第一篇：淺議開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的方法與途徑1

淺議開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的方法與途徑

新時(shí)期企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底，還是員工隊(duì)伍素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的競(jìng)爭(zhēng)。而既能提高企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力，又能充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極主動(dòng)性的一條很重要的途徑，就是發(fā)揮企業(yè)工會(huì)組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身的特點(diǎn)，積極開(kāi)開(kāi)展具有行業(yè)特點(diǎn)的勞動(dòng)競(jìng)賽，不斷提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)和集體觀念，保證公司各項(xiàng)方針、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。珙電公司近兩年以來(lái)就結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)以下幾種途徑和方法，積極開(kāi)展各類具有行業(yè)特點(diǎn)的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，并有效地促進(jìn)了企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)的全面完成，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)取得了明顯的效果，取得了可喜的成效。

首先是創(chuàng)新勞動(dòng)競(jìng)賽內(nèi)容，提高競(jìng)賽水平：作為企業(yè)工會(huì)，雖然能夠緊緊圍繞提高員工素質(zhì)，開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，有力地促進(jìn)企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)工作的開(kāi)展，但是如果大多的勞動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目多年不變，年復(fù)一年，沒(méi)有新意，也會(huì)導(dǎo)致企業(yè)員工參與的積極性不高，勞動(dòng)競(jìng)賽效果不太明顯。所以如果能創(chuàng)造性地開(kāi)展一些與企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)工作緊密結(jié)合的競(jìng)賽項(xiàng)目，必定能夠起到事半功倍的效果。隨著珙電公司的穩(wěn)步發(fā)展，針對(duì)公司每年定期開(kāi)展發(fā)電機(jī)機(jī)組大、小修活動(dòng)的行業(yè)特點(diǎn)，珙電公司工會(huì)在不斷總結(jié)以往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一改以往傳統(tǒng)勞動(dòng)競(jìng)賽的模式，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的勞動(dòng)競(jìng)賽。并在勞動(dòng)競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出了一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和勞動(dòng)模范。如珙電公司8月下旬的#62機(jī)組大修工作如火如荼的開(kāi)展以來(lái)，為了確保設(shè)備檢修工作的質(zhì)量、同時(shí)按期完成#62機(jī)組的大修任務(wù)，珙電公司工會(huì)組織在繼續(xù)開(kāi)展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比安全、比文明施工等傳統(tǒng)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又增加了#62機(jī)組大修期間每周一次的“檢修之星”等階段性勞動(dòng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，該項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽特別強(qiáng)調(diào)必須是一線檢修人員方可參與評(píng)比，由每個(gè)檢修班組推選，各檢修專業(yè)公司推薦，每周評(píng)比出六位“檢修之星”，從而在各檢修專業(yè)公司之間、專業(yè)公司各班組之間，掀起了勞動(dòng)競(jìng)賽評(píng)比的新高潮。充分調(diào)動(dòng)起了各檢修專業(yè)公司和檢修人員的勞動(dòng)積極性，而工會(huì)組織又別出心裁地將每周的“檢修之星”勞動(dòng)競(jìng)賽的評(píng)選結(jié)果公布張貼在機(jī)組大修必經(jīng)之道的公告欄上，更是激勵(lì)著每一個(gè)參與大修的檢修人員，以過(guò)多更飽滿的熱情和努力投入到大修工作中去?？梢?jiàn)，大修期間 “檢修之星”等各類階段性的新型勞動(dòng)競(jìng)賽的大力進(jìn)行，的確加快了大修現(xiàn)場(chǎng)的施工進(jìn)度，也進(jìn)一步確保了大修期間的檢修質(zhì)量和安全文明施工。

其次還應(yīng)突出勞動(dòng)競(jìng)賽的特點(diǎn)、讓企業(yè)員工積極參與：企業(yè)員工是勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)的主體，要最大限度地把廣大員工吸引和組織到競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，就必須突出競(jìng)賽特點(diǎn)，不能流于比賽的形式，讓勞動(dòng)競(jìng)賽成為激發(fā)廣大員工勞動(dòng)熱情和展示聰明才智的廣闊平臺(tái)。2012年，宜賓分公司、珙電公司組織開(kāi)展了技術(shù)練兵活動(dòng)。為了能夠激發(fā)廣大員工的參與熱情，公司不僅按照以往的慣例，在公司的文件傳輸系統(tǒng)發(fā)布了技術(shù)練兵活動(dòng)的通知，還附加發(fā)布了技術(shù)練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、比賽內(nèi)容及評(píng)比細(xì)則、實(shí)施步驟、練兵要求等方面的內(nèi)容，使此次技術(shù)練兵活動(dòng)更加的公開(kāi)、公平、透明。這次勞動(dòng)競(jìng)賽的另一個(gè)特點(diǎn)就是突出了檢修和運(yùn)行一線的工作技能比賽，實(shí)際的檢修技術(shù)和運(yùn)行操作技能得分在此次技術(shù)練兵比賽中分值所占比例更重，但仍保留了理論知識(shí)的考核分值，只是理論知識(shí)考核所占分值的比例有所減少。公司上下員工都高度重視此次活動(dòng)，特別是不少的檢修和運(yùn)行人員，更是對(duì)于技術(shù)練兵活動(dòng)寄予了厚望，希望可以利用這次競(jìng)賽機(jī)會(huì)，充分展示自己的技能，所以，許多員工在技術(shù)練兵開(kāi)始以前，利用所有的工余時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)理論知識(shí)、積極進(jìn)行實(shí)際技能的操作練習(xí)。由于準(zhǔn)備充分，在技術(shù)練兵過(guò)程中，他們各顯其能，一路過(guò)關(guān)斬將，取得了不俗的成績(jī)。如檢修公司的電氣專業(yè)公司，在此次舉辦的技術(shù)練兵比賽中，就涌現(xiàn)出了十多個(gè)獲得名次的選手，并且大部分都是名列前茅。此次技術(shù)練兵活動(dòng)，將崗位技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)比武活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，各獲勝選手在獲得榮譽(yù)的同時(shí)，也大大提高了自己的理論水平和實(shí)際操作技能。，使員工在進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，又為自己和專司贏得了榮譽(yù)。同時(shí)通過(guò)此次技術(shù)練兵活動(dòng)，使公司中的技術(shù)能手、優(yōu)秀員工脫穎而出，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，并且在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)在公司內(nèi)部形成了拼搏進(jìn)取的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，更掀起了學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的熱潮，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的熱情，工作的積極性和主動(dòng)性也進(jìn)一步增強(qiáng)，極大地提高了員工的綜合素質(zhì)。

同時(shí)建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，提高競(jìng)賽效果：考評(píng)激勵(lì)機(jī)制是確保勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)取得成效的有效途徑之一。因此企業(yè)要想進(jìn)一步推進(jìn)勞動(dòng)競(jìng)賽的開(kāi)展，還必須在激勵(lì)制度上下工夫，努力營(yíng)造有利于員工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，鼓勵(lì)員工積極參加各類技術(shù)練兵和勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。并且對(duì)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人，不僅要采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還要對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型事跡進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和宣傳。2012年，珙電公司工會(huì)結(jié)合正在開(kāi)展的#61機(jī)組的大修活動(dòng)，組織開(kāi)展了“五比五賽”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)還相應(yīng)地制定了勞動(dòng)競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，對(duì)于評(píng)選上的大修勞動(dòng)競(jìng)賽的先進(jìn)和積極份子將會(huì)給予不同的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)金額及通報(bào)表?yè)P(yáng)；并且公司黨工委結(jié)合#61機(jī)組大修期間的“七.一”節(jié)日，積極開(kāi)展了大修期間“我身邊的共產(chǎn)黨員”征文和攝影比賽活動(dòng)，并以此來(lái)大力宣傳在大修期間涌現(xiàn)出的先進(jìn)黨員的先鋒模范帶頭作用，公司內(nèi)刊《宜賓電力報(bào)》對(duì)于優(yōu)秀征文和攝影作品也進(jìn)行了及時(shí)的選登，以期用他們的先進(jìn)模范行動(dòng)進(jìn)一步掀起大修期間勞動(dòng)競(jìng)賽的熱潮，從而進(jìn)一步達(dá)到開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的目的。

當(dāng)然，無(wú)論何種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，都離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和充分的支持，在2012年宜賓分公司、珙電公司組織開(kāi)展的技術(shù)練兵比賽中，公司領(lǐng)導(dǎo)不僅在百忙中抽出時(shí)間參加了練兵開(kāi)始前的動(dòng)員大會(huì)，公司總經(jīng)理、黨委書(shū)記、工會(huì)主席等領(lǐng)導(dǎo)還在練兵期間頻頻出現(xiàn)在練兵現(xiàn)場(chǎng)，但是為了不影響練兵人員的發(fā)揮，他們都是悄悄在旁邊觀看比賽選手的實(shí)際操作過(guò)程，這一細(xì)心的舉動(dòng)，讓每個(gè)參賽選手感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和無(wú)聲的鼓勵(lì)，讓他們以更飽滿的信心和熱情投入到比賽中去。

由此可見(jiàn)，無(wú)論是哪種勞動(dòng)競(jìng)賽的方法或途徑，都是緊密結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，正確引導(dǎo)員工在干中學(xué)、在學(xué)中練、在練中比、在比中創(chuàng)，不斷增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和競(jìng)爭(zhēng)能力，使公司員工具備了更堅(jiān)定的愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的精神，同時(shí)對(duì)提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)安全、穩(wěn)定地發(fā)展起著不可或缺的作用，并從企業(yè)員工素質(zhì)方面保證了企業(yè)各項(xiàng)方針、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2013年10月7日

第二篇：班主任開(kāi)展心理健康教育的途徑與方法

班主任開(kāi)展心理健康教育的途徑與方法

班主任在日常工作中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、人際關(guān)系指導(dǎo)、升學(xué)指導(dǎo)和人格塑造，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)不同階段的成長(zhǎng)要求。具體可采取的途徑和方法如下：

（一）營(yíng)造和諧的班級(jí)心理氛圍

每一個(gè)班集體都有它自己的心理特征，如班級(jí)凝聚力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、交往風(fēng)格、合作與競(jìng)爭(zhēng)、挫折應(yīng)對(duì)方式等。學(xué)生身處其中，自然會(huì)受到潛移默化的影響，打上或深或淺的班級(jí)“心理印記”。班主任應(yīng)充分發(fā)揮班級(jí)環(huán)境這本隱性、無(wú)聲的育人教科書(shū)的作用，高度重視營(yíng)造良好的班集體心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（二）建立和諧的人際關(guān)系（民主、平等、對(duì)話、關(guān)愛(ài)）

1、班主任要“以愛(ài)動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”，努力建立團(tuán)結(jié)、民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、發(fā)揮積極的自身示范作用

中小學(xué)生心理上普遍具有很強(qiáng)的“向師性”，不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還會(huì)不知不覺(jué)的模仿老師的言行舉止、為人處事。班主任應(yīng)加強(qiáng)自身心理健康維護(hù)，提高心理健康水平，并用自身樂(lè)觀向上、陽(yáng)光健康的形象，為學(xué)生作出積極的示范，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）組織豐富的班級(jí)心育活動(dòng)

1.充分利用主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)

2.精心設(shè)計(jì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

3.積極參與學(xué)校主題活動(dòng)

學(xué)校一般都會(huì)利用節(jié)日、紀(jì)念日和假期等開(kāi)展主題教育，班主任要充分認(rèn)識(shí)到這些活動(dòng)的育人、育心功能，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的體驗(yàn)，提升內(nèi)心感悟，推動(dòng)心理健康發(fā)展。

（四）開(kāi)展有效的個(gè)別心理輔導(dǎo)

個(gè)別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過(guò)與學(xué)生一對(duì)一的溝通互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人活動(dòng)，比較常用的方式有個(gè)別交談、電話咨詢、信函咨詢、個(gè)案研究等。

1.要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題和困境

2.要掌握基本的心理咨詢技術(shù)

（五）發(fā)揮課堂的心理教育功能

學(xué)校心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持全員參與、全程跟進(jìn)、全面實(shí)施的，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是開(kāi)展心理健康教育的重要陣地。學(xué)校的各科教學(xué)，其教材本身就蘊(yùn)含著不少良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)的因素，教學(xué)過(guò)程中還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在有利于實(shí)施心理輔導(dǎo)的教育情境。班主任老師要善于挖掘，并結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容、學(xué)生心理特征等有的放矢地進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（六）提高家長(zhǎng)的心理教育能力

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是成長(zhǎng)路上最重要的陪伴著和引導(dǎo)者。家庭的氛圍、家長(zhǎng)自身的心理素質(zhì)和心理教育能力，直接影響學(xué)生的心理健康水平。為使心理健康教育收到更好的效果，班主任一定要與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通、有機(jī)配合?？啥ㄆ谂e辦心理健康教育專題講座，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)心育意識(shí)、了解學(xué)生心理特征、掌握科學(xué)育人方法；可建立家校聯(lián)系本，定期交流學(xué)生情況，既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能及時(shí)肯定其成績(jī)和進(jìn)步；可對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行直接指導(dǎo)，客觀分析孩子問(wèn)題產(chǎn)生的原因，檢查自身存在的問(wèn)題，改變不恰當(dāng)?shù)慕逃^念和行為，嘗試科學(xué)的心理教育方法，提高家教水平，促進(jìn)孩子的心理健康成長(zhǎng)。

第三篇：鐵路職工培訓(xùn)方法與途徑

鐵路職工培訓(xùn)方法與途徑

在《認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)和諧鐵路建設(shè)新局面》的報(bào)告中指出：我國(guó)鐵路已經(jīng)跨上了新的平臺(tái)，和諧鐵路建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)正處在關(guān)鍵階段，有許多難題和矛盾需要認(rèn)真解決，在鐵路建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、運(yùn)輸安全、提高服務(wù)質(zhì)量人才支撐上面臨嚴(yán)俊考驗(yàn)。對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、運(yùn)輸安全、提高服務(wù)質(zhì)量那方面的考驗(yàn)，說(shuō)到底都是對(duì)人的考驗(yàn)，對(duì)人才隊(duì)伍的考驗(yàn)。無(wú)論是搞好大規(guī)模鐵路建設(shè)，加快技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代化，還是加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高鐵路發(fā)展質(zhì)量，都迫切需要培養(yǎng)一大批鐵路高級(jí)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高級(jí)能人才，迫切需要建立一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。做好鐵路企業(yè)職工培訓(xùn)工作是建立敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)過(guò)硬的職工隊(duì)伍的重要手段。筆者結(jié)合本單位職工培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勛龊描F路企業(yè)職工培訓(xùn)工作的工方法和途徑。

一、健全管理機(jī)制是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)。

一個(gè)企業(yè)若沒(méi)有一套健全的管理機(jī)制，那么，即使這個(gè)企業(yè)某個(gè)時(shí)期比較發(fā)達(dá)，那輝煌也是很短暫的，必將會(huì)走向衰退。職工培訓(xùn)工作也是如此，若沒(méi)有一套健全的管理機(jī)制，職工培訓(xùn)工作就不能有序進(jìn)行。我段為搞好職工培訓(xùn)工作建立了《職工培訓(xùn)保證體系》、《“三級(jí)教育”機(jī)構(gòu)工作制度》、《職工教育獎(jiǎng)懲考核實(shí)施辦法》、《“三卡死”培訓(xùn)辦法》、《職工培訓(xùn)考核使用待遇一體化實(shí)施管理辦法》等。職工培訓(xùn)機(jī)制的建立完善，對(duì)職教管理機(jī)構(gòu)、教師隊(duì)伍建設(shè)、基地建設(shè)、持證上崗制度、職工培訓(xùn)考核使用待遇一體化機(jī)制、“三級(jí)”教育網(wǎng)絡(luò)的考核、人才培訓(xùn)等方面的工作做出了規(guī)定。為職工培訓(xùn)工作的有序開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。在培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)中，我們及時(shí)根據(jù)人員調(diào)整及機(jī)構(gòu)變動(dòng)情況對(duì)段、車(chē)間、班組“三級(jí)”職教機(jī)構(gòu)及其成員進(jìn)行修改，按規(guī)定成立了職教科，在每個(gè)車(chē)間指定一名主要領(lǐng)導(dǎo)抓職教工作，并設(shè)一名兼職教師，在班組明確班組長(zhǎng)親自抓教育，設(shè)一名兼職教師協(xié)助其工作。每季度段職教委員會(huì)召開(kāi)一次工作會(huì)議，研究解決職教工作的重大事項(xiàng)及存在的問(wèn)題，每半年組織車(chē)間職教人員召開(kāi)一次職教工作會(huì)議，總結(jié)布置職教工作，每年組織對(duì)車(chē)間職教工作、兼職教師進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。在職工培訓(xùn)的實(shí)施中，根據(jù)教育計(jì)劃結(jié)合段生產(chǎn)實(shí)際及時(shí)組織職工進(jìn)行各類適應(yīng)、安全、技能培訓(xùn)；段每月組織一次“新職、轉(zhuǎn)崗、提升”人員培訓(xùn)班，新職人員進(jìn)行培訓(xùn)考試，考試合格后方能上崗；每季度按《職工培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化考核辦法》對(duì)職工進(jìn)行考核、考試進(jìn)行分等，職工的等級(jí)與其崗效工資掛鉤；每年第一季度組織線路、橋梁、探傷、巡道、道口、軌道車(chē)司機(jī)等行車(chē)主要工種的在崗職工進(jìn)行一次持證上培訓(xùn)考試。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高培訓(xùn)工作質(zhì)量的保證。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高職工培訓(xùn)質(zhì)量的保障。教師良好的政治思想素質(zhì)和過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，是任何一個(gè)站段培訓(xùn)部門(mén)長(zhǎng)期不懈的奮斗目標(biāo)，在鐵路加快技術(shù)設(shè)備現(xiàn)代化

建設(shè)的今天，只有堅(jiān)持不懈地對(duì)教師進(jìn)行形式多樣的培訓(xùn)，才能使他們?cè)谡斡X(jué)悟、理論水平和技術(shù)業(yè)務(wù)等各方面都能得到全面提高。我段在加強(qiáng)教師培訓(xùn)方面主要是采用送培、自培、自學(xué)三種方法，送培是選派專職教師、骨干兼職教師參加鐵路局以上組織的培訓(xùn)班，目的是讓骨干教師走出去開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)教學(xué)方法、新知識(shí)，提高其教學(xué)技能。自培是我段每季度組織各科室、車(chē)間兼職教師舉辦學(xué)習(xí)班，主要對(duì)段職教管理考核辦法、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝及其現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)中關(guān)鍵設(shè)備（如曲線養(yǎng)護(hù)、道岔養(yǎng)護(hù)、無(wú)縫線路等）養(yǎng)護(hù)維修進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的是讓各車(chē)間的兼職教師在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、職教管理方面進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，提高日常職教工作的管理水平。自學(xué)是要求教師在日常的工作中堅(jiān)持自學(xué)，段每季度下發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓兼職教師進(jìn)行自學(xué)，并記錄學(xué)習(xí)筆記，每季度段職教科進(jìn)行一次檢查考評(píng)。

三、根據(jù)職工隊(duì)伍人員情況，分層次開(kāi)展培訓(xùn)。

1、突出實(shí)作技能做好全員培訓(xùn)。鐵道部要求“行車(chē)一線在崗工人要兩年一遍全員10天脫產(chǎn)培訓(xùn)”，為做好此項(xiàng)全員培訓(xùn)工作，我們科學(xué)規(guī)劃、合理組織，確保培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)質(zhì)量四個(gè)落實(shí)。段自辦培訓(xùn)班：在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們按“一、二、三”模式選定培訓(xùn)內(nèi)容，即一個(gè)重點(diǎn)（以季節(jié)性工作為重點(diǎn)）；二個(gè)并重(理論與實(shí)作并重、業(yè)務(wù)教育與思想教育并重)；三個(gè)突出（突出案例教學(xué)；突出非正常情況下應(yīng)急故障處理能力；突出新設(shè)備、新規(guī)章、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用）。例如在7～8月的培訓(xùn)中，以防洪、防脹、脹軌的處理與防治等應(yīng)急故障處理能力為重點(diǎn)。在10～11月的培訓(xùn)中，把防寒過(guò)冬知識(shí)、防“三折”及其“三折”處理能力作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。在教學(xué)方法上因人施教，注重實(shí)效。為了使全員培訓(xùn)工作取得更好的效果，我們對(duì)各個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想狀況、學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和分析，根據(jù)具體情況，制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式。例如，對(duì)工班長(zhǎng)培訓(xùn)班，我們把重點(diǎn)放在班組管理、天窗修知識(shí)、曲線和道岔養(yǎng)護(hù)知識(shí)等方面；“三工”學(xué)習(xí)班，我們注重一日作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，交接班制度，小補(bǔ)修作業(yè)，故障防護(hù)等課題的講解。對(duì)學(xué)習(xí)班年齡偏大，理論學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)員，我們把重點(diǎn)放在實(shí)作項(xiàng)目的教學(xué)上。努力使學(xué)員愿意學(xué)，能學(xué)會(huì)，學(xué)以致用。在教學(xué)組織上嚴(yán)格考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)過(guò)程中，努力做好辦班的各項(xiàng)教學(xué)管理工作，認(rèn)真考勤并把學(xué)員的出勤情況及時(shí)反饋給車(chē)間，同時(shí)做好辦班的總結(jié)工作，認(rèn)真填寫(xiě)管理臺(tái)帳和教學(xué)日志。送外培訓(xùn)：在選派人員時(shí)，嚴(yán)格按路局文電要求，保質(zhì)保量選派人員按時(shí)參加。

2、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)做好春運(yùn)、防洪、防脹、防斷等各類適應(yīng)性培訓(xùn)工作。我們結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，本著干啥學(xué)啥的原則，適時(shí)適地對(duì)職工進(jìn)行因人施教。具體做法：首先是脫產(chǎn)辦班。對(duì)線路、巡道、道口、橋梁、巡守等重要工種，工班長(zhǎng)、安全員、防護(hù)員重點(diǎn)崗位進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。其次是現(xiàn)場(chǎng)辦班。為緩解“工學(xué)矛盾”，我們本著教育為生產(chǎn)服務(wù)的原則，改變教學(xué)模式，派專兼職教師深入車(chē)間、班組，利用職工的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。其三是函授培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容單

一、季節(jié)性強(qiáng)、培訓(xùn)面大的適應(yīng)性培訓(xùn)，如：防洪防脹、防寒過(guò)冬、新規(guī)章等，采用函授的形式對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，即把學(xué)習(xí)內(nèi)容下發(fā)到車(chē)間班組，讓

班組組織職工利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，然后考試。

3、根據(jù)施工作業(yè)，開(kāi)展實(shí)作技能練功比武活動(dòng)。為提高職工的實(shí)作技能和應(yīng)急故障處理能力，段每年結(jié)合段生產(chǎn)實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，制定了線路、橋梁、探傷、軌道車(chē)司機(jī)等7個(gè)行車(chē)主要工種的23個(gè)練兵項(xiàng)目，并納入教育工作計(jì)劃進(jìn)行考核，要求段、車(chē)間、班組定期開(kāi)展演練活動(dòng)，班組每月至少組織一次演練，車(chē)間每季至少組織一次演練，段每年開(kāi)展主要工種的練功比武活動(dòng)，從而使崗位練兵活動(dòng)規(guī)范化、制度化。做到了行車(chē)一線主要工種參練率100%、參練人員100%。

四、根據(jù)安全生產(chǎn)需要抓實(shí)關(guān)鍵人員的培訓(xùn)

首先，加強(qiáng)工班長(zhǎng)培訓(xùn)。工務(wù)段的主要任務(wù)對(duì)鐵路線路進(jìn)行養(yǎng)護(hù)維修，其作業(yè)性質(zhì)屬群體作業(yè)，工班長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響著鐵路線路質(zhì)量的好壞，在工班長(zhǎng)培訓(xùn)中，我們主要以班組管理知識(shí)、關(guān)鍵設(shè)備（曲線、道岔和無(wú)縫線路、道岔等）的養(yǎng)護(hù)知識(shí)為重點(diǎn)，選聘有班組管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作技術(shù)好的工班長(zhǎng)、技師擔(dān)任兼職教師，采用脫產(chǎn)培訓(xùn)、函授、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等方法，對(duì)工班長(zhǎng)進(jìn)行班組管理知識(shí)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

其次，強(qiáng)化“三工”培訓(xùn)?！叭ぁ保ㄑ驳?、道口、巡守工）是鐵路的哨兵，單獨(dú)進(jìn)行巡道、看守、巡守作業(yè)，其自身安全和應(yīng)急故障處理能力在安全生產(chǎn)中起著舉足輕重的作用。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們?cè)凇叭ぁ比藛T的培訓(xùn)中以人身安全為重點(diǎn)，突出應(yīng)急故障處理能力培訓(xùn)，在理論教學(xué)上注重把規(guī)章制度講解與典型案例分析相結(jié)合，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到按章作業(yè)的重要性，牢固樹(shù)立“違章就是殺人、違章就是自殺”的意識(shí)；在實(shí)作教學(xué)上，采用“講解－答疑－演練”的三步教學(xué)法，即：根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，由教師講解常見(jiàn)故障的檢查方法、判定標(biāo)準(zhǔn)、處理辦法——學(xué)員提問(wèn)題并由教師當(dāng)場(chǎng)答疑——現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)故障讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)作演練。力爭(zhēng)使學(xué)員做到懂標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)檢查、能處理。

第三、嚴(yán)格“三新”人員培訓(xùn)?！叭隆比藛T即新職、轉(zhuǎn)崗、提升人員，在“三新”人員上崗前，我們嚴(yán)格按《“三新”人員培訓(xùn)工作程序》規(guī)范管理，即：每月15日 前各車(chē)間將提升、轉(zhuǎn)崗、定職人員上報(bào)段人勞科，人勞科匯總后以《培訓(xùn)通知書(shū)》形式通知教育科，教育科接通知后按規(guī)定對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)考核后將成績(jī)轉(zhuǎn)人勞科，人勞科以考試成績(jī)給予下令。在培訓(xùn)中，嚴(yán)格執(zhí)行段、車(chē)間、班組“三級(jí)”安全教育制度，嚴(yán)把培訓(xùn)、考試、考核關(guān)，確?！叭隆比藛T的安全、業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到本崗位必知必會(huì)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。

五、嚴(yán)格落實(shí)考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教學(xué)“雙邊”的積極性

考核辦法和獎(jiǎng)懲措施，是發(fā)揮職教人員工作主動(dòng)性和激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性的外在驅(qū)動(dòng)力。要提高培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)采取對(duì)教師、職工進(jìn)行定期、不定期的考核，使教師授課質(zhì)量與待遇掛鉤，職工培訓(xùn)成績(jī)與考核掛鉤，激發(fā)教師與職工的自強(qiáng)意識(shí)，從而真正推動(dòng)職工素質(zhì)不斷提高。我段堅(jiān)持每季度對(duì)專兼職教師工作成果和職工培訓(xùn)效果進(jìn)行考核評(píng)比，并與教師的兼課津貼、職工的崗效工資掛鉤；每季度結(jié)合段經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核對(duì)車(chē)間的職工培訓(xùn)任務(wù)、崗位練兵比武、教育工作職教臺(tái)賬管理進(jìn)行考核，考核結(jié)果與車(chē)間黨政正職和職教主管的月度考

核成績(jī)掛鉤；每年對(duì)兼職教師進(jìn)行一次考核評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者給予于獎(jiǎng)勵(lì)。

綜上所述，搞好鐵路企業(yè)職工培訓(xùn)的方法和途徑是：以機(jī)制作保證，依靠高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，以安全生產(chǎn)為中心，采用多種形式教學(xué)緩解“工學(xué)矛盾”，以“實(shí)用”、“實(shí)效”為培訓(xùn)目的，調(diào)動(dòng)職工的學(xué)習(xí)興趣，以嚴(yán)格的考核和激勵(lì)為手段，調(diào)動(dòng)教學(xué)“雙邊”的積極性。

第四篇：淺議德育教育的方法與途徑

淺議小學(xué)生德育教育的方法與途徑

萊陽(yáng)市團(tuán)旺中心小學(xué)孫達(dá)蕾

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。

一、重在實(shí)踐，體驗(yàn)過(guò)程

思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過(guò)程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合；“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合；“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，最基本的是對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專業(yè)知識(shí)育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

二、巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)

學(xué)生的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個(gè)基本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光說(shuō)教是不能深入人心的。特別是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車(chē)道。學(xué)生耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來(lái)。如不能及時(shí)的、有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作，勢(shì)必造成社會(huì)危害。我們的做法是：摒棄“說(shuō)教式”、“灌溉式”、“擠壓式”的教育方式。巧抓機(jī)遇，充分利用“節(jié)日慶典、晨會(huì)、校班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、校外德育教育基地”等，不失時(shí)機(jī)的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺(jué)的轉(zhuǎn)化為道德行為。例如：在“母親節(jié)”到來(lái)之際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了“感恩教育”。有的學(xué)生為父母制作了一張生日賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服，有的學(xué)生為父母做一頓可口的飯菜。表達(dá)出了他們父母養(yǎng)育之恩的感激之情。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。

三、課堂教學(xué)，德育為先

課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過(guò)大家的討論，把內(nèi)容歸納出來(lái)，學(xué)生通過(guò)自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣。如在體育課上可以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。各學(xué)科都可挖掘愛(ài)國(guó)主義教育因素。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的同學(xué)是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí)。

四、校外基地，切身感受

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度是學(xué)生了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)的重要途徑，是學(xué)生德育活動(dòng)的有效方式，是新課程改革綜合實(shí)踐課的重要內(nèi)容我們學(xué)校正在逐步建立一批學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。從教育的需要出發(fā)，結(jié)合本地具體資源，建立了法制教育社會(huì)實(shí)踐基地、勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地等。為學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供場(chǎng)所。如帶領(lǐng)學(xué)生參觀民兵營(yíng)，讓他們?cè)诟娙私涣髦欣斫獾掠览?。去看望孤老院開(kāi)展幫助老人活動(dòng)，通過(guò)幫助老人與老人交流讓他們?cè)琰c(diǎn)體會(huì)做為一名少先隊(duì)員最起碼要做些什么。還可以組織學(xué)生廣泛開(kāi)展“社區(qū)假日小隊(duì)”、“扶助殘疾兒童”、“參觀污水處理廠”使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什么。

五、家校結(jié)合，相得益彰

家庭教育和學(xué)校教育雖是兩種特點(diǎn)完全不同的教育，但教育是個(gè)延續(xù)性的過(guò)程，這兩種教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中同等重要，無(wú)法割裂。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的組成要素，在教育這個(gè)過(guò)程中是不能將二者割裂開(kāi)來(lái)的。

學(xué)校教育和家庭教育的各自的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的。學(xué)校教育和家庭教育有著各自的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)是一致的，有時(shí)是互補(bǔ)的。所以我們開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，以活動(dòng)為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、家校定期對(duì)話制、教師家長(zhǎng)共評(píng)制、優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等一系列制度，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)看校容校貌、隨堂聽(tīng)課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)。總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育

工作在學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。

第五篇：保衛(wèi)科新形勢(shì)下開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽的途徑與方法

新形勢(shì)下開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽的途徑與方法

“安康杯”安全生產(chǎn)競(jìng)賽是落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針、促進(jìn)安全生產(chǎn)管理、提高職工安全素質(zhì)和安全意識(shí)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下，安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，是效益的基礎(chǔ)。“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，強(qiáng)化工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督，保障職工群眾的安全。要通過(guò)競(jìng)賽，建設(shè)一個(gè)嚴(yán)密的安全生產(chǎn)組織保障體系、思想文化體系、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行體系和安全監(jiān)察體系，不斷夯實(shí)安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)理想的安全生產(chǎn)周期，可以從以下幾方面著手：

一、塑造企業(yè)安全文化，完善安全生產(chǎn)制度

我們應(yīng)當(dāng)在工作中認(rèn)真遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，切記“心存僥幸、萬(wàn)禍之源”的安全警言。進(jìn)一步塑造企業(yè)安全文化，牢固樹(shù)立“心存僥幸，萬(wàn)禍之源”、“關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離違章”的安全理念，加強(qiáng)安全思想教育，提高安全意識(shí)，營(yíng)造“人人講安全，人人要安全”的安全氛圍。

要切實(shí)做到安全生產(chǎn)，為促進(jìn)安全生產(chǎn)作貢獻(xiàn)，就要認(rèn)真遵守安全生產(chǎn)責(zé)任制，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，消除不安全因素、隱患。

1、以“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)為載體，提高安全生產(chǎn)管理水平。充分發(fā)揮廣大職工的積極性、主動(dòng)性，把“安康杯”競(jìng)賽作為提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平的一項(xiàng)重要工程。以“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)，夯實(shí)設(shè)備安全、人身安全、安全管理三個(gè)基礎(chǔ)。

2、以全面提高企業(yè)安全生產(chǎn)為主線、以安全生產(chǎn)制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建安全生產(chǎn)文化為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)“零違章、零死亡、零事故”為目標(biāo)，動(dòng)職職工們積極投入到企業(yè)的安全生產(chǎn)活動(dòng)中。

制定安全生產(chǎn)三級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)健全，能發(fā)揮

作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工們思想上高度重視，嚴(yán)格管理，細(xì)致工作，落實(shí)制度。各單位、區(qū)隊(duì)、班組目標(biāo)責(zé)任明確，落實(shí)到各崗、各人。

二、實(shí)現(xiàn)“安康杯”競(jìng)賽目標(biāo)，實(shí)行四個(gè)過(guò)程相結(jié)合

“預(yù)則立，不預(yù)則廢；防則安，不防則危?！鳖A(yù)，就是要做到預(yù)防、預(yù)案、預(yù)測(cè)、預(yù)想；防，就是要做到防止、防范、防備、防護(hù)。我們應(yīng)從事故中吸取教訓(xùn)，沒(méi)有認(rèn)真遵守安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)程，有章不循，就不能確保安全生產(chǎn)；沒(méi)有安全生產(chǎn)，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。

1、與職工崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)有關(guān)法律、法規(guī)、制度，采取技術(shù)問(wèn)答、反事故演習(xí)、技術(shù)講座、技術(shù)比武等活動(dòng)，不斷提高職工素質(zhì)，在廣大職工中形成較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識(shí)、懂得生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、掌握安全生產(chǎn)技能、積極參與安全生產(chǎn)管理的良好氛圍。

2、與完善工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)組織及管理制度相結(jié)合。加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督，結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，組織職工代表開(kāi)展巡視檢查安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)工作，保障職工的安全和健康。對(duì)安全工器具、勞動(dòng)狀況、安全設(shè)施設(shè)備、生產(chǎn)勞動(dòng)條件進(jìn)行全面的巡檢，并做好巡檢記錄。重點(diǎn)檢查生產(chǎn)工器具和施工現(xiàn)場(chǎng)有否事故隱患、職業(yè)危害，有否違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律、違章指揮情況，對(duì)檢查出的安全生產(chǎn)問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)，限時(shí)整改。

3、與實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“三零”目標(biāo)相結(jié)合。“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三零”目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)“設(shè)備零故障、職工零違章、安全零意外”，創(chuàng)造和諧、穩(wěn)定、安全的生產(chǎn)局面。

4、與開(kāi)展合理化建議活動(dòng)、群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程相結(jié)合。開(kāi)展以安全生產(chǎn)、降本增效、增產(chǎn)節(jié)約、修舊利廢、節(jié)能降耗、扭虧增盈為主攻方向的金點(diǎn)子工程、技術(shù)攻關(guān)等形式多樣的合理化建議活動(dòng)。

積極參與競(jìng)賽活動(dòng)，人人重視，人人參與。職工的積極性、主動(dòng) 2

性、創(chuàng)造性是安全生產(chǎn)堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。安全是職工的第一需要，保障職工的安全就是維護(hù)職工的利益。職工們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)企業(yè)的重要性，樹(shù)立積極向上的生產(chǎn)觀、勞動(dòng)觀、安全觀。

三、以強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理為抓手，確保安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安

作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是人的不安全行為和物的不安全因素的“滋生地”，兩者只要發(fā)生“碰撞”就會(huì)產(chǎn)生事故，危害人的生命和健康。為此，現(xiàn)場(chǎng)的安全管理始終是我們“安康杯”競(jìng)賽的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。

1、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，狠抓反“三違”行為。第一，組織發(fā)動(dòng)廣大職工，結(jié)合崗位特點(diǎn)查找“三違”行為，并結(jié)合事故案例，認(rèn)真查找身邊“三違”現(xiàn)象，以身邊的人和事為教訓(xùn)，開(kāi)展警示教育。第二，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究，建立有效的激勵(lì)和監(jiān)督約束機(jī)制，對(duì)習(xí)慣性“三違”行為，采取強(qiáng)制性手段予以遏制。第三，加強(qiáng)開(kāi)展不定期的現(xiàn)場(chǎng)檢查，主要是對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、重點(diǎn)要害部位、關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)等采取不通知、不聽(tīng)匯報(bào)，直接到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患就治理，發(fā)現(xiàn)違章就處理，使安全管理工作做到警鐘常鳴，常抓不懈。

2、加強(qiáng)崗位職工的管理，做到“五明確”。即：明確崗位安全職責(zé)、明確崗位規(guī)章制度、明確崗位風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)崗位風(fēng)險(xiǎn)的影響、明確安全標(biāo)準(zhǔn)化操作程序和突發(fā)事件的處置。在審核和安全檢查過(guò)程中，對(duì)員工掌握五明確的情況進(jìn)行重點(diǎn)審核和檢查。

3、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理工作。在安全生產(chǎn)過(guò)程中，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，把風(fēng)險(xiǎn)管理作為現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容來(lái)抓，組織員工按照風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制、應(yīng)急計(jì)劃和恢復(fù)五個(gè)步驟，對(duì)可能發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，制定相應(yīng)的預(yù)防和消減措施以及應(yīng)急反應(yīng)計(jì)劃，把事故隱患遏制在萌芽中。積極發(fā)動(dòng)員工針對(duì)安全生產(chǎn)過(guò)程中存在安全管理上的和安全技術(shù)上的問(wèn)題開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，把問(wèn)題解決在實(shí)際工作中。

四、創(chuàng)新安全生產(chǎn)管理，提高企業(yè)安全素質(zhì)

為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)，就要促進(jìn)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的順利開(kāi)展。在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，要針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，從組織領(lǐng)導(dǎo)、工作制度、方法手段等方面采取措施，確保思想認(rèn)識(shí)到位、工作措施到位，防止人身、設(shè)備事故的發(fā)生。職工們?cè)趪?yán)格管理的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化安全意識(shí)和技能意識(shí)，提高安全技能水平，為促進(jìn)安全、文明生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。

1、積極進(jìn)行《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)程制度、事故通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)，結(jié)合實(shí)際對(duì)照檢查防范措施，積極落實(shí)各項(xiàng)反事故措施，追憶“不安全”現(xiàn)象，積極營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”的良好安全氛圍。強(qiáng)化“安康杯”競(jìng)賽教育，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“可控、在控”目標(biāo)。

2、通過(guò)宣傳，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律意識(shí)和法制觀念。時(shí)刻關(guān)注安全生產(chǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，真正做到“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”。

3、利用科技進(jìn)步，提高安全生產(chǎn)的可靠性、科學(xué)性。重視科技進(jìn)步在安全生產(chǎn)上的決定性作用，煤礦生產(chǎn)安全最終是大力應(yīng)用和依靠科技進(jìn)步來(lái)實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)“不為失敗找理由，要為成功找方法?！蔽覀円σ赃M(jìn)取的態(tài)度嚴(yán)格安全生產(chǎn)管理工作，發(fā)揮每位職工的能力、潛力、創(chuàng)造力。強(qiáng)化安全理念學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，“有學(xué)習(xí)，就有思悟、就有提高”。通過(guò)持續(xù)不斷、形式多樣的安全技能培訓(xùn)，提高職工安全能力。對(duì)職工的習(xí)慣性違章進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)違章的防范意識(shí)。學(xué)習(xí)是安全知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)積累的重要途徑，是從思想上繃緊安全這根弦的重要手段，在學(xué)習(xí)分析中吸取事故教訓(xùn)，防范于未然。

五、以突出獎(jiǎng)懲為手段，激發(fā)廣大員工安全熱情

為保證安康杯競(jìng)賽活動(dòng)的順利開(kāi)展，要嚴(yán)格考核，突出獎(jiǎng)懲。依照“考核標(biāo)準(zhǔn)”，“安全生產(chǎn)管理考核辦法”、“安全事故行政責(zé)任 4

追究制度”等，把安全作為評(píng)比一切先進(jìn)的否決指標(biāo)。

1、每年在礦“兩會(huì)”（職代會(huì)和黨委工作會(huì)議）上，都要對(duì)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)總結(jié)和表彰，不斷激勵(lì)和提升全體干部、職工的競(jìng)賽熱情和能力，形成全員參加“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，全員關(guān)注安全、健康和環(huán)境管理的熱潮。

2、健全“安康杯”競(jìng)賽工作制度，堅(jiān)持“三個(gè)同步”，即與安全生產(chǎn)管理同步；與勞動(dòng)競(jìng)賽同步；與礦工作總結(jié)同步。每年下達(dá)安全工作安排、布置安全工作檢查、進(jìn)行工作總結(jié)表彰時(shí)，把 “安康杯”競(jìng)賽工作同步安排部署和總結(jié)表彰。同時(shí)把“安康杯”競(jìng)賽與安全工作同步實(shí)行目標(biāo)管理。廠每年給各車(chē)間（單位）下達(dá)安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要求，礦安全監(jiān)督部門(mén)和工會(huì)組織要緊密協(xié)作，在安全宣傳教育、監(jiān)督檢查、安全事故處理等工作上堅(jiān)持事先溝通商量、共同操作實(shí)施，做到自控、互控、聯(lián)控，從源頭上保證生產(chǎn)作業(yè)安全。

3、健全“安康杯”競(jìng)賽和安全工作崗位責(zé)任制。實(shí)行“三個(gè)負(fù)責(zé)制”：堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制；黨政領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人。年初，自上而下層層簽定安全風(fēng)險(xiǎn)抵押責(zé)任制，把安全生產(chǎn)目標(biāo)管理納入經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任范圍，同生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制結(jié)合起來(lái)，推行全員安全生產(chǎn)聯(lián)保責(zé)任制，并將安全工作作為考核責(zé)任人實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，同工資獎(jiǎng)金分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)達(dá)不到安全生產(chǎn)控制指標(biāo)者，實(shí)行一票否決，并列入考核。

通過(guò)開(kāi)展“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)職工們的安全生產(chǎn)能力和安全意識(shí)，維護(hù)企業(yè)的安全利益，有效地促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

保衛(wèi)科：劉丹

二○一一年七月二十八日