第一篇：社區(qū)樂老大爺于助人先進(jìn)事跡材料

社區(qū)樂老大爺于助人先進(jìn)事跡材料，男，現(xiàn)年62，家住社區(qū)椿香小區(qū)，這個(gè)小區(qū)是新建起來的，由于基礎(chǔ)配套設(shè)施不完備，居民的生活持續(xù)和居民質(zhì)量受到很大的影響，就拿小區(qū)的道路為例吧，由于沒有物業(yè)管理小氣四周西部物流園正在建設(shè)，天天都會(huì)有很多建筑塵土，還有工程車輛經(jīng)過都會(huì)有泥土掉下來，順著風(fēng)吹進(jìn)小區(qū)，時(shí)間長老，樹上草上都布滿了灰塵，這樣原本小區(qū)綠色的生活環(huán)境也遭到了破壞，居民們對(duì)這樣的生活環(huán)境早已厭煩，仿佛看出了大家的心病，于是拿起自家的消防帶子接到路上的消防柱為樹木花草除去了灰塵，還用水管把路面沖洗干凈，把整個(gè)小區(qū)路面洗干凈就得花上一整天的時(shí)間。好多居民還說你做老好事了把路面洗得這么干凈，現(xiàn)在空氣也好了，居住起來也舒服了，幾年來他每當(dāng)看見路面該清洗了就會(huì)主動(dòng)去沖洗，和沖洗樹木上的灰塵，爭取每天都給居民們良好的生活環(huán)境。

在一次他在沖洗樹木，他突然發(fā)現(xiàn)有些電線居然暴露在花園里，他知道這樣存在極大的安全隱患，于是他便拿出鋤頭，將電線掩埋起來，然后便在整個(gè)小區(qū)里一一檢查，將剩余的電線都一一掩埋起來，才安心回家。

還在樓組中盡職盡責(zé)，他熱心為樓組提供服務(wù)，跑通老樓上樓下的每戶人家，積極主動(dòng)傳達(dá)居委會(huì)自治工作方面的要求，雖然文法程度不高，但是思想進(jìn)步，熱衷于社區(qū)公益事業(yè)，積極參與社區(qū)自愿服務(wù)，不管烈日炎火的夏天，還是寒冷的冬天，只要需要，隨叫隨到，從無怨言，在小區(qū)經(jīng)?？吹揭粋€(gè)年過半百的身影他有一顆善良的心，助人為樂方面成績尤為顯著。

有一位老人行動(dòng)不便他家有一輛電動(dòng)三輪車，小區(qū)居住的的人們他都會(huì)隨叫隨到送他們到目的地，他的這善意大家都看在眼里記在心里。的無私奉獻(xiàn)，樂于助人的愛心感染著身邊無數(shù)的居民也正是這些不平凡的小事和高尚的品德，讓社區(qū)無數(shù)居民把奉獻(xiàn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)的精神鄰居間的互相幫助成為了一種風(fēng)尚為這個(gè)文明溫馨和諧的大家園增添許多絢麗的色彩。

第二篇：學(xué)雷鋒，樂助人演講稿

學(xué)雷鋒，樂助人演講稿范文（精選3篇）

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的學(xué)雷鋒，樂助人演講稿范文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒，樂助人》。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

雷鋒是中國家喻戶曉的全心全意為人名服務(wù)的楷模，在他短暫的一生中助人無數(shù)，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

在21世紀(jì)的今天，作為世界的未來的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃虧的優(yōu)良品德。然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈早已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識(shí);友誼淡了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)為是傻子。但是，當(dāng)我們的身邊的雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘時(shí)，他出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類最寶貴的精神財(cái)富。一個(gè)美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。而西方人則和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！弊鳛橐粋€(gè)中國人，我們更應(yīng)該把雷鋒無私奉獻(xiàn)、助人為樂、不怕吃苦的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

在新的歷史條件下弘揚(yáng)雷鋒精神，就要把學(xué)習(xí)雷鋒同實(shí)現(xiàn)黨在新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，用雷鋒精神去激勵(lì)廣大青年建設(shè)小康社會(huì)。要像雷鋒那樣牢固樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求同國家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來，把個(gè)人的奮斗融入國家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流中去。要像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。要像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。要像雷鋒那樣大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。

讓我們一起學(xué)雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會(huì)更和諧。

謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是“學(xué)雷鋒 愛集體 樂助人”。

同學(xué)們，你們知道3月5日是什么日子嗎？對(duì)了，“3·5”是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。

當(dāng)年的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一時(shí)間，雷鋒的名字響徹大江南北，從此，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象深深地印在了中國人民的心中。

雷鋒，原名雷正興，1940年12月18日出生在湖南省一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。他7歲就失去父母，成了一個(gè)孤兒。解放后，雷鋒參了軍，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。在部隊(duì)里，他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。他曾多次受獎(jiǎng)立功，獲得多項(xiàng)殊榮。1962年8月，雷鋒因公犧牲，那年他只有22歲。

雷鋒的一生雖然短暫，但他的名字卻成了做好事的象征，成為千古佳話。在部隊(duì)里，雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖：他教同班戰(zhàn)友認(rèn)字、學(xué)算術(shù)，他為小周病重的父親寫信寄錢，為小韓縫補(bǔ)棉褲……每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。有些人不理解雷鋒，甚至背地里嘲笑他，而雷鋒卻樸實(shí)地說：“做好事就不要計(jì)較別人說什么，只要對(duì)人民有益，就應(yīng)該堅(jiān)持做下去?！?/p>

雷鋒非常節(jié)儉，一雙襪子穿了又穿，補(bǔ)了又補(bǔ)，卻將自己省下來的每月僅有的6元錢津貼，全部為戰(zhàn)友購買了學(xué)習(xí)書籍。他給受災(zāi)的戰(zhàn)友家寄錢，他以解放軍戰(zhàn)士的名義給災(zāi)區(qū)人民捐款……

雷鋒就是這樣，做好事從不留姓名。他在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去；我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人……雷鋒是這樣說的，也是這樣做的。

如今，雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒精神卻代代相傳，有更多的`“活雷鋒”在我們身邊涌現(xiàn)。任何時(shí)候雷鋒都應(yīng)該是我們的榜樣，任何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)世界的關(guān)懷與愛。

那么，在學(xué)校里，我們學(xué)雷鋒應(yīng)該做些什么呢？我們要像雷鋒那樣，把學(xué)校、把集體當(dāng)成自己的家，團(tuán)結(jié)友愛、與人為善、互幫互助、無私奉獻(xiàn)，把熱愛學(xué)校、熱愛集體當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于集體、有利于團(tuán)隊(duì)的人。在學(xué)習(xí)生活中，我們要發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，要積極、主動(dòng)地幫助有困難的人，這樣，你在付出的同時(shí)也能體驗(yàn)到真正的快樂，因?yàn)椤敖o，永遠(yuǎn)比拿更快樂”！

雷鋒，屬于中國，雷鋒精神是每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，我們的生活才能更加美好。希望我們美麗可愛的校園能時(shí)時(shí)閃現(xiàn)雷鋒精神，希望能有越來越多的同學(xué)成為“小雷鋒”！

謝謝！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

雷鋒精神是今天的我們正在學(xué)習(xí)的，也是我們需要好好學(xué)習(xí)的，這種精神對(duì)于今天的我們來說是難能可貴的，我們要好好學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，你做好相關(guān)演講稿了嗎？下面給大家?guī)淼氖菍W(xué)雷鋒月國旗下講話稿：幫助別人，快樂自己。

想到助人為樂，第一個(gè)進(jìn)入我腦海的人就是雷鋒，一個(gè)終其短暫一生都在幫助別人、以助人為樂的人。

大家眼中的雷鋒，總是面帶微笑，這種微笑即使穿越了半個(gè)世紀(jì)，依然讓人感覺溫暖快樂。雷鋒的快樂從何而來呢？他曾在日記中寫道：自己辛苦點(diǎn)，多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂和幸福。

習(xí)總書記曾說：“雷鋒身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他是我們‘民族的脊梁’。”總書記這番話情真意切地道出了雷鋒精神的深遠(yuǎn)意義，同時(shí)更是傳遞出以雷鋒同志為榜樣的“助人為快樂之本”的精神。

我們生活在集體中，每一個(gè)人都不是孤立的，不論在生活還是工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，會(huì)有一種無助、失落的心情，這時(shí)的一聲安慰、一雙溫暖的手，或微不足道的同情話都會(huì)令人感動(dòng)。俗話說：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。樂于助人，幫助了別人也快樂了自己。心地善良、經(jīng)常幫助別人的人，心中總是存欣慰、愉悅的感覺。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們需要幫助時(shí)，幫助我們的往往是我們以前幫助過的人，這就是“助人者，人恒助之”。

那么，如何助人呢？助人不在事情大小，更不在得到多少回報(bào)，只要是好事，只要是對(duì)他人能提供幫助，就應(yīng)該去做，就值得去做。“粒米成籮，滴水成河”，只要肯做好事，堅(jiān)持做好事，自己的道德修養(yǎng)就會(huì)得到加強(qiáng)與提高，對(duì)幫助別人快樂自己的精神就會(huì)有更深刻的理解。

總之，助人為樂是一種優(yōu)秀的品格，是我們對(duì)待生活的積極態(tài)度，更是一種優(yōu)秀民族精神的傳承。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該以自己的行動(dòng)向社會(huì)、向他人傳遞愛心，真正使助人為樂成為自己生活中的一種自覺與習(xí)慣。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：班會(huì)案例——學(xué)禮儀 樂助人（模版）

“學(xué)禮儀

樂助人”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到以下幾方面內(nèi)容：

1、懂得助人為樂是一種可貴的品質(zhì)。

2、自覺培養(yǎng)助人為樂的精神。

3、敬佩并愿意做助人為樂的人。

4、做到關(guān)心他人，領(lǐng)會(huì)分享的快樂，不依賴父母，懂得為家人分憂解勞。

二、活動(dòng)意義

以“學(xué)禮儀 樂助人”為主題，以身邊正反事例及名人助人為樂的榜樣事實(shí)為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以小學(xué)生喜聞樂見的形式（交流討論、歌曲小品、聽故事等）寓教于樂，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)，落實(shí)于行動(dòng)。

三、活動(dòng)形式

自由討論交流、合唱、情景劇、講聽故事、“助人為樂”自測(cè)、格言分享。

四、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

①收集整理班級(jí)、學(xué)校、鄰里間不會(huì)助人為樂的現(xiàn)象； ②部分學(xué)生排練情景劇《學(xué)禮儀 樂助人》； ③全體學(xué)生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；

④查閱書本或上網(wǎng)收集或創(chuàng)作助人為樂的格言警句，制作格言書簽。

2、班會(huì)場(chǎng)地準(zhǔn)備：

將教室布置成兩大組：“禮儀組”、“助人組”

3、教師資料準(zhǔn)備：

①準(zhǔn)備《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的MP3； ②《助人為樂測(cè)試題》；

③有關(guān)助人為樂的實(shí)例及名人格言警句。（摘錄部分格言警句用幻燈片適時(shí)出示）

倡議、口號(hào)。（幻燈片準(zhǔn)備）④若干小膠花，用于獎(jiǎng)勵(lì)

五、活動(dòng)過程

【一】學(xué)生合唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

導(dǎo)入

1、談話、提問：

同學(xué)們，你們聽到這個(gè)歌曲有什么想法呢？引導(dǎo)學(xué)生談感受！（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）

宣講本次班會(huì)主題《學(xué)禮儀 樂助人》

講自己做班主任后發(fā)現(xiàn)的事情，引導(dǎo)學(xué)生簡單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與助人的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。

2、幻燈片展示兩幅圖片：青蛙與蟑螂

問：“這兩類不同動(dòng)物它們的生活狀態(tài)是截然不同的。你能說說，由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種生活態(tài)度呢？”討論。

究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時(shí)改進(jìn)的呢？

3、學(xué)生交流討論，自然導(dǎo)入“助人為樂”話題上，宣布本次《學(xué)禮儀 樂助人》主題班會(huì)開始?！径?/p>

提問：什么是禮儀？引導(dǎo)學(xué)生回答：禮儀就是不僅要懂得嚴(yán)格要求自己，還要懂得尊敬、幫助他人的一種行為規(guī)范!（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【三】

1、討論：在日常生活中，同學(xué)們的禮儀表現(xiàn)在哪些方面？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）

2、幻燈片展示一些漫畫圖片。說一說：這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）

3、觀點(diǎn)大碰撞。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）

4、實(shí)話實(shí)說。（對(duì)于敢于表達(dá)自己說法的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小膠花）【四】

1、情景劇《學(xué)禮儀 樂助人》

基本情節(jié)：四年級(jí)的小學(xué)生們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,把社會(huì)中可能遇到的好人好事集中在表演中,讓“小雷鋒”成為自己的榜樣。十幾個(gè)小學(xué)生通過表演在公交車上遇到抱孩子的阿姨、拄拐杖的老爺爺、盲人叔叔的一幕,來教育同學(xué)們?cè)趺床拍艹蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀懂禮貌的孩子。

小王同學(xué)戴上圣誕老人的面具和帽子,在節(jié)目中飾演的是一位拄著拐杖的老爺爺,“我在同學(xué)的攙扶下才上了公交車,然后同學(xué)們看見我上車后就主動(dòng)給我讓座,我們?cè)谡嬲墓卉嚿吓錾侠蠣敔敃r(shí)也應(yīng)該主動(dòng)給他們讓座?！奔o(jì)雨晨小朋友告訴記者，“我們?cè)诠卉嚿峡吹奖殞毜陌⒁踢€有老爺爺、盲人叔叔都應(yīng)該給他們讓座,做一個(gè)懂禮貌助人為樂的好學(xué)生?！?/p>

2、發(fā)言交流。問：看了剛才的情景劇，你有什么看法和感想？類似的事在你身上發(fā)生過嗎？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。（適當(dāng)引導(dǎo)概括：這樣的同學(xué)富有愛心、懂得了助人為樂的真諦，同時(shí)明白了“快樂要與大家一起分享”等。）【五】助人為樂自我測(cè)試

1、導(dǎo)：可能同學(xué)們或多或少都有一些前面列出的現(xiàn)象，那么，究竟你有多么的助人為樂呢？下面我們就來做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。

2、分發(fā)《助人為樂自我測(cè)試題》，簡講要求：自己根據(jù)自己的實(shí)際情況在對(duì)應(yīng)答案后面打“√”，然后加上全部得分。

3、學(xué)生自測(cè)

4、講解分析：

5、分值越高證明你很可能是一個(gè)富有助人為樂愛心的人，你的人生會(huì)因?yàn)槟愕乃魉鶠槎鵂N爛光明。

6、若你的分值較低，那么，請(qǐng)先聽聽別人的故事吧。【六】小小“故事會(huì)”和分享助人為樂的格言

1、請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)分享收集到的小故事

2、啟發(fā)學(xué)生受到激勵(lì)：聽了這些故事，你懂得了什么呢？你有什么收獲呢？你準(zhǔn)備怎樣做呢？

【七】選出身邊的助人為樂小楷模，把獲得的鮮花送給他們 【八】助人為樂宣誓

【九】齊呼口號(hào)——送人玫瑰留余香，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！臼浚ㄔ凇秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的音樂中）結(jié)束語：

正是你們這些雷鋒的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心等現(xiàn)象的存在，那么希望我們每個(gè)同學(xué)都能真正把雷鋒精神付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更優(yōu)秀。最后，大家一起高呼吧：學(xué)禮儀 樂助人！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

六、活動(dòng)評(píng)析

上完《學(xué)禮儀 樂助人》這節(jié)主題班會(huì)后，學(xué)生對(duì)助人為樂的人生態(tài)度得到了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在整個(gè)班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生都能根據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行討論，有些回答更是出人意表。表演課堂情景劇的時(shí)候，學(xué)生都能很投入剖析故事中的人物個(gè)性，紛紛發(fā)表自己的見解。然而，最讓人感動(dòng)的是在評(píng)選班級(jí)“助人為樂小楷?！钡臅r(shí)候，兩大小組推選出自己心中的小楷模，并把自己得到的獎(jiǎng)勵(lì)——小膠花送給他們，表達(dá)了大家對(duì)這幾位小楷模的認(rèn)同。大家舉起拳頭齊呼口號(hào)的時(shí)候把這次班會(huì)的活動(dòng)推上高潮。最后大家在齊唱充滿激勵(lì)昂進(jìn)的歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》結(jié)束了本次的主題班會(huì)。

這次主題班會(huì)，本次主題班會(huì)能圍繞學(xué)生的思想實(shí)際和心理要求去設(shè)計(jì)、開展活動(dòng)，進(jìn)行得比較成功，達(dá)到了很好的教育效果。今后在開展主題班會(huì)的時(shí)候要進(jìn)一步更新觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)更要貼近學(xué)生實(shí)際，走到學(xué)生中去，了解學(xué)生，注重學(xué)生的思想實(shí)際和心理需求，以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，健康成長，做一個(gè)有愛心的公民。

第四篇：胸裝民心樂助人

全省扶殘助殘先 進(jìn)個(gè)人事跡材料

情系殘疾人 扶殘助殘創(chuàng)佳績

焦作市馬村區(qū)待王街道梁桂蘭先進(jìn)事跡

梁桂蘭，女，34歲，中共黨員，大專文化程度，1999年參加工作，現(xiàn)任焦作市馬村區(qū)待王街道辦事處民政助理員。多年來，她在做好民政工作的同時(shí)，心系殘疾人，關(guān)愛幫助殘疾人，以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng)、愛民親民的工作業(yè)績贏得了轄區(qū)殘疾人朋友的一致好評(píng)。

一、愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

為了做好扶殘助殘工作，她從基礎(chǔ)工作抓起，全面摸清轄區(qū)范圍內(nèi)殘疾人的有關(guān)情況，建立健全殘疾人檔案，為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該轄區(qū)有18個(gè)行政村，1個(gè)社區(qū)，居民7800余戶，人口3.3萬。為了摸清殘疾人情況，掌握準(zhǔn)確信息，建立完整的個(gè)人檔案，在辦事處各村、社區(qū)的積極配合下，通過逐級(jí)上報(bào)和實(shí)地調(diào)查核實(shí)，她建立了一套完整的殘疾人基本情況個(gè)人檔案，并發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)專業(yè)特長，設(shè)計(jì)建立了待王街道辦事處電子化檔案信息系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了殘疾人信息建檔、查詢、統(tǒng)計(jì)、打印、存儲(chǔ)等計(jì)算機(jī)管理，大大提高了工作的準(zhǔn)確性和辦事效率。還定期走訪殘疾人家庭，了解殘疾人目前情況，及時(shí)更新檔案信息。目前，該系統(tǒng)存儲(chǔ)了辦事處1128名殘疾人的相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

2009年全辦事處順利完成換領(lǐng)第二代殘疾證工作，殘疾人檔案信息系統(tǒng)在此發(fā)揮了重要作用。

二、用心關(guān)愛，視殘疾人為親人

“朋友總需要用誠實(shí)去播種，用真情去灌溉，用關(guān)愛去培養(yǎng)，用理解去護(hù)理?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。她擔(dān)任民政助理員以來，無論是日常發(fā)放救助物品，還是下鄉(xiāng)解決殘疾人困難和處理突發(fā)事件，都能見到她忙碌的身影。她始終把殘疾人當(dāng)作是自己的親人和朋友，用愛去灌溉、去建立真誠的友誼關(guān)系。她在工作中了解到北孔莊村有個(gè)盲人叫楊小雨，年齡45歲，腿患?xì)埣?，生活不能自理，全靠久病纏身的70歲老母親照顧，生活極為艱難的情況后，就為他申請(qǐng)了救濟(jì)款，購買了被子、糧油、衣服，將錢和物品一并送到了他的家中。她還抽出時(shí)間，經(jīng)常帶著營養(yǎng)品到家中看望。有了病，就安排車一起到馬村區(qū)人民醫(yī)院診療，檢查化驗(yàn)、跑前跑后。在以后的日子里，小梁只要一去他家，楊小雨憑借腳步聲就知道是她來了，親切地拉著她的手說：“小梁，你真是世上難得的一個(gè)好人！”

2008年春節(jié)，靳作村有一賣魚的個(gè)體戶叫魏國民，大年初一這天，與兒子魏濤在賣氫氣球。氫氣罐突然發(fā)生爆炸，造成父親右大腿截肢，兒子右小腿截肢的嚴(yán)重后果。當(dāng)她得知這一情況后，立即到醫(yī)院進(jìn)行看望，并迅速到區(qū)民政局為他家爭取到10000元救助款，代表辦事處親手交給其父親。住院期間，還為父子倆送去輪椅，免費(fèi)安裝了假肢，主動(dòng)幫

辦新農(nóng)合手續(xù)，使出院時(shí)報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)3萬余元，隨后又幫他倆辦了殘疾證，感動(dòng)的父子倆不知說什么好。

對(duì)于民政工作者來說，精神病患者的護(hù)理是一件麻煩事。但對(duì)于她來說，她不怕麻煩，愿意接近別人不愿意接近的人，愿意干別人不愿意干的事，想法設(shè)法做好精神病患者的服務(wù)工作。全辦事處有26名精神病患者，幾年來，她經(jīng)常與他們談心交流，鼓勵(lì)精神病患者定期領(lǐng)藥吃藥。當(dāng)了解到他們遇到困難和問題時(shí)，努力為他們排憂解難。辦事處所屬的郭張弓村50多歲的精神病患者王小雨無人照管，生活困難，情緒多次失控，成了村里的不穩(wěn)定因素。了解這個(gè)情況后，她按照國家有關(guān)政策為他辦理了五保手續(xù)。同時(shí)還經(jīng)常給他送去糧油和救濟(jì)款，從根本上改變了王小雨的生活狀況?，F(xiàn)在王小雨逢人便說：“小梁不是親人但比親人還親啊！”。對(duì)經(jīng)常犯病的精神病患者，她積極聯(lián)系接送車輛，協(xié)調(diào)相關(guān)單位，送到指定醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)治療。幾年來，經(jīng)她親自接送享受免費(fèi)治療的精神病患者就達(dá)7人次。工作中，她總是樂觀、勤懇、任勞任怨、不厭其煩，即使工作怎么繁瑣和困難，她都會(huì)用微笑來面對(duì)。轄區(qū)殘疾人都喜歡找她咨詢事情、喜歡找她聊天，其實(shí)歸根到底是因?yàn)樗嬲闪藲埣踩说呐笥选?/p>

三、為民分憂，努力把黨的殘疾人政策件件落實(shí)到位 殘疾人康復(fù)關(guān)系殘疾人個(gè)人幸福和生活質(zhì)量提高。為此，她在嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)康復(fù)政策的同時(shí)，積極為殘疾人爭取

各種康復(fù)機(jī)會(huì)和器具。經(jīng)過她的努力，近年來共為159名白內(nèi)障患者實(shí)施了復(fù)明手術(shù)，為8名聾啞人配備了助聽器，為10名殘疾人配備了輪椅。特別是在2009年馬村區(qū)殘聯(lián)開展創(chuàng)建“白內(nèi)障無障礙區(qū)”活動(dòng)中，她采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，邀請(qǐng)焦作市五官醫(yī)院的眼科專家上門服務(wù)，對(duì)全轄區(qū)白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)檢查，并對(duì)確診的39名患者分別送到市五官醫(yī)院和“健康列車”實(shí)施免費(fèi)手術(shù)，復(fù)明率達(dá)到100%。鄧莊村村民樊寸花是這次活動(dòng)的受益者，她高興地說：“感謝黨，感謝政府，讓我重新看到了光明”。通過落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，處于弱勢(shì)地位的殘疾人切實(shí)感受到了黨和政府的真切關(guān)懷。

困難殘疾人補(bǔ)助救助是殘疾人生活的重要保障，為使有困難的殘疾人及時(shí)獲得補(bǔ)助救助，她每年都帶領(lǐng)辦事處的同志認(rèn)真做好殘疾人的家訪和調(diào)查摸底工作，了解殘疾人的生活狀況，并結(jié)合民政救助、最低生活保障、農(nóng)村新型合作醫(yī)療、城鄉(xiāng)大病醫(yī)療救助等工作，及時(shí)對(duì)困難殘疾人進(jìn)行補(bǔ)助救助。待王村村民史栓牢身患晚期淋巴癌，住院治療花光了家里所有的積蓄，還欠了巨額外債。其80多歲老母親常年臥病在床，大兒子先天智殘不能自理，還要供養(yǎng)兩個(gè)學(xué)生上學(xué)，家庭到了崩潰的邊緣。除為其辦理低保外，還為他家辦理了大病救助，發(fā)放救助金5000元，又為其爭取到愛心基金救助2000元并及時(shí)送到家里，解決了家里的燃眉之急。史栓牢一家見人就說：“小梁真是我們家的大恩人，國家的政策可真

好??！”目前，全辦事處有280名殘疾人享受低保待遇，所有殘疾人都參加了農(nóng)村新型合作醫(yī)療。2009年有22名特困殘疾人享受到了大病醫(yī)療救助，共發(fā)放救助資金5萬余元，在一定程度上緩解了這部分殘疾人的生活困難。

辦事處轄區(qū)內(nèi)還有一些無人照管的孤寡殘疾人，年紀(jì)大了，生活無法保障，她主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)單位，辦理有關(guān)手續(xù)，安排車輛將他們統(tǒng)一送到醫(yī)院進(jìn)行全面體檢，把符合集體生活條件的11名殘疾人安排到區(qū)中心敬老院實(shí)行集中供養(yǎng)，保障他們的生活，真正實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)。小王村王小戰(zhàn)患先天性小兒麻痹，重度殘疾，現(xiàn)已在敬老院入住4年，對(duì)現(xiàn)在的生活非常滿意：“這里有娛樂室、健身場(chǎng)所，生活有專人照顧，比在自己家時(shí)好百倍！”逢年過節(jié)她都要去看望他們，給他們送些營養(yǎng)品和零用錢，找他們談?wù)勑模页?。住在敬老院的老人們一見到她，都豎起大拇指，直夸好。

四、組織殘疾人培訓(xùn)，幫助殘疾人解決脫貧難題

“授人以魚不如授人以漁”這句古話告訴我們，幫助人最根本的也是最重要的是提高受助人的自食其力能力，僅僅物質(zhì)上的援助并不能從根本上解決問題。就殘疾人工作而言，大力開展教育培訓(xùn)是殘疾人就業(yè)的基礎(chǔ)，也是從根本上解決大部分殘疾人經(jīng)濟(jì)困難的渠道。她深深地懂得這一點(diǎn)，一旦有機(jī)會(huì)就反復(fù)宣講殘疾人教育培訓(xùn)的重要性，對(duì)自愿接受培訓(xùn)的人員，組織他們參加不同類型的培訓(xùn)班，引領(lǐng)他們通過自身的努力解決生活貧困問題。西孔莊村聾啞人張長

喜，報(bào)名參加了區(qū)里組織的技能培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，被安排到福利企業(yè)上班，每月收入千元以上，除去日常開銷外還破天荒地有了自己的儲(chǔ)蓄，生活有了根本性的轉(zhuǎn)變。截至2009年年底，全辦事處共有180余人次參加了種植養(yǎng)殖、家電維修、電腦基本操作、美容美發(fā)、盲人按摩等各類培訓(xùn)，現(xiàn)已有25人順利實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，5人自主創(chuàng)業(yè)。在國家有關(guān)政策規(guī)定范圍內(nèi)，她還積極與工商、稅務(wù)等部門協(xié)調(diào)，為辦事處3名殘疾人經(jīng)商創(chuàng)業(yè)提供幫助。

一份耕耘一份收獲，一份付出一份回報(bào)。她懷著對(duì)殘疾人的深厚感情，以她的實(shí)際行動(dòng)扎實(shí)開展殘疾人工作，為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，做出了不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，展示了新世紀(jì)職業(yè)女性的一代風(fēng)采。如今她正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，在扶殘助殘的漫長道路上無悔前進(jìn)。

第五篇：情書影評(píng)——于樂（xiexiebang推薦）

觀《情書》小感

學(xué)院：信電學(xué)院姓名：于樂學(xué)號(hào)：04091697

可遇與可求之間，只在太過年少的時(shí)地看來，才仿佛隔著滄海桑田。偏偏又是年少，才會(huì)為一束日光、一盞窗臺(tái)、一級(jí)臺(tái)階的微涼而哽咽。誰又能想到，這哽咽竟能這樣頑強(qiáng)地蹣跚過歲月，恍恍惚惚，清濁相間，一點(diǎn)一點(diǎn)鑿穿世間最頑冥的時(shí)間之石。直至透亮透亮，凝成哀而不傷的漬。生命正因此不輕不重、卻獨(dú)一無二的痕，在陽光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀。

—— 情書許多人看《情書》，許多人寫《情書》，一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少，回味著愛的博大與徒勞。也許只有到了可以追憶的時(shí)候，愛才稱其為愛。它永恒、它不朽，因?yàn)樗钪灿洃?。它可以分享、可以遺忘，卻無法互相替代。無法爭搶，無法偷竊，無法模擬，因而具有天然的神圣性。

《情書》日本式的優(yōu)雅與委婉常常給人一種震懾的美，日本電影人精微的創(chuàng)作力和感受性，使得他們的作品在模仿之外，更具有獨(dú)立的詩性追求?！皩ふ沂澜缟系牧硪粋€(gè)我”是世界電影中一個(gè)經(jīng)典的主題，新銳導(dǎo)演們總是能夠敏感地捕捉這種鏡像中的自識(shí)，從而通過膠片——這一特殊的情感載體，細(xì)密地、委婉地傳達(dá)對(duì)于生命的詩意追問。無常、宿命、極端美學(xué)常常是日本電影中最為鮮明的基調(diào)，然而《情書》的特別之處在于，它并沒有過多地展現(xiàn)這種淋漓的殘酷之美，而是將“悲哀即美”的日本式美學(xué)觀念詮釋得精準(zhǔn)到位。

渡邊博子因?yàn)閺?qiáng)烈的思念而去尋找死去戀人青年時(shí)代的記憶，導(dǎo)演給予她的鏡頭色調(diào)總是暗暗的，與女藤井樹的溫暖色調(diào)對(duì)比，悲憫之心躍然顯現(xiàn)。從影片一開始的雪中祭奠，到渡邊博子壓抑、內(nèi)斂的臉部特寫，整個(gè)故事都籠罩著死亡的陰影。

死亡不是遺忘，而是未知，是無助，是傷痛。渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸，她試圖通過這種親近死亡的方式緩解兩年以來的強(qiáng)大孤獨(dú)感，試圖走出這段無果的愛情企盼。深情的女子，像沉默的雪，綿延浩瀚。在她的眼神中，投影的不僅僅是她無措的命運(yùn)感，更有她企盼能夠互通情感的對(duì)話世界。情書，是最為古典的傳情方式。它不需要直面，不需要聲音。它承載著等待、承載著希望。它是自我敘述，也是自我認(rèn)識(shí)。（情書）中微妙的感覺就像是在打開一封沉封已久的情書,以往的那種淡淡的溫情依然點(diǎn)滴在心頭,懵懂的年齡,模糊的記憶,交織的錯(cuò)覺,似乎掩蓋了心中那份埋藏已久的真摯情感.居住在神戶的渡邊博子,來到了因山崩而意外死去的未婚夫的墓前拜祭,結(jié)束了3年的拜祭后,博子便來到了未婚夫的居所拜訪,在不經(jīng)意間博子發(fā)現(xiàn)了未婚夫藤井上學(xué)時(shí)所留下的紀(jì)念冊(cè),因?yàn)橐廊贿€懷著對(duì)藤井的思念,所以博子開始往紀(jì)念冊(cè)所記載的藤井居住的地方寄信,但另人沒想到的是居然收到了回信,迷團(tuán)重重,博子提著懸掛的心開始了調(diào)查,最后才知道原來在那里住著一位與自己長的極為相似的女人,并且與藤井有著一模一樣的名字,博子這才意識(shí)到藤井真正愛她的原因.一封看似沒有著落的信,卻牽扯出了兩段真摯的情感,一邊是對(duì)他無法舍棄的思念,一邊是他埋藏在心中對(duì)她的暗戀,這種有些莫名其妙的三角關(guān)系被一根無形的線拉扯到了一起,那種惟妙惟肖的情感,叫人無法不被動(dòng)容.純純的愛,強(qiáng)烈的愛,隱藏的愛,真摯的愛,這部電影就是一封包含了無數(shù)愛的情書.影片將拍攝的地點(diǎn)設(shè)置在了日本北海道的小樽,隨著這部電影的放映,小樽已經(jīng)成為每個(gè)人心中所向往的圣潔之地,純白的大雪覆蓋在大地上,看上去是那樣的純凈與美好,讓人覺得那兒就是愛的發(fā)源地.這也是一部現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)的影片,只是刻畫的沒那么強(qiáng)烈,顯得很自然,也可以說是一部帶點(diǎn)懸疑色彩的電影,在人們都覺得納悶之時(shí),隨著情節(jié)一步步的展開,真相的揭曉,隨之而來的動(dòng)人氣息,席卷了每個(gè)人的心,影片在整體上給人一種優(yōu)美清麗的氣息,在婉約之中又不失溫情,看過之后讓人覺得回味無窮.影片總體上可分為兩部分,過去與現(xiàn)在.過去:藤井樹,到......到,隨著兩人一致的回答,也就意味著命運(yùn)已經(jīng)悄悄地將兩人的情感聯(lián)系到了一起,但在那段兩人相處的歲月中給他們各自留下的印象卻截然不同,對(duì)于樹來說,那段時(shí)光并不好受,甚至覺得歲月就是在痛苦中慢慢流逝的,只因一個(gè)原因,因?yàn)榘嗌嫌袀€(gè)與他同名同性的男生,就因?yàn)檫@樣所以她常常被人誤會(huì)，嘲諷,戲弄,侮辱,讓她經(jīng)受了很大的壓力.比如兩人一起值日,同學(xué)在紙上寫下藤愛藤的字樣,藤井偷拿她的考試卷,與他一同在圖書館工作,他幾乎在每本書的書簽上寫下了自己的名字.....這對(duì)于她來說是種無形的折磨,在她的記憶中對(duì)他的感覺就一字:怪.但他對(duì)她的感情卻從這里開始,已經(jīng)埋下了深深地伏筆,而她對(duì)他的印象一直到父親的去世才有了轉(zhuǎn)變,藤井到她家來看往她,并遞給了她一本書,叫她幫他還,她也很欣然的接受了,后來她到學(xué)校后,才得知他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是有同學(xué)居然在他的桌上擺了盆菊花,樹立刻將花盆狠狠地摔在地上,那一刻同學(xué)都驚呆了,伴隨著那花盆的破碎,也許他們那種朦朧的愛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了.現(xiàn)在:博子對(duì)他一往情深,一直到他去世,得知真相后,才逐漸的明白,也許自己也只不過是單相思而已,她不甘心,不愿相信,這突如其來的現(xiàn)實(shí)讓她無法接受,她開始調(diào)查,一直到樹將她與藤井的那段已經(jīng)略顯模糊的記憶在信中敘述給她時(shí),她才明白,才真正的放下心中的包袱,才得以去迎接屬于自己的幸福,影片中有一段讓我很感動(dòng),博子站在雪地里,望著那座遙遠(yuǎn)的藤井遇難的大山,歇斯底里的哭喊著:“你好嗎?...我很好!...你還好嗎?.....我很好...”觀眾們的心也伴隨著這強(qiáng)烈的思念被徹底的撕裂了,我大致還記得博子寫的最后一封信中所說的話:我認(rèn)為藤井在借書卡中所寫下的名字并不是他自己,而是指的你,我把這些信還給你,因?yàn)檫@些是屬于你對(duì)藤井的回憶,我沒有權(quán)利擁有."這一刻也許她真的放下了那段揮之不去的思念.而另一邊當(dāng)樹得知藤井的死后,肺炎突發(fā),躺在醫(yī)院,淚水從眼角流出,口中不停的喊倒:你還好嗎?.......那種初戀時(shí)青澀,害羞的模樣,從她幸福的臉上甜蜜的流露了出來.這是一部無可挑剔的影片,從劇情,配樂,演員,背景...都很完美的融入到了這部影片中,特別是背景音樂,更加讓人體會(huì)到了影片凄美與婉約,女主角的扮演者中山美穂也表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)某錾?一人分飾兩角,表演的很自然動(dòng)人,其實(shí)不用多說,這些元素都已經(jīng)在無數(shù)個(gè)電影節(jié)上獲得了肯定.這并非是一封簡單而寄托著思念的情書,而是一封寄到了每個(gè)人心中的情書,在每個(gè)人的一生之中都有暗戀與被暗戀的日子,也有無法割舍思念的時(shí)光,看完后每個(gè)人都會(huì)有得到共鳴的喜悅之情,生命中那一分最真摯的情感的來源也許就是初戀時(shí)懵懂的你和我.