第一篇：印刷設(shè)計(jì)考試重點(diǎn)

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印刷設(shè)計(jì)考試重點(diǎn)

書上的重點(diǎn)

1紙的發(fā)明是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。中國(guó)古代用以書寫和記錄的材料很多，竹片和木板是中國(guó)早期的書寫材料。

用竹片寫的叫“簡(jiǎn)策”

用木板載體進(jìn)行書寫的叫“版牘”

2拓印是一種把碑刻上面的文字圖樣印下來(lái)的簡(jiǎn)單方法。

3畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，膠泥刻字

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4元朝農(nóng)學(xué)家王禎創(chuàng)造了用木活字代替泥活字的印刷術(shù)

元代王禎在發(fā)明木活字的基礎(chǔ)上，對(duì)排字也做了改進(jìn)

最重要的是他將制造木刻活字方法以及揀字、排字、印刷的全過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，寫成《活字印書法》一書。

5明代無(wú)錫人華燧，首創(chuàng)了銅活字印刷術(shù)。他所刻印的《宋諸臣奏議》和《容齋五筆》是我國(guó)現(xiàn)存最早的銅活字本。

6各國(guó)學(xué)者公認(rèn)的現(xiàn)代印刷術(shù)的創(chuàng)始人是德國(guó)的谷騰堡，他發(fā)明的鉛合金活字印刷術(shù)，為現(xiàn)代印刷奠定了基礎(chǔ)。

7制作活字的材料為鉛、錫、銻合金。

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8公元16世紀(jì)初出現(xiàn)了速度較慢的圓壓平印刷機(jī)。

9早照相制版技術(shù)盛行后，1924年，日本發(fā)明了漢字照相排字機(jī)。

10光柵圖象處理（Raster Image Processing,簡(jiǎn)稱RIP）

11印刷的五大要素：原稿、印版、承印物、油墨、印刷機(jī)械。

12根據(jù)重量不同，印刷可分為兩大類：紙、紙板。

250g/m以下稱為紙，250g/m以上稱為紙板。

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13印刷技術(shù)可分為：壓力印刷和無(wú)壓印刷兩大部分。

14按印刷版的版面結(jié)構(gòu)形式來(lái)劃分印刷的種類：凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷。凹版印刷是間接印刷，其他都是直接印刷。

15凸版印刷的特點(diǎn)

⑴使用鉛活字和照相凸版的配合，可以隨意選擇組成活版，便于校版和改樣。印小批量小幅面印件時(shí)，方便且成本低，適合零件印刷。

⑵使用活字凸版可制成紙型澆鑄鉛復(fù)制版或塑料復(fù)制版，從而可同時(shí)在多臺(tái)凸版印刷機(jī)上印刷，而且可制成弧形版裝在高速輪轉(zhuǎn)機(jī)上進(jìn)行印刷。

⑶凸版印刷是一種直接加壓印刷的方法，印刷過(guò)程中油墨被壓擠入紙張表面細(xì)微空隙內(nèi)，使粗糙的紙張上亦能印出輪廓清晰、墨色鮮明

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濃厚的效果來(lái)。因此凸版印刷能夠使用比較低廉的普通紙，而且紙張損耗率較低。

16凹版印刷的特點(diǎn)

⑴由于印版上印刷圖文部分凹下的深淺隨原稿色彩濃淡不同而變化，因此凹版印刷是用油墨的厚薄來(lái)表現(xiàn)原稿色彩濃淡的印刷方法。用凹印能印出層次豐富、色彩濃厚、色澤鮮明的圖象，效果接近照片，我國(guó)稱之為影寫版。適用于精美的畫冊(cè)、鈔券、郵票等的印刷。

⑵由于凹版印刷可采用揮發(fā)性溶劑油墨，不必依靠承印物本身的吸收能力，因此凹版用途愈來(lái)愈廣，在塑料薄膜、玻璃紙、金屬箔等非紙基印刷物上印刷效果很好。

⑶凹印滾筒上沒(méi)有接縫，因此能滿足壁紙、木紋紙和地板革的特殊要求。

17平版印刷的特點(diǎn)

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⑴制版簡(jiǎn)單，版采輕而價(jià)廉，可制作大版，適于大幅面地圖、海報(bào)、年畫及各種包裝材料的印刷。

⑵由于新光源、新感光材料、新型設(shè)備的應(yīng)用，平版印刷已成為復(fù)制層次豐富、色調(diào)柔和的精美畫冊(cè)的主要印刷方法之一。

⑶平版印刷與激光照排結(jié)合，排版方便，制版迅速。如果說(shuō)20世紀(jì)60年代以前是凸版印刷在印刷中占主導(dǎo)地位的話，那么60年代以后，平版印刷則占據(jù)主導(dǎo)地位，能夠滿足對(duì)圖文并茂印刷品的需要。

18孔版印刷的特點(diǎn)：

⑴印刷的油墨層較厚，其厚度約為平版的5-10倍，印刷品上的圖文略微凹起，有立體感且色彩濃厚，耐曬經(jīng)磨。

⑵可在各種形狀的物體上進(jìn)行印刷，不論是紙張還是塑料，是軟承印物還是硬承印物，是平面還是曲面，是大還是小，均可作為孔版印刷的承印物，范圍廣泛。

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⑶不需要復(fù)雜的設(shè)備，制版方便。

19無(wú)壓印刷的方法：靜電印刷、激光印字、熱敏印刷、磁性印刷、離子沉淀印刷、噴墨印刷。

20彩色圖象復(fù)制過(guò)程中，階調(diào)層次、顏色還原及清晰度是關(guān)鍵的三要素。

21網(wǎng)目調(diào)

對(duì)于階調(diào)豐富的連續(xù)調(diào)原稿，在印刷復(fù)制過(guò)程中，除凹版印刷外，由于印版轉(zhuǎn)移至承印物上的油墨厚薄，不可能對(duì)應(yīng)表現(xiàn)原稿豐富的階調(diào)變化，因此只能用改變圖象的基本單元內(nèi)著墨面積的多少來(lái)表示圖象連續(xù)變化的層次，即用單位面積內(nèi)網(wǎng)點(diǎn)面積覆蓋率的高低來(lái)表示階調(diào)的層次。

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22色光，色料（了解）

23加網(wǎng)

電分機(jī)的電子網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)與彩色桌面出版系統(tǒng)的網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)只是從形式上看有所不同，電分機(jī)的網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)是生產(chǎn)廠的專利技術(shù)，桌面系統(tǒng)采用頁(yè)面描述語(yǔ)言的網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)，目前，桌面系統(tǒng)中已經(jīng)應(yīng)用了包括調(diào)頻網(wǎng)內(nèi)的最先進(jìn)的網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)。因此，就網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)而言，電分機(jī)與彩色桌面出版系統(tǒng)相差無(wú)幾，只是由于彩色桌面出版系統(tǒng)是開(kāi)放結(jié)構(gòu)，網(wǎng)點(diǎn)技術(shù)的更新更容易些。

24平版印版制成平凹版、平凸版、多層金屬版或PS版等印版。

25平凹版是以金屬鋅為版材，經(jīng)研磨而在版面上形成砂目，然后版

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面用重鉻酸鹽和高分子親水膠體組成的感光液涂布、制成的以陽(yáng)圖曬版的印版。

26重氮感光樹(shù)脂版是預(yù)涂感光版，簡(jiǎn)稱PS（Presensitized）版。

27PS版感光版材表面的處理

PS版以鋁版為版基，涂布感光液之前，鋁板表面需經(jīng)過(guò)去油→電解阻化→陽(yáng)極氧化→封孔等主要處理過(guò)程。

28其他印刷方法：曲面印刷、發(fā)泡印刷、軟管印刷、立體印刷、盲文印刷、塑料薄膜印刷、貼花印刷、液晶印刷、轉(zhuǎn)移印刷、不干膠印刷、凹凸印刷。

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29模切壓痕工藝是根據(jù)設(shè)計(jì)要求，使印刷品的邊緣成為各種形狀，或是在印刷品上增加某中特殊的藝術(shù)效果，達(dá)到某中使用功能。以鋼刀排成膜或用鋼板雕刻成模，在模切機(jī)上把承印物沖切成一定形狀的工藝稱為模切工藝，利用鋼線通過(guò)壓印，在承印物上壓出痕跡或留下利于彎折的槽痕的工藝稱為壓痕工藝。

30模切壓痕的工藝流程：上版→調(diào)整壓力→確定規(guī)矩→塞橡皮→試壓模切→正式模切→整理清廢→成品檢查→包裝。

31柔性版印刷是指柔軟可撓曲材料作印版的凸版印刷。

它的印版柔韌而富有彈性，印版由網(wǎng)紋傳墨輥施墨。柔性版印刷機(jī)省去了復(fù)雜的輸墨輥，使印刷機(jī)結(jié)構(gòu)大大簡(jiǎn)化。柔性版印刷具有投資小、制版周期短、耐壓力高、印速快，對(duì)承印物的適印范圍廣，能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫印刷等特點(diǎn)。但柔性版印刷色彩精細(xì)圖紋的質(zhì)量不如凹印和膠印。柔性版印刷只要用于包裝印刷。

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32膠粘訂

書貼或書頁(yè)完全靠膠粘劑粘合的裝訂方式稱為膠粘訂。

這種訂書方法有不占訂口、閱讀方便、節(jié)約棉紗的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是有時(shí)易出現(xiàn)書頁(yè)脫落。它的特點(diǎn)是“以粘代訂”，使訂書時(shí)間大大縮短，提高了生產(chǎn)效率，也是適合機(jī)械化、聯(lián)動(dòng)機(jī)化、自動(dòng)化生產(chǎn)的一種主要裝訂方式。

膠粘訂的工藝過(guò)程是：銑背→捆頁(yè)→刷膠→烘干→貼紗布→干燥→割本

33紙容器加工工序：印刷→表面加工→模切壓痕→制盒

筆記重點(diǎn)

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1印前設(shè)計(jì)軟件

a

點(diǎn)陣圖象軟件

Adobe Photoshop、方正畫苑

b 矢量圖形軟件

Adobe 11lustrator、MacroMedia Freehand、CorelDRAW等。

c

圖文編排專業(yè)軟件

AdobePageMaker、Adobe lnDesign、QuarkXPress、方正飛騰

d 折手軟件

Prewise、Preps、方正文合e RIP處理軟件

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方正世紀(jì)、克里奧、賽天使、愛(ài)克發(fā)、海德堡

2矢量圖形

矢量圖也叫面向?qū)ο罄L圖，是通過(guò)點(diǎn)、線、角度的數(shù)字關(guān)系來(lái)確立可以控制形態(tài)的圖形，它們是在計(jì)算機(jī)內(nèi)部中表示成一系列的數(shù)值而不是像素點(diǎn)，這些值決定了圖形如何在屏幕上。用戶所作的每一個(gè)圖形，打印的每一個(gè)字母都是一個(gè)對(duì)象，每個(gè)對(duì)象都決定其外形的路徑，一個(gè)對(duì)象與別的對(duì)象相互隔離，因此，可以自由地改變對(duì)象的位置、形狀、大小和顏色。同時(shí)，由于這種保存圖形信息的辦法與分辨率無(wú)關(guān)，因此無(wú)論放大或縮小多少，都有一樣平滑的邊緣，一樣的視覺(jué)細(xì)節(jié)和清晰度。矢量圖形尤其適用于標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等，它所生成文件也比位圖文件要小許多。基于矢量繪畫的軟件有CorelDRAW、Illustrator、Freehand等。

3點(diǎn)陣圖象

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點(diǎn)陣圖也叫像素圖，它由像素或點(diǎn)的網(wǎng)格組成，與矢量圖形相比，位圖的圖像更容易模擬照片的真實(shí)效果。其工作方式就像是用畫筆在畫布上作畫一樣。如果將這類圖形放大到一定的程度，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由一個(gè)個(gè)小方格組成的，這些小方格被稱為像素點(diǎn)。一個(gè)像素點(diǎn)是圖像顯示中最小的單元。一幅位圖圖像包括的像素可以達(dá)到百萬(wàn)個(gè)，因此，位圖的大小和質(zhì)量取決于圖像中像素點(diǎn)的多少，通常說(shuō)來(lái)，每平方英寸的面積上所含像素點(diǎn)越多，顏色之間的混合也越平滑，同時(shí)文件也越大?；邳c(diǎn)陣的軟件有Photoshop、Painter等。

4將“光源色’’(RGB)此三色(紅、綠、藍(lán))等量相加后就是我們看到的白色，因此稱為加色法

C（青色）、M（洋紅）、Y（黃色）、K（黑色）四色油墨疊印出的印刷品，就是利用我們學(xué)的藍(lán)、紅、黃相加產(chǎn)生任何顏色的道理，加以修改得到的商用印刷模式。油墨越多，顏色則越深，所以將這種把幾種顏色疊加混合，得到另一種顏色的效果，稱為減色法。

5專色印刷是指在印刷時(shí)，不是通過(guò)印刷C，M，Y，K四色合成這種

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顏色，而是專門用一種既定的油墨來(lái)印刷該顏色，例如金色、銀色和專色的橙色、紫色等。

6表面加工：⑴上光

⑵覆膜

⑶上臘

⑷燙印

裝訂：折頁(yè)

裝訂

平裝、精裝、線裝、螺旋裝

7存儲(chǔ)格式

a

固有格式

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Photoshop的psd格式、11lustrator的ai格式等

b

EPS格式

8印刷可以接受的模式：位圖模式、灰度模式、RGB模式、CMYK模式、Lab模式、HBS模式

顯示原理：a

顯示器色彩顯示原理

b

印刷油墨色彩顯示原理

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第二篇：設(shè)計(jì)史考試重點(diǎn)整理

1851年，英國(guó)倫敦水晶宮博覽會(huì)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的開(kāi)端。

亨利柯?tīng)枮橹鞯人娜嗽诤５鹿珗@籌辦。

水晶宮設(shè)計(jì)者：帕克斯登 爵士 Paxton 一.藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng) The Arts & Crafts Movement 起源于英國(guó)19世紀(jì)下半葉，普金（Pugin, 英國(guó)建筑師）是這樣運(yùn)動(dòng)的美學(xué)觀念的最早先驅(qū)。

①約翰.拉斯金（John Ruskin)的藝術(shù)理論

反對(duì)工業(yè)化，后又提出藝術(shù)與手工藝相結(jié)合, 是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的精神領(lǐng)袖

②威廉。莫里斯（William Morris)藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)最有影響的人物，實(shí)踐者

紅屋：莫里斯的新居，莫里斯和韋伯共同建造。此次運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)實(shí)踐作品；哥特復(fù)興式。

莫里斯公司的產(chǎn)品受到上層人士的歡迎，認(rèn)為現(xiàn)代生產(chǎn)方式破壞了社會(huì)平衡，機(jī)器生產(chǎn)實(shí)際上是一種罪惡，出產(chǎn)的東西太貴。

③麥克默多（Mackmurdo)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的最大膽的設(shè)計(jì)師

1、《雷恩的城市教堂》封面設(shè)計(jì)

2、成立世紀(jì)行會(huì)，世紀(jì)行會(huì)出版的刊物：《木馬》、《工作室》（《工作室》影響最大，將藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)的精神傳播到了歐洲大陸和美國(guó)。）

④艾什比（Ashbee)

1、設(shè)計(jì)大量的金屬器皿和飾品，其簡(jiǎn)練明朗的造型體現(xiàn)了藝術(shù)與手工藝運(yùn)動(dòng)所追求的質(zhì)樸統(tǒng)一的特性，有流暢的曲線和有機(jī)的整體。

他最終認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)代文明建立在機(jī)器之上。

2、成立手工藝行會(huì)

二、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)（Art Nouveau)起源于 法國(guó)

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一戰(zhàn)爆發(fā)前淡出視野，名字源于1895年薩穆?tīng)枴Ｙe在巴黎開(kāi)設(shè)的“新藝術(shù)”畫廊。

創(chuàng)新特征：優(yōu)越性、兼容性、可操作性、局限性

常用曲線，甚至直接模仿自然的植物花草紋樣

①法國(guó)的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)

巴黎是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的中心；六人集團(tuán)，巴黎中心一個(gè)重要的設(shè)計(jì)組織之一，其中成績(jī)最為卓越的一位——奇瑪特（Guimard),最有影響的作品——巴黎地鐵站入口，新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期極有代表性的優(yōu)秀作品；

②美國(guó)的蒂法尼，專長(zhǎng)于玻璃設(shè)計(jì)

③西班牙的高迪：巴特羅公寓、米拉公寓、古埃爾公園、圣家族大教堂。

他的設(shè)計(jì)極度夸張、波浪起伏、強(qiáng)勁有力，極富表現(xiàn)力。

④比利時(shí)的探索 自由美學(xué)社，為比利時(shí)的中堅(jiān)力量。

中心人物：維克多霍塔（Victor Horta)

代表作：布魯塞爾都靈路12號(hào)住宅內(nèi)部設(shè)計(jì)，塔賽爾旅館入口

（新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志性作品，1893年）

凡。德。威爾德（Henry Ven de Veld)⑤德國(guó)青年風(fēng)格派

《青年》頗具影響力的雜志

彼得。貝倫斯（Peter Behrens)最早也是此派的代表，《吻》是青年風(fēng)格派走向現(xiàn)代風(fēng)格的典型作品。

①英國(guó)格拉斯哥學(xué)派

中心人物：蘇格蘭建筑師麥金托什（Mackintosh)他的事業(yè)始終和妻子麥克唐娜一起。代表作：高背椅 1902--1903 ②維也納分離派 常用小方格為元素

中心人物：奧托。瓦格納（Otto Wagner)另：霍夫曼（Hoffman)、莫瑟(Moser)、奧別列奇(Olbrich)維也納制造聯(lián)盟

③美國(guó)芝加哥學(xué)派 19世紀(jì)70年代 中心人物：路易斯。沙里文 Louis Suilivan 其最出色的作品：1885年與艾德勒共同設(shè)計(jì)的保證大廈.他提出著名口號(hào)：形式追隨功能

他的學(xué)生賴特 Wright 作品：流水別墅，聯(lián)合教堂

二----1 新技術(shù)語(yǔ)言

19世紀(jì)維也納托納家具公司，主人米歇爾。托納，發(fā)展用了蒸汽彎曲木料的新技術(shù)，代表作14號(hào)椅，1895年

四、現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)

德意志制造聯(lián)盟：在穆泰修斯（當(dāng)時(shí)德國(guó)講求實(shí)事求是精神的中心人物）的倡導(dǎo)下，于德國(guó)創(chuàng)辦，凡得費(fèi)爾德是創(chuàng)辦這一聯(lián)盟的積極協(xié)助者。

代表人物：彼得。貝倫斯，德國(guó)人，被譽(yù)為第一個(gè)真正的工業(yè)設(shè)計(jì)師。

最輝煌的事業(yè)從德國(guó)通用電器公司AEG開(kāi)始。

代表作品：為德國(guó)通用電氣公司設(shè)計(jì)的透平機(jī)車間、交流電風(fēng)扇、電水壺

受貝倫斯影響的大師：格羅皮烏斯、密斯范德羅、柯布西耶

又名功能主義、理性主義，強(qiáng)調(diào)功能是決定設(shè)計(jì)優(yōu)劣的首要因素。

①荷蘭風(fēng)格派 1917年，將抽象藝術(shù)推廣到生活的視覺(jué)領(lǐng)域。

《風(fēng)格》雜志（封面重要）,體現(xiàn)抽象藝術(shù)風(fēng)格 代表人物：蒙德里安（Mondrian)、凡。陶斯伯（Van Doseberg)、萬(wàn)頓吉羅（Vantongerloo)、奧德（Oud)、里特維爾德（Rietveld)

里特維爾德（Rietveld)的代表作品：

紅藍(lán)椅1919年、荷蘭烏德勒支住宅（風(fēng)格派建筑的代表）

②俄國(guó)構(gòu)成主義

1917年十月革命之后

影響：包豪斯拋棄表現(xiàn)主義藝術(shù)方式，轉(zhuǎn)向理性主義

代表人物：馬列維奇（Malevich)羅金柯（Rodehenko)李茨基（Lissitzky)塔特林（Tatlin)——構(gòu)成主義思想代表作——第三國(guó)際紀(jì)念塔

③包豪斯

誕生于德國(guó)魏瑪。

分為魏瑪時(shí)期 1919--1925、徳紹時(shí)期1925---1932、柏林時(shí)期1932---1933。7月。

三任校長(zhǎng)：格羅皮烏斯、邁耶、密斯凡得羅

瓦爾特。格羅皮烏斯（Walter Groupius)，包豪斯的奠基人和創(chuàng)始人，繼任凡得費(fèi)爾德當(dāng)選為魏瑪工藝美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)。

1919年3月下旬，任包豪斯校長(zhǎng)。（魏瑪藝術(shù)學(xué)院+魏瑪工藝美術(shù)學(xué)校）

魏瑪時(shí)期 優(yōu)秀學(xué)生：馬歇爾。布魯爾（Marcel Breuer)徳紹時(shí)期（學(xué)校搬遷至德紹）

新校舍，是現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)功能主義思想的最重要的代表作

1930年，先鋒派建筑大師密斯。凡。得。羅（Mies Van der Rohe)接任包豪斯校長(zhǎng)

密斯。凡。得。羅代表作：巴塞羅那椅、巴塞羅那館

四--1裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng) Art Deco 二十世紀(jì)2、30年代，流行于法國(guó)，是具有承前啟后的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)，具有手工藝和工業(yè)化的雙重特質(zhì)。

Cassandre 的海報(bào)《諾曼底號(hào)》

此運(yùn)動(dòng)影響到美國(guó)高層建筑：紐約克萊勒斯大廈 1929年 金茂大廈、和平飯店

柯布西耶的新精神住宅

代表人物：Ruhlmann Lempicka Cassandre Paul Colin Lalique Eileen Gary 四--2 美國(guó)第一代職業(yè)設(shè)計(jì)師

流線型：羅維（為可口可樂(lè)公司設(shè)計(jì)過(guò)、“可的斯波”電冰箱）、蒂格（為柯達(dá)公司）

蓋茨（未來(lái)型雙層客車）

德雷福斯（人機(jī)工程學(xué)，《人的度量》）

厄爾Earl（通用汽車公司，提出“有計(jì)劃的廢止制度”）Fuller 福勒（生態(tài)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“戴邁克遜”淚型飛機(jī)，省燃料。）

五、戰(zhàn)后

①德國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)

烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院

系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論

拉姆斯：SK4唱機(jī)（白雪公主棺），1956年

布勞恩公司

②戰(zhàn)后美國(guó)設(shè)計(jì)

有機(jī)設(shè)計(jì)：查爾斯。伊姆斯、沙里寧

伊姆斯美國(guó)一對(duì)夫婦，開(kāi)發(fā)新材料新技藝，膠合板椅。

沙里寧：郁金香椅，1956年

③瑞士?jī)煞N字體

《平面設(shè)計(jì)》，無(wú)襯線字體，1954，通用體，universe

1961，Helvetica

④戰(zhàn)后的意大利

代表者：庬蒂 Ponti，創(chuàng)辦“金圓規(guī)獎(jiǎng)”，《多姆斯》雜志 奧列維蒂公司：“情人”打字機(jī)，邵特薩斯設(shè)計(jì)（意大利激進(jìn)設(shè)計(jì)）

吉杰阿羅：尼康F4相機(jī)、德國(guó)大眾汽車

卡西那 Cassina家具公司

⑤北歐設(shè)計(jì)

芬蘭：阿爾托、Iittala、Arabia、Nokia、瑞典：宜家 IKEA 創(chuàng)始人Kamprad 1943 沃爾沃、哈蘇相機(jī)、利樂(lè)包裝

丹麥：PH燈、家具設(shè)計(jì)（瓦格納的中國(guó)椅、孔雀椅）、B&O電子公司、樂(lè)高、伍仲設(shè)計(jì)了悉尼歌劇院

六、60年代反叛設(shè)計(jì)思潮

①波普藝術(shù) Pop Art 夸張、變形

漢米爾頓的拼貼畫《是什么使今天的家庭如此別致，如此動(dòng)人》，1956年，POP的來(lái)源

時(shí)裝設(shè)計(jì)方面設(shè)計(jì)師：Mary Quant(中性打扮）Westwood 其他：穆多奇的兒童紙板椅

②意大利激進(jìn)設(shè)計(jì)

邵特薩斯創(chuàng)立曼菲斯Memphis：博古書架、手套型椅

七、后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)

突破傳統(tǒng)、娛樂(lè)化、戲謔化

①解構(gòu)主義

Frank Gehry蓋里 的 Guggenheim Museum Bilbal, Disney Concert Hall, Zaha Hadid ②綠色設(shè)計(jì)

④高技派

羅杰斯設(shè)計(jì)的高科技研究

八、現(xiàn)代主義大師

①勒?？虏嘉饕?出生于瑞士。法國(guó)籍。

代表作：新精神住宅、薩伏依別墅、鋼管皮革躺椅、朗香教堂

新建筑的五個(gè)特征： 底層架空、自由平面、自由立面、橫向長(zhǎng)窗、屋頂花園

②密斯。凡。得羅（德國(guó)）：巴塞羅那椅、巴塞羅那館。提出“l(fā)ess is more”

③賴特（Wright)美國(guó)：流水別墅Kaufmann House 1936 Johnson Wax Headquarter

e Guggenheim Museum ④阿爾瓦。阿爾托（Alvar Aalto)芬蘭 The Savoy vase

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)考試重點(diǎn)[定稿]

1）教學(xué)設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計(jì)劃創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)過(guò)程或程序，而創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

2）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特征：1教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是不同層次的學(xué)與教的系統(tǒng)，系統(tǒng)包括促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，條件，資源，方法，活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)教育學(xué)的根本目的是幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。2教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法研究探索教與學(xué)各個(gè)系統(tǒng)之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，并在設(shè)計(jì)中綜合考慮和協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，是各個(gè)要素有機(jī)的結(jié)合起來(lái)以完成教學(xué)系統(tǒng)的功能。3教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是將教學(xué)理論與學(xué)習(xí)理論等基礎(chǔ)理論系統(tǒng)的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，形成經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的教育學(xué)系統(tǒng)。

3）瑞格盧斯的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論DP，梅瑞爾的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論CDP.4）教學(xué)理論的變量分為教學(xué)條件，教學(xué)策略，教學(xué)結(jié)果。教學(xué)策略分為：教學(xué)組織策略，教學(xué)管理策略，教學(xué)傳輸策略。、5）梅瑞爾認(rèn)為的知識(shí)維度，行為維度：記憶，運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容維度：事實(shí)，概念，過(guò)程，原理。

6）第一代ID模式的主要標(biāo)志：在學(xué)習(xí)理論方面它是以行為主義的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)作為其理論基礎(chǔ)；第二代ID模式的主要標(biāo)志以認(rèn)知學(xué)習(xí)理論作為其主要的理論基礎(chǔ)。

7）ID1的代表肯普模式四個(gè)基本要素：教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)者特征，教學(xué)資源，教學(xué)評(píng)價(jià)。8）史密斯—雷根的的教學(xué)策略包括：教學(xué)組織策略，教學(xué)內(nèi)容傳遞策略，教學(xué)資源管理策略。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的橋梁性學(xué)科

9）教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍：正規(guī)的學(xué)校教育，全民的社會(huì)教育和繼續(xù)教育以及工業(yè)，農(nóng)業(yè)，金融，軍事，服務(wù)等行業(yè)，各部門的職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域。

10）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的不同層次：以產(chǎn)品為中心的層次；以課堂為中心的層次；以系統(tǒng)為中心的層次。

11）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是為了有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)者具有的認(rèn)知的情感的社會(huì)的等特征都將對(duì)學(xué)習(xí)者的信息加工過(guò)程產(chǎn)生影響。因此教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否與學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)相匹配，是決定教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵因素。進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析，目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便為后續(xù)的的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。

12）原有觀念與新觀念的三種關(guān)系：類屬關(guān)系，總括關(guān)系，并列組合關(guān)系。

13）學(xué)習(xí)風(fēng)格的定義：學(xué)習(xí)者感知不同刺激，并對(duì)不同刺激做出反應(yīng)這兩個(gè)方面產(chǎn)生影響的所有心理特征。學(xué)習(xí)需要是指在某一特定情況下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀態(tài)與所期望達(dá)到的狀態(tài)或應(yīng)該達(dá)到的狀態(tài)之間的差距。

14）學(xué)習(xí)需要分析是指通過(guò)系統(tǒng)化的調(diào)查研究過(guò)程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)分析問(wèn)題存在的原因，確定問(wèn)題的性質(zhì)，論證解決問(wèn)題的必要性和可行性。

15）教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)后應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的可見(jiàn)行為的具體的明確的描述。

16）教學(xué)目標(biāo)的功能：教學(xué)目標(biāo)可以提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)；教學(xué)目標(biāo)描述具體的行為表現(xiàn)，能為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)的依據(jù)；教學(xué)目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；教學(xué)目標(biāo)可以幫助教師評(píng)鑒和修正教學(xué)的過(guò)程。

17）布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為識(shí)憶，理解，運(yùn)用，分析，綜合，評(píng)價(jià)六個(gè)層次。加涅的五種學(xué)習(xí)結(jié)果：言語(yǔ)信息，智力技能，認(rèn)知策略，動(dòng)作技能，態(tài)度。

18）編寫教學(xué)內(nèi)容的原則：1有整體到部分有一般到個(gè)例，不斷分化2確保從已知到未知3按事物發(fā)展的規(guī)律排列4注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系

19)教學(xué)內(nèi)容的分析方法：歸類分析法，圖解分析法，層級(jí)分析法，信息加工分析法，使用卡片法。教學(xué)媒體的選著方法：算法式，矩陣式，流程圖，問(wèn)題表，工作單。20）教學(xué)策略是指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方法，方式，媒體的總和。先行組織者教學(xué)策略。。。大題

21）教學(xué)策略的步驟：1學(xué)生定向2學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)3實(shí)施教學(xué)。示范--模仿教學(xué)策略步驟：1動(dòng)作定向2參與性練習(xí)3自主練習(xí)4技能的遷移。

22）教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定衡量并給以價(jià)值判斷。

23）以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)原則：1強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心2強(qiáng)調(diào)情景對(duì)意義建構(gòu)的重要作用3強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用4強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)5強(qiáng)調(diào)引用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)支持學(xué)6強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目的是完成意義建構(gòu)。

24）自主學(xué)習(xí)的策略主要由以下幾種：1支架式教學(xué)策略2拋錨式教學(xué)策略3隨即進(jìn)入教學(xué)策略4啟發(fā)式教學(xué)策略5自我反饋教學(xué)策略6基于internet的探索式學(xué)習(xí)策略。

25）CSCL根據(jù)學(xué)習(xí)者時(shí)間空間的位置關(guān)系分為：實(shí)時(shí)同地CSCL；非實(shí)時(shí)同地CSCL；實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CSCL；非實(shí)時(shí)遠(yuǎn)距CSCL.26)協(xié)作式教學(xué)策略有課堂討論，角色扮演，競(jìng)爭(zhēng)，協(xié)同，伙伴。

27）主導(dǎo)--主體模式教學(xué)設(shè)計(jì)流程特點(diǎn)：1可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況靈活選著發(fā)現(xiàn)式或傳遞—接受教學(xué)分支2在傳遞—接受教學(xué)過(guò)程中基本采用先行組織者教學(xué)策略同時(shí)也可以采用其他的傳遞—接受策略作為補(bǔ)充以達(dá)到最佳效果3在發(fā)現(xiàn)式教學(xué)過(guò)程中也可以充分吸收傳遞—接受教學(xué)的長(zhǎng)處4便于考慮請(qǐng)按因素的影響，在情境創(chuàng)設(shè)框或選著與設(shè)計(jì)教學(xué)媒體框中，可通過(guò)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)的情境或呈現(xiàn)的媒體來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)。28）大題，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程

第四篇：印刷企業(yè)檢查重點(diǎn)事項(xiàng)

對(duì)印刷企業(yè)執(zhí)法檢查有關(guān)事項(xiàng)

印刷企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍有三個(gè)種類：出版物印刷、包裝裝潢印刷（含專項(xiàng)包裝）、其他印刷品印刷。其中出版物印刷企業(yè)由市局直屬管理，我們局管理的是包裝裝潢企業(yè)、其他印刷品企業(yè)，還有打字復(fù)印店。

《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，出版物包括：報(bào)紙、期刊、書籍、地圖、年畫、圖片、掛歷、畫冊(cè)及音像制品、電子出版物的裝幀封面等。

包裝裝潢印刷品范圍包括：商標(biāo)標(biāo)識(shí)、廣告宣傳品、作為產(chǎn)品包裝裝潢的紙、金屬、塑料等的印刷品。我們一般說(shuō)的廣告宣傳品是指商場(chǎng)超市、企業(yè)等散發(fā)的推廣或者促銷產(chǎn)品的廣告宣傳頁(yè)。還有一種就是廣告經(jīng)營(yíng)者委托印刷的廣告宣傳品（如DM廣告《百盛信息》,DM是指固定形式的或者直接性的廣告信息，不通過(guò)其他媒體轉(zhuǎn)載）。

其他印刷品范圍包括：文件、資料、圖表、票證、證件、名片等。需要說(shuō)明的是，其他印刷品中的文件、資料如果印刷的單份沒(méi)有問(wèn)題，一旦把多份文件或者資料（如領(lǐng)導(dǎo)講話、總結(jié)、紅頭、單位信息等）裝訂成冊(cè)，其性質(zhì)就改變了，就變成了內(nèi)部資料性出版物，不再是其他印刷品的范疇。

印刷經(jīng)營(yíng)活動(dòng)包括：經(jīng)營(yíng)性的排版、制版、印刷、裝訂、復(fù)印、影印、打印等。

有帶注冊(cè)商標(biāo)的（R帶圓圈），同時(shí)要求提供商標(biāo)注冊(cè)證復(fù)印件（加蓋注冊(cè)所在地工商管理部門的簽章）。有一樣不能提供，則視為違法。

順便說(shuō)下廣告宣傳品。一般的廣告宣傳品象前面提到商場(chǎng)超市、企業(yè)委托印刷的，只要能提供對(duì)方的工商執(zhí)照復(fù)印件就可以了，如果是接受廣告經(jīng)營(yíng)者的委托印刷廣告宣傳品（如《百盛信息》等），印刷企業(yè)還應(yīng)當(dāng)提供廣告經(jīng)營(yíng)者的廣告經(jīng)營(yíng)資格證明（工商部門核發(fā)的）。

以上項(xiàng)目在檢查中有一樣不能滿足要求，則可以根據(jù)《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定予以處罰。

再說(shuō)其他印刷品企業(yè)的檢查。如果印刷企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍是其他印刷品，在進(jìn)入該廠檢查之前就要心中有數(shù)，因?yàn)槠渌∷⑵酚∷⑵髽I(yè)，除去超范圍經(jīng)營(yíng)之外，問(wèn)題不大好找。一定要注意在檢查抽樣時(shí)，看其是否有印刷的“有價(jià)票證、無(wú)價(jià)票證，或者有單位名稱的介紹信、工作證、會(huì)員證、出入證、學(xué)位證書、學(xué)歷證書、學(xué)業(yè)證書等專用證件”，這些印刷品必須有印刷委托方的委托印刷證明，其他如文件、資料、圖表、聯(lián)單、名片等則不需要對(duì)方的委托證明。如果以上票、證印刷企業(yè)不能提供委托印刷證明即為違規(guī)承印。

另外需要注意的是，無(wú)論讓印刷廠提供哪種證明，包括委托方的工商執(zhí)照、身份證復(fù)印件、商標(biāo)注冊(cè)證復(fù)印件、委托印刷證明等，一定要印刷廠現(xiàn)場(chǎng)提供，因?yàn)榘匆?guī)定所有手續(xù)都應(yīng)該在印刷品承印前索要齊備，有的企業(yè)會(huì)說(shuō)“這些材料都有，我去給拿”，印驗(yàn)證、印刷品保管、印刷品交付、殘次品銷毀制度，印刷企業(yè)按規(guī)定除應(yīng)懸掛制度本身外，還應(yīng)該將五項(xiàng)制度落實(shí)到具體的本子上，建立相應(yīng)的五個(gè)登記薄。這一項(xiàng)要求除個(gè)別印刷廠外，大多都沒(méi)有建立。按照規(guī)定五項(xiàng)制度不建立只能警告或者停業(yè)整頓，或者吊銷許可證，沒(méi)有罰款一項(xiàng)。五項(xiàng)管理制度在檢查時(shí)雖然不作為重點(diǎn)，也應(yīng)該要求印刷企業(yè)建立健全起來(lái)，同時(shí)在檢查筆錄上也可以體現(xiàn)五項(xiàng)制度落實(shí)的情況。如果個(gè)別印刷廠自認(rèn)為沒(méi)有違法行為，或者準(zhǔn)備周全，表現(xiàn)出態(tài)度不好或者不配合工作，檢查時(shí)可以以五項(xiàng)制度未建立健全為由，責(zé)令印刷企業(yè)停業(yè)整頓（不過(guò)停業(yè)整頓也要走一般程序，下達(dá)行政處罰決定書）。

二、無(wú)證印刷企業(yè)的檢查

無(wú)證印刷企業(yè)檢查時(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，未經(jīng)許可擅自從事印刷經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，按照《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》第三十四條規(guī)定，應(yīng)該由工商、公安查處取締。不過(guò)我們也一直在查處，違反的條款可以引用《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》第七條之規(guī)定，或者引用《無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》第二條之規(guī)定，處罰依據(jù)一般引用《無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》第十七條之規(guī)定。對(duì)于無(wú)證的印刷廠，現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄可以這樣填寫：

經(jīng)查，某某印刷企業(yè)從事印刷經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不能提供印刷經(jīng)營(yíng)許可證。其印刷設(shè)備有什么什么，正在印刷的東西有什么什么，已印好的東西有什么什么，其行為涉嫌違反了《印刷業(yè)管理?xiàng)l例》第七條之規(guī)定（或者《無(wú)照經(jīng)營(yíng)查處取締辦法》第二條之規(guī)定），執(zhí)法人員現(xiàn)場(chǎng)作出以下處理：

1、責(zé)令停止違法行為，盡快辦齊相

第五篇：道路勘測(cè)設(shè)計(jì)考試重點(diǎn)

道路勘測(cè)設(shè)計(jì)

1.現(xiàn)代交通運(yùn)輸系統(tǒng)由鐵路、道路、水運(yùn)、航空及管道五種運(yùn)輸方式組成。

2.道路運(yùn)輸?shù)淖饔茫海ㄟ@個(gè)得自己總結(jié)著來(lái)~）

A.道路運(yùn)輸是最便捷也是唯一具有直達(dá)功能的運(yùn)輸方式

B.道路運(yùn)輸具有銜接其他運(yùn)輸方式的紐帶作用

C.道路運(yùn)輸?shù)耐ㄟ_(dá)深度廣，覆蓋面大

D.道路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展是實(shí)現(xiàn)各種運(yùn)輸方式高效、快捷運(yùn)轉(zhuǎn)的重要手段，起主導(dǎo)作用 E.道路運(yùn)輸成為世界各國(guó)發(fā)展速度最快和主要的運(yùn)輸方式

3.道路按其用途分為公路、城市道路、林區(qū)道路、廠礦道路和鄉(xiāng)村道路等。

4.公路按功能可劃分為干線公路、集散公路和地方公路三類。公路按行政管理屬性劃分為國(guó)道、省道、縣道和鄉(xiāng)道四類。

公路按功能和適應(yīng)的交通量分為五個(gè)等級(jí)：高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、三級(jí)公路、四級(jí)公路。

5.城市道路分類：快速路、主干路、次干路、支路。

6.設(shè)計(jì)速度，是指當(dāng)氣候條件良好、交通密度小、汽車運(yùn)行只受道路本身?xiàng)l件的影響時(shí)，中等駕駛技術(shù)的駕駛員能保持安全順適行駛的最大行駛速度。設(shè)計(jì)交通量是指擬建道路到預(yù)測(cè)年限時(shí)所能達(dá)到的年平均日交通量。

7.設(shè)計(jì)階段：一階段設(shè)計(jì)即施工圖設(shè)計(jì)，適用于技術(shù)簡(jiǎn)單、方案明確的小型建設(shè)項(xiàng)目；兩階段設(shè)計(jì)即初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，適用于一般建設(shè)項(xiàng)目；三階段設(shè)計(jì)即初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，適用于技術(shù)復(fù)雜、基礎(chǔ)資料缺乏和不足的建設(shè)項(xiàng)目或建設(shè)項(xiàng)目中的個(gè)別階段、特大橋、互通式立體交叉、隧道等。

8.平面線形三要素：直線、圓曲線、緩和曲線。

9.直線最小長(zhǎng)度，31頁(yè)自己看吧.....10.橫向力系數(shù)μ=v2/127R—ih

11.城市道路圓曲線最小半徑.37頁(yè).......也自己看吧..........12.緩和曲線的作用：a.曲率連續(xù)變化，便于車輛遵循 b.離心加速度逐漸變化，旅客感覺(jué)舒適 c.超高及加寬逐漸變化，行車更加平穩(wěn) d.與圓曲線配合，增加線形美觀

13.回旋線的基本公式：rl=A2

14.汽車在緩和曲線上的行駛時(shí)間至少有3s。

15.在縱斷面圖上有兩條主要線：地面線，設(shè)計(jì)線。

16.新建公路的路基設(shè)計(jì)高程：高速公路和一級(jí)公路采用中央分隔帶的外側(cè)邊緣高程；二、三、四級(jí)公路采用路基邊緣高程，在設(shè)置超高、加寬前地段為設(shè)超高、加寬前該處邊緣高程。

17.汽車的行駛阻力：空氣阻力，道路阻力，慣性阻力。

18.動(dòng)力因數(shù)，是指某型汽車在海平面高程上，滿載情況下，每單位車重克服道路阻力和慣性阻力的性能。

19.位于海拔2000m以上或嚴(yán)寒冰凍地區(qū)，四級(jí)公路山嶺、重丘區(qū)的最大縱坡不應(yīng)大于8%。

20.緩和坡段，63頁(yè)，也自己看.........21.最小縱坡不小于0.3%，為保證路面排水，各級(jí)公路的最小合成坡度不宜小于0.5%。

22.豎曲線要素計(jì)算公式，68頁(yè)，例題71頁(yè)，計(jì)算題

23.縱斷面設(shè)計(jì)的方法和步驟：a.拉坡前的準(zhǔn)備工作 b.標(biāo)注控制點(diǎn)的位置 c.試坡

d.調(diào)整 e.核對(duì) f.定坡（不能簡(jiǎn)單地這么回答，要自己總結(jié)的更詳細(xì)些，80頁(yè)）

24.城市道路橫斷面布置類型：?jiǎn)畏?，雙幅路，三幅路，四幅路

25.路肩作用：a.保護(hù)及支撐路面結(jié)構(gòu)b.供臨時(shí)停車用c.作為側(cè)向余寬的一部分，能增加駕駛的安全和舒適感d.提供道路養(yǎng)護(hù)作業(yè)、埋設(shè)地下管線的場(chǎng)地e.對(duì)未設(shè)人行道的道路，可供行人及非機(jī)動(dòng)車使用。

26.一側(cè)車道加寬值b=A2/2R

27.超高過(guò)渡方式：a.無(wú)中間帶道路的超高過(guò)渡：繞內(nèi)邊線旋轉(zhuǎn)，繞中線旋轉(zhuǎn)，繞外邊線旋轉(zhuǎn)；b.有中間帶道路的超高過(guò)渡：繞中央分隔帶中線旋轉(zhuǎn)，繞中央分隔帶邊線旋轉(zhuǎn)，繞各自行車道中線旋轉(zhuǎn)。

28.橫斷面超高值計(jì)算，106頁(yè)自己看

29.視距類型：停車視距，會(huì)車視距，錯(cuò)車視距，超車視距。

30.各級(jí)道路對(duì)視距的要求，117頁(yè)自己看.....31.橫斷面面積計(jì)算方法：積距法，坐標(biāo)法。124頁(yè)

32.調(diào)配計(jì)算，128頁(yè)，計(jì)算題

33.平曲線的長(zhǎng)度，132頁(yè)

34.平面線形要素的計(jì)算，135頁(yè)

35.組合設(shè)計(jì)原則：a.在視覺(jué)上能自然地引導(dǎo)駕駛員的視線，并保持視覺(jué)的連續(xù)性b.保持線形技術(shù)指標(biāo)在視覺(jué)和心理上的大小均衡c.選擇組合得當(dāng)?shù)暮铣善露?，以利于路面排水和行車安全d.注意與道路周圍環(huán)境的配合36.選線的步驟：路線方案選擇，路線帶選擇，具體定線。

37.平原區(qū)路線選線要點(diǎn)：正確處理道路與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，合理考慮路線與城鎮(zhèn)的聯(lián)系，處理好路線與橋位的關(guān)系，注意土壤水文條件，正確處理新舊路的關(guān)系，盡量靠近建筑材料產(chǎn)地。

38.越嶺線指翻越山嶺布設(shè)的路線。其特點(diǎn)是需克服很大的高差，路線長(zhǎng)度和平面位置主要取決于路線縱坡的安排。越嶺線選線主要解決埡口選擇、過(guò)嶺高程選擇和埡口兩側(cè)路線展線三個(gè)問(wèn)題。

39.展線方式：自然展線，回頭展線，螺旋展線。

40.大體上沿山脊布設(shè)的路線，稱為山脊線，又稱分水嶺。

41.路線布設(shè)方式：平坦地帶——走直線，較陡橫坡地帶——走勻坡線，起伏地帶——走直線連線和勻坡線之間。