第一篇：西藏PLC與控制技術(shù)考試題專題

西藏PLC與控制技術(shù)考試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、振蕩回路中電流大，且頻率較高。在此回路中所采用的緊固件，最好為__。A．電磁材料 B．絕緣材料 C．非磁性材料 D．磁性材料

2、檢查機(jī)床回零開關(guān)是否正常，運(yùn)動(dòng)有無爬行情況。各軸運(yùn)動(dòng)極限的__工作是否起作用。

A．軟件限位和硬件限位 B．軟件限位或硬件限位 C．軟件限位 D．硬件限位

3、頻敏變阻器串接在__電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子繞組中，作為起動(dòng)設(shè)備。A．鼠籠式 B．線繞式 C．同步 D．直流

4、潮濕場所的電氣設(shè)備使用時(shí)的安全電壓為__。A．9V B．12V C．24V D．36V

5、三相六拍脈沖分配邏輯電路由FF1、FF2、FF3三位D觸發(fā)器組成。其脈沖分配順序是__。A．A→B→C→…

B．AB→BC→CA→…

C．A→AC→C→CB→B→BA→A→… D．A→AB→B→BC→C→CA→A→…

6、快速熔斷器是防止晶閘管損壞的最后一種保護(hù)措施，當(dāng)流過__倍額定電流時(shí)，熔斷時(shí)間小于20ms，且分?jǐn)鄷r(shí)產(chǎn)生的過電壓較低。A．4 B．5 C．6 D．87、8、符合新藥報(bào)批人體生物利用度實(shí)驗(yàn)要求的敘述為 A．生物利用度的計(jì)算結(jié)果只能由血藥濃度得到 B．不能用代謝產(chǎn)物求算生物利用度 C．緩控釋制劑的藥動(dòng)學(xué)參數(shù)除一般的外,還應(yīng)提供可以描述緩控釋制劑特殊釋放行為的動(dòng)力學(xué)參數(shù)

D．生物等效性評價(jià)采用雙單側(cè)檢驗(yàn),對AUC和Cmax直接進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 E．若受試制劑的AUC的95%的可信限在標(biāo)準(zhǔn)參比制劑的95%～105%的范圍內(nèi),可以認(rèn)為兩種制劑生物等效

9、起重機(jī)采用__電動(dòng)機(jī)才能滿足性能的要求。A．三相鼠籠異步 B．繞線式轉(zhuǎn)子異步 C．單相電容異步 D．并勵(lì)式直流

10、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等、互相尊重的措施是__。A．互利互惠，平均分配 B．加強(qiáng)交流，平等對話 C．只要合作，不要競爭 D．人心叵測，謹(jǐn)慎行事

11、保護(hù)接零的有效性是當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時(shí)__使保護(hù)裝置動(dòng)作。A．過載電壓 B．額定電壓 C．短路電流 D．接地電流

12、電流互感器結(jié)構(gòu)同__基本相同。A．普通雙繞組變壓器 B．自耦變壓器 C．三相變壓器 D．電焊變壓器

13、鐵心是變壓器的__。A．電路部分 B．磁路部分 C．繞組部分 D．負(fù)載部分

14、JWK經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床通過編程指令可實(shí)現(xiàn)的功能由__。A．返回參考點(diǎn) B．快速點(diǎn)定位 C．程序延時(shí) D．以上都是

15、橋式起重機(jī)接地體安裝時(shí)，接地體埋設(shè)位置應(yīng)距建筑物3m以上，橋式起重機(jī)接地體的制作距進(jìn)出口或人行道__以上，應(yīng)選在土壤導(dǎo)電性較好的地方。A．1m B．2m C．3m D．5m

16、按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制電路的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，缺點(diǎn)是容易產(chǎn)生電源兩相短路事故。在實(shí)際工作中，經(jīng)常采用按鈕、接觸器雙重聯(lián)鎖__控制電路。A．點(diǎn)動(dòng) B．自鎖 C．順序起動(dòng) D．正反轉(zhuǎn)

17、直流電動(dòng)機(jī)是把直流電能換成__輸出。A．直流電流 B．機(jī)械能 C．直流電壓 D．電場力

18、硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路中，若穩(wěn)壓管穩(wěn)定電壓為10V，則負(fù)載電壓為__。A．等于10V B．小于10V C．大于10V D．無法確定

19、西門子SIN840C控制系統(tǒng)的__區(qū)域主要用于機(jī)床的調(diào)整與維護(hù)。A．診斷 B．服務(wù) C．編程 D．參數(shù)

20、電路圖是根據(jù)__來詳細(xì)表達(dá)其內(nèi)容的。A．邏輯圖 B．位置圖 C．功能表圖

D．系統(tǒng)圖和框圖

21、交流電磁離合器的勵(lì)磁電流與行程（）。A．成正比 B．成反比 C．無關(guān)

D．平方成反

22、逆變電路為了保證系統(tǒng)能夠可靠換流，安全儲備時(shí)間tβ必須大于晶閘管的（）。

A．引前時(shí)間 B．關(guān)斷時(shí)間 C．換流時(shí)間 D．tf-tr

23、X6132型萬能銑床工作臺縱向移動(dòng)時(shí)，操作手柄有__位置。A．兩個(gè) B．三個(gè) C．四個(gè) D．五個(gè)

24、組合機(jī)床繼電器控制回路采用交流__電源。A．380V B．220V C．127V D．110V

25、繪圖時(shí)，特征符號表示（）。A．表面粗糙度

B．直徑的尺寸公差等級 C．圓柱面、軸線的同軸度 D．基準(zhǔn)

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、三相變壓器銘牌上的額定電壓指__。A．原副繞組的相電壓 B．原副繞組線電壓 C．變壓器內(nèi)部的電壓降 D．帶負(fù)載后原副繞組電壓

2、感性負(fù)載的特點(diǎn)是__。

A．電流的變化滯后于電壓的變化 B．電壓的變化滯后于電流的變化 C．電流的變化超前于電壓的變化 D．電壓的變化超前于電流的變化

3、熱敏電阻式溫度繼電器應(yīng)用較廣，它的外形同一般晶體管時(shí)間繼電器__。A．不一樣 B．一樣 C．差別很大 D．相似

4、KC41的輸出端10～15是按后相給前相補(bǔ)脈沖的規(guī)律，經(jīng)V1～V6放大，可輸出驅(qū)動(dòng)電流為__的雙窄脈沖列 A．100～300μA B．300～800μA C．100～300mA D．300～800mA

5、檢查電源電壓波動(dòng)范圍是否在數(shù)控系統(tǒng)允許的范圍內(nèi)，否則要加__。A．直流穩(wěn)壓器 B．交流穩(wěn)壓器 C．UPS電源 D．交流調(diào)壓器

6、__指令為空操作指令。A．NOP B．END C．S D．R

7、Ⅲ類手持式電動(dòng)工具的絕緣電阻不得低于__MΩ。A．0.5 B．1 C．2 D．7

8、電路圖是根據(jù)__來詳細(xì)表達(dá)其內(nèi)容的。A．邏輯圖 B．位置圖 C．功能表圖

D．系統(tǒng)圖和框圖

9、先利用程序查找功能確定并讀出要?jiǎng)h除的某條指令，然后按下__鍵，隨刪除指令之后步序?qū)⒆詣?dòng)加1。A．INSTR B．INS C．DEL D．END

10、非編碼鍵盤接口一般通過__或8255、8155等并行I/O接口和MPU相連。A．與門 B．與非門 C．或非門

D．三態(tài)緩沖器

11、用絕緣帶包纏導(dǎo)線恢復(fù)絕緣時(shí)，要注意不能過疏，更不允許露出芯線，以免發(fā)生__。A．觸電事故 B．短路事故 C．?dāng)嗦肥鹿?/p>

D．觸電或短路事故

12、速度繼電器的彈性動(dòng)觸片調(diào)整的規(guī)律是將調(diào)整螺釘向上旋，彈性動(dòng)觸片彈性減小，速度__時(shí)繼電器即動(dòng)作。A．較高 B．不變 C．為零 D．較低 13、4只16Ω的電阻并聯(lián)后等效電阻為__。A．64Ω B．16Ω C．4Ω D．8Ω

14、工頻電源輸入端接有兩級LB-300型電源濾波器，是阻止__的電器上去。A．工頻電網(wǎng)饋送到高頻設(shè)備以內(nèi) B．工頻電網(wǎng)饋送到高頻設(shè)備以外

C．高頻設(shè)備產(chǎn)生的信號通過工頻電網(wǎng)饋送到高頻設(shè)備機(jī)房以內(nèi) D．高頻設(shè)備產(chǎn)生的信號通過工頻電網(wǎng)饋送到高頻設(shè)備機(jī)房以外

15、鐵磁飽和式穩(wěn)壓器的基本結(jié)構(gòu)與變壓器相似，由硅鋼片疊成二心柱式鐵心，而心柱2工作在磁化曲線的__段。A．飽和 B．未飽和 C．過飽和 D．起始

16、F系列可編程序控制器中回路串聯(lián)連接用__指令。A．AND B．ANI C．ORB D．ANB

17、速度繼電器是反映轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向的繼電器，其主要作用是以__的快慢為指令信號。

A．轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng) B．定子偏轉(zhuǎn) C．速度

D．旋轉(zhuǎn)速度

18、工頻交流強(qiáng)磁場下應(yīng)選用__作電磁器件的鐵心。A．鐵鎳合金 B．鐵鋁合金 C．硅鋼片

D．鐵氧體磁性材料

19、交流發(fā)電機(jī)的文字符號是__。A．G B．GD C．GA D．GE 20、為了方便編程序和減少加工程序的執(zhí)行時(shí)間，__應(yīng)設(shè)在靠近工件的地方，在換刀前讓刀架先退出一段距離以便刀架轉(zhuǎn)位，轉(zhuǎn)位完畢后，再按相同距離返回。A．參考點(diǎn) B．換刀點(diǎn) C．坐標(biāo)原點(diǎn) D．其他位

21、在交流電路中__平均值。A．電壓才有 B．電動(dòng)勢才有 C．電流才有

D．電壓、電動(dòng)勢、電流都有

22、接線表應(yīng)與__相配合。A．電路圖 B．邏輯圖 C．功能圖 D．接線圖

23、電磁抱閘斷電制動(dòng)控制線路，當(dāng)電磁抱閘線圈__時(shí)，電動(dòng)機(jī)迅速停轉(zhuǎn)。A．失電 B．得電 C．電流很大 D．短路

24、三相繞線式轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)采用頻敏變阻器起動(dòng)，當(dāng)起動(dòng)電流及起動(dòng)轉(zhuǎn)矩過小時(shí)，應(yīng)__頻敏變阻器的匝數(shù)，以提高起動(dòng)電流和起動(dòng)轉(zhuǎn)矩。A．增加 B．減小 C．不變

D．稍為增加

25、保護(hù)接地的主要作用是__和減少流經(jīng)人身的電流。A．防止人身觸電 B．減少接地電流 C．降低接地電壓 D．短路保護(hù)

第二篇：2016年寧夏省PLC與控制技術(shù)考試題

2016年寧夏省PLC與控制技術(shù)考試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、外部環(huán)境檢查時(shí)，當(dāng)濕度過大時(shí)應(yīng)考慮裝__。A．風(fēng)扇 B．加熱器 C．空調(diào) D．除塵器

2、電壓繼電器的線圈在電路中的接法是（）于被測電路中。A．串聯(lián) B．并聯(lián) C．混聯(lián)

D．任意聯(lián)接

3、在B=0.4Wb/m2的勻強(qiáng)磁場中，放一根長L=0.5m，I=5A的載流直導(dǎo)體，導(dǎo)體與磁場方向垂直，導(dǎo)體受到的力是__。A．1N B．0N C．2N D．0.2N

4、當(dāng)二極管外加電壓時(shí)，反向電流很小，且不隨__變化。A．正向電流 B．正向電壓 C．電壓

D．反向電壓

5、交流接觸器的基本構(gòu)造由__組成。

A．操作手柄、動(dòng)觸刀、靜夾座、進(jìn)線座、出線座和絕緣底板 B．主觸頭、輔助觸頭、滅孤裝置、脫扣裝置、保護(hù)裝置動(dòng)作機(jī)構(gòu) C．電磁機(jī)構(gòu)、觸頭系統(tǒng)、滅孤裝置、輔助部件 D．電磁機(jī)構(gòu)、觸頭系統(tǒng)、輔助部件、外殼

6、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，促進(jìn)職工之間平等尊重的措施是__。A．互利互惠，平均分配 B．加強(qiáng)交流，平等對話 C．只要合作，不要競爭 D．人心叵測，謹(jǐn)慎行事

7、示波器上觀察到的波形是由__完成的。A．燈絲電壓 B．偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)

C．加速極電壓力 D．聚焦極電壓

8、多臺交流電動(dòng)機(jī)線路總?cè)垠w的額定電流，約等于線路上功率最大一臺電動(dòng)機(jī)電流的1.5～2.5倍，再加上其他電動(dòng)機(jī)__的總和。A．電壓 B．電流 C．額定電壓 D．額定電流

9、電流的方向就是__。A．負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向 B．電子定向移動(dòng)的方向 C．正電荷定向移動(dòng)的方向

D．正電荷定向移動(dòng)的相反方向

10、電力拖動(dòng)電氣原理圖的識讀步驟的第一步是__。A．看用電器 B．看電源

C．看電氣控制元件 D．看輔助電器

11、電流流過負(fù)載時(shí)，負(fù)載將電能轉(zhuǎn)換成__。A．機(jī)械能 B．熱能 C．光能

D．其他形式的能

12、__的作用是實(shí)現(xiàn)能量的傳輸和轉(zhuǎn)換、信號的傳遞和處理。A．電源 B．非電能 C．電路 D．電能 13、20/5t橋式起重機(jī)電線管路安裝時(shí)，根據(jù)導(dǎo)線直徑和根數(shù)選擇電線管規(guī)格，用卡箍、__緊固或用焊接方法固定。A．螺釘 B．鐵絲 C．硬導(dǎo)線 D．軟導(dǎo)線

14、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德具有__的社會功能。A．鼓勵(lì)人們自由選擇職業(yè) B．遏制牟利最大化

C．促進(jìn)人們的行為規(guī)范化

D．最大限度地克服人們受利益驅(qū)動(dòng)

15、圖像框中的stretch屬性為true時(shí)，其作用是__。A．只能自動(dòng)設(shè)定圖像框長度

B．圖形自動(dòng)調(diào)整大小以適應(yīng)圖像控件 C．只能自動(dòng)縮小圖像 D．只能自動(dòng)擴(kuò)大圖像

16、如果線路上有人工作，停電作業(yè)時(shí)應(yīng)在線路開關(guān)和刀閘操作手柄上懸掛__的標(biāo)志牌。

A．止步、高壓危險(xiǎn) B．禁止合閘，有人工作 C．在此工作

D．禁止合閘，線路有人工作

17、KC42調(diào)制脈沖頻率為__，調(diào)節(jié)R1、R2、C1、C2值可改變頻率。A．5～10MHz B．l～5MHz C．5～10kHz D．1～5kHz

18、JWK型經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床按照程序輸入步驟輸入零件加工程序，檢查__，正常后方可聯(lián)機(jī)調(diào)試。A．各種功能 B．程序 C．軸流風(fēng)機(jī) D．電動(dòng)機(jī)

19、__控制方式的優(yōu)點(diǎn)是精度高、速度塊，其缺點(diǎn)是調(diào)試和維修比較復(fù)雜。A．閉環(huán) B．半閉環(huán) C．雙閉環(huán) D．開環(huán)

20、交磁電機(jī)擴(kuò)大機(jī)是一種旋轉(zhuǎn)式的__放大裝置。A．電壓 B．電流 C．磁率 D．功率

21、金屬磁性材料是由__及其合金組成的。A．鋁和錫 B．銅和銀 C．銅鐵合金 D．鐵鎳鈷

22、F-40系列可編程序控制器中的OR指令用于__。A．常閉觸點(diǎn)的串聯(lián) B．常閉觸點(diǎn)的并聯(lián) C．常開觸點(diǎn)的串聯(lián) D．常開觸點(diǎn)的并聯(lián)

23、磁性材料中矯頑力最大、磁能積最大的是__。A．硅鋼片 B．鐵鎳合金 C．鐵鋁合金

D．稀土鈷硬磁材料

24、由于變壓器一次、二次繞組有電阻和漏感，負(fù)載電流通過這些漏阻抗產(chǎn)生內(nèi)部電壓降，其二次側(cè)端__隨負(fù)載的變化而變化。A．電流 B．電阻 C．電容 D．電壓

25、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)的功能包括：經(jīng)營管理、工程設(shè)計(jì)自動(dòng)化、__和質(zhì)量保證等功能。A．信息管理 B．生產(chǎn)制造 C．生產(chǎn)管理 D．物流保證

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、下列電工指示儀表中若按儀表的測量對象分，主要有__等。A．實(shí)驗(yàn)室用儀表和工程測量用儀表 B．功率表和相位表

C．磁電系儀表和電磁系儀表 D．安裝式儀表和可攜帶式儀表

2、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的__功能。A．娛樂 B．主導(dǎo) C．決策 D．自律

3、檢修CA6140型車床時(shí)，按下刀架快速移動(dòng)按鈕，刀架不移動(dòng)，如果KM3吸合，則應(yīng)檢查__。A．KM3線圈

B．刀架快速移動(dòng)按鈕 C．快速移動(dòng)電動(dòng)機(jī) D．冷卻電動(dòng)機(jī)

4、編程器的數(shù)字鍵由0～9共10個(gè)鍵組成，用以設(shè)置地址號、計(jì)數(shù)器、__的設(shè)定值等。A．順序控制 B．參數(shù)控制 C．工作方式 D．定時(shí)器

5、電工指示測量機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)和工作原理分，有（）等。A．直流儀表和電壓表 B．電流表和交流表 C．磁電系和電動(dòng)系儀表 D．安裝式和便攜式儀表

6、在橋式起重機(jī)操縱室、控制箱內(nèi)配線時(shí)，導(dǎo)線穿好后，應(yīng)核對導(dǎo)線的數(shù)量、__。A．質(zhì)量 B．長度 C．規(guī)格 D．走向

7、更換電池之前，從電池支架上取下舊電池，裝上新電池，從取下舊電池到裝上新電池的時(shí)間要盡量短，一般不允許超過__ min。A．3 B．5 C．10 D．15

8、根據(jù)勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定，__，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同。A．在試用期間被證明不符合錄用條件的 B．嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度的

C．嚴(yán)重失職、營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的 D．在試用期內(nèi)

9、在系統(tǒng)中加入了__環(huán)節(jié)以后，不僅能使系統(tǒng)得到下垂的機(jī)械特性，而且也能加快過渡過程，改善系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性。A．電壓負(fù)反饋 B．電流負(fù)反饋

C．電壓截止負(fù)反饋 D．電流截止負(fù)反饋

10、CA6140型車床電動(dòng)機(jī)M2、M3的短路保護(hù)由FU1來實(shí)現(xiàn)，M1和M2的過載保護(hù)是由各自的__來實(shí)現(xiàn)的，電動(dòng)機(jī)采用接觸器控制。A．熔斷器 B．接觸器

C．低壓斷路器 D．熱繼電器

11、__材質(zhì)制成的螺栓、螺母或墊片，在中頻電流通過時(shí)，會因渦流效應(yīng)而發(fā)熱，甚至局部熔化。A．黃銅 B．不銹鋼 C．塑料

D．普通鋼鐵

12、在CA6140型車床的調(diào)試前進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，測量線路對地電阻是否大于__MΩ。A．0.5 B．1 C．2 D．3

13、F15系列是FAHUC系列中主CPU為32位的CNC裝置，稱為__CNC裝置。A．自動(dòng) B．人工智能 C．?dāng)?shù)控 D．PLC

14、帶直流負(fù)反饋的串聯(lián)型穩(wěn)壓電路，是利用__作電壓調(diào)整器件與負(fù)載串聯(lián)。A．取樣電路 B．三極管 C．基準(zhǔn)電路

D．比較放大電路

15、型號為2AP9的晶體二極管表示__。A．N型材料整流管 B．N型材料穩(wěn)壓管 C．N型材料開關(guān)管 D．N型材料普通管

16、用萬用表歐姆擋測量電阻時(shí)，所選擇的倍率擋應(yīng)使指針處于表盤的__。A．起始段 B．中間段 C．末段 D．任意段

17、下列工具中，屬于常用低壓絕緣基本安全用具的是__。A．電工刀 B．低壓驗(yàn)電器 C．絕緣棒 D．防護(hù)眼鏡

18、在MGB1420萬能磨床晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)控制電路的輔助環(huán)節(jié)中，當(dāng)負(fù)載電流大于額定電流的1.4倍時(shí)，__飽和導(dǎo)通，輸出截止。A．V38 B．V39 C．V29 D．RP2

19、在交流電路中__平均值。A．電壓才有 B．電動(dòng)勢才有 C．電流才有

D．電壓、電動(dòng)勢、電流都有 20、反電樞可逆電路由于電樞回路__，適用于要求頻繁起動(dòng)而過渡過程時(shí)間短的生產(chǎn)機(jī)械，如可逆軋鋼機(jī)、龍門刨等。A．電容小 B．電容大 C．電感小 D．電感大

21、F系列可編程序控制器中的OR指令用于__。A．常閉觸點(diǎn)的串聯(lián) B．常閉觸點(diǎn)的并聯(lián) C．常開觸點(diǎn)的串聯(lián) D．常開觸點(diǎn)的并聯(lián)

22、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)，可以采用定子串電阻降壓起動(dòng)，由于它的主要缺點(diǎn)是__，所以很少采用此方法。A．產(chǎn)生的起動(dòng)轉(zhuǎn)矩太大 B．產(chǎn)生的起動(dòng)轉(zhuǎn)矩太小 C．起動(dòng)電流過大

D．起動(dòng)電流在電阻上產(chǎn)生的熱損耗過大

23、RS觸發(fā)電路中，當(dāng)R=0、S=1時(shí)，觸發(fā)器的狀態(tài)__。A．置1 B．置0 C．不變 D．不定

24、硅穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路中，若穩(wěn)壓管穩(wěn)定電壓為10V，則負(fù)載電壓（）。A．等于10V B．小于10V C．大于10V D．無法確定

25、可編程序控制器編程靈活。編程語言有：布爾助記符、功能表圖、__和語句描述。A．安裝圖 B．邏輯圖 C．原理圖

D．功能模塊圖

第三篇：PLC控制技術(shù)

關(guān)于PLC控制技術(shù)一體化教學(xué)方法的探索

摘要：通過對PLC控制技術(shù)一體化教學(xué)方法的探索，以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的具體作品為例，闡述了在職業(yè)中學(xué)PLC控制技術(shù)課程教學(xué)中運(yùn)用理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)方法的可行性。

關(guān)鍵詞：PLC控制技術(shù)；一體化教學(xué)方法；探索

現(xiàn)行的職業(yè)中學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)專業(yè)還是把理論教學(xué)和實(shí)習(xí)操作分開進(jìn)行，而這種做法對于機(jī)電專業(yè)來講，專業(yè)教師不好教，學(xué)生無心學(xué)。為扭轉(zhuǎn)這一被動(dòng)局面，我在PLC控制技術(shù)教學(xué)過程中運(yùn)用了理論與實(shí)習(xí)操作一體化的教學(xué)方法，收到了較好的教學(xué)效果。

傳統(tǒng)職中教學(xué)方法存在的主要問題及原因

其一為“填鴨式”教學(xué)。職中學(xué)生文化知識基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)缺乏想象力，要掌握PLC控制技術(shù)所遇到的困難是可想而知的?！疤铠喪健苯虒W(xué)從頭講到尾，照搬書本；即使使用多媒體教學(xué)，也只是把原先寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段雖有變化，但教學(xué)內(nèi)容和效果并沒有本質(zhì)變化。

其二為理論與實(shí)習(xí)操作分離，不重視專業(yè)訓(xùn)練。上理論課時(shí)，學(xué)生對教師講授的知識只是死記硬背，學(xué)生普遍感到似懂非懂、難學(xué)易忘；對于專業(yè)實(shí)習(xí)操作課，學(xué)生雖感興趣，但專業(yè)技術(shù)理論知識已遺忘甚多，往往只限于模仿性的操作訓(xùn)練，而無法觸類旁通，自然也就無法形成系統(tǒng)的操作技能。由于理論和實(shí)習(xí)操作相脫節(jié)，學(xué)生對機(jī)電專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性難以調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的方法和能力很難得到有效培養(yǎng)。

其三為理論課教學(xué)安排時(shí)間跨度大，學(xué)生對理論的認(rèn)識是斷續(xù)、分散的，整體認(rèn)識不清楚、理解不透徹，學(xué)習(xí)難度加大。

其四為專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實(shí)習(xí)操作教學(xué)分段實(shí)施，理論教師與實(shí)習(xí)操作指導(dǎo)教師各負(fù)其責(zé)，造成了相互脫節(jié)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過程中往往出現(xiàn)“各自為戰(zhàn)”和“相互推諉”的現(xiàn)象，專業(yè)教材之間的內(nèi)在聯(lián)系得不到協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容沒辦法合理統(tǒng)籌。以專業(yè)理論為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，容易產(chǎn)生偏重理論教學(xué)而輕實(shí)習(xí)操作的不良傾向，教師很難完成機(jī)電專業(yè)PLC控制技術(shù)編程的教學(xué)任務(wù)，也不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

理論與實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)的具體做法

針對職業(yè)中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的實(shí)際問題，我在機(jī)電專業(yè)PLC控制技術(shù)教學(xué)過程中進(jìn)行了“理論與實(shí)習(xí)操作一體化”教學(xué)探索。具體做法是：

第一，以國家中等職業(yè)教育規(guī)劃教材為藍(lán)本，在機(jī)電專業(yè)教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，將機(jī)電專業(yè)的PLC控制技術(shù)教材根據(jù)學(xué)校具體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備情況，劃分為電工基礎(chǔ)，電力拖動(dòng)引入，可編程控制器的認(rèn)識，“啟、停、反”的可編程控制的認(rèn)識訓(xùn)練，PLC控制技術(shù)的邏輯編程技術(shù)等五個(gè)部分，把電工基礎(chǔ)知識融入到電力拖動(dòng)技術(shù)中，電力拖動(dòng)技術(shù)為可編程控制服務(wù)，遵循這樣的教學(xué)思路來安排教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生多次訓(xùn)練“啟、停、反”的直接控制，甚至教師可以有意識讓學(xué)生接錯(cuò)一條控制線，以引起學(xué)生的注意，最后讓學(xué)生自己來修改，通過修改過程引入PLC控制技術(shù)的可編程控制，讓學(xué)生進(jìn)行對比，再多次訓(xùn)練“啟、停、反”的邏輯控制程序，使學(xué)生在操作過程中認(rèn)識可編程控制的優(yōu)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)由直接控制向邏輯控制的過渡。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所就在實(shí)訓(xùn)室，各階段的教學(xué)內(nèi)容是實(shí)訓(xùn)穿插相關(guān)理論，講完相關(guān)理論后，學(xué)生可以馬上根據(jù)教師所講進(jìn)行“模擬”訓(xùn)練，以達(dá)到強(qiáng)化理論的效果。另外，在教學(xué)過程中，大量運(yùn)用實(shí)物、教具、多媒體等手段，達(dá)到理論與實(shí)習(xí)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的目的。

第二，針對職中機(jī)電專業(yè)學(xué)生知識基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，盡量利用實(shí)際簡單電路進(jìn)行直觀演示，將電機(jī)用實(shí)物模型展現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮短認(rèn)識過程。同時(shí)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手按電力拖動(dòng)的要求接線，實(shí)現(xiàn)對電動(dòng)機(jī)的直接控制，將書本理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)理解，加深記憶，學(xué)習(xí)效率得到明顯提高。

第三，在理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握繁瑣的理論，學(xué)生通過電力拖動(dòng)的實(shí)習(xí)操作很快就能建立一個(gè)清晰、直觀的概念，大大提高了教學(xué)效率。教師講授時(shí)可從電力拖動(dòng)知識需要引入課題，明確電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的工作條件，使學(xué)生很快理解電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)，還可以用多媒體和實(shí)物進(jìn)行演示，在學(xué)生進(jìn)一步理解控制和被控制之間的關(guān)系后，學(xué)生在教師指導(dǎo)下立刻進(jìn)行動(dòng)手操作，從而加深認(rèn)識。這樣，相對所需課時(shí)縮短了，可安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)操作練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)。

第四，職中機(jī)電專業(yè)PLC控制技術(shù)教學(xué)運(yùn)用理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)方法，對教師的教學(xué)水平提出了更高、更新的要求。它要求專業(yè)教師除了必須具備相關(guān)專業(yè)系統(tǒng)的理論知識外，還必須具備高級電工維修技能以上的操作水平，才能在授課過程中進(jìn)行規(guī)范、準(zhǔn)確的操作演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)操作。

PLC控制技術(shù)教學(xué)實(shí)行理論實(shí)習(xí)操作一體化的案例

教學(xué)單元為五人搶答器的程序編寫（共8學(xué)時(shí)，每次課2學(xué)時(shí)）。

（一）教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握PLC控制技術(shù)的基本程序編寫方法（先用梯形圖，然后用指令表）。能力目標(biāo)：初步具有能實(shí)現(xiàn)可編程控制的邏輯編程能力。

（二）教學(xué)流程

提出要解決的問題以一次知識搶答活動(dòng)為例，請你用PLC可編程控制器編寫一個(gè)五人搶答器的程序，并調(diào)試模擬運(yùn)行。要求：在主持人宣布開始以后才可以搶答，20秒以后，還沒有任何一組搶答，則自動(dòng)停止本題的搶答；任何一個(gè)人搶到以后，其他選手不能再搶（有鎖定功能）；一次搶答完成以后，主持人要復(fù)位，再準(zhǔn)備進(jìn)行下一次搶答。任務(wù)給出以后，教師引導(dǎo)學(xué)生。不能理解題意、甚至無法動(dòng)手操作的學(xué)生，可以聽教師講解、指導(dǎo)；能理解題意、有一定思路的學(xué)生可以動(dòng)手完成。這樣，每位學(xué)生都有事可做，教學(xué)氣氛活躍了很多。

自主探究學(xué)生完成教師給出的任務(wù)后交指導(dǎo)教師點(diǎn)評，教師指出學(xué)生編寫的程序哪些地方需要修改，為什么要修改等等。要求學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，思考符合實(shí)際工程要求的、邏輯思路清晰的程序。

利用實(shí)物演示編程效果把學(xué)生所編寫的程序通過接口電路引到學(xué)生自己焊接的搶答器模擬電路板上，由5位學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場模擬搶答，看看還有哪些沒有考慮到，還要做哪些相應(yīng)的修改。例如，有學(xué)生提到：第一個(gè)人搶到以后應(yīng)有聲音，要增加揚(yáng)聲器的控制輸出端；搶到的組號還應(yīng)有閃爍等。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被激發(fā)出來，相關(guān)的理論知識也得到了補(bǔ)充。學(xué)生不僅學(xué)會了PLC控制技術(shù)的邏輯編程，還自然學(xué)習(xí)了電子技術(shù)的相關(guān)知識，使理論與操作達(dá)到了完美結(jié)合。

討論教師和幾位學(xué)生組成“專家組”，對每一位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，然后學(xué)生共同討論，對每一題評出“編程之星”，學(xué)期末可根據(jù)“編程之星”的獲得次數(shù)評定平時(shí)成績。

作業(yè)要求學(xué)生把搶答器程序編寫的邏輯思維“移植”到對交通燈、自動(dòng)售貨機(jī)等的控制上，這樣更加有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在自習(xí)課、活動(dòng)課時(shí)間，有的學(xué)生也自覺到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行編程練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

（三）教學(xué)效果

通過理論與實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)模式的具體運(yùn)用，原來在職中沒法完成的功能指令部分的教學(xué)也收到了很好的教學(xué)效果。當(dāng)學(xué)生看到簡單的邏輯編程實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜的功能以后，對功能指令產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課起到了很好的激勵(lì)作用。

理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)的啟示和體會

幾年來，理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)的探索在實(shí)踐中取得了良好的效果，學(xué)生看得見、摸得著，生動(dòng)而不呆板，既容易理解，又記得牢固。在實(shí)踐中我有如下幾點(diǎn)體會：（1）理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)方法可以使技能操作訓(xùn)練與相關(guān)專業(yè)理論緊密銜接，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐密切結(jié)合、理性認(rèn)識與感性認(rèn)識同步提高。（2）職中機(jī)電專業(yè)理論教學(xué)和操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生有較多機(jī)會將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照理解。由于這種教學(xué)方法運(yùn)用了感知記憶、理解記憶、運(yùn)動(dòng)記憶等記憶方法，所以學(xué)生容易在大腦中較快地形成總體結(jié)構(gòu)的全方位表象，技能形成較快。（3）理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練反復(fù)交叉進(jìn)行，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有新鮮感。理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，使學(xué)生感覺學(xué)到了實(shí)在的本領(lǐng)，自信心增強(qiáng)，技能形成進(jìn)程加快。（4）理論實(shí)習(xí)操作一體化教學(xué)方法增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀地了解學(xué)生掌握專業(yè)知識和操作能力的程度，有利于切合實(shí)際地對學(xué)生加以指導(dǎo)，因材施教，滿足不同層次學(xué)生的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭鳳翼，等.圖解PLC控制系統(tǒng)梯形圖和語句表[M].北京：人民郵電出版社，2006.[2]田明，等.觸摸式可編程終端[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006.[3]高勤.電器及PLC控制技術(shù)[M].北京：高等教育出版社，2002.

第四篇：電氣與PLC控制技術(shù)

《電氣與PLC控制技術(shù)》智慧型課程教學(xué)改革 自從2008年IBM首次提出“智慧地球”概念，“智慧地球”戰(zhàn)略得到了世界各國的普遍認(rèn)可，而教育對未來城市的發(fā)展起著決定性的作用，智慧教育就是在這樣的背景下誕生。智慧教育是依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)通信等新一代信息技術(shù)所打造的物聯(lián)化、感知化、泛在化、智能化和個(gè)性化的新型教育形態(tài)和教育模式，它是教育信息化的未來發(fā)展趨勢，是未來教育的主要形態(tài)。有別與單純的網(wǎng)絡(luò)教育和信息化教育，智慧教育是教育信息化高度發(fā)展的教育新形態(tài)。在與課程的融合上更優(yōu)于網(wǎng)絡(luò)和信息化教育。智慧教育是教育信息化高度發(fā)展的教育新形態(tài)，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的必然。它給傳統(tǒng)教育在教育觀念、教育角色、教學(xué)方法、教學(xué)模式帶來了新的轉(zhuǎn)變。

世界范圍內(nèi)也因此掀起了新一輪基于信息化的教育創(chuàng)新和改革的浪潮。我國在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》指出：“信息技術(shù)對教育具有革命性影響，必須予以高度重視”，《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》也提出“要探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用?！秉h的十八屆三中全會也密切關(guān)注教育改革，提出“運(yùn)用信息技術(shù)破解教育改革與發(fā)展難題”的總體要求。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略。[1] 以個(gè)性化、社會化、開放化、智能化、集成化、碎片化為特征的智慧教育

1）理論意義: 智慧教育是教育發(fā)展的新常態(tài)，加強(qiáng)對該模式下課堂教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的理論研究，對完善智慧教育理論體系很有必要。

2）實(shí)踐意義:通過對智慧課程教學(xué)過程和教學(xué)方法模式進(jìn)行研究，探索如何在智慧課程教學(xué)中使教師課堂教學(xué)行為更好地發(fā)生，以提高教學(xué)效果，從而為智慧課程開發(fā)者和教學(xué)者提供教育理論支撐，促進(jìn)智慧課程建設(shè)，推動(dòng)智慧教育進(jìn)程。

隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展已越來越受到教育界廣泛的重視。全球范圍內(nèi)的M00C、翻轉(zhuǎn)式課堂、微課、在線課堂等教學(xué)形式孕育而生，為教育帶來了活力，但也存在以下問題： 1)教學(xué)形式過于獨(dú)立，未能很好的將傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行融合。

2)改變傳統(tǒng)教材中的知識和多媒體資源的實(shí)時(shí)對接，學(xué)生學(xué)習(xí)中的主體地位未能體系。

3)且如何將互聯(lián)網(wǎng)中的技術(shù)融合到理工科類課程中探索。

智慧教育是教育發(fā)展的新常態(tài)，對此進(jìn)行相關(guān)研究很有必要。因此，本研究將以對本校開發(fā)的智慧課程為例，對其教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入研究，以期得出一些課堂行為的特征，從而促進(jìn)教師在智慧課程開發(fā)，更好地實(shí)行有效教學(xué)。

1、個(gè)性化

布魯姆教育目標(biāo)分類修訂版將認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)者對知識的領(lǐng)悟程度由低到高分為“識記、理解、應(yīng)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)造”六個(gè)層次，并將這六個(gè)層次的目標(biāo)分類劃分為淺表學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)兩個(gè)層級，淺表學(xué)習(xí)指向“識記、理解、應(yīng)用”，深度學(xué)習(xí)指向“分析、評價(jià)、創(chuàng)造” [5]

祝智庭.智慧教育新發(fā)展 : 從翻轉(zhuǎn)課堂到智慧課堂及智慧學(xué)習(xí)空間 [J].開放教育研究 ,2016,(02):18-26 教學(xué)內(nèi)容按分為為每一個(gè)學(xué)生提供更好的人性關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是智慧教育的核心。采用最為先進(jìn)的信息技術(shù)手段，采集獲取學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)業(yè)水平智能地提供全過程學(xué)習(xí)支持和及時(shí)的評價(jià)反饋，并根據(jù)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整；輔助教師在課堂上隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而做出精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；在課后，則可以使學(xué)習(xí)者基于智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境開展自學(xué)、自測、協(xié)作交流等。

第五篇：黑龍江2016年P(guān)LC與控制技術(shù)試題

黑龍江2016年P(guān)LC與控制技術(shù)試題

一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、管內(nèi)配線時(shí)，管內(nèi)導(dǎo)線一般不允許超過10根，同一根線管內(nèi)不允許穿__或不同電能表的導(dǎo)線。A．相同電流 B．不同電流 C．相同電壓 D．不同電壓

2、在無換向器電動(dòng)機(jī)常見故障中，出現(xiàn)了電動(dòng)機(jī)進(jìn)給有振動(dòng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象屬于__。

A．誤報(bào)警故障

B．轉(zhuǎn)子位置檢測器故障 C．電磁制動(dòng)故障 D．接線故障

3、電磁系測量儀表的鐵心，應(yīng)選用__類型的磁性材料。A．軟磁 B．硬磁 C．特殊用途 D．鐵氧體

4、磁性材料中矯頑力最大、磁能積最大的是__。A．硅鋼片 B．鐵鎳合金 C．鐵鋁合金

D．稀土鈷硬磁材料

5、選擇兆歐表的原則是__。

A．兆歐表額定電壓要大于被測設(shè)備工作電壓 B．一般都選擇1000V的兆歐表

C．選用準(zhǔn)確度高、靈敏度高的兆歐表

D．兆歐表測量范圍與被測絕緣電阻的范圍相適應(yīng)

6、F系列可編程序控制器用__表示。A．X B．Y C．T D．C

7、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德具有__的社會功能。A．鼓勵(lì)人們自由選擇職業(yè) B．遏制牟利最大化

C．促進(jìn)人們的行為規(guī)范化

D．最大限度地克服人們受利益驅(qū)動(dòng)

8、敷設(shè)電線管時(shí)，當(dāng)管線長度超過__時(shí)，應(yīng)在管線中間裝設(shè)分線盒或接線盒。A．12m B．20m C．30m D．45m

9、在MGB1420萬能磨床的工件電動(dòng)機(jī)控制電路中，由晶閘管直流裝置__提供電動(dòng)機(jī)M所需要的直流電源。A．FA B．FB C．FC D．FD

10、維修電工以電氣原理圖, 安裝接線圖和__最為重要。A．展開接線圖 B．剖面圖

C．平面布置圖 D．立體圖

11、硅穩(wěn)壓二極管與整流二極管不同之處在于__。A．穩(wěn)壓管不具有單向?qū)щ娦?/p>

B．穩(wěn)壓管可工作在擊穿區(qū)，整流二極管不允許 C．整流二極管可工作在擊穿區(qū)，穩(wěn)壓管不能 D．穩(wěn)壓管擊穿時(shí)端電壓穩(wěn)定，整流管則不然

12、啟動(dòng)電容器CS上所充的電加到由爐子L和補(bǔ)償電容C組成的并聯(lián)諧振電路兩端，產(chǎn)生__電壓和電流。A．正弦振蕩 B．中頻振蕩 C．衰減振蕩 D．振蕩

13、按鈕聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，缺點(diǎn)是容易產(chǎn)生電源兩相短路事故。在實(shí)際工作中，經(jīng)常采用按鈕，接觸器雙重聯(lián)鎖__控制線路。A．點(diǎn)動(dòng) B．自鎖 C．順序啟動(dòng) D．正反轉(zhuǎn)

14、帶電滅火應(yīng)使用不導(dǎo)電的滅火劑，不得使用__滅火劑。A．二氧化碳 B．1211 C．干粉滅火劑 D．泡沫滅火劑

15、KC42調(diào)制脈沖頻率為__，調(diào)節(jié)R1、R2、C1、C2值可改變頻率。A．5～10MHz B．l～5MHz C．5～10kHz D．1～5kHz

16、CA6140型車床是機(jī)械加工行業(yè)中最為常見的金屬切削設(shè)備，其機(jī)床電源開關(guān)在機(jī)床__。A．右側(cè) B．正前方 C．左前方 D．左側(cè)

17、中性點(diǎn)不接地或經(jīng)消弧線圈的高壓系統(tǒng)的接地電阻值應(yīng)不超過__Ω。A．0.5 B．4 C．10 D．30

18、F-40MR可編程序控制器，表示F系列__。A．基本單元 B．?dāng)U展單元 C．單元類型 D．輸出類型

19、在共發(fā)射極放大電路中，若靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置過低，易產(chǎn)生__。A．飽和失真 B．交越失真 C．截止失真 D．直流失真

20、穿管敷設(shè)的絕緣導(dǎo)線的線芯最小截面，銅線為__。A．1 B．1.5 C．2.5 D．4

21、三相異步電動(dòng)機(jī)的常見故障有：電動(dòng)機(jī)過熱、電動(dòng)機(jī)振動(dòng)和__。A．將三角形連接誤接為星形連接 B．籠條斷裂

C．繞組頭尾接反

D．電動(dòng)機(jī)起動(dòng)后轉(zhuǎn)速低或轉(zhuǎn)矩小

22、化驗(yàn)：血紅蛋白8g/dl，血小板43×10 9/L，ALB25.7g/L，總膽紅素87μmol/L，對此患者不恰當(dāng)?shù)闹委煷胧?/p>

A．垂體后葉素201U加入500ml5%葡萄糖溶液中靜脈滴注 B．生長抑素6rug加入500ml生理鹽水中靜脈滴注 C．三腔二囊管壓迫止血

D．急診行賁門周圍血管離斷術(shù) E．擇期行肝移植術(shù)

23、為了減少觸發(fā)功率與控制極損耗，通常用__信號觸發(fā)晶閘管。A．交流或直流 B．脈沖 C．交流 D．直流

24、非獨(dú)立勵(lì)磁控制系統(tǒng)在__的調(diào)速是用提高電壓來提升速度的，電動(dòng)機(jī)的反電動(dòng)勢隨轉(zhuǎn)速的上升而增加，在勵(lì)磁回路由勵(lì)磁調(diào)節(jié)器維持勵(lì)磁電流為最大值不變。A．低速時(shí) B．高速時(shí) C．基速以上 D．基速以下

25、檢查主電路和控制電路的布線是否合理、正確，所有__螺釘是否擰緊、牢固，__是否平直、整齊。A．電線，導(dǎo)線 B．電線，接線 C．接線，導(dǎo)線 D．導(dǎo)線，電線

二、多項(xiàng)選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、三相六拍脈沖分配邏輯電路由FF1、FF2、FF3三位D觸發(fā)器組成。其脈沖分配順序是__。A．A→B→C→… B．AB→BC→CA…

C．A→AC→C→CB→B→BA→A… D．A→AB→B→BC→C→CA→A…

2、反接制動(dòng)電流一般為電動(dòng)機(jī)額定電流的__倍。A．4 B．6 C．8 D．10

3、電子管水套內(nèi)壁的圓度，要求公差不超過__mm。A．±0.25 B．±0.5 C．±0.75 D．±1

4、崗位的質(zhì)量要求，通常包括操作程序、__、工藝規(guī)程及參數(shù)控制等。A．工作計(jì)劃 B．工作目的 C．工作內(nèi)容 D．操作重點(diǎn)

5、程序檢查過程中如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就要進(jìn)行修改，其中有__。A．電路檢查 B．編程序器檢查 C．控制電路檢查 D．主回路檢查

6、毛坯工件通過找正后劃線，可使加工表面與不加工表面之間保持（）均勻。A．尺寸 B．形狀

C．尺寸和形狀 D．誤差

7、為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的__功能。A．娛樂 B．主導(dǎo) C．決策 D．自律

8、電磁系測量機(jī)構(gòu)的主要結(jié)構(gòu)是__。A．固定的線圈，可動(dòng)的磁鐵 B．固定的線圈，可動(dòng)的鐵片 C．可動(dòng)的磁鐵，固定的鐵片 D．可動(dòng)的線圈，固定的線圈

9、觸發(fā)脈沖信號應(yīng)有一定的寬度，脈沖前沿要陡。電感性負(fù)載一般是1ms，相當(dāng)于50Hz正弦波的__。A．360° B．180° C．90° D．18°

10、生產(chǎn)機(jī)械的位置控制是利用生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)部件上的擋塊與__的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。

A．位置開關(guān) B．擋位開關(guān) C．轉(zhuǎn)換開關(guān) D．聯(lián)鎖按鈕

11、愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的重要內(nèi)容，是指職工__。A．熱愛自己喜歡的崗位 B．熱愛有錢的崗位 C．強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任 D．不應(yīng)多轉(zhuǎn)行

12、電動(dòng)機(jī)裝軸承時(shí)，用煤油將軸承及軸承蓋清洗干凈，檢查軸承有無裂紋、是否靈活、__，如有問題則需更換。A．間隙是否過小 B．是否無間隙 C．間隙是否過大 D．是否變化很大

13、直流電壓表的測量機(jī)構(gòu)一般都是__儀表。A．磁電系 B．電磁系 C．整流系 D．電動(dòng)系

14、MPU對外圍設(shè)備的聯(lián)系通過__來實(shí)現(xiàn)。A．功能單元 B．接口

C．中央處理器 D．儲存器

15、帶直流負(fù)反饋的串聯(lián)型穩(wěn)壓電路，是利用__作電壓調(diào)整器件與負(fù)載串聯(lián)。A．取樣電路 B．三極管 C．基準(zhǔn)電路

D．比較放大電路

16、三相變壓器的連接組別可以說明__。A．原邊線電壓與副邊線電壓的相位關(guān)系 B．原邊線電壓與副邊線電壓的倍數(shù)關(guān)系 C．原邊相電壓與副邊相電壓的倍數(shù)關(guān)系 D．原邊線電流與副邊線電流的倍數(shù)關(guān)系

17、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)常用的有后備電池法和采用非易失性存儲器，如電可改寫只讀存儲器__。A．E2PROM B．NVRAM C．FLASHROM D．EPROM

18、小功率負(fù)載的濾波電路，要求濾波效果很好，應(yīng)選擇的濾波電路形式是__。A．電容濾波器 B．電感濾波器 C．LCΠ型濾波器 D．RCΠ型濾波器

19、雙窄脈沖的脈寬在__左右，在觸發(fā)某一晶閘管的同時(shí)，再給前一晶閘管補(bǔ)發(fā)一個(gè)脈沖，作用與寬脈沖一樣。A．120° B．90° C．60° D．18°

20、在MGB1420萬能磨床晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)控制電路的輔助環(huán)節(jié)中，當(dāng)負(fù)載電流大于額定電流的1.4倍時(shí)，__飽和導(dǎo)通，輸出截止。A．V38 B．V39 C．V29 D．RP2

21、理想的驅(qū)動(dòng)電源應(yīng)使通過步進(jìn)電動(dòng)機(jī)很大電感量的繞組電流盡量接近__。A．矩形波 B．三角波 C．正弦波 D．梯形波

22、進(jìn)行20/5t橋式起重機(jī)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子回路的測試時(shí)，在斷電情況下扳動(dòng)手柄，沿正方向旋轉(zhuǎn)手柄變速，將__各點(diǎn)之間逐個(gè)短接，用萬用表R×1Ω擋測量。A．R1～R2 B．R1～R4 C．R1～R5 D．R1～R6

23、電磁鐵的結(jié)構(gòu)主要由__部分組成。A．鐵心、銜鐵、線圈及工作機(jī)械等 B．電磁系統(tǒng)、觸頭系統(tǒng)、滅弧裝置和其他輔件 C．電磁機(jī)構(gòu)、觸頭系統(tǒng)和其他輔件

D．閘瓦、閘輪、杠桿、彈簧組成的制動(dòng)器和電磁機(jī)構(gòu)

24、根據(jù)工件松開控制梯形圖下列指令正確的是()。A．AND07、LD30 B．LD07、AND30 C．LDI07、AND30 D．AND07、AND30

25、從一般機(jī)械設(shè)備電器修理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面判斷，__不屬于外觀質(zhì)量。A．所有電器設(shè)備應(yīng)外表清潔，安裝穩(wěn)固，易于拆卸、修理和調(diào)整 B．所有電氣設(shè)備、元器件應(yīng)按圖樣要求配備齊全

C．機(jī)床電氣設(shè)備應(yīng)有可靠的接地線，其截面積應(yīng)與相線截面積相同或不小于4mm2 D．電線管應(yīng)整齊