第一篇：2015海南特崗教師招聘考試：美術(shù)備考資料二

2015海南特崗教師招聘考試：美術(shù)備考資料二 【導語】海南教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南教師招聘考試中，筆試知識點的復習向來是考生復習備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點的復習為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!【古希臘、古羅馬】

德國近代偉大的哲學家黑格爾說過，在有教養(yǎng)的歐洲人心中，一提到希臘就會涌起一種家園之感。這非常形象地說明了，古代希臘是西方文明的發(fā)源地。

在希臘這片氣候溫和宜人的家園，島嶼星羅棋布。這里雖然盛產(chǎn)橄欖、葡萄、大麥，然而，大部分土地卻是光禿的石頭。因而，古代希臘人大都泛舟入海，扮演著商人、海盜、冒險家等角色。那時，地中海的波光帆影，閃爍的是他們的智慧和機敏。面對變幻莫測的大自然，他們充滿征服、支配的奇妙幻想，從而創(chuàng)造出許多美麗的神話。

生活于公元前5世紀的米隆(Myron，公元前5世紀前半期)是希臘造型藝術(shù)繁榮時期最杰出的雕塑家之一，人們熟悉的雕像《擲鐵餅者》，就是他的杰作。古希臘人贊美人體，他們以裸露的人體美贊譽人生的純潔，在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)懴铝送昝罒o瑕的人的詩章。

米隆之后的杰出雕塑家菲底亞斯(Phidias，主要活動時期公元前448～432年)，除了創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的雕塑作品之外，還在雅典建造衛(wèi)城的活動中顯示出杰出的才能。

衛(wèi)城是在希波戰(zhàn)爭后重新建造的，并且由原來為軍事目的而建的城堡成為宗教圣地和社會活動中心。巴特農(nóng)神廟是當時希臘最大的廟宇，也是衛(wèi)城最華麗的建筑物，它用白色大理石砌成，采用古希臘建筑的典型形式——圍柱式。列柱高10.5米，南北長70米，正面由山墻、列柱和臺階組成。神廟的山墻，外檐壁上滿是雕刻，在肅穆的氣氛中不失歡樂的色彩，充分表現(xiàn)了古代希臘人神奇的創(chuàng)造力。從雕像風格來看，很可能出自古希臘最著名的雕像家菲底亞斯之手，從中可以領(lǐng)略他的藝術(shù)功底及魅力。

古希臘人把人作為世界上最美麗的形象典范，他們以健美的人體表示出對神明真誠的奉獻，就是與神同樂，為了神而裝點城邦，為了神而創(chuàng)作詩歌、戲劇、雕塑。他們的神，都有著現(xiàn)實中人的感情、事跡。愛與美神阿芙羅蒂德，被他們想象成從海浪托出水面的貝殼中誕生的，但她的模樣，卻是人間的美麗女性《米洛島的阿芙羅蒂德》被譽為是美的化身。這座雕像是1820年在愛琴海南部的米洛島上一個山洞里發(fā)現(xiàn)的。人們稱它為“維納斯”，那是她的羅馬名字。她雙臂斷失，許多藝術(shù)家曾煞費苦心為她復原雙臂，但都無濟于事。這座雕

像卻以其“殘缺美”形成特殊的魅力，成了女性美麗、青春的永恒象征。

以人為主體的古希臘藝術(shù)，熱情坦率地表露人類豐富的感情，人類純樸的天性和對美的渴求，因而能強烈地打動人心，引起人的共鳴。馬克思認為，希臘藝術(shù)在某些方面還是一種高不可及的范本，并且“顯示出永久的魅力”，這是對希臘藝術(shù)的最高評價。

至于古希臘的繪畫，由于年代久遠，人們今天只能從形狀各異、用途不同的陶器上欣賞到。陶器上的繪畫被稱為瓶畫，有“黑繪”和“紅花”兩種形式?！昂诶L”以紅色為底，繪以黑色的形象;“紅花”則相反，黑底紅色圖像。

意大利羅馬城內(nèi)，如今許多廣場、街道上還保留著古代武士的雕像，它告訴人們，古代羅馬曾經(jīng)有過橫跨歐、亞、非三洲的顯赫霸業(yè)。古代羅馬人在文化藝術(shù)領(lǐng)域也有過輝煌的成就。羅馬民族十分善于向其他民族學習，在藝術(shù)上，他們醉心于學習、模仿希臘作品，因而，很多古希臘的雕塑，今天人們是從羅馬時代的復制品才得以認識、欣賞的。

古羅馬有很出色的雕塑和壁畫，而且還有許多小手工藝品。羅馬人雄心勃勃，崇尚武力，他們那冷靜、清醒的民族氣質(zhì)在藝術(shù)上表現(xiàn)為較為寫實的手法，并且強調(diào)莊重、嚴峻的風格。羅馬藝術(shù)不像希臘

藝術(shù)有那樣濃厚的浪漫氣息和幻想色彩，也少了那一份以平易、親切感人的樸素的美。

奧古斯都屋大維是羅馬帝國第一個正式皇帝，他的雕像被塑造成指揮著千軍萬馬的統(tǒng)帥形像，全身披盔戴甲，象征著這位君主創(chuàng)業(yè)的武功，手執(zhí)權(quán)杖，面部呈現(xiàn)出剛毅、自信的神色。奧萊略也是古羅馬的一位君主，塑像表現(xiàn)他騎在一匹壯碩的戰(zhàn)馬上，右手前伸，像在對全球發(fā)號施令，又像在對人民進行安撫;戰(zhàn)馬步態(tài)從容，造型莊嚴、凝重，其造型手法對以后歐洲雕刻產(chǎn)生了極大的影響。

古羅馬時代的藝術(shù)，還在人物肖像的塑造方面有獨特的貢獻。古希臘的雕像追求完美的理想化造型，而羅馬人在肖像作品中，卻更加注意外形形似，它們多來自對現(xiàn)實人物的精心描繪。

第二篇：2015海南特崗教師考試《中學語文》模擬題二（定稿）

2015海南特崗教師招聘考試題|《中學語文》模擬題二 【導語】海南特崗教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南特崗教師招聘考試中，筆試知識點的復習向來是考生復習備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點的復習為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!一.選擇題(每小題3分，共18分)1.下列四項中書寫有錯別字的一項是()A.荸薺 蘋果 完璧歸趙 無精打采 B.恫嚇 茄子 無動于衷 歇斯底里 C.悱惻 訛詐 再接再勵 宏偉藍圖 D.奇葩 瘸子 處心積慮 奮發(fā)圖強

2.下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?)A.7月21日，在德國首都柏林，購買到《哈利·波特》完結(jié)篇的書迷們欣喜若狂。

B.中國武俠電影以其高深莫測的功力和博大精深的哲理，深受外國觀眾的喜愛。

C.在記者的記憶中，洪災區(qū)是這樣的：大堤上綿延數(shù)里的救災帳篷，數(shù)萬群眾安土重遷，在救災帳篷里，白天日曬雨淋、晚上蚊叮蟲咬。

D.“中國印·舞動的北京”中的運動人形剛?cè)嵯酀?，形象友善，在蘊含中國文化的同時，充滿了動感，體現(xiàn)了“更快、更亮、更強”的奧林匹克精神。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()縱觀奧斯卡金像獎的獲獎影片，雖然各有千秋，但它們的共性都是能給觀眾留下足夠的想象空間。_________任何一門藝術(shù)，如果沒有足夠的空間想象都會缺少靈性。

①空間的想象，②贏得了觀眾的擁護； ③想象的空間，④同時也豐富了自己的感受。⑤讓觀眾豐富了影片，A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③②

4.“飢”和“餓”兩詞意義的不同之處主要表現(xiàn)在()。A.語法功能不同：“飢”除了做謂語外，還可以做定語；“餓”則只能做謂語。

B.程度深淺不同：“飢”是一般的餓，即感到肚了空，想吃東西；“餓”是嚴重的餓，指根本沒有飯吃或長時間未進食而受到死亡的威脅。

C.范圍廣狹不同：“飢”可以用于一切有生命的東西；“餓”只能用于人。

D.側(cè)重的方面不同：“飢”側(cè)重于內(nèi)在感受；“餓”側(cè)重于外在表現(xiàn)。

5.根據(jù)中小學課程與教學的特點，對中小學生的學習進行評價時應該注意建立發(fā)展性評價制度，實行學生學業(yè)成績與_________相結(jié)合的綜合評價方式。()A.成長紀錄袋 B.考試成績 C.學習習慣評價 D.結(jié)果評價

6.《語文課程標準》指出，高中語文選修課程設(shè)計五個系列。以下各項中，不屬于這一系列中的一項是()A.詩歌與散文 B.小說與戲劇 C.新聞與寫作 D.文化論著研讀 二.填空題(共10分)

7.在下面的橫線上填上相應的古詩文名句(6分)⑴柳永在《雨霖鈴》一詞中感慨：“ _____________，更與何人說！”蘇軾則在《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中解嘲：“多情應笑我，_____________！”

⑵杜甫在《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，_____________?！崩铎蟿t在《虞美人》詞中感慨：“問君能有幾多愁？_____________。”李清照則在《聲聲慢》中一聲長嘆：“這次第，_____________？”

⑶荀子在《勸學》中說：“吾日參省乎己，_____________?！表n愈在《師說》中說：“是故無貴無賤，道之所存，_____________。”

8.劉勰_____________標志著中國古代文學理論和文學批評建立了完整的體系。

9.義務教育階段目標從“識字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“_____________”四個方面提出要求。課程標準還提出了“_____________”的要求，以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展。

三.簡答題(20分)10.簡析《神曲》的藝術(shù)特征(8分)11.試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象。(6分)12.請簡述你對“正確把握語文教育特點”問題的認識。(6分)四.鑒賞題(26分)

13.賞析下面一段文字，回答后面的問題。(6分)易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社會現(xiàn)實，苦于找不到拯救社會的辦法，在《玩偶之家》中對娜拉出走以后往何處去未能解答。因此，列維陀夫夫說：“易卜生是天才的問號?！笔挷{是英國現(xiàn)實主義大師，他的作品揭露資本主義的特征常用幽默諷刺的手法。平民看了為之感嘆，統(tǒng)治者看了感到吃驚和不安。因此，列維陀夫評論說：“蕭伯納卻是一個偉大的驚嘆號。”我國著名作家唐弢在分析魯迅的一生和他的作品后說：“魯迅是一個偉大的句號?！?/p>

唐弢為什么說“魯迅是一個偉大的句號”？請從魯迅的一生和魯迅的作品兩個方面分別作出簡要的回答。14.賞析下面兩首唐詩，然后回答問題。(10分)

楊柳枝詞 白居易 一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐①西角荒園里，盡日無人屬阿誰。

楊 花 吳融

不斗秾花②不占紅，自飛晴野雪蒙蒙。

百花長恨風吹落，惟有楊花獨愛風。

[注]①永豐：洛陽附近的一個地方。②秾花：盛開的花朵。(1)這兩首詩都以什么為寫作對象，都表達了自己的什么樣的感情傾向？(2分)(2)請分別賞析兩首詩三四兩句的表現(xiàn)手法和表達內(nèi)容。(8分)15.試賞析《離騷》的開篇藝術(shù)。(10分)

離騷 屈原

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名； 名余曰正則兮，字余曰靈均； 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能； 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

五、案例分析題(12)

16.下面是一位教師在實施《荷塘月色》教學時的開頭導入環(huán)節(jié)，試針對此設(shè)計作一評析。(6分)教師：我們對朱自清這個名字并不陌生，初中時學過他的什么散文名篇？是的，朱自清是一位散文大家，同學們對他的生平經(jīng)歷還知道些什么？(以上答問可靈活掌握，以下教師簡述)

教師：是的，朱自清先生由一位小資產(chǎn)階級出身的知識分子鍛煉成長為“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”的著名詩人、作家、學者，經(jīng)歷了艱難曲折的道路。今天學習他的代表作品《荷塘月色》，從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的復雜心情和了解他為什么要在對美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。當然，教學重點應放在：作品結(jié)構(gòu)、語言、技法的分析理解上，從而認識本文主旨。

17.《〈論語〉十則》是七年級下冊的一篇課文，也是中學階段學生接觸的第一篇文言文。下面是一位教師的課堂教學實錄的片斷。請根據(jù)這位教師的課堂教學設(shè)計與課堂實際內(nèi)容，選擇一個角度，談談你對于文言文教學問題的看法。(6分)在正式的內(nèi)容講完之后往往要組織一些活動課，它是“大語文教育”的重要一翼。當年杭州二中的著名特級教師林煒彤先生曾對我說過：學生最討厭什么樣的課？——公開課；最喜歡什么樣的課？——七扯八扯的課。我理解，所謂“七扯八扯的課”，其實就是活動課，就是教學內(nèi)容向課外、向生活的延伸。由于能擴展視野，滿足好奇心和求知欲，又沒有必須完成的作業(yè)，它倍受學生歡迎?；顒诱n還能密切師生關(guān)系，加深師生感情。別忘了，“親其師”才能“信其道”。我在這一課組織的活動是：

1.網(wǎng)上拜訪孔子。點擊進入：(1)“中國孔子”網(wǎng)站，(2)孔子博物院，(3)孔子箴言名句。這些網(wǎng)站中有許多有趣的東西。

2.中央電視臺“千秋史話”節(jié)目之《孔子》(我這里有一套“千秋史話”的光盤)。電視往往是很有吸引力的。

3.探究性學習。這一項最有價值。我這樣安排：

朱熹說：“讀書無疑者須先教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進”。你有疑，特別是“無疑之疑”嗎？在適當?shù)臅r候老師提出自己準備的問題：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎”這三句有什么內(nèi)在聯(lián)系？可能不可能沒什么聯(lián)系？先對學生交代，這個問題，是許多人不解的問題，幾個語文網(wǎng)站的“論壇”中都有人提出和討論這個問題，可惜結(jié)論都不能讓人信服。你若能解決這個問題，就是一種創(chuàng)見。

六、技能應用題(14分)18.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(14分)

《我愛這土地》

艾青 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??

——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉?? 一九三八年十一月十七

以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師招聘筆試提供知識點集錦，供大家參考借鑒!

第三篇：2015海南特崗教師招聘考試：現(xiàn)代德育一

2015海南特崗教師招聘考試：現(xiàn)代德育一 【導語】海南教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南教師招聘考試中，筆試知識點的復習向來是考生復習備考階段的一大重點，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點的復習為考生提供知識點梳理，幫助考生備考!

一、選擇題

1.德育過程的基礎(chǔ)是()。A.提高品德認識 B.陶冶品德情感 C.激發(fā)品德發(fā)展的動機 D.組織學生活動和交往 答案：D 2.學生在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來提升自己修養(yǎng)的德育方法是()。

A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法

D.自我修養(yǎng)法 答案：D 3.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@句話強調(diào)是以下哪種方法的重要性。()A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法 D.自我修養(yǎng)法 答案：B 4.教育者自覺創(chuàng)設(shè)有教育意義的情境和組織有教育意義的活動，使學生潛移默化地在思想、道德、價值觀等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是()。

A.說理教育法 B.榜樣教育法 C.陶冶教育法 D.自我修養(yǎng)法 答案：C

5.成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。()A.說理教育法 B.品德評價法 C.陶冶教育法 D.自我修養(yǎng)法 答案：D 6.紐曼認為公民社會行動模式的過程包括()。A.制定政策目標 B.爭取目標支持工作 C.解決心理哲學難題 D.讓學生掌握理論 答案：ABC 7.體諒模式形成于20世紀的70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為()A.彼得?麥克菲爾 B.路易?拉斯思 C.弗雷德?紐曼

D.科爾伯格 答案：A

二、辨析題

1.學校德育的任務、內(nèi)容主要通過課程來體現(xiàn)和實施。()答案：√

2.生活德育模式強調(diào)通過學生主體參與，來培養(yǎng)學生的獨立自主、主動積極的道德素質(zhì)與能力，即道德上的自律能力或道德上的自律素質(zhì)。()答案：×

3.陶冶教育方式主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和文藝熏陶三種。()答案：√

4.“榜樣”模仿是學生進行自我修養(yǎng)的基礎(chǔ)。()答案：×

三、論述題

1.如何理解德育過程是長期的、反復的、不斷提高的過程? 【答案要點】

德育過程是一個長期的過程。“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)學生的政治立場、世界觀、人生觀、道德品質(zhì)、高尚情操，不是一蹴而就的，是一個需要長期的塑造和影響的過程。同時德育過程又是一個反復的過程。這是由于一方面學生在逐步健康地成長過程中，初步形成起來的正確思想、觀念和良好的行為習慣，還可能受到不良思想和壞的道德品質(zhì)的影響和侵蝕，出現(xiàn)優(yōu)良思想與不良思想曲折斗爭的過程。另一方面，在學生品德形成過程中，學生思想上已有的舊的矛盾解決了，又會在前進中產(chǎn)生新的矛盾，有些已經(jīng)改正的缺點和糾正的錯誤，在新的環(huán)境下又以另外的形式表現(xiàn)出來，出現(xiàn)重犯或反復現(xiàn)象。但是這種反復往往不是簡單的重復，而是存在著點滴進步的反復?？梢姡掠^程是一個漸進的、反復的、不斷提高的過程。針對德育過程的漸進性和反復性的特點，首先，德育工作者應對德育充滿信心和耐心，堅持不懈地對學生進行教育，特別對有不良品行的學生更應堅信“精誠所至，金石為開”。其次，德育工作者對學生思想上出現(xiàn)的多次反復，不能誤認為屢教不改，不可救藥，而應積極地采取教育措施，做到反復抓，抓反復，使學生每反復一次，就受到一次教育，得到一次提高。

四、材料分析題

材料：摘自董德中《四國道德教育管窺》，河南日報，2004年7月23日。

韓國人十分重視青少年的養(yǎng)成教育，強調(diào)“坐而言不如起而行”，通過設(shè)置“道德訓練教室”，對學生進行行為規(guī)范的訓練。僅禮節(jié)教育方面就具體包括：

1.個人生活禮節(jié)，如坐、立、走的姿勢，與人談話時的語調(diào)、眼神及面部表情，接遞物品時的舉止;2.家庭生活禮節(jié)，如對父母長輩、兄弟姐妹、親戚鄰里的禮節(jié);3.學校生活禮節(jié)，如對老師、前輩、同窗的禮節(jié)，上學、放學時的見面禮、告別禮;4.社會生活的禮節(jié)，如在社會交往中的鞠躬禮、舉手禮、注目禮、對拜禮以及各種稱謂;5.國家生活禮節(jié)，如國旗、國歌的禮節(jié)等。

談談閱讀這段材料之后，你認為對我國如何抓好中小學生的道德行為的教育有哪些啟示? 【答案要點】

(1)韓國養(yǎng)成教育的做法應給予肯定，德育要重視良好行為習慣的訓練。

(2)分析說明：

①道德行為是基于道德認識、道德情感等因素表現(xiàn)出的實際行動，也是道德形成過程的目的。判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或自己的看法，而是根據(jù)他的行動。人的道德面貌是以自己的言行舉止來展現(xiàn)，也是在實際行動中形成和發(fā)展的。要培養(yǎng)學生的品德必須加強道德行為教育。

②分析我國當前忽視學生養(yǎng)成教育的錯誤。(3)如何借鑒借鑒韓國抓學生的道德行為的方法。①應從中小學日常行為規(guī)范抓起。②從中小學生實際出發(fā)。③要特別強調(diào)訓練和強化。

第四篇：2014河南特崗教師招聘考試

2014河南特崗教師招聘考試

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1.總書記指出，實現(xiàn)中國夢必須(A)

A.走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量

B.走中國道路，弘揚中國精神，凝聚世界力量

C.走中國道路，弘揚航天精神，凝聚中國力量

D.走中國道路，弘揚國際精神，凝聚中國力量

2.黨的十八屆三中全會《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是(A)

A.深化教育領(lǐng)域綜合改革

B.推進基礎(chǔ)教育課程改革

C.推進考試招生制度改革

D.推進管辦評分高

3.社會主義核心價值觀之社會層面的價值要求是(B)

A.富強 民主 文明 和諧

B.自由平等 公正 法制

C.愛國 敬業(yè) 誠信 友善

D.自由 民主 誠信 法制

4.教育的基本著眼點是(C)

A.傳授知識 B.發(fā)展智力

C.人的發(fā)展 D.社會發(fā)展

5.直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的是(C)

A.生產(chǎn)力 B.科學技術(shù)

C.政治經(jīng)濟制度 D.文化

6.奠定班級授課制理論基礎(chǔ)的代表性著作是(B)

A.赫爾巴特的《普通教育學》 B.夸美紐斯的《大教學論》

C.巴班斯基的《教學過程最優(yōu)化》 D.杜威的《民主主義與教育》

7.“中小學教師專業(yè)標準(試行)”對教師的基本專業(yè)要求涵蓋三個維度，它們是(C)

A.專業(yè)理念與師德.專業(yè)知識.專業(yè)技能

B.專業(yè)理念與師德.專業(yè)技能.專業(yè)能力

C.專業(yè)理念與師德.專業(yè)知識.專業(yè)能力

D.專業(yè)理念與師德.專業(yè)知識.專業(yè)情意

8.教師不顧學生年齡特點和實際水平，采取拔苗助長的做法，違背了兒童身心發(fā)展的(A)

A.順序性 B.不均衡性 C.差異性 D.統(tǒng)一性

9.按學科制定的.體現(xiàn)國家對基礎(chǔ)教育課程基本規(guī)范和質(zhì)量要求的指導性文件是(C)

A.課程計劃 B.教學計劃

C.課程標準 D.課時計劃

10.知識不是通過教師傳授獲得，而是學習者在一定情境下利用學習資料生成意義的過程, 這符合(D)

A.行為主義學習觀 B.人本主義學習觀

C.新行為主義學習觀 D.建構(gòu)主義學習觀

11.采用問卷.訪談等方式搜集有關(guān)資料，進行分析研究的科研方法是(A)

A.調(diào)查法 B.行動研究法

C.觀察法 D.實驗法

12.循循善誘.以理服人，從提高學生認識入手以調(diào)動學生主動性的德育原則是(A)

A.疏導原則 B.因材施教原則

C.導向性原則 D.教育一致性與連貫性原則

13.良好班集體形成的基礎(chǔ)是(A)

A.明確的共同目標 B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準則 D.成員間平等，心理相容的氛圍

14.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動屬于學習策略中的(B)

A.認知策略 B.資源管理策略

C.組織策略 D.元認知策略

15.基礎(chǔ)教育課程改革中“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”的理論依據(jù)是(D)

A.二因素理論 B.三維結(jié)構(gòu)理論

C.三元智力理論 D.多元智能理論

16.小學生有錯誤行為時，家長便限制他看動畫片，不讓其從事有趣的活動，屬于(C)

A.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.消退

17.通過集體討論，使思想相互撞擊迸發(fā)火花，達到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓練方法是(B)

A.發(fā)展思維訓練 B.頭腦風暴訓練

C.推測與假設(shè)訓練 D.自我設(shè)計訓練

18.皮亞杰認知發(fā)展理論認為，7—11歲兒童的認知發(fā)展處于(C)

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

19.指導學生使用“我能應付這個考試”“成績并不重要，學會才是重要的”等正向的自我對話以緩解考試焦慮的方法是(D)

A.全身松弛訓練法 B.系統(tǒng)脫敏法

C.肯定性訓練法 D.改善認知法

20.動作技能練習到一定階段時，會出現(xiàn)進步暫時停止或下降難以有所提高的現(xiàn)象是(D)

A.定勢現(xiàn)象 B.遷移現(xiàn)象

C.退步現(xiàn)象 D.高原現(xiàn)象

二、判斷題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1、黨的十八屆三中全會提出的全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色

社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。(√)

2.2014年河南省政府工作報告提出要打造富強河南.文明河南.平安河南.美麗河南。(√)

3.新手老師備課就是把教學內(nèi)容寫成詳細的文字教案。(×)

4、以農(nóng)村教師為重點，加強教師隊伍建設(shè)是促進我國教育公平的措施之一。(√)

5、基礎(chǔ)教育課程改革提倡自主.合作.探究的學習方式。(√)

6.對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務。(√)

7.基礎(chǔ)教育課程改革要為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。(√)

8.當前的教學設(shè)計越來越傾向于從關(guān)注“學”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。(×)

9.信息技術(shù)與學科教學整合的最終目標是幫助教師減輕教學工作量。(×)

10.教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務.教師良心.教師榮譽等。(√)

11.維果斯基認為，好的教學應當先于發(fā)展，引導發(fā)展，其實質(zhì)在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。(√)

12.學生參加課外活動要體現(xiàn)自愿原則，活動應以小型為主。(√)

13.通過教師.學生.文本之間的交流和溝通實現(xiàn)教學目標的行為方式是課堂導入。(×)

14.教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為比較。(×)

15.態(tài)度與品德也可以通過觀察模仿榜樣的行為而習得。(×)

16.能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。(√)

17.學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習的動機是內(nèi)部動機。(×)

18.舉一反三.聞一知十是典型的學習遷移。(√)

19.中學階段同輩群體對人格發(fā)展的影響在某種程度上甚至超過父母。(√)

20.判斷一個人心理健康狀況應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩個方面。(√)

三.案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

1.城市學生杜某，大學畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。在認真?zhèn)湔n.反復試講后，他心情忐忑的走上講臺，剛做完自我介紹，一男生突然站起來說道：“老師，我們條件不好，學習基礎(chǔ)又差，你會喜歡我們嗎?”杜老師沒有回答，微笑地看著他問：“你會不會嫌棄自己的家人?”男生馬上回答：“當然不會，一家人怎會嫌棄呢?！崩蠋熮D(zhuǎn)向全班同學鄭重地說：“我既然成了同學們的老師，大家就成了一家人，我當然不會嫌棄你們了。同學們只看到了自己的不足，卻沒有看到自己的長處，我們農(nóng)村孩子樸實.能吃苦，只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。老師喜歡你們，看好你們!”這一開場很快抓住了孩子們的心。

請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度對該教師的做法進行分析評價。

【參考答案】

(1)杜老師的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻。對工作高度認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。案例中的杜老師能夠認真?zhèn)湔n，反復試講，獲得學生歡迎。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學生。杜老師照顧到農(nóng)村學生的自尊心，當他們是自己的家人，不嫌棄學生條件差基礎(chǔ)差，做到了關(guān)愛學生。

(3)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。杜老師通過與學生的回答，不僅僅向?qū)W生傳授文化知識，還通過自己的言行，教會學生做人的道理。

(4)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。案例中的杜老師，與學生親如一家，帶領(lǐng)學生挖掘農(nóng)村孩子的優(yōu)點，通過自己的表率作用，讓農(nóng)村學生學會自信自強。

2.某教室在教文言文《強項令》時，提了一個問題：“語文題目中的‘強項’是什么意思?”學生根據(jù)語文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。為了讓學生對比古今詞義的區(qū)別，老師有追問：“‘強項’在現(xiàn)代漢語中是什么意思?”這個問題一下子吧學生問懵了，課堂上出現(xiàn)了冷場的局面，教師接連問了幾個學生都沒答出來，課后，老師進行了認證的反思。第二天給另一個班上課時，該老師及時改變了提問策略。在學生找出“強項”在課文中的意思之后，教師請學生們思考：“請問你們有什么強項?是什么意思呢?”學生想了想說“是‘長處’的意思”于是，教師請學生們思考：“請問你們都有什么強項?”一個學生答到：“我的強項是打乒乓球?！苯處熃又鴨枺骸澳敲?，你所有的‘強項’是什么意思呢?”學生想了想說：“是‘長處’的意思?！庇谑抢蠋熢俅握埓蠹宜伎迹骸啊畯婍棥诠糯Ｓ蚝拖啻凉h語中的詞義有什么差別?”學生們紛紛舉手病給出了正確的答案。(注：教學對象為七年級學生)請運用有關(guān)教學理論對此案例進行分析評價。

【參考答案】

教學原則角度：

(1)啟發(fā)式教學。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。案例中老師通過對學生的逐步詢問和引導來得出問題的答案，符合了啟發(fā)性性原則的要求。

(2)因材施教。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況.個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。案例中老師根據(jù)學生實際知識經(jīng)驗，采取了有針對性的引導。

(3)量力性原則。指教學的內(nèi)容.方法.分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心健康發(fā)展。案例中老師很明顯依據(jù)了學生已有的接受程度，改變了相應的引導策略，符合了量力性原則。

新課改的角度答題：

新型的教學觀(兩個過程，兩個重于);

教師觀(教師是學生學習的促進者;對待教學上，強調(diào)引導，幫助，啟發(fā));

學生觀(學生是教育活動主體);學習觀(自主.探究學習))

四、討論題(本大題共1題，15分)請結(jié)合學科教學談談如何培養(yǎng)學生解決問題的能力。

【參考答案】

在學校情境中，大部分問題解決是通過解決各個學科中的具體問題來體現(xiàn)的，這就意味著結(jié)合具體的學科教學來培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。具體可從以下幾方面入手。

1.提高學生知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量

(1)幫助學生牢固地記憶知識。

(2)提供多種變式，促進知識的概括。

(3)重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu)。

2.教授與訓練解決問題的方法和策略

(1)結(jié)合具體學科，教授思維方法。

(2)外化思路，進行顯性教學。

3.提供多種練習機會

4.培養(yǎng)思考問題的習慣

(1)鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題。(2)鼓勵學生多角度提出假設(shè)。(3)鼓勵自我評價和反思。

五、教學設(shè)計題(本大題共1題，15分)

請根據(jù)多提供的教學材料和學生情況，按要求完成教學設(shè)計。

1.教學材料，把八年級思想品德《誠信的智慧》。

誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但做到誠信的具體條件優(yōu)勢非常復雜的，我們對誠信的理解應與具體的情境結(jié)合起來，在顯示生活中做出誠信的正確選擇。

對人誠實于尊重他人的隱私，王萬相互關(guān)聯(lián)且嘗嘗發(fā)生沖突。面對這一兩男選擇，我們應該正確把握二者之間的關(guān)系，一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德;另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系，有效溝通的基礎(chǔ)，尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德，當兩者發(fā)生沖突是，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。

誠實和說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊，然后，我們生活的環(huán)境是負責的，人的思維方式.欣慰方式也不是直線式的，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真心，說些“善意的謊言”，但這不是出于個人“私立”，而恰恰是維護對方利益的需要，從根本上說，三姨的謊言并不違背誠實的道德。

誠信原則的核心是善，盡管誠信問題上有各種負責情況，但只要我們正確理解誠信，于人為善，出以公心，永不自欺，我們的就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

六、作文題(40分)

閱讀下面的材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩詞除外，文體不限。

2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個晝夜，銀過度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不行去世，年僅42歲，從教20年來，張偉同志始終奮斗在農(nóng)村教育教學第一線，他常說“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”，作為一名教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術(shù)性強，深受學生喜愛，作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學辦成了遠近聞名的模范學校，他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動，他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”“寫上心目中的好老師”

學高為師，身正為范(2014)

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

教師，一個看似平凡的職業(yè)，卻又是那么的不平凡。它用愛播灑希望的種子，它用彩筆耕耘知識的土地，它用心血滋潤學生的心田。

“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，成為教師職業(yè)的形象描述，意在贊美教師燃燒了自己，照亮了別人。即使最后化作春泥，也是更護春。這樣的描述毫不為過，因為生活當中，很多教師給我們樹立了學習的榜樣。古有“天縱之圣”孔子，以“仁義禮智”之德行教誨弟子，造就賢者無數(shù)。今有好校長張偉，為了教育鞠躬盡瘁死而后已，從日復一日的堅守中，讓眾多人明白了師德的真正含義。

周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉，從教20年來，始終站在農(nóng)村教育教學第一線，以實際行動，踐行了他常說的話語：“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學藝術(shù)性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學辦成了遠近聞名的優(yōu)質(zhì)學校。他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學生心目中的好老師”。

教育教學和宏揚師德是中國這個社會文明發(fā)展的根本，教師是中國這個社會實現(xiàn)強國夢的脊梁。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。教師節(jié)即將來臨，讓我們?yōu)檫@些依然工作在教育工作前線的園丁們道一聲謝，感謝他們的辛勤付出，才有今日自己的發(fā)展，才有祖國更為昌盛的明天。

一、單選題

1-5 AABCC 6-10 BCACD 11-15 AAABD 16-20 CBCDD

二.判斷題

1-5 √√×√√ 6-10 √√××√

11-15 √√××√ 16-20 √×√√√

五 教學設(shè)計題

(參考答案在教案設(shè)計范文部分)

六.作文題

(參考范文見寫作范文部分)

第五篇：海南特崗教師招聘考試《初中政治》模擬題

一、單項選擇題

1.汶川地震發(fā)生后，中國人民在抗震救災中爆發(fā)出的巨大力量贏得了世界贊譽。海外媒體發(fā)表評論說，一個領(lǐng)導人在兩小時內(nèi)就飛赴災區(qū)的國家，一個能夠出動十多萬救援人員的國家，一個企業(yè)和私人捐款達到數(shù)百億的國家，一個因爭相獻血而排長隊的國家，永遠不會被打垮。這表明()①提高國際影響力是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵 ②民族凝聚力是衡量綜合國力的標志之一 ③動員和組織能力是綜合國力的重要內(nèi)容 ④物質(zhì)力和精神力都是綜合國力的組成部分 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④

2.美國發(fā)生的引起全球金融市場劇烈震蕩的事件是()A.信用卡拖欠危機B.投資過剩危機 C.消費信貸危機D.次級住房抵押貸款危機

3.某市市委決定將“民生凈福利”作為評價政府工作的指標。這一舉措體現(xiàn)了()A.科學發(fā)展觀的主旨是以人為本 B.民主執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式 C.中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、心系群眾 D.依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式

4.中共十七大報告指出，我國“市場體系不斷健全，宏觀調(diào)控繼續(xù)改善，政府職能加快轉(zhuǎn)變”。下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟手段的是()A.國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價格B.物價部門核準公共交通的價格 C.國家修訂個人所得稅法

D.工商部門給新辦企業(yè)發(fā)放營業(yè)執(zhí)照 5.假設(shè)某國2007年生產(chǎn)M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動者數(shù)量增加10%，社會勞動生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為()A.100億元和110億元B.110億元和110億元 C.110億元和121億元D.121億元和121億元

6.隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)制造出諸如醋酸纖維、聚苯乙烯、合成橡膠等自然界原本不存在的化合物，其數(shù)量已達百萬種。這一情況說明()A.人類產(chǎn)生之后，自然物的存在和發(fā)展依賴于人的意識

B.人們有意識地創(chuàng)造人工自然物會在一定程度上改變自然物的規(guī)律

C.自然界原本不存在的人造物可以脫離天然物而存在 D.人類通過實踐可以改變自然物的具體形態(tài)使其打上人的烙印 7.泰戈爾說：“真理之川從他的錯誤之溝渠中流過?！边@說明()A.真理與謬誤相互區(qū)別 B.真理與謬誤相比較而存在 C.真理與謬誤相互融合 D.真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在

8.奧運會將通過各種方式展現(xiàn)世界不同民族、不同地域文化的獨特魅力，體現(xiàn)奧林匹克文化的包容精神。這是因為()①尊重文化差異是繁榮世界文化的前提 ②文化融合是文化發(fā)展的必然趨勢 ③各國都遵循各種文化一律平等的原則 ④文化交流有利于維護世界文化的多樣性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

9.在今天，“更快、更高、更強”的奧運理念，不僅激勵人們在體能上刻苦訓練以追求超越，更激勵人們通過體育科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展來實現(xiàn)這種超越。體育科技的發(fā)展，體現(xiàn)了人類對自身能力認識的發(fā)展，推動世界紀錄不斷被刷新，這表明()A.認識的不斷發(fā)展推動著實踐的不斷發(fā)展

B.認識具有自我超越的內(nèi)在力量，并成為實踐發(fā)展的動力 C.認識總是在實踐的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，永無止境 D.認識到的真理總是在認識發(fā)展中不斷被否定

10.近年來，我國進一步健全社會保障制度。下列屬于社會福利方面的措施的是()A.提高失業(yè)保險金的標準

B.增加企業(yè)退休人員的基本養(yǎng)老金

C.中央財政增加補助地方城市最低生活保障資金 D.在全國范圍內(nèi)對適齡兒童實行免費常規(guī)疫苗接種 1978年以來，國有企業(yè)改革不斷深化?；卮?1～12題。

11.在改革中，黨中央作出了關(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定，頒布了國有企業(yè)黨員發(fā)展、教育條例。這表明，中國共產(chǎn)黨()①堅持依法執(zhí)政②加強組織建設(shè) ③堅持政治領(lǐng)導④堅持思想領(lǐng)導 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

12.國有企業(yè)改革通過多次試驗、反復比較，經(jīng)歷放權(quán)讓利、承包制和股份制改造等階段，增強了國有經(jīng)濟的控制力，鞏固了公有制經(jīng)濟的主體地位。材料蘊涵的哲理有()①事物的發(fā)展要經(jīng)歷量的積累過程 ②事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 ③對社會關(guān)系的變革是最基本的實踐活動

④處理社會關(guān)系的實踐要從根本上改變舊的生產(chǎn)關(guān)系 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 閱讀下列資料，回答13～14題。

2008年1月中下旬，我國南方10多個省(區(qū)、市)持續(xù)降雪，出現(xiàn)低溫冰凍的極端天氣現(xiàn)象，造成嚴重災害，給人民生活、生產(chǎn)帶來極大困難和損失。有專家指出，極端天氣如果發(fā)生在遠古或者發(fā)生在人煙稀少的地區(qū)，就不會構(gòu)成如此嚴重的災難。之所以造成如此嚴重災害，和時值“春運”，發(fā)生在人口稠密、經(jīng)濟發(fā)展較快地區(qū)以及防災準備不足等因素共同起作用有密切關(guān)系。鑒于此，我國政府提出，經(jīng)濟越是發(fā)展越要高度重視防范災害的工作。

13.隨著人類社會的發(fā)展，極端天氣對人類生活的影響越來越大。這表明()①人類認識和改造自然的實踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾也隨之深化和發(fā)展

②人類認識和改造自然的實踐不斷發(fā)展使人與自然的矛盾越來越激化和失控

③人類社會的發(fā)展使人類與自然界的聯(lián)系越來越多樣化和復雜化 ④人類社會的發(fā)展越來越使人類超越自然而逐漸成為自然界的主宰 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

14.災害一般是在各種不利因素同時出現(xiàn)時發(fā)生的，對人們生產(chǎn)、生活各方面產(chǎn)生直接或間接的不利影響。這使我們更深刻地認識到()①聯(lián)系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者結(jié)果 ②聯(lián)系是多樣的，因此應該全面地認識與事件有關(guān)的各種聯(lián)系 ③聯(lián)系是客觀的，因此事件的發(fā)生與人的活動無關(guān)

④聯(lián)系是有條件的，因此應該注意具體地分析事件發(fā)生的各種條件 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

15.抗災救難是重要的，但更重要的是居安思危，未雨綢繆，防患于未然。這個思想的哲學依據(jù)是，人能夠發(fā)揮意識的能動作用()①認識自然規(guī)律，精確預見自然的未來變化

②認識人類行為和自然相互作用的可能后果 ③采取適當?shù)男袆臃乐共焕谧约旱慕Y(jié)果產(chǎn)生 ④采取適當?shù)男袆痈淖冏匀灰?guī)律和相關(guān)的條件 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

二、多項選擇題

1.據(jù)媒體報道，美國哥倫比亞大學的社會學家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實驗，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個人就可以同世界上任何一個陌生人聯(lián)系上。這表明()A.世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.事物之間的聯(lián)系都是人為的

C.世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實現(xiàn)的D.信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ) 2.近年出現(xiàn)“國家公務員考試熱”，由于報名人數(shù)過多，網(wǎng)絡系統(tǒng)一度癱瘓。這表明在市場經(jīng)濟條件下勞動者應該()A.樹立競爭就業(yè)觀 B.樹立多種方式就業(yè)觀 C.樹立職業(yè)平等觀 D.改善勞動就業(yè)環(huán)境

3.我國走新型工業(yè)化道路必須大力推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，形成新的產(chǎn)業(yè)格局，其主要內(nèi)容有()A.以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導B.以基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐 C.大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)D.服務業(yè)全面發(fā)展

4.據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興趣培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)，這是因為()A.文化和文明是沒有區(qū)別的 B.文化中的積極成分構(gòu)成文明

C.文化和文明都是人類活動的結(jié)果 D.文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的

5.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題始終是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本性問題，在現(xiàn)代化建設(shè)中必須依靠廣大農(nóng)民群眾，因為()A.廣大農(nóng)民是我國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展中人數(shù)最多的依靠力量

B.工農(nóng)聯(lián)盟是人民民主專政的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的保證 C.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，保證和支持著整個國民經(jīng)濟的運行和穩(wěn)定發(fā)展 D.沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進步

參考答案

一單選題

1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.D 7.B 8.C 9.A 10.D 11.C 12.A 13.C 14.D 15.B

二、多項選擇題

1.AC 2.ABC 3.ABD 4.BCD 5.ABCD

更多教師招聘考試信息 請關(guān)注

海南教師招聘網(wǎng)