第一篇：海南特崗教師小學(xué)美術(shù)常見考題綜合整理三

海南特崗教師考試題|小學(xué)美術(shù)常見考題綜合整理三 【導(dǎo)語】海南教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南教師招聘考試中，筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點(diǎn)，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為考生提供知識點(diǎn)梳理，幫助考生備考!

1、揚(yáng)州八怪中以畫墨竹而著稱的畫家是鄭板橋。

2、《拉奧孔》的群雕是古希臘時期的作品。

3、魯本斯是(古典主義)畫派的畫家。

4、達(dá)利是(超現(xiàn)實(shí)主義)主義畫家。

5、第一次印象派畫展在(法國)國舉辦。

6、京劇人物扮演的角色分別叫：生、旦、凈、末、丑。

7、不能由其他顏色調(diào)和出的顏色叫(原色)。

8、人物黑白畫是運(yùn)用黑白兩色對人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進(jìn)行高度(概括)。

9、歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動一般是指(14-17)世紀(jì)，它的發(fā)源地和中心在(意大利)。

10、稱為歐洲“現(xiàn)代繪畫之父”的是塞尚。

11、二十世紀(jì)外國繪畫流派紛呈，其中影響最大的是 野獸派，表現(xiàn)主義，立體主義，超現(xiàn)實(shí)主義和抽象主義等。

12、我國古代五大名窟是 汝、官、哥、鈞、定。

13、現(xiàn)存世上最早的我國古代獨(dú)幅山水畫是展子虔所作的《游春圖》。

14、李思訓(xùn)(唐)的代表作有《江帆樓閣圖》，他和兒子李昭道合稱“大在小李將軍”。

15、我國第一個寫意人物畫家是梁楷，作品有《潑墨仙人圖》等。

16、我國第一個寫意花鳥畫家是徐渭，他的代表作有《黃甲圖 》《墨葡萄》等。

17、意大利文藝復(fù)興時期，除佛羅倫薩以外，帕都亞也是1 世紀(jì)人文主義的策源地。

18、在《巖間圣母》一畫中，達(dá)·芬奇使用明確的(幾何結(jié)構(gòu))來安排人物。他的這一做法為當(dāng)時盛行的(金字塔形)構(gòu)圖奠定了基礎(chǔ)。

19、三元色指 紅、黃、藍(lán)。色彩的三要素指色相、明度、純度。構(gòu)成物體的基本元素指立方體(多面體)、球體、圓錐體。

20、平行透視只有一個焦點(diǎn)，故稱一點(diǎn)透視;成角透視有兩個焦點(diǎn)，故稱余角透視。

21、(潘天壽)是浙江寧海人。原浙江美院院長(徐悲鴻)。

22、世界上已存最早、跨度最大的圓弧形敞肩拱橋是中國的擅長畫馬，兩位都是杰出的美術(shù)教育家、畫家。

23、都江堰水利工程始建于2000多年前由李冰父子設(shè)計(jì)建造，至今仍發(fā)揮引水、分水作用。

24、龍是故人對 魚、鷹、鹿、鱷、蛇、馬等動物集合而成的一種象征性的動物。

25、四大名山指：泰山、華山、衡山、恒山;四大名繡指：蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡。

26、歐洲文明史上最黑暗的時期是指中世紀(jì)(公元 4 世紀(jì)——13 世紀(jì))。

27、艾菲爾鐵塔是法國政府紀(jì)念法國革命100周年而建造的一座露空結(jié)構(gòu)鐵塔，是巴黎城市的標(biāo)志。

28、以畫蝦聞名于世的我國當(dāng)代國畫大師是齊白石。

29、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于舊石器時代晚期。

30、為了神化法老和貴族，古代埃及美術(shù)在題材和表現(xiàn)方法上必須遵循許多法則和程式，其中最著名的就是正面律。

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第二篇：2015海南特崗教師考試《中學(xué)語文》模擬題三

2015海南特崗教師招聘考試題|《中學(xué)語文》模擬題三 【導(dǎo)語】海南特崗教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南特崗教師招聘考試中，筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點(diǎn)，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為考生提供知識點(diǎn)梳理，幫助考生備考!①一幅地圖，一張照片，一個動作，如果要通過電報或電話讓對方了解，那是太不容易了。即便你有很強(qiáng)的表達(dá)能力，也很難說得清、道得周全。如果有這樣一種通信方式，它能把寫在紙上的字，以及活動的或靜止的畫面、景物從千里之外傳送到你的面前，那你不就成了“千里眼”了嗎？圖像通信是能夠幫助你實(shí)現(xiàn)上述愿望的一種通信方式。

②用簡要的話來概括，圖像通信是________________。③這句話的意思至少包含下面三層意思：

④第一，它說明圖像通信是傳送什么樣的信息的。它傳送的不是語言，也不是符號和數(shù)據(jù)，而是難以用語言、符號等表示的活動的或不活動的圖像。

⑤第二，它是靠現(xiàn)代電信手段來傳送信息的。有的圖像信息，通過普通電話電路便能傳送。譬如，有一種電話傳真機(jī)，就接在電話網(wǎng)上，既可以通電話，又可以傳圖表、照片。當(dāng)然，也有一些圖像信息，需要為它們提供頻帶比電話電路更寬的信道。例如，被人們傳為美談的國際電視會議，就是靠衛(wèi)星通信電路將分散在各國的分會場連接起來，實(shí)現(xiàn)聲音和圖像的傳送。

⑥現(xiàn)代圖像通信不僅具有“迅速”的特點(diǎn)，而且安全、可靠，適合于在各種復(fù)雜的環(huán)境下應(yīng)用。例如，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，帶有攝像機(jī)的炮彈彈頭在射到敵占區(qū)后，能把敵占區(qū)的防御情況拍攝下來，用無線電波將圖像發(fā)回；衛(wèi)星發(fā)射、原子彈爆炸等現(xiàn)場實(shí)況，也可以通過圖像通信手段傳送到指揮部乃至全國電視觀眾面前。由于它是通過電信手段來傳送的，因而首先要把可視的信息變成為適合于電路傳輸?shù)碾娦盘?，然后再傳送出去，到對方后，再把電信號忠?shí)地還原成可視信息，為人眼所接收。

⑦第三，圖像通信是一種應(yīng)用視覺的通信，接收者收到的是圖像，它可以是像傳真照片那樣的硬拷貝，也可以是像電視電話那樣把影像顯示在熒光屏上而不作記錄(有人稱它為“軟拷貝”)。不管是哪種情況，最后都是通過人的雙眼觀察到的。人眼所看到的信息包括人或物的形狀、位置、大小以至色彩、表情等，比起語言所能表達(dá)的要豐富得多。

1.第①段中的加點(diǎn)詞語“上述愿望”所指代的內(nèi)容是：_______________________。

2.根據(jù)全文內(nèi)容，在第②段橫線上填入概括“圖像通信”含義的內(nèi)容。

圖像通信是______________________。

3.第④段中說“它傳送的不是語言，也不是符號和數(shù)據(jù)”。聯(lián)系全文內(nèi)容，判斷這一說法是否恰當(dāng)，并說明理由。

___________________________________ 4.第⑥段說明了“現(xiàn)代圖像通信”的____________的特點(diǎn)。其具體表現(xiàn)是：

(1)______________________________(2)______________________________ 5.聯(lián)系全文說明的內(nèi)容看，第⑥段在語言表述上似有不妥之處，試作具體分析。

__________________________________________

參考答案及解析

1.【中公專家解析】能把寫在紙上的字，以及活動的或靜止的畫面、景物從千里之外傳送到自己面前。

2.【中公專家解析】將語言和符號所難以表示的任意圖形、繪畫，乃至色彩、動作等，通過電信手段傳送給對方，為對方的視覺所接收的一種通信方式。

3.【中公專家解析】（此題可以有兩種不同理解，只要言之成理，都可給滿分）。第一種答案：不恰當(dāng)，因?yàn)閳D像通信包括文字、畫面、景物等，而語言有口頭語和書面語之分，文字又是一種符號；可改為“如同電話交流的語言”，“像電報那樣的符號”，“如數(shù)據(jù)通信中的數(shù)據(jù)”，加上了限定語，表達(dá)就確切了。第二種答案：恰當(dāng)，因?yàn)閳D像通信傳送的正是用語言、符號難以表示的圖形、色彩等，因此用“不是??也不是??而是??”的形式來表示它們的區(qū)別自然是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

4.【中公專家解析】安全、可靠。(1)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中用以拍攝現(xiàn)場情況，十分安全；(2)能忠實(shí)地還原成可視信息為人眼所接收，信息自然十分可靠。

5.【中公專家解析】第⑥段的第一句顯得比較突兀，可改為“用現(xiàn)代電信手段傳送信息是‘即時’的，因而圖像通信具有‘迅速’的特點(diǎn)。除此之外，它還安全、可靠??”

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第三篇：特崗教師招聘考試小學(xué)美術(shù)常見考題綜合整理一（共）

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特崗教師招聘考試小學(xué)美術(shù)常見考題綜合整理一

1、中國美術(shù)史上至今發(fā)現(xiàn)最古老的裝飾品，是距今約 28940 年前峙峪人制作的一件(石墨)裝飾品。

2、仰韶文化彩陶以(半坡)類型和(廟底溝)類型的彩陶藝術(shù)成就最為杰出。

3、龍山文化階段，作為當(dāng)時建筑質(zhì)量提高的主要標(biāo)志，一是普遍發(fā)現(xiàn)(白灰面)，二是出現(xiàn)了(夯土臺基)。

4、湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鐘，堪稱(戰(zhàn)國)時代青銅器的杰作。

5、馬王堆出土的漢代帛畫，其主題思想是(引魂升天)。

6、被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻牽牛像和織女像。

7、傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《 洛神賦圖 》《 列女列女仁智圖 》《女史箴圖 》。

8、唐代畫周昉，創(chuàng)造了“ 水月觀音 ”之體，他的佛畫風(fēng)格被稱為“ 周家祥 ”。

9、杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，??”道出了畫家(薛稷)筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是邊鸞的花鳥畫。

10、北宋文人畫家李公麟借鑒前代的“ 白畫 ”發(fā)展為更具表現(xiàn)力的“ 白描 ”，其傳世真跡有《五馬圖 》。

11、突破“黃家富貴 ”這種宮廷花鳥畫成規(guī)的畫家是北宋中后期的崔白。

12、“南宋四大家”指的是李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭。

13、元代畫家王冕以畫梅著稱。

14、“吳門四家”中的仇英，畫法以工筆重彩聞名，代表作品是《 劍閣圖 》。

15、提出山水畫“南北宗論”的是明末畫家董其昌。

16、清初“四王”派分為兩種，即王時敏、王原祁為一種;王鑒、王翚 為一種。

17、“借古以開今”是清代畫家石濤在其《 苦瓜和尚畫語錄 》一書中提出的。

18、清嘉道間兩位著名的仕女人物畫家是改琦與費(fèi)丹旭。

19、近代“嶺南畫派”在藝術(shù)上主張“ 折中東西方 ”。

20、吳昌碩的藝術(shù)道路與眾不同，他從(印制)開始，又學(xué)習(xí)(書法辭章)，最后取得繪畫成就。

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21、美術(shù)又稱為視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)，具包括括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。

22、“元四家”指黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)。

23、歐洲文藝復(fù)興時期最具代表的三位畫家是達(dá)芬奇,米開朗基羅,拉斐爾,他們的代表性分別是最后的晚餐,西斯廷教堂天頂壁畫,西斯廷圣母像。

24、“六朝三杰”指：顧愷之、陸探微、張僧繇。

25、“五墨六彩”：五墨: 焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫的色彩層次;六彩:黑、白、干、濕、濃、淡——中國畫技法名。

26、南朝謝赫六法：

1、氣韻生動;

2、骨法用筆;

3、應(yīng)物象形;

4、隨類賦彩;

5、經(jīng)營位置;

6、傳移模寫。

27、德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí)主義主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是現(xiàn)實(shí)主義畫家。

28、常用的美術(shù)字體有行揩美術(shù)字、隸書美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及姚體美術(shù)字。

29、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種舞 式的光線把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的厚與 的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

30、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、橫幅、中堂、扇面、斗方、手卷 等。

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第四篇：2015海南特崗教師招聘考試：美術(shù)備考資料二

2015海南特崗教師招聘考試：美術(shù)備考資料二 【導(dǎo)語】海南教師招聘考試：http://hi.zgjsks.com/。在海南教師招聘考試中，筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)向來是考生復(fù)習(xí)備考階段的一大重點(diǎn)，其中中公教師考試網(wǎng)為筆試知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為考生提供知識點(diǎn)梳理，幫助考生備考!【古希臘、古羅馬】

德國近代偉大的哲學(xué)家黑格爾說過，在有教養(yǎng)的歐洲人心中，一提到希臘就會涌起一種家園之感。這非常形象地說明了，古代希臘是西方文明的發(fā)源地。

在希臘這片氣候溫和宜人的家園，島嶼星羅棋布。這里雖然盛產(chǎn)橄欖、葡萄、大麥，然而，大部分土地卻是光禿的石頭。因而，古代希臘人大都泛舟入海，扮演著商人、海盜、冒險家等角色。那時，地中海的波光帆影，閃爍的是他們的智慧和機(jī)敏。面對變幻莫測的大自然，他們充滿征服、支配的奇妙幻想，從而創(chuàng)造出許多美麗的神話。

生活于公元前5世紀(jì)的米隆(Myron，公元前5世紀(jì)前半期)是希臘造型藝術(shù)繁榮時期最杰出的雕塑家之一，人們熟悉的雕像《擲鐵餅者》，就是他的杰作。古希臘人贊美人體，他們以裸露的人體美贊譽(yù)人生的純潔，在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)懴铝送昝罒o瑕的人的詩章。

米隆之后的杰出雕塑家菲底亞斯(Phidias，主要活動時期公元前448～432年)，除了創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的雕塑作品之外，還在雅典建造衛(wèi)城的活動中顯示出杰出的才能。

衛(wèi)城是在希波戰(zhàn)爭后重新建造的，并且由原來為軍事目的而建的城堡成為宗教圣地和社會活動中心。巴特農(nóng)神廟是當(dāng)時希臘最大的廟宇，也是衛(wèi)城最華麗的建筑物，它用白色大理石砌成，采用古希臘建筑的典型形式——圍柱式。列柱高10.5米，南北長70米，正面由山墻、列柱和臺階組成。神廟的山墻，外檐壁上滿是雕刻，在肅穆的氣氛中不失歡樂的色彩，充分表現(xiàn)了古代希臘人神奇的創(chuàng)造力。從雕像風(fēng)格來看，很可能出自古希臘最著名的雕像家菲底亞斯之手，從中可以領(lǐng)略他的藝術(shù)功底及魅力。

古希臘人把人作為世界上最美麗的形象典范，他們以健美的人體表示出對神明真誠的奉獻(xiàn)，就是與神同樂，為了神而裝點(diǎn)城邦，為了神而創(chuàng)作詩歌、戲劇、雕塑。他們的神，都有著現(xiàn)實(shí)中人的感情、事跡。愛與美神阿芙羅蒂德，被他們想象成從海浪托出水面的貝殼中誕生的，但她的模樣，卻是人間的美麗女性《米洛島的阿芙羅蒂德》被譽(yù)為是美的化身。這座雕像是1820年在愛琴海南部的米洛島上一個山洞里發(fā)現(xiàn)的。人們稱它為“維納斯”，那是她的羅馬名字。她雙臂斷失，許多藝術(shù)家曾煞費(fèi)苦心為她復(fù)原雙臂，但都無濟(jì)于事。這座雕

像卻以其“殘缺美”形成特殊的魅力，成了女性美麗、青春的永恒象征。

以人為主體的古希臘藝術(shù)，熱情坦率地表露人類豐富的感情，人類純樸的天性和對美的渴求，因而能強(qiáng)烈地打動人心，引起人的共鳴。馬克思認(rèn)為，希臘藝術(shù)在某些方面還是一種高不可及的范本，并且“顯示出永久的魅力”，這是對希臘藝術(shù)的最高評價。

至于古希臘的繪畫，由于年代久遠(yuǎn)，人們今天只能從形狀各異、用途不同的陶器上欣賞到。陶器上的繪畫被稱為瓶畫，有“黑繪”和“紅花”兩種形式?！昂诶L”以紅色為底，繪以黑色的形象;“紅花”則相反，黑底紅色圖像。

意大利羅馬城內(nèi)，如今許多廣場、街道上還保留著古代武士的雕像，它告訴人們，古代羅馬曾經(jīng)有過橫跨歐、亞、非三洲的顯赫霸業(yè)。古代羅馬人在文化藝術(shù)領(lǐng)域也有過輝煌的成就。羅馬民族十分善于向其他民族學(xué)習(xí)，在藝術(shù)上，他們醉心于學(xué)習(xí)、模仿希臘作品，因而，很多古希臘的雕塑，今天人們是從羅馬時代的復(fù)制品才得以認(rèn)識、欣賞的。

古羅馬有很出色的雕塑和壁畫，而且還有許多小手工藝品。羅馬人雄心勃勃，崇尚武力，他們那冷靜、清醒的民族氣質(zhì)在藝術(shù)上表現(xiàn)為較為寫實(shí)的手法，并且強(qiáng)調(diào)莊重、嚴(yán)峻的風(fēng)格。羅馬藝術(shù)不像希臘

藝術(shù)有那樣濃厚的浪漫氣息和幻想色彩，也少了那一份以平易、親切感人的樸素的美。

奧古斯都屋大維是羅馬帝國第一個正式皇帝，他的雕像被塑造成指揮著千軍萬馬的統(tǒng)帥形像，全身披盔戴甲，象征著這位君主創(chuàng)業(yè)的武功，手執(zhí)權(quán)杖，面部呈現(xiàn)出剛毅、自信的神色。奧萊略也是古羅馬的一位君主，塑像表現(xiàn)他騎在一匹壯碩的戰(zhàn)馬上，右手前伸，像在對全球發(fā)號施令，又像在對人民進(jìn)行安撫;戰(zhàn)馬步態(tài)從容，造型莊嚴(yán)、凝重，其造型手法對以后歐洲雕刻產(chǎn)生了極大的影響。

古羅馬時代的藝術(shù)，還在人物肖像的塑造方面有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。古希臘的雕像追求完美的理想化造型，而羅馬人在肖像作品中，卻更加注意外形形似，它們多來自對現(xiàn)實(shí)人物的精心描繪。

第五篇：海南特崗教師招聘考試綜合模擬試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、在現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展中，德國教育家瓦·根舍因提出了()A.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論 B.兒童智力發(fā)展階段理論 C.教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系理論 D.范例教學(xué)理論 【答案】D 中公專家解析：瓦·根舍因提出范例教學(xué)理論。

2、暗適應(yīng)表現(xiàn)為感受性()A.提高 B.降低

C.有時提高有時降低 D.既不提高也不降低 【答案】A 中公專家解析：暗適應(yīng)表現(xiàn)為感受性的提高。

3、學(xué)生發(fā)展過程中充滿矛盾，被稱為“危機(jī)期”的是()A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期 【答案】B 中公專家解析：少年期被稱為“危機(jī)期”，也叫作“危險期”“心理斷乳期”。

4、專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖?)A.專家有更敏捷的記憶品質(zhì) B.專家掌握一般的記憶策略 C.專家的智力水平普遍較高

D.專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略 【答案】D

5、一名5歲兒童，在智力測驗(yàn)中，測得的智齡是6歲，他的智商應(yīng)該是()A.83 B.100 C.120

D.11O 【答案】C 中公專家解析：智齡(6)除以實(shí)齡(5)乘以100，等于120。

6、對倔強(qiáng)的學(xué)生可采取的矯正方法是()A.心事傾訴 B.認(rèn)知調(diào)整 C.情緒疏導(dǎo) D.談話溝通 【答案】B 中公專家解析：認(rèn)知調(diào)整的直接目的在于矯正被認(rèn)為是導(dǎo)致不適行為和情緒反應(yīng)的特殊思想和信念。

7、“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了()對人的影響。A.環(huán)境 B.教育 C.遺傳 D.成熟 【答案】A

8、以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是()A.課程計(jì)劃 B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) C.教科書 D.教學(xué)資料 【答案】B 中公專家解析：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。

9、提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”這一教師成長公式的是()A.波斯納 B.布魯納 C.科頓 D.布魯巴奇 【答案】A 中公專家解析：波斯納提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”這一教師成長公式。

10、認(rèn)為教育的目的在于按照自然法則全面和諧地發(fā)展兒童的一切天賦，第一個提出教育心理學(xué)化的人是()A.杜威 B.赫爾巴特 C.裴斯泰洛齊 D.盧梭 【答案】C 中公專家解析：裴斯泰洛齊是第一個提出教育心理學(xué)化的人，他認(rèn)為教育的目的在于按照自然法則全面和諧地發(fā)展兒童的一切天賦。

11、中學(xué)生的品德發(fā)展由動蕩走向成熟。研究表明，品德發(fā)展的關(guān)鍵期是()階段。

A.初一 B.初二 C.初三 D.高一 【答案】B 中公專家解析：品德發(fā)展的關(guān)鍵期是初中二年級這一階段。

12、一些事例顯示，對“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育都不是很成功，這表明人的發(fā)展具有()A.關(guān)鍵期 B.順序性 C.可逆性 D.模仿性 【答案】A 中公專家解析：對“獸孩”進(jìn)行的補(bǔ)救教育不成功是因?yàn)閭€體發(fā)展一旦錯過關(guān)鍵期，就難以補(bǔ)救。

13、班杜拉認(rèn)為，()是人學(xué)習(xí)的最重要的形式。A.強(qiáng)化 B.試誤 C.觀察 D.頓悟 【答案】C 中公專家解析：班杜拉認(rèn)為，觀察是人學(xué)習(xí)的最重要的形式。

14、人們在做事時，通常需要將注意從一種活動轉(zhuǎn)換到另一種活動上，注意的這種靈活轉(zhuǎn)換現(xiàn)象體現(xiàn)了()A.選擇功能 B.調(diào)節(jié)功能 C.指向功能 D.組織功能 【答案】B 中公專家解析：注意的調(diào)節(jié)功能即控制心理活動向著一定的方向或目標(biāo)進(jìn)行。

15、有些學(xué)生在考試時，由于緊張，之前已經(jīng)保持的知識，卻怎么也想不起來。心理學(xué)中對這種現(xiàn)象進(jìn)行解釋的理論是()A.消退說 B.干擾說 C.壓抑說 D.提取失敗說 【答案】C 中公專家解析：壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時經(jīng)常發(fā)生)就屬于這種類型。

16、“生而知之”的天才論和“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是()的觀點(diǎn)。

A.環(huán)境決定論 B.實(shí)踐決定論 C.經(jīng)驗(yàn)決定論 D.遺傳決定論 【答案】D 中公專家解析：“生而知之”和“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是遺傳決定論的典型言論。

17、教育學(xué)的任務(wù)在于()A.制定教育方針 B.解決教育問題 C.積累教育經(jīng)驗(yàn) D.揭示教育規(guī)律 【答案】D

中公專家解析：揭示教育規(guī)律是教育學(xué)的任務(wù)所在。

18、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()A.依從 B.認(rèn)同 C.內(nèi)化 D.堅(jiān)定 【答案】C 中公專家解析：在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

19、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是()A.復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式 B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況

C.復(fù)式教學(xué)課堂中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行 D.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱 【答案】C 中公專家解析：復(fù)式教學(xué)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，適用于學(xué)生少、教師少、校舍和教學(xué)設(shè)備貧乏的農(nóng)村地區(qū)，同樣適用于有兩個或兩個以上不同年級學(xué)生的教學(xué)。

20、適用于對違反學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的學(xué)生的懲罰手段或方法是()A.人身罰 B.能力罰 C.財(cái)產(chǎn)罰 D.申誡罰 【答案】D 中公專家解析：人身罰主要是指行政拘留和勞動教養(yǎng)。能力罰亦稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。

二、多項(xiàng)選擇題

1、問題解決的基本特征是()A.結(jié)構(gòu)性 B.目的性 C.認(rèn)知性 D.序列性

E.假設(shè)性 【答案】B,C,D 中公專家解析：問題解決的基本特征包括目的性、認(rèn)知性和序列性。

2、教育活動的基本規(guī)律包括()A.教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系 B.教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系 C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的關(guān)系 D.教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系 E.教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系 【答案】B,D 中公專家解析：教育的基本規(guī)律包括教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系，教育與社會發(fā)展的關(guān)系。

3、下列選項(xiàng)中影響自我效能感形成的因素有()A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn) B.替代經(jīng)驗(yàn) C.言語勸說 D.定勢和態(tài)度 E.情緒喚醒 【答案】A,B,C,E 中公專家解析：自我效能感的形成也要受到多種因素的制約，如個人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒。

4、茍子的唯物主義學(xué)習(xí)理論有()A.見 B.知 C.行 D.聞 E.省

【答案】A,B,C,D 更多教師招聘考試信息 請關(guān)注

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5、下列不屬于個人本位論代表人物的是()A.孟子 B.盧梭 C.馬利坦

D.涂爾干 E.荀子 【答案】D,E 中公專家解析：涂爾干和荀子都是社會本位論的代表人物。

三、填空題

1、當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、__________和__________等?！敬鸢浮矿w諒模式 社會模仿模式

2、經(jīng)過一定訓(xùn)練后，讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內(nèi)進(jìn)行的活動，事后由心理學(xué)家對之進(jìn)行分析的方法叫作____________法。

【答案】口語報告

3、班會的類型主要有____________、生活班會和____________?！敬鸢浮砍Ｒ?guī)班會 主題班會

4、師生關(guān)系在社會道德上是__________的關(guān)系?！敬鸢浮肯嗷ゴ龠M(jìn)

5、___________是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)?！敬鸢浮款I(lǐng)會知識

6、提出“以美育代宗教說”的教育家是__________?！敬鸢浮坎淘?/p>

7、從對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的角度來劃分，課程可分為___________課程和___________課程。

【答案】必修 選修

8、形成攀生的___________的能力是美育的最高層次的任務(wù)?！敬鸢浮縿?chuàng)造美

9、馬卡連柯教育思想的核心是___________?！敬鸢浮考w主義教育

10、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個人行為選擇的____________或反應(yīng)傾向性。

【答案】內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)

四、簡答題

1、簡述學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的意義?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)有利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐;(2)有利于樹立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量;

(3)有利于掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作;(4)有利于構(gòu)建教師合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實(shí)際技能;(5)培育創(chuàng)新精神，積極投身教育改革。

2、簡述人格的特征?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)獨(dú)特性：不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn);(2)穩(wěn)定性：一個人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情;(3)整合性：人格是由多種成分構(gòu)成的有機(jī)體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控;(4)功能性：人格決定一個人的生活方式，甚至?xí)Q定一個人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源;(5)社會性：人格的社會性是指社會化把人這樣的動物變成社會的成員。

3、簡述影響問題解決的因素?！緟⒖即鸢浮?1)問題情境;(2)定勢與功能固著;(3)原型啟發(fā);(4)已有知識經(jīng)驗(yàn);(5)情緒與動機(jī)。

4、試述確定課程目標(biāo)的依據(jù)?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)學(xué)習(xí)者的需要(對學(xué)生的研究);(2)當(dāng)代社會生活的需求(對社會的研究);(3)學(xué)科知識及其發(fā)展(對學(xué)科的研究)。

5、簡述建立教師威信的途徑。【參考答案】

(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);(2)培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征;(3)注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成;(4)給學(xué)生以良好的第一印象;(5)做學(xué)生的朋友與知己。

五、論述題

1、在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)如何營造良好的課堂氣氛? 【參考答案】

(1)建立和諧的課堂人際關(guān)系;(2)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法;(3)采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式;(4)給予學(xué)生合理的期望。

2、試述新課程改革的具體目標(biāo)。【參考答案】

(1)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系;(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度;(6)實(shí)行三級課程管理制度。

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