第一篇：圖書館采訪提綱

學校圖書館的采訪提綱

一、圖書現(xiàn)狀

1.現(xiàn)在學校圖書館的規(guī)模？從館存圖書數(shù)量、人均圖書、圖書館大小等方面呈現(xiàn)。2.學校圖書館書籍來源，是否每年定期補充圖書？ 3.每年新近多少圖書，新書率是多少？ 4.圖書的修補與整理等后續(xù)工作。5.圖書遺失情況。

6.圖書館的書籍在班級圖書角的流動情況？

二、借閱情況

1.閱覽室使用情況，是擺設還是定期開放？

2.學校圖書館的借閱率如何？如果高，為什么，如果不高，為什么？ 3.學生主要借閱什么類型的書籍？

4.學生借書的用途是？增長知識，消遣，查資料…… 5.學校圖書館的開放時間，在假期有沒有開放圖書館？

三、管理狀況

1.現(xiàn)在圖書館一般采用什么樣的管理方式？管理員素質如何？ 2.圖書館是否由專人負責，管理員是否是專業(yè)人士？ 3.圖書館管理員怎樣評價圖書館？

四、存在的問題

1.老師和學生對圖書館是否滿意？ 2.學校圖書館有什么需要改進的地方？

3.學校圖書館建設發(fā)展中有什么困難和問題？

4.目前，各學校圖書館的館存圖書在內容上是否與學生的需要相適宜，在時間上是不是與時代發(fā)展相適應，數(shù)量上是不是與學生閱讀需要相適應？

第二篇：圖書館采訪提綱

簡要提綱

1、您在2011年《河南圖書館學刊》第一期發(fā)表了《建立河南省人文社科文獻資源共享聯(lián)盟構思》，能簡單給大家介紹一下這篇文章的核心思想嗎？

2、您在2006年參與了梁秀霞老師等人組織的《鄭州經(jīng)濟發(fā)展中的文獻信息資源共建共享研究》的科研項目，這是否是您的《建立河南省人文社科文獻資源共享聯(lián)盟構思》這篇論文的基點？

3、您先先后后發(fā)表的幾十篇論文都是在您在不斷的學習和積累的，您也從未放棄過對您專業(yè)的研究，從這方面來講，您認為自己是個行者嗎？

4、聽說您大學是學圖書館管理專業(yè)的，當時是怎么來到來到咱們學校工作的？

5、你老家你河南的，回來工作有沒有鄉(xiāng)土情節(jié)??？

6、您在咱們學校做圖書館工作也30多年了吧，您從嵩山路校區(qū)圖書館的工作到現(xiàn)在的工作發(fā)審了很多變化，咱們學校圖書館也在變化，您作為一個“老人”，能給我們講一講這么多年咱們學校圖書館的變化嗎？

7、除了工作，您業(yè)余都有什么喜好呀？

8、我們了解到您在08年主持了咱們學校的交惡評估、去年上半年的黨建評估，這些在我們看來都不是什么容易的事，在這些工作中您最深的感受是什么

9、我們從圖書管理工作人員那里了解到一個的現(xiàn)象，現(xiàn)在咱們同學來借書對圖書館的工作人員都叫：叔叔、阿姨，很大一部分將他們作為老師的身份淡忘了，您在工作中遇到過這種情況嗎？您對此有什么感觸或感受嗎？

10、咱們圖書館的書籍來源都有哪些呢？

11、在您工作的30年，您認為最艱辛的是什么？

12、圖書館是一個學校學風的表現(xiàn)，也是學校的標志性建筑，關于在建的圖書館，您覺得它對我們學校會帶來什么樣的影響？

13、隨著圖書館等一些硬件設施的建設，我們學校也會越來越好，您對咱們學校的發(fā)展期望是什么？

第三篇：采訪提綱

電信學院“天佑”大學生創(chuàng)新團隊采訪提綱

采訪主題

樹立先進的榜樣，開拓創(chuàng)新的道路 采訪對象。。采訪目的

本次采訪旨在利用創(chuàng)新團隊的成功案例，突出其科學的方法，先進的思想。為我校大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供寶貴經(jīng)驗。采訪背景。。采訪思路

“昨天”——創(chuàng)立之初 1.團隊創(chuàng)立的初衷是什么？

2.為什么選擇智能交通系統(tǒng)的核心科學問題為主要研究方向呢？

“今天”——科研之時

1.在做項目的過程中遇到哪些困難了嗎？那又是如何解決的？ 2.在做項目期間有哪些難忘的回憶嗎？

3.你認為這個團隊有哪些優(yōu)勢？是什么因素幫助團隊入選“小平科技創(chuàng)新團隊”？ “明天”——成功之后

1.對于之前的經(jīng)歷有些什么感想？（心得體會）2.對團隊的今后發(fā)展有哪些計劃？（具體目標）3.有考慮過擴大團隊規(guī)模、增加研究方向嗎？

第四篇：采訪提綱

采訪提綱

1、吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)療急救體系的構建情況如何？

近幾年來，我省的急救醫(yī)療事業(yè)在各級政府部門的高度重視和大力支持，各級醫(yī)療機構共同努力下快速發(fā)展，我省以市（州）為單位，以城市醫(yī)療急救體系構建和網(wǎng)絡化發(fā)展為特色的城市醫(yī)療急救體系建設取得重大突破，醫(yī)療急救機構的規(guī)范化、正規(guī)化建設取得長足進步，急救專業(yè)隊伍不斷充實，急救裝備逐年改善，醫(yī)療急救管理和醫(yī)療急救水平逐步提高。

如，各市、州、各縣（市、區(qū)）均設立了急救中心、縣級以上醫(yī)療機構的急診科環(huán)境得以較大改善，急救車輛、搶救設備和儀器更新?lián)Q代，不斷充實，急救裝備逐步完善，極大地促進了城市整體急救醫(yī)療技術和水平的提升。

但面對廣大農村地區(qū)，我省農村醫(yī)療急救體系建設較為薄弱，長期以來，缺乏對鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構急診急救體系建設的投入及政策支持，技術裝備落后，甚至大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生沒有救護車。有的農村地區(qū)甚至尚未開通“120”急救電話，農村居民仍無法享受到基本的醫(yī)療急救服務。許多農村和邊遠地區(qū)的居民很難享受到基本的醫(yī)療急救服務和保障。

因此，省委、省政府高度重視，2010年開始，將農村急救 體系建設納入公共衛(wèi)生服務六大體系建設的內容之一，并將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救車及車載急救設備配備納入2012年省委省政府的民生實事。擬將通過加大對鄉(xiāng)村急救體系建設的資金投入，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎設施建設，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的急救裝備水平，深化急救體系的管理體制和運行機制改革，提升鄉(xiāng)村醫(yī)療機構的專業(yè)人才技術能力等措施，基本建成適合我省省情、覆蓋城鄉(xiāng)、功能完善、反應靈敏、運轉協(xié)調、持續(xù)發(fā)展的醫(yī)療急救救治體系，提升廣大農村地區(qū)應對突發(fā)公共事件的應急處置能力，有效提高農村急、危、重癥患者的搶救水平，提高治愈率、降低病死率,保障人民群眾健康和生命安全，促進農村衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展。

2、吉林省鄉(xiāng)村醫(yī)療急救的分、急診轉診如何實現(xiàn)？其長效機制是什么？

農村地區(qū)的急救的分、急診救治和轉診，就是要按照“就近、救急、尊重患者意愿、綜合考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣及縣以上醫(yī)療機構醫(yī)院的救治能力”的原則，由縣級急救中心設置覆蓋農村地區(qū)的120急救電話，并由其進行統(tǒng)一調度、指揮，體現(xiàn)“呼救必接、有險必救、爭分奪秒、挽救生命、穩(wěn)定病情、緩解癥狀、安全轉診和救治”的服務宗旨，實現(xiàn)鄉(xiāng)、縣、市級醫(yī)療機構分級管理要求，從根本上提升我省農村地區(qū)應對突發(fā)事件醫(yī)療救援 能力和急危重癥患者的救治能力。

我省將以縣級120急救指揮中心為龍頭、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡，在廣大農村地區(qū)逐步建設指揮功能完善、反應迅速、運轉協(xié)調的應急機制和覆蓋農村的急救網(wǎng)絡；同時，我們要逐步強化縣級醫(yī)療機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室的醫(yī)療急救隊伍綜合應急能力的訓練和提高，促進我省農村地區(qū)急救體系建設與發(fā)展，使醫(yī)療急救管理體制更加的科學化、規(guī)范化和標準化。

3、吉林省鄉(xiāng)村與城市醫(yī)療急救平臺存在哪些異同？二者之間醫(yī)療急救平臺如何銜接？

鄉(xiāng)村與城市的醫(yī)療急救平臺沒什么太大的差異，只不過是網(wǎng)絡中的醫(yī)療機構不同而已，城市急救平臺的醫(yī)療機構分布在城市中的各大醫(yī)療機構，而農村急救平臺的醫(yī)療機構主要以縣級醫(yī)療機構為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡，醫(yī)療急救的能力水平相對較為薄弱一點。實際上，城市的急救平臺也好、農村的急救平臺也好，二者本身就不是分割開的，都是我省急救體系中的重要組成部分，資源是共享的，我們加強農村急救服務能力的建設，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車和車載急救設備，提升農村地區(qū)的應急救治的服務能力，加快急、危、重癥患者的轉運效率，更好地發(fā)揮城市醫(yī)療機構的急救作用，二者是我省急救體系中都不可缺少的一部分，而且應該是協(xié)調統(tǒng)一的一個整體。城市發(fā)生重特大公共衛(wèi)生突發(fā)事件，農村急救體系也可以通過統(tǒng)一調度，發(fā)揮作用。所以說，我省農村的急救平臺與城市的急救平臺是一個聯(lián)動系統(tǒng)，二者是相為補充，協(xié)同發(fā)展。

4、這次為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都配備了救護車和車載急救設備，據(jù)說每輛車及車載的設備總價值都在20萬元以上，請問劉廳長，這部分資金是如何解決的？

省委、省政府高度重視這項民生工程，2012年省政府安排專項資金1.58億元，為全省790家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急診急救車輛和車載急救設備。對于我們這樣一個經(jīng)濟欠發(fā)達省來說，如果沒有政府的高度重視，解決這部分資金確實非常不容易。我們省之所以為投入這么大量的資金加強農村急救體系建設，主要是因為：

一是省委、省政府歷來十分重視農村衛(wèi)生工作，關心廣大農民群眾的健康保障問題。為推進我省農村醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，加快我省農村醫(yī)療急救體系建設，2012，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院鄉(xiāng)村120救護車配備項目，納入省委、省政府的民生實事。

二是醫(yī)改重心就是要“?；尽娀鶎?、建機制”。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車和車載設備，就是為了強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的應急救治能力，滿足廣大農村急、危、重患者的應急救治需要。

三是為了提高我省農村地區(qū)應急救治和應對突發(fā)公共衛(wèi)生 事件的應急處置能力，建立起覆蓋我省農村地區(qū)醫(yī)療急救的綠色通道。

5、吉林省對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療急救的補償機制將如何建立？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備救護車后，是必會增長了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的經(jīng)營成本，你所關心的問題主要應該是養(yǎng)護車輛及運維等費用如何解決？

我省在新一輪醫(yī)改中，大力深化了基層衛(wèi)生機構綜合配套改革，并實現(xiàn)了真正意義的“收支兩條線”的財政管理政策，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務性支出，全部納入了財政預算管理，充分體現(xiàn)了我省各級政府的社會責任，突出了基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的公益性質，更大限度地惠及廣大農民群眾。下一步，我們將爭取將急救車的養(yǎng)護及運維等費用納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院常規(guī)性的業(yè)務支出范圍，所以，保證我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院救護車的正常運行沒有任何問題。

另外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備救護車和車載急救設備后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的救治能力提高了，社會效益會明顯提升，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的患者量也會隨之增加，這樣也會為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院帶來一定的經(jīng)濟效益。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備急救車輛和車載急救設備后，如何讓救 護車和車載設備發(fā)揮作用？院前急救人才將如何培養(yǎng)？

首先，我們要加強鄉(xiāng)村120救護車使用、管理制度建設，建立并完善鄉(xiāng)村120急救車使用、維護、管理等規(guī)范、科學的運行管理機制，并與縣級120急救中心進行有效的資源整合，建立起覆蓋我省縣、鄉(xiāng)、村的急救網(wǎng)絡。

其次，我們要加強鄉(xiāng)村衛(wèi)生專業(yè)技術人員應急救治的業(yè)務培訓，全面提升鄉(xiāng)村衛(wèi)生專業(yè)技術人員的應急救治能力和水平，為鄉(xiāng)村120救護車，配備精干的急診急救專業(yè)技術人員。有關院前急救人才的培養(yǎng)問題，我們已經(jīng)納入了急救體系建設的規(guī)劃，我們要在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)療機構組建覆蓋農村地區(qū)的院前醫(yī)療急救隊伍，建立合理的院前急救人員梯隊。平時在單位從事各自專業(yè)，應急狀態(tài)下由急救中心統(tǒng)一指揮。同時，我們將對這支隊伍的不斷加強業(yè)務培訓，不斷提升農村急救隊伍的急救能力和服務質量與水平。

第三，我們要進一步加強農村地區(qū)急救體系建設，以縣（市、區(qū)）急救中心為龍頭，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為網(wǎng)絡，完善縣、鄉(xiāng)應急救治調度、指揮系統(tǒng)，全面提高農村地區(qū)應急救治及應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力。

第四，我們配備的車載急救設備，基本上都是便捷式的設備。如，可移動的呼吸機、除顫儀等設備，都可以“平戰(zhàn)結合”。戰(zhàn)時可以應急，平時可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急診科應用，解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救設備不足的實際問題，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救能力，提高了設備的利用效率。

總之，加強和完善我省急救體系建設，提高醫(yī)療應急救治能力，降低死亡率，對有效應對突發(fā)事件，最大限度減少對經(jīng)濟社會發(fā)展造成的負面影響意義重大。這是保護人民身體健康和生命安全的現(xiàn)實需要，也是促進經(jīng)濟和社會協(xié)調發(fā)展、保障我省農村地區(qū)公共衛(wèi)生安全、實現(xiàn)社會長治久安的戰(zhàn)略性舉措。目前，我省急救體系正值發(fā)展的階段，但也還存在不足，還需不斷借鑒先進的發(fā)展思路，我們將繼續(xù)推進我省農村地區(qū)醫(yī)療急救體系快速發(fā)展，為社會主義新農村建設,為社會更加和諧、人民更加幸福，貢獻我們的力量。

第五篇：采訪提綱

采訪提綱

問題一：在大學里參加這么多的學生工作，你最喜歡的是什么工作？你在多種多樣的學生工作中收獲了什么？

問題背景：

2006-2009 湖南師范大學公共管理學院

校團委素質拓展工作部干事、部長（兩屆連任）、楚源素質訓練學校常務副校長（兩屆連任）

問題二：作為校團委素質拓展工作部長，你認為部門工作的特點和優(yōu)勢是什么？

問題背景：

素質拓展部是共青團中國青年政治學院委員會的下屬職能機構，是學院團委為適應經(jīng)濟社會發(fā)展對青年人力資源開發(fā)的迫切需要，服務高校素質教育的全面實施，適應廣大青年學生成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要而建立的重要職能部門。自成立以來，素質拓展部在開發(fā)我院學生人力資源，進一步整合、深化教學主渠道，提高學生綜合素質，社會實踐與志愿服務、文體藝術與身心發(fā)展、技能培訓等幾個方面引導和幫助同學成才成長。

一、部門職責 素質拓展部主要負責“大學生素質拓展計劃”在我校的具體實施工作。根據(jù)學生個人的特點、愛好和能力，對他們將來可能從事的職業(yè)進行設計指導，并就學生完善素質的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學生建立成才目標，引導他們有意識、有選擇地參加各種素質拓展活動。根據(jù)不同階段、不同層次的學生不同的需求，廣泛開展校園科技文化活動、社會實踐以及其它有益于學生素質提高的第二課堂活動，為學生的全面發(fā)展提供必要的訓練和幫助。建立完善、客觀的記錄學生素質發(fā)展變化情況的青年學生人力資源能力評價體系，重點實施《大學生素質拓展證書》，量化評價指標，引導和激勵學生更好地進行素質拓展。素質拓展部職責還包括爭取勞動、人事等部門對大學生的政策支持，完善大學生就業(yè)準入機制，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動社會對大學生素質拓展及其評價體系的認同等。

二、具體工作介紹 素質拓展部以職業(yè)設計指導、素質拓展訓練、建立評價體系、強化社會認同四個環(huán)節(jié)為縱軸，以思想政治與道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、科技學術創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓練、文體藝術與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等幾個環(huán)節(jié)為橫軸展開工作。具體工作如下：

1、宣傳調研活動

通過櫥窗、校園網(wǎng)絡、院報等途徑宣傳貫徹團中央、教育部、學院黨委對實施大學生素質拓展計劃的意見，提高廣大師生的認識和重視程度，并不定期在全校范圍內開展關于素質拓展進行情況的調研，積極征求廣大團員青年的意見和建議。

2、管理利用大學生素質拓展廣場

素質拓展部與其他部門配合，不定期在大學生素質拓展廣場舉辦各種形式的素質拓展活動以保證豐富同學們的業(yè)余生活的同時提高廣大團員青年的綜合素質水平。

3、大學生素質拓展認證體系的完善與實施

積極配合學校籌建“大學生素質拓展認證中心”，重點建設“大學生素質拓展網(wǎng)站”。成立大學生素質拓展研究中心，對素質拓展活動進行理論研究和評估，不定期進行素質拓展培訓及開展素質拓展外化活動，爭取在推進素質拓展計劃的同時，在理論上有所創(chuàng)新，以便更好的指導長期的實踐活動。

落實了《大學生素質拓展證書》的推行工作，強化證書認證環(huán)節(jié)，完善了網(wǎng)上認證系統(tǒng)。做好屆畢業(yè)生素質拓展證書認證試行工作，使校畢業(yè)生先于全國其他高校進入了“雙證”時代。

問題三：湖南師大楚源素質訓練學校作為是全國高校第一所以提高大學生生存技能、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃転槟繕说牡诙n堂學校。是你傾注很多心血的組織，它之于你意味著什么？

問題背景：

創(chuàng)辦于2002年5月的湖南師大楚源素質訓練學校，是全國高校第一所以提高大學生生存技能、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)撃転槟繕说牡诙n堂學校。說起當初創(chuàng)辦“楚源”的目的，校團委書記、“楚源”校長何旭娟告訴記者，當前大學生就業(yè)競爭激烈，社會對學生的綜合素質要求越來越高，成立“楚源”就是要幫助廣大學生完善知識能力結構，促進學生素質全面、和諧發(fā)展。

“楚源”的宗旨是“教學生之所用，育社會之所需”。如工學院針對女大學生即將走向社會，但不知如何化妝、塑造新形象而開辦了形象設計班，外國語學院分校開設了英語口語、英語糾音課程，文學院分校開設了普通話課程，體育學院分校開設了體育舞蹈課程等等。課程設置的實用化，有效激發(fā)了學生的學習興趣。為保證教學效果，除聘請校內外專家、學者授課外，部分課程還選拔了一批相關學科中拔尖的博士、碩士和高年級本科生授課，他們與學員年齡相仿，既能與學員打成一片，活躍課堂氣氛，同時又能起到激勵和示范作用。

作為一所課外素質訓練學校，“楚源”緊緊抓住訓練這一關鍵環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中將所學知識轉化為素質和能力。法律診所訓練班組織學員到岳麓區(qū)法院旁聽，到望月湖社區(qū)開展“現(xiàn)場法律援助”；食品DIY與營養(yǎng)訓練班，讓學員們現(xiàn)場自制酸奶、面包等食品；形象設計訓練班則手把手教學員化妝美容、服飾著裝、形體姿態(tài)，提升氣質。而戶外素質拓展訓練更絕，利用周末走進山林，開展尋寶、疊羅漢等拓展游戲，培養(yǎng)學員的專業(yè)素質和團隊協(xié)作精神。

通過訓練，學員們提高了素質、增強了自信。普通話訓練班學員滕小偉來自山區(qū)，說話帶著濃重鄉(xiāng)音、吐字不清，從來都不敢大聲說話，他說：“訓練班把我從自卑的黑暗中拉出，我勇敢地參加了班級干部競選，還當上了團支書。”參加野外生存與戶外拓展訓練課程的曾結珍，先后兩次組織同學深入云貴川等西部邊遠山區(qū)調研農村教育，還應邀出席聯(lián)合國教科文組織和環(huán)境署組織的國際會議。

5年多來，“楚源”先后開設了包含職業(yè)素質、文化素質、身心素質等三大模塊的83門素質訓練課程，累計舉辦292個素質訓練班，訓練學員20031人次。一些精品課程如食品DIY與營養(yǎng)、文物賞析、證券投資、英語口語、法律診所、體育舞蹈、POP廣告畫、公關禮儀、多媒體應用與制作、網(wǎng)絡管理與維護、形體、美化生活等，報名十分火爆，每期都要嚴格限定人數(shù)。今年秋季開學，全校原計劃開設41個訓練班，招收2525人，由于報名學生太多，最后不得不開了60多個班，總共招了3495人。

如今在湖南師大，課余時間到“楚源”參加各種素質拓展訓練已經(jīng)成為了一種校園時尚，連中南大學、湖南大學等周邊高校的不少學生，也慕名前來找熟人報名。去年教育部專家組在該校進行本科教學工作水平評估時，了解到“楚源”的辦學成績后，連連贊嘆。前不久，“楚源”還被評為“湖南省首批青年文化優(yōu)秀單位”。

問題四：你認為自己的專業(yè)和興趣愛好以及將來的就業(yè)是否契合？如果夢想和現(xiàn)實發(fā)生沖突，你是怎樣對待的？

問題背景：

王夢的專業(yè)是行政管理 興趣愛好： 唱歌、積極有意義的體育活動、看書寫作、公益活動 能力特長： 公文寫作、組織協(xié)調

問題五：我們從你的資料中發(fā)現(xiàn)你所獲得榮譽中很多是志愿工作方面的，你認為這么多的志愿活動的意義何在？還有你覺得現(xiàn)在的8090后是不是缺乏社會責任感？

問題背景：

王夢所獲的部分榮譽：

2007年擔任金鷹報“無車日”宣傳人員，獲“環(huán)保宣傳積極分子”稱號 被評為2007-2008楚源素質訓練學校杰出貢獻者

獲2007-2008年湖南師范大學十佳素質拓展工作先進個人的稱號 2008年獲七十周年校慶“優(yōu)秀校慶志愿者”的稱號

被評為2008—2009湖南師范大學“楚源素質訓練學校先進個人” 被評為2008—2009 湖南師范大學“百名優(yōu)秀志愿者”

問題六：我們發(fā)現(xiàn)你參加的社會實踐很多，而且能力要求要很多，比如說要求交流表達能力，調研能力，教學能力，文案工作能力，你認為這些能力你是怎樣具備的??？

問題背景：

王夢的社會實踐：

2007年9月 擔任金鷹報社環(huán)保宣傳人員，主要負責從師大至杜甫江閣路段的環(huán)保宣傳、分發(fā)手冊，講解環(huán)保所需要注意的具體事宜

2007年10月至2008年9月 成為華碩碩市生團隊成員，長期參與筆記本上架率調查、電腦配置配件調查和產品的推廣

2007年12月至2008年11月 在四方坪移動營業(yè)廳工程部小區(qū)擔任家教老師，教授全科，主教數(shù)學。同時輔導兩個初二的學生

2009年3月 應聘講師助理至長沙晴森企業(yè)管理顧問有限公司，參與員工內部培訓

2009年7月 在長沙市開福區(qū)四方坪街道辦事處科大佳社區(qū)實習，負責辦公室工作，包括資料管理、材料收發(fā)和接待工作等。

問題七：

? 選擇研究生支教團這條路的原因是什么？

? 很多人會覺得這是在逃避就業(yè)壓力和考研壓力的一種選擇方式，你是怎樣看待的？

? 你認為研究生支教團是否能夠代表哦當代大學生的精神風貌？ ? 你對于支教活動這個想法的心路歷程是怎樣的？我很想了解。? 你的支教動機是什么？ ? 現(xiàn)在準備工作做的怎么樣？

? 到貧困地區(qū)支教，你認為最大的困難是什么？ ? 從哪些孩子身上，你的感情會不會發(fā)生很大的變化？ ? 從繁華的都是到偏遠的山村，如果很不適應的話，你會后悔嗎？

問題背景：

中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團

中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團是由團中央、教育部聯(lián)合組織實施的青年志愿服者扶貧接力計劃全國示范項目。它采取公開招募的方式，每年在全國部分重點高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格、有奉獻精神、身心健康、能夠勝任支教扶貧工作的應屆本科畢業(yè)生，以志愿服務的方式到國家中西部貧困地區(qū)中學開展為期一年的支教工作，同時開展力所能及的扶貧志愿服務。服務期滿后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的長效工作機制。

從1999年開始，團中央、教育部連續(xù)組建了八屆扶貧接力計劃研究生支教團，先后從全國72所重點高校中公開招募派遣了2305名志愿者參加研究生支教團赴中西部19個省69個（地）縣（含西藏四個地區(qū)）開展支教服務。七年來，在團中央與教育部的共同努力下，研究生支教團的參加人數(shù)、參加高校、志愿服務實施地等幾方面呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。1999年第一屆研究生支教團101名隊員，高校26所；第二屆研究生支教團131名，高校32所；第三屆研究生支教團人數(shù)164名，高校為36所；第四屆研究生支教團257名，高校50所；第五屆研究生支教團314名，高校65所；第六屆研究生支教團人數(shù)達到410名，參選高校65所，第七屆研究生支教團人數(shù)達到440名，參選高校66所，2001年，第八屆研究生支教團人數(shù)達到488名，參選高校72所。

2005年8月，團中央、教育部首次聯(lián)合開展青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團優(yōu)秀組織獎評選表彰活動，北京大學、中國人民大學、清華大學、吉林大學、復旦大學、南京大學、華中師范大學、陜西師范大學、內蒙古自治區(qū)伊金霍洛旗、河南省新縣、湖北省英山縣、四川省昭覺縣、甘肅省榆中縣、青海省大通縣、寧夏回族自治區(qū)西吉縣、新疆維吾爾族自治區(qū)庫爾勒市八所高校、八個服務縣獲青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團優(yōu)秀組織獎。

研究生支教團的實施，促進了中西部教育事業(yè)發(fā)展，成為高校培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才的重要載體，在弘揚社會新風、建設社會主義新農村等方面發(fā)揮了積極作用。