第一篇：五年級(jí)行為示范班申請(qǐng)材料

以理論促實(shí)踐，塑造良好行為習(xí)慣

—————行為習(xí)慣示范班申報(bào)材料

大安鎮(zhèn)前官小學(xué)五年級(jí) 2012年12月30號(hào)

以理論促實(shí)踐，塑造良好行為習(xí)慣

前官小學(xué)五年級(jí)行為習(xí)慣示范班申報(bào)材料

前官小學(xué)五年級(jí)以“雙十條”為理論基礎(chǔ)，以校園、班級(jí)為成長(zhǎng)基地，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，依托課堂、班會(huì)等載體，認(rèn)真有序地開展了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

一、以“雙十條”為理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。行為規(guī)范的養(yǎng)成教育滲透在方方面面，如果只停留在平時(shí)的說教與灌輸，行為規(guī)范的養(yǎng)成也可能只停留在表面。緊緊抓住教育陣地（晨會(huì)、班會(huì)），對(duì)班級(jí)近期方方面面常規(guī)工作進(jìn)行及時(shí)的布置和總結(jié)。通過直觀地、互動(dòng)的、有趣的活動(dòng)、有意義的小故事等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。依托學(xué)校周一晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生愛國(guó)知識(shí)、法律知識(shí)、安全知識(shí)，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理健康活動(dòng)。抓學(xué)生的行為規(guī)范，要充分利用課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)，滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，言傳身教，規(guī)范學(xué)生的言行。針對(duì)部分特殊學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)，曉之以理，動(dòng)之以情，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，在家校協(xié)作中，幫助學(xué)生完善自我，這樣下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大轉(zhuǎn)變，班風(fēng)班貌積極向上。

二、以學(xué)校、班級(jí)為實(shí)踐基地，加強(qiáng)活動(dòng)組織，推進(jìn)行為習(xí)慣教育展開

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

學(xué)期初我通過學(xué)生自薦及民主投票的方式，選出了幾個(gè)小干部，明確每個(gè)班干部的職責(zé)，對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化分工，做到事事有人做，人人有事做，并提出相應(yīng)的工作要求，鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，完全放權(quán)給學(xué)生，我只是定期對(duì)班干部工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性；指出不足，對(duì)班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo)。班內(nèi)工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作都能順利的得到開展。每天的清潔衛(wèi)生工作、晨讀、發(fā)放報(bào)刊雜志等工作開展的井然有序。

讓班級(jí)干部具有明確而又先進(jìn)的管理思想，是管理好班級(jí)重要保證。他們的管理理念：管理是一種引領(lǐng)，是一種幫助，是一種促進(jìn)，是一種解放，是一種心靈的交流。正是由于擁有這樣的理念，所以他們從來沒有在管理班級(jí)的過程，使用污言穢語，更沒有使用一些武力，而是采取建議的形式并充分利用集體輿論的力量的來管理班級(jí)。每當(dāng)出現(xiàn)一些問題的時(shí)候，班級(jí)干部總是勇敢地站出來主動(dòng)協(xié)調(diào)解決問題。他們總是自己的率先垂范來管理大家，因?yàn)樗麄兌贾滥弥熳幼咴谇懊嬉髮W(xué)生跟著走，要遠(yuǎn)比跟在學(xué)生背后用鞭子趕同學(xué)好更有實(shí)效、更有意義。也正是因?yàn)槿绱耍嗉?jí)干部都把自己定位在班級(jí)的服務(wù)員的層面上。班級(jí)干部分工明確、各負(fù)其責(zé)，但又相互支持、相互配合，他們?cè)诠ぷ鬟^程中不是獨(dú)立或獨(dú)立的，而是形成一個(gè)目標(biāo)一致的管理共同體。班級(jí)干部找同學(xué)談心解決問題是常有的事情，也是這個(gè)班所獨(dú)有的一個(gè)特點(diǎn)。

教育培養(yǎng)出來的不是被人管的人，而是自我管理的人。這個(gè)班干部具有比較強(qiáng)的管理能力，而每一個(gè)同學(xué)也是班級(jí)的管理者，每天的值日班長(zhǎng)是班級(jí)管理的主要責(zé)任人。其他班級(jí)干部都是他們的助手。每天的值日班長(zhǎng)有兩個(gè)人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)各個(gè)方面的事情，并與班主任保持著密切的關(guān)系。所以說，這個(gè)班的每一個(gè)人都是班級(jí)的管理者，同時(shí)也都是被管理者。每一個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)管理過程。因此，同學(xué)之間相互配合相互支持的非常正常、非常普遍的事情，這更促進(jìn)了班主任和班級(jí)干部更好地為班級(jí)服務(wù)。

2、落實(shí)學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

對(duì)任何一個(gè)集體而言，團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，是班級(jí)之所以成為整體的保障；團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。半年來，班級(jí)注重“團(tuán)結(jié)協(xié)作”精神，為此也做了大量工作。同時(shí)班里也組織了一些有意義的班級(jí)集體活動(dòng)?！叭嘁患胰恕被顒?dòng)，全班同學(xué)的參與使這個(gè)活動(dòng)更加的賦有意義。剛來學(xué)校近三個(gè)月的時(shí)間里，大家就已經(jīng)團(tuán)結(jié)在了一起，舉辦這個(gè)活動(dòng)是讓同學(xué)之間能有更深的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。活動(dòng)中最感人的是住宿的同學(xué)們?cè)谝黄鸪燥垥r(shí)暢所欲言的場(chǎng)面，大家就像親兄弟、親兄妹一樣，其樂融融。這個(gè)場(chǎng)面是溫馨的，因?yàn)橛猩詈竦母星樗源蠹以谝黄鹩X得特別有意思，就是在星期天回到家里，也要找到一起去做作業(yè)。班級(jí)有了凝聚力，工作做起來就得心應(yīng)手了。對(duì)于家庭特別困難的學(xué)生，有了營(yíng)養(yǎng)午餐的補(bǔ)助，同學(xué)們紛紛把名額讓給家庭困難的學(xué)生。關(guān)愛使班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)，讓全班所有的學(xué)生沐浴在愛的海洋里，團(tuán)結(jié)的更加緊密。組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)管理。班級(jí)的同學(xué)之間關(guān)系特融洽，班級(jí)總在和諧的氛圍中發(fā)展。

我借助每周衛(wèi)生示范班級(jí)評(píng)選、鋼筆字比賽等活動(dòng)的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。通過一系列的主題教育，現(xiàn)在孩子們看到班級(jí)同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾會(huì)主動(dòng)互相提醒，班上有垃圾會(huì)主動(dòng)拾起來，做清潔的學(xué)生來晚了他們也會(huì)主動(dòng)幫忙，現(xiàn)在班級(jí)大部分學(xué)生都能做到互助互愛，班級(jí)學(xué)生更有凝聚力，連續(xù)數(shù)月被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生合格班級(jí)。

3、以問促學(xué)，形成良好班風(fēng)。

“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”在這個(gè)班經(jīng)常能看到學(xué)生們見縫插針、如饑似渴的學(xué)習(xí)景象，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個(gè)班的學(xué)生在別人還沒有學(xué)習(xí)的時(shí)候，最早的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在別人游戲嬉鬧的時(shí)候，在堅(jiān)持多學(xué)習(xí)：“教室里有他們苦讀的身影，校園里有他們匆匆的腳步，實(shí)驗(yàn)室有他們專注的眼神”。在整個(gè)班級(jí)中，由于同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，在整個(gè)班級(jí)中形成了“勤學(xué)、好問、深思、篤行”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使得每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在學(xué)習(xí)中時(shí)?？梢?，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)督促較差的同學(xué)，幫助他們進(jìn)步，同學(xué)之間互相交流，同學(xué)們被濃厚的學(xué)習(xí)氣氛包圍著、感染者?，F(xiàn)在，班級(jí)里面形成一個(gè)共識(shí)：只有刻苦學(xué)習(xí)，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運(yùn)，才能成就理想的人生。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷引導(dǎo)，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地引領(lǐng)學(xué)生逐步塑造良好的行為習(xí)慣。這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成規(guī)范的好習(xí)慣。

第二篇：學(xué)雷鋒示范班申請(qǐng)

夢(mèng)想，在路上

夢(mèng)想是帆，揚(yáng)起夢(mèng)之帆，我們可以抵達(dá)成功的彼岸；

夢(mèng)想是燈，點(diǎn)亮夢(mèng)之燈，我們可以涉足未知的遠(yuǎn)方； 夢(mèng)想是路，踏上夢(mèng)之旅，我們可以收獲無盡的快樂； 因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們奮發(fā)活力！

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們永不止步！

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們風(fēng)雨無阻！

心懷夢(mèng)想，我們可以無所畏懼，在一次又一次的挑戰(zhàn)中超越自己；

心懷夢(mèng)想，我們可以揮汗如雨，在一次又一次的失敗中重新站起；

心懷夢(mèng)想，我們可以善待成敗，在一次又一次的嘗試中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；

這就是我們，年輕的心,面對(duì)困難迎難而上！

這就是我們，樂觀的心,面對(duì)失敗從不言?。?/p>

這就是我們，奮發(fā)的心,面對(duì)挑戰(zhàn)勇敢向前！

年輕的我們相信夢(mèng)想在飛翔沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步！

學(xué)

雷

鋒

示

范

班

申

請(qǐng)

書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，您好：

在過去的一年里，我班在班長(zhǎng)、團(tuán)支書、班委會(huì)的帶領(lǐng)下，在全班30名同學(xué)的積極努力下，以雷鋒的“五個(gè)一”為班級(jí)的奮斗理念，積極進(jìn)取，勇于拼搏，取得了在班級(jí)管理制度建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)集體活動(dòng)的方面優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予考評(píng)并指正。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的一大亮點(diǎn)。秉承著“問學(xué)穿石 修身成化”的校訓(xùn)，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中以學(xué)習(xí)為本，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)氛圍。自從同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)習(xí)情況越來越好。我班同學(xué)積極向上，團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造了一個(gè)濃重的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步，共同努力，共同拼搏。同學(xué)們自覺的遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守課堂紀(jì)律。通過老師監(jiān)督，到課率很高。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)積極性高，參與課堂討論的熱情也高漲。與此同時(shí)，我班也形成了良好的考風(fēng)，展示出良好的精神面貌。

這一年，在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的積極帶動(dòng)和班級(jí)同學(xué)的積極配合下，班成員以像雷鋒學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，同時(shí)積極參與學(xué)院學(xué)校組織的各種活動(dòng)?；@球場(chǎng)上，有我們驕人的身姿；知識(shí)競(jìng)賽上，有我們積極搶答的身影。與此同時(shí)，我班的許多同學(xué)積極上進(jìn)，在學(xué)院學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)、各大社團(tuán)中都能看到他們努力的身影。

大學(xué)三年，我班的30名同學(xué)同心協(xié)力，取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)，我們堅(jiān)信在我們的繼續(xù)努力下，我們可以再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓！我們一起努力，一起奮斗著，我們每天都在要求自己進(jìn)步，每個(gè)人都在為這個(gè)集體做著自己該做的每件事，都希望自己為這個(gè)大家庭付出我們的一份貢獻(xiàn)。在發(fā)揮雷鋒精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能和積極能動(dòng)性，展示每一個(gè)同學(xué)的才華?！耙活w釘”的愛崗敬業(yè)精神，“一滴水”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，“一團(tuán)火”的無私奉獻(xiàn)精神，“一塊磚”的普通勞動(dòng)者精神，“一片葉”的感恩反哺精神，五個(gè)一的雷鋒精神以化作一團(tuán)火焰，燃燒在我們每個(gè)人的心中。在今后的班級(jí)建設(shè)中，我班將認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，積極探索，力求更大的突破。

希望我們能本著“問學(xué)穿石，修身成化”的校訓(xùn)，在雷鋒精神的指引下不斷進(jìn)步，并且把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，越走越遠(yuǎn)。

回首過去的三年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲！我們相信每一粒種子都有適合它生長(zhǎng)的土地，我們就是那種子而這里就是我們要找的那片土地，用辛勤的汗水成就今天小小的成績(jī)，用不懈的努力去追尋我們的夢(mèng)想。我們知道成績(jī)是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續(xù)心懷夢(mèng)想，充滿激情，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)共同邁進(jìn)！

此致

敬禮

第三篇：行為習(xí)慣示范班材料

習(xí)慣成就未來

———行為習(xí)慣示范班事跡材料

咸水沽三中 初三八班

習(xí)慣成就未來

-------初三八班行為習(xí)慣示范班事跡材料

好的習(xí)慣如大海中的航標(biāo)，牽引著人沖破險(xiǎn)灘惡浪，為人的理想和事業(yè)添磚加瓦，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備良好的班風(fēng)班貌，才能給學(xué)生營(yíng)造養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的氛圍，而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，就是反復(fù)抓，抓反復(fù)的一個(gè)過程，是潛移默化中對(duì)學(xué)生的教育和影響，是整個(gè)班級(jí)的氛圍，是班風(fēng)，是文化。

一、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，常規(guī)管理得好，不僅能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，班級(jí)的工作的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。班級(jí)學(xué)生多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女的成就期望值過高而造成了學(xué)生做事浮華的傾向。要求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事入手，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。并確立“進(jìn)取、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮”的班訓(xùn)。依托學(xué)校提出的“靜”要求，班級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真解讀，我們解讀為雅靜。學(xué)校是圣地，是文明的場(chǎng)所，作為學(xué)生就要有點(diǎn)雅氣。操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以盡情揮灑能量，班級(jí)內(nèi)、樓內(nèi)聲音一定要降下來，文明禮貌、輕聲慢步體現(xiàn)的才是文雅。這些，都促進(jìn)了學(xué)生的自我養(yǎng)成。

平日里要求學(xué)生無論做任何事情，必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)高尚的人。要求學(xué)生“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉??”因此，同學(xué)們的內(nèi)在精神力量被激發(fā)了起來，從而進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我教育與自我完善。

二、建立健全的自我管理組織

尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的個(gè)性，只有當(dāng)學(xué)生們真正在集體中享受民主、平等的權(quán)利，才可能真正喚起和激發(fā)他們參與民主管理的責(zé)任感、使命感和義務(wù)感。

通過民主選舉班委會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。集體的民主管理，對(duì)解放學(xué)生，發(fā)展其個(gè)性是必不可少的。班級(jí)采取了一些較好的方式方法。例如：選干部采用無計(jì)名投票方式，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。建立了班委會(huì)后，每人根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇自己的管理范圍，最后再給每個(gè)班委會(huì)成員明確工作職責(zé)。鼓勵(lì)班干部工作要積極，肯動(dòng)腦筋，大膽地想點(diǎn)子。每天在吃飯、出操、以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)中都安排專人進(jìn)行各小組的檢查、評(píng)比。班干部不是天生的，集體中的每一個(gè)成員都有潛在的能力，必須一視同仁地給每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诎嗉?jí)中找到自己滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色。

按照我校德育處要求開展的“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)”主題班會(huì)中，干部同學(xué)將自己的指揮能力盡顯無疑，同學(xué)們也都興致勃勃的參與其中，會(huì)后收到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

三、開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)

三年來，班級(jí)開展了“尊重別人就等于尊重自己”、“零錢用處大”、“我們的昨天、今天、明天”、“自信、奮進(jìn)、成功”、“暢想未來”、“好書，我們的朋友”、“學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人”等一系列活動(dòng)。

宣傳是擴(kuò)大活動(dòng)影響力的“源動(dòng)力”。每次活動(dòng)后都對(duì)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的布置，這樣既加深了活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影，又可以加強(qiáng)活動(dòng)的延續(xù)性。從對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀。古人云：“志不立，如無韁之馬”。近代微生物家巴斯德說：“立志，工作，成功是人類活動(dòng)的三大要素”。諸葛亮也有一句名言，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。古往今來，大凡在事業(yè)上所成就的人無不具有遠(yuǎn)大的理想。

葉圣陶認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。”，孔子一生“學(xué)而不厭”就說明了這個(gè)道理。每次舉辦的德育、體育類活動(dòng)中，我們班都積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，而且都取得了驕人的成績(jī)，“校園藝術(shù)節(jié)最美和聲第一名”、“隊(duì)列隊(duì)形評(píng)比第一名”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)團(tuán)體總分第一名”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班級(jí)”“晨靜達(dá)標(biāo)班級(jí)”“國(guó)家憲法日首屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周板報(bào)一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，我班在咸三中“陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”啟動(dòng)儀式上被選為代表班級(jí)。

初中階段是一個(gè)人由花季少年到蓬勃青年的過渡時(shí)期；是我們認(rèn)識(shí)客觀世界由具體到抽象、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過渡時(shí)期；在這一階段，人的知識(shí)量、信息量猛增，是為今后的工作與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的大好時(shí)期。培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習(xí)慣使人受益一生。

第四篇：文明禮儀示范班

文明禮儀示范班

一、指導(dǎo)思想

文明禮儀示范班評(píng)比的目的是為了加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)、班貌。

二、評(píng)選周期

每周進(jìn)行考核評(píng)選，每周評(píng)選一次。

三、評(píng)選名額

一至三年級(jí)（共13個(gè)班級(jí)）評(píng)選四個(gè)文明禮儀示范班

四至六年級(jí)（共10個(gè)班級(jí)）評(píng)選三個(gè)文明禮儀示范班

四、評(píng)比細(xì)則

（一）班級(jí)常規(guī)，總分50分。1．校牌、紅領(lǐng)巾佩戴

每天早上校門口由值周班級(jí)安排“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”學(xué)生檢查，未佩戴一次扣0.5分。2．經(jīng)典半小時(shí)

未到、遲到操場(chǎng)的班級(jí)扣5分。3．紅色二十分

未唱紅歌班級(jí)一次扣5分。4．眼保健操

未做眼保健操班級(jí)一次扣5分。5．學(xué)生行為常規(guī)

每天課間、中午由大隊(duì)部安排“校園巡邏隊(duì)”巡查，發(fā)現(xiàn)違反一次扣0.5分。

（二）清潔衛(wèi)生，總分50分。

教室（總分25分）：

1．地板10分，未掃徹底扣1—5分，未打掃不得分。2．桌子、講臺(tái)3分，未擦干凈、桌上物品擺放凌亂無序或桌凳沒有擺放整齊扣0.5-１分。

3．門窗擦拭干凈得3分，未擦干凈扣0.5-1分。4．衛(wèi)生角打掃干凈且勞動(dòng)工具擺放整齊得2分。否則扣0.5-1分

5、墻面3分.干凈，無腳印、無亂貼亂畫得2分，否則不得分。

6、地面未掃得0分，垃圾未倒(明顯感覺沒有倒)得0分。7，班內(nèi)電腦有明顯灰塵、用電器在放學(xué)后未斷電扣2分。

公地（包括綠化帶、廁所、樓梯間等?？偡?5分）。1．打掃徹底，效果很好，得滿分25分，未做徹底（如：有垃圾、硬化地未用掃帚掃徹底、綠化帶有雜草枯樹葉、樹枝等各種垃圾、廁所沒用水沖洗干凈、垃圾未撮等沒達(dá)到要求）的扣1分——10分。

2．亂倒垃圾扣5分。3．丟棄勞動(dòng)工具扣2分。4．未做得0分。

（三）有以下情況之一者不得被評(píng)為文明班級(jí)： 1．沒有認(rèn)真開展班隊(duì)活動(dòng)的班級(jí)。2．學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的班級(jí)，并對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的班級(jí)。3．出現(xiàn)班級(jí)安全事故的班級(jí)。

四、評(píng)比程序：

由大隊(duì)部每周統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)選。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)于獲得“文明禮儀示范班”稱號(hào)的班級(jí)學(xué)校每周一升旗儀式舉行授牌儀式，在班主任考評(píng)中加1分的積分。篇二：文明禮儀示范班典型事跡 文明禮儀示范班典型事跡

五河縣第三中學(xué) 初三（1）班

自開展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬九年級(jí)一班。我班已變得 “地上無垃圾、墻上無腳印、用水無浪費(fèi)，課前無打鬧、課上有秩序、使用文明語、各個(gè)講文明”的景觀。因此我班被文明禮儀示范班級(jí)。主要做了以下重要工作: 一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，我班大力開展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的 感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在 交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng) 傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過多種途徑 開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀” 知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良 好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播，通過資料搜集、標(biāo)語、講座、開展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等 方面的宣傳。通過挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明” 的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮 儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué) 生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù) 所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等 方面的內(nèi)容，編排

成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

二）開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)

為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班 級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀 常規(guī)》 的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照 《常規(guī)》 找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用 《常 規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛幼，關(guān)愛別人，友愛 他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，文明 出行，文明娛樂，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語，多說“你 好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招 呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來共同提高遵守社會(huì)公德的自覺意識(shí)，增強(qiáng)自覺行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出 發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講 文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始）”、“文明在我手中（從保持清潔如 不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂 抹、亂刻等愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘 車，文明游園，文明用廁等方面開始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一 該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開展 各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加 志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍 中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。

4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng) 在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活 動(dòng)，家?；?dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀 本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂和感受；并根據(jù)文 明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過與家庭教育 結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。初三（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)，大家都像是一家人，關(guān)系永遠(yuǎn)那么融洽，我們都為是初三（1）班的一員而驕傲！文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班 同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛 圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng) 繼續(xù)努力！篇三：養(yǎng)成教育成果之文明禮儀

養(yǎng)成教育成果之文明禮儀

牛莊中心小學(xué)

一、禮儀教育的背景及意義：我國(guó)素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中留下豐富的精神財(cái)富，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會(huì)精神文明建設(shè)的重要方面，也是學(xué)校德育的重要組成部分。禮儀是人類文明的標(biāo)志之一，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮，無以立”說的就是一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。當(dāng)前青少年學(xué)生中，很多人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，缺乏禮儀常識(shí)，導(dǎo)致思想品德滑坡。如：不尊重他人、不會(huì)禮讓、滿口粗話臟話、不孝敬長(zhǎng)輩、唯我獨(dú)尊等現(xiàn)象屢見不鮮。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。所以，我們牛莊中心小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下開展了小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究，這對(duì)學(xué)校文化品位的提升和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，都是非常必要的。

二 禮儀教育達(dá)到的目標(biāo)：

提高教師和學(xué)生的文明禮儀水平，把我校建設(shè)成為一個(gè)文明、和諧的校園。

三、禮儀教育方法：

黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、禮儀課、主題班會(huì)等

四、禮儀教育的內(nèi)容 1根據(jù)本校制定的《小學(xué)生禮儀常規(guī)》學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，把學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》結(jié)合起來，學(xué)校將營(yíng)造“學(xué)禮儀，做真人”的氛圍，有計(jì)劃的讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的禮節(jié)。

2、制定訓(xùn)練目標(biāo)和方法，使文明禮儀向家庭、社會(huì)延伸。

3、開展豐富多彩的特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀修養(yǎng)。

五、具體做法

在文明禮儀體系構(gòu)建中，我們以校園禮儀為起點(diǎn)，然后將文明禮儀在校園走進(jìn)家庭，走向社會(huì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，并不斷細(xì)化，開展一系列活動(dòng)。我們將文明禮儀教育分為三個(gè)階段來推進(jìn)。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，初見成效階段（2013年4月7日——2013年4月15日）

本階段以“校園禮儀”為重點(diǎn)，通過召開動(dòng)員會(huì)、廣播、印發(fā)資料等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。

第二階段：家校結(jié)合，深化推進(jìn)階段（2013年4月18日——2013年4月25日）第三階段：走向社會(huì)，細(xì)化延伸階段（2013年5月3日——2013年5月27日）

將文明禮儀教育繼續(xù)深化，逐步向社會(huì)延伸。

1、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造文明禮儀氛圍

營(yíng)造文明有序、充滿文化氣息的外圍環(huán)境，是文明禮儀教育順利實(shí)施的有效保證。優(yōu)化校園環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以良好的文明禮儀環(huán)境熏陶。

（1）輿論宣傳

學(xué)校重視輿論的積極導(dǎo)向作用，通過召開動(dòng)員會(huì)、春之聲廣播臺(tái)、印發(fā)資料等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使全校上下形成一種講文明、講禮儀的氛圍。利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角、紅領(lǐng)巾廣播站等，向?qū)W生宣傳禮儀知識(shí)。并通過演講比賽、作文競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行禮儀教育。此外，利用宣傳工具，大力弘揚(yáng)學(xué)生中講文明懂禮儀的良好風(fēng)貌，表揚(yáng)禮儀先進(jìn)分子和先進(jìn)班級(jí)，評(píng)議不良典型事例，在全校師生中起到積極的導(dǎo)向作用。

(2)優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的文明禮儀環(huán)境熏陶。校園環(huán)境做到布局有科學(xué)性，布置有教育性，整體有陶冶性。如：在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼“請(qǐng)使用禮貌用語”宣傳牌和文明禮儀的提示語，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。在醒目的地方懸掛名人、偉人畫像及警句，使整個(gè)校園顯得整潔、清新、優(yōu)雅，每個(gè)角落都充滿文明的氣息，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。

另外，在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”中開辟文明禮儀展示欄，把學(xué)生中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡寫成文，畫成畫，張貼起來。利用“隊(duì)角”開展?fàn)幷逻_(dá)標(biāo)活動(dòng)，營(yíng)造良好的文明禮儀教育氛圍。

2、制訂規(guī)范，普及文明禮儀知識(shí)

小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生的年齡差距較大，年齡層次不同，他們的心理特點(diǎn)也不同，行為要求也各有差異。因此，我們從學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以小學(xué)德育綱要、小學(xué)生日常行為規(guī)范等為依據(jù)，構(gòu)建不同年齡段、不同內(nèi)容與不同要求的“文明禮儀”評(píng)比條件，讓全校學(xué)生按照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。

一、二年級(jí)以基礎(chǔ)校園文明禮儀為重點(diǎn)，主要培養(yǎng)學(xué)生從使用簡(jiǎn)單的“文明禮貌”用語開始，養(yǎng)成良好的語言、行為習(xí)慣。

三、四年級(jí)在一、二年級(jí)教育的基礎(chǔ)上增加家庭禮儀方面的要求。

五、六年級(jí)再增加社會(huì)交往，待人接待方面的禮儀要求。并制訂了相應(yīng)的“文明禮儀示范班”和“文明禮儀小標(biāo)兵”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為。

此外，為了讓全校學(xué)生學(xué)規(guī)范，知規(guī)范，懂規(guī)范，并按照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們推出了“文明新人、文明用餐、文明用廁、文明校園”教育?！拔拿餍氯恕卑ㄖ讣谉o黑泥、脖子無臟痕、衣袖無污跡、鞋子無泥塵；文明用餐包括盤內(nèi)無剩菜、桌面無飯粒、場(chǎng)地?zé)o殘湯、用餐無聲音；“文明用廁”包括槽內(nèi)無便液、坑內(nèi)無便跡、廁門無損壞、廁所無臭味；“文明校園”包括墻面無污痕、地面無污跡、廊道無追逐、校內(nèi)無紙屑。以此來強(qiáng)化學(xué)生的文明舉止，從而提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3、學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育

文以載道，課堂教學(xué)作為教育的重要陣地，我們必須利用課堂教學(xué)的資源，充分挖掘各門學(xué)科中的禮儀教育因素。在各科教

學(xué)之中滲透文明禮儀的知識(shí)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明禮儀行為的引導(dǎo)與教育，使禮儀內(nèi)容深入學(xué)生心靈深處。我們對(duì)每門課程怎樣滲透禮儀教育提出了具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學(xué)中滲透文明禮儀教育。在教研活動(dòng)中同一學(xué)科教師采取集體備課，把每堂課教學(xué)內(nèi)容的德育滲透內(nèi)容做了認(rèn)真發(fā)掘，使課堂教學(xué)不僅完成知識(shí)和能力教育目標(biāo)，還完成德育教育目標(biāo)。如體育課上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺列隊(duì)，主動(dòng)幫助在活動(dòng)中跌倒的同學(xué)，主動(dòng)幫助教師收拾活動(dòng)器材等；科學(xué)課上，根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行文明合作、尊重他人教育；思品與社會(huì)課上，根據(jù)“家庭”教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行尊老愛幼、孝敬父母教育等等。教學(xué)中教師把自己的主導(dǎo)作用寓于學(xué)生主體活動(dòng)之中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育。實(shí)踐證明：寓禮儀教育于課堂教學(xué)中是一個(gè)潛移默化的過程，只要教書育人水乳交融，學(xué)生良好的禮儀規(guī)范就會(huì)養(yǎng)成。

4、樹立典范，引導(dǎo)文明禮儀方向

美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“對(duì)兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人應(yīng)該做的事情的榜樣放在他們眼前?！庇冒駱尤宋锏南冗M(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使教育形象化、具體化。我們主要通過教師示范、學(xué)生示范等多種示范形式，給學(xué)生引導(dǎo)文明禮儀方向。篇四：文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

文明禮儀示范班級(jí)主要事跡

自開展文明禮儀教育評(píng)選禮儀示范班級(jí)以來，我校班班爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀班級(jí)。在眾多的班級(jí)中，最為優(yōu)秀的當(dāng)屬五年級(jí)一班。在該班的帶動(dòng)下，我校已變得 “地上無垃圾、墻上無腳印、廁所無臭味、用水無浪費(fèi)，課前無打鬧、課上有秩序、使用文明語、各個(gè)講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級(jí)。據(jù)班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。

一）重視文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

為加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，該班大力開展多種活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對(duì)青少年進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會(huì)，根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定班會(huì)計(jì)劃，由學(xué)生自己主持班會(huì)，班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加，全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì)自由發(fā)言，并且確保每位同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在交流中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。

二）大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)

傳統(tǒng)文化禮儀教育，弘揚(yáng)培育民族精神 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)禮儀教育，該班通過多種途徑開展了傳統(tǒng)文化禮儀教育來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)識(shí)，樹立基本的倫理道德觀念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。比如充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生了解節(jié)日的來歷、典故以及其中所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)“禮儀”知識(shí)的認(rèn)知和認(rèn)同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德。除此之外還盡力營(yíng)造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國(guó)旗下講話、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和校園廣播、校報(bào)，通過資料搜集、標(biāo)語、講座、開展大討論等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。通過挖掘身邊體現(xiàn)學(xué)生道德文明的小事，在校園中營(yíng)造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發(fā)揮育人渠道作用，抓住晨會(huì)、班會(huì)等教育渠道，加強(qiáng)禮儀培訓(xùn)和教育，使禮儀學(xué)習(xí)進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“人人都學(xué)禮儀”的格局，從而提高廣大學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的知曉率。使學(xué)生在耳濡目染中積累傳統(tǒng)禮儀知識(shí)。與此同時(shí)還組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠(chéng)實(shí)守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節(jié)目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動(dòng)，向全體師生宣傳文明禮儀。

（三）開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)

為了使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高，并帶動(dòng)和感染周圍的人，使文明禮儀之風(fēng)吹遍班級(jí)、校園、家庭和社會(huì)的各個(gè)角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動(dòng)。

1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。該班利用每周班會(huì)時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生對(duì)照《常規(guī)》找差距，讓學(xué)生按常規(guī)要求規(guī)范自己的行為，運(yùn)用《常規(guī)》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，進(jìn)行班報(bào)評(píng)比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)敬重父母，尊老愛幼，關(guān)愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭中的模范作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的文明禮儀，對(duì)子女起到表率作用。實(shí)踐社會(huì)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)公共場(chǎng)所要講禮儀，學(xué)會(huì)禮讓，文明出行，文明娛樂，遵守規(guī)范、文明觀看等公共場(chǎng)所的文明規(guī)范，推廣文明禮貌用語，多說“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，倡導(dǎo)“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來共同提高遵守社會(huì)公德的自覺意識(shí)，增強(qiáng)自覺行為。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，從小處入手，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。組織學(xué)生從“文明在我口中（從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始）”、“文明在我手中（從保持清潔如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約水電等方面開始）”、“文明在我腳下（從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始）”、“文明在我心中（從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始）”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣；組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一至二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。3.拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一

該班抓住學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)、義務(wù)植樹活動(dòng)、重大節(jié)日等教育契機(jī)，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動(dòng)中促成知行統(tǒng)一。通過清明節(jié)、世界環(huán)境日、尊老愛老日、母親節(jié)等宣傳，廣泛開展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生積極加志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過入隊(duì)等儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動(dòng)氛圍中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)禮儀的重要性。4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動(dòng)

在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會(huì)時(shí)，我班都邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與文明禮儀普及教育活動(dòng)，家校互動(dòng)共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；另外還組織學(xué)生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，分享學(xué)習(xí)文明禮儀的快樂和感受；并根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動(dòng)，通過與家庭教育結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí) 傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)

安徽省合肥市蚌埠路第二小學(xué)一（2）班 2009年5月

我們中華民族已擁有了五千年的悠久歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且還創(chuàng)造了古老的民族傳統(tǒng)美德。華夏兒女的舉手頭足，音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國(guó)教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，所以加強(qiáng)禮儀教育，對(duì)兒童形成健全的人格起著重要的作用。

在社會(huì)的需求、學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的期盼下，我班的培養(yǎng)目標(biāo)定位為建立一個(gè)積極向上的班集體和培養(yǎng)具有良好的文明禮儀品質(zhì)的新時(shí)代的學(xué)生。我班主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)的工作：

一、禮儀教育。

我們利用禮儀課、班會(huì)來學(xué)習(xí)文明禮儀，利用豐富多彩的小故事來講解文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還很貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅形成了清晰的概念，還起到了明理導(dǎo)行的作用。概括起來我班主要進(jìn)行了以下幾種文明禮儀的學(xué)習(xí)： 1．見面禮儀：在學(xué)校見到了老師和外來賓，傳達(dá)室的爺爺都要主動(dòng)行隊(duì)禮、問好，同學(xué)之間見面、活動(dòng)也要使用禮貌用語、文明活動(dòng)。2．升旗禮儀：升國(guó)旗佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，奏國(guó)歌時(shí)，神態(tài)要嚴(yán)肅，莊嚴(yán)，要立正，要保持安靜行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。認(rèn)真聆聽升旗致辭和國(guó)旗下的講話，不得隨便說話，議論。3．課堂禮儀：課前，同學(xué)們要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜候老師來上課，上課鈴響后，同學(xué)們應(yīng)該迅速進(jìn)入教室安靜端坐，注意力要集中，認(rèn)真聽講，積極思維回答問題時(shí)，要積極舉手，舉手時(shí)要右手胳膊肘放在桌子上在違反紀(jì)律時(shí)，要虛心接受老師的批評(píng)。4．穿著禮儀：回校要穿校服，少先隊(duì)要佩戴少先隊(duì)標(biāo)志，不穿拖鞋，不敞衣，平時(shí)著裝整齊，樸素大方。5．進(jìn)教師辦公室禮儀： 進(jìn)老師辦公室前應(yīng)該喊報(bào)告，應(yīng)該放慢、放輕腳步，應(yīng)先向老師問好，離開辦公室時(shí)，應(yīng)該先向老師道聲“再見”，再離去，離開時(shí)要隨手輕輕將門關(guān)好。6．行走禮儀：上下樓、過樓道靠輕聲慢步，右行，出入教室、辦公室、午睡室、專用場(chǎng)室、會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，不在樓梯上打鬧，不影響他人。行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人讓路。7．集會(huì)禮儀：集合時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。聽報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，喝飲料，不亂扔果皮紙屑，不亂議論，不亂走動(dòng)，精彩之處適度鼓掌。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要雙手接物，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，領(lǐng)完獎(jiǎng)后道謝，并按秩序下場(chǎng)坐好。8．閱覽室里看書禮儀：進(jìn)入圖書室，閱覽室要衣著整潔。閱讀時(shí)不要讀出聲音，也不要和同學(xué)交談。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不發(fā)出聲音，不要在閱覽室內(nèi)吃零食、喝飲料。愛惜圖書，不在書上做注記或折頁。閱讀結(jié)束后要將書立即放回原處，以免影響他人閱讀借書、還書時(shí)要按順序排隊(duì)，借閱圖書應(yīng)該按期歸還。9．餐桌禮儀：請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，別人給自己添飯菜，要說“謝謝” 先吃完飯要說“大家請(qǐng)慢用”，時(shí)刻要有禮貌。10．問候禮儀：早起后問爸爸、媽媽早上好，睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。

二、班級(jí)布置。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1.班級(jí)展示牌：我們的班級(jí)“文明禮儀之星”風(fēng)采展示、活動(dòng)照片展示等。2.班級(jí)環(huán)境布置： 前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，左邊有榮譽(yù)榜，右邊有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、等版塊的基礎(chǔ)上，我班還根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、班級(jí)圖書角、蘑菇爭(zhēng)星大比拼、雛鷹飛翔等等，以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊都是由我和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

三、班級(jí)日常管理。

加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔）和愛護(hù)公物教育。

四、班級(jí)制度化建設(shè)。

建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)文明公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合“學(xué)校文明禮儀之星”評(píng)比辦法，制定“班級(jí)文明禮儀之星”評(píng)比辦法等，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五、班級(jí)文化。

班級(jí)文化是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和重要途徑之一，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造文明禮儀示范校園?！碍h(huán)境造就人。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。

總之。在本次“文明禮儀伴我行”主題教育中，我班組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了廣大同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規(guī)范。“文明禮儀伴我行”主題教育達(dá)到了預(yù)期的目的。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：隨地吐痰、亂扔雜物等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還應(yīng)繼續(xù)教育和引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí)，并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成一個(gè)人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好氛圍，建立一個(gè)積極向上的班集體。為創(chuàng)建文明禮儀示范班級(jí)，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)努力！篇五：文明禮儀示范班評(píng)選實(shí)施方案

文明禮儀示范班評(píng)選實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成和發(fā)展，學(xué)校于本學(xué)期起啟動(dòng)“文明禮儀示范班”的評(píng)選活動(dòng)，為此，特制定文明禮儀示范班評(píng)選條件及評(píng)選辦法，具體內(nèi)容如下：

一、文明禮儀示范班評(píng)選條件

1、文明教育好。班內(nèi)有明確的文明禮儀教育主題及文明禮儀教育的內(nèi)容，有班級(jí)文明公約，班上學(xué)生有禮貌、懂禮儀、談吐文明；不打架、不罵人；遵守社會(huì)公德、珍惜學(xué)校榮譽(yù)。

2、儀容儀表好。穿校服，佩戴少先隊(duì)標(biāo)志、儀容儀表大方得體。

3、尊敬師長(zhǎng)好。尊敬老師、家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩，見到老師及長(zhǎng)輩能主動(dòng)打招呼問好。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境好。教室布置整潔，教室衛(wèi)生打掃及時(shí)、徹底。無因不清掃而扣分現(xiàn)象。

5、遵紀(jì)守規(guī)好。

二、文明禮儀示范班評(píng)選辦法

1、各中隊(duì)成立“文明監(jiān)督隊(duì)”，建立“文明監(jiān)督情況記錄本”并做好登記，文明監(jiān)督隊(duì)隊(duì)員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，卓有成效。（5分）

2、每學(xué)期末每班交四本小隊(duì)日志（每天一篇，每本至少80篇，一年級(jí)除外）。（5分）

3、“文明禮儀人人知”。（10分）

4、三至六年級(jí)組織學(xué)生完成廣播播音任務(wù)，效果較好。（5分）

5、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”活動(dòng)。（25分）“文明在我口中”活動(dòng)：能養(yǎng)成見到老師、同學(xué)、來客主動(dòng)問好的習(xí)慣，經(jīng)常使用文明禮貌用語，不講臟話、粗話，此項(xiàng)記5分。

“文明在我手中”、“文明在我腳下”活動(dòng)以文明班級(jí)評(píng)比方案有關(guān)條例為依據(jù)，對(duì)亂丟亂扔、亂涂亂畫、課間追趕打鬧、打架罵人、課堂紀(jì)律亂（以校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀每周值日結(jié)果和行政領(lǐng)導(dǎo)值周檢查為準(zhǔn)）、上下樓擁擠不靠右行、路隊(duì)

不整齊、損壞公物、偷東西、進(jìn)網(wǎng)吧和電子游戲廳等不文明現(xiàn)象累計(jì)扣分,每次扣2分。無扣分記錄記20分。

6、舉辦“告別陋習(xí)，走向文明”主題班會(huì)。（10分）

7、出好一期“文明禮儀伴我行”主題黑板報(bào)。（5分）

8、“文明儀表”、“文明教室”、“文明小課桌”大檢查。（20分）

校大隊(duì)部和衛(wèi)生部不定時(shí)對(duì)學(xué)生著裝、個(gè)人衛(wèi)生及教室內(nèi)衛(wèi)生情況、學(xué)生課桌內(nèi)衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，學(xué)生著裝不整齊或不干凈，個(gè)人衛(wèi)生不講究，教室內(nèi)衛(wèi)生情況不好、學(xué)生課桌內(nèi)衛(wèi)生臟亂的每次扣2分。

9、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。（上交調(diào)查表）（5分）

10、布置“文明禮儀墻”。（10分）

文明禮儀墻美觀、有特色，能起到教育作用。

以上八項(xiàng)累計(jì)積分為各中隊(duì)的總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出六個(gè)“文明禮儀示范班”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、文明禮儀示范班的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、“文明禮儀示范班”在本學(xué)有效。

2、被評(píng)為“文明禮儀示范班”的班級(jí)在評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任時(shí)優(yōu)先考慮，學(xué)生期末評(píng)優(yōu)的指標(biāo)在原有基礎(chǔ)上增加5%。

本辦法由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋，并在實(shí)施過程中不斷完善。

第五篇：五年級(jí)班

“我健康，我快樂”

-----《讓我們有一雙明亮的眼睛》少先隊(duì)活動(dòng)課教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、從了解眼睛入手，向大家宣傳保護(hù)眼睛的重要性。

2、使同學(xué)們重視并保護(hù)眼睛。

3、注意讀書寫字姿勢(shì)，同時(shí)每天認(rèn)真做好眼保健操。

4、提高學(xué)生的視力，減少新發(fā)近視的出現(xiàn)。班會(huì)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生分小組從家長(zhǎng)及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動(dòng)作，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識(shí)?；顒?dòng)過程： 隊(duì)會(huì)儀式：

中隊(duì)長(zhǎng)：老師們，同學(xué)們，大家下午好！今天，我們?cè)谶@里舉行五年級(jí)二班“讓我們有一雙明亮的眼睛”主題隊(duì)會(huì)。

1、第一項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)。

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，××小隊(duì)?wèi)?yīng)到××人，實(shí)到××人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告！”

中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，五

（二）中隊(duì)參加主題隊(duì)會(huì)，應(yīng)到70人，實(shí)到70人，隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)完畢，請(qǐng)指示！”

輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告！很高興參加你們的中隊(duì)會(huì)。希望你們能在此次活動(dòng)中有所收獲?！?/p>

2、第二項(xiàng)：出旗、唱隊(duì)歌。

3、第三項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)意義?；顒?dòng)內(nèi)容： 班會(huì)過程：

主持女：同學(xué)們，大家都知道，我們之所以能看到自己的親人、朋友，看到如此繽紛的大自然，正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛。

支持男：我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什么樣子的？

一、了解我們的眼睛：

（一）了解眼睛的構(gòu)造

主持女：下面我們先來聽聽第一小組（4人）的介紹 “眼睛的構(gòu)造”。（點(diǎn)擊出示眼睛結(jié)構(gòu)圖）

A、這是眼睛的結(jié)構(gòu)圖，這是結(jié)膜、虹膜、角膜，這是房水、晶狀體、視網(wǎng)膜、鞏膜，這是視神經(jīng)。眼睛是一個(gè)復(fù)雜器官，我們要掌握的三個(gè)重要概念是角膜，晶狀體和視網(wǎng)膜?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的小鏡子跟我的組員一起了解它們。（分別點(diǎn)指）

B、我來介紹角膜，角膜就像是相機(jī)的鏡頭，是位于眼球前壁的一層透明膜，它將光線傳遞并集中到眼睛里。C、我來介紹晶狀體，晶狀體就像照相機(jī)里的鏡頭一樣，它最重要的作用是改變屈光度，使看遠(yuǎn)或看近時(shí)眼球聚光的焦點(diǎn)都能準(zhǔn)確地落在視網(wǎng)膜上。

D、視網(wǎng)膜就像一架照相機(jī)里的感光底片，是血管膜內(nèi)面的一層薄膜，有感光作用專門負(fù)責(zé)感光成像。當(dāng)我們看東西時(shí)，物體的影像由角膜輸入光線，通過晶狀體，落在視網(wǎng)膜上。

（二）了解眼睛的作用

主持人男：謝謝你們的詳細(xì)介紹，讓我們了解了眼睛的構(gòu)造。下面請(qǐng)讓我們了解一下它的重要作用。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《眼睛啊眼睛》。

眼睛，是心靈的一扇窗，它是我們內(nèi)心通向世界的窗口。眼睛，讓我們看到了美麗的大自然?？慈犴g的小草在微風(fēng)中舞蹈，看快樂的青蛙在荷葉上蹦跳，一切都是那么美好。

因?yàn)槲覀冇幸浑p明亮的眼睛，才能看到這美好的一切。假如有一天，我們失去了眼睛，沒有了這扇明亮的窗戶，我們的生活就會(huì)黯然失色。被黑暗籠罩的世界，除了恐懼，就是黑暗，就算你竭力掙扎，也無法看到窗外五彩繽紛的景色。哪怕是一朵花兒在陽光下微笑的樣子，都無法透過心靈的窗戶，通向你的內(nèi)心。

你真的想永遠(yuǎn)生活在黑暗中嗎？ 一定不想。

那么就讓我們好好保護(hù)眼睛，保護(hù)這寶貴的心靈之窗，讓它更加明亮。只有這樣，我們才能看到更加美麗的世界，更加燦爛的明天。眼睛啊眼睛，我們生活需要，勞動(dòng)需要，學(xué)習(xí)需要，科研需要，祖國(guó)需要，人民需要。主持女：謝謝你用這么美的文字告訴我們眼睛的重要作用，下面讓我們了解一下自己的視力情況。

二、了解我們的視力(一)出示照片和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

主持男：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是我們班戴眼睛的同學(xué)、眼睛已經(jīng)近視的同學(xué)和人數(shù)，大家看到這些照片和數(shù)字之后你有何感想。（談感想）

（二）表演“戴眼鏡的苦惱”節(jié)目。

主持女： 眼睛是心靈的窗戶，但是我們一些同學(xué)因?yàn)闆]有保護(hù)好眼睛，所以早早就戴上了眼鏡。

主持男：下面請(qǐng)我們班同學(xué)談?wù)勓坨R一族的煩惱。（表演節(jié)目）

戴眼鏡男生A：唉——以前自己用眼不當(dāng)心。這幾年，我總覺得看什么東西都是模模糊糊的，去醫(yī)院一看，近視300多度，這不，醫(yī)生給配了眼鏡！

B：嘿，這有什么，你的眼睛又沒有失明，戴副眼鏡就沒事了唄。

戴眼鏡男生A：這是什么話！你去問問我們這些眼鏡一族，就知道我們有多痛苦，多煩惱了！

戴眼鏡學(xué)生C：我的愛好是吃熱面條。可每次吃面條，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我干脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點(diǎn)醋，卻錯(cuò)把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地。我人太胖，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍！

戴眼鏡學(xué)生D：我愛運(yùn)動(dòng)。但是我運(yùn)動(dòng)，卻不快樂，因?yàn)槲冶亲由峡偸羌苤桓备叨葦?shù)眼鏡?；@球場(chǎng)上，我正一馬當(dāng)先，剛要扣籃，突然對(duì)方隊(duì)員一個(gè)大力“蓋帽”，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡！”可摸到的只是令人心碎的玻璃片，沒辦法，只得拿到眼鏡店去修，真不方便。戴眼鏡學(xué)生A：書啊書，想說愛你并不很容易！為了你，我常?？吹锰旎璧匕?，直至兩眼昏花突然，耳邊響起：“眼睛都快瞎了，你還敢看閑書！”媽媽的聲音猶如無雷轟頂，嚇得我直哆嗦。就因?yàn)槲沂墙曆?，電視看不成，讀書受限制。戴眼鏡學(xué)生E：我覺得當(dāng)飛行員可威風(fēng)了，可是自從戴上眼鏡后，媽媽就讓我別做飛行夢(mèng)了。后來，我又希望自己成為一名救死扶傷的醫(yī)生，可一打聽才知道，原來當(dāng)醫(yī)生也有視力要求，最起碼要達(dá)到4.5以上，我再不注意保護(hù)眼睛，這個(gè)希望也快成泡影了。

…… 同學(xué)B：現(xiàn)在，我可真同情你們。還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。

戴眼鏡男生A：別忙著高興，如果你不當(dāng)心，也會(huì)成為我們眼鏡一族的。

三、我們的眼睛是如何近視的 主持男：看來眼睛近視了真麻煩，那我們就趕快來說說那些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視。

學(xué)生說，老師隨機(jī)出示學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操的照片?？慈粘Ｉ钪胁徽_的讀書寫字圖片。看后讓學(xué)生說說自己的感受。

主持女：同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，是否也存在這些毛病，如果有的話可得好好改一改了。

四、讓我們擁有一雙明亮的眼睛

主持男：看來我們真該格外愛護(hù)自己的眼睛了。誰來說一說如何保護(hù)我們的眼睛。（）同學(xué)來告訴大家吧！

1、養(yǎng)成正確的看書、寫字習(xí)慣。

2、不能在太陽直射情況下讀寫。

3、勞逸結(jié)合，消除眼睛疲勞。

4、認(rèn)真做好眼保健操，解除眼睛疲勞。

5、定期檢查視力，及時(shí)矯治視力不良。

6、別貪玩電子游戲機(jī)，要注意不能長(zhǎng)時(shí)間用眼，半小時(shí)后眼睛要休息休息，如：望遠(yuǎn)，看看綠色等。

e、從飲食上講，要多吃瘦肉、禽肉、動(dòng)物的內(nèi)臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類等。f、每天認(rèn)真做眼保健操。g、積極參加體育鍛煉。

主持男：今天，我的收獲還真不少啊，我得趕快去記下來。主持女：別急，還有呢！其實(shí)，我還有一些保護(hù)視力的妙方，你不想聽聽嗎？現(xiàn)在請(qǐng)趙老師上臺(tái)介紹。（請(qǐng)史老師給大家指導(dǎo)做眼保健操）

趙老師：做眼球操。同學(xué)們！眼睛是我們心靈的窗戶，你們必須從小掌握好衛(wèi)生用眼知識(shí)，要好好保護(hù)自己的眼睛。我希望在座的每位同學(xué)都擁有一雙明亮的眼睛！下面和老師一起學(xué)一招保護(hù)眼睛的妙方：

1、眼睛向右看，保持?jǐn)?shù)秒；

2、回到正中位臵；

3、眼睛向左看，保持?jǐn)?shù)秒；

4、回到正中位臵；

5、同樣的方法上下做；

6、最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開?。ㄈ鄬W(xué)生跟著做）

女：今天這個(gè)活動(dòng)，大家一定了解了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)和做法。我們一定要持之以恒，不要放棄。接下來，請(qǐng)（）為大家表演一段快板“護(hù)眼歌”。

我們也來讀一讀吧。（全班齊讀，有節(jié)奏的）快板《保護(hù)眼睛》 快板：

小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。

好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。小小眼睛很重要，人人都要保護(hù)好。多吃蔬菜不挑食，寫字姿勢(shì)要端正。背直頭高要做到，一拳一尺要牢記。走路乘車不看書，躺在床上別看書。暗的地方要開燈，陽光底下不看書。用眼時(shí)間要控制，要讓眼睛休息好。保護(hù)眼睛很重要，眼保健操不偷懶。人人保護(hù)好眼睛，遠(yuǎn)離近視眼睛亮。隊(duì)會(huì)儀式：

第四項(xiàng)：輔導(dǎo)員老師講話。（同學(xué)們，在這堂班會(huì)課中，我看到每個(gè)人都很投入，積極發(fā)言，我真為你們高興。希望同學(xué)們時(shí)刻銘記愛護(hù)自己的眼睛，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，愛自己。最后，愿我們每一位同學(xué)都能在今后的學(xué)習(xí)生活中擁有一雙明亮、健康的眼睛。）

第五項(xiàng)：呼號(hào)（準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗：時(shí)刻準(zhǔn)備著）

第六項(xiàng)：退中國(guó)少年先鋒隊(duì)旗（敬禮、奏樂、禮畢）； 主持女：五二中隊(duì) “讓我們擁有一雙明亮的眼睛”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！