第一篇：紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作典型材料

以德立校、以德促教

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好！今天在這里，要我談?wù)勎覀儗W(xué)校如何抓好學(xué)校德育工作的。作一個典型發(fā)言，其實是要我們通過這次走、看、聽、學(xué)。談?wù)劯惺?、體會。

下面我談兩個方面;

一、參加這次“學(xué)校規(guī)范化管理推進會”的感受；

二、談?wù)勎覀儗W(xué)校如何抓好學(xué)校德育工作的。

先談第一點，參加這次“學(xué)校規(guī)范化管理推進會”的感受：

新塘鄉(xiāng)和我們比鄰，近幾年來，他們無論德育工作抓的提升，還是教育教學(xué)質(zhì)量的提高，都令人矚目。特別是德育工作如此到位，真是我們學(xué)習(xí)的楷模?！?二、談?wù)勎覀儗W(xué)校如何抓好學(xué)校德育工作的

學(xué)校的德育工作其實也紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，說到底，德育工作就是育人的工作，如何抓好學(xué)校德育工作，這是一個值得探討的問題。

近年來，學(xué)校德育工作，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，基本上實現(xiàn)了德育目標達標，取得了一定的成績，那么，我們是怎樣抓好德育工作的呢？

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，德育處具體抓，實行校長室----德育處二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；學(xué)期開好班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、打造城鄉(xiāng)共同體，充分利用資源，為師生提供知識學(xué)習(xí)的平臺。眾所周知，我們自2011年秋季學(xué)期就和恩施市實驗小學(xué)結(jié)成共同體學(xué)校，一年多來，我們充分利用豐富的資源為我所用，對學(xué)校的發(fā)展、對推進學(xué)校的德育工作起到了舉足輕重的作用?！?61”快樂課堂教學(xué)，不僅使學(xué)生智力得到開發(fā)、品德得到培養(yǎng)，那種綜合素質(zhì)的提高是空前的。我們60多人鼓樂隊，要形象有形象，要調(diào)子有調(diào)子，要節(jié)奏有節(jié)奏，聲勢浩大，氣勢磅礴，這就得益于實驗小學(xué)的老師多次前來指導(dǎo)。解決了多年來鼓樂隊吹號“漬、漬、漬”，打節(jié)奏單一枯燥的陳腐局面。

三、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾播音室”、展板、圍墻文化等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一部署，各班自行創(chuàng)新，對班級文化進行了改造，這在鄉(xiāng)小班級文化建設(shè)中尚屬首次。

3、爭創(chuàng)“文明寢室”，搞好寢室文化建設(shè)。上學(xué)期，學(xué)校校長拍板定奪，學(xué)?；艘蝗f多元，對寢室文化的硬件建設(shè)進行了完善，整個布局、設(shè)計、攝影、請人制作等由德育處完成，校長監(jiān)控。在抓好寢室文化硬件建設(shè)的同時，繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范的的管理。如：要求被子折疊一條線，四四方方擺中間，鞋子擺放一條線，尖里跟外床下邊，毛巾擺放一條線，擰干對齊一整片，口杯擺放一條線，牙刷、把子順一邊。

3、積極做好校園文化建設(shè)工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“花園式”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“校園文化”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、廣播室、走廊文化等。每天中午廣播站定時播音，每天上午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全健康教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”和：“文明寢室”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、加強宣傳力度，彰顯德育精神。

你做了工作，你不推介，別人怎么會知道？僅上學(xué)期，僅恩施市教育局信息網(wǎng)就用稿9篇，其中3月份發(fā)表的3篇《紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)開展興趣特長班》（2012.3.14）《實驗小學(xué)送課到紅土鄉(xiāng)》（3.15.）《市實小到紅土鄉(xiāng)小開展德育教研活動》（3.23）都和德育有關(guān)。特別是《恩施晚報》7月18日B11版教育專刊發(fā)表的《深山校園灑“芳華”》一文，在社會上、教育戰(zhàn)線引起了強烈反響。對實驗小學(xué)教師執(zhí)教的精神、效果以及這種方式給予了高度評價。恩施市實驗小學(xué)網(wǎng)站共同體學(xué)校上稿17篇。同時我們在土豆網(wǎng)上傳了大量的視頻資料，這也是對學(xué)校的一種展示、一種推介。你只要打開百度，輸入“紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)”就能看到。

五、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如“六.一”兒童節(jié)，舉行了文藝匯演。組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

4、聘請法制副校長給學(xué)生上好法制課、安全教育課，使學(xué)生知道那些事做得，那些事做不得。

五、重視過程，落實措施，提高德育工作的實效性

學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到師生生活的各個方面，始終堅持德育的時代性和針對性，始終堅持把德育教育和法制教育相結(jié)合。

（一）、立足學(xué)校主陣地教育，構(gòu)建立體式德育模式

1、面上抓常規(guī)。以班級建設(shè)和行為習(xí)慣教育為主，狠抓日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

我們知道，學(xué)校作為精神文明建設(shè)的主陣地，應(yīng)該化大力氣重視對學(xué)生的行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。因此，長期以來，學(xué)校在全方位抓好各項德育任務(wù)落實的同時，始終把抓好學(xué)生的基本道德認知和文明行為的養(yǎng)成教育列入德育工作的重點任務(wù)，不斷探索，努力實踐，在抓學(xué)校行為規(guī)范教育與訓(xùn)練上，探索出一條有效可行之路，提高了工作的實效性。

學(xué)校注重挖掘?qū)W生行為規(guī)范教育訓(xùn)練的深層次的內(nèi)容，重視教育的內(nèi)化，研究深化學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練的對策與措施，促使學(xué)生行為有他律轉(zhuǎn)為自律。于是就有了一個個以此為抓手的校本德育特色。

2、點上抓研究。找出德育工作的工切入點，如在一年級做好入學(xué)兒童教育第一步、六年級做好邁向理想教育第一步的教育，以增強德育的針對性和實效性。

3、課內(nèi)抓滲透。將德育分解到各學(xué)科的教學(xué)中，“傳道、授業(yè)、解惑”三位一體，各科教師都在授業(yè)中解惑，在授業(yè)中傳道。充分發(fā)揮課堂的主陣地的作用，在教學(xué)中有意、有機、有效地滲透德育，達到“學(xué)以美身”之境界。

4、課外抓活動。愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，也是學(xué)校德育工作的主題。良好品德教育、養(yǎng)成教育是德育工作一個重要組成部分。抓好這些教育，在當前這一重要歷史時期，具有十分重要的意義。

（二）、以少先隊為主體，積極開展豐富多彩的德育活動。

1、祭掃烈士墓。今年四月一日，我校組織全體生生到范家鄉(xiāng)烈士陵園掃墓，在此次活動中，全體師生向革命烈士默哀，教師重溫了教師誓詞，少先隊員重溫了入隊誓詞，德育處還為師生演講了賀龍軍長率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍在紅土帶領(lǐng)窮苦人民鬧革命的故事。

通過這樣的活動，使全體師生感知今天的幸福來之不易，我們務(wù)必倍加珍惜，同時也加深了學(xué)生對祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上、立志為國學(xué)習(xí)的激情。受到了一次深刻的愛國主義教育。

2、成立少先隊志愿中隊，積極開展“紅領(lǐng)巾”一條街活動。為了讓學(xué)生走出校門、走向社會，在社會中實踐、在社會中發(fā)展、在社會中提高。為了讓學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到提高，讓志愿者和居民共同建好紅領(lǐng)巾一條街，志愿者向街道居民宣讀了《環(huán)境衛(wèi)生治理倡議書》，并張貼到居民的家家戶戶，同時，師生齊動手，僅半個小時，就把紅領(lǐng)巾一條街打掃得干干凈凈。

今年4月19日，是“第43個世界地球日”，由恩施市國土資源局、紅土鄉(xiāng)人民政府主辦、紅土鄉(xiāng)國土資源所、紅土鄉(xiāng)文化服務(wù)中心、紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)承辦的《珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變生活方式》的大型慶?；顒?，不僅讓學(xué)生在思想上得到了升華，觀念得到了很大轉(zhuǎn)變。

3、開展救助困難兒童活動，使少年兒童心靈得到深化。5月28日，紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)組織為品學(xué)兼優(yōu)的四（2）班學(xué)生周發(fā)敏捐款。4月30日，周發(fā)敏同學(xué)家被一場大火肆掠一空。該校少先隊大隊部發(fā)出倡議，為周發(fā)敏捐款解燃眉之急，緩解當前的基本生活之難。當天共捐助2320.50元。

4、打好慶“六.一”攻堅戰(zhàn)，讓少年兒童節(jié)日過得開心、快樂。

今年的“六一”兒童節(jié)準備有點特殊，五月初，中心學(xué)校準備還是全鄉(xiāng)組織慶?；顒?，五月中旬要求各校自行開展，所以我們準備的5個節(jié)目就遠遠不夠了，但全體師生硬是在很短的時間里每班排了一個節(jié)目。為了使大會和演出圓滿成功，全體師生都付出了辛勤的汗水，從六一籌備會的組建，到其他方方面面的訓(xùn)練，每一位教師，每一個隊員不怕炎炎烈日，個個深入角色，使得在較短的時間里圓滿的完成了各自的任務(wù)。5月28日，六一慶祝會及演出如期舉行，由實小支教老師盧麗芳編導(dǎo)、五（2）班演出的爵士舞《強大》，它的成功，真的是一種震撼。我是這樣評價的：自新中國成立以來，爵士舞在紅土搬上舞臺尚屬首次。

（三）、校內(nèi)抓氛圍。加強校園文化建設(shè)，通過立體的、多彩的無聲的環(huán)境時時處處、無時無在地對師生的思想、情超、行為、習(xí)慣起到熏陶、滲透和影響的作用。

1、優(yōu)秀學(xué)生圖片展。這不是我們的創(chuàng)新，是受鴨子塘小學(xué)的啟發(fā)。把優(yōu)秀學(xué)生在教學(xué)樓走道上、樓梯間展示一下，對他們的鼓勵是空前的，對全體學(xué)生是一種促進。特別是評上了的，他們更應(yīng)時刻檢點自己的行為，是否符合一個優(yōu)秀學(xué)生的標準。只要把握得好，效果還是可以的。

2、瓷磚畫《弟子規(guī) 》《三字經(jīng)》等經(jīng)典名句配有白話文，讓學(xué)生在課余既學(xué)習(xí)了古詩文，又懂得做人樣的人道理。還有原學(xué)校校長毛興國親自起草的“紅土鄉(xiāng)小三字經(jīng)”，是鄉(xiāng)小文化的精髓，對學(xué)生的衣食住行進行了系統(tǒng)的高度的概括。圍墻的正中新鑲的中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生加深了對祖國、對世界的的初步了解。

3、著眼學(xué)生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)

（1）、突出重心，抓好學(xué)生的道德教育。從規(guī)范學(xué)生的行為做起，倡導(dǎo)行為規(guī)范，舉止高雅。引導(dǎo)學(xué)生在師生交往、同學(xué)交往中培養(yǎng)道德感、集體感、友誼感。（2）夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)規(guī)律，改變學(xué)習(xí)方式，講究學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，反饋信息，自我調(diào)節(jié)，做學(xué)習(xí)的主人。

（3）陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好身心素質(zhì)。以藝術(shù)教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、交往、活動中大方合群，磨煉意志，悅納自己，善待他人。

4、加強心理健康教育，加強對學(xué)生的專項教育。

隨著社會的不斷進步，教師都普遍感受到學(xué)生的心理問題日漸突出，心理健康教育的重要性也就更加明確，長久以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地要求教師，多注意學(xué)生的心理動向，多掌握學(xué)生的心理困惑，針對性地對學(xué)生進行心理健康教育；特別是引領(lǐng)教師關(guān)愛“留守兒童”，使留守兒童感受到學(xué)校的溫暖。我校共有留守兒童325人，他們或是無父無母的孤兒，或是單親，或是父母在外打工。他們大多性格孤僻，缺少親情撫慰。作為班主任有責(zé)任對留守兒童關(guān)心、愛護。學(xué)校也將此項工作納入優(yōu)秀班主任的考核范疇。

6、采取各種形式，加大家訪力度，積極開展“百千萬”活動，加強與家長的溝通，大力推行三溝通育人模式，加強了學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合的育人的力度。

通過班主任與家長進行充分的接觸，完整地了解學(xué)生的全面情況，以便于更好地對學(xué)生進行教育，現(xiàn)在我校教師、班主任已充分認識到學(xué)校、家庭配合對教育好學(xué)生的重要性，對有必要與家長溝通的事都能通過電話或當面進行溝通，教師平時的教育效果明顯提高

六、抓創(chuàng)建，增強激勵機制。

學(xué)校爭創(chuàng)各級文明單位，這是上級對下級單位的一種激勵措施，同樣，學(xué)校要求各班爭創(chuàng)“文明班級”、“文明寢室”這是學(xué)校對班級采取的一種激勵機制，而班上要求各組看誰的紅旗多，這是班主任對各組采取的一種激勵機制等等。這樣，人與人、組與組、班與班、校與校的那種激勵機制就形成了一種有機的結(jié)合。如果德育工作跟不上，其他你要看到的效果就免談。

我校是市文明單位，現(xiàn)在正在爭創(chuàng)州級文明單位。在新的歷史條件下，學(xué)校德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。我們將不斷努力，積極探索，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

謝謝大家！

紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)德育處

2013年春

第二篇：紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)安全自查報告

紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)安全自查報告

長期以來，我校在實際工作中，始終堅持以“安全第一，預(yù)防為主”的管理宗旨做好安全工作。因為做好安全工作是以人為本，保護學(xué)生生命安全及師生、財產(chǎn)，保護廣大師生的根本利益，保障正常教學(xué)秩序的有力條件。所以我校對安全工作常抓不懈，采取必要措施，保障學(xué)校安全工作落到實處。成立了以毛興國校長為第一責(zé)任人，各部門責(zé)任人和各班班主任的安全小組，為師生營造了一個安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過檢查，我們認為學(xué)校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

全校共有教職工37人，學(xué)生834人，其中，幼兒園142人。學(xué)校實行封閉式管理，設(shè)有門衛(wèi)室，電子監(jiān)控室，實行24小時監(jiān)控管理，小學(xué)實行學(xué)生出入制度，幼兒園實行家長接送制度，幾年來，學(xué)校未發(fā)生大的安全事故。確保了師生平安。

二、加強安全管理，強化安全防范措施。

（一）安全教育工作常抓不懈。

1、利用周一升旗時間，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，聯(lián)系實際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，通過詳細闡述，大大增強了廣大師生的安全意識和提高自我保護的能力。

2、以班級為單位，利用班會時間，觀看交通安全宣傳片。舉行了以《只有安全，才有幸?！窞橹黝}的班會，讓大家聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會的實際，談?wù)勛约簩Π踩珕栴}的認識以及如何做好安全防范和自我保護的問題，進一步向大家敲起安全警鐘。

3、加強宣傳力度，使安全問題做到人人皆知。為達到此目的，學(xué)校廣播室專設(shè)安全教育欄目，每天進行廣播宣傳。其次，我們還辦了安全教育專欄，進行有關(guān)安全知識宣傳，讓大家認識到安全問題系著千家萬戶，關(guān)系到每個人乃至全家的幸福，增強了全體師生的安全意識，自覺采取相應(yīng)的安全防范措施，做好自我保護。

4、每次周五放假前，班主任要集中對學(xué)生進行一次安全專題教育，學(xué)校集合進一步強調(diào)學(xué)生在回家及返校途中的安全。還特別在開學(xué)、寒、暑假，十.一等大假期學(xué)校都要給家長發(fā)《一封致家長的信》，專門強調(diào)安全和責(zé)任；并在開學(xué)初和家長簽定好安全責(zé)任書、做好教育記錄存檔。

5、本學(xué)期進行了1次安全緊急疏散演練，增強了學(xué)生在緊急關(guān)頭逃生的能力。

6、設(shè)立法制副校長，法制副校長經(jīng)常來校了解學(xué)校安全情況。給師生上法制課和安全教育課。遇到特殊情況，民警會及時趕到緊急處理。

（二）安全檢查工作從不懈怠。

1、開學(xué)初，學(xué)校對校舍進行了一次全面的檢查，包括教學(xué)樓、住宿樓、綜合樓、餐廳、電教室、廁所、運動場所等，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時消除。

2、建立《安全日志》，值周校委、教師每天都要對食堂、小賣部、運動場所等處進行安全檢查，相關(guān)責(zé)任人都要簽字，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改消除。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校安全工作。

學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作小組由毛興國校長任組長，也是安全第一責(zé)任人；黃祝然（德育主任）具體負責(zé)學(xué)校安全工作。成員是全校教師，負責(zé)各線的安全工作。校委成員負責(zé)每周消防安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即督促安全小組解決和整改，消除安全隱患。并制訂好消防安全管理制度，在學(xué)校各樓層、各室場安裝了滅火筒。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、掛上消防安全標志，起到警示作用，提醒全校師生嚴格執(zhí)行防火管理措施。由于學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校在總閘處安裝了漏電開關(guān)，并在周檢時對電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

四、簽訂安全責(zé)任書、制定各類安全制度。

學(xué)校安全工作千頭萬緒，單靠幾個人是不可能做好的，為了學(xué)校更好地開展工作，學(xué)校與各部門的教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書，職責(zé)細化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。為確保學(xué)校安全工作萬無一失，重新修定了《學(xué)校門衛(wèi)制度》 《住讀生安全管理制度》《學(xué)校消防安全管理制度》《安全公約》《十條禁令》《晨檢制度》《防汛安全應(yīng)急預(yù)案》

《安全工作應(yīng)急預(yù)案》《安全管理制度》《安全日志》《班主任安全職責(zé)》《安全教育計劃》《安全責(zé)任書》等。使學(xué)校的安全工作做到有章可循、有規(guī)可依。

五、加強電子監(jiān)控工作。

學(xué)校去春，安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，從小門入口到操場，從教室到寢室，從電教室到教師辦公室，都安裝了電子錄像監(jiān)控設(shè)施，試試4小時全天候監(jiān)控錄像。在學(xué)校其他重要部門安裝了防盜門和防盜窗。2011年4月24日星期日，我校一六年級學(xué)生剛到學(xué)校籃球場，社會上的兩個十六、七歲得年輕人在操場上打籃球，就把這個學(xué)生喊過去，其中一個年輕人要挾這個學(xué)生給他借錢，這個學(xué)生說沒有，他就在這個學(xué)生身上搜，也沒有搜到錢，這個年輕人就把學(xué)生吃飯的卡和雨傘拿了。還打了這個學(xué)生一耳光，這兩個年輕人走后，這個學(xué)生馬上向?qū)W校報案，學(xué)校派了幾班人分頭尋找，最后在紅土鎮(zhèn)的兄弟汽修廠旁找到了這兩個年輕人，他們開始態(tài)度生硬，一口互認不是他們，學(xué)校老師說，你不承認，就請派出所的一起去看監(jiān)控錄像，他們才承認是他們干的，并且卡和雨傘已甩丟了，其中另一教師迅速向紅土派出所報了案，只過了幾分鐘，干警就將不法分子一舉抓獲，經(jīng)查，這兩個年輕人不滿十八周歲，且還在某校讀書，所以，派出所只對他們進行了教育，追回了學(xué)生的損失。紅土派出所聞警速動，為學(xué)校伸張了正義，維護了未成年人的合法權(quán)益。同時，學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，特別加強了保安夜間的巡視。學(xué)校設(shè)有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強，對待工作認真負責(zé)，平時能對進

出學(xué)校的人員、車輛作好登記。并制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)做出了嚴格的要求。

六、存在的問題。

在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題，如；部分教師不會使用滅火筒；且部分滅火器需要更換的還沒有更換?，F(xiàn)在為止，學(xué)校還沒有消防銓，如果出現(xiàn)火災(zāi)，后果不堪設(shè)想；部分學(xué)生在課間有追逐的現(xiàn)象；學(xué)生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。

總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，對安全工作都很重視，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們在的工作中將會繼續(xù)努力，力求把安全工作做得更好。

紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年5月17日

第三篇：紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)和雅文化建設(shè)方案

德才雙馨 和雅共進

——紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)和雅文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能在無形中起到“潤物細無聲”的教育魅力。加強校園文化建設(shè)是加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。為全面落實州、市教育局關(guān)于深化校園文化建設(shè)的有關(guān)意見，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位，實現(xiàn)和雅校園、詩畫紅土、魅力恩施，共筑中國夢，特制定本方案。

二、總體目標

今天我們提出的素質(zhì)教育，恰恰與兩千五百多年前的孔子的教育思想不謀而合。孔子說“君子和而不同，小人同而不和。”這是兩句極富哲理的話，事實上反映了兩種不同的世界觀、社會觀、人生觀和價值觀，含義極為深刻。多年來，學(xué)校經(jīng)過充分的調(diào)研和思考，挖掘?qū)W校歷史背景，初步形成了以“和雅”文化為精髓的儒家文化品牌。

所謂“和雅”，從字面上來講是“和而不同，雅而有致”?！昂投煌笔羌t土鄉(xiāng)中心小學(xué)文化的核心，是學(xué)校的文化價值追求。具體是指干群之間的和諧互敬、教師之間的和諧互學(xué)、學(xué)生之間的和諧互助、師生之間的和諧互動、人與環(huán)境之間的和諧共生?！把哦兄隆眲t是學(xué)校文化要達到的目標，一方面指“行為儒雅、語言文雅、情趣高雅”的師生形象的樹立，另一方面指優(yōu)雅靜美的校園文化氛圍的營造，以及二者之間的和諧統(tǒng)一。

構(gòu)建和雅文化，就是要在未來三至五年內(nèi)，把我校建設(shè)成為德才雙馨、和雅共進的文明示范校園、平安和諧校園、綠色生態(tài)校園、健康衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園、以及人性化服務(wù)校園。

三、和雅文化的內(nèi)涵

“和”的內(nèi)涵和外延：源于《論語》，“禮之用，和為貴?！痹谖覈凭玫奈拿鳉v史中，“和”一向是我們中華民族推崇的傳統(tǒng)道德，是涵蓋自然、社會、內(nèi)心等層面與各領(lǐng)域的基本原則，以及修身、齊家、治國、平天下的本質(zhì)規(guī)定，是傳統(tǒng)文化的精華和一種高尚的民族精神?！昂汀北磉_出和睦、和諧、和平、平和等思想觀念，“和為貴”和“貴和”的思想是我國傳統(tǒng)文化最核心的價值取向。千百年來，“和為貴”、“與人為善”、“仁者愛人”等，滲透于歷史上各家各派的思想之中，成為人們普遍接受和認同的人文精神和道德原則。

“雅”的內(nèi)涵和外延：源于《詩經(jīng)》，“發(fā)于情，止于禮，顯于行。”中華五千年文明史，本身就是一篇雅樂華章，中華民族的儒雅風(fēng)范已有幾千年的傳承歷史，雅行是我國傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的行為標準，它在提高人的操守、待人接物的禮儀，規(guī)范人的行為習(xí)慣等方面仍具有很好的借鑒價值。行為方式合于美，行為效果指向善。雅就是要慧中而秀外的素養(yǎng)，“秀外”的標志：⑴儒雅的形態(tài)；⑵文雅的舉止；⑶高雅的情趣?！盎壑小钡谋碚鳎孩啪哂斜粌?nèi)化的豐富的情意素養(yǎng)；如同情心、愛美之心等。⑵具有與其年齡相對應(yīng)的稍微超前的而且不斷積淀的文化素養(yǎng)。

有道是，百家爭鳴，和而不同；百花齊放，雅而有致。

四、主要內(nèi)容

（一)構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園環(huán)境文化

學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。

1、逐步配齊設(shè)施，完善功能。

學(xué)校實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、廣播室、會議室、辦公室等功能室，按照標準增添設(shè)備，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立教職工之家、留守兒童之家等特色功能室。

2、精心布置校園，營造氛圍。

教學(xué)樓設(shè)計主題是“儒雅”：按樓層設(shè)置三大版塊，突出六德（仁義禮智信孝），主題分別為惜時勵志、知書達理、源遠流長。

一樓“惜時勵志”版塊，走廊內(nèi)分別書寫天干地支和名人勵志惜時版面，走廊內(nèi)樓梯間配以惜時勵志的名言警句。

二樓“知書達理”版塊，書寫《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等經(jīng)典古詩文，以啟迪智慧，通明事理。

三樓“源遠流長”版塊，以中華五千年文化路線圖為線索再現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓。

綜合樓設(shè)計主題是“高雅”：鎖定于蘊含中國古老文化的“天地人”之精髓，分三個樓層賦予其豐富的內(nèi)涵，主題分別為天行健、地勢坤、人志上。

三樓板塊“天”：創(chuàng)建主題是出自《易經(jīng)》的“天行健、君子以自強不息”。主要通過展示古今中外的科技成就和日常生活中的科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生思維和創(chuàng)新能力。

二樓板塊“地”：創(chuàng)建主題是出自《易經(jīng)》的“地勢坤、君子以厚德載物”。走廊展板宣傳教育內(nèi)容則涵蓋了我國的傳統(tǒng)文化，包括六藝（禮樂射御書數(shù)）等的發(fā)展史、代表人物、最高成就等內(nèi)容，進一步弘揚國學(xué)教育。

一樓板塊“人”：創(chuàng)建主題是“人志上、少年以勤奮刻苦”。這一樓層的宣傳板塊內(nèi)容古今優(yōu)秀少年成才故事為主，為學(xué)生時時處處樹立楷模，引導(dǎo)學(xué)生努力成才。

辦公樓設(shè)計主題是“文雅”：以“和、勤、廉” 分三個樓層體現(xiàn)主題，依次為和為貴、業(yè)精于勤、廉者清。

一樓板塊“和”：創(chuàng)建主題是“和為貴、教師以樂群篤教”，主要是取和睦相處，以禮待人，博學(xué)、審問、慎思和篤行之意。目的是使教師行于和諧雅致的環(huán)境之中，提高教師道德修養(yǎng)，成為一名舉止優(yōu)雅、談吐文雅的優(yōu)秀教師。

二樓板塊“勤”：創(chuàng)建主題是“業(yè)精于勤”，主要是取認真負責(zé)地做好本職工作，克盡職守，勤于教學(xué)鉆研之意。目的是使教師樹立起“一勤天下無難事”的思想，積極做好教育教學(xué)工作。

三樓板塊“廉”：創(chuàng)建主題是“廉，清也。——《廣雅》”。主要是加強校園廉潔文化建設(shè)，積極營造開展廉潔教育的良好氛圍。

3、綠化美化校園，提升形象。

校園內(nèi)文化長廊、文化墻、公示欄、標志牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著和雅文化內(nèi)涵。

在校門外通道處修建文化長廊。長廊右側(cè)以“助力六城同創(chuàng)，打造和雅校園”為主題，以海報等圖文并茂的形式宣傳州、市等各級領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)“六城同創(chuàng)”和“六個校園”建設(shè)的知識；長廊左側(cè)以“詩畫紅土，魅力恩施，共筑中國夢”為主題，以噴繪等多種形式展示紅土特色人文資源，恩施生態(tài)旅游資源，以及中國夢、我的夢等相關(guān)知識。力求人人知曉，人人參與。

在校園內(nèi)側(cè)文化墻上張貼和雅校園文化的宣傳海報、噴繪、標語以及其他中華傳統(tǒng)文化精髓等，時時處處向師生宣傳、教育，逐步養(yǎng)成和而不同、雅而有致的校園文化氛圍和行為習(xí)慣。

在旗臺左右兩側(cè)各修建一座梯形花壇，種植四季常青的綠色植物、花卉等，一方面增加學(xué)校綠化面積，使師生受到和雅校園環(huán)境的熏陶，另一方面也寓意和雅文化之花四季常開、永不凋謝。

（二）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。

1、樹立敬業(yè)奉獻的教風(fēng)。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣；堅持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實施教師能級培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運用方法、巧妙設(shè)計課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊伍。真正做到百家爭鳴，和而不同；百花齊放，雅而有致。

2、培育勤奮進取的學(xué)風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會所倡導(dǎo)的價值觀念、道德規(guī)范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實好《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)德才雙馨、和雅共進的良好學(xué)風(fēng)。

（三）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園行為文化

校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

以愛之美、信之美、和之美、雅之美、儉之美、禮儀美、語言美、習(xí)慣美為基本內(nèi)容；培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的行為習(xí)慣；形成良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。

1、合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。充分利用好 “五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的系列主題教育。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊等有特殊意義的日子，普遍開展“愛國愛鄉(xiāng)愛?！薄ⅰ瓣P(guān)愛他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國”主題活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會、社會實踐、參觀走訪、紅色旅游等活動，促進和雅校園文化滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。加強學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報告會、實地參觀等多種形式，對學(xué)生進行法律法規(guī)知識教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理治療和行為矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。

2、積極創(chuàng)建“書香校園”。開展創(chuàng)建“書香校園”活動，每年3月、10月舉辦“我讀書、我快樂”書香校園活動周，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外閱讀書目，評選“閱讀之星”和“書香班級”。積極開展“一月一書”讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、加強體育文化建設(shè)。開齊開足體育課程，保證體育教學(xué)的課時和師資配備。要激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓每位學(xué)生掌握2項終身鍛煉的基本體育技能。要落實好大課間體育活動，要組織開展小型、多樣、分散、適合學(xué)校場地、適合學(xué)生身心特點、易于組織、學(xué)生樂于參加的課外體育活動，繼續(xù)深入開展“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育活動，充分保證校園1小時體育活動的開展。

4.依托校本課程，開展社團興趣活動。充分發(fā)揮少先隊等團隊組織的作用，利用學(xué)校師資優(yōu)勢，組織學(xué)生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺。

（四）構(gòu)建和而不同，雅而有致的校園制度文化

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。

1﹑健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設(shè)置各職能管理機構(gòu)，配齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進學(xué)校管理工作。在學(xué)生中建立文明小衛(wèi)生﹑安全督查員、衛(wèi)生監(jiān)督崗等，增強學(xué)生自我教育﹑自我管理﹑自我服務(wù)、自我約束的能力。

2、完善學(xué)校管理制度體系。不斷修訂﹑補充和完善學(xué)校章程﹑校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學(xué)校完整﹑全面﹑嚴密的制度體系，促進學(xué)校管理逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會表決通過后實施。

五、強化和雅校園文化建設(shè)保障

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認識在加強和雅校園文化建設(shè)中擔負著重要責(zé)任，把和雅校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和計劃，以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。把和雅校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校行政負責(zé)人為主要成員、師生代表參加的和雅校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，建立和雅校園文化建設(shè)的各項工作制度，形成一把手親自抓、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，全員參與、全程運行、全面落實。

2、建立長效機制。制定切實可行的和雅校園文化建設(shè)實施方案，建立健全各項規(guī)章制度，推進和雅校園文化制度化、規(guī)范化建設(shè)。加強對和雅校園文化建設(shè)的研究，為做好和雅校園文化建設(shè)工作提供科學(xué)依據(jù)。把對和雅校園文化建設(shè)的要求作為校長和骨干教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。建立督導(dǎo)制度，把和雅校園文化建設(shè)納入教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，注重培育和樹立先進典型，推動和雅校園文化建設(shè)深入開展。

3、加大經(jīng)費投入。學(xué)校要把和雅校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來。要落實和雅校園文化建設(shè)專項經(jīng)費，設(shè)立專項資金，為和雅校園文化建設(shè)提供必要的資金保障。把和雅校園文化建設(shè)經(jīng)費納入公用經(jīng)費支出預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保和雅校園文化建設(shè)各項工作順利開展。

第四篇：紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)晨檢制度

紅土鄉(xiāng)中心小學(xué)晨檢制度

2011年9月8日

為了確保晨檢落到實處，使學(xué)生突發(fā)疾病得到及時治療，同時也使得流行性疾病得到有效控制，根據(jù)我校實際，特制定2010年秋晨檢制度：

一、嚴格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)，認真做好本單位學(xué)生晨檢工作。

二、晨檢工作應(yīng)由保健醫(yī)老師、班主任密切配合。堅持每日晨檢，防止患病學(xué)生或健康帶菌（毒）者進入學(xué)校，保證集體兒童身體健康。

三、晨檢時間為早晨、中午學(xué)生入校時間及晚上睡覺前，地點在晨檢室或校門入口處。

四、晨檢工作的基本內(nèi)容包括：

（一）摸：兒童有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫；

（二）看：觀察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等；

(三）問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；

（四）查：根據(jù)傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。

五、晨檢人員發(fā)現(xiàn)可疑者，應(yīng)立即向安全員報告，安全員經(jīng)過復(fù)檢決定是否入校。

六、晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患兒或可疑者，應(yīng)拒絕其入校，由家長帶到醫(yī)院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應(yīng)進行醫(yī)學(xué)性檢疫和消毒處理。

七、晨檢后，保健老師應(yīng)將晨檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況進行登記，并關(guān)注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫(yī)院診治。

八、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師負責(zé)晨檢記錄的檢查工作，每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。

第五篇：德育工作典型材料

全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵

——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料

近年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。下面，就我校如何開展德育活動談一談我們的做法。

一、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識

１.加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到下一代的成長，因此我們歷來十分重視班主任隊伍建設(shè)。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，堅持每月一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期召開兩次班主任經(jīng)驗交流會，而進一步提高了班主任的工作水平和能力。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機會，為孩子著想，替孩子分憂。２.加強學(xué)生小干部隊伍建設(shè)。

學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。（１）建立了小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進行輔導(dǎo)和總結(jié)。（２）倡導(dǎo)小班長值周制，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理。（３）舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。

二．抓好常規(guī)管理，深化德育教育

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，用好廣播室、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，培養(yǎng)高尚的人生觀、價值觀和世界觀；加強學(xué)生自我管理和

自我教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；滲透公民教育，促進學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成；把行為習(xí)慣作為長期任務(wù)抓落實。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“周結(jié)”即值周校長將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，值周班長公布班級一周常規(guī)成績，表揚先進，點明不足，激勵后進；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。通過一系列的管理制度，學(xué)生自主管理能力、責(zé)任心得到提高，全面塑造了學(xué)生的精神風(fēng)貌，為常規(guī)管理奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三．加強“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境

加強“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報、專欄設(shè)計個性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化等。抓住重點問題，校委會與教師們共商對策，統(tǒng)一做法，齊抓共管，取得明顯成效；大隊委會每月至少一次，值周生每周開會一次，值周校長進行“每周一講”，學(xué)校還制定了中心小學(xué)路小學(xué)“教師須知”“家長須知”“學(xué)生須知”“課間操要求”“常講常新十二項工作”等辦法，使學(xué)校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化、統(tǒng)一化，并且充分調(diào)動學(xué)生干部力量，并以校園文化建設(shè)為載體，強化學(xué)生的自主管理。

四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強德育的滲透性

用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實現(xiàn)德育全方位育人。

（一）是開辟了“取長補短”班主任工作平臺。班主任互相學(xué)習(xí)，揚長避短，把常規(guī)管理的監(jiān)督機制轉(zhuǎn)化成班主任工作的自主行為，由班主任的自主管理帶動和影響和帶動學(xué)生自主管理，養(yǎng)成教育得到全面提升。

（二）是設(shè)立了“有事您說話”文件夾。放在校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)共享里，學(xué)校安排專人負責(zé)，對老師們提出的問題及時處理，并將處理結(jié)果進行反饋。

（三）是建成“回音閣”班級常規(guī)管理平陣地。學(xué)校組織的各項活動，如黑板報比賽、兩操比賽、兩歌比賽、書法比賽等等，各分管部門及時匯總出成績，由大隊部負責(zé)及時公示在“回音閣”常規(guī)管理平臺上，采用一種動態(tài)管理的方式，班主任老師可以了解自己班級本學(xué)期的活動情況，便于和兄弟班級對比，自行找出差距，這些過程性資料是學(xué)期末評選優(yōu)秀班主任的材料之一，這樣不但激發(fā)了班主任老師工作的熱情和積極性，同時也保證了各種活動的質(zhì)量，提高了教育管理的實效性。更重要的是培養(yǎng)班主任的實際操作能力，和解決實際問題的能力，打造一支德藝雙馨的班主任隊伍。

（四）是開辟“我知道 我行動 我爭取”宣傳欄。每學(xué)期，學(xué)生入校的前一天，學(xué)校就在一進大門口西側(cè)的宣傳欄內(nèi)將本學(xué)期學(xué)生重大活動安排公示出來，學(xué)生可以提前行動，做好準備，爭取到時取得優(yōu)異成績。這是學(xué)校向?qū)W生、老師、家長以及社會的一種公開承諾，這樣

做，實際上也是對學(xué)校管理者的一種監(jiān)督。

（五）是開通班級事務(wù)調(diào)查通道。為了更加全面了解班級學(xué)生的情況，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，樹立身邊的榜樣。學(xué)校大隊部創(chuàng)設(shè)了“班級事務(wù)調(diào)查表”，每月匯總一次，對班級的好人好事及時表揚，對班級中發(fā)現(xiàn)的其它問題，如公務(wù)損壞、安全隱患，以及班級的其他需要等，大隊部及時與總務(wù)處等部門進行協(xié)調(diào)，及時解決，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展。

五、聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

本學(xué)期我校繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生到社會上去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的思想，增強了環(huán)保意識，在社會中得到了課堂上得不到的鍛煉。

六、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍

本學(xué)期，我校結(jié)合上級要求和學(xué)校實際情況，開展豐富多彩的教學(xué)體驗活動，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中受教育，在活動成長：

1.開展了“雷鋒精神伴我行”主題教育實踐活動。

隨著 “雷鋒精神,永恒的主題”的國旗下講話和“雷鋒精神伴我行”活動倡議書,學(xué)校各年級分別開展了“我知道的雷鋒叔叔”“我做雷鋒式的好少年”主題班隊會活動;“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”愛心捐款活動,為焦鋪小學(xué)的崔博文同學(xué)愛心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。紅領(lǐng)巾廣播站以及校園黑板報也播放和刊載了關(guān)于雷鋒的故事和歌曲,使校園更增添了學(xué)雷鋒的濃厚氣氛。此活動的開展，使雷鋒精神在學(xué)生的思想境界中得到真正意義上的升

華。

2.開展了紅五月歌詠比賽。賽前，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下紛紛行動起來，為自己班選歌，選指揮，選領(lǐng)唱。大家抓緊每一個機會進行練習(xí)，一時間校園成了歌的海洋?！栋藰s八恥歌》《中國少年先鋒隊隊歌》《美麗的祖國》等曲目抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)祖國的豪邁情懷。

3、開展“愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛他人”的主題隊會，以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。在學(xué)生中創(chuàng)建少先隊監(jiān)督崗，維護學(xué)生自身的基本權(quán)利。成立紀律檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，開展文明班集體的評比活動，促進學(xué)生的基本文明行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育。利用少隊報，黑板報，國旗下講話，爭當升旗手等形式表揚和倡導(dǎo)“好人好事”和良好的道德規(guī)范，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習(xí)慣

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護下，在社會各界和兄弟學(xué)校的大力支持下，我校在少先隊工作中雖然取得了一定的成績，但是還有許多不當?shù)牡胤剑珕T參與，齊抓共管，努力打造讓每一面墻會說話，讓每一個角落都育人，這是我們孜孜不倦的追求。

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵

——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料

老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.03