第一篇：2013年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”名額分配表

近年來(lái)，為加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展，黨中央實(shí)施了農(nóng)村特崗教師計(jì)劃。所謂特崗教師是由教育部、財(cái)政部、人力資源與社會(huì)保障部、中編辦共同組織實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，在不改變教師管理事權(quán)的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設(shè)立特別崗位，采取中央推動(dòng)、省級(jí)統(tǒng)籌、公開(kāi)招募的辦法，吸收優(yōu)秀高校畢業(yè)生擔(dān)任特崗教師，聘期為3年。所需資金由中央和

地方共同負(fù)擔(dān)，以中央為主。

通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，在一定程度上緩解了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，創(chuàng)新了農(nóng)村教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決了農(nóng)村中小學(xué)教師總量不足、質(zhì)量不高，學(xué)科、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育公平具有深遠(yuǎn)的意義。

一、主要做法及成效

江永縣位于永州市南部，都龐嶺南麓，地處偏僻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，全縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總面積1540平方公里，有25所中小學(xué)，擁有在職教師2200多人。農(nóng)村師資力量相對(duì)薄弱，教育事業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落實(shí)后于其它縣區(qū)，2009年才開(kāi)始招募特崗教師，兩年來(lái)共招募特崗教師113人，其中男性42人，女性71人；年齡均在30歲以下；本科98人，?？?5人；數(shù)理化專業(yè)27人，占總數(shù)的23.89%。在小學(xué)崗位56人，中學(xué)崗位57人。

在上級(jí)主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)特崗教師計(jì)劃的文件精神，堅(jiān)持早謀劃、早部署、早安排、早落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，在工作中始終做到“四個(gè)到位”：

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織到位。高度統(tǒng)一思想，積極爭(zhēng)取縣委、縣政府的重視和支持，多請(qǐng)示、多匯報(bào)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把這項(xiàng)工作作為事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的一件大事來(lái)抓，擺上重要議事日程，抽調(diào)精干力量，成立了特崗教師計(jì)劃招募工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局牽頭，縣財(cái)政、縣人社、縣編辦等部門(mén)密切配合，認(rèn)真履職，積極探索，精心制定《江永縣特崗教師招募工作實(shí)施方案》，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，工作到位，形成了有人想、有人管、有人抓、有人做的良好工作格局，為穩(wěn)妥實(shí)施“特崗計(jì)劃”提供了強(qiáng)有力的組織保

障。

二是創(chuàng)新形式，宣傳到位。在信息資源傳播速度日新月異的今天，做好宣傳動(dòng)員工作，吸引優(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)聘是做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的有效手段。為了把政策更好、更快、更全面的發(fā)布，不斷擴(kuò)大特崗教師的影響力，逐步提高公眾的關(guān)注度和知曉率，我們廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，努力嘗試新的宣傳方式，充分利用網(wǎng)站、電視臺(tái)、報(bào)刊雜志、QQ群、手機(jī)報(bào)等媒介，采取一般宣傳與重點(diǎn)動(dòng)員相結(jié)合的方式，大力宣傳“特崗計(jì)劃”的目的意義、主要內(nèi)容、保障措施等，將特崗教師招聘工作與引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來(lái)?？h人才交流服務(wù)中心更是抓住學(xué)生檔案托管的契機(jī)，超前考慮，主動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，鼓勵(lì)和動(dòng)員符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生參與招聘。由于工作細(xì)致，服務(wù)周到，受到了廣大求職者的一致好評(píng)。通過(guò)深入細(xì)致的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造了鼓勵(lì)大學(xué)生到基層建功立業(yè)、服務(wù)農(nóng)村教育的良好氛圍，出現(xiàn)了踴躍報(bào)名、積極應(yīng)

聘、優(yōu)中選優(yōu)的可喜勢(shì)頭。

三是規(guī)范操作，把關(guān)到位。特崗教師的招聘質(zhì)量是做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名人民教師，必須思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能?chē)?yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，為人師表。由于報(bào)名、筆試、面試均由省里統(tǒng)一組織，因此在具體實(shí)施過(guò)程中，我們始終嚴(yán)格把好體檢和考察關(guān)，堅(jiān)持“公正、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，堅(jiān)決按章辦事，陽(yáng)光操作，一個(gè)程序不少、一個(gè)環(huán)節(jié)不漏，主動(dòng)邀請(qǐng)縣人大、縣政協(xié)、縣紀(jì)委全程參與，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。嚴(yán)肅招聘工作紀(jì)律，嚴(yán)禁徇私舞弊，弄虛作假，切實(shí)把好了特崗教師隊(duì)伍的入口關(guān)，確保了招聘工作取信于民，取信于社會(huì)。

四是以人為本，服務(wù)到位。真誠(chéng)關(guān)心特崗教師的健康成長(zhǎng)是做好“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的根本方法。年輕教師剛畢業(yè)走上工作崗位，有熱情、有干勁、有動(dòng)力，為了使他們能在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、提素質(zhì)，更好地茁壯成長(zhǎng)。兩年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)方針，不斷建立健全工作機(jī)制和體制，努力營(yíng)造進(jìn)得來(lái)、留得住、干得好的良好工作氛圍。首先是在思想上注重引導(dǎo)。有針對(duì)性地加強(qiáng)師德教育和職業(yè)道德教育，多給一些信任和鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，堅(jiān)定理想信念；其次是在工作上注重幫扶。嚴(yán)密組織實(shí)施崗前培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，每一批特崗教師都扎實(shí)參與了為期15天的崗前培訓(xùn)，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，由學(xué)科帶頭人和骨干教師每人結(jié)對(duì)1名特崗教師，實(shí)行導(dǎo)師式“一對(duì)一”指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和互動(dòng)式聽(tīng)課活動(dòng)，在業(yè)務(wù)上多一些指導(dǎo)和幫助，使他們能夠早日勝任教育教學(xué)工作，完成好各項(xiàng)工作任務(wù)；再次是在生活上注重關(guān)心。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)福利待遇，按時(shí)發(fā)放工資，想盡一切辦法為他們創(chuàng)造必要的工作生活條件，解決一些實(shí)際問(wèn)題和困難，堅(jiān)持用待遇留人、用情感留人、用事業(yè)留人，使他們始終保持思想穩(wěn)定，全身心地投入到工作中去；最后是在管理上注重服務(wù)。積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)行規(guī)范管理，制定了《江永縣特崗教師管理工作實(shí)施方案》，并簽訂了聘用合同，將特崗教師納入正式教師日常管理范圍，在年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)上和其他教師同等對(duì)待。此外還注重搞好跟蹤服務(wù)，加強(qiáng)特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案的建設(shè)和管理?？h人社局和縣教育局等部門(mén)還不定期組織人員深入各農(nóng)村中小學(xué)，了解和掌握特崗教師的思想動(dòng)態(tài)和工作、生活情況，在管理上多一些嚴(yán)格和督促，確保實(shí)現(xiàn)收入有保障、工作有崗位、社會(huì)有地位的工作目標(biāo)。

二、存在的主要問(wèn)題

近年來(lái)，由于工作目標(biāo)明確、工作方法得當(dāng)，廣大特崗教師積極投身教育天地，熱情揮灑教壇，很多原本無(wú)法開(kāi)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等課程都開(kāi)了起來(lái)。他們工作兢兢業(yè)業(yè)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，任勞任怨，以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姾蜕鐣?huì)的認(rèn)可。尤其是我縣源口學(xué)校的體育教師鄧巧艷表現(xiàn)突出,被推薦評(píng)為市先進(jìn)特崗教師;粗石江中學(xué)的音樂(lè)教師鄭華坤代表我縣參加了建黨90周年的紅歌比賽，取得了較好的名次，等等?？傊?，從全縣的特崗教師隊(duì)伍現(xiàn)狀來(lái)看，主流是好的，成績(jī)有目共睹。但也客觀存在著一些

問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、部分特崗教師思想認(rèn)識(shí)不高。特崗教師雖然思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，熱情高，但也有不成熟的一面，尤其是受外界大環(huán)境的影響，面對(duì)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，部分特崗教師極易產(chǎn)生不良心態(tài)，心里的失衡，思想的困惑導(dǎo)致了他們對(duì)教師職業(yè)的倦怠，在政治上缺乏熱情，業(yè)務(wù)上不求上進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上講究實(shí)惠，始終把特崗教師這份工作當(dāng)成跳板，工作上馬馬虎虎，作風(fēng)上松松垮垮，有的甚至出現(xiàn)了棄教改行等讓人難以接受的現(xiàn)象，到目前止，我縣先后有7名特崗教師在中途離開(kāi)了教學(xué)崗位。

2、招聘人數(shù)過(guò)少，供需矛盾仍然突出。盡管這兩年來(lái)，我們通過(guò)積極爭(zhēng)取，共招募了113名特崗教師，但由于我縣地廣人稀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)分布又散，按此平均計(jì)算，分到每個(gè)學(xué)校的特崗教師還不足3人。隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展，群眾對(duì)教育的期望越來(lái)越高，針對(duì)我縣的實(shí)際情況而言，招聘人數(shù)顯得過(guò)少，供需矛盾仍然較突出，且大多數(shù)招聘的都是音體美專業(yè)教師，這對(duì)于邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)校，如千家峒學(xué)校、蘭溪學(xué)校、松柏中心小學(xué)等來(lái)說(shuō)，數(shù)理化專業(yè)的教師顯得更缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

3、硬件設(shè)施滯后，降低了工作的影響力。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，財(cái)政投入不斷加大，相關(guān)部門(mén)更是積極采取多種措施，努力拓寬籌集渠道，想方設(shè)法增加農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，使農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和辦公條件有了明顯改善。但專業(yè)教師所需的硬件設(shè)施還是相對(duì)滯后，特崗教師年輕、有知識(shí)、有活力、有想法，他們想全部把自己所學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法帶進(jìn)農(nóng)村，但在現(xiàn)實(shí)工作中許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校根本沒(méi)有專門(mén)的音樂(lè)室、活動(dòng)室和實(shí)驗(yàn)室，甚至連鋼琴、電子琴等最基本的教學(xué)設(shè)備都沒(méi)有。面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境，往往會(huì)讓人產(chǎn)生英雄無(wú)用武之地的感覺(jué)，影響了特崗教師的工作積極性和主動(dòng)性，在一定程度上降低了特崗計(jì)劃的影響力。

4、工作機(jī)制有待完善。對(duì)于特崗教師，我們嚴(yán)格執(zhí)行政策，在思想上穩(wěn)住陣腳，在生活上噓寒問(wèn)暖，盡最大力量解決他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)和工作方面遇到的困難和問(wèn)題，使他們能夠安心工作。但我縣地處偏僻，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，財(cái)力十分有限，除認(rèn)真落實(shí)上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)待遇外，相關(guān)的激勵(lì)政策不多，工作管理機(jī)制還不完善，特別是在落實(shí)特崗教師住房、福利待遇、相關(guān)社會(huì)保障待遇等方面的長(zhǎng)效機(jī)制幾乎是一片空白。此外，上級(jí)文件雖然明確規(guī)定了服務(wù)期滿且考核合格的特崗教師，愿意留在當(dāng)?shù)胤?wù)的可以辦理入編手續(xù)，落實(shí)工作崗位。但在具體實(shí)施過(guò)程中，會(huì)涉及到人力資源和社會(huì)保障、財(cái)政、編辦等部門(mén)，要想真正做細(xì)做好做實(shí)這項(xiàng)工作，缺乏規(guī)范、更具操作性的政策依據(jù)。

三、建議與對(duì)策

1、提高認(rèn)識(shí)，抓好落實(shí)。特崗計(jì)劃是新生事物，各級(jí)各部門(mén)一定要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的高度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，積極投身于這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施中。必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，科學(xué)統(tǒng)籌，既要吃透上級(jí)文件精神，又要深入調(diào)研掌握實(shí)情。要進(jìn)一步明確各級(jí)政府和教育、財(cái)政、人社、編辦等部門(mén)的具體職責(zé)，細(xì)化工作目標(biāo)，積極搞好協(xié)調(diào)溝通，確保特崗計(jì)劃穩(wěn)妥推進(jìn)。

2、加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立典型。國(guó)家實(shí)施特崗計(jì)劃已經(jīng)有5年了，但許多人對(duì)特崗計(jì)劃、特崗教師的相關(guān)政策還是不熟悉、不了解。因此要大力宣傳特崗計(jì)劃，讓特崗計(jì)劃的政策精神深入人心、家喻戶曉。市、縣教育部門(mén)每年要定期評(píng)選和表彰一批優(yōu)秀的特崗教師，并對(duì)他們的優(yōu)秀事跡借助電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行宣傳報(bào)道。通過(guò)樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，提高特崗教師的社會(huì)地位、工作地位，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注特崗教師、關(guān)心特崗教師、尊重特崗教師。要把特崗計(jì)劃的實(shí)施與促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)合起來(lái)，使更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生都積極參與特崗教師的工作，讓現(xiàn)有的特崗教師都愿意留下來(lái)，更好地服務(wù)于農(nóng)村的教育

事業(yè)。

3、加大投入，強(qiáng)化基礎(chǔ)。硬件建設(shè)是學(xué)校教育信息化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)保障。各級(jí)黨委和教育部門(mén)要按照“加大投入、改善條件、全面發(fā)展”的教育發(fā)展思路，把加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擺上重要議事日程，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定好規(guī)劃，抓好落實(shí)。要以農(nóng)村合格學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，逐年加大財(cái)政投入比例，既要千方百計(jì)爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)資金，又要學(xué)會(huì)自籌，并在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，以“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化”為目標(biāo)，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，為廣大特崗教師打造一個(gè)溫馨、舒適、充滿現(xiàn)代化氣息的教學(xué)環(huán)境，使他們安心從教、樂(lè)于從教、教有所獲。

4、完善機(jī)制，添加活力。特崗計(jì)劃是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，每個(gè)環(huán)節(jié)都有大量的工作要做。因此，在具體實(shí)施過(guò)程中，上級(jí)主管部門(mén)要及時(shí)總結(jié)各地經(jīng)驗(yàn)，加大創(chuàng)新力度，建立健全農(nóng)村教師補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制，盡快完善特崗教師招聘、管理、使用、考核等方面的工作機(jī)制和體制，實(shí)現(xiàn)特崗教師管理工作的制度化、規(guī)范化和程序化。尤其要出臺(tái)更具操作性的工作落實(shí)政策規(guī)定，明確辦理?xiàng)l件和程序，使各級(jí)

各部門(mén)在操作上有章可循，有據(jù)可依。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們相信，只要各級(jí)各部門(mén)未雨綢繆，群策群力，嚴(yán)密組織實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展工作，“特崗教師”這股新鮮血液一定能夠充分盤(pán)活農(nóng)村教育這盤(pán)棋，為教育事業(yè)的發(fā)展不

斷譜寫(xiě)出新的樂(lè)章。

第二篇：“少數(shù)民族骨干高層次人才”計(jì)劃報(bào)考步驟

步驟1：確定是否有報(bào)考資格，咨詢相關(guān)部門(mén)

報(bào)考“少數(shù)民族骨干高層次人才”的考生分兩大類：在職考生和非在職考生。

在職考生：工作單位在該項(xiàng)目指定招生范圍的在職考生(包括內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、民族院校、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)培訓(xùn)基地的教師和管理人員)，志愿畢業(yè)后回原單位就業(yè)的，可申請(qǐng)國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃“少數(shù)民族高層次骨干人才”研究生。

非在職考生：生源地處指定招生范圍且志愿畢業(yè)后回定向省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生、本科同等學(xué)力的應(yīng)屆成考畢業(yè)生、本科結(jié)業(yè)生、自考本科畢業(yè)生)。步驟2：填寫(xiě)規(guī)定材料，簽定向協(xié)議書(shū)

在職考生主要是指在指定招生地區(qū)工作的在職人員。報(bào)考前需要確定甲乙丙丁方，并且填寫(xiě)丙方信息，交到生源所在省教育廳民族教育處或高等教育處審核蓋章。且需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與所在單位和所在省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議書(shū)。

非在職考生主要是指定招生地區(qū)生源的高校應(yīng)屆畢業(yè)生，報(bào)考前需確定甲乙丙三方并填寫(xiě)丙方信息，交到生源所在省教育廳民族教育處或高等教育處審核蓋章。并與生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議書(shū)。步驟3：到省級(jí)民族教育處領(lǐng)取網(wǎng)上報(bào)名校驗(yàn)碼

少數(shù)民族骨干計(jì)劃校驗(yàn)碼：考生填寫(xiě)規(guī)定材料，到生源所在省教育廳民族教育處或高等教育處審核蓋章，然后到所選報(bào)考點(diǎn)所在省級(jí)高校招生辦公室研究生招生部門(mén)領(lǐng)取校驗(yàn)碼，校驗(yàn)碼由所選報(bào)考點(diǎn)所在省級(jí)高校招生辦公室生成。

其中少數(shù)民族骨干計(jì)劃如果選擇推薦免試考試類型，則需要兩類校驗(yàn)碼，沒(méi)有校驗(yàn)碼將不能選擇相應(yīng)類別。

步驟4：10月31日前網(wǎng)上報(bào)名，11月10-14日信息確認(rèn)

報(bào)考“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”研究生的考生須于10月10-31日間持網(wǎng)報(bào)校驗(yàn)碼登陸中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)，參加09年全國(guó)研招考試的報(bào)名，并填寫(xiě)個(gè)人的基本信息（姓名、性別、民族、碩士生考生、博士生考生、生源省、應(yīng)屆生、往屆生等）及志愿校和志愿專業(yè)。注意：報(bào)考類別須選擇“定向”。

11月10-14日，考生須持本人身份證、學(xué)歷證書(shū)(普通高校和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證)和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)，由報(bào)考點(diǎn)工作人員核對(duì)，考生確認(rèn)本人網(wǎng)報(bào)信息。

第三篇：國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀

國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀

碩士學(xué)位研究生(非在職考生)定向協(xié)議書(shū)

甲方(招生單位)：西南大學(xué)

乙方(定向省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén))：丙方(定向生本人)：

根據(jù)《2012年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生管理辦法》，就丙方攻讀碩士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為2012年 ____________專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。甲方按國(guó)家和本單位有關(guān)規(guī)定向丙方發(fā)放碩士研究生普通獎(jiǎng)助學(xué)金。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合碩士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合碩士學(xué)位授予條件，甲方授予碩士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、碩士期間檔案等一并直接寄送乙方，乙方負(fù)責(zé)指導(dǎo)丙方就業(yè)。

三、丙方人事檔案、戶口轉(zhuǎn)入甲方。黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校，基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格后轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后必須回到乙方所在省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)就業(yè)，且服務(wù)年限不得少于5年(含5年)。甲方在丙方畢業(yè)后負(fù)責(zé)將其人事檔案、戶口及黨、團(tuán)組織關(guān)系直接轉(zhuǎn)回到乙方。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方在校期間受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。丙方在學(xué)期間欲變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。

五、丙方第一學(xué)年須到教育部指定的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入甲方繼續(xù)碩士學(xué)位培養(yǎng)階段學(xué)習(xí)。

第四篇：國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀

國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 碩士學(xué)位研究生(在職考生)定向協(xié)議書(shū)（格式）

甲方(培養(yǎng)單位)：

乙方(定向單位)：

丙方(定向生本人)：

丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、直

轄市教育行政部門(mén))：

根據(jù)

年《少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃》招生管理辦法，就丙方攻讀碩士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙、丁四方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為

年 ____________專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合碩士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合碩士學(xué)位授予條件，甲方授予碩士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方可將丙方的畢業(yè)證書(shū)、碩士期間檔案等直接寄送乙方。

三、乙方負(fù)責(zé)管理丙方學(xué)習(xí)期間的戶籍關(guān)系和人事檔案，保證丙方的學(xué)習(xí)時(shí)間。丙方學(xué)習(xí)期間的工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、福利待遇和職務(wù)（職稱）晉升等，由乙方和丙方協(xié)商解決。丙方黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校，基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格后，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后轉(zhuǎn)入甲方，乙方負(fù)責(zé)安排丙方工作。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須回乙方工作，且服務(wù)年限不得少于5年（內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地的教師和管理人員服務(wù)期為8年）。

五、丙方若受警告、記過(guò)、留校察看等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方退回乙方處理。丙方在學(xué)期間欲變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。

六、丙方第一學(xué)年須到教育部指定的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，考核合格

—1— 后方可進(jìn)入甲方繼續(xù)碩士學(xué)位培養(yǎng)階段學(xué)習(xí)。

七、本協(xié)議一式四份，經(jīng)甲、乙、丙、丁四方簽字并蓋章后，自丙方取得正式學(xué)籍（到民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地報(bào)到）之日起生效。甲、乙、丙、丁四方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。

八、違約情形及處理

丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任：

畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向單位工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后1個(gè)月內(nèi)，一次性向乙方退還所享受的免費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)和在讀期間的工資及其他福利待遇，并繳納該費(fèi)用50％的違約金。

九、未盡事宜，由甲、乙、丙、丁四方分別簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方單位公章：

乙方單位公章：

甲方負(fù)責(zé)人簽字：

乙方負(fù)責(zé)人簽字：

****年**月**日

****年**月**日

丙方簽字：

丁方單位公章：

丁方負(fù)責(zé)人簽字： 年

月

日

****年**月**日

—2 —

第五篇：國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀

國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 博士學(xué)位研究生(在職考生)定向協(xié)議書(shū)（格式）

甲方(招生單位)： 乙方(定向單位)： 丙方(定向生本人)： 丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、直

轄市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育行政 門(mén))：

根據(jù)《20 年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生管理辦法》，就丙方攻讀碩士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙、丁四方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為20 年 ____________專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合碩士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合碩士學(xué)位授予條件，甲方授予碩士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、碩士期間檔案等直接寄送乙方，乙方負(fù)責(zé)安排丙方工作。

三、乙方負(fù)責(zé)管理丙方學(xué)習(xí)期間的戶籍關(guān)系和人事檔案，保證丙方的學(xué)習(xí)時(shí)間。丙方學(xué)習(xí)期間的工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、福利待遇和職務(wù)（職稱）晉升等，由乙方和丙方協(xié)商解決。丙方黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校，基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格后轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后轉(zhuǎn)回乙方。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須回乙方工作，且服務(wù)年限不得少于5年（含5年，內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地的教師和管理人員服務(wù)期為8年）。

五、丙方若受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方退回乙方處理。丙方在學(xué)期間提出變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等）的，須提供乙方的書(shū)面同意證明，否則不予辦理。

六、丙方第一學(xué)年須到教育部指定的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入甲方繼續(xù)碩士學(xué)位培養(yǎng)階段學(xué)習(xí)。

七、本協(xié)議一式四份，經(jīng)甲、乙、丙、丁四方簽字并簽章后，自丙方取得正式學(xué)籍（到民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地報(bào)到）之日起生效。甲、乙、丙、丁四方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。

八、違約情形及處理

丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任：

畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向單位工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后1個(gè)月內(nèi)，一次性向乙方退還財(cái)政撥付的生均經(jīng)費(fèi)和在讀期間的工資及其他福利待遇，并繳納該費(fèi)用50％的違約金。

九、未盡事宜，由甲、乙、丙、丁四方分別簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方單位公章： 乙方單位公章： 甲方負(fù)責(zé)人簽字： 乙方負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日 年 月 日

丙方簽字： 丁方單位公章：

丁方負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日

年 月 日

國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 碩士學(xué)位研究生(非在職考生)定向協(xié)議書(shū)（格式）

甲方(招生單位)：

乙方(定向省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén))： 丙方(定向生本人)：

根據(jù)《20 年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生管理辦法》，就丙方攻讀碩士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為20 年 ____________專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。甲方按國(guó)家和本單位有關(guān)規(guī)定向丙方發(fā)放碩士研究生普通獎(jiǎng)助學(xué)金。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合碩士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合碩士學(xué)位授予條件，甲方授予碩士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、碩士期間檔案等一并直接寄送乙方，乙方負(fù)責(zé)指導(dǎo)丙方就業(yè)。

三、丙方人事檔案、戶口轉(zhuǎn)入甲方。黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入基礎(chǔ)培訓(xùn)學(xué)校，基礎(chǔ)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核合格后轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后必須回到乙方所在省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)就業(yè)，且服務(wù)年限不得少于5年(含5年)。甲方在丙方畢業(yè)后負(fù)責(zé)將其人事檔案、戶口及黨、團(tuán)組織關(guān)系直接轉(zhuǎn)回到乙方。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方在校期間受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。丙方在學(xué)期間欲變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。

五、丙方第一學(xué)年須到教育部指定的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入甲方繼續(xù)碩士學(xué)位培養(yǎng)階段學(xué)習(xí)。

六、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字并蓋公章后，自丙方取得正式學(xué)籍（到民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地報(bào)到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。

七、違約情形及處理

丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任：

畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向省、自治區(qū)、直轄市工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后1個(gè)月內(nèi)，一次性向乙方退還財(cái)政撥付的生均經(jīng)費(fèi)、普通獎(jiǎng)學(xué)金，并繳納該費(fèi)用50％的違約金。

八、未盡事宜，由甲、乙、丙三方分別簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方單位公章： 乙方單位公章： 丙方簽字： 甲方負(fù)責(zé)人簽字： 乙方負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日 年 月 日 年 月 日 國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 博士學(xué)位研究生(在職考生)定向協(xié)議書(shū)（格式）

甲方(招生單位)： 乙方(定向單位)： 丙方(定向生本人)： 丁方(定向單位所在省、自治區(qū)、直

轄市教育行政部門(mén))：

根據(jù)《20 年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生管理辦法》，就丙方攻讀博士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙、丁四方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為20 年 ____________專業(yè)攻讀博士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合博士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合博士學(xué)位授予條件，甲方授予博士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、博士期間檔案直接寄送乙方，乙方負(fù)責(zé)安排丙方工作。

三、乙方負(fù)責(zé)管理丙方學(xué)習(xí)期間的戶籍關(guān)系和人事檔案，保證丙方的學(xué)習(xí)時(shí)間。丙方學(xué)習(xí)期間的工資、醫(yī)療保險(xiǎn)、福利待遇和職務(wù)（職稱）晉升等，由乙方和丙方協(xié)商解決。丙方黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)回乙方。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須回乙方工作，且服務(wù)年限不得少于8年（含8年，內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地的教師和管理人員服務(wù)期為12年）。

五、丙方若受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方退回乙方處理。丙方在學(xué)期間欲變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。

六、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙、丁四方簽字并蓋公章后，自丙方取得正式學(xué)籍（報(bào)到）之日起生效。甲、乙、丙、丁四方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。

七、違約情形及處理

丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任：

畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向單位工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后1個(gè)月內(nèi)，一次性向乙方退還財(cái)政撥付的生均經(jīng)費(fèi)，在讀期間的工資及其他福利待遇，并繳納該費(fèi)用50％的違約金。

八、未盡事宜，由甲、乙、丙、丁四方分別簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方單位公章： 乙方單位公章： 甲方負(fù)責(zé)人簽字： 乙方負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日 年 月 日

丙方簽字： 丁方單位公章：

丁方負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 年 月 日 國(guó)家定向培養(yǎng)計(jì)劃少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀 博士學(xué)位研究生(非在職考生)定向協(xié)議書(shū)（格式）

甲方(招生單位)： 乙方(定向省、自治區(qū)、直轄市教育行丙方(定向生本人)： 政部門(mén))：

根據(jù)《20 年“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生管理辦法》，就丙方攻讀博士學(xué)位研究生事宜，甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方為乙方錄取丙方為20 年 ____________專業(yè)攻讀博士學(xué)位研究生。

二、甲方根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》對(duì)丙方進(jìn)行管理，按培養(yǎng)方案對(duì)丙方進(jìn)行培養(yǎng)。甲方向丙方發(fā)放博士研究生普通獎(jiǎng)助學(xué)金。丙方學(xué)習(xí)期滿、符合博士研究生畢業(yè)條件，甲方準(zhǔn)予畢業(yè)，符合博士學(xué)位授予條件，甲方授予博士學(xué)位。丙方學(xué)習(xí)結(jié)束離校后，甲方將丙方的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、博士期間檔案等一并直接寄送乙方，乙方負(fù)責(zé)指導(dǎo)丙方就業(yè)。

三、丙方人事、戶口及黨、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入甲方，丙方在甲方的學(xué)習(xí)結(jié)束后，必須回到乙方所在省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)就業(yè)，且服務(wù)年限不得少于8年（含8年）。甲方在丙方畢業(yè)后負(fù)責(zé)將其人事、戶口及黨、團(tuán)組織關(guān)系直接轉(zhuǎn)回到乙方。

四、丙方必須遵守學(xué)籍管理規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成學(xué)業(yè)。丙方若受警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、勒令退學(xué)等處分，由甲方通知乙方。丙方中途退學(xué)、受開(kāi)除學(xué)籍處分，或因其他原因不宜繼續(xù)學(xué)習(xí)，由甲方按有關(guān)規(guī)定處理。丙方在學(xué)期間欲變動(dòng)學(xué)籍（休學(xué)、延期畢業(yè)等），須提供乙方的同意證明，否則不予辦理。

五、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字并蓋公章后，自丙方取得正式學(xué)籍（報(bào)到）之日起生效。甲、乙、丙三方各持有一份，按本協(xié)議執(zhí)行全部條款。

六、違約情形及處理

丙方有以下情況，乙方有權(quán)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任： 畢業(yè)后未按本協(xié)議去定向省、自治區(qū)、直轄市工作的，應(yīng)在違約處理決定公布后1個(gè)月內(nèi)，一次性向乙方退還財(cái)政撥付的生均經(jīng)費(fèi)、普通獎(jiǎng)學(xué)金，并繳納該費(fèi)用50％的違約金。

七、本協(xié)議未盡事宜，由甲、乙、丙三方分別簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方單位公章：

甲方負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日

年 月 日 丙方簽字： 年 月 日

乙方單位公章： 乙方負(fù)責(zé)人簽字：