第一篇：高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生

高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生

陳文亮

(天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)管理系,天津300221)

[摘要] 偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生雖少,但在高校是客觀存在的，這種學(xué)生一旦發(fā)病，破壞力是巨大。本文研究此類學(xué)生人格障礙的成因:生理特質(zhì)、成長經(jīng)歷、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會因素、學(xué)習(xí)等因素，并探討使用如 下方法：

1、重點(diǎn)關(guān)注、傾注愛心；

2、朋輩互助，正向感染；

3、暗線觀察；

4、專業(yè)輔導(dǎo)；

5、家長溝通等措施，引導(dǎo)偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生走出個人格障礙誤區(qū)。同時拱衛(wèi)高校校園這片凈土，防止重大安全事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞: 大學(xué)生;偏執(zhí)型人格障礙;成因;解決對策

College instructors how to guiding paranoid personality barrier

students CHEN Wen-liang（Tianjin Vocational Institute of Commerce，Business management department ,Tianjin

300221）

[Abstract]: Paranoid types the personality barrier students little, but in university is objective existence, this student once disease, the destructive is huge.This paper studies causes of students the personality barrier.Such as: physiological characteristics and the growth experience, family economic environment, social factors, study Factors and so on.discusses the use as the methods: 1, focus on, pour into love.2, peer and help each other, positive infection;3, wiring observations;4, professional counseling;5, parent communicate and other measures to guide paranoid personality barrier students out of the type a personality disorder erroneous zone.At the same time defending campus, prevent the occurrence of a serious accident.Key words: College students;paranoid personality disorder;causes；

solutions

［作者簡介］陳文亮（1979），男，漢族，天津市人，天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)管理系。研究方向：德育管理

大學(xué)生是青年群體的優(yōu)秀代表，是未來社會發(fā)展的中堅力量，大學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展是關(guān)系到社會未來發(fā)展的重大問題。然而，在學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力和競爭壓力不斷增加的現(xiàn)代社會，大學(xué)生遇到的困難與問題越來越多，心理負(fù)擔(dān)不斷加重，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的人格問題。輕者會表現(xiàn)為偏激、自卑、孤僻、妒忌、自我中心等不良的人格傾向，重者甚至?xí)?dǎo)致自殺或他殺事件，諸如-偏執(zhí)大學(xué)生殺死博士情敵、偏執(zhí)大學(xué)生刀刺同學(xué)家三人等惡性事件經(jīng)常見諸媒體，更有甚者如馬加爵、藥家鑫等社會影響巨大的案件，這使我們在痛心的同時，也帶給我們很多思考,如何引導(dǎo)偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生，如何鞏衛(wèi)大學(xué)校園這片安全凈土，是擺在我們這些輔導(dǎo)員面前的一個重要課題。

一、偏執(zhí)型人格障礙的特征

在《大學(xué)生偏執(zhí)傾向的研究》這方面，已經(jīng)有了很多的研究。其中在《心理障礙的診斷與統(tǒng)計手冊》、世界衛(wèi)生組織的《國際疾病分類》和《中國精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》中都有相關(guān)的分類和診斷說明。

為了便于診斷，《中國精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》中將偏執(zhí)型人格障礙的特征描述為：

1．廣泛猜疑，常將他人無意的、非惡意的甚至友好的行為誤解為敵意或歧視，或無足夠根據(jù)，懷疑會被人利用或傷害，因此過分警惕與防衛(wèi)。

2．將周圍事物解釋為不符合實(shí)際情況的“陰謀”，并可成為超價觀念。

3．易產(chǎn)生病態(tài)嫉妒。

4．過分自負(fù)，若有挫折或失敗則歸咎于人，總認(rèn)為自己正確。

5．好嫉恨別人，對他人道錯不能寬容。

6．脫離實(shí)際地好爭辯與敵對，固執(zhí)地追求個人不夠合理的“權(quán)利”或利益。

7．忽視或不相信與患者想法不相符合的客觀證據(jù)。因而很難以說理或事實(shí)來改變患者的想法。患者的癥狀至少要符合上述項(xiàng)目中的三項(xiàng)，方可診斷為偏執(zhí)型人格障礙。在大學(xué)生中，達(dá)到這種傾向的學(xué)生是極少的。但他是客觀存在的，這種學(xué)生一旦發(fā)病，破壞力是巨大的，甚至是毀滅的。

二、典型案例介紹

劉某，某學(xué)院 08 級學(xué)生，該生生源地為外省，父母為普通干部，家庭條件良好，獨(dú)生子女。因有先天性眼疾，視力稍差，微胖。該生入學(xué)后，雖參加軍訓(xùn)，但以各種理由請假，不參加集體訓(xùn)練。上學(xué)期間，很少與同學(xué)交流，沉默寡言。不喜參加班里集體活動，下課即回寢室，獨(dú)來獨(dú)往。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)認(rèn)真，很聽班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的話。缺點(diǎn)是很敏感、認(rèn)死理，總覺得自己的想法是對的。這樣的學(xué)生，一般覺得挺放心的，但接下來發(fā)生的事，很讓人驚心。

該生與同寢室的同學(xué)關(guān)系一般，同寢室同學(xué)對其評價，孤僻、多疑、性格暴躁。與同寢室李姓同學(xué)關(guān)系不睦，起因就是以前李姓同學(xué)在開玩笑時，取笑劉某胖。某天下學(xué)，在寢室休息時，李某問劉某是否吃飯，引起劉某反感，認(rèn)為李某又在取笑其胖。劉某當(dāng)時情緒極其激動，用170斤體重的身體壓住李某，用宿舍的木質(zhì)板凳，用力連續(xù)砸擊李某頭部，直至鮮血迸濺，幸好當(dāng)時有同寢室的同學(xué)2人，及時抱住劉某，未釀成重大事故。事后，雖經(jīng)輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師對雙方調(diào)解，安撫傷者，但同寢室同學(xué)明確表示自己堅決不與該生同住一寢室。

三、偏執(zhí)型人格障礙的成因分析

該生的情況引起了學(xué)生所在的系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的高度重視。輔導(dǎo)員不是心理醫(yī)生，但是在工作實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)過相關(guān)的心理學(xué)知識?；诖?，我們一般把以上這種學(xué)生類型稱為有偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生。筆者認(rèn)為,這種類型人格的形成主要受以下因素影響:(1)生理特質(zhì)的影響。偏執(zhí)型人格障礙的人自卑、多疑、嫉妒心強(qiáng)，以自我為中心，缺乏溫柔順從的情感，很難用講道理的方式解決問題，容易把他人對其行為的批評，理解為人身的攻擊。這在一定程度上與腦神經(jīng)活動不平衡有關(guān)，內(nèi)分泌腺分泌荷爾蒙過多也是其中的一個生理原因。案例中的學(xué)生性格孤僻、身型偏胖，我們認(rèn)為其性格與生理發(fā)育有一定的關(guān)系。

(2)成長經(jīng)歷的影響。學(xué)生在成長過程中，會有意無意受到心理傷害。美國心理學(xué)家曾指出: “在心理上受過傷害的兒童，在其成長中所遭受的思想和心理阻滯，甚至比在肉體上受過傷害的兒童更大。因?yàn)樾睦砩系膫κ菍和宰鹦牡钠茐?。”通過了解，我們得知該生在高三時曾復(fù)讀一年，在這一年受到了班級幾名同學(xué)的欺侮，經(jīng)常在背后對該生造謠中傷，影響了該生的情緒，學(xué)習(xí)成績大幅下滑，可能形成該生的多疑性格，并且不容易原諒他人的過錯。

(3)家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。某些學(xué)生因家庭特困，長期的經(jīng)濟(jì)壓力對該生的心理產(chǎn)生了負(fù)作用，表現(xiàn)為不夠自信，自卑或者說是自負(fù)，極端爭取或維護(hù)自已的利益。

（4）社會因素的影響。大學(xué)生的理想生活與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。當(dāng)一個大學(xué)生步入高等院校，進(jìn)入大學(xué)校園時，面對的并不是輕松、愉快的象牙塔，而是緊張甚至激烈競爭的現(xiàn)實(shí)生活。有些學(xué)生無法接受這一現(xiàn)實(shí)，可能產(chǎn)生種種心理障礙；同時，隨著年齡的增長，使許多學(xué)生看到社會生活中，尤其是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中，不良社會環(huán)境影響、社會上的不良風(fēng)氣、不合理現(xiàn)象、拜金主義等都會影響青少年的道德價值觀，產(chǎn)生對抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發(fā)展至人格障。不能正確處理人際關(guān)系也會導(dǎo)致某些大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙。大學(xué)生的人際關(guān)系來自兩方面：一方面是參與社會生活中的人際關(guān)系。另一方面是學(xué)生之間、師生之間的人際關(guān)系。（5）學(xué)習(xí)因素的影響。專業(yè)思想所造成的一些心理障礙。有些學(xué)生所錄取的學(xué)校、所學(xué)習(xí)的專業(yè)，并非自己所填報的高考志愿；有些雖然是學(xué)生自己填報的志愿，但在學(xué)習(xí)一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)并非自己所設(shè)想的前程那么美好，這些導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動力嚴(yán)重不足。不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法所造成的心理困擾和心理障礙。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)有很大差異，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立思考、創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。有些學(xué)生不能適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，甚至出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。這又與中學(xué)時代自己的“尖子”地位形成了鮮明的反差，從而心理煩惱，情緒壓抑。長時間的積郁，便會形成心理障礙，進(jìn)一步導(dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙的產(chǎn)生。

四、解決對策

對這樣的學(xué)生，時時關(guān)注是我們的基本工作，但是如何從根本上打開學(xué)生的心靈之窗，讓師愛的陽光幫助學(xué)生克服人格障礙，使其走上健康的人生之路，這是我們一直思考的問題，為此我們采取了一系列的措施。

(1)重點(diǎn)關(guān)注、傾注愛心、耐心

將此類學(xué)生確定為重點(diǎn)關(guān)注對象，輔導(dǎo)員老師經(jīng)常與其談心、交流，給予學(xué)生無條件的愛，傾聽學(xué)生的心聲，給學(xué)生發(fā)泄的空間，讓學(xué)生感受到真誠的師愛，找到可以依賴的堅強(qiáng)后盾，身心能夠徹底放松。幫助此類學(xué)生解決實(shí)際問題，如生活方面-可以考慮為其申請貧困生補(bǔ)助，學(xué)習(xí)方面-在評選獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先考慮。(2)朋輩互助，正向感染。同齡人對他的勸導(dǎo)、關(guān)懷，相較之輔導(dǎo)員的教導(dǎo)更能讓他接受，效果會更好。輔導(dǎo)員與該班那些個性開朗、樂觀、積極向上的同學(xué)或班里的班干部等骨干分子談話，讓這些同學(xué)主動地和偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生溝通、談心，讓這些有火熱激情的學(xué)生感染他。讓他們引導(dǎo)這類學(xué)生參加集體活動，讓他感受到集體的溫暖，走出狹隘的心靈壁壘。(3)暗線觀察

雖經(jīng)過以上各方面努力，但也不能避免惡性、重大事件的發(fā)生，筆者個人認(rèn)為，還要在有此類學(xué)生的班中，暗中布下眼線(如：班干部等)，時刻關(guān)注他的動態(tài)，留意他的情緒波動，隨時了解，發(fā)現(xiàn)苗頭不對，及時匯報，立即采取措施。防止惡性、重大事件的發(fā)生。(4)專業(yè)輔導(dǎo)

將該生材料報送有關(guān)部門，請心理咨詢教師協(xié)助，對該生進(jìn)行比較專業(yè)的心理疏導(dǎo)。各高校都設(shè)有學(xué)生心理咨詢室、有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、持證的教師，對此類學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、細(xì)致的輔導(dǎo)。如不能扭轉(zhuǎn)、偏執(zhí)型人格障礙的學(xué)生的情緒激動，必要時轉(zhuǎn)送專門醫(yī)療機(jī)構(gòu)。不把問題留在學(xué)校。(5)家長溝通

讓此類學(xué)生的家長了解到學(xué)生的情況，經(jīng)常向家長匯報此類學(xué)生的近況。同時向家長了解此類學(xué)生的家庭條件、成長經(jīng)歷、個人喜惡、興趣愛好，更好地同此類學(xué)生溝通。并要求家長共同說教，幫助此類學(xué)生走出個人格障礙誤區(qū)。高校莘莘學(xué)子是祖國的希望，家長的寄托，多少希翼承載在他們身上，讓他們快樂、正常、茁壯的成長是我們教育工作者的責(zé)任。同時確保校園安定、有序，防止惡性事件的發(fā)生，也是我們教育工作者義不容辭的義務(wù)。校園穩(wěn)定重如泰山，校園安全無小事，重大、惡性事件的發(fā)生，直接影響到一個學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)一步影響到學(xué)校的招生及生存。讓我們共同研究，促使學(xué)生身體、人格健康成長，使校園安全、寧逸，廣育棟梁。

參考文獻(xiàn)：

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［2］譚飛燕．淺談大學(xué)生常見心理障礙傳奇.傳記文學(xué)選刊(理論研究), 2011－5 ［3］金艾裙．一例偏執(zhí)型大學(xué)生心理調(diào)適案例探究．衛(wèi)生職業(yè)教育,2010－3．

［4］佚名．大學(xué)生偏執(zhí)傾向的研究．江蘇省宿遷市宿遷學(xué)院學(xué)報, 2010－3．

［5］凌 輝．中國大學(xué)生人格障礙的現(xiàn)狀調(diào)查．心理科學(xué), 2008－2．

第二篇：偏執(zhí)型人格障礙學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例

偏執(zhí)型人格障礙學(xué)生的心理輔導(dǎo)案例

一、個案的基本情況

姓名：小W 性別：女 年齡：17 外貌特征：身體發(fā)育正常，黑而俏麗，屬瘦高型，眼睛大而明亮。頭發(fā)有黃色挑染，有層次感的中短發(fā)，頭頂上方扎洋蔥辯。時常在右手無名指上帶戒指，眼睫毛畫得又黑又長。

二、個案背景資料

1、家庭情況：

父51歲，30年前文化大革命平反后獄中釋放，與一外地打工妹結(jié)婚，育有兩女兒。小X是小女兒，比姐姐小3歲。姐姐就讀職校。

父的身體常年不好，腿腳不便，沒有經(jīng)濟(jì)來源。母親沒有文化，靠洗衣服等做鐘點(diǎn)工來維持家庭生活。姐姐在大學(xué)里打工賺生活費(fèi)。

住在不足60平米的政府救濟(jì)房，拿低保。姐妹倆靠減免學(xué)雜費(fèi)，政府補(bǔ)貼維持學(xué)習(xí)。

2、受教育情況：

個案進(jìn)入初中時，被老師認(rèn)為是較聰慧的學(xué)生，但學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，成績在班級中下游，在初三中考前三個月，憑借補(bǔ)缺補(bǔ)差沖刺考入高中，是全班考入高中的三個學(xué)生之一，也是父親的驕傲。

初中時，已顯個性張揚(yáng)。無論老師和家長如何著急，但她一點(diǎn)不在意。她說“我只要努力學(xué)習(xí)，就一定能考入高中”。過度的自信也讓家長無可奈何。學(xué)習(xí)上，理科成績較差，沒興趣。文科成績還不錯，特別是作文，有一手的好字和文采。個案特別喜歡繪畫。

個案曾與初中的老師發(fā)生沖突。班主任老師指責(zé)個案不努力學(xué)習(xí)，還要減免學(xué)費(fèi)。個案極度的反應(yīng)過度，對侮辱和傷害耿耿于懷，在班級里拉攏部分學(xué)生一起“造反”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長面前指責(zé)老師的言語不當(dāng)，因此自己不想學(xué)習(xí)。

初中前，家長對孩子的管教還是很嚴(yán)，規(guī)定時間放學(xué)到家，在校外逛街遲一點(diǎn)都要遭到父親的責(zé)罵，甚至在教育孩子問題上，往往采用粗暴的教育方式。母親幾乎不過問教育問題，由于沒有文化，母女感情比較淡漠。

3、家長的期望：

對個案的健康發(fā)展顯的沒有信心，個案在校內(nèi)校外的表現(xiàn)也管束不到，僅僅是希望個案能不要在社會上結(jié)識不良青年，在學(xué)校要遵守規(guī)章制度，最好憑借自己的努力考入大學(xué)，考不到也沒轍，只能提早工作了。

三、測試與觀察

1、測試：

根據(jù)個案的抵觸心理較強(qiáng)，做任何心理問卷調(diào)查都不利于下一步的輔導(dǎo)，而個案對繪畫有很大的興趣，因此采用心理投射測驗(yàn)——《房·樹·人》。在一張A4紙上畫房、樹、人。要求認(rèn)真畫，時間很充裕。

2、教師觀察：

軍訓(xùn)第一天，個案很快和幾個同班同學(xué)聚在一起活動了。黑瘦的臉，眼睛卻炯炯有神。和寢友說說笑笑，樂觀外向。除了耳朵上帶閃閃的耳釘和頭頂上的小辮子，沒有其他異樣的感覺。

個人自理能力較好，沒有父母親戚來陪同打理，她在寒暑假也經(jīng)常去打工，看店鋪，酒店禮儀等，個人經(jīng)驗(yàn)顯得和她的年紀(jì)不太協(xié)調(diào)。她和同學(xué)也夸耀自己的見聞，同齡人都對她很欣賞。

個案對畫畫很有興趣，還經(jīng)常在課上給聚精會神的同學(xué)畫畫，譏笑話別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，但成績比自己好不了多少。

讓小W為黑板報畫插畫，寫粉筆字，她還是挺樂意。有時畫得不好，她就擦光重畫，對自己要求很嚴(yán)。有幾個男生叫“畫得真蠢”，她絕不會忍氣吞聲，“操，有本事你來畫，沒能耐那邊涼快那邊呆著去”，有時還會舉起凳子追著砸男生。因此，得名“母老虎”。

由于個案對減免學(xué)費(fèi)存在自卑心理，和個案談話后，她也不希望學(xué)校老師對她特別公開關(guān)注，不希望同學(xué)看不起她。因此，對她在學(xué)習(xí)生活上的補(bǔ)助，我們都保密得很好。希望能得到她對學(xué)校和老師的信任，減少不必要的偏見。

在自修課上，小W與一個男生又說又笑，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。值班員就當(dāng)眾勸導(dǎo)她做功課不要說話。她不領(lǐng)情，大聲叫“你憑什么管我，你又沒能力，我不服你！”事后，值班員就向教師反映情況。還沒等教師插手，小W氣不消，在教室里議論值班員一有事就告密，小人一個。討得不少講意氣學(xué)生的贊同。當(dāng)老師私下問她，她還是認(rèn)為值班員學(xué)習(xí)成績不拔尖，我不服她。

在寢室里，小W私下把值班員擠在一個角落里，用異樣兇煞眼神對其惡狠狠地說“如果你再搞事，你一定會后悔的！”雖然后來在老師的干涉下和解了，但并沒有改變兩人緊張的關(guān)系。

雖然家境貧窮，但旁人一點(diǎn)也看不出來。小W用姐姐打工掙的錢買眼影線筆和睫毛膏，平時在學(xué)校里打扮得眼睛很大的樣子。一但有班委或老師過問她怎么化妝了，她就瞪人，不理人，走為上策。如果是班委，免不了一頓罵。班委都不愿管她了。

小W還把手機(jī)，MP3，流行的言情小說等時尚的玩意帶到學(xué)校里來，不僅自己在課上看，還借給“好友”一起分享。這些東西自己買不起，都是初中的同學(xué)借給她的。

進(jìn)校文化成績排名中等偏下。在摸底考試中，年級到倒數(shù)第六的成績。但她表現(xiàn)得很樂觀，“我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以考前三名”。但在幾次大考中都有考試作弊，作弊形式多樣，隱蔽性很好。

看到學(xué)生來辦公室問題目，就懷疑學(xué)生來向老師告狀，認(rèn)為別人對自己存心不良。等學(xué)生回去后就是逼問。

四、綜合論斷：

經(jīng)過多次家訪，了解學(xué)生成長的歷程，教師平時的觀察和同學(xué)的交流，并同心理輔導(dǎo)的老師商討，個案可以綜合為以下幾點(diǎn)：

其一，認(rèn)識狹隘有偏頗。主要表現(xiàn)為固執(zhí)，敏感，多疑，情感不穩(wěn)定，易躁易怒，心胸狹隘，好嫉妒，自我評價過高。

其二，自命不凡，對自己的能力估計過高，慣于把失敗和責(zé)任歸咎于他人，在工作和學(xué)習(xí)上往往言過其實(shí)。

其三，個案有根深蒂固的自卑心理。平時表現(xiàn)出來的“唯我是尊”是一種病態(tài)的表現(xiàn)。其四，個案在長期家庭教育和社會中都沒有得到良好的教育。個案已經(jīng)很難改變自己的習(xí)慣和思維。屬于典型的偏執(zhí)性人格障礙學(xué)生。

五、輔導(dǎo)策略

對偏執(zhí)型人格障礙的治療應(yīng)采用心理治療為主，以克服多疑敏感、固執(zhí)、不安全感和自我中心的人格缺陷。具體采用以下方法。

由于個案對別人不信任、敏感多疑，不會接受任何善意忠告，所以首先要與她建立信任關(guān)系，在相互信任的基礎(chǔ)上交流情感，每周至少一次談心工作，向她全面介紹其自身人格障礙的性質(zhì)、特點(diǎn)、危害性及糾正方法，使其對自己有一正確、客觀的認(rèn)識，并自愿產(chǎn)生要求改變自身人格缺陷的愿望。

偏執(zhí)型人格障礙患者易對他人和周圍環(huán)境充滿敵意和不信任感，采取以下訓(xùn)練方法，有助于克服敵意對抗心理。

1、經(jīng)常提醒自己不要陷于“敵對心理”的旋渦中。事先自我提醒和警告，處世待人時注意糾正，這樣會明顯減輕敵意心理和強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。

2、要懂得只有尊重別人，才能得到別人尊重的基本道理。要學(xué)會對那些幫助過你的人說感謝的話，而不要不疼不癢地說一聲“謝謝”，更不能不理不睬。

3、要學(xué)會向你認(rèn)識的所有人微笑?？赡荛_始時你很不習(xí)慣，做得不自然，但必須這樣做，而且努力去做好。

4、要在生活中學(xué)會忍讓和有耐心。生活在復(fù)雜的大干世界中，沖突糾紛和摩擦是難免的，這時必須忍讓和克制，不能讓敵對的怒火燒得自己暈頭轉(zhuǎn)向，肝火旺旺。

交友訓(xùn)練法。鼓勵他們積極主動地進(jìn)行交友活動，在交友中學(xué)會信任別人，消除不安感。交友訓(xùn)練的原則是：

1、真誠相見，以誠交心。要相信大多數(shù)人是友好的和比較好的，可以信賴的，不應(yīng)該對朋友，尤其是知心朋友存在偏見和不信任態(tài)度。必須明確，交友的目的在于克服偏執(zhí)心理，尋求友誼和幫助，交流思想感情，消除心理障礙。

2、交往中盡量主動給予知心朋友各種幫助。這有助于以心換心，取得對方的信任和鞏固友誼。尤其當(dāng)別人有困難時，更應(yīng)鼎力相助，患難中知真情，這樣才能取得朋友的信賴和增強(qiáng)友誼。

肯定個案的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)個案黑板報宣傳工作非常努力。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得更緊，不讓其有放棄的念頭。在與她的談話中，個案認(rèn)為“老師管我學(xué)習(xí)，我就不要學(xué)；如果不管我，我承諾下次考試進(jìn)步十名?！钡珎€案的表現(xiàn)只是上課埋頭打盹，非但承諾無法兌現(xiàn)，而且表現(xiàn)更差，期末考試名列倒數(shù)第一。個案的學(xué)習(xí)靠發(fā)誓或愿望顯然達(dá)不到。

六、分析反思

個案實(shí)踐了上述策略方法，但效果不理想，心理依然存在問題。不僅學(xué)習(xí)成績更差，而且在教育中，會與輔導(dǎo)老師“談條件”，打游擊戰(zhàn)。這樣的個案雖然是極其少數(shù)的，但有些“不可教也”。長期的性格的養(yǎng)成不是一朝一夕就可改變。在家庭、學(xué)校、社會的關(guān)注下，希望能有更好的專業(yè)機(jī)構(gòu)人員來幫助個案走出困境。

第三篇：偏執(zhí)型精神分裂癥癥狀

精神分裂癥是一種嚴(yán)重的精神病，很多人為此痛不欲生。偏執(zhí)型精神分裂癥有什么癥狀？偏執(zhí)型精神分裂癥癥狀在我們的生活中是非常常見的，很多的時候，我們需要進(jìn)行一個正規(guī)的治療，以免造成更嚴(yán)重的傷害出現(xiàn)，那么，偏執(zhí)型精神分裂癥有什么癥狀？今天就有民航廣州精神科的專家李愛梅為大家介紹一下：

一，食欲不振、體重驟減，大多數(shù)的偏執(zhí)型精神分裂癥患者都會食欲不振，胃納差，再好吃的飯菜也提不起興趣，患者會食之無味，因此伴隨著患者體重減輕。

二，抑郁的心境變化，患者容易產(chǎn)生憂傷、悲觀、絕望的心情?；颊邥械叫那榈吐?，生活沒樂趣，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自撥。比較的消極悲觀，感到生活是負(fù)擔(dān)，不值得留戀，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自殺念頭和行為。

三，喪失興趣，偏執(zhí)型精神分裂癥患者會喪失對生活、工作的熱情和樂趣，對任何事都沒有興趣，對以前的愛好也不屑一顧，喜歡獨(dú)處，疏遠(yuǎn)親友，不喜歡交朋友。哈爾濱治偏執(zhí)型精神分裂癥的醫(yī)院

四，患者患有偏執(zhí)型精神分裂癥還會出現(xiàn)注意力不能集中、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，不安、焦慮、緊張和激越的癥狀。

五，自我評價過低，患者會過分貶低自己的能力，處事消極，把自己說得一文不值，感到前途渺茫。有強(qiáng)烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無價值感、無助感。

六，晝夜變化，精力喪失，疲乏無力，患者在清晨或上午的時候陷入心境低潮，下午或傍晚的時候會有好轉(zhuǎn)，能進(jìn)行簡短交談和進(jìn)餐。而且患者還會對洗漱、著衣等生活小事困難費(fèi)勁，力不從心。睡眠也會受到影響，易早醒，醒后睡不著，陷入悲哀的情緒中。

偏執(zhí)型精神分裂癥有什么癥狀？相信我們的總結(jié)，大家也有了自己的認(rèn)識了，最后，我們希望每個患者都能盡早的擺脫疾病的危害，最后，希望每個患者都能健康快樂。

第四篇：高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作計劃

高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院2011年工作計劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處2011年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院“迎評創(chuàng)優(yōu)”這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)人才”的學(xué)生工作理念，全系上下一心，進(jìn)一步做好我系學(xué)生管理工作。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)貫徹學(xué)院“抓制度、抓隊(duì)伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定”的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院“迎評創(chuàng)優(yōu)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、任務(wù)措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的日常管理

1、嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、做好各項(xiàng)日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。

3、加強(qiáng)與各處室，尤其是學(xué)生處的聯(lián)系和溝通，及時反映本系學(xué)生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。

4、每月定期召開全系班主任工作會議，聽取班主任的意見和建議，與班主任打好配合，更好的做好學(xué)生工作的日常管理。

5、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公正公平，調(diào)動他們的工作積極性。

6、建立健全通報機(jī)制，利用好公布欄，每周及時通報本系學(xué)生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。

7、加強(qiáng)我系學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，為我系學(xué)生的日常管理工作分憂。

8、做好各項(xiàng)考試的考風(fēng)，考紀(jì)的教育工作，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

9、做好本系學(xué)生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

10、加強(qiáng)安全教育工作。

（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想和心理健康教育工作

1、認(rèn)真落實(shí)教育部和學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系學(xué)生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切實(shí)抓好建軍八十周年、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)七十周年、香港回歸十周年、召開黨的十七大等重大時間和敏感時期的教育、疏導(dǎo)工作，既保護(hù)好學(xué)生的愛國熱情又維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。

5、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，配合學(xué)院以及在系部有針對性的開展各項(xiàng)活動，幫助學(xué)生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續(xù)充實(shí)、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育。

6、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識。

7、抓好我系畢業(yè)生文明離校和離校前的安全教育。

8、加強(qiáng)我系心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

（三）量化系部管理工作促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、根據(jù)學(xué)院2011年上半年將要出臺的有關(guān)學(xué)生工作的考核指標(biāo)和辦法，建立我系學(xué)生量化考核方案。通過評比，獎罰制度來促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)。①

以日常管理為主要指標(biāo)，并納入各種職業(yè)技能等級考試通過率等其他指標(biāo)，量化評分，并在每周一公布上周的評比結(jié)果。評分結(jié)果還與班主任津貼的發(fā)放掛鉤，實(shí)行相應(yīng)的獎懲。

②

③

④

⑤

建立流動紅旗制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

緊密配合學(xué)院各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，開展一系列先進(jìn)班級或個人的學(xué)習(xí)交流活動。利用留級制度引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建好我系貧困生檔案，積極為我系學(xué)生爭取國家貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。

（一）工作月歷

（一）2011年3月：學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)月

1、根據(jù)院學(xué)生處工作計劃，制定裝飾系學(xué)生工作計劃。（中、下旬）

2、召開裝飾系學(xué)生會、團(tuán)委新學(xué)期工作會議。（下旬）

3、配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)督查。（中旬）

4、組織我系學(xué)生干部參加學(xué)生處召開的學(xué)生會負(fù)責(zé)人會議。（下旬）

5、開展系部評先評優(yōu)工作。（下旬）

6、開展系部“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動。（中、下旬）

7、組織裝飾系首屆象棋比賽。（下旬）

（二）2011年4月：寢室文化建設(shè)月

1、根據(jù)學(xué)院寢室文化建設(shè)月的方案及我系具體情況制定我系寢室管理有關(guān)細(xì)則，搞好我系寢室文化建設(shè)。（上旬）

2、開展裝飾系活動月系列活動。（中旬、下旬）

3、開展系部班級墻報比賽。

4、建立系部日常工作宣傳欄和公布欄。（下旬）

5、組織我系學(xué)生參加學(xué)院的K歌比賽。（下旬）

（三）2011年5月：就業(yè)教育活動月

1、根據(jù)學(xué)院就業(yè)教育活動月實(shí)施方案制定我系就業(yè)教育工作。（上旬）

2、組織好我系首屆羽毛球大賽。（中旬、下旬）

3、組織好我系學(xué)生參加學(xué)院的排球賽。

4、組織好我系學(xué)生會團(tuán)委干部聯(lián)誼活動。

（四）2011年6月：文明安全教育月

1、根據(jù)學(xué)院下發(fā)的文明安全教育月活動方案制定裝飾系文明安全教育具體活動計劃。（上旬）

2、組織我系學(xué)生參加學(xué)院組織的文明安全講座。（上旬）

3、配合學(xué)院開展文明安全督查。（中、下旬）

4、配合學(xué)院做好我系畢業(yè)生推薦工作。

5、組織我系學(xué)生參加畢業(yè)生文明安全離校儀式暨畢業(yè)典禮。（中、下旬）

（五）2011年7月：考紀(jì)考風(fēng)教育活動月

結(jié)合期末復(fù)習(xí)迎考，對我系各班進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育。（上旬）

（六）2011年8月-9月：校紀(jì)校規(guī)教育暨尊師愛生活動月 八月主要工作是：

1、組織本系新生學(xué)習(xí)學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，做好新生入學(xué)教育工作。

2、落實(shí)本系暑期留校勤工儉學(xué)學(xué)生名單。

3、處配合學(xué)院做好我系理畢業(yè)生派遣遺留問題。

4、配合學(xué)院做好我系暑期新生培訓(xùn)管理工作。

5、配合學(xué)院做好我系2011年迎新的工作。

6、做好我系新生軍訓(xùn)管理工作。九月主要工作是：

1、配合學(xué)院做好我系開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，歡迎同學(xué)們返校。（上旬）

2、配合學(xué)院做好進(jìn)行開學(xué)檢查。（上旬）

3、配合學(xué)院組織好本系新輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院的崗前培訓(xùn)工作。（上旬）

4、配合學(xué)院組織好本系新生軍訓(xùn)工作。組織新生進(jìn)行國防知識教育。組 織新生進(jìn)行心理健康教育與衛(wèi)生健康教育。（上、中、下旬）

5、組織好我系全體學(xué)生參加學(xué)院遵紀(jì)守法教育與安全教育。配合學(xué)院組織好本系教室、寢室大調(diào)整。全面整頓宿舍，確保宿舍就寢率。（上旬）

6、抓好本系學(xué)費(fèi)催繳工作，確保收費(fèi)率。（上旬）

7、安排本系學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)秀評比工作。（中旬）

8、做好本系新生信息采集與學(xué)生證、優(yōu)惠卡的發(fā)放工作。（中旬）

9、組織好本系新生的開學(xué)典禮。（下旬）

10、組織好本系學(xué)生國慶迎新文藝晚會的節(jié)目。（下旬）

（七）2011年10月：愛國主義活動月

1、愛國主義教育講座。（上旬）

2、以班為單位組織觀看革命歷史教育片。（中旬）

3、組織裝飾系學(xué)生干部培訓(xùn)班。（中旬）

4、積極聯(lián)系、落實(shí)國家貧困生助學(xué)貸款。（中旬）

5、配合學(xué)院組織好本系學(xué)生參加院學(xué)生籃球賽。（中旬）

6、開展新生心理健康咨詢活動。（中旬）7建立2011級新生學(xué)生電子檔案。（中、下旬）

（八）2011年11月：心理健康教育活動月

1、進(jìn)行心理健康講座。

2、觀看心理健康專題紀(jì)錄片。

3、組織本系有關(guān)心理健康的演講或辯論比賽。

3、開展本系心理健康問卷測試。

4、開始籌備裝飾系2008年元旦文藝晚會節(jié)目。

5、組織我系輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院第三屆輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)班。

（九）2011年12月：安全教育暨扶貧幫困活動月

1、根據(jù)學(xué)院安全教育暨扶貧幫困月活動方案確定本系活動安排。（上旬）

2、組織本系學(xué)生參加學(xué)院安全消防知識講座。（上旬）

3、組織本系學(xué)生參加學(xué)院的消防安全演習(xí)。（中旬）

4、組織本系學(xué)生開展畢業(yè)生教育和就業(yè)教育。（中旬）

5、配合學(xué)院組織好2008年元旦文藝晚會。（下旬）

6、開展系部扶貧幫困主題活動。（下旬）

7、組織系部愛心義賣活動。（下旬）

（十）2008年元月：考風(fēng)考紀(jì)教育活動月

1、組織本系輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任工作總結(jié)會。

2、組織好本系學(xué)風(fēng)考紀(jì)教育。

3、搞好本學(xué)期的工作總結(jié)。大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作計劃

輔導(dǎo)員是從我部建立以來針對我院學(xué)生實(shí)際情況而相應(yīng)設(shè)立的崗位，根據(jù)學(xué)院和我部的工作安排，結(jié)合我院學(xué)生的特點(diǎn)和工作實(shí)際，我部輔導(dǎo)員工作始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習(xí)為中心，以成才為目標(biāo)，以管理為手段，以活動為載體”的學(xué)生工作方針，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，不斷加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識，不斷加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，并積極開展有利于學(xué)生健康成長的各項(xiàng)動。

一、配合班主任抓好學(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定、配合學(xué)校和學(xué)院認(rèn)真組織學(xué)習(xí)鄧小平理論和貫徹落實(shí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想，使同學(xué)們能夠真正了解國家的大政方針政策，把青年學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題展開討論，就學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。同時，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持 每周至少要找 2~3 名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習(xí)等活動，貼進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，得到學(xué)生的肯定。3、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級廣大團(tuán)員和入黨積極分子的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。、不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)、院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過 每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強(qiáng)了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，還進(jìn)一步指導(dǎo)他們積極圍繞“服務(wù)為先導(dǎo)，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學(xué)術(shù)造氛圍”的指導(dǎo)思想，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍全院同學(xué)的業(yè)余文化生活。、學(xué)生社團(tuán)工作。通過指導(dǎo)學(xué)生建立幾個學(xué)習(xí)興趣小組，做好各社團(tuán)的建章立制工作、納新工作，積極開展活動，見效果出成果。

三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、以學(xué)習(xí)為中心，豐富第二 課堂。輔導(dǎo)員們利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰;同時，督促學(xué)生學(xué)好所開課程，拓寬自己的知識面，并不定期收集有關(guān)專升本、等級考試的有關(guān)信息，及時傳達(dá)給學(xué)生，受到了學(xué)生的一致好評。、輔導(dǎo)員的重要工作之一就是鼓勵學(xué)生完成《成長導(dǎo)刊》的編寫工作，根據(jù)每期主題的不同，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，辨證的看待周圍的人和事，這對于他們了解社會，了解自己和他人都有著舉足輕重的作用。

輔導(dǎo)員是對學(xué)生進(jìn)行人格培育的骨干力量，在培養(yǎng)適應(yīng)構(gòu)建和諧社會需要和具有創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識的高素質(zhì)人才方面負(fù)有十分重要的責(zé)任。因此，輔導(dǎo)員在工作實(shí)踐中必須做到不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，這是做好高校學(xué)生工作的關(guān)鍵。

(一)關(guān)系創(chuàng)新——— 由原來的師生一重關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒团笥训碾p重關(guān)系。

現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，不善于和其他同學(xué)相處，大部分學(xué)生希望能找到一位值得信賴的朋友，平時能跟他談心，交流學(xué)習(xí)心得和體會，暢談人生理想。而輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸最多，也最了解學(xué)生。對絕大多數(shù)學(xué)生來說，留在他們腦海中印象最深的就是輔導(dǎo)員。目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍逐步年輕化，與學(xué)生的年齡差距越來越小，這更有利于形成朋友關(guān)系。朋友關(guān)系的確立也有利于輔導(dǎo)員開展工作，情感是開展學(xué)生工作的催化劑和潤滑劑，教育工作如果能夠動之以情，那么就可以增強(qiáng)學(xué)生工作的有效性。

(二)觀念創(chuàng)新——— 由領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生向引導(dǎo)或指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變。

當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立性非常強(qiáng)，既希望輔導(dǎo)員關(guān)心學(xué)生，又反對輔導(dǎo)員過多地干涉學(xué)生的生活。另一方面，學(xué)生工作在客觀上要求輔導(dǎo)員不能像高中時的班主任那樣管理班級，輔導(dǎo)員不是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)該是在學(xué)生中充分發(fā)揮榜樣作用，盡可能在各方面引導(dǎo)學(xué)生。大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中難免會碰到這樣那樣的問題，這就需要輔導(dǎo)員通過與學(xué)生溝通，積極引導(dǎo)學(xué)生很好地面對問題、解決問題，而不能以領(lǐng)導(dǎo)自居，僅向?qū)W生提一些寬泛的要求。

(三)重心轉(zhuǎn)移——— 由抓單一學(xué)習(xí)向促學(xué)生綜合素質(zhì)提高轉(zhuǎn)變。

要以市場經(jīng)濟(jì)條件下新型的人才觀和教育觀為導(dǎo)向，輔導(dǎo)員在敦促學(xué)生努力學(xué)好各門專業(yè)課的基礎(chǔ)上，要注重完善學(xué)生的人格，讓學(xué)生學(xué)會如何做人。尤其現(xiàn)代社會，用人單位較為注重畢業(yè)生的能力，所以輔導(dǎo)員工作重點(diǎn)必須有所創(chuàng)新，要從以學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)和能力為主。能力主要包括社交能力、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力以及工作能力等等。在大學(xué)里，培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會很多，比如積極參加組織各種活動，在班級、團(tuán)委、學(xué)生會任職等。輔導(dǎo)員必須有意識地組織學(xué)生參加各種活動，包括社會實(shí)踐活動、文體活動等，推薦優(yōu)秀學(xué)生到團(tuán)委、學(xué)生會任職，盡可能多地為學(xué)生提供各種鍛煉能力的機(jī)會。

本學(xué)期，我將帶10級嵌入式專業(yè)的輔導(dǎo)員，作為新生輔導(dǎo)員，圍繞“一切為了學(xué)生”的思想，堅持“以學(xué)生為本”的服務(wù)宗旨。我將本著一切為工作著想的原則，認(rèn)真貫徹學(xué)院的精神，爭取圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院工作要求特制定輔導(dǎo)員工作計劃如下：

二、保持自身思想的先進(jìn)性，樹立先進(jìn)的標(biāo)桿作用。

1、遵循正確的工作思路，樹立先進(jìn)的標(biāo)桿作用。

教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，同時還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。努力做到以良好的形象影響學(xué)生、優(yōu)良的作風(fēng)教育學(xué)生、科學(xué)的管理規(guī)范學(xué)生、無私的愛心感染學(xué)生。

2、注重配合，講求默契。

學(xué)生人數(shù)多，工作量大，要遵循以學(xué)生工作的大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照學(xué)院的工作思路與計劃，使學(xué)生工作開展的有條不紊、更加協(xié)調(diào)與默契。積極參加工作例會，工作總結(jié)、工作計劃，以保證學(xué)生工作順利、高效的開展。

三、遵循學(xué)院指示精神，按照學(xué)院要求，扎實(shí)開展各項(xiàng)學(xué)生工作。

1、加強(qiáng)對學(xué)生正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了更好的為新生服務(wù)，將采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化人生理想和信念教育，如：通過主題班會、團(tuán)日活動、參加社會實(shí)踐活動和公益活動等形式開展各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮學(xué)生干部作用。

2、努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得同學(xué)們學(xué)習(xí)有明確目的，自覺性強(qiáng)，態(tài)度端正，能刻

苦學(xué)習(xí)。要狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。特別是圍繞學(xué)習(xí)問題，多召開主題班會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)報考英語、計算機(jī)考試等，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時，我將經(jīng)常性地與任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性的做好督促、檢查工作。

我相信，只要我們尊重學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就能調(diào)動。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特長，在學(xué)生中廣泛開展各種學(xué)習(xí)競賽，組織他們參加各種活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

另外，我還將加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，請家長共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

針對，有一部分學(xué)生因?qū)π颅h(huán)境的適應(yīng)能力和挫折的承受能力較低而引發(fā)心理障礙；再者，學(xué)生中獨(dú)生子女比例較高，相對而言，他們心理承受能力較弱，有相當(dāng)部分學(xué)生心理上存在著一系列不良反映和適應(yīng)障礙。為此，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理教育工作，重視培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，平時利用電話、網(wǎng)絡(luò)等多方面加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，以便及時了解情況，及時解決學(xué)生們所面臨的問題。

4、盡心盡力做好特困生工作

家庭困難學(xué)生在班上是不可避免的，貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體個班，關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個重點(diǎn)。一是了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)、國家助學(xué)金、助學(xué)貸款等工作；二是幫助他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。

5、主動深入宿舍開展工作

學(xué)生宿舍成為開展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神，平時經(jīng)常深入宿舍，通過開座談會、個別交流等形式增進(jìn)對同學(xué)了解，充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會干部的作用，經(jīng)常與宿舍管理員保持聯(lián)系，在宿舍與宿舍間開展聯(lián)誼活動，經(jīng)常聽取同學(xué)對生活上的反應(yīng)。

6、加強(qiáng)學(xué)生勞動教育，組織學(xué)生參加力所能及的公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校、班級的公共財物，負(fù)責(zé)班級財產(chǎn)的管理事宜。

7、全面、正確地了解學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。

8、處理日常事務(wù)和偶發(fā)事件，把對學(xué)生的安全教育工作計劃作為整個學(xué)期的主線貫穿始終，并努力保護(hù)學(xué)生身心，使學(xué)生健康成長。

為了貫徹管理學(xué)院的指示精神，結(jié)合本人實(shí)際思路，特擬定了以上工作計劃，我的新學(xué)期工作計劃中，肯定存在不足之處，請老師予以批評指正。你的建議是對我最大的幫助和提高。

第五篇：高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作計劃

高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作計劃(原創(chuàng))

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院2007年工作計劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處2007年工作計劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院“迎評創(chuàng)優(yōu)”這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅持“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)人才”的學(xué)生工作理念，全系上下一心，進(jìn)一步做好我系學(xué)生管理工作。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)貫徹學(xué)院“抓制度、抓隊(duì)伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定”的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院“迎評創(chuàng)優(yōu)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、任務(wù)措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的日常管理

1、嚴(yán)格按照學(xué)生手冊上的有關(guān)條列，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、做好各項(xiàng)日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。

3、加強(qiáng)與各處室，尤其是學(xué)生處的聯(lián)系和溝通，及時反映本系學(xué)生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。

4、每月定期召開全系班主任工作會議，聽取班主任的意見和建議，與班主任打好配合，更好的做好學(xué)生工作的日常管理。

5、做好本系班主任的考核評優(yōu)工作，做到公正公平，調(diào)動他們的工作積極性。

6、建立健全通報機(jī)制，利用好公布欄，每周及時通報本系學(xué)生到課、就寢、衛(wèi)生等情況。

7、加強(qiáng)我系學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，每月定期召開例會，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積性和主動性，鍛煉學(xué)生的自我管理能力，為我系學(xué)生的日常管理工作分憂。

8、做好各項(xiàng)考試的考風(fēng)，考紀(jì)的教育工作，抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

9、做好本系學(xué)生評優(yōu)評先工作，及時表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

10、加強(qiáng)安全教育工作。

（二）加強(qiáng)對學(xué)生的思想和心理健康教育工作

1、認(rèn)真落實(shí)教育部和學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好我系學(xué)生的思想和心理健康教育工作。

4、在系部切實(shí)抓好建軍八十周年、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)七十周年、香港回歸十周年、召開黨的十七大等重大時間和敏感時期的教育、疏導(dǎo)工作，既保護(hù)好學(xué)生的愛國熱情又維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定。

5、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，配合學(xué)院以及在系部有針對性的開展各項(xiàng)活動，幫助學(xué)生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續(xù)充實(shí)、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育。

6、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識和規(guī)范意識。

7、抓好我系畢業(yè)生文明離校和離校前的安全教育。

8、加強(qiáng)我系心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病。

（三）量化系部管理工作促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、根據(jù)學(xué)院2007年上半年將要出臺的有關(guān)學(xué)生工作的考核指標(biāo)和辦法，建立我系學(xué)生量化考核方案。通過評比，獎罰制度來促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①以日常管理為主要指標(biāo)，并納入各種職業(yè)技能等級考試通過率等其他指標(biāo)，量化評分，并在每周一公布上周的評比結(jié)果。評分結(jié)果還與班主任津貼的發(fā)放掛鉤，實(shí)行相應(yīng)的獎懲。

②建立流動紅旗制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

③緊密配合學(xué)院各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，開展一系列先進(jìn)班級或個人的學(xué)習(xí)交流活動。④利用留級制度引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑤建好我系貧困生檔案，積極為我系學(xué)生爭取國家貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位。

（一）工作月歷

（一）2007年3月：學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)月

1、根據(jù)院學(xué)生處工作計劃，制定裝飾系學(xué)生工作計劃。（中、下旬）

2、召開裝飾系學(xué)生會、團(tuán)委新學(xué)期工作會議。（下旬）

3、配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)督查。（中旬）

4、組織我系學(xué)生干部參加學(xué)生處召開的學(xué)生會負(fù)責(zé)人會議。（下旬）

5、開展系部評先評優(yōu)工作。（下旬）

6、開展系部“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動。（中、下旬）

7、組織裝飾系首屆象棋比賽。（下旬）

（二）2007年4月：寢室文化建設(shè)月

1、根據(jù)學(xué)院寢室文化建設(shè)月的方案及我系具體情況制定我系寢室管理有關(guān)細(xì)則，搞好我系寢室文化建設(shè)。（上旬）

2、開展裝飾系活動月系列活動。（中旬、下旬）

3、開展系部班級墻報比賽。

4、建立系部日常工作宣傳欄和公布欄。（下旬）

5、組織我系學(xué)生參加學(xué)院的K歌比賽。（下旬）

（三）2007年5月：就業(yè)教育活動月

1、根據(jù)學(xué)院就業(yè)教育活動月實(shí)施方案制定我系就業(yè)教育工作。（上旬）

2、組織好我系首屆羽毛球大賽。（中旬、下旬）

3、組織好我系學(xué)生參加學(xué)院的排球賽。

4、組織好我系學(xué)生會團(tuán)委干部聯(lián)誼活動。

（四）2007年6月：文明安全教育月

1、根據(jù)學(xué)院下發(fā)的文明安全教育月活動方案制定裝飾系文明安全教育具體活動

計劃。（上旬）

2、組織我系學(xué)生參加學(xué)院組織的文明安全講座。（上旬）

3、配合學(xué)院開展文明安全督查。（中、下旬）

4、配合學(xué)院做好我系畢業(yè)生推薦工作。

5、組織我系學(xué)生參加畢業(yè)生文明安全離校儀式暨畢業(yè)典禮。（中、下旬）

（五）2007年7月：考紀(jì)考風(fēng)教育活動月

結(jié)合期末復(fù)習(xí)迎考，對我系各班進(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育。（上旬）

（六）2007年8月-9月：校紀(jì)校規(guī)教育暨尊師愛生活動月

八月主要工作是：

1、組織本系新生學(xué)習(xí)學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，做好新生入學(xué)教育工作。

2、落實(shí)本系暑期留校勤工儉學(xué)學(xué)生名單。

3、處配合學(xué)院做好我系理畢業(yè)生派遣遺留問題。

4、配合學(xué)院做好我系暑期新生培訓(xùn)管理工作。

5、配合學(xué)院做好我系07年迎新的工作。

6、做好我系新生軍訓(xùn)管理工作。

九月主要工作是：

1、配合學(xué)院做好我系開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，歡迎同學(xué)們返校。（上旬）

2、配合學(xué)院做好進(jìn)行開學(xué)檢查。（上旬）

3、配合學(xué)院組織好本系新輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院的崗前培訓(xùn)工作。（上旬）

4、配合學(xué)院組織好本系新生軍訓(xùn)工作。組織新生進(jìn)行國防知識教育。組

織新生進(jìn)行心理健康教育與衛(wèi)生健康教育。（上、中、下旬）

5、組織好我系全體學(xué)生參加學(xué)院遵紀(jì)守法教育與安全教育。配合學(xué)院組織好本

系教室、寢室大調(diào)整。全面整頓宿舍，確保宿舍就寢率。（上旬）

6、抓好本系學(xué)費(fèi)催繳工作，確保收費(fèi)率。（上旬）

7、安排本系學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)秀評比工作。（中旬）

8、做好本系新生信息采集與學(xué)生證、優(yōu)惠卡的發(fā)放工作。（中旬）

9、組織好本系新生的開學(xué)典禮。（下旬）

10、組織好本系學(xué)生國慶迎新文藝晚會的節(jié)目。（下旬）

（七）2007年10月：愛國主義活動月

1、愛國主義教育講座。（上旬）

2、以班為單位組織觀看革命歷史教育片。（中旬）

3、組織裝飾系學(xué)生干部培訓(xùn)班。（中旬）

4、積極聯(lián)系、落實(shí)國家貧困生助學(xué)貸款。（中旬）

5、配合學(xué)院組織好本系學(xué)生參加院學(xué)生籃球賽。（中旬）

6、開展新生心理健康咨詢活動。（中旬）

7、建立2007級新生學(xué)生電子檔案。（中、下旬）

（八）2007年11月：心理健康教育活動月

1、進(jìn)行心理健康講座。

2、觀看心理健康專題紀(jì)錄片。

3、組織本系有關(guān)心理健康的演講或辯論比賽。

3、開展本系心理健康問卷測試。

4、開始籌備裝飾系2008年元旦文藝晚會節(jié)目。

5、組織我系輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院第三屆輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)班。

（九）2007年12月：安全教育暨扶貧幫困活動月

1、根據(jù)學(xué)院安全教育暨扶貧幫困月活動方案確定本系活動安排。（上旬）

2、組織本系學(xué)生參加學(xué)院安全消防知識講座。（上旬）

3、組織本系學(xué)生參加學(xué)院的消防安全演習(xí)。（中旬）

4、組織本系學(xué)生開展畢業(yè)生教育和就業(yè)教育。（中旬）

5、配合學(xué)院組織好2008年元旦文藝晚會。（下旬）

6、開展系部扶貧幫困主題活動。（下旬）

7、組織系部愛心義賣活動。（下旬）

（十）2008年元月：考風(fēng)考紀(jì)教育活動月

1、組織本系輔導(dǎo)員、班主任參加學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任工作總結(jié)會。

2、組織好本系學(xué)風(fēng)考紀(jì)教育。

3、搞好本學(xué)期的工作總結(jié)。

系

2007年3月23日