第一篇：毛澤東是敬長育后的楷模

毛澤東是敬長育后的楷模

——簡述毛澤東對家庭倫理道德的貢獻

陜西省社會科學院

雷云峰

毛澤東對待中國的傳統(tǒng)倫理思想，采取批判繼承的態(tài)度，排泄其糟粕，吸收其精華，并在新的歷史條件下賦予新的內(nèi)含。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母和老人，就是尊重人類歷史和前人的勞動。而教育子女、養(yǎng)育后代是珍視父母生命與事業(yè)的繼承和延續(xù)。所以，是義不容辭的責任。毛澤東對母親有極其深厚的情懷。

1940年3月23日，這天，師哲從蘇聯(lián)回到延安，毛澤東聽師哲敘述自己慈愛的母親時，“頗為動容，原來他也有一位善良的母親，他也非常愛他的母親。他說他的母親從不訓斥他，不指責他，但他從母親身上學到的東西最多”。毛澤東說：“1918年，我的母親文氏在娘家養(yǎng)病期間，他非常掛念，在離開長沙的前夕請人開了一個藥方寄回去?！?/p>

1919年春，他在長沙教書時，將母親接到長沙就醫(yī)。10月5日，母親去世。他日夜兼程，從長沙返回韶山為母親守靈，他悲不自己，席地而就，10月7日上午，毛澤東的父親要他寫一篇祭文，毛澤東向來敬重母親，他含著熱淚一邊哭，一邊寫下了一篇哀慟的《祭母文》，當時在靈前的還有毛澤東的塾師毛蕊珠、表兄文運昌，聽了十分欣賞，分別記了下來，在當?shù)貍髡b，解放后，根據(jù)兩人的記錄手稿校正后，刻在石碑上得以保存。高度贊揚了母親的“高風”與“博愛”，表述了對母親養(yǎng)育之恩的無限感激之情。少年毛澤東與父親的關(guān)系則有些緊張，他們之間時有矛盾與沖突。盡管如此，毛澤東還是很敬重他的父親，特別是他離開家鄉(xiāng)以后，他對父母的感情日益加深，也盡了做兒子的義務(wù)。1959年，毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，第二天一早就踏著露水去父母的墓前上墳?；氐阶∷螅瑢ε阃牧_瑞卿、高智同志說：“我們共產(chǎn)黨人是徹底的唯物主義者，不信什么鬼神。但生我者父母，教我者黨、同志、老師、朋友也！還得承認。我下次再回來，還要去看他們二位。”

建國后，毛澤東身居要職，日理萬機，仍念念不忘贍養(yǎng)和照顧岳母楊老夫人，盡了“一個女婿半個兒”的孝心。1950年5月是楊老夫人80大壽，毛澤東要長子岸英回湖南看望外婆，并帶去兩棵人參給老太太補身子。同年9月11日，又托人給老人捎去一件皮料，要他做成皮襖，抵御風寒。老夫人90大壽時，毛澤東寄去200元錢以示祝福。從供給制改為薪金制以后，毛澤東每月按時從自己的工資中給楊老夫人寄去生活費，直到老人逝世為止。

在延安，賀子珍的妹妹賀怡是毛澤覃的愛人。這樣，毛澤東與賀怡之間，有著雙重的親屬關(guān)系：賀怡既是他的小姨子，又是他的弟媳。賀怡在延安動手術(shù)，毛澤東作為親屬在手術(shù)單上簽字，既是情理之中的事，也是一件很有趣味的軼事。

賀子珍的父親去世以后，母親孑然一身，很覺凄苦，黨組織把老人送到延安。本想讓她和賀子珍一起生活。不料，老人到延安時，賀子珍已經(jīng)去蘇聯(lián)了。又是毛澤東擔負起照顧她老人家生活的義務(wù)。后來，她病逝在延安，毛澤東為她辦理喪事，還為她立了一塊石碑。胡宗南占領(lǐng)延安時，老人的墳被挖了。我軍收復延安后，毛澤東拿十塊銀元，請老鄉(xiāng)又重新埋了，再次園了墓。

賀子珍回國，得知這些情況，深深地感激毛澤東代她盡了作為女兒應盡的責任。

毛澤東是黨和國家的偉大領(lǐng)袖，但對其子女，他依然是位感情豐富的慈父。他象千千萬萬普通的父親一樣，給予無微不至地關(guān)懷和深沉的父愛。岸英、岸青、李敏、李訥自不必說，即使是兒媳劉思齊，他也給予極大的關(guān)心和愛護，尤其是在岸英犧牲之后，他強忍著老年喪子的巨大悲痛，關(guān)心著劉思齊的生活、學習乃至婚姻大事。劉思齊在題為《父親》的文章里說：“尤其在岸英犧牲以后，他關(guān)心著我的思想、我的學習、我的工作、我的健康，甚至我閑暇時閱讀的書籍。到后來，他還象慈母一樣地關(guān)懷著我的婚姻……?！?/p>

毛澤東疼愛子女，但并不溺愛，更不讓他們搞特殊化；他對子女嚴格要求，嚴格教育。在生活方面，毛澤東的子女過著與普通家庭里的子女一樣的生活。李敏、李訥考上大學后住集體宿舍、吃學生食堂，只有星期六才允許騎自行車回家與父母一道用餐。三年困難時期，毛澤東的子女與全國人民一道忍饑挨餓，共渡難關(guān)。在學習方面，毛澤東要求子女認真刻苦，一絲不茍，真正領(lǐng)會科學真諦。1941年他給岸英的信中說到：“總之注意科學，只有科學才是真學問，將來用處無窮。人家恭維你抬舉你，有一樣好處，就是鼓勵你上進，但有一樣壞處，就是易長自滿之氣，得意忘形，有不知腳踏實地、實事求是的危險?！痹诠ぷ鞣矫?，毛澤東要求子女勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為人民服務(wù)。毛岸英從蘇聯(lián)回來后，按照毛澤東的要求，背著小米和行李去吳家棗園，向陜北農(nóng)民學習各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。在北京機械廠工作期間，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，工作踏踏實實?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)后，毛岸英給彭德懷打了報告，請求赴朝從戎。彭德懷不表態(tài)。岸英只好便去找父親。

“好哇！你去朝鮮，可以在戰(zhàn)火中經(jīng)受考驗嘛。”毛澤東表示支持。

毛岸英得到了批準。臨行前的晚上，他去醫(yī)院向妻子思齊告別。

1950年10月19日，在中國人民志愿軍總部任機要秘書和翻譯。11月25日。上午11時左右，4架B——29型轟炸機掠過中國人民志愿軍總部上空，向北飛去。防空警報一解除，毛岸英便從防空洞里沖出來，奔向作戰(zhàn)室，投入緊張的工作。不一會兒，那4架敵機又折飛回來，再次掠過總部的上空，竟投下了上百個凝固汽油彈。頓時，大火彌漫，連成一片火海。800度的高溫包圍了未來得及撤出作戰(zhàn)室的毛岸英和作戰(zhàn)參謀高瑞欣，他們壯烈犧牲了。

毛澤東是位領(lǐng)袖，也是一位感情極其豐富的慈父。毛岸英的犧牲，震憾了他的心靈，彭德懷內(nèi)疚地向毛澤東談起自己沒有照料好岸英。毛澤東久久地沉默著，一支支地抽著煙，凝望著窗外那已經(jīng)蕭煞的樹枝。他長長地嘆了口氣，昂起頭，走了幾步，激昂地說：“革命戰(zhàn)爭總是要付出代價的。岸英是一位普通戰(zhàn)士，為國際共產(chǎn)主義獻出了年輕的生命，他盡了一個共產(chǎn)黨員應盡的責任。不能因為他是我的兒子，就不應該為中朝兩國人民共同事業(yè)而犧牲。世上哪能有這樣的道理呀！哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？”彭德懷默默地聽著，眼里包含著淚花。

老年喪子的巨大悲痛，毛澤東強忍住了。他把全部心血傾注在國家大事上，用工作沖淡悲痛！可是，兒媳婦劉思齊每周必到的拜晤，對他來說簡直是一場感情的災難。思齊每次來，都要問爸爸：收到岸英的信沒有？岸英為何幾個月不給我來信？……毛總是強顏歡笑，裝得若無其事地寬慰她。一直瞞了兩年。兩年一百多個星期天??！毛澤東獨自承受著老年喪子之痛。扮演著世上最難堪的角色。好幾次扳著指頭，向思齊講述先烈的事跡，講述他們家有5位親人為黨、為人民壯烈犧牲。敘述5位烈士生前的經(jīng)歷和犧牲時的壯烈情景?？墒?，他始終沒有說出第6位烈士，不忍心親手把這一屋包含著噩耗的薄紙揭開。思齊畢竟是個才20歲的孩子，她也沒能完全悟到爸爸的深意：干革命就會有犧牲。兩年后，毛澤東終于下決心讓思齊知道這不幸的消息。那天，他又向思齊訴說他們老毛家為革命犧牲了的烈士：楊開慧、毛澤民、毛澤潭、毛澤建、毛楚雄，還有韶山黨支部的毛福軒……思齊越聽越不對勁。朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定都簽定了，為何岸英未寄回片言只字？難道他……她不敢往下想了?？吹交字甑陌职郑x開中南海時，心慌意亂，很不是滋味！思齊又一次來中南海。毛澤東把周恩來請來一起和她談心。周恩來十分委婉地告訴思齊：為抗美援朝保家衛(wèi)國，無數(shù)犧牲了生命的戰(zhàn)士，人們永遠不會忘記她們。“岸英也是其中之一！”這句話，總理說得很輕?？墒?，對于思齊來說，猶如一聲響雷！她痛不欲生，伏在毛澤東的肩上撕心裂肺地哭呀，哭呀！毛澤東木然地坐著，臉色蒼白。周恩來讓思齊躺在沙發(fā)上緩緩氣力。當他的手碰到毛澤東的手時，他心里一驚，急忙低聲對思齊耳語：“思齊，你要節(jié)哀，你爸爸的手都冰涼啦！”

思齊一愣，又哭著去安慰爸爸……為了不引起爸爸的悲傷，她躲在屋里飲泣。在飯桌上，毛澤東看到思齊那又紅又腫的眼睛，長嘆一聲，放下筷子，水米未進，起身慢慢地離開了飯桌。硬是把悲傷壓在心頭，把眼淚往肚里咽?？粗箭R日漸消瘦的憔悴，毛澤東常勸慰說：“戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。不能因為岸英是我的孩子，就不應該為中朝人民而犧牲?！?/p>

消息公開后，毛澤東對松林說：“今后，你就是我的大女兒?！睆哪抢锲?，他格外疼愛松林，時常親自過問她的衣食住行。在每次通信中，總是稱她為“我的大女兒”。

松林曾請求將岸英的遺體遷回國來，他卻搖搖頭說：“青山處處埋忠骨，何必馬革裹尸還。不是還有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”毛澤東的胸懷像那坦蕩無垠的大海。他的愛與憎總是以人民的利益為準繩。美帝主義者奪去了千千萬萬中華優(yōu)秀兒女，其中包括他心愛的年輕的兒子的生命，但是為了中國人民的根本利益，為了中美兩國人民的友好往來，又是他不以舊怨為念，親手打開了中美建交的大門。1950年，在松林、邵華在任榮同志的帶領(lǐng)下，作為普通的工作人員赴朝，住在我們的大使館中，往返只用了幾天時間。

朝鮮人民都知道毛澤東主席的長子毛岸英為了他們的民族解放事業(yè)犧牲。朝鮮人民每年兩次到這里掃墓。親眼看到岸英和所有志愿軍烈士的墓被朝鮮人民精心保護著，哪一位親人也會感到安慰，松林和邵華在烈士陵園拍了照片，回國后向爺爺作了匯報。

毛澤東經(jīng)?；貞浧鸢队?，懷念著他，說他是個能獨立思考、有主見的好孩子，多次要求子女向哥哥學習，不要忘記他。到了1960年，他開始為松林個人的事情著急，當時她已經(jīng)二十八九歲了?？蓜駜合眿D改嫁又很難說出口，她便常趁著其他孩子在一起的時候說，你們可以考慮找對象的事了。一直到她從蘇聯(lián)留學回來，毛澤東才正式和松林談了這事，并親自介紹了兩個，都沒有成功。后來經(jīng)原空軍學院院長劉震同志介紹，松林和該院教員楊茂子相識相愛并結(jié)為伴侶。舉行婚禮時，毛主席親自寫了一首詩相贈，還送了300元錢。

總之，毛澤東的家庭倫理思想具有豐富的內(nèi)涵，在改革開放的今天，仍具有借鑒意義和教育作用。毛澤東是領(lǐng)袖，又是慈父，是老子，也是兒子，是偉人，也是凡人，因此，凡人的一些弱點或錯誤他也難以避免。又如，他和江青的婚姻，他自己也承認沒有處理好。他曾不無遺憾地說：“當初結(jié)婚沒搞好，太草率了。唉，草率了?！碑斎唬@并不能因此而抹殺毛澤東對封建的家庭倫理道德的批判與繼承，為奠定新型的社會主義家庭倫理道德所作的貢獻。

[附] 1919年10月5日，毛澤東的母親去世，10月7日上午毛澤東的父親要他寫一篇祭文，毛澤東含著熱淚在陵前一邊哭泣一邊念讀了這篇祭文。

嗚呼吾母，遽然而死，壽五十三，生有七子，七子余三，即東民覃。其他不育，兩女兩男。育吾兄弟，艱辛備歷，摧折作磨，因此遭疾，中間萬萬，皆傷心史，不忍卒書，待徐溫吐。今則欲言，只有兩端，一則盛德，一則恨偏。吾母高風，首推博愛，遐爾親疏，一皆覆載，愷惻慈祥，感動庶民。愛力所致，原本真誠，不作狂言，不存欺心。整飾成性，一絲不詭，手澤所經(jīng)，皆有條理。頭腦精密，辦事分明，事無遺算，物無遁形。潔凈之風，傳遍戚里。五德縈縈，乃其大端，合其人格，如在上焉。恨偏所以，三綱之末，有地未伸，有求不獲。精神痛苦，以此為卓，天乎人歟，傾地一角。次則兒輩，育之成行。如果未熟，介在青黃。病時攬手，酸心結(jié)腸，但呼汝輩，各各不良，又次所懷，親友至愛，或?qū)偎囟?，或多勞瘁，小大親疏，均待報赍，總茲所述，盛德所輝，心秉悃忱，則效不違。致于所恨，心補遺缺。念茲在茲，者心不越。養(yǎng)育深恩，報之何時，嗚呼吾母，母終未死，軀殼雖隋，屢則萬古。有生一日，皆伴親時。今也言長，時則苦短，惟契大端，置其粗淺。此時家奠，盡此一觴，后有言陳，與日俱長。尚饗。

哭母挽聯(lián)：

疾莫過于尚呼兒，無限關(guān)懷，萬端遺情皆期補；長生新學佛，不能往世。一掏慈容何處尋。春風南岸留暉遠，秋雨韶山灑淚多。

第二篇：尊師敬長

尊師敬長

1.不貴其師，不愛其資，雖智不迷。《老子》

2.先生施教，弟子是則。溫恭自虛，所受是極?！豆茏印さ茏勇殹?/p>

3.君子隆師而親友?！盾髯印ば奚怼?/p>

4.疾學在于尊師，師尊則言信矣，道論矣。《呂氏春秋·勸學》

5.凡學之道，嚴師為難。《禮記·學記》

感恩孝親

1.蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞?！对娊?jīng)·小雅·蓼莪》

2.父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》

3.子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”《論語·為政》

4.孟子曰：“人之所不學而能者，其良能也，；所不慮而知者，其良知也。孩提之童，無不知愛其親者；及其長也，無不知敬其兄也。親親，仁也；敬長，義也?！睹献印けM心上》

5.夫孝，德之本也，教之所由生也?！缎⒔?jīng)·開宗明義》

6.愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人?！缎⒔?jīng)·天子》

7.天地之性，人為貴。人之行，莫大于孝?！缎⒔?jīng)·圣治》 刻苦學習

1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不易樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語·學而》

2.子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄墩撜Z·為政》

3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄墩撜Z·為政》

4.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！?《論語·雍也》

5.子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！薄墩撜Z·公冶長》

6.夫?qū)W，殖也；不學降落?！蹲髠鳌ふ压四辍?/p>

7.君子學以聚之，問以辮之?！兑捉?jīng)·乾文言》

8.孟子曰：“羿之教人射，必志與彀；學者亦必志與彀。大匠誨人必以規(guī)矩，

第三篇：《尊師敬長》讀后感

《尊師敬長》讀后感

呂老師

同學們，從這個學期開始，我們開始學習《三字經(jīng)》的內(nèi)容。大家不僅背誦了辭文，而且閱讀了相關(guān)故事。我們從在積累辭文，閱讀故事的過程中明理感悟。通過寫讀后感，同學們將自己的所感所悟及時記錄下來。呂老師在閱讀這些內(nèi)容的時候，感受到你們長大了。在這里我要給所有人提出一個希望，這個希望就是同學們不僅要明理，而且要實踐，將你感悟的這些內(nèi)容和你的行為統(tǒng)一起來。這就是知行合一。

為什么要給大家提出這個希望呢？就是因為我看到同學們在慢慢成長的過程中，會接觸到各種各樣的事，大家會逐漸形成自己的見解，形成屬于自己的處事態(tài)度。老師不希望大家成為“說一套，做一套”的人。比如上課講道理，說感悟的時候講得頭頭是道。但一下課，就會為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計較，甚至故意犯錯。這樣的話，我們這些書就白讀了。三年級的小同學，呂老師說的這些，大家能明白嗎？有的時候明白道理卻不按照標準去做，比不明白道理還可怕。大家正處在發(fā)展的關(guān)鍵期。一定要行的端，做的正。讓自己成為一個充滿正能量的陽光少年。

“敏學 善思 知行 健體”知行統(tǒng)一，我相信大家一定會做得更好。

《尊師敬長》讀后感

王梓懿

《子路借米》這篇文章主要講了：子路年小的時候，年老的父親想吃米飯。家里沒有米，子路就不怕困難，走了十幾里路借了一點米。看到父親吃上米飯了，他也很高興。

讀了第三課，我領(lǐng)悟到了：像子路年小的時候那么小都不怕困難、翻山越嶺地為父親借米。那我們雖然現(xiàn)在沒有那么貧窮了，不用去四處借米了，但是，我們還有很多的時候需要幫助父母分擔。比如說父母有的時候很忙，我們就要幫助父母看弟弟或妹妹。父母老了或父母病了，我們就要照顧父母和照顧年小的弟弟和妹妹們了。

有一次，我和爸爸媽媽還有弟弟去參加爸爸醫(yī)院的一個運動會。最后比完賽了，我和我的隊友們在賽場上的一個小蹦床上說笑。忽然，媽媽說弟弟困了，該回家了。

我說：“再玩一會嘛！”

“不行?！眿寢屔鷼獾卣f。

我想：“都是因為弟弟，要不然就能多玩一會兒了?！笨墒怯窒耄骸暗艿苓€小，不懂事，就原諒他吧?！蔽覀円屩艿苊妹?，關(guān)心弟弟妹妹。因為他們比我們小。

《尊師敬長》讀后感

楊安琪

子路借米這個故事主要講了子路小時候家很窮苦，常常吃粗糧和野菜過著日子。

有一次，年老的父親和母親想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦？子路想：要是翻過幾道山到親戚家借一點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

讀了這個故事，我知道了我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳樸民風。這時我們新時代學生的責任。我的爸爸媽媽有事叫我，我卻裝作沒聽見，我還讓他們干這干那……

做一個偉大的人很難，但子路的精神是我一生努力的方向！

《尊師敬長》讀后感

孟園

《子路借米》這個故事主要講的是：春秋時候的子路。父母想吃點米飯，可是家里窮的沒有米，于是子路走了好幾十里地去親戚家借米，他非常辛苦，但他看見父母吃上了米飯，就忘記了疲勞。

讀了這篇故事我感悟到：“百善孝為先?！毙⒕锤改甘歉鞣N美德中占第一位的。子路是一個孝敬父母的孩子。

讀了這個故事，讓我想起了前幾天發(fā)生的事。上周五語文單元測試，我考的不好。回家媽媽問我：“為什么考的不好？”我當做沒聽見，把書包一扔關(guān)上了門。是子路讓我知道我錯了，我向媽媽道了歉。我要像子路學習，做一個孝順的孩子。

《尊師敬長》讀后感

唐小童

《子路借米》這篇文章主要講了子路以前家里生活貧苦。有一天，年老的母親想吃米飯，于是子路就走了十幾里的路去借了一小袋米，給父母吃了。

中國古代有一句話：“百善孝為先”。子路不遠萬里、克服困難，只為讓父母吃到香米飯，自己卻忍饑挨餓，這一點是我想學習的。

雖然我不用像子路那樣去借米，但我們可以聽父母的話不讓他們著急。努力學習，不讓父母操心。多幫忙做家務(wù)，自己的事自己做，不讓父母受累……

我從小到大都是父母陪伴著我的成長，現(xiàn)在我要孝敬父母，不辜負他們對我的期望！在生活的每一天里，都表現(xiàn)我對父母的愛！這就是幸福生活中孝敬父母的體現(xiàn)啦！

《尊師敬長》讀后感

王宇祥

子路借米這篇文章主要講了：中國有句古語叫：“百善孝為先?！蔽覀円欢ㄒ鹁磶熼L，一定要愛護幼年的小孩。我們必須努力向子路一樣，就說說他生活中的意見小事吧：子路是孔子的學生。小時候，子路家里很窮，大部分的時間都是吃野菜而生。有一次，子路父母很想吃米飯，可子路家里一粒米都沒有，子路心想：去別人家借一些米不就可以讓父母吃上米了嗎？于是，小子路費盡了千辛萬苦，爬過了好幾座山，走了十幾里路，傍晚，小子路終于背著一袋米回到了家，子路看見父母吃上了香噴噴的米飯，好像都忘記了自己的疲勞，鄰居們都夸子路是個孝順的好孩子。

讀了子路借米這個故事，我懂得了：我們要向子路一樣孝敬父母，雖然子路走了很長的路，但他看見父母吃上米的樣子很開心，所以就忘了疲勞。我從這句話中體會到了：子路孝敬父母的行為非常感人，值得我們學習。我們也要向子路那樣孝敬我們的父母，全心全意地付出，因為這種付出是快樂的、使人愉悅的。

《尊師敬長》讀后感

楊奧芳

《子路借米》這篇文章主要寫了：子路，春秋末魯國人。子路小的時候家里很窮，常年靠吃粗糧野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

這個故事讓我明白了：我要向子路學習，用一顆感恩的心來體會父母為我做的點點滴滴。從現(xiàn)在開始，我要好好學習，獨立自主，盡量不讓他們操心。同時我還要幫父母做些力所能及的事，減輕他們的負擔，做一個有孝心的好孩子。

我還要感謝敬愛的老師，親愛的同學，以及所有關(guān)心我的人。在感恩中成長，爭取做一個對社會有用的人。

《尊師敬長》讀后感

王子瑜

《子路借米》這個故事主要告訴我們，春秋末魯國人子路，他小時候家里窮，常年靠吃粗糧野菜度日。

有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，為了讓父母吃上米飯，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回來了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

我讀了這個故事以后，我知道了，我們現(xiàn)在的生活跟子路小時候的生活相比，可以說好了成千上萬倍，父母和家人千方百計為我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學習條件，我們能不能像子路那樣孝順父母呢？古語說：“百善孝為先?！毙⒕锤改甘俏覈膫鹘y(tǒng)美德。

今后，我要向子路那樣，學會感恩，孝順父母，在完成學習的前提下，盡量幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，比如給父母倒一杯水，幫爸爸媽媽收拾桌子等……做一個像子路一樣的好孩子。

《尊師敬長》讀后感

李明昊

《子路借米》主要講了，有一次，子路的父母想來吃米飯，子路想到親戚家借點米。于是，子路說干就干，他翻山越嶺地從親戚家背了一小袋米。后來，鄰居們都夸子路是個勇敢又孝順的好孩子。

我感受到了，一個人應當從小就懂得尊敬師長，孝敬父母。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象這個人會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝順父母，還要關(guān)愛別的老人和兒童，這就是新時代小學生的責任。

《尊師敬長》讀后感

韓雅訊

春秋時期，有一個叫子路的人，他是孔子的弟子。子路非常孝順父母，有一次，年老的父母想吃米飯了，可是家里一點米都沒有。他想，要是多過幾個山頭到親戚家惜一點米，不就可以滿足父母的要求了嗎！小小的子路走了很長的路了，就為了滿足父母的事，干什么也不會覺得累，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。父愛如山，母愛如水，我每天都能感受到。父母每天無微不至地照顧我，我也要每天幫他們做一些力所能及的家務(wù)，還要聽他們的話。

老師每天辛勤地給我們上課，每天都很忙碌，老師會為我們的進步而高興不已，我們要尊敬老師，從每個老師身上學到知識和優(yōu)點，將來要做一個對社會有用的人，來回報老師對我的教導之恩。

讀讀這些同學寫的感悟，再思考思考，在未來的日子里，同學們將要如何去做。呂老師相信大家一定會做得更好，讓自己成為一個有知識，懂道理的少先隊員。

第四篇：誦經(jīng)典 敬楷模 學做人 主題班會

誦經(jīng)典 敬楷模 學做人

【活動目的】

以經(jīng)典勵志，用古訓導行，以模范引領(lǐng)，引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人。通過多種形式使學生充分領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花，感悟人生的真諦，養(yǎng)成高尚的德性，讓學生的心靈受到觸動，情感受到震撼，素養(yǎng)得到提升?！净顒舆^程】

一、開宗明義，揭示主題

同學們，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的魂，是中華民族的根。而國學經(jīng)典中蘊涵著許許多多關(guān)于求知、做人、辦事、從政的道理，蘊涵著許許多多關(guān)于理想、志向、氣概、胸襟、正氣、修身等哲理真理，同學們的世界觀、人生觀、價值觀就會慢慢發(fā)生深刻的變化，同學們就會逐漸變成知書達禮，積極向上，行為規(guī)范，品德良好的學生。

今天，我們的班會主題就是——《誦經(jīng)典、敬楷模、學做人》。

二、走近經(jīng)典，活動展示

第一篇章：學做熱愛學習、執(zhí)著追求的人

《論語》是一部閃爍著理性光芒、蘊含著樸素道理的文化經(jīng)典，《論語》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。孔子的很多言行都被弟子記錄在《論語》里，得以流傳千古。下面，讓我們跨越時空，走進兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風。

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1、出示《論語》十則，全班誦讀。第二篇章：學做孝敬父母，感恩圖報的人

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。

父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；我們沐浴著父愛的陽光長大，我們滋潤著母親的真情成長，今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母。

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2、國學誦唱：手語舞《游子吟》。第三篇章：學做助人為樂、仁慈善良的人

幫助他人，是一種甜蜜，是一種幸福，是一種快樂，更是一種美德，接下來，我們觀看的是道德模范陳光標助人為樂的故事。

活動

3、觀看光盤，誦讀名句。

第四篇章：學做志向遠大，報效祖國的人

岳飛是南宋的著名的軍事家，抗金名將，他那精忠報國，光彩照人的故事千百年來幾乎家喻戶曉，人人皆知。岳飛從小勤奮好學，文武雙全，就在岳飛20歲那年，金兵侵犯中原，所到之處，燒殺搶掠。岳飛是個愛國的熱血青年，他決定奔赴戰(zhàn)場，殺敵報國。請聽評書—— 《岳母刺字》。

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4、學生講評書：《岳母刺字》

精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，雖然皇帝昏庸，奸臣當?shù)?，但愛國之心始終不改。一首《滿江紅》情真意切，碧血丹心，滿腔忠義，感人至深。

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5、配樂誦讀：岳飛詞《滿江紅》

三、總結(jié)升華，知行統(tǒng)一

同學們，在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將光輝璀璨的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

國學的思想使人美麗，成就理想的人生；榜樣的事跡讓人感動，成就高尚的人生。讓我們在國學經(jīng)典的叢林中漫步，在經(jīng)典國學的長河里凌波；在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，在歷代楷模的故事中汲取無窮的力量，讀圣賢之書，立君子之品，做有德之人！

【設(shè)計意圖】

1、主題鮮明，思路清晰。本節(jié)課的主題是“讀經(jīng)典，敬楷模，學做人”，以弘揚傳統(tǒng)文化，培育道德新人為核心，以誦讀經(jīng)典名篇為載體，從傳統(tǒng)國學一直到現(xiàn)代的道德模范故事，引導學生把經(jīng)典的精髓運用到學生學習、生活和實際行動中。

2、由淺入深，潛移默化。四個篇章的設(shè)計，從“熱愛學習”到“孝親感恩”，從“助人為樂”到“樹立志向”，安排有序、嚴謹、流暢，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進，最終達到情感的共鳴。注重引導學生由淺入深走近經(jīng)典，品味經(jīng)典，進而感悟經(jīng)典，踐行經(jīng)典。達到以讀促行，以行促思，以思促化的教育效果。

3、形式多樣，生動活潑。本節(jié)課的形式有評書、歌舞、朗誦等，并配合多媒體的課件，表演上有個人，有小組，有全班，無論從聽覺上，視覺上都是一種享受，以表達力、表演力和表現(xiàn)力感染聽眾。

4、全員參與，主體性強。在班會前期準備中，班主任應該是積極的參與者，指導者。但在班會課中，班主任應放手讓學生自主開展，具有極強的主體性和合作性。讓每個孩子都積極參與到活動中來，在活動中達到知、情、意、行的統(tǒng)一。通過活動，學生的情感得到感染和熏陶，能力又得到鍛煉和提高。

第五篇：孝親敬長之星

孝親敬長之星

大家好！我是封昊，很高興被評為“孝親敬長之星”！感謝老師和同學們對我的肯定。

我是一名普通的三年級農(nóng)村小學生。在家我是好孩子，爸爸媽媽都在外邊打工，平時我和妹妹跟爺爺在一起，爺爺年紀大了，干起活來很吃力，平時一有空我就幫助爺爺，洗衣服做家務(wù)什么的，但是每次都被爺爺趕到一邊去，我并不掃興，反而很高興，因為我知道爺爺是愛我。在村里遇到長輩時，我都會上前問聲好，該幫忙時就去幫忙，雖然我還小，很多事情干不了?，F(xiàn)在我們村里人都夸我是好孩子呢。在學校我尊敬老師同學，學習認真刻苦，老師同學都說說我是好學生。

孝親敬張是中國的傳統(tǒng)美德，作為二十一世紀的小學生我們不但應該做到，而且還要從中體會到快樂！