第一篇：2011教師招聘大綱整體筆記

一 教師職業(yè)道德模塊

1教師職業(yè)道德的概念、教師職業(yè)道德的作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容 概念：是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

作用：人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，對(duì)于傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動(dòng)，同社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家興盛緊密相連。人民教師的職業(yè)道德體現(xiàn)著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個(gè)社會(huì)教師的利益，它對(duì)促進(jìn)教師完成教書育人工作，陶冶學(xué)生的情操，推動(dòng)社會(huì)精神文明有著重要的作用。

一、師德對(duì)教師起著調(diào)節(jié)和教育作用

所謂調(diào)節(jié)作用，指教師道德具有糾正人的行為和指導(dǎo)實(shí)際活動(dòng)能力；所謂教育作用就是教育教師正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待教師的職業(yè)，認(rèn)識(shí)自己對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的利益關(guān)系應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念和判斷力。

二、師德對(duì)學(xué)生起榜樣和帶動(dòng)作用

榜樣作用，在道德行為上，師德比其他職業(yè)道德有著更加強(qiáng)烈的典范性。帶動(dòng)作用，包括教師所起的帶頭作用，紐帶作用和思想政治品質(zhì)的教育作用。

三、師德對(duì)社會(huì)起影響和促進(jìn)作用

1、對(duì)精神文明建設(shè)的促進(jìn)作用

通過三個(gè)渠道表現(xiàn)出來：通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德而影響社會(huì)道德；通過教師參加各種社會(huì)活動(dòng)而影響社會(huì)道德；通過教師家庭生活和社會(huì)生活，促進(jìn)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展。

2、對(duì)物質(zhì)文明的推動(dòng)作用

師德是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要精神力量，因?yàn)榻逃桥囵B(yǎng)人的工具，而人是物質(zhì)文明的創(chuàng)造者，是生產(chǎn)力中起決定作用的因素，經(jīng)過教育的勞動(dòng)者是高素質(zhì)的勞動(dòng)者。這樣的勞動(dòng)者有助于擴(kuò)大再生產(chǎn)。在社會(huì)主義社會(huì)，教育以教育活動(dòng)為中介，以自己的崇高師德為重要教育手段，通過培養(yǎng)“四有”新人，發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力，完善社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系，以推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)。

3、對(duì)社會(huì)生活的影響作用。

教師道德是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的制約的，同時(shí)它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件具有一定的反作用 基本內(nèi)容：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則幾個(gè)方面

2加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法

當(dāng)今的中國，正經(jīng)歷著全面的改革開放和由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)轉(zhuǎn)軌，這一重大的社會(huì)變革，引起了人們價(jià)值觀和生活方式的極大變化，在這場(chǎng)深刻的社會(huì)變革中，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，成為一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。

一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容

教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容?，F(xiàn)時(shí)期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。

二 加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑

1，明確使命，增加師德修養(yǎng)的自覺性 2，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教書育人的本領(lǐng) 3投身實(shí)踐，教學(xué)相長

三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的基本方法

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。

第二篇：政治學(xué)——2012教師招聘專業(yè)中學(xué)政治大綱筆記整理

五、政治學(xué)

政治的本質(zhì)

（一）政治的定義：

是階級(jí)社會(huì)中以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑，是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，是以政治權(quán)力為核心展開的各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的總和。

（二）政治的實(shí)質(zhì)和含義

A政治的根源是經(jīng)濟(jì)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，政治關(guān)系歸根到底是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的 B政治的實(shí)質(zhì)是階級(jí)關(guān)系 C政治的核心是政治權(quán)力 D政治活動(dòng)是科學(xué)，是藝術(shù) 政治的社會(huì)功能

第一，改造舊的政治文化，傳播、灌輸和確立新的政治文化。第二，推動(dòng)社會(huì)政治化，維護(hù)和保持主流政治文化。第三，塑造合格的政治人，擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)基礎(chǔ)。第四，整合亞文化，促進(jìn)社會(huì)政治文化趨同主流政治文化。第五，順應(yīng)社會(huì)政治變遷，實(shí)現(xiàn)主流政治文化的自我變更。國家的涵義、本質(zhì)、職能

（一）含義及本質(zhì)：國家是一個(gè)階級(jí)對(duì)另一個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治的機(jī)器，是一個(gè)階級(jí)壓迫另一個(gè)階級(jí)的機(jī)器，是迫使一切從屬的階級(jí)服從于一個(gè)階級(jí)的機(jī)器。

a國家是有階級(jí)社會(huì)的組織，說明國家是一個(gè)歷史現(xiàn)象 b國家是階級(jí)統(tǒng)治。說明國家的本質(zhì)。

c.國家是個(gè)機(jī)器。國家是個(gè)特殊的機(jī)器，在于它具有公共權(quán)力。

（二）國家的基本職能

國家職能是國家本質(zhì)的內(nèi)在要求和具體體現(xiàn)，是國家活動(dòng)的總方向、基本使命、基本目的，是指全部國家機(jī)器的基本職責(zé)和整體功能。1．內(nèi)部職能

定義：主要任務(wù)是實(shí)行社會(huì)控制，以求得經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定 內(nèi)部職能，從國家活動(dòng)性質(zhì)和方式的角度分：政治職能和社會(huì)職能。

國家的政治職能即國家的階級(jí)統(tǒng)治職能，是國家運(yùn)用暴力、法制等特殊的強(qiáng)制力，控制被統(tǒng)治階級(jí)，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級(jí)及一切破壞現(xiàn)存的政治法律秩序，社會(huì)秩序的分子的反抗的政治管理職能。國家的社會(huì)職能即統(tǒng)治階級(jí)運(yùn)用國家權(quán)力執(zhí)行對(duì)社會(huì)公共事物的社會(huì)管理職能。

國家的政治職能與社會(huì)職能是相互依存、密不可分的。一方面。政治職能是社會(huì)職能的前提；另一方面，政治職能又必須以社會(huì)職能為基礎(chǔ)。

它們是不斷變化的，這種變化的基本趨勢(shì)是:政治職能將隨著社會(huì)的發(fā)展，階級(jí)差別和階級(jí)斗爭(zhēng)范圍的縮小而逐漸縮小其作用范圍，而社會(huì)管理職能則適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制改革的要求日益擴(kuò)展、深化。2．外部職能

定義：主要是防御外來侵略，保衛(wèi)國家安全

3、內(nèi)外職能的關(guān)系：相互依存、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。加強(qiáng)內(nèi)部職能，增強(qiáng)綜合國力，才能有效地實(shí)現(xiàn)國家的外部職能；有效地發(fā)揮外部職能，鞏固和社會(huì)發(fā)展會(huì)起到重要作用。國家類型

國家的歷史類型：是按國家本質(zhì)對(duì)國家進(jìn)行的歷史分類，是對(duì)各式各樣的國家的具體形態(tài)的共性進(jìn)行的分析和概括。馬克思劃分標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)性質(zhì)。同一社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的一切國家，都是屬于同一歷史類型的國家。國家歷史類型更替的基本方式和途徑是政治革命。

1、奴隸制國家，是奴隸主階級(jí)用以壓迫和統(tǒng)治奴隸的工具，它維護(hù)的是奴隸制的剝削形式。

2、封建制國家，是封建地主階級(jí)壓迫和統(tǒng)治廣大農(nóng)民的工具，它維護(hù)的是封建制的剝削形式。

3、資本主義國家，是資產(chǎn)階級(jí)壓迫和統(tǒng)治無產(chǎn)階級(jí)的工具，它維護(hù)著資本主義的剝削方式。

4、社會(huì)主義國家，是完全新型的最高歷史類型的國家 國家權(quán)力

（一）國家權(quán)力：是指反映統(tǒng)治階級(jí)意志的、并作為社會(huì)整體代表的，以強(qiáng)制力保障實(shí)施的、管理社會(huì)公共事務(wù)的權(quán)力。它是社會(huì)公共職能獨(dú)立化，社會(huì)內(nèi)部分裂成管理者與被管理者的結(jié)果。

（二）國家權(quán)力與社會(huì)相分離的具體表現(xiàn)： a管理者的常任化和管理機(jī)構(gòu)的專門化 b職業(yè)性常備軍的建立 c賦稅制度的確立

（三）國家權(quán)力的特征

a強(qiáng)制力的壟斷性。b普遍的約束力。C主權(quán)性。是一個(gè)獨(dú)立國家不可缺少的條件。政黨的涵義、作用

（一）政黨是在階級(jí)基礎(chǔ)上組成的，是政治社會(huì)政治斗爭(zhēng)的集中代表。黨是階級(jí)的先進(jìn)覺悟階層，是階級(jí)的先鋒隊(duì)。政黨是階級(jí)組織，它是代表一定階級(jí)、階層或集團(tuán)的要本利益，由其中一部分最積極的分子所組成，有共同的政治主張（理論和綱領(lǐng)），采取共同的行動(dòng)，為奪取和鞏固政權(quán)而聯(lián)合起來的有組織、有紀(jì)律的政治組織。

（二）政黨的特征：

1、政黨是特殊的政治歷史現(xiàn)象。

2、政黨由階級(jí)、階層、集團(tuán)中的一部分人所組成。

3、政黨是有組織、有紀(jì)律的組織。

4、政黨具有自己的政治綱領(lǐng)。

5、政黨與國家政權(quán)密不可分。

現(xiàn)代意義的政黨根源于資本主義生產(chǎn)方式的矛盾運(yùn)動(dòng)，是階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展到資本主義階級(jí)的產(chǎn)物。政黨政治與議會(huì)民主制選舉制共同構(gòu)成了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的三大支柱。資本主義國家是政黨產(chǎn)生的歷史前提和資本主義社會(huì)的必然產(chǎn)物。

政黨要發(fā)揮階級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用，就必須建立自己的組織，通過組織系統(tǒng)將本階級(jí)的力量集中起來，共同行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)階級(jí)的奮斗目標(biāo)。

政黨的政治綱領(lǐng)既是判斷一個(gè)政黨的階級(jí)屬性和本質(zhì)的最重要的依據(jù)。

（三）政黨的分類：

1、以政黨的階級(jí)屬性和階級(jí)基礎(chǔ)為標(biāo)準(zhǔn)（無產(chǎn)階級(jí)政黨和資產(chǎn)階級(jí)政黨）

2、以政黨是否掌握國家政權(quán)為標(biāo)準(zhǔn)（執(zhí)政黨、在野黨、反對(duì)黨和參政黨）

3、以政黨是否合法為標(biāo)準(zhǔn)（合法政黨和非法政黨）

4、以政黨的活動(dòng)范圍為標(biāo)準(zhǔn)（國內(nèi)政黨和跨國政黨聯(lián)盟）

（四）政黨的功能、作用： 1．爭(zhēng)取群眾和教育群眾

2．集中階級(jí)意志。政治統(tǒng)治是按照統(tǒng)治階級(jí)的意志進(jìn)行的統(tǒng)治。政黨是實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)治的工具，它的重要作用之一就是在集中階級(jí)意志的過程中發(fā)揮重大作用。

3．掌握政權(quán)，行使國家權(quán)力。政黨不但要把階級(jí)意志集中起來，還必須通過國家機(jī)關(guān)制定政策的形式把集中起來的階級(jí)意志上升為國家意志。政治統(tǒng)治的涵義、基礎(chǔ)、類型、方式

（一）涵義：是利益沖突和政治斗爭(zhēng)的必然結(jié)果，是適應(yīng)支配政治斗爭(zhēng)和控制社會(huì)沖突的需要而產(chǎn)生的，因而也是與國家權(quán)力同生并存的一種政治行為。就其本質(zhì)而言，政治統(tǒng)治實(shí)乃政治斗爭(zhēng)中最強(qiáng)大的政治勢(shì)力對(duì)于社會(huì)的支配與控制行為。所謂“國體”問題，實(shí)際上就是政治統(tǒng)治的本質(zhì)問題。政治統(tǒng)治就是階級(jí)統(tǒng)治，它是人類政治生活中最高層次的政治行為。

（二）政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)：

1、政治統(tǒng)治的政治權(quán)力基礎(chǔ)。

（1）權(quán)力的存在和作用，是政治權(quán)力關(guān)系存在和維系的基礎(chǔ)和標(biāo)志，也是政治統(tǒng)治行為得到實(shí)施的基本憑借。對(duì)于政治統(tǒng)治具有前提性意義。（2）暴力機(jī)關(guān)是政治統(tǒng)治的關(guān)鍵的必要條件。

2、政治統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)。

（1）社會(huì)基礎(chǔ)取決于政治權(quán)力主體與其他社會(huì)力量和成員的關(guān)系狀況。

（2）為鞏固其政治統(tǒng)治，政治權(quán)力主體需要極可能擴(kuò)大自己社會(huì)成員隊(duì)伍，擴(kuò)大和加強(qiáng)政治統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，如我國的工農(nóng)聯(lián)盟和統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3、政治統(tǒng)治的公共職能基礎(chǔ)。

（1）政治權(quán)力主體要有效建立和維護(hù)政治統(tǒng)治秩序，必須以社會(huì)公共職能的履行為基礎(chǔ)，是起掌握、維護(hù)和保持政治權(quán)力的權(quán)威地位和作用的必要前提。

（2）政治權(quán)力主體承擔(dān)和履行社會(huì)公共職能，也是保障社會(huì)生活正常運(yùn)行，維護(hù)政治統(tǒng)治的條件。（3）還是不斷促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，增強(qiáng)政治統(tǒng)治力量的根本途徑。

3、政治統(tǒng)治的心理基礎(chǔ)。

（1）國家權(quán)力得到社會(huì)成員服從的可能性即國家的社會(huì)心理基礎(chǔ)，是政治統(tǒng)治的可能條件。

（2）政治權(quán)力須轉(zhuǎn)化為政治權(quán)威才能帶來服從效果，社會(huì)成員對(duì)政治權(quán)威的服從心理關(guān)鍵在于社會(huì)成員在思想上和心理上對(duì)政治統(tǒng)治的認(rèn)可，正是這種認(rèn)可構(gòu)成了政治統(tǒng)治的合法性。

（3）獲得足夠的政治權(quán)威須依據(jù)某種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。“三個(gè)代表”重要思想是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本指針，是改進(jìn)黨的理論武器，是增強(qiáng)社會(huì)成員對(duì)政治統(tǒng)治認(rèn)同的重大舉措。

（三）政治統(tǒng)治的類型：

傳統(tǒng)型的政治統(tǒng)治、魅力型的政治統(tǒng)治和法理型的政治統(tǒng)治。

（四）政治統(tǒng)治的方式：

1、暴力壓制

2、法制建設(shè)

3、承擔(dān)國家的社會(huì)管理職能

4、控制基層社會(huì)生活

5、政治社會(huì)化。

政治管理的涵義、類型、原則、方式

（一）涵義：政治權(quán)力主體以實(shí)現(xiàn)公共利益和協(xié)調(diào)不同利益矛盾的方式，實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利主體的利益和要求。政治管理的重要功能是解決權(quán)力制約關(guān)系的內(nèi)在矛盾。政治管理的行為內(nèi)容是承擔(dān)社會(huì)公共職能和公共事務(wù)。

（二）類型：

1.傳統(tǒng)政治管理: 與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)相適應(yīng)的政治管理，奴隸社會(huì)的政治管理和封建社會(huì)的政治管理

2.現(xiàn)代政治管理: 與現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)相適應(yīng)的政治管理，資本主義社會(huì)的政治管理和社會(huì)主義社會(huì)的政治管理

（三）原則：民主與法治、科學(xué)與高效、協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，是政治管理原則中的最基本原則。

（四）政治管理的管理行為方式：

1．政治規(guī)劃。就管理目標(biāo)、任務(wù)、條件和方式進(jìn)行計(jì)劃部署。規(guī)劃通常是管理過程的首要環(huán)節(jié)和行為，因此，政治規(guī)劃是政治管理的首要行為（預(yù)先性，預(yù)測(cè)性，協(xié)調(diào)性，適度彈性，方向性規(guī)范性）

2．政治決策。政治權(quán)力對(duì)政治管理活動(dòng)的決定行為。政治決策具有公共權(quán)威性和公共選擇性的特點(diǎn)（立法決策，行政決策，司法判定）

3．政治組織。為實(shí)現(xiàn)政治規(guī)劃和政治決策而對(duì)于各種資源進(jìn)行整合配置的行為。是政治管理得以實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)和步驟（政治性，合理性，有序性，規(guī)則型，動(dòng)態(tài)性）

4．政治指揮。按照特定規(guī)劃和目標(biāo)，憑借政治組織，支配協(xié)調(diào)社會(huì)成員來實(shí)現(xiàn)政治決策的行為。（主導(dǎo)性，支配性，協(xié)調(diào)性，操作性）

5．政治監(jiān)督。在管理過程中，對(duì)公職人員和社會(huì)成員的監(jiān)督和規(guī)范行為。具有維護(hù)社會(huì)成員利益，維護(hù)政治決策和組織規(guī)則，防止、糾正和處罰公職人員和社會(huì)成員逾矩行為的功能（權(quán)力性，合法性，監(jiān)控性，追究性）

6、政治溝通。政治信息通過相互交流相互理解相互信任以達(dá)到某種政治共識(shí) 國家政權(quán)的組織形式――政體

（一）古代思想家劃分政體的標(biāo)準(zhǔn)：亞里士多德應(yīng)用比較分析法，提出標(biāo)準(zhǔn)主要有兩條：一是統(tǒng)治者為城邦謀利益還是為自己謀利益；二是統(tǒng)治者人數(shù)的多寡。

（二）近代資產(chǎn)階級(jí)思想家對(duì)政體的劃分：大致同上。

（三）馬克思主義劃分政體的標(biāo)準(zhǔn)：歷史比較法，第一，最高國家權(quán)力的歸屬；第二，最高國家權(quán)力權(quán)關(guān)的產(chǎn)生方式及任期；第三，中央國家權(quán)力機(jī)關(guān)的設(shè)置以及它們之間的權(quán)力分配、地位和相互關(guān)系。（根據(jù)前兩條標(biāo)準(zhǔn)，首先把歷史上出現(xiàn)過的國家分君主制和共和制政體兩類）。

君主制：在實(shí)行君主制的剝削階級(jí)國家，是以一名君主作為實(shí)際上的或名義上的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的政權(quán)組織形式。君主制政體包括專制君主制和立憲君主制兩種：

1． 專制君主制：是奴隸制、封建制國家所盛行的一種君主制政體。君主獨(dú)自掌握最高統(tǒng)治權(quán)，君主擁有絕對(duì)的、不受任何法律限制的權(quán)力，也不受任何機(jī)關(guān)的制約和監(jiān)督。

2． 立憲君主制：是資產(chǎn)階級(jí)類型國家的一種政體。但君主的權(quán)力按憲法規(guī)定受不同程度限制的政權(quán)組織形式?！径髦啤烤魅匀粨碛休^大的實(shí)際權(quán)力的立憲君主政體，內(nèi)閣向君主負(fù)責(zé)，與掌握立法權(quán)的議會(huì)構(gòu)成兩個(gè)權(quán)力中心故稱為二元君主制?！咀h會(huì)君主制】是當(dāng)代資產(chǎn)階級(jí)國家的主要政權(quán)組織形式之一。政體不向君主負(fù)責(zé)而是向議會(huì)負(fù)責(zé)，奉行“議會(huì)至上”原則。議會(huì)是國家權(quán)力中心，擁有倒閣權(quán)。君主象征國家統(tǒng)一和代表國家主權(quán)而沒有實(shí)際權(quán)力。【共和制】指國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期的政權(quán)組織形式，是資產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)其階級(jí)統(tǒng)治的理想形式。

總統(tǒng)議會(huì)和政府三者關(guān)系上看，可以把資產(chǎn)階級(jí)的共和制分為議會(huì)共和制和總統(tǒng)共和制兩種形式。

1． 議會(huì)共和制：政府（內(nèi)閣）由擁有多數(shù)議席的政黨組成并對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的國家，稱為議會(huì)制共和國。議會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，享有立法權(quán)和監(jiān)督政府權(quán)。政府的產(chǎn)生和存廢以議會(huì)為基礎(chǔ)。

2． 總統(tǒng)共和制：總統(tǒng)直接領(lǐng)導(dǎo)政府，政府不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)的國家?？偨y(tǒng)由普選產(chǎn)生，既是國家元首，也是政府首腦，掌握行政實(shí)權(quán)。政府各部部長在法律上只對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)，不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

3． 委員會(huì)制：是指國家的最高行政權(quán)由委員會(huì)集體行使的一種制度，亦稱“合議制”。

社會(huì)主義國家政權(quán)組織形式：由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的廣大群眾成為國家的統(tǒng)治者，無產(chǎn)階級(jí)專政，新型民主和新型專政。

民主共和制是社會(huì)主義類型的國家唯一能夠采用的基本政權(quán)組織形式。它實(shí)行一切權(quán)力屬于人民的原則，是一種完全新型的政體形式。同時(shí)社會(huì)主義的民主制又是一種正在不斷建設(shè)、發(fā)展和完善的政權(quán)組織形式，社會(huì)主義民主共和制的任何具體形式，只要適合一個(gè)國家的國情，就是那個(gè)國家的最好的政治形式。典型意義的巴黎公社的政權(quán)形式、蘇維埃制、人民代表大會(huì)制。1． 公社制－巴黎公社的政權(quán)形式

第一，廢除常備軍，用武裝的人民代替。

第二，公社由普選的代表組成，代表對(duì)選民負(fù)責(zé)，隨時(shí)可以撤換。

第三，公社是兼管行政與立法的工作機(jī)關(guān)。

第四，公社廢除舊警察和官吏，把公職人員變成人民的“公仆”。2． 蘇維埃制

第一，最高蘇維埃既是最高立法機(jī)關(guān)，又是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其它機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生。

第二，最高蘇維埃設(shè)立主席團(tuán)作為常設(shè)機(jī)構(gòu)。

第三，蘇維埃的代表由人民選舉和對(duì)人民負(fù)責(zé)。3． 中國的人民代表大會(huì)制

（1）人民代表大會(huì)制的含義：根本政治制度，民主集中制原則，定期選舉產(chǎn)生代表

第一，“中華人民共和國一切權(quán)力屬于人民”，這是我國政治制度的核心內(nèi)容和根本準(zhǔn)則。

第二，全國人民代表大會(huì)是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家權(quán)力是由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使。

第三，國家最高立法機(jī)關(guān)，全國人大和它的常委會(huì)行使國家立法權(quán)。

（2）人民代表大會(huì)制度是適合我國國情的治理形式

人民代表大會(huì)制是適合中國國情的社會(huì)主義政體形式。

第一，在半封建半殖民地社會(huì)的基礎(chǔ)上而建立的，實(shí)行基層直接選舉，其他間接選舉產(chǎn)生。

第二，在新民主主義的革命過程中，我們就形成了以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第三，我國人民是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下。

第四，我國的新民主主義革命吸取了蘇維埃政權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)根據(jù)地政權(quán)建設(shè)發(fā)展起來的。

（3）人民代表大會(huì)制度特點(diǎn)

第一，實(shí)行民主集中制的原則。

第二，強(qiáng)調(diào)公職人員的公仆地位，反對(duì)官僚主義。

第三，黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確貫徹民主集中制的基本保證。國家結(jié)構(gòu)形式

（一）國家結(jié)構(gòu)形式：指處理國家整體與部分之間、中央政府與地方政府之間的關(guān)系的基本模式，也就是一個(gè)國家各個(gè)部分以什么形式和方式整合為國家的問題。

（二）古代兩種形式：（1）帝國形式。（2）分封割據(jù)形式。

（三）現(xiàn)代國家的基本形式可以分為兩大類：（1）單一制。（2）復(fù)合制。

（1）單一制：將國土按地域劃分若干行政單位，具有統(tǒng)一主權(quán)的國家結(jié)構(gòu)形式。

特點(diǎn)：?jiǎn)我坏膽椃?、統(tǒng)一的法律體系、統(tǒng)一的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、統(tǒng)一的行政機(jī)關(guān)體系和國籍。

單一制又可細(xì)分為兩種形式：中央集權(quán)型和地方分權(quán)型。（2）復(fù)合制：若干國家或地區(qū)作為成員單位協(xié)議組成的聯(lián)合體。

由于聯(lián)合的程序和形式、權(quán)力的劃分有著重要的差別，可細(xì)分為：（1）邦聯(lián)制。（2）聯(lián)邦制。

【邦聯(lián)制】若干個(gè)各自保留獨(dú)立主權(quán)的國家建立起來的國家聯(lián)盟。典型代表是歐洲聯(lián)盟。

【聯(lián)邦制】若干具有相對(duì)獨(dú)立性的地區(qū)作為成員單位聯(lián)盟組成的國家。典型代表是美國。

選擇國家結(jié)構(gòu)形式的依據(jù)和原則：一個(gè)國家采用何種國家結(jié)構(gòu)形式，是階級(jí)的、民族的、歷史的和文化的因素綜合作用的結(jié)果。國家結(jié)構(gòu)形式的選擇，最終只能由各國人民獨(dú)立自主地根據(jù)本國的國情決定。

（三）我國的國家結(jié)構(gòu)形式：統(tǒng)一的多民族的單一制國家。

1、特點(diǎn)：第一，中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。

第二，少數(shù)民族聚居地實(shí)行區(qū)域自治，是中華人民共和國不可分離的部分。

第三，中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則。

第四，國務(wù)院批準(zhǔn)省級(jí)地方的區(qū)劃及省以下地方的建置和區(qū)劃。

第五，省、直轄市人大及常委會(huì)可制定地方性法規(guī)，但須報(bào)全國人大常委批準(zhǔn)后生效。

第六，地方各級(jí)政府對(duì)同級(jí)人民代表大會(huì)及上一級(jí)國家行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)并報(bào)告。

我國是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的國家，國家結(jié)構(gòu)形式中央集權(quán)型單一制，實(shí)行地方適度分權(quán)。

2、我國采用單一制的原因：

第一，歷史上有著統(tǒng)一的傳統(tǒng)和實(shí)行單一制的淵源。

第二，各民族之間有著和睦相處、友好往來的傳統(tǒng)。

第三，各民族主要是和漢族相互雜居，“大雜居、小聚居”。

第四，近代以來，結(jié)成了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。

第五，各民族之間，各有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，需要互相學(xué)習(xí)、幫助、支持，實(shí)現(xiàn)共同繁榮和進(jìn)步。

第六，防止和抵御外來干涉和侵略，維持我國的獨(dú)立與安全，需要各族人民的緊密團(tuán)結(jié)與合作。

3、我國單一制兩大特色：民族區(qū)域自治，特別行政區(qū)。

【民族區(qū)域自治】指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的一種制度。其特點(diǎn)如下：

第一，國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行的。

第二，少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的。

第三，自治機(jī)關(guān)行使自治權(quán)來實(shí)現(xiàn)。自治權(quán)：中國少數(shù)民族人民在民族自治地主內(nèi)管理本民族內(nèi)部事務(wù)的自主權(quán)力，是民族區(qū)域自治制度的核心。

【特別行政區(qū)】最出是針對(duì)臺(tái)灣做出的，但在香港、澳門付諸實(shí)施。依據(jù)“一個(gè)國家，兩種制度”

特別行政區(qū)包括三方面內(nèi)容：

第一，一個(gè)國家即中華人民共和國。核心是一個(gè)國家。特別行政區(qū)是一級(jí)地方政府。

第二，兩種制度共存，但主體是社會(huì)主義。

第三，高度的自治權(quán)。行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。

特別行政區(qū)的建立和“一國兩制”的實(shí)踐，突破了傳統(tǒng)的單一制國家結(jié)構(gòu)形式，創(chuàng)造了一種有中國特色的帶有某些復(fù)合制特征的單一制。國家機(jī)構(gòu)

1、國家機(jī)構(gòu)定義

國家機(jī)構(gòu)是國家機(jī)關(guān)體系的總和，包括全部中央和地方國家機(jī)關(guān)。在現(xiàn)實(shí)上，它是實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力，執(zhí)行國家職能，進(jìn)行日?；顒?dòng)的組織體系。

國家機(jī)構(gòu)承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力、執(zhí)行國家職能、進(jìn)行日常國家管理的繁重任務(wù)。由立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)這些主要國家機(jī)關(guān)構(gòu)成的統(tǒng)一整體國家機(jī)構(gòu)。

2、國家機(jī)構(gòu)的組成

（1）任何國家都要設(shè)置國家元首這一國家機(jī)關(guān)以代表國家主持內(nèi)外國家事務(wù)。國家元首的功能是充當(dāng)一個(gè)國家對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表、最高政治領(lǐng)導(dǎo)者，依據(jù)國際法處于國家最高領(lǐng)導(dǎo)地位，根據(jù)國際慣例享有最高規(guī)格的國際禮遇，充當(dāng)一國在國際社會(huì)中的國際政治行為主體。

（2）立法機(jī)關(guān)是行使立法權(quán)的國家機(jī)關(guān)，即有權(quán)審議、制定、修改和廢止法律以及進(jìn)行執(zhí)法監(jiān)督的國家機(jī)關(guān)。國家立法機(jī)關(guān)的基本職能是立法和執(zhí)法監(jiān)督。

（3）行政，含有“執(zhí)行”和“管理”兩方面的含義。行政機(jī)關(guān)即負(fù)責(zé)擬訂和執(zhí)行法律、制訂和執(zhí)行國家政策、管理國家對(duì)內(nèi)對(duì)外事務(wù)的機(jī)關(guān)。

（4）司法機(jī)關(guān)是代表國家行使司法權(quán)的國家機(jī)關(guān)。狹義的司法機(jī)關(guān)僅指行使審判權(quán)的審判機(jī)關(guān)即法院；廣義的司法機(jī)關(guān)除法院外還包括行使法律監(jiān)督權(quán)的檢察機(jī)關(guān)。

3、國家機(jī)構(gòu)的主要特點(diǎn)

（1）階級(jí)性 國家機(jī)構(gòu)是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。

（2）社會(huì)性 國家機(jī)構(gòu)一般以全社會(huì)正式代表身分，以全社會(huì)名義進(jìn)行活動(dòng)。

（3）整體性 國家機(jī)構(gòu)是統(tǒng)一的整體，是有機(jī)構(gòu)成的政治組織體系。

（4）強(qiáng)制性 統(tǒng)治階級(jí)通過國家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)普遍地約束全體社會(huì)成員，這樣做一是依靠法律強(qiáng)制，一是依靠暴力強(qiáng)制。

4、國家機(jī)構(gòu)的組織原則

三權(quán)分立與制衡的基本原則的基本含義是國家權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三種權(quán)力，它們分別由三個(gè)不同的國家機(jī)關(guān)掌握，各自獨(dú)立行使，形成鼎立之勢(shì)，而又相互制約和平衡。

三權(quán)分立與制衡原則在各國的具體實(shí)施形式也不同，從而形成了不同的國家機(jī)構(gòu)機(jī)制。

例如:美國的三權(quán)在憲法上是平等的，英國是“混合權(quán)力體制”??議會(huì)權(quán)力最高。1985年第五共和國采用了“以行政權(quán)為重點(diǎn)的分權(quán)”

5、制約國家機(jī)構(gòu)的主客觀因素：

1）國體的制約。2）統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治方式的制約。3）國度國情諸因素的制約。政黨制度的內(nèi)涵、類型

（一）政黨制度：政黨制度又稱政黨政治，是指一個(gè)國家通過政黨行使國家權(quán)力或干預(yù)政治的一種政治制度

（二）資本主義國家政黨制度的類型

1、兩黨制 ：

（1）概念： 資產(chǎn)階級(jí)民主國家中兩個(gè)勢(shì)均力敵的政黨通過競(jìng)選取得議會(huì)多數(shù)席位，或贏得總統(tǒng)選舉勝利，而輪流執(zhí)掌政權(quán)的一種政黨制度。（2）兩黨制的類型：

a以英國為代表的議會(huì)內(nèi)閣制下的兩黨制

特點(diǎn)： 1兩黨的活動(dòng)圍繞議會(huì)選舉展開 2兩黨采取集中制原則 b以美國為代表的總統(tǒng)制下的兩黨制

特點(diǎn)： 1兩黨制主要表現(xiàn)在總統(tǒng)競(jìng)選上 2美國的兩黨組織結(jié)構(gòu)松散，沒有嚴(yán)格的投票紀(jì)律（3）兩黨制的特點(diǎn)（英美共同）

1國內(nèi)存在勢(shì)均力敵長期占據(jù)本國政壇的兩大政黨 2兩黨處于競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)立狀態(tài) 3兩黨制以多數(shù)代表制為基礎(chǔ)（4）當(dāng)代兩黨制的新變化：

1政黨的階級(jí)基礎(chǔ)趨向一致 2兩黨的政策與立法趨同

2、多黨制

（1）概念：在一個(gè)資本主義國家中，多黨并力，各政黨都可以依法單獨(dú)或聯(lián)合其他政黨競(jìng)選和執(zhí)政的政黨制度（2）多黨制的類型：a兩極多元格局的兩黨制 b多元并存的多黨制 c一黨獨(dú)大的多黨制

3、一黨制

（三）社會(huì)主義國家政黨制度的類型（1）共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨制 我國多黨合作制的特點(diǎn)：

A堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是多黨合作制的基本前提 B協(xié)商和監(jiān)督是多黨合作制的主要內(nèi)容 C憲法和法律是各黨活動(dòng)的基本準(zhǔn)則（2）社會(huì)主義國家的一黨制 政黨的運(yùn)行機(jī)制

我國實(shí)行的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是符合中國國情的社會(huì)主義政黨制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度作為我國的基本政治制度，是我國政治體制的重要組成部分，其穩(wěn)定、有序和高效運(yùn)作，政治功能的最大限度發(fā)揮，是科學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制 政治民主的涵義、特征、功能

（一）政治民主及其特征：

1.民主就是在特定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系和利益關(guān)系基礎(chǔ)上，保障公民權(quán)利得到平等實(shí)現(xiàn)的政治形式。在階級(jí)社會(huì)中，它表現(xiàn)為以特定階級(jí)利益為基礎(chǔ)，平等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)成員政治權(quán)利的國家形式。2.政治民主特征：

（1）政治民主以特定政治統(tǒng)治的確立作為其前提。政治民主是一種社會(huì)政治形式，是一種政治管理形式。政治管理要以社會(huì)政治統(tǒng)治為前提，民主也必須以特定政治統(tǒng)治的確定和存在作為自己確定和存在的基本前提。（2）政治民主與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)。作為一種國家形式的政治民主之所以與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)，根本原因在于民主政治的基本原則和規(guī)則，不過是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則、規(guī)則和規(guī)范在政治權(quán)力的組織運(yùn)行方式和政治權(quán)利的實(shí)現(xiàn)方式中的運(yùn)用。

（3）政治民主以公民權(quán)利的自由和平等作為核心原則。政治民主首先集中體現(xiàn)為每個(gè)公民在社會(huì)政治生活中具有獨(dú)立的政治人格和自由的權(quán)利，同時(shí)，它可以在政治生活中自由地行使和實(shí)現(xiàn)自己的公民權(quán)利，自由的支配自己的精神和行為自由的決定自己的事務(wù)。

（4）政治民主以多數(shù)決定作為基本規(guī)則。主政治是以政治成員在社會(huì)公共事務(wù)上的意志一致為基礎(chǔ)的。民主政治一般視多數(shù)同意為全體政治成員的共同利益所在，多數(shù)決定。多數(shù)決定的規(guī)則還意味著保護(hù)少數(shù)人的權(quán)利。（5）政治民主以間接民主和直接民主為基本實(shí)施方式。間接民主又稱為代議民主，是由人民選舉出特定的公職人員實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治管理的方式。直接民主即由社會(huì)全體政治成員直接管理或決定社會(huì)公共事務(wù)。

（6）政治民主以法制作為實(shí)施條件和保障。法治是民主政治的重要保障條件。民主政治中的法治又必須以民主政治作為基礎(chǔ)和內(nèi)容。

（二）政治民主的功能：

1、政治民主化能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

2、有助于提高政治參與程度。

3、有助于提高公共決策的合理性。

4、有助于以和平手段消除社會(huì)爭(zhēng)端，降低制度變遷成本。

5、有助于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

6、有助于維護(hù)世界和平民主的形式

（一）從基本實(shí)施方式來說，可以分為直接民主和間接民主兩種形式。

（二）從具體的實(shí)現(xiàn)民主的手段上來看，民主的形式包括：選舉表決（投票）、參與討論協(xié)商（政協(xié)會(huì)議）等。

（三）從民主的參與范圍來說，可以分為精英民主、大眾民族等。

（四）從實(shí)現(xiàn)民主的理念和理論側(cè)重的不同，民主分為多元主義民主、法治民主、參與式民主、協(xié)商民主等。民主的最重要特征就是多數(shù)決定，言論自由。政治民主的進(jìn)程、模式

（一）西方政治民主化模式（1）西方政治民主化進(jìn)程

從17世紀(jì)進(jìn)入了快速發(fā)展階段。英國、法國、美國三大資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)政治民主化進(jìn)程產(chǎn)生了極大的示范作用。（2）西方政治民主化進(jìn)程的主要特點(diǎn) 第一，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位得到確立和鞏固。第二，議會(huì)成為政治斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。

第三，“制憲”成為政治民主化的首要工作。

第四，政治領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分散化。三權(quán)分立政治體制的確立，政黨制度的多元化，使領(lǐng)導(dǎo)權(quán)分散，防止了個(gè)人專斷。第五，公民權(quán)利逐步擴(kuò)大。第六，公共政策趨向多元折衷。（3）西方政治民主化的主要模式

A、英國類型。政治民主化道路充滿改良與漸進(jìn)主義色彩。B、法國類型。政治民主化以不斷革命的方式實(shí)現(xiàn)。

C、美國類型。具有穩(wěn)定、和平的性質(zhì)。由于沒有王權(quán)制度的歷史，政治民主化一開始便構(gòu)建全新的政治民主制度階段。D、德國類型。屬于外發(fā)式道路。即政治民主化是在外部因素的刺激下逐步深入的。E、日本類型。是一種外壓式的，被強(qiáng)制按西方民主模式進(jìn)行政治改革，實(shí)施政治民主化。

F、瑞典類型。是北歐國家政治民主化的典型。與英國比較類似。以一種改良和漸進(jìn)方式來完成政治民主化。（4）西方代議制民主模式的基本制度和機(jī)制

西方政治民主化完成后，形成了一套以代議制民主為核心的基本制度和運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)出民主化的“現(xiàn)代化”特征。

西方代議制民主的基本制度包括：普選制、議會(huì)制、政黨制度和文官制度。

西方代議制民主模式的運(yùn)行機(jī)制主要有：參與機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、制衡機(jī)制和法治機(jī)制等。

（二）社會(huì)主義政治民主化模式

社會(huì)主義民主模式的基本制度包括民主選舉制、人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)制和國家公務(wù)員制度。社會(huì)主義民主模式的運(yùn)行機(jī)制主要有參與機(jī)制、制約機(jī)制、民主集中制、法治機(jī)制。

（三）中國走向政治民主化的道路（1）中國政治民主化的歷史考察

從辛亥革命開始在政治民主化道路上走出了重要的一步。1919年五四運(yùn)動(dòng)掀開了政治民主化進(jìn)程的新篇章。新中國的成立使中國政治民主化的歷史進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。（2）當(dāng)代中國政治民主化的障礙

主要表現(xiàn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育程度不高；缺乏濃厚民主思想氛圍；民主制度不夠完善；政治民主化進(jìn)程缺乏足夠的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃；國際政治環(huán)境不夠?qū)捤傻?。?）當(dāng)代中國政治民主化的動(dòng)力

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)動(dòng)力；追求民主政治成為執(zhí)政黨理念，提供了政治動(dòng)力；人民群眾政治意識(shí)的增強(qiáng)，為政治民主化提供了思想文化動(dòng)力。（4）當(dāng)代中國政治民主化亟需解決的問題

政治民主化過程問題；政治體制改革和政治權(quán)力劃分問題；民主制度建設(shè)問題；政治法治化問題；民主監(jiān)督問題；政治參與問題；政治文化問題。民主化的動(dòng)力

（一）階級(jí)斗爭(zhēng)（馬克思主義）

（二）抗?fàn)幷蔚姆穷A(yù)期后果（蒂利）

（三）經(jīng)濟(jì)發(fā)展（李普塞特）

第三篇：中國特色社會(huì)主義理論體系——2012教師招聘專業(yè)中學(xué)政治大綱筆記整理

四、中國特色社會(huì)主義理論體系

鄧小平理論形成、發(fā)展、主要內(nèi)容及其科學(xué)體系

（一）鄧小平理論的形成與發(fā)展過程

第一階段，從黨的十一屆三中全會(huì)到黨的十二大，在撥亂反正和改革起步中，鄧小平理論初步形成。1978年黨的十一屆三中全會(huì)是鄧小平理論形成的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。

第二階段，從黨的十二大到黨的十三大，在全面改革初步推進(jìn)的過程中，鄧小平理論形成輪廓。

第三階段，從黨的十三大到黨的十四大，在改革進(jìn)一步深化的過程中，以1992年鄧小平視察深圳、珠海、上海等地談話和十四大為標(biāo)志，鄧小平理論走向成熟，形成完整的科學(xué)體系。

第四個(gè)階段，黨的十四大以后，以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，從多方面推進(jìn)鄧小平理論的發(fā)展。

（二）鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

1、一個(gè)主題：什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義

2、三條主線：政治主線：黨的基本路線；思想主線：解放思想實(shí)事求是；理論主線：生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)理論

3、四大創(chuàng)新：社會(huì)主義本質(zhì)論、社會(huì)社會(huì)主義初級(jí)階段理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、“一國兩制”論

4、九大方面內(nèi)容：

在社會(huì)主義的發(fā)展道路上，強(qiáng)調(diào)走自己的路，以馬克思主義為指導(dǎo)，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。在社會(huì)主義發(fā)展階段上，提出我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)論斷

在社會(huì)主義根本任務(wù)上，指明社會(huì)主義本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力上，強(qiáng)調(diào)改革也是革命，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。

在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問題上，指出和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策。在社會(huì)主義建設(shè)的政治保證問題上，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

在社會(huì)主義戰(zhàn)略步驟上，提出基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化分“三步走”的戰(zhàn)略步驟。在社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量問題上，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一問題上，提出“一個(gè)國家，兩種制度”的創(chuàng)造性構(gòu)想。

5、鄧小平理論的科學(xué)體系

鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，是馬克思主義基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

鄧小平理論圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的主題，系統(tǒng)地科學(xué)地回答了當(dāng)代中國的一系列基本問題，其中包括社會(huì)主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、外部條件、政治保證、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量、祖國統(tǒng)一等，從而構(gòu)成了一個(gè)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的科學(xué)的理論體系?！叭齻€(gè)代表”重要思想的形成、發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵、體系和實(shí)質(zhì)

（一）“三個(gè)代表”重要思想的形成、發(fā)展

十三屆四月中全會(huì)以來，以江澤民同志為主要代表的當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，科學(xué)判斷我們黨所處的歷史方位，圍繞建設(shè)中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題，集中全黨智慧，以馬克思主義的巨大理論勇氣進(jìn)行理論創(chuàng)新，逐步形成了“三個(gè)代表”重要思想這一系統(tǒng)的科學(xué)理論。

“三個(gè)代表”重要思想經(jīng)歷了提出、系統(tǒng)論證和形成體系、深化發(fā)展等階段。

（二）貫徹“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵和具體要求：

內(nèi)涵：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益

1、必須使全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷開拓馬克思主義理論發(fā)展的新境界

2、必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面

3、必須最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量

4、必須以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注入新的活力`

（三）“三個(gè)代表”重要思想的精髓關(guān)鍵是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，核心是堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)是堅(jiān)持執(zhí)政為民，是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源

（四）“三個(gè)代表” 重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論

武器，是面向21世紀(jì)的中國化的馬克思主義，是新世紀(jì)新階段全黨全國人民繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的根本指針，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想 解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)

（一）解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的涵義

解放思想，就是在馬克思主義的指導(dǎo)下，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。實(shí)事求是，必須從客觀實(shí)際出發(fā)，按照事物的本來面目認(rèn)識(shí)事物，努力掌握事物的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，按照對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，自覺實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

（二）解放思想、與時(shí)俱進(jìn)與實(shí)事求是的關(guān)系

首先，解放思想、實(shí)事求是是與時(shí)俱進(jìn)的前提和基礎(chǔ)。

其次，與時(shí)俱進(jìn)又是解放思想、實(shí)事求是的必然要求和結(jié)果，是解放思想、實(shí)事求是的具體體現(xiàn)和進(jìn)一步深化的表現(xiàn)。

1、與時(shí)俱進(jìn)反映了解放思想、實(shí)事求是的時(shí)代要求，具有鮮明的時(shí)代性

2、與時(shí)俱進(jìn)深刻揭示了解放思想、實(shí)事求是思想路線的科學(xué)品質(zhì)

3、與時(shí)俱進(jìn)突出了解放思想、實(shí)事求是思想路線的創(chuàng)新精神

科學(xué)發(fā)展觀

（一）科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容

科學(xué)發(fā)展觀是黨的十六屆三中全會(huì)明確指出：“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，要求 “統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放”

（二）科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵包含以下五個(gè)方面：

1、堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；

2、促進(jìn)全面發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要目的；

3、保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則；

4、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；

5、實(shí)行統(tǒng)籌兼顧，是科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展

（三）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求：

1、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。

2、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

3、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放。

4、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)

（一）社會(huì)主義的本質(zhì)：

1、是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

2、社會(huì)主義本質(zhì)理論的重要意義 ：

１．社會(huì)主義本質(zhì)理論把我們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的科學(xué)水平。

２．社會(huì)主義本質(zhì)理論對(duì)探索怎樣建設(shè)社會(huì)主義具有重要的實(shí)踐意義。

３．鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)所作的理論概括，對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論既是堅(jiān)持和繼承，又是發(fā)展和創(chuàng)新，為我們真正搞清楚什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，并在實(shí)踐中創(chuàng)造出充滿活力的社會(huì)主義奠定了科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

（二）社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。

這是從我國國情和所處的歷史階段出發(fā)作出的唯一正確的判斷和認(rèn)識(shí)。

1、發(fā)展才是硬道理

（1）發(fā)展才是硬道理，把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會(huì)主義的根本任務(wù)，符合馬克思主義基本原理，是鞏固和發(fā)展社會(huì) 主義制度的必然要求。

（2）發(fā)展才是硬道理，是對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)。（3）發(fā)展才是硬道理，是適應(yīng)時(shí)代主題變化的需要。

2、發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)

3、代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

（1）中國共產(chǎn)黨是以中國先進(jìn)生產(chǎn)力的代表走上歷史舞臺(tái)的。

（2）先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是同生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑的不斷完善密切地聯(lián)系在一起的。

（4）黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，必須大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。

4、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

江澤民進(jìn)一步提出，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素，強(qiáng)調(diào)迎接當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本經(jīng)驗(yàn)

（一）社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的提出及其依據(jù)： 黨的十三大上最終確立黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線。

制定社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的客觀依據(jù)是對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾的揭示。

（二）社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的內(nèi)容：

黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這一基本路線的主要內(nèi)容被概括為“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)。必須緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，始終不動(dòng)搖。四項(xiàng)基本原則是立國之本。“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”，是實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的政治保證。改革開放是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是強(qiáng)國之路。毛澤東關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾理論，為社會(huì)主義社會(huì)的改革奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

改革是社會(huì)主義制度的自我完善與發(fā)展。改革的對(duì)象是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)主義制度優(yōu)越性發(fā)揮的各種具體制度和體制。改革的目的是為了更好地解放和發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，完善、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本制度。改革是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，是中國的第二次革命。必須正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系。

開放也是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。開放是全方位的、全面的。在對(duì)外開放中，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。

（三）堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線不動(dòng)搖：

黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求，反映了中國特色社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律，指明了中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路，是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的指南。

（四）黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)驗(yàn)是： 1.必須堅(jiān)持黨的馬克思主義的思想路線

2.必須堅(jiān)持馬克思主義基本原理，始終堅(jiān)持走自己的路

3.必須全面、正確、積極地貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

4.必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力作為社會(huì)主義建設(shè)的首要任務(wù) 5.必須堅(jiān)持改革開放和四項(xiàng)基本原則

6.必須搞清楚“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這一基本問題 7.必須始終堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)并進(jìn)和人的全面發(fā)展 8.必須堅(jiān)持不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新

9.必須堅(jiān)定不移地實(shí)行開放政策，積極借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果 10.必須實(shí)事求是地制定正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略

11.必須為我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取一個(gè)長期和平的國際環(huán)境 12.必須加強(qiáng)黨的建設(shè)，改善黨的領(lǐng)導(dǎo) 社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略

（一）我國社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容：

1、十三大“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。

1987年10月，黨的十三大指出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署大體分“三步走”：第一步，從1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國民生產(chǎn)總 值再翻一番，達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，國民生產(chǎn)總值再翻兩番，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。

2、十五大把“三步走”戰(zhàn)略的第三步具體化。

黨的十五大把第三步戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)一步具體化，提出了三個(gè)階段性目標(biāo)：21世紀(jì)第一個(gè)10年，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；再經(jīng)過10年的努力，到建黨100周年時(shí)，使國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善；到21世紀(jì)中葉建國100周年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家，從而使“三步走”的戰(zhàn)略和步驟更加具體明確。

3、黨的十七大提出全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國家到二0二0年的奮斗目標(biāo)。

1）在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年力爭(zhēng)比二000年翻兩番，綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。

2）社會(huì)主義民主更加完善，社會(huì)主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實(shí)，人民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障。基層民主更加健全，社會(huì)秩序良好，人民安居樂業(yè)。

3）全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。

4）可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

（二）我國社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)： 第一，注重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。第二，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略。第二，既堅(jiān)持實(shí)事求是，又具有雄心壯志的戰(zhàn)略。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革

（一）掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的涵義及其存在的客觀必然性：

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制：在社會(huì)主義公有制基礎(chǔ)上，使市場(chǎng)在社會(huì)主義國家宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)體制。

（1）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遵循價(jià)值規(guī)律的要求，適應(yīng)供求關(guān)系的變化；

（2）通過價(jià)格杠桿和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的功能，把資源配置到效益較好的環(huán)節(jié)中去，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰；

（3）運(yùn)用市場(chǎng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)信號(hào)反應(yīng)比較靈敏的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)和需求的及時(shí)協(xié)調(diào)。

（二）中國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

（三）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架（由五個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的重要環(huán)節(jié)構(gòu)建而成）

①必須堅(jiān)持以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的方針，進(jìn)一步轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度；

②建立和培育全國統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)市場(chǎng)緊密結(jié)合，國內(nèi)市場(chǎng)和國際市場(chǎng)相互銜接，促進(jìn)資源的優(yōu)化配置；

③轉(zhuǎn)變政府管理經(jīng)濟(jì)的職能，建立以間接手段為主的、完善的宏觀調(diào)控體系，保證國民經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行； ④建立以按勞分配為主體，多種分配方式并存的個(gè)人收入分配制度，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，鼓勵(lì)一部分地區(qū)一部分人先富起來，走共同富裕的道路；

⑤建立多層次的社會(huì)保障制度，為城鄉(xiāng)居民提供與中國國情相適應(yīng)的社會(huì)保障，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

（四）建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要認(rèn)真抓好四個(gè)互相聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)：

（1）轉(zhuǎn)換國有企業(yè)特別是大中型企業(yè)的經(jīng)營機(jī)制，把企業(yè)推向市場(chǎng)，增強(qiáng)它們的活力，促使企業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益的推動(dòng)下自發(fā)地實(shí)現(xiàn)資源配置。

（2）加快市場(chǎng)的培育。沒有市場(chǎng)就沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。（3）深化分配制度和社會(huì)保障制度的改革。

（4）混合經(jīng)濟(jì)中政府主要是調(diào)節(jié)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為，而不是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的直接參與者。社會(huì)主義政治建設(shè)和政治體制改革

（一）我國政治體制改革的總的目標(biāo)有三條：

第一，鞏固社會(huì)主義制度；第二，發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力； 第三，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，調(diào)動(dòng)廣大人民的積極性。

（二）我國政治體制改革的近期的具體目標(biāo)，1、要增強(qiáng)黨與行政機(jī)構(gòu)以及整個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的活力；

2、要克服官僚主義，提高工作效率；

3、要充分調(diào)動(dòng)人民群眾和各行各業(yè)以及基層的積極性，從而在政治上創(chuàng)造出比資本主義國家的民主更高更切實(shí)的民主。

（三）我國政治體制改革的主要任務(wù)是：

發(fā)展民主，加強(qiáng)法制，實(shí)行政企分開，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，完善民主監(jiān)督制度，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。

（四）政治體制改革的內(nèi)容包括：（1）實(shí)行黨政分開。（2）進(jìn)一步下放權(quán)力。（3）改革政府工作機(jī)構(gòu)。（4）改革人事制度。

（5）建立社會(huì)協(xié)商對(duì)話制度。

（6）完善社會(huì)主義民主政治的若干制度。

（7）加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)、使社會(huì)主義民主政治一步一步走向制度化、法律化。

（五）中國的政治體制改革，至少有八個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是把政治體制改革與經(jīng)濟(jì)體制改革結(jié)合起來，并且以經(jīng)濟(jì)體制改革的名義推進(jìn)。

二是把發(fā)展民主與健全法制結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)民主要制度化、法律化，堅(jiān)持依法治國。

三是把政治體制改革與尊重和保障人權(quán)結(jié)合起來，依法保證全體社會(huì)成員平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。

四是把發(fā)展民主法制與完善基層群眾自治制度和改善民生結(jié)合起來，讓人民群眾在改革中享受到直接的實(shí)惠。五是把執(zhí)政黨依法執(zhí)政與參政黨依法參政結(jié)合起來，完善了中國特色的政黨政治。

六是把共產(chǎn)黨的黨內(nèi)民主與人民民主結(jié)合起來，以黨內(nèi)民主來帶動(dòng)人民民主。

七是把黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、法律監(jiān)督與公民直接監(jiān)督結(jié)合起來，建立和完善了公民輿論監(jiān)督和信訪制度。八是把選舉票決民主與協(xié)商民主結(jié)合起來，完善了公民有序的政治參與形式。

（六）意義：推進(jìn)政治體制改革要有利于增強(qiáng)黨和國家的活力，發(fā)揮社會(huì)主義特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，維護(hù)國家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。先進(jìn)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。弘揚(yáng)和培育民族精神，是先進(jìn)文化建設(shè)的重要任務(wù)；加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是先進(jìn)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)；大力發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程；努力繁榮文學(xué)藝術(shù)，是先進(jìn)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。不斷深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是增強(qiáng)文化發(fā)展活力，推動(dòng)文化創(chuàng)新的必然要求。社會(huì)主義文化建設(shè)和文化體制改革

（一）社會(huì)主義文化體制改革的價(jià)值：

1、首要價(jià)值：文化體制改革的首要價(jià)值，是實(shí)踐、豐富、深化了中國特色社會(huì)主義文化的理論體系。

2、重要價(jià)值：文化體制改革的重要價(jià)值之一，是豐富了馬克思主義文化學(xué)理論。

3、理論價(jià)值：文化體制改革的又一理論價(jià)值，是深化了人們對(duì)于文化生產(chǎn)力的認(rèn)識(shí)。

（二）社會(huì)主義文化體制改革的發(fā)展：

1、加快文化發(fā)展，深化體制改革

2、轉(zhuǎn)變政府職能，發(fā)展文化事業(yè)

3、服務(wù)水平也在創(chuàng)新中不斷提升

4、遵循市場(chǎng)規(guī)律，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

5、傳播先進(jìn)文化，突出以文化人 正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

在社會(huì)主義初級(jí)階段，全面貫徹黨的基本路線，必須正確處理好改革、發(fā)展同穩(wěn)定這個(gè)總攬全局的重大關(guān)系。改革是動(dòng)力，穩(wěn)定是前提，三者是一個(gè)有機(jī)整體，任何一個(gè)方面出了問題，都會(huì)影響全局。

1、改革是發(fā)展的動(dòng)力，是我國走向現(xiàn)代化的必由之路。

2、發(fā)展是改革的目的。

3、穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本前提。發(fā)展和改革必須要有穩(wěn)定的政治和社會(huì)環(huán)境。

4、發(fā)展和改革又是穩(wěn)定的基礎(chǔ)。要始終注意處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，以發(fā)展為目的，以穩(wěn)定為保證；做到在穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展，通過改革和發(fā)展來實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長期穩(wěn)定和國家的繁榮富強(qiáng)。“一國兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一

（一）“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)涵和意義

基本內(nèi)容是：在中華人民共和國這個(gè)統(tǒng)一主權(quán)的社會(huì)主義國家，在完全統(tǒng)一的前提下，國家的主體即大陸堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

“一國兩制”的核心是堅(jiān)持一個(gè)中國的原則；“一國兩制”的主體是社會(huì)主義；“一國兩制”構(gòu)想的立足點(diǎn)和前提是采用和平的方式；“一國兩制”是國策，具有長期性、穩(wěn)定性和合法性，而非權(quán)宜之計(jì)。

（二）實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一

中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體和歷屆中華人民共和國政府在一個(gè)中國原則上的立場(chǎng)是始終一貫、堅(jiān)定和清楚的，那就是世界上只有一個(gè)中國，臺(tái)灣是中國的一部分，中國的主權(quán)和領(lǐng)土不容分割。堅(jiān)持一個(gè)中國原則是實(shí)現(xiàn)中國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，就要反對(duì)分裂，反對(duì)任何旨在制造“臺(tái)灣獨(dú)立”、“兩個(gè)中國”、“一中一臺(tái)”的言行，反對(duì)外國勢(shì)力干涉，絕不允許任何勢(shì)力以任何方式改變臺(tái)灣是中國一部分的地位。

一個(gè)中國的原則，也是兩岸關(guān)系健康發(fā)展和兩岸進(jìn)行對(duì)話、商談的基礎(chǔ)和重要保障。

“一國兩制”戰(zhàn)略構(gòu)想是實(shí)現(xiàn)兩岸統(tǒng)一的最佳方式。“一國兩制”是早日實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興的政治大計(jì)。充分尊重臺(tái)灣同胞的生活方式和當(dāng)家作主的愿望以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的要求，維護(hù)臺(tái)灣同胞的切身利益，是推進(jìn)“一國兩制”戰(zhàn)略構(gòu)想的重要環(huán)節(jié)。

中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民完成祖國統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的核心力量。

第四篇：2013陜西教師招聘大綱

基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱

陜西省中小學(xué)、幼兒園公開招聘新任教師基礎(chǔ)知識(shí)考試資料編寫組 陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師

前 言

為進(jìn)一步做好陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘筆試考試工作，按照陜西省教育廳、陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、陜西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<陜西省中小學(xué)、幼兒園新任教師統(tǒng)一公開招聘實(shí)施方案>的通知》（陜教人[2011]30號(hào)）精神和具體要求，將基礎(chǔ)知識(shí)筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識(shí)”兩個(gè)科目，考試學(xué)段劃分為中學(xué)教師（含職業(yè)高中學(xué)段）、小學(xué)教師、幼兒園教師三個(gè)學(xué)段，為此而制定中學(xué)教師“教育知識(shí)與能力”考試大綱、小學(xué)教師“教學(xué)知識(shí)與能力”考試大綱、幼兒園教師“保教知識(shí)與能力”考試大 綱以及三個(gè)學(xué)段的“綜合知識(shí)”考試大綱。

專業(yè)科目

陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師中學(xué)段

“教育知識(shí)與能力”考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：中學(xué)段的教育知識(shí)與能力主要考查教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)與教師心理等方面的內(nèi)容。

（二）基本要求：重點(diǎn)考查應(yīng)試人員對(duì)教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理的理解和掌握程度以及對(duì)中學(xué)教育教學(xué)的了解情況，突出考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)試者的實(shí)踐性、靈活性和適應(yīng)性要求，以促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

（一）教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理 1.考核知識(shí)點(diǎn)

教育學(xué)；教育的本質(zhì)、目的、功能；教育與社會(huì)的關(guān)系；教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系；教師專業(yè)化發(fā)展。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

教育學(xué)概念；教育學(xué)的研究對(duì)象；學(xué)校教育學(xué)；教育的概念；教育的特點(diǎn)；學(xué)校教育的構(gòu)成要素。

教育的本質(zhì)；學(xué)校的產(chǎn)生；古代學(xué)校；近代學(xué)校教育；現(xiàn)代學(xué)校教育；學(xué)制；教育制度。

教育目的含義；當(dāng)代我國的教育目的；我國教育方針。

學(xué)校教育功能的含義；學(xué)校教育的文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、現(xiàn)代化功能、政治功能、個(gè)體發(fā)展功能。

教育是一種社會(huì)現(xiàn)象；教育與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

教師職業(yè)；教師角色；教師素養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展；教師專業(yè)成長的階段。反思與教師反思；教學(xué)日志；教育案例；教育敘事；教育研究；實(shí)驗(yàn)研究法；行動(dòng)研究法；校本教研。（2）分析與應(yīng)用

現(xiàn)代學(xué)校教育的功能；課堂教學(xué)中的教師角色定位；中學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)； 中學(xué)教師的教學(xué)能力；教育機(jī)智的應(yīng)用；教師專業(yè)發(fā)展的意義；教師專業(yè)發(fā)展的策略及實(shí)際應(yīng)用；教師反思的意義；教師反思的方法；教學(xué)日志的基本結(jié)構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用；教育案例的基本結(jié)構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用；教學(xué)課例的基本結(jié)構(gòu)與實(shí)際應(yīng)用；行動(dòng)研究法的基本要素與實(shí)際應(yīng)用。

（二）中學(xué)課程與教學(xué) 1.考核知識(shí)點(diǎn)

課程基本理論；基礎(chǔ)教育（中學(xué)）新課程改革；學(xué)校教學(xué)的過程與特點(diǎn)；課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐；教學(xué)質(zhì)量與評(píng)價(jià)。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

課程的含義；課程在學(xué)校教育中的作用；課程理論的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)主義課程論、學(xué)科中心課程論、社會(huì)改造主義課程論、存在主義課程論；課程設(shè)計(jì)的概念、目標(biāo)模式、過程模式；課程目標(biāo)與確定課程目標(biāo)的方法；課程標(biāo)準(zhǔn)；教材與教科書；課程的類型；校本課程與開發(fā)；課程內(nèi)容的基本觀點(diǎn)；挖掘課程內(nèi)容的方法與思路；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

基礎(chǔ)教育新課程改革的目標(biāo)；新課改的基本特征；課程設(shè)置的整合性；新課程的“三級(jí)管理體系”；新課程設(shè)計(jì)的特征；中學(xué)新課程的結(jié)構(gòu)；新課程的實(shí)施。

學(xué)校教學(xué)的概念、特點(diǎn)、任務(wù)；非智力因素；教學(xué)過程的概念、特點(diǎn)、“三要素”說；教學(xué)過程的教育性與發(fā)展性；教學(xué)過程本質(zhì)的認(rèn)識(shí)說與發(fā)展說；教師的主體性；學(xué)生的主體性與表現(xiàn)；教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)約型規(guī)律；教師主體作用和學(xué)生主體地位辯證統(tǒng)一規(guī)律；教學(xué)與發(fā)展相互促進(jìn)規(guī)律；知識(shí)學(xué)習(xí)與品德形成相統(tǒng)一規(guī)律。

布魯納的學(xué)科結(jié)構(gòu)教學(xué)理論；羅杰斯的情感教學(xué)理論；建構(gòu)主義教學(xué)理論；多元智力教學(xué)理論；有效教學(xué)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀與教師觀；當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的 4

新取向；課堂教學(xué)的概念、意義；課堂教學(xué)的啟發(fā)性原則、直觀性原則、因材施教原則；教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)的要求與設(shè)計(jì)的主要依據(jù)；教學(xué)目標(biāo)的表述；教學(xué)過程設(shè)計(jì)的基本要求與原則；教案設(shè)計(jì)的一般環(huán)節(jié)；導(dǎo)入技能的類型與原則；教學(xué)語言技能的概念、構(gòu)成要素；提問技能的類型與原則；教授技能的類型與原則；變化技能的類型；強(qiáng)化技能的概念與類型；演示技能的定義與類型；板書技能的定義、意義、類型與應(yīng)用原則；結(jié)束技能的定義、意義與應(yīng)用原則；課堂組織技能的定義、步驟與類型；教學(xué)組織形式的概念；班級(jí)授課制的定義、類型與結(jié)構(gòu)；個(gè)別輔導(dǎo)的常用方法；小組教學(xué)的八種形式；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的概念與組織要求；教學(xué)模式的概念與中學(xué)常用的課堂教學(xué)模式；一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)；怎樣上好一節(jié)課；說課的概念、類型、內(nèi)容與原則、聽課的含義；聽課的類型與教師如何聽課；評(píng)課的內(nèi)容。

教學(xué)質(zhì)量的含義與影響要素；教學(xué)的“三維目標(biāo)”及其相互關(guān)系；教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、原則、種類；診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)；多元智能理論對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的啟示；建構(gòu)主義思想對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的啟示；教學(xué)評(píng)價(jià)方案的編制、實(shí)施；新課程改革背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)特點(diǎn)；教學(xué)測(cè)驗(yàn)題目的類型與編制；測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋。

（2）分析與應(yīng)用

學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的方向與內(nèi)容；課程內(nèi)容的挖掘與轉(zhuǎn)化；基礎(chǔ)教育新課程理念在教學(xué)中的落實(shí)與體現(xiàn)；教學(xué)是學(xué)校的中心工作；教學(xué)過程的規(guī)律在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；教學(xué)的教育性在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在教學(xué)中的落實(shí)；課堂教學(xué)原則與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合；課堂教學(xué)組織形式的選用；課堂教學(xué)技能的綜合運(yùn)用；教學(xué)方案的設(shè)計(jì)實(shí)踐；說課稿的撰寫；好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際運(yùn)用；講課的操作性要求；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際應(yīng)用。

（三）中學(xué)德育與班級(jí)管理

1．考核知識(shí)點(diǎn)

學(xué)生品德和學(xué)校德育；學(xué)校德育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容；學(xué)校德育的模式和方法；學(xué)校班級(jí)管理和德育工作。

2．考核要求（1）識(shí)記與理解

學(xué)生品德的涵義與構(gòu)成；學(xué)校德育的意義；學(xué)校德育的目標(biāo)；學(xué)校德育的原則；學(xué)校德育的基本模式；學(xué)校德育常用的方法；班級(jí)組織在學(xué)生成長中的作用；班級(jí)管理的任務(wù)和內(nèi)容；班集體建設(shè)的原則和方法；班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織；班級(jí)管理中的德育工作。

（2）分析與應(yīng)用

學(xué)校德育應(yīng)遵循原則的分析；認(rèn)知性道德發(fā)展模式、道德體諒模式、價(jià)值澄清模式的案例分析；道德說服法、道德示范法、道德討論法的具體應(yīng)用；班集體建設(shè)原則的分析；班集體建設(shè)方法的具體應(yīng)用；班級(jí)活動(dòng)策劃和組織的案例分析。

（四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

1.考核知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.考核要求（1）識(shí)記與理解

學(xué)習(xí)的概念；知識(shí)與陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)；概念同化與形成；問題解決；學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略。

行為主義學(xué)習(xí)理論，正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化，嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，普雷馬克原理；認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，頓悟?qū)W習(xí)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義接受學(xué)習(xí)，先行組織者；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀；學(xué)習(xí)共同體；人本主義學(xué)習(xí)理論，人本主義的有意義學(xué)習(xí)、學(xué)生觀、教師觀。

內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的歸因理論與自我效能理論。（2）分析與應(yīng)用

強(qiáng)化原理在學(xué)生良好行為塑造中的運(yùn)用；布魯納“認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀”對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意義；奧蘇貝爾的“認(rèn)知-同化學(xué)習(xí)”對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意義；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀對(duì)教學(xué)的意義；人本主義學(xué)生觀對(duì)教育的意義；概念與原理的教學(xué)策略及其實(shí)踐應(yīng)用；問題解決能力的培養(yǎng)方法；內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)及實(shí)踐運(yùn)用；外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)及實(shí)踐運(yùn)用。

（五）中學(xué)生心理發(fā)展與心理輔導(dǎo)

1.考核知識(shí)點(diǎn)

心理發(fā)展及其影響因素、基本規(guī)律；心理發(fā)展的理論；學(xué)校心理咨詢的模式 6

與技術(shù)。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

認(rèn)知發(fā)展；人格與社會(huì)性發(fā)展；心理發(fā)展的基本特點(diǎn)；中學(xué)生心理發(fā)展的基本特點(diǎn)；心理發(fā)展的基本規(guī)律。

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四階段；認(rèn)知沖突；最近發(fā)展區(qū)；內(nèi)化；人格與社會(huì)性發(fā)展：埃里克森的人格發(fā)展八階段；科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展三水平六階段；個(gè)人神話；假想觀眾。

心理健康與心理健康教育；心理咨詢的發(fā)展模式；艾利斯的ABC理論；釋意；肯定性訓(xùn)練法；自我管理法。

（2）分析與應(yīng)用

根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)組織教學(xué)；根據(jù)“最近發(fā)展區(qū)”理論組織教學(xué)；教學(xué)中如何引起學(xué)生認(rèn)知沖突、激發(fā)學(xué)生的思維；依據(jù)青春期的反叛心理特點(diǎn)開展心理健康教育；依據(jù)人格發(fā)展理論培養(yǎng)學(xué)生積極人格的實(shí)踐應(yīng)用；通過心理咨詢方式提高中學(xué)生的心理素質(zhì)的實(shí)踐策略；通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)解決中學(xué)生的心理問題的實(shí)踐應(yīng)用。

陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師小學(xué)段

“教學(xué)知識(shí)與能力”考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：小學(xué)段的教學(xué)知識(shí)與能力主要考查教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、課程與教學(xué)、小學(xué)德育和班級(jí)管理、小學(xué)生發(fā)展心理和學(xué)習(xí)心理、心理輔導(dǎo)和教師心理等方面的內(nèi)容。

（二）基本要求：重點(diǎn)考查應(yīng)試人員對(duì)教育基礎(chǔ)等方面知識(shí)的理解和掌握程度以及對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的了解情況，突出考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)試者的實(shí)踐性、靈活性和適應(yīng)性要求，以促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

（一）教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

1.考核知識(shí)點(diǎn)

教育的概念；學(xué)校教育及其發(fā)展；學(xué)校教育的功能和作用；教育目的和教育制度；教師職業(yè)與教師素養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展；教師反思和教學(xué)研究。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

教育本質(zhì)的含義；義務(wù)教育的含義；終身教育的含義。

學(xué)校教育的特點(diǎn)；學(xué)校教育的構(gòu)成要素；學(xué)校教育的基本任務(wù)；近代學(xué)校教育的特點(diǎn)；現(xiàn)代學(xué)校教育的特點(diǎn)。

學(xué)校教育的文化功能；學(xué)校教育的個(gè)體發(fā)展功能。

我國當(dāng)前的教育方針；小學(xué)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)；學(xué)校教育制度；學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)；學(xué)校侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件；教育法律救濟(jì)的途徑。

教師職業(yè)的意義；教師的權(quán)利與義務(wù)；教師角色定位；教師的情感智力和品質(zhì)；教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)；教師的教學(xué)能力；教育機(jī)智的內(nèi)涵。

教師專業(yè)發(fā)展的意義；教師專業(yè)發(fā)展的階段。

教師反思的含義；教師反思的意義；教師成為研究者的意義。（2）分析與應(yīng)用

學(xué)校教育制度的改革和發(fā)展趨勢(shì)；教師專業(yè)發(fā)展的策略；良好師生關(guān)系構(gòu)建 8 的基本策略；教師反思的方法：教學(xué)日志、教師學(xué)習(xí)審計(jì)、教育案例、教師敘事、網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)課例；教育研究的基本方法：觀察法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法；校本教研的基本理念和要素；校本教研的過程；校本教研的主要形式：集體備課、定向研討、案例教學(xué)。

（二）課程與教學(xué) 1.考核知識(shí)點(diǎn)

課程和課程理論；課程設(shè)計(jì)與課程實(shí)施和評(píng)價(jià)；我國基礎(chǔ)教育課程改革的理論與實(shí)踐；教學(xué)和教學(xué)理論；課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐；課堂教學(xué)組織形式與教學(xué)模式。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

課程的概念；課程在學(xué)校教育中的作用；經(jīng)驗(yàn)主義課程論；學(xué)科中心主義課程論；社會(huì)改造主義課程論；存在主義課程論；后現(xiàn)代主義課程論。

課程設(shè)計(jì)的兩種模式；課程目標(biāo)的內(nèi)涵和特征；課程計(jì)劃的含義；課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容；教材和教科書的含義；課程的類型；課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式；校本課程的含義；校本課程開發(fā)的含義。

新課改的基本特征；新課程設(shè)計(jì)的特征；新課程實(shí)施的條件；新課改的發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)和教學(xué)理論：教學(xué)的概念；學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)；學(xué)校教學(xué)的任務(wù)；教學(xué)過程的特點(diǎn)；教師在教學(xué)中的主體性表現(xiàn)；學(xué)生在教學(xué)中的主體性表現(xiàn)；教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；教學(xué)理論的發(fā)展；哲學(xué)取向的教學(xué)理論；行為主義的教學(xué)理論；認(rèn)知教學(xué)理論；情感教學(xué)理論；建構(gòu)主義教學(xué)理論；多元智力教學(xué)理論；反思性教學(xué)理論；有效教學(xué)；課堂教學(xué)的原則；教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和內(nèi)容；教學(xué)評(píng)價(jià)的含義。

班級(jí)授課制；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；個(gè)別指導(dǎo)；小組教學(xué)；復(fù)式教學(xué)。（2）分析與應(yīng)用

幾種有影響的課程理論流派；校本課程開發(fā)的策略；校本課程開發(fā)的方案。教學(xué)過程本質(zhì)的不同學(xué)說；運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律分析相關(guān)問題；當(dāng)代教學(xué)發(fā)展的新取向。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求；教學(xué)過程設(shè)計(jì)的要求和原則；教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容和程序； 9

小學(xué)常用的教學(xué)方法；小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)；各種教學(xué)技能的意義、類型和原則；我國中小學(xué)幾種常用的課堂教學(xué)模式；一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)；怎樣上好一堂課；說課的內(nèi)容、類型和原則；聽課的類型和具體要求；評(píng)課的內(nèi)容。

教學(xué)“三維目標(biāo)”的含義和要求；教學(xué)評(píng)價(jià)的主要理論依據(jù)；教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則；教學(xué)評(píng)價(jià)的種類；教學(xué)評(píng)價(jià)方案的編制；教學(xué)評(píng)價(jià)方案的實(shí)施；新課程改革背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)特點(diǎn)；教學(xué)測(cè)驗(yàn)的信度、效度、區(qū)分度及難度；測(cè)驗(yàn)題目的類型；測(cè)驗(yàn)成績的分析與解釋。

（三）小學(xué)德育與班級(jí)管理

1．考核知識(shí)點(diǎn)

學(xué)生品德和學(xué)校德育；學(xué)校德育的目標(biāo)、原則和內(nèi)容；學(xué)校德育的模式和方法；學(xué)校班級(jí)管理和德育工作。

2．考核要求（1）識(shí)記與理解

學(xué)生品德的涵義與構(gòu)成；學(xué)校德育的意義；學(xué)校德育的目標(biāo)；學(xué)校德育的原則；學(xué)校德育的基本模式；學(xué)校德育常用的方法；班級(jí)組織在學(xué)生成長中的作用；班級(jí)管理的任務(wù)和內(nèi)容；班集體建設(shè)的原則和方法；班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織；班級(jí)管理中的德育工作。

（2）分析與應(yīng)用

學(xué)校德育應(yīng)遵循原則的分析；認(rèn)知性道德發(fā)展模式、道德體諒模式、價(jià)值澄清模式的案例分析；道德說服法、道德示范法、道德討論法的具體應(yīng)用；班集體建設(shè)原則的分析；班集體建設(shè)方法的具體應(yīng)用；班級(jí)活動(dòng)策劃和組織的案例分析。

（四）小學(xué)生發(fā)展心理和學(xué)習(xí)心理

1.考核知識(shí)點(diǎn)

心理的本質(zhì)；小學(xué)生心理發(fā)展的含義及特征；認(rèn)知過程；認(rèn)知發(fā)展觀；新皮亞杰主義；維果斯基心理發(fā)展理論；埃里克森心理發(fā)展理論；關(guān)鍵期；最近發(fā)展區(qū)。

學(xué)習(xí)及分類；陳述性知識(shí)；程序性知識(shí)；學(xué)習(xí)遷移；創(chuàng)造力；問題解決；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論；學(xué)習(xí)品質(zhì)；認(rèn)知策略；技能；智力技能；動(dòng)作技能；練習(xí)曲線；高原現(xiàn)象；學(xué)習(xí)過程；試誤說；頓悟說；程序教學(xué)；布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)10

理論；班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論；奧蘇貝爾的認(rèn)知—接受理論；人本主義理論；建構(gòu)主義理論。

2.考核要求（1）識(shí)記與理解

人心理的本質(zhì)；身心發(fā)展的一般規(guī)律及影響因素；人的心理活動(dòng)與認(rèn)知過程；皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論；維果斯基心理發(fā)展理論；埃里克森心理發(fā)展理論。

學(xué)習(xí)的概念及理解；學(xué)習(xí)的分類；學(xué)習(xí)的過程；小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)；知識(shí)的概念及內(nèi)涵；學(xué)習(xí)遷移的概念及分類；知識(shí)遷移的原理；遺忘規(guī)律；創(chuàng)造力的基本特征；問題解決的實(shí)質(zhì)、理論、心理過程及影響因素；技能的含義；知識(shí)與技能的關(guān)系；智力技能理論的主要觀點(diǎn)；動(dòng)作技能形成的三個(gè)階段和形成的標(biāo)志；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義、分類及與需要誘因之間的關(guān)系；培養(yǎng)與激發(fā)小學(xué)生外部動(dòng)機(jī)的方法；學(xué)習(xí)品質(zhì)的概念與種類及培養(yǎng)的方法；行為主義理論；認(rèn)知加工理論；人本主義理論；建構(gòu)主義理論；信息加工理論。

（2）分析與應(yīng)用

小學(xué)生感知、記憶、思維、想象、情感、意志發(fā)展的特點(diǎn)與教育；注意規(guī)律在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；最近發(fā)展區(qū)與教育；皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論及其教育價(jià)值；維果斯基心理發(fā)展理論與教育；埃里克森心理發(fā)展理論與教育；遺傳、環(huán)境與教育的關(guān)系。

行為主義理論、認(rèn)知加工理論、人本主義理論、建構(gòu)主義理論、信息加工理論在教學(xué)中的觀點(diǎn)及對(duì)教學(xué)的影響；利用遺忘的規(guī)律進(jìn)行有效復(fù)習(xí)；利用知識(shí)遷移的原理進(jìn)行有效教學(xué)；知識(shí)學(xué)習(xí)的策略與教育；發(fā)展小學(xué)生創(chuàng)造力的具體教學(xué)方法和教學(xué)模式；培養(yǎng)智力技能和促進(jìn)動(dòng)作技能的教學(xué)策略；行為主義、認(rèn)知學(xué)派、人本主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的基本特點(diǎn)及采用不同學(xué)派的觀點(diǎn)分析教育實(shí)例。

（五）心理輔導(dǎo)和教師心理

1.考核知識(shí)點(diǎn)

心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生常見的心理和行為問題及其干預(yù)。教師心理；小學(xué)教師常見心理問題及其影響因素；教師專業(yè)成長。

2.考核要求

（1）識(shí)記與理解

心理健康的概念；學(xué)校心理健康教育的概念；學(xué)校心理健康的內(nèi)容；學(xué)習(xí)問題的表現(xiàn)和成因；人際關(guān)系問題的表現(xiàn)和成因；網(wǎng)絡(luò)成癮的危害和成因。

教學(xué)效能感的概念；教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；教師心理問題的表現(xiàn)；影響中小學(xué)教師心理健康的因素；教師核心能力的構(gòu)成要素；教師職業(yè)角色的內(nèi)容；教師職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成；教師成長的基本條件；專家型教師的基本特征；教師個(gè)體專業(yè)化的目標(biāo)。

（2）分析與應(yīng)用

學(xué)習(xí)問題的應(yīng)對(duì)策略；人際關(guān)系問題的干預(yù)策略；網(wǎng)絡(luò)成癮的對(duì)策。維護(hù)中小學(xué)教師心理健康的途徑；提高教師教學(xué)效能感的策略；專家型教師的培養(yǎng)途徑。

綜合知識(shí)

陜西省中小學(xué)、幼兒園統(tǒng)一公開招聘新任教師

綜合知識(shí)考試大綱

一、考核的主要范圍和基本要求

（一）主要范圍：主要考核哲學(xué)與政治理論常識(shí)、教師道德與教育法、文史基本常識(shí)與寫作、自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和陜西省省情等方面的內(nèi)容。

（二）基本要求：重點(diǎn)考查應(yīng)試人員對(duì)哲學(xué)與政治理論常識(shí)、教師道德與教育法、文史基本常識(shí)與寫作的理解和掌握，對(duì)自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)、事業(yè)單位概況和陜西省省情的了解情況，突出考核內(nèi)容對(duì)應(yīng)試者綜合理解能力的要求，以促進(jìn)陜西省教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

二、考核的基本內(nèi)容

第一編 哲學(xué)與政治理論常識(shí)

第一章 馬克思主義哲學(xué)基本原理 1.考核知識(shí)點(diǎn)

哲學(xué)與馬克思主義哲學(xué) 辯證唯物主義 唯物主義歷史觀 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）哲學(xué)的概念

（2）唯物主義和唯心主義（3）可知論和不可知論（4）辯證法和形而上學(xué)（5）物質(zhì)的概念（6）運(yùn)動(dòng)的概念

（7）物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本形式（8）靜止的概念

（9）規(guī)律的概念和屬性（10）聯(lián)系及其屬性（11）發(fā)展的概念（12）新事物和舊事物（13）質(zhì)和量

（14）矛盾的概念及其屬性

（15）主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面

（16）范疇的概念（17）現(xiàn)象和本質(zhì)（18）內(nèi)容和形式（19）原因和結(jié)果（20）必然性和偶然性（21）可能性和現(xiàn)實(shí)性（22）實(shí)踐及其特點(diǎn)（23）實(shí)踐的基本形式（24）感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)（25）真理和謬誤（26）歷史觀的概念

（27）社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)（28）生產(chǎn)方式的概念（29）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系（30）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑

（31）階級(jí)、國家、革命的概念（32）人民群眾的概念

（33）社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的概念 理解部分

（1）哲學(xué)的基本問題

（2）哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系

（3）馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生、本質(zhì)和作用（4）物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（5）運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系（6）世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

（7）意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用（8）物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系（9）質(zhì)量互變規(guī)律（10）否定之否定規(guī)律（11）對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

（12）內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系（13）矛盾的普遍性和特殊性

（14）對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心（15）唯物辯證法的基本范疇（16）實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系（17）認(rèn)識(shí)的發(fā)展過程（18）認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用（19）真理和謬誤的關(guān)系

（20）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（21）歷史觀的基本問題（22）社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成

（23）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系（24）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系（25）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

（26）杰出人物的作用（27）人的本質(zhì)（28）人生價(jià)值

（29）社會(huì)進(jìn)步和人類解放 第二章 毛澤東思想概論 1.考核知識(shí)點(diǎn)

馬克思主義中國化 毛澤東哲學(xué)思想 新民主主義革命 社會(huì)主義改造 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）馬克思主義中國化在不同歷史階段形成的理論成果（2）毛澤東思想的活的靈魂（3）群眾路線的核心內(nèi)容

（4）新民主主義革命的總路線（5）近代中國社會(huì)的主要矛盾（6）新民主主義總路線的核心（7）人民民主專政的含義

（8）社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾 理解部分

（1）馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵（2）毛澤東思想的科學(xué)含義（3）實(shí)事求是的含義（4）群眾路線的含義

（5）辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論

（6）毛澤東哲學(xué)思想的主要內(nèi)容（7）《實(shí)踐論》和《矛盾論》的意義（8）毛澤東哲學(xué)思想的歷史地位（9）新民主主義革命的對(duì)象和動(dòng)力（10）近代中華民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性（11）新民主主義革命的性質(zhì)和前途（12）新民主主義革命的基本綱領(lǐng)

（13）農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)的革命發(fā)展道路（14）新民主主義時(shí)期土地改革工作的總路線和總政策（15）井岡山革命根據(jù)地建立的歷史意義（16）統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論和政策（17）民主與專政的關(guān)系

（18）新民主主義社會(huì)的基本矛盾（19）新民主主義社會(huì)的性質(zhì)

（20）中國共產(chǎn)黨在新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡時(shí)期的總路線（21）社會(huì)主義三大改造的方式

（22）社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的非對(duì)抗性質(zhì)（23）社會(huì)主義社會(huì)的兩類矛盾

（24）毛澤東提出的解決人民內(nèi)部矛盾的方針、原則和方法 第三章 中國特色社會(huì)主義理論體系

1.考核知識(shí)點(diǎn)

社會(huì)主義初級(jí)階段理論 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論 社會(huì)主義精神文明建設(shè) “三個(gè)代表”重要思想 科學(xué)發(fā)展觀

2.考核要求 識(shí)記部分

（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的含義（2）社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾（3）黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（4）四項(xiàng)基本原則

（5）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度（6）我國的分配制度（7）“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略（8）可持續(xù)發(fā)展的含義（9）“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)（10）社會(huì)主義的根本任務(wù)（11）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

（12）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容（13）現(xiàn)階段的共同理想

（14）社會(huì)主義道德建設(shè)的基本要點(diǎn)（15）我國的教育方針（16）我國外交的基本立場(chǎng)（17）和平共處五項(xiàng)原則

（18）“一國兩制”的特定含義（19）“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容（20）中國共產(chǎn)黨的根本宗旨（21）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義（22）科學(xué)發(fā)展觀的核心（23）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求（24）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法 理解部分（1）“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本關(guān)系（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的意義（3）堅(jiān)持改革開放的意義

（4）社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)（5）“三步走”戰(zhàn)略第三個(gè)階段的劃分（6）科教興國戰(zhàn)略

（7）可持續(xù)發(fā)展的核心思想（8）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展（9）西部大開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)

（10）中國社會(huì)主義改革的性質(zhì)

（11）鄧小平關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的論斷的意義（12）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征

（13）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位

（14）社會(huì)主義精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)的關(guān)系（15）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要目標(biāo)（16）我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)（17）我國政治體制改革的目標(biāo)

（18）堅(jiān)持改革開放與獨(dú)立自主的關(guān)系（19）“一國兩制”構(gòu)想的意義（20）“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵（21）改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系（22）發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)（23）走新型工業(yè)化道路

（24）經(jīng)濟(jì)建設(shè)與政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的關(guān)系（25）又好又快發(fā)展

（26）堅(jiān)持以人為本的要求和意義

（27）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關(guān)系（28）全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的基本要求的內(nèi)涵（29）生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的關(guān)系（30）統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法

第二編 教師道德與教育法

第一章 職業(yè)道德 1.考核知識(shí)點(diǎn)

道德的內(nèi)涵、功能

職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)、體現(xiàn)方面、意義與作用

社會(huì)主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則 教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點(diǎn)、基本原則、基本規(guī)范 2.考核要求 識(shí)記部分

1）職業(yè)的含義 2）道德的內(nèi)涵 3）職業(yè)道德的內(nèi)涵 4）教師職業(yè)的含義 5）教師職業(yè)道德的含義 理解部分

1）職業(yè)道德的特點(diǎn) 2）職業(yè)道德的體現(xiàn)方面

3）社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征 4）教師職業(yè)道德的特點(diǎn) 5）教師職業(yè)道德的概念 6）教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 第二章 教育法

（（（（（（（（（（（1．考核知識(shí)點(diǎn) 教育法的原則 依法治校 教育法律責(zé)任 教育權(quán)與受教育權(quán) 政府的教育職權(quán)

義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán) 教師 學(xué)生

2．考核要求 識(shí)記部分

（1）教育法的概念和原則

（2）公民受教育權(quán)利平等保障的含義（3）依法治校的含義（4）教育權(quán)的含義、構(gòu)成（5）受教育權(quán)的含義、內(nèi)容（6）義務(wù)教育的含義、特征

（7）義務(wù)教育階段政府教育職權(quán)的主要內(nèi)容

（8）教師資格制度、教師職務(wù)制度、教師聘任制度的概念 理解部分

（1）教育法律責(zé)任的特點(diǎn)；行政、民事、刑事三種法律責(zé)任的主體和主要內(nèi)容

（2）國家教育權(quán)、社會(huì)教育權(quán)、家庭教育權(quán)各自內(nèi)容及其關(guān)系（3）受教育權(quán)的性質(zhì)及其主要內(nèi)容

（4）不同級(jí)別的政府教育部門職權(quán)的主要內(nèi)容（5）教師的權(quán)利與義務(wù)的主要內(nèi)容

（6）教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度的主要內(nèi)容（7）學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)的主要內(nèi)容

第三編 文史基本常識(shí)與寫作

第一章 中國文學(xué)基本常識(shí) 1.考核知識(shí)點(diǎn) 中國文學(xué)基本概念

中國古代著名文學(xué)家及其代表作品 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家及其代表作 2.考核要求 識(shí)記部分（1）《詩經(jīng)》的來源、名稱演變及“詩六藝”（2）“楚辭”的名稱源流及屈原的代表作品（3）古體詩和近體詩的概念

（4）詞的名稱、分類、特點(diǎn)及流派（5）元曲的基本知識(shí)

（6）散文的分類、基本特征

（7）小說的三要素及小說發(fā)展的兩大階段

（8）志怪小說的代表作家及代表作品（9）志人小說的代表作家及代表作品（10）話本小說的概念（11）章回小說的概念（12）新聞的概念

（13）報(bào)告文學(xué)的基本特征（14）《論語》的作者、文學(xué)特點(diǎn)（15）老子及《老子》概況（16）莊子及《莊子》概況（17）《史記》的作者、編籑體例（18）《漢書》的作者、體例（19）建安文學(xué)的時(shí)間斷限（20）“三曹”詩歌與“建安風(fēng)骨”慷慨悲涼的美學(xué)風(fēng)格（21）“初唐四杰”

（22）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》中的名句（23）“盛唐山水田園詩派”的代表作家（24）王維《山居秋暝》的名句

（25）中國詩史上的“雙子星座” 李白、杜甫（26）杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格特點(diǎn)（27）白居易新樂府運(yùn)動(dòng)的理論主張（28）白居易的長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》（29）李商隱無題詩的作意及風(fēng)格特點(diǎn)（30）蘇軾的生平與創(chuàng)作（31）“易安體”的風(fēng)格特點(diǎn)（32）辛棄疾及其愛國詞

（33）陸游《游山西村》中的名句：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”（34）“唐宋八大家” 及其代表作品（35）“元曲四大家”

（36）元雜劇的奠基人關(guān)漢卿及其代表作品（37）“曲狀元”馬致遠(yuǎn)及其代表作品（38）明代“四大奇書”

（39）中國文學(xué)史上第一部文人獨(dú)立創(chuàng)作的長篇小說《金瓶梅》（40）《紅樓夢(mèng)》的作者、書名、版本情況（41）《儒林外史》的作者、思想內(nèi)容（42）魯迅生平與創(chuàng)作概況（43）茅盾的《蝕》三部曲；《農(nóng)村三部曲》（44）茅盾長篇小說的代表作品《子夜》，塑造了民族資本家吳蓀甫的形象（45）巴金的《愛情三部曲》、《激流三部曲》（46）冰心的代表作品及其作品“愛的哲學(xué)”、“母愛”、“童真”的主旋律（47）中國現(xiàn)代最早的童話作家葉圣陶，有童話集《稻草人》（48）朱自清的代表作品《背影》、《荷塘月色》（49）郭沫若的詩集《女神》的內(nèi)容與文學(xué)史意義（50）創(chuàng)造社的主要成員（51）新月派的代表詩人

（52）文學(xué)研究會(huì)與人生派文學(xué)

（53）梁實(shí)秋散文代表作品《雅舍小品》

（54）林語堂“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文（55）田漢話劇的代表作品

（56）老舍的創(chuàng)作簡(jiǎn)況及其主要作品（57）曹禺的戲劇代表作品

（58）夏衍的戲劇代表作《上海屋檐下》及報(bào)告文學(xué)《包身工》（59）張?zhí)煲硇≌f的代表作品《華威先生》（60）張恨水通俗小說的代表作品（61）丁玲《太陽照在桑干河上》、周立波《暴風(fēng)驟雨》反映“土地改革”的小說

（62）鴛鴦蝴蝶派的游戲、消遣的文學(xué)思潮及主要代表作家（63）趙樹理與山藥蛋派（64）孫犁與荷花淀派

（65）賀敬之與新歌劇《白毛女》

（66）艾青詩歌“土地”與“太陽”主題意象（67）梁斌《紅旗譜》、柳青《創(chuàng)業(yè)史》、楊沫《青春之歌》的主要人物形象（68）姚雪垠的長篇?dú)v史小說《李自成》（69）“傷痕小說”及其代表作家與作品（70）“改革小說”及其代表作家與作品（71）“反思小說”及其代表作家與作品（72）“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的獲獎(jiǎng)作家與作品 理解部分（1）《詩經(jīng)》風(fēng)、雅、頌的分類依據(jù)及其各自的含義（2）《詩經(jīng)》的藝術(shù)特征（3）“楚辭”的文體特點(diǎn)

（4）唐詩的題材、創(chuàng)作方法、基本形式（5）現(xiàn)代散文的表現(xiàn)形式

（6）小說的文體重心、小說的本質(zhì)特點(diǎn)（7）網(wǎng)絡(luò)小說的概念及特點(diǎn)（8）言情小說的概念及特點(diǎn)

（9）消息、通訊、特寫、評(píng)論的文體特點(diǎn)（10）諸子散文發(fā)展的三個(gè)階段及體制演變（11）《韓非子》說理文的特點(diǎn)

（12）本紀(jì)、表、書、世家、列傳的含義（13）《史記》的歷史價(jià)值和文學(xué)價(jià)值（14）《漢書》簡(jiǎn)況

（15）陶淵明田園詩的內(nèi)容及風(fēng)格特點(diǎn)（16）“初唐四杰”對(duì)唐詩的形成與發(fā)展的貢獻(xiàn)（17）王維、孟浩然的“山水田園詩”的特點(diǎn)（18）李白詩歌的浪漫主義特色

（19）杜甫詩歌的時(shí)代特征及“詩史”性質(zhì)（20）“元白體“的語言特點(diǎn)

（21）李賀詩歌的代表作品與“冷艷怪麗”的風(fēng)格特色

（22）劉禹錫的詠史懷古詩（23）杜牧的詠史詩的特點(diǎn)

（24）蘇軾詞在宋詞發(fā)展變革中的地位和貢獻(xiàn)（25）《紅樓夢(mèng)》在中國古典小說中的地位（26）《儒林外史》的諷刺藝術(shù)（27）《吶喊》、《彷徨》在中國現(xiàn)代小說發(fā)展史上的地位（28）茅盾代表作《子夜》的社會(huì)剖析小說的特點(diǎn)（29）茅盾抗戰(zhàn)時(shí)期的散文名篇《風(fēng)景談》、《白楊禮贊》（30）巴金《隨想錄》的思想內(nèi)容和獨(dú)特的文體意義（31）巴金的現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作特色（32）冰心、朱自清散文的創(chuàng)作特色

（33）徐志摩詩歌創(chuàng)作概況及新月詩派的理論與創(chuàng)作（34）林語堂、梁實(shí)秋與三四十年代的閑適小品文創(chuàng)作（35）老舍小說的京味文學(xué)特色（36）《雷雨》在中國話劇史上的意義（37）《雷雨》和《日出》中的主要人物形象（38）張?zhí)煲碇S刺小說藝術(shù)特色（39）張恨水通俗小說的創(chuàng)作特點(diǎn)（40）賀敬之詩歌中的“時(shí)代精神”

（41）艾青的重要詩集以及對(duì)中國新詩發(fā)展的重要貢獻(xiàn)（42）“山藥蛋派”的革命現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法

（43）趙樹理的“農(nóng)民作家”的稱號(hào)及大眾化的風(fēng)格特色（44）“戰(zhàn)士詩人”郭小川及其代表作品（45）《紅旗譜》的民族風(fēng)格

（46）陳忠實(shí)《白鹿原》的史詩風(fēng)格（47）賈平凹的“商州”系列小說（48）王安憶創(chuàng)作簡(jiǎn)況及其代表作品

（49）張賢亮的哲理反思小說及其代表作品（50）王蒙的“意識(shí)流”小說及其代表作品 第二章 外國文學(xué)基本常識(shí) 1.考核知識(shí)點(diǎn) 古希臘羅馬文學(xué) 早期基督教文學(xué) 阿拉伯文學(xué) 中世紀(jì)文學(xué) 古典主義文學(xué) 浪漫主義文學(xué) 批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué) 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）古希臘文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及主要成就（2）荷馬史詩

（3）古希臘三大悲劇作家：埃斯庫羅斯、索?？死账埂W里庇得斯（4）亞里斯多德的《詩學(xué)》

（5）古希臘“喜劇之父”阿里斯托芬（6）中世紀(jì)文學(xué)的時(shí)間界限、基本類型（7）但丁在文學(xué)史上的地位（8）但丁與《神曲》

（9）古典主義文學(xué)的時(shí)間界限（10）莫里哀及其代表作品

（11）意大利人文主義作家薄伽丘及其代表作品（12）法國人文主義作家拉伯雷和他的《巨人傳》

（13）英國人文主義作家莎士比亞的四大悲劇及著名喜?。?4）西班牙文藝復(fù)興時(shí)期杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家塞萬提斯與其名作《堂吉訶德》

（15）法國啟蒙文學(xué)的主要代表作家及其代表作品（16）歌德、席勒及其代表作品

（17）雨果、繆塞、大仲馬、小仲馬等法國浪漫主義作家及其代表作品（18）俄國浪漫主義作家普希金及其代表作品（19）匈牙利浪漫主義作家裴多菲的主要作品（20）“生命誠可貴，愛情價(jià)更高”出自裴多菲的《自由與愛情》（21）現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)形成時(shí)間及主要藝術(shù)特征（22）果戈理的主要代表作品

（23）陀思妥耶夫斯基的代表作品《罪與罰》（24）列夫·托爾斯泰的主要代表作品（25）契訶夫的主要代表作品（26）福樓拜的主要作品

（27）《紅與黑》中于連形象（28）《人間喜劇》的作品分類和基本內(nèi)容（29）狄更斯小說的主要代表作品（30）勃朗特三姊妹及其代表作品（31）馬克·吐溫的主要作品（32）歐·亨利的主要作品（33）杰克·倫敦的主要作品（34）歐仁·鮑狄埃與《國際歌》（35）高爾基的自傳體三部曲

（36）肖洛霍夫榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品《靜靜的頓河》

（37）羅曼·羅蘭榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品《約翰·克利斯朵夫》（38）海明威及其代表作品 理解部分

(1)希臘神話的內(nèi)容特點(diǎn)

(2)基督教文學(xué)的經(jīng)典之作《新約》

(3)阿拉伯文學(xué)的代表作品《一千零一夜》(4)中世紀(jì)文學(xué)的文化歷史背景與基本特點(diǎn)(5)《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點(diǎn)(6)古典主義文學(xué)的特點(diǎn)

(7)《偽君子》與古典主義戲劇(8)莎士比亞在世界文學(xué)史上的地位

(9)《十日談》的思想內(nèi)容及對(duì)封建教會(huì)的批判

(10)《堂·吉訶德》的藝術(shù)特點(diǎn)及在歐洲文學(xué)史上的意義(11)哈姆雷特形象的典型意義

(12)《威尼斯商人》中夏洛克的吝嗇鬼形象(13)盧梭文學(xué)創(chuàng)作的代表作《新愛洛伊絲》(14)盧梭討論教育的哲理小說《愛彌爾》(15)盧梭《懺悔錄》對(duì)自我的大膽袒露(16)笛福的《魯濱遜漂流記》

(17)《浮士德》的情節(jié)、結(jié)構(gòu)與題材特點(diǎn)(18)浮士德形象及其思想內(nèi)涵(19)浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

(20)雪萊詩劇《解放了的普羅米修斯》、抒情詩《西風(fēng)頌》(21)雨果的《巴黎圣母院》中浪漫主義小說的典型特征(22)雨果60年代的四部小說：《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》

(23)繆塞的《世紀(jì)兒的懺悔》中“世紀(jì)病”患者“阿克達(dá)夫”的形象(24)普希金筆下的“多余人”、“小人物”形象(25)果戈理短篇小說“小人物”的主題(26)果戈理《死魂靈》的思想意義

(27)果戈理喜劇《欽差大臣》對(duì)沙俄官僚制度的揭露(28)《安娜·卡列尼娜》中安娜的形象

(29)列夫·托爾斯泰的史詩體小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

(30)列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》中聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的形象(31)《紅與黑》在心理描寫上的成就(32)司湯達(dá)在歐洲文學(xué)史上的地位

(33)巴爾扎克的現(xiàn)實(shí)主義及在歐洲文學(xué)史上的地位(34)狄更斯創(chuàng)作的基本主題和思想內(nèi)容(35)薩克雷的代表作品《名利場(chǎng)》

(36)簡(jiǎn)·愛形象和羅切斯特形象及其意義(37)高爾基的長篇小說《母親》

(38)阿·托爾斯泰的代表作品《苦難的歷程》(39)法捷耶夫的代表作品《青年近衛(wèi)軍》(40)戴維·赫伯特·勞倫斯的代表作品(41)斯蒂芬·茨威格的代表作品(42)西奧多·德萊賽的代表作品(43)海明威的寫作風(fēng)格 第三章 中國歷史基本常識(shí) 1.考核知識(shí)點(diǎn)

中國原始社會(huì)與封建社會(huì) 中國近代社會(huì) 中國現(xiàn)當(dāng)代社會(huì) 2.考核要求

識(shí)記部分

（1）母系氏族公社（2）半坡遺址（3）河姆渡遺址（4）父系氏族公社（5）龍山文化（6）大汶口文化（7）禪讓制

（8）第一個(gè)奴隸制國家夏朝（9）夏歷

（10）夏朝滅亡（11）商朝建立（12）青銅器（13）甲骨文（14）牧野之戰(zhàn)（15）商朝滅亡（16）西周建立（17）禮樂制度（18）宗法制度（19）周平王東遷（20）春秋五霸（21）戰(zhàn)國七雄（22）秦的統(tǒng)一（23）大澤鄉(xiāng)起義（24）秦朝滅亡（25）楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)（26）劉邦建立漢朝（27）文景之治

（28）張騫出使西域（29）絲綢之路（30）東漢建立（31）光武中興（32）黃巾大起義（33）《周髀算經(jīng)》（34）《九章算術(shù)》（35）《神農(nóng)本草經(jīng)》（36）《黃帝內(nèi)經(jīng)》（37）造紙術(shù)（38）蔡候紙

（39）秦始皇兵馬俑（40）官渡之戰(zhàn)（41）赤壁之戰(zhàn)

（42）司馬炎建立西晉（43）司馬睿建立東晉

（44）五胡十六國（45）淝水之戰(zhàn)（46）南朝（47）北朝

（48）北魏孝文帝改革（49）圓周率（50）大明歷（51）《齊民要術(shù)》（52）《水經(jīng)注》（53）莫高窟（54）云崗石窟（55）龍門石窟（56）曹不興（57）王羲之（58）魏碑

（59）楊堅(jiān)建立隋朝（60）隋煬帝（61）唐太宗（62）“貞觀之治”（63）武則天（64）唐玄宗（65）“開元盛世”（66）“安史之亂”（67）黃巢起義（68）朱溫廢唐（69）趙州橋（70）南禪寺（71）佛光寺（72）《諸病源侯論》（73）“藥王”孫思邈（74）《唐新本草》（75）“昭陵六駿”（76）顏真卿（77）柳公權(quán)（78）張旭（79）懷素（80）五代十國（81）耶律阿保機(jī)（82）陳橋兵變（83）元昊（84）女真族（85）北宋滅亡（86）南宋建立（87）“紹興和議”

（88）成吉思汗（89）忽必烈（90）行省制度（91）活字印刷術(shù)（92）《夢(mèng)溪筆談》（93）水運(yùn)儀像臺(tái)（94）《授時(shí)歷》（95）明朝的建立（96）明成祖（97）努爾哈赤（98）大清建立

（99）李自成農(nóng)民起義（100）清軍入關(guān)（101）《本草綱目》（102）《農(nóng)政全書》（103）《天工開物》（104）《徐霞客游記》（105）故宮（106）林則徐（107）虎門銷煙（108）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（109）《中英南京條約》（110）洪秀全（111）金田起義（121）《天朝田畝制度》（122）曾國藩（123）左宗棠（124）李鴻章（125）張之洞

（126）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)（127）鄧世昌（128）丁汝昌（129）威海衛(wèi)戰(zhàn)役（130）《馬關(guān)條約》內(nèi)容（131）維新運(yùn)動(dòng)（132）康有為（133）梁?jiǎn)⒊?34）譚嗣同（135）“公車上書”（136）“戊戌六君子”（137）義和團(tuán)（138）朱紅燈（139）平原大捷（140）八國聯(lián)軍

（141）《辛丑條約》（142）同盟會(huì)（143）孫中山（144）三民主義（145）辛亥革命（146）中華民國（147）清朝滅亡（148）袁世凱（149）二次革命（150）宋教仁（151）黃興

（152）袁世凱復(fù)辟帝制（153）護(hù)國運(yùn)動(dòng)（154）直系（155）皖系（156）奉系

（157）新文化運(yùn)動(dòng)（158）《青年雜志》

（159）新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)（160）五四運(yùn)動(dòng)（161）共產(chǎn)主義小組

（162）中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)（163）陳獨(dú)秀（164）中共三大

（165）國民黨“一大”（166）新三民主義（167）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

（168）蔣介石“四一二”反革命政變（169）汪精衛(wèi)“七一五”反共政變（170）南昌起義（171）八七會(huì)議（172）秋收起義

（173）井岡山根據(jù)地（174）蘇維埃共和國（175）長征（176）“九·一八”事變（177）“偽滿洲國”（178）西安事變（179）“七七事變”（180）八路軍（181）新四軍

（182）葉挺、皖南事變（183）平型關(guān)大捷（184）南京大屠殺

（185）重慶談判；《雙十協(xié)定》

（186）遼沈戰(zhàn)役；淮海戰(zhàn)役；平津戰(zhàn)役（187）國民黨統(tǒng)治覆滅

（188）中華人民共和國成立（189）《中華人民共和國土地改革法》（190）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)（191）鎮(zhèn)壓反革命（192）《中華人民共和國憲法》（193）三大改造（194）“一五”計(jì)劃（195）中共八大（196）《評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉》（197）《五一六通知》（198）“九一三”事件（199）尼克松訪華（200）《中美聯(lián)合公報(bào)》

（201）日本首相田中角榮訪華（202）毛澤東三個(gè)世界劃分理論（203）第四屆全國人民代表大會(huì)（204）唐山大地震（205）“天安門事件”（206）粉碎“四人邦”

（207）中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)（208）中共十二大

（209）香港回歸祖國；澳門回歸祖國（210）汶川大地震

（211）第二十九屆奧運(yùn)會(huì)（212）兩岸“三通” 理解部分

（1）西周禮樂制度和宗法制度對(duì)中國社會(huì)的影響（2）秦朝專制主義中央集權(quán)制度；休養(yǎng)生息政策（3）造紙術(shù)對(duì)人類文明的影響

（4）三國鼎立局面的形成；北魏孝文帝改革促進(jìn)北方民族大融合（5）“貞觀之治”局面的出現(xiàn)；“安史之亂”使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰（6）元朝行省制度對(duì)后世的影響（7）明朝中央集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)（8）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響（9）太平天國和歷代農(nóng)民起義的異同（10）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國社會(huì)的影響

（11）《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響（12）維新時(shí)代的思想文化對(duì)后世的影響（13）《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響（14）辛亥革命時(shí)期孫中山三民主義的主要內(nèi)容（15）新文化運(yùn)動(dòng)的歷史地位

（16）五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端（17）第一次國共合作形成及意義（18）南昌起義的影響

（19）西安事變和平解決的歷史意義；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義（20）中華人民共和國成立的意義

（21）社會(huì)主義社會(huì)建立初期國內(nèi)主要矛盾

（22）中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的意義；鄧小平“一國兩治” 第四章 世界歷史基本常識(shí) 1.考核知識(shí)點(diǎn) 世界古代史 世界近代史 世界現(xiàn)當(dāng)代史 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）世界最早的奴隸制國家埃及（2）四大文明古國（3）古巴比倫王國

（4）居魯士、大流士、雅利安人、阿育王

（5）印度“種姓”制度、阿拉伯?dāng)?shù)字、邁錫尼文明（6）《伊利亞特》、《奧德賽》（7）議事會(huì)、人民大會(huì)

（8）斯巴達(dá)國家、雅典國家、亞歷山大帝國

（9）蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德、畢達(dá)哥拉斯、阿那克薩哥拉、阿基米德、阿里斯托庫、厄拉托斯提尼、屋大維

（10）斯巴達(dá)克起義（11）基督教

（12）西羅馬帝國滅亡、羅馬法（13）阿庇亞大道

（14）克洛維、查理曼、“神圣羅馬帝國”、英吉利王國（15）日本統(tǒng)一、“大化革新”（16）穆罕默德、伊斯蘭教、《古蘭經(jīng)》（17）拉齊斯、《醫(yī)典》、穆罕默德·伊本·穆薩、奧斯曼（18）十字軍東征（19）文藝復(fù)興（20）圈地運(yùn)動(dòng)、英國資產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)火線、克倫威爾獨(dú)裁統(tǒng)治、光榮革命、《權(quán)力法案》、君主立憲制

（21）英國工業(yè)革命前提條件、瓦特、富爾敦、史蒂芬孫（22）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)原因、來克星頓槍聲、喬治·華盛頓、《獨(dú)立宣言》、美利堅(jiān)合眾國獨(dú)立、美國內(nèi)戰(zhàn)、林肯、《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》

（23）法國三個(gè)等級(jí)、三級(jí)會(huì)議、《人權(quán)宣言》、霧月政變、七月革命（24）莫斯科公國、伊凡四世擴(kuò)張、亞歷山大二世改革、沙皇俄國擴(kuò)張（25）共產(chǎn)主義者同盟、《共產(chǎn)黨宣言》、第一國際、巴黎公社（26）明治維新的內(nèi)容、明治維新的影響

（27）俾斯麥、威廉一世統(tǒng)一、加富爾、加里波第

（28）薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役、彼得格勒起義（29）十月革命（30）《凡爾賽和約》（31）共產(chǎn)國際

（32）第一次世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)

（33）新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的建立（34）第二次世界大戰(zhàn)、《德意日三國同盟條約》、《蘇德互不侵犯條約》、斯大林格勒戰(zhàn)役、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)、世界反法西斯聯(lián)盟

（35）開羅會(huì)議、《開羅宣言》、德黑蘭會(huì)議、諾曼底登陸、雅爾塔會(huì)議、波斯坦會(huì)議、《波斯坦公告》、德國投降、日本投降

（36）聯(lián)合國（37）《北大西洋公約》、《華沙條約》、美蘇爭(zhēng)霸（38）東歐劇變、蘇聯(lián)解體（39）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)（40）亞洲金融風(fēng)暴

（41）美國“9·11”事件

（42）阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng) 理解部分

（1）古希臘羅馬的文化影響（2）伊斯蘭教的影響（3）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響

（4）英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響（5）英國工業(yè)革命的影響（6）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響（7）法國革命的意義（8）《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義（9）俄國十月社會(huì)主義革命的影響

（10）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；美國“9·11”事件的影響 第五章 寫作 1.考核知識(shí)點(diǎn)

常見公文（通知與通報(bào)、決定與批復(fù)、請(qǐng)示與報(bào)告、函與會(huì)議紀(jì)要）學(xué)術(shù)論文 教師教案 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）通知的概念（2）通知的特點(diǎn)（3）通知的文體結(jié)構(gòu)（4）通報(bào)的概念（5）通報(bào)的特點(diǎn)（6）通報(bào)的文體結(jié)構(gòu)（7）決定的概念（8）決定的特點(diǎn)（9）決定的文體結(jié)構(gòu)

（10）批復(fù)的概念（11）批復(fù)的特點(diǎn)（12）批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)（13）請(qǐng)示的概念（14）請(qǐng)示的特點(diǎn)（15）請(qǐng)示的文體結(jié)構(gòu)（16）報(bào)告的概念（17）報(bào)告的特點(diǎn)（18）報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)（19）函的概念（20）函的特點(diǎn)（21）函的文體結(jié)構(gòu)（22）會(huì)議紀(jì)要的概念（23）會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)（24）會(huì)議紀(jì)要的文體結(jié)構(gòu)（25）學(xué)術(shù)論文的涵義（26）學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)（27）學(xué)術(shù)論文的基本格式（28）學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)（29）教案的涵義（30）教案的作用（31）教案的編寫原則（32）教案的編寫內(nèi)容 理解部分

（1）通知與通報(bào)特點(diǎn)異同

（2）通知與通報(bào)文體結(jié)構(gòu)異同（3）決定與批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)區(qū)別（4）批復(fù)的撰寫要求

（5）比較請(qǐng)示與報(bào)告文體結(jié)構(gòu)區(qū)別

（6）報(bào)告的種類：工作報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告（7）比較函與會(huì)議紀(jì)要的文體結(jié)構(gòu)異同

（8）學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)：學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、理論性、獨(dú)創(chuàng)性、規(guī)范性、易 讀性

（9）學(xué)術(shù)論文的分類標(biāo)準(zhǔn)：按研究的學(xué)科、按研究的內(nèi)容、按寫作目的（10）論文前置部分內(nèi)容：題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞

（11）論文主體部分：引言、正文、結(jié)論、引文、注釋、參考文獻(xiàn)（12）論文的邏輯結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾（13）論文的基本邏輯形式：序論、本論、結(jié)論（14）論文開頭可出現(xiàn)的四種不同側(cè)重點(diǎn)（15）論文結(jié)尾的可出現(xiàn)的四種不聽側(cè)重點(diǎn)（16）論文段落要求

（17）論文層次強(qiáng)化的方法（18）教案與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系

（19）教案編寫應(yīng)遵循的原則：科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、操作性、31

變化性

（20）教案編寫的步驟

第四編 自然科技常識(shí)與環(huán)境保護(hù)

第一章 自然與高科技常識(shí) 1.考核知識(shí)點(diǎn) 天文地理 生物化學(xué) 數(shù)學(xué)物理

計(jì)算機(jī)與智能技術(shù) 信息與通信技術(shù)

生命科學(xué)與能源科學(xué)技術(shù) 新材料科學(xué)與先進(jìn)制造技術(shù) 現(xiàn)代交通與航空航天技術(shù) 科技豐碑人物

2.考核要求 識(shí)記部分

（1）熱帶氣旋的概念（2）沙塵暴的概念（3）寒潮的含義（4）大氣壓的含義（5）泥石流的概念（6）洪水的概念（7）火山的含義

（8）地震的含義、地震的類型及劃分標(biāo)準(zhǔn)（9）海嘯的含義（10）能源的概念（11）太陽能的含義

（12）微生物、細(xì)菌的概念

（13）新陳代謝、同化作用、異化作用的含義（14）食物鏈的含義（15）化學(xué)變化的定義（16）化合物的定義、分類（17）有機(jī)化合物的定義（18）無機(jī)化合物的定義（19）糖類的定義

（20）糖類主要代表物質(zhì)：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素（21）蛋白質(zhì)的定義、蛋白質(zhì)的變性反應(yīng)（22）石油的基本組成（23）酸的定義（24）堿的定義（25）鹽的定義（26）電解質(zhì)的定義（27）鹽類的水解

（28）溶解度的定義（29）勾股定理的內(nèi)容（30）平均數(shù)的含義（31）算術(shù)的含義（32）最優(yōu)化問題

（33）物理學(xué)：物理學(xué)研究對(duì)象；物理變化；能量守恒定律；國際單位制（34）力學(xué)：力學(xué)的研究對(duì)象；力的概念及力的作用效果

（35）電學(xué)：電荷間的相互作用；電流；電壓；電阻；生活用電（36）電磁學(xué)：磁極間的相互作用；電磁感應(yīng)現(xiàn)象（37）光學(xué)：紫外線；紅外線（38）軟件、程序、文檔概念（39）計(jì)算機(jī)病毒定義、分類（40）防火墻定義

（41）局域網(wǎng)的定義、功能及組成（42）因特網(wǎng)定義及特點(diǎn)（43）萬維網(wǎng)(WWW)概念（44）互聯(lián)網(wǎng)概念

（45）電子商務(wù)的定義、特征（46）電子貨幣的定義、特點(diǎn)（47）電子政務(wù)的定義

（48）智能機(jī)器人的定義及作用（49）智慧家居的定義

（50）智慧大廈的定義、組成（51）數(shù)字水印的定義、特點(diǎn)（52）數(shù)字指紋的定義、作用（53）藍(lán)牙技術(shù)的定義、特點(diǎn)（54）IP電話的定義、特點(diǎn)

（55）全球定位系統(tǒng)的作用、主要組成部分（56）基因和基因組的概念（57）染色體的含義

（58）轉(zhuǎn)基因食品、干細(xì)胞的概念

（59）基因工程、試管嬰兒、生物克隆技術(shù)的含義及其研究進(jìn)展

（60）生物科學(xué)的進(jìn)展，如生物的遺傳基因規(guī)律、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、克隆羊等

（61）能源的概念（62）太陽能的含義

（63）材料：材料分類；新材料及其特點(diǎn)（64）納米：納米及納米技術(shù)；納米材料（65）激光加工及特點(diǎn)；激光存儲(chǔ)技術(shù)及特點(diǎn)（66）高速公路的定義、分級(jí)（67）高速鐵路的定義（68）高速列車的定義（69）動(dòng)車組的定義、組成（70）通用飛機(jī)的定義、用途

（71）大飛機(jī)的的定義

（72）人造地球衛(wèi)星的定義、可進(jìn)行人造地球衛(wèi)星發(fā)射的國家（73）宇宙飛船的定義

（74）畢升的主要發(fā)明（75）蔡倫的主要發(fā)明（76）李時(shí)珍的主要著作

（77）華羅庚的主要研究領(lǐng)域

（78）李四光創(chuàng)立的地質(zhì)力學(xué)的重要意義（79）祖沖之在數(shù)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)（80）愛迪生的主要發(fā)明（81）伏特的主要發(fā)明（82）法拉第的主要發(fā)現(xiàn)（83）歐幾里得的主要著作（84）阿基米德的主要著作（85）哥白尼的科學(xué)貢獻(xiàn)

（86）伽利略科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義 理解部分

（1）龍卷風(fēng)的特點(diǎn)

（2）龍卷風(fēng)與熱帶氣旋的區(qū)別（3）寒潮的形成

（4）大陸性氣候與海洋性氣候的區(qū)別（5）季風(fēng)氣候與大陸性氣候的區(qū)別

（6）地球的形成，地球大氣的組成，地球的運(yùn)動(dòng)方式及其地理意義（7）泥石流的特征，我國泥石流的分布（8）洪水對(duì)人類的影響

（9）火山噴發(fā)的影響，地球上的兩個(gè)最大的火山活動(dòng)帶（10）海嘯的危害

（11）生物與細(xì)菌的基本特性，生物界組成，微生物的存在，細(xì)菌的應(yīng)用

（12）新陳代謝的基本類型，同化作用和異化作用的區(qū)別（13）食物鏈的組成

（14）組成生物體的化合物（主要以糖類、淀粉、蛋白質(zhì)為主）及其功能（15）化學(xué)變化的判斷

（16）淀粉的產(chǎn)生、主要功能及其在常見主要糧食作物中的含量（17）蛋白質(zhì)的存在、生命作用；（18）石油性狀（物理、化學(xué)性質(zhì)），石油的形成（19）酸的基本性質(zhì)；堿的基本性質(zhì)（20）理解酸、堿、鹽三者的相互聯(lián)系（21）強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)；食鹽的組成（22）影響溶解度的主要因素；

（23）氣體溶解度與固體溶解度的區(qū)別（24）糖類物質(zhì)在生命活動(dòng)中的重要作用

（25）蛋白質(zhì)變性反應(yīng)的應(yīng)用（高溫滅菌，牛奶解重金屬離子中毒等）（26）理解作為戰(zhàn)略資源，石油的在化工、能源、醫(yī)藥等方面的重要用途（27）溶液pH值---氫離子濃度的表示方法及其簡(jiǎn)單計(jì)算

（28）電離方程式

（29）強(qiáng)酸、弱酸及強(qiáng)堿、弱堿的判斷（30）中和反應(yīng)的含義及其實(shí)質(zhì)（31）離子反應(yīng)方程式

（32）可溶性鹽溶液的導(dǎo)電性原理

（33）溶質(zhì)、溶劑、溶液、懸濁液、膠體、飽和溶液的含義

（34）有關(guān)溶解度的基本計(jì)算（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度）（35）從海水中提純食鹽的基本原理（36）代數(shù)與算術(shù)的區(qū)別

（37）平面幾何以及平面幾何的基本公理（38）立體幾何以及立體幾何的基本公理（39）解析幾何以及創(chuàng)立解析幾何的意義

（40）力學(xué)：物體的平衡；物體運(yùn)動(dòng)與所受力的關(guān)系；萬有引力定律（41）電學(xué)：電路及其連接；歐姆定律；電功；電功率（42）光學(xué)：光的反射定律；光的折射定律（43）軟件的作用（44）文檔的作用

（45）計(jì)算機(jī)病毒傳播方式、危害性

（46）防火墻的作用、對(duì)信息安全監(jiān)視和防衛(wèi)所用的基本方法（47）互聯(lián)網(wǎng)、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)三者的關(guān)系（48）電子商務(wù)的分類（49）電子政務(wù)的作用

（50）智能機(jī)器人的三大要素（51）數(shù)字水印的作用

（52）IP電話的簡(jiǎn)單工作原理（53）DNA的結(jié)構(gòu)與功能

（54）基因和染色體的組成特點(diǎn)及區(qū)別

（55）人類染色體的組型及人類基因組的組成（56）DNA重組技術(shù)及克隆技術(shù)的應(yīng)用（57）干細(xì)胞的類型及其區(qū)別（58）能源的分類

（59）太陽能的直接利用方式及基本原理，太陽能的間接利用方式及基本原理，我國風(fēng)力發(fā)電的開發(fā)利用條件

（60）地?zé)崮艿奶攸c(diǎn)、形成、分布，我國地?zé)豳Y源的特點(diǎn)（61）氫能

（62）高速鐵路的時(shí)速要求

（63）高速列車的發(fā)展

（64）中國動(dòng)車的發(fā)展

（65）中國通用飛機(jī)的發(fā)展

（66）大飛機(jī)的發(fā)展

（67）應(yīng)用衛(wèi)星的作用

（68）宇宙飛船的構(gòu)型

（69）錢學(xué)森對(duì)我國航天事業(yè)的主要貢獻(xiàn)

（70）袁隆平主要從事的工作及他的工作意義

（71）王選所取得的主要成就及其意義

（72）牛頓對(duì)科學(xué)的主要貢獻(xiàn)以及他的著作對(duì)物理學(xué)的重大意義（73）愛因斯坦及建立相對(duì)論的意義（74）富蘭克林的主要發(fā)現(xiàn)和主要發(fā)明 第二章 環(huán)境保護(hù)

1.考核知識(shí)點(diǎn) 環(huán)境與環(huán)境問題 環(huán)境保護(hù) 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）環(huán)境的概念、環(huán)境的分類（2）生態(tài)系統(tǒng)的概念（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的含義（4）生物圈的含義（5）生物多樣性的含義（6）瀕危物種的含義（7）草原的含義

（8）臭氧與臭氧層的含義及其變化

（9）環(huán)境污染、大氣污染、水體污染、土壤污染、噪聲污染、電磁輻射污染、光污染等的含義及成因

（10）水土流失的含義及成因（11）溫室效應(yīng)的含義及成因（12）地球變暖的原因（13）酸雨的含義及成因

（14）土地荒漠化的含義及成因（15）綠色消費(fèi)的含義和特征（16）綠色食品的含義及標(biāo)識(shí)（17）清潔生產(chǎn)的定義（18）世界環(huán)境日

理解部分

（1）自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的區(qū)別

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成及分類，生態(tài)系統(tǒng)的功能

（3）生態(tài)系統(tǒng)平衡的特點(diǎn)，影響生態(tài)系統(tǒng)平衡的因素

（4）森林，森林生物群落的特點(diǎn)、作用，地球森林植被發(fā)展?fàn)顩r

（5）生物圈的組成、特點(diǎn)，生物圈存在的基本條件，生物在生物圈中的作用

（6）生態(tài)系統(tǒng)多樣性及其保護(hù)意義（7）瀕危物種的保護(hù)意義及保護(hù)途徑（8）世界草原的分布及利用狀況（9）草原與草甸的區(qū)別（10）土地荒漠化的危害

（11）人類活動(dòng)對(duì)氣候的四種負(fù)效應(yīng)及其原因（12）人與生物圈計(jì)劃的含義及實(shí)施

（13）生物圈保護(hù)區(qū)的概念及特點(diǎn)（14）聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議的主要內(nèi)容（15）可持續(xù)發(fā)展的定義及相關(guān)文件

第五編 事業(yè)單位概況和陜西省省情

第一章 事業(yè)單位概況 1.考核知識(shí)點(diǎn)

事業(yè)單位的概念、特點(diǎn)和作用 我國事業(yè)單位改革概況

事業(yè)單位改革的意義與目的以及改革的基本原則和主要內(nèi)容 事業(yè)單位聘用制度 事業(yè)單位崗位設(shè)置制度 事業(yè)單位工作人員考核制度 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）事業(yè)單位的概念；事業(yè)單位的功能特征和活動(dòng)特征（2）我國事業(yè)單位改革概況（尤其注意教育事業(yè)單位改革）；事業(yè)單位改革的基本原則

（3）事業(yè)單位聘用制度的概念；解聘辭聘制度的概念；事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度的概念；事業(yè)單位崗位設(shè)置的原則和類別；事業(yè)單位工作人員考核的內(nèi)容、考核等次和考核標(biāo)準(zhǔn)

理解部分

（1）事業(yè)單位的作用：物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，精神文明建設(shè)的主要力量，生產(chǎn)發(fā)展和人民生活的保障

（2）事業(yè)單位改革的意義和目的；衡量事業(yè)單位改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)

（3）事業(yè)單位改革的主要內(nèi)容：分類推進(jìn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，深化事業(yè)單位人事制度改革，深化事業(yè)單位收入分配制度改革，健全事業(yè)單位社會(huì)保障體系（4）事業(yè)單位全面推行聘用制度的意義；解聘與辭聘的區(qū)別；事業(yè)單位建立選人用人實(shí)行公開招聘和考試制度的意義

（5）事業(yè)單位工作人員聘用的基本程序；事業(yè)單位工作人員考核目的、方法、程序和考核結(jié)果的使用

第二章 陜西省省情 1.考核知識(shí)點(diǎn) 陜西省自然概況

陜西省工業(yè)和農(nóng)業(yè)、交通、人口與民族 陜西歷史文化的發(fā)展 陜西行政區(qū)劃的歷史演變 當(dāng)前陜西省行政區(qū)劃 陜西現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)

陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟(jì)狀況 陜西省十市一區(qū)的自然資源與旅游資源 陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通 陜西省中小學(xué)學(xué)校的概況

陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況

陜西省中小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動(dòng) 陜西開展“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”活動(dòng) 陜西實(shí)施促進(jìn)教育均衡發(fā)展的措施 陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況 2.考核要求 識(shí)記部分

（1）陜西省地理位置；陜西省地形地貌；陜西省主要山脈與河流（2）陜西省氣候特征；陜西省環(huán)境狀況；陜西省自然資源與旅游資源（3）陜西省的工業(yè)與農(nóng)業(yè)；陜西省的交通、人口與民族

（4）陜、秦、三秦稱謂的由來；陜西歷史文化的發(fā)展線索；陜西行政區(qū)劃的歷史演變；當(dāng)前陜西省行政區(qū)劃；中華人民共和國大地原點(diǎn)所在地（5）陜西省中小學(xué)學(xué)校的概況；陜西省“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)完成情況 理解部分

（1）陜西是中華文明發(fā)祥地；陜西自古帝王都；陜西是天然歷史博物館；陜西是革命的圣地；陜西文化積淀深厚；陜西的特色鮮明民俗文化；陜西民間藝術(shù)的內(nèi)容與特點(diǎn)

（2）陜西省十市一區(qū)的自然概況、歷史發(fā)展與經(jīng)濟(jì)概況；十市一區(qū)的自然資源與旅游資源；陜西省十市一區(qū)的行政區(qū)劃與人口、交通

（3）陜西省中小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育與課程改革百縣行活動(dòng)；陜西開展“教育強(qiáng)縣（市、區(qū)）”活動(dòng)；陜西實(shí)施促進(jìn)教育均衡發(fā)展的措施

關(guān)于考核內(nèi)容與命題考試的說明

一、關(guān)于考核要求和內(nèi)容的說明

為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱在列出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，規(guī)定了考試的主要范圍及其考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，目的是為了使應(yīng)試人員能夠把握考試的基本內(nèi)容和要求，更加有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)教材；同時(shí)，也使考試命題的范圍更加明確，以便更準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)試題的知識(shí)能力和難易度。

本大綱在三個(gè)學(xué)段考核的基本內(nèi)容中，按識(shí)記與理解、分析與應(yīng)用兩個(gè)層次規(guī)定了應(yīng)試人員應(yīng)達(dá)到的能力發(fā)展要求。兩個(gè)能力層次是遞進(jìn)的等級(jí)關(guān)系，其涵義是：

識(shí)記與理解：要求熟知各部分內(nèi)容中的有關(guān)名詞、概念、原理和知識(shí)的涵義，并能正確認(rèn)知和表述。識(shí)記是初級(jí)層次的要求。要求考生在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能較全面地領(lǐng)會(huì)基本概念、基本原理和基本方法的內(nèi)涵，把握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。理解是較高層次的要求。

分析與應(yīng)用：要求在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法分析與解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。對(duì)基本概念、基本原理、基本方法的運(yùn)用，可分為簡(jiǎn)單運(yùn)用和綜合運(yùn)用兩級(jí)具體要求。簡(jiǎn)單運(yùn)用，要求在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過的一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決簡(jiǎn)單的問題；綜合運(yùn)用，要求在簡(jiǎn)單運(yùn)用的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合分析和解決比較復(fù)雜的問題。應(yīng)用是最高層次的要求。

二、關(guān)于命題考試的說明

（一）本次基礎(chǔ)知識(shí)筆試分為“專業(yè)科目”和“綜合知識(shí)”兩個(gè)科目，每個(gè)科目考試時(shí)間為120分鐘。其中，“專業(yè)科目”考試按中學(xué)教師（含職業(yè)高中學(xué)段）、小學(xué)教師、幼兒園教師三個(gè)學(xué)段組織命題，考核要求分為識(shí)記與理解、分析與應(yīng)用；“綜合知識(shí)”考試不分學(xué)段組織命題，考核要求只分為識(shí)記與理解。

（二）各學(xué)段的基礎(chǔ)知識(shí)與能力的命題考試，將根據(jù)本學(xué)段大綱所規(guī)定的考核范圍、考核要求和考核內(nèi)容進(jìn)行，試題覆蓋到各范圍的內(nèi)容，并適當(dāng)突出主要內(nèi)容，以體現(xiàn)本學(xué)科內(nèi)容的重點(diǎn)。

（二）“專業(yè)科目”試題對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識(shí)記與理解占50%，分析與應(yīng)用占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對(duì)學(xué)科實(shí)踐能力的測(cè)試。“綜合知識(shí)”試題對(duì)不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為識(shí)記占50%，理解占50%，在內(nèi)容上側(cè)重對(duì)綜合知識(shí)理解能力的測(cè)試。

（三）本考試試卷采用的題型一般有單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

第五篇：政治生活——2012教師招聘專業(yè)中學(xué)政治大綱筆記整理

三、政治生活

人民民主專政

（一）我國的國家性質(zhì)？人民民主專政的本質(zhì)？

性質(zhì)：是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

本質(zhì)：人民當(dāng)家作主，其最大的特點(diǎn)就在于對(duì)絕大多數(shù)人民實(shí)行民主和對(duì)少數(shù)敵人實(shí)行專政。

（二）人民民主專政的本質(zhì)？人民當(dāng)家作主。

（三）人民民主的特點(diǎn)？

（1）人民民主的廣泛性。享有廣泛的民主權(quán)利、民主主體的廣泛性

（2）真實(shí)性。在人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律、物質(zhì)的保障，人民能夠自己管理國家；隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廣大人民的利益得到日益充分的實(shí)現(xiàn)。

（四）民主與專政的關(guān)系？

（1）相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于人民內(nèi)部，專政適用于敵對(duì)勢(shì)力。（2）相輔相成、互為前提，民主是專政的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)正式民主的保障。

（五）為什么要堅(jiān)持人民民主專政？

（1）堅(jiān)持人民民主專政是我國的四項(xiàng)基本原則之一，是我國的立國之本，已經(jīng)寫入憲法。（2）是社會(huì)主義的政治保證。

（3）在改革開放的歷史條件下被賦予了新的時(shí)代內(nèi)容。我國公民的權(quán)利和義務(wù)

（一）公民的政治權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容？

權(quán)利和自由：（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)（2）政治自由（3）監(jiān)督權(quán)（批評(píng)權(quán)、建議權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)）義務(wù)的內(nèi)容：（1）維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)（2）遵守憲法和法律（3）維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益（4）服兵役和參加民兵組織

（二）在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？統(tǒng)一的，不可分割的。

（1）在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的（2）是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑（3）公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。（4）權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)力的實(shí)現(xiàn)

（三）公民在參與政治生活時(shí)，要遵循哪些基本原則？（1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則：

①這項(xiàng)原則表明公民平等享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)、平等地適用法律。公民在法律面前一律平等，是指司法平等和守法平等。

②這一原則要求我們：第一，任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)。第二，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律的制裁，在法律面前沒有特權(quán)階級(jí)。（2）堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則：

①這項(xiàng)原則表明權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。權(quán)利與義務(wù)不可分離：權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的，公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。②這一原則要求我們：第一，要樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。第二，我們也要樹立義務(wù)意識(shí)，自覺履行公民義務(wù)。

（3）堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合的原則：

①在我國，國家、集體與公民個(gè)人利益在根本是一致的。我們要積極履行公民義務(wù)，以維護(hù)國家、集體和個(gè)人利益。

②這一原則要求我們：以國家、集體利益為主，暫時(shí)犧牲個(gè)人利益，把國家利益擺在首位；同時(shí)國家應(yīng)保障個(gè)人合法和正當(dāng)?shù)睦?。參與政治生活的內(nèi)容和要求

我國公民參與政治生活的本質(zhì)？內(nèi)容？要求？ 本質(zhì)：崇尚民主與法制

內(nèi)容：（1）行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)（2）參與社會(huì)公共管理活動(dòng)（3）參與社會(huì)主義政治文明建設(shè)（4）關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位和作用。

要求：（1）明確政治生活的作用（2）學(xué)習(xí)政治知識(shí)（3）貴在實(shí)踐 我國民主選舉的方式

直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉 公民參與民主決策的方式、意義

（一）方式：社情民意制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度。

（二）公民為什么要參與民主決策？意義？

（1）利于決策者充分發(fā)揚(yáng)民族，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力。

（2）有助于決策者把人民的根本利益作為決策的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，增強(qiáng)決策的科學(xué)性，避免決策的片面性。（3）利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，提高落實(shí)決策的自覺性，推動(dòng)決策的實(shí)施。

（4）利于提高公民參與公共事物的熱情和決心，鍛煉參與決策的能力，增強(qiáng)關(guān)心公共生活的政治責(zé)任感。我國農(nóng)村村民自治與城市居民自治及其意義

（一）村民委員會(huì)作為村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基礎(chǔ)群眾性自治組織，是村民民主管理村務(wù)的機(jī)構(gòu)。廣大農(nóng)民群眾在村民委員會(huì)的帶領(lǐng)下，實(shí)行村民自治，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握管理村務(wù)的本領(lǐng)，切實(shí)行使民主管理的權(quán)利。

（二）居民委員會(huì)作為城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的民主管理機(jī)構(gòu)，是城市居民的自治組織。在維護(hù)居民的合法權(quán)益，辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解居民糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，反映居民的意見、要求和提出建議等方面，居民委員會(huì)發(fā)揮著重要作用。

（三）實(shí)行農(nóng)村村民自治和城市居民自治，以擴(kuò)大基層民主，保證人民群眾依法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活，是社會(huì)主義民主最為廣泛而深刻的實(shí)踐，也是發(fā)展社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)性工作。民主監(jiān)督

（一）公民的民主監(jiān)督權(quán)包括：批評(píng)；建議；申訴或訴訟；指控、告發(fā)或揭發(fā)、舉報(bào)。

（二）我國公民行使監(jiān)督權(quán)的方式有哪些？

信訪舉報(bào)制度、人大代表聯(lián)系群眾制度、輿論監(jiān)督制度、監(jiān)督聽證會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、網(wǎng)上評(píng)議政府制度。

（三）實(shí)行民主監(jiān)督的意義？

（1）利于消除腐敗現(xiàn)象，克服官僚主義，改進(jìn)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作。（2）利于維護(hù)國家利益和公民的合法權(quán)益。

（3）利于激發(fā)廣大公民關(guān)心國家大事，為社會(huì)注意現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策。我國政府的職能和責(zé)任

（一）政府的主要職能（對(duì)內(nèi)）：

（1）保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能（打擊、懲治犯罪，保護(hù)國家或公民的權(quán)益）。

（2）組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能（經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平）。

（3）組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能（組織科教文衛(wèi)事業(yè)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，弘揚(yáng)和培育民族精神。）

（4）提供社會(huì)公共服務(wù)的職能（公共基礎(chǔ)、文化、衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，醫(yī)療、社保、計(jì)生，自然環(huán)境保護(hù)）

（二）政府的宗旨？工作的基本原則？具體要求？（1）宗旨：為人民服務(wù)。

（2）基本原則：對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。（3）對(duì)人民負(fù)責(zé)的具體要求：

①堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。②樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。③堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法 政府權(quán)力的行使與監(jiān)督

（一）為什么政府要依法行政？（1）必要性：

①我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，政府的權(quán)力是人民賦予的，從根本上講，政府堅(jiān)持依法行政，就是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則；

②憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，政府依法行政是貫徹依法治國方略；③提高行政管理水平的基本要求。

（2）意義（重要性）：

①利于保障人民群眾的權(quán)利和自由；②有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其公職人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威；③有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；④有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

（二）政府怎樣做到依法行政（如何提高政府依法行政水平）？要求？（1）具體要求：

①合法行政②合理行政③程序正當(dāng)④高效便民⑤誠實(shí)守信⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一（2）具體途徑：

①加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為；②建立責(zé)權(quán)明確的執(zhí)法體制；

③堅(jiān)強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)不斷提高執(zhí)法能力和水平；④深化行政管理體制改革；⑤堅(jiān)持科學(xué)民主決策。（3）根本途徑：建設(shè)法治政府。

（三）為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？

（1）必要性：權(quán)力是把“雙刃劍”，政府權(quán)利利用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權(quán)利一旦被少數(shù)人濫用，超越了法律的界限，就可能滋生腐敗，貽害無窮。（2）意義：①能夠提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤； ②能夠防止濫用權(quán)力，防止各種腐敗行為；

③能夠更好地合民意、集民意、聚民心，作出正確決策；

④才能真正做到權(quán)為民所用，建立一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)的政府。

（四）為什么要推行政務(wù)公開（實(shí)施陽光工程）？如何？意義？ 原因：

1、這是由我國政府的性質(zhì)決定的；

2、這是建設(shè)法治政府的基本要求：

①有利于增強(qiáng)政府工作的透明度，便于群眾加強(qiáng)對(duì)政府工作的監(jiān)督；

②有利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益；③有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

如何：我國政府為了方便人民群眾對(duì)政府及其公職人員進(jìn)行監(jiān)督，建立了政府信息公開制度，增強(qiáng)政府工作的透明度。例如，“陽光工程”。建立政府信息公開制度，實(shí)施“陽光工程”是自覺接受人民監(jiān)督的表現(xiàn)。意義：（1）規(guī)范政府及其公職人員的行政執(zhí)法行為；

（2）保障人民的權(quán)益，目的是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)廣大人民的根本利益。（3）利于增強(qiáng)政府工作的透明度，便于群眾加強(qiáng)對(duì)政府工作的監(jiān)督（4）利于群眾維護(hù)自已的合法權(quán)益；（5）利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益；（6）利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

（五）我國行政監(jiān)督體系：

人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督，人民政協(xié)的民主監(jiān)督，新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督，群眾通過法定渠道（行政復(fù)議、行政訴訟）的監(jiān)督，司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督，政府系統(tǒng)內(nèi)部（監(jiān)察、審計(jì)等部門）監(jiān)督等多種監(jiān)督方式。政府的權(quán)威

政府權(quán)威表現(xiàn)、怎樣樹立（最根本的三點(diǎn)）？

區(qū)別政府有無權(quán)威的根本標(biāo)志是：政府的管理是否被人們自覺地認(rèn)可和服從。

（一）體現(xiàn)：（1）堅(jiān)持依法行政、維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)，從而維護(hù)人民群眾的根本利益。（2）廉潔高效、團(tuán)結(jié)合作、全心全意為人民服務(wù)，在廣大群眾中有較高的的信譽(yù)。（3）富有威望和影響力，得到人民的自覺認(rèn)可和擁護(hù)，有令必行、有禁必止（4）對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治文明、文化繁榮有積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

（二）要求：（1）政府的權(quán)威是通過政府及其公職人員的道德形象，依法行政的態(tài)度、能力和水平，履行職責(zé)的效果等樹立起來（2）政府樹立自己的權(quán)威，在根本的是堅(jiān)持以下三個(gè)方面：堅(jiān)持權(quán)為民所用；堅(jiān)持情為民所系；堅(jiān)持利為民所謀。我國的人民代表大會(huì)制度

（一）人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容：按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。（1）國家的一切權(quán)力屬于人民（2）人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)（3）由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)（4）實(shí)行民主集中制的組織和活動(dòng)原則。

（二）人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性——為什么是適合我國國情的根本政治制度？

1、人民代表大會(huì)制度是由人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的，是中國社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。

2、人民代表大會(huì)制度以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保證了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)人民的意志和利益實(shí)踐證明，我國人民民主專政的國體和人民代表大會(huì)制度的政體，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇，是適合我國國情的好制度

3、人民代表大會(huì)制度在長期的實(shí)踐中不斷得到鞏固和完善，顯示出了強(qiáng)大的生命力和無比的優(yōu)越性

（三）人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位：人民代表大會(huì)是我國的權(quán)力機(jī)關(guān)。人大常務(wù)委員會(huì)是人大的常設(shè)機(jī)關(guān)。在人大閉會(huì)期間，由人大常務(wù)委員會(huì)行使人大的部分職權(quán)。人民代表大會(huì)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

（四）人民代表大會(huì)的職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)

（五）人民代表的產(chǎn)生：人大代表由廣大人民通過直接和間接的方式民主選舉產(chǎn)生。

人民代表的職責(zé)：人民代表行使審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。

（六）我國的政權(quán)組織形式：民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

（七）我國國家機(jī)構(gòu)——由人民代表大會(huì)與國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)共同構(gòu)成

（八）我國的國家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制，人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則是民主集中制

1、民主集中制的含義：在民主基礎(chǔ)上的集中和在集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。

2、民主集中制體現(xiàn)：

（1）在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上，人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。在人民代表大會(huì)的活動(dòng)中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，民主決定。對(duì)違反人民一直和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。

（2）在人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上，只有人民代表大會(huì)才是國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

（3）在中央和地方國家機(jī)構(gòu)關(guān)系上，在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國家機(jī)構(gòu)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性。我國的政黨制度

（一）我國的政黨制度：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 特點(diǎn)：（1）中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是通力合作的友黨關(guān)系

（2）多黨合作的政治基礎(chǔ)、首要前提、根本保證：堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（3）多黨合作的基本方針：長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共（4）多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則：遵守憲法和法律（5）合作的重要機(jī)構(gòu):中國人民政治協(xié)商會(huì)議

（二）我國的政黨制度優(yōu)越性？

（1）利于推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)（2）利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)（3）利于推動(dòng)祖國統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)

（三）我國的政黨制度符合我國國情，絕不能實(shí)行西方的多黨制的原因？ 實(shí)質(zhì)：取消中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位。后果：人民政權(quán)的喪失、社會(huì)主義制度的顛覆。

（四）中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

1、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立：

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位是中國人民經(jīng)歷長期的實(shí)踐鄭重作出的歷史性選擇。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立是由它的性質(zhì)和宗旨決定的。

2、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)？宗旨？

性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。宗旨：全心全意為人民服務(wù)。

3、中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)必須堅(jiān)持以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心 ——我國社會(huì)主義國家性質(zhì)和中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)決定

4、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式：科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政

領(lǐng)導(dǎo)方式：政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo) 我國民族區(qū)域自治制度

（一）我國處理民族關(guān)系的基本原則？ 民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮

（二）民族區(qū)域自治制度的含義？

是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的機(jī)關(guān)

（三）我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的重要意義？（優(yōu)越性）

①有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和安全；②有利于保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的權(quán)利；

③有利于發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系；④有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展 我國的宗教政策

（一）我國實(shí)行宗教信仰自由政策

（二）依法管理宗教事務(wù)

（三）積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)

（四）我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

（五）以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待宗教

1、貫徹宗教信仰和自由政策，不是鼓勵(lì)人們信仰宗教

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神 主權(quán)國家

（一）國際社會(huì)的成員類型：主權(quán)國家、國際組織

（二）構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)，其中最重要的是主權(quán)。

（三）主權(quán)國家的基本權(quán)利和義務(wù)有哪些？ 權(quán)利：獨(dú)立權(quán)；平等權(quán)；自衛(wèi)權(quán)；管轄權(quán)

義務(wù)：不侵犯別國，不干涉他國內(nèi)政，以和平方式解決其國際爭(zhēng)端等義務(wù)。聯(lián)合國

（一）聯(lián)合國是當(dāng)代國際社會(huì)中最具代表性的和世界性的、政府間的國際組織。

（二）《聯(lián)合國憲章》規(guī)定，聯(lián)合國的宗旨是維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。聯(lián)合國及其會(huì)員國應(yīng)遵循的原則：各會(huì)員國主權(quán)平等，履行憲章規(guī)定的義務(wù)，以和平方式解決國際爭(zhēng)端，不得對(duì)其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家的內(nèi)政，確保非會(huì)員國遵守上述原則。

（三）中國在聯(lián)合國的地位與作用：中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會(huì)常任理事國之一，一貫遵守聯(lián)合國的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國憲章精神所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)，在世界裁減軍火、環(huán)境保護(hù)、保障人權(quán)和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮重要作用，對(duì)世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。國際關(guān)系的決定性因素

（一）國際關(guān)系的內(nèi)容：政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。

（二）國際關(guān)系的基本形式：競(jìng)爭(zhēng)、合作和沖突。

（三）決定因素：國家利益

（1）各國間存在著復(fù)雜的利益關(guān)系，既存在某些共同利益，也存在利益的差別和對(duì)立

（2）國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益的對(duì)立則可能使國家間發(fā)生分歧或引起摩擦乃至沖突。（3）由于各國的國家性質(zhì)與追求的國家利益不同，執(zhí)行的對(duì)外政策不同，國家間矛盾和利益交織，使國際關(guān)系紛繁復(fù)雜。

（四）影響因素：國家力量

（1）是主權(quán)國家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

（2）是含為本國利益、實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)和影響別國的能力

（3）是衡量一個(gè)國家雜國際社會(huì)的地位、作用和影響的重要尺度

和平與發(fā)展

——當(dāng)今時(shí)代的兩大主題

（一）和平問題

1、指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。

二戰(zhàn)后，由于和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長，因此，和平成為時(shí)代的主流。當(dāng)今世界影響和平的主要因素：霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治；民族、宗教矛盾；邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端等。

2、當(dāng)今世界仍很不安寧的表現(xiàn)？（和平問題的影響因素）（1）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)

（2）民族、宗教矛盾，邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突（3）西方國家對(duì)這些糾紛插手和利用（4）國際各種形式的恐怖主義。

（二）發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。

當(dāng)今世界發(fā)展存在的問題及其原因：發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的貧富差距越來越大，南北發(fā)展不平衡；根源則是不公正、不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序。

（三）解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治

1、解決世界和平與發(fā)展問題的有效途徑？（怎樣維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展？）（1）必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治（2）改變舊的國際秩序

（3）建立以和平共處五項(xiàng)基本原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平和發(fā)展的國際新秩序。

2、建立國際新秩序的內(nèi)容？

（1）保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利（2）保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利

（3）保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等發(fā)展的權(quán)利（4）保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。世界多極化

（一）當(dāng)今國際形勢(shì)的突出特點(diǎn)：世界多極化在曲折中發(fā)展。

（二）國際格局向多極化發(fā)展的因素：

舊的兩極格局被打破；世界各種力量出現(xiàn)新的分化、組合；大國關(guān)系經(jīng)歷重大而深刻的調(diào)整。

（三）世界為何會(huì)走向多極化？是時(shí)代進(jìn)步的要求，符合各國人民的利益，有利于世界的和平與發(fā)展。

（四）21世紀(jì)相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)國際斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)：?jiǎn)螛O與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭(zhēng)。

（五）當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。我國獨(dú)立自主的和平外交政策

（一）我國外交政策制定的決定因素是什么？ 我國的國家性質(zhì)和國家利益

（二）我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

1、我國外交政策的基本內(nèi)容？

（1）維護(hù)我國的獨(dú)立與主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展是我國外交政策的基本目標(biāo)。（2）維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨（3）獨(dú)立自主是我國外交政策的基本立場(chǎng)。

（4）和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則。它包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

2、中國怎樣走和平發(fā)展道路？

（1）要積極發(fā)展對(duì)外關(guān)系，努力為我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境。

（2）要在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上發(fā)展同世界各國的關(guān)系，不斷發(fā)展同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作。

（3）要堅(jiān)決發(fā)對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，永遠(yuǎn)不稱霸。