第一篇：讓孝德伴我成長（共）

《讓孝德伴我成長》課題研究

研究背景: 當今社會，市場經(jīng)濟一日千里，但傳統(tǒng)文化也在心痛地消逝中。孝道觀念淡化，孝道教育弱化，人們道德素質(zhì)出現(xiàn)了滑坡。在學生的學科質(zhì)量大幅提高的同時，傳統(tǒng)的孝德教育卻出現(xiàn)“斷層”，學生不知“孝悌”是什么，不知“忠信”、“仁愛”為何物。在社會上，損害老年人權(quán)益的事屢屢出現(xiàn)，不肯贍養(yǎng)父母，子女住高樓，父母住窩棚??因此，加強孝道教育關(guān)系到學生自身的健康成長，傳承孝德文化，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化進程中民族精神的弘揚和民族性格的塑造，是精神文明建設(shè)的大事。

孝是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。然而在當今社會，不尊敬老人的事跡比比皆是，屢見不鮮。造成很壞的社會影響。所以，基于這一現(xiàn)狀，對我們中學生進行孝順父母的教育，禮貌的對待和孝敬父母長輩，有非常重要的意義。結(jié)合我校正在開展的孝德教育活動我們開展了本次《讓孝德伴我成長》小課題研究。

研究目的和意義: 隨著社會的快速發(fā)展，像我們這樣的中學生對孝順父母的認識越來越淡薄，平時在生活中也忽略了關(guān)心父母的感受，體貼父母。通過本課題的研究，了解傳統(tǒng)孝道文化的深刻內(nèi)涵，認識傳統(tǒng)孝道文化對促進中學生道德生成、發(fā)展的意義。認識孝順父母的重要意義，加強孝德養(yǎng)成。通過這次小課題研究幫助我們更充分的認識如何孝順父母，關(guān)心父母，從而感恩社會。

第二篇：好家風伴我成長孝

好家風伴我成長

班有班風，家有家風。我家的家風是什么呢？我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。記得小時候很多人都說我們家的人很孝順。奶奶腿腳不怎么好使，平時不怎么出門。媽媽就扶著奶奶在屋里溜達，還一邊走一邊跟奶奶嘮嗑。講些外邊新聞，笑話，給奶奶洗腳。一天晚上，媽媽端了一盆熱水放在奶奶床前，掀開奶奶的被子，頓時，一股難聞的氣味撲鼻而來，我立即閃到一邊。媽媽對我說；“快過來，幫媽媽一起把奶奶扶起來，幫我要給奶奶洗腳?！蔽抑缓靡皇治嬷亲右皇秩シ觥寢屇托牡?、細致地給奶奶洗好了腳，用干毛巾擦干了腳，然后用指甲鉗小心翼翼地修剪那凹凸不平的指甲，還不時地問：“奶奶，痛嗎？如果痛的話就跟我說?！币妺寢尪字艉苜M力，我就端了一張小凳子，讓媽媽坐著剪，媽媽笑著說：“嗯，我丫頭也懂事了！”聽了媽媽的夸獎，我也不由自主地當起了媽媽的小助手，一會兒扶著奶奶，一會給奶奶敲敲背，我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉上有了笑容。

從那天起，我也學著媽媽照顧奶奶，給他端茶、端飯，給他講故事、說笑話，逗奶奶開心。在我們的悉心照料下，奶奶的病終于好了。我從媽媽身上學到了孝敬長輩、樂于助人，從爸爸身上學到了勤勞節(jié)儉，學到了誠實守信，這些良好的家風伴著我健康成長！

第三篇：讓良好習慣伴我成長

《讓良好習慣伴我成長》

主題班會設(shè)計方案

活動目的1、根據(jù)自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、教育學生自覺地按《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范自己的行為，由此培養(yǎng)學生注重良好習慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。

班會準備

布置會場（黑板）教師準備文明行為的材料。（暫定）

學生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。

學生搜集與文明、習慣有關(guān)的資料，談?wù)勔幻W生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣。班會過程

宣布開始

“讓良好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始

一、班長講話（笑話）

同學們，這個笑話里的小徒弟是有意要殺人嗎？不是的，是習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。在我們的周圍，經(jīng)常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習慣有關(guān)的。21世紀是個文明發(fā)達的世紀，文明將是每個公民的基本素質(zhì)。希望通過今天的班會后，我們每一個人都能與文明同行，讓班長講話禮儀常伴。

二、主持人1：剛才的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀還小，因此我們應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起，不斷養(yǎng)成好習慣，提高自身的素質(zhì)。

主持人2：我們生活在學校這個大家庭中，就應(yīng)該遵守這里的制度，良好的秩序，給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。請大家聽一段事例，你能說說他們那里做錯了嗎？ 幾個人上場講演，請大家?guī)臀覀兏恼秉c

小品：四季

主持人1：大家說說，這幾位同學怎么樣？

這些不愛護花草樹木、不保護環(huán)境的行為不文明。

主持人2：現(xiàn)在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計從，孩子幾乎成了家中的領(lǐng)導者，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅實的后盾，請同學們邊看邊想，在這種常見現(xiàn)象中，他們哪兒做錯了。

小品：我自己來

對父母不關(guān)心體諒，飯來張口，衣來伸手，缺少愛心。連自己父母都不關(guān)心的人，很難說他會關(guān)心他人和社會。

主持人1：課余，我們會坐上汽車，飽覽一下北京日新月異的變化，也許這種情景你并不陌生。

小品：坐車

在汽車上咳嗽時應(yīng)該捂住嘴，避免把病菌傳染給別人，說話聲音要小，不能影響他人的休息。

主持人2：下面請同學說說他們找到的生活中不文明的例子，希望大家能從中受到些啟發(fā)

例子：

1、樓道內(nèi)的雜物

在樓道內(nèi)堆放雜物，一是影響別人走路，二是不安全的隱患。一旦有緊急情況，會影響通行。這種人缺乏公德意識，不講文明。

2、電線上的風箏

風箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險，我們在放風箏的時候應(yīng)該遠離電力設(shè)施。

3、笑話：創(chuàng)造

這是個笑話，也不是笑話，因為在生活中就有這種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影響環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護環(huán)境衛(wèi)生。

主持人1：如果我們在這些小的地方都能注意，我們的生活就會越變越美了。主持人（合）：同學們，快行動起來吧，把文明的種子帶回家，帶向社會，讓它在我們周圍生根、發(fā)芽。

主持人1：下面請班主任總結(jié)

班主任講話

在這次班會的準備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學都積極主動、認真地參加到整個活動中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚下去。這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》正是同學們行動的指南，希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明事，當文明人，共建文明、美好的幸福家園。

宣布結(jié)束

第四篇：讓好習慣伴我成長

讓好習慣伴我成長

——主題班會

男：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。

女：能讓我們在藍天上自由翱翔。

男：好習慣就像海上的一艘航船。

女：能讓我們駛向成功的彼岸。

男：習慣對人的影響是終身的。

女：習慣是學生成才的基礎(chǔ)。

男：習慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習慣。

女：習慣是人生成熟的標志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習慣。

男：行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

女：行為習慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?，指引著每一個人的航行。

男：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們？。

女：今日的習慣決定明天的我們。

合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，人人爭當好學生。

《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

男：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？

女：怎么可能？不信！

男：不信，給大家講個故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？ 男提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學生在互相討論，）男；對，是習慣

女：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運，而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆終身的財富，女：那么，下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧！女： 同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學生我們不能說明天／他的名字是今天！” 男： 所有的行為習慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。

女：在我們的生活中，并不是每個同學都有禮貌，有些同學就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

我們身邊都存在哪些不良行為習慣？

（學生回答）。

學生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業(yè)就睡覺。學生2：我上課經(jīng)常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。

學生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經(jīng)常說話。學生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。學生5：說臟話

學生6：上放學路上，兩人并排走。學生7：課間打鬧…… 男：大家對自己的壞習慣剖析得很認真，但有些同學在剖析自己的壞習慣時，并沒有意識到有些細節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細節(jié)，你都做到了嗎？

1、你學過的功課，是不是加以復習？

2、你是不是預習要學的功課？

3、你上課的時候，注意力是否集中？

4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？

5、你上自習課的時候是否自覺？

6、你不懂的功課，是否向別人請教？

7、你是不是按時完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認真思考？

8、你是否主動參加討論？

（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學們熱烈的討論聲。）

男：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。

女：究竟好的習慣應(yīng)該包括哪些方面？（學生代表發(fā)言？）

男：剛才三位同學總結(jié)得很到位。

女：作為我們學生，能夠認識到這些不好的習慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。

男：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”因為好習慣每天纏上一股，要不了多久就會牢不可破。

女：習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

男：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣，人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

女：在生活中注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運?！?/p>

男：擇善從之，不善改之，習慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做，“習慣”是樹上最漂亮的一顆果實。女：從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！女：下面請班主任老師做總結(jié)發(fā)言。

管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！

最后，送給同學們一首歌曲《眾人劃槳開大船》

合：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，同學們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，讓習慣造就我們的一生。

合：我宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：讓好習慣伴我成長

讓好習慣伴我成長

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是：讓好習慣伴我成長。

我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”就是說良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終身受益；反之，從小忽略良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣成為惡習，必將貽誤終生。

作為一名中學生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習慣呢？

我們首先要養(yǎng)成獨立自主的習慣，自己的事情自己做，養(yǎng)成早睡早起的習慣，從家務(wù)勞動做起，擺脫依賴的不良習慣，做好自我保護，對自己的行為負責，只有責任才能讓你長大。

作為一名學生我們要養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，享受學習的快樂，學習是一個很漫長的過程，要自己追尋想要的答案，學以致用是關(guān)鍵，要將知識轉(zhuǎn)化為智慧，養(yǎng)成樂于讀書的好習慣

我們還要養(yǎng)成善于思考的好習慣，留住自己的奇思妙想，增強自己的思考信念，多多進行有創(chuàng)造性的思考，要學會不斷地積累，學會怎樣思考是最重要的，思考的目的是為了創(chuàng)造。

養(yǎng)成自律自制的習慣，從遵守紀律做起，每天進行自我反省，從小就要分清黑白，堅決遠離各種不良的誘惑，學會控制自己的情緒，用自我控制摒棄逆反心理，做一個能夠征服自己的人。

誠實的品格是可信的源泉，我們要養(yǎng)成誠實守信的好習慣，我們不能說謊，有了過錯要勇于承認，克服愛慕虛榮的缺點，養(yǎng)成信守諾言的好習慣

講文明禮貌是中學生的基本素質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌的習慣很重要，我們要掌握最基本的文明舉止禮儀，掌握一些最基本的見面禮，適當?shù)卣宫F(xiàn)出自己的風度，用品質(zhì)和自我修養(yǎng)提升自己的氣質(zhì)，做一個受歡迎的人。

每一個中學生都應(yīng)該做時間的主人，養(yǎng)成珍惜時間的習慣，重視每一秒鐘的作用，要養(yǎng)成與時間拼搏的習慣，學會設(shè)立目標和計劃，學會利用閑暇時間，協(xié)調(diào)好游戲與學習的時間安排，改變自己的拖延行為。

其實在學習和生活中我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的好習慣，如孝順父母、尊敬長輩、勤勞節(jié)儉、合群友善、堅持鍛煉、講衛(wèi)生等等，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習慣。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣將決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，讓好習慣伴我們健康成長。謝謝大家！