第一篇：馬寨小學(xué)感動校園活動方案

馬寨小學(xué)“傳承美德 感動校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想

通過“傳承美德、感動校園”主題教育，進一步深入學(xué)習(xí)英雄模范人物的高尚品德，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進人物的事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，引導(dǎo)師生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、關(guān)愛校園、關(guān)愛他人，增強社會正義感和振興民族的責(zé)任感，培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)，不斷提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性和感召力。中心校將以“2013年度感動中國人物”為學(xué)習(xí)榜樣，開展系列德育活動。

二、活動口號

發(fā)現(xiàn)感動

表達感動

傳遞感動

三、活動主題

這次活動的主題為：“傳承美德，感動校園”。

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段（4-5月份）

1、召開“傳承美德、感動校園”動員大會。利用周一升國旗時間，向全體師生提出活動倡議和要求。

2、組織師生通過教室多媒體收看“感動中國十大人物”頒獎典禮。用先進人物的事跡感動師生。

3、組織師生收看“第二屆愚公家鄉(xiāng)好少年”頒獎典禮。引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的榜樣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、開展“學(xué)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。

（二）發(fā)現(xiàn)挖掘階段（6-12月份）

1、在教師中開展“身邊的感動”征文活動。要求教師尋找身邊的感動，發(fā)現(xiàn)身邊的先進個人或集體，并形成不少于800字的征文材料。

2、在學(xué)生中舉行“感動校園”演講比賽。組織年級好少年進行演講，使學(xué)生能夠向榜樣看齊，并用實際行動向榜樣學(xué)習(xí)。

3、舉行“創(chuàng)星爭優(yōu)” 活動，引導(dǎo)學(xué)生積極向榜樣學(xué)習(xí)。

4、組織師生學(xué)習(xí)“創(chuàng)星爭優(yōu)”先進事跡。通過學(xué)校宣傳欄和廣播站，向廣大師生宣傳“創(chuàng)星爭優(yōu)”的先進事跡，并通過召開主題班會，引導(dǎo)全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)習(xí)整理階段（2014年1月份）

1、總結(jié)2012—2013學(xué)年的“創(chuàng)星爭優(yōu)”評選工作，對評選出的創(chuàng)星爭優(yōu)好少年進行表彰。

2、評選“感動校園”最美教師。通過師生評教、家長評教、民主評議等綜合考核，評選出“感動校園”的最美教師。

馬寨小學(xué)

2013年4月15日

第二篇：感動校園活動方案

泗水縣卞橋小學(xué)

感 動 校 園

學(xué)生評選活動方案

感動就在我們的生活中、在我們的周圍。校園中不缺乏感動，需要我們挖掘和弘揚。為此，學(xué)校決定開展2013感動校園十佳人物的評選活動。我們期望通過評選發(fā)現(xiàn)一些發(fā)生在校園內(nèi)的典型的人物代表和感動人心的事例，樹立自強不息的樣榜，以此激勵全校師生自強、自信、自尊、自愛、自省、自立，構(gòu)建健康向上的校園文化環(huán)境。讓感動驅(qū)使我們虔誠地去接納民族精神的精髓，促進校園的文明與和諧建設(shè)的進程，激勵全體師生健康樂觀、積極向上、追求卓越。

活動安排

初選一二年級每班一名、三四五六年級每班兩名做為初選推薦人，推薦人在班內(nèi)由班主任倡議推薦或選舉產(chǎn)生。并認真填寫推薦表于5月10日送交少先大隊部李明會。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄對被推薦的學(xué)生予以宣傳報道，號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

終選成立由教師和學(xué)生組成的“感動校園學(xué)生評選委員會”，通過無記名投票方式產(chǎn)生“感動校園學(xué)生”。

表彰獎勵慶六一聯(lián)歡會時對感動校園學(xué)生頒發(fā)獎杯

證書，提名學(xué)生頒發(fā)感動校園學(xué)生證書。

參評要求

參評學(xué)生有代表性的真實的感人事跡在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進步的前提下具有榜樣示范的帶頭作用，以下參評要求作為參考：

1.在學(xué)習(xí)科目上優(yōu)秀或有突出進步。

2.逆境中成長，但意志堅強，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或有很大進步。

3.自強自立、孝敬老人，在家里不嬌慣自己，能為大人分擔(dān)家務(wù)，讓家長安心放心舒心。

4.學(xué)有所長，有良好修養(yǎng)，氣質(zhì)文雅，舉止大方。

5.有較強的組織能力，能積極熱心為大家服務(wù)，受到大家好評。

感動校園學(xué)生評選

評委會組織

組長顏丙民

副組長王昕朱明祥張啟友

成員全體老師

2013-5-9

第三篇：2010感動校園活動方案

武漢城市職業(yè)學(xué)院

2010年感動校園十大人物評選方案

一、活動主題：事跡感動野芷湖畔榜樣引領(lǐng)當(dāng)代青年

二、活動目的：

為了引領(lǐng)莘莘學(xué)子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為了培養(yǎng)我院學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作態(tài)度、生活理念，為了促進高職學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)、投身社會實踐、關(guān)注社會發(fā)展，我院團委在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全院學(xué)生、教職員工的大力支持下開展了轟轟烈烈的“2010感動校園十大人物評選”活動。從菁菁校園中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，用感動規(guī)范高職學(xué)生的日常行為并促進他們成長和發(fā)展。

三、評選時間：2010年12月——2011年4月

四、主辦單位：團委

協(xié)辦單位：院辦、學(xué)工部、教務(wù)部、各系部

五、參評對象：武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生及教職工

六、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）教師

★全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動學(xué)生。

★關(guān)注科研前沿，積極開展重大科研課題研究。

★立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。

★關(guān)心關(guān)注貧困大學(xué)生，通過各種方式積極幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

★利用個人資源，社會、城市發(fā)展動態(tài)為學(xué)生提供實踐、實習(xí)、實訓(xùn)、工作平臺。

★工作、生活中做出其它令人感動事跡。

（二）學(xué)生

★學(xué)習(xí)成績好、專業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強，并愿意幫助同宿舍、同班、或者同專業(yè)學(xué)生提高專業(yè)技能，在宿舍、班級、系（院）部或?qū)W院造成積極影響。

★具有一技之長，并在各種競賽中取得優(yōu)異成績，從而提高了學(xué)院的社會影響力。

★具有一定創(chuàng)新能力和研究能力。

★在校期間積極參加社會實踐，根據(jù)社會需求全方位打造自我，讓自己成為社會需要的人才。

★在校期間積極組織或參加青年志愿者活動，吃苦耐勞，樂于奉獻，為某個個人或集體提供了較大幫助。

★孝順父母，獨立自主，自強不息，在校期間積極參加勤工儉學(xué)和校外兼職，部分解決生活費問題。

★做讓老師放心，學(xué)生順心的學(xué)生干部，并在任職期間為集體做出較為突出的貢獻，切實做到服務(wù)同學(xué)?！镌诠ぷ?、生活中做出其它令人感動事跡。(三)職工

★深受廣大學(xué)生喜歡，正真做到為學(xué)生服務(wù)。

★為學(xué)院校容校貌、安全、管理、服務(wù)、發(fā)展等方面做出較為突出的貢獻。

★在生活中做出其他令人感動的事跡。

（四）團體

★團結(jié)互助，積極進取是同類其他集體的楷模?！锕餐龠M系部、學(xué)院發(fā)展?！锸论E在社會上產(chǎn)生較大的積極影響?！镌谀骋环矫孀龀隽钊烁袆拥氖论E。

七、參與辦法：

在院系作好宣傳的前提下，發(fā)動全院師生共同參與，自薦與推薦相結(jié)合，于2010年12月20日至2010年12月26日上報各系部推選個人及集體相關(guān)申報資料。各系部無名額限制，符合評選標(biāo)準(zhǔn)中一條即可提交申報材料。

八、獎項設(shè)置

頒發(fā)“武漢城市職業(yè)學(xué)院2010感動校園十大人物獎”獎杯、獎品及獎金。

九、評選程序：

另附：《感動校園人物候選人推薦表》

武漢城市職業(yè)學(xué)院團委

2010年12月6日

2010“感動校園人物”候選人推薦表

第四篇：感動校園活動方案10.27范文

利津縣第二實驗學(xué)校

“感動校園” 2016人物評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實社會主義核心價值觀，切實體現(xiàn)“品學(xué)立人”的核心理念，加強廣大教師思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校決定舉辦首屆“感動校園”人物評選活動，以此引導(dǎo)師生“發(fā)現(xiàn)感動，表達感動，傳達感動，共享感動”，激發(fā)教師“厚德、活潑、自信、拼搏、務(wù)實、好學(xué)”，并用實際行動感動自我、感動校園、感動社會，共同營造和諧向上的學(xué)校文化氛圍，努力打造富有特色的利津縣第二實驗學(xué)校文化品牌。

二、評審組 組 長：楊子讓

副組長：紀(jì)建君 李振平劉煥峰 王乃武 林永三 王貴泉 組 員：崔鳳華 杜乃峰 張其強 趙 科 趙慶珍 閆國秀

彭 輝 勞新成 李志波 李新軍 李學(xué)珍 丁新照

周迎美 家委會代表

三、評選條件

（1）厚德可以載物。在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面表現(xiàn)突出，特別是具有良好的師風(fēng)師德，用高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動學(xué)生，成為師生修身立德榜樣的。

（2）管理井然有序。在理順管理層級、引領(lǐng)團隊創(chuàng)新、關(guān)心群眾利益、實現(xiàn)成績突破等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是關(guān)心愛護學(xué)生，深受學(xué)生愛戴，通過各種方式幫助學(xué)生取得進步，獲得廣泛認可的。（3）教學(xué)成績突出。全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、無私的奉獻投身工作成績斐然，特別是勇于創(chuàng)新、大膽實踐，在實際工作當(dāng)中取得優(yōu)異成績，贏得廣泛好評的。

（4）學(xué)習(xí)前沿知識。在教育理論、教學(xué)技能、學(xué)生心理、知識拓展等方面不懈努力，特別是大膽運用前沿知識提升學(xué)生核心素質(zhì)，并做出優(yōu)異成績的。

（5）其他重要事件。在工作、生活中做出其它成績，特別是發(fā)生令人感動的事跡并產(chǎn)生一定影響的。

四、評選范圍

本全校教職工、各年級組、各管理職能部門、各教研組、在學(xué)校備案的社團組織等個人和集體，均可參加評選。

五、“感動校園”人物類別： 1.道德風(fēng)尚獎

（1）忠于職守：愛國守法，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表；誠實守信，敢于擔(dān)當(dāng)、辦事公道，遵章守紀(jì)，服務(wù)群眾、奉獻社會。

（2）文明友愛：熱心公益事業(yè)、關(guān)愛他人，見義勇為、嫉惡如仇，關(guān)愛環(huán)境、愛護公物。

（3）孝老愛親：家庭和諧、孝老愛親，尊老愛幼、勤儉持家，鄰里團結(jié)。從精神撫慰、物質(zhì)孝敬、照顧起居等具體行動上孝敬老人。

（4）家庭和美：夫妻恩愛，教子有方，或剛?cè)嵯酀驕貪櫲缬?，用無限愛心滋潤家庭溫暖和諧，促進下一代健康成長。

（5）厚德向善：個人品德高尚，品格中深埋忠誠；人心向善成為本能，生活中體現(xiàn)“向”的力量，以“善”促進社會和諧。

2.敬業(yè)奉獻獎（1）愛崗敬業(yè)：把教育工作當(dāng)終身事業(yè)，甘于平凡；愛生如子，不甘人后，自強不息，拒絕平庸，做有思想的教師。

（2）團隊精神：牢記奉獻是團隊的核心、合作共擔(dān)是大家的責(zé)任，信守一諾千金的契約精神，保持良好的溝通，個人服從組織，擔(dān)當(dāng)社會道義，拒絕自己的團隊成為“烏合之眾”。

（3）躬身垂范，深信“最好的管理是示范，”要求學(xué)生做到的，自己先做到，從嚴(yán)格的自我表率做起。

（4）甘于奉獻：好學(xué)樂教，不計個人得失，腳踏實地、寬容大度，從不報怨。

（5）職業(yè)精神：所有能體現(xiàn)教師職業(yè)精神的有益行為。3.突出貢獻獎

（1）勇爭第一：工作有創(chuàng)新，教學(xué)成績連年優(yōu)秀，教育成果豐碩。（2）開拓創(chuàng)新：克服對創(chuàng)新過程不確定性的恐懼，引領(lǐng)教學(xué)改革新潮流，教研成果豐碩，成果得到推廣。

（3）帶班突圍：教師關(guān)心愛護學(xué)生，學(xué)生愛戴老師，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，通過各種方式幫助學(xué)生取得進步，努力擺脫落后成績穩(wěn)中有升，獲得家長認可。

（4）學(xué)科脫困：接手弱科不推諉，采取有效手段帶領(lǐng)弱科脫困，由弱變強績效顯著，獲得大家的認可。

（5）后進轉(zhuǎn)化：讓“不讓一個孩子掉隊”成為的信念，在促進后進生轉(zhuǎn)化有突出成就，在解決學(xué)困生“阻點”方面有研究的。

4.成果豐碩獎

（1）成績優(yōu)異：教學(xué)成績突出且穩(wěn)定，學(xué)生積極向上、有活力。（2）業(yè)務(wù)典范：具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能力優(yōu)秀，能為學(xué)校贏得榮譽。

（3）獨門絕技：有獨到技能，并把這種技能運用于工作實踐，產(chǎn)生的效果獨特而顯著。

（4）指導(dǎo)得力：積極組織學(xué)生參加各類文體活動、科技競賽及其他活動等取得較好成績，為學(xué)校贏得榮譽。

（5）潛能拓展：努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，對邏輯思維訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練等技術(shù)有研究并運用嫻熟。

5.最佳團隊獎

（1）標(biāo)本兼治：在落實管理制度、理順管理層級、引領(lǐng)團隊創(chuàng)新、激發(fā)成員活力等方面成績突出。

（2）雷厲風(fēng)行：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)干練、群眾積極響應(yīng)，對上級有關(guān)部門、學(xué)校布置的任務(wù)從不推諉，圓滿完成任務(wù)。

（3）團隊和諧：團隊溫馨和諧，負責(zé)人關(guān)心群眾利益、成員有歸宿感，有共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力為實現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。

（4）團結(jié)協(xié)同：發(fā)揚公而忘私、團結(jié)協(xié)同的團隊精神，切實落實全校一盤棋，形成各學(xué)科組、各級部、各部門協(xié)同努力的聯(lián)合作戰(zhàn)體系。

（5）有序競爭：避免惡性競爭、排除相互拆臺，遵守競爭規(guī)則，提高管理水平，增強團隊的核心競爭力，開展良好、有序的競爭，促進學(xué)校健康發(fā)展。

6.奮發(fā)有為獎

（1）壯志凌云：面向年齡40周歲以上的教師，工作目標(biāo)明確，有追求卓越、不甘平庸的積極進取心態(tài)。

（2）脫穎而出：面向參加工作1—5年的青年教師，能較快進入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，創(chuàng)先爭優(yōu)意識強，能出色地完成本職工作。

（3）自信自強：面對家庭的困難或自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自信自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

（4）肝膽相照：家委會成員、兄弟學(xué)校掛職教師、學(xué)校外聘老師、代課老師成績突出者。

（5）心系農(nóng)村：關(guān)心農(nóng)村教育事業(yè)，支教成績突出者。

六、評選標(biāo)準(zhǔn)

1.每一獎項至少具備一項，且表現(xiàn)突出、有內(nèi)涵。2.每個獎項至少有一個典型案例或動人故事。

3.第六項“奮發(fā)有為獎”為非常設(shè)獎，根據(jù)實際情況評選。

七、活動程序 1.準(zhǔn)備工作

（1）召開班子成員會，反復(fù)討論評選事宜；（2）由各處室、級部主任主持活動并召開動員會議；（3）公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關(guān)適宜；（4）要求各處室、各級部認真組織好推選工作，確保推薦質(zhì)量。（5）邀請家委會代表全程監(jiān)督，力求公正公平。2.宣傳發(fā)動

通過校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關(guān)注、積極參與本次活動。具體宣傳措施如下：

（1）在校園網(wǎng)或公共微信全面展示活動內(nèi)容；（2）廣播站對本次活動及候選人事跡進行宣傳；（3）用宣傳欄介紹活動內(nèi)容；

（4）宣傳展板各處室、各年級各制作一塊；

（5）推薦前一周利用課間操、課外活動集中展示各年級海報。3.組織評審

（1）候選人材料分紙質(zhì)和電子版兩種，于2016年11月10星期四上報評選工作辦公室；

（2）由評審團初選，確定 “感動校園”人物實際當(dāng)選人數(shù)的2—3倍為候選人名單，2016年11月18日公布；

（3）投票、計票（4）復(fù)審

（5）2016年12月16日公布“感動校園”人物結(jié)果。

八、活動要求

1.全校上下要高度重視此項評選工作，努力通過評選表彰凝聚人心、樹立典型，進一步創(chuàng)設(shè)積極向上、求真務(wù)實、團結(jié)和諧的學(xué)校氛圍。

2.所有申報、評選和表彰的事件必須真實可靠，不得夸大與虛假，同時應(yīng)符合國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，具有教育激勵作用，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。

3.內(nèi)容可以涉及工作、生活、親情、友情等所有讓人感動的人或事。

第五篇：黨寨鎮(zhèn)馬站小學(xué)

——黨寨鎮(zhèn)馬站小學(xué)“兩基”迎國檢工作有序開展

為了順利通過國家“兩基”工作驗收，加快迎檢工作進度，黨寨鎮(zhèn)馬站小學(xué)扎實有序展開“兩基”迎國檢工作。

多次開展“兩基”知識培訓(xùn)會，讓教師明確工作的重要性，理清工作頭緒，全體教師利用午休、下午、晚上、節(jié)假日等時間進村入戶，對所轄區(qū)域進行“村不漏社，社不漏戶，戶不漏人”的摸底調(diào)查，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。

宣傳工作群策群力，制訂了宣傳工作方案，校園內(nèi)外制作了有關(guān)“兩基”迎國檢的宣傳標(biāo)語，校園內(nèi)開設(shè)了“兩基”迎國檢知識專欄，中高年級學(xué)生創(chuàng)辦了手抄報，營造了濃厚的“兩基”迎國檢氛圍。通過各項活動，全體教師從思想及認識上有了進一步的提高，大家都鼓足了干勁，把“兩基”迎國檢工作做實、做細，用實際行動迎接“兩基”國檢工作。（張亮國）

——黨寨小學(xué)“兩基”迎國檢工作紀(jì)實

為使“兩基”迎國檢工作扎實有序進行，黨寨小學(xué)按照鎮(zhèn)中心學(xué)校制定的“兩基”迎國檢工作方案，學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z領(lǐng)導(dǎo)小組按工作步驟，組織學(xué)校全體教師，進入社隊入戶摸底，深入開展了對黨寨村內(nèi)的人口進行前期摸底工作。在摸底工作中，學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z要求全體教師一是統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)好任務(wù)分工，認真有序開展摸底工作;二是每位教師要認真仔細，做到不錯、不重、不漏。（王峰）

——陳家墩小學(xué)“兩基”迎國檢工作紀(jì)實

從2010年4月14日開始，入戶調(diào)查教師利用中午休息時間和晚上，發(fā)揚不怕苦、不怕麻煩、不怕跑冤枉路的精神，逐戶進行了調(diào)查。對調(diào)查居民的家庭情況進行了詳細登記和填寫，為兩基工作提供了準(zhǔn)確詳實的數(shù)據(jù)。

陳家墩小學(xué)為進一步推動“兩基”迎國檢的宣傳工作，于4月18日制定了《陳家墩小學(xué)“兩基”迎國檢宣傳工作實施方案》，并于近日對方案再次進行了修訂，學(xué)校開辟了“兩基”迎國檢工作專欄、舉辦手抄報、廣播晨誦等形式。力爭使此項工作落到實處。（張寶韓多雁）