第一篇：感動校園活動方案.終審稿

利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“感動校園” 2016年度人物評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀教育實(shí)踐活動，不斷加強(qiáng)廣大教師思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，決定舉辦“感動校園”年度人物評選活動，以進(jìn)一步體現(xiàn)我?！捌穼W(xué)立人”的核心理念，強(qiáng)化“誠愛潤心，雅習(xí)健行”的校訓(xùn)深入人心，塑造具有“厚德、活潑、自信、拼搏、務(wù)實(shí)、好學(xué)”的教師隊(duì)伍形象，引導(dǎo)師生“發(fā)現(xiàn)感動，表達(dá)感動，傳達(dá)感動，共享感動”，用身邊的榜樣感動自我、感動校園、感動社會，形成盡職盡責(zé)、善于合作、敢于創(chuàng)新的學(xué)校行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)和諧向上的學(xué)校文化氛圍，致力于打造富有特色的利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化品牌。

二、評審組

組 長：楊子讓

副組長：紀(jì)建君 李振平

組 員：王貴泉 崔鳳華 杜乃峰 張其強(qiáng) 趙 科 趙慶珍 李學(xué)珍 教師代表2人 家委會代表2人

三、評選條件

（1）厚德可以載物。在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面表現(xiàn)突出，特別是具有良好的師風(fēng)師德，用高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動學(xué)生，成為師生修身立德榜樣的。

（2）管理井然有序。在理順管理層級、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、關(guān)心群眾利益、實(shí)現(xiàn)成績突破等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，深受學(xué)生愛戴，通過各種方式幫助學(xué)生取得進(jìn)步，獲得廣泛認(rèn)可的。

（3）教學(xué)成績突出。全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)投身工作成績斐然，特別是勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，在實(shí)際工作當(dāng)中取得優(yōu)異成績，贏得廣泛好評的。

（4）學(xué)習(xí)前沿知識。在教育理論、教學(xué)技能、學(xué)生心理、知識拓展等方面不懈努力，特別是大膽運(yùn)用前沿知識提升學(xué)生核心素質(zhì)，并做出優(yōu)異成績的。

（5）其他重要事件。在工作、生活中做出其它成績，特別是發(fā)生令人感動的事跡并產(chǎn)生一定影響的。

四、評選范圍

本年度全校教職工、各年級組、各管理職能部門、各教研組、各群團(tuán)組織等個人和集體，均可參加評選。

五、“感動校園”年度人物類別：

1.道德風(fēng)尚獎

（1）忠于職守：愛國守法，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表；誠實(shí)守信，敢于擔(dān)當(dāng)、辦事公道，遵章守紀(jì)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

（2）文明友愛：熱心公益事業(yè)、關(guān)愛他人，見義勇為、嫉惡如仇，關(guān)愛環(huán)境、愛護(hù)公物。

（3）孝老愛親：家庭和諧、孝老愛親，尊老愛幼、勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)。從精神撫慰、物質(zhì)孝敬、照顧起居等具體行動上孝敬老人。

（4）家庭和美：夫妻恩愛，教子有方，或剛?cè)嵯酀?jì)或溫潤如玉，用無限愛心滋潤家庭溫暖和諧，促進(jìn)下一代健康成長。

（5）厚德向善：個人品德高尚，品格中深埋忠誠；人心向善成為本能，生活中體現(xiàn)“向”的力量，以“善”促進(jìn)社會和諧。

2.敬業(yè)奉獻(xiàn)獎

（1）愛崗敬業(yè)：把教育工作當(dāng)終身事業(yè)，甘于平凡；愛生如子，不甘人后，自強(qiáng)不息，拒絕平庸，做有思想的教師。

（2）團(tuán)隊(duì)精神：牢記奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)的核心、合作共擔(dān)是大家的責(zé)任，信守一諾千金的契約精神，保持良好的溝通，個人服從組織，擔(dān)當(dāng)社會道義，拒絕自己的團(tuán)隊(duì)成為“烏合之眾”。

（3）躬身垂范，深信“最好的管理是示范，”要求學(xué)生做到的，自己先做到，從嚴(yán)格的自我表率做起。

（4）甘于奉獻(xiàn)：好學(xué)樂教，不計(jì)個人得失，腳踏實(shí)地、寬容大度，從不報怨。

（5）職業(yè)精神：體現(xiàn)職業(yè)精神的有益行為。3.突出貢獻(xiàn)獎

（1）勇爭第一：工作有創(chuàng)新，教學(xué)成績連年優(yōu)秀，教育成果豐碩。（2）開拓創(chuàng)新：克服對創(chuàng)新過程不確定性的恐懼，引領(lǐng)教學(xué)改革新潮流，教研成果豐碩，成果得到推廣。

（3）帶班突圍：教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生愛戴老師，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，通過各種方式幫助學(xué)生取得進(jìn)步，努力擺脫落后成績穩(wěn)中有升，獲得家長認(rèn)可。

（4）學(xué)科脫困：接手弱科不推諉，采取有效手段帶領(lǐng)弱科脫困，由弱變強(qiáng)績效顯著，獲得大家的認(rèn)可。

（5）后進(jìn)轉(zhuǎn)化：讓“不讓一個孩子掉隊(duì)”成為的信念，在促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有突出成就，在解決學(xué)困生“阻點(diǎn)”方面有研究的。4.成果豐碩獎

（1）成績優(yōu)異：教學(xué)成績突出且穩(wěn)定，學(xué)生積極向上、有活力。（2）業(yè)務(wù)典范：具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能力優(yōu)秀，能為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

（3）獨(dú)門絕技：有獨(dú)到技能，并把這種技能運(yùn)用于工作實(shí)踐，產(chǎn)生的效果獨(dú)特而顯著。

（4）指導(dǎo)得力：積極組織學(xué)生參加各類文體活動、科技競賽及其他活動等獲得較好名次，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

（5）潛能拓展：努力學(xué)習(xí)心理學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，對邏輯思維訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練等技術(shù)有研究并運(yùn)用嫻熟。

5.最佳團(tuán)隊(duì)獎

（1）標(biāo)本兼治：在落實(shí)管理制度、理順管理層級、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、激發(fā)成員活力等方面成績突出。

（2）雷厲風(fēng)行：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)干練、群眾積極響應(yīng)，對上級有關(guān)部門、學(xué)校布臵的任務(wù)從不推諉，圓滿完成任務(wù)。

（3）團(tuán)隊(duì)和諧：團(tuán)隊(duì)溫馨和諧，負(fù)責(zé)人關(guān)心群眾利益、成員有歸宿感，有共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)同：發(fā)揚(yáng)公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)落實(shí)全校一盤棋，形成各學(xué)科組、各級部、各部門協(xié)同努力的聯(lián)合作戰(zhàn)體系。

（5）有序競爭：避免惡性競爭、排除相互拆臺，遵守競爭規(guī)則，提高管理水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心競爭力，開展良好、有序的競爭，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

6.奮發(fā)有為獎：

（1）壯志凌云：面向年齡40周歲以上的教師，工作目標(biāo)明確，有追求卓越、不甘平庸的積極進(jìn)取心態(tài)。

（2）脫穎而出：面向參加工作1—5年的青年教師，能較快進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，創(chuàng)先爭優(yōu)意識強(qiáng)，能出色地完成本職工作。

（3）自信自強(qiáng)：面對家庭的困難或自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自信自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

（4）肝膽相照：家委會成員、兄弟學(xué)校掛職教師、學(xué)校外聘老師、代課老師成績突出者。

（5）舍己為人：關(guān)心農(nóng)村教育事業(yè)，支教成績突出者。

六、評選標(biāo)準(zhǔn)

1.每一獎項(xiàng)至少具備一項(xiàng)，且表現(xiàn)突出、有內(nèi)涵。2.每個獎項(xiàng)至少有一個典型案例或動人故事。

3.第六項(xiàng)“奮發(fā)有為獎”為非常設(shè)獎，根據(jù)實(shí)際情況評選。

七、活動程序

1.準(zhǔn)備工作

（1）召開班子成員會，反復(fù)討論評選事宜；

（2）由各處室、級部主任主持活動并召開動員會議；（3）公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關(guān)適宜；

（4）要求各處室、各級部認(rèn)真組織好推選工作，確保推薦質(zhì)量。（5）邀請家委會代表全程監(jiān)督，力求公正公平。2.宣傳發(fā)動

通過校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關(guān)注、積極參與本次活動。具體宣傳措施如下：

（1）在校園網(wǎng)或公共微信全面展示活動內(nèi)容；（2）廣播站對本次活動及候選人事跡進(jìn)行宣傳；（3）用宣傳欄介紹活動內(nèi)容；

（4）宣傳展板各處室、各年級各制作一塊；

（5）推薦前一周利用課間操、課外活動集中展示各年級海報。3.組織評審

（1）候選人材料分紙質(zhì)和電子版兩種，于2016年11月10星期四上報評選工作辦公室；

（2）由評審團(tuán)初選，確定 “感動校園”年度人物實(shí)際當(dāng)選人數(shù)的1.5倍為候選人名單，2016年11月18日公布；

（3）2016年12月16日公布“感動校園”年度人物結(jié)果。（4）投票（5）復(fù)審

八、活動要求

1.全校上下要高度重視此項(xiàng)評選工作，努力通過評選表彰凝聚人心、樹立典型，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)積極向上、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校氛圍。

2.所有申報、評選和表彰的事件必須真實(shí)可靠，不得夸大與虛假，同時應(yīng)符合國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，具有教育激勵作用，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。

3.內(nèi)容可以涉及工作、生活、親情、友情等所有讓人感動的人或事。

第二篇：2010感動校園評選方案(終稿)

天津市精神文明建設(shè)委員會辦公室 共青團(tuán)天津市委員會 天津市教育委員會 天津市學(xué)生聯(lián)合會

津團(tuán)發(fā)（2010）114號

關(guān)于開展“感動校園之創(chuàng)業(yè)先鋒”

——天津市大學(xué)生2010人物評選的通知 各普通高校、高職院校、民辦高校和獨(dú)立學(xué)院團(tuán)委：

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，積極選樹在各方面表現(xiàn)突出的青年學(xué)生典型，在廣大青年學(xué)生中弘揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的精神，團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)會同市文明辦、市教委決定在前兩屆成功舉辦“感動校園”人物評選的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展此項(xiàng)評選活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、評選范圍

全市各普通高校、高職院校、民辦高校和獨(dú)立學(xué)院擁有正式學(xué)籍的全日制在校大學(xué)生（曾參加過此項(xiàng)評選活動的學(xué)生除外）。

二、評選條件

本屆人物評選的候選人應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)、生活等各方面表現(xiàn)良好，特別是在自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或帶動他人就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面取得突出成績，他的行為令人感動，他所表現(xiàn)出來的時代精神具有突出的代表性，能夠成為全市大學(xué)生的楷模和榜樣。

三、評選程序

第一階段：校級推薦階段

請各學(xué)校團(tuán)委根據(jù)本校實(shí)際，發(fā)動同學(xué)廣泛參與推薦，推薦可采取組織推舉與自薦相結(jié)合的方式進(jìn)行，每個高校報送1—2人參加全市評選。

第二階段：市級評選階段

為確保評選活動的權(quán)威性和公平性，同時，也為了充分體現(xiàn)全市大學(xué)生的意愿，本次評選活動的評委會將由三部分組成：主辦方及專家評委組、教師代表組、網(wǎng)絡(luò)組。

1、由主辦方及專家評委組，投票選舉正式候選人進(jìn)入終評。各校推薦的候選人經(jīng)各主辦單位及專家評委組召開評審會根據(jù)候選人事跡材料確定進(jìn)入終評名單，進(jìn)入終評的學(xué)生即獲得“感動校園之創(chuàng)業(yè)先鋒”——天津市大學(xué)生2010人物提名獎。

2、進(jìn)入終評的所有候選人情況說明及事跡材料由北方網(wǎng)對外公布，并設(shè)立網(wǎng)上投票系統(tǒng)，廣大青年學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)上參與投票和評選。同時，各主辦單位及專家代表和候選人所在高校教師代表組成的評委組將召開專門的評審會根據(jù)候選人事跡和人物介紹短片及候選人現(xiàn)場表現(xiàn)情況對進(jìn)入終評的候選人投票，主辦單位將按照各部分評委所占評分比例（主辦方及專家評委組占40%,高校教師評委組占30%、網(wǎng)絡(luò)組占30%）評選出“感動校園之創(chuàng)業(yè)先鋒”——2010天津市大學(xué)生人物獲得者。

第三階段：頒獎暨表彰階段

主辦方將選擇適當(dāng)時機(jī)舉辦頒獎暨表彰活動，進(jìn)一步宣傳大學(xué)生中的先進(jìn)典型，樹立青年學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

四、時間安排

1、校級推薦時間：請各高校于11月30日（周二）前，將本校推選的候選人登記表（一式三份）和資料（含不少于2000字的具體事跡材料和1寸免冠人物彩色照片和六寸生活照片數(shù)碼版以

及5分鐘左右的人物介紹短片）報送團(tuán)市委學(xué)校部（并報送電子文本）。

2、市級評選時間：12月中旬

五、活動要求

1、各高校團(tuán)學(xué)組織要切實(shí)重視本次評選活動，精心做好評選的宣傳和動員，把本學(xué)校最優(yōu)秀的大學(xué)生先進(jìn)典型推舉出來。在評選推舉過程中，要始終堅(jiān)持公正、公平、公開的原則。

2、各高校要以這次評選活動為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，充分利用學(xué)生身邊的人和事教育、激勵廣大青年學(xué)生，在校園內(nèi)營造健康向上的濃郁氛圍。

附件：“感動校園之創(chuàng)業(yè)先鋒”——天津市大學(xué)生2010人物候選人登記表

天津市教育委員會天津市學(xué)生聯(lián)合會2010年11月16日

主題詞：感動校園評選方案

共青團(tuán)天津市委員會學(xué)校部2010年11月印

（共印70份）

天津市精神文明建設(shè)委員會辦公室共青團(tuán)天津市委員會

附件：“感動校園之創(chuàng)業(yè)先鋒”

——天津市大學(xué)生2010人物評選候選人登記表

第三篇：感動校園活動方案

泗水縣卞橋小學(xué)

感 動 校 園

學(xué)生評選活動方案

感動就在我們的生活中、在我們的周圍。校園中不缺乏感動，需要我們挖掘和弘揚(yáng)。為此，學(xué)校決定開展2013感動校園十佳人物的評選活動。我們期望通過評選發(fā)現(xiàn)一些發(fā)生在校園內(nèi)的典型的人物代表和感動人心的事例，樹立自強(qiáng)不息的樣榜，以此激勵全校師生自強(qiáng)、自信、自尊、自愛、自省、自立，構(gòu)建健康向上的校園文化環(huán)境。讓感動驅(qū)使我們虔誠地去接納民族精神的精髓，促進(jìn)校園的文明與和諧建設(shè)的進(jìn)程，激勵全體師生健康樂觀、積極向上、追求卓越。

活動安排

初選一二年級每班一名、三四五六年級每班兩名做為初選推薦人，推薦人在班內(nèi)由班主任倡議推薦或選舉產(chǎn)生。并認(rèn)真填寫推薦表于5月10日送交少先大隊(duì)部李明會。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄對被推薦的學(xué)生予以宣傳報道，號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

終選成立由教師和學(xué)生組成的“感動校園學(xué)生評選委員會”，通過無記名投票方式產(chǎn)生“感動校園學(xué)生”。

表彰獎勵慶六一聯(lián)歡會時對感動校園學(xué)生頒發(fā)獎杯

證書，提名學(xué)生頒發(fā)感動校園學(xué)生證書。

參評要求

參評學(xué)生有代表性的真實(shí)的感人事跡在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進(jìn)步的前提下具有榜樣示范的帶頭作用，以下參評要求作為參考：

1.在學(xué)習(xí)科目上優(yōu)秀或有突出進(jìn)步。

2.逆境中成長，但意志堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或有很大進(jìn)步。

3.自強(qiáng)自立、孝敬老人，在家里不嬌慣自己，能為大人分擔(dān)家務(wù)，讓家長安心放心舒心。

4.學(xué)有所長，有良好修養(yǎng)，氣質(zhì)文雅，舉止大方。

5.有較強(qiáng)的組織能力，能積極熱心為大家服務(wù)，受到大家好評。

感動校園學(xué)生評選

評委會組織

組長顏丙民

副組長王昕朱明祥張啟友

成員全體老師

2013-5-9

第四篇：2010感動校園活動方案

武漢城市職業(yè)學(xué)院

2010年感動校園十大人物評選方案

一、活動主題：事跡感動野芷湖畔榜樣引領(lǐng)當(dāng)代青年

二、活動目的：

為了引領(lǐng)莘莘學(xué)子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為了培養(yǎng)我院學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作態(tài)度、生活理念，為了促進(jìn)高職學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)、投身社會實(shí)踐、關(guān)注社會發(fā)展，我院團(tuán)委在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全院學(xué)生、教職員工的大力支持下開展了轟轟烈烈的“2010感動校園十大人物評選”活動。從菁菁校園中發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，用感動規(guī)范高職學(xué)生的日常行為并促進(jìn)他們成長和發(fā)展。

三、評選時間：2010年12月——2011年4月

四、主辦單位：團(tuán)委

協(xié)辦單位：院辦、學(xué)工部、教務(wù)部、各系部

五、參評對象：武漢城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生及教職工

六、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）教師

★全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動學(xué)生。

★關(guān)注科研前沿，積極開展重大科研課題研究。

★立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。

★關(guān)心關(guān)注貧困大學(xué)生，通過各種方式積極幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

★利用個人資源，社會、城市發(fā)展動態(tài)為學(xué)生提供實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、工作平臺。

★工作、生活中做出其它令人感動事跡。

（二）學(xué)生

★學(xué)習(xí)成績好、專業(yè)素質(zhì)高，綜合能力強(qiáng)，并愿意幫助同宿舍、同班、或者同專業(yè)學(xué)生提高專業(yè)技能，在宿舍、班級、系（院）部或?qū)W院造成積極影響。

★具有一技之長，并在各種競賽中取得優(yōu)異成績，從而提高了學(xué)院的社會影響力。

★具有一定創(chuàng)新能力和研究能力。

★在校期間積極參加社會實(shí)踐，根據(jù)社會需求全方位打造自我，讓自己成為社會需要的人才。

★在校期間積極組織或參加青年志愿者活動，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，為某個個人或集體提供了較大幫助。

★孝順父母，獨(dú)立自主，自強(qiáng)不息，在校期間積極參加勤工儉學(xué)和校外兼職，部分解決生活費(fèi)問題。

★做讓老師放心，學(xué)生順心的學(xué)生干部，并在任職期間為集體做出較為突出的貢獻(xiàn)，切實(shí)做到服務(wù)同學(xué)?！镌诠ぷ?、生活中做出其它令人感動事跡。(三)職工

★深受廣大學(xué)生喜歡，正真做到為學(xué)生服務(wù)。

★為學(xué)院校容校貌、安全、管理、服務(wù)、發(fā)展等方面做出較為突出的貢獻(xiàn)。

★在生活中做出其他令人感動的事跡。

（四）團(tuán)體

★團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取是同類其他集體的楷模?！锕餐龠M(jìn)系部、學(xué)院發(fā)展?！锸论E在社會上產(chǎn)生較大的積極影響。★在某一方面做出令人感動的事跡。

七、參與辦法：

在院系作好宣傳的前提下，發(fā)動全院師生共同參與，自薦與推薦相結(jié)合，于2010年12月20日至2010年12月26日上報各系部推選個人及集體相關(guān)申報資料。各系部無名額限制，符合評選標(biāo)準(zhǔn)中一條即可提交申報材料。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

頒發(fā)“武漢城市職業(yè)學(xué)院2010感動校園十大人物獎”獎杯、獎品及獎金。

九、評選程序：

另附：《感動校園人物候選人推薦表》

武漢城市職業(yè)學(xué)院團(tuán)委

2010年12月6日

2010“感動校園人物”候選人推薦表

第五篇：感動校園活動方案10.27范文

利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“感動校園” 2016人物評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)社會主義核心價值觀，切實(shí)體現(xiàn)“品學(xué)立人”的核心理念，加強(qiáng)廣大教師思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校決定舉辦首屆“感動校園”人物評選活動，以此引導(dǎo)師生“發(fā)現(xiàn)感動，表達(dá)感動，傳達(dá)感動，共享感動”，激發(fā)教師“厚德、活潑、自信、拼搏、務(wù)實(shí)、好學(xué)”，并用實(shí)際行動感動自我、感動校園、感動社會，共同營造和諧向上的學(xué)校文化氛圍，努力打造富有特色的利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化品牌。

二、評審組 組 長：楊子讓

副組長：紀(jì)建君 李振平劉煥峰 王乃武 林永三 王貴泉 組 員：崔鳳華 杜乃峰 張其強(qiáng) 趙 科 趙慶珍 閆國秀

彭 輝 勞新成 李志波 李新軍 李學(xué)珍 丁新照

周迎美 家委會代表

三、評選條件

（1）厚德可以載物。在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面表現(xiàn)突出，特別是具有良好的師風(fēng)師德，用高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動學(xué)生，成為師生修身立德榜樣的。

（2）管理井然有序。在理順管理層級、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、關(guān)心群眾利益、實(shí)現(xiàn)成績突破等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，深受學(xué)生愛戴，通過各種方式幫助學(xué)生取得進(jìn)步，獲得廣泛認(rèn)可的。（3）教學(xué)成績突出。全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)投身工作成績斐然，特別是勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，在實(shí)際工作當(dāng)中取得優(yōu)異成績，贏得廣泛好評的。

（4）學(xué)習(xí)前沿知識。在教育理論、教學(xué)技能、學(xué)生心理、知識拓展等方面不懈努力，特別是大膽運(yùn)用前沿知識提升學(xué)生核心素質(zhì)，并做出優(yōu)異成績的。

（5）其他重要事件。在工作、生活中做出其它成績，特別是發(fā)生令人感動的事跡并產(chǎn)生一定影響的。

四、評選范圍

本全校教職工、各年級組、各管理職能部門、各教研組、在學(xué)校備案的社團(tuán)組織等個人和集體，均可參加評選。

五、“感動校園”人物類別： 1.道德風(fēng)尚獎

（1）忠于職守：愛國守法，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表；誠實(shí)守信，敢于擔(dān)當(dāng)、辦事公道，遵章守紀(jì)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

（2）文明友愛：熱心公益事業(yè)、關(guān)愛他人，見義勇為、嫉惡如仇，關(guān)愛環(huán)境、愛護(hù)公物。

（3）孝老愛親：家庭和諧、孝老愛親，尊老愛幼、勤儉持家，鄰里團(tuán)結(jié)。從精神撫慰、物質(zhì)孝敬、照顧起居等具體行動上孝敬老人。

（4）家庭和美：夫妻恩愛，教子有方，或剛?cè)嵯酀?jì)或溫潤如玉，用無限愛心滋潤家庭溫暖和諧，促進(jìn)下一代健康成長。

（5）厚德向善：個人品德高尚，品格中深埋忠誠；人心向善成為本能，生活中體現(xiàn)“向”的力量，以“善”促進(jìn)社會和諧。

2.敬業(yè)奉獻(xiàn)獎（1）愛崗敬業(yè)：把教育工作當(dāng)終身事業(yè)，甘于平凡；愛生如子，不甘人后，自強(qiáng)不息，拒絕平庸，做有思想的教師。

（2）團(tuán)隊(duì)精神：牢記奉獻(xiàn)是團(tuán)隊(duì)的核心、合作共擔(dān)是大家的責(zé)任，信守一諾千金的契約精神，保持良好的溝通，個人服從組織，擔(dān)當(dāng)社會道義，拒絕自己的團(tuán)隊(duì)成為“烏合之眾”。

（3）躬身垂范，深信“最好的管理是示范，”要求學(xué)生做到的，自己先做到，從嚴(yán)格的自我表率做起。

（4）甘于奉獻(xiàn)：好學(xué)樂教，不計(jì)個人得失，腳踏實(shí)地、寬容大度，從不報怨。

（5）職業(yè)精神：所有能體現(xiàn)教師職業(yè)精神的有益行為。3.突出貢獻(xiàn)獎

（1）勇爭第一：工作有創(chuàng)新，教學(xué)成績連年優(yōu)秀，教育成果豐碩。（2）開拓創(chuàng)新：克服對創(chuàng)新過程不確定性的恐懼，引領(lǐng)教學(xué)改革新潮流，教研成果豐碩，成果得到推廣。

（3）帶班突圍：教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生愛戴老師，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，通過各種方式幫助學(xué)生取得進(jìn)步，努力擺脫落后成績穩(wěn)中有升，獲得家長認(rèn)可。

（4）學(xué)科脫困：接手弱科不推諉，采取有效手段帶領(lǐng)弱科脫困，由弱變強(qiáng)績效顯著，獲得大家的認(rèn)可。

（5）后進(jìn)轉(zhuǎn)化：讓“不讓一個孩子掉隊(duì)”成為的信念，在促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有突出成就，在解決學(xué)困生“阻點(diǎn)”方面有研究的。

4.成果豐碩獎

（1）成績優(yōu)異：教學(xué)成績突出且穩(wěn)定，學(xué)生積極向上、有活力。（2）業(yè)務(wù)典范：具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能力優(yōu)秀，能為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

（3）獨(dú)門絕技：有獨(dú)到技能，并把這種技能運(yùn)用于工作實(shí)踐，產(chǎn)生的效果獨(dú)特而顯著。

（4）指導(dǎo)得力：積極組織學(xué)生參加各類文體活動、科技競賽及其他活動等取得較好成績，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

（5）潛能拓展：努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，對邏輯思維訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、心腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、潛能訓(xùn)練等技術(shù)有研究并運(yùn)用嫻熟。

5.最佳團(tuán)隊(duì)獎

（1）標(biāo)本兼治：在落實(shí)管理制度、理順管理層級、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、激發(fā)成員活力等方面成績突出。

（2）雷厲風(fēng)行：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)干練、群眾積極響應(yīng)，對上級有關(guān)部門、學(xué)校布置的任務(wù)從不推諉，圓滿完成任務(wù)。

（3）團(tuán)隊(duì)和諧：團(tuán)隊(duì)溫馨和諧，負(fù)責(zé)人關(guān)心群眾利益、成員有歸宿感，有共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力。

（4）團(tuán)結(jié)協(xié)同：發(fā)揚(yáng)公而忘私、團(tuán)結(jié)協(xié)同的團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)落實(shí)全校一盤棋，形成各學(xué)科組、各級部、各部門協(xié)同努力的聯(lián)合作戰(zhàn)體系。

（5）有序競爭：避免惡性競爭、排除相互拆臺，遵守競爭規(guī)則，提高管理水平，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心競爭力，開展良好、有序的競爭，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

6.奮發(fā)有為獎

（1）壯志凌云：面向年齡40周歲以上的教師，工作目標(biāo)明確，有追求卓越、不甘平庸的積極進(jìn)取心態(tài)。

（2）脫穎而出：面向參加工作1—5年的青年教師，能較快進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏，創(chuàng)先爭優(yōu)意識強(qiáng)，能出色地完成本職工作。

（3）自信自強(qiáng)：面對家庭的困難或自身的疾患，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自信自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

（4）肝膽相照：家委會成員、兄弟學(xué)校掛職教師、學(xué)校外聘老師、代課老師成績突出者。

（5）心系農(nóng)村：關(guān)心農(nóng)村教育事業(yè)，支教成績突出者。

六、評選標(biāo)準(zhǔn)

1.每一獎項(xiàng)至少具備一項(xiàng)，且表現(xiàn)突出、有內(nèi)涵。2.每個獎項(xiàng)至少有一個典型案例或動人故事。

3.第六項(xiàng)“奮發(fā)有為獎”為非常設(shè)獎，根據(jù)實(shí)際情況評選。

七、活動程序 1.準(zhǔn)備工作

（1）召開班子成員會，反復(fù)討論評選事宜；（2）由各處室、級部主任主持活動并召開動員會議；（3）公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關(guān)適宜；（4）要求各處室、各級部認(rèn)真組織好推選工作，確保推薦質(zhì)量。（5）邀請家委會代表全程監(jiān)督，力求公正公平。2.宣傳發(fā)動

通過校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關(guān)注、積極參與本次活動。具體宣傳措施如下：

（1）在校園網(wǎng)或公共微信全面展示活動內(nèi)容；（2）廣播站對本次活動及候選人事跡進(jìn)行宣傳；（3）用宣傳欄介紹活動內(nèi)容；

（4）宣傳展板各處室、各年級各制作一塊；

（5）推薦前一周利用課間操、課外活動集中展示各年級海報。3.組織評審

（1）候選人材料分紙質(zhì)和電子版兩種，于2016年11月10星期四上報評選工作辦公室；

（2）由評審團(tuán)初選，確定 “感動校園”人物實(shí)際當(dāng)選人數(shù)的2—3倍為候選人名單，2016年11月18日公布；

（3）投票、計(jì)票（4）復(fù)審

（5）2016年12月16日公布“感動校園”人物結(jié)果。

八、活動要求

1.全校上下要高度重視此項(xiàng)評選工作，努力通過評選表彰凝聚人心、樹立典型，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)積極向上、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)校氛圍。

2.所有申報、評選和表彰的事件必須真實(shí)可靠，不得夸大與虛假，同時應(yīng)符合國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，具有教育激勵作用，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價值取向。

3.內(nèi)容可以涉及工作、生活、親情、友情等所有讓人感動的人或事。