第一篇：關(guān)于我校優(yōu)秀大學(xué)生暑期生活質(zhì)量調(diào)查報告

關(guān)于我校優(yōu)秀大學(xué)生暑期生活質(zhì)量調(diào)查報告

為更好地宣傳先進(jìn)，用身邊優(yōu)秀的學(xué)生典型激勵學(xué)生成長、成才，我校學(xué)生工作處、團(tuán)委策劃成立了優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡報告團(tuán)，并在全校進(jìn)行了多場巡回報告會。為了了解優(yōu)秀大學(xué)生暑期生活；了解優(yōu)秀大學(xué)生暑期生活質(zhì)量對四年個人成長的意義和作用；為在校大學(xué)生尤其是低年級同學(xué)如何有效利用暑假提供參考，獲得更好、更快的成長；鍛煉學(xué)生處學(xué)生助理的調(diào)查研究、社會實踐等方面能力。我們學(xué)生助理實踐小組在本暑假展開社會實踐,深入調(diào)查。

一．我校優(yōu)秀大學(xué)生暑期生活現(xiàn)狀

我們主要基于以下幾個問題來探尋我校優(yōu)秀大學(xué)生報告團(tuán)的暑期生活質(zhì)量：

1.暑假對于他們而言意味著什么呢？

對于他們，總的來說，暑假是自我提高、體驗社會的契機(jī)，是休息調(diào)整、聯(lián)絡(luò)感情的黃金時間段，也能夠做自己想做及來不及做的事。

2.以本暑假為例，他們是如何利用這一小步來為自己跨出人生的一大步做準(zhǔn)備的呢？

在暑假，他們會通過兼職、實習(xí)、準(zhǔn)備各類考試、社會實踐來提高自我、積累經(jīng)驗，為將來獲得更好的工作做準(zhǔn)備；通過聯(lián)絡(luò)朋友，結(jié)伴旅游等積累人脈；通過興趣愛好放松調(diào)整等。

3.每個人暑假之初都會有很多想法和計劃，但只有很少一部分人能真正去貫徹自己的計劃。而他們是如何將自己的計劃持之以恒的堅持下來的？ 總結(jié)下來，這幾點在他們計劃的制定、執(zhí)行和堅持中尤為重要：

A.計劃制定時，應(yīng)根據(jù)自己的情況制定清晰并且合理可行的計劃，最好有動力的支撐

B.計劃執(zhí)行中，應(yīng)勞逸結(jié)合，合理安排時間，并且根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃內(nèi)容

C.計劃結(jié)束后，認(rèn)真反省總結(jié)

計劃真的很重要，但是執(zhí)行計劃比制定計劃更有實際意義?？偨Y(jié)所有的訪談內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們是通過以下的方法來有效實施自己的計劃的：

1)細(xì)化目標(biāo)法：多給自己每一階段定下目標(biāo)，把目標(biāo)細(xì)化到每一天，這樣就不需要去想很多的事，只需做好每天的事?？奎c滴積累，便能完成計劃。

2)靈活目標(biāo)法：很多人的計劃太固定沒有融通性，難以應(yīng)付突發(fā)狀況，也不好。因此，可以確定一個大致的方向。就是在小范圍的時間內(nèi)：3到5天，要達(dá)成一個什么目標(biāo)，每天花在要達(dá)成目標(biāo)上的時間也 不一定，因為要保證自己有充足的精力和興趣，效率永遠(yuǎn)比時間來的珍貴。3到5天內(nèi)達(dá)成目標(biāo)是很簡單的，這樣也可以給自己接下去做的動力。除此以外，可以首先把自己暑假有哪些大目標(biāo)定下來，然后圍繞這些目標(biāo)把每周的任務(wù)分為“緊急事”、“重要事”和“其他”，這樣比較靈活，也容易執(zhí)行。

3)內(nèi)力法：自控力好的靠自律和堅持

4)外力法：自控力差的可以借助外力。比如實習(xí)，不去也得去。每天有任務(wù)有安排，別人也需要你。

5)興趣引導(dǎo)法：選擇自己感興趣的事以及喜歡的學(xué)習(xí)方式。興趣是最好的老師，實踐最好選擇自己感興趣的，那樣堅持的機(jī)率會大些。

6)獎勵法：設(shè)置一些獎勵措施，有了動力就可以更堅定地執(zhí)行計劃

7)心理暗示法：失落時要多鼓勵自己，同時開心時又要多否定自己。失落時，這么想：他們都在玩，我還在堅守崗位的學(xué)習(xí)，我離成功更近了。自滿時，這么想：我很渺小，我很低微，清華、北大的高材生就在身邊，我就是再努力，離他們總是有一段不可逾越的鴻溝。另外，時刻提醒自己要做一件事就要努力的去做，即使做不好，但是自己努力了，做到自己不后悔就好了。也可以這樣暗示自己，把暑假時間縮短，真的把明天當(dāng)做開學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)原來時間這么快。其實每一個人把時間浪費都會后悔，主要是沒有將這種后悔提前

8)壓力法：將同屆的本專業(yè)學(xué)生人數(shù)、人才市場所需的崗位數(shù)都列出來，想想現(xiàn)實和理想的差距，就獲得有動力。現(xiàn)在，就業(yè)競爭激烈，如果自我懈怠，那么只能被淘汰。

9)便簽轟炸法：在自己能夠看到的地方貼上要做的事情，注明時間，地點，人物等等。通過這個方法強(qiáng)制地在自己的大腦里面告訴自己你必須做完這些，而且通過便簽?zāi)阋膊蝗菀装岩恍┦虑橥洝Ｐ⌒〉谋愫?，帶給自己的不僅僅是習(xí)慣，更是一種生活方式和態(tài)度。

10)日記監(jiān)督法：每天寫日記，不斷培養(yǎng)自己的自制能力。雖然這個方法要強(qiáng)迫自己犧牲一點娛樂時間，但效果確實極佳，不但能夠讓自己很快提高，而且還能夠讓自己成為生活的主人，駕馭生活。11)反思法：晚上睡覺前反思你今天做的怎么樣，有哪些地方還需改進(jìn)，想好明天該做什么

4.古語云：“文武之道，一張一弛。”那他們是如何平衡好暑假的勞逸關(guān)系的呢？

一般，他們會保證充足的睡眠，做自己喜歡的事，比如旅游、閱讀、聽音樂、運動等。但是，他們強(qiáng)調(diào)兩點：

一、分清勞逸——勞的過程中就不要想著逸，同樣，逸的時間里也不要去想勞。

二、效率當(dāng)先——勞的時候有效率，逸的時間就更多，反過來還會激勵勞的時候的效率。

5.在當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，他們是如何運用網(wǎng)絡(luò)的呢？

在暑假，最麻痹大學(xué)生的是網(wǎng)絡(luò)。它可以似毒藥般使大學(xué)生沉迷其中，最后萬劫不復(fù)。也可以像一座高梯，引導(dǎo)大學(xué)生走的更高。

當(dāng)然，我們的優(yōu)秀大學(xué)生能認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，趨利避害，他們會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂、放松，更能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，比如查詢資料；看美劇或者BBC的紀(jì)錄片來提高自己的英語口語和聽力；去優(yōu)米網(wǎng)，開復(fù)網(wǎng)等來關(guān)注些年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的資訊；在各種論壇等地與學(xué)長學(xué)姐交流經(jīng)驗，甚至可以與導(dǎo)師交流，在人際交往方面的成功會為自己帶來很多好處；利用其優(yōu)勢關(guān)注一些及時的動態(tài)，根據(jù)自己的需要了解一些當(dāng)前的形勢。

6.暑假期間，他們會更傾向于哪種的學(xué)習(xí)方式呢？

在他們之中，有的傾向于實踐學(xué)習(xí)，因為實踐出真知，也可以檢驗自己所學(xué)，讓知識更牢靠；有的注重于理論學(xué)習(xí)，因為理論是基礎(chǔ)。其實最重要的是結(jié)合自身的情況，比如專業(yè)、興趣以及自身所處的學(xué)習(xí)階段來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。還有一點很重要，就是自主學(xué)習(xí)，因為學(xué)校是個小型的社會，社會是個大的學(xué)校。要學(xué)的不僅是文化知識，還有各個方面的知識，比如為人處事，人際交往等等，這些都需要我們在平時的生活中多觀察多學(xué)習(xí)。另外，不同于初高中，在大學(xué)，自主學(xué)習(xí)是我們必須學(xué)會的學(xué)習(xí)方式。

下面是學(xué)長學(xué)姐常用的一些值得我們借鑒的學(xué)習(xí)方式：

理論學(xué)習(xí)：

如“單元循環(huán)法”：對學(xué)習(xí)資料進(jìn)行三輪學(xué)習(xí)。首輪走馬觀花，次輪穩(wěn)扎穩(wěn)打，末輪風(fēng)卷殘云。一切學(xué)習(xí)都是記憶，一切記憶都是重復(fù)。只要對一個學(xué)習(xí)資料重復(fù)足夠多的變數(shù)，便能徹底消化接受這些知識，將其內(nèi)化到自己的知識體系中去。

實踐學(xué)習(xí)：

交流學(xué)習(xí)——使自己能夠在一個舞臺上去展現(xiàn)和融匯自己所學(xué)的這些知識；寓學(xué)于樂——以聲音圖像等作為誘導(dǎo)，輕松學(xué)習(xí)，從而獲得更扎實的知識

7.在策劃、選擇以及實施社會實踐方案時，需注意哪些因素？

1)在策劃時，要注意立意要高，即有針對性，結(jié)合專業(yè)、結(jié)合時政，具有長遠(yuǎn)性等等；選擇的角度適合操作；應(yīng)利用有限的資源。

2)在前期準(zhǔn)備時，要考慮到各個方面。

3)在實施時，只要按照預(yù)定的計劃做事的話，就基本沒什么問題了。二．學(xué)習(xí)優(yōu)秀大學(xué)生過優(yōu)質(zhì)暑期生活的對策及建議

綜上問題以及最后兩個問題（“對于度過一個充實的暑假，有什么經(jīng)驗意見與大家分享？”“對包括大一新生在內(nèi)的學(xué)弟學(xué)妹，有什么特別叮囑？”）的調(diào)查中，我們可以知道要度過一個優(yōu)質(zhì)的暑假最主要的在于：

1.制定目標(biāo)，確定方向

2.自我約束，持之以恒

3.點滴積累

4.勞逸結(jié)合

5.實踐檢驗所學(xué)，實踐出真知，也可以找到適合自己的就業(yè)方向

6.找到適合自己的學(xué)習(xí)方式

7.自我提高，充實自己

8.陪伴家人

當(dāng)然，我們的目標(biāo)不應(yīng)僅僅度過一個優(yōu)質(zhì)的暑假，更應(yīng)為過優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生活而奮斗，為此，我們應(yīng)該做到這些：

1.適應(yīng)新環(huán)境并積極投入其中

2.好好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)3.點滴積累

4.找到自己的價值所在，合理定位自己，找到未來發(fā)展方向，讓自己忙碌起來、充實起來

5.珍惜大學(xué)生活，發(fā)展興趣，充實自己，不留遺憾

6.堅持自我，相信自己

7.端正求學(xué)的心態(tài)，對于知識，不可太功利化，要抱著開心、快樂的態(tài)度去求學(xué)，用心去體會和接收，而不是為了面子、學(xué)歷

8.參加社團(tuán)、組織，從各方面鍛煉自己

最后，我們想說的是，報告團(tuán)成員的優(yōu)秀不僅源于他們在校期間的奮斗，而且源于他們對暑假的有效利用。在校大學(xué)生應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，重視暑假的作用，而不是像以往一樣碌碌無為度過暑假。趁著我們還年輕，還有暑假的時候，把握暑假，收獲未來吧！

學(xué)工處暑期社會實踐小組

2011.8.16

第二篇：關(guān)于大學(xué)生暑期生活調(diào)查報告

.關(guān)于大學(xué)生暑期生活調(diào)查報告----------------大二暑期社會調(diào)查

炎炎夏日，烈日當(dāng)頭。暑假剛剛開始，七月初我參與了這次“關(guān)于大學(xué)生暑期生活”調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。

暑假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

跨進(jìn)了21世紀(jì)，又是個新的開始,當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。合理支配暑假時間，充分利用把握機(jī)遇，通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。三出行旅游度假觀光。四在家“無聊”一族。

社會實踐，兼職打工 :

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來 22％的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的大學(xué)生選擇暑期教師；19％的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13％的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16％的大學(xué)生選擇做志愿者；9％的大學(xué)生選擇做促銷；5％的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學(xué)生選擇其它。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

埋頭苦讀，繼續(xù)深造:

近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，暑假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機(jī)會，也是一個了解社會的良機(jī)。

外出旅游，飽覽風(fēng)光:

旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

“無聊”一族 :

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復(fù)返。

通過對暑假生活調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長的好機(jī)會?？傊?，大部分大學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。

2.大學(xué)生兼職調(diào)查報告

調(diào)查目的：

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。調(diào)查對象：

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義；作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

第三篇：關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查報告

學(xué)院：運載工程與力學(xué)學(xué)部班級：運英 1201

調(diào)查組成員：胡勝龍徐連騰李文瀟余玉林楊澤林阮磊磊胡超李登山

調(diào)查方式：問卷調(diào)查和采訪

一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于很多學(xué)生來說,是一個放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī).夠把握這短暫的一個多月時間真正去學(xué)點什么做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代學(xué)生所考慮的但我們發(fā)現(xiàn):一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時間,這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?我們大學(xué)生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢？ 為了深入了解大學(xué)生的暑假生活,我們調(diào)查團(tuán)隊問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會及時掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。

本課題——“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價值。一，調(diào)查目標(biāo)：

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、總結(jié)，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)我校及為學(xué)校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況，找出普遍性問題。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。

（3）依據(jù)原因，提出可行性建議，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時間的目的。

二，調(diào)查內(nèi)容：

基于以上研究目標(biāo)，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況

1.當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查

2.統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因；

第三：研究結(jié)論與提出建議

1.歸納研究結(jié)果

2.提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議

3.提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望

三，問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高），問卷發(fā)放分布于大

一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè)、機(jī)電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60.6%，大二則占到30.4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。

四，結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的暑期計劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識到暑期是一個學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的大好時機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃？”問題中，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定的。

(2)通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（共占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）。他們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點什么，做點什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入；

(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力；

(3)有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會經(jīng)驗。

隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，也可以開闊視野，接觸社會。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點苦，父母少花點錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。

2、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來，本科生倍受青昧已成歷史，越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實踐和學(xué)習(xí)稱為“補充教育”），盡管需要金錢和時間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

3、“無聊一族”

整個暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因為種種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時代的到來，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費和休閑時尚---泡網(wǎng)吧。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時空飛越無限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。網(wǎng)絡(luò)是一個世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

五，可行性建議

針對調(diào)查結(jié)果，我們提出如下建議：

一、暑假為我們自身發(fā)展和知識擴(kuò)充提供充足時間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實現(xiàn)其價值。

l、利用暑期時間參加志愿活動，實現(xiàn)自身價值，增加社會責(zé)任感和使命感！

2、冷靜面對“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

現(xiàn)在工作競爭越來越激烈，因此多一個證書就會比別人多一些優(yōu)勢，同時也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對容易些，但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

3、在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

對于一些大學(xué)生喊暑假無聊、沒意思這一客觀事實，有以下幾個方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因為假期的到來，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持實施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會實踐，做到敢想敢干??但無論你朝哪個方向走，你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強(qiáng)體育鍛煉。

二、除了學(xué)生個人努力外，學(xué)校和社會也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個有意義的暑假。

l、預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會應(yīng)攜手合作。

2、學(xué)校應(yīng)鼓勵大學(xué)生參加暑假志愿者活動，為他們提供一些機(jī)會。、學(xué)校和社會應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

六，結(jié)語

本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。

大學(xué)生活美好而飛快，在大學(xué)生活的假期也是如此，大學(xué)假期的如何利用，不同生活方式不同成長環(huán)境的同學(xué)有著不同的見解。無論是休閑娛樂更或是兼職打工，還有社會實踐，參加公益活動，做志愿者，都是大學(xué)生假期的組成部分。人活著為了生命的存在和延續(xù)，為了實現(xiàn)理想和追求，為了體現(xiàn)人生自我的價值。大學(xué)假期也是人生價值體現(xiàn)的好時間。假期不僅是快樂的輕松的，更重要的是在一個假期結(jié)束之后我要有所收獲，有所思考。

在此，也希望各位同學(xué)能夠從中找出自身所存在的一些問題，以便更好的安排假期生活，規(guī)劃未來方向，為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查報告

.關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查報告

很快兩個月的暑期生活就要結(jié)束了，我針對關(guān)于大學(xué)生的暑假生活做了一些調(diào)查和研究。調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)代大學(xué)生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己，從而也可以反映出當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價值觀。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。

暑假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。我們要學(xué)會合理支配暑假時間，充分利用把握機(jī)遇，充實自己，為自己將來做準(zhǔn)備。通過調(diào)查我了解到當(dāng)代大學(xué)生暑期生活分為四類：

一、參加社會實踐兼職打工。

二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。

三、出行旅游，度假觀光。

四、在家“無聊”一族。

一： 社會實踐，兼職打工

暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、快餐店鐘點工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

二、埋頭苦讀，繼續(xù)深造:

近年來，社會競爭越來越激烈，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，暑假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，那么暑假將是一個充電的好機(jī)會，也是一個了解社會的良機(jī)。

三、外出旅游，飽覽風(fēng)光:

旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

四、“無聊”一族 :

有些人在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃，想到回家一定要好好看幾本經(jīng)典的名著充實自己，一定要學(xué)一門特長讓自己與眾不同等等諸如此類的“雄心壯志”，但是一回到家后，這些所謂的“雄心壯志”就被拋到了九霄云外，開始過著渾渾噩噩的乏味生活，睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了他們暑期生活的主旋律。整天都是吃吃睡睡玩玩，時間長了，自然感覺到無聊沒勁。其實有很多這樣的人，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復(fù)返。

通過對我們大學(xué)生暑假生活的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生還是非常積極向上的，有自己獨特的思想意識和目標(biāo)追求，真正的好好利用了這兩個月的暑期時間，只有極少部分的學(xué)生虛度了光陰，沒有好好利用這寶貴的時間。最后衷心祝愿所有即將開學(xué)的大學(xué)生都能以更加嶄新的面貌迎接精彩的校園生活！

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查報告

當(dāng)代大學(xué)生暑期生活調(diào)查報告

暑期，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好機(jī)會，能夠把握這短暫一個多月時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

跨進(jìn)了21世紀(jì)，又是個新的開始，當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生，充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，這是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。

通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生暑期生活分為四類：一參加社會實踐兼職打工。二埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班，三出行旅游度假觀光，四在家“無聊”一族。

一、社會實踐，兼職打工：

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入；有36%的大學(xué)生是想自食其力；有29%大學(xué)生認(rèn)真要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；9%大學(xué)生選擇做促銷；19%的大學(xué)生選擇市場調(diào)研員；13%的大學(xué)生選擇營銷策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學(xué)生選擇其他。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可以開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢”這是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教，推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員，市場調(diào)研員，快餐店鐘點工，導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)代大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。有的大學(xué)生在暑假里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己的學(xué)校附近建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙到傳銷組織而走上違法犯罪的道路，不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

二、埋頭苦讀，繼續(xù)深造：

近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”，“出國”，“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，暑假報名參加英語，電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，獲取多個文憑，證書更有利于找到更好的工作。此外，不少大學(xué)生到圖書館，書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)及技能等，這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，暑期是一個充電的好機(jī)會，也是一個了解社會的良機(jī)。

三、外出旅游，飽覽風(fēng)光：

旅游，從個人活動，群體行為發(fā)展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源，旅游設(shè)施，旅游服務(wù)，旅游活動等社會活動方式，大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，飽覽祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)，勞逸結(jié)合，是人腦的到精神保健，生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已成為一種時尚潮流，部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到外出在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照應(yīng)，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流能力。

四、“無聊”一族：

在放假前早已經(jīng)自定了周密的暑假計劃，但回到家后睡覺，看電視，上網(wǎng)，看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺得無聊，短暫的一個多月就像流水一樣一去不復(fù)返。通過對暑假生活的調(diào)查，我不由得感到欣喜，我們可以領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時也感覺到大學(xué)生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長的好機(jī)會?？傊蟛糠执髮W(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。

五、大學(xué)生兼職調(diào)查報告：

調(diào)查目的：時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工，實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股潮流。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐，提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會，了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有好處。

調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能放棄或忽視大學(xué)生社會實踐。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生是否參加過暑期工，兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)吻合，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作和實習(xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求，不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，平牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次就是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)做過兼職，20%的同學(xué)打過暑期工，14%的同學(xué)參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%，現(xiàn)在大學(xué)生兼職，打工，除了做家教（30%），越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單，商品促銷（36%），當(dāng)餐廳服務(wù)員（18%），到建筑工地做小工(16%)等簡單，不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，56%的學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己所學(xué)的知識不相符合或完全不符，24%的人認(rèn)為基本符合，14%的學(xué)生認(rèn)為與所學(xué)專業(yè)符合，僅6%的學(xué)生認(rèn)為與所學(xué)專業(yè)非常符合。在選擇實習(xí)或打工目的是什么時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的45%，選擇“賺取生活費”占了20%,支撐家用25%，感覺新鮮好玩15%。從選擇人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工取得的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。

調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)歷程，生活條件，所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)歷挫折教育，因此，他們的意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識與誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，出了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很多一部分不是來自城市的，往往這些同學(xué)家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就為能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀，人生觀，價值觀，而個人的世界觀，人生觀，價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職，打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)驗的同學(xué)，看起來要比其他同學(xué)要成熟，社會適應(yīng)能力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義；作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，服務(wù)，實踐，奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變成責(zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)，融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專業(yè)服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活中的社會實踐形式，以小見大，一細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。