第一篇：開展“兩學(xué)一做”要突出“三個(gè)導(dǎo)向”[精選]

開展“兩學(xué)一做”要突出“三個(gè)導(dǎo)向”

作者：莊德水《光明日?qǐng)?bào)》（2016年05月22日 07版）

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，也是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要任務(wù)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義。要把思想建設(shè)放在首位，教育引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，而是一次實(shí)實(shí)在在的思想洗禮和靈魂凈化的實(shí)踐過程。筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”目標(biāo)，需要突出“三個(gè)導(dǎo)向”。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向

近年來，在黨員干部群體中產(chǎn)生了一些消極問題，涉及思想、作風(fēng)、組織等領(lǐng)域，這些問題阻礙了從嚴(yán)治黨的推進(jìn)，破壞了基層政治生態(tài)?！皟蓪W(xué)一做”具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，推動(dòng)管黨治黨重點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決，進(jìn)一步嚴(yán)格黨員教育管理。

要針對(duì)思想問題，結(jié)合工作實(shí)際，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，組織學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化黨員意識(shí)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。要積極建立以思想教育為龍頭的管理制度體系，全面清理規(guī)章制度、管理文件，對(duì)不適應(yīng)管黨治黨要求的制度要及時(shí)廢止或者修改，形成系統(tǒng)完備、管用有效的黨建制度體系。

要針對(duì)作風(fēng)問題，采取有效組織方式，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用和黨內(nèi)生活的教育作用，引導(dǎo)黨員干部把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，持之以恒糾正“四風(fēng)”，將黨員的形象亮出來。要堅(jiān)決整治不作為、不會(huì)為、不善為、逃避責(zé)任等問題，引導(dǎo)黨員干部樹立執(zhí)政為民的宗旨和改革創(chuàng)新的意識(shí)，力爭(zhēng)尋求破解當(dāng)前發(fā)展難題的辦法，為基層解決實(shí)際困難，真正做到想干事、能干事、干成事。

要針對(duì)組織問題，結(jié)合黨員的流動(dòng)性和參加組織生活不正常等實(shí)際情況，開展黨員組織關(guān)系集中排查，理順黨員組織關(guān)系，創(chuàng)新黨組織生活和學(xué)習(xí)教育方式，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理。

堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向

管黨治黨是政治責(zé)任，落實(shí)好這一政治責(zé)任是推進(jìn)全面深化改革的“牛鼻子”。近年來，一些地方違紀(jì)違法案件和不正之風(fēng)問題仍然易發(fā)多發(fā)，個(gè)別問題不斷被媒體曝光。這些問題的出現(xiàn)，一個(gè)很重要的因素就是管黨治黨責(zé)任落實(shí)不力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！秉h員干部在思想上要樹立責(zé)任意識(shí)，在行動(dòng)上要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳導(dǎo)責(zé)任壓力，實(shí)現(xiàn)既知既行，把“兩學(xué)”的成果轉(zhuǎn)化成“一做”的實(shí)效性，把學(xué)習(xí)教育成效提升為治國理政的能力和水平。要立足本職崗位，找準(zhǔn)發(fā)展定位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的氣魄，不斷推出亮點(diǎn)工作和創(chuàng)新措施，匯聚推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的正能量。

同時(shí)，要突破單純的學(xué)習(xí)教育來談“兩學(xué)一做”，而要把學(xué)習(xí)教育作為管黨治黨的思想政治基礎(chǔ)，從管黨治黨的高度來審視整個(gè)學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)程度和成效。要建立管黨治黨責(zé)任的運(yùn)行機(jī)制，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的工作程序、方法步驟、責(zé)任清單和相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)任務(wù)分解和責(zé)任落實(shí)。把問責(zé)作為落實(shí)管黨治黨責(zé)任的重要抓手，對(duì)管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。要堅(jiān)持“一案雙查”，綜合運(yùn)用批評(píng)教育、誡勉談話、公開通報(bào)、組織處理、紀(jì)律處分等方式，倒逼責(zé)任落實(shí)，使問責(zé)成為常態(tài)，堅(jiān)決克服責(zé)任虛化空轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

堅(jiān)持紀(jì)律導(dǎo)向

黨章規(guī)定：“黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束?！奔訌?qiáng)紀(jì)律建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，是完成黨的政治任務(wù)的重要保證?！皟蓪W(xué)一做”，紀(jì)律先行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵在于講紀(jì)律守規(guī)矩，做到嚴(yán)以律己。學(xué)習(xí)教育本身是紀(jì)律建設(shè)的重要內(nèi)容，一方面，要把學(xué)習(xí)教育作為提高紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)的前提條件；另一方面，要強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育本身的紀(jì)律要求，既不能淺嘗輒止，也不能走馬觀花。

要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為檢驗(yàn)黨員干部講紀(jì)律守規(guī)矩成效的“試金石”，特別是要把開展和參與“兩學(xué)一做”作為執(zhí)行政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的重要內(nèi)容。黨員干部要落實(shí)黨章和廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)要求，樹立思想“高線”，明確行為“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規(guī)，自覺踐行從嚴(yán)治黨要求。

各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是管黨治黨的重要力量，要把握和運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，堅(jiān)決做紀(jì)律的監(jiān)督者和捍衛(wèi)者，從原來的重點(diǎn)盯違法、盯少數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槎⑦`紀(jì)、管全體，既要治“病樹”、拔“爛樹”，又要保護(hù)“森林”，實(shí)現(xiàn)懲處極少數(shù)、教育大多數(shù)的政治效果和社會(huì)效果。

黨員干部在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，做合格黨員不能止于“合格”，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐方向，落實(shí)到具體的人與事；要堅(jiān)持責(zé)任導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，確保取得工作成效，避免流于形式；要堅(jiān)持紀(jì)律導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵，以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求，助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展。

（莊德水，作者系北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心副主任）

第二篇：兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持好“三個(gè)導(dǎo)向”

[兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持好“三個(gè)導(dǎo)向”] 目前，各級(jí)黨組織結(jié)合兩學(xué)一做的要求，積極組織全體黨員參與學(xué)習(xí)、抓好落實(shí)，但由于努力方向不明確、結(jié)合實(shí)際不緊密、查擺問題不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育效果不太理想，兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持好“三個(gè)導(dǎo)向”。筆者認(rèn)為，抓好兩學(xué)一做，關(guān)鍵是要把握好導(dǎo)向問題，只有方向明、措施實(shí)，才能確保效果佳。

堅(jiān)持示范導(dǎo)向，以上率下層層落實(shí)。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部搶先學(xué)、帶頭做，在學(xué)習(xí)教育中當(dāng)好榜樣、樹好標(biāo)桿、做出表率。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求要更嚴(yán)一些，目標(biāo)要更高一些，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把黨章黨規(guī)學(xué)深學(xué)透，把系列講話學(xué)活學(xué)實(shí)，在日常生活里、在工作實(shí)踐中、在需要擔(dān)當(dāng)上、在面對(duì)困難時(shí)，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沖在最前、干在最先、做得最好；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要積極主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些、更實(shí)一些，并做到學(xué)用結(jié)合、知行合一，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。只有領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范、逐級(jí)落實(shí)，才能把兩學(xué)一做不斷引向深入，真正實(shí)現(xiàn)從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展，心得體會(huì)《兩學(xué)一做心得體會(huì)：“兩學(xué)一做”要堅(jiān)持好“三個(gè)導(dǎo)向”》。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，破解瓶頸全面提升。就當(dāng)下的情況看，基層黨建工作仍存在一些不容忽視的情況和問題。只有認(rèn)真查擺各種問題，帶著問題、圍繞問題、緊盯問題開展學(xué)習(xí)，才能把黨的理論和總書記系列重要講話精神學(xué)深學(xué)透，才能把為官做事、干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)筑穩(wěn)、夯實(shí)、打牢固。要堅(jiān)持抓住問題、解決問題，著力解決好一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨性意識(shí)淡化、宗旨意識(shí)淡薄、精神不振、行為不端等問題，將管黨治黨更加具體化，推動(dòng)從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，真正做到學(xué)習(xí)教育與解決問題的有機(jī)統(tǒng)一。

堅(jiān)持需求導(dǎo)向，分類指導(dǎo)確保實(shí)效。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，既注重政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，又針對(duì)黨員多樣化的學(xué)習(xí)需求和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念貫穿于學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)全過程。在學(xué)習(xí)要求上，要區(qū)別不同地區(qū)、不同層面、不同類型的黨員，提出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展切合實(shí)際的學(xué)習(xí)，切忌定一個(gè)調(diào)、玩一招鮮、搞一刀切。只有堅(jiān)持需求導(dǎo)向，按需學(xué)習(xí)、因需施教、量體裁衣，才能避免為學(xué)而學(xué)、學(xué)非所用、學(xué)用脫節(jié)的問題，才能讓黨員學(xué)有動(dòng)力、做有激情，真正把兩學(xué)一做 落細(xì)、落穩(wěn)、落到實(shí)處。

第三篇：【每日 】“三個(gè)突出”強(qiáng)活力 “兩學(xué)一做”促發(fā)展

“三個(gè)突出”強(qiáng)活力 “兩學(xué)一做”

促發(fā)展

繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央為深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨作出的又一重要部署。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，高新區(qū)黨工委將始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)、“做”這個(gè)關(guān)鍵和“改”這個(gè)核心，不斷增強(qiáng)基層黨組織活力，推動(dòng)“國家高新區(qū)、大學(xué)科教城”建設(shè)再上新臺(tái)階。

一、突出“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)真學(xué)真懂、真信真用目標(biāo)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列講話要求轉(zhuǎn)化到實(shí)際行動(dòng)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。以落實(shí)“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任為抓手，抓住 “關(guān)鍵少數(shù)”，發(fā)揮“關(guān)鍵作用”，帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。通過領(lǐng)學(xué)和督學(xué)，以上率下，讀原著、學(xué)原文、悟原理，把黨章黨規(guī)和系列講話學(xué)深悟透，在學(xué)習(xí)中查思想差距、查政治差距、查道德差距、查作風(fēng)差距、查廉潔差距、查工作差距，達(dá)到自我修正、自我凈化、自我革新的目的，做學(xué)習(xí)的“標(biāo)桿”，當(dāng)黨員的“示范”。二是堅(jiān)持思想認(rèn)識(shí)引路。堅(jiān)持以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，補(bǔ)足精神上的“鈣”，嚴(yán)防思想上的滑坡。把握住經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，組織全體黨員搞好學(xué)習(xí)教育，確保抓在日常、嚴(yán)在日常。組織非公企業(yè)黨組織對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展專題活動(dòng)，提高企業(yè)黨員政治素養(yǎng)和整體素質(zhì)，構(gòu)筑企業(yè)發(fā)展的紅色堡壘，發(fā)揮企業(yè)紅色引擎的作用。三是堅(jiān)持理論實(shí)踐互動(dòng)。領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)和系列講話的緊密聯(lián)系和內(nèi)在關(guān)系，貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來運(yùn)用，從而更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過重溫黨章黨規(guī)，進(jìn)一步明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，更好地守住為人做事的基準(zhǔn)和底線。通過學(xué)習(xí)系列講話，進(jìn)一步把握治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，更好地提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

二、突出“做”這個(gè)關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)以學(xué)促做、知行合一目標(biāo)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，學(xué)習(xí)的成效也要用行動(dòng)來檢驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，督促大家做合格的共產(chǎn)黨員，才是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。一是擰緊“四個(gè)意識(shí)”總開關(guān)。引導(dǎo)高新區(qū)全體黨員干部堅(jiān)定不移向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，自覺做政治上的明白人。以基層黨組織換屆為契機(jī)，為村級(jí)黨組織選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，為企業(yè)黨組織選配黨建工作指導(dǎo)員，推動(dòng)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)。二是落實(shí)“四講四有”總要求。引導(dǎo)高新區(qū)全體黨員干部深刻對(duì)照“四講四有”，經(jīng)常衡量自己、檢視自己、改造自己，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，全面樹立黨員的先鋒形象。加強(qiáng)黨員規(guī)范化管理，排查黨員組織關(guān)系，查找失聯(lián)黨員，落實(shí)口袋黨員，聚攏流動(dòng)黨員，做到底子清楚，對(duì)象精準(zhǔn)。三是把握“典型引領(lǐng)”總基調(diào)。引導(dǎo)高新區(qū)全體黨員干部時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員第一身份、第一職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量、彰顯共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。結(jié)合“選樹最美高新人”活動(dòng)，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員做提升工作效能、密切聯(lián)系群眾的表率，村級(jí)黨員做壯大村級(jí)經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)文明新風(fēng)的表率，非公企業(yè)黨員做推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、弘揚(yáng)“工匠精神”的表率。

三、突出“改”這個(gè)核心，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題目標(biāo)。鞏固和深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，鍥而不舍、弛而不息地解決黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散、工作推進(jìn)不力等問題。一是瞄準(zhǔn)問題查。引導(dǎo)和督促廣大黨員，以黨章黨規(guī)為鏡，以系列講話為鏡，以崗位職責(zé)為鏡，以群眾期盼為鏡，自覺查找在履行義務(wù)、行為規(guī)范、發(fā)揮作用等方面的問題，主動(dòng)查找在理想信念、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)品行等方面的不足，著重查找在精神狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)勇氣、能力素質(zhì)等方面的短板，突出查找在宗旨觀念、服務(wù)意識(shí)、為民辦事等方面的缺陷。二是針對(duì)問題改。對(duì)查找出來的問題，督促各級(jí)黨組織和廣大黨員，邊學(xué)邊改、立行立改。特別是針對(duì)部分黨員干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前不想為、不善為、不敢為，以及部分黨員干部身在基層卻脫離群眾等問題，建立問題清單，細(xì)化整改措施，確定完成時(shí)間，強(qiáng)化督查問責(zé)，從問題入手，向整改發(fā)力，以成果說話，讓組織滿意，讓群眾叫好。三是圍繞問題干。主動(dòng)適應(yīng)國家高新區(qū)建設(shè)的新形勢(shì)、新要求，針對(duì)在園區(qū)建設(shè)中存在的部分項(xiàng)目“高而不大、新而不強(qiáng)”、科研成果“轉(zhuǎn)化率”和“產(chǎn)業(yè)化率”相對(duì)較低、城鎮(zhèn)配套相對(duì)滯后和城鎮(zhèn)面貌有待改善等問題，認(rèn)真思考在解決問題中應(yīng)扮演什么角色、擔(dān)當(dāng)什么任務(wù)、體現(xiàn)什么作為、做出什么貢獻(xiàn)。準(zhǔn)確把握“三個(gè)高地”“四大創(chuàng)新”“五園同建”目標(biāo)定位，努力建設(shè)產(chǎn)業(yè)、科技、生態(tài)、文化“四位一體”的長江經(jīng)濟(jì)帶北翼科技新城。

第四篇：兩學(xué)一做黨課講稿：“兩學(xué)一做”要突出“四個(gè)著力”

兩學(xué)一做黨課講稿：“兩學(xué)一做”要突出“四個(gè)著力”

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推動(dòng)思想建黨，落實(shí)全面、深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。我們要自覺把握“兩學(xué)”精髓，做到學(xué)以致用、以學(xué)促做。

在忠黨上著力。堅(jiān)定理想信念，自覺做到對(duì)黨忠誠、政治清醒、心中有黨。時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員身份，忠誠并服務(wù)于組織，遵守黨的章程，踐行黨的宗旨，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的形象。要心存敬畏，手握戒尺，講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，對(duì)黨、對(duì)群眾忠誠老實(shí)。

在為民上著力。始終把群眾利益放在首位，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，體諒百姓疾苦，傾聽群眾呼聲，回應(yīng)基層訴求。為群眾誠心誠意辦實(shí)事、盡心竭力解難事、堅(jiān)持不懈做好事。以高度的行動(dòng)自覺，帶頭凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量，及時(shí)解決群眾所盼所需，把群眾放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事。

在履責(zé)上著力。講黨性，顧大局，時(shí)刻把責(zé)任記在心頭、扛在肩上，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。對(duì)標(biāo)工作責(zé)任，要以一種知難而進(jìn)、鍥而不舍的釘釘子精神，帶頭示范，以身作則，從嚴(yán)從實(shí)要求自己，為黨員干部和人民群眾樹立良好的形象。

在規(guī)矩上著力。牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，帶頭學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，自覺遵守黨紀(jì)黨法，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、法治意識(shí)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時(shí)刻做到清正廉潔，做政治上的明白人，經(jīng)濟(jì)上的清白人，作風(fēng)上的帶頭人。主動(dòng)接受組織和群眾監(jiān)督，自覺做到慎言、慎行，強(qiáng)化黨性，端正作風(fēng)，做到胸懷全局、公道為人、公正待人。

第五篇：習(xí)近平為何要求在“兩學(xué)一做”中突出問題導(dǎo)向

習(xí)近平為何要求在“兩學(xué)一做”中突出

問題導(dǎo)向

開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從?關(guān)鍵少數(shù)?向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。習(xí)近平在對(duì)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中指出：?‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要突出問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改，把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。??兩學(xué)一做?中為何要突出問題導(dǎo)向？

一、問題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求 唯物辯證法認(rèn)為?事物是普遍聯(lián)系的?，但要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之間抓住事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系，就必須從問題出發(fā)，否則我們所看到的事物之間的聯(lián)系便是表面的、簡(jiǎn)單的、偶然的。人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的發(fā)展過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。馬克思指出：?問題就是公開的、無畏的、左右一切個(gè)人的時(shí)代聲音。問題就是時(shí)代的口號(hào)，是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲。?毛澤東同志指出：?問題就是事物的矛盾，哪里有沒 有解決的矛盾，哪里就有問題。?習(xí)近平指出：?每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)。? 問題導(dǎo)向是堅(jiān)持馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本要求，也是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。習(xí)近平要求在?兩學(xué)一做?中突出問題導(dǎo)向，可謂抓住了?牛鼻子?，同時(shí)也是對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論和方法論的弘揚(yáng)和創(chuàng)新。

問題就是?有的放矢?的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點(diǎn)、攻擊點(diǎn)。?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育就是為了發(fā)現(xiàn)和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員?自身硬?、讓黨組織強(qiáng)起來。必須牢固樹立問題意識(shí)，把問題導(dǎo)向貫穿始終，通過聚焦問題查、對(duì)照問題改，從根本上解決問題，確保?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育從一開始就落在問題上、扎在現(xiàn)實(shí)中。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：?突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。?2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：?要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對(duì)具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。?

要把認(rèn)真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是?三會(huì)一課?、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問題、對(duì)準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)2 問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育方案》指出要著力解決五個(gè)方面的問題：?著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問題，主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等；著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問題，主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。要持之以恒糾正‘四風(fēng)’，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。? 黨員和黨組織在開展?兩學(xué)一做?時(shí)，首先要圍繞五個(gè)方面找準(zhǔn)問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改。

二、帶著問題學(xué)才會(huì)高效

怎樣學(xué)才能高效？最好的辦法是帶著問題學(xué)。帶著問題學(xué)目標(biāo)性才強(qiáng)、興趣才高，用學(xué)到的?一把鑰匙?打開問題?那把鎖?時(shí)才?不也悅乎?。習(xí)近平在對(duì)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：?要堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場(chǎng)和形式主義。? 2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：?開展學(xué)習(xí)教育，要把黨章黨規(guī)與總書記系列重要講話貫通起來學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，注意區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。?

帶著問題學(xué)，要求黨員干部在通學(xué)黨章黨規(guī)、系列講話時(shí)要針對(duì)自身的問題清單再選定重點(diǎn)內(nèi)容，然后再一一對(duì)應(yīng)地深入學(xué)習(xí)。要區(qū)分不同問題、區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定不同的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展?學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員?學(xué)習(xí)教育方案》指出：?要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方法。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí)教育留出空間，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義。?尤其是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率。習(xí)近平在對(duì)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)指出：?縣4 處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。?2016年4月6日，劉云山在?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：?黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)得更多更深一些，深刻領(lǐng)會(huì)系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。?

三、針對(duì)問題改才有收獲

?兩學(xué)一做?基礎(chǔ)是學(xué)，關(guān)鍵是做。?光說不做假把式?，群眾不會(huì)只聽黨員干部怎么說的，而關(guān)鍵是看黨員干部怎么做的。黨員和黨組織必須針對(duì)排查出來的問題，要明確時(shí)間表和路線圖，一項(xiàng)項(xiàng)整改、一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，一個(gè)不能拖、一個(gè)不能漏。習(xí)近平指出：?凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。?要讓人民群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，黨員和黨組織有實(shí)實(shí)在在的收獲感。

針對(duì)問題改，同樣要從?關(guān)鍵少數(shù)?開始改。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：解決中國的問題，關(guān)鍵在黨；解決黨自身的問題，關(guān)鍵在黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。2015年3月5日，習(xí)近平參加十二屆全國人大三次會(huì)議上海代表團(tuán)審議時(shí)指出：?全面從嚴(yán)治黨，關(guān)鍵是要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)‘關(guān)鍵少數(shù)’，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨、管權(quán)、治吏。?要針對(duì)不同干部的不同問題，采取不同方式和措施整改。2015年5月，習(xí)近平在浙江考察調(diào)研時(shí)指出：?對(duì)一些干部在工作中出現(xiàn)的問題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)總結(jié)提高；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，就要明確責(zé)任、加強(qiáng)督查；屬于不作為的，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問責(zé)。?

針對(duì)問題改，要改基層黨組織中存在的突出問題，補(bǔ)齊黨組織存在的短板?；鶎硬焕危貏?dòng)山搖。習(xí)近平指出：?基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。?基層黨組織在群眾中間，它們的各種問題都會(huì)在群眾中生產(chǎn)直接影響，嚴(yán)重影響黨和政府的公信力。在?兩學(xué)一做?中必須徹底解決那些群眾反映強(qiáng)烈的問題，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位，凝聚起建設(shè)全面小康社會(huì)和民族復(fù)興的磅礴之力。1月12日習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上指出：?推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。對(duì)基層貪腐以及執(zhí)法不公等問題，要認(rèn)真糾正和嚴(yán)肅查處，維護(hù)群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果。?習(xí)近平在對(duì)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育的重要指示中強(qiáng)調(diào)：?要整頓不合格基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度。要針對(duì)新情況新問題6 嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。?

打鐵必須自身硬。始終突出問題導(dǎo)向，持之以恒向問題?叫板?，在學(xué)中改、在改中學(xué)，在學(xué)中硬起來、在改中強(qiáng)起來，以切實(shí)成效向黨負(fù)責(zé)、取信于民。讓人民群眾真實(shí)感受到?兩學(xué)一做?不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實(shí)改。