第一篇：20170516責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)整改匯報

祥寧街小學(xué)

關(guān)于對責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)整改建議的報告

一、中心校到我校檢查指出，應(yīng)該在各樓層安排疏散責(zé)任人，消防栓處無警示牌，沒有醫(yī)務(wù)室和應(yīng)急器械藥品。

我校經(jīng)過開班子會討論，安排布置了樓層安全責(zé)任人和疏散責(zé)任人，一樓冀海東，二樓責(zé)任人孟憲雷，三樓責(zé)任人倪慧君，四樓責(zé)任人劉耀東。因為我校班級較多，樓層面較大，所以每一層所在辦公室的室長為本樓層四個班級的具體責(zé)任人。由后勤主任蘇景富準(zhǔn)備繃帶、云南白藥氣霧劑、創(chuàng)可貼、消毒藥水等應(yīng)急器械藥品。

二、指出我校缺少班級日志，應(yīng)該確立新的德育課題。我們強調(diào)各班要記好班級日志，在德育課題確立方面，已經(jīng)確立由德育處和教導(dǎo)處共同負責(zé)，在教師中發(fā)動挑選精干力量，組成研究團隊，確立新的德育課題。

三、關(guān)于活動材料沒有及時歸檔的問題

檔案工作的整理對于一個單位的意義十分重要，首先為迎接各級各類檢查提供材料，為各級各類評比提供依據(jù)。也為教育教學(xué)研究提供資料，及時的歸納整理檔案，有助于總結(jié)得失、提煉經(jīng)驗。有助于教師的發(fā)展、有利于學(xué)生的發(fā)展、有利于學(xué)校工作的開展。所以我們及時根據(jù)學(xué)區(qū)的督導(dǎo)意見安排工作，各部門的負責(zé)人，在做好本職工作的同時，注意保存過程性材料，留下影像資料，及時對活動資料歸檔?，F(xiàn)已安排各部門負責(zé)人和檔案室管理人員負責(zé)落實，責(zé)任到人。

四、關(guān)于沒有專用黨員會議記錄的問題

在當(dāng)前從中央到地方都高度重視、總書記親自抓黨建的大環(huán)境下，從嚴(yán)治黨是趨勢。所以重視黨務(wù)工作勢在必行，關(guān) 于黨員專用會議記錄，已經(jīng)安排黨支部副書記王振飛同志落實。我校目前有專門的黨員會議記錄。

根據(jù)中心校所提建議，我校一是要加強常規(guī)工作的精細化管理，落實到位、責(zé)任到人、目標(biāo)明確、步驟清晰、反饋及時。以便更好地完成各項工作；二是要進一步提高安全教育意識。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校一定高度重視安全工作，做到安全工作常抓不懈、警鐘長鳴，扎實推進各項計劃，對于工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時研究及時整改，保障師生安全、保障學(xué)校正常的工作秩序。

第二篇：督導(dǎo)督學(xué)匯報材料

鶴北鎮(zhèn)奮斗學(xué)校督導(dǎo)督學(xué)匯報材料

開學(xué)一段時間以來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，我校認(rèn)真貫徹落實《蘿北縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，現(xiàn)將我校本學(xué)期工作情況匯報如下：

一、落實條件保障

為保障新學(xué)期開學(xué)教育教學(xué)工作有序開展，學(xué)生校到前我們主要做了以下幾項工作：

1、清除甬道建筑物上的積雪，對各類設(shè)施進行安全隱患排查，并對學(xué)生寢室進行全面消毒，為開學(xué)后的教育教學(xué)工作提供了安全保障。

2、進行全面家訪，了解學(xué)生寒假生活學(xué)習(xí)情況。

3、教師提前備課，為開學(xué)后正召開全體常教育教學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、召開全體教職工大會，傳達2014年縣教育文件精神。

5、組織教師開展政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二、開展主題教育

1、我校積極抓住開學(xué)初期的各種契機對學(xué)生開展主題教育，如三月份開展了學(xué)雷鋒系列活動：每班出一期以學(xué)習(xí)雷鋒為主題的黑板報，開了一次“助人為樂就在身邊”班會，開展了學(xué)雷鋒手抄報展，成立了志愿服務(wù)隊，為校園周邊地區(qū)打掃衛(wèi)生等。這些活動開展使雷鋒精神更加深入學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生知道了雷鋒精神就在我們身邊時時可見，這對發(fā)揚和傳承雷鋒精神起到了有力的促進作用。

2、開展迎清明革命故事比賽。為使學(xué)生知道今天幸福生活的來之不易，從而珍惜幸福生活努力學(xué)習(xí)，我校于4月4日開展了迎清明革命故事比賽活動，通過學(xué)生講述革命烈士的英勇事跡，重溫先烈們浴血奮戰(zhàn)的感人歷史，從而激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情和激勵他們奮發(fā)向上努力學(xué)習(xí)。

3、開展三愛三節(jié)教育活動，開學(xué)初這段時間以來，我校通過國旗下的講話、班隊會及清明節(jié)活動、成立志愿隊打掃衛(wèi)生等形式有效對學(xué)生開展三愛三節(jié)活動。在這學(xué)期今后的工作中，我校還計劃開展多項“三愛三節(jié)”主題教育，如：五月： 開展以“感恩母親”為主題的征文活動；大隊植樹活動；5月14日以“勞動最有滋味”為主題的中隊會。六月： 召開班隊會對學(xué)生進行“三節(jié)”教育。七月：7月1日開展慶祝黨的生日文藝匯演。九月：慶祝國慶節(jié)活動9月未組織學(xué)生觀看建國歷史視頻材料。十月：“我愛家鄉(xiāng)美”繪畫比賽。十一月： “節(jié)約能源”手抄報展。

三、強化安全管理

學(xué)校安全工作是各項工作之首，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力，從而維護了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。今年我校在健全安全工作機制，完善安全工作體系，落實安全管理方面主要做了以下幾項工作：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做安全工作校親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制。

（二）完善安全制度，加強安全管理。

1、為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日教師值班制度》、《飲用水管理制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。

2、加強學(xué)校周邊及住宿學(xué)生的交通管理。我校離路口較近，針對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間交通擁擠、車輛較多的現(xiàn)狀。除了嚴(yán)格要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，靠邊行走之外同時向?qū)W生家長發(fā)出《告家長書》，要求家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育，另外配合交警隊做好送子車的安全檢查管理。做到交通安全警鐘常鳴，確保師生生命安全。

3改善校園環(huán)境，消除安全隱患。開學(xué)前對學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安隱患及時進行解決。

（三）強化安全教育，樹立安全意識。

我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，如利用國旗下的講話；開學(xué)第一課；安全知識講座等，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（四）根據(jù)教育局要求，制定和完善了各類應(yīng)急預(yù)案，如《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，每學(xué)期定期組織全校師生開展應(yīng)急演練。

四、推進重點工作

1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教導(dǎo)處和各部門的主要負責(zé)人，分別對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

（2）教學(xué)計劃進度的制定情況檢查。在開學(xué)初我校就對教師的教學(xué)計劃進度制定情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)教師都能根據(jù)課標(biāo)要求及學(xué)生實際情況合理安排教學(xué)計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進度表制定情況進行認(rèn)真審核。

（3）對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋。

2、深入教學(xué)第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會上提出的要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認(rèn)真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學(xué)工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

3、校本教研開展情況

根據(jù)學(xué)期計劃，我校于4月1日起開展了為期一周的校本教研公開課活動，每位一線教師每人準(zhǔn)備一節(jié)公開匯報課，聽課小組成員聽取匯報課并依據(jù)各項指標(biāo)進行量化打分。

4、學(xué)校根據(jù)教育部以實施“陽光體育活動”項目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實際開展一繩、一毽、一操等體育活動，確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，并具有一項運動特長。在開齊開足體育課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展豐富多彩的大課間體育活動，滿足全體學(xué)生多樣化的活動需求。

5、綜合實踐活動以活動為重要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和經(jīng)驗生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動重要圍繞三條線索進行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與社會、他人的關(guān)系；學(xué)生與自我的關(guān)系。所以本學(xué)期我校主要安排了肯德基與健康；可口可樂的調(diào)查 ；油炸土豆條、片傷身體； 關(guān)愛自己，關(guān)愛健康等幾項活動。

五、規(guī)范辦學(xué)行為

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費，嚴(yán)禁有償補課行為。

2、我校制定了對學(xué)生合理的作息時間，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，但在課業(yè)方面充分考慮各年級學(xué)生的不同差異，布置適合其年齡的作業(yè)量，不額外增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

3、對教師進行不定期師德培訓(xùn)，要求教職工嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，尊敬愛護學(xué)生，不體罰辱罵學(xué)生。

六、掛牌工作落實情況 根據(jù)教育局開學(xué)初工作會議精神。我校在3月27日召開全體教師大會，帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《蘿北縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于中小責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，并于當(dāng)日將我校的責(zé)任督學(xué)牌匾懸掛學(xué)校門前較為醒目外。

鶴北鎮(zhèn)奮斗學(xué)校 2014年4月4日

督導(dǎo)督學(xué)匯報材料

鶴北鎮(zhèn)奮斗學(xué)校 2012年4月

第三篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

黃咀小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

鄂城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

2月19日第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容為：

1、學(xué)校管理和各項制度執(zhí)行落實情況；

2、教師師德師風(fēng)和專業(yè)發(fā)展情況；

3、學(xué)校課程開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量效果情況。

在檢查過程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問題：

1、校長深入課堂聽課太少，副校長、教導(dǎo)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課都比較少。

2、老師之間有擅自調(diào)課現(xiàn)象。針對問題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：

1、建議校長每周至少深入課堂聽課1節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任、教研主任等中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課至少20節(jié)。

2、制定獎懲制度，禁止老師之間擅自調(diào)課，特殊情況需要報請校長主任批準(zhǔn)。

根據(jù)責(zé)任督學(xué)反映的情況，黃咀小學(xué)進行深入整改，1、制定聽課制度，對校長教導(dǎo)主任教師聽課進行規(guī)定，校長每周至少深入課堂聽課1節(jié)，教導(dǎo)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課至少20節(jié)。

2、制定獎懲制度，老師之間不得擅自調(diào)課，如果遇到特殊情況一定要找校長、教導(dǎo)主任批準(zhǔn)才能實施。

經(jīng)過整改后，學(xué)校情況得到明顯改善，經(jīng)檢查校長、教導(dǎo)主任的繼續(xù)教育發(fā)展報告冊，校長聽課已經(jīng)達到23節(jié)，教導(dǎo)主任聽課已經(jīng)達到21節(jié)。老師之間擅自調(diào)課的現(xiàn)象普遍減少。

第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)：王騰龍、楊裕勝

2014年2月26日

黃咀小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

鄂城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

3月13日第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容為：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)、文體活動和負擔(dān)情況；

2、校園及周邊環(huán)境綜治理情況；

3、學(xué)校食堂、超市及校園衛(wèi)生情況。

在檢查過程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問題：

1、經(jīng)調(diào)查黃咀小學(xué)近幾年沒有舉行過以校為單位的田徑運動會。

2、學(xué)生的作業(yè)時間量超過國家規(guī)定的中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)時間量。針對問題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：

1、建議學(xué)校充分利用大課間開展活動，或者以學(xué)?；蛘咭园嗉墳閱挝婚_展小形運動會或者單項體育比賽。

2、學(xué)生的作業(yè)時間量一定嚴(yán)格按國家規(guī)定的中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)時間量來布置作業(yè)。學(xué)校要按照上級頒布的規(guī)定要求經(jīng)常調(diào)查檢查學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

根據(jù)責(zé)任督學(xué)反映的情況，黃咀小學(xué)進行深入整改，1、要求少先隊、班級舉行小型的田徑運動會或單項體育比賽。

2、要求老師嚴(yán)格按照國家規(guī)定的中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)量布置作業(yè)，每月教研組對每位教師布置的作業(yè)進行檢查，對學(xué)生課堂作業(yè)、家庭作業(yè)進行調(diào)查。

經(jīng)過整改后，學(xué)校情況得到明顯改善，學(xué)校每天在課間操之后舉行十分鐘的跑步運動，經(jīng)檢查各班的作業(yè)量大大的減少。

第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)：王騰龍、楊裕勝

2014年3月20日

黃咀小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

鄂城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

4月17日第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容為：

1、學(xué)校招生、收費、擇校、學(xué)生資助等情況；

2、學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、廉政建設(shè)等情況。

在檢查過程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問題：

1、一年級有少數(shù)學(xué)生沒有達到入學(xué)年齡提前入學(xué)。

2、教師、學(xué)生中缺乏“比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。針對問題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：

1、建議一年級新生帶戶口簿來校報名，嚴(yán)格根據(jù)年齡報名。

2、在學(xué)校中掀起一股 “比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。

根據(jù)責(zé)任督學(xué)反映的情況，黃咀小學(xué)進行深入整改，規(guī)定一年級新生報名帶戶口簿來校報名，并嚴(yán)格控制入學(xué)年齡。教務(wù)處對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表彰，對教學(xué)認(rèn)真負責(zé)的教師進行獎勵，在學(xué)校中掀起一股 “比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍。

經(jīng)過整改后，一年級學(xué)生基本都帶戶口簿來校報名，不足齡的幾個學(xué)生經(jīng)過勸說，都到學(xué)前班就讀。

第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)：王騰龍、楊裕勝

2014年4月23日

黃咀小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

鄂城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

5月20日第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容為：中小學(xué)教輔資料征訂情況。

在檢查過程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問題：有個別學(xué)生自行購買教輔資料，原因是家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視，購買了多本學(xué)習(xí)資料讓孩子自己在家練習(xí)。針對問題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議學(xué)校家長學(xué)校對學(xué)生家長進行教育，學(xué)生成績很重要，但也要愛護兒童的身體，學(xué)生多注意課堂聽講，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，靠大量練習(xí)很難提高學(xué)習(xí)成績。

根據(jù)責(zé)任督學(xué)反映的情況，黃咀小學(xué)進行深入整改，禁止外來人員、老師向?qū)W生推銷教輔資料。對學(xué)生家長進行疏導(dǎo)講解，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

經(jīng)過整改后，學(xué)校只有極個別學(xué)生不停勸告自行購買了教輔資料。

第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)：王騰龍、楊裕勝

2014年5月27日

黃咀小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改落實情況匯報

鄂城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

6月10日第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)王騰龍、楊裕勝對碧石渡鎮(zhèn)黃咀小學(xué)進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容為：農(nóng)村辦學(xué)條件基本情況。

在檢查過程中，責(zé)任督學(xué)發(fā)現(xiàn)該校存在以下問題：

1、學(xué)校圍墻過低，教師、學(xué)生安全沒有保障。

2、老師沒有單獨宿舍。

3、學(xué)校功能室不夠齊全，共用現(xiàn)象比較普遍。針對問題，責(zé)任督學(xué)提出如下建議：建議校長上報上級政府部門和教育主管部門，修建圍墻。進行教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師宿舍和功能室問題。

根據(jù)責(zé)任督學(xué)反映的情況，黃咀小學(xué)校長吳新志向碧石渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府、黃咀村村委會分別打了報告。

第二責(zé)任區(qū)教育督學(xué)：王騰龍、楊裕勝

2014年6月17日

第四篇：2014責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)報告

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作報告

時至今日，2014年的督導(dǎo)工作落下了帷幕?；仡欉@一年來，督導(dǎo)工作針對教育部門普遍問題、共性問題、針對性問題、個別的熱點難點問題等各方面情況進行調(diào)查走訪并及時反饋督促整改，總體上收獲滿滿。通過這一年的自身努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，為政府施行教育督導(dǎo)提供了第一手材料，也有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作報告如下：

一、勤于學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)

本人承擔(dān)督學(xué)工作一年來，不斷加強自身學(xué)習(xí)，更新觀念，把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則。教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，熟悉高效課堂的要求、內(nèi)涵、落實渠道、有效教學(xué)方式、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等；教育管理方面，根據(jù)國家和地方的要求，進一步學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的具體規(guī)定和實施準(zhǔn)則，明確督導(dǎo)工作開展的方式方法，探索增進與校方、相關(guān)社會各部門以及學(xué)生家長溝通了解的有效渠道；加強自身業(yè)務(wù)理論和方法的積累學(xué)習(xí)。有效地提升了個人履行職責(zé)、規(guī)范和促進教育教學(xué)管理的能力。

二、勤奮工作，為政府各部門服務(wù)教育提供前沿信息

1.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、義務(wù)教育均衡發(fā)展專項督導(dǎo)，精準(zhǔn)摸底，促進工作合理規(guī)劃。2014年是五原縣政府接受國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收全面開啟準(zhǔn)備模式之年，也是五原縣教育局加強基層學(xué)校設(shè)施設(shè)備、專用教室、場地建設(shè)再上新高之年。實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是教育系統(tǒng)的頭等大事。為此，我在對責(zé)任區(qū)學(xué)校的督導(dǎo)工作中，把此項工作列為督導(dǎo)工作的重中之重，在督導(dǎo)過程中，我所在的督學(xué)責(zé)任區(qū)——五原縣第三小學(xué)、五原縣第四小學(xué)兩所學(xué)校做了大量的工作。先后進行了專用教室、場地的規(guī)劃、整改和校園文化建設(shè)。截止到年底，兩所學(xué)校取得了較大的進步。第三小學(xué)專用庫室基本齊備，但布局不太合理，例如學(xué)生圖書室設(shè)置在教學(xué)樓的第四層，因為圖書和書架重量會給底層樓板造成不小的壓力，且圖書室和閱覽室之間間隔距離相對有點遠，布局不合理；短缺體育活動室、勞技教室。庫室增補工作和學(xué)校整體校園文化設(shè)計布局有了初步設(shè)想。籃球場地設(shè)置尚未符合均衡發(fā)展要求。但，該校已經(jīng)把短缺創(chuàng)建專用教室設(shè)置列入后續(xù)工作計劃中，而且愿景規(guī)劃合理可行，完全能夠滿足國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。

第四小學(xué)因為校舍所在地占地面積有限，而且在校學(xué)生數(shù)較多，暫時庫室不能滿足要求，學(xué)校已經(jīng)在督學(xué)出具督導(dǎo)需要整改問題之后，進行了專門的問題研討，把學(xué)校力所能及解決的問題列入2015年工作計劃，把學(xué)校力所不能及的問題上報了教育局和政府有關(guān)部門。我將在下一的工作中繼續(xù)跟蹤督導(dǎo)，力促該項工作圓滿完成。兩校在迎接均衡發(fā)展驗收檔案工作方面事實求是，能夠反映當(dāng)前的工作情況和存在的問題。

2.規(guī)范辦學(xué)行為重點督導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

在市教育局下發(fā)有關(guān)進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的各類文件之后，我深入學(xué)校，對學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、課程開設(shè)情況、學(xué)生在校作息時間等各方面的工作進行了有關(guān)人員的訪談、調(diào)查，深入了解情況，掌握第一手資料。第三小學(xué)，第四小學(xué)在課程社會上符合國家和自治區(qū)有關(guān)要求，做到了開足開齊課程，而且在作息時間方面嚴(yán)格遵守市教育局統(tǒng)一下發(fā)的開學(xué)、放假、上學(xué)、放學(xué)時間。沒有一所學(xué)校擅自增減時間。

3.常規(guī)工作隨機督導(dǎo)，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的腳步

本，針對學(xué)校發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，我采取定時與不定時相結(jié)合的方式，深入到學(xué)校、教師、社區(qū)、家長中間進行書面調(diào)查和隨機訪談，把握了兩校常規(guī)工作脈搏律動，切實了解了兩所學(xué)校的具體的教育教學(xué)情況。

（1）課堂教學(xué)情況

第三小學(xué)、第四小學(xué)均進行了高效課堂教改實踐，而且效果較為明顯。其中第三小學(xué)語文教學(xué)集體備課成績顯著。經(jīng)過多次研討，形成了年級共用的教案和作業(yè)設(shè)計樣稿，且本限在全校推行。教案和作業(yè)設(shè)計樣稿能夠在不同班級根據(jù)學(xué)情不同情況進行針對性修改之后投入使用，效果明顯。大大縮減了教師的備課時間，提高了工作效率，實現(xiàn)了教師與教師之間學(xué)識與資源的共享。第四小學(xué)在英語課堂教學(xué)方面教學(xué)研討與實踐獨樹一幟，能夠通過有效縮減同校而不同年級之間教學(xué)任務(wù)的差異，尋求到合理高效的教學(xué)模式，實現(xiàn)不同年級教師互動，各年級提高教學(xué)質(zhì)量的效果。英語教師的課堂教學(xué)能夠寓教于樂，把學(xué)習(xí)英語教學(xué)生活化、常態(tài)化、游戲化，使開設(shè)英語的所有年級學(xué)生喜聞樂見，英語教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力測試，全縣居最前位次。

（2）德育活動情況

多少年的教育實踐告訴我們：沒有活動就沒有德育。所以，本，我在德育工作督導(dǎo)中，根據(jù)德育成績難找具體標(biāo)準(zhǔn)衡量的經(jīng)驗下，我的督導(dǎo)工作主要以開展德育活動的頻率和針對性教育評估為主。兩所學(xué)校均能開展有意義的德育實踐活動，而且活動設(shè)計新穎，參與活動的班主任、科任教師能全員主動配合，收到的效果很明顯。具體來講：第三小學(xué)，“行為習(xí)慣儲蓄卡”的獎勵與應(yīng)用深受學(xué)生喜愛，在激勵手段上為全縣小學(xué)德育工作樹立了榜樣；第四小學(xué)的“崗位能手選舉評比”活動，大大激發(fā)了學(xué)生主動適應(yīng)環(huán)境、主動承擔(dān)任務(wù)、主動接受鍛煉的自覺性，起到了教育學(xué)生以激發(fā)內(nèi)在自覺因素從而擴展外延的作用，也為促進全縣各學(xué)校有效開展德育活動提供了學(xué)習(xí)的素材。（3）安全管理情況 第三小學(xué)、第四小學(xué)，均處于城內(nèi)交通要道上。兩所學(xué)校上放學(xué)期間均面臨人潮冗雜、車輛擁堵的現(xiàn)象。但是兩所學(xué)校都能夠根據(jù)具體情況采取了切實可行的措施——第三小學(xué)，由在校所有男教師組成“安全護送崗”，天天輪值。當(dāng)值教師放學(xué)時段配合校門口交警隊“助學(xué)崗”干警護送學(xué)生安全過馬路；第四小學(xué)，專門為接送孩子的家長設(shè)置了“家長等候區(qū)”教師配合并護送學(xué)生到指定區(qū)域內(nèi)交給家長。兩所學(xué)校均在校門口設(shè)置了“錐形安全標(biāo)志”，有效阻止了放學(xué)時段過往車輛。通過這些行之有效的措施，保證了學(xué)生上放學(xué)時段安全進校離校，排除了交通安全隱患。

（4）群體活動開展情況

我所在的督學(xué)責(zé)任區(qū)的兩所學(xué)校，在“陽光體育”大課間活動中均有特色呈現(xiàn)——第三小學(xué)，周一到周五分開設(shè)置活動內(nèi)容；第四小學(xué)，同一天的活動時間內(nèi)，分時段進行不同的活動內(nèi)容。兩所學(xué)校極大程度上保證了每天鍛煉一小時的陽光體育活動總要求，達到了鍛煉身體、提高體質(zhì)健康素質(zhì)、推進陽光體育活動深入開展的要求。

2014年，責(zé)任督學(xué)工作剛剛起步，各種情況還在摸索和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極完成上級交付的各項任務(wù)，在今后的各項工作中依托政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，在加快推進素質(zhì)教育和均衡發(fā)展的工作中，通過自身的工作推動教育事業(yè)再上新臺階，繼續(xù)把督學(xué)工作做好做實。

五原縣政府教育責(zé)任督學(xué)：溫秀花

2014年12月30日

第五篇：責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)案例匯總

責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)案例匯總3篇

【篇一】

案件背景：

關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校是我們責(zé)任督學(xué)的基本要求。當(dāng)前，原有的民工子弟學(xué)校經(jīng)政府統(tǒng)一管理后改為納民學(xué)校，這些學(xué)校一般來說辦學(xué)條件比較簡陋，教師與學(xué)生的流動性較大，特別是近幾年來實施憑居住證入學(xué)的基本要求以來，師生流失嚴(yán)重，學(xué)校規(guī)模萎縮，教師情緒極不穩(wěn)定，生源的嚴(yán)重不足導(dǎo)致很大一部分教師的再就業(yè)問題比較突出，教師思想的躁動有影響教學(xué)質(zhì)量的趨勢。

案件實錄：

本人主要負責(zé)的5所學(xué)校中，3所屬于民工子弟學(xué)校（民辦小學(xué)）。20xx年9月，我到一所這樣的學(xué)校，校長給我的第一句話就是：“韓督學(xué)，你叫我怎么辦？今年鎮(zhèn)政府分配我校一年級新生只有28名，畢業(yè)出去120名，自然減員近百名。另一所這樣的學(xué)校分到新生19名，畢業(yè)出去98名，自然減員80名。”據(jù)校長與教師反映，“這所學(xué)校以前有學(xué)生1200多名，教師40多人，現(xiàn)在由于政策控制，絕大部分民工子女因辦不了居住證而進不了我們這樣的學(xué)校，學(xué)校規(guī)模逐年萎縮到現(xiàn)在有318名學(xué)生，20名教師，現(xiàn)有的絕大部分教師都是青年時到我們學(xué)校任職，現(xiàn)人到中年，作為校長，現(xiàn)在辭退他們于心不忍?。　倍硪环矫?，這些學(xué)校的學(xué)生家長也是憂心忡忡，教師隊伍的不穩(wěn)定，教師思想的悲觀會不會影響到自己孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

案例分析：

首先，民工子弟學(xué)校（現(xiàn)民辦學(xué)校）的誕生是當(dāng)時地方經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，是當(dāng)時緩解適齡兒童入學(xué)的舉措，現(xiàn)公辦學(xué)校隨設(shè)點布局的逐漸完善，此類學(xué)校逐步淘汰出只是時間問題。為此，作為該類學(xué)校的校長與教師都應(yīng)有思想準(zhǔn)備。

其次，作為學(xué)校的管理者和教育者，學(xué)生是無辜的，家長把自己的孩子交給了我們，這是對我們學(xué)校的信任，一個學(xué)生就是一個家庭，我們的校長與教師必須堅持“為了學(xué)生”這一理念，哪怕學(xué)校只剩一名學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)。

【篇二】

【案例背景】

20xx年，“國十條”的出臺，標(biāo)志著中國學(xué)前教育進入了前所未有的發(fā)展階段。十八大提出了“決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)”制約與協(xié)調(diào)理論模式，如何將其與國家新頒布的《教育督導(dǎo)條例》精神有機地結(jié)合，進一步加強對幼兒園的管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，推動幼兒教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。xx縣人民政府教育督導(dǎo)室從督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)入手，在縣內(nèi)積極推行責(zé)任（區(qū)）掛牌督學(xué)制度。這是國家的規(guī)定和要求，是豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實有關(guān)教育政策法規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。責(zé)任區(qū)督學(xué)制度明確規(guī)定了督學(xué)到責(zé)任區(qū)開展經(jīng)常性督導(dǎo)的次數(shù)、專項督導(dǎo)重點、工作調(diào)研主題以及督導(dǎo)結(jié)果上報要求等，旨在通過責(zé)任督學(xué)的工作使幼兒園管理有抓手，日常工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向。此舉有效緩解目前學(xué)前教育監(jiān)管人手嚴(yán)重不足的問題，在一定程度上可以促進學(xué)前教育管理水平的提升；通過責(zé)任督學(xué)的工作，可以掌握幼兒園在管理、發(fā)展中面臨的困惑和難題，為管理決策提供詳實可靠的決策依據(jù)，也可以發(fā)掘幼兒園閃光的“金子”，充分發(fā)揮行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”的作用，進而以督導(dǎo)促管理、促提升、促發(fā)展。

【案例描述】

xx縣xx鄉(xiāng)中心幼兒園創(chuàng)辦于20xx年9月，是經(jīng)xx縣教育局批準(zhǔn)成立的全日制公辦幼兒園。幼兒園坐落于xx鄉(xiāng)街道，現(xiàn)有3個班，78名幼兒，8名教職工。幼兒園建筑規(guī)劃、布局合理，建筑造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點，滿足教育需要，園舍及設(shè)備設(shè)施等硬件條件達到縣級一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。20xx年6月，幼兒園提出申請希望創(chuàng)建縣級一類幼兒園。因園長是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，缺乏創(chuàng)建經(jīng)驗，針對這種實際情況，本學(xué)期的責(zé)任督學(xué)工作重點向xx鄉(xiāng)幼兒園傾斜，采取現(xiàn)場指導(dǎo)與電話、網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合的方式，以期通過幫扶，使該幼兒園順利通過xx縣一級幼兒園的評估。

幼兒園等級評估是實現(xiàn)幼兒園發(fā)展的重要途徑和手段。更是幼兒園轉(zhuǎn)變管理思想、凝聚各方共識、診斷存在問題，推動持續(xù)發(fā)展的有效平臺。園長在幼兒園等級評估過程中扮演著兩個角色，一是幼兒園規(guī)劃設(shè)計師的角色，二是工作指揮員的角色。園長心中有，手中才有，心中有的就是你的規(guī)劃、設(shè)計，然后把這個規(guī)劃變成手中的東西，現(xiàn)實的東西，就要當(dāng)好指揮員。針對xx鄉(xiāng)中心幼兒園現(xiàn)狀，在幫扶過程中，我主要采取如下策略。

（一）指導(dǎo)園長作好等級評估創(chuàng)建規(guī)劃工作

幼兒園等級評估的意義在于過程。制定幼兒園等級創(chuàng)建規(guī)劃主要有三個基本要求。一是要對照評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)辦園成績和晉級優(yōu)勢、分析診斷幼兒園存在的問題；二是通過全體員工的廣泛參與和討論，確定幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，形成共識，爭取教職員工的最大支持，調(diào)動教職員工落實創(chuàng)建規(guī)劃的積極性；三是在幼兒園外部，通過廣泛的溝通交流，有效改進幼兒園和社區(qū)關(guān)系，增強幼兒園與政府、社會的聯(lián)動，為等級評估創(chuàng)造良好的外部條件。

（二）指導(dǎo)園長作好等級評估創(chuàng)建指揮工作

園長一旦明確了創(chuàng)建工作目標(biāo)，就要對人抓住小節(jié)、對事管住環(huán)節(jié)、對物掃清“死結(jié)”，事事從細節(jié)抓起，謀求創(chuàng)建工作的最大成效。制定幼兒園等級創(chuàng)建規(guī)劃工作的同時，指導(dǎo)園長形成幼兒園創(chuàng)建工作的行動方案。行動方案是標(biāo)準(zhǔn)的細化、目標(biāo)的落實，也是達成創(chuàng)建目標(biāo)的具體行動計劃。是幼兒園評估創(chuàng)建工作期間各項工作正常運行的依據(jù)，它規(guī)定了什么時候該做什么、怎么做、要達成的目的和效果，因此,行動方案是幼兒園等級創(chuàng)建工作的“施工圖”、“日程表”，明確了創(chuàng)建工作的重點任務(wù)、責(zé)任部門和責(zé)任人，限定了工作進度。依照這張“圖、表”，園長就轉(zhuǎn)而變成“指揮員”、“督察員”，定期檢查，了解迎評創(chuàng)建工作過程、方法及任務(wù)完成情況，并及時肯定成績、指明不足、調(diào)整安排。

（三）協(xié)同園長做好教師培訓(xùn)提升發(fā)展工作

幼兒園非評估期的常規(guī)管理的檢查，往往只停留在肯定成績和發(fā)現(xiàn)問題層面，忽略了反饋指導(dǎo)層面。等級評估工作是一個系統(tǒng)工程項目，也是“壓力”項目，處于迎評創(chuàng)建階段的幼兒園，全園上下都以不同常態(tài)的方式在工作。在該系統(tǒng)工程中，教師是中堅力量，他們是幼兒園工作質(zhì)量的代言人，在迎評創(chuàng)建過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，承受著不同常態(tài)的壓力。這就要求園長調(diào)整思維，本著“以評促建、以評促管、以評促發(fā)展”原則，立足于評估的高層目標(biāo)——教育與促進，務(wù)實地幫助教師解決實際問題，提高常規(guī)工作水平。評估的過程不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教師的教育教學(xué)工作缺陷，更有助于教師彌補工作缺陷并做出善意的、富有建設(shè)性的努力，因此評估是一個鍛煉教師、培養(yǎng)干部、建設(shè)制度、深化改革的機遇，可以促使幼兒園各項工作再上新臺階，確立基于相互信任的促進教師主動、生動、和諧、個

性化、可持續(xù)成長發(fā)展的常規(guī)機制，讓園長和督學(xué)成為每位教師自我實現(xiàn)的促進者、援助者、引領(lǐng)者、同行者！

【案例反思】

（一）規(guī)范督導(dǎo)行為，注意“度”的把握

教育主管部門賦予責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，但是如何被幼兒園接受和認(rèn)可，以便于工作的開展呢？

1.責(zé)任督學(xué)履職不能影響幼兒園的獨立性

樹立服務(wù)思想，做好幫扶工作。以往的教育督導(dǎo)工作，著重點在于檢查與驗收，研究的是評估方式和方法，獲取的是評估結(jié)果。督導(dǎo)過程體現(xiàn)為視導(dǎo)—專訪—評估這么一個有限次的過程，評估在一定程度上僅是一項階段性工作。責(zé)任區(qū)督學(xué)機制的建立和實施，使得評估成為持續(xù)不斷的系統(tǒng)工作。責(zé)任督學(xué)不僅要進行“評估前督”，還要“評估中督”，更要實施“評估后督”。這使得評估成為“促進教育工作發(fā)展”的系統(tǒng)工程，更突出了評估過程的強化指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用，不斷在檢查過程中去指導(dǎo)，將會更有利于提高幼兒園的管理水平。

為此要求責(zé)任督學(xué)從幼兒園發(fā)展進步的需要出發(fā)，根據(jù)幼兒園的實際情況展開科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

2.責(zé)任督學(xué)在履職過程中要強化監(jiān)督整改

責(zé)任督學(xué)工作對提高辦學(xué)水平起著“推內(nèi)促外”的作用，同時也是提高幼兒園管理水平，增強園長管理能力的重要手段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建幼兒園也是不甘落后的,都愿意展示自己最好的一面,所以督學(xué)在履職時可以針對這種心理，要創(chuàng)造機會讓做得好的有展示自己的機會,體驗成就感;讓做得差的有找差距的參照物,看到自己與別人的差距,產(chǎn)生一種緊迫感,自覺糾正自己的偏差。針對幼兒園存在的問題責(zé)任督學(xué)應(yīng)敢于問責(zé)，嘗試建立問責(zé)過程中的“三查三改”制度，即幼兒園自查自評，自我整改；過程督查，幫助整改；評估檢查，整改提高。責(zé)任督學(xué)通過深入幼兒園問政于民，幫助幼兒園解決實際困難和問題；深入教師問計于師，指導(dǎo)提高教學(xué)基本功；深入課堂聽課評課，掌握高效課堂教改動態(tài)，促幼兒園發(fā)展水平提高。

（二）轉(zhuǎn)變督導(dǎo)理念，提升督導(dǎo)效能

責(zé)任（區(qū)）督學(xué)掛牌督導(dǎo)機制標(biāo)志著教育督導(dǎo)工作的變革，教育督導(dǎo)理念和方式也應(yīng)該有序、有效地轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)如今教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用越來越為各級領(lǐng)導(dǎo)所重視，教育督導(dǎo)的評估價值也越來越為社會所認(rèn)同。我們期待教育督導(dǎo)工作的獨立性、針對性、實效性和權(quán)威性也將隨著責(zé)任督學(xué)制度的落實日益凸顯。

【篇三】

【案例背景】

xx縣xx中心小學(xué)創(chuàng)辦于1949年，1995年國家勞動部捐資45萬元，社會各界及xx籍老將軍捐資75萬元選址新建，1996年秋投入使用，學(xué)?，F(xiàn)占地面積8100平方米，校舍建筑面積4350平方米。現(xiàn)開設(shè)18個教學(xué)班，在校學(xué)生一千余人?，F(xiàn)有教職工47人，其中小學(xué)高級教師32人，市級、縣級教壇新星各1人，縣級教學(xué)能手8人。先后有20余人次獲縣級以上表彰。

【案例描述】

xx中心小學(xué)現(xiàn)下轄七鄰、南畈、王灣、陳沖、宋畈五所完全小學(xué)，油畈、華光、黃尖、古嶺、烏河、塘沖、迎河七個教學(xué)點。在校學(xué)生共計1700余人。轄區(qū)內(nèi)有xx、宋畈、南畈、七鄰、王灣等四所幼兒園，在園兒童近六百人。

該校以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)”為辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進，發(fā)展特色”為目標(biāo)。堅持德育為先，注重教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，著力創(chuàng)建文化校園，書香校園。

【案例反思】

履行督學(xué)職責(zé)，推進教育發(fā)展；我們第二責(zé)任區(qū)每個月集中召開全體督學(xué)人員的會議，按照教育局督導(dǎo)辦的有關(guān)文件要求，以分小組督導(dǎo)和個人掛牌督導(dǎo)的模式，不定期的對xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校進行現(xiàn)場查看、走訪家長、師生座談、查閱資料、問卷調(diào)查，推門聽課，對存在的問題要求對標(biāo)整改。我在督學(xué)的過程中，經(jīng)常深入學(xué)校，深入班級，深入課堂，和老師座談和學(xué)生交流。通過這種形式，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦文化學(xué)校，特色學(xué)校。

實施素質(zhì)教育，彰顯藝術(shù)特色教育；為了提高xx中心小學(xué)的文化氛圍，在學(xué)校藝術(shù)教育原有的基礎(chǔ)上為他們出謀獻策。為了把xx中心小學(xué)創(chuàng)辦成文化藝術(shù)學(xué)校，特色文化學(xué)校，豐富校園文化活動，我積極參與學(xué)校的各項管理工作，經(jīng)學(xué)校研究決定以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，從少先隊開展社團活動、興趣組活動為抓手，充分發(fā)揮教師的個人特長愛好，利用午間活動和課外活動時間組織開展各項興趣小組和學(xué)校特色團隊活動。經(jīng)過學(xué)校的周密安排，拿出來具體的實施方案和小組工作計劃，整個素質(zhì)教育活動共開設(shè)10個興趣小組和四個學(xué)校級特色班。如：學(xué)?！栋凫`鳥合唱團》、學(xué)?！豆奶栮牎?、學(xué)?！峨r鷹籃球隊》、學(xué)校《愛美舞蹈班》。還成立了10個興趣小組，如：1、乒乓球興趣小組、2、象棋、圍棋興趣組、3、鉛筆字書法興趣組、4、鋼筆字書法興趣組、5毛筆字書法興趣組，6、素描繪畫興趣班、7、彩筆畫興趣組、8、國畫興趣組，9、經(jīng)典誦讀興趣組10、手工制作興趣組等10個活動小組。經(jīng)過一年多的堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)各個活動小組向?qū)W校提供了許多優(yōu)秀作品，同時，各個班級的班級文化也有很大的提升。在學(xué)校走廊、班級墻壁、活動室的墻上都貼滿了學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)校的素質(zhì)教育展板上也貼滿了學(xué)生書法、繪畫的優(yōu)秀作品。提升了學(xué)校的校園文化氛圍。有些興趣班隊還代表學(xué)校參加各類比賽活動并獲得可喜成績。如：校雛鷹籃球隊代表xx縣，參加全國姚基金希望小學(xué)籃球季比賽，獲得小組賽冠軍，20xx年又獲姚基金希望小學(xué)籃球季，六安站第二名。經(jīng)典誦讀組在20xx年代表xx縣在市誦讀比賽中獲“第二名”。

規(guī)范班級管理，注重班級文化特色；班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的主要部分，學(xué)生的文化素質(zhì)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的主要依靠。為了規(guī)范辦學(xué)行為，彰顯學(xué)校文化特色教育，我和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子一起規(guī)劃藍圖，和班主任一起深入班級和學(xué)生交流，找到班級文化建設(shè)的切入點，最后達成的共識是，從班級名片入手，確定班級名稱，班級口號、班級公約，班級特色項目，成立班級特色組織，班級學(xué)生干部帶頭參加，寫出計劃、拿出活動方案，人人參與，達到班班有文化，一班一特色的學(xué)校班級文化局面，經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在18個班隊，班班有文化，班班有自己的特色，例如：運動班，班級里有乒乓球愛好小隊，籃球愛好小隊，跳皮筋小組，跳繩小組；愛美班，班級里有模特小隊、繪畫小組，小合唱隊；動手動腦班，航模愛好小組、泥人小組，折紙小組。18個班，班班有特色，班班有文化。

中心小學(xué)的班級文化、校園文化有了較大的提升，同時也帶動了轄區(qū)內(nèi)的村小，南畈小學(xué)吳校長高度重視學(xué)校的文化建設(shè)，她不定期的帶班主任和音體美老師到中心小學(xué)來觀摩學(xué)習(xí)，回去后帶領(lǐng)大家從班級文化開始抓起，從興趣特色活動抓起，把學(xué)校的文化建設(shè)高的有聲有色，我也經(jīng)常深入到南畈小學(xué)進行指導(dǎo)，現(xiàn)在南畈小學(xué)的班級文化是學(xué)校校園文化的亮點。

規(guī)范辦學(xué)行為，為辦群眾滿意的教育；xx中心小學(xué)以優(yōu)良的辦學(xué)效益贏得社會各界的廣泛好評，該校先后被縣委政府、縣文明辦、縣委宣傳部、六安市教育局等單位授予“示范學(xué)?！?、“文明單位”、“文明學(xué)?！薄ⅰ凹医堂！?、等榮譽稱號，20xx年再次獲“文化學(xué)?！狈Q號，并獲年終效能考核“優(yōu)秀學(xué)校”稱號。

加大對教育的投入，爭創(chuàng)全國均衡教育先進縣；近年來，在縣政府出臺一系列政策的推動下，該校又新建一幢900平方米綜合樓，內(nèi)設(shè)圖書閱覽室、科學(xué)實驗室、學(xué)生微機室、音樂室、美術(shù)室、留守兒童活動室、心理咨詢室、電教室等各種活動辦公用房。有了功能室建設(shè)，為學(xué)校開展素質(zhì)教育，藝術(shù)教育活動提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的場所，就可以充分發(fā)揮他們的藝術(shù)才能。學(xué)校的社團活動，興趣小組有了活動場地，就可以有計劃地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

校園文化建設(shè)是提高學(xué)校校容校貌，在創(chuàng)建全國義務(wù)教育均衡縣的過程中，為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園，學(xué)校又加大投入對校園地面進行了硬化、綠化、校園封閉工程和校園紅色文化建設(shè)，校容校貌煥然一新。

xx中心小學(xué)及轄區(qū)內(nèi)的村級小學(xué)，在縣政府教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)?！睘檗k學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進，發(fā)展特色”為目標(biāo)。全體師生正沐浴著教育改革的春風(fēng)，奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，為辦群眾滿意的教育而努力！