第一篇：二年級(jí)語文科組教學(xué)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期

語文科組教學(xué)總結(jié) 梁金海

學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)把本教研組的一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生培養(yǎng)重綜合能力的全面發(fā)展

1、抓住每一個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

開學(xué)初，本年級(jí)的五個(gè)班，都由學(xué)生自愿為班級(jí)捐贈(zèng)課外書，讓每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間都能看上課外書，培養(yǎng)閱讀課外書的好習(xí)慣，提高了閱讀興趣。此外，我們年級(jí)各班還舉行了朗誦傳統(tǒng)文化、背誦古詩、講故事等比賽，還進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋碚谩?/p>

2、重視學(xué)校舉行的每一項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉，感受到校園生活的豐富多彩，并有效提高了學(xué)習(xí)興趣。

1）組織學(xué)生參加“快樂陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓學(xué)生們享受著合作與競爭的快樂，感受著友情的溫暖。

2）本科組還組織了“寫字小能手”競賽，激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣，不少能寫一手好字被評(píng)選優(yōu)秀并張貼在“學(xué)習(xí)園地”上。

3）積極響應(yīng)學(xué)校要求的組建學(xué)生“學(xué)習(xí)小組”的教學(xué)模式，在教學(xué)工作中稍見成效。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)追求個(gè)人與集體的共同發(fā)展

一學(xué)期來，本科組教師都積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。特別是在本教學(xué)組的課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，做到集體備課，反復(fù)研討，取得了明顯的教學(xué)效果。

三、工作落實(shí)講求實(shí)效、追求卓越

每項(xiàng)工作的落實(shí)，我們都注重安排，發(fā)揮集體的力量，努力做到落實(shí)快、目標(biāo)清、過程細(xì)、效果好。比如：

1、在“最美教室”評(píng)比活動(dòng)中，二（4）、二（5）都得到了好評(píng)。平時(shí)，以“文明禮儀”為主題，以“特色班級(jí)”手工布置板報(bào)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)欄，介紹國慶相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行主題教育。充分發(fā)揮板報(bào)的教育功能、宣傳功能和裝飾功能的實(shí)效性。

2、本學(xué)期，我們科組在參加江口鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的“智信杯”競賽和期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)中，都取得了很好的成績。

四、幾點(diǎn)思考

1、加強(qiáng)宣傳意識(shí)，對(duì)科組的亮點(diǎn)工作應(yīng)適當(dāng)宣傳。

2、活動(dòng)組織得還不夠精。

3、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)有待不斷完善。

第二篇：語文科組教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

梁金海

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)部編語文新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《部編語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了二年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了部編新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展級(jí)內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展級(jí)內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，我們都狠抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

五、存在問題及不足

當(dāng)然，本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組以后各方面的工作會(huì)做得更好。

第三篇：二年級(jí)語文科組工作總結(jié).

2018-2019學(xué)上學(xué)期二年級(jí)語文科組工作總結(jié)

長寧中心小學(xué)

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教師工作兢兢業(yè)業(yè), 踏踏實(shí)實(shí), 團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。教學(xué)中, 我們牢記 “教學(xué)抓課堂, 質(zhì)量靠平常?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務(wù)處具體指導(dǎo)下, 每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。

組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中, 遇到問題大家總隨時(shí)隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候,我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的吃不準(zhǔn)的, 有爭議的問題拿來探討, 積極發(fā)表意見, 取得共識(shí)?？平M活動(dòng)的時(shí)候, 大家輪流主持, 安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容, 或者學(xué)習(xí)課題資料, 或者集體備課評(píng)課, 開展得正常有序。平時(shí)測(cè)驗(yàn)和期末的復(fù)習(xí), 大家總是一起討論題型, 并分工合作, 出好每個(gè)單元一次的識(shí)字大王試卷和復(fù)習(xí)卷。一有相關(guān)的資料, 老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因?yàn)橛羞@樣的集體, 所以覺得工作非常愉快。

二、扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究。

1、認(rèn)真制定計(jì)劃, 做好質(zhì)量分析, 寫好總結(jié)。開學(xué)初, 我們?cè)诮虒?dǎo)處的會(huì)議精神指導(dǎo)下, 全體成員認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃, 包括教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施,、教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后, 我們及時(shí)做好質(zhì)量分析, 通過分析, 找到問題, 然后通過一

定的措施去改進(jìn)。

2、本學(xué)期, 我們科組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外, 還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外, 還積極參加學(xué)校、其他年級(jí)的教研和觀摩課。根據(jù)教導(dǎo)處的安排, 這學(xué)期我們語文老師進(jìn)行了探討課, 教學(xué)效果良好。

三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際, 抓訓(xùn)練重點(diǎn)。

1、抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂, 展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。

a、訓(xùn)練學(xué)生細(xì)讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。

b、激發(fā)學(xué)生感悟情感, 在語言文字空白處展開補(bǔ)充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。

c、力求學(xué)生學(xué)以致用, 對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。

d、組織學(xué)生資源共享, 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于發(fā)表自己對(duì)文本的不同理解、感悟，學(xué)會(huì)在交流中互相學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示, 體會(huì)閱讀帶來的成功感, 提高學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動(dòng)。

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量, 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣, 開展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學(xué)生“得法于課內(nèi), 得益于課外”, 采取兩種形式。

（一）是補(bǔ)充式。結(jié)合課堂教學(xué), 針對(duì)教材實(shí)際, 安排學(xué)生以收集資料補(bǔ)充理解為目的課外自主閱讀。

（二）是擴(kuò)大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴(kuò)大式, 要求學(xué)生將整本書讀完。

3、培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力。

4、注重學(xué)生常規(guī)書寫習(xí)慣的培養(yǎng), 抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 使學(xué)生穩(wěn)步提升能力和成績。

三、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動(dòng)。

結(jié)合開學(xué)初的科組計(jì)劃, 我們開展了漢字寫字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng), 學(xué)生對(duì)寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。

反思我們二年級(jí)語文組的工作, 雖然取得了一些成績, 但也還存在著一些不足，在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí), 要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題, 更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正, 促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力, 不斷進(jìn)步!

第四篇：語文學(xué)科組教學(xué)總結(jié)

東后完小

語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“追求扎實(shí)樸實(shí)的語文，讓書香充滿課堂內(nèi)外”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，探討扎實(shí)而樸實(shí)的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們網(wǎng)上專題學(xué)習(xí),聆聽專家講座、進(jìn)行專題課堂教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng),互想聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

2.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。

二、改進(jìn)方法，提高效益

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在專題課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，本學(xué)期專題研討課分別從高段閱讀教學(xué)沈文英老師執(zhí)教《鳥的天堂》, 中段作文教學(xué)張菲菲老師執(zhí)教《親情》和學(xué)校特色課堂,讀書課---陸惠芬老師的《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課入手,以老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，全體語文老師從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動(dòng)中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)

常規(guī)。四月月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。同時(shí)積極開展學(xué)生活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,三月份在中高年級(jí)進(jìn)行了“美之聲”詩歌朗誦比；五月份，組織一二年級(jí)的寫字比賽；展示了學(xué)生平時(shí)的成績,鍛煉了能力, 學(xué)生在活動(dòng)中成長.三、營造氛圍，沐浴書香

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。每個(gè)年級(jí)推出了一堂讀書課,請(qǐng)家長來聽課,促進(jìn)校內(nèi)外結(jié)合的親子閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在4月份，結(jié)合校讀書節(jié)系列活動(dòng)：

1、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、講故事、并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

2、引導(dǎo)學(xué)生開出讀書展示臺(tái),制作讀書卡等系列讀書活動(dòng),并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的黑板報(bào)；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽

課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第五篇：語文科組總結(jié)

2014年春季期

練山小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

區(qū)世月

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念，把握先學(xué)后教模式。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握先學(xué)后教的新教學(xué)模式、新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如專題研討、公開課、教學(xué)診斷等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備好課，組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處先學(xué)后教的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求每一個(gè)教師，按實(shí)際的上課的實(shí)際操作去備課，在很大程度上提高了備課的質(zhì)量。在備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。