第一篇：拾回橋小學校園文化建設規(guī)劃

拾回橋小學校園文化建設實施方案

（草稿）

一、指導思想

以“十八大”精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，整體推進、分步實施，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合，面向未來、與時俱進，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊和鮮明特色的和諧的校園文化。

二、總體目標

1、以物質(zhì)文化影響人。通過物質(zhì)文化建設，營造一個具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的學校物質(zhì)文化氛圍，從而陶冶師生情操、凈化師生心靈、激發(fā)師生靈感、啟迪師生智慧。

2、以精神文化引領人。通過精神文化建設，在全體師生中形成一種較強的向心力和凝聚力，打造具有學校特色的教師文化、學生文化，甚至家長文化，塑造學校、教師、學生、家長新形象。

3、以制度文化激勵人。通過制度文化建設，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，讓制度、規(guī)范轉(zhuǎn)化為每一位師生的自覺行為，激勵全體師生奮發(fā)向上。

三、組織領導 組

長：高奎舉 副組長：張志龍

組

員：李正豹 周濤 許苗苗 王金紅 王小明 李英杰 張云梅

四、工作任務

（一）校門外建設

校門外西側(cè)挖掉傾斜的柏樹4棵，梧桐樹2棵，地面硬化，以便停靠家長接送學生的摩托車，東側(cè)挖掉樟樹7棵，對花壇進行改造、地面硬化，以便?？啃＼嚒?/p>

（二）辦公樓文化建設

1、在一樓進樓梯旁制作安裝大樓內(nèi)部各處室分布圖示。墻上設置領導簽到牌。

2、走廊墻面以“廉”為主題的標牌共10幅。

3、各處室內(nèi)墻上張貼德育名言、教學名言、管理名言等。

（三）教學樓文化建設

1、一、二樓教室外墻面設24塊歷史文化名人畫像框。

2、三樓教室外墻面掛12幅教師學生作品。

3、四樓教室外墻面掛12塊校園之星照片及事跡介紹。

4、樓道墻面設置提示牌東西樓道共9塊。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人。

（四）實驗樓文化建設

1、音樂器材室內(nèi)貼標語“用美妙的音樂，編出燦爛的人生樂章”。

2、微機室內(nèi)貼標語“ 用鼠標激活人生的圖標”。

3、實驗器材內(nèi)室貼標語“實驗和勞動是人生的兩把金鑰匙”。

4、實驗室內(nèi)貼標語“實驗是科學之父”。

5、美術(shù)室內(nèi)貼標語“放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生”。

6、多媒體教室內(nèi)貼標語“網(wǎng)絡連接世界，信息溝通心靈”。

7、閱覽室內(nèi)貼標語“為中華之崛起而讀書”。

8、檔案室內(nèi)貼標語“守護歷史，傳承文明”。

9、每層走廊墻面掛中華民族四大發(fā)明及中外科學巨星的故事標牌，共24塊。

10、樓道通道各層均設置“上下樓靠右行”、“輕聲慢步”警示語。樓道白漆分中。

（五）圍墻及櫥窗文化建設

1、籃球場西面圍墻文化建設內(nèi)容為：校史、校訓、校歌、?；?、少先隊隊歌等。

2、運動場東面圍墻文化建設分若干版塊：

國防知識，古今中外勤奮學習故事、名言警句、中華美德故事、奧運知識、我的家鄉(xiāng)拾回橋等。

3、運動場西北面圍墻文化建設內(nèi)容為：安全、禮儀教育欄。

4、教學樓后設國學教育廚窗2—3塊，內(nèi)容為：三字經(jīng)、弟子規(guī)、增廣賢文等。

（六）食堂文化建設

1、學生餐廳南北面墻上掛6—8塊標牌。以儉、潔為主題。

2、食堂操作間張貼1—2條宣傳標語。

（七）校園景點文化建設

1、將校園主干道兩側(cè)破舊花壇去掉，用文化磚加寬，桂花樹旁加樹花板，植草。五年級前樹木重新做用花壇圍起。

2、樹木掛上標識牌。標識牌上介紹樹木的名稱、特征、用途或有關(guān)的名句名詩。

（八）教師辦公室文化建設

1、各年級教師辦公室張貼團隊理念一條。另掛教師書法、繪畫、手工作品2幅。

2、各辦公室門旁邊擺放綠色植物一盆。

3、掛張貼欄一塊。

（九）班級文化建設

1、教室前黑板左側(cè)掛“張貼欄”張貼作息時間表、課程表等。

2、教室貼班訓一條。

3、教室外設班級展示欄（可設計以下內(nèi)容：“教師介紹”、“班級學習口號、目標、理念”等。

4、教室前門上掛班牌。

（十）廁所文化建設

1、男廁南面墻上貼標語“向前一小步，文明一大步”2塊。男廁北面墻上貼標語“文明如廁好習慣，自覺衛(wèi)生好品質(zhì)?！?/p>

2、女廁墻上貼標語“文明如廁好習慣，自覺衛(wèi)生好品質(zhì)。”等。

五、實施任務與步驟

（一）規(guī)劃定案階段（2012年12月—2012年2月）

1、了解校史,挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),在廣泛征求意見和充分調(diào)研的基礎上完成《校園文化建設方案》的制定。

2、挖掘?qū)W校特色，形成學校文化建設的初步思路。

（二）設計制作階段（2013年3月至5月）

1、校園綠化美化工作。

2、教室、辦公室、走廊等的美化制作工作。

3、針對設計效果，反復論證，集思廣益。

（三）安裝調(diào)試階段（2013年6月）對制作的標牌、標語進行安裝。

六、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。成立校園文化建設工作領導小組，全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標任務，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以美育人”的積極效果。

拾回橋小學 2012年12月16日

第二篇：楊橋小學校園文化五年建設規(guī)劃

楊橋小學校園文化五年建設規(guī)劃

（2016-2017學第一學期）

楊橋小學校園文化建設五年規(guī)劃，以突出辦學特色、樹立辦學品牌、為原則，充分發(fā)揮校園文化在教育、學習、改革、創(chuàng)新、發(fā)展中的作用，特制定校園文化建設五年規(guī)劃。

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。以加強教師師德建設為中心，以全面提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，建立有利于教師發(fā)展的有效機制，建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，完善“雙師型”評價體系，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，高度團結(jié)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高能力、創(chuàng)新方法、培育特色教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標任務

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“ 尚能，篤行，競爭，和諧”的優(yōu)良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為全面實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎。

具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設 １、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，適當設置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú荨淠?、進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

工作任務：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行視覺識別系統(tǒng)改造。

②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，保持各公共場所

整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。

③逐步推進5S管理。

④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

①適當設置人文景觀。

②在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革

目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。

③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

④在校內(nèi)建設室外全彩顯示屏實施動態(tài)信息宣傳；

(二)校風校紀：

1、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人，增加解決問題和處理問題能力，加強工作執(zhí)行力。

工作任務：

①嚴格各項工作紀律；

②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

③繼續(xù)實施“領導干部素養(yǎng)提升工程”和黨風廉政建設活動。

④加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風氣。

工作任務：

①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。

②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立儀表技校教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③搞好教師培訓，造就“理念領先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀：

目標：明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。工作任務：

①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語、公寓管理等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。

②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。

(三)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，以“繼續(xù)解放思想推進科學發(fā)展”活動為根本指導、正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。工作任務：

①充分發(fā)揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“繼續(xù)解放思想推進科學發(fā)展”活動，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

②舉辦各類藝術(shù)節(jié)及專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

④開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。

(四)道德規(guī)范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務： ①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。

③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。

④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。

⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

工作任務：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的校園服務共建實踐活動。

②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。(五)校內(nèi)秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

成立由學校校、教、總為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構(gòu)，全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

具體分工：

校

長：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規(guī)范

教

導：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規(guī)范

總

務：師生風紀、思想建設、文化氛圍、道德規(guī)范

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

楊橋小學2016、9

第三篇：拾回橋小學家長學校匯報材料

突出特色，講求實效，努力辦好家長學校

——拾回橋小學家長學校匯報材料

拾回橋小學家長學校創(chuàng)建于2004年秋季，八年來，我們認真貫徹各級文件精神，積極落實《關(guān)于進一步加強家長學校的指導意見》的任務和要求，始終堅持把家長學校工作作為學校整體工作的一項重要內(nèi)容來抓。學校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅持辦好家長學校，通過“三納入”、“三為主”、“常態(tài)化”的管理，不斷探索，逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎，學校教育為主體，社區(qū)（村委會）教育為依托的家庭、學校、社區(qū)（村委會）“三維一體”的家長學校辦學體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐漸由隨意達到完善，由松散逐步走上規(guī)范。家教形式和內(nèi)容也由單一化邁向多樣化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)出一大批教子有方的優(yōu)秀家長，同時也為學校造就了一支“雙師型”教師隊伍，學生的綜合素質(zhì)也整體逐步提高。家長觀念的轉(zhuǎn)變，教師能力的提升，學生素質(zhì)的提高，促進了學校教育的發(fā)展。近幾年，學校被評為荊門市教育科研先進學校、荊門市人民滿意的學校、沙洋縣示范家長學校、沙洋縣文明單位、沙洋縣教學管理先進單位、沙洋縣德育示范校、沙洋縣小學畢業(yè)合格率驗收先進學校等。在本次創(chuàng)示范家長學?；顒舆^程中，我們對照《湖北省教育系統(tǒng)省級示范家長學校評估細則》進行了認真自查，自評得分99分。各項自評情況如下：

一、加強領導

本項共10分，自評得9分。具體得分為：

1、辦學宗旨明確（共1分，自評得1分）

根據(jù)各級文件要求，學校制定了《拾回橋小學家長學校五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了符合我校實際的辦學宗旨，并依據(jù)規(guī)劃對家長學員進行了系統(tǒng)的培訓，沒有以會代訓現(xiàn)象，得1分。

2、學校管理機構(gòu)健全（共3分，自評得3分）家長學校校長由學校校長兼任，成立了家長學校校務委員會。校務委員會共15人，其中有5名退休的“五老”人員，并定期開展活動，得1 分；有家教工作常規(guī)教學管理機構(gòu)，得2分。

3、有一位行政副職分管（共1分，自評得0分）

學校由校辦兼政教主任負責分管家長學校工作，自評不得分。

4、把家長學校工作納入學校整體工作計劃（共5分，自評得5分）

根據(jù)“三納入”的原則，每期學校工作計劃、工作總結(jié)中都有家長學校工作內(nèi)容，得1 分；制定了研究家長學校工作的會議制度了，得1分；有研究家長學校工作具體內(nèi)容的會議記錄，得1分；制定了家長學校常規(guī)教學的考核獎勵辦法，得2分。

二、辦學條件

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

6、有校牌（共1分，自評得1分）

學校在大門處有固定的家長學校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自評得3分）

學校階梯教室為專門的家長學校大教室，有標牌，另有23個分班培訓的小教室，并按要求設有家長學校辦公室，得3分。

8、有教師（共8分，自評得8分）

學校以班主任為主，建立了一支穩(wěn)定的家長學校專職教師隊伍，得5分；吸收了部分退休教師等“五老”人員為兼職教師，得3分。

9、有教材（共8分，自評得8分）

根據(jù)“三為主”的原則，學校為80%以上的家長學員配置了經(jīng)省教育廳審定的專用教材《小學生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學校還根據(jù)“三為輔”的原則，結(jié)合我校實際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補充教材，極大地豐富了家長學校的培訓內(nèi)容，得2分。

10、有經(jīng)費（共5分，自評得5分）

學校每年都要在財務預決算報告中，編制、劃撥8000元資金用于家長學校辦公開支，人員補貼獎勵等，得5分。

三、規(guī)范管理

本項共25分，自評得25分。具體得分為：

11、教學計劃規(guī)范（共6分，自評得6分）

學校每學年都制定了家長學校工作計劃，得2分；有開展教學及相關(guān)活動的具體實施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自評得5分）

為了規(guī)范管理，學校制定了完備的家長學校各項規(guī)章制度，及工作職責，并且均已上墻，得1分；建立了家長學校教學常規(guī)管理制度，得4分。

13、考勤測試完備（共7分，自評得7分）

我校家長學校每次上課都有教師考勤簽到，上課都有內(nèi)容記載，得2分；每次培訓都有學員考勤簽名，得2分；有學年測試卷和考核記錄，得3分。

14、工作總結(jié)（共3分，自評得3分）

每年都有我校家長學校教學和各項活動的當年總結(jié)，得3分。

15、檔案資料齊全（共4分，自評得4分）

我校家長學校各種活動的文字、圖片資料齊全，并辦有宣傳櫥窗和展板，得2分；家長學校的各種檔案資料嚴格按要求分類整理，分類裝訂存放，查閱方便，得2分。

四、辦學效果

本項共40分，自評得39分。具體得分為：

16、學員參學率高（共10分，自評得10分）

我校家長學員每學年都要接受不少于8學時的系統(tǒng)培訓，有活動記錄和學員簽到冊，得5分；每學年學員平均出勤率達95%以上，得5分。

17、知識知曉率高（共10分，自評得10分）

每學年我們都要對家長學員進行考核，而且80%以上的家長考核分數(shù)在80分以上，得10分。

18、有家長教子觀念轉(zhuǎn)變典型（共8分，自評得8分）我校家長學員通過學習提高，有不少轉(zhuǎn)變教子觀念，改變教子方法的典型經(jīng)驗，我們將這些經(jīng)驗進行了交流展示，并收集整理，裝訂成冊，得8分。

19、有學生進步的典型（共6分，自評得6分）

家長學員通過培訓，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行為的學生得以轉(zhuǎn)變，學生綜合素質(zhì)子也得到整體提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自評得6分）

有匯編成冊的家長學員和教師的家教論文，得3分；有家長學校教師優(yōu)質(zhì)課教案，得2分；有學校或個人獲獎的情況，得1分。

以上是我校對照省《評估細則》自評的情況。我校雖然在辦家長學校方面已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還需不斷努力。在今后的工作中，我們需要加強對極少數(shù)家長（特別是外來務工子女家長）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。另外，每年的家長學校工作經(jīng)費有限，制約我校家長學校的發(fā)展。但是我們堅信在各級領導的關(guān)懷和支持下，我們的家長學校一定會越辦越好。

第四篇：小學校園文化建設規(guī)劃

北李莊小學校園文化建設規(guī)劃

一、學校理念類：

1、校訓：團結(jié)勤奮 求實創(chuàng)新

2、校風：尊師愛生 嚴謹求實

文明守紀 優(yōu)質(zhì)高效

3、教風：面向全體 因材施教

全面育人 精以求精

3、學風：勤學善思 主動活潑

全面發(fā)展 學有所長

4、三恩：知恩、感恩、報恩

祖國關(guān)懷之恩、父母養(yǎng)育之恩 老師教誨之恩、同學友情之恩

5、三問：敢問、會問、能問

遇到困難敢問 遇到問題會問 遇到困惑能問

6、管理理念：以人為本加強教學管理效能，以質(zhì)取勝全面提升師生素養(yǎng)

7、教學信念：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

8、教師信條：用欣賞的眼光看孩子，以尊重的態(tài)度待學生。

9、學生信條：為了明天生活得更好而努力學習！

10、辦學風格：在求知中苦干，在求實中巧干，在求新中力干！

11、辦學理念：堅持正確的辦學方向，規(guī)范辦學行為，堅持一切為了每一位學生的發(fā)展。

12、辦學目標：領導班子學者型，教師隊伍科研型，學生能力復合型，校園文化精品型。

二、各功能室標語： 實驗室：

前：愛科學、學科學、用科學

后：讓我們在科學的海洋里盡情遨游，享受美好生活的樂趣！探尋真理

追求完美

少先隊活動室：

自強、自律、自愛、自護 舞蹈室

前：會玩會跳

輕舞飛揚

后：在舞蹈中感受美的真諦，藝術(shù)的真諦，生活的真諦！電腦室

前：計算機從娃娃抓起

后：讓信息技術(shù)為我們生活得更好而服務！點擊虛擬網(wǎng)絡

走進真實生活

三、綠化：（不銹鋼）

1千萬別猜疼我吆！

2、小草有生命足下多留情！

3、小草微微笑請你笑一笑！

4、讓我們與花草一起在風中搖動！

5、校園是我家綠化靠大家！

6、樹木檔案！

四、樓梯壁面：（大型宣傳畫）校門口：

1、為中華之崛起而讀書！

2、好好學習，天天向上！教學樓：

門廳：請講普通話、請寫規(guī)范字 一樓東：學生行為規(guī)范兒歌

西：尊重自己、自律自強、熱愛生命、培養(yǎng)尊嚴、發(fā)揮自己

二樓東：尊重他人、平等相待、寬容他人、善待生命、關(guān)心他人

西：尊重社會、履行義務、承擔責任、遵守公德、奉獻社會

第五篇：小學校園文化建設規(guī)劃

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學校園文化建設計劃

學校是育人的場所，環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍，按照縣教育局《關(guān)于開展“校園文化建設年”活動的實施意見》的要求，特制定我校校園文化建設規(guī)劃如下：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設目標

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；提高教學效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

三、校園文化建設的內(nèi)容與實施計劃

（一）環(huán)境文化建設 校園建設

1、校訓、校風、教風、學風上墻；校訓“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”。校訓、校風以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。

2、增設校園內(nèi)相關(guān)地點（如花壇、綠化帶、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。

3、抓好學校的走廊文化建設。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學生奮進。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標語。教室、辦公室建設

1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報。

（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。

（4）班級內(nèi)增設讀書角，讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。

2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。

（二）精神文化建設

1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

2、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做。

3、開展學生禮儀教育

（1）加強學生行為規(guī)范教育。學?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

（2）使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。

4、開展各種有益的健康的活動。

（三）制度文化建設

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責、管理辦法、評價辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；

4、建立學校公共衛(wèi)生制度。校園制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。

（四）課程文化建設

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

組長：阿曼吐爾

成員：張晶 蘇然阿力 巴合提別克 冉秀榮

2、全校動員，全員參與。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設的積極性。

3、樹立典型，榜樣引路。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設先進班級，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學 2013年9月2日