第一篇：拾回橋小學(xué)國學(xué)教育工作總結(jié)

2012年度拾回橋小學(xué)國學(xué)教育工作總結(jié)

學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開展了全校性的國學(xué)教育活動(dòng)?；顒?dòng)開展至今,我們深刻體會(huì)到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。對我校開展的國學(xué)教育活動(dòng)情況簡單總結(jié)如下：

一、以積極的態(tài)度進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，務(wù)求卓有成效。

1、成立得力的“拾回橋小學(xué)國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親自掛帥擔(dān)任組長，確保活動(dòng)的順利實(shí)施。

2、制定《拾回橋小學(xué)國學(xué)教育活動(dòng)方案》，做到活動(dòng)有計(jì)劃，目的明確、責(zé)任清楚。

3、以國學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開發(fā)的主要科目，一至六年級每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。

4、以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中華成語千句文》作為本學(xué)期國學(xué)教育活動(dòng)教本。

5、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。

二、以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情。

1、學(xué)校國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織出版專題板報(bào)2期，大力宣傳國學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)的目的意義、實(shí)施目標(biāo)和方案以及措施步驟，讓國學(xué)教育活動(dòng)深入師生心中。

2、根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，以班級為單位，舉行了以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中華成語千句文》為主要內(nèi)容的黑板報(bào)評比活動(dòng)。學(xué)校政教處組織了領(lǐng)導(dǎo)和教師對各班的黑板報(bào)進(jìn)行了檢查和評比。通過出黑板報(bào)我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對國學(xué)經(jīng)典的理解程度。

3、舉行了傳統(tǒng)文化書畫比賽，全校共有70多名學(xué)生參加了比賽。在書法比賽過程中，參賽選手全神貫注、一絲不茍的進(jìn)行書寫，表現(xiàn)出他們對漢字藝術(shù)的熱愛，一幅幅規(guī)范、端正、整潔的作品躍然紙上。

繪畫比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，繪畫形式多種多樣，有彩色筆畫、蠟筆畫、水粉顏料畫等等，參賽選手各展才藝，畫得色彩艷麗、生動(dòng)有趣。本次書畫大賽豐富了校園多姿多彩的文化生活，給予學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，不但提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還營造了濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。

4、舉行了中華經(jīng)典詩文誦讀會(huì)?；顒?dòng)中，同學(xué)們拿出了所有的熱情與激情，聲情并茂地誦讀了十幾首中華經(jīng)典詩文。一篇篇經(jīng)典名篇佳作，經(jīng)過教師們精心編排，學(xué)生吟誦、演繹，達(dá)到文學(xué)和藝術(shù)、傳承與發(fā)展的完美統(tǒng)一。通過經(jīng)典誦讀，展示了中華傳統(tǒng)文化的博大、精深、優(yōu)美，抒發(fā)了同學(xué)們對祖國的赤誠和熱愛。

三、取得的成績。

這次活動(dòng)使我們深刻體會(huì)到：抓好國學(xué)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學(xué)生校園文化生活。

四、努力方向。

國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項(xiàng)活動(dòng)。向著“傳播國學(xué)知識，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

第二篇：拾回橋小學(xué)家長學(xué)校匯報(bào)材料

突出特色，講求實(shí)效，努力辦好家長學(xué)校

——拾回橋小學(xué)家長學(xué)校匯報(bào)材料

拾回橋小學(xué)家長學(xué)校創(chuàng)建于2004年秋季，八年來，我們認(rèn)真貫徹各級文件精神，積極落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校的指導(dǎo)意見》的任務(wù)和要求，始終堅(jiān)持把家長學(xué)校工作作為學(xué)校整體工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。學(xué)校本著“一切為了孩子”的原則，本著“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意教育”的追求，十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，通過“三納入”、“三為主”、“常態(tài)化”的管理，不斷探索，逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)（村委會(huì)）教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)（村委會(huì)）“三維一體”的家長學(xué)校辦學(xué)體系，形成了家校攜手，齊抓共管青少年教育的新格局。我校的家庭教育也逐漸由隨意達(dá)到完善，由松散逐步走上規(guī)范。家教形式和內(nèi)容也由單一化邁向多樣化和系統(tǒng)化，培養(yǎng)出一大批教子有方的優(yōu)秀家長，同時(shí)也為學(xué)校造就了一支“雙師型”教師隊(duì)伍，學(xué)生的綜合素質(zhì)也整體逐步提高。家長觀念的轉(zhuǎn)變，教師能力的提升，學(xué)生素質(zhì)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。近幾年，學(xué)校被評為荊門市教育科研先進(jìn)學(xué)校、荊門市人民滿意的學(xué)校、沙洋縣示范家長學(xué)校、沙洋縣文明單位、沙洋縣教學(xué)管理先進(jìn)單位、沙洋縣德育示范校、沙洋縣小學(xué)畢業(yè)合格率驗(yàn)收先進(jìn)學(xué)校等。在本次創(chuàng)示范家長學(xué)校活動(dòng)過程中，我們對照《湖北省教育系統(tǒng)省級示范家長學(xué)校評估細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真自查，自評得分99分。各項(xiàng)自評情況如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本項(xiàng)共10分，自評得9分。具體得分為：

1、辦學(xué)宗旨明確（共1分，自評得1分）

根據(jù)各級文件要求，學(xué)校制定了《拾回橋小學(xué)家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了符合我校實(shí)際的辦學(xué)宗旨，并依據(jù)規(guī)劃對家長學(xué)員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，沒有以會(huì)代訓(xùn)現(xiàn)象，得1分。

2、學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全（共3分，自評得3分）家長學(xué)校校長由學(xué)校校長兼任，成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)共15人，其中有5名退休的“五老”人員，并定期開展活動(dòng)，得1 分；有家教工作常規(guī)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，得2分。

3、有一位行政副職分管（共1分，自評得0分）

學(xué)校由校辦兼政教主任負(fù)責(zé)分管家長學(xué)校工作，自評不得分。

4、把家長學(xué)校工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃（共5分，自評得5分）

根據(jù)“三納入”的原則，每期學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)中都有家長學(xué)校工作內(nèi)容，得1 分；制定了研究家長學(xué)校工作的會(huì)議制度了，得1分；有研究家長學(xué)校工作具體內(nèi)容的會(huì)議記錄，得1分；制定了家長學(xué)校常規(guī)教學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，得2分。

二、辦學(xué)條件

本項(xiàng)共25分，自評得25分。具體得分為：

6、有校牌（共1分，自評得1分）

學(xué)校在大門處有固定的家長學(xué)校校牌，得1分。

7、有教室（共3分，自評得3分）

學(xué)校階梯教室為專門的家長學(xué)校大教室，有標(biāo)牌，另有23個(gè)分班培訓(xùn)的小教室，并按要求設(shè)有家長學(xué)校辦公室，得3分。

8、有教師（共8分，自評得8分）

學(xué)校以班主任為主，建立了一支穩(wěn)定的家長學(xué)校專職教師隊(duì)伍，得5分；吸收了部分退休教師等“五老”人員為兼職教師，得3分。

9、有教材（共8分，自評得8分）

根據(jù)“三為主”的原則，學(xué)校為80%以上的家長學(xué)員配置了經(jīng)省教育廳審定的專用教材《小學(xué)生家長讀本》，提高了專用教材的普及程度，得6分；學(xué)校還根據(jù)“三為輔”的原則，結(jié)合我校實(shí)際編寫了校本教材《拾回橋我的家園》等輔助的補(bǔ)充教材，極大地豐富了家長學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容，得2分。

10、有經(jīng)費(fèi)（共5分，自評得5分）

學(xué)校每年都要在財(cái)務(wù)預(yù)決算報(bào)告中，編制、劃撥8000元資金用于家長學(xué)校辦公開支，人員補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)等，得5分。

三、規(guī)范管理

本項(xiàng)共25分，自評得25分。具體得分為：

11、教學(xué)計(jì)劃規(guī)范（共6分，自評得6分）

學(xué)校每學(xué)年都制定了家長學(xué)校工作計(jì)劃，得2分；有開展教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，得4分。

12、工作制度健全（共5分，自評得5分）

為了規(guī)范管理，學(xué)校制定了完備的家長學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，及工作職責(zé)，并且均已上墻，得1分；建立了家長學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，得4分。

13、考勤測試完備（共7分，自評得7分）

我校家長學(xué)校每次上課都有教師考勤簽到，上課都有內(nèi)容記載，得2分；每次培訓(xùn)都有學(xué)員考勤簽名，得2分；有學(xué)年測試卷和考核記錄，得3分。

14、工作總結(jié)（共3分，自評得3分）

每年都有我校家長學(xué)校教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)的當(dāng)年總結(jié)，得3分。

15、檔案資料齊全（共4分，自評得4分）

我校家長學(xué)校各種活動(dòng)的文字、圖片資料齊全，并辦有宣傳櫥窗和展板，得2分；家長學(xué)校的各種檔案資料嚴(yán)格按要求分類整理，分類裝訂存放，查閱方便，得2分。

四、辦學(xué)效果

本項(xiàng)共40分，自評得39分。具體得分為：

16、學(xué)員參學(xué)率高（共10分，自評得10分）

我校家長學(xué)員每學(xué)年都要接受不少于8學(xué)時(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，有活動(dòng)記錄和學(xué)員簽到冊，得5分；每學(xué)年學(xué)員平均出勤率達(dá)95%以上，得5分。

17、知識知曉率高（共10分，自評得10分）

每學(xué)年我們都要對家長學(xué)員進(jìn)行考核，而且80%以上的家長考核分?jǐn)?shù)在80分以上，得10分。

18、有家長教子觀念轉(zhuǎn)變典型（共8分，自評得8分）我校家長學(xué)員通過學(xué)習(xí)提高，有不少轉(zhuǎn)變教子觀念，改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)，我們將這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流展示，并收集整理，裝訂成冊，得8分。

19、有學(xué)生進(jìn)步的典型（共6分，自評得6分）

家長學(xué)員通過培訓(xùn)，家教水平提高，在家校共同努力下，部分有不良行為的學(xué)生得以轉(zhuǎn)變，學(xué)生綜合素質(zhì)子也得到整體提高，得6分。

20、有家教教研科研成果（共6分，自評得6分）

有匯編成冊的家長學(xué)員和教師的家教論文，得3分；有家長學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課教案，得2分；有學(xué)?；騻€(gè)人獲獎(jiǎng)的情況，得1分。

以上是我校對照省《評估細(xì)則》自評的情況。我校雖然在辦家長學(xué)校方面已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還需不斷努力。在今后的工作中，我們需要加強(qiáng)對極少數(shù)家長（特別是外來務(wù)工子女家長）的輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。另外，每年的家長學(xué)校工作經(jīng)費(fèi)有限，制約我校家長學(xué)校的發(fā)展。但是我們堅(jiān)信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的家長學(xué)校一定會(huì)越辦越好。

第三篇：拾回橋小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

拾回橋小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

（草稿）

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、育人優(yōu)先、重在建設(shè)、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，整體推進(jìn)、分步實(shí)施，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個(gè)性相結(jié)合，面向未來、與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力、又有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的和諧的校園文化。

二、總體目標(biāo)

1、以物質(zhì)文化影響人。通過物質(zhì)文化建設(shè)，營造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的學(xué)校物質(zhì)文化氛圍，從而陶冶師生情操、凈化師生心靈、激發(fā)師生靈感、啟迪師生智慧。

2、以精神文化引領(lǐng)人。通過精神文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強(qiáng)的向心力和凝聚力，打造具有學(xué)校特色的教師文化、學(xué)生文化，甚至家長文化，塑造學(xué)校、教師、學(xué)生、家長新形象。

3、以制度文化激勵(lì)人。通過制度文化建設(shè)，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，讓制度、規(guī)范轉(zhuǎn)化為每一位師生的自覺行為，激勵(lì)全體師生奮發(fā)向上。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：高奎舉 副組長：張志龍

組

員：李正豹 周濤 許苗苗 王金紅 王小明 李英杰 張?jiān)泼?/p>

四、工作任務(wù)

（一）校門外建設(shè)

校門外西側(cè)挖掉傾斜的柏樹4棵，梧桐樹2棵，地面硬化，以便?？考议L接送學(xué)生的摩托車，東側(cè)挖掉樟樹7棵，對花壇進(jìn)行改造、地面硬化，以便?？啃＼?。

（二）辦公樓文化建設(shè)

1、在一樓進(jìn)樓梯旁制作安裝大樓內(nèi)部各處室分布圖示。墻上設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)簽到牌。

2、走廊墻面以“廉”為主題的標(biāo)牌共10幅。

3、各處室內(nèi)墻上張貼德育名言、教學(xué)名言、管理名言等。

（三）教學(xué)樓文化建設(shè)

1、一、二樓教室外墻面設(shè)24塊歷史文化名人畫像框。

2、三樓教室外墻面掛12幅教師學(xué)生作品。

3、四樓教室外墻面掛12塊校園之星照片及事跡介紹。

4、樓道墻面設(shè)置提示牌東西樓道共9塊。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人。

（四）實(shí)驗(yàn)樓文化建設(shè)

1、音樂器材室內(nèi)貼標(biāo)語“用美妙的音樂，編出燦爛的人生樂章”。

2、微機(jī)室內(nèi)貼標(biāo)語“ 用鼠標(biāo)激活人生的圖標(biāo)”。

3、實(shí)驗(yàn)器材內(nèi)室貼標(biāo)語“實(shí)驗(yàn)和勞動(dòng)是人生的兩把金鑰匙”。

4、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)貼標(biāo)語“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父”。

5、美術(shù)室內(nèi)貼標(biāo)語“放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生”。

6、多媒體教室內(nèi)貼標(biāo)語“網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈”。

7、閱覽室內(nèi)貼標(biāo)語“為中華之崛起而讀書”。

8、檔案室內(nèi)貼標(biāo)語“守護(hù)歷史，傳承文明”。

9、每層走廊墻面掛中華民族四大發(fā)明及中外科學(xué)巨星的故事標(biāo)牌，共24塊。

10、樓道通道各層均設(shè)置“上下樓靠右行”、“輕聲慢步”警示語。樓道白漆分中。

（五）圍墻及櫥窗文化建設(shè)

1、籃球場西面圍墻文化建設(shè)內(nèi)容為：校史、校訓(xùn)、校歌、?；?、少先隊(duì)隊(duì)歌等。

2、運(yùn)動(dòng)場東面圍墻文化建設(shè)分若干版塊：

國防知識，古今中外勤奮學(xué)習(xí)故事、名言警句、中華美德故事、奧運(yùn)知識、我的家鄉(xiāng)拾回橋等。

3、運(yùn)動(dòng)場西北面圍墻文化建設(shè)內(nèi)容為：安全、禮儀教育欄。

4、教學(xué)樓后設(shè)國學(xué)教育廚窗2—3塊，內(nèi)容為：三字經(jīng)、弟子規(guī)、增廣賢文等。

（六）食堂文化建設(shè)

1、學(xué)生餐廳南北面墻上掛6—8塊標(biāo)牌。以儉、潔為主題。

2、食堂操作間張貼1—2條宣傳標(biāo)語。

（七）校園景點(diǎn)文化建設(shè)

1、將校園主干道兩側(cè)破舊花壇去掉，用文化磚加寬，桂花樹旁加樹花板，植草。五年級前樹木重新做用花壇圍起。

2、樹木掛上標(biāo)識牌。標(biāo)識牌上介紹樹木的名稱、特征、用途或有關(guān)的名句名詩。

（八）教師辦公室文化建設(shè)

1、各年級教師辦公室張貼團(tuán)隊(duì)理念一條。另掛教師書法、繪畫、手工作品2幅。

2、各辦公室門旁邊擺放綠色植物一盆。

3、掛張貼欄一塊。

（九）班級文化建設(shè)

1、教室前黑板左側(cè)掛“張貼欄”張貼作息時(shí)間表、課程表等。

2、教室貼班訓(xùn)一條。

3、教室外設(shè)班級展示欄（可設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：“教師介紹”、“班級學(xué)習(xí)口號、目標(biāo)、理念”等。

4、教室前門上掛班牌。

（十）廁所文化建設(shè)

1、男廁南面墻上貼標(biāo)語“向前一小步，文明一大步”2塊。男廁北面墻上貼標(biāo)語“文明如廁好習(xí)慣，自覺衛(wèi)生好品質(zhì)?！?/p>

2、女廁墻上貼標(biāo)語“文明如廁好習(xí)慣，自覺衛(wèi)生好品質(zhì)?！钡?。

五、實(shí)施任務(wù)與步驟

（一）規(guī)劃定案階段（2012年12月—2012年2月）

1、了解校史,挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),在廣泛征求意見和充分調(diào)研的基礎(chǔ)上完成《校園文化建設(shè)方案》的制定。

2、挖掘?qū)W校特色，形成學(xué)校文化建設(shè)的初步思路。

（二）設(shè)計(jì)制作階段（2013年3月至5月）

1、校園綠化美化工作。

2、教室、辦公室、走廊等的美化制作工作。

3、針對設(shè)計(jì)效果，反復(fù)論證，集思廣益。

（三）安裝調(diào)試階段（2013年6月）對制作的標(biāo)牌、標(biāo)語進(jìn)行安裝。

六、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以美育人”的積極效果。

拾回橋小學(xué) 2012年12月16日

第四篇：拾回橋小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查報(bào)告

拾回橋小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查報(bào)告

根據(jù)縣教育局《2013年沙洋縣教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》文件精神，我校切實(shí)開展2013年政風(fēng)行風(fēng)評議工作，進(jìn)一步改進(jìn)我校工作作風(fēng)，真正樹立“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的良好形象，學(xué)校把自查自糾階段的工作列入學(xué)校重要議事日程，做好動(dòng)員，精心組織，扎實(shí)開展?，F(xiàn)將自查情況小結(jié)如下：

一、我校政風(fēng)行風(fēng)評議指導(dǎo)思想和基本思路

我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、標(biāo)本兼治民主監(jiān)督的原則，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德教育為重點(diǎn)，通過認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。采取責(zé)任分解，各負(fù)其責(zé)、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的辦法，促進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，營建良好的氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識政風(fēng)行風(fēng)評議工作的重要性

對政風(fēng)行風(fēng)評議工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，增強(qiáng)了行評意識，學(xué)校把政風(fēng)行風(fēng)評議工作擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，進(jìn)行專門布置，成立了政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 實(shí)行政風(fēng)行風(fēng)評議堅(jiān)持 “一把手”親自抓，學(xué)校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作的領(lǐng)導(dǎo)。

三、認(rèn)真落實(shí)政風(fēng)行風(fēng)評議自查自糾工作

學(xué)校嚴(yán)格按照今年縣教育局政風(fēng)行風(fēng)評議工作的內(nèi)容和重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)自查自糾工作。

1、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識

我校嚴(yán)格按照上級要求，制定了《2013政風(fēng)行風(fēng)評議工作實(shí)施方案》，并召開全校教師大會(huì)，對政風(fēng)行風(fēng)評議工作做了宣傳、動(dòng)員和部署。

2、對照要求，認(rèn)真自查

學(xué)校各部門、每位教師都根據(jù)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作的實(shí)施方案要求，認(rèn)真查找自己工作中政風(fēng)行風(fēng)的問題，同時(shí)開展自查自糾工作。

1（1）教育收費(fèi)方面：

堅(jiān)持教育收費(fèi)公示，每學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都在公示欄中長期公示，接受社會(huì)、家長、上級部門的監(jiān)督；每學(xué)期都把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)到每位教師手中，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持自愿原則，發(fā)放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補(bǔ)。學(xué)?；锸呈召M(fèi)按審批的標(biāo)準(zhǔn)收取，經(jīng)校委會(huì)會(huì)議通過，對貧困生實(shí)行少收或免收，學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，實(shí)行收支兩條線。

（2）規(guī)范辦學(xué)方面：

我校學(xué)校遵循學(xué)生就近入學(xué)原則招收學(xué)生，無跨區(qū)招收學(xué)生，無舉辦重點(diǎn)班等行為。

（3）師德師風(fēng)方面：

通過組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局“六條禁令”，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范，我校通過問卷調(diào)查和走訪家長、學(xué)生座談進(jìn)行調(diào)查，無教師利用教師節(jié)等節(jié)日向?qū)W生暗示或索要錢物；無教師參加在校學(xué)生家長的吃請；無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；無強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生按受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等。

（4）資料征訂方面：

學(xué)校嚴(yán)格按上級教育主管部門精神統(tǒng)一征訂各類教輔資料，學(xué)校、教師無強(qiáng)制推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、問題與不足

通過召開學(xué)生座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等形式廣泛征求學(xué)生、家長和社會(huì)各界對學(xué)校的意見，我們排查出學(xué)校工作上目前還存在著以下一些不足：

1、少數(shù)教師教育思想、教學(xué)理念落后，教學(xué)業(yè)務(wù)水平不高，課堂效率不高，工作中還存在著應(yīng)試教育的痕跡。

2、個(gè)別教職工工作積極性不高、責(zé)任感不強(qiáng)，有待教育提高。

五、整改措施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教職工中存在的這些問題，針對存在的兩個(gè)問題，提出了整改方案，采取了相應(yīng)的措施。

1、針對少數(shù)教師教育思想、教學(xué)理念落后，教學(xué)業(yè)務(wù)水平不高，課堂效率不高的問題，學(xué)校繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益的穩(wěn)步提高，努力提高課堂效率。

2、對于個(gè)別教職工工作積極性不高、責(zé)任感不強(qiáng)的問題，學(xué)校加強(qiáng)教職工的政治思想教育，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，以調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。

在下一階段的工作中，我們將進(jìn)一步鞏固已有的成果，進(jìn)一步加大行評力度，扎扎實(shí)實(shí)地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實(shí)處，切實(shí)改變學(xué)校面貌，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量和工作效率，樹立拾回橋小學(xué)的新形象。

第五篇：拾回橋小學(xué)2013年暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

拾回橋小學(xué)2013年暑期教師集訓(xùn)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支師德好、師風(fēng)正、師紀(jì)嚴(yán)、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)教育總支要求，拾回橋小學(xué)組織實(shí)施了這次教師暑期集訓(xùn)活動(dòng)。集訓(xùn)期間,全校教職員工都本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并對照先進(jìn)人物事跡、對自己一年的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，并談了新學(xué)年工作的打算，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。

一、本次集訓(xùn)的重要意義

本次集訓(xùn)的目的就是要通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《沙洋縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等，使廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識基礎(chǔ)教育的地位和作用，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的自覺性，做到“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、完善自我，提高自我”，做到“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共同提高”，全面提高集訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康有序地快速發(fā)展。

二、本次集訓(xùn)的主要過程

（一）精心組織，周密部署，確保集訓(xùn)有序進(jìn)行。

學(xué)校首先召開了中層以上干部會(huì)議，傳達(dá)了教育局及教育總支校長集訓(xùn)會(huì)議精神，并討論制定了集訓(xùn)方案，安排了集訓(xùn)時(shí)間、集訓(xùn)形式及集訓(xùn)內(nèi)容；制定了《拾回橋小學(xué)教師暑期集訓(xùn)方案》，明確了今年暑期集訓(xùn)的主要內(nèi)容和主要任務(wù)；為了搞好這次集訓(xùn)，學(xué)校對這次集訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格集訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：30為集訓(xùn)時(shí)間，并堅(jiān)持點(diǎn)名制度，為集訓(xùn)預(yù)期完成提供了時(shí)間保障；二是明確了集訓(xùn)形式，本次集訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；三是嚴(yán)格集訓(xùn)紀(jì)律，要求全體教師要堅(jiān)持參加集訓(xùn)，保證了集訓(xùn)的質(zhì)量。

（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣，確保集訓(xùn)收到實(shí)效。

一學(xué)：學(xué)習(xí)《盧局長的集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《沙洋縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、楊小玲老師的先進(jìn)事跡等，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、模范教師的感人事跡，在教師中掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)的熱情，達(dá)到了振奮精神、提高認(rèn)識的作用，全面提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)。

二評：進(jìn)行師德考核、“做學(xué)生喜愛的好老師”評選、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師評選，為廣大教師樹立了榜樣。

三訪：全體教師對留守兒童、貧困生、學(xué)困生等學(xué)生進(jìn)行家訪，進(jìn)村入戶，全面了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況，宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色和成果，和家長進(jìn)行有效溝通，融洽了家校關(guān)系。

四寫：圍繞師德師風(fēng)和先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，全體教師認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改措施、學(xué)習(xí)楊小玲老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)、集訓(xùn)總結(jié)。

三、本次集訓(xùn)取得的成果

本次集訓(xùn)所有教職工都站在“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、完善自我、提高自我”的高度重新審視自己，提高了全校教職員工的憂患意識、責(zé)任意識、安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，使我們的教師真正成為師德高尚、知識過硬、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，使我們每一位教師努力成為“教育的專家、師德的表率、育人的模范”，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次作出了強(qiáng)有力的思想保證。