第一篇：南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校先進(jìn)黨組織申報(bào)材料

先進(jìn)基層黨組織申報(bào)材料

南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部

二0一三年五月

先進(jìn)基層黨組織申報(bào)材料

南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部在師德建設(shè)年活動(dòng)和基層組織建設(shè)中充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，認(rèn)真落實(shí)公開(kāi)承諾、群眾評(píng)議等要求，按工作計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，推動(dòng)了和諧校園建設(shè)。

一、建立健全各種工作機(jī)制。

1、始終把加強(qiáng)支部組織建設(shè)擺上重要的議事日程，牢固地樹(shù)立常抓不懈的思想，嚴(yán)格按照縣教育局黨委關(guān)于建設(shè)“五好黨支部”的文件精神和加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的部署，結(jié)合我支部的實(shí)際精心制定實(shí)施新一輪黨建規(guī)劃和組織建設(shè)規(guī)劃，認(rèn)真制定、上報(bào)全年黨建工作計(jì)劃，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作實(shí)施方案等，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2、完善支部組織建設(shè)工作制度。支部每季度召開(kāi)一次專門研究黨建工作的支委會(huì)和支部黨員大會(huì)，研究落實(shí)學(xué)校黨支部組織建設(shè)工作，并及時(shí)以書面形式進(jìn)行討論研究。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設(shè)責(zé)任機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展“雙創(chuàng)、雙帶”活動(dòng)。

4、建立健全黨員的管理制度。堅(jiān)持黨員目標(biāo)管理，黨員聯(lián)系貧困生，民主評(píng)議黨員制度，切實(shí)用黨章規(guī)范黨員行為，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督。、認(rèn)真做好黨刊黨報(bào)的征訂，黨費(fèi)收繳及黨建信息的采寫、上報(bào)工作。

6、組織開(kāi)展“黨員責(zé)任區(qū)、黨員聯(lián)系戶”活動(dòng)，把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作與黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，把提高教師的政治思想素質(zhì)、提高師德修養(yǎng)、端正教育思想與黨員聯(lián)系戶活動(dòng)相結(jié)合。

7、規(guī)范黨員活動(dòng)建設(shè)，豐富黨員活動(dòng)內(nèi)容，充分利用電化教育、宣傳黨員的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治教育。

二、認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。

1、認(rèn)真制定了年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，始終保持1至2名入黨極積分子常數(shù)，建立入黨積極分子名冊(cè)，健全“推優(yōu)”制度，強(qiáng)化入黨積極分子的培養(yǎng)教育與跟蹤管理，確保新黨員質(zhì)量，本年度我校支部吸收預(yù)備黨員四名，確定入黨積極分子一名。

2、堅(jiān)持發(fā)展黨員工作“十六字”方針，嚴(yán)格按照《黨章》、《發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》和組織部門和教育局黨委印發(fā)的發(fā)展黨員工作流程圖等有關(guān)要求做好發(fā)展黨員工作，切實(shí)把好“入口關(guān)”，做到了程序規(guī)范、手續(xù)完備、記錄詳細(xì)、建檔完整。

三、大力加強(qiáng)組織建設(shè)。、完善學(xué)校班子各項(xiàng)工作制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校民主管理，以貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》為重點(diǎn)，以抓好學(xué)校校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)民主管理為關(guān)鍵，建立健全學(xué)校組織各項(xiàng)會(huì)議規(guī)章制度，推進(jìn)各項(xiàng)工作走上制度化、規(guī)范化軌道。認(rèn)真制定學(xué)校年度工作目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)行學(xué)校目標(biāo)考核制度，做到責(zé)任、考評(píng)、獎(jiǎng)懲三落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教師的管理，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。學(xué)校支部與黨員簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》和《黨員目標(biāo)管理責(zé)任書》，確保我支部黨員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處，更好地發(fā)揮支部戰(zhàn)斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)建“十無(wú)校園”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“五愛(ài)”教育，努力提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文明水平，努力營(yíng)造了一個(gè)文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、注重培養(yǎng)群團(tuán)干部，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。按照德才兼?zhèn)湓瓌t，要注重對(duì)年輕干部和婦女干部的培養(yǎng)。堅(jiān)持以“帶思想、帶組織、帶班子、帶隊(duì)伍、帶工作、帶作風(fēng)，強(qiáng)化制度保障”的“六帶一強(qiáng)化”思路，從學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、工作方式實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)工青婦自身建設(shè)，圍繞各自職能和學(xué)校實(shí)際，突出以人為本的工作理念，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，努力形成以黨建帶團(tuán)建、黨建幫婦建、黨建促工建，開(kāi)創(chuàng)黨的建設(shè)與群團(tuán)工作共同創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的局面。

四、認(rèn)真開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果的重要舉措，是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。

1、活動(dòng)形式多樣，營(yíng)造濃厚氛圍。黨支部充分廣泛利用宣傳條幅、活動(dòng)園地、活動(dòng)展板等多種形式營(yíng)造“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的濃厚氛圍，有力的推進(jìn)了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、工作扎實(shí)有力，亮點(diǎn)精彩紛呈。

(1)、深入開(kāi)展廉政教育活動(dòng)。遵照要求，成立了新一屆支委會(huì)，召開(kāi)了支委會(huì)會(huì)議，分析了黨支部組織現(xiàn)狀，研究布署了近期黨建工作。中心學(xué)校黨支部和支委成員簽訂了“廉政承諾書”，并和全體黨員簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。積極挖掘校內(nèi)外的教育資源，開(kāi)展豐富多彩、特色鮮明、富有成效的廉政教育活動(dòng)，積極培養(yǎng)、樹(shù)立、宣傳清正廉潔的先進(jìn)理念，形成積極、健康、文明、向上、節(jié)儉的廉政氛圍。

(2)、營(yíng)造溫馨氛圍，關(guān)愛(ài)退休老教師。四月份我校支部召開(kāi)了學(xué)校退休教師座談會(huì)，使所有的退休和在職教師深受感動(dòng)，真切的體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖與和諧。

（3）、召開(kāi)了黨支部會(huì)議、黨員會(huì)議，填寫了黨員承諾書，進(jìn)行了黨員點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，黨員承諾幫扶貧困學(xué)生捐款活動(dòng)，共現(xiàn)場(chǎng)捐款1450元，計(jì)劃幫扶逸夫中學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的29名貧困學(xué)生。

（4）、重視校園美化、綠化工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。我校支部結(jié)合“綠色校園”的實(shí)施計(jì)劃，今年，各學(xué)校在資金

緊張的情況下，通過(guò)發(fā)動(dòng)師生自帶樹(shù)苗，對(duì)校園空地進(jìn)行了綠化，力圖把校園變成一個(gè)綠色大氧吧。同時(shí)學(xué)校還積極舉辦綠化知識(shí)講座，為 “綠色校園” 創(chuàng)名牌奠定了堅(jiān)實(shí)條件。

3、發(fā)揮載體作用，積極開(kāi)展特色主題實(shí)踐活動(dòng)。（1）、組織開(kāi)展黨員公開(kāi)承諾，認(rèn)真踐諾。為了不斷推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員努力開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極組織開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)。學(xué)校黨支部、全體黨員教師都分別作出了公開(kāi)承諾，學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常下到各學(xué)校監(jiān)督黨員教師履行承諾情況，鼓勵(lì)黨員教師奉獻(xiàn)崗位，發(fā)揮黨員的旗幟作用。

（2）、組織開(kāi)展了專題生活會(huì)。5月份我校黨支部組織召開(kāi)了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意的教育”為主題的民主生活會(huì)，會(huì)上，老師們對(duì)照黨章，結(jié)合自己的崗位工作總結(jié)了自己的思想工作情況，深刻剖析和反思了存在的問(wèn)題，老師們通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)認(rèn)真查找存在的問(wèn)題和差距，提出了今后工作努力方向，過(guò)好了一次支部組織生活會(huì)。5月11日下午，中心學(xué)校黨支部舉行“傾情奉獻(xiàn)教育，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”師德演講賽，這是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。熱情謳歌了那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。贊頌了他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神，為廣大教師樹(shù)立了一面旗幟。（3）、積極開(kāi)展“黨群共建”活動(dòng)。學(xué)校自本學(xué)期以來(lái)在全校開(kāi)展“爭(zhēng)做人民好教師” 活動(dòng)，號(hào)召老師們向“最

進(jìn)，爭(zhēng)做先進(jìn)、趕超先進(jìn)，營(yíng)造崇尚先進(jìn)、積極向上的風(fēng)氣，努力創(chuàng)建文明校園、和諧校園。

（4）、2012年5月18日上午8時(shí)45分，中心學(xué)校黨支部支委會(huì)成員和逸夫中學(xué)全體黨員集中在中心學(xué)校，按時(shí)收看中國(guó)共產(chǎn)黨青海省第十二次代表大會(huì)開(kāi)幕式。各小學(xué)黨員在本校收看。各黨員認(rèn)真收看，詳細(xì)記錄。結(jié)束后，結(jié)合實(shí)際，深入討論。并按中心學(xué)校黨支部要求，書寫心得體會(huì)。

（5）、根據(jù)《南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部關(guān)于開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理工作的實(shí)施方案》的安排，中心學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象于2012年3月22日在逸夫中學(xué)多媒體教室召開(kāi)了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理工作第三階段動(dòng)員大會(huì)，通過(guò)本次會(huì)議的學(xué)習(xí)，使全鎮(zhèn)教師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此階段工作的重要性、必要性和緊迫性。3月23日，中心學(xué)校黨支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)，會(huì)上，每位參會(huì)人員都把自己查找出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)細(xì)致的羅列出來(lái)，在交流會(huì)上進(jìn)行梳理、篩選、確定。4月13日又召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)班子都對(duì)各自查找出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)作出簡(jiǎn)要的防范方案及措施，并對(duì)各自的防范方案進(jìn)行意見(jiàn)交流。

中心學(xué)校黨支部結(jié)合實(shí)際，采取自己查找、領(lǐng)導(dǎo)審核、公示評(píng)議等方法，從思想道德、制度機(jī)制、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程和外部環(huán)境等方面，全面查找存在或潛在的崗位廉政風(fēng)

以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€，以制度為面的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)中心學(xué)校反腐倡廉取得新成效。

中心學(xué)校黨支部通過(guò)梳理上報(bào)的崗位職責(zé)、工作流程查找出廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，確定了重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，突出抓好了權(quán)、錢、人、物的管理，切實(shí)把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制融入到整體工作的全過(guò)程，以重點(diǎn)帶全面，以關(guān)鍵促整體，有計(jì)劃地推動(dòng)預(yù)防工作向縱深發(fā)展，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作取得了實(shí)效。2012年7月12日，中心學(xué)校黨支部召開(kāi)支委擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了文件精神，決定7月份為“勤廉履職讓人民生活得更加幸福”主題教育宣傳月，成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，科學(xué)制定了《開(kāi)展“勤廉履職 讓人民生活得更加幸?！敝黝}教育宣傳月活動(dòng)的安排》，一是舉辦反腐倡廉報(bào)告會(huì)。由書記李長(zhǎng)祿親自對(duì)本校黨員和全體教師作廉政報(bào)告，自我剖析，查找問(wèn)題，尋找根源、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)校教師勤廉履職的意識(shí)。二是開(kāi)展讀書思廉活動(dòng)。在黨員干部中推薦閱讀《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》、《領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育啟示錄》等書籍，使黨員干部讀廉文、思廉政，每位黨員教師通過(guò)學(xué)習(xí)，撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三是搞好宣傳活動(dòng)。利用校園廣播、宣傳欄、信息簡(jiǎn)報(bào)等形式廣泛開(kāi)展廉政宣傳活動(dòng)，將反腐倡廉的意識(shí)深入人心。四是積極組織參加反腐倡廉知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、廉潔文化書畫攝影創(chuàng)作大賽，師生

喜獲佳績(jī)、深受影響。五是組織教師觀看反腐倡廉和革命傳統(tǒng)為主題的廉政文化影視，如觀看電教片《領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德教育警示錄》做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。

（6）、深入開(kāi)展聯(lián)姻結(jié)對(duì)活動(dòng)。按照教育局黨委要求，與老虎溝村黨支部建立聯(lián)姻結(jié)對(duì)，2012年6月4日，支部書記到老虎溝村與村支部書記共商聯(lián)姻事宜，了解了詳細(xì)情況，就幫助村“兩委”大力開(kāi)展適用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民受教育的程度和掌握實(shí)用勞動(dòng)技能； “七.一”期間開(kāi)展慰問(wèn)老黨員、貧困黨員活動(dòng)；解決孤兒、單親（困難）學(xué)生校服；幫扶加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)；深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大和鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了商討。6月29日，到聯(lián)姻結(jié)對(duì)村——老虎溝村看望慰問(wèn)了貧困老黨員米長(zhǎng)有、鄭有福和貧困家庭學(xué)生三名，共用慰問(wèn)金800元。接著組織老虎溝村黨員和部分群眾到老虎溝養(yǎng)殖場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。并邀請(qǐng)養(yǎng)殖場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)蘇全孝為全體觀摩學(xué)習(xí)人員講解了牛羊養(yǎng)殖技術(shù)以及近幾年牛羊的市場(chǎng)狀況和經(jīng)濟(jì)效益。慰問(wèn)參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，與會(huì)人員在老虎溝村委黨員活動(dòng)室進(jìn)行了座談。7月17日，中心學(xué)校黨支部帶領(lǐng)老虎溝村黨員及種植、養(yǎng)殖人員近三十人參觀了位于林川鄉(xiāng)的互助縣華鑫生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)，塘川鎮(zhèn)大莊苗木基地、塘川鎮(zhèn)生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)。本次參觀活動(dòng)中心學(xué)校黨支部支付交通費(fèi)1200元。

（7）中心學(xué)校黨支部在七.一期間進(jìn)行了表彰和慰問(wèn)活動(dòng)，表彰了四名優(yōu)秀黨員，并對(duì)老黨員和困難黨員進(jìn)行了慰問(wèn)。

（８）、2012年9月4日，南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部在逸夫中學(xué)召開(kāi)全鎮(zhèn)中小學(xué)思想政治工作暨思想作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)了縣委、縣政府召開(kāi)的中小學(xué)思想政治工作暨思想作風(fēng)教育整頓會(huì)議精神，進(jìn)一步了統(tǒng)一思想，明確了責(zé)任，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。各階段活動(dòng)正按方案有序進(jìn)行。中心學(xué)校制定了《南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校思想作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)計(jì)劃》，組織學(xué)習(xí)中和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，從學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理等方面入手，進(jìn)一步修訂和完善了各項(xiàng)管理制度，健全了各類管理組織，細(xì)化了管理內(nèi)容，強(qiáng)化了管理責(zé)任。共書寫心得體會(huì)153份。

在自查自糾階段采取了自己找，學(xué)生、家長(zhǎng)、同事提，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的形式，廣泛了征求學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真書寫了思想作風(fēng)剖析材料。共書寫剖析材料154份。并在廣泛開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上召開(kāi)民主生活會(huì)，并結(jié)合開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)進(jìn)行了民主評(píng)議。中心學(xué)校發(fā)放《南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校思想作風(fēng)教育整頓征求意見(jiàn)表》360份，收回310份。

(９)、2013年1月8日上午9時(shí)整，南門峽鎮(zhèn)中心學(xué)校

黨支部支委會(huì)成員和逸夫中學(xué)全體黨員集中在中心學(xué)校，按時(shí)收看中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕式。并以此為契機(jī)，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大的高潮。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，切實(shí)把十八大精神貫徹落實(shí)到學(xué)校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項(xiàng)工作中去，把我鎮(zhèn)教育事業(yè)辦的更好。

(１０)、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展承諾活動(dòng)。2012年12月兌現(xiàn)黨支部承諾，為八位志愿者教師發(fā)放每人 1000元的生活補(bǔ)助。2013年再次承諾年終每位志愿者教師補(bǔ)助1000元。黨員教師也全部?jī)冬F(xiàn)承諾。

(１１)、扎實(shí)開(kāi)展“反對(duì)自焚，珍愛(ài)生命”主題教育。

根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排中心學(xué)校開(kāi)展了集中宣講、座談?dòng)懻摗⒄勑膶?duì)話、專題研討、印發(fā)宣講資料和相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料、邀請(qǐng)典型人物現(xiàn)身說(shuō)法等方式，向師生講清藏獨(dú)勢(shì)力策劃自焚事件、煽動(dòng)學(xué)生游行的險(xiǎn)惡用心；講清白焚行為反宗教、反人類、反社會(huì)的本質(zhì)；講清被焚者愚昧無(wú)知、被人利用的事實(shí)，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步明辨是非、澄清思想認(rèn)識(shí)，做到不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動(dòng)，不參與非法活動(dòng)。

（12）扎實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)年活動(dòng)

中心學(xué)校黨支部根據(jù)教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)要求，一是結(jié)合實(shí)際制定了《師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，編印我鎮(zhèn)歷年來(lái)涌現(xiàn)出的師德標(biāo)兵優(yōu)秀教師的事跡冊(cè)，及時(shí)召開(kāi)了全體教師參加的動(dòng)員大會(huì)，就師德建設(shè)年工作做了詳細(xì)的安排并提出了具體要求。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)以及國(guó)家、省、地、縣關(guān)于師德建設(shè)和教師職業(yè)道德的有關(guān)文件及優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，每位教師的學(xué)習(xí)筆記都達(dá)到了六千字以上，主管領(lǐng)導(dǎo)做了簽閱，每位教師書寫了心得體會(huì)。三是各學(xué)校開(kāi)辟了學(xué)習(xí)園地、師德墻，要求每位教師填寫師德自查表，向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷2000多份，將問(wèn)卷中的問(wèn)題、意見(jiàn)、建議及時(shí)歸類梳理。

第二篇：東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)（范文模版）

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

為了全面貫徹省、市、縣有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議精神，落實(shí)大通縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作，結(jié)合全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，重視使用，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程為教育教學(xué)服務(wù)，不斷促進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源的發(fā)展，從2007年—2010年的三年內(nèi)。經(jīng)過(guò)上級(jí)的重視和全體師生的共同努力，基本完成了上級(jí)分配的各項(xiàng)目工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、學(xué)校教師、學(xué)生情況

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校有完全小學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校1所?，F(xiàn)有教職工78人，其中專職資源教師2人，兼職資源教師8人，在校學(xué)生1679人。

2、模式一項(xiàng)目：2005年配備7套，其中電視機(jī)7臺(tái)，DVD7臺(tái)。

3、模式二項(xiàng)目：2004年配備李嘉誠(chéng)項(xiàng)目2套，其中遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備2套，電視2臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)。2005年配備李嘉誠(chéng)項(xiàng)目10套，其中遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備10套，電視機(jī)10臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)10臺(tái)，打印機(jī)10臺(tái)，自購(gòu)滅火器12個(gè)。

5、模式三項(xiàng)目：2005年和2007年分別配備多媒體設(shè)備各1套。

二、管理情況：

⒈成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)項(xiàng)目工作的實(shí)施，東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了由童智英任組長(zhǎng)、各學(xué)校校長(zhǎng)為組員的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及項(xiàng)目工作的組織實(shí)施、督查指導(dǎo)。中心學(xué)校成立了相應(yīng)的實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全面落實(shí)工作，形成自上而下的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

⒉廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)

農(nóng)村實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作是黨中央關(guān)心農(nóng)村基礎(chǔ)教育，縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的舉措，我們利用紅領(lǐng)巾小廣播、辦簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、散發(fā)傳單向外界大力宣傳，通過(guò)黨員學(xué)習(xí)、群眾集會(huì)、座談會(huì)等形式，深入宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施的意義，尤其李嘉誠(chéng)關(guān)愛(ài)下一代，支持農(nóng)村教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是鼓舞人心，更加堅(jiān)定了我們運(yùn)用現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程項(xiàng)目為教育教學(xué)、黨員培訓(xùn)和農(nóng)民學(xué)校技術(shù)服務(wù)的決心。

⒊重視制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的關(guān)鍵是管理。自從各項(xiàng)目投入后，中心學(xué)校先后制定了《東峽鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施方案》、《項(xiàng)目設(shè)備管理使用制度》、《校長(zhǎng)及資源教師工作職責(zé)》等制度十余種，規(guī)范管理，責(zé)任細(xì)化，層層落實(shí)，從上到下，從學(xué)校到教師形成了齊抓共管的良好局面。

⒋重視軟件建設(shè)，優(yōu)化配套設(shè)備。

幾年來(lái)，我們根據(jù)各完小分散、學(xué)生人數(shù)不等、發(fā)展不平衡、項(xiàng)目投入覆蓋有限的實(shí)際情況，按照“總體規(guī)劃，先行試點(diǎn)，重點(diǎn)突破，分步實(shí)施”的要求，先后投入資金萬(wàn)余元，裝修電教室12個(gè)，共電腦150臺(tái)、電視機(jī)46臺(tái)、轉(zhuǎn)接器12臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)14臺(tái)、速印機(jī)3臺(tái)。達(dá)到了“中國(guó)教育臺(tái)”、“空中課堂”及光盤或遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目室室有、班班通的收視目的。其他完小、教學(xué)點(diǎn)的班級(jí)，每周至少上20節(jié)遠(yuǎn)程教育或光盤播放課程，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。

三、使用情況

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的重點(diǎn)在于使用，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作。

⒈重視對(duì)資源教師的培訓(xùn)工作。要使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程真正發(fā)揮其作用，必須要有一支技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的資源教師隊(duì)伍。2005年在李嘉誠(chéng)項(xiàng)目配備到位后，中心學(xué)校先后派名教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，返校后能熟練操作，使用遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備符合要求，使項(xiàng)目工作正常投入使用。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式“

一、二”就位后，又派出3名教師項(xiàng)目培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上我們先后開(kāi)展了24次校本培訓(xùn)，參加400人次，資源教師由少到多、由操作技術(shù)一般到熟練，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，目前，中青年教師基本都能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⒉教科研工作和遠(yuǎn)程教育工作有效整合。

幾年來(lái)在實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目中，做到和教學(xué)工作結(jié)合、和課堂教學(xué)結(jié)合、和教師繼續(xù)教育、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案和達(dá)標(biāo)計(jì)劃。年底中心小學(xué)的教師達(dá)到會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課、制作課件能力，其他完小的教師會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，會(huì)進(jìn)行光盤播放的教學(xué)。由于計(jì)劃明確，目標(biāo)清楚，從而掀起了“人人學(xué)、人人用、人人提高”的局面。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的開(kāi)通，使農(nóng)村師生與全國(guó)名師“零距離”接觸，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，盡享優(yōu)質(zhì)教育資源，一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更是山里娃開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。就目前為止，各完小的—年級(jí)學(xué)生每周至少上二節(jié)遠(yuǎn)程教育資源課，遠(yuǎn)程教育資源課成了師生們最“搶手”的教與學(xué)的場(chǎng)所。正如我們的師生所說(shuō)：“有了空中課堂，我們可以面對(duì)面地聽(tīng)名師講座，如同徜徉在優(yōu)質(zhì)教育資源的超市，盡情吸吮知識(shí)的甘露，我感到自己也成了重點(diǎn)學(xué)校的師生”。

為了促進(jìn)教育教學(xué)方法改革，我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為重要突破口，按照新課程的要求，結(jié)合本校的教科研活動(dòng)，讓全體教師分年級(jí)、分學(xué)科收看通過(guò)各種渠獲得的優(yōu)質(zhì)教學(xué)節(jié)目，并把專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師的講座和制作課件的方法直接傳播給教師和學(xué)生。通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放資源，許多內(nèi)容已成為教師的教學(xué)輔助手段進(jìn)入課堂。這一系列教學(xué)手段在課堂上成功應(yīng)用，營(yíng)造出動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，使教學(xué)效率明顯提高。正如我們教師所說(shuō)：“過(guò)去農(nóng)村教師在教學(xué)上就像毛驢拉磨老在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育落戶咱農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)可能性，使我們看到了農(nóng)村教育發(fā)展的方向和希望?！?/p>

⒊重視過(guò)程管理，強(qiáng)化檔案建設(shè)

在對(duì)李嘉誠(chéng)項(xiàng)目、模式一、二項(xiàng)目的使用中，我們重視過(guò)程管理，強(qiáng)化檔案建設(shè)，不斷充實(shí)資源庫(kù)，采用引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結(jié)合的辦法，不斷使資源庫(kù)豐富和完善，具體做法如下：一是吸收教學(xué)一線優(yōu)秀中青年骨干教師的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、練習(xí)題庫(kù)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、試題研究等，；二是采購(gòu)高質(zhì)量具有前瞻性和實(shí)用性軟件和課件，充實(shí)資源庫(kù)；三是通過(guò)衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，下載各類教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、試題、黨員學(xué)習(xí)材料、科技成果材料等豐富教育資源庫(kù)。

⒋為黨員培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。我們利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)“三農(nóng)”。一是加強(qiáng)農(nóng)村黨員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握致富技能，學(xué)以致用，用以致富，真正將黨員培訓(xùn)為帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富的主心骨和領(lǐng)頭雁。二是和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)緊密結(jié)合，利用節(jié)假日組織農(nóng)民收看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的中央“三農(nóng)”政策，牛、羊、雞等養(yǎng)殖技術(shù)，大棚溫室蔬菜生產(chǎn)配套技術(shù)等內(nèi)容，并且把下載的內(nèi)容印發(fā)成傳單發(fā)給學(xué)生帶回家讓各種實(shí)用技術(shù)及經(jīng)濟(jì)信息傳遞到千家萬(wàn)戶。

總之，幾年來(lái)，在上級(jí)部門的大力支持下，在廣大師生的共同努力下，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作在我鎮(zhèn)全面展開(kāi)，并向縱深方向發(fā)展，取得了可喜成績(jī)，師生知識(shí)有收獲，農(nóng)民技術(shù)有提高，黨員思想有進(jìn)步?；仡欉^(guò)去遠(yuǎn)程教育工作，我們按照上級(jí)要求，做了扎實(shí)工作。展望新的一年，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的形勢(shì)越來(lái)越好，我們要搶抓機(jī)遇，倍加珍惜、鞏固和發(fā)展這一來(lái)之不易的教育資源項(xiàng)目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好資源。

五、存在問(wèn)題

⒈教室不足，造成遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目不能充分應(yīng)用。

⒉經(jīng)費(fèi)不足，制約遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的配套設(shè)備及電腦耗材的添置以及師資培訓(xùn)等工作。

⒊師資不足，缺乏專職教師，影響遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施。

六、今后打算

2010年，我們繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”方針，按照“總體規(guī)劃，先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破，分步實(shí)施”的要求，全面推進(jìn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)

展。一是輻射帶動(dòng)搞創(chuàng)新。建立以中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作為龍頭，以強(qiáng)幫弱，以大幫小，以好幫差的幫扶機(jī)制，做到層層分擔(dān)，責(zé)任到校，達(dá)到資源共享。二是課堂應(yīng)用出成績(jī)。要逐步讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)入課堂，成為教師的助手，學(xué)生的幫手，要確立一個(gè)思想，即一切為了師生發(fā)展；做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即課堂教學(xué)模式要轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變；狠抓三個(gè)落實(shí)，即管理制度要落實(shí)，師資培訓(xùn)要落實(shí)，設(shè)備使用要落實(shí)。三是資源庫(kù)中有內(nèi)容。利用各種手段，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)中心學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，為教育教學(xué)服務(wù)。四是“三農(nóng)”服務(wù)有保障。要緊密與鎮(zhèn)政府配合，搞好農(nóng)村黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，投資環(huán)境越來(lái)越好，我們充滿信心，堅(jiān)信在各級(jí)政府的大力支持下，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞主管部門的工作大局，解放思想，凝聚力量，爭(zhēng)取項(xiàng)目，加大投入，不斷開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的新局面。

2010年5月20日

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育

自 查 工 作 匯 報(bào)

2010年5月20日

第三篇：東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

為了全面貫徹省、市、縣有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作會(huì)議精神，落實(shí)大通縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作，結(jié)合全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)管理，重視使用，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程為教育教學(xué)服務(wù)，不斷促進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源的發(fā)展，從2007年—2010年的三年內(nèi)。經(jīng)過(guò)上級(jí)的重視和全體師生的共同努力，基本完成了上級(jí)分配的各項(xiàng)目工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

1、學(xué)校教師、學(xué)生情況

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校有完全小學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校1所?，F(xiàn)有教職工78人，其中專職資源教師2人，兼職資源教師8人，在校學(xué)生1679人。

2、模式一項(xiàng)目：2005年配備7套，其中電視機(jī)7臺(tái)，DVD7臺(tái)。

3、模式二項(xiàng)目：2004年配備李嘉誠(chéng)項(xiàng)目2套，其中遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備2套，電視2臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)。2005年配備李嘉誠(chéng)項(xiàng)目10套，其中遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備10套，電視機(jī)10臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)10臺(tái)，打印機(jī)10臺(tái)，自購(gòu)滅火器12個(gè)。

5、模式三項(xiàng)目：2005年和2007年分別配備多媒體設(shè)備各1套。

二、管理情況：

⒈成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)項(xiàng)目工作的實(shí)施，東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校成立了由童智英任組長(zhǎng)、各學(xué)校校長(zhǎng)為組員的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及項(xiàng)目工作的組織實(shí)施、督查指導(dǎo)。中心學(xué)校成立了相應(yīng)的實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全面落實(shí)工作，形成自上而下的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。⒉廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí)

農(nóng)村實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作是黨中央關(guān)心農(nóng)村基礎(chǔ)教育，縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的舉措，我們利用紅領(lǐng)巾小廣播、辦簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、散發(fā)傳單向外界大力宣傳，通過(guò)黨員學(xué)習(xí)、群眾集會(huì)、座談會(huì)等形式，深入宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施的意義，尤其李嘉誠(chéng)關(guān)愛(ài)下一代，支持農(nóng)村教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是鼓舞人心，更加堅(jiān)定了我們運(yùn)用現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程項(xiàng)目為教育教學(xué)、黨員培訓(xùn)和農(nóng)民學(xué)校技術(shù)服務(wù)的決心。

⒊重視制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的關(guān)鍵是管理。自從各項(xiàng)目投入后，中心學(xué)校先后制定了《東峽鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施方案》、《項(xiàng)目設(shè)備管理使用制度》、《校長(zhǎng)及資源教師工作職責(zé)》等制度十余種，規(guī)范管理，責(zé)任細(xì)化，層層落實(shí)，從上到下，從學(xué)校到教師形成了齊抓共管的良好局面。

⒋重視軟件建設(shè)，優(yōu)化配套設(shè)備。

幾年來(lái)，我們根據(jù)各完小分散、學(xué)生人數(shù)不等、發(fā)展不平衡、項(xiàng)目投入覆蓋有限的實(shí)際情況，按照“總體規(guī)劃，先行試點(diǎn)，重點(diǎn)突破，分步實(shí)施”的要求，先后投入資金萬(wàn)余元，裝修電教室12個(gè)，共電腦150臺(tái)、電視機(jī)46臺(tái)、轉(zhuǎn)接器12臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)14臺(tái)、速印機(jī)3臺(tái)。達(dá)到了“中國(guó)教育臺(tái)”、“空中課堂”及光盤或遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目室室有、班班通的收視目的。其他完小、教學(xué)點(diǎn)的班級(jí)，每周至少上20節(jié)遠(yuǎn)程教育或光盤播放課程，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的資源共享。

三、使用情況

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的重點(diǎn)在于使用，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作。

⒈重視對(duì)資源教師的培訓(xùn)工作。要使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程真正發(fā)揮其作用，必須要有一支技術(shù)精湛、業(yè)務(wù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的資源教師隊(duì)伍。2005年在李嘉誠(chéng)項(xiàng)目配備到位后，中

心學(xué)校先后派名教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，返校后能熟練操作，使用遠(yuǎn)程項(xiàng)目設(shè)備符合要求，使項(xiàng)目工作正常投入使用。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式“

一、二”就位后，又派出3名教師項(xiàng)目培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上我們先后開(kāi)展了24次校本培訓(xùn)，參加400人次，資源教師由少到多、由操作技術(shù)一般到熟練，走著“邊學(xué)邊教，邊教邊悟，邊悟邊用”的校本培訓(xùn)路子，目前，中青年教師基本都能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，為遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

⒉教科研工作和遠(yuǎn)程教育工作有效整合。

幾年來(lái)在實(shí)施遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目中，做到和教學(xué)工作結(jié)合、和課堂教學(xué)結(jié)合、和教師繼續(xù)教育、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案和達(dá)標(biāo)計(jì)劃。年底中心小學(xué)的教師達(dá)到會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課、制作課件能力，其他完小的教師會(huì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，會(huì)進(jìn)行光盤播放的教學(xué)。由于計(jì)劃明確，目標(biāo)清楚，從而掀起了“人人學(xué)、人人用、人人提高”的局面。遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的開(kāi)通，使農(nóng)村師生與全國(guó)名師“零距離”接觸，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，盡享優(yōu)質(zhì)教育資源，一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更是山里娃開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。就目前為止，各完小的—年級(jí)學(xué)生每周至少上二節(jié)遠(yuǎn)程教育資源課，遠(yuǎn)程教育資源課成了師生們最“搶手”的教與學(xué)的場(chǎng)所。正如我們的師生所說(shuō)：“有了空中課堂，我們可以面對(duì)面地聽(tīng)名師講座，如同徜徉在優(yōu)質(zhì)教育資源的超市，盡情吸吮知識(shí)的甘露，我感到自己也成了重點(diǎn)學(xué)校的師生”。

為了促進(jìn)教育教學(xué)方法改革，我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為重要突破口，按照新課程的要求，結(jié)合本校的教科研活動(dòng)，讓全體教師分年級(jí)、分學(xué)科收看通過(guò)各種渠獲得的優(yōu)質(zhì)教學(xué)節(jié)目，并把專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師的講座和制作課件的方法直接傳播給教師和學(xué)生。通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放資源，許多內(nèi)容已成為教師的教學(xué)輔助手段進(jìn)入課堂。這一系列教學(xué)手段在課堂上成功應(yīng)用，營(yíng)造出動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，使教學(xué)效率明顯提高。正如我們教師所說(shuō)：“過(guò)去農(nóng)村教師在教學(xué)上就像毛驢拉磨老在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育落戶咱農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)可能性，使我們看到了農(nóng)村教育發(fā)展的方向和希望?！?/p>

⒊重視過(guò)程管理，強(qiáng)化檔案建設(shè)

在對(duì)李嘉誠(chéng)項(xiàng)目、模式一、二項(xiàng)目的使用中，我們重視過(guò)程管理，強(qiáng)化檔案建設(shè)，不斷充實(shí)資源庫(kù)，采用引進(jìn)與開(kāi)發(fā)相結(jié)合的辦法，不斷使資源庫(kù)豐富和完善，具體做法如下：一是吸收教學(xué)一線優(yōu)秀中青年骨干教師的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、練習(xí)題庫(kù)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、試題研究等，；二是采購(gòu)高質(zhì)量具有前瞻性和實(shí)用性軟件和課件，充實(shí)資源庫(kù)；三是通過(guò)衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)，下載各類教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、試題、黨員學(xué)習(xí)材料、科技成果材料等豐富教育資源庫(kù)。

⒋為黨員培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。我們利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)“三農(nóng)”。一是加強(qiáng)農(nóng)村黨員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，掌握致富技能，學(xué)以致用，用以致富，真正將黨員培訓(xùn)為帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富的主心骨和領(lǐng)頭雁。二是和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)緊密結(jié)合，利用節(jié)假日組織農(nóng)民收看遠(yuǎn)程教育網(wǎng)下載的中央“三農(nóng)”政策，牛、羊、雞等養(yǎng)殖技術(shù)，大棚溫室蔬菜生產(chǎn)配套技術(shù)等內(nèi)容，并且把下載的內(nèi)容印發(fā)成傳單發(fā)給學(xué)生帶回家讓各種實(shí)用技術(shù)及經(jīng)濟(jì)信息傳遞到千家萬(wàn)戶。

總之，幾年來(lái)，在上級(jí)部門的大力支持下，在廣大師生的共同努力下，遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作在我鎮(zhèn)全面展開(kāi)，并向縱深方向發(fā)展，取得了可喜成績(jī)，師生知識(shí)有收獲，農(nóng)民技術(shù)有提高，黨員思想有進(jìn)步?；仡欉^(guò)去遠(yuǎn)程教育工作，我們按照上級(jí)要求，做了扎實(shí)工作。展望新的一年，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的形勢(shì)越來(lái)越好，我們要搶抓機(jī)遇，倍加珍惜、鞏固和發(fā)展這一來(lái)之不易的教育資源項(xiàng)目，加大投入，不但要管好，更主要的是用好資源。

五、存在問(wèn)題

⒈教室不足，造成遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目不能充分應(yīng)用。

⒉經(jīng)費(fèi)不足，制約遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的配套設(shè)備及電腦耗材的添置以及師資培訓(xùn)等工作。⒊師資不足，缺乏專職教師，影響遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的順利實(shí)施。

六、今后打算

2010年，我們繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育的“三個(gè)面向”方針，按照“總體規(guī)劃，先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破，分步實(shí)施”的要求，全面推進(jìn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。一是輻射帶動(dòng)搞創(chuàng)新。建立以中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作為龍頭，以強(qiáng)幫弱，以大幫小，以好幫差的幫扶機(jī)制，做到層層分擔(dān)，責(zé)任到校，達(dá)到資源共享。二是課堂應(yīng)用出成績(jī)。要逐步讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)入課堂，成為教師的助手，學(xué)生的幫手，要確立一個(gè)思想，即一切為了師生發(fā)展；做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即課堂教學(xué)模式要轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變；狠抓三個(gè)落實(shí)，即管理制度要落實(shí)，師資培訓(xùn)要落實(shí)，設(shè)備使用要落實(shí)。三是資源庫(kù)中有內(nèi)容。利用各種手段，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)中心學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，為教育教學(xué)服務(wù)。四是“三農(nóng)”服務(wù)有保障。要緊密與鎮(zhèn)政府配合，搞好農(nóng)村黨員和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，投資環(huán)境越來(lái)越好，我們充滿信心，堅(jiān)信在各級(jí)政府的大力支持下，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞主管部門的工作大局，解放思想，凝聚力量，爭(zhēng)取項(xiàng)目，加大投入，不斷開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的新局面。

2010年5月20日

東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育

自

查

工

作

匯

報(bào)

2010年5月20日

第四篇：ＸＸ鎮(zhèn)中心學(xué)校副書記先進(jìn)事跡材料

為了“人大代表”這一崇高榮譽(yù)

――記ＸＸ市人大代表、ＸＸ鎮(zhèn)中心學(xué)校副書記ＸＸ

熟悉了解ＸＸ市十四屆人大代表、襄陽(yáng)區(qū)龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部副書記郭榮的則稱她是為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的好教師；與她共事的人大代表和鎮(zhèn)人大主席則夸她是認(rèn)真履行工作職能、勇于參政議政、傾心為民謀福利的好表率；而老百姓則稱贊她是敢為民鼓與呼、善圓群眾夢(mèng)的好代表。郭榮則心平如鏡：我只有捧出一顆愛(ài)心，獻(xiàn)出一顆公心，為民鼓與呼，掏出一顆真心，富裕當(dāng)?shù)匕傩眨拍懿回?fù)黨和人民的重托，才能使人大代表這一崇高榮譽(yù)得到百姓的認(rèn)同和接受。

“我只有捧出一顆愛(ài)心，破解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難題，不負(fù)人民重托，才是一名合格的人大代表?！?/p>

近年來(lái)，隨著中央惠農(nóng)政策的逐步實(shí)施和農(nóng)村零賦稅的運(yùn)行，農(nóng)村出現(xiàn)了搶種熱、養(yǎng)殖熱，很大程度上激活了農(nóng)村市場(chǎng)。為了加快農(nóng)村脫貧致富的步伐，市人大代表郭榮以一種執(zhí)著精神，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，足跡遍布全鎮(zhèn)的村村莊莊、山山水水。她每到一個(gè)地方調(diào)研，總要認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，然后撰寫調(diào)查報(bào)告，為黨委政府正確決策當(dāng)好參謀。

2004年10月份，龍王龍經(jīng)賓館老板陳國(guó)文放棄老板不做，投資500萬(wàn)元興建了年循環(huán)養(yǎng)豬1萬(wàn)頭的襄陽(yáng)田野養(yǎng)殖小區(qū)，引起周邊村組強(qiáng)烈反響。郭榮在廟坡村調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，迅速整理了《關(guān)于依托田野養(yǎng)殖小區(qū)帶動(dòng)農(nóng)民走養(yǎng)殖路》的建議，引起了龍王鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的高度重視。隨后，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府為田野養(yǎng)殖小區(qū)修通了路面，實(shí)現(xiàn)了水電路“三通”，廟坡、園藝場(chǎng)等村2000多戶與陳國(guó)文簽訂了仔豬供給、成品豬回收的合同，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民養(yǎng)殖的積極性。到2005年底，全鎮(zhèn)可飼養(yǎng)三元雜交豬10萬(wàn)頭，比上年凈增3萬(wàn)頭，僅此年可為農(nóng)民增收400多萬(wàn)元。

不僅如此，她還針對(duì)稀特林果科技含量高、果農(nóng)缺乏技術(shù)的實(shí)際，書面致信區(qū)科協(xié)和農(nóng)業(yè)局深入村組對(duì)果農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。2005年3月中旬，由區(qū)科協(xié)、區(qū)人大組織的林果講師團(tuán)到龍王鎮(zhèn)蒲莊村對(duì)果農(nóng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)，講解稀特林果的栽培、整枝、嫁接、除蟲等技術(shù)，大大提高了果農(nóng)開(kāi)發(fā)種植稀特林果的積極性。

“為了能真正為群眾謀福利，我只有獻(xiàn)出一顆公心，時(shí)時(shí)處處想著農(nóng)民，敢為民鼓與呼，才盡到了我作為一名人大代表的職責(zé)?！?/p>

郭榮代表在搞好教書育人的同時(shí)，不忘自己肩負(fù)的歷史使命和神圣職責(zé)，廣泛搜集信息，多次傾聽(tīng)群眾呼聲，憑著一顆公心敢為民鼓與呼。原肖集衛(wèi)生院部分老職工去世后，遺屬補(bǔ)貼沒(méi)有按政策發(fā)放。郭榮代表得知情況后，致信衛(wèi)生院長(zhǎng)、龍王鎮(zhèn)政府和區(qū)衛(wèi)生局，督促他們?nèi)轿贿M(jìn)行落實(shí)。沒(méi)過(guò)幾天，該院遺屬補(bǔ)貼全部發(fā)放到位。之后，遺屬們給郭榮代表送去了慰問(wèn)感謝信。

紅水河水庫(kù)是ＸＸ市大（Ⅱ）型水庫(kù)，距龍王集鎮(zhèn)15公里，且唯一的一條道路還是坑坑洼洼的泥巴路，一遇到防汛時(shí)期，路難行已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。郭榮代表看在眼里，急在心里。2003年底在全市人代會(huì)上，從修龍紅防汛路的必要性、受益村組、資金籌措、監(jiān)督管理等方面，郭榮向市人大提交了議案，得到了交通局及社會(huì)各界的大力支持。2004年夏季，龍紅防汛路正式開(kāi)工，到2004年10月初全部竣工，并通過(guò)了省市交通部門的一次性驗(yàn)收。在龍紅防汛路通車慶典儀式上，受益村組群眾奔走相告，并在電視差轉(zhuǎn)臺(tái)點(diǎn)播歌曲以示感激之情。

“看到不少貧困生復(fù)而失學(xué)，我心里有種說(shuō)不出的疼痛。我只有時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)熱心，讓這些未成年人不僅留得住，學(xué)得好，還讓他們得到全社會(huì)的資助和關(guān)心，才能無(wú)愧于人大代表這一神圣榮譽(yù)。”

作為教育戰(zhàn)線上的一名人大代表，與學(xué)生接觸的多，了解他們的動(dòng)態(tài)也多。每當(dāng)看到貧困生家境貧寒而失學(xué)，或經(jīng)反復(fù)勸說(shuō)中途又流失，她的心里有種說(shuō)不出的疼痛。與其讓他們中途失學(xué)流向社會(huì)，增添新的不穩(wěn)定因素，倒不如發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)注貧困生，讓他安心求學(xué)。郭榮是這樣想的，也是這樣做的。2004年11月，在郭榮代表的積極呼吁下，市經(jīng)貿(mào)局主任李德璋率干部職工，帶著5000斤大米、50套棉被和衣物，對(duì)龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校等50名貧困生進(jìn)行了幫扶和慰問(wèn)，并向貧困生表態(tài)，將一直資助他們求學(xué)。

如今，龍王鎮(zhèn)近400名貧困生沒(méi)有一個(gè)因生活困難、家境貧寒而失學(xué)。每當(dāng)談起這些，不少貧困生在感謝黨委政府的同時(shí)，對(duì)郭榮代表一直欽佩有加。

在英語(yǔ)教師日益缺少的今天，鎮(zhèn)中心學(xué)校的英語(yǔ)教師每天課時(shí)平均達(dá)5節(jié)左右，不少教師反映嗓子累啞了，身體累跨了。她了解事情真相后，及時(shí)向校委會(huì)反映，為英語(yǔ)教師爭(zhēng)得一定的補(bǔ)貼。

“奉獻(xiàn)出自己的生命，樹(shù)木才有累累碩果；人樂(lè)于奉獻(xiàn)，生活才會(huì)有陣陣清香。”這就是郭榮代表的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。

第五篇：永樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校支部書記先進(jìn)材料匯報(bào)

扎根椒鄉(xiāng) 永葆黨的先進(jìn)性

——永樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校劉朝廷教育總支書記先進(jìn)典型材料匯報(bào)

我們失去的東西太多太多。誠(chéng)信、忠孝、禮儀、自信，這些人生中珍貴的東西，竟然在漸漸丟失。我們應(yīng)該將它們重新揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。------題記

【前言】

莽莽大婁山，滔滔烏江水，孕育著黔北文化的搖籃。

或許“紅色圣地，轉(zhuǎn)折之城”的靈氣，造就了名不見(jiàn)經(jīng)傳的邊陲老鎮(zhèn)——永樂(lè)，注定2012年是不尋常的一年?；蛟S得益沙灘文化的潤(rùn)澤，樸實(shí)的永樂(lè)人劈荊斬刺，于平凡中見(jiàn)證偉大，偉大中造就不平凡。24年前，他毅然決然踏上三尺講臺(tái)，爾后站在國(guó)旗下宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)??。20多個(gè)春華秋實(shí)，如今，這個(gè)從茅關(guān)河畔走來(lái)的學(xué)子，愛(ài)戴，尊敬，榮譽(yù)的光環(huán)籠罩著他。但他很坦然，在榮譽(yù)的光環(huán)下，他選擇了牢記宗旨，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生，一步一個(gè)腳印書寫著一個(gè)共產(chǎn)黨員的美好人生?！罢\(chéng)然，工作的掌聲與贊美，不需要排山倒海，只求輕輕兩下，就是給工作莫大的鼓勵(lì)與鞭策”。都說(shuō)：“山不在高，有仙則靈”；職不在高，無(wú)欲則名；權(quán)不在大，剛直則靈。帶著幾分敬意，一個(gè)個(gè)富有時(shí)代意義，一串串平凡而意味深長(zhǎng)的故事，備受關(guān)注地進(jìn)入了公眾的視野，我試著慢慢走近了他的世界??

忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。春風(fēng)來(lái)了。十二五開(kāi)拓之年的春天,雖然顯得有些姍姍來(lái)遲,但擲地有聲、鏗鏘有力。繼“三個(gè)建設(shè)年”和“四幫四促”工作在全縣扎根、開(kāi)花、結(jié)果之際，全縣人民又欣喜的迎來(lái)了拍手稱快的大好事——中組部確定的基層組織建設(shè)年活動(dòng)在名城遵義開(kāi)展實(shí)施。此一盛舉，無(wú)疑是中央深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要舉措，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要機(jī)遇，旨在把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和基層組織建設(shè)年融為一體，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，以基層組織建設(shè)年為抓手深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。2月22日，為貫徹落實(shí)中央、教育部、省、市、縣委關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的有關(guān)文件精神和要求，永樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校專門研究制定了《關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案》，深入開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)以“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十八大”為主題，以“質(zhì)量提升和內(nèi)涵建設(shè)”為主線，按照“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”要求，按照“調(diào)查摸底、分類定級(jí)”、“健全組織、理順關(guān)系”、“整改提高、晉位升級(jí)”、“學(xué)習(xí)先進(jìn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等步驟有序推進(jìn)。

衣帶漸寬終不悔為“基”工作人憔悴

悠悠歲月，欲說(shuō)當(dāng)年好困惑，亦真亦幻難取舍??

咬定“基層組織建設(shè)活動(dòng)”不放松，全身扎根基層中?；鶎咏M織建設(shè)工作，平時(shí)的忙碌是沒(méi)有時(shí)間限量的。上面千條線，下面一根針。要做好此項(xiàng)工作，他總是忙到深夜。工作的艱辛可以忍受，但自感虧欠對(duì)親人的關(guān)照而產(chǎn)生的愧疚，卻是常人難以承受之重。正當(dāng)“基層組織建設(shè)活動(dòng)”在美麗的“椒鄉(xiāng)”轟轟烈烈開(kāi)展之際，4月16日的上午，電話響了，電話那頭傳來(lái)他妻子生病住院的消息，馬上需要?jiǎng)邮中g(shù)。事不宜遲，他立即集中各支部業(yè)務(wù)員召開(kāi)了基層建設(shè)工作緊急會(huì)，部署好當(dāng)天的事務(wù)，便趕赴縣中醫(yī)院。作為家屬，手術(shù)前他毅然提起沉重的筆簽了字，然后又奔赴縣教育和科學(xué)技術(shù)局縣召開(kāi)基層組織工作會(huì)。他沒(méi)多想，因?yàn)樗材貌怀鰰r(shí)間來(lái)照顧生病的妻子，他深深知道基層組織建設(shè)工作“傷不起”。妻子一住院就是45天，期間，他沒(méi)請(qǐng)假，也沒(méi)去照顧生病的妻子，而是委托自己的親戚留守在妻子身邊。即使看上一面，都是趁著去局開(kāi)會(huì)之機(jī)偷偷看上一眼，便悄然

離開(kāi)，現(xiàn)在想起來(lái)不難品味到其中的一絲酸楚。一個(gè)共產(chǎn)黨員，凡事要符合大局利益，一切要服從服務(wù)于大局。特別是對(duì)上級(jí)部署的重點(diǎn)工作、決策決議，必須堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行，決不允許以種種借口和理由敷衍搪塞，他總是這樣踐行著。

屋漏偏逢連夜雨。正值妻子生病期間，他85歲高齡的老母親也病倒了，他總是攤上這樣那樣的“好事”，現(xiàn)在他回憶起來(lái)，心有余悸。一個(gè)黨員就是一面旗幟。要干好基層組織建設(shè)工作，須有一支先鋒隊(duì)伍，要有一個(gè)好的領(lǐng)路人。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠頭來(lái)帶“。要讓黨的旗幟永遠(yuǎn)鮮亮，他選擇忘我工作，放棄親情，如今回想起來(lái)，大有眾叛親逆之感。中心學(xué)校支部書記這個(gè)官就是這樣，沒(méi)有級(jí)別卻要見(jiàn)事就管，瑣碎，繁雜，又苦又累，有時(shí)還要受委屈，就在其母住院期間，為代課一事長(zhǎng)期上訪的張向碧在醫(yī)院遇到了他，主動(dòng)搭訕，問(wèn)這問(wèn)那，他沒(méi)有躲避，沒(méi)有推諉。對(duì)來(lái)訪者總是一張笑臉，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，始終聽(tīng)在耳里、記在心上，切實(shí)做好了上訪人員的教育感化和穩(wěn)控工作，不時(shí)安慰老人保重身體，相信黨，相信政府，一定會(huì)協(xié)調(diào)有關(guān)部門合情合理解決她們的困難。一年來(lái)，他多次到徐遠(yuǎn)學(xué)，劉書勤等上訪戶家中走訪，通過(guò)親切的交流談心，了解她們的生活狀況和思想情況，并力所能及解決她們生活上的實(shí)際困難，終于使她們轉(zhuǎn)變了態(tài)度，對(duì)黨和政府多了一分理解，增強(qiáng)上訪戶了對(duì)中心學(xué)校工作的信任。

“共產(chǎn)黨員是塊磚，那里需要哪里搬”，雷鋒同志曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。誠(chéng)然，共產(chǎn)黨員就是一顆釘子，組織把你安排在哪兒，你就得閃閃發(fā)光，永不褪色生銹。如果說(shuō)，中心學(xué)校支部書記只管黨務(wù)之事，其他高高掛起，那時(shí)下的工作就會(huì)枯萎，失去生機(jī)。今夏，一場(chǎng)突如其來(lái)的手足口病侵襲了中和小學(xué)，事態(tài)危急，得知情況，他總是第一個(gè)挺

身而出，立即驅(qū)車前往。為學(xué)校帶去了消毒等一切安全防控物品。此時(shí)，時(shí)值“蔣相”公路硬化，到達(dá)學(xué)校需要走一段崎嶇山路，他和中心學(xué)校分管安全的業(yè)務(wù)員一起，身上背著“84”消毒液等消毒用品艱難的走在路上，他們肩上扛的不僅僅是消毒液、生石灰，而是黨和人民的重托，一個(gè)個(gè)鮮活兒童的生命安全。

“不謀全局者，不足以謀一域。”只有胸懷大局，才能跳出小天地、小圈圈，在大是大非和錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢(shì)面前明辨是非，立場(chǎng)堅(jiān)定。在家中，他算不上是孝順的兒子、體貼的丈夫，合格的家長(zhǎng)。恰是一年高考時(shí)，他兒子如愿以償踏上了高考之路。都說(shuō)望子成龍，誰(shuí)不想自己兒子高考時(shí)，親臨現(xiàn)場(chǎng)鉚鉚勁?？墒牵谒潜痉狐S的筆記本里，記錄的是“一崗雙責(zé)”，是以“雙諾雙述雙比，雙親雙信雙晉”為載體，深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)，是以“誠(chéng)信、忠孝、仁愛(ài)、禮儀、廉恥”為主題，認(rèn)真貫徹養(yǎng)成教育五年行動(dòng)規(guī)劃。

“業(yè)精于勤荒于嬉”。這一古訓(xùn)，他始終牢記于心。一個(gè)支部就是一座堡壘，一個(gè)黨員就是一面旗幟。作為一名黨員，以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，義不容辭。以“雙諾雙述雙比，雙親雙信雙晉”為載體，深入推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)，在實(shí)際工作中抓了亮點(diǎn)，出了實(shí)效，工作中，緊緊圍繞教育工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展的工作思路，強(qiáng)化教研，深化內(nèi)涵發(fā)展。他帶頭參加課改，更新知識(shí)，拓展視野，與廣大黨員干部一起學(xué)習(xí)，參加教研活動(dòng)。“微笑服務(wù)、溫馨育人”。組織廣大黨員干部帶頭學(xué)雷鋒，開(kāi)展“愛(ài)心助老”活動(dòng)，與敬老院結(jié)成對(duì)子，為孤寡老人送去慰問(wèn)品和愛(ài)心服務(wù)?！白稣\(chéng)信學(xué)生，誠(chéng)信教師”的主題活動(dòng)遍及各校。真心送暖聚人心，“雙親”工作，不是歸途，是奔波，雪中送炭，不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了走基層，深入群眾、學(xué)校、學(xué)

生的時(shí)代意義。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，雖然工作繁忙，但他不斷學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，認(rèn)真總結(jié)，并虛心向上級(jí)基層辦請(qǐng)教。把創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，做到辨別是非的政治頭腦和履職盡責(zé)的基本功，不斷在工作上有創(chuàng)新、有突破，不斷找到工作新思路問(wèn)，新辦法。工作是繁忙的，記錄是平淡的，內(nèi)涵是豐富的。平平淡淡才是真，這就是一個(gè)中心學(xué)校支部書記的真是寫照。

橫眉冷對(duì)千夫子，俯首甘為孺子牛

日映“辣鄉(xiāng)”景更美，黨旗鮮艷照征程。

站在基層活動(dòng)的起點(diǎn)上，他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)苦干的作風(fēng)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行。他團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，始終維護(hù)單位和領(lǐng)導(dǎo)良好形象，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，從不做不利于單位和領(lǐng)導(dǎo)形象的事，不說(shuō)不利于單位和領(lǐng)導(dǎo)形象的話。他嚴(yán)于律已，依法辦事，做到了清清白白做人，干干凈凈做事。

作為一名普通黨員，一名中心學(xué)校教育總支書記，雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但他持之以恒、堅(jiān)持不懈，所做的每一件事雖既平凡又普通，卻處處折射出黨員的先進(jìn)性。我想，新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，只有情系于民、用權(quán)為民的黨員干部，學(xué)校師生才擁護(hù)愛(ài)戴，黨和人名群眾才不會(huì)遺棄他，他就是這樣的一個(gè)人。正因?yàn)橛辛怂@樣平凡而實(shí)在的一個(gè)個(gè)黨員，好領(lǐng)導(dǎo)，我們的黨旗才會(huì)褶褶生輝。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。劉朝廷老師總是這樣說(shuō)道，也時(shí)刻踐行著：基層組織建設(shè)工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

★文中的他指：永樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育總支書記劉朝廷