第一篇：狂口學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校工作自評報(bào)告

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關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校工作

自 評 報(bào) 告

為深入貫徹落實(shí)河南省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，我校圍繞創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，積極行動，取得了一定成效，特報(bào)告如下：

一、創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校的指導(dǎo)思想。

秉承省關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校的工作指導(dǎo)理念，我校師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動總的指導(dǎo)思想和要求是：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，指導(dǎo)全校教職員工高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)我校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出積極的貢獻(xiàn)。

二、建立組織、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

我校是黃河小浪底移民學(xué)校。學(xué)校先后榮獲河南省文明校園、三門峽市文明單位、三門峽市規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱號，是義馬市“依法治校

示范單位”。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有81名正式在編教師。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，近幾年我校涌現(xiàn)出諸如呂小玲、郭素霞等8位市級文明教師和優(yōu)秀教師。時(shí)至今日，在我校創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)?；顒訉ξ倚Ｈw師生來說是我校有史以來政治生活中從未有過的具有深遠(yuǎn)意義的大事。因此，自我校接到上級相關(guān)活動的文件通知后，就積極動員迅速行動了起來，在工作的第一步就首先明確了由學(xué)校黨支部牽頭、工會配合、校長親自抓的領(lǐng)導(dǎo)工作組織。

狂口學(xué)校創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)組織： 組長：龐龍喜

副組長：郭衛(wèi)鋒、丁江濤、郭照峰、張小濤 成員：翟強(qiáng)子、崔瑩瑩、龐龍軍、廉武斌、梁松強(qiáng)

三、宣傳動員、營造濃厚的輿論氛圍。

自接到上級關(guān)于開展活動的通知后，學(xué)校辦公室及時(shí)印制了《河南省中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校黨支部及時(shí)召開了全體教職工會議，學(xué)校黨支部書記、校長龐龍喜同志全文傳達(dá)了上級文件和《師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動評估標(biāo)準(zhǔn)》，明確了活動目的、意義，作了催人奮進(jìn)的動員報(bào)告，并就本次活動進(jìn)行了全面的安排部署。動員會及時(shí)統(tǒng)一了大家的思想，提高了全體教職工的認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際及時(shí)制定了《狂口學(xué)校創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)?；顒臃桨浮?，采取了有力的工作措施。領(lǐng)導(dǎo)小組在以后的活動中實(shí)時(shí)以創(chuàng)建活動為契機(jī), 充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體，以主題性系列報(bào)道、開辟宣傳專欄、組織教工觀看專題節(jié)目等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，為我校師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造了濃厚的輿論環(huán)境。真正做到了廣泛動員，積極宣傳，深入人心。

四、對照標(biāo)準(zhǔn)，查找差距。

（一）高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。

1、組織建設(shè)、機(jī)構(gòu)建設(shè)與人員配備：學(xué)校成立了以熊俊濤校長為組長的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，并明確了專人負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。

2、工作規(guī)劃、年度計(jì)劃：學(xué)校建有師德建設(shè)三年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，工作措施得力，工作目標(biāo)明確。

3、學(xué)校相關(guān)各職能部門組織協(xié)調(diào)作用到位、效果明顯：幾年來，學(xué)校為了加強(qiáng)師德建設(shè)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)工作合力，充分調(diào)動發(fā)揮了學(xué)校黨、政、工、團(tuán)各職能部門的聯(lián)動作用，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一行動，目標(biāo)一致，步調(diào)統(tǒng)一，從而使我校的師德建設(shè)工作取得明顯成效。

（二）制度保障方面

1、宣傳教育：學(xué)校有定期開展師德師風(fēng)教育活動宣傳教育的規(guī)章制度，并將師德教育工作納入學(xué)校教師繼續(xù)教育工作內(nèi)容。每年在宣傳教育活動安排上基本能遵循學(xué)校工作實(shí)際，把活動盡可能的安排在寒暑假、雙休日等工作閑暇時(shí)間進(jìn)行。為了確?；顒佑行нM(jìn)行，學(xué)校還建有師德教育學(xué)習(xí)考核制度，對教師參加宣傳教育活動的情況有規(guī)范的活動記錄。

2、考核評估：學(xué)校有針對教師制定的師德考核方案，在一年一度的年度考核和教師職稱評定、評先評優(yōu)等活動中，學(xué)校都將教師師德作為評定的首選條件。

3、獎勵懲處：學(xué)校有對教師行為進(jìn)行獎懲的工作方案，學(xué)校堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教和教師“一崗雙責(zé)”責(zé)任追究制度，對模范執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的同志學(xué)校以不同形式進(jìn)行表彰，對不能做到為人師表、不能恪守教師職業(yè)道德規(guī)范、有體罰或變相體罰學(xué)生、違背教育教學(xué)規(guī)律及教育法律法規(guī)的行為學(xué)校嚴(yán)肅處理。

4、民主監(jiān)督：學(xué)校能充分發(fā)揮學(xué)校工會、教代會、學(xué)校團(tuán)委等群眾組織部門及學(xué)校教師中區(qū)人大、區(qū)政協(xié)等民主人士代表的民主監(jiān)督作用。3

在一些涉及教職工切身利益如教師評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資發(fā)放、教工福利待遇及學(xué)校重大問題如學(xué)校大宗開支、工程建設(shè)等方面，學(xué)校都能通過校務(wù)公開、政務(wù)公開等形式自覺接受群眾的民主監(jiān)督。

5、檔案管理：學(xué)校有比較健全的師德師風(fēng)專項(xiàng)工作檔案，并有專人負(fù)責(zé)。

6、經(jīng)費(fèi)保障：為了促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺階，學(xué)校非常注重提升教師自身的道德素養(yǎng)的提升。為此，學(xué)校在師德建設(shè)方面舍得花錢、舍得投入。學(xué)校每學(xué)年度都設(shè)有師德建設(shè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校年度預(yù)算之中。近幾年，學(xué)校投入幾萬元資金累次購進(jìn)了供教師學(xué)習(xí)觀看的多媒體電教器材和大量的圖書。以今年暑假為例，在學(xué)校黨支部書記、校長龐龍喜同志的提議下，學(xué)校一次性投入幾千元給每位老師購進(jìn)了適合教師閱讀、能有益于提高教師師德素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍。如唐華山編著的《責(zé)任比能力更重要》和前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》等書籍，富于哲理和人生啟迪，很受老師們的歡迎和喜愛，在老師中引起良好反晌。

（三）工作開展情況

1、宣傳教育：要開展好學(xué)校師德建設(shè)工作，宣傳教育工作必須跟得緊、跟的上。學(xué)校有明確的師德建設(shè)宣傳教育計(jì)劃并能基本做到按計(jì)劃開展學(xué)校師德宣傳教育工作。學(xué)校還多次投入一定的資金注重加強(qiáng)校園師德文化宣傳建設(shè)。在教室、在走廊、在教學(xué)樓內(nèi)外墻壁等多處設(shè)有師德文化宣傳標(biāo)志。如：校榮我榮、校辱我恥；細(xì)節(jié)決定成敗；為人師表、身正為范；創(chuàng)新是質(zhì)量的靈魂、發(fā)展是生存的根本等等。學(xué)校還在有些師德標(biāo)志處安裝了射影燈等燈光設(shè)臵，到了夜晚，她無疑又是我校又一道亮麗的風(fēng)景，老師們工作學(xué)習(xí)在這樣一種濃厚且不乏優(yōu)美的師德文化氛圍之中，耳聞目染，潛移默化，教師的人文修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)、師德素養(yǎng)會有效的得到一定的提升，這是不言而喻的。

2、專題活動：師德建設(shè)決不是空洞的東西，它需要一定的載體去達(dá)到、去實(shí)現(xiàn)自己的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。近幾年，在上級主管領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)支持下，我校多次利用報(bào)告會、師德講座、研討會等多種形式，經(jīng)常性的開展師德主題教育，并取得了一定的成效。如在2008年開展的大型師德師風(fēng)集中教育活動中，活動時(shí)間歷時(shí)2個(gè)月，八十多位教師全員參與，活動中共組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告、上級專題文件文獻(xiàn)、《師德啟示錄》等文獻(xiàn)材料14篇本；組織教師參加大型的師德師風(fēng)先進(jìn)代表報(bào)告會、師德講座五場；選樹學(xué)校師德標(biāo)兵、先進(jìn)教師代表人物、先進(jìn)典型7人；制定了完備的活動方案、活動行事歷；向上級主管領(lǐng)導(dǎo)部門發(fā)布活動信息15條；多次舉行學(xué)生、家長、教工代表、社會各界人士座談會，征求意見多條；活動期間教師共撰寫學(xué)習(xí)心得650篇、個(gè)人查擺材料及個(gè)人整改報(bào)告260篇、收到教師征文130篇、個(gè)人活動小結(jié)、總結(jié)260篇、社會家長對教師的個(gè)人評議意見260份、教師學(xué)習(xí)筆記130本計(jì)二千多次；整個(gè)活動取得了突出成效，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。在隨后的“科學(xué)發(fā)展觀教育活動”、“加強(qiáng)基層依法行政集中教育活動”和“創(chuàng)先爭優(yōu)集中教育活動”中，我校都能在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下積極認(rèn)真組織開展，每次活動都極大的推動了我校師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、先進(jìn)表彰：學(xué)校為了加強(qiáng)對活動引導(dǎo)、推進(jìn)和提升作用，非常注重在學(xué)校內(nèi)部定期多選樹學(xué)校教師內(nèi)部的先進(jìn)典型，在教師隊(duì)伍中始終如一的保持做到身邊有榜樣，手中有典型，用榜樣的力量去激勵、去感召教師不斷的提升自己、完善自我，不斷強(qiáng)化教師們的師德修養(yǎng)和師德素養(yǎng)的培育工作。許多老師由此脫穎而出，現(xiàn)已成為教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁、帶頭羊和排頭兵。

4、民主監(jiān)督工作開展情況：在當(dāng)今形勢下，一所學(xué)校能不能真正全面貫徹落實(shí)好黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一個(gè)重要的問題就是 5

能不能規(guī)范辦學(xué)行為，真正做到依法治校、依法執(zhí)教，按教育規(guī)律辦事；能不能充分發(fā)揮教職員工參與學(xué)校民主管理的積極性，全面的實(shí)行民主管理學(xué)校和民主監(jiān)督學(xué)校。在當(dāng)代社會里，在學(xué)校教育管理更趨科學(xué)、民主的大趨勢、大環(huán)境下，民主監(jiān)督無疑是社會的一個(gè)巨大進(jìn)步。近幾年來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視聽取基層群眾的意見和建議，能積極主動的、廣泛的聽取學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校師德建設(shè)工作的意見，以便及時(shí)改進(jìn)工作，取得了良好效果，也得到了社會各界的充分肯定。

5、各項(xiàng)工作檢查總結(jié)：學(xué)校十分重視師德建設(shè)工作的落實(shí)，在師德建設(shè)工作中基本做到了有布臵、有檢查，并能對整個(gè)師德建設(shè)工作進(jìn)行全過程、全方位的跟蹤監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，查看學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)反饋，累積經(jīng)驗(yàn)，不斷地把師德建設(shè)工作推向一個(gè)更新、更高的領(lǐng)域。

6、師德建設(shè)工作專題研究和工作創(chuàng)新：在當(dāng)前各種社會矛盾交叉、錯綜復(fù)雜、非正確的、本土的、舶來類思潮不斷侵襲人們思想靈魂（當(dāng)然也包括人民教師）的特殊社會歷史時(shí)期，學(xué)校師德建設(shè)工作非與時(shí)俱進(jìn)、不斷探索、持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新不可，否則非但不能前進(jìn)且易萎縮僵化。持之以恒的堅(jiān)持不懈的努力改進(jìn)我們學(xué)校的師德建設(shè)工作，是學(xué)校從事此項(xiàng)工作的同志需要經(jīng)常進(jìn)行深入探究的問題。在開展此項(xiàng)工作的新形勢下，不但要關(guān)注內(nèi)容，更要注重活動的形式、方式和方法。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組都要定期對學(xué)校的師德建設(shè)工作進(jìn)行一些必要的專題研究，并將研究的成果及時(shí)拓展應(yīng)用到學(xué)校實(shí)際工作中去，獲得了一些有益的嘗試，取得了令人振奮的效果。如我們將“五五”普法、“平安校園建設(shè)”等法制教育工作與師德建設(shè)工作密切結(jié)合起來，在教師普及法律了知識、增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教等法制意識的同時(shí)，教師的職業(yè)道德規(guī)范也得到了滲透、加強(qiáng)、落實(shí)和有效的矯正，我們就是通過在師德建設(shè)與法制教育之間搭起一個(gè)連心橋來實(shí)現(xiàn)我們對學(xué)校從事教育工作的同志全方 6

位的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培育；再如我們將教師的各類演講、座談、教工提案等有些近似社會活動的東西與師德建設(shè)結(jié)合起來，從人文的層面上去激發(fā)教師作為一個(gè)人類靈魂的工程師所應(yīng)有的民族自豪感、國家使命感和教師應(yīng)具有的教書育人的責(zé)任意識和主人翁意識。使教師的思想境界達(dá)到一個(gè)更高的層次。

（四）師德工作開展成效

隨著我校師德建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動步步深入，我校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了前所未有的嶄新局面。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校黨支部書記、校長熊俊濤同志的帶領(lǐng)下，全體班子成員比以往時(shí)候都更加團(tuán)結(jié)，每位成員的組織紀(jì)律觀念、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感比以往時(shí)候都更加強(qiáng)烈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子完全能夠做到率先垂范，模范帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。通過活動創(chuàng)建，教師的精神面貌也有了很大的改觀，每位教師的政治素質(zhì)都得到極大的提高，都基本能夠做到遵守國家法律法規(guī)，不信奉、不參與邪教及封建迷信活動，不賭博、無任何發(fā)對社會言論。能夠敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)。無亂收費(fèi)、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。從目前我校師德建設(shè)開展的情況的反映來看，學(xué)生、家長和教師對學(xué)校的師德建設(shè)工作基本還是滿意的。社會和平時(shí)教育主管部門對我校的師德建設(shè)工作基本上還是肯定的。

五、存在問題與不足

盡管我們做出了努力，盡管我們付出了巨大的勞動，但與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生及家長的期望和要求還存在有較大的距離，在師德建設(shè)工作中我們還存在許許多多不盡人意的需要改進(jìn)和努力的地方。從當(dāng)前我校的情況來看，存在突出的問題有以下幾個(gè)方面。

1、在師德建設(shè)創(chuàng)建工作中，有時(shí)工作中有流于形式的傾向。有待在以后的工作中加以誡勉。

2、師德建設(shè)工作方式有時(shí)單調(diào)枯燥，缺乏創(chuàng)新。

3、師德建設(shè)內(nèi)容還不夠豐富，有點(diǎn)單一。

4、在部分師生中還存在對師德建設(shè)工作不夠重視的現(xiàn)象，特別是部分同志認(rèn)為教師職業(yè)道德規(guī)范不知學(xué)了多少年了，老調(diào)重彈，沒有新穎感，意義不大。

5、學(xué)校對師德建設(shè)上的投入應(yīng)進(jìn)一步加大，在這方面也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷通過各種形式的經(jīng)費(fèi)投入在學(xué)校營造師德建設(shè)工作更好的新環(huán)境、新天地，更好的工作氛圍。

下階段工作打算

1、對前一階段工作回顧總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工都要把師德建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作中前所未有、更加重要、更加突出的位臵上來。只有這樣也只有這樣，我們才能始終如一的抓住學(xué)校工作的總開關(guān)、主動脈、學(xué)校工作的“魂”，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)事業(yè)之花才能常開不謝，永不凋謝。

xxxxxxx 2013.11.28

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關(guān)于創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校工作

自 評 報(bào) 告

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二零一三年十一月二十八日 師德建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告

少林辦事處中心小學(xué)

二零一三年十一月

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動

自 評 報(bào) 告

少林辦中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6班，學(xué)生176人，教師20人。一直以來，我們在市教體局和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅(jiān)持以張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。學(xué)校先后被評為“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“鄭州市少林拳進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“登封市文明學(xué)?！?、“登封市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“登封市國學(xué)經(jīng)典示范學(xué)?！?，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎勵?；谝陨侠砟罴白栽u86分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小

組對整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實(shí)際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師

風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。

三、精心組織，師德教育活動扎實(shí)有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價(jià)調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對

學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，限時(shí)進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時(shí)接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項(xiàng)工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。

2、實(shí)施監(jiān)督檢查，迎接驗(yàn)收。

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)

2010年10月

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)始建于1931年，由最初的“仁杰小學(xué)”到現(xiàn)在已有80余年的歷史，逐步發(fā)展壯大。解放前后為鄭州南郊的唯一完全小學(xué)，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，前后三遷校址。為支持國家重點(diǎn)工程石武鐵路建設(shè)，本次遷址位于柴郭村北100米，南水北調(diào)運(yùn)河南岸，占地面積35畝?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1108人，教職工37人。

一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、社會美譽(yù)度上取得了質(zhì)的突破。2005年評為鄭州市紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵學(xué)校。2006年評為鄭州市文明學(xué)校，2008年評為鄭州市德育先進(jìn)單位，2009年評為鄭州市綠色學(xué)校。2010年評為河南省家長示范學(xué)校，2010年12月評為鄭州市文明學(xué)校。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u98.5的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從“頭”抓起，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，形成組織嚴(yán)密、責(zé)任明晰、管理有序的師德工作體系。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的教風(fēng)。

2、以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

3、我校明確提出師德建設(shè)的總體目標(biāo)：以“師表八條”“五種精神”（“師表八條”是：師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師志堅(jiān)、師心慈、師儀莊；“五種精神”是：終身從教的敬業(yè)精

神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的負(fù)責(zé)精神、銳意改革的創(chuàng)新精神、不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，精心育人的園丁精神）為師德建設(shè)目標(biāo)要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以校訓(xùn)“厚德”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，引領(lǐng)教師自覺完善自我，努力造就一支“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、學(xué)識高深、能力高強(qiáng)、言行高雅”的教師隊(duì)伍。

二、建章立制，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

師德師風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

1、我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教師日常行為規(guī)范》《教師文明用語》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。

2、我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。

3、還制定師德“四講”、“七不準(zhǔn)”行為規(guī)范?！八闹v”即講政治品德、講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德；“七不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)講政治觀點(diǎn)錯誤或不利工作的話，不準(zhǔn)參與封建迷信活動，不準(zhǔn)濫編、濫發(fā)資料，不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要禮金禮品，不準(zhǔn)消極怠工、不思進(jìn)取，不準(zhǔn)對學(xué)生講侮辱性

語言。突出強(qiáng)調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

4、通過四種形式（教師自評、學(xué)生、家長信息反饋和問卷調(diào)查、年段考核、學(xué)?？荚u小組評議）加大考評力度。此外，我校充分利用家長會、家長電話、校務(wù)公開專欄、校長接待日、學(xué)生問卷、舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等渠道，經(jīng)常性地開展明察暗訪活動，及時(shí)了解家長和學(xué)生對本校師德工作的意見，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。

三、精心組織，師德教育活動扎實(shí)有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

1、學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

2、為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。

3、學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫

不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

4、我校緊抓廉潔從教這一熱點(diǎn)，積極開展師德教育活動。教師每學(xué)期與校長簽訂《教師職業(yè)道德承諾書》，要求教師樂教奉獻(xiàn)，引導(dǎo)教師把追求個(gè)人合法利益和社會奉獻(xiàn)統(tǒng)一起來，堅(jiān)決杜絕損人利已、唯利是圖的行為。

四、以人為本，發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用

褒優(yōu)才能懲劣，揚(yáng)先方能策后。我校在全體教師中，注重挖掘師德典型，建立榜樣激勵機(jī)制，貼近教師、感染教師、鼓勵教師、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動師德的全面建設(shè)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，朱全中同志擔(dān)任柴郭小學(xué)校長10年來，以校為家，天天加班加點(diǎn)，帶病工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作嘔心瀝血。在他的日程表中，沒有周末、沒有節(jié)日，只有無怨無悔，只有盡心盡力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了加班加點(diǎn)的進(jìn)取風(fēng)氣。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批師德先進(jìn)典型，大隊(duì)輔導(dǎo)員王國鋒老師，為了鄭州市創(chuàng)建文明城市工作，學(xué)校既要進(jìn)行少年宮建設(shè)，又要整理未成年

思想道德建設(shè)檔案，王老師暑假期間沒有休息一天，孩子有病住院，托給年邁父母照顧，沒有到醫(yī)院照看。盧換景老師，雖為學(xué)校教導(dǎo)主任，卻主動擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)，還時(shí)常進(jìn)到班級聽課指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，她說：我要用自己的實(shí)際行動帶動其他教師努力投入到的教學(xué)中。劉春玲、崔曉輝老師為學(xué)生不顧家庭，畢業(yè)班成績名列全鎮(zhèn)前茅。弓建華老師，孩子有病住院仍堅(jiān)持在教學(xué)第一線，不舍得丟下課堂里50多個(gè)學(xué)生。像這樣一心為工作，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的教師還有許多。

“國家的振興在于教育，教育的振興在于教師?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)，我們將一如既往，為之奉出愛心，獻(xiàn)出真誠，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全力以赴，闖出我校師德建設(shè)新天地，為黨的教育事業(yè)再作新貢獻(xiàn)。

鄭州市管城回族區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學(xué) 2011年10月

第四篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)

2010年11月

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)校部和校點(diǎn)現(xiàn)有教學(xué)班15班，學(xué)生452人，教師33人。一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為郭店鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位、先進(jìn)集體，還被授予鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。邁入2010年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u86.7的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報(bào)告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。

目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚(yáng)了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實(shí)際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。

三、精心組織，師德教育活動扎實(shí)有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價(jià)調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，限時(shí)進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時(shí)接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思

想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項(xiàng)工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。

2、實(shí)施監(jiān)督檢查，迎接驗(yàn)收。

第五篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

中牟縣文明路小學(xué) 2011年10月27日

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報(bào)告

文明路小學(xué)現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1668人，教師64人。一直以來，我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校先后被省教育廳、市教育局命名為示范家長學(xué)校，被東風(fēng)路辦事處、縣教體局評為教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位。邁入2011年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨锨闆r學(xué)校自評得分為90.2分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一致認(rèn)為：我們已基本符合縣師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)校的條件，特提出申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報(bào)告如下，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，支部書記任副組長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。成立了有黨支部牽頭，工會、校辦公室齊抓共管的組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)3年工作

規(guī)劃》，2011年師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的情況、問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生、教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)。

其次，以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師能自覺地武裝自己、充實(shí)自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都制定了校本教研活動安排，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，學(xué)校也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度健全，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實(shí)際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核評估方案》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作獎懲方案》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考

核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。

三、精心組織，師德教育活動扎實(shí)有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。舉辦班會課比賽、班主任觀摩課，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：教師為什么要有熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心？各位教師都寫出了心得體會，效果很好（材料在教師個(gè)人檔案中）。10月份舉行了一幫一愛心助學(xué)活動，每位教師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面進(jìn)行幫教，師生結(jié)對，手拉手。還舉行了師德師風(fēng)建設(shè)民主測評活動，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校老師和班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校

召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價(jià)調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，限時(shí)進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時(shí)接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。

五、存在不足

活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)工作對外宣傳有待進(jìn)一步加強(qiáng)。