第一篇：讓博物館與未成年人走得更近一些

讓博物館與未成年人走得更近一些

博物館是了解民族歷史文化、培養(yǎng)愛國主義情感、振奮民族精神、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重要設(shè)施，是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是保護(hù)本地文化及自然遺產(chǎn)的重要機(jī)構(gòu)。一般說來，博物館普遍具有文化遺產(chǎn)保護(hù)、研究和社會教育功能。做好博物館的社會教育工作是建設(shè)先進(jìn)文化的需要，是展示城市新形象、新風(fēng)貌的需要。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，如何搞好博物館的社會教育工作，是擺在文博工作者面前一道嚴(yán)峻的課題。2004年，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，我國博物館將社會教育的重點(diǎn)目標(biāo)人群轉(zhuǎn)移到了學(xué)生這一群體，紛紛采取免費(fèi)開放、巡回展覽等方式來加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。可以說，用博物館的歷史文化，為未成年人提供豐富的精神食糧，引領(lǐng)未成年人健康成長，培養(yǎng)未成年人愛國、愛鄉(xiāng)的情感是博物館工作的創(chuàng)新與拓展。但是在實(shí)際工作中，博物館還應(yīng)有以下三個(gè)方面值得重視和改進(jìn)：

一是要拓展研究的領(lǐng)域。學(xué)術(shù)研究是博物館三項(xiàng)基本職能的中心環(huán)節(jié)。然而目前大多數(shù)博物館的研究對象還僅僅停留在對文物藏品的研究，對如何利用博物館的資源，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的研究還不夠。每一個(gè)地域的歷史和風(fēng)土人情，都是一部豐富的百科全書，發(fā)掘本地域的具體形象 的直觀的愛國主義、鄉(xiāng)土知識教材，通過展覽進(jìn)行充分展示，會給觀眾帶來親和力，吸引觀眾的關(guān)注，也最能體現(xiàn)每個(gè)博物館的地方特色。博物館可根據(jù)自身?xiàng)l件推出一些和愛國主義教育緊密相連的反映本地風(fēng)土人情和英雄事跡的展覽，配合其他教育活動，以博物館作為核心進(jìn)行愛國主義教育，傳統(tǒng)文化教育和鄉(xiāng)土知識教育，總結(jié)提煉其中的精華部分，直接與當(dāng)?shù)氐娜罕姰a(chǎn)生思想共鳴，能夠深入人心，因而產(chǎn)生更好的教育成果，更加利于博物館和展覽的對外宣傳。

二是要注重館校的互動。博物館本身就是科學(xué)文化教育事業(yè)的重要組成部分，屬社會性文化教育機(jī)構(gòu)，與教育部門的教學(xué)功能有異曲同工的作用，并相得益彰。為使博物館的宣傳教育內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來，使之更直接地貼近青少年學(xué)生，博物館和紀(jì)念館應(yīng)主動與所在地區(qū)的教育主管部門及廣大中小學(xué)、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)建立共建教育基地，制定共建計(jì)劃，簽訂共建協(xié)議，確定聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員，以此來增強(qiáng)工作的組織性、計(jì)劃性。為更好地服務(wù)廣大青少年，博物館、紀(jì)念館的工作者，應(yīng)主動提高自身業(yè)務(wù)水平，做好講解工作。講解員要在掌握生動性語言上下功夫，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。力爭做到深入學(xué)校，向老師學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理，掌握與學(xué)生溝通的技能，根據(jù)青少年年齡層次的差異和接受能力的不同，結(jié)合本地特點(diǎn)，編寫出具有針對性，又有青少年語言特色的講解材料。以啟發(fā)誘導(dǎo)式和問答式的生動語言來增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和感受力，切實(shí)提高講解的吸

引力，帶動和提高愛國主義教育基地的服務(wù)接待水平。

三是要提供豐富的產(chǎn)品。博物館不同于第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的一些部門，他的產(chǎn)品不是一個(gè)個(gè)、一件件的實(shí)物，而是一個(gè)個(gè)展覽、一次次接待服務(wù)。陳列展覽工作是博物館工作的中心環(huán)節(jié)，是博物館進(jìn)行社會教育的法寶，是進(jìn)行“兩史一情”教育的主要表現(xiàn)形式。為了更好地發(fā)揮博物館教育功能，博物館應(yīng)克服服務(wù)方面的困難，在原有的基礎(chǔ)上，調(diào)整改進(jìn)和完善所屬陳列內(nèi)容，拿出高水平的陳列展覽。陳列展覽工作要在直接服務(wù)觀眾方面多作文章，開辟休息室，添置增設(shè)休閑桌椅，方便記錄、書寫、以優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吸引觀眾。另一方面，博物館要抓住時(shí)機(jī)，本著“走出去請進(jìn)來”的原則，主動聯(lián)系校方，舉辦各類展覽、主題夏令營等活動，豐富“校園文化”或送展到校園，開辦自然、文物歷史知識、鄉(xiāng)土教育等講座，讓青少年在領(lǐng)略多種多樣的地域文化風(fēng)情的同時(shí)，激發(fā)其熾熱的愛國熱情。

第二篇：體驗(yàn)讓我們走得更近殘疾人體驗(yàn)策劃方案

“體驗(yàn)讓我們走得更近” 關(guān)于體驗(yàn)殘疾人生活的活動策劃書

活動意義

殘疾，是人類社會發(fā)展過程中不可避免要付出的代價(jià)，殘疾人也是當(dāng)今社會精神文明、政治文明和物質(zhì)文明建設(shè)中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質(zhì)與文化成果，改革開放３０年來，殘疾人用自己的實(shí)際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等、參與、共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風(fēng)貌，也是一個(gè)社會文明程度的重要標(biāo)志。也能使更多的學(xué)生，社會了解和關(guān)愛殘疾人，這也是社會文明進(jìn)步的要求，也是構(gòu)建河蟹社會的要求。

活動背景

體驗(yàn)，喚起學(xué)生的真情隨著課程改革的推進(jìn)，“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”已成為目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的精神構(gòu)建、靈魂塑造、人格養(yǎng)成。那種讓學(xué)生站在旁觀者的立場上靜態(tài)地分析別人的做法雖能讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣，獲得理性認(rèn)識，但這種間接在知識學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗(yàn)卻絕不能等同于直接在實(shí)踐活動中獲得的情感體驗(yàn)。這種缺乏內(nèi)心觸動的情感只會讓學(xué)生成為“嘴里講道德，耳中聽道德，而所作所為不合乎道德標(biāo)準(zhǔn)”的兩面人。在體驗(yàn)中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶著自身情感的感受與理解中，學(xué)生們自然而然地與殘疾人產(chǎn)生了共鳴。這種共鳴也引發(fā)了他們內(nèi)心而非表面的道德情感，引發(fā)了他們真實(shí)而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，真正學(xué)會如何做人。

殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課游戲”等許多的困難和不便?！皻埣踩擞龅降挠行├щy是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。親身體驗(yàn)到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎？”

活動時(shí)間地點(diǎn)

12月3日世界殘疾人日（禮拜五）下午（）年級 教室 活動安排

1.給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程，用條幅隔開一段小路可以設(shè)置一些障礙比如十字路口等。分辨一些各種調(diào)味品與飲用水，摸著解開繩子上的結(jié)，閉著眼睛畫畫等。

2.手語傳遞愛心：隨機(jī)選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。

3.用心擁抱世界（雙臂殘）：把雙手扎起來完成寫字、喝水、拿課本、單手穿衣服，用左手寫字，夾乒乓球

4.讓思想飛向遠(yuǎn)方（雙腿殘）：坐在輪椅上去電話亭邊打個(gè)電話、上臺階、行走

5.活動結(jié)束后，各班為單位組織學(xué)生總結(jié)活動，談體會.活動準(zhǔn)備器具

布條、筷子、筆、紙張、繩子、各種調(diào)味品能飲用水、課本、衣服等。

第三篇：家訪讓我跟孩子的距離走得更近金晶

家訪讓我跟孩子的距離走得更近

團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)金晶

當(dāng)前，現(xiàn)代化信息聯(lián)絡(luò)手段在不斷推廣，人與人之間的溝通只需一個(gè)電話、一條短信、一句QQ留言、或一封E-mail，便足夠圓滿快捷地解決問題。家訪這種傳統(tǒng)的家校溝通形式似乎漸漸淡出了人們的視野，沒必要勞神費(fèi)力地跟家長“面對面”。然而，通過這次 “課外訪萬家”活動，使我更加了解了這群天真活潑的孩子。

我們班有個(gè)小女孩名叫陳瑾琪，她在我印象中是一個(gè)很具觀察力、懂事、乖巧的孩子。雖然她只有7歲，但是她的一舉一動就像個(gè)大人似的。平時(shí)跟她聊天，我就發(fā)現(xiàn)這孩子年紀(jì)小小，心事重重。我經(jīng)常會問自己：這個(gè)小不點(diǎn)，為什么總是有這么多的煩惱？是什么原因促使她整天愁眉苦臉的呢？為了解開這個(gè)謎，我決定去她家看看。

于是，在家訪前，我做好充分的準(zhǔn)備工作，把談話的內(nèi)容都做了整理，打算有方向、有目的對被家訪的學(xué)生深入了解，不至于在家訪的過程中手足無措，使家長產(chǎn)生教師對自己的孩子關(guān)心太少，家訪只是形式而已的想法。

另外，我還想到要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，因?yàn)槲也恢肋@孩子的家庭環(huán)境到底如何。針對心態(tài)層次不同的家長進(jìn)行交談，切不可漫無邊際地閑聊，否則,既浪費(fèi)自己的時(shí)間,又耗費(fèi)家長的熱情,使家長對談話失去興趣。

我?guī)е淮蓡柡鸵环轀?zhǔn)備好的心情，來到了她住的小區(qū)，我很順利地找到了她家。這孩子突然看見我出現(xiàn)在她家門口，熱情四溢，連聲喊道：“金老師……”同時(shí)，她的眼神告訴我：金老師怎么會來我家呀？我的出現(xiàn)又讓孩子思想里頭發(fā)生沖突了。

走進(jìn)門，映入我眼里的，是一個(gè)剛剛裝修好的新房子，房間的擺設(shè)簡單，可能是因?yàn)橛行∶妹玫脑?，地上有點(diǎn)凌亂。我開門見山地說明了這次來的目的，向家長反映了陳瑾琪同學(xué)最近在學(xué)校的情況，孩子這段時(shí)間在老師面前訴說了許多煩惱，上課注意力不集中，精神也不怎么好，老想打瞌睡。老師在學(xué)校觀察了好幾天，都找不到造成這些現(xiàn)象的原因，所以才來家里看看。

陳瑾琪的媽媽對我說：“我一年多都不在家，是她奶奶在家?guī)兔妹茫棠棠昙o(jì)大了，電器不會用，平時(shí)做飯是陳瑾琪在旁邊教奶奶怎樣用這些電器。生活起居全部都是她自己照顧自己，奶奶一個(gè)人看管妹妹都有點(diǎn)費(fèi)力。我看兩個(gè)孩子在家傷心可憐，就放棄了在外打工的機(jī)會，這學(xué)期我就回家來，好好帶兩個(gè)孩子。事情都不由我想，長期不在家，陳瑾琪的個(gè)性越變越強(qiáng)，生活上變獨(dú)立了，習(xí)慣了爸爸媽媽不在家的日子，我回來了反而令她反感。昨天，我跟她在家里吵架了，就因?yàn)殛愯骼险f我喜歡妹妹不喜歡她，而爭論不休。在我面前頂撞，甚至還說要離開這個(gè)家，我在家也不知道該怎么教育她，說什么她都不聽。每天早上起床為穿哪件衣服扯半天，這衣服不穿那衣服不穿，半天都出不了門。不過，有一點(diǎn)她還是挺讓我省心的，這么小一點(diǎn)，頭發(fā)都是自己梳理，我就怕她在家跟我亂糾結(jié)，不知道是不是我的教育方法有問題，希望金老師能夠幫幫我?！?/p>

聽完家長的訴說，我心里有底了，把坐在一旁的陳瑾琪拉過來，微笑著說：“陳瑾琪，你真能干啊！小小年紀(jì)，不僅會帶妹妹，還會幫奶奶做飯，這是我們班其他小朋友很難做到的事情哦。更讓金老師佩服的一件事情是，你會自己梳頭發(fā)，今天不來你家，我永遠(yuǎn)不知道你的本領(lǐng)如此大。”說這番話時(shí)，我在想，我不應(yīng)該接著家長的話去批評孩子，應(yīng)該抓住她的優(yōu)點(diǎn)鼓勵她，孩子聽了我的表揚(yáng)，嘴角露出了一絲笑容。

接著，我話音一轉(zhuǎn)，試探地問了問她：“媽媽說你吃妹妹的醋、穿衣服挑三揀

四、頂嘴的事情，你真的有這樣做過嗎？”

陳瑾琪低下了頭,臉頓時(shí)紅了，輕聲地說：“是的……” 我看見孩子不好意思地垂下了頭，就誠懇地對她說：“媽媽不在家的日子，你既幫奶奶做飯又帶妹妹玩，多么的能干??！如今媽媽回來了，你要好好表現(xiàn)給媽媽看呀。你跟妹妹都是爸爸媽媽的孩子，他們疼你都來不及，怎么可能會不喜歡你呢？跟大人頂嘴是不對的，對任何人都不應(yīng)該有頂嘴的行為，有話要好好跟別人說。小女孩，每天衣服穿得干干凈凈，頭發(fā)梳得簡簡單單，別人都會喜歡，不一定非要精心打扮，輕松快樂才是最重要的事情。其實(shí)，你是一個(gè)很優(yōu)秀的姐姐，很貼心的女兒，不要讓爸爸媽媽操心，好不好？”

陳瑾琪點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我說：“向媽媽道歉，做個(gè)聽話懂事的好孩子。”

跟陳瑾琪交流完后，我跟她媽媽聊了一會兒，因?yàn)槲腋杏X問題不在孩子一個(gè)人身上，她媽媽的言語有點(diǎn)咄咄逼人，長時(shí)間不在家，她沒有想過孩子的感受，沒有想辦法去彌補(bǔ)一年來孩子心靈的空缺，而是高高在上的命令孩子做這做那，顯然適得其反，矛盾愈演愈烈。

……

時(shí)隔幾日后，我上網(wǎng)看見了她媽媽在QQ簽名里頭寫到：

【家長】Qnynn：我女兒居然給我寫道歉信！寫了三天了，我才發(fā)現(xiàn)！我太粗心了！

10月25日 19:13:55通過QQ簽名

【老師】簡單╭*習(xí)慣：呵呵，看來教育發(fā)揮作用了。10月25日 21:49:03回復(fù)

【家長】Qnynn ：謝謝！老師教得好，孩子也樂意，我們家

長也省好多心！我們?nèi)裟男┑胤浇毯⒆硬粚?，也請老師糾正！

10月25日 22:09:25回復(fù)

一次平常的家訪，解決了母女之間的隔閡，我身為孩子的老師，心里暖暖的。通過這次家訪我體會到：談話時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生在場，當(dāng)著學(xué)生的面向家長介紹她在學(xué)校的進(jìn)步、指出努力方向。遇到家庭問題時(shí)，要從贊揚(yáng)的角度切入話題,對學(xué)生的缺點(diǎn)委婉地指出,教師還要叮囑家長不能采用不正確的教育方法。

在談話過程中，應(yīng)讓學(xué)生感到教師和父母都是從愛護(hù)他出發(fā)的，老師來家訪不是告狀的，這樣在家長面前給學(xué)生留了回旋的空間,拉近了師生的距離,更使談話的氣氛更加活躍融洽。

在今后的工作中，我要繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

2011年11月6日

第四篇：博物館與未成年人思想道德建設(shè)

博物館與未成年人思想道德建設(shè)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到中華民族的興衰，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持性的需要。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務(wù)，也是博物館的重要職責(zé)。

十多年來，全國各級黨政組織堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，社會各界共同努力，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定的成績。但是，隨著國內(nèi)外形勢的深刻變化，使未成年人思想道德建設(shè)面臨許多新問題。未成年人能否健康成長，涉及到千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到我們事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。我們必須從貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，培育和弘揚(yáng)民族精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)作為博物館工作的重中之重，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

一、大力開展以弘揚(yáng)民族精神為主題的愛國主義教育，是博物包自身建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的需要 博物館是弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文明的重要陣地，是接受愛國主義教育的生動課堂。用博物館的歷史文化，為未成年人提供豐富的精神食糧，引領(lǐng)未成年人健康成長，是博物館工作的創(chuàng)新拓展。

1、充分發(fā)揮陣地的教育功能。為廣大觀眾，尤其是中小學(xué)生，通過參觀博物館，了解過去，知道現(xiàn)在；回眸歷史，展望未來。使他們了解五千年文明古國的燦爛文化，感受改革開放后的豐碩成果；回眸中華民族沉重的歷史災(zāi)難，展望祖國未來的美好明天。

我們房縣博物館，是反映房縣歷史文物及第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭賀龍領(lǐng)導(dǎo)紅三軍打土豪分田地的革命紀(jì)念文物，是房縣愛國主義教育基地。我們利用館內(nèi)的陳列展品，對未成年人開展有針對性的教育。我館三樓革命文物展廳也是愛國主義教育基地，展示有紅三軍所用過實(shí)物，革命先烈的圖片，國民黨反動派殘酷殺害中國黨員的圖片，圖，文，物結(jié)合展示，反映了革命先烈為房縣人們的解放拋頭顱，灑熱血的 英勇事跡，我們組織中小學(xué)生參觀時(shí)所有中小學(xué)生被革命先烈的事跡所感到，其中房縣中西關(guān)夏四奶奶的犧牲被叛徒告密而被捕犧牲的紅三軍主要領(lǐng)導(dǎo)人鄧仲夏犧牲時(shí)年僅27歲，當(dāng)時(shí)的酷刑慘不忍睹有火燒，開腸破肚，活剝皮，活埋等酷刑，同學(xué)們熱淚盈眶，有的說“革命先烈真勇敢”也有的說“國民黨反動派臺殘酷了，簡直吧是人”！有的還說“今天的幸福生活來之不易，可是用無數(shù)先烈們的鮮血換來的，使觀眾與真實(shí)的故事產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國主義教育基地的感染力發(fā)揮了 它應(yīng)有的教育功能。用波瀾壯闊的房縣革命建設(shè)歷程和革命的先烈的豐功偉績加強(qiáng)多為成人的的愛國主義教育激發(fā)廣大青少年好好學(xué)習(xí)，努力成才，報(bào)效社會的 革命熱情收到了良好的效果。2，積極開展寓教于樂的宣傳教育活動，是博物館工作必不可少的重要內(nèi)容。

多年來，我們在搞好陣地管理的同時(shí),積極探索特色活動的新途徑。先后舉辦了各種類型的演講比賽。今年我們還組織全縣中小學(xué)生來館參觀，感受賀龍領(lǐng)導(dǎo)的紅三軍不屈不撓的革命精神，同時(shí)還與縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合舉辦以“敬禮先烈們”為主題的學(xué)生征文比賽，出刊優(yōu)秀征文集，受到學(xué)校師生好評。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師感慨地說：“太好了，你們和我們想到一塊了。這對青少年的教育太有意義了”。

今年4月5日，清明節(jié)我們準(zhǔn)備了一條潔白的長卷，在紅軍烈士塔實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)全

體師生為烈士們敬獻(xiàn)花圈，緬懷革先烈并在長卷上簽名留念。許多觀眾祖孫三代前來簽名，以志紀(jì)念。有的家長說，這個(gè)活動很有意義，讓我們的下一代牢記敬仰革命先烈的精神，牢記今天的生活來之不易。

宣教活動的關(guān)鍵在于特色，要針對未成年人的心理特點(diǎn)，既有趣味性，又有時(shí)效性，更要有教育性，只有這樣，我們的宣教活動才有操作性，具有生命力。

為了加強(qiáng)和改進(jìn)對未成人的思想道德建設(shè)，我館于2007年實(shí)行免費(fèi)開放，因而進(jìn)館參觀觀眾的百分之八十以上是中小學(xué)生，他們目前尚沒有經(jīng)濟(jì)來源，有償參觀勢必將一部份小觀眾拒之門外，影響基地教育功能的發(fā)揮。免費(fèi)參觀后，來館參觀、參加各種活動的中小學(xué)生明顯增加，收到了良好的社會效益。

為了加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)，我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，我們冒著盛夏酷暑，已先后多次深入社區(qū)和組織暑期學(xué)生來館參觀，受到學(xué)校師生和學(xué)生家長的歡迎。

我們在積極開展偶教于樂的特色活動的同時(shí)，還結(jié)合中小學(xué)生思想道德、政治、歷史等課堂的教育，正確引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識房縣的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來房縣人民的深重災(zāi)難，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭以及改革開放的豐碩成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念。

通過形式多樣的各種特色活動，鍛煉了廣大職工的業(yè)務(wù)技能，提高了職工素質(zhì)，促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)又推動了博物館事業(yè)的發(fā)展。

二、充分發(fā)揮“5.18國際博物館日和中國文化遺產(chǎn)日”宣傳活動豐富未成年人的課余生活就一般博物館而言，除了搞好日常工作之外，每當(dāng)重大節(jié)慶和國定假，都是緊抓不放，要積極開展各種的，尤其是“5．18”國際博物館日，都將開展系列活動。但是，每個(gè)博物館、紀(jì)念館都有自己的特色、服務(wù)方式、活動特色，作為愛國主義基地房縣博物館，如何發(fā)揮自己的特色，這是我們在實(shí)踐工作中不斷探索、尋求突破的重大課題。

1、讓廣大未成年人了解房縣的歷史，更多的走進(jìn)博物館。我們充分利用“5.18國際博物館日”做各種宣傳條幅，歡迎并鼓勵中小學(xué)生來我館參觀，感受房縣的歷史文化，革命歷史，從中體會“今天的幸福生活來之不易

2、拓展儀式教育，是時(shí)代賦予的歷史重任

對未成年人而言，參觀博物館的陳列展覽固然重要，它既可領(lǐng)略祖國燦爛的歷史文化，又可了解祖國悠久的人文歷史。但是，舉行各種偶教于樂的宣教活動更要有針對性，尤其舉行各具個(gè)性的儀式，小朋友們更樂意參加，容易接受教育。

每年的“六．一”前后，我們組織全區(qū)小朋友來我館舉行“相聚在星星火炬的隊(duì)旗下――小紅巾換戴大紅領(lǐng)巾”儀式。今年“六．一”期間，有近萬名小學(xué)生參加了入隊(duì)儀式、18歲成人儀式、；每逢“七．一”我們請老黨員作報(bào)告、講傳統(tǒng)；而在清明節(jié)，我們就組織未成年人祭掃革命先烈等活動。通過開展豐富多彩的主題教育，利用未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)的宣傳教育。同時(shí)，還要重視青少年精神文化產(chǎn)品的制作，向他們提供集知識性、娛樂性、趣味性和教育性于一體的精神文化產(chǎn)品。在工作實(shí)踐中，我們將展廳陳列的“小英雄方塔就義”等18個(gè)小故事編印成冊，作為小朋友的課外讀物。一方面可以豐富他們課外業(yè)余生活，另一方面可以了解我館陳列內(nèi)容，學(xué)習(xí)英雄事跡，以利他們健康成長。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立健全未成年人思想道德建設(shè)的工作機(jī)制

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，既然是全社會的共同任務(wù)，作為愛國主義教育基地的博物館，紀(jì)念館就義不容辭的成為未成年思想道德建設(shè)的前沿陣地，要做好這一事關(guān)國家長治久安的大事，就必須加強(qiáng)對未成的人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)和完善領(lǐng)導(dǎo)。

此外，還應(yīng)建立和健全工作機(jī)制。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，各司其責(zé)，形成合力。我館成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、部門主管、黨團(tuán)骨干共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，履行檢查、督促和協(xié)調(diào)等日常工作職責(zé)定期召開工作推進(jìn)會，互通情報(bào)、交流情況、總結(jié)提高。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，猶如滾滾浦江、濤濤江水、奔騰向前。鮮血灌溉的土地如今蒸蒸日上，曾記否有多少烈士獻(xiàn)出生命，長江三角的土壤又為多少鬼魂傲骨所滋養(yǎng)。我們的祖國日益強(qiáng)大，是因?yàn)槲覀冇袀ゴ蟮拿褡寰裰哺谏裰荽蟮?，上海又為何如此錦銹，是因?yàn)橛小颁翜辍笨M繞在人們的心田。

愿我們偉大的民族精神永放光芒，愿不朽的“淞滬魂”代代相傳！

第五篇：博物館與未成年人思想道德建設(shè)

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德建設(shè)，關(guān)系到中華民族的興衰，關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持性的需要。加強(qiáng)和改時(shí)未成年人思想道德建設(shè)，是全黨全社會的共同任務(wù)，也是博物館的重要職責(zé)。

十多年來，全國各級黨政組織堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，社會各界共同努力，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面做了大量工作，取得了一定的成績。但是，隨著國內(nèi)外形勢的深刻變化，使未成年人思想道德建設(shè)面臨許多新問題。未成年人能否健康成長，涉及到千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到我們事業(yè)的發(fā)展。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。我們必須從貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，培育和弘揚(yáng)民族精神，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)作為博物館工作的重中之重，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

一、大力開展以弘揚(yáng)民族精神為主題的愛國主義教育，是博物包自身建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的需要

博物館是弘揚(yáng)民族精神，傳承中華文明的重要陣地，是接受愛國主義教育的生動課堂。用博物館的歷史文化，為未成年人提供豐富的精神食糧，引領(lǐng)未成年人健康成長，是博物館工作的創(chuàng)新拓展。

1、充分發(fā)揮陣地的教育功能。

未廣大觀眾，尤其是中小學(xué)生，通過參觀博物館，了解過去，知道現(xiàn)在；回眸歷史，展望未來。使他們了解五千年文明古國的燦爛文化，感受改革開放后的豐碩成果；回眸中華民族沉重的歷史災(zāi)難，展望祖國未來的美好明天。

我們上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，是反映二次淞滬抗戰(zhàn)的專題紀(jì)念館，是上海市愛國主義教育基地。我們利用館內(nèi)的陳列展品，對未成年人開展有針對性的教育。我館一樓主展廳是由18個(gè)小故事組成的反映二次淞滬抗戰(zhàn)的悲壯歷史。其中有“小英雄方塔就義”，故事的主人翁是12歲小學(xué)生夏秋生目睹日寇橫行霸道，魚肉百姓，心中充滿了怒火。臘月的一天，他來到了方塔下，寫下了“打倒日本帝國主義”八個(gè)大字。日軍看到后，暴跳如雷，在全城到處搜查，小秋生不幸被捕。日軍對他嚴(yán)刑拷打，還放出狼狗來撕咬，企圖威逼夏秋生說出幕后指使者。面對殘暴的敵人夏秋生仍然只字不吐，最后日軍對手無寸鐵的夏秋生下了毒手。我們在組織中小學(xué)生參觀時(shí)，將重點(diǎn)放在這一場景，許多小朋友被夏秋生的英勇行為折服，有的說“真了不起”，有的說“真不簡單”，也有的小朋友說“侵華日軍太殘酷了，簡直不是人”！使觀眾與真實(shí)的故事產(chǎn)生共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)了愛國主義教育基地的感染力，發(fā)揮了它應(yīng)有的教育功能。用波瀾壯闊的中國革命、建設(shè)歷程和革命先烈的豐功偉績，加強(qiáng)對未成年的愛國主義教育，激發(fā)廣大青少年好好學(xué)習(xí)，努力成材、報(bào)效祖國的革命熱情，收到了良好的效果。

2、積極開展偶教于樂的宣傳教育活動，是博物館工作必不可少的重要內(nèi)容。

開館幾年來，我們在搞好陣地管理的同時(shí),積極探索特色活動的新途徑。先后舉辦了各種類型的報(bào)告會、演講會、演講比賽。今年我們還組織全區(qū)中小學(xué)生來館參觀，感受中國軍民不屈不撓的民族精神，同時(shí)還與區(qū)關(guān)公委、區(qū)少工委聯(lián)合舉辦以“淞滬魂”為主題的寶山區(qū)中少學(xué)生征文比賽，出刊優(yōu)秀征文集，受到學(xué)校師生好評。關(guān)工委的老師感慨地說：“太好了，你們和我們想到一塊了。這對青少年的教育太有意義了”。

今年1月28日，是“1．28”事變72周年紀(jì)念日。我們準(zhǔn)備了一條潔白的長卷，請觀眾簽名留念。許多觀眾祖孫三代前來簽名，以志紀(jì)念。有的家長說，這個(gè)活動很有意義，讓我們的下一代牢記血的教訓(xùn)，不忘國恥，警鐘長鳴，要讓我們的兒子牢記“1．28這個(gè)不能忘懷的日子。

宣教活動的關(guān)鍵在于特色，要針對未成年人的心理特點(diǎn)，既有趣味性，又有時(shí)效性，更要有教育性，只有這樣，我們的宣教活動才有操作性，具有生命力。

為了加強(qiáng)和改進(jìn)對未成人的思想道德建設(shè)，我館于2003年1月28日在全市率先實(shí)行免費(fèi)開放，因而進(jìn)館參觀觀眾的百分之八十以上是中小學(xué)生，他們目前尚沒有經(jīng)濟(jì)來源，有償參觀勢必將一部份小觀眾拒之門外，影響基地教育功能的發(fā)揮。免費(fèi)參觀后，來館參觀、參加各種活動的中小學(xué)生明顯增加，收到了良好的社會效益。

為了加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)，我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，我們冒著盛夏酷暑，已先后多次深入社區(qū)和組織暑期學(xué)生來館參觀，舉辦“寶山百年滄桑”的專題報(bào)告會、二次淞滬抗戰(zhàn)的演講會，受到學(xué)校師生和學(xué)生家長的歡迎。

我們在積極開展偶教于樂的特色活動的同時(shí)，還結(jié)合中小學(xué)生思想道德、政治、歷史等課堂的教育，正確引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭以及改革開放的豐碩成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念。

通過形式多樣的各種特色活動，鍛煉了廣大職工的業(yè)務(wù)技能，提高了職工素質(zhì)，促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)又推動了博物館事業(yè)的發(fā)展。我館雖然開館只有四年，是同行中的新館，但通過同志們的共同努力，去年成功舉辦了以“中國革命紀(jì)念館的責(zé)任與合作”為主題的全國論壇，同時(shí)被評為上海市文博系統(tǒng)的先進(jìn)單位和寶山區(qū)先進(jìn)集體。

二、充分發(fā)揮節(jié)慶和儀式的教育作用，是時(shí)代賦予的歷史重任

就一般博物館而言，除了搞好日常工作之外，每當(dāng)重大節(jié)慶和國定假，都是緊抓不放，要積極開展各種的，尤其是“5．18”國際博物館日，都將開展系列活動。但是，每個(gè)博物館、紀(jì)念館都有自己的特色、服務(wù)方式、活動特色，作為我們上海淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，如何發(fā)揮自己的特色，這是我們在實(shí)踐工作中不斷探索、尋求突破的重大課題。

1、讓廣大未成年人牢記“1．12”、“8．13”，是我們神圣的歷史使命。

1932年1月28日和1937年8月13日，震驚中外的二次淞滬抗戰(zhàn)相繼爆發(fā)。由于國民黨政府的軟弱無能，中國軍隊(duì)于1937年11月12日全線撤離上海，上海淪陷，落實(shí)日寇魔掌。淪陷后的上海處在日軍和其扶植的傀儡政權(quán)的黑暗統(tǒng)治下，淪陷區(qū)內(nèi)特務(wù)肆虐，血腥鎮(zhèn)壓，物資匱乏，民不聊生。然而在日本帝國主義鐵蹄的蹂躪下，在“東亞病夫”的譏笑聲中，中華兒女沒有屈服，她們挺起了錚錚鐵骨，前仆后繼，向敵人發(fā)起了頑強(qiáng)的沖鋒，最終將日軍侵略軍趕出祖國的神圣大地。二次淞滬抗戰(zhàn)給上海、給我們偉大的中華民族帶來了巨大的民族災(zāi)難，造成了無法估量的重大損失。許多 老人到今仍心有余悸??

戰(zhàn)爭中雖離我們遠(yuǎn)去，戰(zhàn)火亦早已塵埃落地。然而，日本右翼勢力拒不承認(rèn)罪惡的侵華戰(zhàn)爭，公然鼓噪早已被世人唾棄的軍國主義，為臭名昭著日軍戰(zhàn)犯招魂。特別是美國“9．11”恐怖襲擊事件后，日本以“支援”美國的“反恐戰(zhàn)爭”的名義，制定了《自衛(wèi)隊(duì)法》，向海外派兵合法化表明：禁止擁有軍隊(duì)和進(jìn)行戰(zhàn)爭的日本和平憲法將成為一紙空文。日本的軍事政策發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，日本加速走軍事大國的道路，對此，我們決不可掉以輕信，必須警鐘長鳴。

如今，我國萬里長空，早已彩霞滿天，繁華似錦。黃浦江畔的紅領(lǐng)巾一個(gè)個(gè)坦誠笑靨，迎接一個(gè)個(gè)旭日東升。漫步在公園中，賞花觀景，殊不知這花兒是先烈們錚錚鐵骨澆注的片片丹心，改革的年代照亮他們?nèi)缁ǖ哪挲g，新世紀(jì)檢閱著他們無窮的活力，新時(shí)代召喚著他們美好的前程。

然而，被喻為祖國的花朵的未成年人，他們可曾記得這段沉重的歷史？可曾了解日本右翼勢力的瘋狂叫囂，猖狂反撲？作為淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館，我們決不能等閑視之！所以，每年的“1．28”、“8．13”是我們工作的重點(diǎn)，開展一系列有針對性的對未成年人宣教活動：抗戰(zhàn)老兵報(bào)告會、革命烈士事跡報(bào)告會、美國童子軍捐贈儀式與中國學(xué)生互贈禮品、演講比賽、征文比賽、燭光祭典活動等等。今年“8．13”我們將組織學(xué)生集體祭典，高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，拉響防空警報(bào)，并請抗戰(zhàn)名將張治中之子張一純老先生作報(bào)告，以加強(qiáng)對未成年人的教育。通過不同形式的宣教活動，讓廣大未成年人牢記“1．12”“8．13”二個(gè)不能忘卻的紀(jì)念日，從中體會“今天的幸福生活來之不易”的深邃內(nèi)涵。

前車之鑒，后事之師。我們要通過活動，讓廣大未成年人牢記歷史，不忘國恥，這是歷史賦予的神圣使命，決不能有絲毫懈怠。

2、拓展儀式教育，是時(shí)代賦予的歷史重任

對未成年人而言，參觀博物館的陳列展覽固然重要，它既可領(lǐng)略祖國燦爛的歷史文化，又可了解祖國悠久的人文歷史。但是，舉行各種偶教于樂的宣教活動更要有針對性，尤其舉行各具個(gè)性的儀式，小朋友們更樂意參加，容易接受教育。

每年的“六．一”前后，我們組織全區(qū)小朋友來我館舉行“相聚在星星火炬的隊(duì)旗下――小紅巾換戴大紅領(lǐng)巾”儀式。今年“六．一”期間，有近萬名小學(xué)生參加了入隊(duì)儀式、18歲成人儀式、；每逢“七．一”我們請老黨員作報(bào)告、講傳統(tǒng)；而在清明節(jié)，我們就組織未成年人祭掃革命先烈等活動。通過開展豐富多彩的主題教育，利用未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)的宣傳教育。同時(shí)，還要重視青少年精神文化產(chǎn)品的制作，向他們提供集知識性、娛樂性、趣味性和教育性于一體的精神文化產(chǎn)品。在工作實(shí)踐中，我們將展廳陳列的“小英雄方塔就義”等18個(gè)小故事編印成冊，作為小朋友的課外讀物。一方面可以豐富他們課外業(yè)余生活，另一方面可以了解我館陳列內(nèi)容，學(xué)習(xí)英雄事跡，以利他們健康成長。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，建立健全未成年人思想道德建設(shè)的工作機(jī)制

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，既然是全社會的共同任務(wù)，作為愛國主義教育基地的博物館，紀(jì)念館就義不容辭的成為未成年思想道德建設(shè)的前沿陣地，要做好這一事關(guān)國家長治久安的大事，就必須加強(qiáng)對未成的人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)和完善領(lǐng)導(dǎo)。

此外，還應(yīng)建立和健全工作機(jī)制。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群齊抓共管，各司其責(zé)，形成合力。我館成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、部門主管、黨團(tuán)骨干共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，履行檢查、督促和協(xié)調(diào)等日常工作職責(zé)定期召開工作推進(jìn)會，互通情報(bào)、交流情況、總結(jié)提高。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，猶如滾滾浦江、濤濤江水、奔騰向前。鮮血灌溉的土地如今蒸蒸日上，曾記否有多少烈士獻(xiàn)出生命，長江三角的土壤又為多少鬼魂傲骨所滋養(yǎng)。我們的祖國日益強(qiáng)大，是因?yàn)槲覀冇袀ゴ蟮拿褡寰裰哺谏裰荽蟮?，上海又為何如此錦銹，是因?yàn)橛小颁翜辍笨M繞在人們的心田。