第一篇：英語(yǔ)教師夢(mèng),讓我與濰州更近

英語(yǔ)教師夢(mèng)，讓我與濰外更近宋亞楠

在這朝氣蓬勃的季節(jié)里，我與小學(xué)英語(yǔ)，不知是我守望著她，還是她期待著我。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也逐漸成為我生活中的一部分，融入我的生活，成為我實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值、生命價(jià)值的有力見證。

剛開始，我常常為自己不知怎樣講小學(xué)生的英語(yǔ)而深感汗顏，但對(duì)English的那份執(zhí)著告訴使我--永不言放棄。我在教學(xué)中常常遇到這樣那樣的問(wèn)題，但失敗澆不滅我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的如火熱情，俗話說(shuō)得好，“學(xué)習(xí)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是學(xué)習(xí)的指南”，我下定決心在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，武裝自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我大開眼界：授課教師抑揚(yáng)頓挫的講解，師生流暢自如的英語(yǔ)對(duì)白、學(xué)科專家生動(dòng)詳實(shí)的精辟點(diǎn)評(píng)，令我深深折服、嘆為觀止，從而再次堅(jiān)定了我做好英語(yǔ)教學(xué)的信心、決心和恒心。榜樣雖好，但“依葫蘆畫瓢”卻不見得會(huì)一蹴而就。雖然教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進(jìn)在英語(yǔ)教學(xué)的漫漫征程之中，在濰外英語(yǔ)教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。

課前部分最重要的莫過(guò)于備課了。因?yàn)閭湔n是上好課的前提。要認(rèn)真研究、吃透教材，立足基礎(chǔ)。教材是我們教學(xué)內(nèi)容具體化的體現(xiàn)，也是最基礎(chǔ)的教學(xué)資源。在備課前，我一定要做到通讀、重讀、精讀課文，較好地掌握教材的全部?jī)?nèi)容，明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)地去引導(dǎo)學(xué)生。英語(yǔ)作為一門外來(lái)語(yǔ)言，沒(méi)有特定真實(shí)的氛圍，這就對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)造成了一定的困難。因此，我在備課前更加注重單詞、基本語(yǔ)法等部分，給學(xué)生先打好基礎(chǔ)，用學(xué)生熟知的話語(yǔ)教授學(xué)生新的知識(shí)。俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。教師上課的目的是讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)到手，因此，了解學(xué)生情況是教學(xué)方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是因材施教的起點(diǎn)。教學(xué)策略作為教師教學(xué)的輔助手段，其目的就是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。英語(yǔ)課是一門比較活躍的科目，所以教師應(yīng)該結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，去設(shè)計(jì)課的課型、流程、方法等。另外，只有學(xué)生多說(shuō)、積極參與課堂教學(xué)，才能形成好的英語(yǔ)氛圍，才能去帶動(dòng)其他的學(xué)生去學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的程度差異，采取一些有效的措施使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

課中就是指教學(xué)過(guò)程。首先，上課鈴聲的響起，就標(biāo)志著上課的開始。教師應(yīng)該迅速地組織學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。在學(xué)生安靜下來(lái)后，教師盡量用獨(dú)具吸引力的導(dǎo)入語(yǔ)來(lái)使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，踏上學(xué)習(xí)之路。其次，教師是吃“開口飯”的舌耕者。英語(yǔ)課中口語(yǔ)是老師與學(xué)生交流的主要方式。作為英語(yǔ)老師，我應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)在課堂中的運(yùn)用，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。老師英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)速、口型等對(duì)學(xué)生有著示范、教育、感染作用。同時(shí)，老師口語(yǔ)表達(dá)的好壞直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)弱。這些都是我們英語(yǔ)老師不能忽略的地方。再者，教學(xué)過(guò)程中，老師時(shí)刻要注意自己的教態(tài)。如果老師在課堂上始終保持微笑，并且要和學(xué)生多加交流。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，從而使學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。這樣才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地配合老師的教學(xué)。最后，老師還要具有幽默詼諧的素質(zhì)。在課堂上學(xué)生有擾亂課堂秩序或突發(fā)事件時(shí)，老師要善于用幽默的話語(yǔ)去解決問(wèn)題。這樣不僅能夠使師生關(guān)系融洽，還能使學(xué)生佩服你，進(jìn)而更好的參與到課堂之中。

課后的輔導(dǎo)與督促作為一堂課的重要組成部分，同樣不容忽視。在完成課堂教學(xué)后，老師一定要及時(shí)的對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決課堂中沒(méi)有掌握和理解的地方。同時(shí)，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，來(lái)督促學(xué)生，使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)加以鞏固。通過(guò)老師判閱作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)薄弱的地方，幫助學(xué)生真正的明白課堂知識(shí)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在課后教師一定要及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思，找出自己在教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，并且加以分析、改正。通過(guò)反思，教師才能更加完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)技能，促進(jìn)自己的教學(xué)。

要上好常態(tài)課它需要教師＂擁有超越現(xiàn)實(shí)的智慧和才能＂，需要教師＂富有個(gè)性的創(chuàng)造＂！作為一名教師，要懷揣一顆朝圣者般的虔誠(chéng)之心，勤于學(xué)習(xí)，善于反思，不僅僅滿足于做教材的代言人、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者，更要努力做一位教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造者、教學(xué)環(huán)境的開拓者、學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，假以時(shí)日，其新課程背景下的常態(tài)課魅力定能噴薄而出。

在濰外，我的心中有一個(gè)踐諾----那便是“守望”，在我的手中有一粒金色的種子——那便是希望，在我的生活中有一個(gè)目標(biāo)—那便是成功。我用我的雙手在孩子們的心中播下渴求知識(shí)的種子，我用我的勤奮在孩子們的心中播下熱愛(ài)學(xué)習(xí)的種子??也在我的心中播下希望的種子。我用心守望著這份希望,我用愛(ài)守護(hù)著這份希望，默默地看著她破土發(fā)芽，看著她開花結(jié)果，我堅(jiān)信幼苗終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

我要大聲說(shuō)：守望著自己愛(ài)著的田地---濰外教育事業(yè)，不就是人生最大的幸福嗎？

第二篇：讓博物館與未成年人走得更近一些

讓博物館與未成年人走得更近一些

博物館是了解民族歷史文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感、振奮民族精神、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要設(shè)施，是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是保護(hù)本地文化及自然遺產(chǎn)的重要機(jī)構(gòu)。一般說(shuō)來(lái)，博物館普遍具有文化遺產(chǎn)保護(hù)、研究和社會(huì)教育功能。做好博物館的社會(huì)教育工作是建設(shè)先進(jìn)文化的需要，是展示城市新形象、新風(fēng)貌的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，如何搞好博物館的社會(huì)教育工作，是擺在文博工作者面前一道嚴(yán)峻的課題。2004年，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，我國(guó)博物館將社會(huì)教育的重點(diǎn)目標(biāo)人群轉(zhuǎn)移到了學(xué)生這一群體，紛紛采取免費(fèi)開放、巡回展覽等方式來(lái)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)?？梢哉f(shuō)，用博物館的歷史文化，為未成年人提供豐富的精神食糧，引領(lǐng)未成年人健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)未成年人愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)的情感是博物館工作的創(chuàng)新與拓展。但是在實(shí)際工作中，博物館還應(yīng)有以下三個(gè)方面值得重視和改進(jìn)：

一是要拓展研究的領(lǐng)域。學(xué)術(shù)研究是博物館三項(xiàng)基本職能的中心環(huán)節(jié)。然而目前大多數(shù)博物館的研究對(duì)象還僅僅停留在對(duì)文物藏品的研究，對(duì)如何利用博物館的資源，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的研究還不夠。每一個(gè)地域的歷史和風(fēng)土人情，都是一部豐富的百科全書，發(fā)掘本地域的具體形象 的直觀的愛(ài)國(guó)主義、鄉(xiāng)土知識(shí)教材，通過(guò)展覽進(jìn)行充分展示，會(huì)給觀眾帶來(lái)親和力，吸引觀眾的關(guān)注，也最能體現(xiàn)每個(gè)博物館的地方特色。博物館可根據(jù)自身?xiàng)l件推出一些和愛(ài)國(guó)主義教育緊密相連的反映本地風(fēng)土人情和英雄事跡的展覽，配合其他教育活動(dòng)，以博物館作為核心進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，傳統(tǒng)文化教育和鄉(xiāng)土知識(shí)教育，總結(jié)提煉其中的精華部分，直接與當(dāng)?shù)氐娜罕姰a(chǎn)生思想共鳴，能夠深入人心，因而產(chǎn)生更好的教育成果，更加利于博物館和展覽的對(duì)外宣傳。

二是要注重館校的互動(dòng)。博物館本身就是科學(xué)文化教育事業(yè)的重要組成部分，屬社會(huì)性文化教育機(jī)構(gòu)，與教育部門的教學(xué)功能有異曲同工的作用，并相得益彰。為使博物館的宣傳教育內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來(lái)，使之更直接地貼近青少年學(xué)生，博物館和紀(jì)念館應(yīng)主動(dòng)與所在地區(qū)的教育主管部門及廣大中小學(xué)、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)建立共建教育基地，制定共建計(jì)劃，簽訂共建協(xié)議，確定聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員，以此來(lái)增強(qiáng)工作的組織性、計(jì)劃性。為更好地服務(wù)廣大青少年，博物館、紀(jì)念館的工作者，應(yīng)主動(dòng)提高自身業(yè)務(wù)水平，做好講解工作。講解員要在掌握生動(dòng)性語(yǔ)言上下功夫，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)。力爭(zhēng)做到深入學(xué)校，向老師學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理，掌握與學(xué)生溝通的技能，根據(jù)青少年年齡層次的差異和接受能力的不同，結(jié)合本地特點(diǎn)，編寫出具有針對(duì)性，又有青少年語(yǔ)言特色的講解材料。以啟發(fā)誘導(dǎo)式和問(wèn)答式的生動(dòng)語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和感受力，切實(shí)提高講解的吸

引力，帶動(dòng)和提高愛(ài)國(guó)主義教育基地的服務(wù)接待水平。

三是要提供豐富的產(chǎn)品。博物館不同于第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的一些部門，他的產(chǎn)品不是一個(gè)個(gè)、一件件的實(shí)物，而是一個(gè)個(gè)展覽、一次次接待服務(wù)。陳列展覽工作是博物館工作的中心環(huán)節(jié)，是博物館進(jìn)行社會(huì)教育的法寶，是進(jìn)行“兩史一情”教育的主要表現(xiàn)形式。為了更好地發(fā)揮博物館教育功能，博物館應(yīng)克服服務(wù)方面的困難，在原有的基礎(chǔ)上，調(diào)整改進(jìn)和完善所屬陳列內(nèi)容，拿出高水平的陳列展覽。陳列展覽工作要在直接服務(wù)觀眾方面多作文章，開辟休息室，添置增設(shè)休閑桌椅，方便記錄、書寫、以優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境吸引觀眾。另一方面，博物館要抓住時(shí)機(jī)，本著“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，主動(dòng)聯(lián)系校方，舉辦各類展覽、主題夏令營(yíng)等活動(dòng)，豐富“校園文化”或送展到校園，開辦自然、文物歷史知識(shí)、鄉(xiāng)土教育等講座，讓青少年在領(lǐng)略多種多樣的地域文化風(fēng)情的同時(shí)，激發(fā)其熾熱的愛(ài)國(guó)熱情。

第三篇：黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：讓我的心與黨靠得更近

黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：讓我的心與黨靠得更近

敬愛(ài)的黨組織：

本次課的學(xué)習(xí)是電影《天安門》的觀賞——關(guān)于建國(guó)初期大家齊心協(xié)力治理國(guó)家，重建家園的電影，最主要的就是我們國(guó)家天安門的大整理。同學(xué)們都十分的積極的觀看。通過(guò)這次電影的觀賞，我學(xué)習(xí)到了很多東西，最主要的是精神方面的教育。

這次電影的內(nèi)容主要講述的是在建國(guó)初期，新中國(guó)剛剛成立，大家在忙活著進(jìn)行天安門的整理，清理垃圾，來(lái)為開國(guó)大典做準(zhǔn)備。所有的人都好興奮，全國(guó)人民期待著，期待著開國(guó)大典，期待著見到毛主席。所有的共產(chǎn)黨員更是積極，他們?yōu)殚_國(guó)大典積極的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，不準(zhǔn)有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，因?yàn)槟鞘情_國(guó)大典，那是新中國(guó)成立的象征！就天安門上面掛的大紅燈籠都是精心制作，換了又換，直到找到最合適的為止！

作為一個(gè)新時(shí)代的研究生，我有許多的感想。在大學(xué)的校園里面，有各種各樣的人也有各種各樣的事，我們的學(xué)習(xí)與本科時(shí)候還是很不一樣的，我們要學(xué)好課本知識(shí)，而且，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是那種“老師講解——學(xué)生學(xué)習(xí)”的模式，而是學(xué)學(xué)生主動(dòng)的去探索，去匯報(bào)，加上老師的指點(diǎn)與適當(dāng)?shù)闹v解來(lái)完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在課外，我們要跟著導(dǎo)師做任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，在這種情況下我們只有認(rèn)真的、積極的去參與，我們才能夠?qū)W習(xí)到更多的東西。那怎么樣才能在研究生的學(xué)習(xí)中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢?我的想法是要做好自己。

作為一名想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極成員，我深刻知道該以自己的力量去影響更多的人，起到帶頭作用。因此，我要做好自己，以自己的人格魅力去感化別人。在這個(gè)世界上，不是別人影響了你，就是你影響了別人。每個(gè)人都有自己的活動(dòng)區(qū)域，也有自己的思想空間。你的所作所為，所思所想，無(wú)時(shí)不刻不被他人所影響，他人也同樣如此。所以，不必刻意去宣傳什么，也不必刻意去做些什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該做的時(shí)候做，不必做作，不必虛設(shè)，那么一切將歸于和諧。在你身邊的人會(huì)因?yàn)槟銓?duì)他們潛移默化的感化也逐漸開始做自己，然后由他們?cè)偃ビ绊懰麄兓顒?dòng)范圍的人，漸漸地就形成了一種關(guān)系網(wǎng)，說(shuō)實(shí)話就是你的力量形成的一個(gè)網(wǎng)，形散而神聚，既具有思想的活躍性，又有實(shí)踐的可行性，這正是和諧社會(huì)所需要的。

那么怎么做好自己做出一個(gè)黨員的風(fēng)范呢?我想需要從以下幾個(gè)方面做起：不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平;經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況;在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí);認(rèn)真貫徹黨員的義務(wù)，合理使用黨員的權(quán)利;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一方面來(lái)講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過(guò)程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，做一名貼近群眾的黨員。

經(jīng)過(guò)這些天的黨課的培訓(xùn)我的心越來(lái)越更加的靠近黨了，更加深刻的意識(shí)到了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的必要性，相信，在以后的培訓(xùn)中我們會(huì)學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，最重要的是，思想上會(huì)受到更多積極的洗禮。

第四篇：2016黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：讓我的心與黨靠得更近

2016黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：讓我的心與黨靠得更近

黨課學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：讓我的心與黨靠得更近敬愛(ài)的黨組織：

本次課的學(xué)習(xí)是電影《天安門》的觀賞——關(guān)于建國(guó)初期大家齊心協(xié)力治理國(guó)家，重建家園的電影，最主要的就是我們國(guó)家天安門的大整理。同學(xué)們都十分的積極的觀看。通過(guò)這次電影的觀賞，我學(xué)習(xí)到了很多東西，最主要的是精神方面的教育。

這次電影的內(nèi)容主要講述的是在建國(guó)初期，新中國(guó)剛剛成立，大家在忙活著進(jìn)行天安門的整理，清理垃圾，來(lái)為開國(guó)大典做準(zhǔn)備。所有的人都好興奮，全國(guó)人民期待著，期待著開國(guó)大典，期待著見到毛主席。所有的共產(chǎn)黨員更是積極，他們?yōu)殚_國(guó)大典積極的做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，不準(zhǔn)有一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，因?yàn)槟鞘情_國(guó)大典，那是新中國(guó)成立的象征！就天安門上面掛的大紅燈籠都是精心制作，換了又換，直到找到最合適的為止！

作為一個(gè)新時(shí)代的研究生，我有許多的感想。在大學(xué)的校園里面，有各種各樣的人也有各種各樣的事，我們的學(xué)習(xí)與本科時(shí)候還是很不一樣的，我們要學(xué)好課本知識(shí)，而且，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是那種“老師講解——學(xué)生學(xué)習(xí)”的模式，而是學(xué)學(xué)生主動(dòng)的去探索，去匯報(bào)，加上老師的指點(diǎn)與適當(dāng)?shù)闹v解來(lái)完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在課外，我們要跟著導(dǎo)師做任務(wù)，來(lái)鍛煉自己，在這種情況下我們只有認(rèn)真的、積極的去參與，我們才能夠?qū)W習(xí)到更多的東西。那怎么樣才能在研究生的學(xué)習(xí)中有自己清晰地定位而不至于迷失自己呢?我的想法是要做好自己。

作為一名想要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極成員，我深刻知道該以自己的力量去影響更多的人，起到帶頭作用。因此，我要做好自己，以自己的人格魅力去感化別人。在這個(gè)世界上，不是別人影響了你，就是你影響了別人。每個(gè)人都有自己的活動(dòng)區(qū)域，也有自己的思想空間。你的所作所為，所思所想，無(wú)時(shí)不刻不被他人所影響，他人也同樣如此。所以，不必刻意去宣傳什么，也不必刻意去做些什么，只要能按照自己的生活方式正常地生活下去，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該做的時(shí)候做，不必做作，不必虛設(shè)，那么一切將歸于和諧。在你身邊的人會(huì)因?yàn)槟銓?duì)他們潛移默化的感化也逐漸開始做自己，然后由他們?cè)偃ビ绊懰麄兓顒?dòng)范圍的人，漸漸地就形成了一種關(guān)系網(wǎng)，說(shuō)實(shí)話就是你的力量形成的一個(gè)網(wǎng)，形散而神聚，既具有思想的活躍性，又有實(shí)踐的可行性，這正是和諧社會(huì)所需要的。

那么怎么做好自己做出一個(gè)黨員的風(fēng)范呢?我想需要從以下幾個(gè)方面做起：不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平;經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況;在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí);認(rèn)真貫徹黨員的義務(wù)，合理使用黨員的權(quán)利;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益。從另一方面來(lái)講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過(guò)程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一支援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，做一名貼近群眾的黨員。

經(jīng)過(guò)這些天的黨課的培訓(xùn)我的心越來(lái)越更加的靠近黨了，更加深刻的意識(shí)到了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的必要性，相信，在以后的培訓(xùn)中我們會(huì)學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于黨的知識(shí)，最重要的是，思想上會(huì)受到更多積極的洗禮。

第五篇：教師夢(mèng)演講稿與教師比賽演講稿：讓青春無(wú)悔

教師夢(mèng)演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家下午好!我今天演講的題目是：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng) 我是教師 我驕傲。

教師有什么驕傲的?我來(lái)給你細(xì)數(shù)：

1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。

2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系

3、社會(huì)地位必須有。教師比賽演講稿：讓青春無(wú)悔

記得有位名人這樣說(shuō)過(guò)，“人生猶如一本書，愚蠢的人把它草草翻過(guò)，聰明的人卻把它細(xì)細(xì)閱讀，因?yàn)槲覀冎荒茏x他一次?！笔前?，生命短暫，人生有限，所以每一分，每一秒，我們都要好好把握。一個(gè)人不能沒(méi)有追求，沒(méi)有追求，生命就沒(méi)有光彩。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;屈原上下求索，留下的是后人的敬仰;毛主席一生探索，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌。而我們呢?站在講臺(tái)上的我們又在追求什么呢?

在我的內(nèi)心深處，有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，它深深得感染著我。一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年功夫就先后走掉了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走