第一篇：為教子好家長（共）

“為國教子好家長”事跡材料

我是一名普通的農村小學教師，現(xiàn)就職于某中心小學，從教三十余年來，我認真履行教師的職業(yè)道德和職責，恪盡職守。作為一名教師，我認真做好教育教學工作，教書育人是我的職責，作為家長，我盡力教育好自己的子女，把兒子培養(yǎng)成為對社會有用的人是我義不容辭的責任。如今，兒子已走上了工作崗位，成為一名公務員?；仡欁约簭慕痰狞c點滴滴，我深深體會到，孩子的成長離不開學校老師的教育，也離不開家庭的教育，更離不開社會大家庭的培養(yǎng)和鍛煉。

一、成人是目標，讓孩子的心靈從小受到良好熏陶 學會做人是孩子的立身之本，孩子終身受益。首先，我注重孩子心靈成長的培養(yǎng)，我從小培養(yǎng)他有一顆感恩的心，樹立正確的人生觀和世界觀，從小教育他尊敬師長團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助別人，對于別人的幫助也要銘記在心，學會感謝別人，在教育孩子的經歷中，我也深深體會到教育孩子有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富，而性格怪異，對父母沒有感情，對他人社會漠不關心的人。要把孩子看成是一個獨立的人，充分尊重和理解，無論犯有多大的錯誤，都要和他擺事實，講道理。第二、注重孩子責任心的培養(yǎng)。我用自己對家庭、生活、工作的實際事例，來給他講每個人生活在世上都有自已的責任，無論是大人孩子，還是不同的崗位事業(yè)，只不過是責任的不同而已，讓孩子明確

有了責任心，生命就會閃光，就有了邁向成功大門的一張門票。第三、注重孩子行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣對孩子的一生起著積極的作用，要求孩子做到的我先做到，為孩子作榜樣，我在生活習慣和學習習慣上從小培養(yǎng)他從細節(jié)做起，生活上要有規(guī)律，物品擺放應定位，寫作業(yè)要一氣呵成，要學會復習和預習，還要養(yǎng)成看書的習慣……這些習慣的培養(yǎng)對孩子的學習和成長都發(fā)揮了作用。以上的做法是我一貫堅持的原則，讓他在學校、社會和家庭教育下，成為有益于社會的合格公民以便適應現(xiàn)代社會。如今孩子走上了工作崗位，也懂得了關心他人，孝順父母，看到孩子的成長，我心里感到無比的欣慰。

二、家長是鏡子，營造輕松愉快的家庭氛圍。

“天才”不能創(chuàng)造，但家長要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力，去走自已所追求的人生道路，孩子就有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然老師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴，朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”，事實確實如此，從教育孩子的經歷中，我感同深受，要當好家長，我認為首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教，關愛社會、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣，其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則，規(guī)范自覺地完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要營造成愉快和諧的家庭環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑

表。孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信，在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、妒忌和冷漠……要建立和諧的家庭氛圍和默化熏陶不可忽視，在現(xiàn)實生活中，我有時因為家事和愛人爭吵，但從來不在孩子面前發(fā)生，遇到家庭事務做決策時，我們一家三口都進行交流。久而久之，家庭中營造一種輕松愉悅的氛圍，家長的品行道德的心靈潛在不可低估。

三、賞識是良方，注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處

孩子是老師，家長應善于發(fā)現(xiàn)和學習孩子的優(yōu)點和長處，孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們去學習。如蓬勃向上的朝氣，好學好問的學習態(tài)度，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率，他們在這些方面的優(yōu)點都值得家長們學習。在教育孩子的過程中，只要孩子在學習和工作中取得了成績，我會給予鼓勵和贊揚。俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。我一直堅持賞識教育的方法，一是學會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，我注意觀察孩子學習中的每個細節(jié)，無論是在學校學習，還是工作中，我都注意從不同的角度挖掘閃光點，樹立孩子的自尊心和自信心，使孩子經常保持樂觀向上的心態(tài)；二是做孩子的知心朋友，溝通家長和孩子的聯(lián)系，在生活中，我經常詢問孩子在學習、生活和工作中的情況，幫助孩子解決生活和工作中的問題，同時，我也把家庭中的情況通過一定的方式和孩子交流，使孩子懂得家長是他無話不談的知心朋友。從孩子上

學一直到現(xiàn)在工作，我始終保持著這樣的交流方式。

四、尊師是關鍵，架起家庭和學校溝通的橋梁

老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者，我作為一名老師和家長體會很深，懂得教師責任的重大和家庭教育的重要。我的孩子，從小學到中學直至大學期間，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心，為教育我的孩子傾注了大量的心血，使我的孩子在品德、智力和身體都得到了發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足。在孩子在校期間，我一直保持著與班主任和任課老師的聯(lián)系，經常詢問孩子的學習情況和在校再現(xiàn)，他們也毫無保留地給我們提出建議，共同教育好孩子，我從心底里感謝他們。

“十年樹木，百年樹人”，如今我的孩子已走上了工作崗位，有了他自己的人生目標，作為家長，我將一如既往，把家庭教育作為自己義不容辭的責任，作為教師，我將為教育事業(yè)作出自己的一份貢獻。

撰稿人：丁學明 2011年12月5日

第二篇：“為國教子,以德育人”好家長推薦材料

“為國教子，以德育人”優(yōu)秀家教工作者

×××同志系×××鄉(xiāng)中心小學教師，小學高級教師。妻子在家務農，兒子在小學讀書，女兒湖南大學畢業(yè)，各方面成績很優(yōu)秀，年年被評為優(yōu)秀學生。這是一個和睦的四口之家，是一個幸福家庭。

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環(huán)境，而家長的素質狀況、人格形象和實際行為對孩子思想品德的形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好子女，對于每個家庭來說都是一個很大的課題。說輕了怕不聽，說重了怕傷自尊，批評多了怕受打擊，表揚多了怕驕傲自滿。在這方面，×××夫婦多年來用自身的力量影響著孩子們成長，并進行有意義的探索，取得了很好的效果，兩個孩子在各方面都很優(yōu)秀。

首先，他們非常注意自己的言行，用自身的表率為孩子做榜樣，他們從不打牌賭愽，抽煙喝酒。他們把下班后的業(yè)余時間全部用在自身的學習和孩子的培養(yǎng)上。他們注重孩子的培養(yǎng)教育方法，經常與老師溝通，積極參加學校開辦的“家長學?！被顒樱雎犂蠋熤v授的家庭教育理論，學習別人的教育經驗。同時，自己購買了不少有關家庭教育的書刊，學習家庭教育的方法。

第二，他們注重孩子的思想道德方面教育，從小教育他要尊重人，關心人，幫助人，要與人為善，對弱者，對貧困的人，對老人要有愛心和同情心。他們樂于助人的精神，時刻影響著孩子們的成長。他們的孩子不論在校、在家還是在社會中，都是一個品質高尚，有教養(yǎng)的孩子，取得了大家的稱贊和好評。

第三，注重對孩子自我意識的培養(yǎng)，對孩子不打罵、不驕慣，以理服人，以德教人。孩子大了，有自己的主見和看法，經常要自己作主。他們對孩子說：你長大了，有自我意識，有理想，有目標。但要承擔相應的責任，要對自己的行為和將來負責，我們家長引導你，但不強迫你，家長一定會注重你的意見。同時，家里的事情也會聽取你的意見?，F(xiàn)在孩子對家庭有一種主人翁的精神，只要一放假回到家，會主動做家務，會去關心、照顧家人，十分體貼父母辛苦，為家里分憂。

第四，營造良好的家庭學習環(huán)境。建設學習型家庭是適應和滿足家庭的精神需求一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)教育孩子學習的基石，也是拓展家庭功能的內在要求。幾年來，×××一家注重創(chuàng)建學習型家庭建設?！痢痢镣緸榱颂岣邔I(yè)技術水平和業(yè)務技能，努力學習新知識、新業(yè)務，不斷了解和掌握科研發(fā)展工作新情況、新動向，立足本職工作，對技術精益求精，不懈追求。2005年取得小學教育專業(yè)專科文憑，接著又參加了教師信息技術培訓。在教學中，他是一位德高望重的教師，工作成績非常顯著。在家長的影響下，他兒子趙佳駒學習成績一貫優(yōu)良，一直擔任班上的干部，期期被評為學校的“三好學生”和“文明學生”。課外學習了硬筆書法、電腦和繪畫。如今的他雖然學習的藝術設計專業(yè)，但是他對電腦很有專長。能自己制作軟件，在學校深得老師和同學的敬佩，在思想上積極要求進步，并向組織靠近，遞交了入黨申請書?！痢痢镣驹诩彝ブ蟹e極倡導誠信理念，注重示范效應；他們家庭學習氛圍濃厚，家庭關系和諧；他們注重孩子教育，培育個性鮮明的學習型孩子，要求孩子具有高尚的道德情操、良好的身體素質、積極上向的學習態(tài)度；學習型家庭是一種家庭文化，是一種家庭的生活方式，這種學習是建筑在家庭成員之間共同學習、相互學習的基礎之上，是相互理解、相互支持的情感紐帶來維系的，以提高家庭的親和力、凝聚力，促進家庭成員獲得成功，促進每一個家庭與社會前進的步伐保持同步、和諧發(fā)展，×××同志的家庭做到了這一點。

第三篇：以德育人為國教子好家長主要事跡

“以德育人 為國教子”好家長的故事

作為一名黨員干部，他堅持正確處理家庭和工作的關系，堅持兩不誤、兩兼顧，取得了家庭、事業(yè)雙收獲。在單位，他勤勤懇懇、務實創(chuàng)新、扎實工作，連續(xù)多次被評為全縣優(yōu)秀共產黨員、先進工作者。在家里，他認真履行父親的職責，堅持以科學的理念為指導，著力培養(yǎng)孩子良好的自立意識、學習習慣和做人品格。孩子從小學到中學，一直品學兼優(yōu)。

一是在教育上多重視，關心孩子。他深知，父母是孩子人生成長中的第一位老師。他非常重視對孩子的教育，始終以對家庭負責、對社會負責的態(tài)度，把教育貫穿于整個家庭生活，不因忙碌而放棄，不因瑣碎而忽視。他總是自覺地學習教育知識，從思想上、學習上、生活上全方位地關心孩子，引導孩子，從不對孩子施加壓力，對孩子的行為習慣，注重從細微處做起，注重在細節(jié)中培養(yǎng)。為了教會孩子正確對待成功和失敗，他幫孩子一起分析考試成績不理想的原因，引導孩子敢于放開眼界，懂得“山外青山樓外樓”的道理，鼓勵孩子不要因一時的失敗而氣餒。

二是在工作上盡全力，帶動孩子。孩子的身上，更多的體現(xiàn)的是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的責任心，他在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，一絲不茍、精益求精，給孩子以示范和帶動。由于工作的原因，他多年來幾乎是以單位為家，一連幾天不著家已司空見慣。為使自己的工作與孩子的成長兩不誤，他把孩子帶到單位，在自己身邊學習。十多年來，孩子從小就見證著他通宵達旦、忘我工作的奉獻精神，感受著一個共產黨員為自己所承擔的使命而默默無聞、埋頭苦干的人格魅力。他“舍小家、顧大家”的精神和以身作則、以身示范的做法，孩子從小便看在眼里、記在心里，為樹立刻苦學習的拼搏意識、樂于助人的奉獻意識、關注發(fā)展的社會意識產生了深刻的影響。

三是在言行上當榜樣，引導孩子。父母的一言一行，無時無刻都對孩子起著潛移默化的影響。正是基于這樣的認識，他在履職盡責、努力工作的同時，非常注重自己的言行，1 以實際行動教育和引導孩子。鄰里相處時，他總是以禮相待、和睦相處，從不鬧矛盾；個人習慣上，他舉止文明、注重修養(yǎng)；家庭生活中，他尊老愛幼，平和處事，營造了和諧的家庭氛圍、生活氛圍。平時，要求孩子做到的，他首先自己做到，只要孩子在家學習，他從不看電視；只要孩子的要求合理，他從不拒絕；只要孩子做的正確，他堅決支持。

第四篇：省級“為國教子、以德育人”好家長事跡材料

省級“為國教子、以德育人”好家長事跡材料

——敦化市第一中學教師

我是敦化市第一中學的教師，努力執(zhí)教的同時，從不放松對自己的教育和培養(yǎng)。女兒劉唱患有重度神經性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學校，品學兼優(yōu)。孩子能夠有這樣優(yōu)秀的成績，是我和孩子共同努力的結果。

如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設計著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時，災難已悄悄的降臨。1998年3月2日，女兒被確診為“重度神經性耳聾”，可我依然抱著一線希望，抱著孩子輾轉到各大醫(yī)院，聽著醫(yī)生一次次的宣判，這種病現(xiàn)在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味著我的孩子將永遠生活在無聲世界里，看著孩子懵懂無知的小臉，看著孩子檢查時驚嚇的哭叫，我感受著自己的心一次次的碎裂！最讓我痛苦的是，孩子本來掌握的很少的語言，因為聽力的喪失，也逐漸的消失了，她開始憑著本能發(fā)音叫我“爸爸”。當時我對于聾孩子的語言康復是一點也不懂，當時我只想到，醫(yī)學無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是，我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她干什么，她的眼睛緊緊的盯著我的嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內容。我心里突然有種驚喜，我終于怎樣教她了！

從那以后，我每天下班回到家后，都要讓她看著我，然后慢慢的一字一字的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不舍棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視，她只能看個熱鬧，看她這樣，我就每天陪著她看，邊看邊給她講，電視里的人說了什么。后來我想到如果她認識字了，那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅持教她十個字，只要認識了，我就一定要和她做游戲，游戲中繼續(xù)著語言的交流。一年的時間下來，女兒認識了將近兩千多個漢字，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因為對于康復知識的缺乏，教育她完全憑著一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時候，她不知道怎么運用。同齡的孩子已經出口成章，可我的孩子卻只能幾個字幾個字的表達她的思想。那一時期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉反側，想著教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時的寫下來，第二天趕快實施。我經常模擬生活中的場景，然后我提出問題，她往往不知道怎么回答，我再把這種場合下，應該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學說一遍。

就這樣奮斗了兩年，女兒到了入學的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學校，可是我堅決拒絕，我要讓她進入到正常學校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學習數學、英語等這些入學后必學的課程。小學入學考試，女兒考了全校第三名，盡管是小學的入學考試，在我拿到成績單時，我躲到樓角失聲痛哭，這里凝結了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅！入學之后，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學期的課程學完，這樣可以彌補孩子上學時，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題，或者聽不懂的內容記下來，然后帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認真聽課，認真把有錯的不懂的帶回家，以便我及時輔導。盡管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因為提前有了大量的閱讀，她雖然聽的不好，語言表達不是很清晰，但是作文卻始終是她的強項。在小學期間，她曾獲得“全國小學語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環(huán)保征文一等獎。小學畢業(yè)時被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。升入初中以后，成績也很優(yōu)秀。于2008年被評為省級優(yōu)秀學生。

雖然孩子身患殘疾，但是我從未因為她有病，而過于溺愛她，我始終堅持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優(yōu)秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關鍵的。從小就教給她很多做人的道理，教她應該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室里走出來，問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對？因她爸爸批評她不應該亂管閑事，大人不在身邊這樣做太危險。我看著她義正詞嚴的小臉，我知道我的孩子沒有錯，她在堅守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對！你太了不起了，孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此，她凡是和同學約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學習優(yōu)秀，而且具有很多優(yōu)秀的品質。

在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風遠航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環(huán)境，更要給他做人的指導，使他能成長為對社會有用的人。

第五篇：家長教子心得

家校教育要“齊頭并進”

六（4）班班主任

從孩子懂事開始，孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得，所以學校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成長過程中也起著“不可代替”的作用，學校的教育需要家庭的配合，家長的支持；需要家長理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，所以家庭教育和學校教育是同等重要的。

一、家庭的和諧是家庭教育的基礎

在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，孩子上小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子會厭學，怕她學習不好，怕她不能和同學友好相處等等。帶著這個疑問，我翻閱了許多有關教育的書籍，請教了許多的朋友，我個人認為對我們孩子影響最大的問題是家庭。夫妻和諧是家庭和諧的核心，孩子小的時候就是攝像機，你的一言一行都在潛移默化的影響著他。所以作為家長的我們要切實地負起責任來。有位老師曾對小學一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，結果就是：父母親吵架、打麻將、整天上網聊天，玩游戲或看電視。所以我們一定要注意自己的形象，為孩子經營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。

其次，就是把時間送給孩子。作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學習應該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機會掙。但孩子的學習教育忽略了，將成為終身的遺憾?，F(xiàn)在還在小學，還有機會補救，一旦孩子失去了學習興趣，等到了中學，特別是高中，那可真的來不及了。每天不管多忙，我們家長都要坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了那些新本領呢？你也當當學生，告訴孩子：“哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，你能教教我嗎？”想想看，我們家長面對的是一個孩子，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。

二、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣

有人說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！毙袨轲B(yǎng)成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。在小學著重培養(yǎng)的是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習慣養(yǎng)成了，成績自然不會差的。我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力，有時候讓孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監(jiān)督作用。我們的孩子其實都很聰明能干的，如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。當孩子考試考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，這樣目的就達到了。如果家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。試想家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。孩子愛讀書，家長可以為其訂閱與學習有關的雜志期刊、購買或借閱小學生必讀書目。家長和孩子一同閱讀，把時間、信任和關愛送給孩子是很必要的。

三、培養(yǎng)孩子興趣愛好

孩子的興趣要從小開始培養(yǎng)，我們不是為了把孩子培養(yǎng)成為什么“大名家”，但要讓孩子有好的愛好。二小的音樂、美術等課程開展的相當成功，學校的各種文藝活動也搞得如火如荼，給了孩子一個展示自我的平臺。為了培養(yǎng)孩子的畫畫和寫作的興趣，我們可以把孩子每次畫的畫和寫的日記，不管好不好都幫孩子保留著，用一個漂亮的文件夾幫孩子收好，一直這樣保存好。孩子看到家長那么重視自己的“勞動”成果，很自然就變得也重視自己的“作品”。因此，孩子每次都會很認真去畫好畫，很認真去寫日記。家長在家里創(chuàng)立一個“展示臺”，在這個展示臺里貼上了“看我的”醒目的字眼，為了鄭重其事，還可以貼上花邊，把里面布置得多元化。每個親戚朋友到家來做客，一進門就能看見這個醒目的展示臺，他們看完孩子的畫和日記都會贊不絕口，孩子聽到別人肯定的贊賞，就更有興趣堅持自己的“作品”了。

當然，要培養(yǎng)孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚。我們家長要切實地承當起自己的責任，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，和學校的老師們，一起為這個共同的目標而努力吧！只要家長與學校密切配合，盡職盡責，我相信一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代?！澳悴皇翘觳?，但你可以是天才的媽媽”。