第一篇：博斯坦中心雙語幼兒園年鑒文字材料

托克遜博斯坦中心幼兒園年鑒（2015）資料

撰稿人:努比婭·夏依丁 聯(lián)系電話；***

【概況】博斯坦鄉(xiāng)中心雙語幼兒園位于博斯坦村十字東路，于2011年9月建成并投入使用，是一所自治區(qū)農(nóng)村雙語項(xiàng)目園。占地面積21畝，建筑面積2017㎡，戶外活動(dòng)面積1904㎡，綠化面積6242平方米，占全園總面積45%，現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，共有幼兒205名，教職工17人，專任幼兒園教師有9名，教師大專學(xué)歷以上合格率為98%。博斯坦鄉(xiāng)中心雙語幼兒園戶外活動(dòng)面積寬闊，為開展戶外游戲活動(dòng)提供了廣闊的天地，幼兒園在發(fā)展過程中積極探索，總結(jié)出一條以雙語教育與玩美教育相結(jié)合的特色發(fā)展道路。幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)槠脚_(tái)，推進(jìn)雙語教育發(fā)展，結(jié)合孩子們愛玩的天性，教師們?cè)谟螒蛏舷鹿Ψ颍瑢⒂變簣@打造成“玩美教育”的樂園。種植區(qū)就像是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”，不僅可以豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，還可以培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神；色彩鮮艷的梅花樁可以鍛煉孩子平衡能力，通過走迷宮使孩子們的空間推理能力得到進(jìn)一步提升，并養(yǎng)成遇事耐心、細(xì)心、規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，通過一些配合類游戲使孩子們充分體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并在孩子幼小的心靈上播種一顆誠信的種子。通過實(shí)施“玩美教育”，孩子們更加喜歡幼兒園的環(huán)境，更加喜歡幼兒園的教師，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，在游戲中培養(yǎng)民漢兼通的少數(shù)民族兒童接班人?！窘逃虒W(xué)】

1、關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程。為使所有孩子在不同層次上得到發(fā)展，我園要求教師根據(jù)不同年齡段幼兒接受的能力，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重幼兒的參與性，在課堂上充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，并能關(guān)注到每一位幼兒，注重他們的個(gè)體差異，打造玩美教育特色，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在游戲中鍛煉他們的動(dòng)手能力、合作技巧，創(chuàng)新能力，注重他們的興趣培養(yǎng)，個(gè)性張揚(yáng)。

2、開展豐富多彩的活動(dòng)。為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我園利用許多傳統(tǒng)常規(guī)性的活動(dòng)，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我園有很多傳統(tǒng)常規(guī)性的活動(dòng)，如“新生我不哭”為主題的開學(xué)典禮，“祖國多美麗”為主題的慶祝國慶節(jié)文藝活動(dòng)，防火，地震演練，“慶元旦”文藝活動(dòng)，“三八”婦女節(jié)的愛媽媽教育；幼小鏈接活動(dòng)，“六一”兒童節(jié)的好兒童教育等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了孩子們的生活，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，陶冶道德情操。利用主題活動(dòng)課，游戲等形式啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，提倡“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。本學(xué)年，我園組織參與了“幼兒穿脫衣服”比賽，“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”大型親子體游活動(dòng)，“教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，發(fā)展了幼兒各方面的能力，體驗(yàn)了成功的快樂，展現(xiàn)了幼兒園師幼良好的精神風(fēng)采。

３、發(fā)揮地區(qū)級(jí)示范園的示范和輻射作用，提升全縣幼教整體水平。充分發(fā)揮地區(qū)級(jí)示范園的示范和輻射作用，帶動(dòng)村級(jí)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。本年度，、在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、是否突出重點(diǎn)、是否完成教學(xué)目標(biāo)等方面向村級(jí)幼兒教師、保育員傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助她們提升教育理念，提高她們的教學(xué)水平，不斷提升我縣幼教整體水平?！镜掠ぷ鳌?/p>

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平。師德是教師之魂，根據(jù)我園青年教師多、思維活、觀念新的特點(diǎn)，我們注重對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，組織全體教師參加學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)，幫助教師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。并定期撰寫學(xué)習(xí)心得、研討專題與講座相交替，通過學(xué)習(xí)討論，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，提高師德建設(shè)整體水平。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3、以主題活動(dòng)為載體,豐富了幼兒德育活動(dòng)的內(nèi)涵。開展還滲透在各類主題、節(jié)慶活動(dòng)中。如：三八節(jié)我們以班級(jí)為單位開展了“感恩媽媽”慶?；顒?dòng)；植樹節(jié)我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)，教育他們要愛護(hù)綠化；五一節(jié)我們通過開展系列教育活動(dòng),激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感；六一節(jié)，我們邀請(qǐng)了全體大班家長參加大班幼兒畢業(yè)典禮，每個(gè)大班的孩子留下了一份深刻的回憶。幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn),日積月累的過程,一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì),我們對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對(duì)道德的理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。

【教師隊(duì)伍建設(shè)】

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理、師資隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，也是提高“玩美教育”特色辦園的有力支柱。2015年，我們根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)教師的要求，提出要培養(yǎng)事業(yè)心強(qiáng)，有競爭意識(shí)，一專多能的適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要的“雙語”教師。本學(xué)期，我園選派1名青年老師到新疆師范大學(xué)進(jìn)修雙語教學(xué)；選派六名骨干教師吐魯番、烏魯木齊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展了青年教師公開課比賽，通過各種活動(dòng)使園領(lǐng)導(dǎo)管理能力，教師的業(yè)務(wù)技能、保教水平得到了提高?！拘@文化建設(shè)】

幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力?，F(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會(huì)的需求，確定我園的創(chuàng)建目標(biāo)為：讓孩子快樂中成長。力求使身處我園的的每一個(gè)師幼都天天能有玩美環(huán)境，玩美活動(dòng)，玩美生活。為此我們做了以下工作：

1、硬件環(huán)境建設(shè)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。2015年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，我園完成硬化地面900平方米，種植風(fēng)景樹30株、灌木迷宮游戲區(qū)500平方米，花盆50個(gè)，草坪400平方米；購置大型凈水開水器1臺(tái)，電腦5臺(tái)，校園廣播、音響器材各一部；完成童話城堡，灌木迷宮等游戲樂園使幼兒園真正成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。各類設(shè)施的改善，不但為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)、生活，娛樂環(huán)境，而且使園所布局更合理、更美觀、更安全。

2、人文環(huán)境。在人文環(huán)境方面教學(xué)樓走廊內(nèi)均設(shè)立了幼兒美術(shù)作品和手工制作的展示臺(tái)，孩子們互相欣賞、互相學(xué)習(xí)。根據(jù)班級(jí)的不同特點(diǎn)老師繪制了不同的游戲格式，既拓展了孩子的游戲空間，又開發(fā)了幼兒的智力。樓道里，班級(jí)上我們都設(shè)計(jì)了不同的知識(shí)：我們還設(shè)置了主題活動(dòng)，活動(dòng)室有適合兒童不同愛好的區(qū)域角，如娃娃家、小商店、小醫(yī)院理發(fā)店等，融知識(shí)性、趣味性，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦，深受孩子的喜愛。

3、陽光體育活動(dòng)。為響應(yīng)教育部與國家體育總局的“人人參與，感受快樂”號(hào)召，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園體育鍛煉氛圍的形成，我園掀起全員參加體育鍛煉的熱潮，根據(jù)幼兒年齡的差異，開展跳繩、踢球、沙包等生動(dòng)有趣的、形式多樣的體育教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證每天幼兒戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，讓幼兒走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，吸引幼兒的主動(dòng)參與，讓孩子們擁有一個(gè)健康快樂的身體?！竟?huì)工作】

1．堅(jiān)持園務(wù)公開幼兒園工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行“園務(wù)公開”，積極組織實(shí)施幼兒園園務(wù)公開。向全園教職工全面公開幼兒園規(guī)章制度、職評(píng)、評(píng)先、考核、捐款、財(cái)務(wù)開支等整個(gè)工作情況，使教職工對(duì)幼兒園發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理幼兒園的意識(shí),加強(qiáng)了幼兒園的民主建設(shè)。2．加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，開展各項(xiàng)工作。工會(huì)委員之間關(guān)系協(xié)調(diào)，相互團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)，重要工作能一起商量，平時(shí)能經(jīng)常交流，齊心協(xié)力做好工會(huì)工作，工會(huì)干部能密切聯(lián)系教職工，傾聽教職工的呼聲，反映教職工的意見。

3、開展多種形式的活動(dòng)，豐富教職工生活內(nèi)容，愉悅教職工身心。為了提高教職工的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量，工會(huì)開展了一系列文明、健康、向上的文體活動(dòng)。例如： “三八”婦女節(jié)組織教師開展慶三八娛樂活動(dòng)、舉辦自制玩具比賽等活動(dòng)。以上一系列活動(dòng)激發(fā)了教職工的工作熱情和樂觀自信的生活態(tài)度。在融合的氛圍中，教職工之間互相幫助，互相關(guān)心、愛護(hù)的精神得到了弘揚(yáng)，集體凝聚力增強(qiáng)了?！竞笄诠ぷ鳌?/p>

1、加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)，規(guī)范操作流程。全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務(wù)。熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時(shí)間段完成相應(yīng)的工作。且每人的動(dòng)作都很嫻熟有序把整個(gè)活動(dòng)室搞得有條有理。排放整齊，無存在衛(wèi)生死角。定期組織保育員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、理論知識(shí)，現(xiàn)場操作活動(dòng)并討論學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)各項(xiàng)安全制度，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。我園把安全衛(wèi)生工作作為頭等大事來抓，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與各班主任簽定安全責(zé)任書，增強(qiáng)責(zé)任感，食堂人員安全不松懈，嚴(yán)把食品入口關(guān)；保教人員時(shí)刻關(guān)注孩子，消除班級(jí)事故隱患。截止目前，我園未發(fā)生一例安全事故。加強(qiáng)對(duì)教職工、幼兒處置突發(fā)事故的應(yīng)急能力。2015年組織開展“地震疏散演練”“防火逃生演練“每月開展一場，增強(qiáng)和提高了廣大教職工幼兒應(yīng)急處突能力。精心組織、嚴(yán)格要求，出色的完成了縣委、政府部署的節(jié)、假日期間的各類安保維穩(wěn)的工作?！精@得榮譽(yù)】

截至目前，地區(qū)二級(jí)示范幼兒園、縣級(jí)“校園文化”示范校

博斯坦中心幼兒園

2016-3-21

第二篇：博斯坦幼兒園政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

柯坪縣春蕾雙語幼兒園

教職工思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治教育，推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)和法制建設(shè)，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)阿瓦提縣教育局教職工思想政治學(xué)習(xí)要點(diǎn)精神，結(jié)合我園實(shí)際情況，2014年政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：

1、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀：開展以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高育人水平”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每位教師深入理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步樹立正確的政績觀、質(zhì)量觀和人才觀，積極引導(dǎo)廣大教職工建言獻(xiàn)策，為推進(jìn)我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和相關(guān)法律法規(guī)。繼續(xù)開展認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國、依法執(zhí)教的水平和能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，通過典型事例教育，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合第26個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂版）》及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對(duì)自己肩負(fù)特殊社會(huì)使命的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教職工模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高風(fēng)亮節(jié)，做到靜心教書、潛心育人，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。

4、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各類政治時(shí)事：組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)，特別是金融危機(jī)的形勢(shì)和我國各項(xiàng)改革發(fā)展的情況，增強(qiáng)民族自豪感和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心，并努力轉(zhuǎn)化為開展教育教學(xué)工作的動(dòng)力和激情。

三、學(xué)習(xí)方法和要求

1、做好示范、表率作用。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和年段組長：要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好全園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、年段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭撰寫理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。

2、完善制度、提高實(shí)效。

進(jìn)一步完善、規(guī)范教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、學(xué)習(xí)資料歸檔制度。為提高教師政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，采用集中學(xué)習(xí)、年段學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和分組討論、學(xué)習(xí)研討和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來；中心發(fā)言和集體討論結(jié)合起來。并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開展知識(shí)競賽和搶答活動(dòng)。真正提高政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，保證每周二小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆

記，每學(xué)年要求撰寫一至二篇結(jié)合本人思想、工作實(shí)際的學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。

3、聯(lián)系實(shí)際、深入研討。

學(xué)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。要針對(duì)幼兒教育的實(shí)際，針對(duì)規(guī)范學(xué)前教育的熱點(diǎn)問題，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論來指導(dǎo)解決這些問題，促進(jìn)工作。

4、加強(qiáng)檢查、促進(jìn)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)情況的檢查，開展對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結(jié)果作為對(duì)每位教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使每位教師高度重視政治學(xué)習(xí)。

2014年柯坪縣春蕾雙語幼兒園教職

工思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

第三篇：博斯坦幼兒園政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

阿瓦提縣博斯坦社區(qū)雙語幼兒園

教職工思想政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治教育，推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)和法制建設(shè)，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)阿瓦提縣教育局教職工思想政治學(xué)習(xí)要點(diǎn)精神，結(jié)合我園實(shí)際情況，2013年政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：

1、深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀：開展以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高育人水平”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每位教師深入理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步樹立正確的政績觀、質(zhì)量觀和人才觀，積極引導(dǎo)廣大教職工建言獻(xiàn)策，為推進(jìn)我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

2、深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系：繼續(xù)學(xué)習(xí)“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在“紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)”上發(fā)表的重要講話資料。并結(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、建國62周年等重大紀(jì)念活動(dòng)，豐富載體、開展學(xué)習(xí)。組織教師開展高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄茫ㄖ袊厣鐣?huì)主義偉大旗幟）和全國十一屆二次會(huì)議精神及政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)。

3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和相關(guān)法律法規(guī)。繼續(xù)開展認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)教育法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國、依法執(zhí)教的水平和能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，通過典型事例教育，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合第25個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂版）》及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對(duì)自己肩負(fù)特殊社會(huì)使命的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教職工模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高風(fēng)亮節(jié)，做到靜心教書、潛心育人，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。

5、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各類政治時(shí)事：組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)，特別是金融危機(jī)的形勢(shì)和我國各項(xiàng)改革發(fā)展的情況，增強(qiáng)民族自豪感和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心，并努力轉(zhuǎn)化為開展教育教學(xué)工作的動(dòng)力和激情。

三、學(xué)習(xí)方法和要求

1、做好示范、表率作用。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和年段組長：要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好全園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、年段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭撰寫理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。

2、完善制度、提高實(shí)效。

進(jìn)一步完善、規(guī)范教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、學(xué)習(xí)資料歸檔制度。為提高教師政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，采用集中學(xué)習(xí)、年段學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和分組討論、學(xué)習(xí)研討和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來；中心發(fā)言和集體討論結(jié)合起來。并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開展知識(shí)競賽和搶答活動(dòng)。真正提高政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，保證每周二小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年要求撰寫一至二篇結(jié)合本人思想、工作實(shí)際的學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。

3、聯(lián)系實(shí)際、深入研討。

學(xué)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。要針對(duì)幼兒教育的實(shí)際，針對(duì)規(guī)范學(xué)前教育的熱點(diǎn)問題，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論來指導(dǎo)解決這些問題，促進(jìn)工作。

4、加強(qiáng)檢查、促進(jìn)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)情況的檢查，開展對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結(jié)果作為對(duì)每位教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使每位教師高度重視政治學(xué)習(xí)。

第四篇：博飛雙語幼兒園簡介

博飛雙語幼兒園簡介

竹溪縣博飛雙語幼兒園是經(jīng)竹溪縣教育局批準(zhǔn)建立的一所民辦幼兒園，是竹溪縣唯一一所具有現(xiàn)代化設(shè)備的幼兒園。該園座落于竹溪廣場，占地面積 380平方米，戶外活動(dòng)場地100平方米。園內(nèi)設(shè)有：園長辦公室，多功能廳，保健室，每個(gè)班配有幼兒活動(dòng)室和盥洗室。附屬建筑有幼兒食堂。班內(nèi)設(shè)備有：空調(diào)，電視，DVD,電鋼琴。其配置優(yōu)良齊全，教學(xué)區(qū)域豐富多彩。教師隊(duì)伍專業(yè)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容特色化，辦園形式多樣化，安保監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)化，創(chuàng)當(dāng)代幼教發(fā)展的品牌，辦家長信任的一流幼兒園，為孩子營造生活的家園，藝術(shù)的花園，游戲的樂園。

辦園宗旨

我們以培養(yǎng)幼兒，服務(wù)家長，成就教師為宗旨。以創(chuàng)一流辦園環(huán)境，建一流教師隊(duì)伍，爭一流教育質(zhì)量，出一流管理水平，為發(fā)展目標(biāo)任意改革大膽實(shí)踐。贏得社會(huì)的榮譽(yù)，家長的好評(píng)，以專業(yè)打基礎(chǔ)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，逐步完善多層面的教育服務(wù)，用心做教育，讓幼兒老師家長一起學(xué)習(xí)，共同成長。教育理念

以培養(yǎng)幼兒的非智力因素為一類目標(biāo)，智力開發(fā)為二類目標(biāo)，知識(shí)學(xué)習(xí)為三類目標(biāo)。充分開發(fā)幼兒的生存潛能，智力潛能和人格潛能，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以多元化智力開發(fā)為手段，突出用腦，用心，用眼，用手的教育思想。創(chuàng)辦高品質(zhì)幼兒園，樹立幼兒完整人格，著眼未來，讓幼兒老師家長一起學(xué)習(xí)，共同成長。教師隊(duì)伍

博飛雙語幼兒園有一支業(yè)務(wù)精良，師德高尚，勇于奉獻(xiàn)，充滿青春活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。這里的每一位老師都熱愛自己的工作，他們具有過硬的專業(yè)技能，有國家頒發(fā)的（教師資格證）

和（普通話等級(jí)證書），還有部分老師獲得（英語四六級(jí)資格證書），他們懂得幼兒教育學(xué)，心理學(xué)，衛(wèi)生學(xué)等，具有做好保育，教育，教學(xué)的能力。老師們工作上富有高度的責(zé)任心，對(duì)每一個(gè)孩子充滿了愛心，耐心，細(xì)心。工作中不怕臟，不怕累。她們是老師，像媽媽，更像孩子們的朋友。課程設(shè)置

上午——根據(jù)教育局主管部門的要求開設(shè)五大領(lǐng)域的課程。下午——特色教學(xué)

1、新東方POP少兒英語 讓幼兒在唱歌，舞蹈，表演中潛移默化的愛上英語。遵循幼兒語言學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行全英教學(xué)，讓游戲結(jié)合知識(shí)，維持孩子的學(xué)習(xí)興趣。采用TPR教學(xué)法，情景表演教學(xué)法，游戲教學(xué)法，口語交流法，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中做。為幼兒營造生活化，游戲化，輕松化的教學(xué)環(huán)境。

2、禮儀教育 讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)禮儀，知禮儀，懂禮儀，用禮儀的好習(xí)慣，讓孩子彬彬有禮，落落大方。成為具有創(chuàng)造力，意志力，自制力，思辨力，專注力，親和力和優(yōu)秀品格的“6+1”人才。

3、藝術(shù)教育

● 形體舞蹈 ——進(jìn)行幼兒形體訓(xùn)練，舞蹈訓(xùn)練，讓幼兒從小接受藝術(shù)的熏陶，讓孩子形體健美，多才多藝，培養(yǎng)幼兒熱愛藝術(shù)，熱愛舞蹈的興趣。

● 多彩美術(shù)——學(xué)習(xí)幼兒簡筆畫，蠟筆畫，水彩，線描，簡易命題畫的方法。培養(yǎng)孩子觀察能力，記憶能力，想象能力，審美能力和動(dòng)手操作能力。

● 奧爾夫音樂——奧爾夫教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨(dú)特的音樂教學(xué)法，它尊重幼兒，讓幼兒大膽的去表現(xiàn)自己，充分開發(fā)了孩子的潛能。充滿了綜合性，游戲性，表現(xiàn)力與創(chuàng)造性，給孩子

創(chuàng)造一個(gè)全面，豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在愉快的氛圍中體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，并培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的節(jié)奏感，為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，并大膽的表現(xiàn)出來。

4、國學(xué)教育——激發(fā)幼兒的愛國之情，了解中國的文化，用情景表演，國學(xué)玩具，節(jié)奏誦讀，看圖說話的方法讓幼兒學(xué)習(xí)國學(xué)的精髓，通過學(xué)國學(xué)讓孩子知書達(dá)禮。

5、體制能優(yōu)質(zhì)課——增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的能力，開發(fā)孩子的智力，為孩子健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。

6、分享教育——培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)與他人分享，為他人著想的傳統(tǒng)美德。

7、安全健康教育——對(duì)幼兒進(jìn)行生存適應(yīng)能力的培養(yǎng)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。辦園形式

全日制——根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)幼兒園規(guī)定，家長早送晚接，幼兒園提供三餐一點(diǎn)。

半日制——家長早上入園，中午接。下午送，晚上接。班級(jí)配置

小班 2歲——3歲 幼兒20—25人，教師3人 中班 3歲——4歲 幼兒20—25人，教師3人 大班 4歲——5歲 幼兒20—25人，教師3人 學(xué)前班 5歲以上 幼兒20—25人，教師3人 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

第五篇：中心“雙語”幼兒園綜合治理工作總結(jié)

鐵提鄉(xiāng)中心“雙語”幼兒園

綜合治理工作總結(jié)

學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)政府給予了高度重視。公安部等十部委頒發(fā)的“中小學(xué)幼兒園安全管理辦法”、“關(guān)于校園周邊安全和秩序的八項(xiàng)措施”的出臺(tái)，一再強(qiáng)調(diào)要把學(xué)生的健康與生命安全作為頭等大事。但盡管如此，食品中毒和傳染病以及樓梯踩踏等事件還時(shí)有發(fā)生。近年來，區(qū)教育局在安全衛(wèi)生上給予了高度重視、大量投入，狠抓落實(shí)。

我們鐵提鄉(xiāng)幼兒園在開展綜合治理工作中，依法辦園，以幼兒發(fā)展為本，以創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境為目標(biāo)，基本形成了組織機(jī)構(gòu)健全、制度責(zé)任落實(shí)，群防群治的綜合治理工作模式

今年我園在貫徹落實(shí)局綜合治理的有關(guān)規(guī)定和要求中，結(jié)合本園現(xiàn)狀，將防范、教育、管理三者緊密結(jié)合，在原有基礎(chǔ)上又進(jìn)了一步。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、進(jìn)一步明確綜合治理管理目標(biāo)與內(nèi)容，職責(zé)到人。

今年年初，園長作為第一責(zé)任人與區(qū)教育局簽訂了綜合治理、校園安全工作責(zé)任書。之后就立即召集本園綜合治理小組成員，對(duì)照責(zé)任書上的目標(biāo)內(nèi)容逐條研討分析，找出本園存在的問題與研究對(duì)策，并將綜合治理工作列入到園務(wù)工作計(jì)劃之中。我們采用專人負(fù)責(zé)、分工到位，齊抓共管的方式來保證綜合治理工作落實(shí)到實(shí)處。如園長全面負(fù)責(zé)本園綜合治理工作，定期召集有關(guān)人員召開會(huì)議，進(jìn)行專題研究，找弱補(bǔ)差。安全員具體負(fù)責(zé)園各項(xiàng)安全工作。財(cái)產(chǎn)保管員負(fù)責(zé)幼兒園設(shè)備、園舍的維修檢修及全園消防工作。工會(huì)主席負(fù)責(zé)配合對(duì)教工的法制和“四防教育”。保健老師負(fù)責(zé)消毒、衛(wèi)生檢查及腐蝕物品的保管。全體教師負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，并在辦園經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下，保證校園安全一塊的資金投入，聘用師惠后勤服務(wù)社的專職人員擔(dān)任門衛(wèi)，參與綜合治理與校園安全工作，配合做好值班、幼兒接送，防止冒領(lǐng)走失，晚上檢查水、電、煤、教室的開關(guān)等安全工作。事實(shí)也證明，規(guī)范的門衛(wèi)工作確保了一方平安，受到家長肯定，去年我園被區(qū)公安局命名為“校園安全防范一級(jí)單位”。

我們還將安全責(zé)任制明確到每位教職員工。做到綜合治理層層簽約，重點(diǎn)要害部門明確職責(zé)，簽定責(zé)任書，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

二、加強(qiáng)師德規(guī)范教育與安全教育，效果比較顯著。

我園針對(duì)以往綜合治理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)習(xí)更加強(qiáng)了對(duì)教職工的法制宣傳教育和學(xué)習(xí)討論，內(nèi)容有：新頒布的《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)校及幼兒安全防范基本要求》、《消防法知識(shí)問答》、使教師明確學(xué)習(xí)以法保護(hù)自己，維護(hù)自己的利益，以法約束自己的行為，同時(shí)做好有關(guān)學(xué)法的發(fā)言記錄，掌握一些必要的安全知識(shí)。我園安全員陶老師參加了局組織的消防安全知識(shí)培訓(xùn)后，專門對(duì)全體教職員工進(jìn)行了有關(guān)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》后我們還組織每位教師進(jìn)行問卷測試進(jìn)一步理解法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，教師感覺“學(xué)與不學(xué)不一樣”安全防范意識(shí)普遍提高。本園內(nèi)無一例火

災(zāi)、失竊、幼兒走失、冒領(lǐng)事故發(fā)生。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)每天下午幼兒離園時(shí)分園門口總是聚集較多家長等待開門，當(dāng)大門一開，許多家長爭先恐后地跑步?jīng)_進(jìn)園內(nèi)，存在不安全的隱患時(shí)。就立即在家長會(huì)上進(jìn)行宣傳，希望家長務(wù)必加強(qiáng)安全意識(shí)，走路慢行不要著急，共同維持幼兒園良好秩序。特別是年紀(jì)大的祖輩家長注意安全，不要著急，提醒身體狀況欠佳，走路行動(dòng)不便，年齡在七十歲以上的祖輩家長不要來園接幼兒，以免發(fā)生意外。同時(shí)在對(duì)接送不得不由七十歲以上走路不便祖輩家長接送的幼兒由老師或保育員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，避免他們上下臺(tái)階時(shí)的不安全因素。

另外，我們通過撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)等方式對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，取得一定效果。同時(shí)，我們不忘對(duì)自己的教育對(duì)象——幼兒，進(jìn)行一系列的安全教育，開展了形式多樣的遵守交通安全方面的宣傳，使幼兒掌握一些初淺的交通安全標(biāo)志，同時(shí)，將安全教育作為教學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容融入課程之中，利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)、錄像、圖片、兒歌、故事、講講做做，使孩子懂得“發(fā)生急事怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？迷路怎么辦？玩運(yùn)動(dòng)器具如何保護(hù)自己？”“進(jìn)出口分道走”“盥洗人多等一等”。我們還將安全教育拓展到家庭中，在全園開展親子互動(dòng)幼兒家居安全知識(shí)競賽，做到人人參與，取得了良好效果。

每當(dāng)下雨天及時(shí)鋪上防滑地毯，園長親自站崗，提醒家長接送幼兒和園內(nèi)的安全注意事項(xiàng)。提醒家長在下雨天接送孩子時(shí)務(wù)必及時(shí)接送幼兒，注意來、回接送幼兒時(shí)路上的安全。

三、加強(qiáng)各類設(shè)施檢查維修，及時(shí)消除不安全隱患

我園有專門人員每月對(duì)園內(nèi)運(yùn)動(dòng)器具和場地（體育用具、草坪、大型玩具）廚房設(shè)備（冰箱、排風(fēng)扇、消毒柜）保教設(shè)備（玩具櫥、黑板架、桌椅、保溫桶、門窗電燈等）進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即維修。在幼兒園安全通道設(shè)置明顯標(biāo)志、安裝了應(yīng)急照明燈，對(duì)即將到保質(zhì)期的消防器材及時(shí)更換調(diào)整。

四、加強(qiáng)全園共建，發(fā)揮民警作用，提高食品衛(wèi)生防范意識(shí)

校園安全是一項(xiàng)群治群防的大事，鄉(xiāng)政府是我們依靠的力量，我們注重發(fā)揮鄉(xiāng)政府的指導(dǎo)作用，保證每月兩次工作聯(lián)系，及時(shí)接受其專業(yè)指導(dǎo)與檢查，保證參加鄉(xiāng)政府組織的消防、安全會(huì)議，落實(shí)街道安全工作要求，并反映本園近來安全情況。例如，由于我園地處農(nóng)村，離城市較遠(yuǎn)，周遍居民素質(zhì)普遍較低，特別是園周邊環(huán)境人員更為復(fù)雜，環(huán)境臟、亂、差。所以食堂安全和食品衛(wèi)生尤為重要。我園歷來重視幼兒食品衛(wèi)生工作。首先建有一系列食品衛(wèi)生及飲食飲水管理制度。如建立園長負(fù)責(zé)制，配備專職食堂管理員，每天檢查食堂衛(wèi)生工作，堅(jiān)持對(duì)食品進(jìn)行日檢工作并做好記錄。建立各項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急處理小組和報(bào)告制度。其次，在食堂環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、食具衛(wèi)生、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查力度，促使操作規(guī)范、有序。例如食品定點(diǎn)采購、冰箱生孰分開、嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)、食品留樣保證48小時(shí)和充足的量、營養(yǎng)員和有關(guān)從業(yè)人員持有健康證，做到“三白”、茶桶每天倒盡清洗消毒并上鎖。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)從業(yè)人員的每月培訓(xùn)指導(dǎo)。所以今年確保幼兒園未發(fā)生一起幼兒安全事故、傳染病與食物中毒事件。

我們還依靠鄉(xiāng)政府民警，邀請(qǐng)民警走進(jìn)課堂為幼兒上安全消防課，開展消防演練，取得較好效果。

幼兒園雖小，可它也是大社會(huì)中的一個(gè)縮影，它只有在安全、穩(wěn)定、祥和的社會(huì)大氛圍中才能處于良好的教育秩序，才能求得生存和發(fā)展。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)面對(duì)的是一大批作為弱勢(shì)群體的嬰幼兒，綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成教育任務(wù)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的根本保證！“管好自己的人，管好自己的一方天地”是我們義不容辭的責(zé)任。按照《中華人民共和國傳染防治法》有關(guān)規(guī)定以及衛(wèi)生部、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治工作的通知》精神，我局高度重視此項(xiàng)工作，制定防治工作措施下發(fā)到各中小學(xué)校，要求學(xué)校設(shè)置傳染病疫情報(bào)告人，建立學(xué)校傳染病管理制度。同時(shí)，還組織廣大師生積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生安全習(xí)慣。