第一篇：晏壩鎮(zhèn)中長(zhǎng)期人才規(guī)劃(2011-2020)

漢濱區(qū)晏壩鎮(zhèn)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃

2011-2020

“十二五”時(shí)期是我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又穩(wěn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，制定并實(shí)施好這一時(shí)期的人才發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于全面實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)“十二五”國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略具有十分重要的意義。根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》和省、市、區(qū)“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、“十一五”期間人才隊(duì)伍發(fā)展概況

（一）、人才隊(duì)伍發(fā)展基本情況

“十一五”期間，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)人才工作的一系列方針政策，堅(jiān)持“黨管人才”的原則，不斷健全完善人才管理隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的濃厚氛圍，全鎮(zhèn)人才隊(duì)伍呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至2010年8月31日，我鎮(zhèn)各類人才總量達(dá)到了675人，其中：黨政人才10名，經(jīng)營(yíng)管理人才7名，專業(yè)技術(shù)人才48名，技能人才4名，農(nóng)村人才406名。現(xiàn)我鎮(zhèn)人才隊(duì)伍中具有本科文化的26人，占人才總數(shù)的3.9%，?？莆幕?7人，占人才總數(shù)的7.1%。

（二）存在的問題

1.年齡結(jié)構(gòu)老齡化問題。我鎮(zhèn)46歲以上人才數(shù)量已達(dá)到人才總數(shù)的44.7%,人才老齡化趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn)，人才老齡化將直接造成中青年人才比例下降，人才知識(shí)結(jié)構(gòu)比例不均，人口年齡層次不均衡形成斷層，增加人才投入成本等全局性的影響。

1.黨政人才隊(duì)伍。到2015年，進(jìn)一步改善黨政人才結(jié)構(gòu)，提高高層次、復(fù)合型人才和專業(yè)人才比例，增強(qiáng)黨政隊(duì)伍執(zhí)政能力，提高綜合素質(zhì)，本科以上學(xué)歷黨政人才比例達(dá)到40%。

2.經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍。到2015年，打造2家以上縣、市知名企業(yè)，培育1000名優(yōu)秀青年人才。

3.專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人為重點(diǎn)，造就一支高素質(zhì)、社會(huì)化的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍。到2015年，增強(qiáng)人才自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批掌握行業(yè)先進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)品核心技術(shù)的人才，爭(zhēng)取專業(yè)技術(shù)人才達(dá)到50人以上，其中中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員占35%左右。

4.技能人才隊(duì)伍。造就一批使用型技術(shù)人才隊(duì)伍，到2015年，我鎮(zhèn)初級(jí)工以上的技能人才總量達(dá)到31人以上，其中中高級(jí)人才比例達(dá)到15%以上。

5.農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。造就一批懂科學(xué)、會(huì)技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、能管理的農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。到2015年，農(nóng)村實(shí)用人才總量達(dá)到900人以上，提升農(nóng)村人才文化素質(zhì)，其中助理農(nóng)技師及以上人才80人左右，農(nóng)村人才比例達(dá)到10%。

（三）主要任務(wù)

1.加大人才分類培養(yǎng)力度，提升人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)黨政人才培養(yǎng)，提升執(zhí)政能力。鼓勵(lì)公務(wù)員在職學(xué)歷教育，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，積極組織思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)。重視女干部、青年干部和非中共黨員干部的培養(yǎng)，以保證人才培養(yǎng)的連續(xù)性，培養(yǎng)儲(chǔ)備人才。

（2）加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才參加短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)和進(jìn)修。全面落實(shí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育計(jì)劃，提升專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。

（3）加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)管理人才自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

（4）加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)，提升實(shí)踐操作能力。大力支持職業(yè)教育，有計(jì)劃地培養(yǎng)各類緊缺技能人才。

（5）加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，提升致富能力。根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的目標(biāo)和要求進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村人才培養(yǎng)的資金投入，實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)戰(zhàn)略，充分利用農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織、協(xié)會(huì)以及各類培訓(xùn)的帶動(dòng)作用，通過 “西部志愿者計(jì)劃” “一村一名大學(xué)生計(jì)劃”、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等途徑，加速培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)科技推廣人才和農(nóng)村實(shí)用鄉(xiāng)土人才，大力培養(yǎng)各類農(nóng)村實(shí)用人才，鼓勵(lì)和引導(dǎo)農(nóng)技人才和大中專畢業(yè)生到農(nóng)村工作，加強(qiáng)人才智力扶貧制度化，進(jìn)行智力支農(nóng)服務(wù)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)人才智力引進(jìn)工作，調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。

（1）開發(fā)本土人才。盤活我鎮(zhèn)本土人才資源的同時(shí)，留住外來人才，本土化外來人才。既要重視引進(jìn)人才，更應(yīng)重視本地人才的發(fā)掘、培養(yǎng)和使用，提升本土人才的積極性，公平對(duì)待各類人才。

（2）開發(fā)高層次人才。人才的短缺是制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，而我鎮(zhèn)每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量不少，如何讓這部分人才回流是一個(gè)亟待解

（3）完善人才激勵(lì)機(jī)制。建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為補(bǔ)充的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系，樹立一批創(chuàng)業(yè)人才的先進(jìn)典型，鼓勵(lì)人才自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，探索出一條“引才、用才、留才”的新路。

4.完善人才工作保障措施，為人才工作創(chuàng)造良好環(huán)境。

（1）加強(qiáng)人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨委、政府高度重視，將人才工作列入每年政府工作計(jì)劃，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。

（2）加大人才開發(fā)的投入。牢固樹立人才資本戰(zhàn)略投資理念，設(shè)立人才工作專項(xiàng)資金，并在每年財(cái)政預(yù)算中予以重點(diǎn)保證，積極引導(dǎo)企事業(yè)單位加大對(duì)人才開發(fā)的投入經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要人才支撐，加強(qiáng)對(duì)人才投入資金使用的監(jiān)督管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高資金的使用效益（3）落實(shí)相關(guān)人才政策。堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家、地方的各項(xiàng)人才政策，為人才工作創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。

（4）加強(qiáng)人才工作的宣傳。采用多種形式和方法，廣泛宣傳人才工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)全社會(huì)樹立尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚，大力營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。通過多方面的渠道大力宣傳，積極引導(dǎo)，逐步完善人才的管理宣傳工作。

漢濱區(qū)晏壩鎮(zhèn)人民政府 二0一一年一月五日

第二篇：晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

晏中字[2012] 50號(hào)

晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于印發(fā)《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的通知

鎮(zhèn)屬各中、小學(xué)校：

現(xiàn)將《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案，于10月10前報(bào)中心校。

附：晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一二年九月二十五日 主題詞：教學(xué)常規(guī)管理 方案 通知 報(bào)送：漢濱區(qū)教育體育局、教育督導(dǎo)室 鎮(zhèn)政府

抄送：晏壩鎮(zhèn)中心校各成員、各中小學(xué)校 檔

（二）晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年9月25日 共印15份

晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

為促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，根據(jù)《安康市中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)》和區(qū)教體局、督導(dǎo)室《關(guān)于對(duì)全區(qū)中小學(xué)（園）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》（漢教體發(fā)[2012]143號(hào)）文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化教學(xué)常規(guī)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，積極探索教學(xué)常規(guī)管理新路子、新方法。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建有序、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作管理機(jī)制，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提高我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理水平和教育質(zhì)量，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

二、遵循的原則

（1）導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實(shí)際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運(yùn)用，便于測(cè)評(píng)。

（3）發(fā)展性原則。在實(shí)踐中不斷完善和充實(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、有繼承有創(chuàng)新。

三、基本內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)組織管理

1、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性工作營(yíng)造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

2、健全組織，明確職責(zé)。選拔思想素養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)員、班主任、教研組長(zhǎng)、電教員、實(shí)驗(yàn)管理員、圖書管理員。各類人員職責(zé)明確、目標(biāo)具體。

3、健全完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作制度及措施，制度建設(shè)科學(xué)、民主，有較強(qiáng)的操作性，能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，體現(xiàn)以人為本的管理理念。

4、學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評(píng)比、有考核、有獎(jiǎng)懲。各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人。

（二）課程管理

1、學(xué)校認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開齊課程，開足課時(shí)。特別是要加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、安全等學(xué)科課程的管理，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以高質(zhì)量的課程開設(shè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、根據(jù)教師的教學(xué)特長(zhǎng)及學(xué)校實(shí)際合理安排任課教師。

3、教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。

4、學(xué)生一日在校時(shí)間和作業(yè)量符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

5、教導(dǎo)處對(duì)照課程表對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查。

（三）過程管理

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

（1）計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃、分層輔導(dǎo)計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃等。

（2）教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。并于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與上級(jí)工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實(shí)際，突出特色。

（3）教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

（4）個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括：①學(xué)情分析；②教材分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。

（5）輔導(dǎo)計(jì)劃包含輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)成效分析等；總復(fù)習(xí)計(jì)劃包含復(fù)習(xí)目標(biāo)，復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度等。

（6）計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計(jì)劃必須在第一周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個(gè)人工作計(jì)劃必須在第一周上交教導(dǎo)處審查存檔。（7）每學(xué)期考試結(jié)束，學(xué)校要寫出教學(xué)工作總結(jié)、教研組寫出教研組工作總結(jié)、科任教師要寫出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫出班主任工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)的內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教學(xué)措施的實(shí)施情況，教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及下學(xué)期的改進(jìn)措施。總結(jié)放假前寫好，并上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案。

（8）嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)審查制度。對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定，對(duì)工作總結(jié)不全面，分析不透徹的要求重新進(jìn)行總結(jié)和分析，直到規(guī)范符合要求。

2、備課

備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，充分地備好每一堂課。在集體備課時(shí)每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。

（2）正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案。教案要有明確的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)全過程，教案內(nèi)容一般包括：講授課題、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)新課程的要求，兼顧“知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程、培優(yōu)措施、隨讀輔導(dǎo)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等基本要素。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等，教學(xué)過程環(huán)節(jié)齊全、思路清晰。

（3）教案整潔，書寫認(rèn)真、字跡清晰，格式規(guī)范，使用規(guī)范字。

（4）杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡反思教學(xué)，每課、每單元結(jié)束后，要求寫教學(xué)反思，本課、單元教學(xué)的得失。

（5）建立教案評(píng)比檢查制度。

要求教案實(shí)行超前備課（超前1一2天）。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評(píng)比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤。

3、上課

（1）做好課前準(zhǔn)備。

①做好教具準(zhǔn)備。提前一小時(shí)將要運(yùn)用的教具、課件、電教和實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查，以確保上課使用無誤。② 上課前要熟悉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、清晰教學(xué)思路和教學(xué)流程。③提前兩分鐘進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，上課鈴響后，及時(shí)組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)。

①課堂教學(xué)目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。

②課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)知識(shí)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，脈絡(luò)清晰。

③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計(jì)劃性與組織性，既要備、教一致，反對(duì)隨心所欲；又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。

（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。

①整個(gè)教學(xué)過程要建立在師生相互尊重、相互信任、相互合作的基礎(chǔ)之上，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)無拘無束的空間，發(fā)展的思維。②面向每一位學(xué)生，讓其真正成為學(xué)習(xí)的主體。要求教師把課堂還給學(xué)生，讓更多的學(xué)生參與教學(xué)過程；以培養(yǎng)思維能力為核心，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生解惑；以訓(xùn)練為主線，盡可能讓學(xué)生手腦并用，給學(xué)生以動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；承認(rèn)差異，分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法。③創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境，讓學(xué)生在情境中觸動(dòng)情感，進(jìn)入角色，深刻體驗(yàn)。

④教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

（4）嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律

①教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)學(xué)校允許，教師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意安排自習(xí)或請(qǐng)人看堂、代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。

②嚴(yán)格按照作息時(shí)間表上下課，不遲到、早退，不拖堂。③上課時(shí)做到不坐講，不喝水，不會(huì)客，不說與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開課堂，不在課堂內(nèi)接打電話。

④上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。

⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。

⑥使用普通話教學(xué)，課堂語言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性，語速適當(dāng)。板書設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范。

（5）課堂結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，過程完整，層次清楚，容量適當(dāng)，講練結(jié)合，反饋及時(shí)。

（6）樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則。

①課程理念先進(jìn)。能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)學(xué)科教 學(xué)的特點(diǎn)。

②教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確。教學(xué)目標(biāo)要明確、適當(dāng)、集中、有層次；能整合三維目標(biāo)要求，突出年段目標(biāo)；既有面向全體的最低要求，又有發(fā)展學(xué)生個(gè)性的要求。

③教學(xué)過程樸實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡(jiǎn)化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡(jiǎn)便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、有針對(duì)性。

④訓(xùn)練扎實(shí)。能恰當(dāng)處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，精心預(yù)設(shè)，注重生成；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣。

⑤在省時(shí)、高效的前提下，鼓勵(lì)教學(xué)過程、方法、策略的創(chuàng)新。

（7）努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。（8）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理和督查力度。

學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查?？唇處熓欠癜凑n表進(jìn)行教學(xué)，看教師在課堂上是否認(rèn)真的組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，進(jìn)行有效的教學(xué)。

（9）加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。

①每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課和邀請(qǐng)課，展示自己的教學(xué)技能、教學(xué)水平，同時(shí)聽取同事對(duì)自己教學(xué)的看法，提出寶貴的意見，以改進(jìn)自己的教學(xué)。

②學(xué)校每學(xué)期組織一次課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提供一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

③落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課制度。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng) 及新上崗的教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)建議，并與執(zhí)教教師進(jìn)行交流。學(xué)校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課筆記每學(xué)期檢查不少于兩次。

4、作業(yè)

（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

（2）布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

（4）作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。（5）作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯(cuò)批；批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書寫要清楚、工整，符號(hào)大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評(píng)語要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語。學(xué)前班、一、二年級(jí)可以加用一些鼓勵(lì)性的圖案符號(hào)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

（6）認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。

（7）提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。

（8）要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)。學(xué)校、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。

（9）培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。

（10）學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。學(xué)校每周對(duì)一位教 師的作業(yè)情況進(jìn)行抽查；學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)，作業(yè)布置和批改的檢查評(píng)比情況，記入教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評(píng)比，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。

5、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。要求各科任教師要按 “分類指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對(duì)象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，注重實(shí)效。

（1）課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展。它包括解惑答疑、查缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

（2）輔導(dǎo)方式要靈活多樣，可采用個(gè)別輔導(dǎo)，解答問題，學(xué)法指導(dǎo)，同學(xué)互助，課堂指導(dǎo)等方式進(jìn)行。（3）輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：

① 認(rèn)知輔導(dǎo)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。

②堅(jiān)持個(gè)別性。以個(gè)別輔導(dǎo)為主，集體輔導(dǎo)為輔，不得利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行整班性的補(bǔ)課或上新課。

③增強(qiáng)針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取 分類指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

（4）輔導(dǎo)老師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)幫助尤為重要，要有耐心、善誘導(dǎo)、多鼓勵(lì)，幫助差生樹立學(xué)習(xí)的自信心。

（5）學(xué)校每月要對(duì)學(xué)生的的輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查和抽查，確保課外輔導(dǎo)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記錄，有針對(duì)性和實(shí)效性。每學(xué)期結(jié)束學(xué)校對(duì)教師的課外輔導(dǎo)工作進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)。

6、復(fù)習(xí)、檢測(cè)

考試是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識(shí)能力，衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)校要認(rèn)真組織教師做相關(guān)的考測(cè)工作。

（1）認(rèn)真組織好每學(xué)期的期中、期末考試工作，期中考試由學(xué)校組織，期末考試由中心學(xué)校統(tǒng)一組織。

（2）認(rèn)真做好每次考試的試題命制工作。命制試題要以課標(biāo)為綱，以教材為本，難易適度，份量適當(dāng)、題意明確、文字確切、標(biāo)點(diǎn)正確、圖象清晰、字跡清楚。原則上基礎(chǔ)題、中等難度與高等難度之比為7：2：1。每位教師每學(xué)期月考前一周要出一份高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)試題，形成電子文檔上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

（3）規(guī)范考務(wù)工作，提高期末檢測(cè)質(zhì)量和水平?？紕?wù)工作嚴(yán)格按中心學(xué)校考務(wù)工作要求執(zhí)行，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試程序，提高考 務(wù)工作的質(zhì)量和水平。各校要推行誠(chéng)信考試，培養(yǎng)良好的考風(fēng)，促成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。

（4）考試結(jié)束，科任教師要認(rèn)真的對(duì)試卷進(jìn)行批閱和正確的評(píng)價(jià)。

（5）認(rèn)真做好考后的總結(jié)和講評(píng)工作。評(píng)卷結(jié)束科任教師要及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)及答題情況分析，確定講評(píng)的重點(diǎn)及講評(píng)的方法。期中、期末考試結(jié)束要寫書面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處存檔。（6）各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)在期末統(tǒng)考前半個(gè)月左右結(jié)束，并根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)各教研組在考前半月要組織本組教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)及做法，提出復(fù)習(xí)要求。

（7）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)檢測(cè)工作的檢查、督促和指導(dǎo)，規(guī)范考試工作、限定考試次數(shù)、提高考試質(zhì)量。每學(xué)期結(jié)束要對(duì)教師的考測(cè)工作進(jìn)行全面的考核和評(píng)價(jià)。

7、課外活動(dòng)

（1）充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，組織各種興趣小組，開辟第二課堂，開展形式多樣的課外活動(dòng)。

①組織開展班隊(duì)、文體、社會(huì)實(shí)踐、傳統(tǒng)教育、藝術(shù)等活動(dòng)，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)組織學(xué)科活動(dòng)，作好記載。

②組織開展興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)有計(jì)劃，有具體安排，有學(xué)生名單，有指導(dǎo)教師，有詳細(xì)活動(dòng)記錄，有相關(guān)成果資料和照片資料。

③組織好班級(jí)讀書活動(dòng)和競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的的閱讀興趣，豐富學(xué)生知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。（2）活動(dòng)的內(nèi)容要符合課程計(jì)劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為重點(diǎn)?；顒?dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，教師予以指導(dǎo)、幫助，不包辦代替。

8、教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）建立和完善科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，確立全面、全程、全員的“三全質(zhì)量觀”，通過聽課、評(píng)課、考試檢測(cè)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生座談等方式，全面、科學(xué)、客觀地把握教學(xué)質(zhì)量狀況，不得簡(jiǎn)單地以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)來衡量教師的工作業(yè)績(jī)和教學(xué)質(zhì)量高低。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生要以各門課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣、發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并要突出對(duì)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定不得按考試成績(jī)給學(xué)生排列名次；不得以學(xué)科成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不得公布學(xué)生的考試成績(jī)。

（3）重視過程性評(píng)價(jià)，采取階段性（終結(jié)性）評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（4）每學(xué)期結(jié)束學(xué)校要向?qū)W生填發(fā)《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、情感意志、學(xué)科素養(yǎng)、出勤情況、特長(zhǎng)表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（5）學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，相關(guān)材料要及時(shí)入袋以便真實(shí)反 映學(xué)生的成長(zhǎng)過程，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要定期檢查使用情況，評(píng)出優(yōu)劣，對(duì)創(chuàng)造性使用的，受到家長(zhǎng)好評(píng)并得到相關(guān)部門表彰的要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）校本培訓(xùn)及校本教研

1、組織教師積極參加上級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效。參培教師要寫出培訓(xùn)總結(jié)或心得體會(huì)，在教師間進(jìn)行交流或上匯報(bào)課。

2、積極開展校本培訓(xùn)。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，觀看教學(xué)實(shí)錄，開展集體備課、聽課、評(píng)課、說課以及教法交流、學(xué)法探討等形式多樣的培訓(xùn)、交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)活動(dòng)每月不少于1次。

3、建立教師學(xué)習(xí)交流制度。要求每個(gè)教師每學(xué)年學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，并把所學(xué)的理念和方法內(nèi)化成自己的思想和做法，并在交流會(huì)上進(jìn)行交流。

4、開展教學(xué)幫扶活動(dòng)。一是學(xué)校按排優(yōu)秀教師對(duì)新上崗的教師或教學(xué)成績(jī)不佳的教師進(jìn)行幫扶。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽課，教學(xué)指導(dǎo)。每學(xué)期不少于3節(jié)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、專題研究不少于3次。讓新上崗的教師在較短的時(shí)間了解教學(xué)、熟悉教學(xué)、掌握教學(xué)，并能應(yīng)用新理念和方法進(jìn)行有效的教學(xué)。讓教學(xué)成績(jī)不佳的教師轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法，運(yùn)用新的理念和方法進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。讓骨干教師盡快脫穎而出。

5、根據(jù)教師實(shí)際，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)“四過關(guān)”培訓(xùn)、交流活動(dòng)。即基本功過關(guān)：要寫好三筆字，說好普通話，會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備；教材過關(guān)：能把握整個(gè)教材總體結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，理解教材編寫意圖，熟悉整個(gè)學(xué)段教材內(nèi)容；教學(xué)過關(guān)：教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，教學(xué)組織得當(dāng)，教學(xué)效果好；教研過關(guān)：能勝任學(xué)校教研活動(dòng)、集體備課和中心發(fā)言人工作，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，撰寫一篇優(yōu)秀論文，出一份優(yōu)質(zhì)試題。

6、扎實(shí)開展好每?jī)芍芤淮蔚闹黝}教研活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。活動(dòng)做到五定：即定時(shí)間、定主題、定活動(dòng)形式、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)做到精心籌備、認(rèn)真組織、及時(shí)總結(jié)，確保收到實(shí)效。

主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課→聽課→評(píng)課、議課→定課→再教→再聽→再評(píng)、再議→結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。在“磨課”活動(dòng)中研究課型，研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在“磨課”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。讓“磨課”活動(dòng)成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。

7、落實(shí)教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開展好每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)按：公布備課內(nèi)容→作好備前準(zhǔn)備→主講教師說課→參備教師提出備課意見→集體進(jìn)行討論→主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時(shí)一般要 做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄和小結(jié)，備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管，期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。

8、開展教師教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期要定期組織教師開展課件制作比賽活動(dòng)、教師教學(xué)反思、優(yōu)秀論文等評(píng)比交流活動(dòng)。提高教師教學(xué)、教研能力。

9、實(shí)行教研活動(dòng)月報(bào)制。各校于每月初報(bào)上一月教研活動(dòng)情況及本月活動(dòng)計(jì)劃。

四、保障措施

（一）健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)余治鵬擔(dān)任，副組長(zhǎng)由汪治明擔(dān)任，王生喜、楊寶峰、何龍順為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理，制定教學(xué)常規(guī)管理的方案、細(xì)則、管理辦法及措施，研究和督查指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、骨干教師等為成員的組織機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員的工作任務(wù)和職責(zé)，細(xì)化各階段工作任務(wù)，扎實(shí)組織開展有效教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格過程管理，抓實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié)，提高工作質(zhì)量，確保教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處，見成效。

（二）完善制度，規(guī)范管理

各學(xué)校要根據(jù)《中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的要求，建立 完善教學(xué)常規(guī)、校本培訓(xùn)、校本教研、學(xué)生規(guī)范等方面的規(guī)章制度。各項(xiàng)制度力求精煉準(zhǔn)確，簡(jiǎn)便易行，具有針對(duì)性和可操作性，體現(xiàn)連續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性，使之真正成為教職工教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核

1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教研組、教師教學(xué)常規(guī)工作的督查考核。

一是抓好每天的教學(xué)活動(dòng)檢查。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要按要求對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查。查教師是否按時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)，查教師是否按課表進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真填好校務(wù)日志。

二是抓好周教研活動(dòng)檢查。學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師查教研組長(zhǎng)是否開展周教研活動(dòng)。

三是抓好月常規(guī)工作督查。校長(zhǎng)對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督查，查教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員、遠(yuǎn)教員是否在月初制定月工作計(jì)劃，工作內(nèi)容是否落實(shí)到位，教學(xué)常規(guī)工作月報(bào)是否如實(shí)按時(shí)填報(bào)，工作總結(jié)、反思是否到位。同時(shí)指導(dǎo)教務(wù)組織人員做好每月一次的教案（教學(xué)反思）、作業(yè)布置與批改、教輔的批閱、自習(xí)輔導(dǎo)情況、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等常規(guī)業(yè)務(wù)的檢查，并及時(shí)總結(jié)和反饋。四是每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)教師的計(jì)劃總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)檢測(cè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的考核評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，考核結(jié)果嚴(yán)格與教師的履職考核、績(jī)效工資的分配掛鉤。

2、中心學(xué)校每學(xué)期深入學(xué)校2次對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作的管理落實(shí)情況進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。每學(xué)期期末對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作 進(jìn)行全面考核?？己饲闆r作為評(píng)選先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)，考核情況與校長(zhǎng)考核、績(jī)效工資的兌現(xiàn)相掛鉤。

第三篇：長(zhǎng)期目標(biāo)和規(guī)劃

開達(dá)學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)中長(zhǎng)期目標(biāo)和規(guī)劃

根據(jù)新鄉(xiāng)市教育局《民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)涉教意見和建議的整改方案》和市委

糾風(fēng)辦《關(guān)于2009年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)意見建議征集情況的通知》、根據(jù)

《新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)2010年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見》的通知，結(jié)合我校

實(shí)際，特制訂《開達(dá)學(xué)校糾正行業(yè)不正之風(fēng)中長(zhǎng)期目標(biāo)和規(guī)劃》。

一、糾正行業(yè)不正之風(fēng)，凈化學(xué)校行風(fēng)

提高我校教育在人民心目中地位的重要措施，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，全體教師

要結(jié)合學(xué)習(xí)上級(jí)精神的同時(shí)，提高自身的認(rèn)識(shí)，積極參與本項(xiàng)工作。做到認(rèn)識(shí)到

位，工作到位，行動(dòng)到位。

二、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和報(bào)賬手續(xù)，做到不亂收費(fèi)，不濫收費(fèi)，嚴(yán)格收支手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的政策。

三、徹底杜絕教師在節(jié)假日開辦的有償補(bǔ)習(xí)班，杜絕教職工在工作上人浮與

事的行為。

四、定期召開糾正行業(yè)不正之風(fēng)的會(huì)議，采取一步一個(gè)腳印，一步一回頭查

看的辦法，把糾正行業(yè)不正之風(fēng)納入日常工作，納入對(duì)教師的考核中去。

五、要求全體教師長(zhǎng)期監(jiān)督學(xué)校工作，對(duì)違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求及時(shí)整

改。

六、對(duì)群眾反映的問題，及時(shí)整改。做到整改到位，處理到位，力爭(zhēng)把開達(dá)

學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

新鄉(xiāng)市開達(dá)學(xué)校

二○一○年

第四篇：精神文明建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃

蓮環(huán)字〔2011〕7號(hào)

五蓮縣環(huán)保局

2011-2015年精神文明建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃 五蓮縣環(huán)保局精神文明建設(shè)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較大成績(jī)。但是，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)環(huán)保系統(tǒng)精神文明建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展精神文明建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，做到“兩手抓、兩手都要硬”，確保在新形勢(shì)下爭(zhēng)創(chuàng)更高級(jí)次文明單位活動(dòng)目標(biāo)，特制定本規(guī)劃。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我局精神文明建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展，及時(shí)調(diào)整了昌吉市林業(yè)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：岳兆玉

副組長(zhǎng)：靖繼梅

成員：臧真琦魏紅劉建波張俊良李政國(guó)

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神為指針，遵循社會(huì)主義精神文明建設(shè)自身發(fā)展規(guī)律和“精神文明建設(shè)重在實(shí)效”的原則，堅(jiān)持以德治國(guó)和“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞林業(yè)中心工作，大力開展文明創(chuàng)建和機(jī)關(guān)文化建設(shè)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，努力提高干部職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和現(xiàn)代文明素養(yǎng)，為建設(shè)一支“政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范”的林業(yè)干部隊(duì)伍提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。

三、工作目標(biāo)

按照我局創(chuàng)建工作的總體要求，精神文明建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃是： 2015年?duì)巹?chuàng)省級(jí)精神文明先進(jìn)單位。為了促使長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，文明創(chuàng)建的具體目標(biāo)是：

（一）在全體干部職工中牢固樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念；

（二）實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)教育水平、民主法制觀念、職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德為主要內(nèi)容的人的素質(zhì)的明顯提高；

（三）實(shí)現(xiàn)以健康向上、豐富多彩、陶冶情操、凝聚人心、振奮精神為主要要求的業(yè)余文化生活質(zhì)量的顯著提高；

（四）實(shí)現(xiàn)以良好內(nèi)部風(fēng)氣、公共秩序、辦公環(huán)境為主要標(biāo)志的單位文明程度的明顯提高；

（五）實(shí)現(xiàn)無違反計(jì)劃生育、瀆職犯罪、治安案件、經(jīng)濟(jì)案件、刑事案件等違法亂紀(jì)問題的基本目標(biāo)；

（六）實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明更加協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，圓滿完成林業(yè)生產(chǎn)工作及市委安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)，工作成效居全州林業(yè)系統(tǒng)前列的目標(biāo)；

（七）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)考評(píng)成績(jī)居全州林業(yè)系統(tǒng)前列目標(biāo)；

（八）實(shí)現(xiàn)“青年文明號(hào)”和“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作不斷向縱深發(fā)展，鞏固市級(jí)“文明單位”和“市級(jí)青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)的目標(biāo)。

通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我局精神文明建設(shè)達(dá)到一個(gè)新水平。

四、主要措施

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把精神文明建設(shè)擺上重要位置。健全精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、辦事機(jī)構(gòu)，并根據(jù)人員變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視抓單位的精神文明建設(shè)，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能股室專門抓，其它各科室配合抓，并充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、婦組織在精神文明建設(shè)中的作用，形成齊抓共管的工作格局，做到精神文明建設(shè)與業(yè)務(wù)工作一起布置，一起檢查，一起抓落實(shí)，每季度召開1次精神文明建設(shè)情況分析會(huì)，及時(shí)處理和解決工作中存在的問題，促進(jìn)我局精神文明建設(shè)扎實(shí)有效地開展。

（二）抓好教育培訓(xùn)，不斷提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。一方面，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策武裝干部職工，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、服務(wù)宗旨和職業(yè)道德教育；堅(jiān)持落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在理論學(xué)習(xí)中的帶頭作用；制定和落實(shí)干部職工理論學(xué)習(xí)考評(píng)制度，把政治理論學(xué)習(xí)

和政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)教育落到實(shí)處，堅(jiān)定干部職工理想信念，全面提高思想政治素質(zhì)。另一方面，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃并抓好落實(shí)，鼓勵(lì)干部職工參加繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，促進(jìn)干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)歷層次；充分利用“科技之冬”開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)干部針對(duì)林業(yè)實(shí)際工作中遇到的新情況、新問題進(jìn)行探討、交流，促進(jìn)干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過教育經(jīng)?；?、多樣化來實(shí)現(xiàn)教育效果的提高，確保干部職工政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，不斷增強(qiáng)干部職工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)。

（三）抓內(nèi)部管理，規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理制度。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理制度，將工作職責(zé)、工作制度、工作紀(jì)律、工作規(guī)程在墻上、內(nèi)部網(wǎng)上公開，實(shí)行政務(wù)公開，接受社會(huì)監(jiān)督；優(yōu)化服務(wù)手段，抓好窗口形象建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)；堅(jiān)持落實(shí)內(nèi)部檢查督導(dǎo)，激勵(lì)與制約并舉。通過完善和落實(shí)制度，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)走上規(guī)范化、制度化的軌道，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新水平。

（四）抓廉政建設(shè)和行風(fēng)效能建設(shè)，樹立勤政廉政的好形象。實(shí)行廉政責(zé)任制，建立一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，切實(shí)組織好政紀(jì)法規(guī)和廉政規(guī)定的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)警示教育，提高干部職工反腐拒變的能力。建立健全各項(xiàng)廉政制度，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話、聘請(qǐng)外部監(jiān)督員，全方位、多渠道地對(duì)干部職工進(jìn)行內(nèi)外監(jiān)督，樹立林業(yè)系統(tǒng)應(yīng)有的嚴(yán)明執(zhí)法、廉潔奉公、文明高效的精神風(fēng)貌；堅(jiān)持糾建并舉，從解決納稅人反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，深化行風(fēng)效能建設(shè)，通過開展“創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、建滿意窗口”活動(dòng)，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)手段，提高工作效率和服務(wù)水平，使行風(fēng)效能建設(shè)與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

（五）抓綜合治理，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義新風(fēng)尚。積極參與各項(xiàng)綜治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊“六害”行為，反對(duì)封建迷信，清除不良社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)干部職工的現(xiàn)代文明意識(shí)。對(duì)綜合治理和計(jì)劃生育實(shí)行“一票否決”制：凡是干部職工參與“六害”活動(dòng)和違反計(jì)劃生育政策的，堅(jiān)決查處，并對(duì)所在單位“一票否決”；對(duì)機(jī)關(guān)安全保衛(wèi)實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，嚴(yán)格責(zé)任追究；積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)干部職工的法制意識(shí)；堅(jiān)持落實(shí)“三德”教育，引導(dǎo)干部職工做文明公民、建文明家庭，大力倡導(dǎo)見義勇為、助人為樂、文明禮貌、遵紀(jì)守法道德新風(fēng)尚，繼續(xù)組織開展扶貧濟(jì)困、青年志愿者等各類社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)造福社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的公眾意識(shí)和道德情懷，塑造林業(yè)系統(tǒng)良好形象。

（六）抓文化建設(shè)，因地制宜地開展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，增強(qiáng)單位凝聚力。積極訂閱黨報(bào)黨刊和其他報(bào)刊、雜志，并利用這些報(bào)刊、雜志，對(duì)干部職工進(jìn)行教育，不斷拓展干部職工的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、素質(zhì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；認(rèn)真做好精神文明建設(shè)檔案、資料的整理工作，做到資料齊全、整理規(guī)范，全面反映創(chuàng)建工作開展情況；積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，購(gòu)置各類文體活動(dòng)器材，成立縣局籃球隊(duì)、羽毛球、乒乓球、和書法、攝影、象棋興趣小組，辦好林業(yè)信息，并經(jīng)常開展活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工根據(jù)自身特長(zhǎng)和愛好開展有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活，并積極參加上級(jí)組織的文體活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，營(yíng)造文明、健康、向上的精神風(fēng)貌。

（七）加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善精神文明建設(shè)實(shí)施。對(duì)辦公場(chǎng)所進(jìn)行全面整治、裝修裝飾，并搞好美化綠化，保持文明單位良好的外

在形象；進(jìn)一步完善精神文明建設(shè)的保障機(jī)制，確保軟硬件設(shè)施配套齊全，適應(yīng)實(shí)際需要；正確使用會(huì)議室、健身室，為干部職工提供良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和文體活動(dòng)場(chǎng)所，使林業(yè)系統(tǒng)文化建設(shè)與文明創(chuàng)建有機(jī)融合，共同發(fā)展。

昌吉市林業(yè)局

二00六年二月十日

第五篇：精神文明建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃

昌吉市林業(yè)局2010-2013年精神文明建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃 昌吉市林業(yè)局精神文明建設(shè)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較大成績(jī)。但是，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)林業(yè)系統(tǒng)精神文明建設(shè)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展精神文明建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，做到“兩手抓、兩手都要硬”，確保在新形勢(shì)下爭(zhēng)創(chuàng)更高級(jí)次文明單位活動(dòng)目標(biāo)，特制定本規(guī)劃。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我局精神文明建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)精神文明建設(shè)各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展，及時(shí)調(diào)整了昌吉市林業(yè)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：喜獻(xiàn)文

副組長(zhǎng)：李瓊

成員：陳國(guó)祥劉開玉繆勇楊弘文徐文燕吳永霞

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指針，遵循社會(huì)主義精神文明建設(shè)自身發(fā)展規(guī)律和“精神文明建設(shè)重在實(shí)效”的原則，堅(jiān)持以德治國(guó)和“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞林業(yè)中心工作，大力開展文明創(chuàng)建和機(jī)關(guān)文化建設(shè)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，努力提高干部職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和現(xiàn)代文明素養(yǎng)，為建設(shè)一支“政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范”的林業(yè)干部隊(duì)伍提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。

三、工作目標(biāo)

按照我局創(chuàng)建工作的總體要求，精神文明建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃是： 2010年?duì)巹?chuàng)自治區(qū)級(jí)精神文明先進(jìn)單位。為了促使長(zhǎng)期規(guī)劃目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，文明創(chuàng)建的具體目標(biāo)是：

（一）在全體干部職工中牢固樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念；

（二）實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學(xué)教育水平、民主法制觀念、職業(yè)道德、社會(huì)公德和家庭美德為主要內(nèi)容的人的素質(zhì)的明顯提高；

（三）實(shí)現(xiàn)以健康向上、豐富多彩、陶冶情操、凝聚人心、振奮精神為主要要求的業(yè)余文化生活質(zhì)量的顯著提高；

（四）實(shí)現(xiàn)以良好內(nèi)部風(fēng)氣、公共秩序、辦公環(huán)境為主要標(biāo)志的單位文明程度的明顯提高；

（五）實(shí)現(xiàn)無違反計(jì)劃生育、瀆職犯罪、治安案件、經(jīng)濟(jì)案件、刑事案件等違法亂紀(jì)問題的基本目標(biāo)；

（六）實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明更加協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)，圓滿完成林業(yè)生產(chǎn)工作及市委安排的其他各項(xiàng)工作任務(wù)，工作成效居全州林業(yè)系統(tǒng)前列的目標(biāo)；

（七）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)考評(píng)成績(jī)居全州林業(yè)系統(tǒng)前列目標(biāo)；

（八）實(shí)現(xiàn)“青年文明號(hào)”和“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作不斷向縱深發(fā)展，鞏固州級(jí)“文明單位”和“州級(jí)青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)的目標(biāo)。

通過以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我局精神文明建設(shè)達(dá)到一個(gè)新水平。

四、主要措施

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把精神文明建設(shè)擺上重要位置。健全精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、辦事機(jī)構(gòu)，并根據(jù)人員變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視抓單位的精神文明建設(shè)，堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，職能股室專門抓，其它各科室配合抓，并充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、婦組織在精神文明建設(shè)中的作用，形成齊抓共管的工作格局，做到精神文明建設(shè)與業(yè)務(wù)工作一起布置，一起檢查，一起抓落實(shí)，每季度召開1次精神文明建設(shè)情況分析會(huì)，及時(shí)處理和解決工作中存在的問題，促進(jìn)我局精神文明建設(shè)扎實(shí)有效地開展。

（二）抓好教育培訓(xùn)，不斷提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。一方面，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策武裝干部職工，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、服務(wù)宗旨和職業(yè)道德教育；堅(jiān)持落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在理論學(xué)習(xí)中的帶頭作用；制定和落實(shí)干部職工理論學(xué)習(xí)考評(píng)制度，把政治理論學(xué)習(xí)和政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)教育落到實(shí)處，堅(jiān)定干部職工理想信念，全面提高思想政治素質(zhì)。另一方面，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃并抓好落實(shí)，鼓勵(lì)干部職工參加繼續(xù)教育和學(xué)歷教育，促進(jìn)干部?jī)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)歷層次；充分利用“科技之冬”開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)干部針對(duì)林業(yè)實(shí)際工作中遇到的新情況、新問題進(jìn)行探討、交流，促進(jìn)干部整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過教育經(jīng)?；?、多樣化來實(shí)現(xiàn)教育效果的提高，確保干部職工政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，不斷增強(qiáng)干部職工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)。

（三）抓內(nèi)部管理，規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理制度。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理制度，將工作職責(zé)、工作制度、工作紀(jì)律、工作規(guī)程在墻上、內(nèi)

部網(wǎng)上公開，實(shí)行政務(wù)公開，接受社會(huì)監(jiān)督；優(yōu)化服務(wù)手段，抓好窗口形象建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)；堅(jiān)持落實(shí)內(nèi)部檢查督導(dǎo)，激勵(lì)與制約并舉。通過完善和落實(shí)制度，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)走上規(guī)范化、制度化的軌道，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新水平。

（四）抓廉政建設(shè)和行風(fēng)效能建設(shè)，樹立勤政廉政的好形象。實(shí)行廉政責(zé)任制，建立一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，切實(shí)組織好政紀(jì)法規(guī)和廉政規(guī)定的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)警示教育，提高干部職工反腐拒變的能力。建立健全各項(xiàng)廉政制度，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話、聘請(qǐng)外部監(jiān)督員，全方位、多渠道地對(duì)干部職工進(jìn)行內(nèi)外監(jiān)督，樹立林業(yè)系統(tǒng)應(yīng)有的嚴(yán)明執(zhí)法、廉潔奉公、文明高效的精神風(fēng)貌；堅(jiān)持糾建并舉，從解決納稅人反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，深化行風(fēng)效能建設(shè)，通過開展“創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、建滿意窗口”活動(dòng)，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)手段，提高工作效率和服務(wù)水平，使行風(fēng)效能建設(shè)與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

（五）抓綜合治理，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義新風(fēng)尚。積極參與各項(xiàng)綜治活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊“六害”行為，反對(duì)封建迷信，清除不良社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)干部職工的現(xiàn)代文明意識(shí)。對(duì)綜合治理和計(jì)劃生育實(shí)行“一票否決”制：凡是干部職工參與“六害”活動(dòng)和違反計(jì)劃生育政策的，堅(jiān)決查處，并對(duì)所在單位“一票否決”；對(duì)機(jī)關(guān)安全保衛(wèi)實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，嚴(yán)格責(zé)任追究；積極開展法制宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)干部職工的法制意識(shí)；堅(jiān)持落實(shí)“三德”教育，引導(dǎo)干部職工做文明公民、建文明家庭，大力倡導(dǎo)見義勇為、助人為樂、文明禮貌、遵紀(jì)守法道德新風(fēng)尚，繼續(xù)組織開展扶貧濟(jì)困、青年志愿者

等各類社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)造福社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的公眾意識(shí)和道德情懷，塑造林業(yè)系統(tǒng)良好形象。

（六）抓文化建設(shè)，因地制宜地開展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，增強(qiáng)單位凝聚力。積極訂閱黨報(bào)黨刊和其他報(bào)刊、雜志，并利用這些報(bào)刊、雜志，對(duì)干部職工進(jìn)行教育，不斷拓展干部職工的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、素質(zhì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；認(rèn)真做好精神文明建設(shè)檔案、資料的整理工作，做到資料齊全、整理規(guī)范，全面反映創(chuàng)建工作開展情況；積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，購(gòu)置各類文體活動(dòng)器材，成立縣局籃球隊(duì)、羽毛球、乒乓球、和書法、攝影、象棋興趣小組，辦好林業(yè)信息，并經(jīng)常開展活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工根據(jù)自身特長(zhǎng)和愛好開展有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活，并積極參加上級(jí)組織的文體活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，營(yíng)造文明、健康、向上的精神風(fēng)貌。

（七）加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善精神文明建設(shè)實(shí)施。對(duì)辦公場(chǎng)所進(jìn)行全面整治、裝修裝飾，并搞好美化綠化，保持文明單位良好的外在形象；進(jìn)一步完善精神文明建設(shè)的保障機(jī)制，確保軟硬件設(shè)施配套齊全，適應(yīng)實(shí)際需要；正確使用會(huì)議室、健身室，為干部職工提供良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和文體活動(dòng)場(chǎng)所，使林業(yè)系統(tǒng)文化建設(shè)與文明創(chuàng)建有機(jī)融合，共同發(fā)展。

昌吉市林業(yè)局

二00六年二月十日