第一篇：第三人稱 教師簡介

Aaa，女、漢族、aaa年生、本科學(xué)歷、小學(xué)高級(jí)教師。Aaa年于aaa師范學(xué)院畢業(yè)后，從教十余年，她當(dāng)了十余年的班主任，執(zhí)教過一到六年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)課程。

在班級(jí)管理中，她積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握不同學(xué)段的管理方式，所教班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。組織學(xué)生們的班會(huì)課，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班會(huì)。作為一名一線的教師，她取得過很多榮譽(yù)，并多次選派參加培訓(xùn)，回來后應(yīng)用在教學(xué)中。為提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，她很注重課前三分鐘的活動(dòng)開展。語文課的課前三分鐘，學(xué)生交流自己一天中學(xué)習(xí)語文的感受，暢談生活中的語文,分享名著和經(jīng)典習(xí)作。她帶的學(xué)生，獲得了省級(jí)小作家作文獎(jiǎng)，得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。數(shù)學(xué)教學(xué)中，郭老師一直努力學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力，以積極的心態(tài)參與工作，認(rèn)真教學(xué)，服務(wù)好學(xué)生。曾經(jīng)執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲得過aaa區(qū)優(yōu)秀課的稱號(hào)，所備的數(shù)學(xué)課教案被評(píng)為優(yōu)秀教案，制作的數(shù)學(xué)課件，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課件。

a老師常說，教學(xué)中會(huì)遇到不同的問題、不同資質(zhì)的學(xué)生。要管理好每一個(gè)班級(jí)，讓每個(gè)孩子都學(xué)知識(shí)，就要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法。讓孩子們學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得偷快、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她一直也是這樣做的。執(zhí)教多年，無論遇到什么樣的班級(jí)，什么樣的孩子，什么樣的問題，她都努力處理好，因?yàn)樗幸活w熱愛教育、更熱愛孩子的心。

第二篇：第三人稱自我鑒定

自我鑒定

三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。她知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，三年的大專學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之即，她對(duì)自己三年來的大專校園生涯作一個(gè)鑒定。

在思想品德上，她有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以她很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。

在學(xué)習(xí)方面上，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核。在學(xué)習(xí)期間，她能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。

在工作上，她積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。在這些過程中她認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了她的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

這是她三年學(xué)習(xí)以來的個(gè)人鑒定，她雖然只量個(gè)大專文憑，但她不會(huì)因此而沒有動(dòng)力，反而會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我的未來目標(biāo)，她將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好地實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值。

第三篇：第三人稱自我介紹

伍雅潔同學(xué)，是南岸區(qū)天臺(tái)崗

小學(xué)2011級(jí)二班中的一員，她今年12歲，是學(xué)校的大隊(duì)干部。她努力上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)，團(tuán)結(jié)集體，樂于助人。她興趣愛好廣泛，如: 奧數(shù)、繪畫、主持、朗誦等。在課內(nèi)，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)；在課外，她努力練習(xí)鋼琴，如今已獲得全國鋼琴考級(jí)業(yè)余八級(jí)的成就。她曾多次參加各類比賽：鋼琴、奧數(shù)、聲樂、英語、作文等，獲得了優(yōu)異的成績，如：希望杯奧數(shù)競賽三等獎(jiǎng)、今日教育杯小學(xué)生科學(xué)論文大賽三等獎(jiǎng)、愛祖國讀經(jīng)典知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)等。

第四篇：第三人稱自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

他是來自建筑設(shè)計(jì)與裝飾學(xué)院，室內(nèi)設(shè)計(jì)11-3班的XXX，江蘇徐州人,1991年12月29日出生,建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)11-3班副團(tuán)支書，現(xiàn)任建筑設(shè)計(jì)與裝飾學(xué)院分團(tuán)委秘書兼青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長。他為人開朗，活潑，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，對(duì)待任何人都懷著一顆虛心和尊重的心態(tài)。在班級(jí)，他積極地為老師及同學(xué)們服務(wù)，盡心盡力地關(guān)心同學(xué)的生活，并有其他班級(jí)干部積極配合，在同學(xué)中樹立了一定的威信。組織班級(jí)同學(xué)課外活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，并被同學(xué)們推選為優(yōu)秀團(tuán)員，作為一名學(xué)生，他始終牢記以學(xué)習(xí)為主，所以從來沒有忘記自己大學(xué)的信念，更沒有把工作忙作為放松學(xué)習(xí)的借口。

他做什么事情都盡力做到最好，在軍訓(xùn)的時(shí)候，他努力表現(xiàn)，最后被選拔為排頭標(biāo)兵，榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院，大一時(shí)期，在學(xué)生會(huì)組織部盡力配合學(xué)長學(xué)姐的工作，聽從老師的安排，期末，被組織部投票評(píng)選為優(yōu)秀組織部干事這一榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)院，他作為學(xué)生干部他認(rèn)真做好老師和學(xué)生之間的紐帶，認(rèn)真完成學(xué)校老師交給的各項(xiàng)工作，做好老師的助手，平時(shí)注意團(tuán)結(jié)好學(xué)生干部、積極策劃組織學(xué)生活動(dòng)。他興趣廣泛，喜愛拍照，喜愛交友，并且各類社團(tuán)活動(dòng)，各類比賽踴躍參加，建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院社聯(lián)舉辦的PS技能大賽，他獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；“雙微大賽”微電影組的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，人口文化知識(shí)競賽的三等獎(jiǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)突出優(yōu)異，被推選為社會(huì)實(shí)踐校級(jí)先進(jìn)個(gè)人； 2012年6月，他和同學(xué)兩人為2012畢業(yè)生拍攝了畢業(yè)視頻《他的大學(xué)生活》，畢業(yè)典禮當(dāng)場，反響很大。這一作品，為他以后在微電影，微視頻的道路上鼓足了自信，并且提高了自身對(duì)微電影的興趣，一發(fā)不可收拾。有了第一次的經(jīng)歷，還有學(xué)長，同學(xué)的鼓勵(lì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)葛書記，輔導(dǎo)員黃陽老師的支持，各班同學(xué)的配合，他又一次和同學(xué)合作，拍攝了《建院在我心中》這個(gè)微電影，并且被江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部方部長所選中，去參加“全國魅力高?！钡脑u(píng)比。功夫不負(fù)有心人，他所參與拍攝、制作的微電影《建院在我心中》，使學(xué)校榮獲了全國“魅力高校”稱號(hào)，他們的勞動(dòng)成果得到了匯報(bào)，他們成功了，他很高興能為我校評(píng)選“魅力高?！备冻鲆环萘α?；并且第十三屆文化藝術(shù)節(jié)中和朋友一起拍的微視頻，獲得了視頻組一等獎(jiǎng)，幫助其他同學(xué)制作視頻，參與制作的視頻，獲得了視頻組三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。相信以后他在這一方面會(huì)有所成就。

他在學(xué)習(xí)方面，一直以“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)自信”作為自己的座佑銘。時(shí)時(shí)刻刻以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確，在擔(dān)任學(xué)生干部期間，每個(gè)學(xué)期，都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，每學(xué)期都取得了較好成績。

在社團(tuán)工作方面，他身為青年志愿者協(xié)負(fù)責(zé)人，在協(xié)調(diào)好各部門工作的同時(shí)，還會(huì)積極組織并參加社會(huì)實(shí)踐和各項(xiàng)公益活動(dòng)。記得他還是大一的時(shí)候，參加青年志愿者協(xié)會(huì)，那時(shí)候他還很懵懂，認(rèn)為志愿者就是幫助他人，捐錢捐物什么的，當(dāng)時(shí)他的學(xué)長跟他說了一句話：志愿者不僅要捐錢捐物，還要盡心盡力。至今他仍然銘記于心，所以在他的帶領(lǐng)下，青年志愿者協(xié)會(huì)的成員們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，以團(tuán)結(jié)為第一的理念，促使青協(xié)所有的活動(dòng)都能順利完美的開展，他帶領(lǐng)著青協(xié)的會(huì)員們和泉山區(qū)恩祥老年康復(fù)中心制訂了長期志愿服務(wù)的合同，每月定期去恩祥老年康復(fù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)。流感在即，他又搜集著預(yù)防流感的資料，印發(fā)傳單，到火車站，汽車站等人流量大的地方進(jìn)行宣傳。

仰望星空，群星璀璨，他或許并不是那最耀眼的一顆，但他抱著對(duì)生活的熱情和對(duì)理想的追尋，一定會(huì)開辟出更美麗的風(fēng)景。以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用努力描繪夢想；以行動(dòng)踐行誓言，用愛心回報(bào)社會(huì)。

附

屬

資

料

第五篇：第三人稱作用

有關(guān)第三人稱的作用

第三人稱的最大優(yōu)點(diǎn)是敘述者能夠靈活自如地周游于被敘述對(duì)象之間，擁有更大的敘述空間，敘述也更顯客觀和有序。

正因?yàn)榇?，簡·奧斯丁將《理智與情感》從最初的書信體改為一部第三人稱小說；陀斯妥耶夫斯基的《罪與罰》和弗蘭茨·卡夫卡的《城堡》的早期稿本都是采用第一人稱寫就，最后又改成了第三人稱。

魯迅第三人稱小說所具有的對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的批判力并不比他的第一人稱的小說更差，像《藥》、《**》、《阿 Q 正傳》都是第三人稱的小說，它們與《吶喊》、《彷徨》中的第一人稱小說的差別僅僅在于，他的第三人稱的小說對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的批判帶有更冷靜的性質(zhì)。