第一篇：雷鋒精神溫暖你我

雷鋒精神溫暖你我

70班

李

樂

又是一春爛漫。又是一載花盛開。

雷鋒的旗幟迎風(fēng)飄揚，雷鋒的精神溫暖你我。

雷鋒，是一聲響雷！

半個多世紀(jì)以前，在苦水里孕育，在壓迫下生存，在紅旗下成長，在驕陽下閃光，在平凡中震響，在千百萬人的心中廻蕩！

雷鋒是共產(chǎn)主義的先鋒。面對人民，他時刻不忘養(yǎng)育之恩；面對地主，他奪過鞭子抽敵人；參軍入伍，他是一名模范戰(zhàn)士；建筑工地，他是一名勞動先鋒。他用自己的雙手，建設(shè)社會主義；他用自己的雙腳，走向共產(chǎn)主義！

雷鋒精神是人類文明的精髓。在曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)全世界的文明古國里，東方中國碩果僅存。在中華文明史里，大公無私的人，被尊為“圣人”；先公后私的人被稱為“賢人”。我們的雷鋒，毫不利己，專門利人；我們的雷鋒，他，是一個真正的“巨人”！

雷鋒是平凡的人。他，更是一個非凡的神！

這不是神本凡人的傳說，這是永存不滅的人文。這是人類共同的財富，這是中華民族的精神！是黨魂，是軍魂，是國魂，是全人類的靈魂！

雷鋒叔叔已離我們遠去，他再也不能深夜送老大娘找親人；出差路上，再也看不他做一火車好事的身影。但雷鋒精神卻沒有隨著他的遠離而消逝。我們的生活中涌現(xiàn)出了許許多多的“雷鋒”。

外地打工仔魏青剛，舍身救人，不留姓名。他，是搏擊巨浪的“雷鋒”；

身患絕癥，卻傾其所有，捐助失學(xué)兒童和殘疾人的歌手叢飛，他，是頑強、慷慨的“雷鋒”；

懸壺濟世，治病救人的李春燕，多年來免費為村民們看病。她，是對抗死神的“雷鋒”；

帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝，少年時就挑起整個家庭的重擔(dān)，把苦難當(dāng)作成長的墊腳石。他，是自強不息的“雷鋒”；

大方開朗的導(dǎo)游文花枝，在生死關(guān)頭，把生的希望留給了游客，自己，卻落得只能與輪椅共度此生。她，是舍己為人的“雷鋒”；

??

他們都是雷鋒，他們的精神，無時無刻不在鼓舞著我們，溫暖著我們。

世紀(jì)更迭，雷鋒精神逾久彌香，依然是時代的強音。天人永隔，我們不無悲慟。然而，更多的是崇敬，是紀(jì)念，是謳歌，是學(xué)習(xí)。

不是長歌當(dāng)哭，而是引吭高歌！因為，雷鋒永生，伴我同行； 不是孤聲獨唱，而是萬籟齊鳴！因為，雷鋒精神溫暖你我！

千千萬萬個你，和我，就是—— 雷鋒精神！

第二篇：溫暖你我

“溫暖你我，敬老院之行”活動策劃書

一、活動名稱：溫暖你我，敬老院之行

二、活動背景：近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國的老年人形勢仍很嚴(yán)峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進入老齡化階段。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白的是：尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老吾老以及人之老?！凹壹矣欣先?，人人都會老?！蔽覀兠總€人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規(guī)律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶，陪伴他們?nèi)ふ夷贻p的輝煌和對明天的希望。祝福他們安享晚年，老有所樂，老有所愛。

三、活動目的：敬老院作為老人人群的聚居地，在為老人提供舒適、便利生活條件的同時，更進一步豐富了老年人群的業(yè)余生活。通過對敬老院的參觀訪問，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐協(xié)會會員的愛老孝老的優(yōu)良品格，提高同學(xué)們的社會實踐能力，進一步強化服務(wù)意思，履行社會義務(wù)和責(zé)任。

四、活動意義：弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，共建和諧社會，展現(xiàn)西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院深厚的人文關(guān)懷，增強大學(xué)生社會責(zé)任意識與奉獻意識，以及為了促進同學(xué)們之間的交流，決定組織一部分同學(xué)去塘汛敬老院義務(wù)為孤寡老人服務(wù)，為老年人獻上自己的一份愛心，為老年人做一些力所能及的事，送上大學(xué)生對老年人的一份關(guān)懷。

五、活動地點：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

六、活動時間：2011年11月

七、活動前的考察：（派2名部長和2名會員去）

1、目的地：高新區(qū)巨野河辦事處莊科敬老院

2、聯(lián)系號碼：曹世偉院長（***）

3、將我們的方案和院長交談，參觀宿舍、熟悉活動場所

4、事先了解敬老院內(nèi)每位老人的特殊情況（如有老人是聾啞人，有老人癱瘓

等），以便對志愿者進行分組時，分配各自所負責(zé)的老人。

八、活動流程：（活動流程再詳細一些，比如活動當(dāng)天的具體安排，上車前集合的安排，還有和敬老院的具體聯(lián)系，到了敬老院之后怎樣安排 還有具體的時間安排盡可能詳細一些哈 幸苦了哦）

（一）前期準(zhǔn)備：

（1）由思政課教研室老師聯(lián)系敬老院，與院方商量好活動的相關(guān)工作，確定活動時間。

了解敬老院的基本情況（包括老人的總?cè)藬?shù)，能夠自由活動的人數(shù)以及臥床不起的人數(shù)）

2)由 秘書部統(tǒng)計一下參觀敬老院的人數(shù)，如果報名人數(shù)太多，可以擇優(yōu)選擇。

3）由策劃部根據(jù)以上的情況寫好完整的策劃書，并交給思政課教研室，待審核批準(zhǔn)

4)由宣傳部準(zhǔn)備好活動的宣傳單，宣傳海報及展板，及時向全校學(xué)生宣傳創(chuàng)新與實踐協(xié)會的此次活動。

5)由外聯(lián)部負責(zé)聯(lián)系校車，保證能夠順利進行。

6）由編輯部負責(zé)拍照，攝影，活動結(jié)束后及時總結(jié)。

（二）

第三篇：雷鋒精神你我同行

班級：09國貿(mào)3班姓名：付聲河

雷鋒精神你我同行

草長鶯飛的陽春三月剛剛走過，雷鋒之風(fēng)拂過中國大地，我們真真切切的感受到了雷鋒的偉大，雷鋒精神的永垂不朽。以前，人們常說“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”，如今，已然進入到了四月份，雷鋒精神常駐，雷鋒精神依舊在和我們同行。

一提起雷鋒同志，可以說是家喻戶曉，人人皆知。以前，當(dāng)我還小的時候，總覺得雷鋒叔叔不是那么的偉大，因為他沒有毛澤東同志的卓越功勛，沒有魯迅同志的尖銳文筆，沒有梅蘭芳同志的精湛唱功??但是慢慢的，我不斷的了解雷鋒，不斷的走進雷鋒的生活，走進雷鋒的精神世界，讓我感受到了他——作為一名普通共產(chǎn)黨員的偉大，一個平凡的人帶給中國以及世界的感動。這位普通的中國共產(chǎn)黨員，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒同志作為一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的 22 個春秋，但他把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去了，平凡而偉大的事跡閃爍著燦爛的光芒，他在人民心中豎起了一座高高的豐碑。這是一種何等的偉大啊，這是一種多么令人敬仰的精神啊！

有人說，雷鋒精神是在那個特定的時代產(chǎn)生的，不適用于那個年代，和今天沒有什么關(guān)系了。其實不然，那是一種極其錯誤的思想觀念，沒有認(rèn)識到雷鋒精神的本質(zhì)。我要說，雷鋒精神是一盞長明燈，永遠跳動著閃耀的光芒，指引了一代又一代有志青年將有限的生命奉獻到無限的為社會為人民服務(wù)中；雷鋒精神是隨著時代的變化而不斷的前進不斷的升華不斷的發(fā)展的，雷鋒精神是發(fā)展著的雷鋒精神，是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。不管你身處何處，不管你生在哪個時代，雷鋒精神都始終在你的身邊，伴隨著你的成長，照亮著你前進的道路。

如今，黨中央國務(wù)院對雷鋒精神新的詮釋賦予了雷鋒精神新的內(nèi)涵，敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，精簡而凝練的八個字，卻道出了雷鋒精神的真諦。只要我們善于觀察，細細體會，我們可以發(fā)現(xiàn)雷鋒精神離我們很近很近，仿佛雷鋒就在身邊，與我們一同前行?？梢哉f，每一個在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的就是雷鋒，每一個積極向上、成績優(yōu)異的學(xué)生就是雷鋒，每一個一路打拼一路創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家就是雷鋒??踐行雷鋒精神，不用做很多，只要從身邊每一件小事做起。

奉獻是愛心的流露，奉獻是善意的升華，奉獻是一種純潔高尚的精神境界。只要我們?nèi)巳藢W(xué)雷鋒，處處學(xué)雷鋒，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)，讓雷鋒精神長駐我們美麗的祖國，我們的祖國將變得更文明更美麗，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲春天里的贊歌吧。

第四篇：助人溫暖你我—演講稿

助人溫暖你我

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自高一年級的XXX，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，今天我要給大家演講的主題是《助人溫暖你我》。

中國是一個有著五千年悠久歷史的國度，五千年的歷史文化沉淀，也讓這個優(yōu)秀民族積累了許多優(yōu)秀的美德。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，是值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。

古時候孔子提出的“仁愛”，墨家主張的“兼相愛，交相利”以及“樂善好施”的倫理思想和原則，都包含有助人為樂的意思。近代資產(chǎn)階級提出的“博愛”口號，現(xiàn)代的各種志愿者活動、公益活動，也都在呼吁我們?nèi)椭鷦e人。自古以來，都不缺乏助人為樂的精神事跡，社會也因為有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)而更加和諧美好。

每個人都會遇到困難，此時，人往往會有一種無助、失落的心情，這時一聲溫暖的安慰、一雙熱情的手，或者微不足道的關(guān)心都會令人感動。而心地善良、與人為善、經(jīng)常幫助別人的人，心中也總存欣慰、愉悅的感覺。這不僅僅是幫助了別人一次忙，更是溫暖了一顆心，復(fù)蘇了一份希望。

古人曾說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。幫助別人不在事情大小，只要是好事，都應(yīng)該做，都有責(zé)任做。從大處著眼，從小處入手，如在公共場所看到果殼紙屑拾一下，出門乘車給需要的人讓座等，這些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。同學(xué)們不一定要做出什么驚人壯舉，舉手之勞，不經(jīng)意間幫助他人解決一些小問題，當(dāng)他人輕輕地道出一聲“謝謝”，都在傳遞溫暖快樂。

當(dāng)別人需要幫助時，積極主動地伸出援手，幫助別人，不僅給別人帶來快樂，自己也能收獲快樂，何樂而不為呢？

道不可坐論，德不可空談，歸根到底要落實到行動上?！傲Ｃ壮苫j，滴水成河”，只要肯做好事，堅持做好事，道德修養(yǎng)就會像樹一樣越長越高，像水一樣越流越大，從而為社會作出應(yīng)有的貢獻。

助人為樂，是一種心靈的坦然，人格的健全。只要播種了愛心，心中會長出善良明澈的花朵，感動別人的同時，對自我更是一種喜悅，成長，幸福。正所謂“單絲不成線，獨木不成林。”如果同學(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂于助人的好品質(zhì)，那么不但使生活更美好，還能促進社會和諧、進步。

總而言之，助人為樂是建立良好的人際關(guān)系、推動社會發(fā)展的重要道德準(zhǔn)則，永遠是道德生活的主旋律。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，把每一顆善良的心都變成道德的高地，讓溫暖的涓涓細流匯成和諧的滔滔江河。

謝謝大家！

第五篇：冬日陽光 溫暖你我

冬日陽光 溫暖你我

--“關(guān)愛留守兒童”主題班會活動

一、活動背景：

有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地務(wù)工，這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字：留守兒童。有資料顯示，我國每年有1.5億農(nóng)民外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過7000萬。由于父母不在身邊，留守兒童多由爺爺、奶奶或其他親屬代管，這些人缺乏科學(xué)育子經(jīng)驗，留守兒童中或多或少存在家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護缺乏等問題，成為一個比較突出的社會問題。

本次活動的設(shè)計就是讓更多的同學(xué)了解留守學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難，了解他們中間不畏艱難、刻苦學(xué)習(xí)的典型，喚起同學(xué)們的愛心、同情心，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。形成團結(jié)友愛、相互幫助的良好班風(fēng)。

二、活動目標(biāo)：

1．通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，讓他們快樂成長，增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母之間的感情。

2．教師與學(xué)生通過談話進行溝通、學(xué)生展示自己寫給親人的書信、朗讀自己表達思親之情的日記、親情告白等，釋放自己的情懷。讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3．通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

三、活動準(zhǔn)備：

1．掌握班級留守學(xué)生的情況：留守學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2．留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

3．播放優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

4．指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠方的爸爸媽媽寫想說的話，然后寫信寄出。5．老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話聯(lián)系。

6．其它活動準(zhǔn)備。（歌曲《我想有個家》《祝你平安》《讓愛住我家》《愛的奉獻》《友誼地久天長》，節(jié)目小合唱、詩歌朗誦、愛心卡片等）

四、教學(xué)過程：

（一）情境創(chuàng)設(shè)：（視頻播放歌曲《我想有個家》：我想有個家，一個不需要多大的地方??）學(xué)生詩朗誦：《留守的孩子》 甲：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉(xiāng)到外地打工。

乙：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

甲：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

乙：這些遠離父母，被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個共同的名字―― 全班回答：留守兒童。??

教師深情表達：渴望著回家后父母對我們的學(xué)習(xí)的詢問，渴望著媽媽那反復(fù)的嘮叨，渴望著犯錯誤后爸爸那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，渴望著爸爸媽媽能一起來開一次家長會，渴望著??可是，這一切都只是渴望，我們都知道，一些孩子的爸爸媽媽為了讓家人生活的更好，大都外出打工，一年只有幾天能同孩子在一起，這些孩子就成了留守的孩子，就成了遠方父母的牽掛。

讓我們一起去觀看一組圖片，了解一下留守孩子的生活。（多媒體播放圖片）

（二）認(rèn)識留守兒童：

教師：我們都知道，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。看了這些生活圖片，同學(xué)們有什么感受嗎？

學(xué)生：看到這樣的場景，真的令人心酸！據(jù)了解在我們班上，父母常年在外打工的同學(xué)也不少。他們也一直與祖父母或親戚一起生活著，生活很不容易。

學(xué)生：他們的生活吃的用的不是很好，很艱苦。

學(xué)生：我的父母就在外打工，我很想念他們，希望他們快點回來。學(xué)生：我的父母沒有出外打工，看到他們的生活，我感到真的是太幸福了。

學(xué)生：我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的？ ??

教師：我也有同感。我也想問問班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時，你們會怎么做？平時是用怎樣的方式來跟遠方父母取得聯(lián)系的呢？

學(xué)生：可以打電話，發(fā)短信。學(xué)生：可以寫日記。

學(xué)生：可以通過QQ視頻對話。

（三）愛的心聲：

教師：大家跟父母溝通的方式真不少。父母常年不在身邊，同學(xué)們一定有太多的話想對父母說。我們先去看看咱們班上兩位留守同學(xué)的日記。讓我們一起來聽聽他們的心聲。（視頻播放）

1.大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》：

“爸爸，謝謝您！您和媽媽為了我和弟弟不辭勞苦，拼命地打工掙錢。這，女兒心里很清楚。面對您和媽媽背井離鄉(xiāng)的狀況，我和弟弟也曾感到不幸福、不快樂??可是，我現(xiàn)在知道你們是沒有辦法的。為了我們生活的更好，為了我們這個家，你們付出的太多了。爸爸媽媽，謝謝您，女兒永遠愛著您！”

2.學(xué)生朗讀日記：

爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多想在你懷里撒嬌，哪怕能看你一眼我也就滿足了，每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?爸爸，媽媽，我很想念你??

3.班級留守學(xué)生小合唱：《留守兒童之歌》：

爸爸不在家，媽媽也不在家，出門千里忙務(wù)工喲，把我獨自留下，白天我想爸爸，夜里我媽媽，夢里我找爸爸，醒來我念媽媽??

（選擇班級同學(xué)朗讀他們的日記，并且用歌聲表達對父母濃濃的思念之情，感知孩子們留守生活的狀態(tài)。）

（四）訴說煩惱：

教師:從日記中我們可以看出了你們對父母的思念，從歌聲中感受到你們對爸爸媽媽濃濃的情，也感受到你們對爸爸媽媽的理解。那么我想問在座的留守孩子們，父母常年不在你們的身邊，你們有什么煩惱的事嗎？

學(xué)生1：我是跟爺爺奶奶住在一起，他們年齡大了，和他們溝通很困難。每次開家長會，我都是一個人。

學(xué)生2：爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生3：每當(dāng)看見有的同學(xué)爸爸媽媽過來看孩子，我的心里總不是滋味。

學(xué)生4：我在姑姑家生活，雖然姑姑一家對我很好，但我心里總覺的缺點什么。

學(xué)生5：我的爸爸媽媽在上海打工，過年才回來，他們給我寄錢，但我不稀罕，我想他們回家，但我知道他們也不容易，也是為了我們生活的更好。

??

老師：真的是這樣，離開了爸爸媽媽的懷抱，的確有很多的不便，但是，我們也應(yīng)理解，父母外出打工，也是為了讓我們生活的更好。因此，我們不能辜負了父母在外的辛苦，我們的父母其實無時無刻不在牽掛著我們，我們要好好照顧好自己，讓父母放心。父母不在身邊的日子，有多少話要向父母傾述，多少事情要與父母商量。下面就讓我們寫一寫自己最想對自己的父母說的話吧！

（五）真情告白： “爸爸媽媽，我想對您說??”（視頻播放音樂《祝你平安》）（主持人向每一位學(xué)生發(fā)一張彩色信紙，寫一寫自己最想對自己的父母說的話。教師有選擇地讀出部分學(xué)生所寫的內(nèi)容。并且指導(dǎo)學(xué)生再以信件的方式寄給爸爸媽媽。）

學(xué)生A：爸爸媽媽，對不起！我總想故意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我現(xiàn)在知道了這樣的我好自私！你們肯定很擔(dān)心我了吧？我以后不會這樣了！

學(xué)生B：爸爸媽媽，你們出門在外要注意身體呀！我也會好好地照顧好自己！認(rèn)真地生活，好好地學(xué)習(xí)！等你們回來！

學(xué)生C：爸爸，兒子不懂事！讓您擔(dān)心了！

學(xué)生D：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔(dān)心了！你們放心地工作吧！我會好好的！

??

（“真情告白”這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們用哽咽的聲音念著寫給父母的信，每一封信中都流露出對父母的思念，希望父母能回來，照顧年邁的爺爺、奶奶和自己，希望家人快樂幸福的生活在一起。）

（六）愛的呼喚：（通過電話，QQ視頻，家長、學(xué)生真情互動。）

教師：一封封感人的信，一句句感人的心聲和這一首動情的歌，道出了一個個留守兒童的深深思念之情，遠方的父母你們好嗎？你們是否也在牽掛著自己的孩子？同學(xué)們，你們想和遠方的父母說說話嗎？

生：想。

教師：昨天，我們班同學(xué)的爸爸給我打過電話，詢問學(xué)習(xí)情況，我告訴了他我們今天的活動，他很希望能與他說說話。現(xiàn)在，我們現(xiàn)場就聯(lián)系一下劉宇的爸爸吧。

（電話接通了，很激動，剛喊了一聲“爸爸”，眼淚馬上就落了下來，其他幾位同學(xué)，眼里也閃動著淚花，深有感觸。）

學(xué)生與家長通話。老師與家長通話。

教師總結(jié)：孩子們，你們的父母外出打工是那么的辛苦，因為有了父母在外的千辛萬苦，才有了孩子現(xiàn)在更好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們也在深深思念著你們。我們的父母是最勤勞、最堅韌、最值得敬重、最具榜樣的父母。為了不讓父母擔(dān)心，不辜負他們的期望，同學(xué)們，請讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，振奮精神，自立自強，做一個快樂、懂事的乖孩子吧！

（七）講述心聲：我們自立，我們自強

創(chuàng)設(shè)情境活動：走進一位優(yōu)秀留守兒童的生活。（播放視頻資料）：

學(xué)生A：父母不在家的日子里，在農(nóng)忙時節(jié)，她要去播種、收割，爺爺奶奶的衣服她要洗，家中她能做的事她都搶著做；在學(xué)校，她努力地學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，熱心地幫助班上的同學(xué)，受到同學(xué)老師的稱贊。??

教師：看到學(xué)生A的生活表現(xiàn)，同學(xué)們有什么感想嗎？

1.學(xué)生積極發(fā)言，發(fā)表自己的感受。父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺。2.同學(xué)詩朗誦：《留守兒童》

親愛的爸爸媽媽 我太想你們啦 快點回來吧 我不要再做留守兒童

守著孤獨的家 生活再苦 吃得再差 只要與你們在一起

我就不怕 我只想要一個完整的家 為了孩子不再留守

請爸爸媽媽回來吧 回到家鄉(xiāng)一樣可以建設(shè)國家

教師：雖然我們是留守的孩子，雖然我們不能天天和爸爸媽媽在一起，但是我們并不孤單，我們還有一個大家庭，這就是我們團結(jié)友愛，不分彼此共同生活的班集體。同學(xué)們，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那么我想問問我們班的同學(xué)，你們可以從哪些方面幫助他們呢？

（八）溫暖關(guān)愛與留守兒童同在：

1．非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。）

學(xué)生：當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)上有困難的時候我愿意幫助他們，跟他們一起探究，跟他們一起分享學(xué)習(xí)的快樂。

學(xué)生：他們生活上遇到困難，我們一起真誠的幫助他。

學(xué)生：當(dāng)他們有什么心理話的時候我愿意傾聽，并且?guī)椭麄兘鉀Q難題。

學(xué)生：對留守同學(xué)不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們，幫助他們解決成長的煩惱。??

2．學(xué)生代表給留守學(xué)生贈送愛心卡和禮物：

教師：有了同學(xué)們的幫助，我相信他們一定也能過得很快樂。在送出自己愛心的同時，我們其他同學(xué)一定還有很多話對留守學(xué)生說，請我們的學(xué)生代表---班長說說我們的知心話。

班長發(fā)言。

3.學(xué)生自編歌舞表演：《愛的奉獻》，獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心，讓我們的生活更快樂。

教師總結(jié)：（視頻播放歌曲《讓愛住我家》）

今天的班會我感觸頗深。老師欽佩：在座的留守兒童們，當(dāng)父母不在家時，你們學(xué)會了生活、學(xué)會了自理、學(xué)會了獨立。老師感到欣慰：在座的留守兒童們，你們有社會的關(guān)懷、長輩的疼愛、老師的關(guān)愛、同學(xué)的友愛，還有遠方父母的祝福。老師還想跟父母都在身邊的同學(xué)們說，你們應(yīng)該珍惜眼前的生活，學(xué)會尊敬關(guān)心父母，同時也應(yīng)伸出友誼之手，關(guān)心留守同學(xué)，把自己的快樂幸福和他們分享。讓我們用真誠的愛去滋潤每一個留守兒童的心田，用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，收獲希望，收獲幸福。謝謝大家！