第一篇：刀具習(xí)題及答案

《金屬切削原理與刀具》試題（1）

一、填空題（每題2分，共20分）

1．刀具材料的種類很多，常用的金屬材料有

、、；非金屬材料有

、等。

2．刀具的幾何角度中，常用的角度有

、、、、和

六個。3．切削用量要素包括

、、三個。

4．由于工件材料和切削條件的不同，所以切削類型有、、和 四種。

5．刀具的磨損有正常磨損的非正常磨損兩種。其中正常磨損有、和

三種。6．工具鋼刀具切削溫度超過

時，金相組織發(fā)生變化，硬度明顯下降，失去切削能力而使刀具磨損稱為。

7．加工脆性材料時，刀具切削力集中在 附近，宜取 和。

8．刀具切削部分材料的性能，必須具有

、、和

。9．防止積削瘤形成，切削速度可采用 或。

10．寫出下列材料的常用牌號：碳素工具鋼、、；合金工具鋼

、；高速工具鋼

、。

二、判斷題：（在題末括號內(nèi)作記號：“√”表示對，“×”表示錯）（每題1分，共20分）

√1．鎢鈷類硬質(zhì)合金（YG）因其韌性、磨削性能和導(dǎo)熱性好，主要用于加工脆性材料，有色金屬及非金屬。

√2．刀具壽命的長短、切削效率的高低與刀具材料切削性能的優(yōu)劣有關(guān)。

×4．刀具磨鈍標(biāo)準VB表中，高速鋼刀具的VB值均大于硬質(zhì)合金刀具的VB值，所以高速鋼刀具是耐磨損的?！?．安裝在刀架上的外圓車刀切削刃高于工件中心時，使切削時的前角增大，后角減小。

√5．刀具幾何參數(shù)、刀具材料和刀具結(jié)構(gòu)是研究金屬切削刀具的三項基本內(nèi)容。

√6．由于硬質(zhì)合金的抗彎強度較低，沖擊韌度差，所取前角應(yīng)小于高速鋼刀具的合理前角。√7．切屑形成過程是金屬切削層在刀具作用力的擠壓下，沿著與待加工面近似成45°夾角滑移的過程。

×8．積屑瘤的產(chǎn)生在精加工時要設(shè)法避免，但對粗加工有一定的好處?！?．切屑在形成過程中往往塑性和韌性提高，脆性降低，使斷屑形成了內(nèi)在的有利條件?！?0．一般在切削脆性金屬材料和切削厚度較小的塑性金屬材料時，所發(fā)生的磨損往往在刀具的主后刀面上。

√11．刀具主切削刃上磨出分屑槽目的是改善切削條件，提高刀具壽命，可以增加切削用量，提高生產(chǎn)效率。√12．進給力Ff是縱向進給方向的力，又稱軸向力。

√13．刀具的磨鈍出現(xiàn)在切削過程中，是刀具在高溫高壓下與工件及切屑產(chǎn)生強烈摩擦，失去正常切削能力的現(xiàn)象。

√14．所謂前刀面磨損就是形成月牙洼的磨損，一般在切削速度較高，切削厚度較大情況下，加工塑性金屬材料時引起的。√15．刀具材料的硬度越高，強度和韌性越低。

√16．粗加工磨鈍標(biāo)準是按正常磨損階段終了時的磨損值來制訂的?！?7．切削鑄鐵等脆性材料時，切削層首先產(chǎn)生塑性變形，然后產(chǎn)生崩裂的不規(guī)則粒狀切屑，稱為崩碎切屑?！?8．立方氮化硼是一種超硬材料，其硬度略低于人造金剛石，但不能以正常的切削速度切削淬火等硬度較高的材料。√19．加工硬化能提高已加工表面的硬度、強度和耐磨性，在某些零件中可改善使用性能?！?0．當(dāng)粗加工、強力切削或承沖擊載荷時，要使刀具壽命延長，必須減少刀具摩擦，所以后角應(yīng)取大些。

三、選擇題（將正確答案填在空格內(nèi)）（每題2分，共30分）

1．在中等背吃刀量時，容易形成“C”形切屑的車刀卷屑槽宜采用 外斜式。（外斜式平行式 內(nèi)斜式）

2．刀具產(chǎn)生積屑瘤的切削速度大致是在 中速 范圍內(nèi)。（低速 中速 高速）3．切削過程中，車刀主偏角κr增大，切削力FP 增大。（增大 不變 減?。?/p>

4．高速鋼刀具切削溫度超過 550~600 C時工具材料發(fā)生金相變化，使刀具迅速磨損，這種現(xiàn)象稱為 相變 磨損。（300~350 550~600 700~800 擴散 相變 氧化）

5．當(dāng)切屑變形最大時，切屑與刀具的摩擦也最大，對刀具來說，傳熱不容易的區(qū)域是在 前刀面，其切削溫度也最高。（刀尖附近前刀面 后刀面）

6．在切削金屬材料時，屬于正常磨損中最常見的情況是 前后刀面同時 磨損。（前刀面 后刀面 前后刀面同時）

7．背吃刀量ap增大一倍時，切削力FC也增大一倍；但當(dāng)進給量f增大一倍時，切削力FC約增大

0.8 倍。（0.5 0.8 1.0）8．切削用量對刀具壽命的影響，主要是通過切削溫度的高低來影響的，所以影響刀具壽命最大的是

切削速度 其次是 進給量。（背吃刀量 進給量 切削速度）

10．一般在中、低速切削塑性金屬材料時，刀具在切屑與工件接觸壓力和切削溫度的作用下會發(fā)生 擴散 磨損。（磨粒 粘結(jié) 擴散）

11．車削時切削熱主要是通過 切屑 和 刀具 進行傳導(dǎo)的。（切屑 工件 刀具 周圍介質(zhì)）

12．刀具磨鈍標(biāo)準通常都按后刀面的磨損值制訂 后刀面 VB 值的。（月牙洼深度 KT 后刀面 VB 月牙洼深度KB）13．刀具磨損過程的三個階段中，作為切削加工應(yīng)用的是 正常磨損 階段。（初期磨損 正常磨損 急劇磨損）

14．車削細長軸類零件時，為了減小徑向力Fp的作用，主偏角κr，采用 大于60°

角度為宜。（小于30° 30°~45° 大于60°）15．切削塑性較大的金屬材料時形成 帶狀 切屑，切削脆性材料時形成 崩碎 切屑。（帶狀 擠裂 粒狀 崩碎）

四、簡答題：（每題6分，共30分）

1、簡述楔角：

2、簡述刀具壽命：

3、簡述切削用量要素：

4、簡述刀尖角：

5、后角的功用是什么？怎樣合理選擇？

《金屬切削原理與刀具》試題（2）

一、單項選擇題（每小題1分，共15分）

1.切削刃形狀復(fù)雜的刀具有（）材料制造較合適。

0A、硬質(zhì)合金 B、人造金剛石 C、陶瓷 D、高速鋼 2.切削用量vc、f、ap對切削溫度的影響程度是（）

A、ap最大、f次之、vc最小 B、f最大、vc次之、ap最小 C、vc最大、f次之、ap最小 D、vc最大、ap次之、f最小 3.碳鋼精車時宜用牌號為（）的硬質(zhì)合金作為刀具材料。

A、YT5 B、YT30 C、YG3 D、YG8 4.前刀面上（刀——屑間）的磨擦是（）

A、外磨擦 B、內(nèi)磨擦 C、內(nèi)磨擦與外磨擦兼有之 D、不一定 5.一般情況，刀具的后角主要根據(jù)（）來選擇。

A、切削寬度 B、切削厚度 C、工件材料 D、切削速度 6.切削用量選擇的一般順序是（）

vcvcvcvcA、ap-f-B、ap--f C、-f-ap D、f-ap-

7.車削時為降低表面精糙度，可采用（）的方法進行改善。

A、增大主偏角 B、增大進給量 C、增大副偏角 D、增大刀尖圓弧半徑 8.磨削硬質(zhì)合金材料時，宜選用（）磨料的砂輪。

A、棕剛玉 B、白剛玉 C、黑碳化硅 D、綠碳化硅 9.粗車時，切削速度的增大，主要受（）限制。

A、表面粗糙度 B、尺寸精度 C、刀具角度 D、刀具耐用度

二、多項選擇題（每小題1分，共7分）

1.確定外圓車刀主切削刃空間位置的角度為（）。

A、γo B、αo C、Kr D、λs E、Kr

2.λs=0的內(nèi)孔車刀車削內(nèi)孔，當(dāng)?shù)都獍惭b高于工件中心時，其工作角度與標(biāo)注角度相比，發(fā)生變化為（）

A、γoe增大 B、γoe減小 C、αoe增大 D、αoe減小 E、相等 3.加工塑性材料時，（）將使變形減小。

A、高速切削 B、工件材料強度提高 C、刀具前角減小 D、采用切削液 E、切削厚度增大

三、填空題（每空1分，共35分）

1.楔角（）與（）的夾角 2.YT類硬質(zhì)合金的主要化學(xué)成分是Co、（）和（），其中（）含量越多，硬質(zhì)合金硬度越高，耐熱性越好，但脆性越大。

3.切屑形成過程實質(zhì)上是工件材料的（）過程。為了便于測量，切削過程中的變形程度近似可用（）指標(biāo)來度量。

4.在金屬切削過程中，在（）速度加（）材料時易產(chǎn)生積屑瘤，它將對切削過程帶來一定的影響，故在（）加工時應(yīng)盡量避免。

5.外圓車削時，在刀具6個標(biāo)注角度中，對切削溫度影響較大的角度是（）和Kr。6.在工藝系統(tǒng)剛性好的情況下，刀具有磨鈍標(biāo)準應(yīng)規(guī)定得較（）；精加工時應(yīng)規(guī)定較（）的磨鈍標(biāo)準。

7.常用的切削液有水溶液、（）和（）三大類。采用硬質(zhì)合金刀具時，由于（），故一般不使用切削液。

8.主剖面（正交平面）標(biāo)注角度參考系中三個坐標(biāo)平面是指（）、（）和（），它們之間關(guān)系為（）。

9.一般在精加工時，對加工表面質(zhì)量要求高時，刀尖圓弧半徑宜取較（）。

10.磨平面和磨內(nèi)孔時，應(yīng)比磨外圓時選用粒度較（），硬度較（），組織較（）的砂輪。11.在加工細長軸類零件時，刀具的刃傾角λs常取為（）值，這是因為λs使（）。

四、解釋（每小題2分，共10分）

1．殘余應(yīng)力

2．斜角切削及作用 3．切削加工性 4.簡述刀具壽命： 5.簡述切削用量要素

五、簡答題（簡明扼要回答，每小題5分，共15分）

2、切削用量中，切削深度（背吃刀量）ap和進給量f對切削力其影響規(guī)律。后角的功用是什么？怎樣合理選擇？

六、作圖題（6分）

試標(biāo)出圓柱形螺旋齒銑刀的γo、ao、λs和γn、an（不按對應(yīng)關(guān)系標(biāo)注不給分）

《金屬切削原理與刀具》試題（4）

一、填空（每小題2分，共20分）

Fc影響有何不同？試分別詳述

1、刀具材料的主要性能有（），普通高速鋼的常用牌號有（）。

2、加工鋼件時應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合金（），加工鑄鐵件時，應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合金（）。

3、切削用量包含哪三個要素（）；切屑有幾種基本態(tài)（）。

4、常用切削液有哪些類型（），常用切削液的添加劑有哪些（）。

二、判斷正誤（每題3分，共15分）

1、刀具材料的硬度越高，強度和韌性越低。（）

2、鎢鈷類硬質(zhì)合金（YG）因其韌性、磨削性能和導(dǎo)熱性好，主要用于加工脆性材料，有色金屬及非金屬。（）

3、刀具壽命的長短、切削效率的高低與刀具材料切削性能的優(yōu)劣有關(guān)。（）

4、立方氮化硼是一種超硬材料，其硬度略低于人造金剛石，但不能正常的切削速度切削淬火等硬度較高的材料。（）

5、安裝在刀架上的外圓車刀切削刃高于工件中心時，使切削時的前角增大，后角減小。

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、主運動與進給運動的區(qū)別在哪里？一般進給運動是否都是一個？

4、砂輪硬度與磨料硬度有何不同？砂輪硬度對磨削加工有何影響？

5、切削速度對切削溫度有何影響?為什么?

四、計算題（20分）

?用硬質(zhì)合金車刀車削熱軋45號鋼（選用切下用量apb=0.650GPa）,車到幾何角度為

?o=150、?r=75、?s00=，=2mm、f=0.3mm/r、vc=100mm/min。求：切削力、切削效率pc。

五、作圖并計算（25分）

kr＇畫端面車刀的正交平面參考系幾何角度kr=45°、=15°、γo=10°、λs =6°、αoˊ＝αo =6°并計算出γp、αp、γf、αf將其標(biāo)注在圖上。

《金屬切削原理與刀具》試題（5）

一、填空題（每空3分，共18分）

1、切削用量和切削層參數(shù)包含哪三個要素（）。

2、粗、精加工鋼件和鑄鐵件時，應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合金（）。

3、刃傾角的作用有哪些（）, 砂輪磨損有那幾種形式()。

4、常用切削液有哪些類型（），常用切削液的添加劑有哪些（）。

二、判斷題（每空3分，共15分）

1、提高表面質(zhì)量的主要措施是增大刀具的前角與后角。（）

ap3、切削深度、進給量、切削速度對切削力影響規(guī)律是f>vc>

。()

4、衡量材料切削加工性的常用指標(biāo)有刀具耐用度、切削力、切削溫度、相對加工性。

（）

5、切削加工中使用切削液目的是降低切削溫度、潤滑、沖洗切屑。（）

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、主運動與進給運動的區(qū)別在哪里？一般進給運動是否都是一個？

2、刀具材料應(yīng)具備哪些性能?其硬度、耐磨性、強度之間有什么聯(lián)系?

3、主運動的切削速度與合成運動的速度有和區(qū)別？

4、試述切削深度、進給量、切削速度對切削溫度有何影響規(guī)律?

5、在精加工時為提高表面質(zhì)量主偏角和進給量應(yīng)如何選擇？

四、計算題（22分）

??用YT15硬質(zhì)合金刀具，縱車

b＝0.588GPa的熱軋鋼外圓，切削速度vc=100m/min,背吃刀量?op＝4mm,進給量f=0.3mm/r。刀具幾何參數(shù)Ff＝10

0，kr=7

50,?s=-10

0,r?=2mm。求切削分力

FCFP、、。

五、作圖題。（25分）

已知：?r=65、?r＇=15、00?o=150、0?o?o?=＇=

8、s=10

0；刀桿的尺寸為25x25x120mm,刀尖距刀桿的左側(cè)面的距離為15mm,刀尖在刀桿的頂面內(nèi)。試畫出車刀切削部分的幾何形狀。

《金屬切削原理與刀具》試題（6）

一、填空（每空3分，共18分）

1、切削用量和切削層參數(shù)包含哪三個要素（）。

2、粗、精加工鋼件和鑄鐵件時，應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合金（）。

3、砂輪磨損有那幾種形式()，刃傾角的作用有（）。

4、刀具正常磨損的形式有（）。

5、切屑形態(tài)有（）。

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、高性能高速鋼有幾種?它們的特點是什么?

2、什么叫基面和切削平面？基面和切削平面有何關(guān)系？

3、什么是刀具磨損標(biāo)準?刀具耐用度是如何定義的?

4、刃傾角在哪個平面內(nèi)度量？

5、刀具材料應(yīng)具備的性能？

四、計算題（共22分）

??用YT14硬質(zhì)合金刀具，縱車

b＝0.588GPa的熱軋鋼外圓，切削速度vc=100m/min,背吃刀量?op＝2mm,進給量f=0.2mm/r。刀具幾何參數(shù)Ff＝1

50，kr=75

0,?s=-10

0,??=2mm。求切削分力

FCFP、、。

五、作圖題。（25分）

?o0?o?o?=＇=

6、s=10已知：?r=750、?r＇=15、0=200、0；刀桿的尺寸為25x25x110mm,刀尖距刀桿的左側(cè)面的距離為12mm,刀尖在刀桿的頂面內(nèi)。試畫出車刀切削部分的幾何形狀。

《金屬切削原理與刀具》試題（7）

一、填空（每小題2分，共20分）

1、切削用量和切削層參數(shù)包含哪三個要素（）、（）；

2、粗、精加工鋼件和鑄鐵件時，應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合（）；

3、刀具切削部分材料的性能，必須具有（）、（）、（）和（）。

4、砂輪磨損有那幾種形式()，刃傾角的作用有哪些（）；

二、判斷題：（每小題2分，共20分）

1、當(dāng)粗加工、強力切削或承沖擊載荷時，要使刀具壽命延長，必須減少刀具摩擦，所以后角應(yīng)取大些。

2、切屑形成過程是金屬切削層在刀具作用力的擠壓下，沿著與待加工面近似成45°夾角滑移的過程。

3、切削鑄鐵等脆性材料時，切削層首先產(chǎn)生塑性變形，然后產(chǎn)生崩裂的不規(guī)則粒狀切屑，稱為崩碎切屑。

4、積屑瘤的產(chǎn)生在精加工時要設(shè)法避免，但對粗加工有一定的好處。

5、切屑在形成過程中往往塑性和韌性提高，脆性降低，使斷屑形成了內(nèi)在的有利條件。

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、刀具標(biāo)注角度坐標(biāo)系和工作角度坐標(biāo)系有何不同？

2、對刀具切削部分的材料有何要求？目前常用的刀具材料有哪幾類？

3、超硬刀具材料有哪些？各有何特點？各適用在何種場合下？

4、試述切削過程三個變形區(qū)的變形特點？

四、計算題（20分）

鏜削熱軋45號鋼套內(nèi)孔。用硬質(zhì)合金車刀YT15，刀具角度γO =15，?r=4

500鏜桿的材料為45號鋼（?b=0.650GPa）,直徑為φ=20㎜，鏜削時切削用量為aP=3㎜、f=0.2㎜/r、VC=90m/min。求：背向力FP。

五、作圖題（20分）

已知：?r=65、?r＇=15、00?o=15、00?o?o?=＇=

8、s=10；刀桿的尺寸為25x25x120mm,刀尖距刀桿的左側(cè)面的距離為15mm,刀尖在刀桿的頂面內(nèi)。試畫出車刀切削部分的幾何形狀。

《金屬切削原理與刀具》試題（8）

一、填空（每小題2分，共20分）

1、涂層硬質(zhì)合金優(yōu)點是（），陶瓷刀具材料特點是（）；

2、切削用量和切削層參數(shù)包含哪三個要素（）；

3、粗、精加工鋼件和鑄鐵件時，應(yīng)選用什么牌號的硬質(zhì)合金（）；

4、砂輪磨損有那幾種形式()，刃傾角的作用有哪些（）；

二、選擇題（每小題2分，共20分）

1、按一般情況下，制做金屬切削刀具時，硬質(zhì)合金刀具的前角（）高速鋼刀具的前角。

A，大于 B，等于 C，小于 D，平行于

2、刀具的選擇主要取決于工件的結(jié)構(gòu)、材料、加工方法和（）。

A，設(shè)備 B，加工余量 C，加工精度 D，被加工工件表面的粗糙度

3、在切削平面內(nèi)測量的車刀角度有（）。

A，前角 B，后角 C，鍥角 D，刃傾角

4、粗加工時（）切削液更合適，精加工時（）切削液更合適。

A，水 B，低濃度乳化液 C，高濃度乳化液 D，礦物油

9、無論什么刀具，它們的切削部分總是近似地以（）的切削部分為基本狀態(tài)。

A，外圓車刀 B，鏜刀 C，銑刀 D，鉸刀

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、衡量切削變形用什么方法？

2、積屑瘤是如何形成的？它對切削過程有何影響？若要避免產(chǎn)生積屑瘤要采取哪些措施？

3、影響切削溫度的主要因素有哪些？如何影響？

4、切削液有何作用？有哪些種類？

四、計算題（20分）

鏜削熱軋45號鋼套內(nèi)孔。用硬質(zhì)合金車刀YT15，刀具角度γ鋼（?bO

=15，?r=4

500鏜桿的材料為45號=0.650GPa）,直徑為φ=20㎜，刀桿在機床上的安裝伸出長度L=60㎜。鏜削時切削用量為aP=2㎜、f=0.3㎜/r、VC=80m/min。求：背向力FP

五、作圖題（20分）

?o00?o?o?=＇=

8、s=-10；刀桿的尺寸為25x25x120mm,已知：?r=450、?r＇=15、0=

15、刀尖距刀桿的左側(cè)面的距離為15mm,刀尖在刀桿的頂面內(nèi)。試畫出車刀切削部分的幾何形狀。

《金屬切削原理與刀具》試題（9）

一、填空：（每空1分，共22分）

1、刀夾角?r=180—（）、刀尖角?r在（）內(nèi)度量、楔角0?o在（）內(nèi)度量。

2、外圓車刀切削部分由（）面、（）刃和（）尖組成。

3、高速鋼與硬質(zhì)合金相比，強度高韌性好的是（）材料，硬度高、脆性大的是（）材料。

4、在切削用量三要素中，對刀具耐用度影響最大的是（）、對切削力影響最大的是（）。

5、在切削過程中速度最高、消耗功率最多的運動是（）、車外圓時切削速度（）。

6、在金屬切削過程中，一般衡量切削變形的方法有（）。

7、在硬質(zhì)合金中，YG類一般用于加工（）、YT類硬質(zhì)合金一般用于加工（），而YW類硬質(zhì)合金它的加工范圍為（）。

8、在切削過程中，當(dāng)系統(tǒng)剛性不足時為避免引起振動，刀具的前角與主偏角應(yīng)如何選擇（）。

二、判斷正誤：（每空一分，共計5分，對的劃∨、錯的劃×）

1、高速鋼刀具急劇磨損的主要原因是相變磨損（）。

2、刀具耐用度是指一把新刀從開始切削到達到報廢為止說經(jīng)歷的總的切削時間（）。

3、積屑瘤是來自于工件與刀具兩方面材料在前刀面上的堆積（）。

4、在車削外圓時三個切削分力中一般最大的可能是

Fp或者是

Ff（）。

5、在切削用量三要素中，對切削溫度影響最大的是切削深度

三、單選題（每小題2分，共計6分）

1、在主剖面內(nèi)度量的角度是（）。

A、主偏角?r B、刃傾角

?sap，其次才是切削速度vc（）。

C、前角

?o D、副后角?/o

2、在加工塑性材料時，常產(chǎn)生的切屑是（）。A、帶狀切屑 B、崩碎切屑

3、切削力主要來源于（）

A、第一變形區(qū) B、第二、三變形區(qū)的擠壓與摩擦力

C、前刀面與切屑的摩擦力 D、三個變形區(qū)的變形抗力與摩擦力

四、回答問題（每一小題5分，積計10分）

砂輪的硬度與砂輪磨料的硬度有何區(qū)別？在粗磨時若工件材料的硬度比較高，砂輪的硬度應(yīng)如何選擇？

五、標(biāo)注刀具幾何角度（每小題5分，共計10分）

六、計算題（15分）

a用硬質(zhì)合金車刀車削中碳鋼，車刀幾何角度為?o=

10、?r=75、?s=0，選用切削用量p=2mm、ooof=0.3mm、vc=105m/min。已知：FcCfc=2795、yfc=0.75、nfc=－0.15、修正系數(shù)

Kfc=0.92,求主切削力和切削功率Pc

七、圖示刀具幾何角度（20分）

已知外圓車刀的幾何角度?r=75、?r=

5、?o=

15、?o=?o/oo/o=

10、?s=15；刀尖在刀桿頂面內(nèi)，oo且刀尖距刀桿左側(cè)面15mm，刀桿截面為25×25。試畫出刀具切削部分的幾何形狀。

《金屬切削原理與刀具》試題（10）

一、填空（每小題2分，共20分）

1、切削用量包含哪三個要素（），切削層參數(shù)包含哪三個要素（）；

2、粗、精加工鋼件時，應(yīng)選用硬質(zhì)合金的牌號為（），粗、精加工鑄鐵件時，應(yīng)選用硬質(zhì)合金的牌號為（）；

3、主運動的切削速度（）,合成運動的速度（）；

4、涂層硬質(zhì)合金優(yōu)點是（），陶瓷刀具材料特點是（）；

5、第一變形區(qū)主要變形形式為（），影響表面粗糙度的主要因素為（）；

二、判斷題（每空3分，共15分）

1、一般在切削脆性金屬材料和切削厚度較小的塑性金屬材料時，所發(fā)生的磨損往往在刀具的主后刀面上。（）

2、刀具主切削刃上磨出分屑槽目的是改善切削條件，提高刀具壽命，可以增加切削用量，提高生產(chǎn)效率。（）

3、進給力Ff是縱向進給方向的力，又稱軸向力。（）

4、刀具的磨鈍出現(xiàn)在切削過程中，是刀具在高溫高壓下與工件及切屑產(chǎn)生強烈摩擦，失去正常切削能力的現(xiàn)象。（）

5、所謂前刀面磨損就是形成月牙洼的磨損，一般在切削速度較高，切削厚度較大情況下，加工塑性金屬材料時引起的。（）

三、回答問題（每小題5分，共20分）

1、刀具材料應(yīng)具備哪些性能?其硬度、耐磨性、強度之間有什么聯(lián)系？

2、什么叫基面和切削平面？基面和切削平面有何關(guān)系？

3、試述形成積屑瘤后有何利弊?如何控制?

四、計算題（20分）車外圓（工件材料為背吃刀量削分力?p?b＝0.588GPa的熱軋鋼），用YT15硬質(zhì)合金車刀；切削速度vc=100m/min,?o＝4mm,進給量f=0.3mm/r。刀具幾何參數(shù)＝10

0，kr=7

50,?s=-10

0,r?=2mm。求切FC、FP、F?。

五、作圖題。（25分）

已知：?r=75狀。

0、?r＇=

10、?o=2000、?o=?o＇=60、?s=10

0；刀桿的尺寸為25x25x120mm,刀尖距刀桿的左側(cè)面的距離為15mm,刀尖與刀桿的頂面同高。試用作圖法畫出車刀切削部分的幾何形

《金屬切削原理與刀具》試題（答 案）

試卷1

一、填空題

1．工具鋼、高速鋼、硬質(zhì)合金 ；金剛石、立方氮化硼

2．前角、后角、主偏角、副偏角、刃傾角、副后角

3．切削深度、進給量、切削速度

4．帶狀切屑、節(jié)狀切屑、粒狀切屑、崩碎狀切屑

5．前刀面磨損、后刀面磨損、前后刀面同時磨損

6．200度

相變磨損 7．刀尖；較小的前角、較小的后角

8．高的硬度、良好的強度和韌性、良好的耐磨性、良好的工藝性及經(jīng)濟性。

9．高速 ； 低速 10．T8A、T10A、T12A； 9SiCr、CrWMn ；W18Cr4V、W6Mo5Cr4V2

二、判斷題

1√ 2√

3√ 4 × 5√ 6√ 7√ 8× 9× 10√ 11√ 12√ 13√ 14√ 15√ 16√ 17√ 18√ 19√ 20×

三、選擇題

1．外斜式

2．中速

3．減小

4．550~600 相變

5． 前刀面

6．前后刀面同時

7．0.8

8．切削速度

進給量

9． 前刀面

前刀面

10．?dāng)U散

11．切屑刀具

12．后刀面 VB 13．正常磨損

14．大于60°

15．帶狀

崩碎

四、簡答題

1、楔角就是，前刀面與后刀面的夾角，其大小由前角和后角來決定。

2、刀具壽命是指，刀具從開始使用到報廢為止所經(jīng)歷的切削加工時間。

3、切削用量主要包括：切削速度，進給量，背吃刀量三要素。

4、刀尖角就是指在基面內(nèi)測量主切削刃與副切削刃的夾角。

5、后角主要影響刀具后面與加工表面的摩擦、加工精度、刀具刃口強度和耐用度。

精加工時，為防止擠壓摩擦，應(yīng)選用較大的后角；粗加工時，為增加刀頭強度，應(yīng)選用較小的后角。

試卷2

一、單項選擇題

1、D

2、C

3、B

4、C

5、C

6、A7、D

8、D

9、D

二、多項選擇題

1、AD

2、BC

3、AE

三、填空題

1、前刀面，后刀面

2、TiC WC

TiC、剪切滑移與擠壓摩擦

變形系數(shù)、中

塑性

精

5、γo

6、大

小

7、乳化液

切削油

刀具紅硬性

8、基面

正交平面

主切削平面

相互垂直

9大

10、大

小

大、正值

背吃刀力減小

四、解釋

1、答、殘余應(yīng)力指切削過程結(jié)束后，殘留在金屬中的應(yīng)力，表現(xiàn)為拉應(yīng)力或殘應(yīng)力。

2、答、斜角切削指切削速度方向與主切削刃不相垂直的切削。作用增大實際切削前角和改變切削的流向。

3、答：切削加工性指工件材料切削加工的難易程度。

4、答：刀具壽命是指一把新刀從開始切削到報廢為止所經(jīng)歷的切削時間。

5、答：切削用量要素為切削深度、進給量、進給速度

五、簡答題

2、影響：因為切削深度增大時切削力成倍增大而進給力增大時切削力只增大70﹪～80﹪，而切削速度增大對切削力變化較小。

規(guī)律：、?p>f.>vc

功用為：

1、影響刀具后面與加工表面的摩擦

2、影響加工精度

3、影響刀具刃口強度和耐用度 后角的選擇：

選擇后角時，主要考慮以下兩方面的因素：加工精度，加工材料

試卷4

一、填空題

1、硬度、耐磨性、強度和韌性、耐熱性、工藝性能；w18cr4v、w6mo5cr4v2、w14cr4vmnre

2、YT5、YT14、YT15、YT30；YG3、YG6、YG8；

3、?p、f、vc；帶狀、節(jié)狀、單元狀、崩碎形；

4、水溶液、乳化液、切削油；油性劑、極壓添加劑、乳化劑、防銹劑。

5、工作部分、頸部、柄部；六面、五刃、四尖構(gòu)成；

二、判斷題

1√ 2√ 3 × 4 × 5 √

三、解答題

1、答：主運動速度高、消耗的功率多，而進給運動速度低，消耗的功率少；進給運動可以是一個或幾個。

4、答：砂輪的硬度是指磨粒從砂輪上脫落的難易程度，而磨料的硬度是指磨粒本身的硬度；砂輪的軟硬直接會影響磨削的質(zhì)量，例如：砂輪會在磨粒鈍化后引起表面燒傷等。

5、答：切削速度對切削溫度影響最大，因為速度提高，散熱基本沒有改善。

四、計算題

Fc=0.89N Pc=1.6kw

試卷5

一、1、?p填空題、f、vc ； hD、bD、AD

2、YT5 YT30 ；YG3 YG8

3、改變切屑流向，影響刀尖強度，影響切削平穩(wěn)性；磨粒變鈍、磨粒潰落、表面堵塞；

4、水溶液、乳化液、切削油；油性劑、極壓添加劑、乳化劑、防銹劑。

二、判斷題 × 2 × 3 × 4√ 5 √

三、回答問題

1、答：速度最高，消耗功率最高的運動為主運動；而進給運動是使新的金屬不斷投入切削的運動，而進給運動與主運動相比速度低的多。

2、答：應(yīng)具備高的硬度，高的強度和較好的韌性，一定的耐磨性和耐熱性和較好的工藝性。一般硬度高，而耐磨性就好，而強度低。

?an3、答：vc＝1000而合成速度為ve?vc?vf

4、答：當(dāng)切削深度?p增大時，由于散熱條件明顯改善，故對切屑溫度影響最少，當(dāng)進給量f增大時，散熱條件有所改善，故對切削溫度影響較大，當(dāng)切削速度vc增大時，散熱條件幾乎沒有改善，故對切削溫度影響最大。他們對切削溫度的影響順序為

5、答：主偏角和進給量均應(yīng)選的小些。

四、計算題

Ff?p

FC＝1859.53N, FP=689.49N,=791.87N。

試卷6

一、填空

?

1、p、f、vc；；hD、bD、AD

2、鋼料YT5、YT30；鑄鐵、YG3、YG8；

3、磨粒變鈍、磨粒潰落、表面堵塞；

4、前刀面磨損、后刀面磨損、前后刀面同時磨損；

5、帶狀、節(jié)狀、單元狀、崩碎形；

二、判斷

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

三、解答題

1、答：有四種；特點：高碳高速鋼其硬度高、耐磨性和耐熱性好，但強度和韌性略有所下降。高釩高速鋼其耐磨性要好，一般用于切削高強度鋼，但這種鋼的刃磨比普通高速鋼困難；鈷高速鋼其高溫硬度和熱穩(wěn)定性好?？捎糜谇邢鞲邷睾辖?、不銹鋼的難加工材料；鋁高速鋼其耐熱性和耐磨性好，具有良好的綜合性能，可用于難加工材料的切削。

2、答：基面是過主切削刃上選定點并與切削速度相垂直的平面；切削平面是指過切削刃上選定點與主切削刃相切并垂直于基面的平面；二者相互垂直。

3、答：磨鈍標(biāo)準是，規(guī)定允許刀具磨損量的最大限度。刀具耐用度是指一把新刃磨好的刀具從開始切削至達到磨鈍標(biāo)準所經(jīng)過的切削時間。

4、答：刃傾角在切削平面內(nèi)度量。

5、答：高的硬度和耐磨性、高的強度和較好的韌性、良好的耐熱性及良好的工藝性；

四、計算題 解：FC=651（N）；FP=246（N）；

Ff=270（N）

試卷7

一、填空題

ap1、、f、vc；hD、bD、AD

2、鋼料：YT5、YT30；鑄鐵：YG3、YG6；

3、高的硬度、高的強度和韌性、較好的耐磨性、耐熱性和良好的工藝性；

4、磨粒變鈍、磨粒潰落、表面堵塞；；改變切屑的流向、影響刀尖的強度、影響切削的平穩(wěn)性；

二、判斷題

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

三、簡答題

1、答：刀具標(biāo)注角度坐標(biāo)系是以

vc而建立的，而工作角度坐標(biāo)系是以

ve建立的。

2、答：高的硬度、高的強度和韌性、較好的耐磨性、耐熱性和良好的工藝性；常用刀具材料是高速鋼和硬質(zhì)合金。

3、答：人造金剛石立方氮化硼。人造金剛石用于硬質(zhì)合金、陶瓷和有色金屬及其它合金的加工。立方氮化硼主要用于高溫合金、淬硬鋼、冷硬鑄鐵的加工。

4、答：第Ⅰ變形區(qū)為剪切滑移變形，第Ⅱ變形區(qū)為擠壓摩擦變形，第Ⅲ變形區(qū)為擠壓摩擦變形。

四、計算題

解：Fe＝1078N Pc＝1.6KW

試卷8

一、填空題

ap1、硬度高、耐磨性好、刀片基體強度高；硬度高、耐熱性好、化學(xué)穩(wěn)定性好，但脆性大；

2、f、vc；hD、bD、AD；、3、鋼料：YT5、YT30；鑄鐵：YG3、YG8；

4、磨粒變鈍、磨粒潰落、表面堵塞；改變切屑的流向、影響刀尖的強度、影響切削的平穩(wěn)性；

二、選擇題

1、C

2、C

3、D

4、A、D

9、A

10、A

三、簡答題

1、答：變形系數(shù)?法；剪切角?法；相對滑移法。

2、答：當(dāng)加工塑性材料時，溫度達到一定值，壓力又較高時，由于粘結(jié)和加工硬化便形成了積屑瘤；積屑瘤影響切削的平穩(wěn)性、加工精度、加工表面質(zhì)量；控制措施為降低材料塑性，選用高的或低的切削速度，選用較大的前角，以及切削液。

3、答：

1、工件材料

2、切削用量

3、刀具幾何參數(shù)

4、刀具磨損和切削液等。

4、答：切削液的作用有：冷卻作用、潤滑作用、防銹作用、清洗作用，種類有：水溶液、乳化液、切削油和其它。

四、計算題

FcPc＝1103N ＝1.5KW

試卷 9

一、填空題

1、?r??r，在基面，主剖面

2、三面；兩刃、一個尖

3、高速鋼；硬質(zhì)合金

?dn?c?1000

6、變形系數(shù)法、剪切角法、相對滑移法

4、切削速度；切削深度

5、主運動；

7、鑄鐵等脆性材料；鋼料等塑性材料；鑄鐵、鋼料等塑、脆性材料

8、主偏角與前角均應(yīng)選得大些

二、判斷正誤：

1、∨

2、×

3、×

4、×

5、×

三、單選題

1、A（主偏角?r）

2、A（帶狀切屑）

3、D(三個變形區(qū)的變形抗力與摩擦力)

四、回答問題

答：砂輪的硬度是指磨粒從砂輪上脫落的難易程度；磨料的硬度是指磨料本身的硬度；在粗磨時工件的硬度比較高，應(yīng)選擇硬度比較軟的砂輪，以提高磨削效率。

五、計算題

Fc?1054 N；Pc?1.8KW

試卷 10

一、填空題

1、ap、f、vc；hD、bD、AD

2、鋼料：YT5、YT30；鑄鐵：YG3、YG8

?dn?c?/??ve?vc?vf1000rr3、，4、硬度高、耐磨性好、刀片基體強度高

5、剪切滑移變形；、、f、r?

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、√

5、√

三、回答問題

1、答：應(yīng)具備高的硬度、高的強度和較好的韌性、較好的耐磨性和耐熱性、以及較好的工藝性；刀具材料硬度越高，其耐磨性就越好，但強度下降。

2、答：基面是過切削刃上選定點與該點切削速度vc相垂直的平面。切削平面是過選定點并通過切削速度vc方向與切削刃相切的平面。相互垂直。

3、答：（1）影響刀具實際切削的前角（2）影響切削平穩(wěn)性

（3）影響加工精度與表面質(zhì)量控制措施：

（1）選用較大或較低的切削速度vc（2）采用較大的?o（3）澆注充分的切削液

4、答：粗切齒刃帶最小，校準齒刃帶最寬。這是因為各齒的切削功能不同所至，例如, 校準齒的刃帶就是對孔徑起校準和修光的作用，故應(yīng)寬些。

5、答：（1）生產(chǎn)率高（2）加工質(zhì)量穩(wěn)定

（3）刀具使用壽命長（4）刀具制造比較困難

截形設(shè)計是因工件的廓形深度并不等于刀具的截形深度。

三、計算題

FcPc解：

＝1846N ＝3.1KW

第二篇：習(xí)題答案

第一章

1、心理的本質(zhì)是什么？

答：（1）心理是大腦的機（2）心理是大腦對客觀現(xiàn)實的反映。

2、什么是心理發(fā)展？

答：心理發(fā)展是指個體從胚胎開始經(jīng)歷各個年齡階段（兒童、少年、青年、中年、老年）一直到死亡的生命全程中心理的發(fā)展變化。

3、大學(xué)生心理發(fā)展的一般特點有那些？

答：（1）心理發(fā)展的過渡性（2）心理發(fā)展的可塑性（3）心理活動的兩極性（4）心理發(fā)展的階段性

4、實驗法與非實驗法的區(qū)別是什么？

5、測驗法與問卷法的區(qū)別是什么？

第二章

1、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準什么?

答:(1)能保持對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和強烈的求知欲望(2)情緒協(xié)調(diào),心境良好.(3)意志健全,熱愛生活,樂于工作(4)人格完整,悅納自我.2．影響大學(xué)生心理健康的因素有哪些?

答:影響大學(xué)生心理健康的因素是多方面的,其中主要原因有心理因素,個人因素,家庭因素,學(xué)校因素,社會因素等.3．大學(xué)生心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則?

答：從大學(xué)生心理健康指導(dǎo)思想出發(fā)，大學(xué)生心理健康應(yīng)遵循以下原則：

(1)教育性原則（2）主體性原則（3）全體性和整體性原則(4)民主，平等的原則

（5）預(yù)防、發(fā)展重于矯治的原則

4．大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容是什么？41頁

答：

5．大學(xué)生心理健康教育開展的途徑和方法有哪些?

答：大學(xué)生心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康工作的網(wǎng)絡(luò)和體系?？刹扇∫韵戮唧w形式：（1）在思想道德修養(yǎng)課中，科學(xué)安排有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容。

（2）開設(shè)大學(xué)生心理健康教育的選修課或?qū)ｎ}講座、報告。

（3）結(jié)合教學(xué)工作過程，滲透對學(xué)生進行心理健康教育的內(nèi)容。

（4）開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作。（包括：個體咨詢面談；團體咨詢；角色扮演）

（5）開展心理測評，建立心理檔案。

（6）加強校園文化建設(shè)，通過第二課堂活動，廣泛宣傳、普及心理健康知識，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

6．大學(xué)生心理健康的預(yù)警機制由哪些層面工作來保證?

答:大學(xué)生健康預(yù)警是靠完整、嚴密的機制為保證而得以實現(xiàn)的，其工作重點是“及時發(fā)現(xiàn)”。

（1）定期普查（2）班級監(jiān)控（3）院系參與（4）專業(yè)人員介入（5）學(xué)校統(tǒng)籌

7．如何發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中易于發(fā)生心理危機的高危個體？52頁

8．如何促進和維護大學(xué)生心理健康?

答：我們認為，大學(xué)生心理健康水平和以下四個方面因素關(guān)系密切：個體所承受的壓力、自我的強度、應(yīng)付壓力的技能、社會支持系統(tǒng)。一次，可以從四個方面因素著手，維護、促進大學(xué)生心理健康水平。

（1）調(diào)整認知，正確對待壓力與挫折。（2）營造積極的自我概念。（3）掌握有效的應(yīng)對技能。（4）營造有力的社會支持系統(tǒng)。

9．大學(xué)生心理健康教育管理體系包括哪些方面

答：大學(xué)生心理健康教育管理體系要做到組織嚴密、職責(zé)分明、運轉(zhuǎn)良好，應(yīng)主要包括管理機構(gòu)組成、教育隊伍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)置、教育實施途徑、心理危機干預(yù)、管理制度建設(shè)和經(jīng)驗交流與研討等幾個組成部分。

第三章

1．學(xué)習(xí)的三要素包括哪些？63頁

2．簡述學(xué)習(xí)理論(行為主義和認知學(xué)派至少各三種)？

3．如何理解學(xué)習(xí)策略？大學(xué)生學(xué)習(xí)策略不同于中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的特點有哪些?

答：首先，學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)。第二，學(xué)習(xí)策略是具體的學(xué)習(xí)方法或技能。第三，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)活動過程或步驟。第四，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)的調(diào)控過程。第五，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)控的有機統(tǒng)一。

與中小學(xué)生相比，大學(xué)生的自我意識提高，運用學(xué)習(xí)策略的能力增強，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)策略上表現(xiàn)出與中小學(xué)生不同的特點。（1）自主性選擇（2）個性化77頁

4．大學(xué)生常用的學(xué)習(xí)策略有哪些?

答：（1）閱讀策略----SQ3R法（分別代表瀏覽、提問、閱讀、背誦、復(fù)習(xí)）；PQ4R法（分別代表預(yù)習(xí)、提問、閱讀、反思、背誦、復(fù)習(xí)）（2）問題解決的IDEAL策略---識別、界定、探索、實施、審查

5、如何培養(yǎng)認知策略？80

6．什么是學(xué)習(xí)動機?說明學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)的關(guān)系？87--88

7．如何培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

第一，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)：

（1）明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)自主性。（2）幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。（4）利用原有動機的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。（5）培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因。

第二，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)

（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲。（2）充分利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋與評價作用。（3）開展學(xué)習(xí)競賽活動。

8．大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題有哪些？如何進行調(diào)適?93--98

第四章

1．談?wù)勀銓χ橇x的看法？為什么難以形成統(tǒng)一的智力定義?101--10

22．列舉幾種常用的智力測驗？

答：（1）比奈智力量表（2）韋氏智力量表（3）考夫曼智力量表（4）武德庫克—約翰遜任職能力測驗。

3．簡述皮亞杰、加德納、斯滕伯格智力理論的主要內(nèi)容？105--107

4．簡述大學(xué)生智力發(fā)展的主要特點。

答：（1）流體智力達到高峰，晶體智力繼續(xù)上升

有研究者對大學(xué)生智力發(fā)展特征進行過以下描述

1）注意力集中，注意分配能力好。

2）觀察具有目的性和自覺性

3）記憶具有鮮明的個性色彩

4）思維的獨創(chuàng)性和想象的創(chuàng)造性顯著增強。

（2）辯證思維逐漸成熟

5談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生智力培養(yǎng)的看法？110

6．談?wù)勀銓?chuàng)造力含義的看法？113

7．列舉幾種常用的創(chuàng)造力測驗？

創(chuàng)造力的測量主要從創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格兩個方面進行的。

（1）創(chuàng)造性思維測驗有：托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗；南加利福尼亞大學(xué)測驗；芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測驗；沃利奇—凱根測驗

（2）創(chuàng)造性人格測驗有：自我陳述法和投射技術(shù)測驗法

8．簡述吉爾福特創(chuàng)造力理論的主要內(nèi)容。118

9．簡述大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的主要特點。

答：（1）處在創(chuàng)造心理的大覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬。

（2）傳統(tǒng)的習(xí)慣力束縛較少，敢想敢說敢做，不被權(quán)威名人所嚇倒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神

（3）創(chuàng)新意識強，敢于標(biāo)新立異，思維活躍，心靈手巧，富有創(chuàng)造性，靈感豐富。

（4）在創(chuàng)造中已展露頭腳，孕育著更大的創(chuàng)造性。

不足：（1）想象豐富，但有時會脫離實際。

（2）思維敏捷，但不善于掌握創(chuàng)造性思維的方式，不能靈活的、全面的、辯證地看待問題，易鉆牛角尖。

（3）靈感迸發(fā)快，但不善于捕捉有價值的想法。

（4）具有創(chuàng)新的勇氣，但不善于利用周圍有利的條件，以注重自我的想法而忽視向他人求教，只重書本知識而忽視實踐經(jīng)驗。

10．談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的看法。

答：（1）忠實自己的信念，不迷信權(quán)威

（2）激發(fā)熱情，尊重真理

（3）提供包容和民主的環(huán)境，培養(yǎng)自主性

（4）拓展教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法

（5）積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

第五章

1、什么是情緒、情感?情緒與情感有什么異同?131

2．情緒與情感具有哪些功能?

答：適應(yīng)的功能；動機的功能；組織的功能；信號的功能

3．人的情緒狀態(tài)一般分為哪幾種?

答：心境；激情；應(yīng)激

4大學(xué)生的情緒、情感發(fā)展有什么特點?

答:豐富性和復(fù)雜性；波動性和兩極性；沖動性和爆發(fā)性；外顯性和內(nèi)隱性。

5什么是情緒、情感教育?情緒、情感教育的目的是什么?143

6．情緒健康的標(biāo)準有哪些?1427、大學(xué)生常見的情緒、情感問題有哪些?

答：常見的情緒問題有：焦慮、抑郁、憤怒、嫉妒。

常見的情感問題有：冷漠、社會責(zé)任感淡化、審美觀錯位

8、大學(xué)生常見的情緒、情感問題產(chǎn)生的原因是什么?

(1)外在的客觀原因：社會環(huán)境的影響；學(xué)校環(huán)境的影響；家庭因素的影響。

（2）自身原因：不能正確地認識自己；人際交際受挫；性和戀愛引起的情緒波動；重要的喪失。

9、什么是情商?情商與智商有什么關(guān)聯(lián)?152--15310、情商的高低與大學(xué)生的發(fā)展有什么關(guān)系?153--15411、什么是情緒調(diào)節(jié)?

答：我們認為情緒調(diào)節(jié)是指個體完成目標(biāo)對情緒、情緒相關(guān)的行為、情緒誘發(fā)的情境進行的監(jiān)控，評估、修正等調(diào)整過程，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系的需要。

12．大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)方式有哪些?156

13．大學(xué)生的情感教育應(yīng)從哪些方面著手?

（1）教育學(xué)生做一個快樂的自己（2）激發(fā)大學(xué)生的積極情感（3）加強高級社會性情感的培養(yǎng)。

第六章

1、什么是品德? 比較品德和道德的聯(lián)系與區(qū)別?162—1632、簡述品德的心理結(jié)構(gòu)？

答：品德的心理結(jié)構(gòu)是指品德這種個體心理現(xiàn)象的組成成分，品德包含道德認識，道德情感、道德意識和道德行為幾種心理成分。品德具有整體性，品德結(jié)構(gòu)中的道德認識，道德情感、道德意識和道德行為之間是相輔相成的、相互影響、相互作用的。道德情感是在道德認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，反過來又影響著道德認識的形成，道德認識和道德情感共同促成了道德動機的產(chǎn)生，并引發(fā)了一定的道德行為。道德意志對道德行為起調(diào)控作用。

3、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展理論？1674、簡述當(dāng)代大學(xué)生品德心理的發(fā)展特點？

答：（1）道德認識能力不斷增強（2）道德情感具有易感性和兩極性（3）道德意志逐步增強。（4）道德行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

5、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生品德培養(yǎng)的看法？181—188

第七章

l怎樣理解自我和自我意識？192

答：嚴格的“自我”定義尚不存在，目前心理學(xué)可供參考的觀點：自我既是個人特征的集合，又是一定社會關(guān)系的反應(yīng)，是個人生活歷程的寫照。狹義自我是指個體對自己心里活動的認識與控制；廣義自我指一切個體能夠稱之“我的”之總和。既包括個體的軀體、生理活動，也包括所有與個體有關(guān)的存在物，如事業(yè)、成就、名譽、地位、財產(chǎn)、權(quán)力等。

2．試分析自我意識的結(jié)構(gòu)。

答：自我認識結(jié)構(gòu)即自我認識、自我體驗和自我控制。其中自我認識是最基礎(chǔ)的部分，決定著自我體驗的主導(dǎo)心境以及自我控制的主要內(nèi)容；自我體驗又強化著自我認識，決定了自我控制的行為力度；自我控制則是自我完善的實際途徑，對自我認識、自我體驗都有著調(diào)節(jié)作用。三方面整合一致，便形成了完整的自我意識。

3、試分析自我意識的內(nèi)容。

答：無論是“主觀我”還是“客觀我”，都是圍繞著自我的具體方面形成和存在的，這些方面共同構(gòu)成了自我意識的內(nèi)容。

（1）生理自我、心理自我和社會自我（2）現(xiàn)實自我、鏡中自我和理想自我4、試論述大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點。

答：大學(xué)生自我意識體現(xiàn)了特殊性、矛盾性、復(fù)雜性和可評估等特點。

大學(xué)生自我意識的特殊性體現(xiàn)在了時間上的特殊性，空間上的特殊性。大學(xué)生自我意識的矛盾性體現(xiàn)在獨立意向的矛盾性，自我評價的矛盾性，自我體驗的矛盾性，自我控制的矛盾性。大學(xué)生自我意識的復(fù)雜性體現(xiàn)在自我認識內(nèi)容廣泛；自我認識途徑多樣；自我認識差異較大。

5．試分析大學(xué)生自我意識的完善途徑。

答：（1）正確的自我認知（2）客觀的自我評價（3）積極的自我提升（4）不斷的自我成長

6．大學(xué)生常見自我意識欠缺有哪些？如何調(diào)適？218—221

第八章

1、． 什么是人格？人格有哪些特征？

答：心理學(xué)上的不同人格內(nèi)涵很多，但基本包含兩方面的意義：一是人們可以觀察到外顯的行為和品質(zhì)，即個體在人生舞臺上所表現(xiàn)出的種種言行及其遵循的社會準則；另一是內(nèi)隱的人格成分，即個體內(nèi)在心理特征。一般認為人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有綜合模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

2、氣質(zhì)和性格有哪些學(xué)說 ？試分別敘述。224—2273、試述大學(xué)生人格發(fā)展的特點。2384、健全人格有哪些模式？

答：有“成熟者”模式；“機能健全著”模式；“創(chuàng)發(fā)者”模式；“綜合”模式；中國模式

5、試述大學(xué)生健全人格培養(yǎng)與塑造的途徑？

答：（1）了解自己的人格類型與特點（2）學(xué)會自我教育（3）增強挫折承受力（4）積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣；（5）擴大社會交往，建立良好的人際關(guān)系（6）其他途徑：在業(yè)余愛好中培養(yǎng)健全的人格；求助心理咨詢。

6、大學(xué)生常見人格問題有哪些？如何矯正？251

第三篇：習(xí)題答案

1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。2．冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人___________的影響，其詩歌作品，在當(dāng)時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有____ ___、_ __等，他們的代表作分別有《________》、《_________ 》等。

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，_____________?！?/p>

5．冰心早年藝術(shù)上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是_______ 朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人 在廊下，書在膝上，_____________?！?/p>

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________?！?8．冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當(dāng)初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

9．冰心的詩中洋溢著_________ 的哲學(xué)。

10．冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如_______、_________等。我們教材中學(xué)過冰心寫于

二十個世紀五六十年代的小說_____________。

11．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

12．冰心是________派的代表詩人，這些詩特點是___________、__________、_________。

13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有________、________ 的海軍軍官家庭。14．作者以“冰心”為筆名，在《__________》一文中，作了說明：一來是_______ ；二來是________。

15．冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_______的《____________》。

16．《繁星》是冰心的第 部詩集，詩集收入詩人________ 至_________所寫小詩_________首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17．冰心的主要作品有：詩集《__________》、《__________》，短篇小說集《_________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________ 》等。

18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于________、________、________的見解。

20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么？

21．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“____ ____” 著稱。

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為

“________”、“_________”。

參考答案

1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學(xué)家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳

凰涅槃；再別康橋4．行為的果子結(jié)得愈小

5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風(fēng)里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛

l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短?。恍问阶杂?；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學(xué)生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘；寄小讀者；歸

來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學(xué)22．繁星格；春水體

第四篇：習(xí)題及答案

1、去好呢 還是不去好呢

2、你看到什么了 孩子

3、我也不知道該不該去

4、能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣

5、再見吧 親愛的媽媽

6、全體立正

7、這孩子的嘴多巧 李阿姨說

8、冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水

9、這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃

10、她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思

11、他時而默讀 時而朗讀 時而背誦

12、我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西

13、張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí)李萍考進了中等技術(shù)學(xué)校 讀機械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途

14、人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的

15、當(dāng)時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了

16、推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界

17、不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了

18、圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看

19、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居

20、他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了

21、他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命

22、大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國

23、往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來

24、散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿

最佳答案

1、去好呢，還是不去好呢？

2、你看到什么了，孩子？

3、我也不知道該不該去。

4、能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度怎么樣。

5、再見吧，親愛的媽媽！

6、全體立正!

7、“這孩子的嘴多巧！”李阿姨說

8、“冬冬，王老師來了?！倍膵寢屨f，“還不快給王老師倒杯水！”

9、這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯、煮東西吃。

10、她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。

11、他時而默讀；時而朗讀；時而背誦。

12、我在市場里買了桔子、蘋果、青菜、錘子、釘子等東西。

13、張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司工作。我們都有光明的前途。

14、人們常說的；開卷有益，讀書破萬卷。就是從這里來的。

15、當(dāng)時的情況是：開水沒有，水壺要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶葉也有了。

16、推開門一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、樹木、房屋。全都罩上了一層厚厚的白雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

17、“不！不！你誤會了?！彼忉屩?，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的?！闭f著，他踢踢腿給老奶奶看，車上的人都笑了。

18、圖書館里的書真多：《格林童話》《上下五千年》《十萬個為什么》，我都喜歡看。

19、她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。??！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。

20、他臉色蒼白，艱難地說：“水！水！”說著就昏過去了。

21、他大聲地說：“快離開我！咱們兩個不能都犧牲！要記住下功夫革命！”

22、大家就豐女老師的手指，齊聲輕輕地念了起來：“我們，是，中國人，我們，愛，自己的，祖國！”

23、往前沒走多遠，就聽到小麗叫：“快來呀，姐夫！”我跑到跟前，扒開草叢一看，是個不大的水泡子，水面上波光粼粼仔細一看，挨挨擠擠地都是魚。我不禁叫起來：“啊！這么多魚！”他連忙脫掉鞋襪，跳進膝蓋深的水里逮起來。

24、散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。就把糖呀、蜜餞呀、橘子呀。拿過來給我說；“帶回去吃吧！”我連連擺手說：“不要！不要！我家里有，可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的，不客氣地拿出塑料袋，把糖果一把把地裝進去，邊裝邊說：“不拿白不拿。” 最后，讓一首標(biāo)點符號歌使我們在教學(xué)中運用自如。

一，標(biāo)點符號很重要，組成文章不可少。

該用哪種小符號，都要認真來思考。

意思未完用逗號，一句完了用句號。

喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。

提示下文用冒號，對話引用加引號。

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。

有些意思要省掉，可以加個省略號。

轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。

標(biāo)點符號用準確，文章清楚都稱好。

二、一句話完了，劃個小圓圈〔?！?/p>

中間要停頓，圓點帶個尾〔，〕

并列詞語間，點個瓜子點〔、〕

總結(jié)導(dǎo)語前，上下兩圓點〔：〕

并列分句間，圓點加逗點〔；〕

疑問與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)〔？〕

命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕

引文特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕

轉(zhuǎn)折或注釋，一橫寫后邊〔——〕

意思說不完，六點緊相連〔??〕

第五篇：習(xí)題答案

第1章

1.什么是操作系統(tǒng)，有如何主要功能？

答：操作系統(tǒng)是計算機軟件中的系統(tǒng)軟件，主要功能是管理計算機上所有的活動以及驅(qū)動系統(tǒng)所有的硬件。

2.簡要說明操作系統(tǒng)的主要分類。

答：按照特點和用途劃分可以分為：

1、批處理操作系統(tǒng)。

2、分時操作系統(tǒng)。

3、實時操作系統(tǒng)。

4、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

5、分布式操作系統(tǒng)。

3.簡要說明windows系統(tǒng)的主要版本及其特點。

答：

1、windows xp--最大優(yōu)勢是界面簡潔、操作簡便，同時對計算機硬件要求不高，資源消耗低，穩(wěn)定性好，運行流暢，反應(yīng)快，不易死機，軟件兼容性強等。

2、windows 7--不僅繼承了windowsXP的優(yōu)點，而且還擁有Aero效果，簡單快速，安全性高等。

3、windows 8--是一個具有聲控，觸摸屏和平臺統(tǒng)一等最新技術(shù)的系統(tǒng)，用戶界面更加簡潔，用戶使用起來會體會到速度和畫面上的優(yōu)越性。

4.操作系統(tǒng)主要有哪些安裝方式？

答：

1、全新安裝操作系統(tǒng)。

2、重裝系統(tǒng)。

3、升級系統(tǒng)。

5.簡要敘述全新安裝操作系統(tǒng)的一般步驟。

答：

1、安全前bios設(shè)置；

2、放入光盤并重啟計算機；

3、硬盤分區(qū)及格式化；

4、安裝操作系統(tǒng)；

5、安裝驅(qū)動程序；

6、安裝必備軟件。

第2章

1.簡要說明BIOS的用途。

答：

1、系統(tǒng)自檢及初始化。

2、程序服務(wù)。

3、設(shè)定中斷。

2.動手練習(xí)設(shè)置系統(tǒng)【First Boot Device】選項為U盤。

答：略

3.動手練習(xí)為電腦設(shè)置用戶密碼。

答：略

4.簡單說明磁盤分區(qū)的主要類型及其區(qū)別和聯(lián)系。

答：

1、主分區(qū)：主分區(qū)包含操作系統(tǒng)啟動所必須的文件和數(shù)據(jù)。

2、擴展分區(qū)：除主分區(qū)外的分區(qū)，不能直接使用，必須將它畫法成若干個邏輯分區(qū)才行。

3、邏輯分區(qū)：也就是平常在操作系統(tǒng)看到的D、E、F盤。

5.動手練習(xí)使用windows自帶分區(qū)工具對磁盤進行分區(qū)

答：略

第3章

1.簡要說明安裝操作體系的一般步驟。

答：

1、運行安裝程序；

2、硬盤分區(qū)與格式化；

3、復(fù)制操作系統(tǒng)安裝文件；

4、重新啟動計算機；

5、完成系統(tǒng)配置。

2.練習(xí)使用光盤安裝windows 7操作系統(tǒng)。

答：略

3.練習(xí)使用U盤安裝windows 7操作系統(tǒng)。

答：略

4.安裝操作系統(tǒng)后，將計算機連接到internet。

答：略

第4章

1.練習(xí)安裝windows 8操作系統(tǒng)。

答：略

2.練習(xí)安裝windows server 2008操作系統(tǒng)。

答：略

3.總結(jié)各種操作系統(tǒng)的安裝要領(lǐng)，總結(jié)安裝操作系統(tǒng)的基本步驟。

答：略

第5章

1.簡要說明多操作系統(tǒng)共存原理。

答：在啟動安裝有多操作系統(tǒng)的計算機中，一次只能運行一個操作系統(tǒng)，并且其他操作系統(tǒng)不會影響當(dāng)前操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)之間可以相互共享資源。

2.練習(xí)在你的計算機上安裝兩個操作系統(tǒng)。

答：略

3.卸載多操作系統(tǒng)時應(yīng)該注意哪些問題？

答：

1、檢查刪除項是否正確；

2、檢查被格式化的分區(qū)是否正確；

3、如有重要文件，拷貝到其它分區(qū)后再進行格式化。

第6章

1.什么是驅(qū)動程序，有何用途？

答：驅(qū)動程序是一種可以使計算機和設(shè)備通信的特殊程序，相當(dāng)于硬件的接口，操作系統(tǒng)只有通過這個接口才能控制硬件設(shè)備的工作。驅(qū)動程序常被稱為“硬件和系統(tǒng)之間的橋梁”。2.如何檢查計算機上驅(qū)動程序的完整性。

答：在設(shè)備管理器窗口選擇【操作】/【掃描檢測硬件改動】菜單命令。

3.簡要說明安裝驅(qū)動程序的一般步驟。

答：

1、檢測系統(tǒng)驅(qū)動程序完整性；

2、下載需要安裝的驅(qū)動程序；

3、安裝驅(qū)動程序。4.如何卸載驅(qū)動程序。

答：通過windows設(shè)備管理器，鼠標(biāo)右鍵需要卸載的驅(qū)動，太彈出的快捷菜單中選擇【卸載】命令即可。

5.練習(xí)為新購置的打印機安裝驅(qū)動程序

答：

第7章

1.什么是虛擬機，有何用途？

答：虛擬機是指通過軟件模擬的、具有完整硬件功能的、運行在一個完全隔離環(huán)境中的完整計算機系統(tǒng)。當(dāng)用戶需同時要使用兩個系統(tǒng)，而且不想讓系統(tǒng)改變物理上的數(shù)據(jù)時，可以選擇虛擬機。

2.練習(xí)在你的計算機安裝虛擬機。

答：略

3.練習(xí)在你的虛擬機中安裝操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。

答：略

4.練習(xí)從個人計算機上刪除虛擬機。

答：略

第8章

1.簡要總結(jié)安裝軟件的一般步驟？

答：

1、獲取需要的軟件安裝包；

2、運行軟件安裝包程序；

3、選擇安裝位置等安裝選項；

4、完成軟件安裝。

2.安裝應(yīng)用軟件時應(yīng)該注意哪些基本問題？

答：

1、選擇安裝位置；

2、選擇安裝插件；

3、選擇同意安裝協(xié)議；

4、創(chuàng)建快捷方式。3.使用不同權(quán)限運行軟件時有什么主要區(qū)別？

答：軟件運行的權(quán)限不同。有些軟件需要需要更新或者修改等操作，則需要更高的權(quán)限；有些軟件只是單純運行程序，則不需要高級權(quán)限。

4.練習(xí)使用360安全衛(wèi)士維護計算機系統(tǒng)。

答：略

第9章

1.練習(xí)對你所使用的操作系統(tǒng)進行設(shè)置，使之符合你的使用習(xí)慣。

答：略

2.為你的系統(tǒng)新建一個賬戶，并為其設(shè)置登錄密碼。

答：略

3.練習(xí)使用家長控制功能限制家中少年學(xué)生使用計算機的時間。

答：略

4.練習(xí)使用360殺毒軟件查殺計算機中的病毒。

答：略

第10章

1.什么情況下應(yīng)該重裝操作系統(tǒng)？

答：

1、系統(tǒng)運行效率變得低下，垃圾文件充斥硬盤且散亂分布又不便于集中清理和自動清理；

2、系統(tǒng)頻繁出錯，而故障又不便于準確定位和輕易解決；

3、系統(tǒng)感染了無法清除的病毒；

4、系統(tǒng)運行及其緩慢；

5、系統(tǒng)頻繁出錯，而又不能找到錯誤原因；

6、系統(tǒng)不能正常啟動。

2.重裝操作系統(tǒng)前應(yīng)該注意哪些問題，做哪些準備工作。

答：

1、備份文件；

2、記錄一些密鑰；

3、嘗試采用覆蓋安裝；

4、嘗試采用恢復(fù)安裝；

5、克隆備份好系統(tǒng)。

6、有些軟件不需要重裝；

7、磁盤分區(qū)調(diào)節(jié)和格式化。

3.練習(xí)在適當(dāng)條件下重裝你的操作系統(tǒng)。

答：略

4.對比重裝操作系統(tǒng)與全新安裝操作系統(tǒng)的區(qū)別和共同點。

答：重裝系統(tǒng)安裝前要進行一系列的準備工作；重裝系統(tǒng)可以不用調(diào)節(jié)分區(qū)；

重裝系統(tǒng)在操作系統(tǒng)安裝過程都類似。

第11章

1.簡要說明系統(tǒng)和文件備份的重要意義。

答：用戶進行誤操作或者保存重要文件，需要對文件進行備份操作；由于重裝系統(tǒng)步驟繁瑣，備份系統(tǒng)可以快速方便的進行系統(tǒng)恢復(fù)。

2.練習(xí)使用GHOST軟件備份系統(tǒng)。

答：略

3.練習(xí)使用windows 7自帶的軟件備份功能備份系統(tǒng)。

答：略

4.練習(xí)使用EasyRecovery軟件恢復(fù)被刪除的數(shù)據(jù)。

答：略

第12章

1.簡要說明系統(tǒng)故障產(chǎn)生的主要原因。

答：

1、文件丟失；

2、文件版本不匹配；

3、非法操作；

4、資源耗盡；

5、病毒問題。2.簡要說明解決系統(tǒng)故障的一般方法。

答：

1、CMOS設(shè)置問題；

2、硬件沖突問題；

3、升級軟件版本；

4、利用殺毒軟件；

5、尋找丟失文件；

6、重新安裝應(yīng)用程序。

3.嘗試解決使用計算機時遇到的系統(tǒng)故障。

答：略