第一篇：班級(jí)開(kāi)展新教育活動(dòng)總結(jié)六二班

讀書(shū) 創(chuàng)建書(shū)香班級(jí) 班級(jí)開(kāi)展新教育活動(dòng)總結(jié)

為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班在新教育活動(dòng)大力開(kāi)展的形勢(shì)下，開(kāi)展了新教育下的全營(yíng)養(yǎng)閱讀活動(dòng)，以下是我班開(kāi)展這次活動(dòng)的總結(jié)。

一、基本做法

我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，我和班干部一起經(jīng)常就進(jìn)展情況加以督促和檢查；閱讀課上組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，同學(xué)們經(jīng)常匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行選擇性閱讀。”同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，認(rèn)真閱讀各類書(shū)籍比如：名人傳記、童話類書(shū)籍、科普類書(shū)籍、沈石溪作品、曹文軒作品、郁雨君作品等。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，撰寫隨筆、讀后感，給作者寫信，制作閱讀海報(bào)，填寫編輯閱讀表格，記錄讀書(shū)之旅。收獲是多方位的。從書(shū)中汲取的精華也各有不同。

畢竟是高年級(jí)的學(xué)生，大部頭的經(jīng)典著作已成為孩子們的閱讀首選，比如有的孩子就正在讀《福爾摩斯探案集》；孩子們對(duì)作品的理解是到位的，這一點(diǎn)從孩子們創(chuàng)作的閱讀海報(bào)和給作家的一封信可以看出來(lái)，羅貫中、吳承恩、施耐庵、林海音、楊紅纓、曹文軒、郁雨君、孫幼軍、沈石溪、露西.莫德.蒙哥馬利、莫里斯〃梅特里克、E〃B懷特……孩子們拿起筆來(lái)與這些古今中外，燦若星辰的作家們對(duì)話，也是一種自我的啟迪。這個(gè)班級(jí)的共讀活動(dòng)也做得相當(dāng)精彩，《綠山墻的安妮》作為語(yǔ)文教材中推薦的閱讀書(shū)目，我認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、討論，寫出了一篇篇的精彩佳作?！?/p>

三、幾點(diǎn)體會(huì)

這次讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺(jué)得收獲很多，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得，人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書(shū)方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書(shū)，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū)，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是讀書(shū)分享活動(dòng)分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。開(kāi)展讀書(shū)心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書(shū)交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有完成任務(wù)的觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了完成讀書(shū)任務(wù)而讀書(shū)。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力?！皞€(gè)性作業(yè)張揚(yáng)自我”

如果說(shuō)書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的獲得是我們走向新教育勝利的第一步，那么在個(gè)性作業(yè)中的成長(zhǎng)也使班級(jí)學(xué)生接受了新的鍛煉。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性活動(dòng)的開(kāi)展，充分彰顯了學(xué)生的才華。本單元圍繞“詩(shī)歌”，我讓學(xué)生每人設(shè)計(jì)了制作了“一份個(gè)性作業(yè)”。

通過(guò)第六單元“輕叩詩(shī)歌的大門”的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)詩(shī)、尋詩(shī)、讀詩(shī)、吟詩(shī)、誦詩(shī)、寫詩(shī)、繪詩(shī)、悟詩(shī)。不僅搜集了許多詩(shī)歌方面知識(shí)，而且品味到詩(shī)歌的魅力。由學(xué)詩(shī)到寫詩(shī)，文筆得到了鍛煉，大腦得到了充實(shí)，精神得到了升華。同學(xué)們用心思考，用心學(xué)習(xí)。在完成個(gè)性作業(yè)的過(guò)程中一直很努力！帶給我許多感動(dòng)！

這份個(gè)性作業(yè)的要求是這樣的，每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)第六單元，要完成一份自己獨(dú)特的個(gè)性作業(yè)。這份作業(yè)的量可多可少，全由自己決定。說(shuō)白了也就是做一本自己的“學(xué)習(xí)書(shū)”這本書(shū)有封面，有目錄，有扉頁(yè)，有內(nèi)容，有封皮。內(nèi)容上有自己搜集的詩(shī)歌知識(shí)，詩(shī)歌故事等，詩(shī)歌分類搜集，還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩(shī)。學(xué)生們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)作業(yè)，八仙過(guò)海，各顯神通。有的不僅搜集資料搜集的好，自己的小詩(shī)寫的也好。還有的完全發(fā)揮自己多方面的才能，邊寫邊畫，圖文并茂。電腦知識(shí)掌握的比較好的，有的做成了文檔，有的做成了幻燈片。不僅這樣，每一個(gè)人還給自己的個(gè)性作業(yè)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字。

縱觀同學(xué)們的個(gè)性作業(yè)，每一位同學(xué)都是那樣盡心地去查找資料，他們一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)，妙筆生花。通過(guò)一份份個(gè)性作業(yè)，他們張揚(yáng)自我，心靈得到提升。心靈由詩(shī)歌而得到美化。文筆由詩(shī)歌而達(dá)到升華，他們擁有激情，他們不斷涌動(dòng)著內(nèi)心的智慧，他們的能力得到了鍛煉，他們的聰明新生出智慧之花。

同學(xué)們不僅自己寫詩(shī)，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也來(lái)寫，熱心的家長(zhǎng)們也拿起筆，寫下對(duì)孩子的期盼，寄托，寫下給孩子的祝福。美好的回憶，親情的交流。一首首詩(shī)歌不僅讓我想到：詩(shī)歌的世界是美麗的，詩(shī)歌的世界是神奇的，詩(shī)歌的海洋是如此浩瀚，詩(shī)歌的世界是五彩斑斕，詩(shī)歌的世界里充滿幻想，詩(shī)歌的世界里也有惆悵。詩(shī)歌的世界是花的世界，詩(shī)歌的世界是智慧的海洋......漫步在同學(xué)們自己創(chuàng)作的小詩(shī)中，我有一份感動(dòng)，有一份欣賞，有一份眷戀，也有一份難忘。眼看著他們天天們成長(zhǎng)起來(lái)！那個(gè)感覺(jué)，一個(gè)字，美！禁不住給他們?cè)诓┛蜕狭粞裕骸昂⒆觽?，加油！同學(xué)們，加油！可愛(ài)的六年六班的孩子們，你們一個(gè)個(gè)就像一朵朵七色花。大家請(qǐng)記得：只要努力，每一朵都能獨(dú)特的綻放，只要努力，每一個(gè)都能插上成功的翅膀！喜歡你們，這些小小的芬芳的花朵，讓我欣賞的目光投向你，讓你用心的眼光看著我，好好地，珍惜我們一起走過(guò)的日子！” 除了這些，課文《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》學(xué)完后，我在班級(jí)還開(kāi)展了同題詩(shī)大賽。同學(xué)們每人都寫了一首小詩(shī)《致松鼠》在這次比賽中，同學(xué)們也是積極踴躍，不甘落后。在詩(shī)歌練寫中，學(xué)生們又一次得到了鍛煉。魅力晨誦 經(jīng)典午讀

自新教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班級(jí)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，在上好每周一節(jié)閱讀課的同時(shí)，我們努力在“魅力晨誦經(jīng)典午讀”上下功夫，每一天的晨誦課上，孩子們用專門的本子記下晨誦內(nèi)容，一首首經(jīng)典的詩(shī)歌被他們吟誦，中外名家的唐詩(shī)宋詞，經(jīng)典作品等都是我們晨誦的內(nèi)容，午讀課我們的主要做好了班級(jí)圖書(shū)共讀，本學(xué)期主要共讀了《綠山墻的安妮》《草房子》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》幾本書(shū)。學(xué)生們?cè)诠沧x活動(dòng)中，精讀文章，感悟感情，體會(huì)人物，撰寫體會(huì)，一篇篇讀后感被紛紛發(fā)到校訊通博客、校報(bào)上。通過(guò)共讀活動(dòng)，他們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了寫作水平。

“讀書(shū)卡”之章

伴隨著讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)出對(duì)讀書(shū)無(wú)比的熱情，一張張張?jiān)O(shè)計(jì)精美的讀書(shū)卡也應(yīng)運(yùn)而生。每張小小的卡片記載著他們讀書(shū)時(shí)有多么精心，多姿多彩的顏色，新穎獨(dú)特的造型，豐富翔實(shí)的內(nèi)容，一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事、一段段感受、一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)被孩子們用多彩之筆濃縮在小小的讀書(shū)卡片里?？粗粡垙堊x書(shū)卡，能夠體會(huì)到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，傾聽(tīng)感受他們美麗斑斕的童心，精美讀書(shū)卡，回放著孩子們的智慧，精美讀書(shū)卡，扮靚了孩子們的讀書(shū)活動(dòng)，也讓孩子們的綜合能力得到提高。沐浴著新教育理論的光芒，感受著新教育實(shí)踐的魅力，依賴者新教育精神的引領(lǐng)，我們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐者，收獲著。新教育帶給了我和我的班級(jí)新的氣象，新的習(xí)慣，在書(shū)的潤(rùn)澤中，我們得到了快樂(lè)，充實(shí)了大腦，鍛煉了文筆，增長(zhǎng)了才華。新教育帶給了我和班級(jí)孩子們良好的精神狀態(tài)，大大提高了課堂效率。生命需要理想，理想需要超越，超越平庸，走向卓越。在漫長(zhǎng)的新教育途中，我們剛剛邁出了第一步，隨著教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，隨著新教育理念一步步更加深入人心，我相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)收獲到陽(yáng)光！

日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年級(jí)二班

第二篇：班級(jí)開(kāi)展新教育活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)開(kāi)展新教育活動(dòng)總結(jié)

——讀書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)

自新教育在我市啟動(dòng)以來(lái)，在教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以市教育局新教育課題實(shí)驗(yàn)總體思路為指導(dǎo)，以“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為理念；以“只要行動(dòng)，就有收獲”為目標(biāo)；以“新教育實(shí)驗(yàn)”為抓手，繼開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真實(shí)施“毛蟲(chóng)與蝴蝶——兒童階梯性閱讀”課題研究，締造學(xué)生心目中理想的完美教室，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”，強(qiáng)化“師生共寫隨筆”，加大參與新教育實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)度、力度和深度，使全體師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活，使整個(gè)校園成為書(shū)香氣息芬芳馥郁、師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

非常榮幸的是，我班被確定為盧山中學(xué)班級(jí)新教育的實(shí)驗(yàn)班級(jí)。為營(yíng)造班級(jí)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班在新教育活動(dòng)大力開(kāi)展的形勢(shì)下，開(kāi)展了新教育下的全營(yíng)養(yǎng)閱讀活動(dòng)，以下是我班開(kāi)展這次活動(dòng)的總結(jié)。

一、基本做法

為保證讀書(shū)活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛(ài)好，明確各自所讀書(shū)目，匯總制定了全班讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)，我和班干部一起經(jīng)常就進(jìn)展情況加以督促和檢查；閱讀課上組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)心得交流，同學(xué)們經(jīng)常匯報(bào)自己的讀書(shū)收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來(lái)看，讀書(shū)活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行選擇性閱讀。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中，認(rèn)真閱讀各類書(shū)籍比如：名人傳記、童話類書(shū)籍、科普類書(shū)籍、沈石溪作品、曹文軒作品、郁雨君作品等。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，撰寫隨筆、讀后感，給作者寫信，制作閱讀海報(bào)，填寫編輯閱讀表格，記錄讀書(shū)之旅。收獲是多方位的。從書(shū)中汲取的精華也各有不同。

“班級(jí)學(xué)生的閱讀量是驚人的，這一點(diǎn)可以從孩子們填寫的閱讀情況記錄表看出來(lái)。經(jīng)典著作已成為孩子們的閱讀首選，比如有的孩子就正在讀《福爾摩斯探案集》；孩子們對(duì)作品的理解是到位的，這一點(diǎn)從孩子們創(chuàng)作的閱讀海報(bào)和給作家的一封信可以看出來(lái)，羅貫中、吳承恩、施耐庵、林海音、楊紅纓、曹文軒、郁雨君、孫幼軍、沈石溪、露西.莫德.蒙哥馬利、莫里斯·梅特里克、E·B懷特??孩子們拿起筆來(lái)與這些古今中外，燦若星辰的作家們對(duì)話，也是一種自我的啟迪。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺(jué)得收獲很多，體會(huì)也很深。

一是大家普遍感到“開(kāi)卷有益”。大家覺(jué)得，人的知識(shí)主要還是從書(shū)本中得來(lái)的，平時(shí)讀書(shū)沒(méi)有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書(shū)方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。二是大家逐步養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書(shū)活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書(shū)有意思，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書(shū)，還是為“學(xué)習(xí)”讀書(shū)，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是讀書(shū)分享活動(dòng)分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。開(kāi)展讀書(shū)心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書(shū)、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，多方面、多渠道開(kāi)展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。

當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書(shū)交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書(shū)認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有完成任務(wù)的觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了完成讀書(shū)任務(wù)而讀書(shū)。今后，我們將深刻領(lǐng)會(huì)新教育的精髓，完善我班新教育的實(shí)施方案，繼續(xù)開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書(shū)活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”而努力，為使盧山中學(xué)成為“書(shū)香校園”做出自己影友的貢獻(xiàn)。

“個(gè)性作業(yè)張揚(yáng)自我”

如果說(shuō)書(shū)香班級(jí)稱號(hào)的獲得是我們走向新教育勝利的第一步，那么在個(gè)性作業(yè)中的成長(zhǎng)也使班級(jí)學(xué)生接受了新的鍛煉。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性活動(dòng)的開(kāi)展，充分彰顯了學(xué)生的才華。本單元圍繞“詩(shī)歌”，我讓學(xué)生每人設(shè)計(jì)了制作了“一份個(gè)性作業(yè)”。

通過(guò)第六單元“輕叩詩(shī)歌的大門”的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)詩(shī)、尋詩(shī)、讀詩(shī)、吟詩(shī)、誦詩(shī)、寫詩(shī)、繪詩(shī)、悟詩(shī)。不僅搜集了許多詩(shī)歌方面知識(shí)，而且品味到詩(shī)歌的魅力。由學(xué)詩(shī)到寫詩(shī)，文筆得到了鍛煉，大腦得到了充實(shí)，精神得到了升華。同學(xué)們用心思考，用心學(xué)習(xí)。在完成個(gè)性作業(yè)的過(guò)程中一直很努力！帶給我許多感動(dòng)！

這份個(gè)性作業(yè)的要求是這樣的，每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)第六單元，要完成一份自己獨(dú)特的個(gè)性作業(yè)。這份作業(yè)的量可多可少，全由自己決定。說(shuō)白了也就是做一本自己的“學(xué)習(xí)書(shū)”這本書(shū)有封面，有目錄，有扉頁(yè)，有內(nèi)容，有封皮。內(nèi)容上有自己搜集的詩(shī)歌知識(shí)，詩(shī)歌故事等，詩(shī)歌分類搜集，還有學(xué)生自己創(chuàng)作的小詩(shī)。學(xué)生們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)作業(yè)，八仙過(guò)海，各顯神通。有的不僅搜集資料搜集的好，自己的小詩(shī)寫的也好。還有的完全發(fā)揮自己多方面的才能，邊寫邊畫，圖文并茂。電腦知識(shí)掌握的比較好的，有的做成了文檔，有的做成了幻燈片。不僅這樣，每一個(gè)人還給自己的個(gè)性作業(yè)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字。比如：葛姝睿同學(xué)的叫《我心飛翔》詩(shī)集，陳薇同學(xué)干脆來(lái)了一本《詩(shī)舞雅韻》，武星皓、李子豪米源同學(xué)在《詩(shī)海拾貝》，楊藝涵同學(xué)在《涵墨詩(shī)韻》里吟誦，張潤(rùn)、張鵬飛、朱建軍同學(xué)在《詩(shī)的海洋》中遨游，宋沛霖的書(shū)名是《彩色的翅膀里》，蔣明娜的是《詩(shī)的世界》，陳同玥同學(xué)的《我自己的詩(shī)》散發(fā)著淡淡的而清雅的詩(shī)意。鄧燦在《詩(shī)的家園》流連忘返》，張一平的《詩(shī)歌集》顯露了以為小姑娘在詩(shī)歌方面的初步才華。郭同珍在《詩(shī)歌天地》里馳騁。沈婉玉同學(xué)的《古詩(shī)詩(shī)韻》圖文并茂，蘇永杰《詩(shī)歌之美——演奏詩(shī)歌的魅力》以一幅幅精美的幻燈片配上了精美的小詩(shī)。張宇飛同學(xué)的《現(xiàn)、古詩(shī)文創(chuàng)作集》向我們闡釋了分類詩(shī)歌的別樣之美。師鳳娜、李丹丹、譚新野在《詩(shī)的王國(guó)》漫游。趙佳寶在《四季詩(shī)歌》中欣賞，張新惠《走進(jìn)詩(shī)歌的大門——領(lǐng)略詩(shī)歌的奧秘。駱宸冰的《暖暖詩(shī)韻》，彭博同學(xué)把獨(dú)特的眼光投向《古詩(shī)欣賞》一首首古詩(shī)在他的作業(yè)里閃爍著以為少年精心的編織，毛欣童的《古今詩(shī)詞摘抄》讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。

縱觀同學(xué)們的個(gè)性作業(yè)，每一位同學(xué)都是那樣盡心地去查找資料，他們一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)，妙筆生花。通過(guò)一份份個(gè)性作業(yè)，他們張揚(yáng)自我，心靈得到提升。心靈由詩(shī)歌而得到美化。文筆由詩(shī)歌而達(dá)到升華，他們擁有激情，他們不斷涌動(dòng)著內(nèi)心的智慧，他們的能力得到了鍛煉，他們的聰明新生出智慧之花。

詩(shī)歌練寫顯露才華

個(gè)性作業(yè)中的鍛煉使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情大大得到激發(fā)，他們?cè)僖膊桓始拍?，紛紛拿起筆，寫起了自己的詩(shī)歌，一首首小詩(shī)經(jīng)由他們稚嫩的筆，化作為智慧的精華，雖然有的詩(shī)歌寫得還很短小，但詩(shī)中的風(fēng)采讓作為老師的我也大為感嘆，學(xué)生們有著挖掘不完的潛力，只要他們?cè)敢獾竭_(dá)。

班級(jí)詩(shī)歌展示我在校訊通舞鋼市第三小學(xué)六年六班班級(jí)圈子里連續(xù)展示了四次，同學(xué)們共計(jì)寫詩(shī)歌61首。

葛姝睿寫在小詩(shī)《萌芽》中寫道：“ 她要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

經(jīng)歷成長(zhǎng)的艱辛與痛苦 她長(zhǎng)大、長(zhǎng)高......在成長(zhǎng)的路途中 我們就像那株小苗 也渴望著春的雨露，夏的陽(yáng)光。

迎著春光，我們潑灑夢(mèng)想，放飛希望。

蘇永杰同學(xué)的：

幻想

童年幻想著長(zhǎng)大

長(zhǎng)大幻想著童年

鳥(niǎo)兒幻想擁有天空

我幻想自己的未來(lái)

花兒幻想著綻放

幻想著被別人欣賞

草兒幻想著春天

幻想著綠茵中的重生

我幻想著長(zhǎng)大

長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)也幻想童年？

師鳳娜同學(xué)的： 秋

深秋已來(lái)到，萬(wàn)物競(jìng)飄渺。

雁群南飛去，一派瑟蕭蕭。

地平線

薇

在蔚藍(lán)之海與天相接處

金黃的太陽(yáng)浮現(xiàn)半邊臉

它出現(xiàn)了

朝深深地蔚藍(lán)灑下如幻的微笑

向美麗的太陽(yáng)送上星光般可愛(ài)的眨眼

洋娃娃般可愛(ài)的女孩

拾著五色的貝殼

撲閃長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的眼睛

天真地看著 想著

入了神

它是什么？

若是它靜靜消失

為何會(huì)有暗香猶存？

無(wú)際的天邊與海交接

漸漸 漸漸

浮出——

地平線

朋友們

請(qǐng)向著它大步奔跑

去追隨它的暗香

希望和光明

??

同學(xué)們不僅自己寫詩(shī)，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也來(lái)寫，熱心的家長(zhǎng)們也拿起筆，寫下對(duì)孩子的期盼，寄托，寫下給孩子的祝福。美好的回憶，親情的交流。一首首詩(shī)歌不僅讓我想到：詩(shī)歌的世界是美麗的，詩(shī)歌的世界是神奇的，詩(shī)歌的海洋是如此浩瀚，詩(shī)歌的世界是五彩斑斕，詩(shī)歌的世界里充滿幻想，詩(shī)歌的世界里也有惆悵。詩(shī)歌的世界是花的世界，詩(shī)歌的世界是智慧的海洋......漫步在同學(xué)們自己創(chuàng)作的小詩(shī)中，我有一份感動(dòng)，有一份欣賞，有一份眷戀，也有一份難忘。眼看著他們天天們成長(zhǎng)起來(lái)！那個(gè)感覺(jué)，一個(gè)字，美！禁不住給他們?cè)诓┛蜕狭粞裕骸昂⒆觽?，加油！同學(xué)們，加油！可愛(ài)的六年六班的孩子們，你們一個(gè)個(gè)就像一朵朵七色花。大家請(qǐng)記得：只要努力，每一朵都能獨(dú)特的綻放，只要努力，每一個(gè)都能插上成功的翅膀！喜歡你們，這些小小的芬芳的花朵，讓我欣賞的目光投向你，讓你用心的眼光看著我，好好地，珍惜我們一起走過(guò)的日子！” 除了這些，課文《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》學(xué)完后，我在班級(jí)還開(kāi)展了同題詩(shī)大賽。同學(xué)們每人都寫了一首小詩(shī)《致松鼠》在這次比賽中，同學(xué)們也是積極踴躍，不甘落后。在詩(shī)歌練寫中，學(xué)生們又一次得到了鍛煉。

魅力晨誦 經(jīng)典午讀

自新教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們班級(jí)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，在上好每周一節(jié)閱讀課的同時(shí)，我們努力在“魅力晨誦經(jīng)典午讀”上下功夫，每一天的晨誦課上，孩子們用專門的本子記下晨誦內(nèi)容，一首首經(jīng)典的詩(shī)歌被他們吟誦，中外名家的唐詩(shī)宋詞，經(jīng)典作品等都是我們晨誦的內(nèi)容，午讀課我們的主要做好了班級(jí)圖書(shū)共讀，本學(xué)期主要共讀了《綠山墻的安妮》《草房子》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》幾本書(shū)。學(xué)生們?cè)诠沧x活動(dòng)中，精讀文章，感悟感情，體會(huì)人物，撰寫體會(huì)，一篇篇讀后感被紛紛發(fā)到校訊通博客、校報(bào)上。通過(guò)共讀活動(dòng)，他們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了寫作水平。

“讀書(shū)卡”之章

伴隨著讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)學(xué)生呈現(xiàn)出對(duì)讀書(shū)無(wú)比的熱情，一張張張?jiān)O(shè)計(jì)精美的讀書(shū)卡也應(yīng)運(yùn)而生。每張小小的卡片記載著他們讀書(shū)時(shí)有多么精心，多姿多彩的顏色，新穎獨(dú)特的造型，豐富翔實(shí)的內(nèi)容，一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事、一段段感受、一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)被孩子們用多彩之筆濃縮在小小的讀書(shū)卡片里?？粗粡垙堊x書(shū)卡，能夠體會(huì)到孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，傾聽(tīng)感受他們美麗斑斕的童心，精美讀書(shū)卡，回放著孩子們的智慧，精美讀書(shū)卡，扮靚了孩子們的讀書(shū)活動(dòng)，也讓孩子們的綜合能力得到提高。

沐浴著新教育理論的光芒，感受著新教育實(shí)踐的魅力，依賴者新教育精神的引領(lǐng)，我們一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐者，收獲著。新教育帶給了我和我的班級(jí)新的氣象，新的習(xí)慣，在書(shū)的潤(rùn)澤中，我們得到了快樂(lè)，充實(shí)了大腦，鍛煉了文筆，增長(zhǎng)了才華。新教育帶給了我和班級(jí)孩子們良好的精神狀態(tài)，大大提高了課堂效率。生命需要理想，理想需要超越，超越平庸，走向卓越。在漫長(zhǎng)的新教育途中，我們剛剛邁出了第一步，隨著教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，隨著新教育理念一步步更加深入人心，我相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)收獲到陽(yáng)光！

第三篇：六二班班級(jí)計(jì)劃

本學(xué)期，六年級(jí)的將要面臨升學(xué)考試，所以說(shuō)壓力還是比較大的。不過(guò)，這一班人都是我從三年級(jí)開(kāi)始一直帶上來(lái)的，我對(duì)他們還是有信心的。

一、分析班級(jí)

六年級(jí)共有學(xué)生 58 人，其中男生28 人，女生 30人。學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較好，完成作業(yè)情況較好。該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生每日佩戴紅領(lǐng)巾，參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)體育委員喊口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶進(jìn)行安全教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

2、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、個(gè)別生

１、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶填學(xué)生基本情況表格、進(jìn)行家庭訪問(wèn)。首先，通過(guò)書(shū)面形式與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。（4）在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

其具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥范文網(wǎng)[]，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、具體活動(dòng)計(jì)劃：

第一周 ：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3、開(kāi)展班委競(jìng)選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、召開(kāi)第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第三周：

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1、進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周 ：

1、慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。

2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。

第六周 ：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第八周 ：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

第九周： 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周：

1、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。

2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開(kāi)第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第十二周：

1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周 ：

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

第十五周： 班級(jí)書(shū)法比賽。

第十六周 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開(kāi)第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第十二周：

1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周 ：

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

第十五周： 班級(jí)書(shū)法比賽。

第十六周 ：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

[ 結(jié) 束 ]

【1】【2】

第四篇：六二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

六二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為打造書(shū)香班級(jí)，讓“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮”成為同學(xué)們的共識(shí)。發(fā)揮好書(shū)籍對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。在此期間我們根據(jù)學(xué)校的安排，制定了周密的讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)施，我們六二班取到了顯著地效果。

下面是我們六年級(jí)二班開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)的簡(jiǎn)單回眸：

1、調(diào)查學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，推薦六年級(jí)讀書(shū)數(shù)目。

2、學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái)，做到人人至少有一本好書(shū)讀，讓它們帶著自己美好的祝愿。有的好書(shū)在同學(xué)中進(jìn)行漂流，相互閱讀書(shū)中的精髓。

3、每周一的最后一節(jié)課，讓學(xué)生統(tǒng)一集體讀書(shū)。

4、班會(huì)課上師生交流讀書(shū)心得,利用討論交流，加強(qiáng)對(duì)作品的感知，讓學(xué)生自己去感受讀書(shū)的樂(lè)趣，與好書(shū)交友，與博覽同行，閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

5、做好讀書(shū)筆記，把每次的讀書(shū)心得都記錄到讀書(shū)筆記上面。

6、開(kāi)展整本書(shū)共讀，在書(shū)上做標(biāo)記。包括自己的心得體會(huì)和喜歡的段落以及好詞好句。

7、學(xué)生精心設(shè)計(jì)并制作了精美的書(shū)簽和讀書(shū)手抄報(bào)。

8、每天早晨的誦讀時(shí)間，都激發(fā)全班學(xué)生誦讀詩(shī)詞中優(yōu)秀的文章段落。

9、在此期間，我發(fā)送短信邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友積極參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)。使讀書(shū)活動(dòng)得到深化和延續(xù)。

10、每天的課前三分鐘同學(xué)們都會(huì)拿出自己心愛(ài)的好書(shū)推薦給全班同學(xué)。

在這次讀書(shū)中，除了讓同學(xué)們自主選擇“推薦書(shū)目”中的書(shū)籍閱讀之外，我們班級(jí)還根據(jù)學(xué)校的安排，開(kāi)展了詩(shī)文配樂(lè)朗誦活動(dòng)。我班誦讀的是六年級(jí)課本里面的《中華少年》，取得了理想的效果。

在讀書(shū)活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲的時(shí)刻，就要評(píng)比班級(jí)“讀書(shū)明星”了，這可真難評(píng)，三個(gè)名額太少了。班上有幾個(gè)是公認(rèn)的“小書(shū)迷”，他們即便不是在讀書(shū)活動(dòng)中，也常?？春脮?shū)、寫好文。他們的勤奮感染了許多同學(xué)。最后經(jīng)過(guò)民主的投票選舉，推出了翟心悅楊冉周玉潔三位同學(xué)作為本次讀書(shū)活動(dòng)的“讀書(shū)明星”。

通過(guò)本次學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生們積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，掌握了一定的閱讀方法?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺，至今，同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼D書(shū)，也將永遠(yuǎn)是他們最喜愛(ài)的事物之一。全班同學(xué)會(huì)更加努力，將閱讀進(jìn)行到底。

六年級(jí)二班

二零一一年十二月八日

第五篇：六二班班級(jí)文化建設(shè)解說(shuō)詞

六二班班級(jí)文化建設(shè)解說(shuō)詞

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活，有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。

班訓(xùn)：修德、啟智、博學(xué)、篤信。

解讀：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，開(kāi)啟智慧。爭(zhēng)取廣博的學(xué)識(shí)，誠(chéng)實(shí)守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個(gè)熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國(guó)寶”，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

班級(jí)口號(hào)是：加強(qiáng)修養(yǎng)，三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮認(rèn)真?？炭噱憻挘◇w強(qiáng)身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起，多做好事，樂(lè)善好施，為構(gòu)建和諧班級(jí)盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴，知道珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金。

我班黑板報(bào)的主題內(nèi)容是：放飛金色夢(mèng)想，奠基人生輝煌。

六三班班級(jí)文化建設(shè)解說(shuō)詞

六（3）班共有58位學(xué)生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心，是一個(gè)快樂(lè)、自信的班集體。

個(gè)性班名：大鵬展翅 班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上

班訓(xùn):文明活潑、自主創(chuàng)新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鵬（黃色）在太陽(yáng)（紅色）剛剛升起的海面(藍(lán)色)展翅飛翔。

班級(jí)格言：用智慧的頭腦開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！

班主任寄語(yǔ)：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對(duì)理想的追求，我們要乘風(fēng)破浪、一鳴驚人。

一個(gè)好的班級(jí)，應(yīng)該是一個(gè)和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經(jīng)過(guò)六

（一）班師生的努力，我們的班級(jí)已經(jīng)煥然一新?，F(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起去看看吧！

來(lái)到我們六

（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級(jí)集體照片，相片上我們的個(gè)性班名，下方是班主任寄語(yǔ)。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂(lè)、自信“中茁壯成長(zhǎng)。他不正是象征著我們同學(xué)嗎？在兩個(gè)們上邊玻璃上還貼著四個(gè)紅色、美麗的自制窗花呢！

走進(jìn)教室，首先看到的是黑板上方一個(gè)用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風(fēng)、班訓(xùn)、班呼、班級(jí)格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報(bào)，黑板報(bào)上的內(nèi)容極其豐富，有衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)、課外閱讀、還有教我們?nèi)绾巫鋈颂幨碌拿嗣缘?。從中我們學(xué)到了許多。在黑板報(bào)的上方貼著“敬、靜、競(jìng)、凈”四個(gè)大字，它時(shí)刻提醒這大家要”尊敬師長(zhǎng)、上課保持安靜、教室保持整潔干凈、同學(xué)間要學(xué)習(xí)互相競(jìng)爭(zhēng)?！痹谧趾秃诎鍒?bào)中間掛著學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給我們的獎(jiǎng)狀和鐘表。在黑板報(bào)的北邊是“展現(xiàn)自我”，里面貼著同學(xué)們的書(shū)法作品，它激勵(lì)著同學(xué)們時(shí)刻寫好字、做好人。黑板報(bào)的南邊貼著一副標(biāo)語(yǔ)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力——江澤民。

教室的北墻上美化了四處。

一、“沐浴書(shū)香”是我們圖書(shū)角的美名，這是我們的精神家園，同學(xué)們?cè)谶@里吸取知識(shí)，獲得智慧，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。在圖書(shū)角上方懸掛著一幅字畫：學(xué)無(wú)止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個(gè)展翅欲飛的蜻蜓，這里是我們心靈的港灣。

二、“幸福之家”合影。瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得多么燦爛！師生們站在書(shū)香園，聚在孔子雕像前，圍成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的大家庭，我們版還被學(xué)校評(píng)為：閱讀示范班集體呢！合影的周圍還貼著同學(xué)們從家里帶來(lái)的“全家?！?。下面貼這藝術(shù)字：讓愛(ài)天天住我家。

三、“班級(jí)公約”和“班級(jí)星光燦爛”。我們班班級(jí)的規(guī)章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時(shí)長(zhǎng)提醒同學(xué)們遵守我們共同的約定。班級(jí)星光燦爛有好多星星呢，有“學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、勞動(dòng)星、書(shū)法星、愛(ài)心星、文藝星、禮儀星、讀書(shū)星”這一顆顆紅星就是我們行動(dòng)、品質(zhì)的見(jiàn)證。

四、“衛(wèi)生角”的建設(shè)，一個(gè)大大的“凈”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說(shuō)：“我很愛(ài)干凈啊同學(xué)們”。在這樣可愛(ài)的畫面與文字前，誰(shuí)能不把衛(wèi)生角整理的干干凈凈呢？

教室的南墻文化有四部分組成。

一、“英語(yǔ)角”。我們用其中彩色的紙寫上常見(jiàn)的七句禮貌用語(yǔ)。

二、“小作家”這個(gè)欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個(gè)心形。里面是同學(xué)們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績(jī)，更記錄了他們的勤奮與汗水。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，自我同學(xué)們以勤為徑，以苦作舟，將來(lái)成為一個(gè)作家。

三、“七彩陽(yáng)光園”這里是展示同學(xué)們制作的各種圖形紙，并在上面書(shū)寫或繪畫，他們展開(kāi)想象的翅膀，訴說(shuō)心中每一個(gè)夢(mèng)想。

四、我們?cè)凇捌床袢?、贏得未來(lái)”八個(gè)字下面懸掛“班級(jí)功勞薄”、“犯錯(cuò)病歷本”、“班情日志”。旨在讓同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，多為班集體做好事、少犯錯(cuò)，并記下每天的班情，留下同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。

我們經(jīng)過(guò)努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動(dòng)激情。

我們班是美麗多彩的花園、樂(lè)園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這里出發(fā)，走向成功！