第一篇：藝術(shù)聯(lián)盟主持人隊(duì)培訓(xùn)材料(DOC)

藝術(shù)聯(lián)盟主持人隊(duì)培訓(xùn)材料 隊(duì)長：黃錦山

學(xué)習(xí)普通話

語言——

是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭架心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交集的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達(dá)公式。

第一課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（一）雙唇音b p m 這三個聲母有一個共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

步兵（b—b—）壁報(bào)（b—b—）北邊（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P與發(fā)b大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強(qiáng)的氣流。例如： 乒乓（p—p—）拼盤（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：

買賣（m—m—）

埋沒（m—m—）門面（m—m—）明媚（m—m—）

二、繞口令練習(xí)。

繞口令的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區(qū)。

biǎndànyǔbǎndèng扁 擔(dān) 與 板 凳

biǎndànchángbǎndèngkuānbǎndèngméiyǒubiǎndàncháng扁 擔(dān) 長，板 凳 寬，板 凳 沒 有 扁 擔(dān) 長，biǎndànméiyǒubǎndèngkuānbiǎndànyàobǎngzàibǎndèngshàng扁 擔(dān) 沒 有 板 凳 寬。扁 擔(dān) 要 綁 在 板 凳 上, bǎndèngpiānbúràngbiǎndànbǎngzaibǎndèngshàng板 凳 偏 不 讓 扁 擔(dān) 綁 在 板 凳 上。pàobīnghébùbīng炮 兵 和 步 兵

pàobīnggōngdǎbāmiànpōpàobīngpáipáipàodànfāshè炮 兵 攻 打 八 面 坡，炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā) 射。bùbīngbījìnbāmiànpōjiāndíbāqiānbābǎibāshíduō步 兵 逼近八 面 坡，殲 敵 八 千 八 百 八 十 多。bàbabàobǎobao爸 爸 抱 寶 寶

bàbabàobǎobaopǎodàobùpùmǎibùzuòchángpáo爸 爸 抱 寶 寶，跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍。bǎobaochuānlechángpáobúhuìpǎo寶 寶 穿 了 長 袍 不 會 跑，bùchángpáopòl(fā)eháiyàoyòngbùbǔ布 長 袍 破 了 還 要 用 布 補(bǔ)，zàipǎodàobùpùmǎibùbǔchángpáo再 跑 到 布 鋪 買 布 補(bǔ) 長 袍。báimiàohébáimāo白 廟 和 白 貓

báimiàowàidūnyìzhībáimāobáimiàolǐyǒuyìdǐngbáimào白 廟 外 蹲 一 只 白 貓，白 廟 里 有 一 頂 白 帽。báimiàowàidebáimāokànjiànlebámào白 廟 外 的 白 貓 看 見 了 白 帽，diāozhebáimiàolǐdebáimàopǎochulebáimiào叼 著 白 廟 里 的 白 帽 跑 出 了 白 廟。

三、主持詞練習(xí)。蝴蝶

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的眼睛像細(xì)小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方向。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。瞧，我多有本領(lǐng)?。?/p>

第二課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（二）唇齒音f f的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音?！稘h語拼音方案L》中的∨也是唇齒音，它與f不同，是濁音。

f上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 豐富（f—f—）發(fā)奮（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）紛飛（f—f—）防范（f—f—）

二、繞口令練習(xí)。

hóngfènghuángfěnfènghuáng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰 hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfènghuáng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰。hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfènghuáng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉 紅 鳳 凰！huàféi化 肥

hēihuàféifāhuīhuīhuàféifāhēi黑 化 肥 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 黑。

hēihuàféifāhēibúfāhuīhuīhuàféifāhuībùfāhēi黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰, 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā) 黑。fēngchuīhuīfēi風(fēng) 吹 灰 飛

fēngchuīhuīfēihuīfēihuāshànghuāduīhuī風(fēng) 吹 灰 飛，灰 飛 花 上 花 堆 灰。fēngchuīhuāhuīhuīfēiqùhuīzàifēnglǐfēiyòufēi風(fēng) 吹 花 灰 灰 飛 去，灰 在 風(fēng) 里 飛 又 飛。lǐhuàhélǐfà理 化 和 理 發(fā)

wǒmenyàoxuélǐhuàtāmenyàoxuélǐfà我 們 要 學(xué) 理 化，他 們 要 學(xué) 理 發(fā)。lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理 化 不 是 理 發(fā)，理 發(fā) 不 是 理 化。

xuéhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuéhuìlǐfàyěbùdǒnglǐhuà學(xué) 會 理 化 不 會 理 發(fā)，學(xué) 會 理 發(fā) 也 不 懂 理 化。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲、乙：同學(xué)們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱《幸福拍手歌》。

我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是一個快樂的小音符，×—× 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福?！痢?第三課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（三）舌尖前音z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 自尊（z—z—）罪責(zé)（z—z—）在座（z—z—）栽贓（z—z—）c與發(fā)z大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如： 猜測（c—c—）粗糙（c—c—）蒼翠（c—c—）措詞（c—c—）催促（c—c—）草叢（c—c—）參差（c—c—）層次（c—c—）s舌頭靠近上齒背，構(gòu)成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 松散（s—s—）瑣碎（s—s—）

灑掃（s—s—）思索（s—s—）

二、繞口令練習(xí)。sìliàngsìlúndàmǎchē四 輛 四 輪 大 馬 車

dàménwàiyǒusìliàngsìlúndàmǎchē大 門 外 有 四 輛 四 輪 大 馬 車, nǐàilānǎliǎngliàngláilānǎliǎngliàng你 愛 拉 哪 兩 輛，來 拉 哪 兩 輛。sìshísìshùzǐsīxiàn四 十 四 束 紫 絲 線

sìshísìshùzǐsīxiànzhīsìshísìzhīzǐshīzi四 十 四 束 紫 絲 線，織 四 十 四 只 紫 獅 子，xìzǐsīxiànzhīxìzǐshīzizhīxìzǐshīziyòngxìzǐsīxiàn細(xì) 紫 絲 線 織 細(xì) 紫 獅 子，織 細(xì) 紫 獅 子 用 細(xì) 紫 絲 線。zǐcísī子 詞 絲

sìshísìgèzìhécí四 十 四 個 字 和 詞，zǔchéngleyìshǒuzǐcísīderàokǒucí組 成 了 一 首 子 詞 絲 的 繞 口 詞。

táozilǐzilízilìzijúzishìzibīnzizhēnzi桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 檳 子 榛 子，zāimǎnyuànzicūnzihézhàizi栽 滿 院 子 村 子 和 寨 子。

dāozifǔzijùzizáozichuízibàozichǐzi刀 子 斧 子 鋸 子 鑿 子 錘 子 刨 子 尺 子，zuòchūzhuōziyǐzihéxiāngzi做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。

míngcídòngcíshùcíliàngcídàicífùcízhùcíliáncí名 詞 動 詞 數(shù) 詞 量 詞 代 詞 副 詞 助 詞 連 詞，zàochéngyǔcíshīcíhéchàngcí造 成 語 詞 詩 詞 和 唱 詞。

cánsīshēngsīrèsīsāosīrǎnsīshàisīfǎngsīzhīsī蠶 絲生 絲 熱 絲 繅 絲 染 絲 曬 絲 紡 絲 織 絲，zìzhìcūxìsīrénzàsī自 制 粗 細(xì) 絲 人 造 絲。

三、主持詞練習(xí)。老鼠

親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包……只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機(jī)靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認(rèn)識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友?。?/p>

第四課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（四）舌尖中音d t n l 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。

d舌尖抵住上齒齦，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲帶不顫動。例如：

導(dǎo)彈（d—d—）音調(diào)（d—d—）抖動（d—d—）頂點(diǎn)（d—d—）跟發(fā)d時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：

廳堂（t—t—）探討（t—t—）團(tuán)體（t—t—）彈跳（t—t—）

n舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如： 牛奶（n—n—）能耐（t—t—）惱怒（t—t—）南寧（t—t—）

l舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如： 嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老練（l—l—）理論（l—l—）拉攏（l—l—）力量（l—l—）

二、繞口令練習(xí)。yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodù有 個 小 孩 叫 小 杜

yǒugèxiǎoháijiàoxiǎodùshàngjiēdǎcùyòumǎibù有 個 小 孩 叫 小 杜，上 街 打 醋 又 買 布。mǎilebùdǎlecùhuítóukànjiànyīngzhuātù買 了 布，打 了 醋，回 頭 看 見 鷹 抓 兔。fàngxiàbùgēxiàcùshàngqiánqùzhuīyīnghétù放 下 布，擱 下 醋，上 前 去 追 鷹 和 兔。fēileyīngpǎoletùsǎlecùshīlebù飛 了 鷹，跑 了 兔。灑 了 醋，濕 了 布。tuǐhézuǐ腿 和 嘴 zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴 說 腿, 腿 說 嘴，zuǐshuōtuǐàipǎotuǐtuǐshuōzuǐàimàizuǐ嘴 說 腿 愛 跑 腿，腿 說 嘴 愛 賣 嘴。guāngdòngzuǐbúdòngtuǐguāngdòngtuǐbúdòngzuǐ光 動 嘴 不 動 腿，光 動 腿 不 動 嘴，bùrúbúzhǎngtuǐhézuǐ不 如 不 長 腿 和 嘴。māonàoniǎo貓 鬧 鳥

dōngbianmiàolǐyǒugèmāoxībianshùshāoyǒuzhīniǎo東 邊 廟 里 有 個 貓，西 邊 樹 梢 有 只 鳥。māoniǎotiāntiānnàobùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹 上鳥，háishìniǎonàomiàolǐmāo還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。niúniuhéniūniu牛 牛 和 妞 妞

qiánmianzǒuniūniuhòumiangēnláileniúniu前 面 走 妞 妞，后 面 跟 來 了 牛 牛。

niūniushǒulǐzhegèkòukouniúniushǒulǐnázhegèshíliu妞 妞 手 里 著 個 扣 扣，牛 牛 手 里 拿 著 個 石 榴，niūniubāngniúniudìngshànglekòukou妞 妞 幫 牛 牛 釘 上 了 扣 扣，niúniubǎshíliusònggěileniūniu牛 牛 把 石 榴 送 給 了 妞 妞。xiǎolǐhéxiǎolì小 禮 和 小 麗

xiǎolǐjiāyǒulíxiǎolìjiāyǒulǐ小 禮 家 有 梨，小 麗 家 有 李。

xiǎolǐbāngxiǎolìzhāilǐxiǎolìbāngxiǎolǐzhāilí小 禮 幫 小 麗 摘 李，小 麗 幫 小 禮 摘 梨。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時候。同處一個班級的同學(xué)，也會遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看——

第五課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（五）舌尖后音zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因?yàn)榘l(fā)音的舌尖翹起，又叫翹舌音。

zh舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 政治（zh—zh—）忠貞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）

莊重（zh—zh—）茁壯（zh—zh—）周圍（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟發(fā)zh大體相同，只是阻礙解除時有一股較強(qiáng)的氣流沖出。例如： 穿插（ch—ch—）出產(chǎn)（ch—ch—）車床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）馳騁（ch—ch—）長城（ch—ch—）

蠢蟲（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫動。例如： 神圣（sh—sh—）史詩（sh—sh—）

舒適（sh—sh—）述說（sh—sh—）收拾（sh—sh—）閃爍（sh—sh—）手術(shù)（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大體跟發(fā)sh相同，只是聲帶顫動。例如：

柔韌（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍讓（r—r—）軟弱（r—r—）閏日（r—r—）

二、繞口令練習(xí)。shīzìzhǐ濕 字 紙

gāngwǎngchuāngshànghúzìzhǐ剛 往 窗 上 糊 字 紙，nǐjiùgézhechuānghùsīzìzhǐ你 就 隔 著 窗 戶 撕 字 紙，yícìsīxiàhéngzìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，héngshùliǎngcìsīlesìshísìzhāngshīzìzhǐ橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙!shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，nǐjiùbúyàohúluàndesīyīdìzhǐ你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。xuéshíshì學(xué) 時 事

shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshi史 老 師，講 時 事，常 學(xué) 時 事 長 知 識。shíshìxuéxíkànbàozhǐbàozhǐdēngdeshìshíshì時 事 學(xué)習(xí)看 報(bào) 紙，報(bào) 紙 登 的 是 時 事，xīnlizhuāngzhetiānxiàshì心 里 裝 著 天 下 事。

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動的號角聲又響起來了！

主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。“與你手牽手”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會合作，這是我們快樂成長的搖籃。

主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧— 第六課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（六）舌面音j q x 這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫舌面音。

j舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 階級（j—j—）季節(jié)（j—j—）嘉獎（j—j—）

究竟（j—j—）俊杰（j—j—）堅(jiān)決（j—j—）

積極（j—j—）經(jīng)濟(jì)（j—j—）q大體跟j 一樣，只是阻礙解除時有股較強(qiáng)的氣流沖出。例如： 親切（q—q—）恰巧（q—q—）

蜷曲（q—q—）崎嶇（q—q—）秋千（q—q—）請求（q—q—）強(qiáng)權(quán)（q—q—）群情（q—q—）x舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如： 虛心（x—x—）形象（x—x—）休息（x—x—）學(xué)習(xí)（x—x—）閑睱（x—x—）

新鮮（x—x—）小雪（x—x—）血性（x—x—）

二、繞口令練習(xí)。jiǔyǔjiǔ九 與 酒

jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九 月 九，九 個 酒 迷 喝 醉 酒。

jiǔgèjiǔbēijiǔbēijiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九 個 酒 杯 九 杯 酒，九 個 酒 迷 喝 九 口。hēbàjiǔkǒujiǔyòudàojiǔbēijiǔ喝 罷 九 口 酒，又 倒 九 杯 酒。

jiǔgèjiǔmíduānqǐjiǔgūdōnggūdōngyòujiǔkǒu九 個 酒 迷 端 起 酒，“咕 咚、咕 咚”又 九 口。jiǔbēijiǔjiǔjiǔkǒuhēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九 杯 酒，酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。qījiāyīhéqījiǎnyī七 加 一 和 七 減 一

qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánděngyújǐ七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 等 于 幾? qījiāyīqījiǎnyījiāwánjiǎnwánháishìqī七 加 一、七 減 一，加 完 減 完 還 是 七。qījiànghéxījiàng漆 匠 和 錫 匠

qīxiàngyígèqījiàngxīxiàngyígèxījiàng七 巷 一 個 漆 匠，西 巷 一 個 錫 匠，qīxiàngqījiàngtōulexīxiàngxījiàngdexī七 巷 漆 匠 偷 了 西 巷 錫 匠 的 錫，xīxiàngxījiàngnáleqīxiàngqījiàngdeqī西 巷 錫 匠 拿 了 七 巷 漆 匠 的 漆，qīxiàngqījiàngqìxīxiàngxījiàngtōuleqī七 巷 漆 匠 氣 西 巷 錫 匠 偷 了 漆，xīxiàngxījiàngjīqīxiàngqījiànnálexī西 巷 錫 匠 譏 七 巷 漆 匠 拿 了 錫。qǐngwènxījiànghéqījiàng請 問 錫 匠 和 漆 匠，shuínáshuídexīshuítōushuídeqī誰 拿 誰 的 錫?誰 偷 誰 的 漆?

三、主持詞練習(xí)。

主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風(fēng)吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。主持人乙：寬容友愛破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手

主持人齊：我們走進(jìn)一個爛漫的世界。主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手 隊(duì)員們齊：努力！努力！再努力！主持人齊：向著未來，隊(duì)員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！第七課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。

（七）舌根音 g k h 這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫舌根音。g舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不顫動。例如：

改革（g—g—）

鞏固（g—g—）

灌溉（g—g—）骨干（g—g—）桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）廣柑（g—g—）剛果（g—g—）k跟發(fā)g時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強(qiáng)的氣流。例如： 困苦（k—k—）開墾（k—k—）寬闊（k—k—）可靠（k—k—）克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空曠（k—k—）h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如： 歡呼（h—h—）輝煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）黃河（h—h—）洪湖（h—h—）懷恨（h—h—）好漢（h—h—）

ng在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。

二、繞口令練習(xí)。guāhuànhuā瓜 換 花

xiǎohuāhéxiǎohuáyìtóngzhòngzhuāngjia小 花 和 小 華，一 同 種 莊 稼。xiǎohuázhòngmiánhuāxiǎohuāzhòngxīguā小 華 種 棉 花，小 花 種 西 瓜。

xiǎohuádemiánhuākāilehuāxiǎohuādexīguājiēleguā小 華 的 棉 花 開 了 花，小 花 的 西 瓜 結(jié) 了 瓜。xiǎohuāzhǎoxiǎohuáshāngliangguāhuànhuā小 花 找 小 華，商 量 瓜 換 花。

xiǎohuāyòngguāhuànlehuāxiǎohuáyònghuāhuànleguā小 花 用 瓜 換 了 花，小 華 用 花 換 了 瓜。gēgehégūgu哥 哥 和 姑 姑

gēgeguàgōugōuguàgēgegāngchuāndebáixiǎoguàér哥 哥 掛 鉤，鉤 掛 哥 哥 剛 穿 的 白 小 褂兒。gūgugézhegéshànqùgōugǔgǔgāogūgunángōugǔ姑 姑 隔 著 隔 扇 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，gēgebānggūguqùgōugǔgūgubānggēgebǎxiǎoguàérbǔ哥 哥 幫 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 幫 哥 哥 把 小 褂兒 補(bǔ)。dàguōh(huán)éxiǎoguō大 鍋 和 小 鍋

dàgēyǒudàguōèrgēyǒuxiǎoguō大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 小 鍋，dàgēyàohuànèrgēdexiǎoguō大 哥 要 換 二 哥 的 小 鍋，èrgēbúhuàndàgēdedàguō二 哥 不 換 大 哥 的 大 鍋。三、三句半練習(xí)： 我文明 我美麗

甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。甲：我說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費(fèi)錢。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？ 甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！第八課時

一、聲母發(fā)音練習(xí)。y和w y（名稱叫“呀”）和w（名稱叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《漢語拼音方案》規(guī)定i u ü 三行韻母在自成音節(jié)時分別使用y w，目的完全是為了隔音?，F(xiàn)行小學(xué)語文教材為了教學(xué)漢語拼音的方便，把y w當(dāng)聲母教學(xué),y讀“衣”，w讀“烏”。

二、繞口令練習(xí)。nánbiānláigèlǎoyézi南 邊 來 個 老 爺 子

nánbiānláigèlǎoyézishǒulǐnádiézi南 邊 來 個 老 爺 子，手 里 拿 碟 子，diézilǐzhuāngqiéziyíxiàpèngshànglejuézi碟 子 里 裝 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。dǎlediézisǎleqiézishuāihuàilelǎoyézi打 了 碟 子，灑 了 茄 子，摔 壞 了 老 爺 子。xiǎohuáhépàngwá小 華 和 胖 娃

xiǎohuáhépàngwáliǎnggèzhònghuāyòuzhòngguā小 華 和 胖 娃，兩 個 種 花 又 種 瓜，xiǎohuáhuìzhònghuābúhuìzhòngguā小 華 會 種 花 不 會 種 瓜，pàngwáhuìzhòngguābúhuìzhònghuā胖 娃 會 種 瓜 不 會 種 花。pàngwáwāhéhámá胖 娃 娃 和 蛤 蟆

yígèpàngwáwázhuōlesāngèdàhuāhuóhámá一 個 胖 娃 娃，捉了 三 個 大 花 活 蛤 蟆，sāngèpàngwáwázhuōleyígèdàhuāhuóhámá三 個 胖 娃 娃，捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆，zhuōleyígèdàhuāhuóhámádesāngèpàngwáwá捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆 的 三 個 胖 娃 娃，zhēnbùrúzhuōlesāngèdàhuāhuóhámádeyígèpàngwáwá真 不 如 捉 了 三 個 大 花 活 蛤 蟆 的 一 個 胖 娃 娃。

三、三句半練習(xí)。即景

我們小組上了場, 鑼鼓家伙一起響, 四人說段三句半, 咚鏘!歡慶元旦喜氣濃, 我們教室樂融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興!在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們拜個年, 老師好!謝完老師祝同學(xué), 新年進(jìn)步學(xué)業(yè)成, 師生歡聚迎新年, 玩通宵!諸位同學(xué)你們聽, 歡聲笑語氣氛濃, 團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)一整體, 齊心!

第九～十二課時 綜合練習(xí)

（一）元旦晚會

1、開場詞

（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年!讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......（女）臺歷翻去最后一頁，2004年已經(jīng)成為歷史。回首時光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。

（男）剛剛邁越的365個晝夜，彷佛是365個臺階，橫亙在未及塵封的歷史上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！

2、結(jié)束語

（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷，（男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。

（男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們（齊）攜手同行，奔向成功！

（二）、新年聯(lián)歡會

1、開場詞

甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時間老人領(lǐng)著我們----?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當(dāng)日歷又翻開新的一頁； 乙：當(dāng)小樹又增加一個年輪； 丙：當(dāng)春天又擁抱著大地； 丁：當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹…… 合：讓我們共同迎接２００５年的到來！

丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚(yáng)的音符在藍(lán)天回蕩； 丁：我們的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領(lǐng)巾在胸前飄蕩；

?。盒切腔鹁嬲找覀兦斑M(jìn)的方向。

丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗； ?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望； 甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應(yīng)是新的征程； 甲：問一問有沒有虛度年華？ 乙：問一問學(xué)會了多少本領(lǐng)？

丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念； 丁：感謝學(xué)校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。

2、結(jié)束語

甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂； 乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；

丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐； ?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I(xiàn)---合：迎接充滿希望的2005年！

甲、乙：2005新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，祝老師們身體健康，闔家歡樂！丙、?。鹤Ｍ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！

（三）六一主持詞

甲：六一的鼓點(diǎn)最輕快，六一的號聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光

乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息 甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的 甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳

乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印度姑娘（明亮的眼睛）

甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護(hù)，請欣賞舞蹈〈冰糖葫蘆〉

二、幼兒童話劇劇本

（一）《好樣的熊孩子》 人物設(shè)置：

小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老師： 其他熊 場景介紹：

上學(xué)路上 森林里 課堂上 劇本

1、上學(xué)路上

清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了。”

小黑熊：“幫忙想個招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕?！?/p>

小棕熊：“原來你也是這樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是?難不倒?嗎，也有犯難的時候啊。”

小黑熊：“辦法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是?什么都不怕?也不敢那樣做?！?/p>

小棕熊：“說吧，大不了，今天的學(xué)不上了?！?/p>

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領(lǐng)，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學(xué)，那樣，上什么課都有精神，學(xué)得又快又好，你敢不敢試一試！”

小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?/p>

2、森林深處

清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來： 小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖??！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“快，上去拿下來，我們分了吃?！?小棕熊：“看我的吧！” 小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。

小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃?！?/p>

小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的?！?小黑熊彎腰撿起一根樹枝。

小黑熊：“好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來畫?！?小黑熊在蜂蜜上畫了一道線。小黑熊：“你要這一半，我要那一半。” 小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大?！?/p>

小黑熊：“主意是我想出來的，我應(yīng)該吃大的那一半。” 小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來的，我應(yīng)該吃大的那一半?！?小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 兩只熊打起架來。

小鳥飛過來，喊：“別打了，別打了，上學(xué)要遲到了?！?兩只小熊仍打個不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。

3、森林學(xué)校

清晨

熊老師正在給熊孩子們上課。

熊老師：“同學(xué)們，今天，我們講課的題目是：氣球?yàn)槭裁磿谔焐巷w？” 小鳥一個勁地撞教室的窗戶。學(xué)生：“老師，一只小鳥！” 學(xué)生：“它在使勁撞窗戶。” 學(xué)生：“它一定有話要說！” 熊老師：“大家別著急！請安靜！”

熊老師打開窗戶，放進(jìn)小鳥。小鳥在教室空中飛，叫： “小黑熊和小棕熊打起來了，小黑熊和小棕熊打起來了?！?/p>

熊老師：“大家請保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來?！?熊老師乘著氣球跟從小鳥來到森林深處。

4、森林深處

清晨

小鳥叫道：“老師來了！老師來了！” 小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？” 小黑熊講了事情經(jīng)過。

小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的眼睛和鼻子幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?/p>

熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事?！?小棕熊講了事情的經(jīng)過。

小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的爬樹本領(lǐng)幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊?！?/p>

熊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。摟了摟兩只小熊，說：

“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個歉，然后，我們先解決肚子餓的問題吧?！?小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老師對小鳥說謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學(xué)校了。

5、森林學(xué)校

清晨

熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧?！?/p>

熊老師：“同學(xué)們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌?，它們?yīng)該怎么辦？” 大家一起想辦法，議論紛紛。原來，有許多熊孩子也遇到了這個問題。學(xué)生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒好好吃東西了?！?學(xué)生：“我也是，我也肚子餓！” 學(xué)生：“我也餓！”

小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營養(yǎng)又不會牙疼了。”

熊老師拿來了蜂蜜和栗子。學(xué)生們試驗(yàn)起來。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于……” 學(xué)生一起喊：“等于美味佳肴！” 熊老師笑了：“我的熊學(xué)生們真棒！”。熊學(xué)生們笑了：“我們的熊老師真棒！”

熊爸爸熊媽媽們趕來了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”

（二）《神奇小孩小悅和哪吒貼畫》 〈人物設(shè)置〉：

神奇小孩：小男孩，充滿智慧，愛心。小悅的朋友。住在小悅的圖畫本上。小悅：小女孩，天真，活潑，執(zhí)著，有時軟弱，愛哭。

媽媽：愛護(hù)自己的孩子。能看到孩子的閃光點(diǎn)，欣賞這一閃光點(diǎn)，盡力愛護(hù)這一閃光點(diǎn)。

〈場景介紹〉： 社區(qū)的街道 小悅的家里 〈劇本〉：

1、傍晚，社區(qū)街道。

下班放學(xué)時間。街道上有來來往往的行人。街道邊有花草。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。

小悅：“媽媽，我怎么那么喜歡哪吒貼畫呢！今天，我在幼兒園看到小朋友拿著一張，上面的哪吒是這樣的?！?/p>

小悅松開媽媽的手，擺了個昂頭掐腰的姿勢。小悅的媽媽，笑了。

小悅的媽媽：“那好辦，我們?nèi)ド痰曩I吧！” 小悅也笑了，撲到她媽媽身上。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！” 小悅的媽媽用力摟了摟小悅。小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶?！?/p>

小悅掙脫媽媽的擁抱，向前跑起來。發(fā)現(xiàn)了路邊的花。轉(zhuǎn)身往回跑。小悅沖過去，抱住媽媽。

小悅：“媽媽，我能畫出那些花，你相信嗎？” 小悅的媽媽的眼睛更加笑瞇瞇的了。

小悅：“不相信？回家，我就畫給你看，看你相信不相信?！?小悅又向前跑去。兩只胳膊向兩旁展開，做小鳥飛狀。進(jìn)了商店。一會兒，小悅從商店里出來。慢吞吞地走。小悅的眼睛又亮起來。

小悅：“我們?nèi)バ≠u部看看吧！賣各種玩具的那個小賣部！” 小悅向小賣部跑去。

一會兒，小悅從小賣部出來。慢吞吞地走。小悅：“看來，哪吒貼畫是買不到了?！?/p>

小悅的媽媽彎下腰，望著小悅。把小悅的額前的頭發(fā)理了理。

小悅的媽媽：“明天，小悅從幼兒園回家時，哪吒貼畫也許在家里等著小悅呢！因?yàn)?，明天，我下了班會去大商場為小悅買的。”

小悅?cè)脏僦臁?/p>

小悅：“明天，也許還是失望?！?小悅的媽媽牽著小悅的手往家走。

2、第二天傍晚。小悅家的客廳?？蛷d的桌子上擺著一疊貼畫。

小悅的媽媽：“我在商場找了半個小時也沒找到哪吒貼畫，買了這些動物的，覺得小悅也會喜歡。”

小悅拿起那些貼畫，翻看著。那些貼畫有各種各樣的狗的，貓的，獅子的。。。小悅：“媽媽真的很可憐為買貼畫，媽媽下了夜班一定沒睡覺，看她的臉色多難看就知道?？晌疫€是想要哪吒貼畫。不能讓媽媽看出我的傷心來?！?/p>

小悅的眼淚在眼睛里逛。她打開vcd看起了《哪吒傳奇》，使勁忍著眼淚。

3、晚上。小悅的臥室。

小悅在她的小床上趴著，眼淚嘩嘩地在往下流。

神奇小孩從小悅的小書架的圖畫本上跳下來。來到小悅的床前。神奇小孩：“小悅是真的喜歡哪吒貼畫，是嗎？”

小悅從小床上起來，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼淚。

小悅：“是啊，不買哪吒貼畫我就睡不著覺。就畫不出畫來，就連自己的媽媽都喜歡不起來了?！?/p>

小悅的眼淚更兇猛地流下來。

神奇小孩用手給小悅抹眼淚：“別哭，過幾天，再上小賣部找一次吧，也許，那時就有了呢?！?/p>

小悅點(diǎn)了點(diǎn)頭。

4、第三天傍晚。小悅家的客廳。

小悅：“哎，看來，哪吒貼畫是永遠(yuǎn)買不到了?！?/p>

5、幾天后的傍晚，社區(qū)街道。小悅和她的媽媽走在路上。小悅的媽媽右手牽著小悅的手，左手提著小悅的書包。

小悅和媽媽一起經(jīng)過小賣部。

小悅：“再按照神奇小孩說的試一遍吧。他可不是一般的小孩啊。” 歡呼聲從小賣部傳出。

小月兩手捧著哪吒貼畫。望著上面的哪吒。眼睛笑得彎彎的。小悅：“我找得你好苦??！”

小悅的媽媽望著小悅，眼睛也笑得彎彎的。

小悅：“媽媽，我真喜歡你，不管我到哪里都要帶著你！我能畫出那些花，媽媽，我相信我能，你就等著瞧吧?！彼挚戳艘谎勐愤叺哪切┗ā?/p>

小悅的媽媽抱起小悅，用眼睛在小悅的眼睛上蹭了蹭。小悅的媽媽：“寶寶小悅，小悅寶寶。我的了不起的寶寶?！?……

6、晚上，小悅的臥室。小悅：“神奇小孩，快來啊?！?/p>

神奇小孩從圖畫書上跳下來。站到小悅面前。小悅：“小悅為什么會找到哪吒貼畫?”

神奇小孩：“找就會找到,因?yàn)椋倪纲N畫也在找小悅啊?！?小悅：“哪吒貼畫為什么找小悅？”

神奇小孩：“因?yàn)樗佬傉娴南矚g它，小悅一定要找到它。它最喜歡這樣的小主人了。”

小悅笑了，神奇小孩也笑了。他們左搖右擺。

小悅：“來，我們一起來演哪吒的游戲吧。我演哪吒。你演石姬。行嗎？” 他們一起演起來。

窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑臉。左搖右擺。

第二篇：第一期主持人隊(duì)培訓(xùn)策劃

主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)策劃

一、活動目的：基于上學(xué)期主持人隊(duì)的表現(xiàn)，充分考慮到各主持人的風(fēng)格及特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期我院即將舉辦的各類活動，我們特舉辦此主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)活動，旨在鞏固主持基礎(chǔ)，傾于知識灌輸，提升主持特點(diǎn)，凸顯主持風(fēng)格。

二、活動時間：3月17日晚上6:30（待定)

三、活動地點(diǎn)：教一（待定）

四、活動對象：工商管理學(xué)院學(xué)習(xí)部主持人隊(duì)。

五、活動形式：講解與經(jīng)驗(yàn)分享類

六、活動流程：

1、于活動前40min到辦公室取物品，開始布置活動教室，并擺放好相關(guān)資料、物品。

2、提前15min主持人隊(duì)員開始到場。

3、提前10min嘉賓開始到場。

4、提前3min主持人上臺至開場詞宣布活動開始，主持人介

紹嘉賓，介紹活動流程，請出第一位選手。

5、選手主持一段下學(xué)期活動主持稿后現(xiàn)場念一段針對其發(fā)

音特點(diǎn)所準(zhǔn)備的繞口令（50字左右）（3+1=4min）

6、緊接選手對自己主持進(jìn)行點(diǎn)評，以及針對自身不足采用

那些方法進(jìn)行改正、克服。（2min）

7、嘉賓現(xiàn)場提出一個小互動環(huán)節(jié)冷場實(shí)例，選手想出如何

解決，（1min）（嘉賓不針對此問題進(jìn)行回答）嘉賓依照

上學(xué)期主持人隊(duì)成長記錄，對選手進(jìn)行優(yōu)缺總結(jié)及建議。

(1+2=3min)

8、主持人上臺，請出下一位選手…

9、所有選手進(jìn)行完后，主持人上臺請出嘉賓，嘉賓針對如

何提高整個活動氣氛、如何處理小活動冷場就向每位選

手所提出的實(shí)例問題，進(jìn)行講解。（20min）

10、主持人上臺宣布第一期主持人隊(duì)培訓(xùn)結(jié)束。

活動總時間：9*9+20+19=2h

七、活動準(zhǔn)備：

1、3月9號邀請培訓(xùn)嘉賓并具實(shí)調(diào)整培訓(xùn)時間。

2、3月10號找好本學(xué)期相關(guān)活動主持稿。

3、3月10號匯集并整理活動所用繞口令（9條）；統(tǒng)計(jì)出各

主持人主持特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，對上學(xué)期有主持過活動的主

持人的主持總結(jié)（打印出6份）；整理出關(guān)于小互動冷場

問題及如何提高活動活動氛圍的方法（打印出10份）。

4、3月10號通知各主持人3月12號開會時間、地點(diǎn)，并

帶好紙筆。

5、3月10號將活動策劃給于本次培訓(xùn)活動主持人。

6、3月11號寫好活動主持稿，并將該主持稿交予本次活動

主持人，告知其對稿具體安排及時間。

7、3月12號主持人隊(duì)晚上7:30圖書館二樓主持人隊(duì)開會。

8、3月13號與活動主持人對詞2次。

9、3月14號在群上告知第一次培訓(xùn)時間、地點(diǎn)，邀請各部

門部長或干事前來陪聽。

10、3月14號再次邀請培訓(xùn)嘉賓。

11、3月15號針對此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)部開會。

12、3月15號與活動主持人對詞2次。

13、3月16號再次于群上通知第一次培訓(xùn)時間地點(diǎn)。

14、3月16號與活動主持人對詞1次。

15、3月16號與辦公室聯(lián)系，確定活動所需物品。

16、3月17號上午占好活動教室。

【附】：3月12號主持人隊(duì)會議具體內(nèi)容

1、告知活動時間、地點(diǎn)。

2、活動具體流程，活動當(dāng)天帶好紙筆。

3、抽編號，依據(jù)主持特點(diǎn)選擇主持稿，繞口令，以及具體要求。

4、各自總結(jié)在主持方面的不足之處，以及針對此問題如何進(jìn)行解

決，在培訓(xùn)當(dāng)天分享。

5、告知裁員安排。

八、活動物品：

水，筆，坐墊，九、活動經(jīng)費(fèi)：

打印各類材料10元

第三篇：主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)活動主持稿

主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)活動主持稿

大家請安靜一下，我們的培訓(xùn)活動馬上開始，為保持會場秩序，請大家將手機(jī)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)模式，謝謝合作。

經(jīng)過對上個學(xué)期，主持人們在各個活動中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合主持人隊(duì)成長記錄，充分考慮到各主持人的風(fēng)格及特點(diǎn)，基于本學(xué)期各類活動特點(diǎn)及要求，我們特開展了一系列主持人隊(duì)培訓(xùn)活動，旨在更進(jìn)一步提升主持能力，為即將開展的一系列活動做好充分的準(zhǔn)備。下面我宣布，工商管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)活動，現(xiàn)在開始。首先請?jiān)试S我介紹來到本次培訓(xùn)活動的嘉賓，她們是。。。。大家掌聲歡迎。

接下來介紹本次培訓(xùn)的具體流程：

1、選手主持一段下學(xué)期活動主持稿后現(xiàn)場念一段針對其發(fā)音特點(diǎn)

所準(zhǔn)備的繞口令。緊接選手對自己主持進(jìn)行點(diǎn)評，以及針對自身不足采用那些方法進(jìn)行改正、克服。

2、嘉賓現(xiàn)場提出一個小互動環(huán)節(jié)冷場實(shí)例，選手想出如何解決，（嘉賓不針對此問題進(jìn)行回答）嘉賓依照上學(xué)期主持人隊(duì)成長記錄，對選手進(jìn)行優(yōu)缺總結(jié)及建議。

3、所有選手進(jìn)行完后，主持人上臺請出嘉賓，嘉賓針對如何提高整個活動氣氛、如何處理小活動冷場就向每位選手所提出的實(shí)例問題，進(jìn)行講解。

下面請出1號主持人**，請2號主持人**做好準(zhǔn)備。

感謝1號主持人的精彩表現(xiàn)，下面有請2號主持人**，請3號主持人

**做好準(zhǔn)備。

……

經(jīng)過此環(huán)節(jié)，我想大家對自己在主持上有了更清楚的認(rèn)識與了解，也希望大家結(jié)合嘉賓的點(diǎn)評與建議，進(jìn)一步提升自己的主持能力?；诒緦W(xué)期活動較多，而小互動在一個活動中起著至關(guān)重要的作用，因此我們針對小互動環(huán)節(jié)，提出如何處理小互動環(huán)節(jié)冷場問題，如何提高整個活動的氣氛問題，那么下面我們有請**為我們講解此類問題，大家掌聲歡迎。

感謝**的精彩講解，聽完此段講解之后，我想大家對類似的問題都有了一個清晰的判斷與處理方法，也為即將要主持的各類活動打下了良好的基礎(chǔ)，通過此次培訓(xùn)，希望大家可以努力克服自身的不足，發(fā)展自身所獨(dú)具的優(yōu)勢，形成自己獨(dú)特的主持風(fēng)格，讓自己獲得鍛煉，讓自己得到提高。我宣布主持人隊(duì)第一期培訓(xùn)活動到此結(jié)束，請大家有序退場，謝謝。

第四篇：主持人隊(duì)簡介

主持人隊(duì)簡介

“優(yōu)秀”，只需要一秒鐘去讀，三秒鐘去寫。但一個人、一支隊(duì)伍，如果想成為優(yōu)秀的，那么就要用時間去積累，努力去結(jié)晶，時間去沉淀！xx大學(xué)主持人隊(duì)就是這樣一支優(yōu)秀的隊(duì)伍！

xx大學(xué)主持人隊(duì)，隸屬于校團(tuán)委大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，是xx大學(xué)最具特色的團(tuán)隊(duì)之一。友愛，朝氣，團(tuán)結(jié)，向上，這里匯集了校園內(nèi)最具實(shí)力的主持人才，卓越的口才，挺拔的身姿，陽光的笑容，這是一群屬于舞臺的精靈，他們或詼諧或嚴(yán)謹(jǐn)，張弛有度，把握著整個舞臺的脈動，雖沒有龐大的陣容，卻擁有著最震撼人心的組合與能力。

作為學(xué)校的一支服務(wù)性團(tuán)隊(duì)，我們的成員活躍在各型各類的舞臺上，學(xué)校的晚會、比賽、聯(lián)誼等活動都會有我們的聲音與身影。積極配合學(xué)校團(tuán)委和各學(xué)生組織開展工作，培訓(xùn)和輸送了出色的主持人才，并協(xié)助策劃、組織、監(jiān)督活動的開展進(jìn)行，而且不斷地完善我們的規(guī)章制度，讓我們的運(yùn)作更加專業(yè)與規(guī)范。我們用自信、實(shí)力以及高水平的主持質(zhì)量贏得了學(xué)校和同學(xué)們的好評，同時我們一直在積極地招納校內(nèi)優(yōu)秀的主持人才，為有志發(fā)展自身主持才能的同學(xué)提供一個提高和展現(xiàn)自我的平臺。“主流姿態(tài)，持久風(fēng)采”將是我們最完美的寫照！

夢想在這里起航，青春在這里張揚(yáng)。聚光燈下最美的風(fēng)景，璀璨夜空中最閃亮的明星！我們期待你！

第五篇：主持人隊(duì)管理辦法

贛江學(xué)院民族教育學(xué)院主持人隊(duì)管理辦法

主持人是藝術(shù)團(tuán)的一支重要的隊(duì)伍，主要工作是擔(dān)任院學(xué)生會以及團(tuán)委的各項(xiàng)活動的主持人。而主持人的素質(zhì)不僅關(guān)系到活動的順利的開展，而且影響著學(xué)院甚至是學(xué)校的形象，所以，作為主持人應(yīng)注意一下事項(xiàng)：

一、人員的產(chǎn)生：

主持人應(yīng)為民族教育學(xué)院學(xué)生，男生身高不低于173cm，女生身高不低于165cm。每年開學(xué)向全院公開招收。經(jīng)初試（現(xiàn)場命題主持）、復(fù)試（命題隨機(jī)搭配自備稿主持）。選出主持隊(duì)人員總?cè)藬?shù)不超過16人（男女最佳比例為：1：

1），并建立成員檔案（包括：姓名、性別、班級（教室號）、寢室號、聯(lián)系電話、QQ、身高等）

二、活動主持

1.人員安排：為了保證活動質(zhì)量，活動主辦方應(yīng)至少在活動前3天，將活動安排及相關(guān)事宜通知主持人隊(duì)負(fù)責(zé)人，否則主持人隊(duì)可不安排主持人出席。主持人對負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動前48小時安排出相應(yīng)主持人，并通知其所有事項(xiàng),；

2.著裝。主持人的著裝應(yīng)符合當(dāng)次活動的氛圍，不得太過夸張或隨意，而且，男女主持人之間的著裝應(yīng)搭配得當(dāng)，給人一種協(xié)調(diào)的感覺。女主持必須穿著裙裝及高跟鞋，男主持應(yīng)盡量穿著正裝；

3.主持稿。主持人應(yīng)在活動開展前積極與活動主辦方溝通，了解活動的流程與可能出現(xiàn)的狀況，并在活動前24小時，將主持稿交至負(fù)責(zé)人處審核，主持時盡量脫稿。

4.主持過程。主持人在正常情況下應(yīng)提前1~2小時佩戴好工作證到場，并進(jìn)行至少一次踩臺；在活動開始前5分鐘，有女主持向全場宣讀溫馨提示（內(nèi)容如下：各位同學(xué)請您在比賽期間將手機(jī)鈴聲調(diào)成振動、靜音或關(guān)機(jī)，請勿在會場內(nèi)接聽電話，請勿隨意走動、請勿喧嘩和交談、請勿隨地吐痰，賽后請將垃圾帶離現(xiàn)場。謝謝合作！)在主持的過程中，無論站姿，坐姿都應(yīng)得體，并且面帶笑容，途中不得無故離場。另外，對主持過程中出現(xiàn)的意外狀況應(yīng)有良好的應(yīng)變能力。

5.反饋。在活動結(jié)束后，主持人應(yīng)與活動主辦方聯(lián)系，并讓其填好反饋表，以便提高自身的主持能力。

三、回避制度:

1.為了保證各項(xiàng)活動的公平、公正性。主持人隊(duì)主持人在無特殊情況下應(yīng)盡量不參加學(xué)院各項(xiàng)比賽;如須參加則必須在活動前三天通知主持人隊(duì)負(fù)責(zé)人,以便其安排主持人。

2.主持人在了解活動各項(xiàng)事宜后,嚴(yán)禁以各種形式向任何人提供任何有關(guān)細(xì)節(jié)。