第一篇：有關(guān)大學(xué)生道德修養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查

有關(guān)大學(xué)生道德修養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查

小組成員：陳麗、何秀蓉、馮王益、李雅曼、李臻、邱銦銦、朱小靜、陳春玲

前言：大學(xué)時(shí)代，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。而大學(xué)生則是新時(shí)代的主力軍，是二十一世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)者，是國(guó)家與民族的希望。因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)是關(guān)系到國(guó)家前途與命運(yùn)的大事。

一、調(diào)查目的：作為湛江師范學(xué)院的大二學(xué)生，我們?yōu)榱私猱?dāng)代大學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，自組了一個(gè)8人的調(diào)研小組，在老師指導(dǎo)下于2012年11月1日至11月25日，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行了一次名為“有關(guān)大學(xué)生道德修養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查”的小型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。旨在充分了解當(dāng)?shù)酱髮W(xué)生的思想道德?tīng)顩r，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)水平，然后不斷完善與發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

二、調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷（共回收有效問(wèn)卷219份）、親身訪問(wèn)、查閱資料、觀察

三、調(diào)查時(shí)間：2012年11月1日——11月25日

四、現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)如下：

1、總的看來(lái)大學(xué)生的道德修養(yǎng)的主流是好的，有90%以上的同學(xué)都認(rèn)為大學(xué)生對(duì)公共道德的發(fā)揚(yáng)有推動(dòng)或模范作用，與之有出入的是只有不到30%的人認(rèn)為當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的是比較好的，而覺(jué)得當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)比較差的學(xué)生占了絕大多數(shù)。當(dāng)然，不排除其中對(duì)自身有高要求的人認(rèn)為我們的思想道德修養(yǎng)修養(yǎng)還要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但數(shù)據(jù)擺在那里就證明我們的思想道德修養(yǎng)確實(shí)存在著很大的上升空間。

2、對(duì)于一些基本社會(huì)公德方面的內(nèi)容大家基本上都能用正確的態(tài)度及方法來(lái)對(duì)待。如對(duì)于給老弱病殘讓座、維護(hù)公物、不亂扔果皮屑、不插隊(duì)等，90%以上的人都表示愿意這樣做或這樣子做過(guò)，這雖是些小事，但也可以小見(jiàn)大，從這些微小的細(xì)節(jié)也反映出受過(guò)高等教育的的大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，雖然大學(xué)生在教育過(guò)程中對(duì)于個(gè)性化與文明教育之間出現(xiàn)的一些問(wèn)題,但這并不影響大多數(shù)人有較好的自覺(jué)維持公共秩序的意識(shí)，以及對(duì)于培養(yǎng)自身道德修養(yǎng)的重視程度。

3、在問(wèn)及一些關(guān)于誠(chéng)信度的問(wèn)題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)變得相當(dāng)薄弱。60%以上的人表示如果任課老師不點(diǎn)名會(huì)逃課，其中還不包括偶爾逃一節(jié)課的同學(xué)。更為甚者竟有近40%的人表示為拿高分或未保不掛科會(huì)選擇考試作弊。這些現(xiàn)象直接反映了學(xué)生的誠(chéng)信下滑問(wèn)題，當(dāng)然其背后也有著深刻的根源。比如考試作弊，既體現(xiàn)了部分學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不夠投入，在考試掛科的壓力下選擇了作弊；另一面也體現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)和學(xué)生管理過(guò)程中的一些問(wèn)題，造成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)時(shí)精力不集中等。學(xué)生沒(méi)有形成良性競(jìng)爭(zhēng)的習(xí)慣和觀念。

4、從問(wèn)卷不難看出當(dāng)代大學(xué)生的利益觀念雖有但并不嚴(yán)重，面對(duì)社會(huì)上越來(lái)越多的不平現(xiàn)象，大部分的人99%以上的都表示當(dāng)自己看到落難的人時(shí)愿意出手相助，且80%以上的人都表示自己助人時(shí)并不會(huì)想要得到些什么回報(bào)，當(dāng)然其中有86%的人要在能在保全自身安全的前提下才愿意出手助人的。

針對(duì)上述問(wèn)題，我們小組經(jīng)分析得到以下結(jié)論：

當(dāng)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)狀況是比較好的，在社會(huì)公德、利益道德方面更為優(yōu)越，較為不足的便是誠(chéng)信道德。影響當(dāng)代大學(xué)生思想道德的因素是多種多樣的，如家庭教育程度、社會(huì)文化環(huán)境、學(xué)校教育方式、交友圈、個(gè)人經(jīng)歷及公共傳媒等。

第二篇：大學(xué)生道德修養(yǎng)

大學(xué)生道德與修養(yǎng)

大學(xué)生是民族的希望, 是祖國(guó)的未來(lái)。

當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望, 是祖國(guó)的未來(lái)。加 強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)公德教育, 把他們培養(yǎng)成中國(guó) 特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人, 對(duì)于全面實(shí) 施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略, 加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn) 代化的宏偉目標(biāo), 具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

在大學(xué)的校園，我們經(jīng)常看到許多不文明現(xiàn)象的存在。

1.公共衛(wèi)生習(xí)慣差, 隨地吐痰, 亂丟雜物, 在課桌椅上亂涂和亂畫現(xiàn)象比較嚴(yán)重 2.違反學(xué)校規(guī)章 制度, 上課遲到、早退甚至?xí)缯n 3.就餐時(shí)任意插隊(duì), 偷竊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 4.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正, 考試作弊屢禁不止 5.基礎(chǔ)文明行為失范, 不能尊老愛(ài)幼

6.集體主義觀念不強(qiáng), 不愿參加集體活動(dòng), 缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感

7.艱苦奮斗精神差, 享樂(lè)主義思想有所抬頭, 不講節(jié) 儉, 互相攀比, 時(shí)有酗酒、抽煙等不良習(xí)慣

8.不能愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn), 圖書(shū)失竊, 教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等公共場(chǎng)所財(cái)物損毀嚴(yán)重 大學(xué)生社會(huì)公德失范的原因探析

1.學(xué)校教育的缺陷造成了學(xué)生社會(huì)公德觀念的缺失

2.家庭教育功利化思想制約了學(xué)生良好社會(huì)公德行為的形成3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響使學(xué)生社會(huì)公德認(rèn)知出現(xiàn)偏差

4.大學(xué)生自身存在的思想行為弱點(diǎn)是其社會(huì)公德失范的內(nèi)在原因

因?yàn)榇髮W(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的分析能力、判

著至關(guān)重要的作用。對(duì)于《學(xué)生校園行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，也不能有所懈怠，而要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持之以恒，真正做到思想上重視，措施上落實(shí)，制度上保證，效果上體現(xiàn)。我們應(yīng)該自覺(jué)抵制校園不文明，不健康的行為，真正把《學(xué)生校園行為規(guī)范》落到實(shí)處，成為自己的行為準(zhǔn)則。建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)，時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，構(gòu)建和諧校園 辨證唯物主義告訴我們：人的行為必有其內(nèi)因和外因，外因透過(guò)內(nèi)因影響其行為，雖然一個(gè)人的具體行為是由內(nèi)因決定的，但內(nèi)因的形式有賴于外因的長(zhǎng)期作用。加之大學(xué)生閱歷淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，相對(duì)來(lái)說(shuō)外因?qū)λ麄兊淖饔蔑@得更加突出。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，這正說(shuō)明了一個(gè)人的道德品質(zhì)很大程度上是受所處的環(huán)境形成的。由此可見(jiàn)，人的良好的道德心理也是人在所處的社會(huì)環(huán)境中積極因素作用以及輿論導(dǎo)向下逐步形成的。一個(gè)好的校園環(huán)境能使大學(xué)生積極向上，形成良好的思想道德理念和道德品質(zhì)，反之，也會(huì)讓人精神頹廢，意志消沉，道德淪喪。加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的，積極向上的，吸引力強(qiáng)，形式多樣的學(xué)術(shù)，科技，教育，文藝和娛樂(lè)活動(dòng)，把道德修養(yǎng)和智育，美育，體育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中規(guī)范自己的道德體系。可以依托共青團(tuán)，學(xué)生會(huì)，班級(jí)，社團(tuán)等組織充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育，自我規(guī)范的積極性，主動(dòng)性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)

高校應(yīng)該加強(qiáng)黨建建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的培養(yǎng)工程，真正讓學(xué)生黨員起到先進(jìn)性的作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要幾代人甚至十幾代人的共同努力，需要廣大的人民群眾加入這一偉大的事業(yè)中，尤其是青年大學(xué)生，黨的事業(yè)需要青年，青年大學(xué)生更需要黨，青年大學(xué)生需為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，要實(shí)現(xiàn)自身的理想和價(jià)值也需要一個(gè)正確的領(lǐng)路人和領(lǐng)導(dǎo)者，歷史選擇了共產(chǎn)黨，這就

陳蘇嘉

第三篇：大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

您好！

此份問(wèn)卷的目的在于了解我校的學(xué)生工作狀況以及同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想狀況，請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀題目?jī)?nèi)容，并根據(jù)每道題目的敘述認(rèn)真、放心地選擇你認(rèn)為最適合自身想法的答案。您的每項(xiàng)選擇我們都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，我們真誠(chéng)地感謝您的支持與合作。

祝您：生活愉快、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

一、關(guān)于大學(xué)生的思想政治狀況

1、你的年級(jí)是：（）

A一年級(jí) B二年級(jí)C三年級(jí)D四年級(jí)

2、你的目前政治面貌是：（）

A中共黨員B中共入黨積極分子 C共青團(tuán)員D其他

3、大學(xué)期間你有沒(méi)有爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨？（）

A有，且會(huì)努力爭(zhēng)取B想過(guò)，但覺(jué)得自己還不夠合格

C沒(méi)想過(guò)D大學(xué)時(shí)已經(jīng)是黨員

4、你想加入中國(guó)共產(chǎn)黨是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗終身 B加入黨組織，提升自己的能力

C可能對(duì)自己以后的事業(yè)有幫助D不想加入

5、你認(rèn)為大學(xué)黨組織存在的最嚴(yán)重的問(wèn)題是：（）

A黨員干部腐敗問(wèn)題B學(xué)生黨員不夠符合黨員標(biāo)準(zhǔn)

C學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)欠缺D不關(guān)心

6、你對(duì)平時(shí)思想教育類課程的態(tài)度是：（）

A贊成，認(rèn)為很有必要B通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头绞娇梢越邮?/p>

C不喜歡，認(rèn)為沒(méi)必要D無(wú)所謂

7、你對(duì)于學(xué)校思想政治工作有何看法：（）

A大學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的思想政治教育B有必要但應(yīng)注意方式方法

C那只是一紙空文D 無(wú)所謂

8、作為當(dāng)代大學(xué)生，你平時(shí)所關(guān)注的焦點(diǎn)是：（）

A國(guó)內(nèi)外大事 B校內(nèi)情況 C各種娛樂(lè)消息D其他

9、“理想理想，有利就想；前途前途，有錢就圖?！睂?duì)于此你的看法是：（）A完全錯(cuò)誤B對(duì)也不對(duì)C完全正確D其他

10、你周圍同學(xué)經(jīng)常討論的話題是：（）【多選】

A國(guó)家經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 B國(guó)家民主與政體改革問(wèn)題C畢業(yè)工作問(wèn)題 D戀愛(ài)問(wèn)題

E同學(xué)關(guān)系F國(guó)際話題G日常學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題H其他

11、你對(duì)主流媒體（如CCTV）的新聞報(bào)道持怎樣的態(tài)度？（）

A是嚴(yán)謹(jǐn)客觀的，報(bào)到了社會(huì)最重要的信息，傳達(dá)了正確的價(jià)值觀，起到了新

聞監(jiān)督的作用。

B基本上是客觀的，但常常會(huì)根據(jù)國(guó)家政策取舍信息。

C是受控制的，是政府的傳聲筒。

D主流媒體的新聞基本不可信。

E其他＿＿＿＿＿＿＿【填寫】

12、你如何看待學(xué)校里德各種選舉活動(dòng)？（）

A很好很民主，能代表廣大師生及教職工的真實(shí)意思。

B 參加各種選舉是為了盡我們學(xué)生的基本義務(wù)。

C形式主義的東西，我的一票對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響。

D既不支持也不反對(duì)，有時(shí)間就參加，沒(méi)時(shí)間就不參加。

13、對(duì)于學(xué)校組織的政治性活動(dòng)，你是否愿意參與?（）

Ａ愿意切參與過(guò)Ｂ愿意但沒(méi)有參與過(guò)

Ｃ不愿意但不得不參與Ｄ不愿意也沒(méi)參與過(guò)

二、關(guān)于大學(xué)生的心理狀況

1、在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中你有信心調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)挫折嗎？（）

A有B 希望有人能伸出援手C不確定D沒(méi)有

2、在學(xué)習(xí)和生活中你遇到挫折或困難時(shí)，你會(huì)第一時(shí)間想找誰(shuí)群求幫助？（）A父母B輔導(dǎo)員（班主任）C朋友D同學(xué)

3、大學(xué)生活看似輕松，可實(shí)際上競(jìng)爭(zhēng)激烈，你是怎么對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？（）

A做好自己B加強(qiáng)溝通C不聞不問(wèn)D選擇逃避

4、對(duì)于大學(xué)新的學(xué)習(xí)和生活模式，你會(huì)有心理壓力嗎？

A經(jīng)常有B偶爾會(huì)有C很少會(huì)有D完全沒(méi)有

5、在與同學(xué)交流方面，你有困難嗎？

A經(jīng)常有B有時(shí)會(huì)有C沒(méi)有D不和同學(xué)交流

6、你怎樣看待現(xiàn)在大學(xué)生的愛(ài)情（）

A沒(méi)有世俗的虛偽，很真摯很單純，是人生不可或缺的寶貴經(jīng)歷

B現(xiàn)在大學(xué)生的愛(ài)情已經(jīng)和物質(zhì)掛上鉤了，但是還是很單純

C現(xiàn)在大學(xué)生的愛(ài)情已經(jīng)很物質(zhì)化了，摻雜了很多物質(zhì)的成分

D 毫不關(guān)心大學(xué)理的愛(ài)情

7、你認(rèn)為大學(xué)生心理咨詢能有效解決心理問(wèn)題嗎：（）

A挺好的能排解心理問(wèn)題B覺(jué)得效果一般

C完全沒(méi)有作用D咨詢后情況更嚴(yán)重E沒(méi)有咨詢過(guò)

8、你認(rèn)為大學(xué)生心理問(wèn)題是有什么引起的：（）

A人際交往帶來(lái)的壓力 B學(xué)習(xí)壓力 C情感問(wèn)題 D就業(yè)壓力

9、當(dāng)現(xiàn)實(shí)事物的發(fā)展與你所期待的不一致時(shí),你會(huì)怎樣做：（）

A積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)變化 B順其自然 C困惑不安，不知所措 D消極面對(duì)

10、你覺(jué)得你自己的心理狀況如何：（）

A非常健康B健康C一般D不健康

三、關(guān)于我校的學(xué)生工作狀況

1、西華大學(xué)是你理想中的大學(xué)嗎：（）

A是B一般C 糊里糊涂就考上了 D不是

2、每學(xué)期你的輔導(dǎo)員（班主任）與你談心幾次：（）

A 1次B 2次C 3次D沒(méi)有

3、你和自己的輔導(dǎo)員（班主任）相處的融洽嗎？（）

A很融洽B比較融洽C一般D不融洽

4、你認(rèn)為你的輔導(dǎo)員（班主任）的工作態(tài)度怎么樣？（）

A熱心B負(fù)責(zé)C不認(rèn)真D敷衍

5、學(xué)校、院系、班級(jí)的重大活動(dòng)，輔導(dǎo)員（班主任）的到場(chǎng)情況（）

A必到B經(jīng)常C偶爾D不到

6、你對(duì)你的輔導(dǎo)員老師的評(píng)價(jià)是？（）

A很滿意B比較滿意C勉強(qiáng)可以D不滿意

7、你覺(jué)得你和自己班級(jí)的聯(lián)系緊密嗎？（）

A特別緊密B一般C不緊密 D好像完全沒(méi)有關(guān)系

8、你參加我校開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)嘛？（）

A都參加B經(jīng)常C偶爾D不參加

9、你對(duì)我校開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)滿意嗎？（）

A 很滿意B 比較滿意C一般D不滿意

10、你認(rèn)為學(xué)校那些方面需要調(diào)整或是改進(jìn)？（）

A保護(hù)學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全方面B 學(xué)校硬件設(shè)施方面

C食堂態(tài)度及食品質(zhì)量方面D其他＿＿＿＿＿

四、關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

1、你覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件怎樣的事？（）

A快樂(lè)的事B無(wú)趣的事C不得不做的事D討厭的事

2、你對(duì)目前在西華大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏還適應(yīng)嗎？（）

A 非常適應(yīng)B 比較適應(yīng)C 一般D 不適應(yīng)

3、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)努力嗎？（）

A很努力B比較努力C一般D不努力

4、你所學(xué)專業(yè)課感性興趣嗎？（）

A很感興趣B比較感興趣C一般D不感興趣

5、你認(rèn)為目前的學(xué)?？荚嚹軠?zhǔn)確地反映學(xué)習(xí)效果嗎？（）

A能B基本C很少能D根本不能

6、你認(rèn)為學(xué)生逃課的主要原因是什么？（）

A厭學(xué)情緒高B學(xué)生組織、團(tuán)體或兼職工作忙

C沉溺網(wǎng)絡(luò)、游戲D缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

7、你認(rèn)為引發(fā)作弊的最主要與原因是什么？（）

A周圍存在不少的作弊現(xiàn)象B監(jiān)考老師要求不嚴(yán)

C對(duì)所學(xué)課程或?qū)I(yè)不感興趣D為拿獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號(hào)

8、以下哪項(xiàng)表述最符合你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況？（）

A一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B對(duì)學(xué)習(xí)提不起勁

C周圍同學(xué)都很努力，所以不得不學(xué)D無(wú)所謂，不是太差就行

9、你認(rèn)為我們學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管力度怎么樣？（）

A力度很大，明確按規(guī)章制度辦事B力度一般，特定時(shí)間慧眼抓

C力度不行，沒(méi)有按規(guī)章制度辦事D沒(méi)有力度，只是唬人用的10、要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你認(rèn)為首先應(yīng)該從哪方面入手？（）

A加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律考勤。

B加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師上課水平。

C學(xué)生自身的素質(zhì)要加強(qiáng)。

D營(yíng)造良好的校園文化氛圍，提供一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)狀況

1、你所學(xué)的專業(yè)是：（）

A理工類B文史類C藝術(shù)類D其他

2、你對(duì)你現(xiàn)在的專業(yè)滿意嗎？（）

A很滿意B滿意C不是太滿意D不滿意

3、你對(duì)你現(xiàn)在的專業(yè)了解多少，熟悉你所學(xué)專業(yè)適應(yīng)的行業(yè)嗎？（）

A了解很透B了解C略懂D一點(diǎn)也不知道

4、你認(rèn)為你所學(xué)的專業(yè)前景如何？

A很有前途B較有前途C較無(wú)前途D很無(wú)前途

5、面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)壓力，你會(huì)選擇攻讀研究生嗎？（）

A會(huì)B看就業(yè)情況C暫時(shí)沒(méi)有該想法 D不會(huì)

6、為了以后更好地就業(yè)，你會(huì)將自己的大學(xué)生活的重心放在以下哪個(gè)方面？（）

A努力學(xué)好教學(xué)計(jì)劃的各門課程B社會(huì)實(shí)踐

C學(xué)生活動(dòng)D多考各項(xiàng)技能認(rèn)證證書(shū)

7、為了以后更好的就業(yè)，你會(huì)怎樣改正自己現(xiàn)有的缺點(diǎn)？（）

A向身邊比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)B隨著時(shí)間的流逝，自己慢慢改正

C自己總結(jié)教訓(xùn)改正D其他＿＿＿＿＿

8、你覺(jué)得在自己以后的就職過(guò)程中，最具競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的是什么？（）

A學(xué)習(xí)成績(jī)B實(shí)習(xí)成績(jī)C專業(yè)技能D考試證書(shū)

9、您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？（）

A 這種現(xiàn)象很普遍，很容易適應(yīng)B 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

C 專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)D從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象

10、你認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件？（）【多選】

A 專業(yè)成績(jī)B 專業(yè)技能C 綜合能力D 學(xué)校名氣

E 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)F 發(fā)展?jié)摿 思想品德H 其他

11、你認(rèn)為目前自己所缺的自身素質(zhì)是什么？【多選】（）

A解決問(wèn)題的能力B與人溝通的能力 C承受壓力，克服困難的能力

D相關(guān)工作的實(shí)踐能力E專業(yè)知識(shí)和技能

六、謝謝您對(duì)本次問(wèn)卷的支持，為了更好的溝通、了解、服務(wù)同學(xué)，請(qǐng)你為我們提出您的寶

貴意見(jiàn)與建議。

西華大學(xué)黨委學(xué)生工作部學(xué)生管理委員會(huì)制

２０１１年３月

第四篇：大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（精選）

大學(xué)生課余活動(dòng)情況調(diào)查問(wèn)

1、您的性別是（）

A、男B、女

2、您現(xiàn)在就讀年級(jí)（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、您所學(xué)的專業(yè)是（）

4、您是怎樣利用課余時(shí)間的（）（可多選）

A、學(xué)習(xí)B、兼職C、逛街、聚餐、K歌D、上網(wǎng)E、睡覺(jué) F、運(yùn)動(dòng)G、參加校內(nèi)外活動(dòng)H、旅游I、其他

5、您的課余時(shí)間通常是和誰(shuí)一起度過(guò)（）

A、家人B、同學(xué)C、朋友D、室友E、一個(gè)人 F、女朋友

6、您一周的課余時(shí)間有多長(zhǎng)（）

A、10~20小時(shí)B、20~30小時(shí)C、30~40小時(shí)D、40~50小E、更長(zhǎng)

7、您覺(jué)得課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)是否合適（）

A、很合理B、無(wú)所謂C、浪費(fèi)時(shí)間

8、您是否會(huì)感覺(jué)到課余生活很空虛、無(wú)聊呢（）

A、經(jīng)常這樣B、有時(shí)會(huì)C、不覺(jué)得，很充實(shí)

9、你的課余時(shí)間會(huì)去運(yùn)動(dòng)健身嗎（）

A、每天都會(huì)B、每周一次C、每月一次D、不做任何運(yùn)動(dòng)

10、您對(duì)課余時(shí)間做兼職怎么看待（）

A、很好，可以鍛煉意志，還能賺取生活費(fèi)

B、無(wú)所謂，沒(méi)什么特別看法

C、很浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)很累

11、課余時(shí)間上網(wǎng)，您通常會(huì)做些什么（）（可多選）

A、查資料B、看電影C、玩游戲D、聊天E、看新聞

12、您對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)有什么看法（）

A、很好，能增進(jìn)與他人之間的感情B、還行，可以豐富課余生活

C、沒(méi)感覺(jué)，也沒(méi)參加過(guò)什么社團(tuán)D、沒(méi)意思，還會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間

13、您的課余時(shí)間會(huì)用來(lái)學(xué)習(xí)嗎（）

A、經(jīng)常這樣B、偶爾會(huì)這樣C、考試前會(huì)這樣 D、從不這樣

14、課余時(shí)間，你是否會(huì)去圖書(shū)館（）

A、經(jīng)常去B、有需要時(shí)回去C、從來(lái)沒(méi)去過(guò)

15、你一直是怎樣安排你的課余時(shí)間的（）

A、有計(jì)劃，很合理B、有什么事就做什么，不會(huì)刻意安排

C、和同學(xué)一起，別人做什么我就做什么D、什么是都不做，睡覺(jué)度過(guò)

16、你對(duì)自己的課余生活滿意度怎樣（）

A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

17、你理想的課余生活是怎么樣的（）

第五篇：大學(xué)生道德修養(yǎng)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生道德素質(zhì)的調(diào)查報(bào)告

XXX

（渤海大學(xué)文理學(xué)院XX系）

隨著物質(zhì)生活的提高，大多數(shù)父母忽視了對(duì)孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。調(diào)查地方主要取決于自習(xí)室以及圖書(shū)館。最后回收答卷100%，收回100份答卷。問(wèn)卷回收有效率為99%，實(shí)際有效參加調(diào)查的人數(shù)為100人，占參加調(diào)查的人數(shù)總數(shù)的100%。我們采取了調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查者基本情況

人群結(jié)構(gòu)：大二54人，大三26人，研究生19人。

性別結(jié)構(gòu): 男性占65%，女性占35%。

二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容

當(dāng)前大學(xué)生思想道德建設(shè)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，研究大學(xué)生思想道 德建設(shè)狀況，探索新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育對(duì)策，直接影響著我國(guó)

未來(lái)建設(shè)者和接班人的道德素質(zhì)，因此有著深遠(yuǎn)的意義。

要樹(shù)立大學(xué)生道德教育新觀念。學(xué)校是實(shí)施思想道德教育的第一線，是傳播中國(guó)先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所。因此，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，要認(rèn)真貫徹中央十六號(hào)文件精神，把智育與德育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，把教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái)。其次，高校要把提高人們的文化知識(shí)水平與加強(qiáng)思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)。

在傳輸科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，要系統(tǒng)地教育學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，使之建立在科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，具有科學(xué)性和堅(jiān)定性。再次，學(xué)校教育應(yīng)從為社會(huì)培養(yǎng)一代又一代合格建設(shè)者的角度，幫助與鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為社會(huì)的骨干力量，并以此來(lái)帶動(dòng)全體公民道德素質(zhì)的提高。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生道德素質(zhì)低主要是受到不良的社會(huì)風(fēng)氣的帶動(dòng)

個(gè)人易受到集體的影響，使道德觀受到集體中存在的不良風(fēng)氣的錯(cuò)誤引導(dǎo)，進(jìn)而使個(gè)人乃至集體的道德、價(jià)值導(dǎo)向一個(gè)錯(cuò)誤的方向。社會(huì)中的失信之風(fēng)和不完善的信用體質(zhì)，被有些大學(xué)生所接受和效仿，直接造成了大學(xué)生的道德及誠(chéng)信度的下滑。在日常生活中，眼花繚亂的虛假?gòu)V告、隨處可見(jiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品；一些單位搞形式主義、浮夸虛報(bào)欺騙。社會(huì)中的不道德、不誠(chéng)信的現(xiàn)象如此泛濫，即使在象牙塔中的大學(xué)生，也難免不受影響。

（二）在生活中沒(méi)有受到很好的家庭教育

在應(yīng)試教育的背景下，家長(zhǎng)一般 只重視兒女在學(xué)校的成績(jī)，要

求兒女在日常生活中也要抽時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，忽略了兒女在社會(huì)道德方面的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)。特別是從計(jì)劃生育實(shí)施以來(lái)，有些家庭對(duì)于獨(dú)生子女的過(guò)于溺愛(ài)，處處呵護(hù)，使得兒女從小養(yǎng)成以自己為中心的人生觀，缺乏對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的關(guān)注，從而對(duì)道德的整體認(rèn)知出現(xiàn)偏差。

（三）學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德教育重視程度不夠

某些學(xué)校為了減輕教師負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減少或不開(kāi)展道德方面的教育課程、講座。盡管有些學(xué)校在不斷將開(kāi)展道德方面的教育，但往往也只是注重受教育者的道德理論教育，而不夠重視學(xué)生道德行為實(shí)踐方面的培養(yǎng)，教育方式、方法簡(jiǎn)單，大多以灌輸、說(shuō)教為主，使得道德要求的準(zhǔn)則只停留在紙面、口頭上。

（四）個(gè)人的道德素質(zhì)問(wèn)題

有些人社會(huì)責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注重自己道德修養(yǎng)的建設(shè)和培養(yǎng)，導(dǎo)致自己的道德出現(xiàn)偏差。價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化、世俗化、功利化的趨勢(shì)，道德認(rèn)知與道德行為之間存在差距，知、情、意、行不統(tǒng)一，過(guò)于注重自我，集體意識(shí)淡薄，缺乏政治信念和社會(huì)責(zé)任感，自我調(diào)控能力較差。

四、采取的意見(jiàn)和建議

（一）社會(huì)是影響大學(xué)生道德素質(zhì)的主要環(huán)境

大學(xué)生生活在這個(gè)社會(huì)里，他們的行為舉止和社會(huì)緊密相連。社會(huì)上人們的言行都可能影響大學(xué)生的道德素質(zhì)。所以提升大學(xué)生的道德素質(zhì)也需社會(huì)做個(gè)好的榜樣?！叭テ湓闫?，取其精華”合理吸收中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于一些不符合現(xiàn)代社會(huì)的傳統(tǒng)觀念的糟粕

文化及時(shí)去除和改進(jìn)，以解決新出現(xiàn)的道德問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)的輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，利用傳媒、公共刊物對(duì)思想道德的建設(shè)進(jìn)行宣傳，呼吁人們做一個(gè)有道德的人。對(duì)不良的現(xiàn)象要及時(shí)曝光，政府機(jī)構(gòu)及時(shí)做出相應(yīng)的措施。

（二）提高道德素質(zhì)需要一個(gè)好的家庭環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做好孩子從小的教育。父母是孩子的第一位老師，所以家長(zhǎng)的影響是不容忽視的。家長(zhǎng)可以多培養(yǎng)孩子一些道德素質(zhì)，買些好書(shū)提高孩子的道德修養(yǎng)。讀一本好書(shū)就好比和很多優(yōu)秀的人談話。通過(guò)多讀書(shū)，會(huì)使他們拿里面的理念和現(xiàn)實(shí)生活中自己的生活理念對(duì)照，從而提高他們的道德修養(yǎng)。

（三）培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)學(xué)校應(yīng)起到主要作用

首先要樹(shù)立開(kāi)放式德育觀念。新形勢(shì)下的大學(xué)生必須具有開(kāi)闊的視野和開(kāi)放的胸懷，應(yīng)該把大學(xué)生德育的目的、內(nèi)容、原則同各種載體、媒介相結(jié)合，通過(guò)更多的形式和渠道廣泛開(kāi)展育人活動(dòng)，做好教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人和環(huán)境育人工作，形成多維開(kāi)放的大學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)體系。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的道德意識(shí)還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)校園里與學(xué)生接觸最多的就是老師，老師的一言一行對(duì)同學(xué)們的行為都有著重要的影響。以身作則，學(xué)為人師、行為示范，是對(duì)老師最基本的要求。老師對(duì)自己要求嚴(yán)格了，學(xué)生也會(huì)以老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正面引導(dǎo)教育也尤為重要。大學(xué)生尤其是大一新生剛從中學(xué)過(guò)來(lái)，他們對(duì)思想道德觀念有時(shí)把握不準(zhǔn)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)“一棍子打死”,一味地批評(píng)他們的缺

點(diǎn)，而是對(duì)他們進(jìn)行正面性的引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)，可以通過(guò)談心方式首先讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，然后講道理和方法讓他們及時(shí)改正。此外，培養(yǎng)大學(xué)生的德育意識(shí)要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，提高文化修養(yǎng)。

(四)個(gè)人應(yīng)建立良好的道德觀

對(duì)于他人做出不道德的行為要用于指出并以此告誡自己。增強(qiáng)自制力，培養(yǎng)良好地集體觀念，言行統(tǒng)一，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，明辨是非不受其他道德素質(zhì)低的人的影響，自覺(jué)在各方面提升自己的素質(zhì)，做一名合格的大學(xué)生。

五、總結(jié)

從本次調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)狀況基本上還是好的，除了少數(shù)大學(xué)生在道德方面存在思想偏差，大多數(shù)大學(xué)生的道德觀念還是走向了一個(gè)正確的道路。不可否認(rèn)，現(xiàn)在價(jià)值的取向?qū)Φ赖路矫嬗幸欢ǖ挠绊?，但還是有很多大學(xué)生選擇堅(jiān)持正義，保持著自身的道德界限。教育是次要的，重要的是個(gè)人對(duì)于道德的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生在日常生活中，應(yīng)端正自己的態(tài)度，培養(yǎng)起良好的價(jià)值觀，時(shí)時(shí)事事考慮到自己的言行，多多思考一下道德問(wèn)題，是否符合整個(gè)社會(huì)普遍承認(rèn)的道德準(zhǔn)則，以自己的道德進(jìn)步為整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步更添一份力。

2013年3月12日

調(diào)查問(wèn)卷

1、您對(duì)大學(xué)生考試時(shí)的作弊行為有何看法？

A為了考高分，可以理解B總比補(bǔ)考好吧

C沒(méi)什么大不了，我也干過(guò)D反感，自己從來(lái)不作弊

2、您對(duì)校園中的“課桌文化”有何看法？

A蠻不錯(cuò)的，有品味B沒(méi)什么大不了，我也干過(guò)

C不是我做的，與我無(wú)關(guān)D討厭這種事

3、您經(jīng)常參加學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)或公益勞動(dòng)（如學(xué)雷鋒等）嗎？

A經(jīng)常，助人為樂(lè)嘛B有時(shí)參加，偶爾為了湊活動(dòng)分

C不參加，太浪費(fèi)時(shí)間了

4、您在校園的扔垃圾行為是怎樣的？

A從不隨地亂扔垃B會(huì)試著尋找垃圾桶C隨地亂扔

5、你過(guò)馬路經(jīng)常遵守交通規(guī)則嗎？

A.有紅綠燈時(shí)，嚴(yán)格遵循綠燈行的交通規(guī)則，緊急情況除外

B.有紅綠燈時(shí)，偶爾遵循綠燈行的交通規(guī)則

C.管他什么燈，都是沒(méi)車的時(shí)候走 D．不知道綠燈行這個(gè)交通規(guī)則

6、您認(rèn)為大學(xué)生的誠(chéng)信程度如何？

A非常好B比較好C一般D不怎么好

7、如果您作為一名當(dāng)代大學(xué)生,您是否感到自豪?

A是B沒(méi)有C有一點(diǎn)

8、目前您認(rèn)為大學(xué)生的道德現(xiàn)狀怎樣？

A很好B一般C較差D不知道

9、您認(rèn)為自己的思想道德?tīng)顩r如何：

A好B 差C 一般D 不知道

10、您認(rèn)為道德對(duì)大學(xué)生的制約作用如何？

A 作用很大B作用在逐漸弱化C沒(méi)有任何作用

D不知道

11、你對(duì)本次道德現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查有何看法______________________