第一篇：道德建設(shè)十佳匯報材料

我校以“教育科研”和“教育技術(shù)現(xiàn)代化”為發(fā)展的兩翼，以“礪志、求實、創(chuàng)特”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、生動、扎實”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問、刻苦鉆研”為學(xué)風(fēng)，全校師生同心同德、砥礪進取，認(rèn)真探索“自主發(fā)展教育”，大膽實踐“有效教學(xué)”，形成“以學(xué)生為本，以發(fā)展為根”的教育思想和教學(xué)機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精干高效、結(jié)構(gòu)合理、以身作則、開拓創(chuàng)新，正著力開創(chuàng)新形勢下學(xué)校管理的新局面。

自02年以來，學(xué)校先后被評為：浙江省一級重點中學(xué)、抗非典先進集體、市級先進基層黨校、市青年文明號、教科研先進集體、舟山市“十所社會滿意學(xué)?！?、愛國衛(wèi)生先進單位、浙江省文明單位、浙江省級青年文明號、舟山市衛(wèi)生先進單位、市級治安安全示范單位、舟山市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、舟山市教育考試工作先進集體、市社會實踐先進集體、市文明單位、區(qū)文明單位、普陀區(qū)模范集體等。

我校全面貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育。貫徹落實教育方針，依據(jù)法律法規(guī)及學(xué)校實際確定辦學(xué)方向及各項政策。保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2003年高考上重點線為211人，重點升學(xué)率為47.3%，鄭舟同學(xué)獲市文科狀元；2004年高考重點升學(xué)率為48.2%，大多數(shù)學(xué)科平均分列全市第二，三線率超過94.2%，并有6位同學(xué)進入全市前十名；2005年高考上重點人數(shù)為213人，理科上重點人數(shù)創(chuàng)歷史新高，應(yīng)屆有174人，市文科狀元又落我校，是高三（10）班的丁旭同學(xué)，這是不容易的，社會各界再一次公認(rèn)我校的文科在本市還是有優(yōu)勢的；2006年高考上重點線總?cè)藬?shù)創(chuàng)歷史新高，總共有267人，上重點升學(xué)率為53%，理科上重點人數(shù)創(chuàng)歷史新高，總共有205人，突破200大關(guān)；2007年高考我校上重點線人數(shù)為263人，繼續(xù)保持06年的良好的高考態(tài)勢，并有兩位同學(xué)擠入全市前十名。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力，優(yōu)化體制，銳意創(chuàng)新

我校領(lǐng)導(dǎo)堅持鄧小平理論為指針，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。堅持在教育過程中進行科學(xué)的管理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子本著管理出效益的理念，牢固樹立以人為本的教育管理思想，始終把學(xué)校的發(fā)展作為管理方向和管理目標(biāo)。管理上努力完善各項規(guī)章制度，營造寬松愉悅的校園文化和育人環(huán)境；教育上大膽解放思想，充分解放學(xué)生，爭創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)特色。1．優(yōu)化理念，完善機制

幾年來，在全校教師中積極倡導(dǎo)“質(zhì)量是硬道理，人才是硬道理，發(fā)展是硬道理”的思想。教育教學(xué)既要出一流人才，又要保證大面積豐收；對優(yōu)秀學(xué)生實行“四解放”——解放時間、解放空間、解放作業(yè)、解放心理，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓他們自主發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持整體協(xié)作的思想，堅持有效教學(xué)的思想，堅持可持續(xù)發(fā)展的思想，把“每一個孩子都當(dāng)成天才來培養(yǎng)”，注重學(xué)生的未來。

著力完善“四種機制”：健康的競爭機制、有效的激勵機制、規(guī)范的工作機制和有序的流動機制。學(xué)校進一步制定和完善了各種制度，使各項工作有章可循。同時，努力倡導(dǎo)積極進取、勇攀高峰、追求卓越的金牌意識，以教學(xué)為中心，牢固樹立質(zhì)量是生命的思想，不斷優(yōu)化師資質(zhì)量，提高教師的整體水平。2．強化制度管理，實施依法治校

學(xué)校在管理上重視完善制度，努力規(guī)范管理，強化校務(wù)公開，實行依法治校。我校是全市最早實施校務(wù)公開的學(xué)校，具體制定了校務(wù)公開實施辦法。增加學(xué)校管理透明度，學(xué)校各部門自覺對照要求，規(guī)范自己的工作，努力營造民主科學(xué)的管理氛圍。我校率先實行“校長負(fù)責(zé)制”、“結(jié)構(gòu)工資制”和“崗位聘任制”，制訂并完善了《結(jié)構(gòu)工資條例》、《教職工獎勵條例》、《考勤條例》等一系列與之配套的改革方案。通過職工代表大會，我校還制定了《教科研獎勵條例》、《骨干教師聘任辦法》、《青年教師考核方案》、《班主任、助理班主任管理條例》、《普中低評高聘條件》等一整套學(xué)校管理的章程和制度。這些規(guī)章制度的制定和實施極大地提升了我校管理的科學(xué)化和民主化，發(fā)揮了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

3．發(fā)揮黨組織核心作用，強化民主管理與監(jiān)督

學(xué)校積極推行校長負(fù)責(zé)、黨組織保證、監(jiān)督制和教師代表民主參與的“合三為一”模式。學(xué)校黨總支狠抓思想和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督作用和黨員的先鋒模范作用，在教師中大力開展世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀教育，帶領(lǐng)全體教職工齊心協(xié)力、緊密團結(jié)、全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。學(xué)校工會堅定不移地以學(xué)校大局為辦事出發(fā)點，和教職工一邊想問題、參政議政、辦實事，積極維護校長和教職工之間的和諧統(tǒng)一的關(guān)系并促成這一關(guān)系日漸成熟、牢固、持久。

幾年來，校長每年向教職工代表大會作述職報告，并接受考核評分；召開半年一次領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會，認(rèn)真聽取群眾的意見和評議，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督；學(xué)校每年開好四個會——骨干教師座談會、老教師座談會、民主黨派座談會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生對話會，讓他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策；學(xué)校重大問題集體討論決定，重大制度必須經(jīng)教代會討論通過，讓教職工置身于治校辦學(xué)的管理諸事之中，不僅大提高了管理效率，更強化了“我是普中人”這一主人翁意識，增強群體的凝聚力。4．大膽改革，積極實行雙聘制

深化學(xué)校管理體制改革，建立自愿平等的新型人事勞動關(guān)系，完善競爭上崗、人才流動、隊伍優(yōu)化組合的用人機制，促進學(xué)校管理科學(xué)民主化進程。我校全面實施全員聘用制和教師聘任制，由學(xué)校教師雙向選擇聘用和被聘用關(guān)系，學(xué)校確定聘任崗位，競爭上崗，合理流動。幾年來，學(xué)校聘任了外校二十多位優(yōu)秀教師，同時也有四位教師流動。這樣，大大激活了學(xué)校的用人機制，充分調(diào)動了廣大教師的積極性。同時，逐漸形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，充滿生機和活力的教職工隊伍。

5．加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)團結(jié)、和諧、協(xié)作的工作作風(fēng)

學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵是建立一個勤政廉潔，素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，為此，我們把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作來抓。

在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)深入群眾，深入教學(xué)第一線，了解教師情況和學(xué)生情況，強化對教師和學(xué)生的服務(wù)意識，努力為教職工辦實事辦好事。同時，他們還嚴(yán)以律已、以身作則，在人格上努力做到潔身自好。學(xué)校通過制定《普陀中學(xué)關(guān)于加強黨的建設(shè)，做好反腐倡廉的若干規(guī)定》和《普陀中學(xué)關(guān)于學(xué)校經(jīng)濟活動中的若干規(guī)定》，堅持重大事情在校長辦公會議、黨政工聯(lián)席會議、行政會議集體決定的原則，在制度上、管理上遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。正是這種求真、求實、求是的工作作風(fēng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的威信不斷提高，全校凝聚力進一步加強。

二、思想道德風(fēng)尚良好，開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動

厚積優(yōu)秀校園文化，充分發(fā)揮文化場作用我校一直著力挖掘、積聚優(yōu)秀校園文化，充分發(fā)揮文化場的作用。

一是精神文化。經(jīng)過全體師生的努力，普中已經(jīng)積淀了豐富的精神財富：任勞任怨，甘為人梯的敬業(yè)精神；默默無聞，無私奉獻(xiàn)的犧牲精神；開拓進取，勇攀高峰的拼搏精神；苦心礪志，負(fù)重前進的堅韌精神。

二是教育文化。學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和嶄新的教育理念。這些優(yōu)秀的教育文化，內(nèi)化為對教育獨特的領(lǐng)悟力、理解力和情感。

三是人文文化。學(xué)校通過各種活動載體在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境、營造團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。人與人平等，人與人民主，人與人包容；尊重個人觀點、個人利益、個人性格、個人發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間坦誠相見，寬以待人，使校園內(nèi)形成了巨大的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

近幾年來，我校根據(jù)上級部署，結(jié)合學(xué)校的特點，開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表、依法治校、服務(wù)育人”為主題的群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，通過宣傳發(fā)動，在社會各界的監(jiān)督、支持下，緊緊依靠廣大教職工，大力弘揚盡職愛崗，樂于奉獻(xiàn)的精神，把群體師德創(chuàng)優(yōu)與推進學(xué)校素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，激勵群體創(chuàng)優(yōu)。普中人延續(xù)著普中的精神。在普中有這樣一個說法，“老年教師看家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家”。在普中的工作日還是夜自習(xí)，我們經(jīng)常可以看到蘇元淞、顧大男、張忠驊、馬致良等一批老教師默默奉獻(xiàn)的身影，是他們在傳承著、延續(xù)著普中的精神文化。中年老師已成為普中的頂梁柱，程永清校長和方詠菊書記不但在學(xué)校管理上力求最好，而且在教學(xué)上更是兢兢業(yè)業(yè)，深入教學(xué)第一線，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一節(jié)課，履行著一位省特級教師的職責(zé)，在工作紀(jì)律上更是高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，每個夜自習(xí)結(jié)束，最后離開學(xué)校的往往是他們；我校已有十位中年教師被評為市學(xué)科帶頭人，在各學(xué)科起著很好的領(lǐng)頭及示范作用；我校的女工會主席又于06年被評為普陀區(qū)首屆職業(yè)道德模范之星。

在學(xué)校寬松、和諧、愉悅的氛圍中，在“普中青年教師教科研中心”的具體指導(dǎo)下，普陀中學(xué)青年教師群體的成長是令人欣喜的。青年教師中先進人物不斷涌現(xiàn)，已成為普中教壇一道嶄新的風(fēng)景線，青年教師都能積極地承擔(dān)學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)水平得到了教研員和有關(guān)教師的認(rèn)可，在幾年來進行的市語文、政治、數(shù)學(xué)、物理、歷史、地理、英語、化學(xué)等優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲一等獎，還有三科被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課比賽；青年教師的論文人均已達(dá)四篇以上，有100多人次論文獲市一、二、三等獎，并已形成了一股巨大的教科研力量。東港的夜空下，最亮的就是普陀中學(xué)的教學(xué)樓，最令人欣喜的是每間燈火通明的教室里如饑似渴的莘莘學(xué)子，而最感人的則是那些以校為家的青年教師了。

二、三十歲的年輕人，在工作之余誰不想輕輕松松，誰不會玩玩樂樂，而豐富多彩的夜生活更是年輕人的樂園，但這些都與普中青年教師無緣。許多青年教師吃在校園，住在校園，他們的生活是教室、辦公室、寢室三點一線。備課、批改、下班輔導(dǎo)、做練習(xí)、學(xué)習(xí)，干得不亦樂乎？對他們來說，愛情、婚姻、家庭都不如事業(yè)重要，因為他們領(lǐng)悟了“笑對人生”的真諦。

大慶實驗中學(xué)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳單位”事跡材料

大慶實驗中學(xué)始建于1985年，1992年晉升為省重點中學(xué)，2000年首批晉升為省級示范性高中。校園占地面積32萬平方米，建筑面積13.1萬平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生5000余人，教職工401名。

學(xué)校始終堅持和諧創(chuàng)建主題，深入挖掘“以人發(fā)展為本，激發(fā)生命核能”的教育哲學(xué)理念，全面推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。建校24年，培養(yǎng)出21名省、市高考狀元，305名清華、北大學(xué)生，1.6萬人考進本科以上大學(xué)，在全市遙遙領(lǐng)先。學(xué)校先后獲得了 “全國精神文明建設(shè)工作先進單位”，黑龍江省“文明單位標(biāo)兵”、“衛(wèi)生先進單位”、大慶市“先進集體”、“德育工作先進單位”等榮譽稱號，校黨委被評為大慶市“先進黨組織”，校領(lǐng)導(dǎo)班子被評為全市“好班子”等榮譽稱號。

一、加強自身建設(shè)，堅持民主管理，以求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)隊伍引領(lǐng)和諧

學(xué)校發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持民主集中制原則，重大決策由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，特別是涉及到職工切身利益的重要問題，都經(jīng)過職代會討論決定，嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行，確保依法治校、依法治教。同時，工作中講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，形成了“興三風(fēng)”（興學(xué)習(xí)之風(fēng)、興團結(jié)之風(fēng)、興奉獻(xiàn)之風(fēng)）、“講四性”（講原則性、講系統(tǒng)性、講預(yù)見性、講創(chuàng)造性）、“促三合”（促思想上合心、促工作上合力、促言行上合拍）的良好工作局面，領(lǐng)導(dǎo)班子在職工中得到了擁護、樹立了威信。

學(xué)校高度重視《勞動法》的貫徹實施，建立健全勞動用工制度，在招工、用工以及勞動合同簽訂落實等問題上，采取切實有效措施，保護勞動者合法權(quán)益。同時，大力推進社會保險工作，不斷完善社會保險制度，提高社會保險運作水平，確保各項社會保險待遇按時足額發(fā)放，較好地維護了穩(wěn)定穩(wěn)定，促進了學(xué)校各項改革和發(fā)展的進行。

學(xué)校不斷探索管理隊伍建設(shè)特色，采取制度規(guī)范、學(xué)習(xí)提高、考評促進等方式，加強中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任、學(xué)生干部四支基層管理隊伍建設(shè)，使四支隊伍理論素養(yǎng)得到了有效提升，工作落實力、執(zhí)行力進一步提高，能夠做到“工作講方法、辦事講程序”，學(xué)校各項管理得到有效落實。

二、堅持立德樹人，創(chuàng)新德育模式，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中體現(xiàn)和諧

學(xué)校堅持從德育的前瞻性和現(xiàn)實性出發(fā)，加大對現(xiàn)行德育的多元整合研究力度，突出德育工作的針對性、主動性和實效性，形成了 “五化”育人格局。

德育日常生活化。把學(xué)生常規(guī)管理融入日常活動中，學(xué)校組織起草了《校園一日常規(guī)》等學(xué)生管理制度26項；在校園布置富有教育意義的宣傳版、宣傳牌、宣傳標(biāo)語，營造了良好的教育氛圍。

德育校內(nèi)課程化。教師在課堂教學(xué)中挖掘教材中隱含的思想教育內(nèi)容，在傳授知識的同時，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。積極開發(fā)富含德育內(nèi)容的校本課程，使德育教育更貼近現(xiàn)實、貼近生活，容易被學(xué)生接受。

德育校外社會化。以中學(xué)生團校、業(yè)余黨校為紐帶，以學(xué)生社團活動為載體，建立了大慶鐵人紀(jì)念館愛國主義教育、大慶高新科技園科技教育等6個育人基地，組織學(xué)生進行了社會實踐、軍民共建、青年志愿者、與貧困地區(qū)學(xué)生結(jié)成“手拉手”對子等一系列活動。

德育家庭同步化。學(xué)校成立班級、年級、學(xué)校三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，鼓勵家長為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，特別是涉及到學(xué)生利益的決策，如訂校服、訂資料等，都由家長委員會和學(xué)生會代表集體考察決定。以家長學(xué)校為載體，定期聘請專家對家長進行現(xiàn)代家教知識培訓(xùn)。學(xué)校還設(shè)立家長學(xué)校咨詢?nèi)?、教學(xué)開放日，為家長了解學(xué)校教育搭建平臺。

德育資源系列化。結(jié)合我校德育工作實際和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，整合優(yōu)化現(xiàn)有教育資源，總結(jié)出“八大系列”德育工作體系。打好一個基礎(chǔ)（良好文明行為）；弘揚一個主旋（愛國主義）；體現(xiàn)一個特點（大慶精神、鐵人精神）；抓好兩個陣地（團校和中學(xué)生黨校）；培養(yǎng)健康人格（心理健康）；搞好三個實踐（勞動、環(huán)保、社會調(diào)查）。圍繞每一主題，組織系列教育活動，確保教育效果。

三、提升師德修養(yǎng)，塑造陽光心態(tài)，使教職工以主人翁角色踐行和諧

1．加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升個人修養(yǎng)。學(xué)校出臺了《大慶實驗中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)考評辦法》、《大慶實驗中學(xué)向社會八項承諾》等文件，全體教師向社會做出了承諾，誠懇地接受社會的廣泛監(jiān)督。開展“三查三看”師德師風(fēng)專項治理活動，對于違反有關(guān)規(guī)定的教師，情節(jié)嚴(yán)重的給與校內(nèi)待崗一年處分。廣大教職工把學(xué)校的前途和命運與切身利益緊密結(jié)合在一起，增強了工作的使命感和責(zé)任感。

2．廣泛開展文體活動，倡導(dǎo)陽光心態(tài)。學(xué)校成立各類職工文體協(xié)會10余個，積極開展舞蹈練習(xí)、合唱排練、圍湖健步走活動以及各種球類比賽，既豐富了教師們的業(yè)余文化生活，使教師們在相互合作交流中增進了友誼，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個新的臺階。

3．切實關(guān)心職工生活，為職工排憂解難。學(xué)校全面貫徹人本理念，為教職工做好事、辦實事。每年為教職工免費體檢、購買保險、組織“教師心理健康”、“女性健康知識”等主題講座；連續(xù)三年組織青年教師集體婚禮；食堂長期設(shè)立關(guān)心職工代購點；工會幫助教職工在婚喪嫁娶上做好了力所能及的工作；每年春節(jié)，校中層以上領(lǐng)導(dǎo)都走訪慰問離退休、有貢獻(xiàn)、有困難的教師代表，等等。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

四、落實制度約束，突顯文化引領(lǐng)，用實驗精神促全體師生共建和諧

1.完善制度建設(shè)。在學(xué)校管理的各個領(lǐng)域均建立了完備的制度體系，使全校師生的各項教學(xué)學(xué)習(xí)活動均有章可循，使全校各項評價工作有法可依。

2.堅持校務(wù)公開。制定了《大慶實驗中學(xué)校務(wù)公開實施方案》，完善了校務(wù)公開體系，公開內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大工作安排、教師的職稱評審、績效考評、評優(yōu)評獎、大宗購買、收費標(biāo)準(zhǔn)、財務(wù)收支、招生工作等情況，校務(wù)公開促進了民主政治建設(shè)，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高了辦學(xué)效益和管理效率，為學(xué)校的和諧健康發(fā)展提供了保證。

3.倡導(dǎo)文化管理。加強人文景觀、文體設(shè)施、宣傳媒介等顯性文化建設(shè),形成積極向上的校園文化氛圍，以環(huán)境育人；加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)等隱性文化建設(shè),營造積極向上、團結(jié)互助、友善和諧的校園文化氛圍，不斷引領(lǐng)全校師生健康成長；在全校范圍內(nèi)開展教師形象、學(xué)子形象討論活動，總結(jié)提升《大慶實驗中學(xué)教師形象標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn)》，努力形成學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展共促的核心價值體系，逐步實現(xiàn)了從“靠制度約束人”到“用文化引領(lǐng)人”的轉(zhuǎn)變。

實驗中學(xué)有著輝煌的辦學(xué)歷史，這浸透著各級領(lǐng)導(dǎo)的心血，蘊含著社會各界的理解和支持，凝聚著廣大教職工辛勤汗水。目前，實驗中學(xué)面臨著千載難逢的發(fā)展機遇，全體實驗人決不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，決不辜負(fù)學(xué)生和家長期望，上下一心，開拓進取，與時俱進，努力創(chuàng)建文明和諧校園，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為早日實現(xiàn)爭創(chuàng)全國精神文明單位而努力奮斗！

加強職業(yè)道德建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

——“職業(yè)道德建設(shè)年”活動匯報材料

為強化師德建設(shè)，推進渤海一中“加強職業(yè)道德建設(shè)，樹行業(yè)新風(fēng)”活動的深入開展，按照基礎(chǔ)教育管理中心工會《關(guān)于開展“加強職業(yè)道德建設(shè)年”活動的通知》精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，采取了切實可行的措施，扎扎實實開展師德建設(shè)工作，以師德建設(shè)為核心，在全校形成了濃厚的“樹師德形象，展教師風(fēng)采”的氛圍。現(xiàn)將有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報如下：

一、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一“加強職業(yè)道德建設(shè)年”活動思想認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視教師職業(yè)道德建設(shè)，多次召開班子和教職工大會，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育管理中心工會《關(guān)于開展“加強職業(yè)道德建設(shè)年”活動的通知》等文件，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等材料。通過學(xué)習(xí)，使全體教師進一步認(rèn)清新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和迫切性，進一步明確德育工作的新任務(wù)、新要求，從而形成共識，把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作和教育教學(xué)工作的重要地位。在加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們組織全體教師展開深入討論，分析、研究我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)反思教育教學(xué)工作中存在的問題和不足。通過學(xué)習(xí)討論和深入分析研究，我們對學(xué)校師德建設(shè)的認(rèn)識更加深刻，目標(biāo)更加明確，責(zé)任更加增強，行動更加有力，為學(xué)校德育工作的進一步開展奠定了思想基礎(chǔ)。

二、健全組織，強化對開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)。

為加強教師職業(yè)道德建設(shè)工作，學(xué)校建立了以校長、書記為組長的教師職業(yè)道德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了渤海一中《“職業(yè)道德建設(shè)年”活動實施方案》，召開了全校職業(yè)道德建設(shè)動員大會，對學(xué)校職業(yè)道德建設(shè)活動的各項工作作了周密安排，提出了具體要求。

在活動中，學(xué)校制定了領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的制度和規(guī)定，自覺用鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”思想武裝頭腦，樹立講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、團結(jié)協(xié)作、以身作則、辦事公道、樂于奉獻(xiàn)的良好形象，做好開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動的表率。

三、深入自查，認(rèn)真整改，建立監(jiān)督約束機制。

1、查找學(xué)校職業(yè)道德建設(shè)工作存在的問題和不足。對照上級有關(guān)文件精神，學(xué)校在廣泛開展理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織發(fā)動全體教師展開討論，自我對照，全面排查，總結(jié)和反思自己存在的問題和不足，并研究解決問題和不足的方法和途徑。

2、制訂教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)制度。根據(jù)市教育局和管理中心中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，我們建立健全了教師職業(yè)道德建設(shè)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度、教師職業(yè)道德考核制度、師德建設(shè)監(jiān)督制度等一系列規(guī)章制度，使全體教師進一步明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、要求，增強規(guī)范師德行為的自覺性。

3、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)教師職業(yè)道德建設(shè)工作。為使廣大教師自覺遵守有關(guān)師德文件精神，自覺約束師德行為，學(xué)校定期召開學(xué)生、家長、教師座談會；向社會、家長問卷調(diào)查，同時設(shè)立了“校長信箱”，對學(xué)生和社會反映個別教師存在的問題，校領(lǐng)導(dǎo)采取集中學(xué)習(xí)糾正、個別誡勉談話等措施，較好地規(guī)范了廣大教師的言行。

四、深入開展師德教育系列活動。

學(xué)高為師，身正為范，教師是學(xué)校德育工作的主力軍。加強德育工作，首先要切實加強師德建設(shè)。我們以開展“職業(yè)道德建設(shè)年”活動為契機，大力開展師德教育系列活動。

一是組織開展“要以學(xué)習(xí)養(yǎng)師德、要以規(guī)章約師德、要以目標(biāo)導(dǎo)師德、要以案例警師德、要以制度查師德”的“五要”活動。制訂師德考核評議辦法，樹立師德標(biāo)兵，用自己身邊的人和事對教師進行師德教育。提出了“師德形象重于生命，教育責(zé)任重于泰山”的師德修養(yǎng)理念。開展了“知辱明恥”、“愛崗位，愛教育”的職業(yè)道德教育大討論，使廣大教師身受教育和啟發(fā)。教師政治學(xué)習(xí)做到了有內(nèi)容、有筆記、有檢查、有講評、有獎懲。

二是開展以“學(xué)校、家長、學(xué)生評教師”、“教師評領(lǐng)導(dǎo)”、“社會評學(xué)?！睘榛緝?nèi)容的“三評”活動。在每學(xué)期期中、期末兩次由學(xué)生家長對教師師德情況進行評議，評議結(jié)果納入到教師考核之中，并與評優(yōu)、評獎掛鉤。對師德評分較低的教師提出警告，限期整改。對學(xué)生不信任、威信較低的教師調(diào)離工作崗位，改做其他工作。通過評議大大的提高了教師的師德行為，促進教師自覺遵守師德要求。

三是指導(dǎo)每位教師和學(xué)校簽訂了依法治校、加強教師職業(yè)道德、凈化育人環(huán)境、杜絕亂收費、亂辦班為主要內(nèi)容的責(zé)任狀。

四是組織黨員教師開展讀一本好書，寫一篇讀后感活動。

五是開展向身邊的師德典型王書利、劉微微、楊錫昌等人學(xué)習(xí)活動。

六是在常規(guī)教育中灌輸師德。學(xué)校為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，制訂出《渤海一中一日常規(guī)》、《“七個一分鐘”和“十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣”實施辦法》等規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。進一步利用好校報、黨報、小廣播、黑板報、宣傳欄、“歷史上的今天”、學(xué)?！斑|河文化長廊”等，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。

七是加強德育隊伍建設(shè)。學(xué)校以“職業(yè)道德建設(shè)年”活動為契機，構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的德育工作隊伍。嚴(yán)格考核班主任工作，對各項工作進行常規(guī)檢查和不定期抽查，每月以量化形式公布，并以數(shù)據(jù)的形式計入班主任考核之中。

八是創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。加強學(xué)校校園文化建設(shè)與人文環(huán)境的統(tǒng)一。

學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)建立德育教育長廊。共分四大主題：一是自我教育主題，展示偉人等文明誠信的故事。二是中華英才主題，展示的是中國科學(xué)家科技成果。三是自我教育主題，展示的是名人名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和進步。四是科技創(chuàng)新主題，展示的是科技創(chuàng)新成果，增強學(xué)生的愛國思想。

以“遼河文化”為主題建設(shè)了一條文化長廊，以“遼河的歷史”、“遼河的文明”、“遼河的教育”、“遼河油田”、“遼寧盤錦”為主要內(nèi)容的五大版塊，通過文字、圖片展現(xiàn)出來，再配以小解說員的解說，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

九是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，獎勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，認(rèn)真開展批評與自我批評，及時處理師德方面出現(xiàn)的問題，把教師職業(yè)道德建設(shè)工作做實、做嚴(yán)、做細(xì)。

十是落實社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近年來，渤海一中在社會上的反映較好，管理中心“養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”到我校觀摩，校長代表學(xué)校做了經(jīng)驗交流。特別是今年我校中考成績突出，素質(zhì)教育也成效顯著。學(xué)校把校務(wù)公開櫥窗展示在校門外，自覺接受社會監(jiān)督。社會對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

系列活動的開展，使全校廣大教育工作者提高了認(rèn)識，思想覺悟得到了升華，業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教師隊伍的整體素質(zhì)向前進了一大步。有力促進了全校教育教學(xué)工作。

五、加大師德考核力度。

在教師職業(yè)道德建設(shè)中，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我校制定了師德考核細(xì)則?？己藘?nèi)容包括政治立場、遵紀(jì)守法、參加活動、同志關(guān)系、師生關(guān)系、行為規(guī)范、履行職責(zé)等多個方面?？己嗣繉W(xué)期進行一次，辦法為個人自評、教師互評、學(xué)生評價、家長評價。在此基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合量化評價，力求使考核測評工作科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。同時，做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作。強化政策導(dǎo)向，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、評優(yōu)、崗位聘任和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，師德不合格的一票否決。對考核優(yōu)秀的教師進行大張旗鼓的表彰，弘揚正氣。

由于學(xué)校十分重視師德教育活動，從而全校形成了了廣大教師愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。涌現(xiàn)出盤錦市優(yōu)秀教師王書利、盤錦市十佳科研標(biāo)兵劉微微等一些典型。學(xué)校先后被授予管理中心先進單位、民主管理示范單位、盤錦市綠色學(xué)校、遼寧省依法治校示范校稱號。學(xué)校上下先進典型層出不窮、德育教育活動精彩紛呈。

本著“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，我校將在今后的師德建設(shè)工作中，將進一步明確思想，落實師德建設(shè)的新舉措，努力將我校辦成讓油田職工家屬滿意的學(xué)校。

第二篇：道德建設(shè)匯報材料

發(fā)揮道德建設(shè)作用 促進未成年人健康成長

長豐縣阮巷志和小學(xué)

我校多年來一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會實踐、道德實踐活動。在工作中努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于學(xué)生健康成長的良好的輿論氛圍和社會環(huán)境，取得了一定的成效。

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以德治校的高度，充分認(rèn)識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級部門有關(guān)德育方面的文件，更新德育觀念，加強德育隊伍建設(shè)。通過各種措施，力爭使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護者、良好成長氛圍的營造者，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

二、加強校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。

一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動場地，注意提高校園的綠化美化和文化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個重要的支撐點?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩詞等的懸掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少長進”、等標(biāo)牌的適當(dāng)張貼，在潛移默化之中激勵了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。

2、德育陣地建設(shè)。

（1）學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，道德講堂和思品課更是重中之重。因此，我們加強了對道德講堂的管理，增強思想道德教育的針對性和實效性。對各課任教師，都要求結(jié)合自身特點，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容有機滲透到日常教學(xué)工作中。

（2）進一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，做到有計劃、有內(nèi)容、能落實，師生結(jié)合，強化體驗。每周一師生都會共同“唱響國歌”，利用國旗下講話對學(xué)生進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。

（3）櫥窗、板報、校園廣播也是我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、民生工程介紹、健康安全知識、各類活動圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動花絮，有力地促進了各項活動的開展。

三、開展豐富多采的教育活動

1、開展弘揚和培育民族精神教育活動

我們把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物紀(jì)念日等教育契機來開展活動。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影片，舉行以弘揚民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞、美文誦讀等活動。通過形式多樣的活動，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生傳承民族精神的自覺性。每年五月是“學(xué)雷鋒做有道德的人活動月”，我們都要組織全體學(xué)生參與各種主題活動。如今年的學(xué)雷鋒月，主題是“我的夢·中國夢”。組織班隊討論會，學(xué)校和各班還以此為主題出一期板報。通過活動使學(xué)生感受以愛國主義為核心的民族精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的志向，并努力把遠(yuǎn)大志向化為每一天的具體行動，健康成長。

2、開展愛國主義讀書教育活動

愛國主義讀書教育活動早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。在歷屆活動中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，學(xué)生在演講比賽中曾多次獲獎。一年年的愛國主義讀書教育活動，教育了一批又一批學(xué)生，他們在生動活潑的讀書活動中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書教育活動，在深化愛國主義教育，加強青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，效果顯著。

3、開展養(yǎng)成教育活動

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長期以來,學(xué)校、班級利用廣播、墻報、閱讀課、班隊課等各種渠道，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗教育活動，各班級還根據(jù)學(xué)生的年齡特點和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針對性地開展養(yǎng)成教育活動，并在班級中多設(shè)立體驗崗位，讓更多的學(xué)生

有自己管轄的小天地，有參與班級管理的機會，在體驗教育與思想道德教育、養(yǎng)成教育之間尋找結(jié)合點。通過班隊活動學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實踐體驗，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會許多不同的場合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！?讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅持不懈的毅力，要糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視自己的每個細(xì)節(jié)，學(xué)會從小、從嚴(yán)做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

4、開展安全法制等教育活動

安全教育，警鐘長鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一定的措施。除了加強宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一系列的教育、防范活動，如：“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，“拒騎電動車上放學(xué)”簽名活動、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動等；在校園里開辟的專門的交通安全專欄、舉辦交通安全知識競賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)安全事故，在上級的安全工作目標(biāo)考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，要求“班班有活動，人人都參與”。全校先以班級為單位組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項音樂、舞蹈活動和美術(shù)展演展覽活動，此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動；“關(guān)愛留守兒童” 活動；慶祝六?一系列活動；中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動；爭創(chuàng)“示范教室”、“示范辦公室”活動；“校園之星”評選活動。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長的支持與配合。我校積極開辦家長學(xué)校，通過家長委員會、家長會等形式，聽取家長對學(xué)校工作和班級工作的意見和建議，并通過組織家長集中學(xué)習(xí)、進行專題輔導(dǎo)、熱點討論、經(jīng)驗交流、家庭走訪、個別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長自學(xué)等不拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主任平時注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子身心受到傷害的，就立即登門家訪，認(rèn)真做該家長的思想工作，幫助樹立正確的教育觀念，糾正不當(dāng)?shù)募医萄孕校接懹行У慕逃緩?。我們還鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是安徽省“家教名校”，幾年來，我們一直堅持辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長樹立正確的

人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動的同時，還注重向家庭、社會延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長的教育合力。學(xué)校加強與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、街道、社區(qū)聯(lián)系，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會實踐活動。2012年11月，少年宮所在地的阮巷志和小學(xué)被合肥市委、市政府授予2012合肥市未成年人思想道德建設(shè)“先進集體”的光榮稱號。

加強和改進未成人思想道德建設(shè)是利在當(dāng)代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠(yuǎn)、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會開拓創(chuàng)新、扎實工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014.7

第三篇：道德課堂建設(shè)匯報材料

深入推進道德課堂，教研之花遍地開放

自從道德課堂構(gòu)建活動開展以來，我校秉承“全力推進道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教師和學(xué)生的生命質(zhì)量和生命境界”的原則，立足學(xué)校實際，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，努力探索并開創(chuàng)“快樂實踐道德課堂、道德課堂伴我成長”的局面，讓道德課堂理念在輕松愉快的教學(xué)活動中得以有效的展現(xiàn)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，同時助推部分教師在構(gòu)建道德課堂的進程中脫穎而出，逐步實現(xiàn)學(xué)校跨越發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

在全力推進道德課堂的進程中，我們的主要做法有：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟道德課堂的內(nèi)涵。

組織教師觀看田寶華局長的講話錄像，認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂的內(nèi)涵，對道德課堂的理念有了更深刻地認(rèn)識。學(xué)校利用集中學(xué)習(xí)時間，組織大家展開討論，結(jié)合學(xué)習(xí)材料進行剖析，共同探討，全面地把握了道德課堂的實質(zhì)。在整個過程中，教師們仔細(xì)聽、認(rèn)真記，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)深入透徹。通過學(xué)習(xí)，全體教師深感構(gòu)建道德課堂意義重大。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實際，工作扎實

學(xué)校高度重視道德課堂建設(shè)，把它作為提升學(xué)生素質(zhì)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了使工作扎實有效，學(xué)校成立了由校長任組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長和備課組長參加的道德課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)道德課堂建設(shè)的規(guī)劃、組織和實施，分工明確，責(zé)任到人，密切配合。保障了道德課堂建設(shè)各項工作的有效落實。校長帶領(lǐng)班子成員深入教學(xué)第一線，聽課、評課、診斷課，發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗及時在全校推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時展開討論和研究，商討改進辦法和措施。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，深入實際，指導(dǎo)和帶領(lǐng)全體教師開展討論和研究，促使全體教師克服畏難情緒，邊學(xué)邊干，邊干邊研，邊研邊改，人人的課堂教學(xué)都有了明顯改觀。

三、建立科學(xué)合理的道德課堂獎勵機制

本著公正公開透明人文的原則，學(xué)校把道德課堂的開展情況納入學(xué)?？己斯芾碇校⒂谠u優(yōu)獎先績效獎掛鉤，考核辦法細(xì)致明確，極大地調(diào)動了教師實踐創(chuàng)新道德課堂的積極性。

四、以教研組為單位，進行道德課堂診斷反思

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)道德課堂必備的八大教學(xué)素養(yǎng)和推進道德課堂建設(shè)的十大行動策略，并對照自身教學(xué)實踐自我診斷，以教研組為單位進行反思和研討。要求教師在學(xué)習(xí)道德課堂理念的基礎(chǔ)上，對照自己的教學(xué)行為和課堂模式進行診斷，以教學(xué)反思的形式呈現(xiàn)，寫出不足和進取方向。每月上交一篇道德課堂教學(xué)反思及教學(xué)案例，通過反思總結(jié)，全體教師不斷揚長避短，自我完善，課堂效率日新月異，明顯促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、以活動促效益，以賽課促提升

我校組織開展了校內(nèi)道德課堂公開課聽評活動，要求參賽教師將道德課堂的理念滲透到三尺講臺，在活動中，教師們精心準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)勢。每節(jié)課課后教導(dǎo)處都組織聽課老師進行當(dāng)堂評課，聽課老師也都從道德課堂的評課標(biāo)準(zhǔn)進行評課，即評課三看：看狀態(tài)、看過程、看成果，看教師是否在課堂中體現(xiàn)了教師的八大素養(yǎng)，是否落實了道德課堂的十大行動策略，以促進道德課堂建設(shè)。在評課中，老師們能堅持以“優(yōu)點談足，缺點抓準(zhǔn)”為原則，實事求是，既充分肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，又指出問題，提出不足，達(dá)到了相互借鑒、取長補短，共同提高的效果。

下面我從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課程整合和作業(yè)建設(shè)三方面來具體作以匯報：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定方面

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點，也是學(xué)習(xí)的歸宿。課堂教學(xué)過程中只有有了明確、具體、切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才能有序、有方向的進行學(xué)習(xí)?？茖W(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以有效提高課堂效率。學(xué)校組織教研組長積極參加滎陽市教體局及教研室組織的相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，利用教研時間對教師進行分享與培訓(xùn)。為每位老師發(fā)放了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)大家積極學(xué)習(xí)并做好筆記。以年級為備課組，集體備課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)總目標(biāo)逐步分解為單元目標(biāo)、課時目標(biāo)，共同敘寫從學(xué)生角度出發(fā)的細(xì)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使之可觀察、可測量。在學(xué)校的教案檢查評比活動中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是評價的標(biāo)準(zhǔn)之一。在公開課評議中，著重從“學(xué)習(xí)目標(biāo)的細(xì)化解讀”“教師教學(xué)行為”“課中學(xué)習(xí)目標(biāo)落實情況”等幾方面，對教師學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計、制定與落實進行觀察與診斷。這些方式都有效促使教師在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定上多用心，多下功夫，從而也取得了一定的成效。

二、課程整合方面 我校立足現(xiàn)實，結(jié)合學(xué)校實際，制訂了學(xué)校課程計劃和教育教學(xué)工作計劃，進一步編制課程綱要，確保課程目標(biāo)的落實，深入推進道德課堂的構(gòu)建。為保證課程綱要編寫的質(zhì)量，開學(xué)前再次對全體教師進行了培訓(xùn)。學(xué)校成立了《課程綱要》編制領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一編寫格式，把能否編制和使用具有可行性的《課程綱要》作為評價教師教學(xué)能力的一項重要內(nèi)容和教師專業(yè)成長的一項考核內(nèi)容。我校采取“一研二編三分享四完善”的方法編制使用高質(zhì)量的《課程綱要》?！耙谎小?，經(jīng)過各教研組老師們的認(rèn)真思考與協(xié)商，統(tǒng)一思想，各任課教師認(rèn)真研究學(xué)科特點、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，深入分析學(xué)生的情況；“二編”，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點和新課標(biāo)的要求，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價四大板塊認(rèn)真編制?！叭窒怼保ㄟ^《開學(xué)第一課》活動，各學(xué)科教師利用班班通把《課程綱要》與學(xué)生共享，使學(xué)生明確每單元、每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道怎樣去學(xué)，實現(xiàn)了《課程綱要》對教學(xué)的導(dǎo)航作用，使學(xué)生真正成為了課程的主體?！八耐晟啤?，學(xué)期末，每位教師都要在一個學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對《課程綱要》進行修訂和完善。學(xué)校45名任課教師都參與了《課程綱要》的編寫和使用工作，校長、教導(dǎo)主任也參與其中，指導(dǎo)、示范，收到了很好的效果。

在課程整合中，我校進行了大膽的嘗試，引導(dǎo)教師開拓創(chuàng)新，將課程有效整合，將多學(xué)科滲透到語數(shù)英等主導(dǎo)學(xué)科中來。沈淑紅、張楠、李培霞、王紅麗、王慧等多名教師率先走在了前列。語文課中的英語、音樂、數(shù)學(xué)、美術(shù)元素，數(shù)學(xué)科中的勞技元素，英語課中的折紙活動，這些奇思妙想讓課堂大放異彩，學(xué)生耳目一新，熱情高漲，積極參與到課堂活動中來。這種情景讓參與聽課活動的老師也為之震撼并爭相效仿。問渠那得清如許，為有源頭活水來。正是這源頭活水帶來了整合后的課堂的活力四射，激情似火。

三、作業(yè)建設(shè)方面

學(xué)校成立了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織教師進行培訓(xùn)。制訂了學(xué)校層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃，要求語數(shù)英主課教師制訂了各學(xué)科年級層面的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃。為了激發(fā)不同程度學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求，除了日常作業(yè)外，各教研組教師群策群力，大膽創(chuàng)新作業(yè)形式和內(nèi)容，編寫出解釋性強、類型豐富、形式多樣、科學(xué)合理的具有學(xué)科特色的作業(yè)。語文組依據(jù)學(xué)科特點對整冊教材進行了梳理，從識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、單元練習(xí)等幾個課型進行了作業(yè)編寫，包括基礎(chǔ)性作業(yè)和彈性作業(yè)（收集信息型、補充留白型、主題活動型、觀察型、表演型、動手操作型、小組合作型），作業(yè)的內(nèi)容凸顯了梯度，也加深了厚度，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得到極大激發(fā)，成效顯著。同時為了規(guī)范作業(yè)建設(shè)，學(xué)校從作業(yè)項目、內(nèi)容、完成時間、作業(yè)要求、批改方式等方面對教師的作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改及學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)等做了詳細(xì)的要求，并制定了相關(guān)的作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)，采用不定時檢查和定期檢查相結(jié)合的方式進行作業(yè)檢查及反饋，并將檢查結(jié)果納入教師考核管理中，從而促進了作業(yè)建設(shè)規(guī)劃的有效落實。

在道德課堂的構(gòu)建中，我們還存在著許多不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、作為農(nóng)村學(xué)校，教師的整體素質(zhì)參差不齊，教師的學(xué)科能力還亟待提高，還需加大培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的力度，提高參與度。

2、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的解讀還存在不夠細(xì)化、缺乏較強的操作性，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與目標(biāo)脫離等問題。

3、課程整合工作不太到位，學(xué)科滲透不夠自然，有生搬硬套、喧賓奪主之嫌。

4、應(yīng)盡快開展作業(yè)日志和作業(yè)庫的建設(shè)，使本學(xué)期學(xué)校的作業(yè)建設(shè)規(guī)劃落到實處。

總之，不思，不足以到位；不思，不足以深刻；不思，不足以進步。我校會以新課程的理念，以道德自覺的高度，去重新審視我們的課堂，審視那些不道德的教育現(xiàn)象，努力地加以改進和完善，使我們的教師在道德的環(huán)境中進行有道德的教學(xué)，努力使教學(xué)過程成為學(xué)生高尚的道德生活和豐富的人生體驗，使學(xué)科知識增長的過程同時成為學(xué)生人格健全和發(fā)展的過程，使我們教師的課堂教學(xué)過程和結(jié)果都合乎道德的要求，讓我們的課堂生活充滿生命的活力。

第四篇：未成年人道德建設(shè)匯報材料

拓寬渠道 挖掘資源務(wù)求實效 特色發(fā)展

皋蘭縣石洞小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)暨精神文明建設(shè)匯報材料

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養(yǎng)教育，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、基本情況

我校是一所縣屬六年制小學(xué)，也是縣屬規(guī)模最大的一所小學(xué)。始建于1938年，原名曹家廳小學(xué)，由蘭州市遷至皋蘭縣城。學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生1789人，教職工94人。專任教師中，省級骨干教師1人，省級教學(xué)能手4人，市級骨干12人。學(xué)校占地面積20742.38平方米，建筑面積12103平方米。建有兩棟教學(xué)樓，一棟家屬樓，一個校辦印刷廠。學(xué)校擁有設(shè)備齊全的電教室、微機室、自然實驗室、儀器室、多媒體室、體操室、音樂室、美術(shù)室、心理健康咨詢室等，圖書室藏書13000冊，每個教室配備三機一幕。

二、我校關(guān)于切實加強未成年人思想道德建設(shè)工作的做法及成效近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質(zhì)放在重要位置來抓，對如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，掌握辦法，下面圍繞我校未成年人思想道德建設(shè)，談一談具體做法。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

1．認(rèn)真組織廣大教職工學(xué)習(xí)《若干意見》，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，牢固確立加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識加強未成年人思想道德建設(shè)的戰(zhàn)略意義，以對黨的事業(yè)、國家的前途和民族命運極 1

端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強歷史使命感、政治責(zé)任感、現(xiàn)實緊迫感，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，切實抓緊抓好未成年人思想道德。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設(shè)各項工作的落實，建立健全了以校長為首的加強未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。并明確各自職責(zé)，調(diào)整充實了學(xué)校德育工作力量，黨工團齊抓共管，不斷改進工作。

3、學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為首”的管理理念，始終把德育工作放在學(xué)校教育管理的首位。為了充分提高每位教師的認(rèn)識，調(diào)動每位教師的積極性，經(jīng)校委會研究出臺了一系列管理制度，《班主任管理細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》、《兩操管理制度》、《班級德育工作制度》等，對每位班主任的工作進行了精細(xì)化管理，量化評比，有效地促進了學(xué)校德育工作的開展和實效性。

（二）深化德育實踐活動

1、校長寄語提升理念。通過校長寄語的形式推薦一系列先進的教育教學(xué)理念和管理理念的文章，讓師生們通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行為，用浸染著嶄新的教育理念的話語，時時沖擊師生的思想觀念，觸動每一個人的靈魂，突顯人文管理，讓學(xué)校成為師生共同成長進步的精神家園。

2、感恩教育回饋真情。通過“六愛體驗見真情”活動，我們開展“感激父母養(yǎng)育恩——感激老師教誨恩——感激同學(xué)幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國的關(guān)愛恩”的系列主題活動，布置愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手制作的禮物。給父母捶捶背、洗一洗腳；我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。各中隊組織開展“算算親情賬，感知父母恩”主題隊會，算一算家長為自己的付出與投資，讓學(xué)生體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。今后將繼續(xù)開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情、“牽手同學(xué)、共同進步、親近自然、愛護環(huán)境、感恩社會、報效祖國”等系列感恩教育活動。

3、愛心教育根植內(nèi)心。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情系隴南娃，關(guān)愛你我他”的募捐活動，學(xué)校組織學(xué)生打著橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災(zāi)區(qū)人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱里塞錢，店鋪的老板主動請同學(xué)

們到店里來募捐，共計募捐3000余元，師生捐款40000萬余萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學(xué)共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構(gòu)筑了堅固的愛心教育。

4、陣地教育常抓不懈。每個班隊都要建設(shè)好規(guī)范實效的中隊陣地，讓學(xué)生每學(xué)期辦好二至三期小報，用日記格式記好《隊員道德實踐周記本》，要求每周記2件或2件以上的個人先進事跡。堅持辦好“紅領(lǐng)巾之聲”廣播站，廣播站設(shè)有《習(xí)作園地》、《萬花筒》、《信息窗》三個欄目，在這些欄目中，讓孩子們放飛心中的夢想，放飛童年的歌謠，放飛理想的翅膀，用孩子們的言行，凈化心靈，實踐行動。

5、自我管理強化意識。讓學(xué)生主持周一的晨會，學(xué)生以管理者的姿態(tài)和小校長的身份，總結(jié)上周紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動紅旗，安排本周工作；學(xué)生主持中隊主題隊會，就自己關(guān)心的問題選擇隊會主題，把主動權(quán)還給學(xué)生，進而激發(fā)學(xué)生的自我管理意識；培養(yǎng)自信，開展“五小”展示匯報活動，鍛煉學(xué)生的實踐及創(chuàng)新能力。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學(xué)生親自參與學(xué)校的日常管理，從“紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。

6、開展活動培養(yǎng)友情。我校少先隊積極響應(yīng)縣教育局結(jié)對幫扶號召，開展了“情系什川小伙伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮(zhèn)南莊小學(xué)結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠(yuǎn)方的朋友；互贈一個友誼卡，表達(dá)祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標(biāo)，激勵共成長。在活動中，孩子們交流著生活與理想，傳遞著友愛與智慧，感受著關(guān)懷與進步，體驗著手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學(xué)生到南莊小學(xué)送課、聯(lián)誼，兩校同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場捐書籍500余冊，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學(xué)還新結(jié)友誼互助對子，建立了良好的校際關(guān)系。

（三）構(gòu)建多方教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬教育渠道

1、家長學(xué)校。家長學(xué)校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點。到目前為止，我校已經(jīng)成功的舉辦家長學(xué)校152期，培訓(xùn)家長萬余人次。我們的家長學(xué)校分低中高三個學(xué)段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師

輔導(dǎo)，培訓(xùn)完后給家長留有作業(yè)，有專職的教師輔導(dǎo)，定期評選優(yōu)秀家長。家長學(xué)校的開展得到了各級領(lǐng)導(dǎo)組織的好評，家長們都積極主動的參加培訓(xùn)工作，社會反響頗好。

2、社區(qū)教育。學(xué)校與城南社區(qū)經(jīng)常聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學(xué)生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭，學(xué)校還組織學(xué)生上街宣傳。社區(qū)也提出了“公民道德從社區(qū)搞起，從青少年抓起”、“小區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的活動口號，綜治員也到校園協(xié)助整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了未成年人思想道德建設(shè)的縱深教育。

3、法制教育。多年來，我校與司法局取得聯(lián)系，每一學(xué)期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關(guān)人員來我校做法制知識講座，各中隊根據(jù)政教處與少先隊的工作安排開展有關(guān)法制知識宣傳的中隊會，讓學(xué)生從小懂法、知法、守法。去年我校開展了“遠(yuǎn)離毒品、千名學(xué)生簽名活動”，讓學(xué)生在橫幅上莊重寫下自己的名字，也把一份誓言印在自己的心中：遠(yuǎn)離毒品，做健康少年。我校繼續(xù)深入開展“反邪教”活動，張貼有關(guān)的圖片，利用班隊會對學(xué)生進行宣傳教育，讓一份堅強的信念根植于內(nèi)心：愛我祖國，反對邪教。

4、心理健康教育。近年來，我校隨著新課改的深入推進和教育理念的轉(zhuǎn)變，結(jié)合市縣教育局教研工作的安排部署，大膽實踐，在我縣率先開展了小學(xué)生心理健康教育工作，實施并進行了小學(xué)生心理健康教育活動課。新成立的心理健康咨詢室又成了學(xué)校的又一道亮麗的風(fēng)景線，同時也為我校教育改革注入新的活力。學(xué)校規(guī)定把心理健康活動課按正常教學(xué)課程對待，統(tǒng)一納入學(xué)期課程計劃。每班兩周1課時，列入課程表，配備了專職的心理輔導(dǎo)教師，成立了心理健康咨詢室，選訂了適宜的《心理健康教育》教材，設(shè)置了“悄悄話信箱”。我校全面開展心理健康教育活動課，并結(jié)合學(xué)科進行心理健康滲透、在全校師生中形成良好的心理健康教育氛圍。受到了全校師生的認(rèn)可和喜歡，得到了上級部門的肯定。曾有學(xué)生在作文中以《最難忘的一節(jié)課》為題，寫出了自己對心理課的需要和期盼。

5、校本教育?！肮旁娢恼b讀”是我校的校本課程，也是我校國學(xué)教育的的特色之一。為了弘揚傳統(tǒng)文化，從2005年開始，我校就在保證國家九

年義務(wù)教育規(guī)定的教學(xué)要求外，加入了基礎(chǔ)國學(xué)教育。成立了課題研究小組，確定了一個“古詩文誦讀”實驗班，學(xué)習(xí)誦讀《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等中國傳統(tǒng)名篇，現(xiàn)在這些學(xué)生基本能背誦這些篇章。使孩子在最佳的年齡段接受傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，不斷規(guī)范自己的言行。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了推動作用。不少教師反映，原來學(xué)生中不乏自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象，孩子們在接受國學(xué)教育之后，漸漸學(xué)會謙讓、團結(jié)同學(xué)、尊重師長了。家長們也說，開展國學(xué)經(jīng)典誦讀之后孩子們的變化可大了，懂得為下班的父母端上一杯茶，吃完飯主動收拾碗筷、掃地，對長輩也禮貌多了。我校成立的“少年太平鼓隊”，既繼承和發(fā)揚了非物質(zhì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，又增強了孩子們的意志，鍛煉了他們的身體，活躍了我校的校園文化，是我校的又一大亮點，得到了社會各界地好評。今后我們將少年太平鼓作為校本課程進一步開發(fā)實施，培養(yǎng)更多的孩子，繼承和發(fā)揚地方文化遺產(chǎn)。

6、校園文化建設(shè)。學(xué)?；I措資金建文化長廊，讓每一面墻壁說話，讓一草一木育人。充分利用校園圍墻、教學(xué)樓道空間，精心設(shè)計了集知識、教育一體的文化版板300余塊，有主題，有寓義，尤其是校園東側(cè)18米長的國學(xué)知識版塊，圖文并茂，醒目鮮明，來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長都贊不絕口，隴原國學(xué)會會長張乾東還為此專程來我校參觀。學(xué)校植樹種花，創(chuàng)設(shè)四季常青、三季有花的優(yōu)雅校園環(huán)境。同時大力開展有益于學(xué)生身心健康的課外文體活動，組建學(xué)生鼓號隊、合唱隊、舞蹈、田徑等藝體興趣小組，開展各種主題文化活動和學(xué)生社團活動，發(fā)揮校園廣播的陣地作用，大力培養(yǎng)文體活動骨干；抓好校運會、師生藝術(shù)節(jié)，鍛煉提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。鼓號儀仗隊多次表演，均獲得好評。

總之，我們的工作在改革中發(fā)展，在探索中前進，面對日新月異的時代，我們將繼續(xù)堅持環(huán)境育人、實踐育人的原則，拓寬少先隊工作領(lǐng)域，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的教育方式，搶抓機遇，務(wù)實求新，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作事業(yè)的新輝煌。

第五篇：2013十佳匯報材料(最新)

創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)做明鏡窗口

---焦化廠備煤車間三煤場2013“十佳文明窗口”匯報材料

自開展創(chuàng)建“十佳文明窗口”以來，班組組織培訓(xùn)職工增強自身素質(zhì)，樹立了職工“恪盡職守、愛崗敬業(yè)”的精神。班組不斷創(chuàng)新工作理念、深化服務(wù)品牌，形成了一支熱情、文明、高效、廉潔的團隊。班組連續(xù)四年獲得了萊鋼十佳文明窗口稱號，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，粗配保供，做強文明窗口 ”為口號，努力打造一支“團結(jié)、拼搏、服務(wù)”的優(yōu)秀高效團隊。

一、認(rèn)清自身，找出不足，全員參與創(chuàng)建

一是班組引導(dǎo)全班員工正確認(rèn)識三煤場現(xiàn)狀特點：三煤場班組現(xiàn)有職工58人，工作流程由煤場管理，螺旋卸車機，堆取料機，轉(zhuǎn)運站，斗槽五個崗位組成。負(fù)責(zé)進廠汽運煤的車輛管理，洗精煤驗收，汽車火車來煤的存放，煤場貨位管理，洗精煤的粗配、儲存及輸送等任務(wù)。設(shè)備是由三臺螺旋卸車機及相配套的三臺葉輪給煤機（負(fù)責(zé)汽車煤的卸車、儲存和取用），三臺堆取料機及相配套的六條皮帶機和8條大皮帶機及附屬設(shè)備組成。三煤場作業(yè)班人員多，作業(yè)區(qū)域大，在創(chuàng)建過程中存在環(huán)境改善工作量大，人員素質(zhì)提升慢等問題。作業(yè)班通過深入分析，找出問題癥結(jié)，結(jié)合實際合理安排人員培訓(xùn)及優(yōu)化環(huán)境。使人員素質(zhì)和現(xiàn)場環(huán)境大幅提升。

二是開展班組成員交流分析會，找出創(chuàng)建工作中的不足。班組每月進行一次十佳文明窗口推進會議，匯總存在問題，并提出解決方案。在2013，班組針對匯總的問題，分別完成東西兩地磅的檢修，倉內(nèi)篦子的改造等多項工作。保障了汽運煤卸車的順暢。根據(jù)實際提出了“制度理念化、管理規(guī)范化、工作流程化、服務(wù)明鏡化、現(xiàn)場花園化”的“五化”創(chuàng)建主線，使大家逐步樹立起競爭意識和學(xué)習(xí)意識。

三是全員參與討論制定創(chuàng)建目標(biāo)。三煤場作業(yè)班在堅持民主決策的原則上，充分聽取了每一名成員的意見，并進行精心提煉。最終確定了“做文明窗口 創(chuàng)AAA級班組”為團隊共同愿景。另外，在確定共同愿景之前，還采取思想總結(jié)的形式充分了解員工的人生觀、價值觀，盡可能的將個人的愿景融入到班組共同愿景之中，進一步激發(fā)了全員的創(chuàng)建熱情。

二、探索各種有效學(xué)習(xí)途徑完善學(xué)習(xí)制度，提升團隊實力

三煤場團隊根據(jù)自身實際情況，以技能提升，服務(wù)提升，素質(zhì)提升為主線，逐步完善《團隊學(xué)習(xí)制度》和《個人學(xué)習(xí)制度》，確保學(xué)習(xí)過程有計劃、有檢查、有落實，有提高。

大力加強培訓(xùn)工作，提升職工自身素質(zhì)和工作能力，推進群眾化創(chuàng)新活動。班組積極開展?fàn)巹?chuàng)活動，鼓勵職工對生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、設(shè)備隱患等問題提出合理化建議，并提出相應(yīng)對策。2013，車間根據(jù)職工意見分別對螺旋卸下料口、葉輪滑線、倉內(nèi)篦子、西大門門口路面進行了改造，保障了卸車、放倉的高效順暢。改造后多次受到司機師傅們的稱贊。

在技能上，在互補性的員工之間開展結(jié)對活動，形成幫帶對子，使相互之間可以在思想、業(yè)務(wù)技能等多方面取長補短、共同進步，增強了團隊的凝聚力。堅持“個人自學(xué)、幫帶互學(xué)”的個人學(xué)習(xí)制度。

制定和完善各種工作制度，重點突出崗位職工的廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)能力水平提高。創(chuàng)建以來制定了崗位廉潔承諾書、首問負(fù)責(zé)制等制度。針對廉政建設(shè)，班組開展廉政漫畫、廉政征文、廉政簽字等活動。提高了職工的廉政知識水平和業(yè)務(wù)技能。

三、不斷創(chuàng)新發(fā)展，用實踐推進團隊建設(shè)

在爭創(chuàng)過程中，三煤場作業(yè)班緊緊圍繞管理、創(chuàng)新和服務(wù)三大主題，以學(xué)習(xí)促進實踐，以實踐檢驗學(xué)習(xí)，形成邊學(xué)邊干的良好氛圍。

一是推行現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證作業(yè)質(zhì)量。工作區(qū)設(shè)置安全警示標(biāo)語，建立了工作區(qū)域負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，對設(shè)備檢修運行、材料儲備、工器具維護、等各個環(huán)節(jié)實行全過程控制。細(xì)化各種操作規(guī)程，制定各崗位安全操作規(guī)程，對每個操作環(huán)節(jié)都做到充分準(zhǔn)備，精心作業(yè)。同時班組還加強了資料、臺帳的標(biāo)準(zhǔn)化管理，各種原始記錄數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確、及時、完整。對學(xué)習(xí)資料、運行日志、設(shè)備維護、加油潤滑等資料詳細(xì)歸檔整理。

二是全員參與技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)節(jié)能增效。廣泛開展合理化建議征集活動和群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動。如何保證煤料盡不流失實現(xiàn)降本增效，是擺在全班員工面前的一道難題。為響應(yīng)公司提出的節(jié)能增效的號召，三煤場作業(yè)班加強卸車管理制度、控水制度的的執(zhí)行，月均控水30噸，為降本增效做出貢獻(xiàn)。班組專門成立QC小組，在征集合理化建議的基礎(chǔ)上，對機頭、機尾清煤裝置進行了改造，自制滑料器防止漏斗粘煤，改造堆取料漏斗系統(tǒng)，做了很多實質(zhì)性的工作。這些成果中，有的被評為小改小革，有的榮獲集團公司科技進步成果。

四、強化廉政建設(shè)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。在工作中堅持公開、公正、誠信、透明的原則，不損害集體利益，不違反廉政建設(shè)管理規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)違法行為及時上報。按照制度規(guī)范工作，準(zhǔn)確組織生產(chǎn)，保質(zhì)保量完成各項工作。沒有發(fā)生一例過向客戶吃、拿、卡、要損害企業(yè)形象的事。在確保了卸車工作安全高效運行的同時 在 全 體職工 中積 極開展廉政教育工作，增強了全體人員的廉政意識，規(guī)范了從業(yè)行為，體現(xiàn)了明鏡服務(wù)的內(nèi)涵。

一是建立廉政管理制度。在廉政建設(shè)中，制度管理具有根本性和長效性。制定廉政建設(shè)獎懲制度，人員崗位行為規(guī)范制度及各負(fù)責(zé)人廉潔自律守則。

二是開展法制教育和警示教育，強化廉潔奉公意識。定期對員工召開廉政工作會和學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀事跡。

三是設(shè)立舉報箱、舉報電話，強化客戶監(jiān)督。早在創(chuàng)建之初，班組就設(shè)置了廉政舉報箱，還制定舉報箱制度，并將舉報電話公布在舉報箱上，接受客戶監(jiān)督。至今，未接到任何與廉政問題有關(guān)的舉報電話或舉報信件。全體人員奉公守法，為卸車工作的順利開展提供了有力的保障。

五、打造明鏡化服務(wù)，精細(xì)工作指標(biāo)

以“服務(wù)明鏡化”為宗旨，班組對成員加強培訓(xùn)工作，不斷提高職工職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，強化服務(wù)意識，提升客戶滿意度。為客戶和司機提供熱情周到的高質(zhì)量服務(wù)，樹立起焦化窗口的良好形象。制訂客戶定時回訪制度，多年來一直受到客戶一致好評，通過客

戶的滿意度測評表我們看到，崗位人員的服務(wù)滿意率達(dá)到100%。此外，班組還多次開展文明用語展示比賽，要求員工用文明用語，以熱情的服務(wù)為客戶送去愉快的心情。

班組在工作中不斷強化服務(wù)管理創(chuàng)新，開展了“客戶直通車”活動，廣泛征集客戶意見，整理匯總后組織人員進行系統(tǒng)分析，提出整改意見，先后解決了因放倉速度慢影響卸車速度問題、倉內(nèi)篦子損壞影響卸車安全問題、修復(fù)宣傳欄及幫助客戶處理車輛特殊情況等實際問題10余項。這些工作受到司機師傅們的一致好評，汽運公司、岳華煤業(yè)有限公司、鑫源煤業(yè)有限公司紛紛送來錦旗表示感謝。

班組不斷提升硬件服務(wù)質(zhì)量，專門設(shè)立了“司機之家”休息室，室內(nèi)準(zhǔn)備了飲水機、“溫情小藥箱”、“溫馨提示”、書報、電視、DVD、棋牌等物品，讓司機在卸車過程中，可以擁有一段愉快的時光。還準(zhǔn)備了雨傘、針線、急救箱等便利用品。這些對司機無微不至的關(guān)懷感動了各地前來送煤的司機。

在提高服務(wù)質(zhì)量的同時，嚴(yán)把來煤質(zhì)量關(guān)。班組職工嚴(yán)卡煤種指標(biāo)，謹(jǐn)防“偷梁換柱”現(xiàn)象。班組職工嚴(yán)格按照廠有關(guān)規(guī)定執(zhí)行煤場控水制度，由于車輛過磅后，要先控水，再進行復(fù)磅，既增加過磅成本，也造成過磅、取樣現(xiàn)場混亂，不利于管理。自今年以來，車間改變水分控制方式，提出車輛滴水成流不能過磅的要求，所有不合要求的車輛均在指定的位置等待，合格后方可過磅，這樣既優(yōu)化了管理，又降低了煤車對設(shè)備的損害。原先第一次過磅時煤料水分都在13~16%左右，最高的能達(dá)到18%，現(xiàn)在控水后過磅水分都在10~13%以內(nèi)。今

年截止到10月份，合計控水噸數(shù)100余噸，為企業(yè)挽回經(jīng)濟損失約15萬元。

通過幾年的扎實工作，班組不僅優(yōu)質(zhì)高效的完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，而且連續(xù)四年被評為萊鋼十佳文明窗口。在這期間，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀職工，例如：楊國慶獲得萊鋼先進個人稱號；薛會玲獲得安全先進個人稱號；呂金東獲得四德模范優(yōu)秀班長稱號等。

在這幾年十佳文明窗口爭創(chuàng)活動中，班組深深體會到，觀念更新是創(chuàng)建活動順利開展的先決條件，制度完善是創(chuàng)建活動不斷深化的有力保障，學(xué)以致用是創(chuàng)建活動取得實效的根本途徑。

學(xué)無止境，班組通過學(xué)習(xí)一步、總結(jié)一步、實踐一步、提高一步，促進了創(chuàng)建工作深入、持久、高效地開展，譜寫了一曲員工素質(zhì)提升與服務(wù)質(zhì)量提升的交響曲。