第一篇：十佳校長匯報(bào)材料

十佳校長匯報(bào)材料

張建民，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，從事教育工作23年。從1982年開始，先后在運(yùn)城師范任教師、事務(wù)長，1998年任運(yùn)師附小副校長，2004年至今任運(yùn)師附小校長。張建民同志懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無限深情，23年如一日，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上，在教育改革中做出了突出成績，在師生中享有崇高威望，贏得了“優(yōu)秀青年校長”的贊譽(yù)。近幾年來，他與全校教職員工共同努力，把運(yùn)師附小辦成了一所“環(huán)境美、有特色、高質(zhì)量”的市示范窗口學(xué)校。他本人榮獲模范教師、先進(jìn)工作者、市級(jí)教學(xué)能手、現(xiàn)代信息技術(shù)裝備先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)勞動(dòng)模范、市局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并記市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)三等功一次。

一、學(xué)校管理碩果累累

作為“學(xué)校靈魂”的校長，張建民同志一直站在教育改革的前沿，以“德育為首、五育并重、全面育人、辦出特色”為工作思路。樹立三個(gè)理念；樹立以“愛心”為核心，加強(qiáng)師德建設(shè)；樹立以“以人為本”的學(xué)校管理；樹立“依法（規(guī)）治?！钡睦砟睿恢匾曔^程管理，強(qiáng)化質(zhì)量管理，堅(jiān)持執(zhí)行多元團(tuán)隊(duì)式管理。努力推進(jìn)科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的教育管理模式，穩(wěn)妥有序地將精心設(shè)計(jì)的辦學(xué)育人藍(lán)圖付諸實(shí)施，管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，環(huán)環(huán)相扣，落到實(shí)處，和諧發(fā)展，走出了素質(zhì)教育的新路子。并始終堅(jiān)持依法治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，不斷加強(qiáng)對(duì)師生的素質(zhì)教育，最大限度地激發(fā)師生積極性，形成了嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)格的教風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，教育教學(xué)成績斐然?！耙粋€(gè)好校長帶來一所好學(xué)?！?，近一年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，各項(xiàng)工作都上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校先后獲得現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、運(yùn)城地區(qū)校園綠化示范校、賞識(shí)教育試驗(yàn)校、校務(wù)公開先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)集體、未成年人思想道德先進(jìn)單位、2004年度信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)單位等榮譽(yù)、2004年獲“中國少年兒童平安行動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

二、學(xué)校硬件建設(shè)成就矚目

為了創(chuàng)建一流的示范學(xué)校，張建民同志帶領(lǐng)全校師生走艱苦奮斗、自力更生的創(chuàng)建之路，大力改善辦學(xué)條件。一年來，他像一個(gè)上緊了發(fā)條的時(shí)鐘，不知疲倦地東奔西走，想方設(shè)法爭(zhēng)取各方面的支持，籌集資金100多萬元。建好了校園廣播系統(tǒng)、增設(shè)了5個(gè)多媒體教室（投資50萬元），給教師辦公室添置了電腦31臺(tái)（投資20多萬元），增加圖書2萬多冊(cè)。為了改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行小班教學(xué)，2005年3月20日啟動(dòng)新建四層教學(xué)樓一棟，總面積1345平方米，預(yù)計(jì)需要投資87.4萬元，9月1日開學(xué)時(shí)正式投入使用。校園的硬化、綠化、美化、亮化到位。辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校面貌煥燃一新。附小有幾道亮麗的風(fēng)景線，其中綠化美化尤為醒目，所有空坪隙地都種上了花草樹木。走進(jìn)校園，到處綠樹成蔭，芳草萋萋。隨著硬件的進(jìn)一步改善，學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大，現(xiàn)在運(yùn)師附小由1998年的15個(gè)班擴(kuò)展為32個(gè)教學(xué)班，在校師生人數(shù)達(dá)1700余人。

三、教育教學(xué)成績顯著

張建民同志對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，堅(jiān)持民主的、商量的方法，注重挖掘?qū)W生的自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，訓(xùn)練學(xué)生的能力和智力，形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)引導(dǎo)上，張建民同志要求全校教職工牢固樹立以教學(xué)為中心的觀念，把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)和主陣地，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行月考核制度，徹底改變以往被動(dòng)工作、消極怠慢的工作作風(fēng)，狠抓備課、批改等常規(guī)教學(xué)工作。在德育工作中形象生動(dòng)形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，把“厚德、啟智、健體、尚美”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過升旗儀式、主題班會(huì)、師生對(duì)話、開家長會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、學(xué)雷鋒、義務(wù)勞動(dòng)、做文明學(xué)生，建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生素質(zhì)。為了建立一支高水平的教師隊(duì)伍，他十分重視教師的選調(diào)和培訓(xùn)，重視發(fā)展教師的現(xiàn)代教育意識(shí)，建立了骨干教師網(wǎng)和班主任庫，并親自策劃重大教學(xué)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，素質(zhì)教育之花在運(yùn)師附小開得格外鮮艷。2004年以來，附小教師在省、市各項(xiàng)活動(dòng)中，共有8位教師獲得省、市級(jí)榮譽(yù)。五（2）班朱德文同學(xué)、四（4）班崔凱淇同學(xué)的在“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”征文活動(dòng)中的作品，被評(píng)為優(yōu)秀作品；王悅、古今兩位同學(xué)代表學(xué)校參加“未成年人思想道德建設(shè)演講比賽”獲得二等獎(jiǎng)；董碩同學(xué)的科幻繪畫作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，其他9名同學(xué)均獲二、三等獎(jiǎng)。

四、教研教改成果突出

在教研教改方面，張建民同志主張?jiān)诓粩嗤晟坪桶l(fā)展常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，廣泛開展教研教改活動(dòng)。他十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)課，支持特長生參加書畫組、舞蹈隊(duì)、管樂隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等活動(dòng)小組，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長。他注重教育科研。組織教師進(jìn)行校本課程——《誦讀》教材的開發(fā)與研究，以馮惠琴、牛秀琴、黃麗珍、周靈梅、宋研平為主，經(jīng)過歷時(shí)五年的誦讀實(shí)踐，于2005年1月由遼寧大學(xué)出版社出版印刷了《小學(xué)生誦讀》一書，同時(shí)讓周靈梅、宋研平老師，王博、景寧、古今三位同學(xué)克服重重困難，完成了《誦讀》的錄音工作，使書和配套錄音帶一并發(fā)行，并納入學(xué)校課程。他撰寫的《賞識(shí)、增強(qiáng)自主性、主體性、創(chuàng)造性》、《對(duì)當(dāng)前小學(xué)課程改革的幾點(diǎn)思考》、《好讀書、讀好書》等教育論文分別在《潤物有聲》、《優(yōu)秀論文集錦》和報(bào)刊上發(fā)表。在他的帶領(lǐng)下，附小教師形成了人人向上、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教研教改氣氛十分濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有48位教師分別參加了《作文評(píng)價(jià)研究》、《互動(dòng)教學(xué)研究》等課題研究組，有30位教師能制作多媒體課件。近一年多來，附小教師在縣、市、省級(jí)和國家級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文有200余篇。

張建民同志言必行，行必果，堅(jiān)持育人先做人，正人先正己，勤政務(wù)實(shí)，廉潔自律，模范履行為人師表的職責(zé)，為全體教工做出榜樣。從運(yùn)師附小的成立，到現(xiàn)在成為示范學(xué)校的窗口，7年來，灑下了他辛勤的汗水，付出了他全部的心血。公道自在人心，學(xué)校每年的年度考核，領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)、民意測(cè)驗(yàn)、群眾對(duì)他的滿意率為100%。他以深厚文化底蘊(yùn)和高尚的人格，感召著班子成員和教職員工去努力工作，并深受全體師生的尊敬和愛戴。運(yùn)師附小 2005.5.19

第二篇：十佳校長材料

路，靠一步一個(gè)腳印走出來

——南川區(qū)石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)校陳顯梅校長先進(jìn)事跡材料

陳顯梅，男，現(xiàn)年46歲，1986年參加工作，中共黨員，,2008年8月任石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)校校長。陳校長以其銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度和出色的工作成績，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。秉承一流的教育思想，帶出優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，努力提高教育質(zhì)量，改善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持以“點(diǎn)滴進(jìn)步見成長”的辦學(xué)理念，提出了“一步一個(gè)腳印，走好每一步” 為主題的“腳印文化”，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”鼓勵(lì)師生主動(dòng)成長。

一、打造團(tuán)隊(duì)精神，落實(shí)愛與責(zé)任

一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，必須要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，這個(gè)班子要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與時(shí)俱進(jìn)的思想、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，陳校長就是一個(gè)好舵手，他常認(rèn)為學(xué)校就是一艘大船，愛是船槳，責(zé)任是海水，理念是風(fēng)帆，他認(rèn)為愛就是教育的主題，責(zé)任就是行動(dòng)的把手，他堅(jiān)持以弘揚(yáng)正氣、立德樹人、務(wù)實(shí)求真、好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神為引領(lǐng)，營造學(xué)校良好人際關(guān)系，學(xué)校實(shí)施人性化的管理。健全學(xué)校各項(xiàng)制度，形成了校長負(fù)責(zé)、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系融洽，遇到難題群策群力，工作從不相互推諉，上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人能把工作做好。形成了以陳校長為首的非常有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，石蓮這個(gè)學(xué)校才向著健康良好的方向航行

二、積極推行課改，師生共同進(jìn)步

為了實(shí)行課改，陳校長帶領(lǐng)教師下重慶，赴綦江，訪隆盛，查資料從課改實(shí)施好的學(xué)校中吸取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施“問題導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，它遵循現(xiàn)代教學(xué)論和哲學(xué)理論，符合“循序漸進(jìn)，因材施教，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，把新課程改革“自主，合作，探究性學(xué)習(xí)”的方式落到了實(shí)處，并處理好了這三者之間的關(guān)系。旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在陳校長的科學(xué)管理下，這一模式已初見成效，課堂上隨處可見的是上臺(tái)侃侃而談的學(xué)生，三個(gè)五個(gè)一起爭(zhēng)論一題爭(zhēng)得面紅耳赤的學(xué)生，前后黑板上是擦擦寫寫的學(xué)生，學(xué)生在課堂上暢所欲言，充分交流自己的所思所想，教師已不是授之以魚而是授之以漁，學(xué)生的個(gè)性得以充分彰顯，把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。學(xué)生由以前的羞澀靦腆變得落落大方，由不發(fā)言到敢發(fā)言到會(huì)發(fā)言，課堂活躍了，學(xué)生活躍了，學(xué)?；钴S了，質(zhì)量提高了。學(xué)校從2009年—2012年以來，初中畢業(yè)生升入普通高中的升學(xué)率均在為45%左右，職高入學(xué)率達(dá)到規(guī)定指標(biāo)；

榮獲“南川區(qū)優(yōu)秀課改實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“南川區(qū)教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的稱號(hào)，近幾年來，學(xué)校教師論文多次獲獎(jiǎng)，學(xué)生參加“三獨(dú)”、“書畫”及其他項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)中，共獲獎(jiǎng)30余人次。

三、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建和諧校園

曾有重慶大學(xué)的網(wǎng)友將破破爛爛的石蓮學(xué)校圖片發(fā)在“天涯社區(qū)”里，連學(xué)校師生自己看了都覺得心酸。陳校長上任以來，為了改學(xué)?，F(xiàn)狀，積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的資金投入同時(shí)，還積極爭(zhēng)取其他一些部門的助學(xué)，學(xué)校成功完成了華麗變身，破繭成蝶。

2009年，多方籌資120多萬元修建“恩美樓”教學(xué)樓；爭(zhēng)取重慶市總工會(huì)南溫泉療養(yǎng)院贈(zèng)送學(xué)校價(jià)值10萬余元的課桌椅、辦公桌、鋼琴、木床、棉絮等物資；聯(lián)系機(jī)動(dòng)車駕駛員紅十字會(huì)南川公安局交警支隊(duì)會(huì)員小組，為學(xué)校50名貧困生捐贈(zèng)助學(xué)金2萬元。通過這些渠道，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2010年，爭(zhēng)取資金60余萬元維修宿舍樓，使師生生活環(huán)境大大改善；新修了幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地，添制兩2套大型玩具，為小朋友建立一個(gè)小小的樂園；硬化學(xué)校至街上300米的公路，結(jié)束了雨天上學(xué)一身泥的歷史；

2011年，更換了教師辦公桌；組建多媒體教室，安裝了投影儀，添置更換了一批辦公使用計(jì)算機(jī)。實(shí)施綠色校園建設(shè)，新修建五個(gè)花園，種植蘭花、桂花、紫荊花等各種花草幾百株，建設(shè)校園文化墻，使校園充滿了濃濃的書香文化氣息。

2012年，投資7萬多元完成了學(xué)校校門口至食堂近80米的圍墻排危重建工程。投資12萬元修建教學(xué)樓頂樓鋼架頂棚和塑鋼窗工程，裝修木地板，用作學(xué)校多功能室。新裝修了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，配備了六大功能室的儀器。累計(jì)為25位骨干教師配置了筆記本電腦。

2013年，投資10多萬元，完成了班班通建設(shè)，教師可以直接實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)，形成資源共享。而今，投資220萬元，學(xué)校正在動(dòng)工修建中心校食堂、幼兒園、教師周轉(zhuǎn)房綜合用房工程，屆時(shí)，一個(gè)煥然一新的石蓮學(xué)校將展現(xiàn)在世人面前。

然而，陳校長在改善辦學(xué)條件、育人環(huán)境的過程中，嘗到的各種困難和艱辛，他都坦然面對(duì)，迎難而上，群策群力，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的干好每一件事。

四、開展各種活動(dòng)，豐富文化生活

建立以活動(dòng)為載體，開展豐富的思想教育。陳校長是一個(gè)很愛運(yùn)動(dòng)的人，他帶領(lǐng)的籃球隊(duì)，榮獲南平片區(qū)“冠軍杯”稱號(hào)；組織全體師生上期舉辦 “文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，下期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，搭建了師生才藝、體格大比拼的舞臺(tái)，并要求教師全員參與。石蓮學(xué)校雖然地處偏遠(yuǎn)，但教師、學(xué)生在各種競(jìng)賽（如：優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課、論文、征文、演講、三獨(dú)、書畫等）中屢屢獲獎(jiǎng)，原因是陳校長非常重視

這些活動(dòng)，對(duì)參與活動(dòng)的師生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并計(jì)入績效考核。對(duì)其他日常的活動(dòng)，陳校長也非常重視，親自參加升旗儀式、游園活動(dòng)；過問班隊(duì)活動(dòng)、“2+2”活動(dòng)和“1+5”活動(dòng)；學(xué)校的工會(huì)活動(dòng)更是開展得有聲有色。組織教師與周邊學(xué)校開展文體活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的朝氣與活力，展現(xiàn)了山區(qū)教師的風(fēng)采。在活動(dòng)中，陳校長與教師們更加親密無間了。

在陳校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校獲得重慶市教委授予的“平安校園”，區(qū)教委表彰的“衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”，區(qū)教委表彰的“教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，綜合目標(biāo)考核“一等獎(jiǎng)”等等，這些榮譽(yù)的取得陳校長從不居功，他常說，都是老師弟兄姊妹們的努力，其實(shí)大家都知道，走什么樣的路，舉什么樣的旗，全靠領(lǐng)頭羊的行為和思想。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的真實(shí)寫照。陳校長常說：“我是石蓮人，就要為石蓮的老百姓辦事”。他還說：“教育是一個(gè)良心活，我們要珍惜教師這個(gè)稱號(hào)，要讓自己的下一代感激我們”。在陳校長心中，石蓮教育的發(fā)展就是他永恒的青春夢(mèng)想，在這個(gè)平凡而又特殊的崗位上守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，演繹出人生平凡而動(dòng)人的交響曲。

南川區(qū)石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)校黨支部

2013年6月17日

第三篇：2013十佳匯報(bào)材料(最新)

創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)做明鏡窗口

---焦化廠備煤車間三煤場(chǎng)2013“十佳文明窗口”匯報(bào)材料

自開展創(chuàng)建“十佳文明窗口”以來，班組組織培訓(xùn)職工增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹立了職工“恪盡職守、愛崗敬業(yè)”的精神。班組不斷創(chuàng)新工作理念、深化服務(wù)品牌，形成了一支熱情、文明、高效、廉潔的團(tuán)隊(duì)。班組連續(xù)四年獲得了萊鋼十佳文明窗口稱號(hào)，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，粗配保供，做強(qiáng)文明窗口 ”為口號(hào)，努力打造一支“團(tuán)結(jié)、拼搏、服務(wù)”的優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)。

一、認(rèn)清自身，找出不足，全員參與創(chuàng)建

一是班組引導(dǎo)全班員工正確認(rèn)識(shí)三煤場(chǎng)現(xiàn)狀特點(diǎn)：三煤場(chǎng)班組現(xiàn)有職工58人，工作流程由煤場(chǎng)管理，螺旋卸車機(jī)，堆取料機(jī)，轉(zhuǎn)運(yùn)站，斗槽五個(gè)崗位組成。負(fù)責(zé)進(jìn)廠汽運(yùn)煤的車輛管理，洗精煤驗(yàn)收，汽車火車來煤的存放，煤場(chǎng)貨位管理，洗精煤的粗配、儲(chǔ)存及輸送等任務(wù)。設(shè)備是由三臺(tái)螺旋卸車機(jī)及相配套的三臺(tái)葉輪給煤機(jī)（負(fù)責(zé)汽車煤的卸車、儲(chǔ)存和取用），三臺(tái)堆取料機(jī)及相配套的六條皮帶機(jī)和8條大皮帶機(jī)及附屬設(shè)備組成。三煤場(chǎng)作業(yè)班人員多，作業(yè)區(qū)域大，在創(chuàng)建過程中存在環(huán)境改善工作量大，人員素質(zhì)提升慢等問題。作業(yè)班通過深入分析，找出問題癥結(jié)，結(jié)合實(shí)際合理安排人員培訓(xùn)及優(yōu)化環(huán)境。使人員素質(zhì)和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境大幅提升。

二是開展班組成員交流分析會(huì)，找出創(chuàng)建工作中的不足。班組每月進(jìn)行一次十佳文明窗口推進(jìn)會(huì)議，匯總存在問題，并提出解決方案。在2013，班組針對(duì)匯總的問題，分別完成東西兩地磅的檢修，倉內(nèi)篦子的改造等多項(xiàng)工作。保障了汽運(yùn)煤卸車的順暢。根據(jù)實(shí)際提出了“制度理念化、管理規(guī)范化、工作流程化、服務(wù)明鏡化、現(xiàn)場(chǎng)花園化”的“五化”創(chuàng)建主線，使大家逐步樹立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。

三是全員參與討論制定創(chuàng)建目標(biāo)。三煤場(chǎng)作業(yè)班在堅(jiān)持民主決策的原則上，充分聽取了每一名成員的意見，并進(jìn)行精心提煉。最終確定了“做文明窗口 創(chuàng)AAA級(jí)班組”為團(tuán)隊(duì)共同愿景。另外，在確定共同愿景之前，還采取思想總結(jié)的形式充分了解員工的人生觀、價(jià)值觀，盡可能的將個(gè)人的愿景融入到班組共同愿景之中，進(jìn)一步激發(fā)了全員的創(chuàng)建熱情。

二、探索各種有效學(xué)習(xí)途徑完善學(xué)習(xí)制度，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力

三煤場(chǎng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身實(shí)際情況，以技能提升，服務(wù)提升，素質(zhì)提升為主線，逐步完善《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度》和《個(gè)人學(xué)習(xí)制度》，確保學(xué)習(xí)過程有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，有提高。

大力加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升職工自身素質(zhì)和工作能力，推進(jìn)群眾化創(chuàng)新活動(dòng)。班組積極開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)職工對(duì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、設(shè)備隱患等問題提出合理化建議，并提出相應(yīng)對(duì)策。2013，車間根據(jù)職工意見分別對(duì)螺旋卸下料口、葉輪滑線、倉內(nèi)篦子、西大門門口路面進(jìn)行了改造，保障了卸車、放倉的高效順暢。改造后多次受到司機(jī)師傅們的稱贊。

在技能上，在互補(bǔ)性的員工之間開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，形成幫帶對(duì)子，使相互之間可以在思想、業(yè)務(wù)技能等多方面取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。堅(jiān)持“個(gè)人自學(xué)、幫帶互學(xué)”的個(gè)人學(xué)習(xí)制度。

制定和完善各種工作制度，重點(diǎn)突出崗位職工的廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)能力水平提高。創(chuàng)建以來制定了崗位廉潔承諾書、首問負(fù)責(zé)制等制度。針對(duì)廉政建設(shè)，班組開展廉政漫畫、廉政征文、廉政簽字等活動(dòng)。提高了職工的廉政知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能。

三、不斷創(chuàng)新發(fā)展，用實(shí)踐推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在爭(zhēng)創(chuàng)過程中，三煤場(chǎng)作業(yè)班緊緊圍繞管理、創(chuàng)新和服務(wù)三大主題，以學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)，形成邊學(xué)邊干的良好氛圍。

一是推行現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證作業(yè)質(zhì)量。工作區(qū)設(shè)置安全警示標(biāo)語，建立了工作區(qū)域負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，對(duì)設(shè)備檢修運(yùn)行、材料儲(chǔ)備、工器具維護(hù)、等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全過程控制。細(xì)化各種操作規(guī)程，制定各崗位安全操作規(guī)程，對(duì)每個(gè)操作環(huán)節(jié)都做到充分準(zhǔn)備，精心作業(yè)。同時(shí)班組還加強(qiáng)了資料、臺(tái)帳的標(biāo)準(zhǔn)化管理，各種原始記錄數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。對(duì)學(xué)習(xí)資料、運(yùn)行日志、設(shè)備維護(hù)、加油潤滑等資料詳細(xì)歸檔整理。

二是全員參與技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)節(jié)能增效。廣泛開展合理化建議征集活動(dòng)和群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。如何保證煤料盡不流失實(shí)現(xiàn)降本增效，是擺在全班員工面前的一道難題。為響應(yīng)公司提出的節(jié)能增效的號(hào)召，三煤場(chǎng)作業(yè)班加強(qiáng)卸車管理制度、控水制度的的執(zhí)行，月均控水30噸，為降本增效做出貢獻(xiàn)。班組專門成立QC小組，在征集合理化建議的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)頭、機(jī)尾清煤裝置進(jìn)行了改造，自制滑料器防止漏斗粘煤，改造堆取料漏斗系統(tǒng)，做了很多實(shí)質(zhì)性的工作。這些成果中，有的被評(píng)為小改小革，有的榮獲集團(tuán)公司科技進(jìn)步成果。

四、強(qiáng)化廉政建設(shè)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。在工作中堅(jiān)持公開、公正、誠信、透明的原則，不損害集體利益，不違反廉政建設(shè)管理規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)違法行為及時(shí)上報(bào)。按照制度規(guī)范工作，準(zhǔn)確組織生產(chǎn)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。沒有發(fā)生一例過向客戶吃、拿、卡、要損害企業(yè)形象的事。在確保了卸車工作安全高效運(yùn)行的同時(shí) 在 全 體職工 中積 極開展廉政教育工作，增強(qiáng)了全體人員的廉政意識(shí)，規(guī)范了從業(yè)行為，體現(xiàn)了明鏡服務(wù)的內(nèi)涵。

一是建立廉政管理制度。在廉政建設(shè)中，制度管理具有根本性和長效性。制定廉政建設(shè)獎(jiǎng)懲制度，人員崗位行為規(guī)范制度及各負(fù)責(zé)人廉潔自律守則。

二是開展法制教育和警示教育，強(qiáng)化廉潔奉公意識(shí)。定期對(duì)員工召開廉政工作會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀事跡。

三是設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，強(qiáng)化客戶監(jiān)督。早在創(chuàng)建之初，班組就設(shè)置了廉政舉報(bào)箱，還制定舉報(bào)箱制度，并將舉報(bào)電話公布在舉報(bào)箱上，接受客戶監(jiān)督。至今，未接到任何與廉政問題有關(guān)的舉報(bào)電話或舉報(bào)信件。全體人員奉公守法，為卸車工作的順利開展提供了有力的保障。

五、打造明鏡化服務(wù)，精細(xì)工作指標(biāo)

以“服務(wù)明鏡化”為宗旨，班組對(duì)成員加強(qiáng)培訓(xùn)工作，不斷提高職工職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升客戶滿意度。為客戶和司機(jī)提供熱情周到的高質(zhì)量服務(wù)，樹立起焦化窗口的良好形象。制訂客戶定時(shí)回訪制度，多年來一直受到客戶一致好評(píng)，通過客

戶的滿意度測(cè)評(píng)表我們看到，崗位人員的服務(wù)滿意率達(dá)到100%。此外，班組還多次開展文明用語展示比賽，要求員工用文明用語，以熱情的服務(wù)為客戶送去愉快的心情。

班組在工作中不斷強(qiáng)化服務(wù)管理創(chuàng)新，開展了“客戶直通車”活動(dòng)，廣泛征集客戶意見，整理匯總后組織人員進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出整改意見，先后解決了因放倉速度慢影響卸車速度問題、倉內(nèi)篦子損壞影響卸車安全問題、修復(fù)宣傳欄及幫助客戶處理車輛特殊情況等實(shí)際問題10余項(xiàng)。這些工作受到司機(jī)師傅們的一致好評(píng)，汽運(yùn)公司、岳華煤業(yè)有限公司、鑫源煤業(yè)有限公司紛紛送來錦旗表示感謝。

班組不斷提升硬件服務(wù)質(zhì)量，專門設(shè)立了“司機(jī)之家”休息室，室內(nèi)準(zhǔn)備了飲水機(jī)、“溫情小藥箱”、“溫馨提示”、書報(bào)、電視、DVD、棋牌等物品，讓司機(jī)在卸車過程中，可以擁有一段愉快的時(shí)光。還準(zhǔn)備了雨傘、針線、急救箱等便利用品。這些對(duì)司機(jī)無微不至的關(guān)懷感動(dòng)了各地前來送煤的司機(jī)。

在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，嚴(yán)把來煤質(zhì)量關(guān)。班組職工嚴(yán)卡煤種指標(biāo)，謹(jǐn)防“偷梁換柱”現(xiàn)象。班組職工嚴(yán)格按照廠有關(guān)規(guī)定執(zhí)行煤場(chǎng)控水制度，由于車輛過磅后，要先控水，再進(jìn)行復(fù)磅，既增加過磅成本，也造成過磅、取樣現(xiàn)場(chǎng)混亂，不利于管理。自今年以來，車間改變水分控制方式，提出車輛滴水成流不能過磅的要求，所有不合要求的車輛均在指定的位置等待，合格后方可過磅，這樣既優(yōu)化了管理，又降低了煤車對(duì)設(shè)備的損害。原先第一次過磅時(shí)煤料水分都在13~16%左右，最高的能達(dá)到18%，現(xiàn)在控水后過磅水分都在10~13%以內(nèi)。今

年截止到10月份，合計(jì)控水噸數(shù)100余噸，為企業(yè)挽回經(jīng)濟(jì)損失約15萬元。

通過幾年的扎實(shí)工作，班組不僅優(yōu)質(zhì)高效的完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，而且連續(xù)四年被評(píng)為萊鋼十佳文明窗口。在這期間，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀職工，例如：楊國慶獲得萊鋼先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；薛會(huì)玲獲得安全先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；呂金東獲得四德模范優(yōu)秀班長稱號(hào)等。

在這幾年十佳文明窗口爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中，班組深深體會(huì)到，觀念更新是創(chuàng)建活動(dòng)順利開展的先決條件，制度完善是創(chuàng)建活動(dòng)不斷深化的有力保障，學(xué)以致用是創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效的根本途徑。

學(xué)無止境，班組通過學(xué)習(xí)一步、總結(jié)一步、實(shí)踐一步、提高一步，促進(jìn)了創(chuàng)建工作深入、持久、高效地開展，譜寫了一曲員工素質(zhì)提升與服務(wù)質(zhì)量提升的交響曲。

第四篇：十佳校長事跡材料

十佳校長事跡材料

甘灑汗水育桃李 潛心教育寫春秋

當(dāng)XX小學(xué)的師生們迎著朝陽踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，他總是用微笑迎接他們；在同學(xué)們和著音樂開始每天的早操時(shí)，他總是用鼓勵(lì)的眼神關(guān)注他們；當(dāng)老師們潛心教育、教研時(shí)，他總是悉心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生們享用午餐時(shí)，他總是關(guān)切地詢問……他，就是XXXXXX家喻戶曉的教育界精英——XXXX。

“幸福是什么？幸福就在快樂的勞動(dòng)中，幸福就在無私的奉獻(xiàn)中，幸福就在不斷的追求里?！敝苄ｉL常用這句話勉勵(lì)自己和同事們。也正是在這句話的影響下，幾十年來，他愛校如家，愛生如子，辛勤耕耘，日夜操勞，無私奉獻(xiàn)，滿腔熱血傾灑在宗鄧小學(xué)這塊沃土上。在他擔(dān)任校長的十幾年里，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，處處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。這些變化中凝聚著周校長的心血與汗水，也凝聚著周校長的智慧和才干。

一、傾情教育，鞠躬盡瘁

XX校長從教三十余載，他把滿腔的熱情都傾注于教育事業(yè)。在他人眼中，他身上似乎有永遠(yuǎn)有使不完的勁，他似乎永遠(yuǎn)被鮮花和榮譽(yù)擁抱。其實(shí)，只有陪伴他左右的助手深知，這鮮花與榮譽(yù)的背后，是多少艱辛的汗水和無私的付出。在他的字典里，永遠(yuǎn)沒有“雙休”，沒有“節(jié)假日”，他像一只永不停歇的陀螺，不知疲倦地奔忙。為了事業(yè)，他把照顧癱瘓的母親重?fù)?dān)交給了妻子；為了事業(yè)，他無暇顧及身體的不適。其實(shí)，自他擔(dān)任校長以來，由于長期工作負(fù)荷大，身體曾多次出現(xiàn)不適，他總是利用假期，住院治療。特別是2009年校園文化建設(shè)期間，帶領(lǐng)全校師生上山撿石頭，由于每天和師生們沒日沒夜地準(zhǔn)備材料，終因體力透支，他倒下了！住進(jìn)了蚌埠醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院，在住院的日子里，他仍時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)校，牽掛著老師，牽掛著孩子們。病還沒完全好，他就堅(jiān)決要求出院，拖著病體繼續(xù)工作。他是用生命在經(jīng)營他所熱愛的事業(yè)！

二、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

教師例會(huì)上，他常常告誡大家：“要給孩子一杯水，自己有一桶水還不夠，必須要有一條源源不斷的河流。他是這么說的，也是這么做的。身為小學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)優(yōu)秀校長，可以說，作為教師，他已經(jīng)到達(dá)了事業(yè)的頂峰。但是，他并沒有就此停止學(xué)習(xí)的腳步。他常常忙中偷閑，看書學(xué)習(xí)，增長才智，擴(kuò)大眼界，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他才思敏捷，每次學(xué)習(xí)回來，他都把名家們的先進(jìn)理念如數(shù)家珍般地“傳授”給老師們，并能合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)及管理中。

三、堅(jiān)守講臺(tái)，師德高尚

身為一校之長，他每天要處理的事務(wù)實(shí)在是太多了，談不上是日理萬機(jī)，可也是瑣事繁多，但是他從未離開過三尺講臺(tái)。哪里有空缺，他就填補(bǔ)在哪里,在教師嚴(yán)重缺編的2013年他竟然挑起了一、六年級(jí)數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的重?fù)?dān)。令人驚訝的是，他的課堂，總是受到孩子們的特別青睞，就連班上最調(diào)皮的“小搗蛋們”，也喜歡上了他的課，課堂上專心致志，難道是“校長”的身份震懾住了孩子們？其實(shí)，并不是這樣的，這完全是因?yàn)椤癤老師”的個(gè)人魅力。他的教學(xué)生動(dòng)活潑，方法新穎，最重要的是，他愛每一個(gè)孩子。

每天早晨，周校長都會(huì)早早來到教室，遇到天冷或天熱的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)查看同學(xué)們衣服是否及時(shí)增減；下雨了，看孩子的衣服是否有淋濕，一有情況，便會(huì)讓班主任及時(shí)打電話通知家長，對(duì)一時(shí)來不了的家長，他便想方設(shè)法的找來衣褲讓他們穿上；對(duì)學(xué)困生，周校長又是一位優(yōu)秀的“心理輔導(dǎo)師”，與他們平等交流，幫助他們解決困難；為了使家庭教育與學(xué)校教育保持一致，他總是利用休息時(shí)間和老師們一起上門家訪，與家長交流孩子的培養(yǎng)教育等方面的問題，確定有針對(duì)性的教育措施……久而久之，在孩子們的心中，周校長成為他們最慈祥的“老爺爺”！

歲月如梭，光陰留痕。他二十多年前的學(xué)生，雖早為人父母，但每次相遇時(shí)都能主動(dòng)和他打招呼和他促膝交談問寒問暖，以此來表達(dá)傾心培育之恩，真是讓同事們羨慕不已。

四、敢想敢做，鑄就成功

XXX有著一股子豪情壯志。他時(shí)常說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家心要往一處使，勁要往一處使。”

為了方便遠(yuǎn)路的學(xué)生和留守兒童，學(xué)校從有限的義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)中擠出資金開設(shè)了食堂，利用課余時(shí)間和幾位老師下廚做飯、為了學(xué)校的工作帶領(lǐng)老師加班加點(diǎn)，有時(shí)竟然工作到深夜他為了能創(chuàng)辦學(xué)校特色，打造亮點(diǎn)。

在學(xué)前教育方面，為了做好幼兒的入園工作，在剛放暑假時(shí)他一方面帶領(lǐng)全校教師，開著宣傳車，舉著宣傳喇叭，走村串戶，對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行招生宣傳，給出許多承諾。另一方面，他想盡辦法努力提升教師的素質(zhì)，因?yàn)檫@才是留住學(xué)生的關(guān)鍵因素。他每天利用下班后給老師們進(jìn)行培訓(xùn)，講業(yè)務(wù)，講奉獻(xiàn)，常常是天已經(jīng)黑了，才想起回家；還專門邀請(qǐng)兄弟單位教學(xué)能手來校指導(dǎo)教師教學(xué)，使老師們?cè)诟骷?jí)各類統(tǒng)考和競(jìng)賽上摘金奪銀。

五、關(guān)愛教師，深得人心

XXX身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難，情系師生、樂于助人是對(duì)周校長的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦更是熱情幫助、關(guān)心倍至。在生活上，XXX更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷，誰的車子壞了、哪個(gè)班的電燈出了問題，他都及時(shí)給予維修。不管是老師還是學(xué)生只要生病入院，他都要前往醫(yī)院探望，問寒問暖，令生病的師生和家人深受感動(dòng)。今年五月底，幼兒小班的王景意同學(xué)上課時(shí)不慎摔倒，他急忙和班主任閔紅梅老師一起將學(xué)生送往醫(yī)院治療，自掏腰包為學(xué)生打了破抗，并守候打完點(diǎn)滴等其家長來后才回到學(xué)校。還有類似的例子，真是太多了，不勝枚舉。
XXX對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總是熱心幫助。哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校有多少孤兒和單親子女，以及多少留守兒童，他都能了如指掌。對(duì)貧困的補(bǔ)助，嚴(yán)格按上級(jí)要求，逐步落實(shí)到位，讓當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的每位家長都能滿意，因此，自落實(shí)貧困補(bǔ)助人員名單后，沒有哪一個(gè)來校扯皮的。從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的認(rèn)可，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣。逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到規(guī)范治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。眾人劃槳開大船，在XXX校長的帶領(lǐng)下，宗鄧人不斷拼搏，積極進(jìn)取，榮譽(yù)溢滿校園。

XXX校長是一個(gè)執(zhí)著的人，在工作中把“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為座右銘，他用真誠和奉獻(xiàn)詮釋理想教育的真諦，把對(duì)工作的不斷追求與不懈奮斗作為自己快樂與幸福的源泉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，XXX校長正為了心中美好的教育理想不斷探索，闊步前行！

第五篇：中學(xué)十佳校長

中學(xué)十佳校長

篇一：十佳校長先進(jìn)事跡材料

十佳校長先進(jìn)事跡材料

崔顯民，男，現(xiàn)年59歲，大專學(xué)歷，1974年參加工作，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。2005年因工作需要從汲冢一中調(diào)到汲冢鎮(zhèn)丁寨小學(xué)任教，被任命為丁寨小學(xué)校長。自2005年擔(dān)任丁寨小學(xué)校長以來，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，提出了“以教研立校、和諧興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路”。以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨，堅(jiān)持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績，多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，模范教師和先進(jìn)工作者。

一、明確指導(dǎo)思想和科學(xué)的辦學(xué)理念

我在每期開學(xué)前都認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行縣教體局、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)精神，制定目標(biāo)、理清思路，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任、組織落實(shí)。首先是規(guī)范班子成員行為：步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各盡其責(zé)。要求老師做到的，我首先做到。用行動(dòng)感召人，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。有一次，我因家中有事，到校遲到了，就在教師例會(huì)上做公開道歉，期末出勤總結(jié)時(shí)，按照制度扣除自己的獎(jiǎng)金20元。正是這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守在三尺講合

幾十年來在我的作息時(shí)間里，沒有“八小時(shí)”工作制，也沒有“上班”和“下班”的概念，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開，默默地耕耘在三尺講臺(tái)上，從沒說過苦和累。有一次，我正在給同學(xué)們上課，突然眼前一黑，一頭栽倒在講臺(tái)上，師生們含淚把我送到醫(yī)院，臉上被縫了七針，包扎后，我就帶著藥又返回學(xué)校，堅(jiān)持給學(xué)生上課，全體師生為之感動(dòng)，一位教師動(dòng)情地說：“崔校長該退休了，咋還恁大的勁力！”

三、以人為本，人性化管理

作為一名校長，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模，我始終堅(jiān)持“敬人者、人恒敬之，愛人者，人恒愛之“的做事準(zhǔn)則，老師和學(xué)生的發(fā)展利益，無一例外的都系在我的心上，堅(jiān)持腳踏實(shí)地的為教師和學(xué)生的發(fā)展，服好務(wù)領(lǐng)好路，對(duì)教師的困難疾苦，要熱情幫助，在工作和生活上都要關(guān)懷。有一次，一位教師患病入住縣城醫(yī)院，我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師幾次探望，令生病的老師及其家人深愛感動(dòng)。一天，一年級(jí)有名學(xué)生突然昏橛，我立即把他送到醫(yī)院，打完點(diǎn)滴后，才通知他的家長。家長拉住我的手說：“崔校長，你們老師，比我們當(dāng)父母的還關(guān)心孩子”。從而我的行動(dòng)贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)，使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，樂于助人，勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進(jìn)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

四、廉潔自律，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。我從擔(dān)任校長以來，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績，每期初分課時(shí)，總是擔(dān)任班主任，教主課，2006年六年級(jí)語文沒人教，我主動(dòng)擔(dān)起。2007年一位老師說：三年級(jí)小孩不聽話，不好教，想給我調(diào)一下，我隨及答復(fù)?？傊灰胁缓梅值恼n程或不好帶的班級(jí)，我都把它擔(dān)起，有人戲稱我為“補(bǔ)丁教師”。無私奉獻(xiàn)，為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。不論什么時(shí)間去中心校開會(huì)，從沒報(bào)過一分錢，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，去縣里開會(huì)或辦事只要不是一天，也從來不要補(bǔ)助，把有限的公用經(jīng)費(fèi)精打細(xì)算，花在學(xué)校師生身上，用在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上。

我認(rèn)為，做一名合格的人民教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力，還要有高尚的師德，多年的教學(xué)管理和實(shí)踐，使我深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)

法律法規(guī)，進(jìn)一步樹立了老師的育人理念，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，奉獻(xiàn)社會(huì)和職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高?，F(xiàn)在校園里，人們看不到體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，而看到的是一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑和諧的氛圍，聽到的都是歡聲笑音。

五、迎接挑戰(zhàn)，積極改善辦學(xué)條件

目前，民辦學(xué)校對(duì)公辦學(xué)校的沖擊很大，隨著留守兒童的增多，不少家長把小孩送到私人學(xué)校，給公辦學(xué)校提出挑戰(zhàn)。像我們學(xué)校對(duì)而，就建一個(gè)幼兒園，給我們的生源帶來嚴(yán)重影響。為了控輟保學(xué)，不使學(xué)生外流。我多次召開教師會(huì)議，分析形勢(shì)，制訂措施，明確目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，并千方百計(jì)地多方籌措資金，爭(zhēng)取項(xiàng)目，積極改善辦學(xué)條件，在我當(dāng)校長的幾年里，不斷加大基礎(chǔ)建設(shè)投資力度，在縣教體局的大力持下，我校2008年新建教學(xué)樓891平方米（12個(gè)教學(xué)班），2009建標(biāo)準(zhǔn)水泥操場(chǎng)一個(gè)；修復(fù)學(xué)校圍墻200多米，改造廁所30余間，現(xiàn)有墩位60個(gè)，建遠(yuǎn)程教育室一個(gè)，教師可以用現(xiàn)代化的手段授課，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在我們的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳正在施工中，暑假后，就可使用，功夫不負(fù)有心人，我們的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，市危改辦韋成鋒主任來我?？疾鞎r(shí)給予了高度評(píng)價(jià)，我校的老師周轉(zhuǎn)房和幼兒園已辦妥手續(xù)，規(guī)劃完畢，秋后，均可動(dòng)工得力于縣教體局和鎮(zhèn)中心校 的大力支持，我

校的圖書室、儀器室、體育器材室，電子備課室，正在裝備。下一步將把我們現(xiàn)有的教室，都改造成多媒體教室。我相信辦學(xué)條件的改善，將給我們的教師教學(xué)工作帶來機(jī)遇，注入新的活力。

老驥伏櫪，壯心不已，近40年的風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的我，依然心性不變。我將始終站在教育這塊精神的高地上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。余熱獻(xiàn)黨、與時(shí)俱進(jìn)，“捧出一顆心來，不帶來根草去”，是我對(duì)教育事業(yè)的一生追求。篇二：聊城十佳初中校長候選人

聊城市教育系統(tǒng)首屆“十佳初中校長”評(píng)選候選人介紹

58201號(hào)刁國錫

簡(jiǎn)介: 做東昌府區(qū)的“杜郎口中學(xué)”

刁國錫，東昌府區(qū)道口鋪中學(xué)校長，中學(xué)高級(jí)教師、東昌府區(qū)教學(xué)能手、東昌府區(qū)十大杰出青年教師、聊城市優(yōu)秀青年教師、聊城市優(yōu)秀教師、聊城市優(yōu)秀教育工作者、山東省交通安全先進(jìn)個(gè)人……從普通教師到聯(lián)校業(yè)務(wù)校長，再到中學(xué)校長，一路走來，每一步都留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印，他走得勤勉，走得智慧，走得充滿激情。

在擔(dān)任聯(lián)校業(yè)務(wù)校長時(shí)，他提出的“愉快教育”和“網(wǎng)絡(luò)教研”模式，在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議上面向全區(qū)推廣。由于成績突出，2011年，區(qū)教育局選派刁國錫擔(dān)任道口鋪中學(xué)校長。通過幾年來的努力，學(xué)校發(fā)展迅速，由一所名不見經(jīng)傳的農(nóng)村薄弱學(xué)校，一躍成為東昌府區(qū)農(nóng)村教育的窗口學(xué)校，“做東昌府區(qū)的?杜郎口中學(xué)?”成了他獻(xiàn)身農(nóng)村教育的真實(shí)寫照和奮斗目標(biāo)。

一、守望夢(mèng)想想干事，爭(zhēng)做東昌府區(qū)的“杜郎口中學(xué)” 一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉晃怀錾男ｉL聯(lián)系在一起。在擔(dān)任道口鋪中學(xué)校長以前，刁國錫就是道口鋪聯(lián)校的業(yè)務(wù)副校長，區(qū)兼職教研員，對(duì)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀較為了解，平時(shí)就注意收集相關(guān)信息，改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，致力農(nóng)村教育的提升。擔(dān)任中學(xué)校長，為刁國錫提供了更為廣闊的施展空間。他說，在師資上城鄉(xiāng)教師沒有太大的差距，關(guān)鍵是要有目標(biāo)，并且管理要跟上，為此，他多次帶領(lǐng)教師到外校學(xué)習(xí)考察、多方征求意見，最后提出了“做東昌府區(qū)的?杜郎口中學(xué)?”的理念，讓教師們感覺即欣喜，又忐忑，欣喜的是學(xué)校有目標(biāo)了，有奔頭了，忐忑的是壓力太大了，再想偷懶?；呀?jīng)不可能了。針對(duì)這一目標(biāo)，刁國錫是這樣解釋的，無論是校長，還是老師，大家都想干事，苦于沒有目標(biāo)，混的成分就多一些，既然學(xué)校有目標(biāo)，就等于一壇死水被激活了，只要管理跟上，教師定會(huì)不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

二、率先垂范能干事，各界認(rèn)可，社會(huì)滿意度高

喊破嗓子不如干出樣子。想干事還要能干事。實(shí)現(xiàn)美好愿意，關(guān)鍵就是看校長如何做，身教重于言傳。一是從來不搞特殊化。要求老師做到的。自己首先做到。他堅(jiān)持每天第一個(gè)到校，下班總是最后離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫自己的工作業(yè)績。二是先教師之憂而憂。在生活上，對(duì)教師無微不至的關(guān)懷，建立了教工食堂和教師洗車處，為教師辦公室更換了辦公桌椅，為教師住室和辦公室安裝了電扇、插座，教學(xué)樓實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋?？梢哉f，只要教師在生活和工作上遇到困難，他都第一時(shí)間派人解決，讓教師無后顧之憂。三起到模范帶頭作用。他從不利用職務(wù)為自己或家人謀私利。對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，外出辦事，只要時(shí)間允許，他一律回學(xué)校吃飯。四是熱心公益事業(yè)。自2005年以來，他每年都堅(jiān)持無償獻(xiàn)血，累計(jì)達(dá)8000多毫升。正是在他這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)的帶動(dòng)和感召下，學(xué) 校師生產(chǎn)生了很強(qiáng)的向心力和凝聚力，各項(xiàng)工作都走在了全區(qū)的前列。

三、殫精竭慮會(huì)干事，學(xué)校面貌年年換新顏

一個(gè)人只有干成了事，才能證明他能干事，也才說明他真正想干事。近年來，刁國錫從改善學(xué)校硬件設(shè)施、提高師生辦公學(xué)習(xí)環(huán)境等方面入手，向上級(jí)爭(zhēng)取，向社會(huì)“化緣”，將一所農(nóng)村學(xué)校建成了花園式的規(guī)范化學(xué)校。

一是校容校貌大改觀。幾年來，該校先后完成了教學(xué)樓和宿舍樓建設(shè)。硬化了操場(chǎng)和路面。鋪設(shè)了下水道。投資170多萬元、容納1600名學(xué)生的餐廳正在建設(shè)中。投資300余萬元的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生廁所改造工程已完成立項(xiàng)，明年初即可開工建設(shè)。拆除了老線路，全部更換了建校以來的用電線路，并更換了高標(biāo)準(zhǔn)的電纜和電桿，還安裝了路燈。對(duì)學(xué)校的辦公樓進(jìn)行了里外粉刷，教師住室及功能用房換頂維修；實(shí)施教學(xué)樓樓頂防水工程，徹夜解決了多年來辦公樓破破爛爛和漏雨問題。假期里，下水道鋪設(shè)正在進(jìn)行中，將徹底解決學(xué)校排水難問題。

二是添置更新辦公生活用品。為宿舍樓購置新床，學(xué)生的住宿條件明顯改善。安裝了教室校園廣播設(shè)備，教學(xué)樓四樓安裝了多媒體，建立了教室班級(jí)圖書角，完成了宿舍樓和餐廳附近地面平整硬化工程。宿舍樓更換了大型壓力罐，保證了學(xué)生宿舍樓用水。

三是爭(zhēng)取社會(huì)資金設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在他倡導(dǎo)下，東昌府區(qū)第一個(gè)由愛心人士設(shè)立的圣象門業(yè)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金落戶道口鋪中學(xué)。對(duì)貧困寄宿生的補(bǔ)助，嚴(yán)格按上級(jí)要求落實(shí)到位，讓每位家長都能滿意，贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)。

四、敢為人先干成事，道口鋪中學(xué)成了農(nóng)村家長眼中的“香餑餑”

從2011年起，道口鋪中學(xué)新初一招生目標(biāo)每年都能超額完成，并且還呈現(xiàn)出學(xué)生回流逐漸增多的現(xiàn)象。初三升入重點(diǎn)高中人數(shù)逐年提高，從幾年前的三四十人到現(xiàn)在已突破百人，學(xué)校已然成了農(nóng)村家長眼中的“香餑餑”。以學(xué)生為中心、敢于創(chuàng)第一是學(xué)?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵，刁國錫說。一是以活動(dòng)為載體，豐富師生生活。定期舉行學(xué)雷鋒、清明節(jié)教育、初一新生軍訓(xùn)、建設(shè)節(jié)約型校園、法制報(bào)告會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球（籃球）比賽、師生安全疏散演練等大型主題教育，效果顯著。積極開展墻壁文化、班級(jí)文化、宿舍文化、餐廳文化等，推動(dòng)校園文化建設(shè)不斷深入發(fā)展，讓學(xué)生目及之處皆有文化，充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、樓梯、墻壁宣傳媒介，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向。

二是敢于做第一個(gè)“吃螃蟹”的人。在教學(xué)管理上他把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大創(chuàng)新改革力度，改革傳統(tǒng)教研模式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，他著手建立了東昌府區(qū)第一家中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研室；為提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，拓寬農(nóng)村學(xué)生視野，他率先建立了中學(xué)校報(bào)，現(xiàn)已出版16期，每期發(fā)行1200份；為宣傳學(xué)校文化，加深外界對(duì)學(xué)校的了解，提升學(xué)校的對(duì)外形象，他著手建立并完善了第一個(gè)瀏覽量較高的學(xué)校網(wǎng)站；為激勵(lì)農(nóng)村學(xué)生成長，他積極與社會(huì)愛心人士溝通，東昌府區(qū)圣象門業(yè)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金第一個(gè)落戶道口鋪中學(xué)。2010年的全區(qū)業(yè)務(wù)校長會(huì)、2012年的職業(yè)教育工作會(huì)，2014年的全區(qū)初中教學(xué)工作會(huì)，刁國錫作為唯一的農(nóng)村校長作典型發(fā)言。大眾日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)、聊城日?qǐng)?bào)、聊城晚報(bào)、聊城電視臺(tái)等省市主流媒體多次對(duì)該校給予充分報(bào)道。2014年4月，聊城日?qǐng)?bào)以《享受幸福，快樂成長》和《滿懷幸福，守望教育》為題，組織記者走進(jìn)道口鋪中學(xué)，連續(xù)兩次以 二版頭條的形式刊登報(bào)道。

三是讓學(xué)校步入階梯攀升的良性軌道。在刁國錫的帶領(lǐng)下，全校師生上進(jìn)心強(qiáng)，教師積極鉆研科研課題，目前學(xué)校有國家、省、市級(jí)課題16項(xiàng)，省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課10節(jié)。在今年的區(qū)教學(xué)能手評(píng)選中，該校有15位教師獲區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)。2011年全區(qū)和諧校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、2013年全區(qū)“平安行、你我他”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等先后在該校召開。道口鋪中學(xué)先后被評(píng)為聊城市規(guī)范化學(xué)校、聊城市教學(xué)示范學(xué)校、聊城市校本研究示范校、聊城市優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、聊城市綠色學(xué)校、聊城市精神文明先進(jìn)單位、聊城市五四紅旗團(tuán)支部、聊城市十佳科普示范校、山東省交通安全示范校、山東省語言文字示范校等多項(xiàng)市以上榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校步入了階梯攀升的良性軌道。

國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來。無論世事如何滄桑變化，但刁國錫守望教育的那顆真心沒有變，他始終站在教育這塊高地上，守望著自己的理想，履行著一名教育工作者的責(zé)任，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，執(zhí)著地追求著一個(gè)校長的人生價(jià)值，用他的一顆真心，努力營造著他理想中的學(xué)校，做一名癡情的教育守望者，“做東昌府區(qū)的?杜郎口中學(xué)?”，一定會(huì)夢(mèng)想成真！

聊城市教育系統(tǒng)首屆“十佳初中校長”評(píng)選候選人介紹

58202號(hào)韓瑞忠

簡(jiǎn)介: 求真務(wù)實(shí)

發(fā)展師生

自從擔(dān)任校長以來，我堅(jiān)持“促進(jìn)師生健康成長”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)好學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)自信的人才為辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。誠信、公正、垂范；用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、不懈追求的精神做好“寄宿制”管理。最大限度地挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，提升老師，發(fā)展學(xué)生。不斷深化課程改革，上學(xué)年在上海教育家馮恩洪先生的指導(dǎo)下，學(xué)校大膽進(jìn)行“三分教學(xué)”實(shí)踐——分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)，學(xué)校工作得到進(jìn)一步發(fā)展。在全縣教育教學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估中，阿城中學(xué)已連續(xù)七年位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前5名，獲縣教育局頒發(fā)的“教育教學(xué)綜合獎(jiǎng)”。

一、以德服人，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用

學(xué)校要想讓教師全身心投入教學(xué)，讓教師的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，校長就必須身先士卒，帶好頭，全心全意為教學(xué)服務(wù)。我是這樣想的，也是這樣做的。在工作中，我始終堅(jiān)持常年住校，凡要求老師做到的，我首先做好。連續(xù)幾年的農(nóng)歷大年初一，我都在校值班；帶頭參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，每學(xué)期平均聽課超過50節(jié)；平等待人，遇事商量；敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)；做事公開、公正。副校長帶頭上課，6位中層班子成員在兼任全課的情況下，并擔(dān)任班主任、年級(jí)主任，每天超工作量工作，但他們不叫苦，不叫累，默默干好每項(xiàng)工作。受到師生的普遍好評(píng)。

二、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧高效課堂

（一）加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)教師敬崗愛業(yè)

我們學(xué)校提出了師德教育“4321”工程。四高：要求教師要有高度的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，高尚的道德情操，高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神：奉獻(xiàn)精

神，敬業(yè)精神，創(chuàng)新精神；二愛：愛學(xué)生，愛崗位。一表：時(shí)時(shí)處處為人師表。

（二）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1．有計(jì)劃地對(duì)全校教職工進(jìn)行普通話、微機(jī)操作培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，每學(xué)年舉辦一次全校教師業(yè)務(wù)考試，并將成績納入教師工作考核。

2．每學(xué)期舉辦“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”、“同課異構(gòu)課”、“六環(huán)節(jié)教學(xué)示范課”等三種類型的教學(xué)活動(dòng)，相互賽課，相互評(píng)課。評(píng)選校級(jí)教學(xué)能手，進(jìn)行表彰。

3．直面名師，走進(jìn)名校。近兩年，我們邀請(qǐng)“陽谷名師”來我校講課;內(nèi)蒙古包頭二中的賀永冬校長、教育家馮恩洪先生、邯鄲十中骨干教師親臨我校作報(bào)告，聽課、指導(dǎo)，我校教師眼界大開，教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教育方法進(jìn)一步提高；外派教師去杜郎口、南京二十四中學(xué)、邯鄲第十中學(xué)、煙臺(tái)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)達(dá)210余人次。廣大教師有機(jī)會(huì)直面名師的指點(diǎn)，領(lǐng)略名師的風(fēng)采，感受名校的魅力，開闊了視野，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。14年1月，我校教師參加陽谷縣教師基本功大賽，獲一等獎(jiǎng)。

（三）倡導(dǎo)模式引領(lǐng)，構(gòu)建高效課堂

1．我校結(jié)合實(shí)際，制訂了“互動(dòng)合作六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)教師課堂改革。六環(huán)節(jié)即：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——自主學(xué)習(xí)——小組討論——交流展示——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)反饋。

2．針對(duì)課堂教學(xué)，我們制訂了“

四、六”模塊說課標(biāo)準(zhǔn)：“從教師基本功”、“教學(xué)環(huán)節(jié)”、“教材處理”、“學(xué)生活動(dòng)”等方面，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入分析研究。起到了較好的效果。

3．“三分”教學(xué)實(shí)踐，做適合學(xué)生的教育。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，為使不同需求的學(xué)生獲取豐富的學(xué)科知識(shí)，更能促進(jìn)他們生活學(xué)習(xí)能力的提升，是學(xué)校全力追求的辦學(xué)特色。在教育家馮恩洪先生的指導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，大膽進(jìn)行“三分”教學(xué)實(shí)踐。即：分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生成績差異較大的數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，分A B 兩個(gè)層次上課，讓學(xué)生選擇聽課；在班內(nèi)分為若干學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)弱搭配，兵教兵，共同提高；為培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，開設(shè)“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”、“剪紙”、“書法”、“籃球”、“排球”、“乒乓球”、“科技創(chuàng)新”、等20余個(gè)興趣小組，對(duì)不同愛好與特長的學(xué)生分類指導(dǎo)，選修課受到了學(xué)生的普遍歡迎。

4.充分利用信息技術(shù)資源，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，制作課件，利用電子白板及一體機(jī)的強(qiáng)大功能，增加課堂趣味，提高課堂效率。建立了阿城中學(xué)電子備課系統(tǒng)，使老師們更能便捷地傳閱課件及學(xué)習(xí)資料，以使資源共享，提高教學(xué)效率。2013年11月，“陽谷縣信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校成功召開，受到了與會(huì)人員的普遍好評(píng)。

三、注重養(yǎng)成教育，著眼學(xué)生綜合素質(zhì)

我校提出了“培養(yǎng)具有健康的身體和心理，以及良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生”為目標(biāo)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1．提倡五個(gè)學(xué)會(huì)、開展五心教育。五個(gè)學(xué)會(huì)：即學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)穿衣、學(xué)會(huì)睡覺、學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！拔逍慕逃保杭磹坌摹⒄\心、自信心、責(zé)任心、事業(yè)心，以培養(yǎng)學(xué)生成為關(guān)愛他人、誠實(shí)守信、勇敢自信、具有社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大理想的人。

2．營造多彩的校園文化，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。3．開足開全課程，開展豐富多彩的活動(dòng)。

4．師生結(jié)對(duì)管理，關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展。

目前，學(xué)生文明禮貌，遵章守紀(jì)、好學(xué)上進(jìn)的良好品質(zhì)已初步形成。

四、推進(jìn)依法治校，民主管理上了一個(gè)新臺(tái)階

1．進(jìn)一步完善校務(wù)公開，大力推進(jìn)依法治校。開通“綠色通道”，給教職工發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)校建立了校園博客網(wǎng)，讓老師們將平時(shí)的所思、所想及時(shí)的寫在博客上，鼓勵(lì)教師參政、議政，將他們好的建議及時(shí)反映到校長辦公會(huì)；每周開例會(huì)時(shí)，都有教師發(fā)言；每學(xué)年召開一次教代會(huì)，學(xué)校的大政方針，各項(xiàng)制度均由教代會(huì)討論決定。

2．實(shí)施家校結(jié)合，搭建溝通交流平臺(tái)。近年來，學(xué)校成立了“阿城中學(xué)家長委員會(huì)”，經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系交流，征求他們的意見和建議，“家委會(huì)”已成為學(xué)校與家長溝通的橋梁和紐帶；在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期還召開一次大型的家長會(huì)，征求家長們的意見和建議，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督作用，取得了良好的社會(huì)效果。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育孩子健康成長的體系已初步形成。

五、想方設(shè)法改善辦學(xué)條件

學(xué)校于56年建校，房舍老化，設(shè)備落后，不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。為改善辦學(xué)條件，近幾年學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，新建了實(shí)驗(yàn)綜合樓、學(xué)生餐廳樓、學(xué)生大禮堂、學(xué)生浴室、學(xué)生廁所；硬化、綠化2萬余平方米；14年5月，又硬化操場(chǎng)5000余平方米；更新了課桌、書廚、床張、廚具、餐桌等，每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。為改善教工住房條件，積極帶領(lǐng)教職工興建家屬樓。從08年至今已有50余位教職工喜遷新居。老師們住房寬敞了，心情舒暢了，工作積極性也更加高漲了。以上總投資超過千萬，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件極大改善，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

六、學(xué)校安全重于泰山

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，一所有800余名學(xué)生的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，安全工作更是學(xué)校最為重要的工作之一。我們實(shí)施“三全一體”，群防群治。即全天24小時(shí)有人值班，全員參與值班，全校各項(xiàng)工作有人管理。我們對(duì)食堂和學(xué)生宿舍實(shí)行重點(diǎn)管理。09年至今，學(xué)校食堂不再對(duì)外承包，由學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)生實(shí)行訂餐制。我們每天的值班人員，由帶班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，去食堂就餐。和學(xué)生吃一樣的飯，目的是一方面維持學(xué)生的就餐秩序，另 篇三：十佳校長發(fā)言

做一個(gè)具備“四有”特質(zhì)的校長 創(chuàng)一所突出“四化”特色的學(xué)校

大橋鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)

劉衛(wèi)建

做一個(gè)具備“四有”特質(zhì)的校長

創(chuàng)一所突出“四化”特色的學(xué)校

——十佳校長發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育界同仁：

大家好！

我叫劉衛(wèi)建，在大橋鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)工作。我今天發(fā)言的題目是：做一個(gè)具備“四有”特質(zhì)的校長，創(chuàng)一所突出“四化”特色的學(xué)校。隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)教育的重視程度越來越高，這也就對(duì)學(xué)校的管理者——校長提出了很高的要求。在擔(dān)任校長的這幾年里，我充分認(rèn)識(shí)到作為“一校之魂”的校長責(zé)任重大，校長的言行策略直接影響到一個(gè)學(xué)校的成敗榮辱，因此，不敢有半分敷衍懈怠，不敢有絲毫馬虎大意。長期的堅(jiān)守，我也在工作中積累了一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和看法，今天拿出來跟大家一起討論、交流。我的經(jīng)驗(yàn)可以概括為兩句話：做一個(gè)具備“四有”特質(zhì)的校長，創(chuàng)一所突出“四化”特色的學(xué)校。

做一個(gè)具備“四有”特質(zhì)的校長。長期的校長工作使我充分認(rèn)識(shí)到，在一所學(xué)校，校長的辦學(xué)理念是辦學(xué)之魂、管理藝術(shù)是辦學(xué)之本、人格修養(yǎng)是辦學(xué)之氣、知識(shí)淵博是辦學(xué)之源。體會(huì)到校長應(yīng)該做一個(gè)有思想、有謀略、有魅力、有品位的人。

首先，校長應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。

作為校長，應(yīng)該博學(xué)、睿智、冷靜、自信。能夠根據(jù)國家教育部門制定的教育目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校的切身實(shí)際來確立本校的辦學(xué)理念。

任何一個(gè)辦學(xué)理念都不應(yīng)該脫離學(xué)校的實(shí)際而產(chǎn)生，而符合校情的辦學(xué)理念也不應(yīng)該只是空洞的口號(hào)，或是硬性的標(biāo)簽，而應(yīng)該是校長教育思想的客觀寫照，它植根于校長自身的底蘊(yùn)，生長于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的土地。我認(rèn)為，一個(gè)能夠促進(jìn)教師、學(xué)生共同成長的學(xué)校就是好學(xué)校。把教師的成功、學(xué)生的成才看成是學(xué)校和校長最大的成就，不遺余力地培植教師成功的心態(tài)，豐富教師的文化底蘊(yùn)，努力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)成為全體教師的共同愿望，將教師群體的專業(yè)化發(fā)展放在首要位置，把打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)當(dāng)做學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，這樣的學(xué)校，一定能成為名校，這樣的校長，一定是一個(gè)成功的校長。

其次，校長應(yīng)該是一個(gè)有謀略的人。

一個(gè)有謀略的校長，就能為學(xué)校制定一套好的制度、打造一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子、帶出一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、創(chuàng)出一個(gè)有特色的學(xué)校。學(xué)校是人群聚集的地方，孩子們的天真純樸和知識(shí)分子的自尊清高融合在一起，僅靠呆板的制度來管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。呆板的制度必須要與溫情地關(guān)懷相協(xié)調(diào)，才能在學(xué)校管理中產(chǎn)生更大的效益。而要做到這一點(diǎn)，校長的管理藝術(shù)就顯得尤為重要。管理藝術(shù)來自于真正悟得，來自于管理者內(nèi)心的深思。一個(gè)真正有謀略的校長應(yīng)具備內(nèi)力、定力和親和力。

第三，校長應(yīng)該是一個(gè)有魅力的人。

當(dāng)一名優(yōu)秀校長，必須有人格魅力，要真正做到“有容乃大，無欲則剛”。要將真理和自己的理想有機(jī)結(jié)合，大公無私，大愛無疆，激情四溢，講文明，樹新風(fēng)，立正氣，與教師親密友善，同舟共濟(jì)，能真正在學(xué)校中起到模范帶頭作用。

第四，校長應(yīng)該是一個(gè)有品位的人。

校長的眼界決定了學(xué)校的寬度，校長的底蘊(yùn)決定了學(xué)校的高度。作為校長，要在“口碑、口才、口德”三個(gè)方面得到教師、學(xué)生和家長的肯定，三口為品，這就是一個(gè)有品位的校長要注意的三個(gè)方面。另外，做一個(gè)有品位的人最重要的一件事，就是要讀書，常讀書、多讀書、讀好書，讀時(shí)政、讀經(jīng)典、讀名著，讓閱讀成為生命中的一種習(xí)慣，使自己成為一個(gè)古色古香的讀書人，與師生產(chǎn)生一種靈魂的共鳴，從而影響教師和學(xué)生的一生。

創(chuàng)一所突出“四化”特色的學(xué)校

想要?jiǎng)?chuàng)一所獨(dú)具特色的學(xué)校，首先要清楚什么是學(xué)校特色，然后，要弄清楚學(xué)校規(guī)范化管理與學(xué)校辦學(xué)特色的創(chuàng)建關(guān)系。學(xué)校特色是一所學(xué)校在長期的教育實(shí)踐中，遵循教育規(guī)律，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)突破口，以點(diǎn)帶面，不懈努力，逐步形成的一種獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格和樣式。而規(guī)范化管理和辦學(xué)特色并不矛盾，二者是相輔相成的。規(guī)范化管理是學(xué)校特色創(chuàng)建的基礎(chǔ)，同時(shí)，也是學(xué)校特色創(chuàng)建的重要方面，把學(xué)校規(guī)范化管理做到極致就是“特色”。學(xué)校特色的創(chuàng)建是學(xué)校規(guī)范化管理的活力、動(dòng)力所在，是學(xué)校規(guī)范化管理的必然要求和更高階段。只有切實(shí)理順了它們之間的關(guān)系，才能真正創(chuàng)建一所規(guī)范化管理的特色學(xué)校。

我們大橋二中占地33畝，擁有兩幢教學(xué)樓，三幢宿舍樓，一幢實(shí)驗(yàn)樓。建有200米標(biāo)準(zhǔn)化跑道，2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。學(xué)校各專業(yè)教室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)健全，校園大面積硬化，整潔美觀；校園綠化使人如沐春風(fēng)，一進(jìn)校門是兩列翠綠的水杉組成林蔭大道，連接教學(xué)樓、綜合樓和女生宿舍樓；第一教學(xué)樓前，是一排參天的法國梧桐，栽種于1991年，見證了大橋二中二十一年的風(fēng)雨歷程、錦繡華章，可以說，我們 大橋二中是一所園林化的學(xué)校。在我擔(dān)任校長的幾年中，我們大橋二中始終堅(jiān)持突出“四化”特色。

一是學(xué)校管理人性化。我們學(xué)校的管理采用“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家”，切實(shí)做到了人性化管理。我認(rèn)為，人性化的核心是“以人為本”，要從這四個(gè)方面來理解：

（一）學(xué)生是人，要把學(xué)生當(dāng)人來教育；

（二）學(xué)生是人，人在發(fā)展過程中有不同需求；

（三）學(xué)生的一切活動(dòng)是為了滿足人的發(fā)展需要；

（四）管理不是束縛人的發(fā)展，而是為人的發(fā)展創(chuàng)造適宜條件，滿足學(xué)生健康發(fā)展的需要。因此，我們高舉素質(zhì)教育的旗幟，在管理工作中體現(xiàn)人性化，讓教師和學(xué)生成為學(xué)校的主人，成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校方方面面的工作都讓他們參與進(jìn)來。學(xué)校每舉行一項(xiàng)舉措，都要事先通知全體師生，收集信息，集思廣益，選取最佳方案，然后再由各個(gè)班級(jí)、教研組討論，最終確定下來。這樣，不僅提高了師生們參與學(xué)校管理的積極性，而且讓他們成為制定者和實(shí)施者，成為學(xué)校管理的主體，確保了工作效率。

二是教師教學(xué)科學(xué)化。教師工作是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的中心，直接關(guān)系著教學(xué)任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們號(hào)召在教師中摒棄“三氣”、樹立“三氣”。摒棄的是“憋氣”、“泄氣”、“俗氣”，樹立的是“天氣”、“地氣”、“人氣”?！疤鞖狻本褪且心繕?biāo)、有追求、有恒心，面向未來；“地氣”就是腳踏實(shí)地，做好本職工作，教學(xué)、科研講求實(shí)效，不好高騖遠(yuǎn)；“人氣”就是講人性、有人格、尊重人。我們學(xué)校在提高教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，不斷創(chuàng)造條件，改善教師的工作生活環(huán)境，讓教師保持身心愉悅。鼓勵(lì)教師在原有的基礎(chǔ)上兼容并蓄，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)教師增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。