第一篇：學(xué)習(xí)“孔桂英”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《孔桂英同志抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)事跡》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了孔桂英同志的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)女黨支部書記、一名中共黨員，孔桂英同志用自己抗洪搶險(xiǎn)第一線的表現(xiàn)，使我們切身體會(huì)到黨員先鋒模范作用的實(shí)際體現(xiàn)。

2010年7月27日晚至28日的連續(xù)強(qiáng)降雨，致使龍井市多處地方受災(zāi)。龍井市老頭溝鎮(zhèn)在洪水中遭受巨大的損失，但在災(zāi)難面前，全市黨員干部沒有被嚇到，而是發(fā)揮創(chuàng)先爭優(yōu)精神沖在最前線與洪水搏斗。62歲的老頭溝鎮(zhèn)天寶社區(qū)黨支部書記孔桂英同志，就是其中的優(yōu)秀代表，她說的三個(gè)“我就是要”充分表明了黨務(wù)干部的優(yōu)良品質(zhì)。

孔桂英同志作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)黨支部書記始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)農(nóng)村基層工作的無限熱愛。

我個(gè)人認(rèn)為，孔桂英同志的三個(gè)“我就是要”很值得我們廣大黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是我就是要最早知道情況。27日接到晚上有大雨的通知后，孔桂英就提前召集社區(qū)黨支部大會(huì)和居民代表大會(huì)，要求每個(gè)黨員和居民代表按照分片將有大雨的消息傳達(dá)到每個(gè)居民家中，提前做好防汛工作。并時(shí)刻關(guān)心汛情，及時(shí)上報(bào)及積極協(xié)調(diào)防汛工作。二是

第二篇：國學(xué)心得體會(huì) 楊桂英

國學(xué)心得體會(huì)

西簧鄉(xiāng)中心小學(xué) 楊桂英

國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。我們今天再來捧讀《論語》，其現(xiàn)實(shí)意義究竟在哪里?北師大教授于丹作了最精要的回答：“《論語》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活”?！啊墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)”。因此，《論語》可以作為我們個(gè)人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南。

一、學(xué)習(xí)《國學(xué)》，讓我懂得修身養(yǎng)性，德行人生。

《論語》中關(guān)于修德的言論，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在?及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在?及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得”?/p>

“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我”?！耙嬲呷?，損者三友”，“益者三樂，損者三樂”?？鬃诱J(rèn)為:血?dú)馕炊ǖ哪晟僦畷r(shí),不要沉浸于女色;血?dú)夥絼偟某赡陼r(shí)期,不要與人爭斗:而到血?dú)饧人サ睦夏?不要貪得無厭。一個(gè)人遇事不要主觀臆測(cè)，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見，不要自以為是。作為教師，為人師表，更是要牢記不忘，并依此行事，真正做到身正為范。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，許多人過分地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益的追求，因?yàn)榉N種原因而使得人們的利益主體多元化，于是，人們的價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，肩上的擔(dān)子千斤重，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國家的未來，必須給予學(xué)生的正確的世界觀.二、學(xué)習(xí)《國學(xué)》，讓我懂得如何學(xué)習(xí)和如何教育學(xué)生。

古代的老師不輕易的傳授知識(shí)就是想讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，即便佛教傳經(jīng)也最忌諱完全說破，因?yàn)槟菢訉W(xué)生就會(huì)輕松獲得而把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩樂。在《論語?先進(jìn)》中記載孔子反對(duì)子路使子羔去做費(fèi)邑之宰，因?yàn)樽痈嵘形闯蓪W(xué)，年紀(jì)尚輕?？鬃诱J(rèn)為，研習(xí)古代典籍是成就事功的必備條件，決不能忽略不顧?，F(xiàn)在的教學(xué)，再也不能用以前填鴨式的方法了，寓教于樂才是教師的選。

“師者，善于傳道，授業(yè)解惑也;道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也矣?！崩蠋熞朴趥魇诘览斫淌趯W(xué)業(yè)和解答疑惑，不懂道理，學(xué)業(yè)不精湛，學(xué)生有疑惑卻不能解答，這算不上老師。所以，老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷接受新知識(shí)，新技能，新的教學(xué)方法;不斷參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要想給學(xué)生一滴水，自己就要滿斛水。

三、學(xué)習(xí)《國學(xué)》讓我學(xué)會(huì)感恩，懂得待人接物，懂得一切為了國家。

子曰：“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話的意思是說，孔子說：“學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。在《論語》中有一百多次提到“仁”，雖然具體語境的差異各不相同，但所指都是一種道德的修養(yǎng)境界，是一切德行的總和，可以說，國學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。同時(shí)，也為學(xué)生做好榜樣，教育學(xué)生尊老，愛老，愛護(hù)弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚(yáng)。

總之，孔子《論語》是中國古代的經(jīng)典之作，幾千年來影響著中國，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們要不斷地研究《論語》，體會(huì)《論語》的精華思想，并以此來指導(dǎo)我們今天的教育教學(xué)，讓中華古老的文化精粹，開出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。

易中天說，集結(jié)《論語》的孔子，是中華民族的孔子，是大眾的孔子，是人民的孔子，也是永遠(yuǎn)的孔子。我們作為教師，因?yàn)榭鬃佣院馈?/p>

教師的工作平凡，教師的職業(yè)崇高，教師的責(zé)任重大，教師的使命光榮，教師的報(bào)酬微薄，我們要有一顆平常心孜孜不倦地追求，去做好我們每天該做的事情，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)我們不平凡的人生價(jià)值!

第三篇：演講稿孔學(xué)英

提升自身素質(zhì)，真誠服務(wù)百姓

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：

非常感謝政府領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這個(gè)展示自我的平臺(tái)。

在這里，我結(jié)合自己工作實(shí)際和親身感受，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們演講我在便民服務(wù)中心工作中的所感所悟。今天，我演講的題目是：《提升自身素質(zhì)，真誠服務(wù)百姓》。

本次演講比賽目的是為了檢驗(yàn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果，使機(jī)關(guān)工作人員樹立正確的工作理念和目標(biāo)，努力提高自身工作能力和素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想和工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。這讓我想到了黨的教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)：一是著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”突出問題；二是著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題；三是著力解決基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題；集中到一點(diǎn)就是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，特別是要糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。隨著社會(huì)文明、法治文明的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)政府工作人員文明友善、盡心服務(wù)的期望值與日俱增。為此，我 們 必 須時(shí) 刻 省視自身，把群眾的事當(dāng)成自己的事，牢固樹立為民服務(wù)的意識(shí)和觀念。201 2年6月，我成為大廳的一名工作人員。當(dāng)我踏進(jìn)大廳的第一步，就被那整齊的畫面深深吸引：一個(gè)個(gè)充滿微笑的臉龐，傾聽您辦事的訴求，一排排整齊的辦公設(shè)施，幫助您實(shí)現(xiàn)自己的愿望，那一望到底的平臺(tái)一下子拉近了群眾和工作人員的距離。

我常想：要做好大廳服務(wù)窗口工作，就必須以實(shí)際行動(dòng)讓辦事的每一位群眾體會(huì)到溫暖。這就需要我們用最真誠的微笑，迎接每一位到訪的辦事人。微笑是人際交往的金鑰匙，作為服務(wù)人員，微笑就是美的象征，是愛的體現(xiàn)。它給辦事群眾親和的感覺，改善同事間、服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系。它能夠縮短人與人之間心里的距離，為深入溝通與交往創(chuàng)建溫馨和諧的氛圍。當(dāng)群眾東張西望找不到辦事窗口時(shí)，我上前一步，幫他指引方向；當(dāng)群眾手拿一堆材料理不清頭緒，一籌莫展時(shí)，我主動(dòng)幫其消除疑慮、化解困難。我堅(jiān)信，真誠的微笑，熱情的服務(wù)，會(huì)讓每一位辦事人如沐春風(fēng)。同時(shí)，我也堅(jiān)信，有政府領(lǐng)導(dǎo)的支持與信賴，我會(huì)做得更好，這不僅僅是因?yàn)槲覟樽约旱墓ぷ鞲械津湴粒菫槟艽泶髲d良好的形象而感到自豪！黨的群眾路線是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是陽光工程！民心工程！作為窗口的工作人員，我深知，我的一舉一動(dòng)，一言一行，不 僅 代 表 自 己，代表大廳，而且代 表 政 府形象。為 群 眾 多 辦 實(shí)事，多辦好事，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤廉高效服務(wù)這是我的責(zé)任！讓百姓心里高興，為政府形象增添光彩。我是這么想的，也是這么做的。用微笑詮釋真誠，始終如一地把它踐行到工作中。始終保持真誠的微笑，不卑不亢的服務(wù)態(tài)度。把我對(duì)工作的熱忱，用微笑真誠地表達(dá)給每一位辦事人，讓辦事人切實(shí)感受到大廳良好的人文素質(zhì)。雷鋒日記本里寫過這樣一段話“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育

了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”現(xiàn)在的我，就猶如一顆小小的螺絲釘，在大機(jī)器里發(fā)揮著微小的作用，但我甘愿為了她的發(fā)展奉獻(xiàn)出我的一切。

謝謝大家！

第四篇：學(xué)習(xí)王桂英老人演講稿

奉獻(xiàn)，是不求回報(bào)的給予；奉獻(xiàn)，是內(nèi)心的高尚情操；奉獻(xiàn)，既是一種最崇高的境界；奉獻(xiàn)，更是一種最平凡的精神！

2012年1月29日凌晨4時(shí)，這位畢生只做一件事——把自己的全部奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)的老人，靜靜地合上了雙眸。一時(shí)間，這個(gè)悲慟的消息傳遍津城，所有人無不為之動(dòng)容。作為護(hù)理學(xué)子，我們要看到王桂英老人身上那種面對(duì)困難矢志不渝、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的人生情懷和刻苦鉆研、干事創(chuàng)業(yè)、追求卓越的創(chuàng)新精神。我們要學(xué)習(xí)王桂英老人心系患者，為民服務(wù)的高尚情操和無私奉獻(xiàn)，救死扶傷的南丁格爾精神以及淡泊名利，敬業(yè)奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。2009年4月21日，是我校每一個(gè)學(xué)生都該牢牢銘記的日子，這是一個(gè)熠熠生輝的時(shí)刻，王桂英老人在南開公證處的公證下簽署了《捐獻(xiàn)遺體志愿書》。她以一個(gè)領(lǐng)跑者的姿態(tài)為護(hù)理事業(yè)樹立了一個(gè)有一個(gè)豐碑。我們接受的不僅是王桂英老人的遺體，我們更接受了她博愛、奉獻(xiàn)的南丁格爾精神。

回想起年前，我代表學(xué)校去慰問王桂英老人的時(shí)候，她那般慈祥的模樣。陽光灑向窗臺(tái)，老人平臥酣睡，那操勞了一生的身軀雖已不再有力，但在我心中卻依舊高大。穿梭在當(dāng)我在病床前急切的呼喊王會(huì)長的時(shí)候，我能清晰的感受到那種努力想要睜開眼睛，仿佛要用盡全身力氣和你握手的堅(jiān)強(qiáng)。那一瞬間，時(shí)間仿佛凝固，空氣中彌漫著感動(dòng)，在場(chǎng)所有人都對(duì)眼前這位為了護(hù)理事業(yè)傾注自己全部心力的老人肅然起敬?！爸灰幌?，就奮斗不止?！边@已然成為了我們天中學(xué)子的座右銘。我們要秉承王桂英老人的奉獻(xiàn)精神，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高護(hù)理操作技能，勇于開拓進(jìn)取，忠誠的為人民服務(wù)，懷揣著建設(shè)新時(shí)代護(hù)理體制的赤誠之心，繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾的人道主義精神，將護(hù)理事業(yè)推向新巔峰！

奉獻(xiàn)，就是把陽光送給黑暗中的人；奉獻(xiàn)，就是把溫暖送給寒冷中的人；奉獻(xiàn)，是把幫助送給困境當(dāng)中的人；奉獻(xiàn)，就是像王桂英老人這樣，把自己的一切送給心愛的護(hù)理事業(yè)的人… 今天，我們站在這里緬懷故人，心里十分感傷。但是，我們相信王桂英老人從未離開我們，她的精神一直都在，我們會(huì)肩負(fù)起他肩上的責(zé)任，將護(hù)理精神世代傳承、發(fā)揚(yáng)光大！與其說王桂英老人與世長辭，我們更愿意相信，她是以天使之愛，轉(zhuǎn)戰(zhàn)天堂！

第五篇：廉政文化建設(shè)論文---孔英

努力構(gòu)建陽光教育校園，持續(xù)推進(jìn)廉政文化建設(shè)作者簡介：孔英，女，漢，中共黨員，中學(xué)高級(jí)職稱，博樂市第八中學(xué)任教，擔(dān)任學(xué)校德育主任。聯(lián)系電話：***

摘要： 校園廉政文化建設(shè)要從社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度加以認(rèn)識(shí)和重視。充分利用學(xué)校各種教育資源，倡導(dǎo)廉政文化、弘揚(yáng)廉政精神，強(qiáng)化廉政文化的共識(shí)和理論導(dǎo)向。在推進(jìn)和深化廉政文化建設(shè)中，做到六個(gè)結(jié)合，確保校園廉政文化建設(shè)的實(shí)效。關(guān)鍵詞： 先進(jìn)文化；校園廉政文化；六個(gè)結(jié)合陽光教育以尊重生命為核心理念，以全面和諧為目標(biāo)理念，包涵著積極、樂觀、自信、自強(qiáng)的特征，為每一個(gè)學(xué)生搭建發(fā)展的階梯。我們期待構(gòu)建和諧陽光教育校園，讓每一個(gè)生命都享受陽光的教育！所以持續(xù)推進(jìn)廉政文化建設(shè)是努力構(gòu)建陽光教育校園一項(xiàng)重要工作。

一、在學(xué)校開展廉政文化建設(shè)的必要性

1、中學(xué)生作為人生的一個(gè)必經(jīng)階段,他們正處于生理和心理的發(fā)育時(shí)期,在這個(gè)特殊的人生時(shí)期開展廉政文化教育,形成先入為主的效應(yīng),使其從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),樹立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí),無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè),“清正廉潔”的理念都會(huì)根植于腦中。所以廉政文化建設(shè)要從青少年抓起,要從學(xué)校抓起。

2、學(xué)校廉政文化建設(shè)的途徑開展學(xué)校廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)播種廉政種子的工程,更是一種功在長遠(yuǎn)的啟蒙教育,廉政文化教育體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西,都有一個(gè)過程。因此,應(yīng)把廉政教

育作為一項(xiàng)長期性,基礎(chǔ)性的工作來抓,把廉政教育貫穿、滲透于學(xué)校

教育教學(xué)工作之中,使廉政文化進(jìn)學(xué)校與辦學(xué)中的日常工作,實(shí)現(xiàn)無

縫對(duì)接,廉政文化進(jìn)學(xué)校教育活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部

分,應(yīng)把兩者有機(jī)地融合起來,充分利用現(xiàn)有學(xué)校文化建設(shè)平臺(tái),提高

學(xué)生精神境界、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

二、廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵和校園廉政文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位

1、廉政文化建設(shè)需以文化為載體，文化建設(shè)應(yīng)包括廉政內(nèi)容，廉政與文化相輔相成，不可或缺。把廉政文化建設(shè)提高社會(huì)主義先進(jìn)

文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度。建設(shè)廉政文化既是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組織部

分，也是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)目標(biāo)的有效手段。

2、建設(shè)廉政文化，一方面有利于促進(jìn)黨員干部按照法定的權(quán)限和

程序行使權(quán)力，促進(jìn)全體教職工遵紀(jì)守法，有利于依法治國方略的貫

徹落實(shí)，更好地維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義。另一方面，又有力促使

全體教職工特別是黨員干部模范遵守社會(huì)道德，共同增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)廉

潔的道德責(zé)任感。

3、大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，對(duì)深入推進(jìn)反腐倡廉工作具有重要而

積極的意義。廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。只有以

廉政文化武裝黨員干部的頭腦，教育廣大群眾，才能在全社會(huì)確立廉

潔的價(jià)值取向，培養(yǎng)廉潔的理念追求，逐步從根本上鏟除滋生腐敗的文化條件。

4、中學(xué)校園廉政文化建設(shè)是我國社會(huì)主義廉政文化建設(shè)的重要組

成部分。中學(xué)生是黨和我國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是振興中華、實(shí)

現(xiàn)民族偉大復(fù)興的新一代，中學(xué)生是未來公職人員的主要后備群體，開展針對(duì)中學(xué)生的廉潔教育，使其形成廉政廉潔意識(shí)，對(duì)各種潛在的腐敗意識(shí)，就如同為他們提前接種“反腐疫苗”，使其具有抵御腐敗的免疫力，確保他們成長為健康的社會(huì)主流力量，不僅是全社會(huì)反腐

倡廉的重要組成部分，也是中學(xué)生思想政治教育和校園廉政文化建設(shè)的應(yīng)有之義和當(dāng)務(wù)之急。

三、促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的對(duì)策與途徑

1、要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步形成校園廉政文化建設(shè)濃厚氛圍。校園

廉政文化建設(shè)是我們黨在多年的黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)踐中不斷探索和總

結(jié)中取得的經(jīng)驗(yàn)。校園廉政文化這種文化正是適應(yīng)了反腐敗工作懲防

并舉、注重預(yù)防的方針，是扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的需要。

2、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步把校園廉政文化建設(shè)引向深入。建立健全

校園廉政文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，努力形成校園廉政文化建

設(shè)的整體合力，是保證校園廉政文化建設(shè)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。學(xué)校校長、書記要提高對(duì)廉政文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把校園廉政文化建設(shè)

作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，納入黨的建設(shè)和文化建設(shè)的整體

規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力推進(jìn)，從經(jīng)費(fèi)上給予保障。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨

政主要領(lǐng)導(dǎo)要成為校園廉政文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和傳播者，率

先垂范，嚴(yán)于律己。整合校園廉政文化資源，形成全校抓校園廉政文

化建設(shè)的合力。

3、要深入研究，進(jìn)一步提升校園廉政文化建設(shè)的理論水平。加

強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，需要深入研究校園廉政文化，提升校園廉政文

化建設(shè)的理論水平。必須深入研究毛澤東、鄧小平的廉政思想，特別是深入研究胡錦濤總書記有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作一系列重要講話精神，積極探索廉政文化建設(shè)的規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展廉政思想、廉政理論。加大投入，廣泛開展多層次、多角度、集中與分散相結(jié)合的理論研討活動(dòng)，擴(kuò)大校園廉政文化建設(shè)的認(rèn)知面和影響面，切實(shí)推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)的理論和實(shí)踐，提高校園廉政文化建設(shè)的水平。

4、要強(qiáng)化措施，進(jìn)一步發(fā)揮好現(xiàn)有校園廉政文化陣地和載體的作用。要利用好行之有效的校園廉政文化載體，如做反腐倡廉報(bào)告，選擇主題教育，開展反腐倡廉征文活動(dòng)和突出廉政教育的文藝匯演，舉辦校園廉政書畫展，廉政故事演講比賽等活動(dòng)擴(kuò)大校園廉政宣傳的影響力，營造守廉、尊廉、崇廉的濃厚氛圍。

四、貫徹六個(gè)結(jié)合，確保校園廉政文化建設(shè)實(shí)效

1、與思想教育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育與學(xué)校的各類思想教育活動(dòng)同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。

2、與學(xué)生德育工作相結(jié)合。將廉政文化建設(shè)納入學(xué)校德育體系，全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，按照教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，開展社會(huì)主義榮辱觀教育，讓“八榮八恥”扎根于學(xué)生心中，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明辨是非、善惡、美丑，促進(jìn)誠信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行

為和基本的道德情感。

3、與課堂教學(xué)相結(jié)合。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂工作。任課教師要有效、有序、動(dòng)態(tài)地整合各學(xué)科教材中蘊(yùn)含的有關(guān)“敬廉崇儉”教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透“敬廉崇儉”思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性。

4、與課外閱讀相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生知識(shí)積累狀況，引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感和隨筆。學(xué)校圖書館采編一些廉政文化建設(shè)內(nèi)容的書籍，設(shè)置專櫥，鼓勵(lì)學(xué)生借閱，方便學(xué)生閱覽。

5、與學(xué)生各類主題活動(dòng)相結(jié)合。各級(jí)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生工作干部在組織學(xué)生各類主題活動(dòng)時(shí)，要把廉潔教育融入其中，通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。

6、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。通過張貼格言、警句，布展書畫櫥窗，演唱歌曲，組織征文、演講競(jìng)賽，演播影視片，以及增加大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中廉潔教育內(nèi)容等，多形式、多途徑開展廉潔教育，形成濃厚的“敬廉崇儉”校園風(fēng)尚。總之，校園廉政文化是反腐倡廉工作的新探索、新途徑和新載體。加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，是新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必由之路，是全黨、全社會(huì)的共同責(zé)任。我們一定要提高認(rèn)識(shí)，理清思路，抓住重點(diǎn)，抓好落實(shí)，以卓有成效的校園廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)教育人、塑造人、引導(dǎo)人、鼓舞人，為構(gòu)建陽光教育校園，培養(yǎng)四有新人作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)：

[1]中共廣東省教育紀(jì)工委.廣東省教育系統(tǒng)反腐倡廉教育讀本，廣東高校教育出版社.粵內(nèi)準(zhǔn)字【2008】第0055號(hào).[2]侯振發(fā)，羅永寬，李斌雄.學(xué)校廉潔教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)，人文科學(xué)版，