第一篇：〈珍愛生命〉講座文稿

珍愛生命

一、生命故事

1、《面朝大海春暖花開》切入海子的故事

2、青春之歌——子尤的故事

2006年10月22號(hào)，少年作家子尤結(jié)束了年僅16歲的生命歷程。此后的十天時(shí)間里，“子尤“的名字及其博客在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛流傳，每一篇悼念子尤的文章下面都跟帖無數(shù)。網(wǎng)絡(luò)以自己獨(dú)特的方式，痛悼這位早逝的天才少年。

子尤說：“這15年3個(gè)月26天的我過得極為豐富而充實(shí)，所有的苦我都見識(shí)了，肉體之苦，精神之苦，人情之苦與非人情之苦，所有的樂也都經(jīng)歷了，我是全世界最幸福的有??”或許，他年輕的生命已經(jīng)看淡了生死，離開人世前曾在博客上寫下最后一篇文章《生亦漂亮，死亦漂亮》。然而，哪怕是在生命的最后一刻，他仍然堅(jiān)持著生的希望，不停地要求媽媽讓醫(yī)生給他輸血，直至默默離開這個(gè)世界??他在自己短暫的一生中，把生的快樂傳遞給他人；同時(shí)，他將死亡作為一種享受，在超越不了的情況下，以自己的方式接受那個(gè)早晚會(huì)一的事實(shí)。一個(gè)癌癥少年，一個(gè)單親孩子，一段美好的少年童話，他用自己的一生完美地演繹了生職夏花的絢麗與死如秋葉的靜美。

結(jié)論：生命對(duì)我們每一個(gè)人都是寶貴的。同時(shí)，生命又是極其脆弱的，一旦失去，將沒有后悔的機(jī)會(huì)，因此對(duì)于生命的呵護(hù)尤其重要。

二、認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命

生命是什么？生命是一棵開花的樹，是一片清新幽靜的芳草地，是小溪中歡快暢游的小魚，是一張微笑的臉龐??多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。

生命是世界上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩；沒有生命的世界一片荒涼！

正視死亡：

長(zhǎng)期以來，死亡一直是人們的最大禁忌，人們認(rèn)為死亡就是毀滅和失掉一切，連提到死亡都是一種忌諱，顯示人們對(duì)死亡本能的恐懼。然而，誰又能抗拒死亡呢？嬰兒呱呱墜地，那哭聲既是對(duì)生的慶賀，也是對(duì)死亡的抗議。人自出生起，死亡的腳步就一步步向前靠近。即使我們暫時(shí)放慢走近死亡的腳步，卻無法阻止它前來與我們握手。既然死亡是我們每個(gè)人遲早要面對(duì)的必然歷程，我們大可不必在乎自己最后的結(jié)果怎樣，只要過程精彩，人生就很精彩的。愛·揚(yáng)格曾說：“死是生命的王冠：沒有它，人活著就會(huì)失去意義。”的確，沒有死亡，誰會(huì)感受到生命的珍貴、時(shí)間的緊迫？沒有死亡，誰還會(huì)立刻行動(dòng)，去做自己應(yīng)該做的事，用心追求自己的夢(mèng)想？西方有諺語：“如果你把每一天都當(dāng)成你生命里的最后一天，你將在某一天發(fā)現(xiàn)原來一切皆在你的掌握之中?！闭怯捎谒劳雠c生命如影隨行，我們才明白要使有限的生命變得有意義。

有的人認(rèn)為死亡有一種浪漫的美，而有的人則用死亡來解脫自己，于是發(fā)生了自殺地悲劇。殊不知，無論是利用死亡來逃避痛苦還是把死亡浪漫化，都是把死亡當(dāng)作兒戲，是對(duì)母愛的最大褻瀆，對(duì)生命的極度漠視。了解死亡，我們才能更加用心呵護(hù)生命的尊嚴(yán)，感受生命的神圣和美好。

從表面上看，青少年自殺是毀滅自己的生命，并沒有損害他人，似乎與其他品行障礙所具有的危害性不一樣。其實(shí)不然，青少年自殺具有特殊的危害性。因?yàn)?，自己毀滅自己，辜?fù)了父母親、親人的期望，而且給學(xué)校造成了不良影響，特別是給自己的父母、親人留下了終身痛苦，同時(shí)給社會(huì)帶來了不安定的因素。

三、我們?nèi)绾握鋹凵?/p>

有人把生命比作了一架秋千，日子一天天的過去就像秋千蕩來蕩去，每天都會(huì)不同。不 1

是嗎？人活著不就象蕩秋千嗎？它時(shí)高時(shí)低，你的歡樂、幸福、痛苦、恐懼、擔(dān)心、憧憬、夢(mèng)想都維系在那根繩索上。隨著它的升高你的心情可能會(huì)無比欣喜、無比歡暢；隨著它的下落，你的心情也許會(huì)無比窘喪、無比懊惱。當(dāng)秋千墜落到了最低點(diǎn)，我們彷徨、失落、沮喪、無助??讓脆弱的人無法承受。如果能尋求幫助，為何不嘗試請(qǐng)他人推你一把？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)無人可求，為何不嘗試自己自救？因?yàn)樵诳罩兄挥心阕约?，如果都不給自己機(jī)會(huì)，別人更沒有可能幫助你了。逃離生命的秋千并不是勇氣可佳的行為，而是最懦弱的逃避，且想想那墜落的后果，帶給你的不是徹底的毀滅便是無盡的傷害。生命是我們自己的，也許我們每一個(gè)人都有選擇生死的權(quán)利。但是也不要忘記，你縱有一條選擇死亡的理由，你更有千條萬條活下去的 理由。至少，你還沒有看完生命沿途的風(fēng)景。請(qǐng)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)給生命一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓鮮花綻放，并結(jié)出果實(shí)。我們都應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康，給自己的心靈插上翅膀，以坦然的心態(tài)面對(duì)生活，無論發(fā)生什么，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命，好好活著，蕩起屬于我們自己的生命秋千。

1、心理測(cè)試（僅供參考）

2、如何調(diào)節(jié)心理壓力

學(xué)會(huì)自我排解。采取不影響他人和社會(huì)的方式，將內(nèi)心的消極情緒發(fā)泄出來，然后重新投入學(xué)習(xí)和生活。比如遇到十分傷心的事，索性大哭一場(chǎng)，將郁悶發(fā)泄出來，感覺就會(huì)好受一些。

找人傾訴煩惱。有了困惑、痛苦等壓力，可以找親朋好友或同學(xué)傾訴，聽聽別人的見解，通過交流能有效地緩解心理壓力。有人說“一個(gè)痛苦兩人分擔(dān)，痛苦就減輕了一半”，這話確實(shí)有道理。

轉(zhuǎn)移消解壓力。在一件事情上失敗，短期內(nèi)又無法改變時(shí)，可以通過其它活動(dòng)來彌補(bǔ)不能實(shí)現(xiàn)的愿望，或者轉(zhuǎn)移注意力，讓壓力在其他活動(dòng)中得到釋放。如參加文體娛樂活動(dòng)，使自己獲得愉快的心情，壓力就會(huì)逐漸消解。

不作過分苛求。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果要求自己十全十美，甚至以己之短比人之長(zhǎng)，必然壓力重重。中學(xué)生應(yīng)該建立悅納自己的健康人生態(tài)度，樹立適度的奮斗目標(biāo)。

專心致志做事。一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多件事情時(shí)，容易形成巨大的壓力。中學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地安排自己的生活、學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，集中精力做一件事，以免弄得身心疲憊不堪。

積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)。遇到打擊時(shí)，與其沉浸于痛苦中不能自拔，不如勇敢地承認(rèn)現(xiàn)實(shí)?？刂坪米约旱膫€(gè)人情緒，積極尋找對(duì)策，或許會(huì)“柳暗花明又一村”，取得滿意的效果。良好的心態(tài)是心理健康的重要標(biāo)志，也是素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

3、珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命

云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級(jí)學(xué)生馬加爵連殺四位同學(xué)，其事件起因很小，就因?yàn)樗奈煌瑢W(xué)愛拿他來戲耍，開他玩笑，讓他在很多時(shí)候下不了臺(tái)，所以，他懷恨在心，在2004年2月10日因打牌發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他隨即兇殘殺死了四位同學(xué)，其中還有一位與自己平時(shí)關(guān)系很不錯(cuò)的同學(xué)。這一幕太悲慘了，這一幕完全不應(yīng)該發(fā)生，也是完全可以避免的。一人心態(tài)的變化是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過程，假如他從小被關(guān)注，他的心理問題從小就得到治療，心靈得到撫慰，他就會(huì)正確地面對(duì)自己的弱點(diǎn)，勇敢地生活；另一方面，他太無知，錯(cuò)誤地轉(zhuǎn)嫁自己的不公正，為心理滿足不顧他人、自私、心底狹小，在一種偏激的心態(tài)下不斷聚集恨他采取過激行為傷害他人生命，已 經(jīng)觸犯法律，給自己的生命打上了悲哀的烙印。無論出發(fā)點(diǎn)如何，他必將受到法律的制裁，這就是他心理失衡所付出的代價(jià)。

學(xué)生在情緒方面存在一些問題，例如在學(xué)習(xí)上因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒；在人際關(guān)系上好逞強(qiáng)、好與人爭(zhēng)斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強(qiáng)烈，對(duì)父母或老師有較強(qiáng)的抵觸情緒；在個(gè)性上自尊心特別強(qiáng)，看問題片面，總把錯(cuò)誤歸于別人等。我們老師曾經(jīng)多次遇到過這樣 2 的學(xué)生，你和他心平氣和的說話，他要么不理不睬，要么態(tài)度蠻橫，結(jié)果把一件小事鬧大他原因，是心情不好。也有這樣的學(xué)生，明明好好的，忽然做出一些歇斯底里的行為，究其因，太壓抑了，受不住了。我們經(jīng)?？吹降氖峭瑢W(xué)之間因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至動(dòng)起了拳頭，而且下手不知輕重，只為一時(shí)的痛快，而往往事后就覺得后悔不及。就比如前幾天發(fā)生在我校九年級(jí)某兩位同學(xué)身上的事一樣，起因非常簡(jiǎn)單，在晨練時(shí)，兩人前后一起跑步，一同學(xué)說了一句痞話，另一位同學(xué)不知是猜疑心理過重還是其他的心理因素，就斷定 是說他，于是把那句話奉還，兩人開始爭(zhēng)吵，漸漸動(dòng)起拳頭，甚至把對(duì)方的手掐得青紫事后卻痛哭流涕請(qǐng)求原諒。

所以，我想真誠的建議同學(xué)們，如果你緊張、不安、憤怒、痛苦、迷茫時(shí)，請(qǐng)你冷靜，請(qǐng)你放松自己。你可以采取多種發(fā)泄不良情緒的方法，比如，你緊張時(shí)，可以試著把課桌里的書慢慢的重新整理一遍或幾遍，直到心里平靜；你不安時(shí)，可以找你最信任的人在一起陪你說說話或者去散散步；你生氣和憤怒時(shí)，可以到空曠的地方大喊幾聲，找一塊空地去踩幾下、踢幾腳，也可以進(jìn)行比較劇烈的體育活動(dòng)，跑兩圈，扔幾個(gè)鉛球，把心理的能量轉(zhuǎn)化為體力上的能力釋放出去，氣也就順一些了，也可以在心里暗示自己，“別做蠢事，發(fā)怒是無能的表現(xiàn)。發(fā)怒既傷自己，又傷別人，還于事無補(bǔ)，”這樣的自我提醒，會(huì)使心情一些；你痛苦時(shí)，不要埋在心里，可以向他人傾訴也不妨找一個(gè)無人的地方，去痛痛快快的哭一場(chǎng)；受到別人的誤解時(shí)，不要壓抑，要以不傷害對(duì)方的方式表達(dá)自己的真實(shí)感受，可以說“你這樣做，讓我很生氣，”而不要以報(bào)復(fù)的方式回?fù)?，“以牙還牙”的回?fù)舴绞綍?huì)激起對(duì)方更強(qiáng)烈的情反應(yīng)，也使自己陷人更大的憤怒之中，事情不但沒能得到解決，反而會(huì)變大?，F(xiàn)在我教大家個(gè)讓精神和肌肉放松的辦法：(1)以舒服的姿勢(shì)坐好，保持身體兩邊的平衡；(2)用鼻子深深地、慢慢地吸氣，腹部漸漸鼓起，至不能再吸氣，再用嘴巴慢慢地吐出來，腹部漸漸憋下去；(3)想象身體各部位的放松，放松的順序：腳、雙腿、背部、頸、手心。所以，同學(xué)們，不要讓我們豐富多彩的生活因?yàn)槟愕臒o知變得動(dòng)蕩不安，不要讓我們規(guī)律正常的環(huán)境因?yàn)槟愕臒o法自控變得吵亂紛擾，不要讓我們絢麗多姿的生命因?yàn)槟愕牟回?fù)責(zé)任變得黯然失色。那么，怎樣才能讓我們的生活充滿樂趣呢？有一位智者說過這樣四句話：

一是把自己當(dāng)成別人。比如，有些同學(xué)善于欺侮別人，話一定要在別人的話上面，你試著想一下，如果別人這樣對(duì)待你，你是什么感覺。還有一些同學(xué)喜歡抽煙，總認(rèn)為自己抽煙的樣子一定很酷，到底是不是很酷呢，這里我不做評(píng)價(jià)，你只要看一看哪一個(gè)小學(xué)生或者幼 兒園的小朋友抽煙的摸樣是不是很酷你就知道了。也就是說，只要你把自己當(dāng)成別人，你自己就會(huì)明智許多，許多問題也就想開了。

二是把別人當(dāng)成自己。也就是說要設(shè)身處地地為他人著想一下，要同情別人的不幸，在別人需要的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭挥猩菩牡娜瞬攀切撵`的富裕者。

三是，把別人當(dāng)成別人。就是說要充分尊重他人的獨(dú)立性，不要侵犯他人的權(quán)利，不要侵吞他人的財(cái)物。

四是把自己當(dāng)成自己，也就是說自己的事情一定要自己做，通過自己的努力勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福才是最大的幸福。

結(jié)束語：同學(xué)們，讓我們蕩漾起情感世界，喚醒對(duì)真情的尊重，對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活的熱愛。我們的心理世界就是多彩的天空，有藍(lán)天、白云、彩虹，你要學(xué)會(huì)享受，但也會(huì)出現(xiàn)陰霾、烏云、雷電，你要學(xué)會(huì)承受，讓我們正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折和失敗，防止消沉、頹廢、沮喪、偏激的心態(tài)出現(xiàn)，學(xué)會(huì)合作、享受生活、珍愛生命，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上學(xué)會(huì)克服困難、調(diào)節(jié)自我，尋找和陶醉在中學(xué)生心理健康的燦爛春天里，讓生命蓬勃成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)愉悅，生活美好而甜蜜。

第二篇：安全講座 珍愛生命 安全第一

安全教育月啟動(dòng)儀式講話稿

珍愛生命 安全第一

東沙河鎮(zhèn)堌堆小學(xué) 二〇一七年二月

珍愛生命 安全第一

老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

“安全大于天，責(zé)任重于山。”學(xué)校安全是一個(gè)永恒而沉重的話題，注意安全，就是善待生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。甚至你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，當(dāng)災(zāi)難剛好與你擦肩而過時(shí)，你慶幸自己的幸運(yùn)，甚至?xí)靡馔蔚卣f：“我是個(gè)幸運(yùn)者，災(zāi)難會(huì)對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。”但是，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?。?jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來，全國中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)達(dá)到16000多人，平均每天就有40多名中小學(xué)生死于非命。這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)消失。

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一、加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。

各班級(jí)認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活。

二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成為口頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

三、注意課間安全。

同學(xué)們?cè)谡n間不要做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯*右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球；不在樓梯、走廊上做任何游戲。

四、嚴(yán)格規(guī)范操作。

體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種安全事故的發(fā)生。

五、遵守交通規(guī)則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，走路要靠右行。

六、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。

八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。

老師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了?！痹谶@個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是唯一的。哪一個(gè)人不愿笑語常在？哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

謝謝大家。

第三篇：講座 珍愛生命 安全出行

珍愛生命 安全出行

——道路交通安全知識(shí)宣傳講座

人、車、路是“交通”的三大要素，是緊密不可分的，大家的活動(dòng)離不開交通。道路的歷史悠久，自有了人類生活活動(dòng)，也就有了路。古代從簡(jiǎn)單的土路發(fā)展到砂石路，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史，道路發(fā)展成了現(xiàn)在的柏油路、水泥路，使我們的道路交通暢通無阻、四通八達(dá)?，F(xiàn)在的交通不僅有了公路，還有了高速路、快速路等。這為我們出行提供了極大的方便。有了這么多的路，路上自然也就出現(xiàn)了各種的車輛，如：小汽車、大貨車、大公共汽車、自行車、摩托車等等，這都是現(xiàn)代馬路上跑的車輛。那同學(xué)們知道第一輛汽車是哪里生產(chǎn)的嗎？

第一輛汽車是1890年德國生產(chǎn)的奔馳汽車。

隨著第一輛汽車的問世，我們周圍的車輛也就越來越多了，我們既充分享受著現(xiàn)代交通帶來的便利和快捷，同時(shí)，交通事故也已經(jīng)成為少年兒童意外傷害的主要危險(xiǎn)。其中不少是因?yàn)樯倌陜和瘜?duì)道路交通法律、法規(guī)知識(shí)的缺乏，自我防范意識(shí)差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)造成的。為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益，提高通行效率，我們國家在2004年5月1日正式頒布施行了《中華人民共和國道路交通安全法》。這是國家法律，所以人人都要遵守，包括在坐的各位同學(xué)。下面我就教我們小學(xué)生如何遵守《道路交通安全法》以及如何保障自己的人身安全。

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識(shí)不強(qiáng)或缺乏交通安全常識(shí)。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，竟雙手離把或單手騎車？（我本人就曾好多次看見一些少年騎車時(shí)雙手離把，做出英雄豪杰狀）。

當(dāng)你們?cè)隈R路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢？下面，我給大家講一講發(fā)生在同學(xué)們中幾個(gè)不守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。①某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰，無證駕駛一部?jī)奢喣ν熊嚧畛巳齻€(gè)伙伴，結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞，造成陳某被撞死，駕車人陳杰也死亡的慘劇，而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷。這一起事故造成兩死三傷。

②更為慘烈的一起事故是19歲的哥哥到學(xué)校接下來15歲的弟弟回家，他們騎著摩托車一路快速行駛，當(dāng)來到該彎道處時(shí)，違章超過了一輛農(nóng)用車，哪想對(duì)面剛好來了一輛小貨車，結(jié)果兩兄弟的摩托車正面撞上了小貨車，導(dǎo)致兩兄弟當(dāng)場(chǎng)死亡。

③某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上，沒有仔細(xì)看看公路上過往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無效死亡。

我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時(shí)，一定要看看左右來往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設(shè)施。千萬不能因搶時(shí)間，搶速度而隨意橫穿。

現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征以及逃跑方向。

我看到啊，大家都非常的認(rèn)真聽，下面我就提幾個(gè)問題，看哪位同學(xué)回答的又快又準(zhǔn)確。

1、世界上第一輛汽車是哪里生產(chǎn)的？（1890年德國生產(chǎn)的奔馳汽車）

2、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的？（2004年5月1日）

3、交通事故的報(bào)警電話是？（122或110）4、12歲兒童可不可以騎自行車？（不可以）

5、小明放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣做對(duì)不對(duì)呢？（不對(duì)）,放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢？（應(yīng)該向大人呼救，叫大人過來幫忙，叫大人撥打112或110，還有120。如果摩托車逃跑了，要記住摩托車的車牌號(hào)碼和特征以及逃跑方向。）

同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。

最后，祝愿老師工作順利、身體健康，同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一生平安！

珍愛生命 安全出行

——道路交通安全知識(shí)宣傳講稿

區(qū)交警大隊(duì)南紹和

交通安全知識(shí)宣傳講座記錄

新安鎮(zhèn)一中 2007、10、21

時(shí)間：2007、10、21 地點(diǎn)：操場(chǎng)

參加人員：全校師生 主持人：杜澤民 主講：區(qū)交警大隊(duì)南紹和

內(nèi)容：

一、珍愛生命 安全出行

人、車、路是“交通”的三大要素

首先，反省自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。

①某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰的慘劇，一起事故造成兩死三傷。

②更為慘烈的一起事故是19歲的哥哥到學(xué)校接下來15歲的弟弟回家，正面撞上了小貨車，導(dǎo)致兩兄弟當(dāng)場(chǎng)死亡。

③某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某沒有仔細(xì)看看公路上過往的車輛而橫穿馬路，結(jié)果被一輛家用車撞倒，經(jīng)搶救無效死亡。

現(xiàn)在，教大家三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車 下面提幾個(gè)問題

1、世界上第一輛汽車是哪里生產(chǎn)的？（1890年德國生產(chǎn)的奔馳汽車）

2、《中華人民共和國道路交通安全法》是哪一年頒布實(shí)施的？（2004年5月1日）

3、交通事故的報(bào)警電話是？（122或110）4、12歲兒童可不可以騎自行車？（不可以）

5、小明放學(xué)的時(shí)候在馬路上玩耍，這樣做對(duì)不對(duì)呢？（不對(duì)）6 ,放學(xué)的路上，你看到李平被摩托車撞了，你該怎么辦呢？

美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí)，遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

二、杜澤民校長(zhǎng)總結(jié)并作出要求

第四篇：《珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品》講座

《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》講座

韋曲初中：馮孝毅

古語有云：“萬惡毒為首”。身為祖國花朵的我們有責(zé)任擔(dān)起拒絕毒品的重任。毒品其實(shí)是指國家依法管制的能夠使人形成癮癖的麻醉和精神藥品，能麻醉人體的神經(jīng)中樞系統(tǒng)，大量吸食，會(huì)導(dǎo)致死亡。那么，毒品對(duì)我們來說，既熟悉，又陌生。熟悉的是經(jīng)過多方面的宣傳，我們對(duì)毒品有了一定程度的認(rèn)識(shí)；陌生的是沒有嘗試過毒品的滋味。不錯(cuò)，正是因?yàn)檫@一種好奇心，不少人成為了如惡魔般的毒品的奴隸。作為祖國未來?xiàng)澚旱奈覀?，不但要遠(yuǎn)離毒品，而且拒絕它。沒有了毒品，自然就不會(huì)產(chǎn)生新一代的“癮君子”，吸毒是個(gè)人的深淵、家庭的厄運(yùn)、社會(huì)的毒瘤、人類的天敵。根據(jù)報(bào)道，近年來，北京、深圳、濟(jì)南等地有中學(xué)生群體非治療目的大量購買止咳藥水。其實(shí)，現(xiàn)在的止咳藥水已經(jīng)成為毒品了。某些商人為了謀取暴利，乘機(jī)大量購進(jìn)，再以高價(jià)販賣出去，你說，在這樣的環(huán)境下，我們能健康成長(zhǎng)嗎？之所以，我們要禁毒。根據(jù)報(bào)道，有一個(gè)家庭三死兩瘋，原因卻是令人大吃一驚，只因一人吸毒?？上攵?，毒品是多么可怕，多么恐怖，多么可惡，破壞力不亞于原子彈，和“沙林毒氣”不分伯仲。毒品不僅可以摧殘吸毒者的身體，還可以毀掉人的前途，造成人體生理和心理上不同程度上的傷害。毒品的魔爪不僅僅是殘害身體，抹殺靈魂，還會(huì)誘發(fā)各種疾病。某些吸毒者會(huì)使用針筒注射各種毒品，他們?yōu)榱耸″X和方便，往往會(huì)多人共同重復(fù)使用一支針筒，疾病就會(huì)在這樣的環(huán)境下爆發(fā)。由于毒品會(huì)侵蝕人的身體，所以吸毒者往往會(huì)特別瘦弱，用針筒注射的更是滿身都是被針扎過的痕跡。之所以，我們更加要禁毒。曾經(jīng)有一位大學(xué)生在戒毒所里敘述自己的故事——自己由于好奇心而嘗試了毒品，就在這一刻陷入了毒品的魔掌，成了毒品的奴隸，為了吸毒，想盡辦法去賺錢：曠課去打工，偷東西??直到毒癮發(fā)作昏迷了，在戒毒所里吃后悔藥，大好前途就這樣毀了。在我國五千年?duì)N爛悠遠(yuǎn)的文化史上，曾經(jīng)有過一段轟轟烈烈的禁毒史——震驚中外的虎門銷煙。當(dāng)年，大部分人吸食鴉片，國民體質(zhì)整體下降，大量白銀白白流失，林則徐上書要求杜絕鴉片，才會(huì)有這家喻戶曉的虎門銷煙，給予后代一個(gè)警惕：千萬不能以身試“毒”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年因吸毒導(dǎo)致死亡的人數(shù)高達(dá)14萬人以上，另有約1000萬因吸毒而喪失了正常智力和工作能力。據(jù)說母親在懷孕過程中吸毒的話，毒癮就會(huì)遺傳到下一代，這種說法聽起來令人毛骨悚然。之所以，不得不禁毒。在我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)組織我們?nèi)ゴ罄舒?zhèn)的戒毒所參觀，在門口時(shí)，我看到江澤民前主席提的詞。走進(jìn)去，首先映入眼簾的是一塊宣傳欄，雖然面積不大，但是內(nèi)容精辟。緊接著的是參觀操場(chǎng)、宿舍樓和感化樓，最后，我們?nèi)ビ^看戒毒所里的叔叔阿姨精心為我們策劃的文藝表演，他們舞動(dòng)著健康的軀體為我們跳著動(dòng)人的舞蹈。接踵而來的是他們的演講，動(dòng)人的語句打動(dòng)著我們心里的一條弦。高潮部分是剛捉到的“癮君子”的登臺(tái)亮相，我看他們衣衫襤褸，蓬頭垢面，頭垂得底底地的，與地獄的魔鬼沒什么異樣。最后，我們?nèi)ビ^看圖片，圖片里的人物外貌和身形足以喚醒人類的恐懼。之所以，禁毒是勢(shì)在必行的。禁毒詩都這樣唱：一吸毒品終世窮，二腳踩入無底洞三代受累全家苦，四處借錢債臺(tái)筑五體發(fā)抖瘦如柴，六親不認(rèn)獸性兇七情盡付東流水，八方浪蕩兩手空九死也悔往來世，十分悲慘可憐蟲珍愛生命，遠(yuǎn)離那可怕的毒品，支持禁毒，就一定能看到光明的曙光現(xiàn)在，社會(huì)上有一種一沾上它，就永遠(yuǎn)不能自拔的物品——毒品。它像是一種白色瘟疫，一個(gè)殺人不見血的劊子手，吞食了一條條寶貴的生命！

有一個(gè)干部家庭出身的青年，做生意掙了不少錢。但精神十分空虛，他聽人說什么當(dāng)今最時(shí)髦的莫過于吸海洛因，便去試過幾次，很快變成了癮君子，再也離不開它了。等他醒悟時(shí)，他已經(jīng)一無所有。他深深認(rèn)清了海洛因的危害，卻又無力自拔。最后，他自殺了。他最后用自殺來告試后人：毒品不是好東西，是試不得的！一旦受到它的誘惑，也就是開始走向死亡，沒得選擇！

毒品，不僅毀壞人的身體，還吞食人的靈魂，逼人走上犯罪的道路。記得云南省前兩年發(fā)生的一起兇殺案，兇手竟然是四名十六歲的花季少年！那起兇殺案發(fā)生在云南昆明的一所豪華住宅里，那所住宅的主人很有錢。一天，他剛走出家門準(zhǔn)備去買東西，被四個(gè)從門后躥出來的少年推回屋中，全身被捅十幾刀。他們走了幾萬元的現(xiàn)金。原來這四位十六歲的少年，被“朋友”引誘，沾染上毒品。他們?yōu)榱宋?，先是偷拿家里的錢，變賣家里的東西，而后就發(fā)展到去社會(huì)上偷和騙，最后竟合伙實(shí)施了這起殺人搶錢案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心靈，讓他們失去理智，變成無人性的家伙！

十六歲的少年，應(yīng)該充滿青春活力。青春是什么？青春是早時(shí)晨八九點(diǎn)鐘的太陽，是長(zhǎng)出翅膀翱翔藍(lán)天的純真的心靈，是志在天下的抱負(fù)，是絢麗多彩的理想。但是，青春一旦和毒品結(jié)緣，立刻就枯萎，就淪喪。那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味著遠(yuǎn)離青春了！吸毒的自毀和墮落的事例說也說不盡。他們吸毒，是為了尋找刺激，尋找快樂，享受青春。但結(jié)果他們都變麻木了，沒了快樂，沒了青春，倒是找到了地獄！這是吸毒者做夢(mèng)都沒有想到的呀！

毒品的危害，已經(jīng)曼延全世界。打擊吸毒、販毒違法犯罪行為的斗爭(zhēng)，已經(jīng)成為一場(chǎng)全世界各個(gè)國家都在在進(jìn)行的禁毒的“世界大戰(zhàn)”。我國曾經(jīng)有過一段遭受鴉片毒害的屈辱歷史。今在，在這片神圣的土地上，決不允許歷史的悲劇重演。我國執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊毒品犯罪活動(dòng)，搗毀了一個(gè)個(gè)販毒窩點(diǎn)，銷毀毒品數(shù)以噸計(jì)。那熊熊的銷煙之火，使我們聯(lián)想起當(dāng)年民族英雄林則徐的虎門銷煙，顯示了我國政府禁毒的決心，也顯示了我國人民反毒的人心所向。但是，有些不法分子，在高額利潤的驅(qū)使下，不惜冒著殺頭的危險(xiǎn)，仍在我國運(yùn)輸、販賣毒品。因此，同學(xué)們要提高警惕，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，懂得販毒有罪，吸毒違法，提高抵御毒品侵襲的能力。

俗話說“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！鼻嗌倌晔菄业南Ｍ?，民族的未來。青少年吸毒，不僅僅毀了自己的一生，還關(guān)系到國家的前途命運(yùn)呀！難道我們能夠忘記舊中國兩千萬人民深受鴉片的禍害嗎？難道我們能夠忘記鴉片泛濫使舊中國喪權(quán)辱國，積弱不振和民族危亡的屈辱歷史嗎？不能！為了自己的幸福，為了國家的繁榮冒盛，我們不僅要擦亮眼睛，不受別有用心的朋友的誘惑，還要敢于同毒品犯罪作斗爭(zhēng)。同學(xué)們，讓我們攜手一道珍愛生命，拒絕毒品！

第五篇：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品講座

遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命

---石馬鎮(zhèn)盆泉小學(xué)開展青少年禁毒知識(shí)講座

為深入開展禁毒宣傳月活動(dòng)，提高青少年防毒意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，6月5日下午，石馬司法所邀請(qǐng)山東秀坤律師事務(wù)所李晶晶律師，到石馬鎮(zhèn)盆泉小學(xué)，舉辦禁毒知識(shí)講座，全校師生104人參加。

講座以“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”為主題，分別從“我國吸毒現(xiàn)狀、青少年吸毒的原因、吸毒造成的危害”等三個(gè)方面進(jìn)行講解。重點(diǎn)分析了為什么會(huì)有越來越多的青少年吸毒，通過一些真實(shí)案例讓學(xué)生了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭以及社會(huì)造成的危害，并告誡所有學(xué)生，“勿以惡小而為之 勿以善小而不為”，要堅(jiān)守心中底線，提高辨別能力，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。同學(xué)們紛紛表示，一定要提高警惕，拒絕毒品，認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

此次講座將禁毒教育與法治宣傳相結(jié)合，既增強(qiáng)了青少年禁毒、防毒的意識(shí)，也推進(jìn)了“法律進(jìn)校園”普法宣傳的深入開展。