第一篇：高校教秘培訓(xùn)總結(jié)

高校教學(xué)秘書工作實踐與創(chuàng)新課程培訓(xùn)總結(jié)

教學(xué)秘書工作是高校教學(xué)管理工作中的一個重要環(huán)節(jié)，教學(xué)秘書在教學(xué)管理系統(tǒng)中發(fā)揮著不可替代的作用。經(jīng)過本次培訓(xùn)使我深深的認識到，高校教學(xué)秘書是在高等院校中協(xié)助院（部）領(lǐng)導(dǎo)具體處理本院（部）中各類教學(xué)事務(wù)的管理服務(wù)人員，是教學(xué)管理的中堅力量。其素質(zhì)的高低、能力的大小、作用發(fā)揮程度、工作質(zhì)量的好壞，將直接影響教學(xué)管理工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，教學(xué)秘書必須不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極創(chuàng)新，發(fā)揮助手參謀、組織協(xié)調(diào)、服務(wù)保障等作用，以適應(yīng)高等教育事業(yè)發(fā)展的需要。

在本次課程培訓(xùn)的過程中，我深深的認識自己做的還不夠，需要從以下幾個方面加強。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學(xué)習(xí)和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學(xué)習(xí)，才能更好的適應(yīng)當(dāng)前工作，同時注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)，從書本中學(xué)，從工作實踐中學(xué)，不斷的提高充實自己。

按照部門分工，我主要負責(zé)公文傳閱工作。在業(yè)務(wù)方面，通過近一個月的實踐，我已經(jīng)基本掌握了公文傳閱的程序和規(guī)則，公文傳閱是領(lǐng)導(dǎo)及時和正確決策的重要保證，每天的來文、來電我做到在第一時間內(nèi)處理，保證了文件準(zhǔn)確、及時發(fā)放、傳送，使領(lǐng)導(dǎo)及時掌握最新情況。對公文運轉(zhuǎn)傳送，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率。

二、強化工作職能，服務(wù)中心工作。

一是積極配合辦公室主任認真開展工作。二是嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時收發(fā)、傳閱、送閱，提高了辦文質(zhì)量，加快了辦文速度。三是抓住熱點，做好信息反饋。四是服務(wù)大局，不斷提高接待工作水平。五是耐心細致，搞好服務(wù)工作，學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

三、服務(wù)保障作用

管理就是服務(wù)。教學(xué)秘書從事的工作是教學(xué)行政管理即教學(xué)管理，是對教學(xué)計劃實施過程中的常規(guī)管理，其主要目的是維持正常的教學(xué)秩序、保證教學(xué)任務(wù)的順利完成[4 ]。教學(xué)秘書扮演的是“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的角色，應(yīng)該加強與教師、學(xué)生的溝通，主動為廣大師生著想，及時反饋教學(xué)信息，切實做好本職工作，真正把服務(wù)落實于各項教學(xué)管理工作中，為日常教學(xué)活動的順利進行保駕護航，成為教學(xué)秘書工作的重要內(nèi)容。

四、需要解決的問題

教學(xué)管理工作的開展需要多個部門的關(guān)懷和支持，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要主動關(guān)心教學(xué)秘書人員的工作、學(xué)習(xí)和生活，無論是在獎金發(fā)放、職務(wù)晉升、職稱評定方面，還是在開展教學(xué)管理、科學(xué)研究等問題上，都要建立相應(yīng)的激勵機制，通過多種渠道解決教學(xué)秘書的后顧之憂。同時，在教學(xué)管理活動中，要充分肯定教學(xué)秘書的地位和作用。對于那些責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高、管理經(jīng)驗豐富、工作業(yè)績突出的教學(xué)秘書人員，學(xué)校要在適當(dāng)?shù)臅r候，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神激勵，激發(fā)教學(xué)秘書的工作熱情，充分調(diào)動其工作積極性和主動性，促使其開拓進取，大膽創(chuàng)新，為高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，奉獻自己的聰明才智。

第二篇：教秘崗位職責(zé)

教務(wù)管理

1.初審教學(xué)部、任課教師上交的有關(guān)教學(xué)方面的計劃、總結(jié)、建議，提出初步意見，交主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審定；

2.完成學(xué)期、學(xué)年系教學(xué)工作計劃、期中教學(xué)檢查、教學(xué)工作總結(jié)等教學(xué)文件的起草工作；

3.檢查各專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)基本要求、教學(xué)進度執(zhí)行情況，組織期中教學(xué)檢查、評估，配合教研室負責(zé)人安排好新課試講事宜；

4.協(xié)調(diào)各教研室、實驗室對教學(xué)任務(wù)的安排，及時向任課教師分發(fā)教學(xué)任務(wù)通知書、課程表、學(xué)生名單及成績登記表；

5.及時布置填寫教學(xué)工作量表，進行教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計，協(xié)助做好教師工作量的審核工作；

6.教學(xué)檔案的收集、歸類、管理工作。7.學(xué)生各學(xué)期考試試卷整理、歸檔； 8.做好教學(xué)會議記錄；

9.參與組織教學(xué)檢查、教學(xué)評比活動，收集整理學(xué)生對教學(xué)的意見和對教師的評價； 10.畢業(yè)生成績資格審查 11.校院交給的其他各項工作

教學(xué)運行

1.根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時辦理停課、調(diào)課手續(xù)。

2.安排期中、期末、補考和英語四、六級考試、計算機等考試； 3.選課組織； 4.教材征訂； 5.安排重修；

6.教學(xué)任務(wù)下達及歸檔，教學(xué)情況通報等。7.校院交給的其他各項工作

第三篇：高校暑期培訓(xùn)總結(jié)

“2009年暑期高職高專教育骨干教師培訓(xùn)”總結(jié)報告

2009年7月18日至8月4日期間，我和我系王蓉老師以及計算機系的2位教師一起赴廣東深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完成了全國高職高專教育師資的暑期培訓(xùn)任務(wù)。

本次培訓(xùn)是我院組織實施的第二次高職高專教育骨干教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作的高度關(guān)注，為我們專業(yè)一線教師提供了很好的業(yè)務(wù)進修機會，有利于教師提升自身的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，有利于提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

因此，我格外珍惜這次培訓(xùn)機會，通過參加“Adobe平面設(shè)計師”的培訓(xùn)項目，在軟件應(yīng)用、圖文處理、印刷排版及精品課程建設(shè)等各方面都得到了提高，切實強化了平面設(shè)計方面的專業(yè)素質(zhì)。另外，通過深職院安排的學(xué)習(xí)和參觀，了解了兄弟院校的長處和特色，現(xiàn)將本人這次培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況：

1、開班典禮

首先深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長萬金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓(xùn)的簡況；其二是介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的簡況，重點介紹了學(xué)院目前擁有的國家級精品課程現(xiàn)狀。其次深職院宋榮教授進行了題為《德國職業(yè)教育簡單解讀》的報告，內(nèi)容包括德國雙元制職業(yè)教育系統(tǒng)概況，德國教育體系介紹，高職課程建設(shè)的內(nèi)涵等方面內(nèi)容。

2、課程學(xué)習(xí)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是Adobe Photoshop圖像處理；Adobe Illustrator矢量圖形繪制；Adobe InDesign版面設(shè)計與圖文排版；Adobe Acrobat PDF的創(chuàng)建、編輯，具體課程深職院安排了四位專業(yè)教師講授。講授內(nèi)容包括：書刊設(shè)計及印前、印刷和裝訂問題；精品課程、photoshop印刷品制作實例123；Illustrator與設(shè)計、Illustrator制作案例123；Indesign基本操作、文字排版系統(tǒng)、圖像的編輯處理、圖文排版實例制作等。在授課過程中，培訓(xùn)班采用主講教師講授和學(xué)員討論相結(jié)合的方式，針對書刊印刷設(shè)計，排版系統(tǒng)，圖文處理軟件應(yīng)用等問題，分專項進行了專題討論。

3、培訓(xùn)教師間的交流

培訓(xùn)期間，我與新疆廣播影視學(xué)院、伊犁師范學(xué)院、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北黃岡科技職業(yè)學(xué)院的老師們進行過交流和溝通，從側(cè)面了解了這些院校的部分情況。例如：有的院校領(lǐng)導(dǎo)很重視橫向?qū)W術(shù)方面的交流，每學(xué)年定期請專家舉辦講座，固定為每周一次，要求相關(guān)教師必須參加，有利于教師學(xué)術(shù)水平的提高；有的院校常年堅持師資培訓(xùn)，要求教師必須全部參加，本期學(xué)員中就有人已經(jīng)連續(xù)二年來培訓(xùn)學(xué)習(xí)；有的院校注重國家級精品課程建設(shè)；有的院校在單項專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)方面名列全國之首等等。同時，培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過與教師們其它各方面情況的交流，達到了互相促進、共同提高的目的。

二、個人心得體會：

1、準(zhǔn)確實用的培養(yǎng)目標(biāo)定位

深職院自1997年就樹立了以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其教學(xué)特色之一就是較早成立了專業(yè)管理委員會，委員大多由企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)生產(chǎn)廠長、工藝技師、行業(yè)協(xié)會和學(xué)院共同組成，對專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)計劃進行廣泛論證后，形成不同的專業(yè)方向。因此，專業(yè)的定位準(zhǔn)確性高，適應(yīng)性強。

2、強化實踐教學(xué)，包括校內(nèi)外的實驗、實訓(xùn)和實習(xí)

學(xué)生在校培養(yǎng)期間就始終注重教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系，將專業(yè)與企業(yè)結(jié)合，找準(zhǔn)自我發(fā)展與社會需求的結(jié)合點。這種注重實效的培養(yǎng)方式，使學(xué)生能夠大大提高適應(yīng)市場的能力；同時，長期組織各種校內(nèi)外學(xué)生的假期社會實踐，學(xué)生直接進入生產(chǎn)實際設(shè)計環(huán)節(jié)為企業(yè)進行實際操作；與企業(yè)建立合作關(guān)系，使學(xué)生不斷接觸實際, 增進個人經(jīng)驗的積累，既鍛煉了學(xué)生能力, 也縮短了學(xué)生與企業(yè)的“磨合期”。

3、集中力量做好專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)工作

打破院系之間的界限，集中學(xué)院優(yōu)勢力量，在申報項目中分工合作，相互幫助和提高，注重團隊協(xié)作和教師的凝聚力，使教師產(chǎn)生以院校為榮的心態(tài)。至09已經(jīng)成功申報了51門國家級精品課程。

4、爭取各個方面的資金投入，加強教學(xué)設(shè)施建設(shè)

擁有先進的校內(nèi)實訓(xùn)基地——裝備總值3.37億元的教學(xué)科研儀器（38254臺套）、設(shè)置26個實訓(xùn)（驗）室（104個分室）的工業(yè)訓(xùn)練中心。其中一方面是國家和省上的資金建設(shè)投入；另一方面是爭取社會企業(yè)的合作，引進專業(yè)設(shè)施，加強橫向交流。

5、具有多項職業(yè)技能鑒定考核和職業(yè)資格認證

常年開展機電、數(shù)控模具等九大類 300 余個項目的職業(yè)技能和資格認證培訓(xùn)，提供 100 余個職業(yè)或工種的初、中、高及技師等級的技能鑒定和資格認證服務(wù)。

6、重視宣傳方面的力度和實效

在校內(nèi)外的各種媒體和宣傳渠道上，著力打造深職院的知名度和影響力。其一是教學(xué)名師的宣傳推廣，其二是與在社會上成功的知名學(xué)生合作；其三是充分利用各種媒體加強宣傳，在院內(nèi)院外形成立體化、全方位的宣傳效果。

7、辦學(xué)方式多樣化

學(xué)校舉辦各類成人教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)簽定、聯(lián)合辦班、委托辦班等多種形式、多學(xué)制的教學(xué)與培訓(xùn)，招生各類有志學(xué)習(xí)人員。也通過單獨考試招收港澳臺學(xué)生，接收外國留學(xué)生來校進修學(xué)習(xí)。

8、加強校企和校際合作

積極開展對外合作，目前已與 TCL、福群集團、中海油、奇利田高爾夫用品等數(shù)十家企業(yè)在員工培訓(xùn)、人才推薦和管理咨詢方面進行了成功的校企合作；與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南懷化新晃中專等內(nèi)地院校在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、考核認證和就業(yè)推薦方面進行了成功的校際合作。

9、特別注重學(xué)生在校期間參與各項賽事

學(xué)院安排專業(yè)指導(dǎo)教師，組織學(xué)生積極參賽，除了學(xué)院自己負責(zé)組織的各項專業(yè)賽事之外，常年參加國家級的各種項目大賽，并且已經(jīng)取得了相當(dāng)不錯的成績。

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就我本人而言一是增強了平面設(shè)計軟件的綜合應(yīng)用能力；二是豐富了教師的教育理論，提高了教學(xué)技能和教育科研能力；三是教師在交流互動中加強了團隊精神與合作能力，增強了研究和解決實際問題的能力；四是開闊了眼界，增長了見識，提高了對職業(yè)技術(shù)教育的深層次認識。建議學(xué)院今后為授課教師，尤其是新專業(yè)任課教師多多提供各方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

最后，非常感謝院系提供的這次培訓(xùn)機會，希望自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，為學(xué)院新時期的發(fā)展和建設(shè)貢獻力量。

第四篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

江蘇省第一屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

信管系黃麗娟

2007年8月25日至8月27日，受校學(xué)生處指派，我有幸參加了由江蘇省教育部主辦的第一期蘇南高校輔導(dǎo)員教師培訓(xùn)班。

我們的培訓(xùn)班共有來自蘇南40幾所院校的近200名輔導(dǎo)員教師參加，其中有負責(zé)校院兩級學(xué)生工作的主要領(lǐng)導(dǎo)，也有來自學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員、班主任。

通過培訓(xùn)，有以下收獲：

一、輔導(dǎo)員、班主任的工作主要是做受高等教育的人的工作，意義重大，影響深遠。輔導(dǎo)員工作是神圣的，她希望廣大輔導(dǎo)員同志熱愛本職工作，做好本職工作，服務(wù)青年成長。并指出基層輔導(dǎo)員工作本身對輔導(dǎo)員個人的成長也十分有利，因為無論做任何工作都要懂得一線，懂得基礎(chǔ)工作，懂得人。輔導(dǎo)員要成為探索新形勢下學(xué)生思想政治教育工作的實踐者、開拓者。她認為做好輔導(dǎo)員工作最大的挑戰(zhàn)是工作的針對性和實效性。要正視輔導(dǎo)員的雙重身份，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。希望廣大輔導(dǎo)員通過為期五天的學(xué)習(xí)能夠?qū)ぷ鲗ο笥袀€再認識；在新形勢下，面對新情況，解決新問題。認真領(lǐng)會胡錦濤同志在今年“五四”青年節(jié)致青年群英會的一封信中所提到的四個“新一代”的指示，即將青年學(xué)生培養(yǎng)成為“理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，積極進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”。

二、廣大輔導(dǎo)員要加強自身修養(yǎng)，無愧于大學(xué)生輔導(dǎo)員這一光榮稱號。要在學(xué)識上超過學(xué)生，人品上感染學(xué)生。首先要加強政治理論的學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)習(xí)能力，特別指出像《理論熱點面面觀》這樣的材料要認真研讀，其次要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，注重提高個人的組織能力。要熱愛學(xué)生，熱愛自己的工作崗位，要帶著感情工作，注重發(fā)揮學(xué)生骨干作用，注重學(xué)生黨團建設(shè)，并在工作中起到好的表率作用，把輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷視為個人人生發(fā)展的必經(jīng)和關(guān)鍵階段。

三、學(xué)生工作系統(tǒng)一定要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè) 能使其它工作更加順利。對學(xué)生進行專業(yè)教育，配合學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，不能為開展活動而開展活動，不能以輔導(dǎo)員個人喜好、個人喜好開展學(xué)生活動，學(xué)生活動必須要服務(wù)于學(xué)生的成長、成才。黨建工作是一個長期性的系列工作，要 1

大力在廣大青年學(xué)生中發(fā)展黨員，對于申請入黨的同學(xué)，不能怕其入黨動機多元化，要相信我黨的力量，在黨的大熔爐中一定能使廣大青年成長為忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。要大力宣傳學(xué)生典型，樹立模范作用，以榜樣的力量引領(lǐng)廣大青年學(xué)生成長、成才。

四、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的必要性

（1）是新形勢下做好大學(xué)生思想政治工作的要求。思想政治素質(zhì)的發(fā)展是學(xué)生成長、成才的內(nèi)在需要，即“德智體美，德育為先”。要根據(jù)當(dāng)今的大學(xué)生現(xiàn)狀，有的放矢開展學(xué)生工作。學(xué)生成才的需要是一樣的，但成才的目標(biāo)卻是不一樣的，學(xué)生成才的需要是迫切的，同時又是個性化的，要加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，服務(wù)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

（2）輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)是高校改革的需要，是高等教育發(fā)展的需要。要求廣大輔導(dǎo)員必須全面提升自我，成為復(fù)合型人才，解決好學(xué)生成才的“輔導(dǎo)”工作，解決好實際工作中的“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”的問題。

（3）輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)是隊伍自身發(fā)展的需要。

a、輔導(dǎo)員配備不足；

b、輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)不合理，閱歷、學(xué)歷不夠，輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)該老、中、青結(jié)合；

c、輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，職業(yè)認同感不強，榮譽感不夠，沒有穩(wěn)定的隊伍也就沒有工作的連續(xù)性和繼承性；

d、輔導(dǎo)員的角色定位不明確（扛著教師的牌子，干著保姆的活）；

（三）實現(xiàn)輔導(dǎo)員專業(yè)化的途徑

（1）專業(yè)化的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

（2）專業(yè)化的知識體系；

（3）專業(yè)化的課程體系；

（4）專業(yè)化的教材；

（5）專業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)；

（6）專業(yè)化的師資隊伍；

（7）有專業(yè)化的評價標(biāo)準(zhǔn)；

這次為期三天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，大家克服了酷暑炎熱天氣，犧牲了度假休息時間，參加了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。整個培訓(xùn)過程中紀(jì)律性強，請假的很少，沒有遲到、早退的現(xiàn)象。本次培訓(xùn)在某種意義上來講也是一次頭腦風(fēng)暴、智慧的匯集與碰撞。大家學(xué)習(xí)討論非常認真，研討問題深入剖析，面對發(fā)展積極獻言，無不投入了滿腔的熱情。整個培訓(xùn)班主題鮮明，組織周密、課程合理、時間緊湊、保障有力，取得了良好的效果。

2007年8月29日

第五篇：高校學(xué)生干部培訓(xùn)總結(jié)

年學(xué)生干部培訓(xùn)班

培訓(xùn)總結(jié) 培訓(xùn)人：

年 月

日

本次學(xué)生干部培訓(xùn)的主要是圍繞著“為什么要做學(xué)生干部？怎樣做好學(xué)生干部？”展開的，其中的主要培訓(xùn)內(nèi)容是：1.端正學(xué)生干部的工作態(tài)度和工作思想，改進工作作風(fēng)。2.加強崗位技能培養(yǎng)，提升服務(wù)水平和能力。3.增強個人修養(yǎng)，提高個人工作能力。主要培訓(xùn)對象是：學(xué)生處、校團委所屬的學(xué)生組織機構(gòu)中現(xiàn)任部長級以上學(xué)生干部、各學(xué)院學(xué)生會主席、各學(xué)院團委副書記。對于本次培訓(xùn)學(xué)校的財力、物力和人力的投入都是十分巨大的，例如在人力投入方面：學(xué)校請到了黑龍江大學(xué)教授、著名禮儀學(xué)專家張大生給我們做了學(xué)生干部社交禮儀培訓(xùn)，請到了我們的2003級學(xué)長黃祚萬來給我們做了對于今后工作問題的培訓(xùn)，我們還分成了10個小組，我們的班主任正是和藹的黃臻老師，每個小組成員都是來自學(xué)校的不同組織部門，經(jīng)過本次的培訓(xùn)會也使我結(jié)交了更多的好朋友，結(jié)下了深厚的友誼，真的十分感謝學(xué)校的本次培訓(xùn)。

第一天是11月3日上午九點開始的學(xué)生干部培訓(xùn)大會開幕式，然而我們是早上8點就已經(jīng)全員到場，我們?nèi)渴侵b整齊的正裝，看得出來各個組織部門對于本次培訓(xùn)的重視程度，其中艾曦鋒老師等人開始對本次培訓(xùn)會的目的和事項進行了介紹，使我們了解到學(xué)生干部的重要作用，學(xué)生干部的工作如何，態(tài)度如何關(guān)乎東北林業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校的管理理念影響學(xué)生的個人各方面發(fā)展，學(xué)生干部的工作是發(fā)揮在學(xué)校和學(xué)生之間，其中學(xué)生干部在出國和面向社會工作時是代表東北林業(yè)大學(xué)，然而這些工作形象的點滴都是來源于老師的指導(dǎo)。大學(xué)在我們的人生經(jīng)歷中重要的組成部分，是我們的青年人人生觀、價值觀定位的過程，這段經(jīng)歷直接決定人生觀、世界觀，而這也必將決定我們的人生道路，將決定我們踏上怎么樣的人生道路。在大學(xué)之中我們每個人面對的人和事都是不一樣的，相由心生，境由心造，不同的人對于自己的決定都將是不同的，我相信自己經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)后會使自己的人生觀，價值觀都有了極大的提高。

經(jīng)過了校黨委學(xué)生工作部的老師的詳盡的介紹，我們更加深切地了解到我們此次培訓(xùn)會的重要意義，之后我們便開始了由校心理健康教育中心主任李忠艷老師的《Leader心理長短經(jīng)》的講座，其中一個領(lǐng)導(dǎo)的幾個需要重點培養(yǎng)的行為習(xí)慣是李忠艷老師主要教授的內(nèi)容包括：親歷與不為，自戀與自卑，投射與共情，禁言與懲罰，偏執(zhí)與包容，完美與示弱。

1.親歷與不為：是以無為治天下的思想，其中強調(diào)一個領(lǐng)導(dǎo)不一定有各個方面出眾的才華，但是一定要有一個領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)能力可以知人善用，其中就以漢高祖劉邦為例，自己并沒有什么初中的才能，但是卻可以在運籌帷幄中重用張良，出兵作戰(zhàn)中重用韓信，手下還有樊噲，蕭何等人才云集，這就是一個合格的領(lǐng)導(dǎo)，給我們做了一個典范在親歷與不為之間找到平衡點。

2.自戀與自卑：這也正是現(xiàn)在的學(xué)生干部可能會發(fā)生的現(xiàn)象，好比當(dāng)有人自卑時候會使自己的心里防御機制掩藏自己的自卑，不能理性的接受別人的建議，而是拒人于千里之外，并且給自己戴上面具，而這個面具也不是不能有，而是當(dāng)我們把自己的面具包裝的過于花哨時候這就會導(dǎo)致我們的心理壓力過大，自己也不能做到真正的自己，所以一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是首先讓自己成長，把自己的身心練的更加成熟。對于自戀這個問題老師則講述了一個眾人都不知道的事情，古希臘故事中的美男子納西斯就是因為自戀而最后化為了水仙花。自戀的人會在集體環(huán)境中失去親和力，不能得到大家的認可，對于一個領(lǐng)導(dǎo)就是導(dǎo)致自己失去領(lǐng)導(dǎo)力。3.投射和共情：在這個講授過程中老師具體而又深切的講述了蘇東坡與佛印的故事，自己的心理狀態(tài)也會在自己所看到的事情中展現(xiàn)出來，而自己在與身邊其他人的交往中，往往會有很投射的現(xiàn)象發(fā)生，所以就要時刻提醒自己理性客觀的看待一切事物，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人。對于共情應(yīng)當(dāng)是設(shè)身處地的為別人著想，做到了共情的時候也可以換來別人的共情,相反當(dāng)別人過于自我也只是會換來別人的自我。其實在我們共情時會使被共情者感到十分溫暖，也會使對方把自己的好全部留給自己，關(guān)系更加融洽。

4.禁言與懲罰：極端行為主義者對待下屬應(yīng)當(dāng)在犯錯時候適當(dāng)?shù)娜ダ斫鈱傧?，不可以極端的去批評，要控制自己的行為，憤怒時候數(shù)數(shù)，靜下心來思考自己是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎么對待下屬，應(yīng)當(dāng)如何去做，我想要做到什么目的。尤其是下屬犯錯誤時候可以采用以退為進的方法，稱贊下屬的優(yōu)點，給下屬更大的信心去做自己的事情，并且把事情處理的更好。

5.偏執(zhí)與包容：偏執(zhí)的人則總是認為自己做的事情是對的，所以就會導(dǎo)致自己很難交到朋友，學(xué)會承認偏執(zhí)的人的觀點也是一種處世態(tài)度，不給自己造成沒有必要的困擾，偏執(zhí)的人會對自己做的事情過分的執(zhí)著，甚至把自己逼上一條不歸路，所以要放下些執(zhí)著，學(xué)會海納百川的胸懷。

6.完美與示弱：過分完美的心理就是偏執(zhí)，做什么事情都應(yīng)該抓大放小，大事追求完美，小事放下自己的標(biāo)準(zhǔn)，示弱也是一種生活態(tài)度，承認自己的不足，也就是領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做到嚴(yán)于利己寬以待人的方式處世，應(yīng)該讓身邊的人明白自己也是有需要改進的空間，總而言之，示弱是一種大智慧，可以給人更加親近的感覺，在工作中學(xué)會示弱。做人不可以過于強勢，會使自己身邊的人沒有成長空間。

經(jīng)過了李忠艷老師的心理學(xué)的課程講授，我們的心理學(xué)的知識得到了極大的增長，也認識到了自己身上的一些問題，自己在什么地方做的不足的還需要提高，加強自己的綜合素質(zhì)也是勢在必行的。

結(jié)束了上午的講座，下午就進行了下午的學(xué)生干部社交禮儀培訓(xùn)，張大生教授的精彩講授令我現(xiàn)在依然是記憶猶新，也意識到了我們是祖國的明天應(yīng)該從現(xiàn)在做起把自己的綜合禮儀素質(zhì)培養(yǎng)起來。

也認識到了自己的祖國還真是有很多地方需要提高，例如在韓國在公交車站隨意的倒臥是要被罰款的，在公共場合吃東西是要被罰款的，在公車上拿出電腦也是十分沒有禮貌的行為，還有數(shù)不盡的問題存在這，我們的GDP是全球第二的，然而禮貌卻是全球倒數(shù)了，真的該從我們做起了，改變我們中國人給人的印象已經(jīng)是勢在必行了！張大生教授從北大教授打八旬老人開始講起。

講到了目前最受關(guān)注的事情，中國的游客的素質(zhì)問題，中央文明辦和國家旅游局列出了中國游客的各種問題真是叫人目不忍視啊，有財富，學(xué)歷并不能說明中國國民的素質(zhì)到底有多高，中國的軟實力還是非常需要建設(shè)的，需要全民建設(shè)。張大生教授給我們的禮儀做了一個歷史的分析，追溯到了唐宋時期，唐宋以前我們是真正的禮儀之邦，世界的禮儀文明輸出國，然而到了現(xiàn)在我們已經(jīng)漸漸忘記了我們的禮儀，缺乏公共空間的基本禮貌，在這個問題上張大生教授還介紹了《中國文化的基本結(jié)構(gòu)》一書給我們深入研究中國的文化。

結(jié)束了中國的國際印象的分析，張老師帶著我們進行了個人禮儀的講授，開場就強調(diào)了第一印象的重要作用，第一印象是一個人永遠沒有第二次機會打造的，塑造良好的第一印象是重中之重，張老師的那句話：“如果你可以對待一個陌生人客氣并有禮貌，那么你就可以成為一個世界公民。”深深的印在我的記憶里。張老師還講解了人際心理學(xué)影響力要素，影響力要素中：7%內(nèi)容（文學(xué)性），38%聲音，55%是來自非語言溝通身體接觸，傾聽方式，自信度，呼吸，走路方式等。緊接著就是與我們密切相關(guān)的如何構(gòu)建社交親和力，“人永遠喜歡和自己相近的人在一起”這一句揭示了社交親和力構(gòu)建的秘訣。對于我們這些沒有走進社會的大學(xué)生比爾蓋茨曾經(jīng)說過的一句話：“世界不是公平的，大學(xué)生不要在乎尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是在地位之上的東西”深深地警示著我們這些沒有進入社會的大學(xué)生。張老師還對我們所處的環(huán)境，我們將要處在的環(huán)境進行了分析告訴我們成功80%來源于出席，還要學(xué)會傾聽、傾聽、只要傾聽。進而告訴我們傾聽還有微笑在生活中的巨大作用。對于我們將要踏入的社會，張老師也進行了前期的指導(dǎo)，一些職場的身體語言，禁忌也都一同給我們進行了講授，使我們在步入社會時可以相對同齡人懂得更多禮貌問題。

我們親愛的2003級學(xué)長黃祚萬回來給我們做了工作經(jīng)驗介紹,給我們講述了一些他在學(xué)生干部時候的工作經(jīng)驗,學(xué)生干部怎么做:1.會打造文化。2.會有效溝通。3落實細節(jié)問題。這些都是黃祚萬學(xué)長自己總結(jié)出來的經(jīng)驗，使我真正學(xué)會了一個學(xué)生干部應(yīng)該做的事情，明白了自己以后應(yīng)當(dāng)怎么去做，其中很重要的演講能力也對我們進行了教授，告訴我們應(yīng)當(dāng)在緊張時候怎么做，比如提前到場就是適應(yīng)環(huán)境，化解緊張地有效方式等等都進行了講解。我也在這次講座中明白了一句重要的話：少說多做！

最后是我們林業(yè)大學(xué)的副校長孫正林的精彩而又深刻的講座，關(guān)于如何做一名讓老師都認可的優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)生干部在近日備受網(wǎng)絡(luò)及一些主流媒體的關(guān)注，尤其是10月4日開始的中國人民大學(xué)的陳偉老師在自己的微博中發(fā)表了《學(xué)生會：大學(xué)最陰暗的一角》一文，隨即引發(fā)了社會上大家對學(xué)生干部的內(nèi)部建設(shè)的關(guān)注，學(xué)生干部的各種負面影響隨即產(chǎn)生，例如官僚主義作風(fēng)，特權(quán)階層的一些看法更是屢見不鮮，對于高校的學(xué)生干部批評也是撲面而來，在這種狀況下，我們的學(xué)生干部培訓(xùn)的作用更是明顯的看了出來。

孫校長為了我們?nèi)孀龀隽朔治?，首先是社會大環(huán)境的影響。“修身、齊家、治國、平天下”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”就是古人對讀書做官這一目標(biāo)追求最形象的表達了中國人心中的想法，幾千年官本位思想的傳播和影響已經(jīng)形成了中華民族的一種固有基因。其次是大學(xué)內(nèi)部小環(huán)境影響，學(xué)校的一些競選制度導(dǎo)致了我們有些同學(xué)形成了不正確的行為方式，例如拉票、請客送禮也就成了大家的共性問題，形成了社會大環(huán)境與學(xué)校小環(huán)境的共同作用。還有就是學(xué)生干部的自身因素導(dǎo)致的，沾染社會的不良風(fēng)氣，沒有自我的素質(zhì)強化意識，盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致自身的腐敗問題嚴(yán)重。對于學(xué)生干部的素質(zhì)建設(shè)，首先學(xué)校要創(chuàng)造一個有利于優(yōu)秀學(xué)生干部成長的公平制度環(huán)境。改變現(xiàn)在的一些不合理的問題，不合適的條款也應(yīng)當(dāng)立即調(diào)整，做到公平公正。第二就是要處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤，兩促進。學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)對自己的個人條件進行協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)落后時候就要對學(xué)習(xí)進行促進，合理安排時間對待工作和學(xué)習(xí)，懂得合理利用時間，懂得舍得，舍棄娛樂的時間，把更多的精力放在學(xué)習(xí)和工作中，做到兩促進。第三擺正自己的位置，千萬別把自己的當(dāng)成官員，自己僅僅是一個學(xué)生干部，作用發(fā)揮在老師和學(xué)生之間，不可以過分的驕傲，認為自己是什么官員，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)明確自己是什么位置，把自己的姿態(tài)放低，做一個謙虛，平和，熱情的為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生干部。第四減少功利心，多為學(xué)生辦好事，辦實事。把自己份內(nèi)的事情做好，多為同學(xué)考慮真正缺什么，我們應(yīng)當(dāng)并且能為學(xué)生干什么，做一個使大家滿意的學(xué)生干部。

本次的培訓(xùn)還是有一個重要的環(huán)節(jié)，就是素質(zhì)拓展，素質(zhì)拓展的老師為我們講解了素質(zhì)拓展的來歷，開場還進行了十分重要的小活動，本次短暫的素質(zhì)拓展讓我們看到了一個團隊之中一個領(lǐng)導(dǎo)人的核心位置，是一個不可代替人，可以引領(lǐng)這一個團隊走向一個更加遼闊的前方，在素質(zhì)拓展中我們都缺乏一個合格領(lǐng)導(dǎo)人的能力，我們大家都在老師的指導(dǎo)下認識到了這個問題，也都明白要在以后的工作中迅速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具有的素質(zhì)。

本次學(xué)生干部培訓(xùn)讓我的各方面素質(zhì)都有了極大的提升，為人，處事都進行了一次洗禮，認識到了自己的不足，之前沒有了解到的自己的問題都在老師的指引下讓我認識到了，我相信自己經(jīng)過了本次培訓(xùn)一定會成為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)人，在以后的生活中也會更加優(yōu)秀，代表一個優(yōu)秀的東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)子走向社會。最后感謝校黨委學(xué)生工作部、校團委組織的本次學(xué)生干部培訓(xùn)。