第一篇：大關(guān)縣壽山鎮(zhèn)中心完小申報(bào)省現(xiàn)代教育示范學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告[大全]

走特色發(fā)展之路

創(chuàng)一流示范學(xué)校

——壽山鎮(zhèn)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估規(guī)程等3個(gè)文件的通知》（云政教督[2012]5號(hào)等相關(guān)文件精神，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，保障教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照大關(guān)縣人民政府教育督導(dǎo)室2012年6月下發(fā)對(duì)壽山鎮(zhèn)中心完小進(jìn)行現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的通知要求，鎮(zhèn)中心校及完小領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立了學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)自評(píng)工作作了及時(shí)的安排部署，全校教職工積極參與，本著“卓越管理、求真務(wù)實(shí)、善思不足、超越自我”的原則，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，根據(jù)云南省現(xiàn)代教育完全小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系要求，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

壽山鎮(zhèn)位于大關(guān)縣中部，距縣城32公里，全鎮(zhèn)總面積177.9平方公里。轄7個(gè)村民委員會(huì)，150個(gè)村民小組，8359戶2.89萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口2.78萬(wàn)人，農(nóng)民人均年純收入2841元，人均有糧284.79公斤，人均耕地1.14畝。

壽山中心完小始建于1990年，學(xué)校原有校舍面積1561㎡（教學(xué)樓一幢678㎡，教師宿舍一幢883㎡）,占地面積近1

4000 m2。學(xué)校在經(jīng)歷了2006年“8.25”、“8.29”地震和2008年的“5.12”地震后，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施遭受?chē)?yán)重破壞，在中央及省、市、縣、鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和關(guān)心下，2009年，爭(zhēng)取“特殊黨費(fèi)”資金 411萬(wàn)元修建了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、廁所共計(jì)3298m2，縣財(cái)政投入資金300余萬(wàn)元用于附屬工程建設(shè)及校園環(huán)境改造，于2010年3月投入使用。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生594人，其中寄宿制學(xué)生274人；教職工30（外借2人）人，其中本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷22人，中專(zhuān)學(xué)歷2人，高中學(xué)歷1人；實(shí)際師生比為1:21.21。

學(xué)校現(xiàn)有占地面積8773 m2，生均占地面積17.77m2，建筑面積4181 m2，生均建筑面積7.04m2。有音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)室、黨建室、少隊(duì)室等功能教室各1間。圖書(shū)9000余冊(cè)，生均圖書(shū)15冊(cè)。

二、自評(píng)的準(zhǔn)備與工作過(guò)程

（一）建立組織，提高認(rèn)識(shí)，做好自評(píng)準(zhǔn)備工作 大關(guān)縣人民政府教育督導(dǎo)室在2012年6月下發(fā)了對(duì)壽山中心完小進(jìn)行現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的通知，中心校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校建立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確了分工和職責(zé)，并對(duì)自評(píng)工作作了及時(shí)的安排部署，全校教職工積極參與。

（二）明確意義，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好動(dòng)員工作

為了使自評(píng)工作科學(xué)而有序進(jìn)行，學(xué)校先后召開(kāi)了“動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)”，學(xué)習(xí)了省、市、縣政府就普通中小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施意見(jiàn)、工作規(guī)劃、通知及指標(biāo)體系等，就自評(píng)的目的、意義、方法、步驟等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，提出具體要求，使督導(dǎo)評(píng)估工作進(jìn)一步深入人心。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求指導(dǎo)，繼續(xù)整改，持續(xù)發(fā)展 在通過(guò)縣的首輪督導(dǎo)評(píng)估后，學(xué)校把評(píng)估組反饋的意見(jiàn)和問(wèn)題加以落實(shí)整改。并對(duì)辦學(xué)中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)，制定工作目標(biāo)和整改措施。省市縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)，幫助學(xué)校理思路、出主意、想辦法，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備工作

學(xué)校組織人員整理有關(guān)資料，設(shè)立資料室，完善教育教學(xué)檔案。在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《學(xué)校自評(píng)報(bào)告》，并廣泛征求教職工意見(jiàn)，反復(fù)進(jìn)行修改后向縣人民政府教育督導(dǎo)室提出評(píng)估申請(qǐng)。

三、主要做法和取得的成績(jī)

（一）學(xué)校辦學(xué)理念及目標(biāo)

我校以新校舍落成為契機(jī)，確立了推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“關(guān)愛(ài)”為教育主理念，以“紅色”教育為主色調(diào)，以“感恩”為主旋律，建設(shè)一支“敬業(yè)、探究、現(xiàn)代、和諧、感恩”的教師團(tuán)隊(duì)，用全新的教育教學(xué)理念和科學(xué)的實(shí)踐精神推動(dòng)

學(xué)校發(fā)展，把我校打造成全鎮(zhèn)乃至全縣的“三個(gè)中心”，即“管理示范中心、教研教改中心、教師培訓(xùn)中心”，逐步形成“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體有思想，學(xué)校辦學(xué)有特色，教師團(tuán)體有風(fēng)格，學(xué)生群體有特長(zhǎng)”的農(nóng)村現(xiàn)代教育示范學(xué)校。

（二）積極爭(zhēng)取各級(jí)支持，協(xié)調(diào)多方力量，努力改善辦學(xué)條件

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

在中央及省、市、縣的關(guān)心幫助下，爭(zhēng)取“特殊黨費(fèi)”資金 411萬(wàn)元修建了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、廁所共計(jì)3298m2，縣財(cái)政投入資金300余萬(wàn)元用于附屬工程建設(shè)。教育局投入資金10萬(wàn)余元用于校園環(huán)境改造，建成了現(xiàn)在的花園式學(xué)校。學(xué)校爭(zhēng)取資金10萬(wàn)余元，提升校園文化。

2、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè)。

我校積極爭(zhēng)取“普實(shí)”建設(shè)項(xiàng)目，按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)建有實(shí)驗(yàn)室和準(zhǔn)備室，同時(shí)建有計(jì)算機(jī)教室1間，微機(jī)40臺(tái)；爭(zhēng)取“薄改”項(xiàng)目，按雙套配備音、體、美器材及圖書(shū)、儀器，并建有音、體、美室各一間。同時(shí)爭(zhēng)取資金30余萬(wàn)元購(gòu)置安裝了13套交互式多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)。投入資金10萬(wàn)余元安裝了校園廣播、監(jiān)控設(shè)備，搭建校園舞臺(tái)，購(gòu)買(mǎi)舞臺(tái)燈光、音響等教學(xué)設(shè)備。

（三）依法治校，建章立制，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，使學(xué)校有序發(fā)展

1、建章立制，規(guī)范辦學(xué)行為。

為使學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范化、現(xiàn)代化，學(xué)校擬定了《壽山中心完小教職工崗位責(zé)任制度》、《教師年終考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《安全管理制度》、《德育工作》、《班主任職責(zé)》、《教研制度》等相關(guān)管理制度，并用亞克力夾畫(huà)貼在辦公室墻上。全校教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為人師表，教書(shū)育人。

2、重視班子建設(shè)，凝心聚力，提高辦事效率。為有效實(shí)施學(xué)校管理，學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)、支部書(shū)記、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員各一名，并分別建立了行政辦，黨建室和少隊(duì)室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及方針政策，現(xiàn)代教育理論、先進(jìn)的教育思想等，提高班子成員的現(xiàn)代教育管理水平。采取領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，分塊治理、責(zé)任到人的管理方法，在日常工作中做到作風(fēng)正、工作勤、態(tài)度嚴(yán)、業(yè)務(wù)精；建立了完善的校務(wù)公開(kāi)制度，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，既推動(dòng)了學(xué)校的勤政和廉政工作，又得到了教職工的信任、理解與支持。

3、強(qiáng)化安全管理，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

為確保師生在校安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有條不紊，學(xué)校扎實(shí)抓好“七個(gè)預(yù)防”。一是教育預(yù)防。學(xué)校做到每期至少兩次集體安全教育，每天課間操完后都集隊(duì)講安全、衛(wèi)生知識(shí)，班級(jí)認(rèn)真開(kāi)展校園和放學(xué)途中的安全

教育，利用班會(huì)、體育課進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳與教育；每期兩次安全演練，提高學(xué)生安全意識(shí)。二是制度預(yù)防。學(xué)校制定了《學(xué)校安全管理制度》、《門(mén)衛(wèi)制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》等管理制度。教職工實(shí)行“一崗雙責(zé)”，學(xué)校與教師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，并發(fā)放家長(zhǎng)信告知安全教育，完善了各類(lèi)安全應(yīng)急預(yù)案。三是人人預(yù)防。學(xué)校從黨政到教師都將安全問(wèn)題列入平時(shí)工作內(nèi)容，做好安全隱患排查，確保師生平安。四是人文預(yù)防。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，提出一些安全教育口號(hào)，引用一些名言警句，讓學(xué)生牢記安全。五是排查預(yù)防。認(rèn)真開(kāi)展校園及周邊安全隱患排查，加大校園周邊環(huán)境整治，每年學(xué)校均要添置一些安全設(shè)備設(shè)施，如購(gòu)買(mǎi)滅火器、整修老化電路、更換門(mén)窗等。六是巡邏預(yù)防。學(xué)校成立了一支由保安、教師護(hù)校隊(duì)和食堂管理人員等組成的校園安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，加強(qiáng)巡邏和夜查。七是活動(dòng)預(yù)防。重大活動(dòng)時(shí)請(qǐng)派出所工作人員到我校與保安一起維護(hù)學(xué)生安全。通過(guò)有效預(yù)防，確保全校師生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，保障了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。學(xué)校從未發(fā)生過(guò)一起重大安全事故，成功創(chuàng)建了“平安校園”。

4、扎實(shí)抓好“控輟保學(xué)”，鞏固“兩基”成果。

我校從2006年秋開(kāi)辦食宿班，承擔(dān)高寒邊遠(yuǎn)學(xué)校高段學(xué)生的教育教學(xué)及生活管理工作，由于這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較 6

差，離家較遠(yuǎn)，輟學(xué)現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了穩(wěn)定好這部分學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)，我們做了以下工作。

一是選派具有較強(qiáng)責(zé)任心和教學(xué)能力的教師承擔(dān)食宿班教學(xué)及管理工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作業(yè)批改，早、晚自習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；熱愛(ài)、尊重、關(guān)心學(xué)生，并引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀，培養(yǎng)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)積極性，大力倡導(dǎo)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，禁止體罰和變相體罰學(xué)生的行為，不斷加強(qiáng)教師的親和力和凝聚力，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都能不少”的目標(biāo)。

二是積極做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。要求教師做到：“月匯報(bào)”，即每月做一次家訪或與家長(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況；“五必訪”，即凡是學(xué)生情緒不好、身體欠佳、成績(jī)下降、遲到早退及同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等，班主任必須找學(xué)生談心；“四掌握”，即掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為；“當(dāng)五員”，即思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員。從2006年至今，我校每期開(kāi)學(xué)都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解我校的管理方式和現(xiàn)在的教育理念，并舉辦《如何搞好家庭教育》知識(shí)講座。2012年春季學(xué)期，我校組織了“家訪進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，以此增強(qiáng)家校的聯(lián)系和溝通，贏得了家長(zhǎng)的信任。我校開(kāi)通了校訊通業(yè)務(wù)，學(xué)生在學(xué)校一旦有特殊情況，家長(zhǎng)可以第一時(shí)間得到信息。

三是對(duì)家庭困難的學(xué)生，我校積極為其爭(zhēng)取“兩免一補(bǔ)”資金和困難補(bǔ)助等優(yōu)惠政策，堅(jiān)決做到學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。

四是強(qiáng)化宿舍管理，營(yíng)造文明、和諧、舒適、溫馨的宿舍環(huán)境。為營(yíng)造良好的宿舍環(huán)境，學(xué)校專(zhuān)門(mén)抽出一個(gè)老師兼職管理宿舍，制定了《壽山中心完小寄宿制學(xué)生管理辦法》、《壽山中心完小宿舍管理辦法》、《夜查記錄》等，為了進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)宿舍實(shí)行了教師掛牌管理制，每間宿舍都有一位老師引領(lǐng)宿舍長(zhǎng)進(jìn)行管理和督促，讓宿舍的衛(wèi)生做到“三個(gè)無(wú)”（即無(wú)塵、無(wú)污漬、無(wú)異味），達(dá)到“七個(gè)線”（即鋪蓋折疊四棱上線，碗筷擺放一條線，鞋子擺放一條線，臉盆、毛巾、漱口缸、牙刷擺放一條線）的標(biāo)準(zhǔn)；2010年，學(xué)校教師捐資、政府出資共2萬(wàn)余元，購(gòu)買(mǎi)了180余套床上四件套，讓寄宿制學(xué)生的床上用品整齊又便于管理；所有宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律按晨檢和夜查情況記錄每周評(píng)比一次，評(píng)選出男、女“文明宿舍”各兩間，頒發(fā)流動(dòng)紅旗并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，以刺激所有宿舍學(xué)生的向心力；秋季學(xué)期初新生到來(lái)后，宿舍管理教師與本室學(xué)生制定“宿舍管理約定”，物品擺放實(shí)行“宿管員示范，老生教會(huì)新生”的辦法，讓新生在最短的時(shí)間里適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活。每天的值日教師除了負(fù)責(zé)處理好當(dāng)天的一切事務(wù)外，如有學(xué)生生病及時(shí)送到醫(yī)院救治，這樣的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有學(xué)校就是家的感覺(jué)，家長(zhǎng)也感到放心。

五是加強(qiáng)后勤保障，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康。為了保障食宿學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康，學(xué)校實(shí)行值日教師輪流購(gòu)菜，公布價(jià)目，力爭(zhēng)每一分錢(qián)都落實(shí)到學(xué)生碗里。食堂做到每天按時(shí)供應(yīng)三餐，并保證中、晚餐三個(gè)菜（一個(gè)湯菜，一個(gè)素菜，一個(gè)肉），每天供應(yīng)開(kāi)水。

通過(guò)努力，我校近三年學(xué)生鞏固率達(dá)99%以上，有效鞏固了“兩基”成果。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。我校利用每周例會(huì)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。同時(shí)以“創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)創(chuàng)師德標(biāo)兵”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”及“四群教育”為活動(dòng)載體，扎實(shí)開(kāi)展師德?tīng)?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，提高了教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，教師的事業(yè)心、責(zé)任感和法律意識(shí)得到了增強(qiáng)。

2、合理配置教師資源，改善學(xué)科結(jié)構(gòu)。

經(jīng)過(guò)積極爭(zhēng)取，我校2012年秋季學(xué)期，已配齊了音、體、美及英語(yǔ)專(zhuān)職教師，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加大教師培訓(xùn)力度，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

為轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，有效實(shí)施素質(zhì)教育，我校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加大了教師的培訓(xùn)力度。

一是省外培訓(xùn)：2008年9月至2010年10月，黃琴、劉易翠、施正榮、劉德忠等5位教師，分別在西安、上海參加了為期10天的希望工程全國(guó)教師苗圃培訓(xùn)；2008年至今，鐘自勇、馬江龍、李春艷等20余人參加了全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試并獲得證書(shū)；2010年11月，唐芳在上海參加了為期10天的國(guó)培計(jì)劃綜合實(shí)踐骨干教師短期培訓(xùn)。

二是省級(jí)培訓(xùn)：2010年10月至今，劉永香、錢(qián)興群、唐志榮、余廷榮、鐘自勇、張坤旭等10位教師，分別在云師大、曲靖師院、楚雄師院、文山師院，參加了國(guó)培計(jì)劃骨干教師短期及置換脫產(chǎn)培訓(xùn)；有20余人參加了國(guó)培計(jì)劃骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；2011年6月，曾永華、鄧萬(wàn)芬、李邦全、葉景榮等11位教師在昆明參加了為期2天的“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精品課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”； 2011年11月，陳文高、黃琴2位教師在水富參加了為期5天的“云南省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽觀摩”活動(dòng)； 2012年8月李春艷老師在昆明參加了為期2天的湘版美術(shù)教材培訓(xùn)，同年10月劉易翠老師在西雙版納州景洪市參加了為期5天的“云南省第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)”。

三是市級(jí)培訓(xùn)：2011年4月，付昌榮、錢(qián)興群、劉永香等15位教師，在昭通參加了“中小學(xué)德育創(chuàng)新藝術(shù)與新時(shí)期班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn)；同年5月鐘自勇、郭潤(rùn)等5位教師，在昭通參加了為期2天的“現(xiàn)代教育教學(xué)新視野培訓(xùn)活動(dòng)”；

2012年10月，杜正樹(shù)、王昌群2位教師在昭通市一中參加了為期2天的“?百師講壇??聚焦新課標(biāo)展望未來(lái)十年?全國(guó)小語(yǔ)最具影響力名師高效課堂觀摩課”活動(dòng)；同年7月龔傳燕老師在昭通參加了為期3天“薄改”項(xiàng)目圖書(shū)管理員培訓(xùn)，11月唐芳老師在昭通參加了為期3天的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，12月楊良華老師在昭通參加了為期3天“薄改”項(xiàng)目音樂(lè)教師培訓(xùn)。

四是縣級(jí)培訓(xùn)：2008年10月，余祝嵐、劉永香等10位教師在大關(guān)參加了為期4天的中小學(xué)校園舞蹈及全國(guó)第三套中小學(xué)廣播體操培訓(xùn)；2009年4月，馬江龍等5為教師在大關(guān)參加了“三生”教育培訓(xùn)；2010年1月至8月，杜正樹(shù)、龔傳艷、付昌榮等15為教師在大關(guān)參加了為期5天，三個(gè)階段共計(jì)15天的參與式教學(xué)培訓(xùn)；2010年8月劉永香、張坤旭2位教師，在大關(guān)一中參加了為期15天的“心理咨詢培訓(xùn)”并獲得證書(shū)；2012年8月鐘自勇、馬江龍2位教師在翠鎮(zhèn)完小參加了校長(zhǎng)全員培訓(xùn)；同年9月施正榮老師在大關(guān)參加了“薄改”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)；同年11月葉景榮、施正榮等5位教師在大關(guān)參加了為期5天的農(nóng)村基礎(chǔ)教育骨干教師培訓(xùn)。

五是鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)：2010年3月，全校教師參加了“多媒體電子白板、鴻合軟件的使用”及課件制作的培訓(xùn)，并全部考核過(guò)關(guān)。通過(guò)培訓(xùn)，我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大提升，每年 的全鄉(xiāng)課堂教學(xué)競(jìng)賽，本校教師都要上實(shí)踐匯報(bào)課和觀摩課，都要承擔(dān)對(duì)參賽教師的課件制作和教學(xué)方法的指導(dǎo)；每年的全鄉(xiāng)學(xué)前班、一年級(jí)教師培訓(xùn)都由本校教師承擔(dān)；每學(xué)期都要開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

（五）質(zhì)量為根，狠抓教學(xué)，提升辦學(xué)品位

1、認(rèn)真落實(shí)課程設(shè)置，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

一是認(rèn)真執(zhí)行云南省課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。二是狠抓過(guò)程管理。學(xué)校建立健全了教學(xué)“六環(huán)”管理制度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試、反思一切按學(xué)校規(guī)定去操作。實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，強(qiáng)化課堂監(jiān)控力度，要求教師課堂大膽改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，讓課堂變成學(xué)生向往的精神樂(lè)園。備課、作業(yè)檢查做到定期與隨機(jī)結(jié)合。

2、立足實(shí)際，扎實(shí)抓好教學(xué)教研。

一是狠抓常規(guī)教研。我校每學(xué)期舉行一次教師技能大賽，全體教師參與，集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)新的方法和理念、尋找差距。每月開(kāi)展一次教研組成員之間的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)熱點(diǎn)的討論。對(duì)新教師的課堂進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

二是認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校都要在教研組中收集本校教師在教育教學(xué)中的困惑，并將困惑進(jìn)

行梳理后制定一個(gè)具體的培訓(xùn)計(jì)劃（落實(shí)到哪一天，什么內(nèi)容，研究什么或培訓(xùn)什么，主講人是誰(shuí)，老師們要作哪些準(zhǔn)備都要寫(xiě)得一清二楚，且讓每個(gè)老師知曉），充分利用本校的骨干教師來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)，以此來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，解決教師困惑，提高教師業(yè)務(wù)水平。凡是派出去學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后，學(xué)校要安排專(zhuān)題講座，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)還組織教師觀看名師、名家視頻等。（2011年8月觀看了魏書(shū)生老師視頻報(bào)告）

三是積極運(yùn)用“參與式”教學(xué)的方法、理念開(kāi)展好課堂教學(xué)研究，努力探索高效課堂教學(xué)模式。

四是鼓勵(lì)教師將自己在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，積極撰文進(jìn)行發(fā)表和經(jīng)驗(yàn)推廣。我校教師在省市縣級(jí)教育刊物上發(fā)表過(guò)多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

（六）育人為本，德育為先，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?我校高度重視學(xué)生的思想品德教育，學(xué)校由校長(zhǎng)主抓德育工作，教導(dǎo)處、少先隊(duì)協(xié)調(diào)安排德育工作任務(wù)，班主任具體實(shí)施，任課教師補(bǔ)充配合的校內(nèi)德育工作體制，做到職責(zé)分工明確，形成齊抓共管的德育工作局面。

1、狠抓德育常規(guī)教育

一方面學(xué)校依據(jù)新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，擬定了《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生課堂常規(guī)》、《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)生宿舍教師掛牌管理制度》、《學(xué)生宿舍檢查、公示、評(píng)比制度》等制度。各班根據(jù)制度，對(duì)

學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步規(guī)范，考核達(dá)標(biāo)，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，以良好的班風(fēng)來(lái)促良好校風(fēng)的形成；另一方面 是結(jié)合《小學(xué)德育綱要》、《云南省德育分年級(jí)實(shí)施要求》，扎實(shí)抓好以《品德與生活》、《品德與社會(huì)》為主教材，其他學(xué)科為滲透的課堂教學(xué)主渠道育人功能。

2、認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)前教育周”活動(dòng)。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為“學(xué)前教育周”，學(xué)校都要結(jié)合實(shí)際自編德育校本教材，內(nèi)容涉及安全知識(shí)教育、公民基本道德、社會(huì)公德、文明的語(yǔ)言和行為習(xí)慣、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)常規(guī)、班級(jí)管理常規(guī)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌等。安排好課時(shí)，進(jìn)行集中上課，禁止其他教學(xué)活動(dòng)。

在德育周課程教學(xué)中，廣大教師采取知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教師示范、學(xué)生演練，從貼近社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，采用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例、豐富多彩的形式、讓學(xué)生參與討論，身體力行，開(kāi)展師生之間、學(xué)生之間的平等對(duì)話與交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。2012年春，我校還邀請(qǐng)退伍軍人楊國(guó)軍給高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，為全校學(xué)生整理隊(duì)列隊(duì)形，教學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，讓整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都懂得把一切工作學(xué)習(xí)做到嚴(yán)謹(jǐn)而有條理。在短短的一周之內(nèi)，學(xué)生學(xué)到了地震逃生、疾病預(yù)防、危險(xiǎn)避讓、生命至上、大愛(ài)無(wú)疆、文明禮貌、做人處事、鋪蓋折疊等知識(shí)，掌握了方法，陶冶了情

操、凈化了心靈。讓學(xué)生在經(jīng)歷了一個(gè)假期的散漫后能及時(shí)的規(guī)范自己的言行，開(kāi)始一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活。

3、主題教育化。

一是以少先隊(duì)為主陣地，開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校每年都要結(jié)合重大節(jié)慶日，積極開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操、凈化心靈。如：“三.八婦女節(jié)演講比賽”、“六一節(jié)慶祝大會(huì)和文藝演出晚會(huì)”、“慶?七一?紅心向黨歌詠比賽”、“教師節(jié)演講比賽”、“國(guó)慶節(jié)演講比賽”、“元旦歌詠比賽”等等。所有的活動(dòng)都是以學(xué)生的身心健康發(fā)展為目的，學(xué)生都積極參與，也都收到了良好的效果，既讓學(xué)生感受到了身心的愉悅，也增加了興趣。我校2010年的“華爾茲舞蹈表演”所錄制的光盤(pán)獲得了省的優(yōu)秀獎(jiǎng)；2012年6月，我校組織的“童心向黨”文藝活動(dòng)，合唱《閃閃的紅星》與大型歌舞《祝福你，親愛(ài)的祖國(guó)》都達(dá)到了一定的水平。

二是開(kāi)展少先隊(duì)“校園之聲”廣播。每天下午課外活動(dòng)后，學(xué)?！靶@之聲”小廣播準(zhǔn)時(shí)播報(bào)當(dāng)天發(fā)生的大事件及好人好事，或朗誦一篇本校同學(xué)的優(yōu)美的作文，或介紹一個(gè)基本常識(shí)等，內(nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

三是聘請(qǐng)德育專(zhuān)家到校演講，與師生交流互動(dòng)。2011年9月22日，著名家庭教育專(zhuān)家劉德應(yīng)老師到我校舉行了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，感恩成就人生”大型感恩勵(lì)志演講活動(dòng)；2012年9月5日，中國(guó)感恩教育巡回演講團(tuán)到我校舉行了“感恩，我們要行動(dòng)”勵(lì)志演講。學(xué)校全體師生、家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的演講并參與互動(dòng)交流后，心靈受到了極大的震撼。學(xué)生聲淚俱下，感人至深，行動(dòng)上發(fā)生了可喜的變化。

四是每周周一和周五的“國(guó)旗下的演講”，演講內(nèi)容包括愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)學(xué)校，珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)、懂得感恩及穿插校內(nèi)好人好事、學(xué)生的優(yōu)秀作文等內(nèi)容。每周都讓學(xué)生有新的收獲，學(xué)生們踴躍投稿，這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生既受到了思想教育，又增強(qiáng)了寫(xiě)作能力，好人好事不斷涌現(xiàn)。

4、認(rèn)真落實(shí)“三生教育”。

我校把“三生教育”納入學(xué)校課程計(jì)劃，列入必修課在相應(yīng)年級(jí)開(kāi)設(shè)，設(shè)置每周1節(jié)的學(xué)習(xí)課時(shí)。立足于課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，把“三生教育”與學(xué)科德育結(jié)合起來(lái)，為少年兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的廣泛認(rèn)同和好評(píng)。學(xué)校劉永香、張坤旭兩位教師取得心理咨詢師證后，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育及心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生心理健康把脈問(wèn)診，消除學(xué)生心理疾患，使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)我校還聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)彭樹(shù)毅擔(dān)任本校的法制副校長(zhǎng)，為我校的學(xué)生舉辦法制講座，讓學(xué)生知法、守法，遠(yuǎn)離毒品、珍愛(ài)生命。

（七）優(yōu)化校園環(huán)境，提升校園文化，做到環(huán)境育人 我校在建設(shè)的過(guò)程中，市縣領(lǐng)導(dǎo)十分重視，原市委書(shū)記夜禮斌、縣委趙書(shū)記、政府王縣長(zhǎng)多次蒞臨我校檢查指導(dǎo)工

作，并提出寶貴意見(jiàn)?？h鄉(xiāng)投入資金20余萬(wàn)元，精心打造校園環(huán)境，提升校園文化。今天的校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚，到處綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，假山下的魚(yú)池里金魚(yú)靈動(dòng)的身影吸引著觀者的眼球。教室、宿舍、走廊里到處都有名人名言和溫馨的提示，就連校園里的每一處墻壁，都有著豐富的人文內(nèi)涵。有黨的教育方針、小學(xué)課本里必背的古詩(shī)詞、弟子規(guī)、小學(xué)生守則、運(yùn)動(dòng)圖案等，還有學(xué)校對(duì)每個(gè)師生的期望:“我們還能做得更好！”及“勤動(dòng)腦手，善思不足”等校訓(xùn)；學(xué)校還設(shè)置了兩塊黑板，對(duì)班級(jí)、宿舍的晨檢、夜查進(jìn)行公示，以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)進(jìn)行處理；宣傳欄的正面閃現(xiàn)著師生的活動(dòng)掠影，背面是學(xué)校對(duì)全校師生的要求“關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園”，“關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲”等等。這一切，給人的感覺(jué)是每到一處，都有一種積極向上的聲音在提示你“做最好的自己，綻放多彩的人生，壽山中心完小是一方文明的圣地、育人的搖籃”。校園里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潔凈清爽，文明禮貌、書(shū)生瑯瑯，文化濃郁，充滿了生機(jī)和活力，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

（八）積極開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，做亮學(xué)校特色

1、積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

學(xué)校每周安排了4個(gè)下午的課外興趣活動(dòng)小組，其中有周一的書(shū)法興趣小組，周二的手工和音樂(lè)興趣小組，周三的

體育興趣小組，周四的美術(shù)興趣小組，在這些豐富多彩的活動(dòng)中，挖掘了學(xué)生的潛力，發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)，許多精美的作品在“六一”節(jié)那天得到了展出，并在參加縣級(jí)的比賽中還獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，構(gòu)建書(shū)香校園。我校9000余冊(cè)圖書(shū)全部錄入電腦，進(jìn)行分類(lèi)、編目、上架，各班有圖書(shū)柜，建有圖書(shū)角，每周各班學(xué)生根據(jù)學(xué)校圖書(shū)目錄，由班主任幫助借閱自己喜歡的圖書(shū)到班級(jí)圖書(shū)角，并做好借閱登記。各班抽出兩個(gè)同學(xué)管理圖書(shū)，本班同學(xué)可以周轉(zhuǎn)借閱這批圖書(shū)，讀完后還要求寫(xiě)讀后感。同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀，詩(shī)歌朗誦等讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了閱讀的興趣。我校圖書(shū)的借閱率達(dá)到了95%以上，學(xué)生的課外閱讀量增加了，語(yǔ)文知識(shí)的積累豐富了，習(xí)作水平也提升了。

3、體衛(wèi)藝工作常抓不懈。

積極開(kāi)展“兩課”“兩操”“一活動(dòng)”。學(xué)校體育課和健康課，老師們都做到認(rèn)真?zhèn)湔n和上課；每天開(kāi)展眼保健操和課間操活動(dòng)；同時(shí)積極開(kāi)展體育大課間活動(dòng)(如：廣播操、校園舞、華爾茲、體育競(jìng)技等)，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)量每天超過(guò)了一小時(shí)。學(xué)校每年都要舉辦一次學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生知道健康生活的意義，感受體育競(jìng)技場(chǎng)上激烈的氛圍，感受體育精神和活動(dòng)本身帶來(lái)的樂(lè)趣。

四、勵(lì)精圖治，求真務(wù)實(shí)，成效明顯

近年來(lái)，我校以管理促效益，學(xué)校各方面工作成績(jī)顯著。學(xué)校2009年被縣教育局評(píng)為“普實(shí)”工作先進(jìn)集體，2011年9月被中共壽山鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為“壽山鄉(xiāng)教育工作先進(jìn)集體”，2012年4月被中共大關(guān)縣委、政府評(píng)為“文明單位”。教師當(dāng)中，2012年龔傳艷老師獲昭通市教育局“圖書(shū)管理員培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，2010年馬江龍老師獲中共大關(guān)縣委、政府“十佳教師”稱號(hào)，2012年鐘自勇老師獲中共大關(guān)縣委、政府“師德標(biāo)兵”稱號(hào)，2008年劉德忠老師獲大關(guān)縣教育局“迎奧運(yùn)、慶祝教師節(jié)”教育系統(tǒng)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，2010年劉永香老師獲中共壽山鄉(xiāng)黨委“科學(xué)促發(fā)展、時(shí)代興壽山”演講比賽二等獎(jiǎng)，2012年陳興群老師獲壽山中心校課堂教學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。2011年8月，在全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校五年級(jí)學(xué)生羅良?jí)臬@女子組100米第四名，六年級(jí)學(xué)生吳道夫獲乒乓球鼓勵(lì)獎(jiǎng)；2012年，羅良?jí)粼俅螀⒓恿苏淹ㄊ兄行W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了100米、400米和跳高三個(gè)項(xiàng)目的第六名，并代表昭通參加全省的比賽，獲云南省體育競(jìng)賽女子乙組四項(xiàng)全能第五名，該生已被昭通市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校錄取。省市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校檢查指導(dǎo)，提出寶貴的建議和意見(jiàn)，目的只為把我校辦得更加有特色；相鄰的縣鄉(xiāng)各級(jí)兄弟學(xué)校紛紛組織教師團(tuán)隊(duì)到我校參觀學(xué)習(xí)，以獲得寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校的儀仗隊(duì)和腰鼓隊(duì)被我鎮(zhèn)各種活動(dòng)邀請(qǐng)參加表演，我校每年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”文藝晚會(huì)獲得了社會(huì)各界的好評(píng)，我校的教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)意識(shí)均得到了家長(zhǎng)的稱贊表?yè)P(yáng)。所有這一切都表明：我校創(chuàng)造了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)支持、社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的文化發(fā)展圣地和孩子們學(xué)玩交融的育人搖籃。

五、自評(píng)達(dá)標(biāo)情況

根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真自查自評(píng)，C級(jí)40個(gè)指標(biāo)中，除C12、C27、C31三項(xiàng)指標(biāo)為合格外，其余均達(dá)到示范標(biāo)準(zhǔn)，按照云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校評(píng)估原則，90%以上的C級(jí)指標(biāo)達(dá)到省級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)，故我校請(qǐng)求申報(bào)為“云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校”。

六、存在問(wèn)題

1、學(xué)校管理還需加強(qiáng)。

2、教育科研水平還需進(jìn)一步提高。

3、辦學(xué)設(shè)施還需增加。按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃要求，學(xué)校還需擴(kuò)建學(xué)生餐廳，增加舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室專(zhuān)用教室等基礎(chǔ)實(shí)施。

七、發(fā)展的努力方向

1、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，加大教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加大教育科研力度。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，優(yōu)

化教學(xué)策略，創(chuàng)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

3、積極爭(zhēng)取教育投入，完善各功能室的建設(shè)。我校的教育工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有新的起點(diǎn)和新的追求目標(biāo)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家對(duì)我校工作中存在的問(wèn)題和不足多給予批評(píng)指正。在下一步的工作中，我校將在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)各部門(mén)的關(guān)心、支持、幫助下，繼續(xù)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工，一如既往地發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、真抓實(shí)干的精神，積極開(kāi)拓進(jìn)取，以各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們提出的批評(píng)和建議作為努力方向，創(chuàng)造性地開(kāi)展好工作，為把我校打造成為名副其實(shí)的省、市級(jí)農(nóng)村現(xiàn)代示范學(xué)校而積極努力。

大關(guān)縣壽山鎮(zhèn)中心完小 二〇一二年十二月

第二篇：大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

實(shí)施方案

為了有序開(kāi)展我?，F(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號(hào)召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)：爭(zhēng)取達(dá)到麗江市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。即達(dá)到《云南省現(xiàn)代教育完全小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》中40個(gè)項(xiàng)目中的標(biāo)準(zhǔn)。

二、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。（2012年6月10日—20日）召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，對(duì)《玉龍縣現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)校現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)上做好宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)評(píng)氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門(mén)按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭(zhēng)創(chuàng)的實(shí)力和不足。（2012年9月初——10月底）召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門(mén)的工作內(nèi)容，40項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

大具鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)分配表

指標(biāo)序指標(biāo)序任務(wù)完成負(fù)責(zé)任務(wù)完成負(fù)責(zé)人 號(hào) 號(hào) 人

c1 曲藝 c21 和健

c2 曲藝 c22 和順花

c3 曲藝 c23 和順花

c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10 c11 c12 c13 c14 c15 c16 c17 c18 c19 c20 和剛 和剛 和剛 和耀梅 和耀梅 和耀梅 和福根 和福根 和福根 和星芬 和星芬 和健 徐邦艷 和健 徐邦艷 和星芬 徐邦艷 c24 c25 c26 c27 c28 c29 c30 c31 c32 c33 c34 c35 c36 c37 c38 c39 c40 和潔芬 和潔芬 和潔芬 和潔芬

楊斌（曲藝輔助 楊斌（曲藝輔助 和順花

楊斌（曲藝輔助 邱梅 邱梅 邱梅

董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 董學(xué)軍、李云英 和健 和健

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對(duì)各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫(xiě)出書(shū)面材料提交督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。（2012年10月9日——10月12日）領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第二次會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見(jiàn)、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。

第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。（2012年10月13日——10月30日）按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)裝好檔案，向縣教育局督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

大具鄉(xiāng)中心完小2012年9月1日

第三篇：云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 做有思想的真教育

——漢莊中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)代教育合格學(xué)校建設(shè)的報(bào)告

尊敬的各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先，我代表漢莊中學(xué)全體師生,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估工作表示熱烈的歡迎！下面我將就我校開(kāi)展現(xiàn)代教育學(xué)校建設(shè)工作做如下報(bào)告。

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1988年，占地面積30330平方米，校舍總建筑面積7932平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)35個(gè)，在校學(xué)生1853人，教職工146人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備齊全，現(xiàn)有初中一類(lèi)理化生實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備1套,理化生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，多媒體教室1個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，電子白板25套,圖書(shū)室藏書(shū)18510冊(cè)。有200米環(huán)形田徑場(chǎng)1塊，籃球場(chǎng)2塊。三年以來(lái)，學(xué)校在區(qū)黨委、區(qū)政府、教育局及漢莊鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，共計(jì)投入資金1200多萬(wàn)元，新建教學(xué)樓、學(xué)生餐廳、教師廉租房、廁所，硬化了學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地，新增了教育教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。學(xué)校管理科學(xué)高效、師資力量雄厚，是漢莊工貿(mào)園區(qū)唯一一所“云南省一級(jí)初級(jí)中學(xué)”。

二、建設(shè)現(xiàn)代教育合格學(xué)校的主要工作措施

（一）明確辦學(xué)方向，完善辦學(xué)思想

我們認(rèn)為，辦學(xué)方向決定了辦學(xué)的成敗，辦學(xué)的思想決定了辦學(xué)水平的高低。一所合格的現(xiàn)代教育學(xué)校必然有正確的辦學(xué)方向做指引，必然有科學(xué)的教育思想做保障。教育思想是教育的靈魂，只有具

第四篇：關(guān)于申報(bào)云南省現(xiàn)代教育督導(dǎo)示范學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估復(fù)核估認(rèn)定

云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估復(fù)核認(rèn)定

申 請(qǐng)

富源縣人民政府教育督導(dǎo)室：

為貫徹落實(shí)，《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快義務(wù)教育發(fā)展步伐，推動(dòng)義務(wù)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面提高我校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校評(píng)估方案》（云政教督[2012]5號(hào)）和《富源縣現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（富教發(fā)[2013]18號(hào)）的要求，我校認(rèn)真對(duì)照《云南省現(xiàn)代教育完全小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》40個(gè)C級(jí)指標(biāo)自評(píng)，有7個(gè)指標(biāo)為優(yōu)秀，33個(gè)指標(biāo)為合格。已達(dá)“云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估縣級(jí)合格學(xué)?！睏l件。特申請(qǐng)富源縣人民政府督導(dǎo)室對(duì)我校創(chuàng)建云南省教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估縣級(jí)合格學(xué)校進(jìn)行復(fù)核認(rèn)定。

特此申請(qǐng)

富源縣老廠鎮(zhèn)老廠小學(xué) 2013年10月28日

第五篇：云縣涌寶完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自檢自查報(bào)告

云縣涌寶完小現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估

自查自評(píng)報(bào)告

云縣人民政府教育督導(dǎo)室：

根據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展中現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的通知精神，我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，全面統(tǒng)籌，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》做出了具體的部署，進(jìn)行了自查、自評(píng)。在自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，工作組多次召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，熟悉標(biāo)準(zhǔn)，研究方法，經(jīng)過(guò)全校教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤努力，現(xiàn)代教育督導(dǎo)評(píng)估體系中的c級(jí)40項(xiàng)量化指標(biāo)及相關(guān)材料已經(jīng)準(zhǔn)備完善。通過(guò)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量分析，形成了綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平作出了定位現(xiàn)將自查、自評(píng)情況匯報(bào)如下，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、涌寶完小基本情況

涌寶完小是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)中心完小，始建于1915年。學(xué)校地處鎮(zhèn)政府所在地，服務(wù)33個(gè)村民小組及鎮(zhèn)級(jí)機(jī)關(guān)各單位，生源旺盛，發(fā)展前景好。目前學(xué)校占地6666平方米，建筑面積5388平方米。共有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生773人，寄宿生共542人，含校外寄宿74人。教職工47人。學(xué)校設(shè)有辦公室、會(huì)議室、工會(huì)室、德育室等各種功能室；多媒體 教室、遠(yuǎn)程教育室、自然實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施；配備了自然、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等一類(lèi)教具價(jià)值達(dá)2萬(wàn)元，配備圖書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)，學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善。

學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校各種設(shè)施較為齊全，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循“以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、安全穩(wěn)校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，實(shí)施精心、精細(xì)、精致的過(guò)程管理，促進(jìn)了學(xué)校工作全面開(kāi)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、學(xué)校自查自評(píng)情況

（一）辦學(xué)方向

1、辦學(xué)目標(biāo)。

（1）貫徹教育方針（c1）：我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)；近年來(lái)，涌寶完小教育質(zhì)量一直保持同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，尤其是2013年畢 業(yè)班統(tǒng)測(cè)成績(jī)居12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首。遵照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，辦學(xué)方向明確，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的教育，奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。樹(shù)立正確教育觀、人才觀，全面客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生品德、體質(zhì)、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范

（2）面向全體學(xué)生（c2）：課程改革方案和工作計(jì)劃體現(xiàn)堅(jiān)定推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生因材施教，課堂教學(xué)遵循科學(xué)性、規(guī)律性和實(shí)效性原則；以學(xué)習(xí)者為中心，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；合理配臵教育資源，每個(gè)年級(jí)均配臵電子白板教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)班級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理；按國(guó)家規(guī)定嚴(yán)格控制通俗學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期不超過(guò)2次；課外作業(yè)量一、二年級(jí)原則上不留課外作業(yè)，三四年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)45分鐘，五六年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，教輔用書(shū)每學(xué)期每人一套向新華書(shū)店自愿訂購(gòu)；接受普通教育的殘疾兒童入學(xué)2人，特教人員、經(jīng)費(fèi)、計(jì)劃、措施落實(shí)。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范

（3）聯(lián)系服務(wù)社會(huì)（c3）：關(guān)心、了解社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，主動(dòng)與社區(qū)取得聯(lián)系形成了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合的學(xué)校管理、學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)；從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)；完成政府下達(dá)的招收“外來(lái)務(wù)工 人員子女”入學(xué)的任務(wù)，成績(jī)顯著；充分利用社區(qū)資源，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

2、辦學(xué)思想。

（1）依法治校治教（c4）：依照《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)辦學(xué)，免試入學(xué)、均衡編班：涌寶完小共有義務(wù)教育班級(jí)15個(gè)，就讀義務(wù)教育學(xué)生773，平均每班近50人。歷年來(lái)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)除任何學(xué)生，畢業(yè)率為100%；加強(qiáng)義務(wù)教育管理，義務(wù)教育檔案和學(xué)籍資料齊全，按國(guó)家規(guī)定落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，2013年秋涌寶完小共有 540 人享受寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)（人均1000元）；認(rèn)真執(zhí)行《云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)、云南省教育廳關(guān)于將強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理迎接“兩基”國(guó)檢的通知》和《云南省教育廳關(guān)于普通中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》要求，學(xué)校管理規(guī)范。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）校風(fēng)制度建設(shè)（c5）：學(xué)校和各項(xiàng)規(guī)章制度健全、執(zhí)行有效，有民主監(jiān)督的制度與措施，收效明顯，考核有依據(jù)；建立健全管理評(píng)價(jià)制度，責(zé)任層層落實(shí)；保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，有明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校紀(jì)嚴(yán)明，師生員工思想意識(shí)健康，工作學(xué)習(xí)秩序井然。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（二）辦學(xué)條件

1、領(lǐng)導(dǎo)班子。（1）、班子組織建設(shè)（c6）：校長(zhǎng)民主推薦、持證上崗，全面負(fù)責(zé)，決策指揮能力強(qiáng)，深入教育教學(xué)第一線，提高管理效能，校長(zhǎng)每星期堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課兩節(jié)，一學(xué)期不低于30節(jié)；堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，按學(xué)校規(guī)模配備副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任及少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理；職能部門(mén)工作人員配臵精干，業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)合理。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）成員綜合素質(zhì)（c7）：有提高領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的計(jì)劃和措施，班子成員學(xué)歷符合國(guó)家規(guī)定，崗位培訓(xùn)合格，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外教育改革的趨勢(shì)，具有合作的精神；班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，開(kāi)拓創(chuàng)新，威信較高；班子成員分別能勝任1—2門(mén)學(xué)科教學(xué)，并成為教學(xué)骨干，主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和辦公室主任承擔(dān)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其他班子成員承擔(dān)統(tǒng)考科目教學(xué)任務(wù)；班子成員具有現(xiàn)代教育思想，依法治校，按教育規(guī)律辦事，能運(yùn)用先進(jìn)管理方法和手段實(shí)施管理及有效地組織、指導(dǎo)教改和實(shí)驗(yàn)研究工作，推進(jìn)教育創(chuàng)新。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

2、教師隊(duì)伍。

（1）結(jié)構(gòu)優(yōu)化（c8）：按編制配齊教師，課程科類(lèi)配套，層次結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，特別注意配齊專(zhuān)職英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師，寄宿制學(xué)校按學(xué)生數(shù)600：1配備衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)和權(quán)利得 到履行和享受，教師積極性高，創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮；教師學(xué)歷符合《教師法》要求，普通話水平達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)重新測(cè)試涌寶完小90%達(dá)到二級(jí)一等水評(píng)。實(shí)行教師崗位雙向選擇聘任制，責(zé)、權(quán)、利明確，考評(píng)到位；教師樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應(yīng)新課程的要求。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）師德規(guī)范（c9）：教師自覺(jué)執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵紀(jì)守法廉潔自律，精神面貌好；教師教育思想端正，教書(shū)育人，為人師表，了解和尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象；學(xué)校有師德建設(shè)計(jì)劃、措施和執(zhí)行記錄；加強(qiáng)教師思想政治工作，學(xué)習(xí)制度化，講實(shí)效。本項(xiàng)自查自評(píng)示范。

（3）專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)（c10）：有教師隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃和師資培訓(xùn)計(jì)劃；有提高和考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的制度、措施、尊重教師創(chuàng)新精神，重視實(shí)踐能力和水平，提高校內(nèi)教師的“自培”能力。骨干教師和青年教師的培養(yǎng)成效明顯；90%的教師教學(xué)都能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段；縣（市、區(qū)）級(jí)以上及學(xué)校教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人逐年增加，學(xué)科、年級(jí)分布相對(duì)均衡，累計(jì)達(dá)教師總數(shù)的30%（含）以上。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

3、校舍場(chǎng)地。（1）場(chǎng)地設(shè)臵（c11）：校園建筑、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能分布合理，教學(xué)用房、行政用房、生活用房的建筑面積達(dá)到部頒標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)模相適應(yīng)，無(wú)危房（及時(shí)排除新增危房）；生均占地面積不少于部頒標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)臵200米（含）以上環(huán)形跑道；學(xué)校綠化覆蓋率45%，達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格。

（2）校舍設(shè)備（c12）：生均校舍建筑面積不少于部頒標(biāo)準(zhǔn)；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等專(zhuān)業(yè)教室，其數(shù)量、面積達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；少先隊(duì)室、體育室、衛(wèi)生保健室、心理干預(yù)室等必備輔助用房，其數(shù)量、面積達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

4、規(guī)模控制。

（1）學(xué)校規(guī)模（c13）：學(xué)校班級(jí)數(shù)達(dá)到國(guó)家制定的城市和農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）班級(jí)學(xué)額（c14）：每班學(xué)額均值符合部頒標(biāo)準(zhǔn)，同年級(jí)每班人數(shù)相對(duì)均衡；各年級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，不按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)編班或者變相分重點(diǎn)班、特色班、快慢班等。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格。

5、教學(xué)設(shè)施。

（1）教學(xué)設(shè)備（c15）：教學(xué)設(shè)備按照云南省最新一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備；學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)備，確保設(shè)備使用率及完好率均不低于95%；不斷充實(shí)、學(xué)科教學(xué)資 源庫(kù)，教學(xué)資源庫(kù)每學(xué)年增加20%新資源量；90%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要在日常教學(xué)中利用學(xué)校教育資源開(kāi)展課堂教學(xué)和研究。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）圖書(shū)資料（c16）：積極構(gòu)建科學(xué)有效的圖書(shū)資料館藏體系，并適合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，學(xué)生借閱率達(dá)70%以上；應(yīng)配備能滿足本校全部書(shū)刊放臵，符合小學(xué)生身高的書(shū)架、報(bào)刊架、書(shū)柜、借閱臺(tái)和閱覽桌椅，日均開(kāi)放時(shí)間2小時(shí)；生均藏書(shū)量達(dá)到省定15冊(cè)以上，報(bào)刊、工具書(shū)、教參能滿足教職工教學(xué)、學(xué)習(xí)的需要，每年生均更新、添臵圖書(shū)1冊(cè)以上；有一定數(shù)量的音像資料和本校特色的數(shù)字資源。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（3）信息技術(shù)（c17）：學(xué)校多媒體教室（或教室內(nèi)配臵計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)平臺(tái)）與班級(jí)數(shù)比例為1：1；計(jì)算機(jī)生機(jī)比比10：1，教師1人1機(jī)，有滿足教學(xué)和管理的校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)；電子閱覽室座位必須達(dá)到一座一機(jī)，座位使用面積不少于1.9㎡，所有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，并與校園網(wǎng)相連，電子閱覽室與計(jì)算機(jī)室合用，有專(zhuān)人管理、有管理制度、有供學(xué)生閱讀的資料，有固定的開(kāi)放時(shí)間；信息技術(shù)設(shè)施符合國(guó)家規(guī)定的消防安全要求。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（三）辦學(xué)過(guò)程

1、常規(guī)管理。（1）目標(biāo)管理（c18）：辦學(xué)及工作目標(biāo)分解落實(shí)到各崗位、部門(mén)，實(shí)行班子成員分項(xiàng)分級(jí)管理。李天良校長(zhǎng)主管學(xué)校各項(xiàng)工作，主抓畢業(yè)班教學(xué)工作；董開(kāi)文副校長(zhǎng)主管學(xué)校后勤工作，負(fù)責(zé)學(xué)生食品安全，衛(wèi)生工作，組織師生進(jìn)行安全演練，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)師生進(jìn)行法制安全教育，食品安全教育，預(yù)防疾病教育；施艷副校長(zhǎng)主管學(xué)校教學(xué)工作，組織制定課堂教學(xué)改革工作制度，組織班子成員深入課堂進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)；曾龍教務(wù)主任落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，承擔(dān)教學(xué)業(yè)務(wù)辦理和管理工作；沈建總務(wù)主任負(fù)責(zé)學(xué)校后勤保障工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展；趙永生辦公室主任負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)處理工作，保障上級(jí)安排的各項(xiàng)工作和學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行；教研組長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校工作安排逐一落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校工作有實(shí)施計(jì)劃，每學(xué)期有目標(biāo)管理要求；有目標(biāo)任務(wù)完成的工作總結(jié)；建立了學(xué)校自評(píng)制度和行之有效的考核制度，落實(shí)情況好。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格

（2）民主管理（c19）：堅(jiān)持執(zhí)行辦公會(huì)和教代會(huì)制度，重大事項(xiàng)有民主決策的程序和議事規(guī)則，學(xué)期或?qū)W年有議題、決議和記錄；每星期的星期一下午4：30召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，根據(jù)上周或前段時(shí)間出現(xiàn)的問(wèn)題，商議處理辦法并分工負(fù)責(zé)，逐一落實(shí)；雙周召開(kāi)教師大會(huì)，部署安排教育教學(xué)工作，讓教師工作思路清晰，目標(biāo)明確，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)； 校內(nèi)黨、團(tuán)、工會(huì)活動(dòng)正常，充分發(fā)揮在管理中的積極作用；注意傾聽(tīng)多數(shù)師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，調(diào)動(dòng)師生及家長(zhǎng)參與管理學(xué)校的積極性；實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)，接受社會(huì)的監(jiān)督。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格示范。

（3）學(xué)生管理（c20）：認(rèn)真落實(shí)《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；以“五愛(ài)”教育、“三生教育”為重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，自我保護(hù)教育，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人；按照《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法；關(guān)注、關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。涌寶完小結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和工作的需要對(duì)學(xué)生實(shí)行分層管理、層層落實(shí)。具體的說(shuō)就是值周領(lǐng)導(dǎo)管值周教師，值周教師管理值周班委，值周班委負(fù)責(zé)檢查各班紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)習(xí)生活情況，加上班主任和科任教師的跟蹤管理，學(xué)生管理工作形成系統(tǒng)化。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（4）安全管理（c21）：定期認(rèn)真組織干部、教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家及省有關(guān)安全和防災(zāi)工作的文件，做到警鐘長(zhǎng)鳴；有完善的保障師生安全的制度與防災(zāi)措施，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配臵、管理和使用校車(chē)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，有安全專(zhuān)管教師和專(zhuān)職保安人員；有處臵學(xué)校突發(fā)事故預(yù)案，近三年內(nèi)無(wú)重大安全事故發(fā)生；重視學(xué)生的安全、防災(zāi)教育，定期通過(guò)課堂教學(xué)或?qū)ｎ}演練，增強(qiáng)師生的安全、防災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生的自我安全防范能力。涌寶完小結(jié)合自己的工作實(shí)際，每學(xué)期請(qǐng)公安、交警、司法所工作人員對(duì)師生進(jìn)行一次法制教育；每學(xué)期進(jìn)行一次消防演練和自然災(zāi)害逃生演練；結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)接種防疫疫苗，預(yù)防疾病傳染和傳播。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

2、德育管理。

（1）德育隊(duì)伍（c22）：教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的觀念，德育隊(duì)伍整體力量強(qiáng)，學(xué)校有相應(yīng)的保障措施，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人；重視班主任、品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，健全德育工作管理系統(tǒng)，注重常規(guī)管理；建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校有經(jīng)常參與德育活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。涌寶完小歷來(lái)高度重視德育工作，狠抓校園德育環(huán)境建設(shè)。首先加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，成立中層領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)以及年級(jí)組為德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育引導(dǎo)者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說(shuō)教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持“教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人”三位一體。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組 織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛(ài)生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師德風(fēng)范，全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生，利用表?yè)P(yáng)、贊美的手段，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）德育工作（c23）：重視課堂主渠道，上好品德課，有分年級(jí)實(shí)施德育教育的內(nèi)容，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能；開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)、主題班會(huì)及少先隊(duì)活動(dòng)等，寓德育于活動(dòng)之中，對(duì)品行有缺陷的學(xué)生有幫輔措施，把德育工作納入對(duì)師生的評(píng)價(jià)考核；重視校園和班級(jí)文化建設(shè)，校園有特色鮮明、健康的文化氛圍；創(chuàng)建文明單位（學(xué)校）成效顯著文明班級(jí)（或文明宿舍）比例達(dá)到90%以上。涌寶完小結(jié)合學(xué)校實(shí)際主要做了如下工作：（1）、抓好行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育。積極開(kāi)展“小公民教育”。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、每天衛(wèi)生檢查評(píng)比制。開(kāi)學(xué)第 一個(gè)月，要求各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。要通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。“多一句校園文明語(yǔ)言，增一縷校園春風(fēng)”是我校對(duì)學(xué)生、教師師德師風(fēng)具體要求體現(xiàn)。抓好文明禮貌教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。（2）、抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好上足每一節(jié)班隊(duì)課。要求班主任根據(jù)本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊(duì)會(huì)每學(xué)期3-4次，利用清明節(jié)祭掃烈士墓，利用元旦、國(guó)慶，組織教師、學(xué)生參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。利用班隊(duì)干部成立學(xué)校“文明小使者”檢查校園衛(wèi)生，督查學(xué)生的語(yǔ)言及行為，使校園環(huán)境進(jìn)一步得到凈化。（3）、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、品德與生活課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播等進(jìn)行安全教育、普法教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。充分利用每 周一的國(guó)旗下講話、校園廣播，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營(yíng)造涌寶完小良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，樹(shù)立文明形象，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。（4）、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)抓好班會(huì)課的教學(xué)效果檢查，同時(shí)，利用學(xué)校宣傳畫(huà)廊等多種形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。（5）、探索良好心理健康教育，讓學(xué)生形成健全人格。我校高度重視學(xué)生的心理健康，在全鎮(zhèn)率先成立涌寶完小心理咨詢室，關(guān)注學(xué)生身心健康。2011年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“辦學(xué)先進(jìn)集體”；2012年1月，被臨滄市政府評(píng)為“臨滄市文明學(xué)?！?；2012年2月，被云縣教育局表彰為“平安校園”；2012年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“辦學(xué)先進(jìn)集體”；2013年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“先進(jìn)集體”。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

3、教學(xué)管理。

（1）課程管理（c24）：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，無(wú)隨意增減課程、課時(shí)情況發(fā)生；干部教師明確小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，能依據(jù)所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)，作業(yè)量符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律；學(xué)生在校活動(dòng)問(wèn)題符合課程計(jì)劃要求，采取有辦措施減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，成效顯著；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃中關(guān)于開(kāi)展文體活動(dòng)等方面的規(guī)定，確保學(xué)生第天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)，保證活動(dòng) 課程的課時(shí)和質(zhì)量；嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定控制考試次數(shù)，積極探索教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面、客觀和發(fā)展地評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。涌寶完小按照國(guó)家規(guī)定嚴(yán)格控制通俗學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期不超過(guò)2次；課外作業(yè)量一、二年級(jí)原則上不留課外作業(yè)，三四年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)45分鐘，五六年級(jí)書(shū)面作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，教輔用書(shū)每學(xué)期每人一套向新華書(shū)店自愿訂購(gòu)；正常天氣每天早上實(shí)行跑操，早上第二節(jié)課后做好課間操和課外陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）教學(xué)常規(guī)（c25）：常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、考試等有規(guī)范要求，形成全體教師皆知，且自覺(jué)遵守的制度，教師能積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案；教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；學(xué)校形成使用普通話、規(guī)范字的良好環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語(yǔ)言；教育行政部門(mén)規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)。根據(jù)涌寶完小的教學(xué)工作需要，學(xué)年初與教師簽定《教學(xué)常規(guī)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》要求教師做到：

1、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到課堂，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)無(wú)故缺席的學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)弄清原因。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)相互致禮。

2、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，面向全體，因材施教，教法靈活多樣。

3、堅(jiān)持啟發(fā)式、探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)。

4、課堂十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙；不準(zhǔn)酒后上課；不準(zhǔn)使用通訊工具；不準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)教室；不準(zhǔn)坐著講課；不準(zhǔn)看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；不準(zhǔn)歧視、羞辱學(xué)生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

5、作業(yè)布臵要有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

一、二年級(jí)原則上不布臵課外作業(yè)；

三、四年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘；五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。語(yǔ)文的大作文每學(xué)期不少于八篇，數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)。教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況。

6、輔導(dǎo)要堅(jiān)持因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（3）教學(xué)改革（c26）：積極鼓勵(lì)教師參與開(kāi)展不同層面的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革實(shí)驗(yàn)，有階段性成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；有大面積提高教學(xué)質(zhì)量的措施，注意因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高工作，措施落實(shí)，有明顯成效或典型事例；學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績(jī)給學(xué)生、班級(jí)排隊(duì)；本辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估推門(mén)聽(tīng)課課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá) 到80%以上，無(wú)不合格課。涌寶完小具體做法是：

（一）備課制度 備課需要教師個(gè)人鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，掌握駕馭教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具的使用，為上課做好準(zhǔn)備。教師備課要做到“六備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)。在備課活動(dòng)中要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。要先鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書(shū)，后學(xué)習(xí)教學(xué)參考書(shū)，要對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)采取聯(lián)系實(shí)際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄；要結(jié)合不同的學(xué)生實(shí)際及教改要求；要做到超周備課，不能臨教臨備，決不允許教后補(bǔ)備；上課前，要“復(fù)備”，進(jìn)一步熟悉教案，并進(jìn)行教前修改。備課須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。備課程序：個(gè)人鉆研—集體討論—制定教案。

（二）課堂教學(xué)制度 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課改理念，體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)”的高效課堂教學(xué)要求。課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并采用多種方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性。課堂教學(xué)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，要把課堂真正地還給學(xué)生，一般授課教師講解不超過(guò)10分鐘，并盡可能多地運(yùn)用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教材，掌握教材內(nèi)容，提高教學(xué)效率和效益。課堂教學(xué)要注重課內(nèi)練習(xí)，強(qiáng)化落實(shí)，練習(xí)要適量適度，精講精練，符合教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)技 能訓(xùn)練，特別注意要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和合作探究能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)教師應(yīng)做到衣著整潔，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然，語(yǔ)言文明，使用普通話教學(xué)；嚴(yán)格按課表上課，按計(jì)劃和進(jìn)度教學(xué)，如有變動(dòng)應(yīng)在教后記欄中注明并適當(dāng)調(diào)整下一課時(shí)的教案；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，不得私自調(diào)課。

（三）當(dāng)堂檢測(cè)制度

當(dāng)堂檢測(cè)就是讓學(xué)生通過(guò)一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，從而加深對(duì)課堂所學(xué)重難點(diǎn)的理解和落實(shí)，教師每節(jié)課都必須有當(dāng)堂檢測(cè)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)堂檢測(cè)要注意以下七個(gè)方面的要點(diǎn):

1、訓(xùn)練形式要多樣。可采用問(wèn)答、背誦、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、做檢測(cè)題、實(shí)驗(yàn)等訓(xùn)練形式；訓(xùn)練題目的呈現(xiàn)可以投影展示，可利用練習(xí)冊(cè)、也可以利用導(dǎo)學(xué)案；學(xué)生答題形式可筆答、板書(shū)、口答、搶答等等。

2、訓(xùn)練時(shí)機(jī)要靈活。當(dāng)堂訓(xùn)練應(yīng)貫穿一節(jié)課始終，靈活機(jī)動(dòng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為目標(biāo)，可以每次自學(xué)后逐一訓(xùn)練，即分步訓(xùn)練，但上課結(jié)束前必須進(jìn)行一次綜合檢測(cè)。

3、訓(xùn)練時(shí)間要充分。各階段訓(xùn)練時(shí)間總和一般控制在15分鐘左右，每次訓(xùn)練要保證絕大多數(shù)學(xué)生能夠完成相關(guān)任務(wù)。

4、題目要分層。訓(xùn)練題目可實(shí)行分層布臵，訓(xùn)練題可分必做題、選做題和思考題等。

5、題目要應(yīng)標(biāo)。檢測(cè)題要對(duì)應(yīng)、回訪和體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6、做題要限時(shí)。訓(xùn)練的形式像競(jìng)賽、考試那樣讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成，教師不作輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲。

7、信息要反饋。當(dāng)堂訓(xùn)練后，及時(shí)反饋矯正，力爭(zhēng)做到堂堂清。

（四）教學(xué)反思制度 教學(xué)反思是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的必要環(huán)節(jié)。教師教學(xué)反思應(yīng)該是多視角、多維度的，教學(xué)反思除反思課堂教學(xué)外，還要注意反思作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。教師應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)抱開(kāi)放的態(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻在“為什么、是什么、怎么會(huì)、何時(shí)會(huì)、何地會(huì)”的自我追問(wèn)中改善自己的教學(xué)取向，教學(xué)反思應(yīng)逐漸成為教師的職業(yè)習(xí)慣和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效方式。學(xué)校要引導(dǎo)教師養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，并追求反思的深度和效度，克服形式上的反思。教學(xué)反思的方式如下：

1、課后思，即教師每節(jié)課結(jié)束后要在導(dǎo)學(xué)案后寫(xiě)簡(jiǎn)單的教后記。

2、月反思，即教師每月寫(xiě)一篇有一定深度的教學(xué)反思文章在教研組內(nèi)交流。

3、學(xué)期反思，即教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇500字以上有較高質(zhì)量的教學(xué)反思報(bào)告在校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。要倡導(dǎo)教師將教學(xué)反思發(fā)表或網(wǎng)上交流。

（五）教師聽(tīng)評(píng)課制度 認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課：三年以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上；各學(xué)校校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，聽(tīng)課時(shí)，必須有聽(tīng)課記錄和評(píng)議記錄。涌寶完小教師 堅(jiān)持早上一、二節(jié)課沒(méi)有課聽(tīng)課制度。

（六）作業(yè)布臵和批改制度 作業(yè)布臵與批改要求做到“五必”：即有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改。

（七）學(xué)生輔導(dǎo)制度 教師輔導(dǎo)要堅(jiān)持“面向全體，正視差異，分類(lèi)指導(dǎo)”的原則，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

（八）教學(xué)效果檢測(cè)制度 教學(xué)效果檢測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果的一種重要手段，學(xué)校要把學(xué)習(xí)效果檢測(cè)與學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不以卷面檢測(cè)的結(jié)果作為評(píng)定學(xué)生成長(zhǎng)的唯一依據(jù)。實(shí)行期中、期末檢測(cè)制度。學(xué)校要認(rèn)真組織檢測(cè)命題，檢測(cè)題要體現(xiàn)教育性、教學(xué)性、發(fā)展性。試卷編制從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏怪題、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。

（九）學(xué)生評(píng)教制度 學(xué)生評(píng)教是學(xué)校教學(xué)管理的措施之一，是完善教學(xué)過(guò)程考核方案，規(guī)范教師教學(xué)行為，搜集教學(xué)反饋意見(jiàn)，敦促教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，每次評(píng)教活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)將評(píng)教情況及時(shí)反饋至相關(guān)教師，每位教師必須自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)教，并通過(guò)學(xué)生的評(píng)教而不斷地改革教學(xué)方法，不斷地完善自我。

（十）教研活動(dòng)制度 校本教研應(yīng)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，作為教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——探究問(wèn)題——討論問(wèn)題”的思維習(xí)慣，做到教中研、做中研、研中教、研中做，使研究意識(shí)貫穿到日常具體的教學(xué)生涯中。2012年涌寶完小被云縣教育局 推薦為縣級(jí)課堂教學(xué)改革示范學(xué)校。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（4）教育科研（c27）：重視教育科研（含教研），建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)保障，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有教研與科研項(xiàng)目，突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，成績(jī)顯著；圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，有課題，有成果，重視課堂教育研究，教師積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教育行為做隨筆、進(jìn)行反思，制定改進(jìn)計(jì)劃，每一學(xué)年有定量的專(zhuān)題研究，活動(dòng)和有計(jì)劃、有記錄；教育科研（含教研）對(duì)學(xué)校教育決策和提高教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)效，對(duì)其他學(xué)校工作有指導(dǎo)、借鑒作用；有科學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐課的設(shè)備，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格

4、后勤管理。

（1）校園校舍管理（c28）：校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于少年兒童身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，各種教學(xué)設(shè)施有體現(xiàn)特色的文化氛圍；認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，校舍、場(chǎng)地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高，校內(nèi)及學(xué)校附近無(wú)污染源。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。（2）總務(wù)工作管理（c29）：總務(wù)后勤崗位人員聘任落實(shí)，具有上崗資格，能互相能積極配合，服務(wù)于教育教學(xué)工作，服務(wù)育人落到實(shí)處，服務(wù)管理工作制度健全，師生滿意率達(dá)到95%；校產(chǎn)管理制度完善，賬目清楚，賬物管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理妥善，維修及時(shí)，保證教學(xué)需要；認(rèn)真落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行公用經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)定，落實(shí)貧困生生活和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助規(guī)定，收支賬目清楚；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育收費(fèi)的規(guī)定，杜絕亂收費(fèi)及違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（四）教育質(zhì)量

1、學(xué)生素質(zhì)。

（1）思想道德素質(zhì)（c30）：學(xué)風(fēng)端正，《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》深入學(xué)生心田，落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，學(xué)生群體精神面貌好，在日常學(xué)習(xí)、生活中具有辨別是非的能力，近三年無(wú)違法犯罪學(xué)生；在集體生活中，具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難的良好品德和努力向上的進(jìn)取精神；校內(nèi)外活動(dòng)、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)井然有序，好人好事蔚然成風(fēng)，學(xué)生品德合格率100%；熱愛(ài)國(guó)家，尊重老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，講文明有禮貌。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）文化科學(xué)素質(zhì)（c31）：學(xué)生閱讀、書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，了解一 些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，具有初步創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；勤學(xué)好問(wèn)，態(tài)度端正，掌握一定學(xué)習(xí)方法，具有初步觀察、思維、表達(dá)、操作和學(xué)習(xí)的能力；積極參加科技活動(dòng)，具有初步的崇尚科學(xué)的思想和一定特長(zhǎng)，參加各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)獲獎(jiǎng)豐富；畢業(yè)生畢業(yè)考試全科合格率達(dá)到99%；非畢業(yè)班學(xué)年考試全科合格率達(dá)95%（含）以上。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（3）勞動(dòng)技能素質(zhì)（c32）：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果、尊重他人勞動(dòng)成果的教育成效明顯；使學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動(dòng)盡力做，積極參加公益勞動(dòng)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣；勞動(dòng)課基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考察合格率100%；按教材要求，學(xué)生一般能掌握1—2項(xiàng)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（4）身體心理素質(zhì)（c33）：按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課、體育活動(dòng)課和健康教育課，考核合格率高，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率90%以上，視力不良率30%以下；重視在學(xué)生中開(kāi)展藝術(shù)教育，學(xué)生有一定的藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，學(xué)生一般都有一項(xiàng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，善于用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)；努力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和非智力因素，開(kāi)展心理教育效果好，學(xué)生心理品質(zhì)健康，有個(gè)性，具有初步的交流與合作能力；有初步的抗挫能力，學(xué)生無(wú)因心理健康原因產(chǎn)生的惡性事件。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。（5）整體發(fā)展水平（c34）：學(xué)生具有較好的交流合作能力，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主體作用發(fā)揮好；學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到良好的發(fā)展，學(xué)生參加縣（市、區(qū)）級(jí)以上藝術(shù)、體育、科技、文化等活動(dòng)獲獎(jiǎng)較豐；學(xué)生班隊(duì)文化初步形成，熱愛(ài)集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)??；掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

2、社會(huì)反映。

（1）社區(qū)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（c35）：所在社區(qū)對(duì)學(xué)校教育工作和學(xué)生的表現(xiàn)反映好，學(xué)生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)；家長(zhǎng)對(duì)孩子在校外的表現(xiàn)反映好，對(duì)孩子的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)滿意；社區(qū)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作滿意，對(duì)學(xué)校的管理、教育質(zhì)量、教師工作滿意率95%以上。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（2）區(qū)域內(nèi)學(xué)校評(píng)價(jià)（c36）：畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活；初中學(xué)校對(duì)入學(xué)的大部分學(xué)生反映好，學(xué)校滿意率90%，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。本項(xiàng)自查自評(píng)為（3）示范。

（3）綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)（c37）：學(xué)校被評(píng)定為縣（市、區(qū)）級(jí)（含）以上文明單位或文明學(xué)校；學(xué)校近三年多次獲得縣（市、區(qū)）級(jí)（含）以上政府、教育行政部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的綜合考核上一為優(yōu)秀；被評(píng)為州（市）語(yǔ)言文字規(guī)范化管理示范校。涌寶完小歷經(jīng)幾屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的著力打造，2011年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“辦學(xué)先進(jìn)集體”；2012年1月，被臨滄市政府評(píng)為“臨滄市文明學(xué)?！?；2012年2月，被云縣教育局表彰為“平安校園”；2012年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“辦學(xué)先進(jìn)集體”；2013年9月，被涌寶鎮(zhèn)人民政府表彰為“先進(jìn)集體”。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

3、辦學(xué)特色。

（1）學(xué)生特長(zhǎng)（c38）：學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的體育與文藝活動(dòng)，學(xué)生積極參與，學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)、語(yǔ)言文字等方面有興趣、有特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界的好評(píng)；學(xué)生在縣（市、區(qū)）級(jí)（含）以上的學(xué)科、科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生具備2項(xiàng)體育、1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)；學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，能典型、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生發(fā)展過(guò)程和成果。本項(xiàng)自查自評(píng)為合格。

（2）學(xué)校特色（c39）：能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)特色建設(shè)，學(xué)校有明確的體現(xiàn)發(fā)展方向的研究主題，研究已見(jiàn)成效；教育改革與發(fā)展取得成果，在某個(gè)方面有明顯的變化與進(jìn)步，總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格，在體育、文藝、民族文化、語(yǔ)言文字規(guī)范化管理等方面彰顯學(xué)校自己穩(wěn)定的特色；學(xué)校的辦學(xué)特色在學(xué)生身上顯現(xiàn)出來(lái)，得到教育界和社 會(huì)的公認(rèn)。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（3）輻射作用（c40）：學(xué)校已成為縣（市、區(qū)）、州（市）或省內(nèi)外教育同行提供學(xué)習(xí)、研究和交流的現(xiàn)場(chǎng)，引領(lǐng)教學(xué)改革，有一定知名度，有較高的社會(huì)聲譽(yù)；學(xué)校有明確的對(duì)口幫扶學(xué)校，互動(dòng)已見(jiàn)成效，按教育行政部門(mén)的安排，實(shí)現(xiàn)了校際間干部、教師的交流，為實(shí)現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。涌寶完小先后與勝利小學(xué)、光輝小學(xué)、分水嶺完小、茶山小學(xué)、團(tuán)山小學(xué)、龍馬小學(xué)、糯灑完小結(jié)成對(duì)口幫扶學(xué)校，每學(xué)期各學(xué)校都組織教師到涌寶完小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，涌寶完小每學(xué)期選派骨干教師到各學(xué)校交流學(xué)習(xí)。本項(xiàng)自查自評(píng)為示范。

（五）達(dá)標(biāo)的具體情況

綜上所述，學(xué)校通過(guò)對(duì)照《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》（初中、小學(xué)）（試行）A級(jí)4項(xiàng)指標(biāo)，B級(jí)14項(xiàng)指標(biāo)，C級(jí)40項(xiàng)指標(biāo)，期中c1、c2、c3、c4、c5、c6等三十六項(xiàng)自評(píng)為示范，c11、c14、c27、c38等 四項(xiàng)自評(píng)為合格；優(yōu)秀率90%，合格率10%。根據(jù)《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》（初中、小學(xué)）（試行）的結(jié)果描述與運(yùn)用，有85%的c級(jí)指標(biāo)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，15%的c級(jí)指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自查，自評(píng)為優(yōu)秀。

云縣涌寶完小 2013年10月20日