第一篇：愛(ài)灑社區(qū)

愛(ài)灑社區(qū)

在世界這個(gè)大舞臺(tái)上，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)經(jīng)歷身邊的許多感動(dòng)。媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，幫助別人就等于幫助自己。我時(shí)刻牢記這句話，在幫助別人的同時(shí)感受快樂(lè)，在被他人幫助的時(shí)刻感受溫暖。

在我記憶的長(zhǎng)河中，身邊發(fā)生了很多事情，好人好事一件件經(jīng)常地在腦海里再現(xiàn)，并不斷回味著一些能讓自己進(jìn)步的事情，印象最深的就是我們社區(qū)的“紅飄帶”故事。

張爺爺今年八十五歲了，滿頭的銀發(fā)、磨繭的雙手還有那慈祥的微笑是張爺爺最典型的特征。每當(dāng)我們這些調(diào)皮的孩子們放學(xué)回家進(jìn)入社區(qū)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到張爺爺拿著小鏟子和小桶的身影。剛開(kāi)始我還在猜測(cè)張爺爺每天提著這些小工具到底是在做什么大工程，時(shí)間長(zhǎng)了好奇心強(qiáng)的我終于在一次“跟蹤”張爺爺?shù)倪^(guò)程中找到了答案。我看到張爺爺把一把小刷子在小桶的水中蘸了一下，然后均勻地刷在墻上的一張小廣告上，接著就用小鏟子把小廣告紙輕而易舉地“掃蕩”了下來(lái)，再丟進(jìn)垃圾袋里。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一分鐘，卻給我上了終身難忘的一課。我禁不住心中的困惑，于是問(wèn)張爺爺：“張爺爺，您這么大年紀(jì)了，在家看看電視栽栽花什么的多好，這大冷天的您還堅(jiān)持美化環(huán)境呀?！薄叭死系牟焕习?，呵呵，再說(shuō)了，你看看這些小廣告，本來(lái)干凈清潔的小區(qū)這么一貼像個(gè)大補(bǔ)丁似的多難看呀，也不算美化環(huán)境，能多做一點(diǎn)就做一點(diǎn)，不是說(shuō)多多益善嘛呵呵??”張爺爺爽朗地笑著，繼續(xù)嫻熟地用他的專(zhuān)有工具進(jìn)行這溫暖社區(qū)的“大工程”。

張爺爺?shù)墓适聜鞅榱宋覀冋麄€(gè)小社區(qū)，大家都尊敬地稱(chēng)張爺爺是社區(qū)的“紅飄帶”，他把無(wú)私和奉獻(xiàn)帶給了大家，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。一個(gè)小區(qū)，因?yàn)橛辛藧?ài)的傳遞，會(huì)變得更加美好；一座城市，因?yàn)橛辛藧?ài)的傳遞，會(huì)變得更加溫暖。作為一個(gè)中學(xué)生的我，也被身邊許多的愛(ài)感動(dòng)著，在今后的生活里我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)張爺爺?shù)摹凹t飄帶”精神，將溫暖和奉獻(xiàn)傳遞，讓愛(ài)灑滿社區(qū)。

六年級(jí):落夜

第二篇：情系居民愛(ài)灑社區(qū)[模版]

情系居民愛(ài)灑社區(qū)

趙愛(ài)琴同志先進(jìn)事跡

趙愛(ài)琴，一位普普通通的社區(qū)黨務(wù)工作者，千萬(wàn)名共產(chǎn)黨員中的一員。十年來(lái)，她心系社區(qū)，情掛居民，一心一意為群眾辦實(shí)事、辦好事，她用自己的“愛(ài)”詮釋著一名社區(qū)工作者無(wú)私的情懷。

打鐵還需自身硬

俗話說(shuō)得好：“打鐵還需自身硬”。作為一名社區(qū)黨支部書(shū)記，她深知自己的責(zé)任重大。為了履行好黨支部書(shū)記工作職責(zé)，她利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，不斷增強(qiáng)自身駕馭社區(qū)工作的能力?！包h員要心里裝著群眾，真心實(shí)意地為群眾做好事、辦事實(shí)，充分發(fā)揮帶頭作用”。在日常工作中，她注重加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)，堅(jiān)持組織黨員學(xué)習(xí)、觀看電教片、開(kāi)展義務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)支部黨員的黨性修養(yǎng)。在她的引導(dǎo)和帶動(dòng)下，打造了一支政治素質(zhì)好，服務(wù)群眾意識(shí)強(qiáng)的黨員隊(duì)伍。

社區(qū)黨務(wù)工作者的“楷?！?趙愛(ài)琴時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，是一名社區(qū)黨務(wù)工作者。她以“小巷總理”孫仙梅為榜樣，對(duì)社區(qū)的事兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

南環(huán)社區(qū)是縣城轄區(qū)面積最大、辦公條件較差、居民情況復(fù)雜的一個(gè)社區(qū)。她一心撲在工作上，把自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)到南環(huán)社區(qū)。剛到南環(huán)社區(qū)，她帶著社區(qū)干部騎自行車(chē)到5公里外的轄區(qū)摸底調(diào)查，起初轄區(qū)單位不愿和她進(jìn)行工作中的聯(lián)系，態(tài)度也不好，但憑著干工作的“韌勁”和“磨勁”與轄區(qū)單位進(jìn)行溝通，得到單位的理解和支持。她以身作責(zé)、腳踏實(shí)地的作風(fēng)感動(dòng)著大家、也鼓舞著大家，使班子成員更加團(tuán)結(jié)，形成了堅(jiān)強(qiáng)的“軸心”。

做群眾的貼心人

有時(shí)為了詳細(xì)的掌握居民的家庭情況需要下班入戶。而自己的孩子放學(xué)回家吃不上飯，便把怨氣撒在她身上，為此事丈夫也曾發(fā)過(guò)牢騷。2008年她率先在社區(qū)

舉辦各種技能培訓(xùn)，需要到銀川購(gòu)買(mǎi)原材料，由于社區(qū)資金有限，可又不愿落下好作品，就一個(gè)一個(gè)地挑選，直到中午下班還不能按時(shí)回家給孩子做飯，讓丈夫和孩子對(duì)她有了意見(jiàn)。她說(shuō)：“既然干上這份工作，就把她干好，要對(duì)的起大家對(duì)我的信任?！彼龖{著對(duì)社區(qū)工作的熱愛(ài)，把熱情撒向社區(qū)。關(guān)注弱勢(shì)群體，解決好困難群體的生活問(wèn)題是她最大的心愿。社區(qū)黨員陳志林，因患食道癌使拮據(jù)的生活雪上加霜，她就帶著慰問(wèn)品到他家看望，并與民政局聯(lián)系申請(qǐng)困難救助，在老陳病危時(shí)她又和班子成員一起上門(mén)看望，感動(dòng)著老陳的一家，也讓周?chē)木用駥?duì)社區(qū)工作者有了新的認(rèn)識(shí)。

以活動(dòng)凝聚人心

在南環(huán)社區(qū)的工作中，她抓住社區(qū)的特點(diǎn)，多形式的開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富居民的業(yè)余生活。社區(qū)手工編織班，是利用社區(qū)資源，挖掘社區(qū)人才開(kāi)展的活動(dòng)。主要有殘疾人、下崗失業(yè)以及老年人參加，目的為下崗失業(yè)人員提供技能培訓(xùn)，搭建就業(yè)平臺(tái)。培訓(xùn)班自2008年3月18日開(kāi)班一年來(lái)，培訓(xùn)學(xué)員近百余人，吸引了轄區(qū)及周邊的群眾前來(lái)參加。不同顏色、大小不等的串珠，在婦女姐妹們的巧手編織下變成一各個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物、實(shí)用而又有藝術(shù)品位的紙巾盒、花瓶、果盤(pán)…..一件件展現(xiàn)在人們的眼前。在開(kāi)展活動(dòng)的一年里，有一名殘疾婦女聯(lián)系到固定的手工作坊就業(yè)，部分居民在社區(qū)參與制作。轄區(qū)居民錢(qián)錦科因意外導(dǎo)致身體殘疾，給原本不富裕的家庭帶來(lái)更多的負(fù)擔(dān)，小趙動(dòng)員小錢(qián)到社區(qū)參加編織活動(dòng)，從最初的不情愿到喜歡上手工編織，從精神頹廢到積極熱情，讓小趙和她的姐妹們看到了社區(qū)活動(dòng)的生命力。2009年她又重新調(diào)整工作思路，率先成立了市民學(xué)校，并積極開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富的社區(qū)生活讓更多的居民了解社區(qū)、支持社區(qū)工作，也更增添了趙愛(ài)琴干好社區(qū)工作的信心。

就這么一份操心累人的工作，她一干就是10年，并深深地愛(ài)上了這項(xiàng)工作。有些居民不理解，問(wèn)到：“小趙，社區(qū)工資太低，你還年輕干啥不能掙錢(qián)，這么麻煩的工作，為啥有如此高的熱情”。她說(shuō)：“我是黨員，有份熱愛(ài)的工作就要加倍珍惜，作為一名社區(qū)工作者為群眾多

跑路，多說(shuō)說(shuō)話沒(méi)啥?！睒闼氐脑捳Z(yǔ)流露出了一名社區(qū)黨支部書(shū)記對(duì)居民無(wú)限的愛(ài)。

2009年6月

第三篇：愛(ài)灑杏壇演講稿

愛(ài)灑杏壇，做最精彩的自己

光陰荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，參加教師工作已三年多。這三年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這個(gè)問(wèn)題：如何干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，在教師這個(gè)崗位過(guò)上精彩的生活。

每到教師節(jié)，社會(huì)上對(duì)教師的各種態(tài)度總讓人五味雜陳。贊美者有之——教師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；同情者有之——角色收入少，忙東忙西，卻唯獨(dú)顧不上自己；毀損著亦有之——教師搞腐敗，收禮品，耍大牌。對(duì)于贊美，我想說(shuō)，教師只是三百六十行之一，與司機(jī)、廚師并無(wú)本質(zhì)區(qū)別；對(duì)于同情，我想說(shuō)，選擇教師，就意味著安貧樂(lè)道，屬于自己的，才最珍貴；對(duì)于毀損，我想說(shuō)，社會(huì)在變革轉(zhuǎn)型，教師行業(yè)也會(huì)面臨各種問(wèn)題，時(shí)間會(huì)向你證明一切。

作為一名80后，在社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育改革中成長(zhǎng)起來(lái)，我們張揚(yáng)個(gè)性、思維活躍、提倡享樂(lè)、甚至有些行為乖張。我認(rèn)為這都可以成為新形勢(shì)下新型教師的天然優(yōu)勢(shì)——更快樂(lè)的學(xué)習(xí)、更美麗的工作、更精彩的生活。作為一名80后，我想說(shuō)，做一名老師，挺好！

為師必修身。作為教師，理當(dāng)成為學(xué)生的表率。外在要美：整潔的頭發(fā)、得體的服裝、動(dòng)聽(tīng)的嗓音、迷人的微笑，內(nèi)在也要美：高尚的品德、飽滿的學(xué)識(shí)、充沛的精力、活躍的思維、還有樸實(shí)無(wú)華的氣質(zhì)。做一名教師，讓自己的人生提高了境界。

為師必為家。要教好學(xué)生，配合好同事，必須先處理好家庭關(guān)系，培養(yǎng)好自己的孩子。每天早起晚歸不是忽視家庭幸福的理由，哪怕只有半個(gè)小時(shí)，也要和家人一起分享。試問(wèn)，不能照顧好自己孩子的，又怎么會(huì)去較好別人的孩子。做一名教師讓自己的家庭，得到了和諧。

為師必治學(xué)。要教好學(xué)生，必須提高自身素質(zhì)，尤其是學(xué)識(shí)。多讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，教育能力。這樣在做好工作的同時(shí)，也讓自己的才華和智慧獲得了提升。

這里，我想再次對(duì)大家說(shuō)，做一名教師，挺好！

第四篇：愛(ài)灑古城構(gòu)和諧

情潤(rùn)萬(wàn)家暖民心 愛(ài)灑古城構(gòu)和諧

——麗江市古城區(qū)消防大隊(duì)開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為積極構(gòu)建具有酒城消防特色的新時(shí)期和諧警民關(guān)系，推動(dòng)消防工作和部隊(duì)建設(shè)跨越式發(fā)展，堅(jiān)持以“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)為抓手，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化舉措，以真情贏取民心，以厚愛(ài)編織和諧，積極構(gòu)筑“五四工程”，“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)取得顯著成效。

落實(shí)“四項(xiàng)機(jī)制”，開(kāi)創(chuàng)走訪新局面。支隊(duì)堅(jiān)持“邊訪邊改、邊評(píng)邊建”的原則，貫徹落實(shí)“四項(xiàng)機(jī)制”，助推“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)深入開(kāi)展。落實(shí)整改反饋機(jī)制，針對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議，明確責(zé)任單位、整改措施和辦結(jié)時(shí)限，及時(shí)向群眾反饋整改結(jié)果并跟蹤問(wèn)效；落實(shí)評(píng)估考核機(jī)制，把服務(wù)群眾能力、水平和成效作為檢驗(yàn)基層單位、官兵工作水平的重要指標(biāo)，加大民意測(cè)評(píng)在各級(jí)考核中的權(quán)重，真正把消防工作和隊(duì)伍建設(shè)的評(píng)判權(quán)交給人民群眾；落實(shí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、好做法，表彰一批工作成效顯著的單位和官兵，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p害警民關(guān)系問(wèn)題的單位和個(gè)人；落實(shí)監(jiān)督制約機(jī)制，堅(jiān)持“內(nèi)外并重、防控并舉”的方針，把滅火救援、消防監(jiān)督執(zhí)法情況置于嚴(yán)密、廣泛的監(jiān)督制約之下，不斷滿足廣大人民群眾的新期待和新需求，切實(shí)推動(dòng)消防工作的新發(fā)展。

堅(jiān)持“四字方針”，彰顯走訪新氣象。堅(jiān)持做到一個(gè)“納”字。通過(guò)走訪地方黨委政府、公安機(jī)關(guān)、共建單位、社會(huì)群眾，利用警民懇談、群眾座談、警營(yíng)開(kāi)放日、向社會(huì)群眾匯報(bào)工作、公開(kāi)述職述廉、發(fā)放征求意見(jiàn)書(shū)等方式，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)消防工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整工作思路和工作方法，實(shí)現(xiàn)了加強(qiáng)溝通、改進(jìn)工作的目的。堅(jiān)持做到一個(gè)“扶”字。通過(guò)走訪慰問(wèn)貧困家庭及孤寡老人、定點(diǎn)幫扶弱勢(shì)群體等形式，切實(shí)解決群眾的實(shí)際困難。堅(jiān)持做到一個(gè)“爭(zhēng)”字。定期向當(dāng)?shù)攸h委政府和相關(guān)部門(mén)匯報(bào)“大走訪”工作情況，積極贏取黨委政府在政策上和財(cái)政上的支持，今年，全市共爭(zhēng)取業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)約800多萬(wàn)元。堅(jiān)持做到一個(gè)“聯(lián)”字。加強(qiáng)與黨政機(jī)關(guān)、工商、安監(jiān)等部門(mén)之間的聯(lián)系，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和信息共享，努力構(gòu)建“走訪社會(huì)化、幫扶網(wǎng)絡(luò)化、聯(lián)勤一體化”的“大走訪”新格局。

注重“四個(gè)結(jié)合”，賦予走訪新內(nèi)涵。與學(xué)習(xí)實(shí)踐“三句話”總要求主題教育相結(jié)合，引導(dǎo)官兵強(qiáng)化大局意識(shí)、使命意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升為民服務(wù)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。與“四個(gè)能力”建設(shè)和“五大”活動(dòng)相結(jié)合，幫助企業(yè)單位和社會(huì)群眾研判分析火災(zāi)形勢(shì)、查找消防安全薄弱點(diǎn)，研究制定整改措施，有效預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)群眾的消防安全感。與打造消防鐵軍、滅火救援相結(jié)合，全面提升部隊(duì)滅火救援和維穩(wěn)處突能力，切實(shí)提高為民服務(wù)水平。與創(chuàng)造“五型機(jī)關(guān)”結(jié)合，扎實(shí)為人民服務(wù)的根基。

推出“四心工程”，贏得群眾新贊譽(yù)。支隊(duì)始終用最真實(shí)的行動(dòng)，最真摯的感受，最真切的話語(yǔ)，“心心相扣”深入開(kāi)展“大走訪”開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)。一是聽(tīng)取意見(jiàn)“虛心”。為了更好的問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，支隊(duì)及時(shí)走訪轄區(qū)社會(huì)消防安全重點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人、員工及企業(yè)、單位，廣泛發(fā)放《征求意見(jiàn)書(shū)》和調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)征求的意見(jiàn)進(jìn)行分析歸類(lèi)，對(duì)提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)制定措施，完善制度，不斷改進(jìn)，積極回應(yīng)群眾對(duì)消防工作的新要求和新期待。二是扶貧幫困獻(xiàn)“愛(ài)心”。支隊(duì)官兵始終將人民群眾的冷暖裝在心中，從涉及群眾利益的小事做起，從解決群眾最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問(wèn)題入手，滿腔熱情地為群眾辦好事、做實(shí)事、解難事。特別是在孤寡老人、困難家庭等特殊人群的關(guān)愛(ài)方面，積極做好“一對(duì)一”幫扶和貧困家庭走訪慰問(wèn)工作，以實(shí)際行動(dòng)向群眾傳遞了消防部隊(duì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。?三是宣傳教育“用心”。通過(guò)走訪慰問(wèn)群眾，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活、富有實(shí)效、內(nèi)容豐富的面對(duì)面的宣傳，大力普及消防法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高駐地老百姓的法律知識(shí)。?四是上下互評(píng)用“真心”。認(rèn)真開(kāi)展部隊(duì)內(nèi)部上下互評(píng)，聽(tīng)取全體官兵對(duì)官兵關(guān)系、隊(duì)伍建設(shè)、上下級(jí)工作關(guān)系等意見(jiàn)，分析了官兵對(duì)部隊(duì)建設(shè)、業(yè)務(wù)和指導(dǎo)工作需要加強(qiáng)方面的建議，完善細(xì)節(jié)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提升內(nèi)部凝聚力，為部隊(duì)保持良好發(fā)展勢(shì)頭提供保障。

突出“四大亮點(diǎn)”，彰顯走訪新成果?！按笞咴L”開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)中，全市部隊(duì)因地制宜，創(chuàng)新舉措，突出特色，凸顯亮點(diǎn)。創(chuàng)新載體，創(chuàng)建走訪隊(duì)伍。支隊(duì)組建了 “慰問(wèn)隊(duì)”、“宣傳隊(duì)”、“服務(wù)隊(duì)”，通過(guò)清理垃圾、美化市容、走訪慰問(wèn)、扶貧幫困和消防知識(shí)下鄉(xiāng)等形式，解民憂，幫民困，保民安。拓展渠道?，“鍵對(duì)鍵”讓老傳統(tǒng)煥發(fā)出新活力。支隊(duì)堅(jiān)持并不斷完善傳統(tǒng)有效的“面對(duì)面”走訪評(píng)議辦法的同時(shí)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代群眾工作新特點(diǎn)，通過(guò)瀘州消防服務(wù)網(wǎng)、QQ群、手機(jī)短信評(píng)警系統(tǒng)??借助互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體，積極打造“網(wǎng)上服務(wù)高速路”、“網(wǎng)上民意直通車(chē)”，最大限度地拓展和暢通警民聯(lián)系渠道，賦予群眾工作新的生命力，讓老傳統(tǒng)煥發(fā)出新活力。立足本職，打造“五新”“群眾滿意工程”。從“打造新窗口、培養(yǎng)新作風(fēng)、爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)、樹(shù)立新形象”入手的服務(wù)承諾，切實(shí)讓群眾充分感受到消防部隊(duì)優(yōu)質(zhì)、快捷、高效的為民服務(wù)質(zhì)量。拓寬考評(píng)渠道，成立“大走訪”督察隊(duì)。支隊(duì)每月對(duì)各地“開(kāi)門(mén)評(píng)警”大走訪開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并通過(guò)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、短信等方式發(fā)布“通告”、廣播和短信的方式告知全市人民，確保了活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。麗江市古城區(qū)消防大隊(duì)緊緊圍繞“開(kāi)門(mén)評(píng)警”目標(biāo)要求，著力解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新制度機(jī)制、提高工作水平、改進(jìn)作風(fēng)形象，群眾安全感和滿意度持續(xù)攀升。截止目前，全市消防部隊(duì)共召開(kāi)各類(lèi)匯報(bào)會(huì)、懇談會(huì)、座談會(huì)30余次，走訪地方黨委、政府和公安機(jī)關(guān)20個(gè)，走訪企事業(yè)單位74個(gè)，走訪社區(qū)、村62個(gè)，收集到意見(jiàn)建議60條。

第五篇：愛(ài)灑操場(chǎng) 傾情體育

愛(ài)灑操場(chǎng)

傾情體育

我叫王立秋，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，2009年參加工作，至今工作已經(jīng)近5年了。從教以來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。

一、堅(jiān)持以德為先，起好表率作用

我深知作為一名教師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，必須具有堅(jiān)定的政治思想和高尚的道德情操。所以，在工作和生活中，我能夠不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，自覺(jué)抵制腐朽思想侵蝕，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以自身形象帶動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生。作為體育教師，我深信“喊破嗓子不如做出樣子”。在要求學(xué)生上體育課不得穿拖鞋、裙子等不適合運(yùn)動(dòng)的服裝上，我堅(jiān)持以身作則，天天穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生李艷在周記中寫(xiě)道“體育老師太辛苦了，我們?cè)诓賵?chǎng)上只站一節(jié)課，他一站就是好幾節(jié)，我為有這樣的老師而驕傲”。不管驕陽(yáng)似火還是寒風(fēng)刺骨，任憑皮膚被曬成了“小麥色”，任憑雙手被凍得紅腫、開(kāi)裂，我都堅(jiān)持在自己的講臺(tái)――操場(chǎng)上磨礪自己，我深知自己是一名光榮的體育教師，我必須以身作則，給學(xué)生榜樣的力量。

我深知“疼愛(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣”，自參加工作十幾年來(lái)，我始終把“熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作為工作準(zhǔn)則，用自己的誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心去關(guān)愛(ài)善待每一名學(xué)生，最大限度地發(fā)揮師德的影響力。我視學(xué)生如自己的孩子，用心去呵護(hù)他們，不愿看到他們受到任何的傷害。三年一班學(xué)生張鵬，平時(shí)上課學(xué)習(xí)很不積極。有一次上體育課，別的同學(xué)都站好了，他才慌慌張張的跑來(lái)，站到位置上還直甩手，我還沒(méi)看清是怎么回事，他又把手放到嘴邊吸了一下，同學(xué)們都“啊”的一聲，所有的目光都集中到張鵬的身上。這下我看清了，他的臉上、嘴上全是血。我拿起他的手一看，孩子的手凍得很?chē)?yán)重，又紅又腫，還一直往外滲著血，我內(nèi)心揪得緊緊的。我讓學(xué)生自己先活動(dòng)，然后帶他到我的辦公室，先用紙幫他擦去血跡，用酒精棉球進(jìn)行消毒處理，并拿出我的凍瘡藥輕輕的涂抹在他的手指上。我分明感受到張鵬眼中有透明的液體在閃爍??這件事雖然很小，但我能明顯的感覺(jué)到張鵬變了，在體育課上變得很積極，每次上課都主動(dòng)借送運(yùn)球標(biāo)志桿。

我深知：愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提。要做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級(jí)和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心和自信心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。學(xué)生們也都愿意和我交朋友，有好多學(xué)生在校時(shí)有什么想法跟我談心，畢業(yè)之后還與我保持聯(lián)系，有什么開(kāi)心或者不開(kāi)心的事情也愿意跟我分享。每當(dāng)收到學(xué)生們的祝福信息或電話，我都感到非常欣慰。剛給五年級(jí)（1）班上體育課不久，課堂上便發(fā)現(xiàn)該班女生王麗不太愛(ài)和同學(xué)們一塊活動(dòng)，做練習(xí)時(shí)總是往后溜，摸底測(cè)驗(yàn)成績(jī)也比較差。課后我找到她，問(wèn)她為什么上課不積極活動(dòng)？開(kāi)始她不說(shuō)，在我的啟發(fā)下，她才說(shuō)：“其實(shí)我很喜歡體育活動(dòng)的，可我長(zhǎng)得這么胖，做起動(dòng)作來(lái)很吃力，又不好看，同學(xué)們會(huì)笑話我，所以就不想動(dòng)了”。根據(jù)她的想法，我誘導(dǎo)說(shuō)：“不管誰(shuí)在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)，都不可能做得很好，再說(shuō)對(duì)于你，重要的是參與、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。練習(xí)的次數(shù)多了，動(dòng)作也就好看了。老師相信你，你一定會(huì)戰(zhàn)勝自我，找到體育活動(dòng)的樂(lè)趣?！痹诤髞?lái)的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。不久在上體育課時(shí)我便發(fā)現(xiàn)王麗同學(xué)跳皮筋不錯(cuò)，動(dòng)作輕松自如、靈活漂亮，她顯得很快活、自信。這使許多同學(xué)向她投去了羨慕的眼光。于是在第二天的體育課上，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，并要求其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)，共同探討跳皮筋的技巧。同學(xué)們也報(bào)之以熱烈的掌聲，紛紛向她詢(xún)問(wèn)起來(lái)。老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的鼓勵(lì)給王麗裝上了自信的翅膀。這天的體育課她上得很投入，與同學(xué)合作的也很愉快。結(jié)束后，王麗主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“老師，是您和同學(xué)給了我信心和勇氣，今天我真開(kāi)心。”我便對(duì)她說(shuō)：“在課堂上只要主動(dòng)參與、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂(lè)，獲得成功。”在以后的體育課上，王麗因肥胖而產(chǎn)生的自卑心理漸漸消除，她不再往后退了，而是融入到集體的大家庭之中，不懂不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教，反復(fù)練習(xí)。同學(xué)們覺(jué)得她變了，與她合作、交流的人越來(lái)越多。同時(shí)課堂上我也留心觀察她，有時(shí)提醒她一下，有時(shí)帶她一下，有時(shí)和她一塊練習(xí)。對(duì)于特別難的動(dòng)作降低動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)作要求，讓她盡力去完成。經(jīng)過(guò)一年的努力，她的體育成績(jī)從入學(xué)時(shí)班里后幾名躍到現(xiàn)在前幾名，她不僅自己積極地投入到體育鍛煉和活動(dòng)中，而且還帶動(dòng)和幫助她周?chē)耐瑢W(xué)一起積極的投入到活動(dòng)中去。她的努力和成功得到公認(rèn)，第二學(xué)期同學(xué)們推薦她擔(dān)任了本班體育課第六小組的小組長(zhǎng)。

我深知，作為體育組的組長(zhǎng)，要把工作干好，僅靠個(gè)人是不行的，必須依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)。在工作中，我注意講究方法和原則，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，待人熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，與同事關(guān)系融洽，積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，積極向老教師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助和愛(ài)護(hù)年輕的教師，生活中熱心幫助有困難的同志。二年級(jí)的邴南老師在一次籃球比在中右膝蓋受傷積水，行動(dòng)受限，我和幾名同事主動(dòng)承擔(dān)了他養(yǎng)傷期間的教學(xué)任務(wù)，他感動(dòng)不已。23歲的劉航老師，今年剛畢業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，有點(diǎn)手足無(wú)措，看到這種情況，作為有十幾年教齡的我，熱情地邀請(qǐng)他走進(jìn)我的課堂，把我的許多心得和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的展現(xiàn)出來(lái)，然后幫他分析教學(xué)中的不足，提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)方法，在我們共同的努力下，劉航老師的教學(xué)水平不斷提高，工作漸漸得心應(yīng)手?？吹竭@一切，我真為他高興。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力

從事體育教學(xué)工作以來(lái)，我一直認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀了《體育新課程教學(xué)法》、《體育心理學(xué)》、《體育教學(xué)安全防護(hù)技巧與案例》、《繩彩飛揚(yáng)》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)籍，讓先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改前列。同時(shí)，我還參加了省教育學(xué)院的自學(xué)考試，取得了本科文憑，教學(xué)能力也有所提高。在教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)五常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生上課積極性提高了，能在老師的要求下積極鍛煉了，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)??

三、立足本職崗位，干好教學(xué)工作

由于多種原因，我擔(dān)任的班級(jí)班額大，學(xué)生多，所以我認(rèn)真分析各班學(xué)生的情況與特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。幾年來(lái)，在自己的努力下，教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育，我的體育課的口號(hào)是：儲(chǔ)備體能，發(fā)展技能，注重細(xì)節(jié)，回歸課堂。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”。體育課由于開(kāi)放式教學(xué)，空間大，每一節(jié)課都幾乎是在“喊”，有時(shí)一個(gè)下午連上三節(jié)課，嗓子疼得不想說(shuō)話，教運(yùn)動(dòng)量大一點(diǎn)的內(nèi)容，連蹦帶跳一個(gè)下午，渾身疼。在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性，無(wú)論寒暑，自己必須帶領(lǐng)學(xué)生勤加鍛煉，因 此，風(fēng)雨中，烈下總能看到學(xué)生為我忙得奔波的身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)在我的陪同下開(kāi)始晨跑，每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，躲進(jìn)屋內(nèi)享受溫暖的時(shí)候，我與學(xué)訓(xùn)練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，自己都手把手地教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要我知道我會(huì)解囊相助。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定：在2010至2013年連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2013年榮獲德惠市中小學(xué)青年體育教師優(yōu)秀課小學(xué)組一等獎(jiǎng)；2013年榮獲德惠市青年教師說(shuō)課大賽第一名，2013年榮獲長(zhǎng)春市小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；在2012年組織校田徑隊(duì)參加德惠市運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲全市第2名，還有跳繩、輪滑比賽相繼榮獲了不同的名次。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來(lái)自于真情付出后的喜悅，更是來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)笑對(duì)前方的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷，難以割舍。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，大綱，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，將自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。教師這個(gè)職業(yè)是平凡的，教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，但教師這個(gè)職業(yè)也是最神圣的！我無(wú)悔我的選擇！我愿意為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。

王立秋

2014年05月05日

體育教師師德材料

------愛(ài)灑操場(chǎng)

傾情體育

岔路口鎮(zhèn)中心小學(xué)

王立秋