第一篇：初中語文病句完整版

初中語文常見病句類型例析

1、搭配不當(dāng) 包括主謂、動賓或主賓搭配不當(dāng)，附加成分和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。例如：

晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲還回響在我的耳邊。（主謂搭配不當(dāng)，“舞姿”不會回響，可在后加上“還浮現(xiàn)在我的腦中”。）

李校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。（動賓搭配不當(dāng)，“接待”的只能是人，不能是“來信”。）

深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時候。（主賓搭配不當(dāng)，可將“時候”改為“地方”或?qū)ⅰ吧钋铩迸c“岳麓山”對調(diào)。）

同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛的交換了意見”。）

即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“即使”改為“雖然”。）

2、成分殘缺 常見的有缺主語、缺謂語、缺賓語。例如：

經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。（因濫用虛詞導(dǎo)致缺主語，應(yīng)去掉“使”。此類題在中考中出現(xiàn)特多。）

無法準(zhǔn)確判斷上網(wǎng)者是否未成年人。（缺謂語，在“是否”后加上“是”。）

我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。（缺賓語，在句末加上“水平”。）

3、重復(fù)多余，句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，多為語意堆砌。

??淪為一個毫無作為一事無成的庸人。（“毫無作為”和“一事無成” 語意重復(fù)，應(yīng)刪去其一。）

劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了

4、語序不當(dāng) 語序不當(dāng)是多種多樣的，要結(jié)合語意、語言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見的情況有：詞語的前后順序排列不當(dāng)，修飾語和中心語位置顛倒，多層修飾語語序不當(dāng)，定語狀語錯位，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。例如：

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅活油乳劑疫苗，在實驗室檢測中，免疫有效率可達100%。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，應(yīng)將“使用”和“研制”調(diào)換位置。）

北京環(huán)保餐具聯(lián)合組織在追查以滑石粉、碳醋鈣甚至廢塑料為原料的主要“毒餐盒”。（定語和中心語的位置顛倒，“主要”與“原料的” 調(diào)換位置。）

愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。（多層修飾語語序不當(dāng),“20世紀(jì)”與“杰出的”應(yīng)調(diào)換位置。）

為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。（定語狀語錯位，應(yīng)把“充分”移至“發(fā)揮”前面。）

5、用詞不當(dāng) 包括詞性、詞義、詞的感情色彩使用不當(dāng)?shù)鹊?。例如?/p>

她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。（“畫”不能“喜聞”，應(yīng)將“喜聞樂見”改為“喜愛”。）

美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權(quán)”本質(zhì)。（感情色彩使用不當(dāng)，“展示”改為“暴露”。）

6、并列不當(dāng) 交叉或從屬概念并列一起。

全班同學(xué)和團員在課堂上都能積極發(fā)言。（“同學(xué)”和“團員”為交叉概念，可刪其一）

7、句意歧義 句子失去確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。

這次回母校，我又聽到了許多張老師的先進事跡。（“許多”可理解為修飾“張老師” 也可理解為修飾“事跡”?？稍凇霸S多”后加“位”或?qū)ⅰ霸S多”與“張老師”對調(diào)。）

巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準(zhǔn)備的。（是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”，還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚）

局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）

8、不合事理 指在表述中，或違反邏輯思維，或違背客觀情況，或前后矛盾，或否定不當(dāng)，或修辭不當(dāng)?shù)龋斐刹缓鲜吕?。例如?/p>

書法家米蒂的故居是襄樊市新修建的漢江“外灘”。（“故居”指從前曾經(jīng)居住過的房子，與“新修建”矛盾。可在“故居”后加上“所在地”。）

一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。（否定不當(dāng),刪去“不上網(wǎng)”中的“不”。）

她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)，“紅潤的臉蛋”與白色“梨花”不相似，可將“梨花”改為“桃花”等。）

是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。（“是否”包含正反“兩面”的意義，而后半句僅含正的“一面”，不能相對?？蓜h去“是否”或在“解決”前加上“能否”。此類題出現(xiàn)較多。）

9、結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅。例如

止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（應(yīng)該是“主要成分是??”或“是由??配制而成”，兩種格式或選用一個）

你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說）

這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）

10、前后矛盾。例如

我國有世界上沒有的萬里長城。

整個校園一片漆黑，只有張老師的寢室還有燈光。

病句類型與修改方法指導(dǎo)

一、看到介詞不放過：對于介詞（在、經(jīng)過、通過、當(dāng)、由于……）當(dāng)頭的句子，句中使用了使令動詞（使、令、讓、叫……），極容易造成成分殘缺，表意不當(dāng)或不明，這種句子往往要刪去介詞或使令動詞。

二、看到否定詞不放過：否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞一定要注意。含否定意味的一類詞語，如：禁止、防止、切記、避免、切乏、預(yù)防等，后面不能再有否定詞“不、沒有”等詞語，如果不當(dāng)，就刪去一個否定詞。

三、看到反問詞與否定詞連用不放過：反問詞與兩個否定詞連用往往容易出毛病，如果出現(xiàn)病句只要刪去一個即可。

四、看到雙面詞（肯定否定連用）不放過：一個句子如果出現(xiàn)“能否、是否、有沒有、成敗、好壞、優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)該分析句子是否存在兩面與一面搭配的毛病。遇上這樣的句子，只要調(diào)整到前后一致即可。

五、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過：關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強加關(guān)聯(lián)詞等毛病。如果出現(xiàn)這樣的語病則要根據(jù)語意更換其中的一個。（注意句子中主語與關(guān)聯(lián)詞的位置，主語相同在前，主語不同在后）

六、看到并列短語不放過：句子中的并列成分搭配方面很容易出現(xiàn)照應(yīng)不周或邏輯方面（交叉包含）的毛病。遇上這樣的病句就要把不搭配的內(nèi)容刪去或調(diào)整詞語之間的順序。(注意頓號、連詞“和、與、”等)

七、看到動詞不放過：（1）“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。（2）讀到一個句子就應(yīng)該有意識的想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。不能帶的，就刪去賓語，和主語、賓語或修飾語不能搭配的，就換動詞。注意“得”字后面不能帶動詞。

八、看到表示數(shù)量、范圍、程度或修飾語等詞不放過：句中表示數(shù)量、范圍或程度等詞常易與其它詞語相矛盾。遇上這樣的病句要把相矛盾的部分刪去。

修飾語的順序不當(dāng)：

1、定語與中心語。多項定語與中心語的正確次序一般是： ①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語； ③動詞或動詞短語； ④形容詞或形容詞短語； ⑤名詞或名詞短語。

另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的佛山一中的語文教師。

正確次序：佛山一中的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。

下面是多項定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?/p>

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）

③里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：

①夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）

②這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）

2、如狀語與中心語：多項狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是： ①先時間后處所；

②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動詞、形容詞； ③表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語； ④不要弄錯修飾對象。

例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確次序：許多老師昨天（時間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。

看下面的例子：

①在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前）

②我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應(yīng)放在“任意”前）③開考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷。（“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”）④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應(yīng)修飾“平等”）

⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應(yīng)修飾“交換”）

九、看到表示感情色彩的詞語（成語）不放過：句中的褒貶義與使用詞語的感情色彩不搭配。如果是這類病句則要把這個誤用感情色彩的詞語換成與句義相吻合的感情色彩的詞語。

第二篇：初中語文病句大盤點

病句題大盤點

一搭配不當(dāng)

1到了休年齡的，精力和身體還很健壯。

2每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。

3信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜和國力的重要任務(wù)。

4著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。

5大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力，該校辦學(xué)狀況有了提高。6 在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。

二、成分殘缺

1、經(jīng)過努力，使我市評為“2004年中國十大經(jīng)濟活力城市”。

2、由中國醫(yī)科院、北京聯(lián)合中醫(yī)藥研究院等多家科研單位，經(jīng)八年臨床病例跟蹤治療，研發(fā)出新一代綠色國藥———“精心安神”顆粒。

3、這篇調(diào)查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。

4、在信息時代，一個人是否具有迅速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個人成就的大小。

5、在我校新落成的寬敞明亮的圖書館里，同學(xué)們排著長隊等辦理圖書。

三、重復(fù)累贅

1、上中學(xué)以來，他一直始終參加學(xué)校田徑訓(xùn)練。

2、今后將不再播出動物活體實驗的節(jié)目，并向觀眾表示致歉。

3、聽了李先生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。

4、經(jīng)濟效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。

5、本小區(qū)多處新建了若干袋裝垃圾回收點。

四、詞序不當(dāng)

1、我們要到利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。

2、金戈鐵馬的八百年前的古戰(zhàn)場遺址，將部分淹沒在嘉陵江中。

3、當(dāng)親民黨訪問團來到長沙時，受到長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。

4、位于小街小巷的中小學(xué)校長期必須派出巡警維持治安，防止不法分子借機做案。

5、長虹電器廠大幅度率先降價銷售。

五、不合事理

1、切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

2、能否保持一棵平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

3、能否根治網(wǎng)吧“頑疾”，是保證青少年健康成長的條件之一。

4、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。

5、為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了生產(chǎn)措施。

6、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

7、我校圖書館，除原有的圖書外，最近又購買了許多小說、散文和文學(xué)作品。

六、用詞不當(dāng)

1、日前，法國和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公投，由于反對票過半，而且末獲通過。

2、你漠視它，它就化成青煙，消失銷聲匿跡。

第三篇：初中語文病句練習(xí)題

病句練習(xí)題

1.下面各句中，沒有語病的一項是()

A．無錫市榮獲“全國衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

B．近年來，海峽兩岸交流會已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺。

C．通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。

D．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。

2.下面句子中沒有語病的一項是（）

A．輔仁中學(xué)在天宮一號發(fā)射成功時，開展話說“天宮一號”。

B．今年春節(jié)前后各大媒體詳細(xì)報道了抗擊冰雪災(zāi)害的感人事跡。

C．國民黨主席吳伯雄率團抵達大陸后，受到了大陸人民的親切歡迎。

D．藏獨分子的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲西藏歷來是中國領(lǐng)土的一部分的事實。

3.下面句子中沒有語病的一項是（）

A.機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。

B.幾個學(xué)校的老師找他就升學(xué)的問題交換了意見。

C.構(gòu)建蘇、錫、常經(jīng)濟合作圈，是江蘇戰(zhàn)略重大的決策。

D.為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。

4.下列句子沒有語病的一句是（）

A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。

B．每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。

C．經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，北京奧組委最終確定“福娃”為北京奧運會的吉祥物。

D．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A．政府不斷繼續(xù)加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。

B．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。

C．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

D．在第49 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運動員獲得了五個項目的比賽。

6．下列對病句的修改不正確的一項是()（3分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪除“獨自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）

C．由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）

D．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）.下列句子中沒有語病的一句是（）

A ．老王猜測，眼前這個年輕人大概有二十三四歲左右。

B ．是否多閱讀，也是提高一個人作文技能的途徑之一。

C ．中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。

D ．同學(xué)們修改自己的作文時，一定要注意找出并改正作文中的錯別字。

8.下列句子沒有語病的一項是（）．．．．

A.各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。

B.每當(dāng)站在祖國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的感慨。

C.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

D.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

9.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.溫家寶總理出席第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議，提議建立中日韓核電安全交流與合作機制。

B.就近期一些地方因征地拆遷引發(fā)惡性事件，國土資源部日前下發(fā)緊急通知，要求各地嚴(yán)格規(guī)范征地拆遷管理，堅決防范強征強拆行為不再發(fā)生。

C.制度的優(yōu)越、國力的強大是中國撤離在利比亞人員行動能否取得成功的堅實基礎(chǔ)。

D.學(xué)校開展的“感恩·奮進”活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。

10.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是()

A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。

B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。

C．今夏“電荒”提前到來，預(yù)計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。

D．當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。

11．下列句子沒有語病的一項是（）

A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

B．這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理?。?/p>

C．家庭教育的實質(zhì)是愛的教育，父母愛孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。

D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。

12．下列句子有語病的一項是（）

A．在20多年演藝生涯中，幾乎沒人記得費玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。

B．失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。

C．“紅色經(jīng)典”是指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產(chǎn)黨，表現(xiàn)革命英雄主義和理想主義為主題的作品。

D．即便不是很喜歡語文，在臨近中考的最后時刻不讓語文拖后腿，也是一種成功。

13．選出沒有語病的一項。（）

A．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。

B．日本停止濱岡核電站4號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。

C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的演講。

D．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個品種。

14.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。

B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。

D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

15.下列句子沒有語病的一項是

A.詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音。

B.在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學(xué)習(xí)的信心。

C.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年前后，可能是有記載的最早的石拱橋了。

D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

16.下列語句中沒有語病的一項是()

A．由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)在于留意自己的細(xì)小想法。

B．這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達到了惟妙惟肖、出神入化的境界。

C．在老師的幫助下，使他很快有了進步。

D．在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。

第四篇：初中語文修改病句

修改病句練習(xí)

1．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。(8分)

A．主語殘缺 B．謂語殘缺 C．賓語殘缺 D．主謂搭配不當(dāng)E．動賓搭配不當(dāng)F．語序不當(dāng) G．不合理

①中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。()②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。()③清晨，雄雞報曉三更時，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。()④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。()⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的教育。()⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()⑦我們必須及時糾正并隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點。()⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。()2．下列句子沒有語病的是(3分)()A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一一步加強管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

3．下列句子中沒有語病的一句是(3分)()A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。C．我們要與自然和諧相處，保護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。5．下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大?。P(guān)鍵在于勤的程度。B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。D．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。6．下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來(3分)()A．食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認(rèn)真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報告。D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7．選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。(4分)()①我在海上遠(yuǎn)航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。

②無數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團紅霧。③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。

④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。(改為“繁花無比的天山”)

A．①用詞準(zhǔn)確；②簡潔，避免語意重復(fù)；③詞感情色彩切合句意；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。

B．①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng)；②簡潔，避免語意重復(fù)；③用聞準(zhǔn)確；

④語序恰當(dāng)。

C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實；③詞的感情色彩切合文意；

④語序更恰當(dāng)。

D．①用詞準(zhǔn)確；③避免夸張失實；③用詞準(zhǔn)確；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。8．下列表述正確的一組是(3分)()A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B．開展這項活動旨在提高全社會保護環(huán)境的風(fēng)氣。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

9．對下列病句的修改，錯誤的是(3分)()A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)

B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱熱鬧鬧的景象。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后)D．我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)

10．修改下面病句。(4分)

①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11．下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。)(4分)

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。

修改①修改②

12．讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。(5分)

①這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(《誰是最可愛的人》)

②在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個都不能少》)

③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品?！?蘇州園林》)④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。(《孔乙己》)⑤讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13．下列句子中沒有語病的一句是(3分)（）A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

14．對下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁検?4分)()我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

A．①句刪去“是否” B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào) D．④句“可能”改為“必定”15．修改下列病句。(6分)

①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。

②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。

④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。16．下面句子沒有語病的一項是(4分)()A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。17．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(6分)

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)舉行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運會主題歌。

①②③18．閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標(biāo)明序號并寫出修改后的句子)(6分)①寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦．有不少狂妄的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨對自我的更省和鼓勵。

A． B．

C．19．下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達不當(dāng)，請加以修改。(6分)

小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點撥點撥。④請注意交稿日期截止本月底。

答：①②③④閱讀下面一段話，完成20～22題。

湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

20．這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。(2分)①錯別字：改正：②錯別字：改正：

21．這段話中，有一個病句，請在文中用“ ”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)

22．根據(jù)文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。(3分)

對下面這段說明性文字進行修改和補充。

①老鼠在動物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動物進化觀點來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。

老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達對它的厭惡之情。

23．文中有四處錯誤，請逐一修改。(8分)

①②③④24．在文中⑤處可補充的一個成語是。(1分)

25．選出沒有語病的一個句子。(3分)()A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。C．實驗中學(xué)積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。D．江南藥業(yè)集團采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

第五篇：初中語文修改病句

一 修改下列病句。

1． 大量植樹種草直接關(guān)系著我們生活環(huán)境的好壞。

2． 他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

3． 今天的青年肩負(fù)著把我國建設(shè)成為現(xiàn)代化強國。

4． 在運動會上，我班男女運動員一共奪得8枚。

5． 語文是一門最基礎(chǔ)的。

6． 勤奮學(xué)習(xí)是成績好壞的關(guān)鍵。

7． 積極鍛煉直接關(guān)系著身體。

8． 不生病是判斷一個人身體健康與否的最初標(biāo)準(zhǔn)。

二、找出病句，并修改。

1、無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

2、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣抱邊做實驗的愿望破滅了。

3、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。

4、改革開放二十年來，中國人的生活水平有明顯增強。

5、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。

6、他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

7、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

8、觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

9、有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識又有高尚品質(zhì)。

10、從他上學(xué)那天起，語文對他產(chǎn)生濃厚的興趣。

11、我將媽媽的一張笑臉和一句句言語攝入鏡頭。

12、自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定作用。

13、發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

14、周圍數(shù)千名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重?fù)p失。

15、從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。

16、代表們對開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟交換哦廣泛的意見。

17、老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。

18、經(jīng)過反復(fù)推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。

19、為了做好這項工作，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。

20、能否可靠鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

37． 不生病是判斷一個人身體健康與否的最初標(biāo)準(zhǔn)。