第一篇：如何幫助青少年上網(wǎng)

如何幫助青少年上網(wǎng)

內(nèi)容摘要：

青少年上網(wǎng)已經(jīng)成為課外生活的重要部分，學(xué)校、家長都非常關(guān)注，正確引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)，采取疏、堵的方式加以引導(dǎo)，父母也要為學(xué)生做榜樣。只有這樣，才能更好的幫助青少年上網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：

一、以“疏”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng)

二、以“堵”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng)

三、以“榜樣”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng)

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，怎樣用它，究竟是給人類帶來幸福還是災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。刀子在人類生活中是有用的，但它也能用來殺人。”這句名言是要提醒人們注意科學(xué)的雙刃性，對于電腦網(wǎng)絡(luò)來說，這種雙刃性尤其因該引起注意。

在二十一世紀(jì)的今天，這張彌天大“網(wǎng)”已經(jīng)“罩住”了青少年一代。他們不僅在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一般性的新聞、報(bào)道與圖片，而且深入到網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)角落?？梢韵螺d他們想要下載的任何文件和軟件等等。這就不可避免地使青少年瀏覽到一些內(nèi)容不健康的東西，如色情、暴力及兇殺等。因此，如何引導(dǎo)青少年上網(wǎng)，使他們避免“黃毒”的傷害，我們不妨從以下幾個(gè)方面著手。

一、以“疏”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng)

以“疏”的方式及時(shí)將孩子的興趣點(diǎn)引向正軌，是青少年上網(wǎng)的重要方法。由于孩子充沛的精力需要去宣泄，孩子課余的時(shí)間需要去安排，孩子也需要積極的休息方式，孩子的生活更需要豐富，因此我們不能簡單杜絕孩子上網(wǎng)，只能用疏導(dǎo)的方法。如果我們能找到孩子課外的時(shí)間著迷之處，也就是找到他們的興趣所在，積極的輔助其從事該活動(dòng)，從而達(dá)到各種活動(dòng)平衡發(fā)展，也就避免了網(wǎng)絡(luò)成癮，引導(dǎo)得法，收獲則豐。另外，再利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)以隱含的方式引導(dǎo)其去瀏覽有益的網(wǎng)站，積極接受網(wǎng)絡(luò)的正面影響。總之，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)就要及時(shí)將其引向正軌，家長的參與比單純的說教更有力，而心理支持更甚于物質(zhì)支持，當(dāng)你的孩子把網(wǎng)絡(luò)的精華當(dāng)作樂趣時(shí)，你就成功了。

(一)用道德的力量保護(hù)青少年不受或少受“黃毒”的影響

青少年具有強(qiáng)烈的求知欲、好勝心和挑戰(zhàn)精神，很容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，甚至不能自拔。因此，家長、學(xué)校與社會(huì)應(yīng)該積極地聯(lián)合起來，對青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與法制教育，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，使青少年樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，逐步能夠分辨哪些行為是合法的行為，抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為的影響。

在互聯(lián)網(wǎng)上，道德約束力不具有強(qiáng)制性，但道德卻支配著人的內(nèi)心生活和動(dòng)機(jī)，它使人們從內(nèi)心形成道德情感、道德信念和善惡是非觀念，自覺地以一定的道德原則規(guī)范來約束自己的行為，它是一種內(nèi)在的自我控制方式。它對青少年網(wǎng)

絡(luò)行為的影響力更直接、更強(qiáng)大、更持久。因此，家長、學(xué)校與社會(huì)要積極地協(xié)同起來，用道德的力量保護(hù)青少年不受“黃毒”的傷害。

（二）了解互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，積極指導(dǎo)青少年上網(wǎng)

1995年12月18日，《人民日報(bào)》刊登了一封讀者來信，題目是“一位母親的強(qiáng)烈呼吁”，信中寫道：“我是一位普通的中年婦女，原本有一個(gè)幸福的家庭，可近來，我每每以淚洗面，夜不能寐，思前想后，使我下決心給您寫這封信，因?yàn)楫吘刮疫€是相信我們的黨、我們的國家、我們的政府。我和丈夫都在企業(yè)中工作，生活條件比較差，但我們認(rèn)為這沒有什么，我們有我們的驕傲——我們的兒子。兒子很聰明，讀書成績一直不錯(cuò)，很乖，我和丈夫把所有的希望、所有的一切都傾注在他的身上，我們希望他爭氣、能成才?？墒亲罱l(fā)生的一件事徹底打碎了我們的夢想?！边@件事就是我們的孩子利用計(jì)算機(jī)閱讀“黃毒”，從此，學(xué)習(xí)成績開始下降。

這一事例具有一定的普遍性，家長把所有的希望都放在孩子身上，但因?yàn)樗麄冏龅膬H限于物質(zhì)方面的滿足，而不能對孩子進(jìn)行有效的指導(dǎo)。這對于鑒別能力較底的青少年來說是不利的。家長有責(zé)任告訴孩子：（1）如果在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)威脅性信息，要及時(shí)告訴家長;(2)上網(wǎng)時(shí)，不要給出全名、真實(shí)地址、電話號碼、學(xué)校名稱、密碼等信息；（3）不要自己去與網(wǎng)友會(huì)面。還要經(jīng)常問孩子這樣一些問題：今天你上網(wǎng)了嗎？你用電子郵件了嗎？在網(wǎng)上看到過讓你感到尷尬的照片嗎？當(dāng)你使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)誰與你經(jīng)常聯(lián)系？

（三）讓責(zé)任心挑起青少年積極上網(wǎng)的重任

“疏”導(dǎo)青少年上網(wǎng)的辦法再多、再具體、再具有操作性，不通過青少年主觀的積極認(rèn)同與接納，也無法發(fā)揮它們的積極作用。目前，研究青少年自我控制力的學(xué)者認(rèn)為有約束力的青少年行為的力量是他們的責(zé)任心，所謂責(zé)任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛的核心。因此說，責(zé)任心是青少年健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。青少年有什么樣的責(zé)任心，他們就會(huì)有什么樣的認(rèn)識(shí)、情感與行為。當(dāng)代青少年責(zé)任心如何？關(guān)系到他們的人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、集體主義、愛國熱情及價(jià)值取向、奉獻(xiàn)精神如何，更關(guān)系到他們自己、對他人、對社會(huì)所負(fù)責(zé)人如何。例如，有一部電影《背起爸爸上學(xué)》，說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說他“背”起了責(zé)任。這是這種久違了的反哺情節(jié)震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。因此培養(yǎng)當(dāng)代青少年對自己、對他人、對社會(huì)的責(zé)任心，不僅是他們更有自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心等，而且會(huì)促進(jìn)他們在無人監(jiān)督、無人約束的互聯(lián)網(wǎng)上知道對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)、對老師負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)。只有這樣，他們才能自覺地、心甘情愿地不去點(diǎn)擊或接觸那些色情、兇殺、暴力的東西。從這個(gè)意義上說，才能實(shí)現(xiàn)讓責(zé)任心挑起青少年積極上網(wǎng)的重?fù)?dān)。

二、以“堵”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng)

網(wǎng)上的信息包羅萬象，有對青少年有力的信息，也有對青少年有害的信息。例如，網(wǎng)上色情內(nèi)容泛濫，這對于青少年來說會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，產(chǎn)生模仿心理，進(jìn)而做出一些不道德的行為。對于這類影響青少年身心健康的信息，在“疏導(dǎo)”的前提下我們還要采取堵的方式。

（一）選擇能為家長提供“網(wǎng)鎖”裝置的商業(yè)服務(wù)網(wǎng)

這種辦法可能控制兒童使用互聯(lián)網(wǎng)的最簡單方法。設(shè)置網(wǎng)鎖密碼，讓孩子不能輕易上網(wǎng)瀏覽，可以讓孩子在你的監(jiān)督下上網(wǎng)。如果在家沒人監(jiān)督，而又必須上網(wǎng)，還可以使用一些屏蔽軟件，讓孩子不能看到那些色情、暴力等信息，以此凈化網(wǎng)絡(luò)，給孩子留下上網(wǎng)的一片藍(lán)天。

（二）啟用“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺(tái)”

互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容選擇平臺(tái)是在全球范圍內(nèi)投入使用的，由國際環(huán)球網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合會(huì)研制的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督軟件，它為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，消除不良信息提供可能。

三、以“榜樣”的方式引導(dǎo)青少年上網(wǎng) 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的父母要做到以下三方面。

（一）應(yīng)該比孩子更積極主動(dòng)，做好孩子的榜樣。

很多父母認(rèn)為信息化、現(xiàn)代化是孩子的事，自己年紀(jì)大了，家庭、工作重?fù)?dān)在身，沒有精力再去學(xué)習(xí)這種想法是不對的，生活在現(xiàn)代的每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)努力去適應(yīng)。不要說三四十歲的人，就是五六十的人學(xué)電腦、甚至電腦玩得很精通的也大有人在父母們要勇于接受互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，學(xué)在孩子的前面，或者和孩子一起學(xué)。

（二）當(dāng)孩子迷上網(wǎng)絡(luò)時(shí)，更要加強(qiáng)與孩子的情感聯(lián)絡(luò)

當(dāng)孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，父母采用的方法一般比較強(qiáng)硬，比如訓(xùn)斥、恫言、切掉電話線、砸掉電腦等等。而處于叛逆期的青少年，父母越強(qiáng)硬，他們越叛逆，反正外面有那么多的網(wǎng)吧。而一旦把孩子推向網(wǎng)吧就更加難以教育管理和控制。最好的解決辦法就是家長去了解孩子的世界，引導(dǎo)他們，而不是一味的職責(zé)。要和孩子一起探討孩子感興趣的話題，承認(rèn)它的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你與孩子有共鳴時(shí)，孩子才能潛移默化地接受你對網(wǎng)絡(luò)的針砭。

(三)要預(yù)防在先，防微杜漸

父母具備互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，才能切中要害的引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子如何正確上網(wǎng)，并把網(wǎng)絡(luò)世界存在的危險(xiǎn)和自己的隱憂事先告訴孩子，和孩子一起制定上網(wǎng)的規(guī)則，使很多隱憂可以被消除在萌芽之中。如果父母開始沒有管制，等到孩子“上癮”時(shí)才來解決，問題已經(jīng)不容易解決了。

總之，孩子的自控力比較弱，往往會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)，這就需要家長，學(xué)校和社會(huì)幫助青少年正確上網(wǎng)。如果能做到上述幾個(gè)方面，就會(huì)收到良好的效果。

第二篇：談青少年上網(wǎng)（范文）

談青少年上網(wǎng)

“網(wǎng)上沖浪”已成為現(xiàn)代生活中流行的一句口頭禪，上網(wǎng)風(fēng)狂卷大江南北，中國人上網(wǎng)總數(shù)一下子躍居世界第三位。

網(wǎng)絡(luò)，能拓寬人們的視野，提高工作效率，加快人們的生活節(jié)奏，其作用無可厚非，但上網(wǎng)對于青少年來說，卻是弊大于利。

網(wǎng)絡(luò)具有極強(qiáng)的誘惑力，它吸引了許多中學(xué)生的目光。受經(jīng)濟(jì)條件限制，買電腦上網(wǎng)的畢竟不多，因此網(wǎng)吧就成了同學(xué)們上網(wǎng)的好去處。事實(shí)上，頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)吧里的絕大多數(shù)同學(xué)并不是去查閱與學(xué)業(yè)有關(guān)的資料，而是想在“虛擬”空間享受脫離現(xiàn)實(shí)的快感。

有人說，上網(wǎng)就像吸鴉片。這話雖不全對，但對一味流連于網(wǎng)吧的青少年來說卻是一語中的。網(wǎng)上的東西有好有壞，所以上網(wǎng)是一把“雙刃劍”。俗話說：“學(xué)壞容易學(xué)好難”。青少年自控能力差，很容易被一些黃色網(wǎng)站上的內(nèi)容腐蝕，而且一旦陷進(jìn)去就難以自拔。

網(wǎng)上聊天室里凈是些令狐沖、巧克力之類的古怪名字，還有“好帥呀”、“好靚呀”等一大堆廉價(jià)的溢美詞語。男的用女的語氣，女的硬要耍男人氣派，說白了，無非是騙人的把戲。一些無知少年沉迷于網(wǎng)戀，頻頻約見“有情人”，本以為是白馬王子，見面的卻是鄰居阿姨；本來想會(huì)會(huì)“白雪公主”，站到面前的卻是“小矮人”，類似的尷尬場面屢見不鮮。在學(xué)校，許多學(xué)友已不喜歡叫名字，而直呼“美眉”、“恐龍”了。假設(shè)人們不按老少，不分男女，統(tǒng)統(tǒng)使用諸如此類的詞語互相稱呼，這世界豈不亂了套？

上網(wǎng)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。上網(wǎng)需要費(fèi)用，對完全靠父母供養(yǎng)的青少年來說，花的每一分錢都是父母的血汗錢。當(dāng)父母給的錢滿足不了上網(wǎng)的要求時(shí)，就向同學(xué)借，久而久之，無力償還，便養(yǎng)成了不講“誠信”的壞習(xí)慣。有的甚至去偷去搶，走上了犯罪的道路。殘酷的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給我們敲響了警鐘。北京一家網(wǎng)吧青少年縱火，導(dǎo)致許多大學(xué)生和中小學(xué)生死于這場災(zāi)難。

青少年朋友，你們應(yīng)當(dāng)明白，你們沉迷的網(wǎng)上一隅只是虛幻的海市蜃樓，美麗的外表下還隱藏著陷阱和毒刺。為了自己的健康成長，為了不讓

你的家人操心，請不要去網(wǎng)吧。中學(xué)生上網(wǎng)的利弊談

一說起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個(gè)名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個(gè)21世紀(jì)流行趨勢。在中國的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1。1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？

就本人觀點(diǎn)而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息；可以毫無顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在各個(gè)

BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；還可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；現(xiàn)在自己動(dòng)手做主頁已成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版

主的感覺真的很棒。

無論何事好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網(wǎng)亦是如此?？缭搅恕袄钡慕缇€便是“弊”。

當(dāng)今許多家長都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1、是因?yàn)榕伦约旱暮⒆咏暋?/p>

2、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、怕上當(dāng)受騙。的確，長時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會(huì)逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會(huì)導(dǎo)致近視，重的還會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100％的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。

雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對待上網(wǎng)，爭取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。

第三篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

高亞平

一、調(diào)查背景：

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多?！拔业暮⒆诱J(rèn)為離開網(wǎng)絡(luò)比離開我更糟糕?！?5年9月10日，美國前總統(tǒng)克林頓出現(xiàn)在杭州舉辦的“西湖論劍”上，與中國IT精英縱論互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，他說，自己在女兒心里的重要性遠(yuǎn)比不上互聯(lián)網(wǎng)。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中，18~35歲的青年占60.6%，18歲以下的占20.4%?！澳鉫了沒有”成為青少年的口頭禪，上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”，面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。

二、調(diào)查方法：上網(wǎng)、看書、讀報(bào)紙

三、研究結(jié)果

（一）、上網(wǎng)的好處：

1、可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2、可以加強(qiáng)對外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)

行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。青少年上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展青少年對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。

3、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。青少年可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。

4、可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

5、拓展了當(dāng)今青少年教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時(shí)代的發(fā)展越來越吸引更多的青少年。也成為青少年尋求知識(shí)的主要手段，因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對青少年的教育已成為當(dāng)前關(guān)工委工作的必要。

6、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

（二）、青少年上網(wǎng)的弊端：

1、是上癮問題。眾多青少年學(xué)生長期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導(dǎo)致青少年學(xué)生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。

2、是部分不健康網(wǎng)點(diǎn)問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。家長最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。

3、是荒廢學(xué)業(yè)問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。對這個(gè)問題不可忽視。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

4、是誘發(fā)青少年犯罪問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動(dòng)迷信、網(wǎng)站網(wǎng)頁的不健康內(nèi)容，使已處于人生觀、價(jià)值觀成形期的青少年，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步

尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。

5、是網(wǎng)上交友的問題。網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前青少年上網(wǎng)的主要目的。通過問卷分析，青少年與網(wǎng)友見面的占11.5%，從不見面的占56.3%，偶爾聯(lián)系的32.2%。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險(xiǎn)性。因此，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

6、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

四、對策：

（一）、加強(qiáng)思想教育 網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強(qiáng)自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力

（二）、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具 對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。他們在活動(dòng)中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。

（三）在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊(duì)員：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲；②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意；③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

（四）、家長也應(yīng)積極于學(xué)生溝通，幫助孩子早日告別網(wǎng)絡(luò)

第四篇：青少年上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

假期我縣青少年使用電腦的調(diào)查報(bào)告 ——?jiǎng)e讓電腦，成為你唯一的朋友 摘要:

隨著二十一世紀(jì)的到來，電腦已經(jīng)悄無聲息的進(jìn)入到了人們生活的方方面面，可以說現(xiàn)在的電腦已經(jīng)是時(shí)尚的方向標(biāo)。電子時(shí)代的到來盡管為人們帶來了無數(shù)的便利，但是也帶來了負(fù)面影響。本文主要介紹青少年使用電腦的一些現(xiàn)狀，分析越來越多的青少年使用電腦的原因，以及如何讓人們合理的利用電腦。

關(guān)鍵詞：電腦網(wǎng)絡(luò)游戲危害與建議

一、前言

我利用這次寒假在我們縣城的三顧電腦城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，由于中小學(xué)生在假期中，而且馬上要過春節(jié)，所以有好多家長為孩子購買電腦作為給孩子的禮物。這讓我們縣的電腦家庭占有率又提高了一步，一方面說明了我們縣人民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了一定的提高，但是一方面也意味著有更多的孩子能隨時(shí)上網(wǎng)了。這讓我想知道孩子們的假期生活是怎么度過的，為此我在我們縣城做了一個(gè)簡單的調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料；

2、設(shè)計(jì)并派發(fā)調(diào)查表，收集統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料；

3、走訪調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果：

通過這次的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我縣的電腦家庭普及率已經(jīng)高達(dá)70%，有些

家庭不止有一臺(tái)電腦，現(xiàn)在的電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘＜译娭械囊环葑?，越來越多的人們開始習(xí)慣了電腦在人們的生活中的存在。

而對于電腦的使用，孩子們的說法也是那些主流的，主要就是看看視頻聽聽音樂玩玩游戲聊聊天刷刷微博等進(jìn)行娛樂活動(dòng)，而很少有人利用電腦來學(xué)習(xí)的。而在假期里使用電腦的時(shí)間上不少中小學(xué)生甚至已經(jīng)達(dá)到了除非睡覺幾乎分分秒秒都在電腦前的境界。

四、分析原因及危害：

為什么越來越多的青少年在電腦前花費(fèi)那么多的時(shí)間呢？首先電腦游戲刺激吸引著他們，讓他們不愿離去。其次，現(xiàn)在的娛樂活動(dòng)太少了，好像出了電腦陪著自己沒有其他的了。所以因?yàn)闊o聊而又不知道去干點(diǎn)什么，不得不盯著電腦來打發(fā)無聊的時(shí)光。嗯我覺得這一點(diǎn)也是讓不少青少年患上網(wǎng)癮的重要原因之一?，F(xiàn)在的社會(huì)讓人與人之間越來越淡然，越來越不信任，這讓一些家長不愿意讓孩子出門去玩耍，這讓電腦成為孩子玩耍的伙伴。還有就是現(xiàn)在的高速發(fā)展，讓孩子們玩的地方的越來越少了，不像我們小的時(shí)候叫上一些小伙伴在空閑的場地上隨便一玩就是半天。再次，就是現(xiàn)在家長的社會(huì)壓力越來越大，與孩子溝通交流的時(shí)間不是很多，所以選擇讓電腦陪伴孩子。還有一點(diǎn)就是，現(xiàn)在大家沒事就玩玩電腦，這好像也是一種時(shí)尚，青少年為了追隨時(shí)代潮流。正是現(xiàn)在的青少年能方便的接觸到電腦，而且其自身的控制力又是較差的所以電腦給青少年帶來的危害也是巨大的。正如大家所知，現(xiàn)在的近視率越來越高，而且呈現(xiàn)出向低齡化發(fā)展的趨勢。網(wǎng)游中的暴力因素讓青少年在現(xiàn)實(shí)中也使用暴力解決問題，不利于青少年的健康成長。

更有調(diào)查指出，由于長時(shí)間的玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)讓人們的記憶力下降，不利于孩子們的學(xué)習(xí)。我覺得最最重要的一點(diǎn)負(fù)面影響是長時(shí)間面對電腦讓孩子們不會(huì)跟人正常的社交，甚至?xí)ε屡c人面對面的交流，嚴(yán)重的會(huì)患一些孤獨(dú)癥等精神疾病。這些將嚴(yán)重的阻礙我們社會(huì)的發(fā)展。

四、建議：

（一）、對社會(huì)、學(xué)校的建議

1.建設(shè)一流的青少年同站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

2.開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力。

3.家長、老師對青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

4.學(xué)校可以在寒、暑假組織學(xué)生進(jìn)行一些有意義的集體活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行生活體驗(yàn)等。

（二）、對家長的建議

1、家長要盡可能的陪陪孩子，與孩子經(jīng)常談心。

2、鼓勵(lì)孩子跟鄰居家的小伙伴玩，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

4、為孩子安排合理的作息表并監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

（二）、對青少年的建議

1.嚴(yán)格控制自己，上網(wǎng)時(shí)間不宜過，不訪問思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。

2.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。

3.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑。

4.培養(yǎng)自己的興趣愛好，不把上網(wǎng)當(dāng)作自己唯一的娛樂活動(dòng)。

5.自己要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

電腦是一把雙刃劍，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪，關(guān)鍵是怎么利用它。

這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。主動(dòng)控制自己，合理利用電腦，發(fā)揮其正面影響，遠(yuǎn)離負(fù)面影響。

別讓電腦成為你唯一的朋友，走出自己的小圈子吧，敞開自己的心，去接受周圍其他的事物吧，去跟社會(huì)交流吧。

第五篇：青少年文明上網(wǎng)

青少年如何文明上網(wǎng)作者：彭艷芳 來源：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2010年09月09日

一、全國青少年文明上網(wǎng)公約：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

二、青少年如何文明上網(wǎng)？

進(jìn)入九十年代，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新生事物在我國出現(xiàn)。2000年底，全國2250萬上網(wǎng)用戶中，56.11%是24歲以下的青少年。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：中學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間10小時(shí)以上的有79%，28小時(shí)以上的有1.2%。在這些上網(wǎng)的人群中，查資料的人數(shù)比率有3%，聊天的有15%，玩游戲的有82%，瀏覽過不健康的網(wǎng)站的有46%；同時(shí)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了一些不道德不文明的行為，這些將不利于良好的文化環(huán)境的形成，不利于青少年的健康成長。為此，2001年11月，團(tuán)中央、教育部等部門聯(lián)合發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

顯而易見，不文明上網(wǎng)容易影響正常的學(xué)習(xí)和生活，青少年容易受到不健康信息的影響，甚至走向違法犯罪的深淵。青少年應(yīng)自覺做到文明上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，為學(xué)習(xí)服務(wù)，提高自身素質(zhì)；科學(xué)合理地安排時(shí)間，正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

面對網(wǎng)吧的誘惑，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。首先，要認(rèn)真學(xué)法，自覺守法。遵守有關(guān)部門禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的規(guī)定。其次，要正確對待學(xué)校和家長的教育，改正沉迷于網(wǎng)吧的錯(cuò)誤行為。第三，青少年應(yīng)遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公共秩序。要樹立科學(xué)上網(wǎng)意識(shí)，不沉溺于游戲；要樹立健康上網(wǎng)意識(shí)，注重收集和吸收有益的知識(shí)和信息，不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁。青少年應(yīng)從哪些方面養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣？第一，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提高自身素質(zhì)。第二，做到文明上網(wǎng)，不瀏覽不良信息，不光顧不健康網(wǎng)站。第三，有節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺于電腦游戲，網(wǎng)上聊天之中。

青少年朋友們：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既是人們獲取知識(shí)，拓寬視野、擴(kuò)大交流以及休閑娛樂的重要工具，同時(shí)又充斥各種不良信息，影響青少年身心健康。為此，我向青少年朋友們發(fā)出以下倡議：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)請危害。文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離誘惑。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，文明上網(wǎng)，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，不接觸不良信息，自覺抵制不良誘惑。遠(yuǎn)離非法網(wǎng)吧，學(xué)會(huì)潔身自好；科學(xué)上網(wǎng)，做上網(wǎng)的主人，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。

上網(wǎng)有利有弊，青少年應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺抵御不健康網(wǎng)站、網(wǎng)頁。

利用網(wǎng)絡(luò)，人們在家里就可以快速地獲得自己想知道的信息資料，例如股市行情、網(wǎng)上訂票等。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了諸多好處。但是同時(shí)，你也可能看到一些與網(wǎng)絡(luò)文明極不協(xié)調(diào)、極不相稱的內(nèi)容。這些內(nèi)容大都是不健康、不文明和帶有反動(dòng)性質(zhì)的。對于我們造就一個(gè)健康、有序、安全、具有活力、沒有污染的“綠色”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來說，它們是最大的絆腳石。要清除上述不良因素，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明，我認(rèn)為可以從以下幾方面去著手：

（一）政府方面

要倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、文明建網(wǎng)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明這樣一種氛圍，我認(rèn)為政府在當(dāng)中起著極其重要的作用。它能在宏觀的角度上來規(guī)范和約束網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)轉(zhuǎn)秩序。在網(wǎng)絡(luò)不是很成熟，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有欠發(fā)達(dá)的客觀環(huán)境下，政府可采用強(qiáng)制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。一方面，從中央到地方可成立一些組織機(jī)構(gòu)（如網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部），專門從事網(wǎng)絡(luò)的管理工作，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來經(jīng)營。在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，對所有的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)次檢查和整頓工作，不給有礙網(wǎng)絡(luò)文明的東西以生長的土壤和存在的空間。象為了保護(hù)環(huán)境、綠化祖國而指定3月14日為植樹節(jié)一樣，政府可以設(shè)立專門的一天為“網(wǎng)絡(luò)文明日”，目的是為了制造一種氛圍，增強(qiáng)人們的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)。從而形成文明建網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好社會(huì)風(fēng)氣。一個(gè)省或一個(gè)地區(qū)也可以自己定義這個(gè)“網(wǎng)絡(luò)文明日”。進(jìn)而推廣，以便產(chǎn)生巨大的號召力和影響力。我認(rèn)為這種從點(diǎn)展開的模式很適合當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)形勢。因?yàn)楫?dāng)前不同地區(qū)間的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況差別很大，有的已采用了光纖傳輸?shù)膶拵ЬW(wǎng)，而有的則只是剛剛起步。另一方面，政府設(shè)立專門的部門研究、指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)。例如，可以依托大學(xué)的硬件設(shè)備和人才，在大學(xué)里建幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化研究中心，研究網(wǎng)絡(luò)文化行為，將一些好的結(jié)果付諸實(shí)施。

（二）網(wǎng)站方面

網(wǎng)站是網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)的直接訪問對象，所以網(wǎng)站的內(nèi)容對網(wǎng)民有著很大的影響。網(wǎng)站在發(fā)布之前，可將其網(wǎng)站上的內(nèi)容提交給網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方可發(fā)布。一經(jīng)查出網(wǎng)站上帶有不健康、不文明的內(nèi)容立即取消的，并酌情處以一定的罰款。同時(shí)對那些舉報(bào)帶有反動(dòng)、黃色等內(nèi)容網(wǎng)站的網(wǎng)民給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)人們的文明意識(shí)。對于一些涉及到“性”知識(shí)的網(wǎng)站，我認(rèn)為可以這樣去管理：在進(jìn)入這樣的網(wǎng)頁（網(wǎng)站）之前，應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)表單，要求訪問的人填寫有關(guān)的內(nèi)容。就像我們上網(wǎng)注冊電子信箱一樣。填好后將表單提交給服務(wù)器進(jìn)行處理，然后由服務(wù)器反饋一個(gè)信息，告知提交的結(jié)果。如果成功了，為了避免一些不真實(shí)的注冊，所以應(yīng)限制注冊者的立即使用，但可在反饋信息的同時(shí)向注冊者解釋一下。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者應(yīng)抓緊接下來的時(shí)間通過電話或其他方式對注冊者進(jìn)行詳實(shí)的考核，將結(jié)果在盡可能短的時(shí)間里告知注冊者。

（三）網(wǎng)民方面

對于網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)來說，政府管理和網(wǎng)站自律都只是外因，網(wǎng)民自己才是內(nèi)因。因此，增強(qiáng)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)是非常重要的?？梢圆扇‰娕_(tái)廣播、電視播放、課堂教學(xué)等形式來宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，號召人們文明上網(wǎng)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明。通過這些積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)網(wǎng)民自覺抵制各種不健康、不文明內(nèi)容和行為的侵蝕，做社會(huì)主義新時(shí)期的合格網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)的所有者或經(jīng)營者可利用報(bào)紙、雜志等媒介刊登有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)方面的知識(shí)競賽試題，面向不同年齡、不同職業(yè)的人，以便達(dá)到更好的宣傳效果。

（四）軟件方面

現(xiàn)在市面上有很多功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)軟件，它們能監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔?，并且能夠攔截部分不良信息，并將它們過濾掉，從而維護(hù)和保證了網(wǎng)絡(luò)的良好遠(yuǎn)行環(huán)境。但是這些軟件具有滯后性，不能及早的扼制像黑客、木馬等病毒的出現(xiàn)。為了防患于未然，軟件公司可開發(fā)一些超前的軟件。由于病毒的不確定因素很多，比如它的類型、侵入方式等，所以這給軟件的開發(fā)帶來了很大的難度，但我認(rèn)為這項(xiàng)工作很有必要。同時(shí)，硬件方面也應(yīng)該加強(qiáng)防范功能?？稍谥靼寤蚱渌挠布考喜捎靡恍┫冗M(jìn)的技術(shù)，配合軟件一起，使整個(gè)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的過濾功能，或者只允許計(jì)算機(jī)訪問某個(gè)（些）方面的信息，將其它的信息屏蔽掉。此外，操作系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性也是一個(gè)不容忽視的因素。盜版操作系統(tǒng)本身的功能就不完善，所以很容易給病毒以有機(jī)可趁的機(jī)會(huì)。因此，操作系統(tǒng)的出售商可通過降低其正版軟件的價(jià)格，或者將它們捆綁在計(jì)算機(jī)里方式，讓用戶更普遍的使用正版操作系統(tǒng)軟件，從而提高系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，從一個(gè)側(cè)面減少病毒的干擾。

還有一點(diǎn)，就是網(wǎng)絡(luò)上的BBS、聊天室等部分內(nèi)容，我們最好把它們消滅掉。因?yàn)樗鼈儠?huì)浪費(fèi)掉網(wǎng)民大部分上網(wǎng)時(shí)間，這還是好的，更壞的是網(wǎng)民可能通過它們互相謾罵，彼此展開污言穢語的爭斗。這些低級趣味的東西實(shí)在是不應(yīng)該出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。前段時(shí)間武漢地區(qū)發(fā)生了這樣一起事件：在不同網(wǎng)吧上網(wǎng)的兩個(gè)網(wǎng)民在網(wǎng)上對罵，互相攻擊，以至雙方都被激怒了，就約定在某一地方“單挑”，造成了嚴(yán)重的后果。我認(rèn)為這種網(wǎng)絡(luò)元素產(chǎn)生的危害大于益處。