第一篇：青少年上網(wǎng)利大于弊

一辯陳詞

各位老師各位同學(xué)大家好，今天很高興在此與大家進(jìn)行中學(xué)生上網(wǎng)利弊問題的探討。我方觀點(diǎn)是： 中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，Internent的出現(xiàn)及發(fā)展，成為21世紀(jì)人類社會(huì)不可或缺的工具，它已經(jīng)走入我們的生活，潛移默化的影響著中學(xué)生的學(xué)習(xí)。掌握一定量的電腦知識(shí)和學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)成為中學(xué)生發(fā)展的必備條件。雖然上網(wǎng)對(duì)正處于高中時(shí)期的我們有一定量的影響，但畢竟好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處。以下我將從4個(gè)方面進(jìn)行陳述。

一、開闊視野

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，它交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息 共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新 聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強(qiáng)對(duì)外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們帶來 壓力特別是內(nèi)向性格的人，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也是豐富多彩的。網(wǎng)絡(luò)就提供了這個(gè)無限豐富的發(fā)展環(huán)境。中 學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生 進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦 游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間，它讓我們的學(xué)習(xí)不僅僅只限于課堂上，現(xiàn)在中學(xué)生科目多，內(nèi)容難，時(shí)間緊，在校的時(shí)間不一定能全部掌握所學(xué)的全部知識(shí)，然而網(wǎng)絡(luò)恰好就為學(xué)生提供了一個(gè)查漏補(bǔ)缺，加深學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，各種各樣的學(xué)習(xí)網(wǎng)站恰好來彌補(bǔ)同學(xué)的知識(shí)疏漏，從而提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

誠然，我們不否認(rèn)，在網(wǎng)絡(luò)中是有一些弊端，但有弊端就等于弊大于利嗎?和網(wǎng)絡(luò)的帶給我們的好處相比那僅僅只能算是滄海之一粟而已。鄧小平同志不是說過計(jì)算機(jī)的普及要從 娃娃抓起，作為今日的莘莘學(xué)子，我們將是未來社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大 于弊。

總結(jié)陳詞

正方四辯總結(jié)陳詞：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩睿智，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：剛才對(duì)方辯友指出一部分學(xué)生上網(wǎng)是為了瀏覽一些不健康網(wǎng)站或進(jìn)行犯罪行為。但事實(shí)果真如此嗎？我不妨作些大膽假設(shè)。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，那些缺乏自制能力的中學(xué)生難道不會(huì)閱讀一些不健康的書籍或從事其他犯罪嗎？所以我認(rèn)為這是一個(gè)心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問題。其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、關(guān)于中學(xué)生，是指13-19周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點(diǎn)：①他們年齡注定他們將成為明天的建設(shè)者，他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)；②中學(xué)生的年齡也使他們對(duì)新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力；③因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、關(guān)于上網(wǎng)。什么是網(wǎng)絡(luò)呢？網(wǎng)絡(luò)是指信息處理應(yīng)孕而生的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：

1、可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；

2、使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們能僅因?yàn)檫@幾根骨頭就說吃?quot;弊大于利"嗎？不行。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，安全可以避免；但只要我們吃魚，就一定能得到營養(yǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝

第二篇：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 上網(wǎng)是新時(shí)代的一種工具，那小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊嗎？針對(duì)這個(gè)話題我們班的同學(xué)展開了一場激烈辯論，我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時(shí)代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識(shí)需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時(shí)候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國家大事；看看作文又能提高作文水準(zhǔn)，看看各種圖片陶冶情操。。。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的；網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會(huì)有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。上網(wǎng)是新時(shí)代的一種工具，那小學(xué)生上網(wǎng)是利還是弊嗎？針對(duì)這個(gè)話題我們班的同學(xué)展開了一場激烈辯論，我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，網(wǎng)是新時(shí)代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識(shí)需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時(shí)候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國家大事；看看作文又能提高作文水準(zhǔn)，看看各種圖片陶冶情操。。。至于網(wǎng)上那些不好的內(nèi)容我們是可以回避的；網(wǎng)上的不良信息與好的信息比不是九牛一毛的，只要我們不看，就一會(huì)有好的效果，結(jié)合以上原因所以我覺得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

辯論詞

一、辯陳詞：（一辯）

謝謝主席。

Hello,大家好！我叫網(wǎng)，全名互聯(lián)網(wǎng)，又叫Internet。.我與計(jì)算機(jī)是人類信息儲(chǔ)存與傳播的偉大創(chuàng)造之一。剛剛對(duì)方辯友將我說得千瘡百孔，我真是冤吶！中學(xué)生們可以通過我查閱資料，拓寬視野；聽聽音樂，陶冶身心；也可以偶爾玩玩游戲，娛樂放松一下。雖然我其中也有一點(diǎn)點(diǎn)不良信息，但我的功勞畢竟大于我的過錯(cuò)不是嗎？我的腦子里可以裝下世界上所有圖書館的內(nèi)容，可以將信息在轉(zhuǎn)念間從地球這端傳到那端，只要同學(xué)們好好利用我，我必定能使你們受益無窮！的確，人類步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學(xué)生。

在此，我方堅(jiān)信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

要讓我國在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取信息的能力，而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平同志不是說：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”嗎？ 既然連娃娃都要“抓”計(jì)算機(jī)，更何況我們中學(xué)生呢? 網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，只要在這座金山上勞動(dòng)，就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以擺脫時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，接受名校的教育，也可以隨時(shí)通過E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、語言解說等多媒體內(nèi)容，更加使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何書都不具備的。

再者，我省為了快速推進(jìn)教育信息化，在每所中小學(xué)普及計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火嗎？

我們不否認(rèn)，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，我們必定能以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。

所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

二、攻辯回答：（答）

1、不少中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至犯罪，不是弊大于利嗎？

答：剛剛對(duì)方辯友說的只是很少一部分情況，而且它也是因?yàn)榧议L沒有盡好監(jiān)護(hù)未成年人的義務(wù)所致，所以這并不足以說明中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，再說，如果按對(duì)方的思維方式，那么我們?nèi)タ纯茨切┥倌曜锓?，是否?yīng)該說說一句：“完了，所有的孩子全都沒救了?！鄙暇W(wǎng)不也正是鍛煉我們的自制力的好方法嗎？

2、對(duì)方說上網(wǎng)可以查資料，但中學(xué)生上網(wǎng)就只是查資料嗎？你對(duì)上網(wǎng)搜尋不良信息作如何解釋呢？

答：對(duì)方辯友又對(duì)少數(shù)情況糾纏不清了。我們處于學(xué)校、老師、家長、社會(huì)的保護(hù)下，很少能接觸不良信息。而且，金無足赤，我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有一些弊端就否定整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不是嗎？再請(qǐng)問對(duì)方辯友，你認(rèn)為毛主席偉大嗎？那你能因?yàn)槲幕蟾锩湍⒘怂械墓儐幔?/p>

3、網(wǎng)絡(luò)語言大量使用弱化中學(xué)生民族文化素質(zhì)，網(wǎng)上錯(cuò)別字、病句隨處可見，不能不令人擔(dān)憂。

答：對(duì)于這點(diǎn)我想請(qǐng)問對(duì)方辯友：“我們中學(xué)生是上網(wǎng)時(shí)間多呢還是現(xiàn)實(shí)生活中與人們交流學(xué)習(xí)多呢？我們中學(xué)生還是有大部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)的，網(wǎng)絡(luò)只是起到輔助我們學(xué)習(xí)的效果，而且各個(gè)網(wǎng)管部門也在竭力整頓網(wǎng)絡(luò)，消滅網(wǎng)上的不良信息，所以網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活并不能產(chǎn)生較大的影響。

5、請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？

答：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诰W(wǎng)上查資料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！再說，游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示，鍛煉我們的頭腦。

6、有些中學(xué)生上網(wǎng)造成了犯罪等較嚴(yán)重的問題，對(duì)方怎么看？

答：我在這需要指出，正方的立場并不是“在一定條件下”中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，所以對(duì)方跑題了。對(duì)方辯友不能說明在任何時(shí)候中學(xué)生上網(wǎng)都是弊大于利的。

7、據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪，這對(duì)方辯友又怎么看呢？

答：我想說，上網(wǎng)影響我們的生活是上網(wǎng)人的心態(tài)問題，而不是網(wǎng)絡(luò)的問題。而且對(duì)方的觀點(diǎn)是：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利而不是中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)弊大于利。上網(wǎng)并不是沉迷其中。鄧小平爺爺說過：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，難道我們的自制力都不如娃娃們嗎？

8、許多中學(xué)生（80%）受網(wǎng)絡(luò)不良影響而甚至犯罪，這不是上網(wǎng)弊大于利嗎？ 答：我想質(zhì)疑對(duì)方數(shù)據(jù)的真實(shí)性，從我們身邊看起，我們學(xué)校有40%的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)不良影響嗎？

9、既然上網(wǎng)可以學(xué)習(xí)，國家為何花費(fèi)大量人力物力來完善教育機(jī)構(gòu)？

答：網(wǎng)上教育是廣義的，面向全社會(huì)的知識(shí)性教育，側(cè)重于知識(shí)的灌輸，而學(xué)校教育是針對(duì)性的全方位教育，側(cè)重以人為本，兩者是相輔相成，不能被取代的。在學(xué)校學(xué)習(xí)之余，通過網(wǎng)絡(luò)倆加深學(xué)習(xí)，好處遠(yuǎn)大于壞處，而且我要反問對(duì)方辯友，既然中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，那么國家為什么要把計(jì)算機(jī)列入中小學(xué)學(xué)習(xí)課程呢？

10、上網(wǎng)抄作業(yè)又怎么看？ 答：這是不對(duì)，但這仍是由于家長看護(hù)不嚴(yán)所致，也是因?yàn)閭€(gè)人道德品質(zhì)的問題，與中學(xué)生上網(wǎng)利弊無關(guān)，請(qǐng)問，如果學(xué)生想要抄作業(yè)，不上網(wǎng)不也可以抄到嗎？

11、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界嗎？這不暗藏危機(jī)嗎？ 答：我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但這和網(wǎng)絡(luò)受騙有必然關(guān)系嗎？受騙是因?yàn)槿藗兊鼐枰庾R(shí)不夠。而且那么多網(wǎng)管部門真是吃白飯的嗎？再者，虛擬、匿名的網(wǎng)絡(luò)不正好給內(nèi)向的同學(xué)一個(gè)與外界交流而避免了自閉癥的最好平臺(tái)嗎？

三、攻辯提問：（二辯）

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們是否是一種重要的工具？請(qǐng)正面回答是或不是。

2、請(qǐng)問對(duì)方辯友，你們有沒有看過騰訊的一則廣告？其中母親利用網(wǎng)絡(luò)視頻在轉(zhuǎn)眼間向遠(yuǎn)在千里的兒子傳達(dá)著濃厚的親情，請(qǐng)問還有什么途徑才能像這樣不受時(shí)間和空間的阻礙而方便地傳遞信息嗎？

3、對(duì)方辯友說中學(xué)生不能通過網(wǎng)絡(luò)來提高成績，可是我要問對(duì)方辯友，現(xiàn)在成績能代表素質(zhì)嗎？我們國家現(xiàn)在正在推行素質(zhì)教育，如果你們光講成績，那豈不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里嗎？

4、還有對(duì)方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們中學(xué)生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，雖然在剛產(chǎn)生時(shí)造成一定的壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？

5、誠然，我們不否認(rèn)，在網(wǎng)絡(luò)中有一些弊端，但有弊端就等于弊大于利嗎?我們不能眉毛胡子一把抓，不能采取棍棒封殺政策。上網(wǎng)有問題不是上網(wǎng)本身的問題，對(duì)方辯友不要夸大網(wǎng)害無窮。只要法制健全，措施得力，中學(xué)生上網(wǎng)何樂而不為呢?

6、思想觀念上，上互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生形成現(xiàn)代思維意識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們接觸到了多元的世界文化，接觸到了開放意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、平等意識(shí)和全球一體化意識(shí)。難道與我們不應(yīng)該世界同軌,利用好網(wǎng)絡(luò)嗎?

7、交往方式上，上網(wǎng)豐富了中學(xué)生的交往方式，他可以讓我們?cè)诟鼮槠降?、寬松的環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我?，F(xiàn)如今，人們已把口頭問候“吃了嗎？”改為“上網(wǎng)了嗎？”和“QQ號(hào)多少？”請(qǐng)問，除了網(wǎng)絡(luò)，還有什么是性格內(nèi)向的同學(xué)與人交流的好工具呢？

8、學(xué)習(xí)方式上，上網(wǎng)拓展了中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大了他們的信息容量，幫助他們了解最新教育動(dòng)態(tài)，使他們更好地開闊了視野，融入了社會(huì)。正所謂欲窮千里目，更上一層樓。當(dāng)中學(xué)生滿載一網(wǎng)星輝，向知識(shí)更深處漫溯時(shí)，對(duì)方辯友還打算久居無知山谷嗎?

四、攻辯提問：（三辯）

1、據(jù)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能正常交友、正常生活、有個(gè)健康的生活環(huán)境的學(xué)生一般上網(wǎng)都不會(huì)受影響，反倒是本來就不正常的學(xué)生容易迷戀上網(wǎng)絡(luò)，所以網(wǎng)絡(luò)并不是中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的主要原因，對(duì)此，對(duì)方辯友又怎么看？

2、學(xué)好學(xué)壞，取決于主觀選擇。不上網(wǎng)，也可以學(xué)壞。文明上網(wǎng)才是關(guān)鍵，而不應(yīng)該怪網(wǎng)絡(luò)。請(qǐng)問對(duì)方辯友，中國因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的中學(xué)生只是占少數(shù)，對(duì)方辯友又怎能以偏概全，你對(duì)這點(diǎn)怎么看？

3、只要家長關(guān)注、指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)，便是保證孩子上網(wǎng)安全的最有效的方法，也能使孩子從互聯(lián)網(wǎng)上更多地受益，這不也展示了上網(wǎng)之弊完全可以避免嗎？

4、任何事物都有它的兩面性，中學(xué)生在網(wǎng)吧里玩物喪志，荒廢學(xué)業(yè)，確實(shí)是個(gè)社會(huì)問題，但這并不代表上網(wǎng)就是不對(duì)的。據(jù)科學(xué)調(diào)查顯示，上網(wǎng)比例最高的是在家里，占58％，而且中國已嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。對(duì)此，對(duì)方辯友怎么看？

5、請(qǐng)問對(duì)方辯友，您覺得榴蓮為什么會(huì)被稱為水果中的國王呢？那我能不能就因?yàn)樗奈兜烙行┏艟蛯⑺袨榱淤|(zhì)水果中而否定它的營養(yǎng)價(jià)值呢？我們不否認(rèn)上網(wǎng)在某些時(shí)候上網(wǎng)是會(huì)影響我們的身心健康，但上網(wǎng)對(duì)我們中學(xué)生的益處是不可磨滅的，是大于弊端的。你又怎么看呢？

6、對(duì)方說中學(xué)階段不該上網(wǎng)，那什么時(shí)候上？難道要到如土的前一天才上網(wǎng)嗎？如果你不上網(wǎng)，你將比你的對(duì)手少接受多少知識(shí)??！再遠(yuǎn)一點(diǎn)說，你覺得在將來的社會(huì)里，一個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)的人會(huì)找到一份稱心如意的工作嗎？

7、據(jù)調(diào)查顯示，杭州有93%的中學(xué)生上網(wǎng)是能控制自己的，網(wǎng)絡(luò)犯罪或不良現(xiàn)象只是針對(duì)少部分同學(xué)的，您又怎么說？

四、攻辯總結(jié)：（一辯）

謝謝主席！

首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說中學(xué)生上網(wǎng)如何壞！這種不尊重事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次攻辯做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，我們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)！這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。中學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

五、自由辯論：（總）

任何新事物的發(fā)展，都是從有弊端走向完善的。辯證唯物主義告訴我們，要用發(fā)展的眼光看問題，不能因噎廢食。新的時(shí)代賦予我們新的要求，在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)一深入我們生活的每一個(gè)角落的大背景下，如果我們還是一味的排斥外來的新事物，那么鴉片戰(zhàn)爭的硝煙恐怕會(huì)再次揚(yáng)起！

縱然上網(wǎng)給我們帶來了一些問題，那么試問神農(nóng)嘗百草的是時(shí)候與遇見多少困難呢？ 要是他和你一樣害怕中毒，那么還有今天讓我們引以為豪的中藥嗎？ 不要一朝被蛇咬，十年怕井繩。對(duì)于中學(xué)生，上網(wǎng)時(shí)必須的。有網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具可用我們何樂而不為呢？

作為學(xué)生，在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代里，需要我們學(xué)習(xí)的東西太多了，每天新出的書就可以堆滿一個(gè)圖書館，每小時(shí)產(chǎn)生的新的理論可以變一部字典了。那么我們還固執(zhí)的用傳統(tǒng)的方法學(xué)習(xí)，累死都干不上 時(shí)代的步伐！

《中國教育報(bào)》上報(bào)道說：北京的二中、四中、十八中等中學(xué)，已將網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)了校園，使學(xué)生可以在課堂上輕松上網(wǎng)，從初中階段就開始對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這也說明社會(huì)各界都在尋找一種辦法，一種可以讓中學(xué)生正常的合理的上網(wǎng)的途徑。

一件事的好壞要看如何去對(duì)待，只要把握好度，就會(huì)很好的向前發(fā)展。我們應(yīng)該看到上網(wǎng)的好處，對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)還是會(huì)帶來很多好處。就是你不讓中學(xué)生上網(wǎng)，他們也會(huì)因?yàn)閯e的因素而學(xué)壞的，可見網(wǎng)絡(luò)并不是影響我們健康的主要因素。

如果不讓中學(xué)生上網(wǎng)，怕是影響學(xué)習(xí)，到網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的時(shí)代，我們還重新學(xué)起，這樣只能和美國等大國距離越來越大。有一次美國黑客襲擊中國網(wǎng)站，人心惶惶。要是中國從事網(wǎng)絡(luò)安全的人更多，就不用害怕美國的什么襲擊，我想他們也不會(huì)輕易的得手吧。我們不從現(xiàn)在做起，結(jié)果也之會(huì)是，在網(wǎng)絡(luò)上中國仍然輸給美國，網(wǎng)絡(luò)又會(huì)變成美國襲擊中國的最好途徑。所以我們不應(yīng)該禁止中學(xué)生上網(wǎng)，而是對(duì)其加以引導(dǎo)，讓他們往更好的方向發(fā)展。

中學(xué)生是儲(chǔ)備知識(shí)的時(shí)候，知識(shí)是多方面的，上網(wǎng)也是知識(shí)，并且網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)浩瀚如海洋，不單單是中學(xué)階段，它是我們一生都可能學(xué)不完的龐大的知識(shí)體系。我們現(xiàn)在就有微機(jī)課程，這不就是社會(huì)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的最好支持嗎？

網(wǎng)絡(luò)是什么？對(duì)我們來說就是知識(shí)的海洋；上網(wǎng)是什么？就是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段。當(dāng)我們面臨中考，我們可以找到近幾年來的中考試題。中考完畢我又可以在網(wǎng)上找到我的成績。我需要的就是一臺(tái)連接了網(wǎng)絡(luò)的電腦。但我不知如果是對(duì)方辯友不用網(wǎng)絡(luò)來面臨這些問題時(shí)，你要多跑多少冤枉路？花多少不必要的錢？更重要的是要浪費(fèi)多少寶貴的時(shí)間才能辦到？

下面讓我們來聽聽上網(wǎng)給中學(xué)生帶來益處的事例吧。2004年8月，17歲的四川樂至中學(xué)高二學(xué)生劉博文憑借自己開發(fā)的軟件，一舉獲得英特爾“英才獎(jiǎng)”、中國科協(xié)主席獎(jiǎng)等大獎(jiǎng)，“全國十佳中學(xué)生”口號(hào)。劉博文的例子更說明了：網(wǎng)絡(luò)是中學(xué)生受益無窮，中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，達(dá)到人們?cè)谌魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)，相互之間的互動(dòng)交流，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)優(yōu)勢對(duì)素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。

由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)素質(zhì)教育的幫助，中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球各地名牌學(xué)府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學(xué)術(shù)研究，通過互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當(dāng)科目進(jìn)行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學(xué)業(yè)，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。

站在時(shí)代的高度，回顧人類由蒙昧狀態(tài)走向高度文明的歷程，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，具有劃時(shí)代的意義。在信息社會(huì)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)以其不可思議的速度覆蓋了全球每一個(gè)角落，它迅速地改變著我們的生活方式。

聯(lián)合國科教文組織把“不能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人”定義為新世紀(jì)的功能型文盲。因此，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代中學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 的確，網(wǎng)絡(luò)世界是有那么一點(diǎn)誘惑和瑕疵。然而它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細(xì)心扶持的，倘若抑制中學(xué)生上網(wǎng)，不就象是將這嬰兒扼殺在搖籃里嗎？同學(xué)們，只有行駛在信息高速公路上，才能放飛我們青春的希望！朋友們，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：平原視野，一覽無余。

上網(wǎng)是一種趨勢，并且正逐漸成為一種生存方式，當(dāng)你步入社會(huì)后再想重新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)落伍了。學(xué)習(xí)就從現(xiàn)在開始，上網(wǎng)就從今天開始。我們要學(xué)會(huì)的就是利用網(wǎng)絡(luò)這種工具為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，我們要做的就是用上網(wǎng)這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識(shí)。

槍能維護(hù)正義，也能助長邪惡，它的作用是好是壞不在于它本身，而是使用槍的人，你不能因?yàn)闃寣?duì)人有殺傷力就不造槍。網(wǎng)絡(luò)也是這樣，不能因?yàn)橛腥死镁W(wǎng)絡(luò)作惡就否定其優(yōu)點(diǎn)。再者，要是網(wǎng)絡(luò)滿身弊端的話，為什么還會(huì)發(fā)展得如此迅速呢？

六、總結(jié)陳詞（四辯）

謝謝主席！對(duì)方辯友好！

我方的辯論觀點(diǎn)為：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

首先上網(wǎng)可以獲得更多知識(shí)，其次可以交到更多朋友。聊天，娛樂，一句話幾乎能做到所有想要的服務(wù)。

剛才對(duì)方辯友提到：上網(wǎng)打游戲會(huì)使人沉迷其中。但據(jù)數(shù)據(jù)顯示，用戶上網(wǎng)的主要目的中只有9.75%是娛樂，其他和趕時(shí)髦的只有0.43%和0.19%而57.79%是獲得各方面信息。中學(xué)生不就屬于這其中嗎？這不更說明網(wǎng)絡(luò)帶給人們的更多的是利嗎？

沒錯(cuò)，上網(wǎng)時(shí)間過度會(huì)使我們的視力受到影響，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)生沒有自制力造成的，但這卻是可以通過安裝放射線透明板和由老師、家長的監(jiān)督解決的?；蛑贫ňG色上網(wǎng)時(shí)間，或用學(xué)習(xí)效率換取等等一些手段來既保持上網(wǎng)健康、視力健康，又保證身心得到了適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

如果說網(wǎng)上有黃色的不良信息，會(huì)影響到我們的現(xiàn)實(shí)生活，但你可曾想過，這也是人們謀生的一種手法，是不可避免的，但我們并沒有說：上網(wǎng)完全沒有弊。我方只是認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊。

下面我方總結(jié)了一些上網(wǎng)之利：

對(duì)中學(xué)生等個(gè)人用戶而言，1、上網(wǎng)可以很容易的獲取自己需要的信息；

2、可以方便、快捷、廉價(jià)的進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)；

3、可以在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交許多朋友增長見識(shí)；

4、也可以在網(wǎng)上獲取許多的免費(fèi)資料等。

中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球各大學(xué)府，訪問著名圖書館，目前我國正在推廣素質(zhì)化教育，在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)可謂為一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)空界限，達(dá)到人們?cè)谌魏螘r(shí)間，任何地點(diǎn)，查詢?nèi)魏钨Y料，進(jìn)行相互之間的互動(dòng)交流。可以說對(duì)中學(xué)生素質(zhì)教育的幫助極大。

我們學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)生們足不出戶就可以知道自己的成績，QQ、MSN是我們?cè)诰W(wǎng)上就可以討論題目，更好的完成作業(yè)，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)有更好的了解?？荚嚭罂梢择R上知道成績，從廣泛范圍內(nèi)選這是黨的科目進(jìn)行深造。列如，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)前幾年就與北京電報(bào)局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實(shí)驗(yàn)選讀科目，使中學(xué)生能在所需學(xué)習(xí)科目方面得到適當(dāng)深造。

如此種種難道還不能說明上網(wǎng)的必要性，有理性，有利性嗎？

如果是上網(wǎng)會(huì)影響成績，那我們國家現(xiàn)在正在推廣素質(zhì)教育，如果光講成績，那么不是又回到了應(yīng)試教育的死圈子里了嗎？而且我們現(xiàn)在討論的問題是上網(wǎng)的利弊，應(yīng)該和這種種教育無關(guān)系吧？！所以我們更不應(yīng)該在這場辯論中，提到成績和上網(wǎng)的關(guān)系。

而且任何新生事物在新生階段中總會(huì)產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，就像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關(guān)系等，雖然剛產(chǎn)生時(shí)是造成一些壞影響，但我們能否定它們的偉大嗎？答案一定是否定的。因?yàn)樗鼈儗?duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)是不可取代的。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界盡收眼底。

所以我方堅(jiān)信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

第四篇：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

一 如果說，弊大于利，那么小學(xué)生上網(wǎng)查資料，也是錯(cuò)誤的嗎？

二 如果說不健康的網(wǎng)站影響了小學(xué)生，那是因?yàn)樗鼈兊谋旧頉]有頑強(qiáng)的意識(shí)不進(jìn)去不好的網(wǎng)站，這跟網(wǎng)絡(luò)沒有關(guān)系。

三 如果說，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致小學(xué)生的視力下降，那么我想舉一個(gè)例子，譚炎朗不是很玩電腦，但是她的視力也不好。這能證明玩電腦對(duì)視力不好只是其中一個(gè)導(dǎo)致視力下降的原因，而不是全部。（也可以說，近視眼是因?yàn)閭€(gè)人不注意用眼衛(wèi)生，難道不上網(wǎng)的學(xué)生視力都正常嗎？）

四（如果他們提到了把握自己這篇課文，我們就說（網(wǎng)上呼救），如果沒有網(wǎng)絡(luò)蘇珊怎么辦，這足以證明小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。）（注意：在它們沒提到（把握自己）時(shí)，我們不要說（網(wǎng)上呼救），不然對(duì)我們不利。）

五 如果說，網(wǎng)絡(luò)沒有發(fā)揮它功能和作用，那許多同學(xué)家中為什么還要買電腦，并且科學(xué)家們?yōu)槭裁匆l(fā)明電腦呢？那如果沒有電腦或網(wǎng)絡(luò)是弊大于利的，那比爾·蓋茨，他還能成為世界首富嗎？

總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)之所以被人說為，弊大于利，那是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)沒有被小學(xué)生好好的利用，如果小學(xué)生利用好了網(wǎng)絡(luò)，那網(wǎng)絡(luò)的功能和作用是一種我們想象不到的神奇！

五乙班 柳佳文

第五篇：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

一、中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣。

中學(xué)生不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識(shí)的網(wǎng)友約會(huì)，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的東西并且一定要注意保持自制力；在上網(wǎng)之前，最好能擬個(gè)小計(jì)劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中學(xué)生要在學(xué)校和家長的教育下，在感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧。總之，中學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

二、家長要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。

作為家長一定要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，避免學(xué)生在不被父母知道的情況下私自去網(wǎng)吧上網(wǎng)。另外部分中學(xué)生往往在家中使用互聯(lián)網(wǎng)，家長應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，要正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的目的，同時(shí)也要關(guān)心孩子到底看些什么，學(xué)到了什么，并且要和孩子一起學(xué)習(xí)、交流、成長。心理咨詢實(shí)踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對(duì)孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網(wǎng)，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網(wǎng)，查找信息、評(píng)論是非這就是一個(gè)實(shí)施家庭教育的好機(jī)會(huì)。家長要有超前意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己各方面的修養(yǎng)和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強(qiáng)對(duì)孩子上網(wǎng)監(jiān)管，更是每個(gè)家長責(zé)無旁貸的事情，嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間，只有這樣，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助中學(xué)生成才，又消除它的負(fù)面影響。同時(shí)父母應(yīng)該加大對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)與學(xué)校的信息溝通，避免孩子在家或在網(wǎng)吧登陸不良網(wǎng)站，以免受到網(wǎng)絡(luò)侵害或引發(fā)違法犯罪。

三、學(xué)校要以理想信念教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)生全面素質(zhì)教育。

學(xué)校是法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法制校長和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。同時(shí)要用鄧小平理論教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生，充分考慮中學(xué)生的身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時(shí)有條件的學(xué)校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學(xué)生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

三、建立適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。

目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康、具有教育功能的網(wǎng)站缺少點(diǎn)擊率。因此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)一批能吸引中學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，弘揚(yáng)主旋律。適合中學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內(nèi)容吸引中學(xué)生、凝聚中學(xué)生，生活在信息高速路上的一代中學(xué)生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。

四、國家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。

自從互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)犯罪就成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的伴生物。網(wǎng)絡(luò)犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強(qiáng)，危害性大，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發(fā)布了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的法規(guī)，也只是在一定程度上規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。我們的通信、公安、文化和工商等相關(guān)部門還要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，加大對(duì)網(wǎng)吧的管理與查處力度，堅(jiān)決取締違規(guī)操作的“黑”吧，并對(duì)有營業(yè)執(zhí)照的網(wǎng)吧進(jìn)行經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。另外要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“防火墻”的研制，特別是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾的軟件的開發(fā)。要建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察機(jī)制，成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察安全部門，招募網(wǎng)上警察，加大打擊力度，以對(duì)付日益猖獗的網(wǎng)上犯罪。