第一篇：七泉湖中學(xué)辦學(xué)特色[模版]

吐魯番市七泉湖中學(xué)辦學(xué)特色

七泉湖中學(xué)是2009年9月由三校合并的九年一貫制民漢寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教師102人，學(xué)生1023人，34個班。根據(jù)學(xué)校的實際情況，重點(diǎn)作如下工作：

一、重視民族團(tuán)教育

1、建校后制定民漢教師結(jié)對子，從語言上、專業(yè)上互幫互學(xué)。民漢班級結(jié)對子。

2、制定全校每周學(xué)一句話。

3、同級班級相互學(xué)習(xí)，交流，漢族學(xué)生了解民族習(xí)慣。

4、開展豐富多彩的加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的活動。并通過小手拉大手活動，把民族團(tuán)結(jié)之花傳遞到大人手中。

5、每學(xué)期隆重表彰在民族團(tuán)結(jié)工作中表現(xiàn)突出的個人、集體。

二、文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。以“從我做起，從小做起，從今天做起”為主體，展開了一系列的誠信教育活動。

1、利用集會進(jìn)行宣傳教育，明確在校園內(nèi)開展誠信教育活動的重要意義。

2、利用國旗下講話：“校園呼喚‘誠信’倡議書”，拉開誠信教育活動的序幕。

3、為人師表，率先垂范：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對象也是教育的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對家長、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

4、內(nèi)容豐富、形式多樣：

a、誠信宣誓活動：學(xué)校組織召開了隆重的“誠信宣誓”活動，全校老師集體宣誓要誠信執(zhí)教，全體學(xué)生宣誓要誠信做人、說話算數(shù)，助人為樂。

b、利用班會學(xué)習(xí)誠信材料，組織好有關(guān)誠信的大討論：我們身邊的不誠信現(xiàn)象主要有哪些？不誠信現(xiàn)象給個人、校園造成什么影響？有什么危害？

c、誠信手抄報比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極參加“誠信手抄報”評比活動，做到版面充實，色彩諧調(diào)，主題突出。

d、誠信教育活動與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信，對家長誠信、對老師誠信，對學(xué)校誠信。

e、誠信教育活動與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

f、誠信格言宣傳：組織學(xué)生收集誠信格言，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。

三、開展豐富多彩有利于學(xué)生個性發(fā)展的空間。

綜合素質(zhì)熏陶培養(yǎng)：學(xué)校每周安排固定學(xué)時，組織在校學(xué)生進(jìn)行十余種活動課程，其中包括：趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、寫作訓(xùn)練、寓言故事、社會科學(xué)、奇妙的自然現(xiàn)象、手工制作組、足球隊、學(xué)校成立少年和唱隊、民族舞蹈隊、少先隊成立鼓號隊。定期開放學(xué)校閱覽室，微機(jī)室成立學(xué)生機(jī)器人興趣組。

既豐富了學(xué)生們的文化視野，又讓孩子們在潛移默化中受到綜合素質(zhì)的熏陶培養(yǎng)。同時也培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)校的德育工作上一個新臺階。

四、以德為魂、育人為本是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

根據(jù)我校學(xué)生學(xué)生起點(diǎn)素質(zhì)低的特點(diǎn)，通過三年實踐尋找一條以教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的育人新路子。

1、建立后進(jìn)生管理檔案，做好跟蹤教育。學(xué)校德育處建立總檔案，制訂出具體措施和轉(zhuǎn)化計劃，加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤教育。

2、健全激勵機(jī)制，加強(qiáng)全員德育工作機(jī)制，落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任。經(jīng)年級組和學(xué)校審核，確認(rèn)轉(zhuǎn)化的，在年終考核中加分，在績效工資中獎勵。

3、根據(jù)后進(jìn)生的不同情況，開展各種專題教育。（1）欣賞、激勵教育。鼓勵后進(jìn)生積極參加學(xué)校開展的各項活動，充分挖掘后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，使其轉(zhuǎn)化。（2）針對個別自身修養(yǎng)差的學(xué)生，進(jìn)行自尊、自愛、自律、自重教育，提高道德修養(yǎng)。（3）針對組織紀(jì)律渙散、法制觀念淡薄的后進(jìn)生，組織他們多上法制教育課，參觀法制圖片展覽，請律師講少年犯犯罪經(jīng)過以及觀看法制片等。

3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會相 結(jié)合的教育，形成網(wǎng)絡(luò)教育合力。

4、開展評選“進(jìn)步十佳學(xué)生”、“十佳德育教師”、“十佳家長”活動，隆重表彰，樹立進(jìn)步典型。

通過全體教師的共同努力，三年來學(xué)校被評為市“教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?，地區(qū)級“德育示范學(xué)?！?、“先進(jìn)黨支部”，自治區(qū)“先進(jìn)工會”等稱號。

第二篇：七泉湖鎮(zhèn)2009工作計劃

七泉湖鎮(zhèn)2009人口和計劃生育工作計劃

我鎮(zhèn)計生協(xié)會將堅持按照鎮(zhèn)黨委、政府的人口計生工作整體部署，積極作為；堅持以人為本，走好群眾路線，切實做好宣傳工作，2008年我鎮(zhèn)圓滿完成了人口和計劃生育工作的各項目標(biāo)任務(wù)，在新的一年里，全鎮(zhèn)人口和計劃生育工作要按照“規(guī)范經(jīng)常工作、夯實基礎(chǔ)工作、抓好重點(diǎn)工作、加強(qiáng)自身建設(shè)”的總體要求，深入貫徹落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)人口和計劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》和《人口與計劃生育法》，促進(jìn)我鎮(zhèn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面建設(shè)小康生活創(chuàng)造良好的人口環(huán)境，特擬定我鎮(zhèn)2008年人口和計劃生育工作計劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實行目標(biāo)管理制

繼續(xù)爭取黨委政府的重視，實行目標(biāo)責(zé)任管理制，明確目標(biāo)，落實獎懲，確保以下各項目標(biāo)任務(wù)的落實：年人口出生率控制在11‰以下，人口自然增長率不超過9‰，計劃生育率達(dá)到90%以上，綜合結(jié)育率達(dá)到90%以上。要真抓實干，擠干水份，提高出生人口統(tǒng)計的準(zhǔn)確性。

二、提高綜合避孕節(jié)育率

計生服務(wù)站要以安環(huán)為主，藥具為輔，綜合避孕節(jié)育率要達(dá)到90%以上，安環(huán)率要達(dá)到80%以上，提高安環(huán)及時率，對于辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》的必須安環(huán)以后才能辦理，以辦證促進(jìn)安環(huán)。開展好每季度一次的育齡婦女“三查”服務(wù)工作，“三查”率要達(dá)到90%以上。嚴(yán)格按規(guī)定向農(nóng)村實行計劃生育的育齡夫妻免費(fèi)提供避孕、節(jié)育手術(shù)。

三、1、強(qiáng)化“關(guān)愛女孩行動”宣傳，樹立婚育新風(fēng)尚。要充分利用元旦、春節(jié)、“3.8”婦女節(jié)、母親節(jié)、“5.29”協(xié)會活動日、“7.11”世界人口日、“10.28”男性健康日、“12.1”艾滋病日等紀(jì)念日以及5月份計生宣傳服務(wù)月，聯(lián)合相關(guān)部門和單位深入村、社區(qū)、企業(yè)開展以“演唱、演出、演講”為主要形式的群眾性計生宣傳教育活動，樹婚育新風(fēng)。發(fā)動社會各界參與為“關(guān)愛女孩”獻(xiàn)愛心活動，使女孩在社會上有地位，政治上有榮譽(yù)，同在藍(lán)天下茁壯成長。

2、廣泛宣傳預(yù)防艾滋病科普知識，不斷提高會員的知曉率。要采取多形式、多渠道的方法，把預(yù)防艾滋病科普知識宣傳到家到人，到廠家企業(yè)、學(xué)校及流動人口集聚的地方，使會員進(jìn)一步了解艾滋病的危害性，進(jìn)而科學(xué)防治艾滋病。同時，結(jié)合宣傳生殖健康知識和青少年青春期健康教育，不斷提高不同類型人群的科學(xué)防病知識。

三、加強(qiáng)利益導(dǎo)向機(jī)制，落實計劃生育三結(jié)合2008年要加強(qiáng)以下幾個利益導(dǎo)向機(jī)制，以促進(jìn)計劃生育

工作：

1、獎勵扶助工作。對符合獎勵扶助的對象搞好調(diào)查，杜絕漏報。

2、對獨(dú)生子女父母殘疾、獨(dú)生子女父母死亡或獨(dú)生子女死亡殘疾的家庭的扶助工作，要在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)摸清摸透，做到零漏統(tǒng)。

3、部分農(nóng)村家庭和城市低保家庭在校獨(dú)女、雙女高中生、大學(xué)生獎勵扶助工作。

4、落實三結(jié)合工作。與三結(jié)合對象簽好幫扶協(xié)議，幫助實行計劃生育夫妻發(fā)展經(jīng)濟(jì)、勤勞致富、建設(shè)文明幸福家庭，為實行計劃生育的家庭搞好生產(chǎn)、生活、生育服好務(wù)。

四、加強(qiáng)流動人口管理

加強(qiáng)對外出務(wù)工人員的管理，對外出務(wù)工人員未安環(huán)及未簽協(xié)議的一律不辦理《流動人口婚育證》，須落實安環(huán)后才能辦理流動人口證。加強(qiáng)對流入人口的管理，組織社區(qū)對流入人口進(jìn)行摸底排查，將流入人口作為2009人口工作的重點(diǎn)考核。抓好對流動人口的摸底、辦證、驗證、登記、建卡、報表等工作。

七泉湖鎮(zhèn)計劃生育辦公室

二00八年十月二十日

第三篇：城關(guān)中學(xué)辦學(xué)特色

城關(guān)中學(xué)辦學(xué)特色

（一）加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)

我?，F(xiàn)有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體和一支業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，這是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證，是我校實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的中堅力量。

1、建設(shè)一個政治堅定、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。表現(xiàn)在：

一是注重學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)和黨的路線方針政策，堅持依法治校，堅定不移地實施素質(zhì)教育，始終與黨和國家對教育的要求保持一致。多年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，努力做到“有理想、有責(zé)任、有能力、形象好”。因此，班子成員不僅有較高的政治理論素養(yǎng)，而且有較高的政治覺悟和政策水平以及依法治校的能力，如對待收費(fèi)問題，班子成員從來沒有含糊過，所以學(xué)校從來沒有違規(guī)收費(fèi)的行為，受到社會與家長的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫堅持黨的教育方針，有正確的辦學(xué)思想與培養(yǎng)目標(biāo)，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)社會主義合格公民的場所，建設(shè)成為社會主義精神文明建設(shè)的陣地。

二是注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，增強(qiáng)現(xiàn)代教育和管理觀念。張濟(jì)楚校長1998年參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2002年又參加了廣東省校長高級研修班的學(xué)習(xí)；肖亮宏副校長于2001年參加了北京師范大學(xué)舉辦的骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，2003年又參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；張家成副校長2005年9月參加了廣東省校長崗位班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；汪小云副校長2005年7月參加了韶關(guān)市委黨校舉辦的中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中，他們結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗進(jìn)行思考與領(lǐng)會，不斷更新自己的教育和管理觀念。他們以“以德治校、依法治校、科教興校、特色育人”為學(xué)校的辦學(xué)思想，以“面向全體、負(fù)責(zé)到底、嚴(yán)教勤學(xué)、力創(chuàng)佳績”為辦學(xué)宗旨，以“八個學(xué)會”，即：“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“誠信、遵紀(jì)、務(wù)實、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“廉潔奉公、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)活潑”為教風(fēng)，以“民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效”為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，為帶領(lǐng)城關(guān)中學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)打好了堅實的基礎(chǔ)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還積極帶頭參與教育教學(xué)研究，取得了顯著成績。如張濟(jì)楚校長的論文《單親家庭子女的心理狀況調(diào)查及教育對策》2003年發(fā)表在《廣東省中小學(xué)校長高級研修班論文集》中，肖亮宏副校長的論文《中學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)探究》2003年發(fā)表在《韶州師訓(xùn)》第三期，張家成副校長所寫的文章《不拘一格育人才》被選入韶關(guān)市招生考試中心編寫的《沒有圍墻的大學(xué)》一書，汪小云副校長的論文《談?wù)握n的幾點(diǎn)趣味導(dǎo)課法》獲五十城市中學(xué)德育研究聯(lián)合會和中學(xué)政治教學(xué)參考雜志社聯(lián)合舉辦的第一屆“思想政治素質(zhì)教育交流論文評優(yōu)”二等獎，論文《班級管理應(yīng)體現(xiàn)“以人為本”》榮獲2003年韶關(guān)市優(yōu)秀德育論文評比一等獎，并發(fā)表在韶關(guān)教育網(wǎng)上，論文《美化政治課教學(xué)口語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》榮獲2003年韶關(guān)市優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎。

三是注重改革創(chuàng)新，遵循效率原則，提高辦學(xué)效益。我校領(lǐng)導(dǎo)班子不僅勤政務(wù)實，更注重對學(xué)校管理、教育教學(xué)問題的分析與研究，對影響管理效率、影響教育教學(xué)效果的問題都能及時進(jìn)行解決，特別是通過改革來解決一些深層次的問題。通過建立獎懲激勵機(jī)制，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，收到了顯著的效果，有效地提高了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。針對課堂教學(xué)中存在的問題，提出了“面向全體、實施分層教學(xué)、因材施教”的意見，經(jīng)過三年的初步探索，又結(jié)合新課程改革的要求，提出了“課堂有效教學(xué)的理念與策略”的科研課題，并取得了良好的管理和教學(xué)效果。經(jīng)過不斷的改革與創(chuàng)新，學(xué)校的管理效能越來越高，教育教學(xué)效果越來越好，辦學(xué)效益越來越顯著。

四是注重民主管理，實行校務(wù)公開，完善監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)決策的科學(xué)性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持每年向全校教職工做一次述職報告，主動接受全體教職工的評議。積極推行校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開制度，充分發(fā)揮教代會民主管理的職能，自覺接受群眾監(jiān)督評議。凡是學(xué)校的重大事項和重大決策，如基建、購置設(shè)備、教師招聘、招生工作、考評等，都堅持按照集體討論、民主審議、張貼公示的程序去做。由于工作出色，2003年我校被評為“韶關(guān)市教育系統(tǒng)校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”。由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉政，贏得了全校師生的支持和擁護(hù)，在群眾中享有較高的威信，凝聚力和號召力強(qiáng)，各方面工作開展順利。

幾年來，校長負(fù)責(zé)制和層級目標(biāo)管理制得到了落實，各項規(guī)章制度健全，各部門職責(zé)明確，關(guān)系協(xié)調(diào)，運(yùn)行暢通，形成了運(yùn)作自如的管理體系，管理成效顯著。

2、打造一支政治素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。

（1）注重政治學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。

我校一貫建有規(guī)范的政治學(xué)習(xí)制度，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合方式每年寒暑假都集中教師開展有效的政治學(xué)習(xí)，開展普法學(xué)習(xí)考試，學(xué)習(xí)法律知識，倡導(dǎo)依法執(zhí)教。

我校師資隊伍不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，而且敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。幾年以來，學(xué)校不斷加大師德建設(shè)力度，如在每個教師辦公室都懸掛有《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工崗位職責(zé)》，營造師德建設(shè)的氛圍；重新修訂了《崗位職責(zé)和規(guī)章制度匯編》，并印發(fā)給每位教職工，明確教師的崗位職責(zé)、利用寒暑假節(jié)假日政治學(xué)習(xí)時間，面對全體教職工舉行加強(qiáng)師德建設(shè)的講座；大力開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”系列職業(yè)道德專題教育活動，尤其是組織教師觀看全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告會的錄像，今年還掀起了全體教師向“瑤山紅豆杉”趙雄英老師學(xué)習(xí)的熱潮，提高了廣大教師的師德修養(yǎng)。還把教師執(zhí)行師德規(guī)范和落實崗位責(zé)任制的情況與學(xué)期考核、考核及職稱評定掛起鉤來。一系列活動的開展，保證了教育措施的落實，管理的到位，使教師隊伍呈現(xiàn)出了良好的師德風(fēng)貌，歧視后進(jìn)生的現(xiàn)象消失了，體罰或變相體罰的行為見不到了，看到的是教師對每一個學(xué)生的尊重、關(guān)心、愛護(hù)和幫助。

（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)對轉(zhuǎn)變教育理念有幫助的書籍。為了幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)校邀請了華南師范大學(xué)的劉良華博士和廣東教育學(xué)院的熊焰教授來我校親作“實現(xiàn)課堂有效教學(xué)”的講座，讓每一個教師懂得了“關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生成長”是新課程的核心理念；為了讓教師了解和掌握新課程的目標(biāo)、要求、理念等，學(xué)校還組織教職工學(xué)習(xí)《有效教學(xué)：理念與策略》、《新課程需要什么樣的教學(xué)觀念》等文章。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了較大的變化，深刻理解和接受了新課標(biāo)的教育理念，并以此指導(dǎo)教育教學(xué)的各項工作。

教師教育觀念的更新還得益于學(xué)校健全的學(xué)習(xí)制度。學(xué)校多年來安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)形式多樣，“班主任級組長例會”、“科組長例會”、“科組活動日”、“備課組活動日”。學(xué)校的“教職工學(xué)習(xí)日”等，每次學(xué)習(xí)都有主題、有內(nèi)容。每一段時間學(xué)校都會對各種“例會”、“活動日”提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)主題和要求并進(jìn)行檢查。教師學(xué)習(xí)活動的制度化、規(guī)范化，保證了教師的學(xué)習(xí)時間，強(qiáng)化了教育理論及方針政策的學(xué)習(xí)，使教師的思想不斷受到新教育理念的洗禮，逐步轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立了新的教育觀念。

（3）狠抓培訓(xùn)與管理，提高綜合素質(zhì)。學(xué)校除堅持組織教育理論學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念外，還以《教學(xué)常規(guī)要求》、新課程的內(nèi)容與要求等作為培訓(xùn)與管理的基本依據(jù)，堅持對老、中、青教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)與管理，使一大批青年教師在自己的崗位上迅速成長。

一是抓好青年教師入門的輔導(dǎo)和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，以形成規(guī)范的教學(xué)行為。如：舉辦新教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)要求》；實施“一幫一”工程，以老帶新，以新促老；給35歲以下的青年教師壓擔(dān)子，每學(xué)年組織一次青年教師基本功比賽，從鋼筆字、粉筆字、演講、備課、說課、上課、論文到課題研究方案等方面進(jìn)行比賽，對成績優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。通過這些活動，調(diào)動了青年教師的積極性與創(chuàng)造性，加速了青年教師的成長與成熟。

二是實施“五個一”工程，提升教師的教學(xué)教研能力?！拔鍌€一”工程，即要求 “每位教師每學(xué)年寫一篇三千字左右的教育教學(xué)論文（或總結(jié)），參加一項繼續(xù)教育，讀一本好書，上好一堂匯報課，寫好一個優(yōu)秀教案。”“五個一”活動使廣大教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平迅速提高，不少教師已形成自己鮮明的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

三是強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，迅速提高教師運(yùn)用多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。目前，全校教師都已參加過不同等級的計算機(jī)培訓(xùn)，80％的教師能運(yùn)用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)課時超過總課時數(shù)的20%，45歲以下的教師都能制作課件?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，有效地提高了廣大教師的教學(xué)效率，也為教師進(jìn)行教育教學(xué)改革打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

經(jīng)過學(xué)校的培養(yǎng)和教師個人的努力，幾年來涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師。肖亮宏、何惠英等教師被評為“南粵教書育人優(yōu)秀教師”，張家成、楊大初等教師被評為“南粵優(yōu)秀山區(qū)教師”，王秀玉老師被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”，張濟(jì)楚、汪小云、麥東、朱全勝等多名教師被評為韶關(guān)市級先進(jìn)教師。歐陽海峰等20多名老師被評為樂昌市級先進(jìn)教師。此外，我校還有國家級骨干教師培養(yǎng)對象、省級骨干教師培養(yǎng)對象，“百千萬名師工程”培養(yǎng)對象。我校已初步形成了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取”的、整體素質(zhì)較高的教師隊伍，每年的考核100%教師合格以上。

（二）以人為本抓管理，德育工作顯成效

實施素質(zhì)教育，“德育是核心、是關(guān)鍵”。一直以來，我校始終堅持德育為首、以德治校的優(yōu)良傳統(tǒng)，全方位、多層次地構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬德育渠道，開創(chuàng)了德育工作的新局面。特別是近幾年，我校德育工作又有新舉措，以“優(yōu)化班級管理”作為德育改革的重點(diǎn)，制定了一套行之有效、看得見、摸得著的育人方案，從德育觀念、德育內(nèi)容、德育形式、德育手段方面進(jìn)行了一系列新的嘗試與探索，收到良好的效果。表現(xiàn)在：

1、加大工作力度，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的德育隊伍。

級組長、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，德育的成效如何，與級組長、班主任的素質(zhì)緊密相關(guān)。多年來，我校通過各種方式加強(qiáng)對班主任、級組長等德育骨干的培訓(xùn)，如開展德育研究活動，組織德育研討會、德育工作總結(jié)會、德育經(jīng)驗交流會、新上任級組長、班主任培訓(xùn)會、主題班會觀摩課，學(xué)習(xí)德育理論和政策法規(guī)，聽德育專題講座，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等。我們還實行了行政干部分工下年級制度，加強(qiáng)了對年級德育工作的指導(dǎo)；實施了老班主任帶新班主任的“一幫一”活動，使年輕班主任在盡可能短的時間內(nèi)掌握班主任工作的方法以及技巧。另外，學(xué)校要求班主任要通過各種途徑不斷地學(xué)習(xí)，并為班主任訂閱了《班主任之友》、《廣東教育》、《教育文摘》、《中小學(xué)德育》等多種雜志。豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動都收到了良好的效果，使班主任和級組長不斷適應(yīng)新形勢的要求，教育能力和管理能力得到了顯著的提高。

2、建立健全德育管理制度，做到德育工作有章可循。

學(xué)校在建立健全《級組長職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《班主任工作條例》等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，注意強(qiáng)化對履行職責(zé)情況的檢查與考核，以此規(guī)范級組長、班主任的行為。一是學(xué)校建立了班主任例會制度,在每月一次的班主任例會上，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還開展級組長、班主任履行職責(zé)的情況的小結(jié)，查找問題并進(jìn)行分析，定出解決問題的措施。二是對班主任工作進(jìn)行量化考核，考核的內(nèi)容包括常規(guī)管理、學(xué)生管理、社區(qū)活動、學(xué)科成績、競賽活動、學(xué)生獎懲等。三是對《班主任工作手冊》、主題班會教案、班級工作計劃的落實等進(jìn)行檢查，并據(jù)此做出評價。此外，學(xué)校還以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，由學(xué)生、家長、同事共同參與對班主任的工作進(jìn)行評價。各項檢查評價還與班主任利益有機(jī)的結(jié)合起來，使班主任的行為更加規(guī)范，職責(zé)更加落實，工作更加到位，管理更有成效。

3、優(yōu)化班級管理，構(gòu)建和諧的班級。

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化班級管理。我們在嘗試優(yōu)化班級管理活動中，一方面放手讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，另一方面，啟發(fā)學(xué)生的自主意識，變被動接受教育為自覺接受教育，努力培養(yǎng)學(xué)生自律、自治、自理能力。通過優(yōu)化班級管理，初步實現(xiàn)了學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價、自我發(fā)展的目的，克服了一些學(xué)生自卑、逆反、孤僻等心理障礙，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)了班集體凝聚力的增強(qiáng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。這一舉措，體現(xiàn)了以人為本的管理原則，革除了家長制的教育模式，融入了“人性化”，符合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，取得了良好的效果。

4、堅持課堂教學(xué)滲透德育，抓好全員育德和后進(jìn)生幫教工作。

一是堅持課堂教學(xué)滲透德育。學(xué)校要求每位科任教師都要充分利用課堂教學(xué)這個主渠道，充分挖掘?qū)W科知識中的德育因素，充分利用課堂這個空間，適時、適度、自然、有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在管理中，我們把課堂教學(xué)的德育要求寫進(jìn)了《教學(xué)常規(guī)》，并在課堂教學(xué)評價中把是否結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育作為重要指標(biāo)。

二是落實全員育德措施，對“問題學(xué)生”開展全方位的幫教工作。多年前，學(xué)校就實施了“人人都做德育工作者”的全員育德制度，在全體教職工中開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的活動，要求全體教職工都承擔(dān)起育人的責(zé)任，在本職工作中履行育人的職責(zé)。學(xué)校還實行后進(jìn)生幫教制度，并要求每位科任教師要幫教1至2名后進(jìn)學(xué)生，每周至少談心一次，并作好記錄，每學(xué)期至少家訪一次。這些做法使德育工作取得顯著成效，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。

5、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

我校在德育工作的實踐中認(rèn)識到學(xué)生行為養(yǎng)成教育的重要性，制定了《學(xué)生管理手冊》，從中學(xué)生日常行為規(guī)范教育、校規(guī)校紀(jì)教育、愛護(hù)公物教育、安全教育、法制教育、禮儀教育、環(huán)境教育等十幾個方面入手，對日常行為嚴(yán)格要求和管理，及時對學(xué)生中的規(guī)范行為進(jìn)行表揚(yáng)，以此來強(qiáng)化正確的行為，對不良行為更是及時予以教育與糾正，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握做人的“規(guī)矩”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。由此，我校目前每年招生報考我校的學(xué)生人數(shù)在市屬普通中學(xué)中最多，家長也愿意把孩子送到我校來。

6、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的活動。

我校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會，以人為本，以活動為載體，堅持活動育人，開展了豐富多彩的主題教育，每年一屆的校運(yùn)會，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和頑強(qiáng)拼搏積極向上的精神。五四青年節(jié)的文藝匯演和元旦的校園歌手大賽，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了勤奮學(xué)習(xí)報效祖國的決心。環(huán)境教育系列活動增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還每年聘請法制副校長為師生作法制教育報告，團(tuán)委組織師生開展對貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心幫扶活動，政教處每年開展評選“城中希望之星”活動，高一級新生軍訓(xùn)活動，這些活動都收到良好的效果。還有心理健康教育、邁好青春第一步的教育、十八歲的成人宣誓教育等系列活動。這些活動使學(xué)生接受了一次又一次的教育與熏陶，也體現(xiàn)了我校德育工作的靈活性、多樣性、有效性。

7、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

（1）建立健全和完善校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)。新時期的德育工作具有全方位和復(fù)雜性的特點(diǎn)，單純依靠學(xué)校的力量對學(xué)生進(jìn)行教育和管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我校在學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的實際，努力構(gòu)建適應(yīng)新時期要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，一是在校內(nèi)成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了學(xué)校、年級、班三級校內(nèi)德育工作網(wǎng)絡(luò)；二是建立學(xué)校家長委員會和年級家長委員會二級家庭教育網(wǎng)絡(luò)；三是由紅嶺路居委會、城南派出所、市教育系統(tǒng)關(guān)工委、法制教育副校長（外聘）等構(gòu)成的校外德育工作網(wǎng)絡(luò)。由此構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會相聯(lián)的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，在德育工作中發(fā)揮了積極作用。

（2）以新生入學(xué)教育為契機(jī)，拓寬德育渠道。主要有：一是抓好新生入學(xué)教育。我校一貫都要對新生開展入學(xué)教育，在教育大會上由校長對學(xué)生進(jìn)行校史教育，提出對新生的基本要求與希望。同時，在入學(xué)教育中，通過新生動員大會，新生“家長學(xué)?！遍_學(xué)典禮，校史教育，學(xué)習(xí)《城中管理制度》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，軍訓(xùn)教育等途徑教育學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立信心，從而做到自愛、自立、自強(qiáng)。

二是學(xué)校對初

二、初三和高

二、高三四個年級的學(xué)生也注意抓好系列專題活動的教育。三年來，我校通過愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、安全教育、國防教育、環(huán)境教育、軍事訓(xùn)練、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、簡單的生產(chǎn)勞動等綜合性的教育，使學(xué)生身心得到較全面的鍛煉。

（3）加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育工作。每當(dāng)較長的節(jié)假日到來，我們都發(fā)出“致家長的一封信”，讓家長知道學(xué)校在節(jié)假日中給學(xué)生提出了什么要求，哪些該做，哪些不該做，如何過好節(jié)假日。由于我們的法制教育、安全教育深入人心，使學(xué)生在心中筑起了一道法律意識和安全意識的城墻，確保學(xué)生在長時間離開學(xué)校的時候，在社會上做到遵紀(jì)守法，并注意個人的人身安全。多年來，我校學(xué)生的違法犯罪率為零，也沒有出現(xiàn)重大的傷亡事故。

（4）聯(lián)系實際，積極開展“暖心工程”，創(chuàng)建德育特色。“暖心工程”教育對象主要是我校的“單親家庭”和“空巢家庭”的學(xué)生。我校有針對性地通過對這些學(xué)生的心理調(diào)查研究，確定了運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)等理論，運(yùn)用集體和個別心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助或救助，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合等方法，通過建立學(xué)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)幫助等途徑，取得了較好的成效，使單親家庭和空巢家庭的學(xué)生安心學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。

8、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

近幾年，學(xué)校非常重視心理健康教育，積極探索心理健康教育的內(nèi)容、方式、手段。學(xué)校把塑造健全人格作為心理健康教育的目標(biāo)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育，用發(fā)展的眼光對待每一個學(xué)生。

我校在還沒有專業(yè)心理教師的時候，就主動送了兩名教師去參加心理健康教育培訓(xùn)，拿到了B、C證。開設(shè)了專門的心理咨詢室，每周定期向?qū)W生開放。學(xué)校還組織了各種類型的專題活動，給畢業(yè)班的學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，與年級教師一起研究行為偏差學(xué)生的心理教育。同時，學(xué)校對班主任和科任教師在日常班級管理與教學(xué)工作中也提出了相應(yīng)的要求，使廣大教師更注重運(yùn)用心理學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，教師對學(xué)生的心理特征更加了解了，教育學(xué)生的行為更加科學(xué)了，處理學(xué)生出現(xiàn)的問題更加合理了，教育和管理的效果更加明顯了。

9、抓好學(xué)生社團(tuán)工作。

我校充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我評價等方面的作用，加強(qiáng)組織建設(shè)和管理，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生干部，指導(dǎo)他們開展各項活動。幾年來，由學(xué)生自己組織的各類活動數(shù)不勝數(shù)，如：校園歌手比賽、文藝匯演及各項體育比賽等，還有我校的星星文學(xué)社也發(fā)揮了積極的作用，由它組織的讀書活動已譽(yù)滿校園，開辟了我校德育的新途徑，如“讀名人傳記，做時代新人”等專題教育活動的開展，使我校“書香飄滿園”。文學(xué)社刊物《星星》已成為學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作的重要陣地和載體。這些活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也使學(xué)生干部和廣大學(xué)生得到了鍛煉，幾年來，培養(yǎng)和造就了一大批樂昌市乃至韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，成為了學(xué)校和班級德育工作的得力助手。

總之，我們力圖將素質(zhì)教育的要求寓于各項活動中，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、規(guī)范的行為、健康的心理。實踐證明，我們的做法是有效的。多年來，我們的學(xué)生沒有違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)生操行評定優(yōu)良率達(dá)90%以上。

（三）抓常規(guī)，促教研，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

我校始終堅持以教學(xué)為中心，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，視教育創(chuàng)新為學(xué)校發(fā)展的動力，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校永恒的主題，把深化教學(xué)改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)的整體水平。

1、積極推動課程改革，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展”。我校認(rèn)真執(zhí)行國家課程改革綱要和方案，積極推動課程改革。充分挖掘教育資源，想方設(shè)法按規(guī)定開足課程。必修課100%開齊，選修課根據(jù)高考要求和學(xué)生志愿，分文理科100%開齊。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

在教學(xué)管理的實踐中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)市教研室編制的《教學(xué)常規(guī)要求》和我校多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗及現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的要求，編制了《城關(guān)中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》。學(xué)校首先抓好《教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上做到嚴(yán)明制度、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)肅檢查，從備課、上課、作業(yè)布置與批改到課外輔導(dǎo)、考試、監(jiān)考、聽課、寫教案等，對教學(xué)過程進(jìn)行全程監(jiān)控與管理，使教學(xué)信息得到及時反饋，教學(xué)問題得到及時診斷，教學(xué)行為的偏差得到及時糾正。《教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》的實施，進(jìn)一步嚴(yán)格了教學(xué)過程的管理，使課堂教學(xué)進(jìn)一步得到了優(yōu)化，課堂教學(xué)效果進(jìn)一步顯現(xiàn)出來，廣大教師也在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的過程中更好地把握住了教學(xué)的規(guī)律和要求，提高了按教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)活動的自覺性。另外，學(xué)校還建立和完善了教學(xué)常規(guī)質(zhì)量跟蹤、質(zhì)量評價和獎勵制度。積極開展聽課評課活動，學(xué)校規(guī)定校長聽課不少于15節(jié)，副校長聽課不少于20節(jié)，科任老師每周最少要聽一節(jié)課，每學(xué)期上一節(jié)以上公開課。這些制度有效地促進(jìn)了校本教研的開展。教務(wù)處定期檢查教師的備課本、聽課本、作業(yè)登記本、學(xué)生作業(yè)本、考試的試卷及成績冊等。組織學(xué)生開展評教評學(xué)活動。檢查結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量評價的重要依據(jù)之一。這樣有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，較好地避免了教學(xué)工作的盲目性和隨意性。

3、科教興校，深入開展教研活動。

我校每個科組都能深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，比較新課標(biāo)與教學(xué)大綱的區(qū)別。每年寒暑假都組織科組長進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思，每次總結(jié)都有專題，每次專題研討都有明顯的成效。每個科組都教研氣氛相當(dāng)濃厚。如我校初三級化學(xué)備課組承擔(dān)了中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)委員會“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)最優(yōu)教學(xué)研究與實驗》的《中學(xué)化學(xué)新課程實施》專題研究實驗工作中的子課題《化學(xué)課堂有效教學(xué)研究》，此課題已經(jīng)被省立項。歐翠顏老師《著眼全體、誘發(fā)潛力、重點(diǎn)培養(yǎng)》論文獲國家級一等獎，并發(fā)表在《教與學(xué)》雜志；陳紅梅老師《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的探討》發(fā)表在華南師范大學(xué)學(xué)報。據(jù)統(tǒng)計，近三年來我校教師論文獲國家級一等獎1人，省級刊物發(fā)表1篇、韶關(guān)市級獎40多篇、樂昌市級獎一大批，其中麥東老師《關(guān)于培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的學(xué)生的問提探討》、秦俐老師《談研究性課題，分期付款中的有關(guān)計算教學(xué)的做法》均發(fā)表在（師資培訓(xùn)與管理）雜志第二期，汪小云老師的論文《美化政治課教學(xué)口語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》獲韶關(guān)市優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎；語文組“反芻式單元教學(xué)”教改課題獲樂昌市一等獎，數(shù)學(xué)組“分層、限時、大容量的課堂教學(xué)”教改課題獲樂昌市一等獎、韶關(guān)市三等獎，化學(xué)組“實驗引導(dǎo)探索法”教改課題獲樂昌市一等獎、韶關(guān)市三等獎。

4、開展課例評優(yōu)活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我校每學(xué)期都有計劃地開展各類課例活動，在評優(yōu)活動中，由學(xué)校選定的骨干教師擔(dān)任評委，對學(xué)?；蚩平M組織的各類匯報課、公開課、示范課、研究課進(jìn)行分析評價，及時幫助授課教師從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果及教態(tài)、語言、板書等方面進(jìn)行分析，同時也注意引導(dǎo)其他聽課教師積極參與分析評價，其做法無論是對授課者還是聽課者的授課能力與聽課能力的提高都起到了積極的促進(jìn)作用。通過課例評優(yōu)活動，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)的自覺性增強(qiáng)了，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，課堂教學(xué)質(zhì)量也隨之迅速提高，教學(xué)成績也更加顯著了。在每學(xué)年的課例評優(yōu)活動中，均有80％以上的課例被評為優(yōu)良課。

5、課外活動豐富多彩，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長。

我校始終把課外活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)，是素質(zhì)教育的沃土，為學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長提供了廣闊的空間和有效途徑。豐富多彩的課外活動成為我校教育的傳統(tǒng)和特色之一，形成了固定規(guī)范的課外活動管理制度。目前，我校設(shè)有足球、籃球、排球、毽球、羽毛球、跳繩、田徑、音樂、舞蹈、繪畫、詩歌朗誦、星星文學(xué)社、英語角、歷史天地、生物、禮儀、播音員、記者站、環(huán)保、學(xué)科競賽及研究性課題等20多個興趣小組；這些課外活動的開展，豐富了學(xué)生的校園生活，也結(jié)出了豐碩的果實。

6、以高考為重心，打造城中新輝煌。

我校把高考作為素質(zhì)教育的重中之重，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線。近幾年在高三備考中進(jìn)行了積極的探索與實踐：一是加大了集體備考研究的力度，由每節(jié)課到每個單元，扎實、持久地開展研究，提高了每節(jié)課的備考質(zhì)量，同時也提高了備課組的團(tuán)隊意識和教研水平，走出了一條符合我校師生特色的高三備考新路子。二是實行“目標(biāo)責(zé)任制”，目標(biāo)到級、到班、到備課組、到任課教師，使每位高三的教師都能真正成為學(xué)生的激勵者。三是每年開好高考分析小結(jié)會，認(rèn)真總結(jié)備考的經(jīng)驗，探索了一整套符合我校學(xué)生備考的方法與策略。經(jīng)過全校教師的共同努力，近幾年我校高考上線率均名列市屬普通中學(xué)第一名。

（四）貫徹黨的教育方針，辦特色教育，培養(yǎng)特殊人才。

多年來，我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，重視學(xué)生基本的運(yùn)動技能和堅持鍛煉的良好習(xí)慣，按要求開足體育課，抓好課間操和眼保健操。經(jīng)常舉行一些群體性的體育活動，每年舉行一次校運(yùn)會，學(xué)生的“三率”分別98%、98%、35%以上。

抓好美育教育和勞動技術(shù)教育，把美育和勞動技術(shù)教育融入學(xué)校教育的全過程，學(xué)校每年都利用“五.四“青年節(jié)舉行大型的文藝匯演，元旦期間舉行校園歌手大賽。美術(shù)老師長期舉辦美術(shù)培訓(xùn)班，吸引了不少美術(shù)愛好者。既活躍了校園文化生活，又培養(yǎng)了大批藝術(shù)類人才，近三年高考藝術(shù)類上本科線共20人。

另外，我校認(rèn)真貫徹衛(wèi)生工作的有關(guān)法規(guī)，衛(wèi)生制度和衛(wèi)生監(jiān)督制度健全，資料管理齊全規(guī)范。校醫(yī)室能做好學(xué)校傳染病預(yù)防措施，熱心為師生服務(wù)，每年組織學(xué)生體檢一次。

（五）開展環(huán)境教育，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)境教育是我校的教育特色之一。我校從上個世紀(jì)90年代初期就開始了環(huán)境教育，進(jìn)入新世紀(jì)后，又以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo)，大力開展可持續(xù)發(fā)展教育活動。我們按照《全國環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求，堅持把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把可持續(xù)發(fā)展教育作為學(xué)校教育的重要理念之一，積極營造安定、文明、整潔、優(yōu)美的校園文化氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。我們主要做了四個方面的工作：

1、大力抓好校園美化、綠化、凈化建設(shè)，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來。

2、充分利用課堂教學(xué)滲透環(huán)保意識與環(huán)保知識的教育，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行相應(yīng)的教育，特別是生物、地理、化學(xué)等自然學(xué)科的教學(xué)，更是密切聯(lián)系實際滲透環(huán)保教育的要求。

3、積極開展各種形式的環(huán)境教育活動。主要活動有：組織環(huán)保知識專題講座，開展環(huán)保知識競賽，回收廢舊物資，配合我市開展“綠色行動”，春天組織學(xué)生參加種花種草、植樹造林活動，多次組織學(xué)生走上街頭，參加市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和治理臟亂差活動。

4、組織興趣小組活動。由學(xué)生自己組織了生物小組、綠化小組、地理小組、氣象觀測小組和環(huán)保小組，充分利用生物園、地理園及校內(nèi)外的相關(guān)場所展開活動。近三年來，環(huán)保小組共進(jìn)行了專題講座14次，播放錄像20次，參加市以上環(huán)保宣傳活動12次。

第四篇：安仁中學(xué)辦學(xué)特色申報

安仁中學(xué)辦學(xué)特色申報材料

幾年來，安仁中學(xué)在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育局的關(guān)心與支持下，始終堅持“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，秉承“仁者安仁，仁者愛人”的文化傳統(tǒng)，緊緊圍繞“為學(xué)生終身健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師可持續(xù)發(fā)展搭建平臺”的辦學(xué)理念，扎實工作，努力進(jìn)取，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了新的突破，形成了自己的辦學(xué)特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)+校本課程+國學(xué)經(jīng)典=素質(zhì)教育

在課程建設(shè)方面，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深化課程改革，積極開展校本研究，加強(qiáng)新課程建設(shè)。在按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”開足開齊必修課和選修課的同時，自主編寫了《寫作指導(dǎo)讀本》、《中學(xué)語文基礎(chǔ)知識讀本》，結(jié)合學(xué)校所在古鎮(zhèn)的旅游文化，編寫了“仁愛教育”系列叢書，構(gòu)建了“仁者安仁”的國學(xué)文化課程體系，開設(shè)了“仁愛教育”的心理活動課和德育課。從而形成了“課程標(biāo)準(zhǔn)+校本課程+國學(xué)經(jīng)典”三位一體的素質(zhì)教育課。這些課程的開設(shè)不僅受到了家長的好評，而且也引起了有關(guān)專家的高度關(guān)注，他們表示，安仁中學(xué)的這一做法，經(jīng)驗值得推廣，成果值得鞏固。在育人效果方面，這一課程的設(shè)置與開展，加強(qiáng)了學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的塑造，有效的培養(yǎng)了他們?nèi)蕫?、誠實、勇敢、堅毅、淡泊等優(yōu)良品質(zhì)，也保證了我校優(yōu)良校風(fēng)的形成和延續(xù)。

二、網(wǎng)格管理出績效，金牌教師強(qiáng)隊伍

在隊伍建設(shè)方面，一是實行網(wǎng)格化的扁平式管理，以部門管理為 1

經(jīng)線，以年級管理為緯線，經(jīng)緯交織，避免了管理盲區(qū)，提高了每個工作人員的責(zé)任感。同時，部門與年級，條塊分割，責(zé)任明確，既有分工，又有協(xié)作，使我們的管理團(tuán)隊更加盡職盡責(zé)，更加團(tuán)結(jié)務(wù)實，更加勤奮精進(jìn)，真正起到了“領(lǐng)頭羊”的作用。二是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作，通過“走出去、請進(jìn)來”的辦法和“青年教師大練兵”整體促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提升，選拔了一批脫穎而出的“金牌”教師。尤其是全校性“金牌”教師的選拔，對全體教職員工起到了很大的激勵作用，使他們由被動變主動，由消極變積極，重新煥發(fā)了愛崗敬業(yè)，謙敬和合的精神，真正能做到了“為人師即為人母”，從而從整體上促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的顯著提升。

三、以學(xué)定教+多元辦學(xué)=全面育人

在教育教學(xué)方面，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與均衡發(fā)展，一是“以人為本”著力實施“以學(xué)定教”的方針。重點(diǎn)以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，促進(jìn)課堂質(zhì)效的提高。為了讓“導(dǎo)學(xué)案”落到實處，學(xué)校定期開展教學(xué)巡查和視導(dǎo)工作，學(xué)校層面：實行主管領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)備課組，加強(qiáng)集體備課的研究工作，督促導(dǎo)學(xué)案的有效形成；同時，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)備課檢查和課堂教學(xué)的巡查，以促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案個案的形成和有效實施。學(xué)生層面：設(shè)立每日教學(xué)日志，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)反饋，促進(jìn)導(dǎo)學(xué)案的完善。在對導(dǎo)學(xué)案實施效果的評估中，又實行“三審制”。就是每一套檢測題的命題人、審題人、做題人都要實行責(zé)任承包，層層落實，并在試卷上以實名制形式標(biāo)出，以確保試題的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)和客觀公正。做到，有檢就有發(fā)現(xiàn)，有測就有效果。

二是提出了“多元辦學(xué)、特長育人”的指導(dǎo)思想?！疤亻L育人”主要是發(fā)現(xiàn)特長生和培養(yǎng)特長生，包括體育類、美術(shù)美、音樂類、形體類、表演類、播音主持類、影視編導(dǎo)類等等?！岸嘣k學(xué)”，是指：

1、與七中合作創(chuàng)辦全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)網(wǎng)班，通過強(qiáng)強(qiáng)合作，依托名校創(chuàng)辦名校；

2、與成都石室中學(xué)結(jié)成對口幫扶學(xué)校，在成都石室中學(xué)的支持與資助下，更大程度地提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

3、與成都體院、四川美院、四川音樂學(xué)院等高等院校合作，為特長生提供更為廣闊的發(fā)展空間。

四、形成“仁愛教育”的思想體系：

在學(xué)校文化建設(shè)方面，深入挖掘“仁者安仁”的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，在全面匡正我校教育教學(xué)思想的同時，逐步形成了“仁愛教育”的思想體系：

1、確定了學(xué)校一以貫之的辦學(xué)理念：仁者安仁，仁者愛人。

2、堅定了辦學(xué)思想：為學(xué)生終身健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師可持續(xù)發(fā)展搭建平臺。

3、強(qiáng)化了三風(fēng)建設(shè)：仁愛、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)；激趣、靈活、創(chuàng)新的教風(fēng)；勤奮、善思、體驗的學(xué)風(fēng)。

4、明確了培養(yǎng)目標(biāo)：能與世界接軌的開放型人才，能與社會適應(yīng)的綜合型人才。

5、拓寬了辦學(xué)視野：關(guān)注高考出路，輸送合格生源；關(guān)注藝體特長，挖掘?qū)W生潛能；關(guān)注全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

6、彰顯了學(xué)校文化：以人為本、以仁立德、以智明慧。

7、宏揚(yáng)了學(xué)校精神：小家大家都要以校為家的敬業(yè)精神；小事大事都要做精做細(xì)的實干精神；小智大智都要集腋成裘的合作精神；小志大志都要志存高遠(yuǎn)的進(jìn)取精神；破陳規(guī)求發(fā)展超越常規(guī)的創(chuàng)新精神；仁愛心慈母情成就未來的師表精

神。

8、突出了常規(guī)主題思想：以個性文化為主題的仁者安仁仁者愛人的學(xué)校文化觀，以責(zé)任意識為主題的無私奉獻(xiàn)科學(xué)管理的干部職業(yè)觀，以德育為先的身心健康奠基未來的學(xué)校育人觀，以教師發(fā)展為主題的專業(yè)過硬師德高尚的教師發(fā)展觀，以學(xué)生為本責(zé)任感強(qiáng)習(xí)慣良好的學(xué)生發(fā)展觀，以導(dǎo)學(xué)課堂為主題的聚焦課堂提高質(zhì)效的課堂改革觀，以安全第一為主題的關(guān)注生命敬畏自然的校園安全觀，以管理藝術(shù)為主題的仁和圓融平衡有序的校園人際觀。

以上各項工作的長期開展，使我校已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色與辦學(xué)模式，為我校最終建設(shè)成為獨(dú)具特色的川西名校、四川強(qiáng)校奠定了可持續(xù)發(fā)展的堅實的基礎(chǔ)，百年大計，教育為本，面對未來的道路，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們不僅要做好眼前的工作，更要持之以恒的做好今后的工作。

特此申報，望審查指教。

大邑縣安仁中學(xué)

2011年10月11日

第五篇：上杭縣南陽中學(xué)辦學(xué)特色

上杭縣南陽中學(xué)辦學(xué)特色

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1960年，位于上杭、長汀、連城三縣的交匯地。校園占地40畝，現(xiàn)擁有教學(xué)班級13個，在籍學(xué)生586人，在職教職工人80人，是一所較大型的農(nóng)村獨(dú)立初中學(xué)校。

二、人文資源

我校所處的南陽鎮(zhèn)是中央蘇區(qū)的重要組成部分，毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在此指導(dǎo)中國革命，孕育了陳丕顯、羅化成等一批革命家和革命先烈，有豐富的紅色資源；南陽是現(xiàn)代農(nóng)民企業(yè)家的搖籃，改革開放初期，一批銳意改革的南陽人，勇闖特區(qū)打拼出一片全新的天地，；南陽地處閩西的交通要沖，處于杭、連、汀三縣的結(jié)合部，行政歸屬幾經(jīng)變換，再加上南陽人傳承民族文化的執(zhí)著，形成鮮明的地域特色，有著豐富的民俗特色。

三、辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)建“平安學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！薄拔拿鲗W(xué)?！?、“上杭縣北片窗口學(xué)?！?/p>

四、辦學(xué)特色

我校的辦學(xué)傳統(tǒng)可用十六個字概括：“愛國愛鄉(xiāng)，傳承民風(fēng)；求真務(wù)實，展現(xiàn)風(fēng)采”。

“愛國”是以老一輩革命家、革命先烈為楷模，熱愛祖國，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，增強(qiáng)國家意識；“愛鄉(xiāng)”是以南陽籍企業(yè)家為榜樣，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，為家鄉(xiāng)爭光，樹立團(tuán)結(jié)精神；“求真”指的是追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，養(yǎng)成思考習(xí)慣；“務(wù)實”指的是勤奮刻苦，腳踏實地，煅造學(xué)校品牌。

五、辦學(xué)思路

(一)、統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)青少年思想工作

弘揚(yáng)和繼承中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀，具有十分重要的意義。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，依托南陽紅土地文化資源，我校把加強(qiáng)青少年道德教育是學(xué)校教育的首要任務(wù)。我校結(jié)合實際，采取以下舉措：

1、“建文明校園、創(chuàng)文明班級、做文明學(xué)生”活動，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，使學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)陣地。

2、利用評選“蘇區(qū)好少年”的契機(jī)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，定期組織學(xué)生到陳丕顯故居、羅化成故居、參觀學(xué)習(xí)；組織學(xué)生瞻仰烈士紀(jì)念碑，通過緬懷先烈來促進(jìn)青少年人生觀、世界觀的改造。

3、組織學(xué)生志愿者活動，建立學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動陣地，采取深入敬老院、慰問“五老”人員、貧困孤寡老人等多種形式對學(xué)生進(jìn)行孝敬教育、愛心善心教育、禮儀教育等。

4、加強(qiáng)德育的學(xué)科滲透，促進(jìn)學(xué)科教育與德育的有機(jī)結(jié)合。使學(xué)科教學(xué)活動、課外校園活動、社區(qū)文化活動、社會性實踐活動等成為學(xué)校德育的重要載體。

(二)、繼承傳統(tǒng)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識

南陽有淳樸的民風(fēng)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，南陽籍外出企業(yè)家在重視自身發(fā)展的同時，不忘回報家鄉(xiāng)，他們?yōu)槲倚５幕A(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善作出重大的貢獻(xiàn)：捐資助建教學(xué)樓、塑膠跑道、多媒體設(shè)備等等。他們?yōu)槲倚Ｇ嗌倌杲逃龢淞⒘税駱?，我校結(jié)合青少年道德教育，采取以下舉措：

1、密切社、校聯(lián)系，以尊師樓剪彩儀式、塑膠跑道啟動儀式等契機(jī)，讓學(xué)生充分感受到南陽優(yōu)良的民風(fēng)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵學(xué)生強(qiáng)化家鄉(xiāng)觀念，提升他們作為南陽一員的自豪感。

2、密切家、校聯(lián)系，以家訪、家長會為契機(jī)，深入到家庭，了解家長們對教育的需求，了解每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，從而促進(jìn)學(xué)校、家長、學(xué)生的溝通，讓學(xué)生在感受到校園生活溫暖的同時，引導(dǎo)他們熱愛家庭、孝敬父母，做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

3、樹立班級團(tuán)隊意識，班級榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。我校結(jié)合“文明班級”的評比，要求班級以運(yùn)動會、文藝晚會、社會實踐活動等團(tuán)體活動的平臺，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增進(jìn)班級成員的交流，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感。促進(jìn)班級成為一個有機(jī)的整體。

(三)、傳承民俗、促進(jìn)學(xué)生的參與意識

南陽有著獨(dú)特的民俗風(fēng)氣，儺神祈福、打醮酬賓都是南陽的特色民俗，而花燈制作是其中一個重要的程序，南陽人都是制作花燈的能手，胡錦濤總書記到古田時清水點(diǎn)睛的彩龍就是南陽人士所制作，為繼承了這一民俗遺產(chǎn)，我校以制作花燈為抓手，結(jié)合藝術(shù)教育的特點(diǎn)，制訂相應(yīng)措施。

1、民俗宣傳，結(jié)合南陽這一獨(dú)特的民俗風(fēng)情，利用宣傳欄、黑板報等平臺進(jìn)行圖片展示，介紹南陽花燈的由來、制作過程、游行過程等相關(guān)知識進(jìn)行宣傳，讓南陽學(xué)子對這一民俗特色有深入的認(rèn)識。

2、觀摩學(xué)習(xí)，利用元宵節(jié)、各村的打醮節(jié)令的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合綜合實踐課要求，認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)、積極參與花燈的制作，成為繼承民俗的接班人。

3、弘揚(yáng)特色，利用這一民俗，裝點(diǎn)南中校園，豐富校園文化生活，結(jié)合運(yùn)動會、文藝晚會、教師節(jié)、班主任節(jié)等重大慶典，指導(dǎo)學(xué)生制作形式各一的花燈，活躍校園文化氛圍，增進(jìn)南中學(xué)子的凝聚力，從而促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。