第一篇：金金粵曲詞2

勁草嬌花（紅線女）

我愿似花嬌美

愿明月皎潔常圓

看芳草青青

那堪嬌花快謝

明月不常圓

我亦愛花嬌美 莫提落花最凄酸

那春風輕吹 青春芳草滿地 為何又偷自怨 落花令人魂欲斷

桃李爭春競誰艷 自覺是苦也是甜

挨盡相思腸斷

你莫說花嬌美 奈何落花最凄酸

看嬌花生嬌

那比芳草翠綠 同來度春日暖 落花令人魂欲斷

桃李爭春竟誰艷 自覺是苦也是甜

捱盡相思腸斷 你莫說花嬌美

奈何落花最凄酸 看嬌花生嬌

那比芳草翠綠 同來度春日暖

萬水千山總是情（梁玉嶸）

莫說青山多障礙

風也急風也勁 白云過山峰也可傳情

莫說水中多變幻 水也清水也靜

柔情似水愛共永 未怕罡風吹散了熱愛

萬水千山總是情 聚散也有天注定

不怨天不怨命 但求有山水共作證

莫說青山多障礙

風也急風也勁 白云過山峰也可傳情

莫說水中多變幻 水也清水也靜

柔情似水愛共永 未怕罡風吹散了熱愛

萬水千山總是情 聚散也有天注定

不怨天不怨命 但求有山水共作證 但求有山水共作證 琵琶行（彭熾權(quán) 林佩珍）

生【長句二流】潯陽月，照離人，楓葉荻花秋聲趁，我呢個主人下馬，今晚夜送良朋。客船中，頻勸飲，身似浮萍添別恨，愧無弦管送君行，虧我耳畔傳聞，忽聽得琵琶響近。旦【白】有嘢唱呀！

旦【梨花慘淡經(jīng)風雨】泊河濱，慢撥幽怨琵琶，音韻，白雪陽春我愿借風飄引。吹送我歌喉傳遠近，知音得邂逅，又嘆無緣分。唉！遭郎拋棄咯，今再賣唱療貧困，更要撫育我嘅孩兒，苦命娘親肩責任。

旦【起士工慢板序楔白】有嘢唱！有嘢唱呀！生【士工慢板】風送仙樂飄飄，誰奏出此凄涼曲調(diào)，移船相近邀相見，傳令召喚，賣歌人。生【白】中軍過來，快傳本官口諭，喚歌者過船度曲，自有多多厚賞。

中軍【白】遵命！賣歌人，我哋白大人叫你過船唱野喎，快的過船啦。旦【白】奴奴從命

旦【士工慢板】待我忙整衣衫拜席前，手抱琵琶半遮面，轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲，請問欲奏何，曲韻。

生【錦城春】歌娘，歌娘。彈共唱，聲與藝確天生。

旦【接唱】我曲調(diào)未彈，便有情，十三歲琵琶學既成彈妙韻，清歌一闋你可愿聞。生【接唱】唉！卿卿真薄命，實有感。賣歌作活殊遺憾。嬌低唱，低聲問。

旦【接唱】我傷身世，君休問。我終生錯托錯托非人。

生【接唱】真是聞?wù)邆摹５窘映课已灾畟摹?/p>

生【接唱】卿你杏腮有紅淚印，等到我叩衷隱。旦【接唱】我訴衷隱。

生【接唱】請卿你快說，快說我知聞。旦【詩白】未訴衷情先咽哽，琵琶奏出，我嘅斷腸音呀。

旦【潯陽夜月】話舊事半生怕浮沉，傷心細訴我心底恨，為貧困，我童齡賣了身，朝唱歌晚學琴。養(yǎng)在那歌坊，鴇母當錢樹。仰慕我聲色，拜倒有萬人。得知音代奴贖了身，花開結(jié)子鴛侶分。

生【採花詞】燕爾新婚，你為何便要相分。使我懷疑莫禁，請你答我疑問。

旦【接唱】結(jié)同心痛心，怨郎君愛金，新婚只半月，棄下妾身。我為佢懷胎種孽深。佢販茶別家已兩年近，夫君一去永離林。生【反線中板】聲似泣血啼鵑，我聽琵琶輕嘆息，堪憐同是，淪落人。低眉信手續(xù)續(xù)彈，辛酸垂淚斷腸歌，勞燕分飛，注就了離鸞恨。嗟我客歲辭京，被貶江洲為司馬，相逢又何幸，訴平生。

生【滾花】我嘆憎命文章，卿似薄命桃紅，彼此都有同病相憐之感。

旦【浣紗溪】凄然泣別，席前人，我欲語無言，碎芳心。歌罷，面有珠淚印，何堪，復奏傷心韻。叩首別了君！旦【白】告辭！

生【白】慢慢慢，慢！咪行住。

生【長句滾花】嬌你留步莫辭行，今夜相逢誠有幸，聽罷你凄涼添百感，我問句卿何薄命，寄風塵，昔日年少五陵，爭擲錦，嘆今日你秋娘老去咯，你更何必仲賣唱在江濱。我是你嘅知音客，自當為卿憐，我愿寫一曲新詞，為卿贈好嘛。

旦【長句二簧】今宵何幸會知音，待我步返席前忙襝任，憶自歌衫重著，我原是下里巴人，名士風流，以歌詞贈，幸垂青眼，偷怨花落，始逢君。你是玉堂金馬一紅員，我似樹倒巢傾嘅飄零燕，難得你降貴紆尊，謝君你一點同情，垂憫。

生【南音】自愧護花無力，為許借春蔭。嗟我失意宦途，你飽受離鸞恨，不禁相憐同病，同是難中人?？蓱z你身世咁孤零，贈你一曲《琵琶行》。他日自有知音人仔，自會解卿心，好待你嘅幽怨歌聲，唱盡了人間恨。生【二簧下句】可憐你新婚才得半月，注定你要作，相分。憐卿你買唱養(yǎng)孤兒，應(yīng)怨你夫郎，薄幸。

旦【雙星恨】嗟句誤己更誤人，負了妻時更負了心。嗟我滿襟血淚痕，他棄妻更棄我孩兒。郎何太忍心！

生【接唱】虧我聽罷，聽罷你訴不幸，唉！你夫君一經(jīng)遠引，他走去了，去了好應(yīng)跟尋，可有雁扎家書，慰問玉人？

旦【接唱】佢絕了音書我怨良人，都未有消息那得詢問。

生【接唱】他拋妻棄子，薄情實太狠，我同情為你傷心。

旦【反線中板】大人！錯種并頭花，嫁作商人婦，悔將浪蝶，認知音。商人重利輕別離，佢不止家有糟糠，重到處去尋花，將柳問。半月后燕侶分飛，郎如黃鶴去，可憐我留得孽種，纏身。

旦【滾花】我育兒賣唱著歌衫，盼君你妙筆生花，寫盡我心靈嘅缺陷。

生【春風得意】彩筆撰得斷腸吟，內(nèi)心憐復憫，寫出你際遇太酸辛，譜入弦歌悲不禁，琵琶奏出極動人魂。旦【接唱】忙叩謝大人。

生【接唱】你無容叩，休稱謝，我一生對正義最關(guān)心。

旦【接唱】我被棄心悲憤，佢狠心棄親生，我恨他良心全盡泯。

生【接唱】佢喺忘責任，不念情與份，你為兒賣唱堪悲生活困。

旦【接唱】養(yǎng)育兒，何懼貧，他朝養(yǎng)成我愛子，妾亦無怨恨。

生【接唱】真欽敬，我贈款以療貧，你慈祥無限，送你百兩銀。

旦【接唱】感知音，拜領(lǐng)鴻文。不敢收領(lǐng)，你百兩白銀，奴奴原是慣安貧。

生【滾花】你的確貞節(jié)自持，令吾敬重。等我贈卿一曲《琵琶行》。

旦【秋江別中板】感知音，我刻骨銘心。嗟分散，我未得報你嘅恩。生【接唱】惟盼他朝再見玉人，旦【接唱】臨去依依叩謝大人。琵琶行（彭熾權(quán) 林佩珍）

生【長句二流】潯陽月，照離人，楓葉荻花秋聲趁，我呢個主人下馬，今晚夜送良朋?？痛?，頻勸飲，身似浮萍添別恨，愧無弦管送君行，虧我耳畔傳聞，忽聽得琵琶響近。旦【白】有嘢唱呀！

旦【梨花慘淡經(jīng)風雨】泊河濱，慢撥幽怨琵琶，音韻，白雪陽春我愿借風飄引。吹送我歌喉傳遠近，知音得邂逅，又嘆無緣分。唉！遭郎拋棄咯，今再賣唱療貧困，更要撫育我嘅孩兒，苦命娘親肩責任。

旦【起士工慢板序楔白】有嘢唱！有嘢唱呀！生【士工慢板】風送仙樂飄飄，誰奏出此凄涼曲調(diào)，移船相近邀相見，傳令召喚，賣歌人。生【白】中軍過來，快傳本官口諭，喚歌者過船度曲，自有多多厚賞。

中軍【白】遵命！賣歌人，我哋白大人叫你過船唱野喎，快的過船啦。旦【白】奴奴從命

旦【士工慢板】待我忙整衣衫拜席前，手抱琵琶半遮面，轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲，請問欲奏何，曲韻。

生【錦城春】歌娘，歌娘。彈共唱，聲與藝確天生。

旦【接唱】我曲調(diào)未彈，便有情，十三歲琵琶學既成彈妙韻，清歌一闋你可愿聞。生【接唱】唉！卿卿真薄命，實有感。賣歌作活殊遺憾。嬌低唱，低聲問。

旦【接唱】我傷身世，君休問。我終生錯托錯托非人。

生【接唱】真是聞?wù)邆?。旦【接唱】我言之傷心?/p>

生【接唱】卿你杏腮有紅淚印，等到我叩衷隱。旦【接唱】我訴衷隱。

生【接唱】請卿你快說，快說我知聞。旦【詩白】未訴衷情先咽哽，琵琶奏出，我嘅斷腸音呀。

旦【潯陽夜月】話舊事半生怕浮沉，傷心細訴我心底恨，為貧困，我童齡賣了身，朝唱歌晚學琴。養(yǎng)在那歌坊，鴇母當錢樹。仰慕我聲色，拜倒有萬人。得知音代奴贖了身，花開結(jié)子鴛侶分。

生【採花詞】燕爾新婚，你為何便要相分。使我懷疑莫禁，請你答我疑問。

旦【接唱】結(jié)同心痛心，怨郎君愛金，新婚只半月，棄下妾身。我為佢懷胎種孽深。佢販茶別家已兩年近，夫君一去永離林。生【反線中板】聲似泣血啼鵑，我聽琵琶輕嘆息，堪憐同是，淪落人。低眉信手續(xù)續(xù)彈，辛酸垂淚斷腸歌，勞燕分飛，注就了離鸞恨。嗟我客歲辭京，被貶江洲為司馬，相逢又何幸，訴平生。

生【滾花】我嘆憎命文章，卿似薄命桃紅，彼此都有同病相憐之感。

旦【浣紗溪】凄然泣別，席前人，我欲語無言，碎芳心。歌罷，面有珠淚印，何堪，復奏傷心韻。叩首別了君！旦【白】告辭！

生【白】慢慢慢，慢！咪行住。

生【長句滾花】嬌你留步莫辭行，今夜相逢誠有幸，聽罷你凄涼添百感，我問句卿何薄命，寄風塵，昔日年少五陵，爭擲錦，嘆今日你秋娘老去咯，你更何必仲賣唱在江濱。我是你嘅知音客，自當為卿憐，我愿寫一曲新詞，為卿贈好嘛。

旦【長句二簧】今宵何幸會知音，待我步返席前忙襝任，憶自歌衫重著，我原是下里巴人，名士風流，以歌詞贈，幸垂青眼，偷怨花落，始逢君。你是玉堂金馬一紅員，我似樹倒巢傾嘅飄零燕，難得你降貴紆尊，謝君你一點同情，垂憫。

生【南音】自愧護花無力，為許借春蔭。嗟我失意宦途，你飽受離鸞恨，不禁相憐同病，同是難中人?？蓱z你身世咁孤零，贈你一曲《琵琶行》。他日自有知音人仔，自會解卿心，好待你嘅幽怨歌聲，唱盡了人間恨。生【二簧下句】可憐你新婚才得半月，注定你要作，相分。憐卿你買唱養(yǎng)孤兒，應(yīng)怨你夫郎，薄幸。

旦【雙星恨】嗟句誤己更誤人，負了妻時更負了心。嗟我滿襟血淚痕，他棄妻更棄我孩兒。郎何太忍心！

生【接唱】虧我聽罷，聽罷你訴不幸，唉！你夫君一經(jīng)遠引，他走去了，去了好應(yīng)跟尋，可有雁扎家書，慰問玉人？

旦【接唱】佢絕了音書我怨良人，都未有消息那得詢問。

生【接唱】他拋妻棄子，薄情實太狠，我同情為你傷心。

旦【反線中板】大人！錯種并頭花，嫁作商人婦，悔將浪蝶，認知音。商人重利輕別離，佢不止家有糟糠，重到處去尋花，將柳問。半月后燕侶分飛，郎如黃鶴去，可憐我留得孽種，纏身。

旦【滾花】我育兒賣唱著歌衫，盼君你妙筆生花，寫盡我心靈嘅缺陷。

生【春風得意】彩筆撰得斷腸吟，內(nèi)心憐復憫，寫出你際遇太酸辛，譜入弦歌悲不禁，琵琶奏出極動人魂。旦【接唱】忙叩謝大人。

生【接唱】你無容叩，休稱謝，我一生對正義最關(guān)心。

旦【接唱】我被棄心悲憤，佢狠心棄親生，我恨他良心全盡泯。

生【接唱】佢喺忘責任，不念情與份，你為兒賣唱堪悲生活困。

旦【接唱】養(yǎng)育兒，何懼貧，他朝養(yǎng)成我愛子，妾亦無怨恨。

生【接唱】真欽敬，我贈款以療貧，你慈祥無限，送你百兩銀。

旦【接唱】感知音，拜領(lǐng)鴻文。不敢收領(lǐng)，你百兩白銀，奴奴原是慣安貧。

生【滾花】你的確貞節(jié)自持，令吾敬重。等我贈卿一曲《琵琶行》。

旦【秋江別中板】感知音，我刻骨銘心。嗟分散，我未得報你嘅恩。生【接唱】惟盼他朝再見玉人，旦【接唱】臨去依依叩謝大人。

第二篇：金典朗誦串詞1

感受經(jīng)典——中華 古詩詞

誦讀匯報演出節(jié)目串詞

男（甲）：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生 活。女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng) 典。男（乙）：當夏日的驕陽掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠 古跳躍出來。女（乙）：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們 口中傳唱出來。男（甲）：字字珠璣，女（甲）：句句經(jīng)典！男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味。

合：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖 國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦 中汲取和傳承民族精神！“125班經(jīng)典朗誦”匯報演出現(xiàn)在開始。

女（甲）：在古詩詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩，它們有的詠物，有的狀景，有的說理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩，無論男女老幼，說，幾乎都能脫口而出，寫，幾乎都能信手拈來。

接下來請欣賞由——表演的節(jié)目 《古詩詞誦讀》 男（甲）：

在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞二年級為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。

男（乙）：同學們，你們知道“ 精忠報國

”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典

故嗎？一曲 《滿江紅》

之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空 悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民

族英雄的氣節(jié)。有請三年級為我們朗誦 岳飛 的一首著名的詞——《滿江紅》。

女（乙）：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞——朗誦的 《虞美人》。男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。請欣賞——配樂朗誦《赤壁懷古》。

女（甲）：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美。請欣賞由——表演的《古詩歌曲聯(lián)唱》。男（乙）：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！有請——為我們朗誦《古詩詞名句集錦》。

女（乙）：

天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由——為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。女（甲）：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一 個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣 賞六年級的古詩聯(lián)誦《游子吟》。

合：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳?！敖?jīng)典朗誦”匯報演出到此結(jié)束，再見。

第三篇：照金紅軍小學講解詞

一、學校概況

照金紅軍小學位于耀州區(qū)西北部照金鎮(zhèn)，屬革命老區(qū)，這里曾經(jīng)是劉志丹、謝子長、習仲勛等老一輩革命家生活和戰(zhàn)斗過的地方。該校是一所農(nóng)村寄宿制完全小學，始建于1947年，2012年選現(xiàn)址重建，2013年9月投入使用。學校占地31.5畝，建筑面積10700平方米，總投資4400多萬元，教學樓、綜合樓、辦公樓、公寓樓、食堂餐廳等建筑設(shè)施齊全，內(nèi)部配置已達到全市一流，實現(xiàn)了辦學條件的標準化和現(xiàn)代化,教育教學秩序正?；⒁?guī)范化。于2017年1月被全國紅軍小學建設(shè)工程理事會授予“中國工農(nóng)紅軍照金紅軍小學”。2018年7月被全國紅軍小學建設(shè)工程理事會授予“傳承紅色基因示范?！?；

學?，F(xiàn)有教職工36人，其中專任教師24人，專任教師中本科學歷18人，?？茖W歷6人?，F(xiàn)有在校學生277名，其中寄宿學生114名，留守兒童36人，建檔立卡73人。學校積極落實素質(zhì)教育，現(xiàn)開設(shè)藝術(shù)、體育等各類社團8個，所有部室“一室三用”，在保證正常教學的基礎(chǔ)上，利用課余時間為留守兒童、農(nóng)民工子女開展形式多樣的實踐活動。

二、學校教學管理取得成績

我們堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育的教育方針，秉承“用照金精神立德樹人”的辦學理念，“打造紅色書香特色，創(chuàng)辦一流教育學府”的辦學目標，“紅色教育、創(chuàng)新教育、傳承教育”的辦學宗旨，“發(fā)揚先烈精神、博學進取”的學校精神，在全體教師的同心同德，群策群力下形成了“團結(jié)合作、博學篤行”為特征的校風，“緬懷先烈、刻苦鉆研”的學風，“學高為師、身正為范”的教風，以及“愛國愛校、實事求是、艱苦奮斗”的校訓，構(gòu)建了紅色德育辦學特色。

經(jīng)過全校師生共同努力，學校先后獲得首屆“陜西最美校園20強”；銅川市少先隊紅旗大隊；銅川市“文明單位標兵”；銅川市“交通安全學?！保汇~川市“庭院式校園”；銅川市標準化小學；銅川市衛(wèi)生先進單位；銅川市素質(zhì)教育優(yōu)秀學校；連續(xù)三年取得耀州區(qū)教育質(zhì)量進步獎；目標責任考核多次被耀州區(qū)教育科技體育局評為優(yōu)秀單位。照金紅軍小學將繼續(xù)以革命傳統(tǒng)教育作為主要精神內(nèi)涵，依靠革命老區(qū)厚重的文化底蘊，積極弘揚照金精神，堅持革命傳統(tǒng)文化教育的辦學特色，大力促進學生的全面發(fā)展，用實際行動把紅色基因一代代傳下去。

三、紅色基因傳承和紅色品牌創(chuàng)建工作

照金，自古乃要塞之地。1932年，在中共陜西省委的領(lǐng)導下，陜甘邊黨、政、軍組織相繼在照金地區(qū)成立，開展了轟轟烈烈的土地革命運動，1933年春建立了以照金為中心的陜甘邊革命根據(jù)地。照金革命根據(jù)地是中國共產(chǎn)黨在西北地區(qū)建立的第一個山區(qū)革命根據(jù)地，它鼓舞了西北人民爭取解放的勇氣和信心，同時它又是紅二十六軍發(fā)展壯大、走向勝利的堅強陣地。照金革命根據(jù)地在中國革命史上寫下了光輝絢麗的篇章。身為紅色革命根據(jù)地的傳人，我們依靠革命老區(qū)厚重的紅色文化底蘊，堅持革命傳統(tǒng)文化教育的辦學特色，挖掘紅色歷史、講紅色故事、舉辦紅色經(jīng)典誦讀、紅歌聯(lián)唱等多種形式發(fā)展紅色文化，大力促進學生的全面發(fā)展，堅持創(chuàng)建“紅色基因 代代相傳”的德育品牌。我們以地方課程《紅色照金》為基礎(chǔ)，開設(shè)紅色照金課程、開展道德大講堂、紅領(lǐng)巾大講堂，加深學生對家鄉(xiāng)照金的了解。我們還利用班會時間講述照金革命故事，學校利用大課間、課外活動和吃飯期間播放紅色歌曲，并開設(shè)“小紅星”少兒合唱團，“小紅星”足球戰(zhàn)隊，“小紅星”講解員社團，設(shè)專門的紅軍展室，教學樓走廊張貼英雄人物標語，學校電子屏、班級黑板報定期宣傳照金精神，學生每天唱一首紅色歌曲，每周上一節(jié)紅色教育課，每月看一部紅色影片，每學期舉辦一次講紅色故事比賽，并且積極創(chuàng)編紅色節(jié)目參加各種演出，我校紅歌聯(lián)唱《紅軍小學紅軍娃》、《照金紅軍小學校歌》參加耀州區(qū)教師節(jié)表彰暨匯報演出大會，獲得各位領(lǐng)導一致好評。我校五六年級學生表演的《在照金，親近這些閃光的名字》在耀州區(qū)“中國夢 愛國情 成才志”經(jīng)典誦讀比賽中榮獲二等獎；李鵬博同學在傳承紅色基因 爭做時代新人的演講比賽中取得第三名的好成績！全民悅讀朗讀大會暨2018青少年朗讀大會陜西賽區(qū)“紅色朗誦少年”。

我們充分利用照金紀念館、薛家寨革命遺址、陳家坡會議舊址等紅色教育陣地的作用，積極開展研學游活動，對學生進行中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識教育，學習英雄模范人物的先進事跡。發(fā)揮中國照金國際營地的作用，開展野外軍事訓練，進行國防教育，讓小學生從小樹立好好學習、報效祖國的遠大志向。體會革命先烈不怕犧牲、眾志成城、追求真理、矢志不移的堅定信念，讓學生接受深刻的革命傳統(tǒng)教育。

四、成效、今后工作

通過豐富多彩的活動，使全體師生進一步深入了解了陜甘邊及照金的革命歷史，體會到了革命先烈不怕犧牲、眾志成城、追求真理、矢志不移的堅定信念，受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。幫助他們樹立遠大的理想，培養(yǎng)高尚的情操，給學生搭建了一個真正展示自我的平臺。照金紅軍小學將繼承傳統(tǒng)、牢記使命，依托照金厚重的歷史底蘊，用照金精神建設(shè)學校、用照金精神帶領(lǐng)隊伍、用照金精神培育學生，育合格的紅色基因傳承人！

第四篇：金麟演講信念確認詞

超越夢想、共創(chuàng)輝煌---亞洲超越夢想集團

亞洲首席超越夢想家金麟老師演講信念確認詞只要我一上臺就能立刻變超人！

我的演講不可思議、光芒萬丈、無懈可擊！

每當人們看到我的眼神，就會立刻熱血沸騰。

只要我一上臺，人們就會主動把錢交給我。

無論再難懂的東西，我都能讓大家輕易理解。

當我開始允許交錢時，人們就會瘋狂的把錢交給我。

我在臺上無人能擋，光芒萬丈，無懈可擊。

人越多越能展現(xiàn)我的魅力。

我天生就是站在8萬人面前演講的超級演說家。

我天生就是演說家，隨時上臺都有最好的表現(xiàn)。

我在臺上收錢的能力就象成吉思汗攻城掠地一樣無人能擋。

只要我一開始塑造，人們就會瘋狂的想要擁有。

我演說的肢體動作奔放度，會讓任何人嘆為觀止。

我天生就是演說家，隨時上臺都有最好的表現(xiàn)。

只要被我看到，我就一定能夠超越。

我是模仿的天才，我能讓臺下人的要笑就笑，要哭就哭。

我能在臺上吸引最頂尖的人才。

我具有徹底改變別人命運的能力。

只要一上臺，我就能掀天覆地。

只要我一上臺，就一定有人付出代價。

因為成交一切都是為了愛。

亞洲首席超越夢想家：金麟 幫助1億人實現(xiàn)夢想并超越夢想

第五篇：金頂導游講解詞

金頂導游講解詞

各位朋友，大家攀上這個平臺，也累了，就在這兒休息一會。大家現(xiàn)在看到的是小蓮峰，在小蓮峰的巖壁上鑲嵌有民國書法家宗彝(yi)所書的“一柱擎天”四個遒(qiu)勁大字。李宗仁在此提有“整軍經(jīng)武”四字，書于1939年，正是日軍侵華猖獗之時，通過這四字道出了李宗仁在國家危難之時的焦慮之情，表達出他憂國憂民的 遠大抱負和理想。下面我給大家介紹一下太和宮和金頂。

在進山大門口，我指給大家看的那幅畫，就是太和宮與金頂紫禁城，是一幅在飛機上才能看到的驚世之作，武當山天柱峰竟然是一個形態(tài)逼真的巨龜，背甲高 拱，馱著金光燦燦的金殿。城墻圍起來的紫禁城就是龜?shù)纳眢w，厚樸渾然，前方兀起一峰，昂立云端，恰似龜首翹迎蒼穹。古人在上面建筑的城墻如銀蛇纏合“玄 龜”，真是天造地設(shè)。龜蛇相繞是玄武的化身，玄武為蕩魔天尊北方水神真武大帝的化身，是武當山供奉的最高尊神，古人在沒有航拍技術(shù)的時候是如何發(fā)現(xiàn)這一奇觀 的？會不會是巧合呢？城墻周長344.43米，叫人吃驚的是，金頂?shù)拿娣e34443平方米，就是去掉墻周長小數(shù)點的數(shù)字。城墻可以看作盤在龜背上的蛇，所 以，太和宮與金頂就構(gòu)成了龜蛇合體像。龜蛇合體成為玄武，是武當山的標志象征。蛇屬陰，龜屬陽，龜蛇合體即表示陰陽交合，元氣中和。“太和”就是“大 和”，元氣非常充足和順，身體非常舒泰。過去，住在太和宮的都是高道，道行很深，功夫很高。整個金頂建筑很奇妙?，F(xiàn)在，我們到達轉(zhuǎn)運殿。殿內(nèi)供奉真武、金童、玉女和水火二將，均為銅鑄鎏金，工藝精美，令人稱奇。這座銅殿是元代在武昌鑄造的，是我國現(xiàn)存最古老的銅殿。有“華夏第一銅殿”之稱。它具有佛教建筑風格，在此卻與道教建筑巧妙結(jié)合，被無數(shù)善男信女視為“轉(zhuǎn)運殿”。這座殿之所以叫轉(zhuǎn)運殿，寄托著人們盼望好運到來的心情。希望好運常在的朋友進去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提醒進去的朋友，在你轉(zhuǎn)的時候，會聽到老道長 問：“轉(zhuǎn)過來沒？”你要大聲喊“轉(zhuǎn)過來了，轉(zhuǎn)過來了?！边\氣就會隨著你的轉(zhuǎn)動越轉(zhuǎn)越好。

這里就是太和宮，正面是朝圣殿。殿內(nèi)供奉真武、金童、玉女及八尊從官神像。殿外兩旁放著兩塊銅碑：一塊是明嘉靖三十一年（1552年）鑄造，碑通高 1.8米，碑帽鏤雕二龍戲珠，下刻“御制”二字，碑上部及兩邊鏤刻龍、云、珠等圖案，碑文為遣工部右侍郎陸杰致祭北極佑圣真君的圣旨。另一塊是明嘉靖三十 九年（1560年）立，碑高1.7米，碑文記載著在天柱峰北天門外建雷壇、造金像的經(jīng)過。朝圣殿往上正對著南天門，南天門往上，正對著金殿。金殿又是整個 武當山古建筑的核心。武當山所有的古建筑都是圍繞著它布局的，與它遙相呼應(yīng)。而且，很多宮觀的軸心都與金殿的軸心在一條線上，所以很奇妙。朝圣殿左邊，我 們的右邊是鐘樓。鐘樓里那口大鐘稱為“飛來鐘”，傳說是真武從峨眉山借來的。鐘鼓樓之間的亭子，頂上布滿了神秘的壁畫，請大家觀賞。

好，大家現(xiàn)在請隨我到皇經(jīng)堂參觀。崇臺之上的皇經(jīng)堂和對面的道房之間，也就是我們所站的地方，有個秘密?？从袥]有朋友能發(fā)現(xiàn)。沒發(fā)現(xiàn)吧。我們站的地方和這座道房，其實是在“橋上”，下面是很深的山澗，上面鋪了很厚的石板，就成了“走橋不見橋”這樣一個景觀，很巧妙是吧。

皇經(jīng)堂，明永樂年間始建，清道光二十九年（1849年）重建，1915年再建，賜額“白玉京中（道教認為天有黃金闕，白玉京居中，為天帝所居。意思 是皇經(jīng)堂是天帝的寓所，眾神“朝覲”的圣地。）”。皇經(jīng)堂為磚木結(jié)構(gòu)，搭梁式木構(gòu)架，小青瓦屋面。皇經(jīng)堂是道士念經(jīng)的地方，所以，原來叫誦經(jīng)堂。為啥叫皇 經(jīng)堂呢？各位猜猜看？對，與皇帝有關(guān)，經(jīng)書是皇帝御批恩準的。門上這塊“生天立地（此匾旨在申明道光皇帝為真龍?zhí)熳樱c天有源，乃為仙根，在地為國之父，真正的“頂天立地”，喻吾既是人民的福星，天下人應(yīng)以我為表，應(yīng)以道宗旨虔誠潔身，行善遏惡，為天下臣民造福，只有這樣，其思想與行為將永存。）”匾是清 朝道光皇帝親筆寫的，跟皇經(jīng)堂一樣，是珍貴的文物。我們今天來得很巧，有幸見到武當?shù)朗孔鞣ㄊ?。一般，除了早晚功課外，每月初一、十五都要舉行正規(guī)的法 事，很多信士幾乎每月都要千里迢迢到皇經(jīng)堂參加法事。

我們現(xiàn)在站在金頂上了，看云霧漂浮萬山來朝的景象，壯觀吧。是一覽眾山小吧，特別有趣的，就是每個山峰都向金頂傾斜，所以有72峰朝大頂之說。在這里，大家可以欣賞金頂和太和宮、天柱峰、紫禁城圍墻、周圍的山頭組成的天生玄武，玄之又玄、巧奪天工的景象。

在武當之巔天柱峰頂，巍然屹立著一座銅鑄鎏金仿木結(jié)構(gòu)宮殿式的建筑，這座明朝修建的重達上百噸，燦爛奪目的整體宮殿，就是舉世無雙的金殿。這樣龐大的整體構(gòu)件是怎樣鑄造的？又是怎樣運上這1612米的顛峰的呢？

金頂最主要的建筑物就是金殿了，左邊是簽房，右邊是香房。金殿是武當山的精華。明成祖對金殿的關(guān)心可以說是無微不至，從金殿構(gòu)件鑄造到護送安裝等每 個環(huán)節(jié)，他都親自安排。工匠們按其“冶銅為殿，重檐疊拱，羽飛瓦立，X以黃金范，玄帝金像，左右靈官、玉女、捧劍執(zhí)旗天將”的圣旨，在北京將全部構(gòu)件鑄造 成以后，于永樂十四年（1416年）九月初九下“敕都督何?！笔ブ迹骸敖衩鼱栕o送金殿船只至南京，沿途船只務(wù)要小心謹慎。遇天道晴明，風水順利即行。船上 要十分整理清潔。故敕?！睒?gòu)件由運河經(jīng)南京溯長江、漢江，一直被護送到武當山，然后插榫（sun）、焊接安裝。

那么，明朝工匠們是怎樣把這些銅鑄構(gòu)件拼接安裝在一起，形成整體宮殿的呢？據(jù)專家分析，他們采用了一種至今已失傳的工藝方法。工匠們在天柱峰頂，把 水銀加熱溶化到一定溫度，再將金子錘成金片扔到加熱的水銀中慢慢沉淀，然后在用木炭輕輕攪動水銀，金子在沉淀的過程中與水銀發(fā)生化學反應(yīng)，就形成了金泥。工匠們?nèi)〗鹉嗤吭诮饘贅?gòu)件卯榫組接部位。最后，架起炭伙烘烤，使金泥中的水銀揮發(fā)，只留下純金。這樣，金子便堵住了各部件的接口縫隙。如今，金殿仍絲毫看 不出任何焊接的痕跡?？梢姡に囅喈斁?，達到了明朝代銅鑄藝術(shù)的最高境界。金殿高5.54米，寬4.4米，進深3.15米,殿頂脊上有獸頭、龍、鳳、海 馬、天馬、仙人等吉祥物。殿身刻成木頭的門窗形式，非常逼真。金殿有12根銅柱，有148根外護欄，是云南的民眾奉獻的。金殿坐落在須彌座崇臺上，殿前裝 飾精雕石欄院子，是由光滑細膩的石材疊砌而成，以整塊紫色紋石墁地，臺四周繞以同一石質(zhì)雕刻的蓮花柱飾欄。歷經(jīng)600年來一直以“玉石院子”著稱。中國旅游地質(zhì)學研究會會長、建筑地質(zhì)學家陳安澤教授對這座五顏六色、做工精細崇臺和須彌座考證后，斷定 “玉石”是竹葉狀化石和三葉蟲化石，距今約5億年，像這樣的化石作為古建筑材料，在我國尚屬罕見?？芍^，千古一絕。（這么大的化石是從何而來？有是怎么搬 上山的呢？）金殿里面正中這尊銅像就是真武大帝，莊嚴偉岸；兩邊是金童玉女，閑雅俊逸；背后是捧劍執(zhí)旗二將，勇猛威嚴。殿內(nèi)金匾上刻“金光妙相”四字，是 清朝康熙皇帝手書?！敖鸸饷钕唷辟澝佬焐系凼ト莨獠收杖?，委婉含蓄地宣揚武當?shù)澜谈呱钅獪y，妙不可言，含有清王朝與真武神同存，讓世襲家業(yè)永昭萬世之 義。

金殿及塑像都是國家一級文物，非常珍貴，僅僅是每平方米所含黃金就有7.44兩，歷經(jīng)400年歷史風霜依舊光華燦爛。關(guān)于金殿，有很多神奇的傳說與 真實的故事。一盞油燈從明永樂十四年（1416年）點燃，無論風多大，總是火苗熊熊，不搖不擺，長明不滅，一直延續(xù)到現(xiàn)在。600多年沒有熄過一次。這盞 神燈就供奉在金殿的供桌上，它就是《西游記》中孫悟空參拜武當山，向蕩魔天尊玄武大帝求助的那顆定風仙珠下的神燈。到底是定風仙珠鎮(zhèn)住了山風，還是其它原 因保住了神燈五百多年長明不滅呢？實際上是金殿構(gòu)造巧妙，密不透風，形不成對流，燈自然不會滅了。

好了，各位朋友，在太和宮朝拜殿旁邊的一間道房內(nèi)，有幾位研究《易經(jīng)》較深的道人專門為信士預測，有感興趣的朋友不妨去試試運氣。當然我們有的朋友 如果需要給神像、護身符、玉佩、玉鐲等信物開光的話，可以拿到金殿前交給執(zhí)事道長，執(zhí)事道長將按照道教的禮儀將信物拿到殿內(nèi)真武大帝像前香爐上繞幾圈，以 示開光?，F(xiàn)在給大家10分鐘的時間拍照留念，10分鐘后大家在一柱擎天石刻前集合，我們將乘坐索道纜車下山。