第一篇：鄖陽科技學校2010年暑期教師師德培訓會議程

鄖陽科技學校2010年暑期教師師德培訓會

議 程

主持人：常紅衛(wèi)

9月4日上午：

一、組織學習《鄖陽科技學?！罢麕熑?，正師風；修師德，鑄師魂” 師德主題教育方案》（楊煦）

二、學校領導作師德全員培訓動員報告（曾國輝）

三、縣教育局包點領導作師德培訓動員講話

四、組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄖縣中小學教師師德管理暫行規(guī)定》（陳根芬）

9月4日下午：

一、播放光盤收看汪金權事跡報告（縣教育技術裝備站負責提供光盤）（李相華負責）

二、組織學習抗洪救災英雄事跡（江楚斌）

三、孫杰、鄒貴芬同志先進事跡報告（韓文國宣講）

9月5日上午：

一、各處室、各校區(qū)分組開展師德師風大討論活動（必須有發(fā)言記錄）

二、全體教師結合本職工作撰寫師德反思文章（以處室、校區(qū)為單位統(tǒng)一收齊分管校長，之后匯總教務處存檔）

9月5日下午：

一、舉行師德集體宣誓儀式（全體起立，李相華負責播放誓詞，陳根芬領讀宣誓詞）

二、校領導作師德全員培訓總結講話（曾國輝）

三、舉行教師個人師德承諾簽字儀式（承諾書須由教師本人親自撰寫并簽字。王玲負責）

四、組織測試（彭濤負責）

第二篇：鄖陽科技學校2010師德培訓總結

鄖陽科技學校2010年師德培訓總結

按照縣教育局的統(tǒng)一部署，我校自9月4日起進行了為期兩天的教師師德集中培訓。全校260多名教職工犧牲雙休日休息時間，以端正的態(tài)度、飽滿的熱情參加了這次師德集中培訓。與往年相比，此次師德培訓縣教育局要求規(guī)格高、培訓內(nèi)容豐富、時間安排緊湊。除了這次集中培訓的內(nèi)容外，還有師德師風大討論以及每位教師撰寫師德反思文章等尚需要我們下去后以分散的形式繼續(xù)落實?，F(xiàn)僅將這次師德集中培訓的情況總結如下：

一、領導重視，組織周密

1、成立了師德領導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了 “師德培訓領導小組”。并多次召開培訓工作的籌備協(xié)調(diào)會，制定計劃，研究方案，切實把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂了培訓方案。為制定出一份切實可行的師德培訓實施方案，領導小組成員認真反復研讀領會縣教育局有關師德培訓的文件精神，并緊密結合本校實際，精心策劃，認真組織，本著突出實效的原則，制定了《鄖陽科技學校“整師容，正師風；修師德，鑄師魂”師德主題教育方案》。在《活動方案》中，對活動主題、培訓內(nèi)容、培訓方式、時間安排及有關要求等進行了明確的規(guī)定，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。此次培訓活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先，楊煦校長宣讀了《鄖陽科技學校“整師容，正師風；修師德，鑄師魂”師德主題教育方案》，曾書記代表校黨委作了主題動員報告，陳根芬校長組織全體教師重點學習了《鄖縣中小學教師師德管

理暫行規(guī)定》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，劉全厚校長作了學校安全動員講話，常校長代表學校班子就教師的師德講了三個觀點。通過學習，使全體教師統(tǒng)一了思想，充分認識到了進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和奮斗目標。

2、聽取報告，感人肺腑。培訓期間，全體教師通過視頻觀看了汪金權同志的事跡報告，認真聽取了江楚斌校長講述的甘肅舟曲泥石流救災感人事跡和韓文國老師所做的孫杰同志和鄒貴芬同志的先進事跡宣講報告。通過一個個英雄人物和優(yōu)秀教師的感人事跡，教師們對師德有了進一步的認識，許多教師都表示人民教師是一個真正值得自豪的職業(yè)，我們應該向這些英雄人物和優(yōu)秀教師學習，在自己平凡的工作中愛崗敬業(yè)，做出不平凡的貢獻。

三、嚴格考勤，強調(diào)會風。

本次師德培訓活動中，根據(jù)縣教育局要求，我們制訂了培訓學習制度和紀律要求。培訓過程中，辦公室采取了會前點名、會中點名的方式嚴格考勤，無特殊原因，培訓期間一律不得請假。兩天的情況來看，老師們都能準時參加，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

總之，通過這次師德主題教育，使我校全體教師對師德建設有了更深刻的認識。大家統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了廣大教師加強自身師德修養(yǎng)的自覺性，促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育是一項深入持久的重要任務。在當前全面實施素質(zhì)教育，推進教學改革，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建

設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以促使教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航，為我們鄖陽科技學校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

第三篇：鄖陽科技學校2010年暑期教師師德培訓會包點領導講話

鄖陽科技學校2010年暑期教師師德培訓會包點領導講話

各位教工：

大家上午好！

從今天開始，我們又將迎來2010年的暑期師德集中培訓。今天的動員大會，可以說是一次擴大會議，因為，今天在場參加活動的，除了我們在崗的教師，還有工勤員工。

我們都清楚，學校的每個教工都是育人工作者，擔負著教書育人、管理育人、服務育人的職責；我們也知道，學校無小事，處處是教育。因而可以說，學校的每一個場所、每一個窗口，都是育人的場所。從這個層面上講，我們這次的師德培訓擴大會議非常必要。因為，學校的發(fā)展，學生的教育引導離不開在座每一位教職員工全心全意的服務與奉獻。

我縣的暑期師德培訓工作已經(jīng)堅持進行了多年。正是在這樣專題化、集中化、多樣化的培訓機制下，我們教育系統(tǒng)全體教職員工的師德師風表現(xiàn)有了進一步的提升。但是，作為鮮活個體的人，思想意識、情緒行為等表現(xiàn)也是在不斷的變化發(fā)展的。在合適的時機、必要的時候，還是需要精神的引領和提升。我們希望通過今天這樣的集中學習、交流探討、典型引路等活動方式，給大家留下一些啟迪和警示，使我們的教職員工能不斷地充實和完善自己。

古人語：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！币岣呓逃虒W質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關鍵。現(xiàn)在不少地方開展了滿意學校評比活動，有校長曾形象地描述：百萬家長評學校，說到底是百萬家長評老師，再說得透徹一點是百萬家長評我孩子的那個老師。細細想來，這話非常耐人尋味。事實上，我們也有這樣的體會：家長對老師認可了，那么對老師布置的任務或老師的一言一行、老師對他孩子的教育方式等，就會充分地信任和支持；同樣，這種認可和信任也會上升到對學校的認同和支持；反之，對教師的不認同，就會導致對教師教育方式的不認同，對教師工作、學校工作的不支持、不配合等。而家長、也包括學生對老師的直接認同和信任，主要表現(xiàn)為對教師師

德師風的滿意度。因此，可以說師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度。因而，我們要充分認識師德學習的重要意義，充分認識這次師德培訓的必要性和緊迫性，要認識到這次培訓是落實學習貫徹全教會精神的重要舉措，是保證順利完成全年教育工作目標任務的再動員，更是提高教職工隊伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極踐行以身作則，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。

老師們，師德師風，從某種程度上講是比我們的教科書更生動、更鮮活的教科書，對學生的成長、成才，都是影響深遠的。師德師風是我們教育工作者的一張名片。這張名片，不是靠說教得來的，也不是靠幾天的教育培訓就能顯現(xiàn)的，我想唯有落實到行動上，在教育教學實踐中加強自我教育，加強自律，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，才能達到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的“三高”境界。才能用自己健康的心靈和高尚人格來塑造學子的美好心靈。此次師德培訓的主題是“整師容，正師風；修師德，鑄師魂”。這就要求我們的教師要正視問題，切實增強完善自我的積極性和主動性，要抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對照問題，認真反思，主動整改，切實增強自我完善的自覺性和能動性。

同志們，加強教師隊伍建設，是一項長期而又艱巨的任務，是一項常抓常新的工作，是我們義不容辭的責任，讓我們堅定信念，常抓不懈，不斷加強師德建設，真正做到以人為本，以身正教，努力提高全縣教師隊伍的整體素質(zhì)，為全面提升我縣教育質(zhì)量而不懈努力。最后，希望我們廣大的教職員工，通過此次師德培訓活動，明確自己的奮斗目標，勤奮好學，心系學生，生活正派，情趣健康，人人爭做師德師風的楷模和表率。

謝謝大家！

第四篇：鄖陽科技學校關于教師師德全員培訓工作的通知

鄖陽科技學校

關于教師師德全員培訓工作的通知

各處室、各教學區(qū)：

根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，我校今年暑期的教師師德全員培訓采取集中與分散相結合的辦法進行。集中培訓時間為9月4日至5日，分散培訓時間由各處室、各教學區(qū)自行安排。現(xiàn)將有關要求通知如下：

一、集中培訓時間安排

9月4日上午（周六），學校集中召開師德全員培訓動員大會。組織學習培訓方案、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《鄖縣中小學教師師德管理暫行規(guī)定》，學校領導作師德全員培訓動員報告，縣教育局包點領導作師德培訓動員講話。9月5日上午（周日），組織全體教師學習抗洪救災英雄事跡；舉行汪金權、孫杰、鄒貴芬等同志事跡報告會。9月5日下午（周日），組織測試，召開師德全員培訓總結大會，舉行師德集體宣誓儀式和教師個人師德承諾簽字儀式。

二、各處室及教學區(qū)要嚴格按照方案要求抓好分散培訓工作，確保在9月10日前完成方案規(guī)定的各項培訓任務，并將培訓記錄、討論記錄、反思文章及培訓小結等情況報學校辦公室。

二0一0年八月二十三日

第五篇：最新 鄖陽科技學校工作情況匯報

鄖陽科技學校工作情況匯報

（二○一三年一月二十九日）

一、2012年主要工作

過去的一年在縣委、縣政府及教育局正確領導大力支持下，科技學校緊緊圍繞“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學”項目建設，強化內(nèi)部管理，深化教學改革，強力推進內(nèi)涵建設做了大量工作。

一是完成各類招生1047人（其中全日制中職招生785人、電大招生262人），共安置頂崗實習學生1189人、安排社會實踐學生1146人。

二是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！表椖拷ㄔO穩(wěn)步推進，五大重點專業(yè)建設及教育教學模式改革有序?qū)嵤?，各項目組中期目標任務基本完成。本以提高教學質(zhì)量為中心，以“構建有效課堂”為主線，集體備課、聽評課、說課競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、教案評比等教科研活動如火如荼。

三是隊伍建設進一步加強。學校堅持以培訓為載體，以效能為目標，加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，錘煉了一支作風過硬、工作務實、結構合理、業(yè)務精湛、充滿活力的教職工隊伍,廣大教師業(yè)務素質(zhì)和綜合水平能力進一步提高。全年共有 2名教師受到市級以上表彰、26名教師受到縣級表彰、32名教師受到學校表彰。

四是省市技能大賽取得優(yōu)異成績。全市技能大賽中我校獲得一等獎4個，二等獎9個，三等獎9個。全省技能大賽我校4名選手獲得普車1個一等獎、數(shù)車2個二等獎、一個優(yōu)秀獎，繼2011年打破十堰市機械類專業(yè)在省大賽中一等獎零的突破后，再次創(chuàng)造優(yōu)異成績。

五是我校高職高考再創(chuàng)佳績，310人參加，有306人達到?？埔陨戏謹?shù)

線，上線率達98.7%；其中有42人上二本線。其中程旭同學奪得全市中職高考狀元、全省第三名的優(yōu)異成績。

六是在2012年5月全國第九屆中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動中，我校選送的參賽作品榮獲4個一等獎、5個二等獎、5個三等獎、6個優(yōu)秀獎，創(chuàng)歷年最好成績。

七是大力開展各類職業(yè)技能短期培訓。一年來，學校共完成各類培訓計劃指標2733人，資金總量合計339.68萬元。

八是積極開展“課外訪萬家”活動，學校領導親自掛帥、班主任核心引領、教職工人人參與。全校教師對628個學生家庭進行了家訪，其中實地走訪320個學生家庭，電話家訪3200個學生家庭，學生管理水平得到提升。

九是積極開展“校園活力工程”和主題班會活動，同學們積極參加球類比賽、拔河比賽、歌手大賽、舞蹈、演講比賽等各類豐富多彩活動，使才藝得到展示、個性得到張揚，校園文化魅力四射。

二、省教育廳張廳長在全省職教學會換屆會上講話主要精神 在前不久召開的省職教工作會議上，張金元副廳長做了重要講話，主要精神有以下三個方面：

第一，當前我省職業(yè)教育發(fā)展面臨的形式。一是高職、中職統(tǒng)一歸口到職成教處,按照教育部要求構建中高職銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。二是生源普遍下降，我省中職生源以每年4-5萬人的速度遞減，生源競爭更加激烈。三是今后職業(yè)教育發(fā)展進入到了必須優(yōu)化資源布局、更加注重內(nèi)涵強調(diào)質(zhì)量的階段。

第二，我省職業(yè)教育開展的主要工作。一是統(tǒng)籌高中階段教育招生平臺，加強高中階段學校招生的統(tǒng)籌與管理，推進普職協(xié)調(diào)發(fā)展，并將保持普職比例大體相當納入對教育工作目標考核內(nèi)容。二是推進技能高考，搭建中高職銜接立交橋，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系。從2011年開始，我省普通高校招收中職畢業(yè)生，對機械類專業(yè)實行全省統(tǒng)一技能操作考試，開展以技能考試為主、文化考試為輔的招生考試改革試點。同時，在8所示范高職院校開展單獨招收中職畢業(yè)生試點。2011年，省教育廳先后下發(fā)了3個文件，對這項工作進行安排和部署。2012年試點擴大到機械類、電子類、計算機類專業(yè)，擬在2015年我省高校招收中職畢業(yè)生全部實行技能高考和高職院校單獨招生。我省對高校招收中職畢業(yè)生實行統(tǒng)一的技能考試，《中國教育報》稱為“破冰之旅”，在全國是第一家?！吨袊嗄陥蟆?、人民網(wǎng)等也進行了較大篇幅的報道。鄂州市、荊門市、隨州市等認真落實報名工作，以技能考試為抓手，大力推進中職學校教學內(nèi)容和模式改革，切實加強學生技能培養(yǎng)。

三是推進制度建設，強化教學保障。研究制定中等職業(yè)學校設置標準、中等職業(yè)教育專業(yè)目錄、中等職業(yè)學校專業(yè)管理辦法等系列基本制度和文件，著力建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制。積極建立完善質(zhì)量標準和評價機制，引入行業(yè)、企業(yè)以及社會組織參與人才評價。在專業(yè)建設、課程體系、教學手段等方面完善制度，規(guī)范管理，科學發(fā)展。四是推進教產(chǎn)合作，深化校企一體化辦學。首先是探索行業(yè)企業(yè)對話機制,重點就推進校企合作人才培養(yǎng)模式、構建教師和學生到企業(yè)實習實踐制度等進行協(xié)商和溝通;實現(xiàn)職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)對接，促進校企聯(lián)合辦學，提高職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。其次，推進校企合作制度建設，會同省人大開展校企合作專題調(diào)研，就研究制定《湖北省職業(yè)教育校企合作條例》進行

前期準備，開展《湖北省實施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》立法后質(zhì)量評估活動。再次，推進各種形式校企合作，建立學校領導參與企業(yè)管理和企業(yè)負責人到學校任職、參與學校管理的新型職業(yè)教育治理層結構，推進產(chǎn)業(yè)對接專業(yè)、崗位對接課程、車間對接基地、師傅對接教師、用人單位對接評估等多項對接模式。

第三，2013年重點工作任務。一是推進內(nèi)涵發(fā)展。穩(wěn)定辦學規(guī)模，穩(wěn)定就是發(fā)展，穩(wěn)定就是質(zhì)量；狠抓教學常規(guī)，學校首要任務是育人，職業(yè)教育也不例外，要老老實實辦學，踏踏實實培養(yǎng)人；適應市場需要，突出辦學特色。二是推進制度建設。三是推進職業(yè)教育體系建設。

三、市直職業(yè)教育一些新動作

1、調(diào)整優(yōu)化市區(qū)職業(yè)教育資源布局。鑒于全市普遍面臨的高中階段教育生源減少、招生困難的共性問題，去年市教育局新班子到位后對市直高中階段教育資源進行了優(yōu)化調(diào)整。在普通高中方面，集中精力支持辦好鄖陽中學、市一中、東汽一中三所省級重點高中，出臺一系列政策措施引導全市優(yōu)質(zhì)生源向重點高中集中，夯實重點高中質(zhì)量，帶動全市提升高考上線率；分別在西城區(qū)、東城區(qū)各布點一所學校，使市區(qū)普通高中學?？刂圃?所。這種格局既滿足了群眾接受優(yōu)質(zhì)高中教育的愿望，又能保障普高量的需求。在中職教育方面，調(diào)整了發(fā)展重點。市技工學校不再把招收中專生作為重點，而是主攻勞動技能就業(yè)培訓、職工崗位技術培訓；合并市計算機學校和東汽八中，組建新的十堰市高級職業(yè)中學，計劃通過對兩所學校原校址的土地置換籌措2個多億，在北京路緊鄰十堰職業(yè)技術學院黃金地段征地200畝，高起點規(guī)劃、高標準建設，重點辦綜合高中對口升學班，用足國家中職對口升

學政策，把該校打造成國家中職示范學校；重點扶持市職業(yè)集團學校辦就業(yè)類中專，支持該校利用資源擴大招生，并在資金扶持上除了保障教師工資外，每年預算1200萬元用于該校發(fā)展。上述三所學校，加上東風高級技工學校，市區(qū)中職教育最終形成以三所國家示范學校為骨干、一所培訓學校為補充的資源格局，這將對毗鄰十堰城區(qū)的鄖縣職業(yè)教育發(fā)展形成巨大壓力。市教育局針對高中階段生源減少，調(diào)整優(yōu)化學校結構布局的做法值得我們關注。可以看出，市局的著眼點在于分級管理，重點放在重視市直學校發(fā)展上，通過辦大辦強市直學校，帶動縣級學校發(fā)展。

2、出臺文件促進校企合作引起了國家教育部注意。市政府出臺了一系列政策措施，研究制定了《關于進一步加強職業(yè)教育校企合作的意見》。意見提出，采取“以獎代補”的辦法，每年獎勵開展校企合作成效顯著的市直職業(yè)學校；職業(yè)學校與企業(yè)聯(lián)合建設實訓基地，經(jīng)驗收合格的，由市政府給予所需貸款資金3年貼息；職業(yè)院校定向為市內(nèi)校企合作企業(yè)年輸送畢業(yè)生200名以上且在崗時間穩(wěn)定一年以上的，市政府按每生500元標準對職業(yè)院校進行獎勵；新引進的校企合作企業(yè)享受市招商引資各項稅費優(yōu)惠政策；嚴格執(zhí)行企業(yè)用工準入制度，為職校畢業(yè)生就業(yè)提供保障；建立校企合作激勵機制，對支持職業(yè)教育、積極參與校企合作并取得成效的企業(yè)法人代表給予獎勵；實行以“職業(yè)學校干部、教師到企業(yè)掛職頂崗，企業(yè)負責人、技術骨干、能工巧匠到職業(yè)學校兼職”為主要內(nèi)容的校企“雙向掛職”制度，強化兼職教師的校企合作紐帶作用。市政府還成立了由分管市長任組長，市教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、民政局、商務局、經(jīng)信委、國資委、國稅局、地稅局、工商聯(lián)等部門為成員的校企合作協(xié)調(diào)指導小組，建立聯(lián)席會議制度，指導、協(xié)調(diào)校企合作有序開展。

四、學校目前存在的困難

一是生源急劇下降，在校生數(shù)減少，擴大招生穩(wěn)定規(guī)模是學校發(fā)展當務之急，需要局里進一步支持。

二是專業(yè)課教師學科不配套、結構性緊缺已影響到教學正常開展。三是績效工資兌現(xiàn)后如何調(diào)動教職工積極性亟待一個可操作性意見，如何進一步提高教師參與教學改革的主動性自覺性加快推進學校改革發(fā)展內(nèi)涵建設任務很重。

五、請求教育局幫助解決的主要問題或意見建議

一是請求下文落實下派中職副校長到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學掛職鍛煉，主要任務是開展職業(yè)滲透，落實縣委縣政府“一個不漏”承諾，宣傳中職招生。

二是請求組織召開全縣職教工作會議，總結2012年工作，安排部署2013年工作，啟動春季招生。提供普職交流平臺、增加發(fā)展共識、營造輿論環(huán)境、推動職教發(fā)展。

三是請求教育局加強領導，加強督辦，認真落實中職招生任務指標評價考核機制，落實“三級包?！倍睫k責任機制。

四是請求建立我縣“學前教育師資定向培養(yǎng)”機制，將我校學前教育專業(yè)招生指標分配到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，實行定向培養(yǎng)，為全縣農(nóng)村學前教育事業(yè)的發(fā)展打造一支穩(wěn)定的師資隊伍，逐步扭轉(zhuǎn)目前幼兒教師數(shù)量不足、素質(zhì)不高現(xiàn)狀。

五是請求把科技學校教學白板納入“班班通”工程，改善職業(yè)學校辦學條件。