第一篇：市級(jí)文明校園匯報(bào)材料

文章《文明學(xué)校匯報(bào)材料》正文開始>>

一、向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。

學(xué)校辦學(xué)思想端正，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)的意見》的精神，以求真務(wù)實(shí)、敢為人先的改革勇氣，大力實(shí)施科教并舉的發(fā)展戰(zhàn)略。在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地打造育人平臺(tái)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)教育現(xiàn)代化為旗幟，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)省級(jí)達(dá)標(biāo)校為重點(diǎn)，以課程改革為抓手，以教育法律法規(guī)為保障，以強(qiáng)化管理為前提，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，深化學(xué)校內(nèi)部管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外立形象，全面搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所高效益、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的達(dá)標(biāo)學(xué)校。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用。

按照“團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、勤政、廉潔”四好行政的要求，班子成員認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀的重要思想，堅(jiān)持民主集中制原則，模范執(zhí)行了黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，積極進(jìn)行管理改革和教育教學(xué)改革，依法治校、以德治校、政治堅(jiān)定、工作勤奮、作風(fēng)正派、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力、向心力和號(hào)召力，形成了堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，在精神文明建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)中發(fā)揮了旗幟的作用。幾年來，我校于二00五年元月被評(píng)為“南安市文明達(dá)標(biāo)學(xué)校”，并先后獲得 “教育?兩基?工作先進(jìn)單位”、“警民共建文明單位”、“創(chuàng)建安全學(xué)?；顒?dòng)合格單位” “泉州市五四紅旗團(tuán)委”、“先進(jìn)教工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”和社會(huì)主義榮辱觀的重要思想為指針，積極宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，扎實(shí)開展學(xué)校黨建工作。在黨建工作中，學(xué)校黨支部始終把黨員教育和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內(nèi)容來抓。學(xué)校黨支部以先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨的基層組織建設(shè)。學(xué)校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部必須首先做到。學(xué)校黨支部按計(jì)劃召開黨員大會(huì)，定期開展黨內(nèi)民主生活會(huì)，廣泛收集教職工意見。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開制度，充分聽取黨內(nèi)外群眾的意見，做到作風(fēng)民主，實(shí)事求是，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，全體教職工以主人翁精神為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。黨支部先后被評(píng)為南安市“先進(jìn)?五好?黨支部”等。

二、以課改為契機(jī)，深化教育改革。

新課程改革是教育改革的核心，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要目標(biāo)之一。近年來，我校以課改為契機(jī)，深化教育改革，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，注重學(xué)生評(píng)價(jià)體系多元化，積極引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手思維，努力把課堂構(gòu)建為教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的有機(jī)整合體。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師德形象。

“教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本”。學(xué)校為造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，采取了一系列扎實(shí)有效的措施提高教師的師德水平，樹立憂患意識(shí)，激發(fā)教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。憂國(guó)憂民是知識(shí)分子的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人有了憂患意識(shí)便能不計(jì)較個(gè)人得失，風(fēng)雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識(shí)，作為建設(shè)一支高水平教師隊(duì)伍的前提條件。利用教師會(huì)，校長(zhǎng)親自對(duì)教師進(jìn)行形勢(shì)與任務(wù)的分析引導(dǎo)，將全校教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上來，人人都有了一種危機(jī)感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊(duì)伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認(rèn)識(shí)到，校榮我榮、校恥我恥。只有學(xué)校這個(gè)大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起才能真正發(fā)展。與全體教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，規(guī)范教師的職業(yè)道德，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)教師的責(zé)任心、事業(yè)心和使命感，真正樹立教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)的精神。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研水平。

努力使常規(guī)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，向課堂要效率，向過程要質(zhì)量，深入開展教研教改活動(dòng)，先后推行了“同學(xué)科教研制度”、“教師聽課制度”、“教師結(jié)幫制度”等新舉措，規(guī)范了教師教學(xué)行為，創(chuàng)造了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)，我校還在全體教師中開展了“五個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)年至少精讀一本教育理論書籍；制作一個(gè)教學(xué)課件；編寫一份研究課教案；上好一節(jié)課題公開課；撰寫一篇教育科研專題論文。

加大校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力。做好任課教師的新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作，以便使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢(shì)的需要，使教師們的業(yè)務(wù)水平有了很大提高。鼓勵(lì)支持教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。我?，F(xiàn)有專任教師153人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)60.8%，高、中級(jí)職稱74人。積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市、縣各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)自已的骨干教師。加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)和傳幫帶。培訓(xùn)，即每年的暑期，學(xué)校都將對(duì)新上崗的教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新教師樹立信心，明確師德規(guī)范，盡快進(jìn)入角色。傳幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動(dòng)，讓新老教師結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

目前，我校教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng)，現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量，工作成績(jī)顯著。

在全體教師的辛勤耕耘下，教研、教學(xué)成果喜人。幾年來，我校有80人次獲得南安市級(jí)或市級(jí)以上表彰；在優(yōu)質(zhì)課，技能競(jìng)賽方面獲得南安市級(jí)獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)68人次；教師撰寫、交流、發(fā)表各級(jí)各類論文有80多篇。學(xué)生獲得各級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)達(dá)80多人次。初中生學(xué)額鞏固率均達(dá)98%；高中在校生年年增加，由三年前的500人左右，增加到現(xiàn)在的1135人；近幾年來的教學(xué)質(zhì)量基本讓社會(huì)認(rèn)可，往外借讀的學(xué)生極為少數(shù)（因居住地等原因?yàn)榉奖闵蠈W(xué)的特例），初中在校生年年增加，學(xué)校高、初中在校生數(shù)由長(zhǎng)期以來在1500人左右徘徊，發(fā)展到現(xiàn)在已突破2000人大關(guān)，達(dá)到建校以來的高峰；近三年來的高考成績(jī)穩(wěn)步上升，特別是2006年高考取得歷史性的新突破，上本科線突破50人大關(guān)，達(dá)69人，這是繼1978年以后，六中高考再次取得輝煌成績(jī)的一年，從絕對(duì)數(shù)字比，在南安20多所完中中排列第十位。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理，重視德育教育。

1、緊抓全面發(fā)展，突出德育為首。

學(xué)校教育要使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，德育應(yīng)該放在首位。我校充分重視學(xué)生的道德教育工作，始終把德育作為學(xué)校工作的靈魂擺在首要的位置，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，建立健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，德育經(jīng)費(fèi)有保障。充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，科任教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、社會(huì)道德的滲透教育，采用靈活多樣的形式開展教育活動(dòng)，充分發(fā)掘校內(nèi)德育資源，開展各種教育活動(dòng)，做到學(xué)生管理規(guī)范化，養(yǎng)成教育經(jīng)?；掠顒?dòng)制度化。重視學(xué)校與家庭的合作，通過開辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)溝通，共同輔助孩子健康活潑成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生中普遍存在的問題，學(xué)校及時(shí)溝通，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，實(shí)施中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃。我校充分發(fā)揮校園資源，開展育人活動(dòng)和學(xué)習(xí)“八榮八恥”，讓“明禮誠(chéng)信”的理念深扎學(xué)生的心中。學(xué)校每年都有一批學(xué)生被評(píng)為省、市、縣三好生和優(yōu)秀學(xué)生干部、南安市“雷鋒式文明學(xué)生”。

2、狠抓校風(fēng)建設(shè)，樹立良好學(xué)風(fēng)。

“尊師自強(qiáng)，勤奮多思，全面發(fā)展，學(xué)有專長(zhǎng)”是我校對(duì)學(xué)風(fēng)的基本要求。我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，以強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以活動(dòng)競(jìng)賽為載體，引導(dǎo)學(xué)生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習(xí)慣，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力。加強(qiáng)了思想教育。學(xué)校通過集會(huì)、廣播等形式加強(qiáng)糾正不良學(xué)風(fēng)；各年級(jí)、各班級(jí)結(jié)合年級(jí)情況、班級(jí)情況進(jìn)行了勤奮學(xué)習(xí)專項(xiàng)教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座。嚴(yán)格管理。加強(qiáng)出勤情況督查，尤其是對(duì)早讀、下午第一節(jié)等的檢查；加強(qiáng)考試紀(jì)律的整頓；加強(qiáng)上課紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律的巡查；加強(qiáng)住宿生的管理。開展主題班會(huì)活動(dòng)，以班為單位，開展系列主題班會(huì)活動(dòng)，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，自覺調(diào)節(jié)自身行為，并讓大多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。盡管我校的生源素質(zhì)不夠高，但通過全校教職工的努力，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)。如今，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

3、狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)行為養(yǎng)成。

細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校工作應(yīng)該從狠抓常規(guī)教育入手，以“學(xué)會(huì)做人”作為學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為前提，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以學(xué)生會(huì)為主體，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校組織學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)課等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，要求學(xué)生從小事做起，規(guī)范行為，學(xué)會(huì)做人，把遵紀(jì)守法逐步內(nèi)化為自覺行為。特別是我校學(xué)生會(huì)組織的廢品回收，取得了很好的效果。

4、開展心理咨詢，培養(yǎng)良好心態(tài)。

我們從“馬加爵事件”中吸取了深刻地教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心理、健全的人格的重要性，認(rèn)識(shí)到要做好后進(jìn)生、心理有障礙學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作的必要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，中學(xué)生又正好處于青春期，學(xué)生中表現(xiàn)出來的心理問題日益突出，主要表現(xiàn)為心理異常焦慮、多疑、好走極端、鉆死胡同、遇事想不開，甚至于看破紅塵、輕生等，究其原因，最主要是來自學(xué)習(xí)的壓力、升學(xué)壓力以及現(xiàn)在單親家庭或獨(dú)生子女增多的緣故。為促進(jìn)學(xué)生的身心和諧健康發(fā)展，我們加強(qiáng)了心理健康教育，通過請(qǐng)專家專題報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)、堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自理、自制、自強(qiáng)的“五自”品質(zhì)。同時(shí)，全體教師在平時(shí)工作中注意了教育的方式方法，充分地關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的價(jià)值觀念，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效地提高了學(xué)生心理健康素質(zhì)。

四、重視校園文化建設(shè)，豐富課外生活。

1、重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。

把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。充分利用板報(bào)、櫥窗、墻壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。既美化了校園，又創(chuàng)建了良好育人文化環(huán)境。

2、文體活動(dòng)豐富多彩，廣播節(jié)目精彩紛呈。

為豐富繁榮校園文化，全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我校充分利用校內(nèi)外資源，每年都定期開展豐富多彩的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和文藝匯演，為師生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。利用校園廣播，傳播新思想、新知識(shí)，貼近生活，深受歡迎。我校也歷來高度重視運(yùn)動(dòng)健身教育，在開足、開好體育課的同時(shí)，認(rèn)真抓好課外體育鍛煉。利用課余時(shí)間，舉行教職工籃球比賽、學(xué)生球類比賽、拔河比賽、接力比賽等。我校充分利用校內(nèi)外資源，舉行校運(yùn)會(huì)，讓學(xué)生在賽場(chǎng)上一展個(gè)人風(fēng)采。在歷次南安市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校均有獲得好名次。

五、重視安全教育，創(chuàng)建平安校園。

1、重視安全工作，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

經(jīng)常加強(qiáng)安全教育，定期全面檢查評(píng)比，消除安全隱患，校園24小時(shí)通宵專人巡查，制定安全制度，落實(shí)安全責(zé)任制，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。幾年來，校園治安狀況好，成績(jī)顯著，二00六年被南安市綜治辦、教育局、公安局聯(lián)合評(píng)為“平安校園”，學(xué)校無發(fā)生安全責(zé)任事故，無發(fā)生刑事案件。

2、進(jìn)一步做好法制教育和創(chuàng)安工作。

學(xué)校與派出所取得聯(lián)系，派出所選派人員到我校擔(dān)任法制副校長(zhǎng)和責(zé)任民警，并來到學(xué)校向全體師生宣傳法制交通安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。學(xué)校并組建教師夜間巡邏隊(duì)，確保學(xué)生的安全。

3、認(rèn)真開展綜合治理活動(dòng)。

學(xué)校認(rèn)真開展了各種綜合治理活動(dòng)，慎密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行檢測(cè)，每周定時(shí)和不定時(shí)組織班主任、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查學(xué)生的禮儀、著裝及個(gè)人衛(wèi)生情況，交通安全、消防安全、食堂衛(wèi)生、宿舍管理、校園環(huán)境及公共衛(wèi)生等方面都確立了長(zhǎng)效管理機(jī)制。精神文明檢查小組對(duì)各項(xiàng)工作開展檢查，不定期地進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，解決隱患問題。

總之，我校創(chuàng)建市“文明學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，在市委、市府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在市文明辦的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持下，正一步一個(gè)腳印的扎實(shí)推進(jìn)，已取得可喜成績(jī)，收到良好效果。但與標(biāo)準(zhǔn)相比，可能仍存在一定差距。我們一定按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，努力改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以促進(jìn)我校三個(gè)文明建設(shè)，為我校在2007年創(chuàng)建省三級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校而努力奮斗！

第二篇：文明校園匯報(bào)材料

戶家塬鎮(zhèn)九灣小學(xué) 創(chuàng)縣級(jí)文明校園工作匯報(bào)

九灣小學(xué)是一所政村完全小學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，189名學(xué)生，14名教師。學(xué)校占地2680平方米，校舍面積1700平方米。學(xué)校 2010年在縣級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中榮獲第八名，校園文化建設(shè)榮獲全縣二等獎(jiǎng)，2011年被中心校評(píng)為“安全文明校園”，“質(zhì)量立校先進(jìn)單位”“教育科研先進(jìn)單位”“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基石文化主題突出，學(xué)生文明健美，奮發(fā)向上，教師敬崗愛業(yè)，銳意進(jìn)取，校園“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的基石文化理念已經(jīng)根植在每一名九小師生心中。這些成績(jī)的取得是與全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，村委會(huì)及群眾的大力支持分不開的。今年學(xué)校順利通過普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)省驗(yàn)，“寄宿制”建設(shè)、文化建設(shè)亮點(diǎn)突出。一年來，在創(chuàng)建縣級(jí)“文明校園”方面做了如下工作。

一、強(qiáng)化師德工作，著力塑造“愛崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍

一是堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。采用大會(huì)專題輔導(dǎo)，分組逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，個(gè)人寫心得體會(huì)等形式，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感。二是開展學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)。三是執(zhí)行師德目標(biāo)量化考核制度，開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，何降勇、戶良申同志被評(píng)為戶家塬鎮(zhèn)十佳公民道德模范,黨小英老師被評(píng)為縣師德先進(jìn)個(gè)人。四是鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷提高的繼續(xù)教育和各類提高培訓(xùn)，教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。目前，全校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科學(xué)歷6名，大專學(xué)歷2名。五是實(shí)行教師集體辦公，倡導(dǎo)教師之間相互學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。六是抓好青年骨干教師培養(yǎng)，一批青年教師脫穎而出。目前教師中涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)能手2名、縣級(jí)優(yōu)秀教師2人。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“五好班子”

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓好自身建設(shè)，廉潔自律，堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)促進(jìn)步、以團(tuán)結(jié)求發(fā)展”的原則，召開民主生活會(huì)，對(duì)全體黨員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計(jì)劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。開展黨員“五個(gè)一”承諾活動(dòng)，黨員充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，為校長(zhǎng)保駕護(hù)航，支持校長(zhǎng)管理學(xué)校。1 嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)代課制度，給全體教師做好表率。定期向全體教師公開校務(wù)、財(cái)務(wù)情況，提高學(xué)校工作透明度。

三、加強(qiáng)德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)何福泰全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，校委會(huì)成員分工抓落實(shí)，教務(wù)處、少先隊(duì)各負(fù)其責(zé)，共同做好創(chuàng)建工作。校委會(huì)主要做好教工的政治思想教育和職業(yè)道德教育；少隊(duì)部做好少先隊(duì)的組織建設(shè)，組織各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想品德教育、法紀(jì)教育；教務(wù)處主要抓好日常教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)文明班級(jí)、宿舍、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評(píng)選表彰工作。在創(chuàng)建工作中，各部門積極配合，全體教師齊心協(xié)力，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)。一是領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，科任教師幫教品德有缺陷的學(xué)生，形成全員教育模式；二是定期分層召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合；三是爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)生教育及對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持，建立“學(xué)生──教師、學(xué)校──家庭──社會(huì)” 德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成良好互動(dòng)關(guān)系，充分發(fā)揮好教育的活力，形成了學(xué)生思想教育的全方位管理機(jī)制，拓寬了教育空間。

四、豐富德育教育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)育人功效

學(xué)校以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活”為育人目標(biāo)，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)，突出抓好學(xué)生的思想品德教育，增強(qiáng)育人功效。

1、突出一個(gè)主題──愛國(guó)主義。一是堅(jiān)持升國(guó)旗制度，搞好國(guó)旗下演講。每學(xué)期開學(xué)前，少先隊(duì)就精心籌劃，確定演講內(nèi)容并印發(fā)至班級(jí)，每周一個(gè)內(nèi)容。這些內(nèi)容緊扣時(shí)代特點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，使國(guó)旗下演講成為對(duì)師生進(jìn)行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。清明節(jié)祭掃烈士墓，“七一”配合戶家塬鎮(zhèn)黨委組織文藝演出；國(guó)慶節(jié)舉辦愛國(guó)主義系列活動(dòng)，通過《我愛中華》等征文活動(dòng)、“努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的未來”、“沿著烈士的足跡前進(jìn)”等主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生愛國(guó)主義教育。六一節(jié)學(xué)校開展了“七彩陽光慶六一文藝演出，演出受到了黨委政府和群眾的高的贊揚(yáng)，認(rèn)為我校素質(zhì)教育抓出了成果，抓出了實(shí)效。

2、狠抓一個(gè)教育──養(yǎng)成教育。我們以落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)始終抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。一是對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅(jiān)持日查、周評(píng)、期末匯總評(píng)比；班主任堅(jiān)持上好班會(huì)、晨會(huì)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》答卷，成立文明監(jiān)督崗，辦專欄等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明意識(shí)、遵紀(jì)守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅(jiān)持“兩打掃一保持”，購(gòu)置了漂亮的垃圾桶置于校園，學(xué)生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習(xí)慣，使校園始終保持干凈整潔。三是制止學(xué)生進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧，在學(xué)生中開展了“勤奮學(xué)習(xí)、告別網(wǎng)吧”簽名活動(dòng)。

3、細(xì)化一個(gè)活動(dòng)──誠(chéng)信活動(dòng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“十個(gè)好習(xí)慣”(說了就要做，耐心聽別人講話，按規(guī)則行動(dòng)，時(shí)刻記住自己的責(zé)任、節(jié)約每一分錢、天天鍛煉身體、物歸原處、及時(shí)感謝別人的幫助、做事有計(jì)劃、干干凈凈迎接每一天)，達(dá)到“三別”(向粗魯、陋習(xí)、壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì))、“五無”(地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻痕、墻壁無臟印、出言無臟話)。

4、落實(shí)一個(gè)方案----德育教育系列化方案。學(xué)校制定了《戶塬中心學(xué)校學(xué)生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級(jí)有側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生的思想教育循序漸進(jìn)，開辦了紅領(lǐng)巾廣播室，各班制作手抄報(bào)等，營(yíng)造校園育人氛圍。充分發(fā)揮主題班會(huì)課的作用，組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期召開2次班主任工作匯報(bào)會(huì)、德育論文研討會(huì)、班級(jí)管理研討會(huì)、優(yōu)秀班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6、培養(yǎng)一個(gè)意識(shí)----創(chuàng)新意識(shí)。通過書法、繪畫比賽，小發(fā)明、制作比賽，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，豐富了學(xué)生課余文化生活，營(yíng)造了校園文化氛圍；在學(xué)生中廣泛開展變廢為寶活動(dòng)，讓學(xué)生收集生活中的廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），發(fā)揮自己的想象力，改制成學(xué)習(xí)用品。鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。

五、加強(qiáng)安全教育，力創(chuàng)平安校園

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。組建了護(hù)校隊(duì)、路隊(duì)等安全機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作；一名副校長(zhǎng)具體抓安全工作落實(shí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。在抓安全工作 方面，我們的具體做法是：“一評(píng)比”“二查實(shí)”“三帶領(lǐng)”“四深入”。學(xué)校每月組織一次安全大檢查，對(duì)各班、各教師落實(shí)安全教育情況進(jìn)行評(píng)比；日常教學(xué)堅(jiān)持做到“節(jié)節(jié)查”，查學(xué)生出勤情況，查教師上崗情況，夜間查住宿生人數(shù)、晚休紀(jì)律，誰檢查誰填寫檢查日志誰負(fù)責(zé)；上操、集會(huì)、放學(xué)時(shí)段由班主任或課任教師親自帶領(lǐng)學(xué)生下樓，堅(jiān)持值周教師值帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日值班制度；食堂管理人員深入食堂檢查飲食安全，宿舍管理人員深入宿舍檢查住宿安全，樓層管理人員深入檢查上下樓、課間活動(dòng)安全，校舍監(jiān)測(cè)人員深入檢查校舍安全，實(shí)行誰檢查誰負(fù)責(zé)制度，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校進(jìn)一步健全安全檔案，制定各種安全制度、預(yù)案，層層簽訂安全合同，廣泛開展安全、法制教育活動(dòng)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤幫教，杜絕了重大違紀(jì)事件的發(fā)生，保證了良好的教學(xué)秩序。

六、打造“基石”文化，倡導(dǎo)基石精神，提高教育質(zhì)量

學(xué)校十分重視基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)十分匱乏的情況下，學(xué)校先后投資近十多萬元，用于改善基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校環(huán)境，共購(gòu)置圖書 10000多冊(cè)，購(gòu)置教學(xué)儀器、器材 2000余件，購(gòu)置試驗(yàn)桌凳15套，在“普九”原有“六室一部”的基礎(chǔ)上又新增建科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室。為了改善教師辦公條件，給教師集體辦公室接通了教育專線網(wǎng)，配備了教師取暖、飲水設(shè)施，大力改善了教師辦公條件，同時(shí)也為教師學(xué)習(xí)提高搭建了平臺(tái)。給每個(gè)班級(jí)配備了彩電、DVD，實(shí)現(xiàn)了光盤播放班班通，學(xué)生可以利用課余時(shí)間收看教育頻道節(jié)目，使山區(qū)孩子也能享受城市的優(yōu)質(zhì)教育資源，極大地開闊了學(xué)生知識(shí)視野。班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書組建班級(jí)圖書角，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生的閱讀能力。先后購(gòu)置名貴苗木四十余株，種植草坪120余平方米，建造中心假山花園一座，大理石桌兩套，修建花壇2個(gè)，苗木修剪整齊美觀，生長(zhǎng)茂盛，校園達(dá)到四季有花，四季常青。

六、加快寄宿制建設(shè)，改善學(xué)生食宿條件

學(xué)校對(duì)寄宿制建設(shè)做出了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則配備內(nèi)部設(shè)施。所有設(shè)施，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，一步到位。學(xué)校建起了8間磚混結(jié)構(gòu)師生食堂268平米，購(gòu)置了統(tǒng)一的餐桌器，學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍按照“溫馨化、整齊化、標(biāo)準(zhǔn)化”的原則，進(jìn)行了布置，學(xué)生在校住得開心，吃得放心，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意度較高。宿舍生均居住面積達(dá)到2.1平方 米，食堂生均使用面積達(dá)到1.8平方米。統(tǒng)一制作了床單、被罩、枕巾，學(xué)生宿舍已經(jīng)達(dá)到“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，即：一床、一柜、一盆、一巾、一壺、一杯；教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行了人性化的布置，使得宿舍美觀、舒適。配備了一定數(shù)量的文娛活動(dòng)器械。寄宿制建設(shè)正在向A單位邁進(jìn)。

七、深化教育科研，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。我們以提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，狠抓教學(xué)細(xì)節(jié)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)力度，整體提高教學(xué)水平。加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和力量。教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，在鎮(zhèn)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試中，我校六年級(jí)語文總評(píng)第一，在全縣質(zhì)量檢測(cè)中，我校連續(xù)兩年分別獲得第九、第八的好成績(jī)，受到了縣教體局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一年來我校有多名教師獲縣鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。教師何降勇、戶良申、獲縣師德先進(jìn)個(gè)人。

我校的教育科研能力得到大大提高，取得了可喜成績(jī)。校長(zhǎng)論文獲縣一等獎(jiǎng)，何降勇、尹全嬌老師的論文獲縣二等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生楊濤創(chuàng)作的電腦繪畫《荷塘月色》獲商洛市學(xué)生電腦繪畫類一等獎(jiǎng)；陳立彬老師指導(dǎo)學(xué)生周洋創(chuàng)作的電腦繪畫作品《幸?！帆@山陽縣學(xué)生電腦繪畫類一等獎(jiǎng)；校長(zhǎng)制作的教具《電熱切割機(jī)》獲縣一等獎(jiǎng)；為學(xué)校的發(fā)展添上了一筆濃墨重彩。

一年來，學(xué)校狠抓精神文明建設(shè)，形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己镁置?，師生無違法亂紀(jì)行為，學(xué)校未發(fā)生安全事故，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。同時(shí)也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們決心進(jìn)一步加強(qiáng)管理，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，努力把學(xué)校辦成精神文明的窗口，素質(zhì)教育的典范，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階，為辦好人民滿意的學(xué)校、構(gòu)建和諧戶塬做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：文明校園匯報(bào)材料

西鐵一幼創(chuàng)建“文明校園”工作匯報(bào)

近年來，我園始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢記“服務(wù)”與“育人”相結(jié)合的宗旨，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園規(guī)章制度》為指針，堅(jiān)持“一切為了孩子”的指導(dǎo)思想，不斷深化幼教改革，夯實(shí)了我園各項(xiàng)工作基礎(chǔ)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，按照市、區(qū)創(chuàng)建“文明校園”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，積極開展各類文明創(chuàng)建活動(dòng)，把創(chuàng)建工作與各部門的本職工作有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步加強(qiáng)了軟件、硬件建設(shè)，使我園的“文明校園”創(chuàng)建工作取得顯著成效。

一、營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，樹立創(chuàng)建意識(shí) 1.深入宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)

校園是文明的窗口，開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，是塑造社會(huì)主義新人的內(nèi)在要求，更是幼兒園謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。近年來，幼兒園組織全體教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“關(guān)于開展創(chuàng)建區(qū)文明校園的通知”，并認(rèn)真開展討論活動(dòng)，使教職工深刻認(rèn)識(shí)開展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高了廣大教職工的創(chuàng)建意識(shí)，激發(fā)了教職工的工作熱情，在全園形成了人人參與創(chuàng)建，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃烈的創(chuàng)建氛圍。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)創(chuàng)建措施 為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園專門成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)、保教主任任副組長(zhǎng)，其她教師為小組成員，負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作。為了使文明創(chuàng)建活動(dòng)順利開展，我們結(jié)合實(shí)際制定了創(chuàng)建工作計(jì)劃，并明確專人負(fù)責(zé)。各部門能牢固樹立全園“一盤棋”的思想，各司其職，密切配合，形成合力，使創(chuàng)建工作順利開展。

3.突出政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！被诖?，幼兒園有組織有計(jì)劃地組織全體教職工學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想以及《公民道德實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)和文件，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。在全園開展了以“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“黨員先進(jìn)性教育”、“服務(wù)創(chuàng)一流，滿意在家長(zhǎng)”作風(fēng)建設(shè)等主題教育。通過學(xué)習(xí)討論，全園教職工對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的道德觀、價(jià)值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)。

二、加大德育工作力度，構(gòu)建文明校園

1.以制度建設(shè)為保障，促進(jìn)了精神文明建設(shè)健康發(fā)展 幼兒園創(chuàng)建工作的落腳點(diǎn)應(yīng)放在狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，提高保教質(zhì)量上來，主要考核各部門人員對(duì)幼兒、對(duì)家長(zhǎng)的服 務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能等。為了保證創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，幼兒園堅(jiān)持以德育建設(shè)為核心，以制度管理為保障，實(shí)施科學(xué)管理、人性化管理，形成了一整套的園本管理制度和各類人員崗位職責(zé)。近年來，還制定了《西鐵一幼教職工師德師風(fēng)制度》、《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》等等。實(shí)行依法治園，規(guī)范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分發(fā)揮制度的約束和激勵(lì)作用。

2.以行風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，提高了教職工的職業(yè)道德素養(yǎng) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，樹立良好的師表形象，激發(fā)教職工的工作熱情，在園內(nèi)倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的高尚師德，我園制定了“服務(wù)宗旨”、“服務(wù)公約”、“服務(wù)承諾”、“文明用語”、“服務(wù)忌語”、“教師行為規(guī)范”等規(guī)范性文件，并以此來規(guī)范和約束教職工的言行，努力在工作和生活中做到自律、自警、自省。通過舉辦《創(chuàng)“三好”》、《展時(shí)代風(fēng)采，塑師表形象》、《服務(wù)創(chuàng)一流，滿意在家長(zhǎng)》等主題活動(dòng)，邀請(qǐng)退休老同志來園給教職工作講座等，在園內(nèi)樹立先進(jìn)典型，用身邊的人、身邊的事對(duì)教職工進(jìn)行樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)教育。我園還以“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”精神為總綱，以師德規(guī)范為依據(jù)，以服務(wù)規(guī)范為指針，重點(diǎn)加強(qiáng)公民基本道德教育、愛祖國(guó)教育、愛家鄉(xiāng)教育、廉潔自律教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育等。每學(xué)期組織教師舉行了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的“三 德”教育知識(shí)測(cè)試。通過加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，全面樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，提高了大家的思想覺悟和工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.做好扶貧幫困工作，積極開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)

幼兒園工會(huì)在幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在園行政的有力支持下，深入開展“獻(xiàn)愛心，送溫暖”活動(dòng)。如為災(zāi)區(qū)捐款捐物、倡議全園師生為市兒童福利院的孤殘兒童捐款，黨員、團(tuán)員還多次到退休職工家慰問，送去慰問品，這些活動(dòng)和行為充分體現(xiàn)了文明花開在校園，扶貧幫困進(jìn)萬家的高尚情操，也送去了黨組織和群眾的關(guān)懷和溫暖。

4.以主題活動(dòng)為載體，豐富了德育活動(dòng)的內(nèi)涵 我們通過開展豐富多彩的文明在校園的主題活動(dòng)，將德育滲透于主題教育之中。

⑴結(jié)合重大節(jié)日對(duì)幼兒開展教育活動(dòng)。如在“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛親人、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的情感等。

⑵結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展公民道德教育。幼兒園從幼兒力所能及的事情、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的事情以及身邊的小事入手，在一日生活中實(shí)施公民道德教育，鞏固以往的教育成果，努力形成每個(gè)幼兒能爭(zhēng)做熱愛勞動(dòng)的“小幫手”、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”、善于合作的“小伙伴”、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”、勇于創(chuàng)新的“小主人”，將小公民 道德建設(shè)落在實(shí)處；把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，開展“祖國(guó)媽媽我愛您”、“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”等活動(dòng)。還把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩”、“我來幫助你”等形式，把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒親身實(shí)踐八榮八恥的內(nèi)容，用身邊人、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮明辱；同時(shí)，我們“以愛育愛”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛心，懂得感恩以及助人為樂、見難相助的高尚品質(zhì)。

⑶注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。幼兒園將幼兒應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣編寫成故事、兒歌，讓每個(gè)幼兒都會(huì)說、會(huì)做。教育幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在潛移默化中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

⑷將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，我們對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師能抓住時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。

5.以基地建設(shè)為平臺(tái)，拓展了德育范圍 幼兒德育是在幼兒階段實(shí)施道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為的教育過程。我們將幼兒德育工作延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)直接參與幼兒園的教育活動(dòng)，通過各種方式向家長(zhǎng)和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長(zhǎng)情況，改德育方法的被動(dòng)接受為主動(dòng)適應(yīng)，改德育途徑的單一化為幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合，通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”活動(dòng)，共同創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的最優(yōu)化平臺(tái)。如在“請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)的同志來園，協(xié)助開展德育活動(dòng)；請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集素材，布臵班級(jí)的“主題墻”，讓墻壁成為德育的有效陣地；在“走出去”活動(dòng)中，我們把幼兒德育的課堂放到共建單位去，組織幼兒觀看解放軍操練表演；帶領(lǐng)幼兒參觀郵局、圖書館、商場(chǎng)、菜場(chǎng)、消防支隊(duì)、超市等，把社區(qū)資源作為德育的內(nèi)容。

三、深化課程改革，素質(zhì)教育碩果累累

1、加強(qiáng)師資業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

我園堅(jiān)持組織教師深入學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》精神，強(qiáng)化青年教師的管理和培訓(xùn)。我園始終把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用幼兒園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教學(xué)、教研融為一體，啟動(dòng)“師德帶教工程”，即:新老結(jié)對(duì)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。實(shí)施“一、二、三、四、五”培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過努力，打造了一支團(tuán)結(jié)和諧、工作 務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定科研水平的教師隊(duì)伍。

①抓觀念轉(zhuǎn)變、擬師培計(jì)劃

面對(duì)新課程改革，面對(duì)全新的課程實(shí)施，面對(duì)教師隊(duì)伍的充實(shí)，面對(duì)教師流動(dòng)大這四大問題，我園深刻的認(rèn)識(shí)到：名師創(chuàng)造名校，名校造就名師，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是新課程改革的保證，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，是幼兒園興旺的良方。哪怕教學(xué)工作再緊張，也不放過任何一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。幼兒園成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃。在具體實(shí)施中，我園經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，把教師的培訓(xùn)工作擺上了重要的議程。

②強(qiáng)師德培訓(xùn)、促職業(yè)修養(yǎng)

為了提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，我園利用周前會(huì)實(shí)行間周進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)“換位、平安、和諧、發(fā)展”，倡導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、事業(yè)觀、金錢觀、價(jià)值觀，珍惜來之不易的職業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)。我園充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，由學(xué)校工會(huì)牽頭，每?jī)赡昱e辦一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)；組織學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)先進(jìn)人物事跡，要求每人撰寫1000字以上的心得體會(huì)，通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，“園興我榮，園衰我恥”的大局觀念已形成。

③抓園本培訓(xùn)、促教師成長(zhǎng) 一是注重年輕教師的培養(yǎng)。學(xué)校首先重視年輕教師的培訓(xùn)。對(duì)年輕教師的培訓(xùn)主要采取了一是送培，二是校本培訓(xùn)。即凡有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)先派年輕教師去。同時(shí)要求年輕教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后必上匯報(bào)課或在學(xué)校教師會(huì)上匯報(bào)談收獲與體會(huì)。年輕教師每學(xué)期上全園公開課一節(jié)。要求年輕教師要做到三會(huì)：即會(huì)上課、說課、評(píng)課；過好三關(guān)：即過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)；掌握兩種能力：運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力和靈活制作課件的能力。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一批年輕的骨干教師脫穎而出。幼兒園多名老師在市優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展評(píng)中均獲一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，還有3名教師在區(qū)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展評(píng)中獲第一名和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

二是發(fā)揮教研組的陣地作用。為了加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們根據(jù)幼兒班級(jí)成立了大、中、小教研組各一個(gè)，每周舉辦一次教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，傾訴教學(xué)中的感受，分享教學(xué)中的成功。在教研組內(nèi)實(shí)行一幫一、一帶一，促進(jìn)教研組內(nèi)教師教研水平的提高。同時(shí)要求教研組開展每月公開課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三是切實(shí)開展教育科研工作。我園鼓勵(lì)教師不斷探索、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期至少寫教學(xué)論文或教育敘事一篇。今年截止目前，我園共有11人次獲得全國(guó)、省市區(qū)論文比賽三等獎(jiǎng)以上的成績(jī)，成為我區(qū)幼兒園中的佼佼 者。

2、深化園風(fēng)園貌班風(fēng)班貌建設(shè)

近幾年，我園非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、家園共育等方面，全方位地對(duì)幼兒進(jìn)行好行為、好習(xí)慣的培養(yǎng)。在不斷地探索、實(shí)踐、積累過程中，進(jìn)一步深化了園風(fēng)園貌班風(fēng)班貌建設(shè)，總結(jié)出培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)有效方法。

①在適宜的環(huán)境中對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，緊緊圍繞有利于培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣這一主題，精心設(shè)計(jì)、大膽嘗試，通過美化自然環(huán)境，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，凈化心理環(huán)境，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松自然的教育氛圍，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。

一是優(yōu)化客觀環(huán)境。在室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們根據(jù)幼兒的興趣和愛好，將各種好行為、好習(xí)慣的要求同幼兒喜愛的卡通形象結(jié)合起來，張貼在樓道內(nèi)、各種設(shè)施旁邊，在賞心悅目的教育氛圍中，隨時(shí)隨地地提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：在樓梯口用一只活潑可愛的小狗提醒幼兒不擁擠；在幼兒園花壇、草坪、滑梯等處設(shè)臵顯目的“花兒好看我不摘”等溫馨提示標(biāo)語，讓孩子回歸自然、感受自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

二是凈化心理環(huán)境。心理環(huán)境是幼兒身心健康不可忽視的方面，把真誠(chéng)的愛和合理的要求結(jié)合起來，尊重幼兒的人 格，循循善誘，以正面教育為主，切忌嚇唬，鼓勵(lì)幫助幼兒逐步形成良好的品德行為習(xí)慣。如在幼兒生病時(shí)機(jī)，組織幼兒向生病的孩子進(jìn)行語言慰問，讓他體會(huì)到集體的溫暖，并產(chǎn)生心理需求。面對(duì)幼兒的正確行為，教師給予認(rèn)同、贊賞的積極評(píng)價(jià)，如：“你幫小妹妹搬椅子，真會(huì)關(guān)心人”；“小手洗得這么干凈，真是講衛(wèi)生的好孩子”等及時(shí)的鼓勵(lì)，增強(qiáng)了幼兒的自尊與自信。面對(duì)幼兒的過失行為，教師給予關(guān)心與期望的評(píng)價(jià)，如“大家都喜歡講衛(wèi)生的好孩子，我們一起把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱”；“你不爭(zhēng)搶玩具，小朋友才愿意和你玩”等，使幼兒在寬容、理解中自覺地改正過失，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

②、在日常生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 針對(duì)幼兒在日常生活中表現(xiàn)出種種不良行為，諸如挑食、挑穿、不尊重長(zhǎng)輩、不愛惜東西、愛發(fā)脾氣、自私、稱霸、不關(guān)心他人、生活自理能力差等等毛病，各班教師及時(shí)捕捉實(shí)際，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，充分挖掘兒歌的教育功能，將各種好行為、好習(xí)慣的具體要求創(chuàng)編成兒歌，并制成幼兒喜愛的圖書，讓幼兒在讀兒歌、看圖書的過程中，受到教育和熏陶。如：在教幼兒講文明、講禮貌的好習(xí)慣時(shí)創(chuàng)編了兒歌《好寶寶》：“小朋友，起得早，入園先問老師好。見到長(zhǎng)輩行個(gè)禮，見到同伴點(diǎn)頭笑。講文明、懂禮貌，人人夸我好寶寶”。在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)編了兒歌《吃得真干凈》：“小朋友們個(gè)個(gè)棒，洗凈小手坐桌旁。米飯、饅頭、瘦肉、青菜、雞蛋湯。營(yíng)養(yǎng)豐富味道好，飯菜可口全吃光”。

③在集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：孩子們能把孔融讓梨的故事講得滾瓜爛熟，卻沒有自覺的行為和感受；知道要保護(hù)環(huán)境，卻會(huì)隨手亂扔果皮、雜物。這些現(xiàn)象使我們認(rèn)識(shí)到，以往在培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣時(shí)，只注重了知識(shí)的灌輸，讓幼兒知道什么是謙讓，什么是分享，卻忽視了行為習(xí)慣的內(nèi)化和養(yǎng)成。因此，我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行好孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，在注重傳授知識(shí)的同時(shí)，更加注重情感挖掘。以幼兒為主體，以社會(huì)性集體活動(dòng)為依托，讓幼兒在自覺的行動(dòng)中得到情感上的體驗(yàn)，由“知”生“情”，由“情”促“行”。如“三八”婦女節(jié)的愛媽媽主題教育：語言課中的兒歌《我是媽媽的小幫手》；學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》；游戲《我?guī)蛬寢屃嗖恕罚幻佬g(shù)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的禮物》等等?！皭蹕寢尅钡慕逃顒?dòng)不僅在時(shí)間上保證了系列化，在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)。通過這一系列的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體會(huì)、感悟中，逐步養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣。

④、發(fā)揮教師的表率作用，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣 觀察、模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。在孩子的心中，教 師的地位是最高的，經(jīng)常會(huì)聽到孩子們說：“這是老師說的”、“老師就是這樣做的”?？梢?，幼兒把教師當(dāng)作自己最直接的學(xué)習(xí)榜樣，教師的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻影響。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師幼互動(dòng)中促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如在禮貌教育中，教師要以身作則，需要幼兒幫助時(shí)，真誠(chéng)地說一個(gè)請(qǐng)字，得到幼兒關(guān)心時(shí)，衷心地道一聲謝謝，使幼兒在平等的氛圍中，受到禮貌的熏陶，養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣。

⑤家園合力，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

家庭教育是影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素。家庭教育的配合，會(huì)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，反之，也會(huì)對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生抵消作用。因此，我園非常注重家庭教育的配合，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)、大手牽小手等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，幫助家長(zhǎng)克服“重智輕德”的思想障礙，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒非智力因素培養(yǎng)的重視程度，從而積極主動(dòng)地配合幼兒園的教育，共同為幼兒建立一個(gè)和諧、融洽，健康向上的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)在家庭中得到延伸和鞏固，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如大班主題活動(dòng)《別說我小》中，教育幼兒要愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，但有些家長(zhǎng)卻因?yàn)闀r(shí)間緊，怕孩子干不好，或 怕孩子累著等各種原因，不給幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使幼兒園教育和家庭教育脫節(jié)。針對(duì)這一情況，我們聘請(qǐng)幼教專家進(jìn)行專題講座，用新的教育理念、用大量的生動(dòng)事例，改變了家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，從而自覺地配合我們的工作。

通過以上的教育，我園形成了“”的園風(fēng)，環(huán)境優(yōu)美的園貌，形成了“”的班風(fēng)，幼兒行為習(xí)慣良好養(yǎng)成的班貌。

四、強(qiáng)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

我園文化的文化建設(shè)是在長(zhǎng)期的黨政管理、保教后勤等一切活動(dòng)中積淀下來的成為幼兒園全體教職員工共同遵循的價(jià)值觀念和行為方式的總和。我園文化是我園最寶貴的教育資源，它熏陶浸染，潤(rùn)物無聲，是幼兒成才、教師成長(zhǎng)、園所發(fā)展的肥沃土壤，孕育了我園團(tuán)隊(duì)精神，凝聚了人心，形成了合力，引領(lǐng)著師幼意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)；這種整體形象，內(nèi)在氣質(zhì)，獨(dú)特個(gè)性，和教育品牌。使我園成為了有活力、講民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼兒園。

1、我園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵

半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程，我園沉積了醇厚質(zhì)樸的園風(fēng)教風(fēng)，在社會(huì)上具有良好的聲譽(yù)。我園以《規(guī)程》為核心，以“幼兒發(fā)展”為本位，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。注重科學(xué)管理，制度健全、責(zé)任到位；注重科技興園，不斷更新教育理念，深入開展課題研究；注重幼兒全面發(fā)展，各年齡班以主題教育為主的系列課程完善。近幾年來，多次榮獲省市區(qū)級(jí) “文明單位”、“三八紅旗集體”、“先進(jìn)園所”、“示范幼兒園”、“巾幗文明示范崗” 等稱號(hào)。

我園以“規(guī)范＋特色”為辦園理念，以“一切為了幼兒可持續(xù)發(fā)展”為治學(xué)宗旨，以“愛崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”為園訓(xùn)，以“健康、活潑、文明、向上”為育兒目標(biāo)，以此為核心構(gòu)建幼兒園文化，引領(lǐng)幼兒園發(fā)展方向，規(guī)范組織行為，指導(dǎo)保教實(shí)踐，定位師表形象。在管理工作中，凡是與幼兒園文化核心內(nèi)涵相一致的，我們提倡和發(fā)揚(yáng)；凡是與幼兒園文化核心內(nèi)涵相悖的，我們要摒棄。幼兒園每一位教職員工應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起培育園所文化的責(zé)任，努力地維護(hù)它、傳遞它、發(fā)揚(yáng)它，在集體共同分享的文化之中朝著共同的愿景，實(shí)現(xiàn)幼兒、教師、幼兒園最優(yōu)化的發(fā)展。

2、我園文化建設(shè)的工作理念

我園在不斷創(chuàng)新管理的過程中，逐步形成適應(yīng)本園所實(shí)際的文化建設(shè)工作理念和方法，以發(fā)展師幼主體性、提升師幼的生命價(jià)值為主線，探索一條內(nèi)外開放，教師、家長(zhǎng)、幼兒多元互動(dòng)的幼兒園文化建設(shè)之路。

為了幼兒、教師的發(fā)展是幼兒園一切管理工作的目的，幼兒的健康自主發(fā)展、教師享受快樂的教育生涯是幼兒園文化建設(shè)價(jià)值所在。我們積極構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼工作生活學(xué)習(xí)環(huán)境，愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一位教師、每一個(gè)孩 子，平等、寬容地對(duì)待他們：熱心服務(wù)于教師，為教師創(chuàng)新工作搭平臺(tái)，支持教師們創(chuàng)意的開展每一項(xiàng)活動(dòng)，讓她們感受到事業(yè)成功的喜悅和快樂，實(shí)現(xiàn)自主、自信、自愛、蓬勃向上的積極人生；站在孩子的立場(chǎng)，尊重他們個(gè)性化發(fā)展，注重孩子主體性培養(yǎng)，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的人。

隨著現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步、科技迅猛發(fā)展，社會(huì)文化呈現(xiàn)多元化，我園立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)的土壤，以開放的心態(tài)力邀家長(zhǎng)、社會(huì)人士的參與，開門辦大教育，共建和諧幼兒園文化。一是以家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式讓家長(zhǎng)了解幼兒園辦園宗旨和治學(xué)理念，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀、兒童觀、價(jià)值觀，從而取到純凈家庭教育環(huán)境、科學(xué)開展家庭教育的作用。二是廣泛吸納家長(zhǎng)的教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過開展家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園教育活動(dòng)中，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容，家園分享現(xiàn)代新型的教育信息，幼兒、教師、家長(zhǎng)共同在活動(dòng)中成長(zhǎng)受益。三是充分發(fā)揮園級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的管理職能，讓家長(zhǎng)、社會(huì)人士直接參與幼兒園事務(wù)、對(duì)外協(xié)調(diào)、班級(jí)保教、后勤、宣傳等管理工作，家長(zhǎng)以主人翁的姿態(tài)關(guān)注幼兒園發(fā)展，關(guān)心文化建設(shè)，參與幼兒園文體活動(dòng)，維護(hù)并分享文化建設(shè)成果。在幼兒園文化建設(shè)過程中，我們教師、幼兒、家長(zhǎng)共同討論形成了《西鐵第一幼兒園幼兒園教師行為規(guī)范》、《西鐵第 一幼兒園幼兒園幼兒行為規(guī)范》、《西鐵第一幼兒園幼兒園家長(zhǎng)行為規(guī)范》，規(guī)范《教師文明禮貌用語》、《家長(zhǎng)文明禮貌用語》、《幼兒文明禮貌用語》。在每月以《為了明天的燦爛》為主題的市幼兒園文化宣傳欄中，我們開辟教師和家長(zhǎng)兩個(gè)板塊，宣傳園所文化、幼兒園教育，發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)、教師家長(zhǎng)好人好事，登載勵(lì)志哲文、情感美文，介紹生活小常識(shí)等，讓家長(zhǎng)在分享幼兒園文化的同時(shí)，體會(huì)到一種“家”的歸屬感。

3、幼兒園文化建設(shè)的工作內(nèi)容

營(yíng)造物質(zhì)文化、精神文化、制度文化協(xié)同發(fā)展的幼兒園文化，充分發(fā)揮幼兒園文化的導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚作用，使幼兒園成為教職員工快樂進(jìn)步的精神家園，成為幼兒和諧全面發(fā)展的樂園。

①營(yíng)造健康優(yōu)美的物質(zhì)文化

校園環(huán)境是幼兒園的重要隱形教育者，它潛移默化地影響著走進(jìn)來的每一位幼兒。我園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備。在校園環(huán)境的規(guī)劃布局上，追求校園環(huán)境的文化品位，努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，使師幼身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。園內(nèi)擁有塑膠操場(chǎng)100平方米，有小菜園、花卉、盆景等植物，長(zhǎng)青樹200余株、柏樹、樟樹等各種花草樹木有致分布園內(nèi)，形成春開花、夏成蔭、秋結(jié)果、冬有青的校園綠化景觀。室內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，鋼琴、彩電、影碟機(jī)、視頻展示臺(tái)、空調(diào)等教學(xué)、生活設(shè)備齊全，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活的良好場(chǎng)所。在積極完善設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。外墻的墻面上鑲嵌著幼兒很熟悉的卡通圖案，過道上、走廊里布臵著孩子美術(shù)作品，盡最大可能讓孩子參與到環(huán)境中來，給予他們小主人的感覺。大幅的彩色圖案：有給人以無限遐想空間的空中城堡；有體現(xiàn)小朋友團(tuán)結(jié)友愛、開動(dòng)腦筋、熱愛勞動(dòng)的畫面，還有愛祖國(guó)、愛科學(xué)、講衛(wèi)生等德育教育方面的圖案。教師和孩子們動(dòng)手在墻面上創(chuàng)作設(shè)計(jì)，一幅幅畫面栩栩如生?；顒?dòng)室設(shè)臵的閱讀角、音樂角、科學(xué)角、氣象角、體育角等，讓幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運(yùn)用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、施展才華、模仿生活的機(jī)會(huì)。在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒園加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，不斷提升校園環(huán)境的文化品位，實(shí)施環(huán)境育人的價(jià)值功能，實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

②營(yíng)造積極向上的精神文化

在物質(zhì)文化逐步發(fā)達(dá)的今天，教師們更追求高尚的精神生活。幼兒園從以下幾點(diǎn)入手，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊(duì)精神，完善教師師德行為，展示幼兒園教職工整體精神風(fēng)貌。一是以園 為基，塑造良好形象。幼兒園是教職工共同的家園，是教職工事業(yè)的根基，要樹立“園榮我榮，園恥我恥”的思想，教育職工隨時(shí)隨地自覺維護(hù)幼兒園的聲譽(yù)，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，把個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)合二為一，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，謀求幼兒園的穩(wěn)步快速發(fā)展。二是以德為先，嚴(yán)以律己強(qiáng)師德。作為社會(huì)人，我們要講社會(huì)公德；作為教師，我們要重師德。我園不斷強(qiáng)化教職工的角色意識(shí)：站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。面對(duì)家長(zhǎng)的合理要求，我們要滿足；面對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，我們要耐心解答；面對(duì)家長(zhǎng)的誤會(huì)，我們要冷靜解釋、真誠(chéng)的溝通。平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)和幼兒，尊重互敬。三是以愛為本，以愛心換取放心。面對(duì)幼兒園的強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，人心的偏向，愛是最得力的砝碼。愛事業(yè)，愛孩子，把愛留在心底，付諸于行動(dòng)，生活上細(xì)心照顧幼兒，學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，不得體罰幼兒，用我們的愛心換來家長(zhǎng)的放心和幼兒的開心。四是教職工積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，以向上的態(tài)度體驗(yàn)作為教師的樂趣，享受教育工作的快樂。明確自身的責(zé)任，追求卓越，“知道自己每天要干什么，把它做出創(chuàng)意來”。五是管理工作中以人為本，以真心贏得信賴。我們尊重廣大教職工，充分重視教職工在推進(jìn)民主管理進(jìn)程的重要作用。認(rèn)真履行教代會(huì)制度，嚴(yán)格政務(wù)公開、園務(wù)公開，保障教職工主人翁地位。開設(shè)專門的職工活動(dòng)室，購(gòu)買音響、彩電、跑步機(jī)、籃球、羽毛球等文體 用品，開展豐富多彩的職工娛樂活動(dòng)，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強(qiáng)教職工的凝聚力。

③營(yíng)造嚴(yán)格規(guī)范的制度文化

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。制度的制定對(duì)幼兒園完成各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意義。在貫徹執(zhí)行制度的過程中，各類人員各司其職、各負(fù)其責(zé)，將外部規(guī)范逐步內(nèi)化為自覺責(zé)任意識(shí)，并在一定的規(guī)則范圍內(nèi)創(chuàng)新開展工作。我園規(guī)章制度依據(jù)《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理規(guī)程》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等國(guó)家法規(guī)而制定，包括全園性制度、部門性制度以及教職工崗位職責(zé)、教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則等。我們?cè)诠芾砉ぷ髦兄鸩浇∪晟浦贫龋龅接姓驴梢?，確保有章必循。通過嚴(yán)格規(guī)范的教職工考核評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)各部門工作人員的工作狀況和執(zhí)行制度履行職責(zé)情況進(jìn)行考評(píng)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，與評(píng)先掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。

4、創(chuàng)建平安校園，建立長(zhǎng)效機(jī)制

安全是幼兒園的生命線。幼兒園十分注重把安全保衛(wèi)工作列入重要議事日程，做到有組織、有步驟、分層抓、定職責(zé)。近年來，我園進(jìn)一步完善了《幼兒園安全工作制度》、《安全事故責(zé)任追究制度》、《門衛(wèi)工作制度》等，還制定了《安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《消防疏散演練方案》等等，各類人員層層簽訂 了《安全工作責(zé)任書》，安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期加強(qiáng)制度執(zhí)行的檢查與監(jiān)督；定期開展全園性的消防安全演練、消防器材使用方法培訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，幼兒園安全與周邊環(huán)境治理同步進(jìn)行，充分利用社區(qū)和家庭的教育力量與幼兒園形成合力，從多角度、多渠道共同關(guān)注幼兒園安全工作。通過警園共建，上下聯(lián)動(dòng)，有序開展法制、安全教育，建立群防群治長(zhǎng)效機(jī)制；安照每周有提示，每月有活動(dòng)的要求，以此增強(qiáng)安全第一意識(shí)，促進(jìn)平安校園、文明校園的創(chuàng)建；將各項(xiàng)安全防范工作納入規(guī)范化管理，徹底消除影響校園穩(wěn)定的不安全隱患，確保幼兒園安全工作“零事故”，為校園安全保駕護(hù)航。

爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，構(gòu)建和諧幼兒園是幼兒園當(dāng)前的工作重點(diǎn)。當(dāng)然，文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園將面臨著越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的要求也將越來越高，這就要求我們不斷地加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，開展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新管理，深化改革，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平，爭(zhēng)取早日跨入?yún)^(qū)“文明校園”的行列。

第四篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

按照縣文明辦要求，我們對(duì)市文明單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)位于長(zhǎng)武縣城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學(xué)校始建于1938年，學(xué)校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生427人，教職工30人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化。目前，學(xué)校已硬化了操場(chǎng)；圖書室藏書15000余冊(cè)，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等一應(yīng)俱全；建有多媒體教室各11個(gè)；教育現(xiàn)代化水平逐步提高。

二、學(xué)校工作情況

（一）、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的管理原則，實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設(shè)縣域內(nèi)一流的農(nóng)村中心小學(xué)的目標(biāo)挺進(jìn)。學(xué)校廣泛動(dòng)員全體師生員工積極參與、大力推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設(shè)不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠(chéng)合作，求真務(wù)實(shí)，廉潔高效，銳意改革，開拓進(jìn)取，在建設(shè)文明單位工作中，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校各項(xiàng)工作，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)，實(shí)施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動(dòng)，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

3、為了適應(yīng)新世紀(jì)教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進(jìn)，我校要求學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動(dòng)提高自身素質(zhì)和管理水平，牢固樹立“管理也是服務(wù)”的思想。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學(xué)校的科學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學(xué)習(xí)制度，積極開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)、先行和走在前列的作用，以密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務(wù)公開工作。充分發(fā)揮校委會(huì)、少隊(duì)部的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校的重大決策，有力保障了教職員工當(dāng)家作主的主人翁地位。利用校務(wù)公開欄，對(duì)學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工的監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

（二）、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好

1、積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要求教師牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，并有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。全體教職員工能自覺參加有關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，實(shí)施“走出去，引進(jìn)來”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教育提出的新要求。

2、實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。

3、強(qiáng)化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。其次，要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和依法執(zhí)教的意識(shí)，努力做一個(gè)民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個(gè)服務(wù)、指導(dǎo)型的教師。第四，要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一個(gè)探索、獨(dú)立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動(dòng)內(nèi)涵豐富

1、開展五星級(jí)文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和民族精神教育為主要內(nèi)容，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。

2、開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)。我校少隊(duì)部以“我為學(xué)校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動(dòng)，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動(dòng)，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)之中。同時(shí)，讓學(xué)生在系列活動(dòng)中地接受了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校確立校園文化建設(shè)“陶冶、激勵(lì)、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學(xué)生；以偉人生平簡(jiǎn)介、校訓(xùn)和有益于學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)語，激

勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學(xué)生，努力營(yíng)造了濃厚的、先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動(dòng)。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如3月份為“學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。

（四）、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識(shí)鞏固

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地貫徹教學(xué)規(guī)范，努力使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。我?，F(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學(xué)模式。

2、深化教學(xué)改革力度。首先，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，發(fā)展能力；其次，改進(jìn)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

3、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生休息、娛樂和健體時(shí)間，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，并嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅(jiān)持科學(xué)美觀、經(jīng)濟(jì)適用、突出特色的原則，對(duì)校園空間進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設(shè)景點(diǎn)，尤其注重校園內(nèi)重點(diǎn)景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，努力建設(shè)“三季有花、四季長(zhǎng)青”的花園式學(xué)校。學(xué)校在綜合樓前栽花種草，使學(xué)校的校園環(huán)境綠意盎然、生機(jī)勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關(guān)名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校安全工作預(yù)案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項(xiàng)的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監(jiān)控裝置，設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識(shí)，同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實(shí)，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，扎實(shí)開展人人爭(zhēng)當(dāng)“文明教工、文明學(xué)生”和爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭”系列評(píng)比活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到有策劃，有方案，內(nèi)容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評(píng)為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標(biāo)兵1名。

總之，幾年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中都取得了顯著成績(jī)。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機(jī)，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，為把我校建設(shè)成為文明和諧的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第五篇：校園文明建設(shè)匯報(bào)材料

鹽池四中開展校園文明建設(shè)

匯 報(bào) 材 料

王澤恒

一、總體情況：

鹽池四中一直是鹽池縣農(nóng)村中學(xué)的一面學(xué)習(xí)旗幟，目前有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300多人，教職工130多人。辦學(xué)多年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常視察學(xué)校，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作提出寶貴意見，給予學(xué)校大力支持。學(xué)校以建設(shè)一個(gè)民主平等、誠(chéng)信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標(biāo)，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理得心應(yīng)手，安全文明校園建設(shè)取得良好實(shí)效，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。師生形成了團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識(shí)，愛護(hù)公物、助人為樂蔚然成風(fēng)。優(yōu)美的育人環(huán)境，成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大幅度攀升的教育教學(xué)質(zhì)量，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)?，F(xiàn)就這方面工作情況匯報(bào)如下：

二、取得的主要成就：

（一）堅(jiān)持了正確的辦學(xué)方向，牢固樹立以德育人的思想。

根據(jù)鹽池縣中小學(xué)校開展文明校園建設(shè)中層領(lǐng)導(dǎo)分工安排、鹽池四中集中開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)工作安排表、中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不斷修訂完善了鹽池四中飲食衛(wèi)生安全制度、鹽池四中學(xué)生宿舍安全管理制度、鹽 池四中預(yù)防盜搶應(yīng)急預(yù)案、鹽池四中預(yù)防地震災(zāi)害應(yīng)預(yù)案、鹽池四中預(yù)防學(xué)生中毒應(yīng)急處理預(yù)案、鹽池四中學(xué)生水電安全管理制度、鹽池四中消防安全管理制度、鹽池四中放火預(yù)案演練制度、校園周邊安全檢查、鹽池四中安全巡查檢查制度、鹽池四中預(yù)防傳染病防治應(yīng)急預(yù)案、鹽池四中預(yù)防暴雨、洪水冰雪災(zāi)害處置預(yù)案、鹽池四中交通事故應(yīng)急處理預(yù)案、鹽池四中預(yù)防溺水，成立了校委會(huì)、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學(xué)校，激發(fā)廣大教職工獻(xiàn)身教育、爭(zhēng)做名師的工作熱情，鄙棄“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。使學(xué)校的各項(xiàng)工作公開透明，層層負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作有條不紊地、卓有成效地開展。

1、利用每周的教職工政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)時(shí)間，不斷強(qiáng)化職業(yè)道德教育。

每周一的政治學(xué)習(xí)，除了安排本周的工作外，就引領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，還結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)全國(guó)著名的優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業(yè)精神，多年來，學(xué)校教職工絕無打麻將的現(xiàn)象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、和諧的育人氛圍。民風(fēng)淳樸，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是廣大學(xué)子求學(xué)受教的場(chǎng)所。

2、政教處、團(tuán)委會(huì)以多種形式的精神文明教育，使我校學(xué)生精神面貌煥然一新.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，是社會(huì)發(fā)展的必然要素，中共中央多次下發(fā)文件，要求加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，尤其是在當(dāng)今留守學(xué)生日益增多的今天。我校組織學(xué)生繪制手抄小報(bào)1300余幅，致家長(zhǎng)信件1000多封，政教處、團(tuán)委會(huì)利用櫥窗、黑板報(bào)這一窗口，優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、模型比較、標(biāo)兵班級(jí)與溫馨宿舍評(píng)比以及校園內(nèi)各式各樣的照片、創(chuàng)建文明校園七年級(jí)、八年級(jí)征文600多篇，篩選出30余篇優(yōu)秀篇目，并給予獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)、設(shè)計(jì)文明校園建設(shè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

１５期，開展“講文明、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)的班級(jí)演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，廣大學(xué)生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀(jì)守法、爭(zhēng)做“文明學(xué)生”的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

3、以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化師德教育，打造一支“學(xué)高為師，身正為范”的教師隊(duì)伍

幾年來，在開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，我校注重實(shí)效，不搞形式主義，把提高師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。學(xué)校在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)手冊(cè)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記的《全黨全社會(huì)共同做好未成年人思想道德建設(shè)，大力培育中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人》的講話，學(xué)習(xí)了教育部的《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等內(nèi)容，強(qiáng)化特崗教師的培養(yǎng)工作，采取每周集中一次，啟動(dòng)活動(dòng)開始統(tǒng)計(jì)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生100多名，經(jīng)過班主任強(qiáng)化教育數(shù)目逐漸在減少，通過征文活動(dòng)，讀書筆記等形式逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并完善考核辦法，堅(jiān)持定期考核，使師德師風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)成為廣大師生提高自身修養(yǎng)的自覺行為，收到明顯成效。

（二）、提高認(rèn)識(shí)，明確安全文明的重要性。

安全是維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財(cái)物安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展的根本。無論校委會(huì)會(huì)，還是教職工大會(huì)，學(xué)校都把安全工作作為一個(gè)重要的議題，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)教職工、每一個(gè)學(xué)生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學(xué)校利用每天的夕會(huì)進(jìn)行安全教育，要求班主任在每周的周會(huì)上、班會(huì)上，都要強(qiáng)調(diào)安全，深入做好學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，多次邀請(qǐng)他來學(xué)校指導(dǎo)安全工作，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高了學(xué)生的安全防范能力。

1、建立和完善安全工作組織機(jī)構(gòu)，確定好安全責(zé)任。校長(zhǎng)擔(dān)任安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主抓安全的德育副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，主任及年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任組員，組成了強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。為了明確責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)工作的主觀能動(dòng)性，學(xué)校細(xì)致地劃分了責(zé)任區(qū)。每一棟樓，每一個(gè)樓層，每一個(gè)宿舍，凡是有學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所都有專人負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時(shí)間上報(bào)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、構(gòu)建了學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全的工作網(wǎng)絡(luò)。

我校首先加大校內(nèi)安全教育力度，認(rèn)真開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題活動(dòng)，掌握基本的遇到危險(xiǎn)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，進(jìn)行安全疏散演練，同時(shí)通過嚴(yán)格管理，有效預(yù)防校園暴力和傷害事件發(fā)生。為了與家長(zhǎng)共同做好這方面工作，學(xué)校每學(xué)期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，把對(duì)學(xué)生管理的要求以“致家長(zhǎng)一封信”的形式送到家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的規(guī)定，并配合學(xué)校做好安全教育工作。為整治校園周邊環(huán)境，大水坑派出所干警經(jīng)常到學(xué)校了解情況，征求學(xué)校意見。

3、采取各種措施，扎實(shí)做好安全文明教育工作。

（1）、建立學(xué)生安全信息員。每班都設(shè)有一名安全信息員，每天上報(bào)學(xué)生身體和心理異常情況，學(xué)生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。

（2）、每到放學(xué)，門衛(wèi)和值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師在學(xué)校門口認(rèn)真檢查走讀生進(jìn)出校情況，嚴(yán)防寄宿學(xué)生出校門。禁止學(xué)生購(gòu)買小攤小販的“三無”食品。

（3）、值周領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)設(shè)施進(jìn)行一次巡查，安全工作小組定期進(jìn)行安全隱患排查，做好記錄，并及時(shí)組織人力進(jìn)行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學(xué)校設(shè)施的安全性。

（4）、學(xué)校對(duì)食堂的物品采購(gòu)、從業(yè)人員、食品存放、炊具衛(wèi)生、消毒設(shè)施等各方面做了嚴(yán)格的規(guī)定，并隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

（5）、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)交通知識(shí)的教育。嚴(yán)格管理教職 員工車輛和外來車輛。

（6）、在樓梯劃分了左右分割線，嚴(yán)格要求學(xué)生上下樓梯靠右行走?，F(xiàn)在樓道走廊通道安全通暢，照明設(shè)備處于正常狀態(tài)。

（7）、消防器材配備齊全，在使用期限之內(nèi)，無損壞。（8）、嚴(yán)格要求學(xué)生路隊(duì)紀(jì)律，就餐、課間操、下晚自習(xí)和大型活動(dòng)，一律要求責(zé)任教師帶隊(duì)，嚴(yán)防發(fā)生擁擠、踩踏傷害事故。

（9）、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習(xí)，值周領(lǐng)導(dǎo)值班老師與生活老師交接好學(xué)生情況，檢查學(xué)生有無異常，必須到所在寢室簽名確認(rèn)，行政值日、值晚班教師進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，保證學(xué)生文明、安全的住宿。

（10）、寒暑假，學(xué)校行政輪流值日，確保校園安全。（12）、班級(jí)實(shí)行晨檢制度，教室、宿舍實(shí)行通風(fēng)換氣、定期消毒制度，校園內(nèi)每星期進(jìn)行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發(fā)生及流行，確保學(xué)生的健康。

（13）、學(xué)校與走讀生家長(zhǎng)簽定《安全責(zé)任書》，進(jìn)一步明確安全職責(zé)。

（三）、構(gòu)建誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助的文明校園

1、全員參與，共建健康高雅、積極向上的和諧校園。目前，學(xué)校宣傳櫥窗、年級(jí)特色刊、班級(jí)中隊(duì)角的宣傳功能得到充分發(fā)揮,興趣小組活動(dòng)非?；钴S。積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。主要是以學(xué)校為主體爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)各類先進(jìn)集體，在學(xué)生中開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級(jí)”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)”等評(píng)比活動(dòng)，在教職工中開展“優(yōu)秀員工”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)師生積極向上的精神風(fēng)貌，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為帶動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。主要是從“四個(gè)點(diǎn)”為切入口：以師德教育為動(dòng)力點(diǎn)，抓好思想政治學(xué)習(xí)；以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點(diǎn)，抓好技能培訓(xùn)；以教育科研為制高點(diǎn)，抓好教育教學(xué)研究。

2、堅(jiān)持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的和諧校園。我校堅(jiān)持民主管校，推行校務(wù)公開，到目前基本形成了對(duì)內(nèi)公開和對(duì)外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時(shí)間及時(shí)化。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建綠色生態(tài)、自然和諧的校園。學(xué)校重視通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，積淀了“學(xué)校是我家，人人都愛她”的優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持“每天三小掃，每周一大掃”的良好習(xí)慣。

二、存在的問題及整改措施：

１、班主任工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其要把班主任工作做細(xì)做實(shí)，在學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要表現(xiàn)明顯的效果。２、學(xué)校的硬化綠化凈化建設(shè)的進(jìn)度要進(jìn)一步強(qiáng)化，要求施工方要嚴(yán)格按施工的要求進(jìn)度規(guī)范施工，盡快給學(xué)生提供一所安全整潔的校園，消除安全隱患。

３、教學(xué)樓的樓道取暖設(shè)施有漏水現(xiàn)象，給學(xué)生打掃衛(wèi)生帶來很大影響，后勤組要盡快加強(qiáng)維修。

４、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)一步強(qiáng)化管理和教育，尤其是個(gè)別男生宿舍的“溫馨宿舍”布置過于簡(jiǎn)單，未能反映溫馨主題，同時(shí)垃圾不能及時(shí)清理，要求班主任配合宿管員積極整改。

５、學(xué)校的操場(chǎng)應(yīng)盡快興建，學(xué)生上操坑坑洼洼、塵土飛揚(yáng)。不利于學(xué)生的健康。

總之，學(xué)校非常重視校園文明建的管理工作，對(duì)安全工作實(shí)行了全員、全程、全方位管理，特別是加強(qiáng)了重點(diǎn)部門和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安全管理工作。強(qiáng)化安全意識(shí)、文明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作紀(jì)律，不斷提高安全防范技術(shù)和能力。切實(shí)搞好校園文明建設(shè)教育工作，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，全面開展了學(xué)校安全自檢自查整改工作，及時(shí)消除各種安全隱患，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。