第一篇：優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員評選條件

優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員評選條件

1、隊員遵守少先隊章程，自覺開展豐富多彩的少先隊活動，是一個團結(jié)友愛、蓬勃向上的集體。

2、執(zhí)行學校少先隊大隊工作計劃，做到有中隊計劃，按時開展中隊活動。在開展中隊活動過程中，主題突出、形式生動活潑，充分調(diào)動各隊員參與的積極性，達到寓教育于活動中的目的。

3、積極配合、支持學校和少先隊的工作。如：支持少先隊督導隊、儀仗隊、紅領(lǐng)巾廣播站、板報等工作及各類比賽。

4、自主化程度高，隊員們能真正做到自己的干部自己選，中隊設(shè)有中隊長、小隊長，定期選舉，定期召開隊干部工作會議，注重隊干部的培養(yǎng)。

5、參加學校大隊比賽獲獎的班級優(yōu)先考慮。

6、能評為優(yōu)秀中隊的該中隊的中隊輔導員自動當選優(yōu)秀輔導員。

7、能協(xié)助班主任抓好學生歸程隊紀律和定期更換教室板報，成績突出。

8、積極參加“新世紀我能行”活動、“雛鷹行動”和“手拉手”等各類活動，并在活動中取得突出的成績。

第二篇：優(yōu)秀中隊輔導員評選方案

小學“優(yōu)秀少先隊輔導員”評選方案

一、評選條件：

1.從事少先隊工作3年以上的學校（社區(qū)）專、兼職中隊輔導員；

2.政治堅定，忠誠黨的教育事業(yè)，能夠把握少先隊組織屬性，履行少先隊組織的根本任務，熱愛少先隊崗位和少先隊員，責任感、使命感強；

3.中隊輔導員要具備良好的職業(yè)精神，有較高的職業(yè)素質(zhì)和較強的專業(yè)化本領(lǐng)，有突出的少先隊科研成果和實踐經(jīng)驗，懂得兒童心理，善于溝通交流，是少先隊員親密的朋友和指導者；

4.志愿中隊輔導員要熱心少先隊工作，有良好的道德修養(yǎng)和志愿奉獻精神，在與少先隊工作密切相關(guān)的某一方面（或領(lǐng)域）有一定專長或影響力，主動支持參與少先隊活動并取得明顯成效，是少先隊員的良師益友；

二、評比辦法：

1.由學校組織，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、行政值班人員和學校各部門負責考核，采取定期檢查和不定期抽查的形式，真實準確、公平公正地登記好每天每班的扣分情況（各項扣分至零為止），大隊部每周將各班扣分情況公布，接受老師和學生的監(jiān)督。

2.每周根據(jù)分數(shù)評出三個“文明班集體”，如有同分現(xiàn)象，則評出兩個班級。獲得“文明班集體”的班級，每次獎勵1分，計入期末考核優(yōu)秀中隊輔導員的范疇。

3.班主任常規(guī)工作分、班級日?？己朔謨身椏傆嬜鳛槿趦?yōu)秀中隊考核分，總分獲得前兩名的班級為本期優(yōu)秀班級。

4.獲得文明班集體的班主任為本期優(yōu)秀中隊輔導員。

三、評選名額：

優(yōu)秀輔導員：2名

四、注意事項：

1.事跡材料務必圍繞少先隊工作和班級常規(guī)來寫。

2.近一年內(nèi)獲得表彰個人不再重復參與表彰。

3.申報材料須寫明近兩年在少先隊活動中所獲榮譽。

4.領(lǐng)導推薦或者自薦都可，學校將根據(jù)申報材料評選出優(yōu)秀中隊輔導員。

美泉小學優(yōu)秀少先隊輔導員推薦表

第三篇：優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀中隊 評選標準

淶源縣第二小學優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀中隊

評選標準

為表彰先進，樹立典型，激勵廣大教師、少先隊輔導員愛崗敬業(yè)，積極工作，鼓勵廣大少先隊員勤奮學習、立志成才，強化少先隊員、輔導員的光榮感和責任感，增強少先隊組織的凝聚力，活躍學校教育教學工作。我校決定于“六?一”期間評選表彰一批 “優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀少先隊員”、和“優(yōu)秀中隊”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選對象及條件

（一）優(yōu)秀輔導員：凡經(jīng)正式聘請的學校專職中隊輔導員，任職一年以上，均可參加評選，具體條件如下：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人，促進少年兒童健康成長做出一定貢獻；

2、努力鉆研少先隊工作業(yè)務，具有深入實際的工作作風，出色的完成少先隊輔導員各項工作任務，深受少年兒童的歡迎和愛戴；

3、積極開展富有成效的體驗教育活動，在服務少年兒童健康成長的工作中有創(chuàng)新、有建樹。所帶中隊在學校所組織的各項少先隊活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。

4、兩學年內(nèi)請假時間超過三十天的沒有參賽資格。

（二）優(yōu)秀少先隊員：

在校的少先隊員均可參評，具體條件如下：

1、熱愛祖國、勤奮學習，有勇于探索的創(chuàng)新精神和立志成才的崇高理想。

2、熱愛生活、熱愛勞動，積極參加各類課外活動，有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、文明守信、勤儉節(jié)約，能從一言一行、點滴小事做起，在少先隊組織中發(fā)揮積極帶頭作用。

（三）優(yōu)秀中隊：

1、班級班風正，學風濃，有文明健康的班級文化氛圍。

2、集體觀念強，積極參加各項實踐活動，在各項活動和競賽中成績良好。

3、朝氣蓬勃，積極開展豐富多彩的集體活動，有班級特色。團結(jié)協(xié)作，友愛互助，積極參加學校的所要求的各類陽光體育鍛煉。

二、評選辦法

1、優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀中隊年級組組織，由全體年級組成員參加，采取無記名投票的辦法。

2、優(yōu)秀隊員由中隊輔導員負責，在班內(nèi)先學習學校的評選條件，然后再采取投票的方式進行公正的評選，不允許內(nèi)定，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該中隊優(yōu)秀隊員的名額。

3、名額:每個年級中隊優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀中隊分別為各年級班數(shù)的30%，優(yōu)秀隊員每班一名。

三、注意事項：

1、各年級組在開展評選活動時，應加強認識，學習評選標準，認真實施評選辦法，增加評選工作的透明度，必須做到公開、公平、公正。

2、各年級組必須按評選對象、條件、名額分配、注意事項等要求嚴格評選推薦，否則將取消該中隊上報的名額。

淶源縣第二小學少先隊

2015年5月

第四篇：優(yōu)秀班主任、中隊輔導員評選方案

永昌縣第二小學小學 優(yōu)秀班主任中隊輔導員評選方案

為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任工作主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設(shè)，特制定優(yōu)秀班主任評選方案。

一、成立校級優(yōu)秀班主任、中隊輔導員評選委員會

組 長：馬開新

副組長：蘇子紅

成 員：劉世乾 王海軍

二、評選范圍及名額

1、評選范圍：積極承擔并認真完成我校各級各類班主任工作的專職教師，今年被評為校級優(yōu)秀教師者除外。

2、評選名額：擬評選校級優(yōu)秀班主任或中隊輔導員2名。

三、評選條件

1.教育思想端正，熱愛班主任工作，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術(shù)，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等方面開展工作，班風正、學風濃，成績突出。

2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。3.愛崗敬業(yè)，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與校外有償補課的行為，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從事班主任工作二年以上。

4.具有創(chuàng)新意識，積極探索新時期班主任工作的新內(nèi)容、新途徑和新方法，經(jīng)驗在校級以上會議交流。

5.班主任德育工作考核占40%，教學工作考核占30%，領(lǐng)導小組打分占20%，科任教師打分占10%?？己丝偡诸I(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任或中隊輔導員。

7.如考核分數(shù)相同，校領(lǐng)導班子研究決定。8.班級出現(xiàn)以下情況，實行一票否決。（1）本內(nèi)班級發(fā)生重大安全事故。

（2）教師、學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成不良影響等）。

（3）每學期值周領(lǐng)導通報批評三次以上者。

四、評選辦法及程序

1.召開全體班主任會，公布評選方案。

2.根據(jù)優(yōu)秀班主任評選方案，各處將考核結(jié)果上交學生處進行匯總。

3.匯總結(jié)果在公示欄公開。

4.校務會研究確定學校優(yōu)秀班主任或中隊輔導員人選。5.學校從當年的校級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀中隊輔導員中推薦參加中心小學、縣、市級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀中隊輔導員評選。6.校內(nèi)進行宣傳公示5天。

五、要求

1.評選時做到公開、公正。

2.上交兩份1500字左右的事跡材料。事跡材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。參評的班主任要參加學校組織的演講。

3.未盡事宜，經(jīng)校務會討論研究決定。

二○一三年十一月五日

第五篇：優(yōu)秀中隊輔導員材料[范文]

優(yōu)秀中隊輔導員材料

------------付會萍

用愛心譜寫教育的篇章

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。

在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了六個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。

——勇于創(chuàng)新，敢為人先

在我擔任中隊輔導員工作的這六年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。求新求異給我的工作增添了一份精彩。

在班級管理中，我倡導打破“框架式”、開展“開放式”的爭優(yōu)形式，各小隊結(jié)合各自實際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊隊有特色的格局，隊員再根據(jù)自己的特點制定自我奮斗目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發(fā)雛鷹獎章。為了讓每一位少先隊員發(fā)揮積極性，重視張揚他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，我打破了中隊干部一學期不變的慣例，做到中隊干部每月?lián)Q一次，讓人人都能當中隊干部，讓他們從中得到體驗。

——以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全 1

班同學都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊?！哌M孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。十年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

在擔任中隊輔導員期間，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。我經(jīng)常找學困生談心，并利用下午課外活動的時間為他們補習功課，還給他們買書籍和學習用品，鼓勵他們好好學習。在我真誠的關(guān)心下，他們的學習有了可喜的進步。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯(lián)系，對學生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學生的了解，以便更好開展工作。在班務筆記上，精心記錄了一些學生的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學生提出的問題的解決情況，增強了輔導員思想教育工作的實效性。

——精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺

為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能，培養(yǎng)中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發(fā)揮智囊團的作用，經(jīng)常中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊干部。

環(huán)境保護關(guān)系著國計民生，關(guān)系著可持續(xù)發(fā)展，身為中隊輔導員的我，時時為處處環(huán)境破壞而痛心，為從小樹立孩子們的環(huán)保意識，喚起孩子們的社會責任心，我和孩子們策劃了許多環(huán)保活動，在中隊成立了環(huán)保小分隊，開展了豐富多彩的主題活動。如“彎彎腰，撿撿紙”、“拒絕白色污染”、“迎綠色奧運，建綠色校園”、“講衛(wèi)生，爭當文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”等等。這些活動的開展，得到了學校的贊揚和肯定，也使每一位隊員意識到環(huán)保的重要性，能做到積極參與，自主參與。

——設(shè)計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源

活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了“老師，我愛您”、“我為祖國獻賀禮”、“我健康·我快樂”、“綠色的呼喚”、“奧運圣火在我心中”、“心中的領(lǐng)巾永遠紅”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐能力。

幾度耕耘，幾番收獲。我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學校評為 “金星中隊”、“優(yōu)秀班集體”，2008學年，我?guī)У囊荒昙壷嘘牨辉u為文明班級。我個人也因工作的出色，被學校授予“優(yōu)秀輔導員”。人生的樂趣在于創(chuàng)造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。我的人生才剛剛起步，我將帶著兒時的夙愿坦然面對挫折，理智面對誘惑，用拼搏去迎接挑戰(zhàn)，用奉獻鑄就人生

二〇〇八年五月二十二日